Вставьте безударные гласные е и в окончания существительных и заполните таблицу приехать из колумбии
1. Распределите слова с пропущенными буквами по графам таблицы. Корни обозначьте.
Разл..жить к..стёр, ш..пот л..ствы, выр..стают быстро, ч..рный ж..лудь, пос..дела г..ловушка, удивляешься всему, а(к, кк)уратно растирать краски, интересная про-фе(с, сс)ия, гла..кая ш..рстка, расп..вать песни, па(с, сс)ажирский б..гаж, удивлённо зам..реть, ги..кий р..сточек, ж..стяная кру(ж, ш)ка, высл..дить опа(с, ст)ную ж..лтую рысь.
2. Пользуясь таблицей, расскажите о видах орфограмм в корне. Объясните, как и почему они так называются; как определяется написание разных видов орфограмм — одинаково или по-разному. Иллюстрируйте ответ примерами.
3. Для определения правописания какого вида орфограммы требуется подобрать проверочное слово? Как правильно его подобрать? Покажите на конкретном примере.
Другие вопросы из категории
Baranovadarjana / 24 июня 2015 г., 20:41:40 кsюшa97 / 24 июня 2015 г., 10:31:42 Lebedinky05 / 23 июня 2015 г., 13:32:06 Canyaaaa / 22 июня 2015 г., 9:05:551) ар. мат, блестеть
2) зв. нок, х. хотать
3)гр. омадный,б. лельщик
4) прил. жение, л. тать
(зимой, в любое время года). Идешь, бывало, по узкой тропинке. Можете использовать глаголы любуешься, смотришь, видишь, встречаешь, остановишься, заметишь, удивишься, услышишь и др.
Kinstlerksenia / 21 апр. 2014 г., 21:29:24самодиктант . подбери и запиши по одному словосочетанию на каждый случай правописание букв е и ив окончание имен существительных. в скобках укажи условие выбора орфограммы.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.
окончаниях прилагательных. Найдите в тексте синоним к словам в рамке.
Вот текст)))
окончаниях прилагательных, Гласная перед суфиксом Л в глаголе.
Катерина0812 / 17 янв. 2014 г., 21:11:102.Укажите вариант,в котором на месте пропуска пишется чередующаяся безударная гласная:
а)к..нчается б)в..сток в)к..лосья г)к..саясь
3.Укажите вариант,в котором на месте пропуска пишется одна буква Н:
а)выкраше..ый б)небеле..ый в)высуше..ый г)отутюже..ый
4.Укажите вариант,в котором на месте пропуска пишется две буквы НН:
а)ржа..ой б)взволнова..ый в)краше..ый г)пчели..ый
5.Укажите вариант,в котором допущена ошибка при образовании формы имени числительного:
а) (о) четырехстах б) (о) полуторастах в)пятьюстами тридцатью пятью г)тремястами
6.Укажите вариант,в котором допущена орфографическая ошибка:
а)подынтегральное б)межиздательский в)предиюльский г)взимать
7.Укажите вариант,в котором представлено дефисное написание:
а) (пол) километра б) (пол) огурца в) (пол) второго г) (пол) года
8.Укажите вариант,в котором представлено разносклоняемое имя существительное:
а)поле б)темя в)дедушка г)икона
9.Укажите вариант,в котором допущена ошибка при образовании степени сравнения:
а)умнейший б)более сильнейший в)наилучший г)хуже
10.Укажите вариант,в котором правильно назван вид оносоставного предложения:Сонливого не добудишься
а)неопределенно-личное б)определенно-личное в)обобщенно-личное г)безличное
Alinakolesnikova / 26 окт. 2014 г., 1:07:552 слова на сомнительную согласную в корне
4 слова с безударной гласной в окончании
напишите хоть часть пожалуйста
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока русского языка в 5 классе по теме " Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе"Учитель предлагает представить, что в наш век развития информационных технологий у собак появился свой сайт « Собака.ру». Ученики побывают на собачьем форуме, познакомятся с прогр.
Конспект урока по теме"Правописание падежных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода Т. п. единственного числа.".
Конспект урока по русскому языку в 6 классе по теме ""Правописание падежных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода Т. п. единственного числа.
"Падежные окончания существительных"В данной презентации есть материал для учащихся 5 класса по теме "Падежные окончания существительных".
"Падежные окончания существительных"В данной презентации есть материал для учащихся 5 класса по теме "Падежные окончания существительных".
Падежные окончания существительныхРазработка урока в 5 классе по программе Львовой представляет собой урок обощения и закрепления материала. К уроку прилагается презентация.
Помогите пожалуйста КАРТОЧКА № 1 Вставьте Е или И в окончания имён существительных.
Для баранк. в акварел. для записк. без бедняг. без верёвк. на юбк. к выдумк. к выездк. в ветв. к выкройк. около проруб. в закон. к выпечк. на щепк. без библиотек. без волнушк. в артел. в бандерол. без верхушк. в ветк. без волосинк. в иголк. для запонк. для зарисовк. в ежевик. о черепах. от земляник.
Голосование за лучший ответ
А если ответчики ошибок наделают, кто будет виноват за двойку?)
