Активный отдых в 1 младшей группе детского сада
Сентябрь
1. Показ пальчикового театра «Теремок»
2. Развлечение «На птичьем дворе».
Октябрь
1. Драматизация сказки «Курочка Ряба»
2. Осенний Праздник.
Ноябрь
1. Показ народной сказки «Колобок
2. Развлечение «Любимые игрушки».
Декабрь
1. Развлечение «Зимние забавы»
2. Новогодний праздник «Ёлочка в лесу»
Январь
1. Развлечение «На бабушкином дворе».
2. Игра – забава «Сорока-белобока».
Февраль
1. Показ настольного театра «Маша и медведь»
2. Развлечение «Волшебный лес»
Март
1. Мамин Праздник.
2. Развлечение «Птички, птички невелички»
Апрель
1. Настольный театр «Колобок»
2. Развлечение «На цветочной полянке»
Май
1. Развлечение «Петрушка в гостях у малышей».
2. Потешки радуют детей.
Июнь
1. Развлечения «Солнышко в гостях у детей»
2. Игра – забава «Волчок в лесу»
Июль
1. Игра – забава «Плывет, плывет кораблик»
2. Игра- драматизация стихотворения «Мой Зайка»
Август
1. Драматизация стихотворений А. Барто «Игрушки»
2. Мои любимые сказки.
Развитие речи дошкольников посредством художественных произведений
Развитие речи дошкольников посредством художественных произведений В дошкольном возрасте дети активно осваивают окружающий мир, в результате чего формируется восприятие, развивается культура.
Экспериментирование в детском саду
Экспериментирование в детском саду С самого рождения дети – любопытные исследователи. Они учатся на практике. Исследовательская деятельность носит творческий характер, благодаря.
Конспект занятия по ФЭМП
Конспект занятия по ФЭМП Цель: закрепить математические знания и умения посредством игры. Ход занятия: Воспитатель: «Сегодня мне принесли письмо. Это письмо прислала сама.
Конспект итоговой организованной образовательной деятельности в первой младшей группе. Тема…
Конспект итоговой организованной образовательной деятельности в первой младшей группеТема «Веселое путешествие» Цель: диагностика знаний, умений, навыков детей, полученных в течении года. Задачи:1. Закреплять.
Автоматизация звука [Л] в слогах, словах фразах Тема занятия: «Подарок…
Автоматизация звука [Л] в слогах, словах фразахТема занятия: «Подарок для слона» Цель: автоматизировать звук [л] в слогах, словах, фразах. Задачи: Коррекционная: - выработать правильный.
Итоговое занятие по математике в подготовительной к школе группе «Полёт…
Итоговое занятие по математике в подготовительной к школе группе «Полёт за звёздами» Цель: Закрепление математических знаний и умений посредством игры – путешествия. Задачи.
Летние праздники, досуги, развлечения, игровые программы для детей 3-4 лет.
В пособии представлены сценарии утренников, развлечений, праздников и тематических вечеров в дошкольных образовательных учреждениях.
Предлагаемый материал составлен в соответствии с требованиями программы обучения и воспитания в дошкольных учреждениях. Он содержит следующие разделы: фольклорные, музыкально-поэтические инсценированные утренники, мероприятия по обеспечению здоровья и безопасности детей, воспитанию культурно-гигиенических навыков, ознакомлению с детским садом, правилами поведения в нем детей и взрослых.
Предназначено воспитателям и музыкальным руководителям детских садов, может быть полезно учителям начальной школы и организаторам досуга младших дошкольников.
Летние праздники и развлечения для детей младшего дошкольного возраста
Летнее развлечение для детей младшего дошкольного возраста «В гости Машенька пришла, забавы-игры принесла»Предлагаю Вашему вниманию развлечение для детей младшего дошкольного возраста, где ребята вместе с Машей узнают много новых игр и забав и весело проведут время прогулки. Данный материал поможет музыкальным руководителям, воспитателям, родителям в организации досуга на летней игровой площадке. Цель: создать веселую, праздничную атмосферу для детей. Задачи: - развивать эмоциональную отзывчиво.