Для баранки. в акварели., для запискИ., без беднягИ., без верёвкИ. на юбкЕ. к выдумкЕ., к выездкЕ., в ветвях.. вообще-то грамотно будет, можете написать - в ветви, к выкройкЕ., около прорубИ., в законЕ., к выпечкЕ. на щепкЕ. без библиотекИ. без волнушкИ, в артелИ., в бандеролИ, без верхушкИ, в веткЕ., без волосинкИ., в иголкЕ, для запонкИ., для зарисовкИ, в ежевикЕ., о черепахЕ, от земляникИ.
Для баранки, в акварели, для записки, без бедняги, без верёвки, на юбке, к выдумке, к выездке, в ветви (в ветвях), к выкройке, около проруби, в законе, к выпечке, на знаке, без библиотеки, без волосинки, в иголке, для запонки, для зарисовки, в ежевике, о черепахе, от землянки.
Для баранки, в акварели, для записки, без бедняги, без верёвки, на юбке, к выдумке, к выездке, в ветви, к выкройке, около проруби, в законе, к выпечке, на щепке, без библиотеки, без волнушки, в артели, в бандероли, без верхушки, в ветке, без волосинки, в иголке, для запонки, для зарисовки, в ежевике, о черепахе, от землянике.
Таблица склонений имен существительных
Чтобы определить склонение имени существительного, для начала определяем его род. Затем выделяем окончание существительного в именительном падеже единственного числа. А после — по роду и окончанию определяем склонение. Вот и все!
Для удобства можно использовать таблицу падежных окончаний имен существительных русского языка. Табличка особенно пригодится в 4 классе, когда школьники только начинают знакомиться с этой темой.
Падежные окончания имен существительных: таблица
Единственное число
Множественное число
Мы выделили окончания множественного числа в отдельный столбец, так как различия между ними менее существенны, чем в единственном числе.
Знак ударения над окончанием значит, что оно всегда будет ударным. Если последняя согласная в слове г, к, х, ж, ш, щ или ч — окончание -ы заменяем на -и.
Символ ö значит чередование о / е / ё. Для наглядности сделали отдельную таблицу на примере окончания творительного падежа единственного числа 1-го склонения.
Конечный согласный основы
Мягкий, включая й
Шипящий (ж, ш, ч, щ) или ц
стóрожем, мáршем, товáрищем, мáтчем, пáльцем, щýпальцем, окóнцем, плáтьицем
ужóм, ершóм, тягачóм, плющóм, лицóм, словцóм
Кроме изменения окончания при склонении возможно следующее:
сдвиг ударения: рука́ — ру́ку, судья́ — су́дьи;
чередование е/ё, сопровождающее сдвиг ударения: ёж — ежа́, о́зеро — озёра;
выпадение и появление беглой гласной: палец — пальцем, стойка — стоек;
чередование суффиксов: котёнок — котята, семя — семена.
Мы узнали, как определить тип склонения имени существительного. Теперь рассмотрим разносклоняемые и несклоняемые существительные.
Особенности склонения отдельных слов
Слова «человек» и «ребенок» во множественном числе образуют формы от «люди» и «дети». После числительных, которые требуют родительного падежа множественного числа, «человек» имеет форму «человек»: шесть человек. Слово «ребенок» в этом случае ведет себя, как обычно: шестеро детей.
Слова «сын» и «кум» во множественном числе приобретают суффикс -ов: сыновья, кумовья.
Слова «мать» и «дочь» во всех формах кроме именительного и винительного единственного содержат суффикс -ер: ма́тери, до́чери, матеря́м, дочеря́м, матеря́ми, дочерьми́.
Слова «чудо», «небо» и «древо» во множественном числе приобретают суффикс -ес: чудеса́, небеса́, древеса́.
Слово «око» во множественном числе содержит основу оч-: о́чи, оче́й, оча́м.
Слово «ухо» во множественном числе содержит основу уш-: у́ши, уше́й, уша́м.
Слово «год» в родительном падеже множественного числа имеет форму лет: три го́да, шесть лет, мало лет.
Слово «цветок» во множественном числе теряет суффикс -ок: цветы́, цвето́в, цвета́м.
Слово «судно» во множественном числе теряет последнюю фонему корня -н: суда́, судо́в, суда́м.
Слово «церковь» во множественном числе имеет вариант с твердой основой: церквя́ми и церква́ми, о церквя́х и о церква́х.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тема: «Повторение правил правописания безударных окончаний имён существительных («Правописание»)» Тип урока: урок актуализации знаний и умений. Дидактическая цель: воспроизведение в памяти учащихся.
Тест по русскому языку для учащихся 4 класса, состоящий из 10 заданий, на проверку знаний учащихся по правописанию безударных окончаний имён существительных.
Презентация разработана для учёта знаний в 4 классе по теме "Глагол".
Цель: Закрепить правила написания безударных окончаний существительных (С).Задачи: 1. Повторить 2 способа проверки безударных окончаний С.
Урок русского языка 3 класс.УМК школа 21 века. Тема: Правописание гласных в окончаниях имен существительных после шипящих и Ц.
КОНСПЕКТ УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ «Написание безударных окончаний имен прилагательных»Цель: развитие умения выбирать подходящее для прилагательного безударное окончание, пользуясь известным.
2. Вставьте безударные гласные Е, И в окончания существительных и заполни таблицу. Укажите условия выбора орфограмм. Выделите
окончания.
Приехать из Колумби_ , подъехать к границ_, расположиться на территори_,
присутствовать на открыти_, встретиться в галере_, найти в пословиц_, увидеть
в ранц_, сидеть в раздумь_, подарок для Лиди_, жить в санатори_, прочитать в
повест_, спорить о сценари_, купить в магазин_, вспомнить о приключени_,
позаботиться о гербари_, оказаться на суш_, выращивать в розари_.
Е, И (склонение, падеж) И ( на – ИЙ/ -ИЯ / - ИЕ, падеж
лежать на отмели (3-е скл., П. п.) быть в сомнении (на -ие, П. п.)
3. Рассмотрите таблицу. Выполните задание (смотри ниже).
Спишите, вставляя безударные гласные в окончания существительных.
Обозначьте условия выбора орфограмм в окончании.
ОБРАЗЕЦ. Ездить от деревни (1-е скл., Р. п.) к деревне (1-е скл., Д. п.).
Развеваться на башне (1-е скл., П. п.) крепости (3-е скл., Р. п.).
Сидеть на ветк_ () сирен_ ().
Прочитать в начал_ () повест_ ().
Узнать о строительств_ () дорог_ ().
Жить в усадьб_ () около деревн_ ().
Плыть от пристан_ () к пристан_ ().
Обращение матер_ () к юнош_ ().
Несклоняемые имена существительные
К несклоняемым относятся существительные, у которых все падежно-числовые формы одинаковы. Среди них выделяют:
Нарицательные всех родов, которые оканчиваются на гласные -у, -и, -е, -о и ударное -а:
авеню, бюро, депо, жалюзи, желе, жюри, интервью, какао, кафе, кенгуру, кино, клише, кофе, купе, леди, меню, метро, пальто, пианино, радио, самбо, табло, такси, трюмо, фортепиано, шимпанзе, шоссе, эскимо.
Имена собственные: Тбилиси, Сочи, Сухуми, Баку, Чикаго, Осло; Мери, Хозе, Гарибальди, Гёте, Золя.
Заимствованные женского рода, собственные и нарицательные, которые оканчиваются на твердый согласный: мадам, Ирэн, Алигер, Люксембург.
Имена собственные на -ово (-ёво), -ево, -аго (-яго), -ых (-их), -ко:
Домодедово, Живаго, Черных, Шевченко.
Вставьте безударные гласные е,и в окончания существительных и заполните таблицу.Укажите условия выбора орфограмм.
. НАПРИМЕР: лежать на отмели (3 скл. П. п.). быть в сомнении ( на -ие, П. п.).
Приехать из колумби. (. ),подъехать к границ. (. ),расположиться на территори. (. ),присутствовать на открыти. (. ),встретиться в галере. (. ),найти в пословиц. (. ),увидеть в ранц. (. ),сидеть в раздумь. (. ),подарок для Лиди. (. ),жить в санатори. (. ),прочитать в повест. (. ),спорить о сценари. (. ),купить в магазин. (. ),вспомнить о приключени. (. ),позаботиться о гербари. (. ),оказаться на суш. (. ),выращивать в розари. (. ).
Приехать и3 Колумбии ( на ия, р.п.), подъехать к границе ( 1 скл., д.п.), расположиться на территории ( на ия, п.п.), присутствовать на открытии ( на ие, п.п.), встретиться в галерее ( 1 скл.. п.п.), найти в пословице ( п.п., 1 скл.), увидеть в ранце ( 2 скл.. п.п.), сидеть в ра3думье ( 2 скл.. п.п.), подарок для Лидии ( р.п. на ия), жить в санатории ( на ий, п.п.), прочитать в повести ( 3 скл., п.п.), спорить о сценарии ( на ий, п.п.), купить в мага3ине ( 2 скл., п.п.), вспомнить о приключении ( п.п., на ие), по3аботиться о гербарии ( на ий, п.п.), ока3аться на суше ( п.п. 1 скл.), выращивать в ро3арии ( на ий, п.п).
Первое, второе и третье склонение имен существительных
Перейдем к трем типам склонения имени существительного.
Первое склонение существительных в русском языке
К первому склонению относятся существительные мужского и женского рода с окончанием -а/-я в форме именительного падежа:
Еще к первому склонению относят существительные общего рода — это когда можно сказать и про мужчин, и про женщин: трудяга, забияка, плакса, молодчина, непоседа, выскочка, злюка, неряха.
Ряд существительных женского рода первого склонения оканчивается на -ия:
Эти слова в форме дательного и предложного падежа единственного числа имеют окончание -и в отличие от типичных существительных первого склонения. Сравним на примерах:
И. п. — (что?) лекция, трава
Р. п. — время (чего?) лекции, нет травы
Д. п. — уделим внимание (чему?) лекции, траве
В. п. — вижу (что?) лекцию, траву
Т. п. — восхищаемся (чем?) лекцией, травой
П. п. — сообщит (о чём?) о лекции, о траве
Второе склонение существительных в русском языке
Второе склонение объединяет существительные мужского рода с нулевым окончанием и с окончанием -о/-е, а также среднего рода с окончанием -о/-е в форме именительного падежа:
гений, автор, герой;
слово, дело, море, варенье.