Сценарий летнего развлечения для детей младшего дошкольного возраста «Праздник волшебных мячей и шаров»Лето – время для увлекательных игр и забав. Предлагаю Вашему вниманию развлечение для детей младшего дошкольного возраста. Веселая героиня Бусинка в интересной форме проведет с ребятами игры с разными мячами и шариками. Данный материал поможет музыкальным руководителям, воспитателям, родителям в организации досуга на летней игровой площадке. Цель: Создание радостного, праздничного настроения .
Сценарий развлечения для детей младшей группы детского сада «Веселый огород»Цель: Закрепить названия овощей, расширить представления детей об отличительных особенностях овощей, о том, что их можно есть в сыром и вареном виде, что в них много витаминов. Предварительная работа: чтение и заучивание наизусть стихов об овощах, рассматривание овощей, игра «Во саду ли, в огороде», домино «Овощи и фрукты». Материалы: 2 набора муляжей- овощей, шапочки-ободки с изображением овощей (свекла, кабачок, капуст.
Летнее развлечение во 2 младшей группе на улице «Волшебный цветок»Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей. Задачи: - формировать у детей представление о лете, как о времени года, - закреплять знания о фрукта ,овощах, грибах – дарах лета, - развивать координацию движений, ловкость, мелкую моторику рук, творческие способности, - воспитывать интерес к играм на свежем воздухе, сплочённость, безопасное поведение в природе. Оборудование: 2-е корзинки, муляжи грибов, овощей фрукт.
Сценарий физкультурного досуга для детей второй младшей группы и их родителей «Наши друзья – воздушные шары»Автор: Черникова Наталья Валентиновна, воспитатель МБДОУ д/с № 24 «Полянка», г. Кстово Нижегородской области Описание материала: данная разработка может быть полезной педагогам, инструкторам по физической культуре с целью организации летнего досуга для детей младшего дошкольного возраста. Проводить мероприятие следует на улице в период летней оздоровительной работы. Цель: создание у детей.
Сценарий летнего оздоровительного развлечения для детей детского сада - вторая младшая группа «Здравствуй, доктор Айболит»Рекомендую: данное развлечение может быть использовано для проведения различных мероприятий, как в детском саду, так и в детских лагерях. Цель: Формирование первичных навыков здорового образа жизни. Задачи: Образовательные: 1. Закрепление знаний о назначении гигиенических предметов: зубной пасты и щётки, мыла, полотенца, воды, расчёски, шампуня, зеркала. 2. Закрепление умени.
Конспект дистанционно-тематического занятия для детей младшего возраста «На поиски лесных жителей!»Автор: Огольцова Зоя Геннадьевна, инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад № 5" г. Лиски, Воронежской области. Тема: «На поиски лесных жителей!» Описание работы: Данный конспект занятия будет полезен инструкторам по физической культуре, воспитателям детей младшего возраста. Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие. Цель: Способ.
Конспект прогулки в детском саду «Какие цветы растут на клумбе участка?». Младшая группаДанный конспект полезен для воспитателей младшей группы, а также их родителей. На прогулке можно узнать много полезного. Растения-живые существа, за которыми нужен уход. Цель: активизировать познавательно-исследовательскую и речевую деятельность Задачи: 1. Дать представление об основных частях цветов,о том, что цветы - живые, за ними нужен уход; 2. Воспитывать бережное отношение к растительному миру; 3. Фо.
Конспект занятия во второй младшей группе по теме «Насекомые»Цель: Формировать умения называть характерные особенности внешнего вида; Расширить представление детей о жизни насекомых. Материал для занятия: ткань зеленого цвета, цветы, макеты насекомых, письмо с загадками, схема развития бабочки, модуль строения насекомых, подарки. Ход занятияПриветствие. - Здравствуйте, ребята! Давайте начнем нашу встречу с игры «Паровозик с именем» и на этом паровозике отправимся в путешествие. Сейчас каждый б.