Отдельно рассмотрим существительные среднего рода, которые оканчиваются на -ие:
Такие существительные в форме единственного числа предложного падежа при склонении оканчиваются на -и. Вот так:
И. п. — (что?) указание, озеро
Р. п. — нет (чего?) указания, озера
Д. п. — удивляемся (чему?) указанию, к озеру
В. п. — читаю (что?) указание, вижу озеро
Т. п. — интересуюсь (чем?) указанием, озером
П. п. — расскажу (о чём?) об указании, об озере
Третье склонение существительных в русском языке
К третьему склонению относятся имена существительные женского рода с нулевым окончанием в именительном падеже:
Тренажер по русскому языку по теме: "Правописание безударных окончаний имен существительных".
тренажёр по русскому языку (4 класс) на тему
Тренажер по русскому языку по теме: "Правописание безударных окончаний имен существительных" позволит осуществить быстрый контроль знаний учащихся по данной теме. Задание заключается в том, чтобы вставить пропущенные безударные окончания имен существительных. Также позволит повторить тему: "Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова".
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Тренажер по русскому языку по теме: "Правописание безударных окончаний имен существительных". | 33 КБ |
Предварительный просмотр:
Упал с крыш. вышел из кухн…, жил у тет….. Марус…. подошли к сторожк…, отбежал от собак. хвоя на елк. рад встреч., бегали по площадк. шли по тропинк. гуляли по алле. остановились недалеко от деревн…, купались в речк., ехал на лошад., собирай по ягодк…, о медвед…,
в спортзал…, на тренажёр…, в коллектив…,
в лодк…, на майк…, без радост…, о новост…,
в повест…, в рассказ…, на крыш…,
на бутерброд…, от батарейк…, на открытк…,
в чайник…, о рыс…, о строител…, без марк…,
по памят…, на стройк…, в альбом…, в театр…,
из нефт…, на монет…, без медал. в сахар…,
на масл. в торт…, на мороз…, к берез…,
о встреч. из ежевик…, в букет…, о ягод…,
в зоопарк…, из варежк…, без куртк…, без точилк…, о рол…, о королев…, в вышивк…, без вышивк…,
из песн…, о сил…, в песн…, в Европ…, в четверт…, в сумк…, без сумк…, из картошк…, из речк….
Упал с крыш. вышел из кухн…, жил у тет….. Марус…. подошли к сторожк…, отбежал от собак. хвоя на елк. рад встреч., бегали по площадк. шли по тропинк. гуляли по алле. остановились недалеко от деревн…, купались в речк., ехал на лошад., собирай по ягодк…, о медвед…,
в спортзал…, на тренажёр…, в коллектив…,
в лодк…, на майк…, без радост…, о новост…,
в повест…, в рассказ…, на крыш…,
на бутерброд…, от батарейк…, на открытк…,
в чайник…, о рыс…, о строител…, без марк…,
по памят…, на стройк…, в альбом…, в театр…,
из нефт…, на монет…, без медал. в сахар…,
на масл. в торт…, на мороз…, к берез…,
о встреч. из ежевик…, в букет…, о ягод…,
в зоопарк…, из варежк…, без куртк…, без точилк…, о рол…, о королев…, в вышивк…, без вышивк…,
из песн…, о сил…, в песн…, в Европ…, в четверт…, в сумк…, без сумк…, из картошк…, из речк….
О м_лодом спортсмен_, на з_леном пол_,
на тракт_рном завод_, из на _ родной ска_к_,
о з_лотой цепочк_, для р_дного дяд_, о поз_ней встреч_, в незнакомом город_, в инт_ресном рассказ_, в к_роткой записк_, на ж_стком сидень_,
у дом_шней утк_, в в_чернем плать_, без мя_кой подушк_, в ж_дкой сметан_, в м_рской к_пуст_,
от кр_сивой улыбк_, о н_чной смен_,
в поздр_вительной телеграмм_, о грус_ном чувств_,
в ж_лом дом_, в ак_уратном почерк_, из выш_той салфетк_, в порядк_ очеред_.
О м_лодом спортсмен_, на з_леном пол_,
на тракт_рном завод_, из на _ родной ска_к_,
о з_лотой цепочк_, для р_дного дяд_, о поз_ней встреч_, в незнакомом город_, в инт_ресном рассказ_, в к_роткой записк_, на ж_стком сидень_,
у дом_шней утк_, в в_чернем плать_, без мя_кой подушк_, в ж_дкой сметан_, в м_рской к_пуст_,
от кр_сивой улыбк_, о н_чной смен_,
в поздр_вительной телеграмм_, о грус_ном чувств_,
в ж_лом дом_, в ак_уратном почерк_, из выш_той салфетк_, в порядк_ очеред_.
О м_лодом спортсмен_, на з_леном пол_,
на тракт_рном завод_, из на _ родной ска_к_,
о з_лотой цепочк_, для р_дного дяд_, о поз_ней встреч_, в незнакомом город_, в инт_ресном рассказ_, в к_роткой записк_, на ж_стком сидень_,
у дом_шней утк_, в в_чернем плать_, без мя_кой подушк_, в ж_дкой сметан_, в м_рской к_пуст_,
от кр_сивой улыбк_, о н_чной смен_,
в поздр_вительной телеграмм_, о грус_ном чувств_,
в ж_лом дом_, в ак_уратном почерк_, из выш_той салфетк_, в порядк_ очеред_.
О м_лодом спортсмен_, на з_леном пол_,
на тракт_рном завод_, из на _ родной ска_к_,
о з_лотой цепочк_, для р_дного дяд_, о поз_ней встреч_, в незнакомом город_, в инт_ресном рассказ_, в к_роткой записк_, на ж_стком сидень_,
у дом_шней утк_, в в_чернем плать_, без мя_кой подушк_, в ж_дкой сметан_, в м_рской к_пуст_,
от кр_сивой улыбк_, о н_чной смен_,
в поздр_вительной телеграмм_, о грус_ном чувств_,
в ж_лом дом_, в ак_уратном почерк_, из выш_той салфетк_, в порядк_ очеред_.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Открытый урок, проведенный мною в 5 классе. Тема: «Закрепление правописания гласных в падежных окончаниях .
Тематический контроль знаний.
Актуализация знаний на закрепление правила "Правописание безударных окончаний имен прилагательных" через разные виды деятельности. Активизация деятельности рецепторов, через чувственное познание окруж.
Конспект урока по правописанию безударных окончаний имен существительных.
Конспект урока по русскому языку на тему "Безударные падежные окончания существительных". Комбинированный с использованием программы Smart Notebook.
Урок - закрепление новой темыКарточки на правописание окончаний1 Сидит у печк… 2 Беспокоиться о матер.. 3Живет в деревн… 4 Полосы от гряз… 5 Сидит на ж.
урок письма (урок-путешествие) в 6 классе коррекционной школы Проверка безударных окончаний имен существительных в единственном числеУрок-путешествие в 6 классе коррекционной школы "Проверка безударных окончаний имен существительных в единственном числе" с презентацией.
Карточки для самостоятельной работы по теме "Буквы Е-И в безударных окончаниях имен существительных"
методическая разработка по русскому языку (5 класс) по теме
№ 195. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.
Без вишн…, для завист…, в артел…, на юнош…, о корыст…, о мозаик…, без черемух…, на аэробик…, о коршун…, без шал…, в старост…, в ткан…, к лип…, о малютк…, без тропинк…, о мартышк….
5 класс Е-И в окончаниях существительных
№ 197.Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.
К бабул…, о берег…, для богин…, о бог…, на яблон…, около маск…, о мебел…, без гречанк…, по почт…, вокруг почк…, на окошк…, для железк…, о чашк…, по иголк…, о танц…, без личинк…, к картин…, из овчарн…
5 класс Е-И в окончаниях существительных
№ 198. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.
О талант…, без крупинк…, вокруг проруб…, в кроват. для дочк…, в абзац…, с гагарк…, к иволг…, на марк…, по клюкв…, о лест…, в посылк. о двойк…, в салфетк…, на верф….
5 класс Е-И в окончаниях существительных
№ 199. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.
О математик…, на котеночк…, без живопис…, о лебед…, в печк…, без знат…, о мастер…, о джигит…, около черепах…, на клумб…, от груст…, в доклад…, на княз…, по рол…, в башн…, около верхушк…, к гаван…
5 класс Е-И в окончаниях существительных
№ 209. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.
От Япони…, о прибыти…, об Евсе…, к лини…, на Вер…, о Викенти…, в отдалени…, вокруг Валери…, к Ксени…, от кавалери…, в гербари…, о Васили…, о величи…, до Вероник…, к экологи…, об Анатоли…, в Итали…, в Норвеги…, при волнени…
5 класс Е-И в окончаниях существительных
№ 210.Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.
При Александр…, без энерги…, на Юри…, о Лиди…, при сопротивлени…, по Кат…, о дыхани…, к хими…, у Таиси…, в молчани…, об Юли…, вопреки молни…, в Евгени…, о Георги…, при терпени…, на Дмитри…, по Молдави…, об открыти…, около Росси…, при санатори…, к Полин…
5 класс Е-И в окончаниях существительных
№ 211. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.
Об обоняни…, о Клементи…, на лекци…, о внимани…, по Румыни…, для Финлянди…, при Андре…, на грави…, во Франци…, о происшестви…, на Константин…, по Чехи…, о возмещени…, к Мил…, по Якути…, на Домба…, при самоуправлени…, без Швейцари…
5 класс Е-И в окончаниях существительных
№ 212. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.
О Зинови. из Шотланди…, к Эстони…, об унижени…, о Шанха…, без Зо…, об Онуфри…, о морфи…, о развлечени…, от Норвеги…, по географи…, на Варфоломе…, при Клавди…, об Артеми…, о поздравлени…, к Натали…, о возмущени…, при Григори…, к Лили…
5 класс Е-И в окончаниях существительных
№ 1. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.
Купаться в проруб…; расти у речк…; побывать в цирк…; возле акаци…; яблоки на яблон…; на циферблат…; идти по тропинк… к речк…; на ветк… сирен…; быть на юбиле…, в здани…, в экспедици…, в Африк…, в долин…; деревья в ине…; об удивительном случа…; в мягкой хво….
5 класс Е-И в окончаниях существительных
№ 2. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.
Оценки по истори…, географи…, математик…, ботаник…, геометри…; думать о Росси…, о родин…; на этой территори…; участвовать в демонстраци…, в соревновани…; вернуться из экспедици…; листья акаци…; рассуждать о произведени…; расти в оранжере.
5 класс Е-И в окончаниях существительных
№ 3. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.
5 класс Е-И в окончаниях существительных
№ 4. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.
Расстались на площад…; шли от площадк… к площад…; лежал в постел…, в постельк…; висит на ел…, на елк…, на топол…, на берез…, на нитк…, на нит…; раздаваться в тиш…, в тишин…; посвятить Мари…, Марь…; Наталь…, Натали…; Даш…, Дарь…; Ксени…, Ксюш….