Летний праздник в младшей группе детского сада. Сценарий "Малыши в гостях у лета" Автор: Вицкова Марина Викторовна, воспитатель МБДОУ "Детский сад "Золотая рыбка" Астраханской области Черноярского района. Данное мероприятие будет полезно для воспитателей, музыкальных руководителей, при проведении праздников, досугов и развлечений с детьми младшего дошкольного возраста Цель: доставить радость детям и гостям праздника. Задачи: - формировать у детей представление о лете, как о времени года, - закр.
Конспект летней прогулки в детском саду во второй младшей группе «В гости к солнышку идем»Программное содержание - Познакомить детей с изменениями времен года и деятельностью взрослых и детей в разное время года, расширять представления детей о летних изменениях в природе, закреплять умение детей рисовать предметы круглой формы; - Развивать интерес к различным видам игр, двигательную активность и физическое совершенствование; - Воспитывать у детей желание участвовать в посильной трудовой деятель.
Летнее развлечение во второй младшей группе ДОУ «Здравствуй лето»!Цели: - Доставить радость детям. - Развивать ловкость, активность в подвижных играх. Оборудование: покрывало зеленого цвета, корзины, грибы, ягоды, солнце, лучики, мыльные пузыри, музыкальное сопровождение. Предварительная работа: Индивидуальная работа с ребенком, исполняющим роль солнца. Изготовление с детьми грибов и ягод (аппликация). Ход развлечения: Ведущая: Здравствуйте ребята. Песен полон лес и крика, Брызжет соком земля.
Конспект прогулки в детском саду. Младшая группаТема прогулки: «У солнышка в гостях» Цели: Закрепить знания о солнце как явлении неживой природы. Задачи: Интеграция образовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно- эстетическое развитие». Задачи: Уточнить знания детей о том, что весной солнце светит ярко, начинает припекать. Развивать связную речь детей (отвечать на вопросы воспитателя, вступать в диалог). Воспитывать, дружелюбное отн.
Консультация для родителей «Игры с песком и водой для детей в летний период». Младшая группаПравильная песочница Найти в городе песочницу с чистым песком достаточно проблематично. Наверное, самая безопасная песочница - это та, которая находится у вас на даче и за состоянием которой вы можете проследить. Чтобы порадовать малыша, достаточно высыпать песок где-то в углу участка. Но такую кучу быстро размоют дожди и разметает ветер. Лучше насыпать песок в песочницу. Сделать ее совсем несложно. Вбейт.
Картотека игр с песком для дошкольниковМладшая группа Песочная игротека объединяет игры, направленные на общую релаксацию, снятие гиперактивности, формирование усидчивости и терпения, на повышение концентрации внимания, развитие логики, мышления и речи. Эти игры стабилизируют эмоциональное состояние детей, наряду с развитием тактильно-кинестетической чувствительностью и мелкой моторикой рук, учат ребенка прислушиваться к себе и проговаривать свои ощущения, что важно для развития речи, произвольн.
План развлечений в первой младшей группе на год по ФГОС
1 Музыкальное развлечение. «ВЕСЕЛЫЕ ЗВЕРЯТА» Способствовать развитию навыков выразительной и эмоциональной передачи игровых образов; учить детей менять характер движений в соответствии со сменой характера звучащей музыки; развивать словарный запас детей для определения характера музыкального произведения; воспитывать любовь к музыке.
2 Театрализованное развлечение: "КОТ И МЫШИ".
Учить навыкам кукловождения в настольном театре; развивать средства общения и взаимодействия со взрослым и детьми в совместной театрализованной деятельности; развивать выразительность речи при исполнении разных по характеру ролей (изменение тембровой окраски голоса, выразительность движений; развивать память, внимание, воображение; воспитывать интерес к театрализованным играм.