5 класс Е-И в окончаниях существительных
№ 5. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.
На дорог…, к избушк…, в Германи…, по истори…, в школ…, в Астрахан…, в Ярославл…; цветы яблон…; на черемух…, в купальн…, в типографи…, в сел…, в селени…; близ дорог…, от лили…; в арми…, к опушк…, в спектакл…, в театр…, по местност…, в лазур…; адресовано Мари… Андреевн…, в санатори…
5 класс Е-И в окончаниях существительных
№ 6. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.
Свернуть с алле…; заботиться о здоровь…; о русском пейзаж…; расположить по вертикал. на лекци… в планетари…, побывать в Инди…, в Испани…, в Америк…, на север… Сибир…, в Якути…; сидел на кроват…, на кроватк…; катался на лошад…, на лошадк….
5 класс Е-И в окончаниях существительных
№ 7. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.
По алле…, по отмел…, в здани…, из соломк…, в ине…, по лестниц…, об открыти…, в содержани…, в древност…, в решени…, от деревн… к деревн…, по Европ…, по Ази…, по Америк…; стоял в раздумь…, на взморь…, по совест…, к опасност…, в сияни…, к мудрост…, от верхушк…, до дорог…, подле палатк….
Падежные окончания существительных и прилагательных (карточки-тренажеры)
тренажёр по русскому языку (6 класс)
Карточки-тренажеры для отработки навыков правописания безударных падежных окончаний существительных и прилагательных.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| didakticheskie_materialy.docx | 417.1 КБ |
Правописание безударных окончаний имён существительных
Безударные окончания имен существительных в разных падежах часто вызывают вопросы. Сложно понять, какую букву надо писать.
Запомни, что безударные окончания существительных одного и того же склонения пишутся также, как и ударные! Поэтому, чтобы правильно написать безударное окончание, нужно подобрать контрольное слово - это слово с ударным окончанием, стоящее в том же падеже, что и слово с безударным окончанием:
- для первого склонения - страна, земля
- для второго склонения - конь, окно
- для третьего склонения - степь
Порядок действий:
3. Выбираем контрольное слово и ставим его в том же падеже.
4. Смотрим на окончание контрольного слова - и такое же ставим в слово с безударным окончанием.
Например: от речк[. ] шёл пар .
Определяем падеж - от (чего?) - от речк.. - Р. п. Определяем склонение - речка - 1-е скл. Подставляем контрольное слово для 1-го склонения в родительном падеже - от земл и шёл пар .
Разносклоняемые имена существительные
В отдельную группу выделим разносклоняемые существительные на -мя:
Эти слова называются разносклоняемыми потому, что частично они склоняются как существительные третьего склонения, а в форме творительного падежа образуют окончание второго склонения.
Сравним:
И.п. — пламя, дитя, путь, ночь
Р.п. — пламени, дитяти, пути, ночи
Д.п. — пламени, дитяти, пути, ночи
В.п. — пламя, дитя, путь, ночь
Т.п. — пламенем, дитятей (-ею), путём, ночью
П.п. — о пламени, о дитяти, о пути, о ночи.
Склонение существительных
В русском языке есть два основных типа словоизменения: склонение и спряжение.
Склонение — это изменение слов по падежам, числам и родам. Склоняются именные части речи: существительные, прилагательные, числительные и местоимения.
Имя существительное — часть речи, которая обозначает предмет и изменяется по падежам и числам. Постоянный признак существительного — это род.
Склонение имен существительных — это изменение по падежам в контексте родовой принадлежности.
Просклонять слово — значит изменить его по падежам.
Теперь расскажем, как узнать склонение существительных.
Предварительный просмотр:
АДМИНИСТРАЦИИ КАТАВ-ИВАНОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2Г. ЮРЮЗАНЬ» КАТАВ-ИВАНОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
456120, Челябинская область, г. Юрюзань, ул. Советская, 22.
ОКПО 45655098 ОГРН 1024700756910 ИНН/КПП 7410004876/745701001
«ПРАВОПИСАНИЕ ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ И ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ»
(индивидуальные карточки - тренажеры)
учитель русского языка
Буренкова Ирина Михайловна
Правописание падежных окончаний существительных
Задание № 1. Заполни таблицу, рассуждай вслух. При работе пользуйся вспомогательной таблицей падежных окончаний.
Задание: Списать текст, дописать пропущенные окончания существительных. Определить склонение и падеж у существительных в ед. ч..
К околиц… деревн… по тропинк… бежит хохлатый жаворонок. С первым снег… появляется он на деревенской улиц… . Весь день жаворонок проводит в поисках пищ… на окраин… деревн… На мороз… жаворонок не зябнет.
Задание: Составить и записать предложения из каждой строчки. Определить склонение и падежи имён существительных в ед. ч., дописать окончания.
- тропинка, из деревн…, узкая, детей, привела, к рощ…, еловой;
- висели, высокой, шишки, на ветк…, ел…;
- белка, с ветк…, прыгала, на ветк…;
- недалеко, от, остановились, дети, полянк…;
- трухлявый, на полянк…, пень, стоял.
Задание: По опорным словам составить мини - сочинение “Лес”. У существительных ед. ч. определить склонение и падеж:
в лесу, деревья, красиво, снегирь, тихо, ветка, снег, звери, скрипит
Карточка №1. Прочитай. Подчеркни нужное окончание.
На ветк(-е,-и) тополя. Спал в кроват (-е,-и). Гулял по площад(-е,-и). Написал дяд(-е,-и). На реке Волг(-е,-и). Растёт в огород(-е,-и). Пишем о лес(-е,-и). Вышел из беседк(-е,-и). Варенье из вишн(-е,-и). Рад встреч(-е,-и). По алле(-е,-и).
Карточка №2. Прочитай. Допиши окончания имён существительных.
На детской площадк_ было шумно. Воробей прыгает от ветк_ к ветк__ .
На топол__ и серен__ набухли почки. На площад в центр_ города был
праздничный концерт.Под берёз_ мы нашли большой гриб. Над мор__ кружились чайки.
Карточка № 3. Допишите окончания существительных. Определите падеж.
Из деревн. без дорог. по дорог. от подруг. к подруг. на берёз. , в машин. на кроват. к площад. из тетрад. у лошад. в бан.. .
Карточка № 4. Допишите окончания существительных. Определите падеж.
По причин. в непогод. к речк. от речк. налип. в повозк. с кроват. на площад. в речк.. .
Карточка №5. Спишите, укажите падеж существительных, выделите окончания.
Гладить по головк_ . Видно как на ладон_ . Бояться собственной тен . Висеть на
телефон__ . В час по чайной ложк_ . Делать из мух_ слона.
Карточка №6. Спиши. Вставь пропущенные окончания, определи падеж.
В серебристом и сыром туман. Светло и пусто на полян. . От зимней стуж. и метел. Давно уж птицы улетели.
Карточка № 7 Измените существительное в скобках, добавив предлог, чтобы получилось связное предложение.
В газетах много пишут (конец)______________тысячелетия.
Чудесный натюрморт висит (стена)________________.
Дрофа и суслик живут (степь)____________________.
Ребята построили для малышей песочницу (двор)__________.
В журнале я прочла статью (артист)__________________.
Карточка № 8 (15 вариантов)
1. К матер. на зелёнк. от пиявк. от плесен. на автомобил. на академик. к мимоз. к минут. около ткан. без книжк. без клюшк. без картеч. без картошк. без карусел. без катушк. для кукушк. для куколк. для курочк. по ват. в пожар. на артист.
2. Для морковк. без качалк. без каш. без кист. около тележк. около сын. в генерал. в рукопис. о должност. около собак. о дорог. около сирен. о дич. о доблест. в рощ. в россып. в роскош. в защит. в злоб. в измен. в канав. в картин. в карет. в квартир. в комнат. .
3. В почерк. на асфальт. на атлас. на аэродром. на водопо. на базар. к одежд. к окраин. к охот. на бал. к перин. к ящериц. от плет. от площадк. от площад. от повязк. от поганк. по битв. в город. к.ферм. к тайн. к столиц. к дрём. к солом..
4. К запруд. на бальзам. на бамбук. на баобаб. на вокзал. на волк. на барабан. на барашк. на ветр. на барон. на бархат. к мельниц. к мят. к оград. к застав. к защит. к злоб. к измен. к бригад. к клетк. из опечатк. в горл. к газет. к выдр. от вол. к пшениц. для болтушк. .
5. Для выработк. без бирк. без болонк. без ботаник. без братишк. для вырубк. для выручк. для выставк. для ветк. для бродяг. на ангел. на арахис. на гир. о глад. о глазур. около трав инк. о геран…, к рябин. к слив. .
6. Без вырезк. о гибел. без вырубк. для башн. для бедняг. для бра. тишк. без выработк. для выучк. для библиотек. для болонк. для бутылк. без булк. без бумаг. без бумажк. без вилк. без бусинк. , без закалк. к сил. к свобод. к свёкл. к роз. к реп. к работ. по витрин. к капуст. из плет. .
7. Из палк. в голос. по капуст. в гитарист. по арен. к паутин. к птиц. в гигант. по полянк. к газет. к горниц. к берёз. к больниц. в гитар. из печат. из печк. из пиявк. из плесен. к почт. для закалк. для замазк. без булавк. к автомашин. к жажд. к клюкв. к дубин. к дубрав. в икринк. около бедняг. о ткан. .
8. В грузд. около модел. около арк. около бат. около бирк. около вышк. от болтушк. около братишк. к куч. от выдумк. от выкройк. вырезк. о пап. к морковк. к куртк. к лавк. на кож. к лазейк. к линейк. в верф. от выкраск. о катушк. о лавочк. к лапушк. от выдержк. от вишн. .
9. На качалк. на кожиц. к крупинк. к крыш. к кувшинк. к кукушк. в голуб. о ступеньк. о палк. о панел. около библиотек. в ванил. около банк. в малютк. на лилипут. в водоросл. в арифметик. без банк. от воронк. о посылк. об юбк. от веснушк. от гимнастик. о площад.
10. От вспышк. от встреч. о плесен. о шал. о сосульк. о снежник. о сол. около волнушк. без бан. о ступен. от волнушк. от верёвк. о сорок. о собак. от верхушк. о церкв. от гир. о тростинк. о травинк. от воло.синк. о тональност. от гибел. .