3 Спортивное развлечение: «ВЕСЁЛЫЕ ВОРОБУШКИ» Учить детей спрыгивать с невысоких предметов, мягко приземляясь на полусогнутые ноги; продолжать учить ходить по кругу, сохраняя ровное построение; воспитывать интерес к занятиям по физической культуре.
1 Театрализованное развлечение: «ТЕРЕМОК» Учить воспроизводить текст знакомой сказки в театральной игре, отгадывать загадки по сказке; побуждать детей к двигательной импровизации;
развивать коммуникативные качества детей; доставить радость детям.
2 Спортивное развлечение:
«ОСЕННИЕ ЗАБАВЫ» Закреплять представления об осени, ее признаках; развивать двигательную активность, координацию движений, скоростные качества, ориентацию в пространстве, двигательную память и внимание; воспитывать желание играть с детьми других групп, чувства взаимовыручки и поддержки.
3 Музыкальное развлечение: «ОСЕНЬ В ГОСТИ ПРОСИМ» Расширять знания детей об осени, её признаках и явлениях; расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов; развивать стремление импровизировать на несложные сюжеты песен; учить читать наизусть небольшие стихотворения; формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении; формировать эмоциональную отзывчивость на произведение.
1 Театрализованное развлечение: ИНСЦЕНИРОВКА ПО МОТИВАМ СКАЗКИ «КОЛОБОК» Продолжать знакомить детей с народным творчеством, показать детям настольный театр «Колобок»; развивать мелкую мускулатуру кисти рук, зрительные, тактильные ощущения, речь, умения соотносить свои движения со словами текста; воспитывать любовь и сочувствие, отрицательное отношение к грубости,
побуждать к проявлениям жалости, желанию помочь; учить играть вместе.
2 Музыкальное развлечение: «МЫ ЛЮБИМ ПЕТЬ И ТАНЦЕВАТЬ.» Развивать интерес к музыке, желание слушать народную и классическую музыку, подпевать, выполнять простейшие танцевальные движения; вызывать активность детей при подпевании и пении; развивать умение подпевать фразы в песне (совместно с воспитателем); формировать умение начинать движение с началом музыки и заканчивать с ее окончанием; передавать образы (птичка летает, зайка прыгает, мишка косолапый идет).
4 Спортивное развлечение: «ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ.» Закрепление знания некоторых русских народных сказок в игровой форме; создать положительно-эмоциональный настрой у детей с помощью участия взрослых в качестве персонажей сказок; решение оздоровительных задач.
1 Музыкальное развлечение: «ЗИМНЯЯ ПРОГУЛКА» Закрепить знания о зимнем времени года, играх и забавах. ; развивать у детей двигательные качества и умения; учить детей выполнять движения под музыку, учить слышать музыку, развивать чувство ритма;. развивать у детей способности к фантазии и импровизации; вызвать положительные эмоции, создать радостное настроение от встречи со сказочными героями.
2 Спортивное развлечение: «ПУТЕШЕСТВИЕ В ЗИМНИЙ ЛЕС» Упражнять в ходьбе и беге в колонне друг за другом, ходьбе с высоким подниманием колена, прыжки на двух ногах с продвижением вперед, отталкиваясь одновременно двумя ногами; развивать ловкость, быстроту, выдержку и внимание; вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на спортивные упражнения, прививать любовь к физкультуре.
3 Театральное развлечение : ИНСЦЕНИРОВКА ПО МОТИВАМ СКАЗКИ «ЗАЮШКИНА ИЗБУШКА». Прививать интерес к театрально-игровой деятельности; развивать у детей умение разыгрывать спектакль по знакомой сказке; вызвать эмоциональный отклик у детей от общения со сказкой, от игры с музыкальным сопровождением и танцевальными движениями; воспитывать чувство взаимопомощи и доброжелательного отношения друг к другу.
1 Музыкальное развлечение: "ЁЛОЧКА В ЛЕСУ".
Продлить радость от новогодних праздников; закрепить движения в хороводе, развивать чувство темпа, ритма.
2 Театральное развлечение: Показ русской народной сказки «РУКАВИЧКА» Формировать произвольное внимание, активизировать интерес к театральному искусству; развивать память, мышление; воспитывать эмоционально-образное восприятие содержания сказки.
3 Спортивное развлечение «ВЕСЁЛЫЕ СТАРТЫ» Повышать двигательную активность в играх; развивать пространственную ориентацию; воспитывать взаимопомощь, взаимовыручку, творческую активность.
1 Музыкальное развлечение: «ТАНЦУМ С ВАНЕЙ, СЛУШАЕМ, ИГРАЕМ» Учить понимать характер музыки, эмоционально откликаться на различные виды народной песни (колыбельная, хороводная, плясовая); сформировать у детей желание радовать других.
3 Спортивное развлечение : «БРОСАЙ, ЛОВИ» Содействовать полноценному физическому развитию детей, поддерживать потребность в двигательной активности; укреплять разные группы мышц при упражнениях с мячом, развивать глазомер при катании, бросании и ловле мяча; закрепить умение двигаться по кругу; развивать ловкость, быстроту реакции; приобщать детей к ценностям физической культуры.
4 Праздничное развлечение «МАСЛЕНИЦА» Развивать интерес к познавательным развлечениям, знакомящим с традициями и обычаями русского народа, истоками русской культуры, формировать чувства причастности к событиям, которые происходят в детском саду, семье; создать обстановку эмоционального благополучия, обеспечивать детям возможность отдохнуть и получить новые впечатления.
1 Музыкальное развлечение : «МАМУ ПОЗДРАВЛЯЮТ МАЛЫШИ» Стимулировать самостоятельное выполнение музыкальных движений,исполнение песен,чтение стихов; доставить радость от совместной деятельности с родителями.
2 Театральное развлечение: «СТРОИМ ДОМ» Закрепить конструктивные умения детей; развивать способность по показу строить простые конструкции, радоваться результатам, закрепить в речи
название деталей, развивать моторику, умение соотносить движения со словами.
3 Спортивное развлечение «МЯЧИК КРУГЛЫЙ ЕСТЬ У НАС» Учить играть с мячом, катать мячи друг другу; развивать двигательную активность, ориентировку в пространстве; воспитывать любовь к физической культуре.
1 Спортивное развлечение «ЧИСТОТА- ЗАЛОГ ЗДОРОВЬЯ»Закреплять знания о назначении гигиенических предметов: зубной пасты и щётки, мыла, полотенца, воды, расчёски, шампуня, зеркала; воспитывать гигиенических навыки, интерес к занятиям по физической культуре.
2 Музыкальное развлечение «ВЕСЕЛЫЕ МУЗЫКАНТЫ» Активизировать имеющиеся умения детей, развивать творческие способности, совершенствовать умение различать звучание музыкальных игрушек, детских музыкальных инструментов (погремушек, барабана, музыкальных молоточков);развивать певческие навыки, музыкальный слух; воспитывать любовь к музыке.
3 Театрализованное развлечение. «ИГРА НА ПАЛЬЦАХ» Развивать мелкую моторику рук в сочетании с речью, воспитывать партнерские отношения между детьми, учить детей интонационно выразительно воспроизводить заданную фразу.
1 Музыкальное развлечение «ЛЕСНОЙ КОНЦЕРТ» Учить приёмам звукоизвлечения на детских музыкальных инструментах; способствовать приобретению навыка подыгрывания на детских музыкальных инструментах; воспитывать интерес к музыкальным инструментам.
2 Спортивное развлечение «В ГОСТЯХ У ГЕРОЕВ СКАЗКИ» Создать радостно-эмоциональное настроение детей от встречи с героями сказки; закрепить основные движения, цвета. ; вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие, воспитывать у детей соблюдать элементарные правила игры.
3 Театральное представление: ПОКАЗ ВОСПИТАТЕЛЕМ СЦЕНКИ «Кто в чемодане?». Продолжать формировать интерес к различным видам театра, вызывать у детей радостный эмоциональный настрой, поддерживать желание детей включаться в театрализованное представление.
Публикации по теме:Перспективное планирование праздников и развлечений на основании образовательной программы по ФГОС в младшей группе на 2016-2017 учебный год № п\п Дата Тема недели Мероприятие 1. Август До свиданья лето Развлечение: Праздник лета! 2. сентябрь Здравствуйте.
Перспективный план работы с родителями на 2017–2018 год в первой младшей группе Годовая задача: вовлечение родителей в образовательное пространство группы Сентябрь 1. Печатная консультация «Адаптация ребёнка к дошкольному.
Перспективный план работы с родителями на год в первой младшей группе Перспективный план работы с родителями на уч. год в 1 мл. гр. Сентябрь Групповое собрание тема: «Задачи воспитания и обучения.
Перспективный план работы с родителями в первой младшей группе на 2017–2018 учебный год Месяцы Название мероприятия Сентябрь 1. Организационное родительское собрание «Этот удивительный ранний возраст». 2. Проводить в вечернее.
Перспективный план развлечений в первой младшей группе Перспективный план развлечений на 2017 - 2018 уч. год Первая младшая группа №6 Месяц Неделя Физкультурное развлечение Литературное развлечение.
План культурно-досуговой деятельности в первой младшей группе на 2017–2018 учебный год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №22» Перспективное планирование досуговой деятельности.
План работы на год в старшей группе в соответствии с ФГОС Примерный план работы с родителями. Сентябрь 1. Оформление уголка для родителей по теме: «Режим ребенка в детском саду»; 2. Папка – передвижка.
План работы с родителями на 2018–2019 учебный год в первой младшей группе План работы с родителями на 2018 – 2019 учебный год в первой младшей группе. Цель:Объединение усилий семьи и детского сада для воспитания.
План развлечений в младшей группы на ЛОП — 2018 года № Тема Сроки проведения Ответственные 1 Праздник, посвященный Дню защиты детей «Здравствуй лето!» Июнь-1 неделя 01.06.2018 год Музыкальный.
План совместных мероприятий с родителями в первой младшей группе на 2017–2018 учебный год План совместных мероприятий с родителями в первой младшей группе №2 «Капельки» на 2017-2018 учебный год. Месяц Название мероприятия Цель.
Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии - Спортивное развлечение «Весёлые старты». Вторая младшая группа
Публикация «Спортивное развлечение «Весёлые старты». Вторая младшая. » Спортивное развлечение «Весёлые старты » 2младшая группа ЦЕЛЬ: создание весёлого, спортивного настроения у детей, воспитание желания заниматься физкультурой на улице. ЗАДАЧИ: 1. Повышать функциональные возможности организма посредством физических упражнений. 2. Развивать.
Спортивное развлечение «День физкультурника» для детей второй группы раннего возраста муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №506 комбинированного вида» Советского района Спортивное развлечение для детей второй группы раннего возраста Воспитатель: Васенина Елена Сергеевна Тема: «День физкультурника».
Праздник «День физкультурника» в младшей группе (3–4 года) ОБОРУДОВАНИЕ: - Обручи малые 10 шт, - Яблоки по числу детей, мешок для яблок. - Эстафета «Витаминки» • большие мешки, натянутые на обручи 2 шт, • маленькие легкие разноцветные мячики (в два раза больше, чем число участников эстафеты) сложены в двух корзинках - Эстафета «Моем.
Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии - Сценарий спортивного праздника «Мы любим спорт» (младшая группа)
Статья «Сценарий спортивного праздника «Мы любим спорт» (младшая. » Сценарий спортивного праздника «Мы любим спорт». Цель: формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, интерес к физкультуре и спорту, потребность к здоровому образу жизни. Задачи: 1.Приобщать к регулярным занятиям физкультурой и спортом.
Конспект физкультурного развлечения по сказке «Колобок» в группе раннего возраста Конспект физкультурного развлечения по сказке "Колобок" в группе раннего возраста. Цель:Создать у детей весёлое, радостное настроение. Задачи: - Формировать мотивацию к двигательной активности, способствовать закреплению и совершенствованию двигательных умений и навыков; -.
Физкультурное развлечение «Есть флажки у ребят» в группе раннего возраста Физкультурное развлечение "Есть флажки у ребят" в группе раннего возраста. Цель:Сохранение, укрепление и охрана здоровья детей. Задачи: 1. Физическое развитие: -развивать координацию движения; 2. Речевое развитие: -воспитывать умение понимать и слушать речь воспитателя; 3.
Сценарий спортивного праздника для детей 2–3 лет «Мы здоровые ребятки: и зайчишки, и бельчатки» Цель: приобщение детей к спорту и развитие у них стремления к здоровому образу жизни. Задачи: формировать здоровый образ жизни; позабавить детей; способствовать накоплению социального опыта доброжелательных взаимоотношений; воспитывать интерес к игре. Оборудование.
Методика проведения физкультурного досуга в первой и второй младших группах
Укрепление и сохранение здоровья маленьких воспитанников дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) – это основная цель взаимодействия с ребятами в детском саду. Для этого программой ДОУ предусмотрены не только регулярные занятия физкультурой начиная с первой младшей группы, но и организация досуговых мероприятий. Учитывая специфику работы с малышами первой (1, 5–3 года) и второй (3–4 года) младших групп, на методические тонкости подготовки и проведения физкультурного досуга с ними педагогу следует обратить особое внимание.
Содержание
1 В чём смысл проведения физкультдосуга в младших группах
2 Виды заданий для физкультурного досуга в младшем дошкольном возрасте
3 Приёмы для проведения спортивного досуга в младших группах
3.1 Группа игровых способов взаимодействия
3.2.1 Игровые атрибуты
3.3 Словесные приёмы
3.3.1 Таблица: примеры использования словесных приёмов в проведении физкультурного досуга
3.4 Приём практических заданий
4 Картотеки физкультурных досугов
5 Методика проведения спортивных досугов с детьми 1,5–4 лет
5.1 Временной план
5.1.1 Сценарий досугового физкультурного мероприятия в первой младшей группе «Курочка и цыплята»
5.1.2 Сценарий досугового физкультурного мероприятия во второй младшей группе «Солнечные зайчики»
6 Анализ физкультурного досуга в младших группах
6.1 Схема диагностики
В чём смысл проведения физкультдосуга в младших группах
Физкультурный (спортивный) досуг — это форма активного отдыха детей, основывающаяся на физических упражнениях, представленных в виде простых игр.
Например, в первой младшей группе одним из заданий может быть соревнование «Кто быстрее принесёт игрушки». Сценарий составляют известные) малышам игры подвижного характера в разных сочетаниях, которые объединяются сюжетом сказок.
Проведение досуговых мероприятий спортивного характера проводится начиная со второй младшей группы или со второго семестра первой.
повысить степень двигательной активности детей (в спортивном развлечении интенсивным движениям отдаётся более 2/3 времени, отведённого на мероприятие);
приобщать к игровой деятельности, так как именно этот вид активности является базой для реализации задач всего образовательного процесса в ДОУ;
-укрепить здоровья маленьких дошколят;
-формировать заинтересованность в занятиях физической культурой и спортом;
-формировать культуру чувств (младшим дошкольникам в силу возраста сложно контролировать свои эмоции, занятия физической культурой, в том числе и в форме досуга, способствуют развитию выдержки, терпения);
-воспитывать чувство товарищества, дружбы (если в первой младшей группе дети всё больше выполняют задания индивидуально, то в 3–4 года у них наблюдается переключение на работу в парах, мини-группах).
Задачами подготовки и проведения досугов по физкультуре является:
-стимуляция