11. О повязк. о поганк. от глад. о низост. о нянечк. об обложк. об обув. от грубост. о каш. о кист. о кожиц. о кож. от грязнул. от груш. от гулянк. от гряз. от кор. о черёмух. о черник. в банк. в бан. в баранк. до злюк. от волынк. от вылазк. до игрушк. из газировк. .
12. В глобус. из гармоник. из гар. из гвоздик. около былинк. около верёвк. к проруб. к пропаст. к пристан. на лосёнк. о старост. о колыбел. о копилк. от гадюк. от газировк. без крыш. от гантел. от гармоник. без куколк. о теплиц. о тележк. для лягушк. без кувшинк. без кукушк. .
13. Без курочк. для зарядк. в воск. для маз. от гар. от гвоздик. от геран. на лимон. на лисёнк. на ледоход. на леопард. от гонк. от гордост. от гордын. без барын. в библиотек. в бирк. в болонк. в болтушк. от горстк..м без байдарк. о насып. о наук. в ботаник. от глазур.
14. К манк. к марк. на иголк. на кашк. на игрушк. на извест. на икринк. на индюшк. к леек. к личинк. к лодк. к ложк. к лошад. к льдинк. к лест. на ириск. на исповед. на кадк. на кад. на капел. на книжк. к лайк. к ласточк. к латын. к лачуг. без кашк. к лепёшк. на клюшк. на картеч. для колыбел. на картошк. без ириск. .
15. На карусел. на катушк. для бусинк. в гардероб. в диктант. у травинк. в юбк. без знат. без зяб. без иволг. в дикобраз. без игрушк. с зарядк. для лавочк. в диван. у ткан. в джигит. для копилк. около фланел. для копирк. в дом. с замазк. без извест. без икринк. без индюшк. в доказательств. о площадк. без ванил.. .
ПАДЕЖНЫЕ ОКОНЧАНИЯ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
Вставь пропущенные буквы, опирайся на таблицу
1. В чист..м море, у хмур. утра, в цепк. взгляде, у хлебн. магазина,
О здешн. жителе, с ценн. подарком, для янтарн… ожерелья, при ярк…м свете, об ясн…м солнышке, цро жарк… место, с электрическ… освещением .
2. О шутлив. поздравлении, к добр. молодцу, о дорожн… происшествии, на жадн животное, без сливочн масла, в крайн… доме, в жидк… тесто, о заботлив… отечестве, на зелен. дерево, к заперт… чулану.
3. Позади зелен. болота, знатн. происхождение, на золотист… сияние, из-за рыхл… снега, на рябеньк… яичко, к рябинов… квасу, с секретн… замком, к сердечн… привету, сквозь серебрист. иней, к добр… сердцу, у сер.. волка.
4.На скалист… побережье, со сладк.. творогом, про любезн. письмо, благодаря лучш… варианту, с осенн… листиком, к лёгк.. плащу, у ласков… мая, о древн… строении, про кругл… озеро, перед сер… зданием.
5. На серебрист. облако, сельск… жителю, у сентябрьск… утра, про секретн.. донесение, под светл… пиджаком, через рыхл… поле, вокруг роскошн… торта, к робк… человеку, про редк… изделие, перед весел… представлением.
6. Для видим. эффекта, по виноградн… кусту, через ветвист… дерево, без влиятельн… общества, при воеводск… чине, о воздушн… змее, на волнист … воротнике, под высохш… ручей, к галантн… кавалеру
7. Перед гладк… льдом, возле ясн… месяца, с величайш… поэтом, о горьк… смехе, благодаря грузинск… языку, за детск… хором, об ужасн… фильме, перед долг… путешествием, из-за жадн… мальчика, вопреки жарк… климату.
8. О научн… опыте, на сказочн… чудовище, под скалист… берегом, к смышлён… малышу, под соболин… полушубком, о совестлив… человеке, за солдатск… ремень, по соломенн… тюфяку, на дальн… берегу, вокруг соснов… бора.
9. О весен… настроении, перед ранн… утром, без сочн… яблока, вокруг безлюдн… места, к бережлив… хозяину, перед бледн… юношей, вокруг белоснежн… замка, о радостн… дне, под громоздк…. диваном.
10.О робк… создании, румян… утро, на яблонев… дереве, о сентябрьск… дне, для сердечн… поздравления, без сладк… какао, на соболин… манто, возле приволжск… города, к пригласительн… билету, о приозёрн… хозяйстве.
11. Сквозь пристальн. взгляд, для прытк сверчка, по пустяков совету, на пыльн пол, о пшеничн каравае, на багрян озеро, с баловлив ребёнком, об абрикосов повидле, под бархатист листом, за бедн государство, в Горохов супе, через бережлив ведомство.
12. Из-под кругл… стола, позади кудряв… парня, к ласков… слову, около лётн… поля, в лимон… соке, к любезн… соседу, без маслян… пятна, к мастерск… прыжку, с тёпл… ветром, на маленьк… окошко, под медн… тазом.
13. К тих… месту, около местн… театра, к старин… замку, о тёмн… переулке, вокруг тонк… льда, к труслив… зайцу, туман… днём, о тускл… шаре, субботн… вечером, к упрям. ослу, к воздушн… пирожному, о гладк… зеркале.
14. С горьк… привкусом, около дальн… поселения, для осинов… полена, об очаровательн… сравнении, на парусн… фрегате, в зелен… бору, после жарк…солнца, о поспешн… ответе, благодаря гласн… звуку.
Читайте также: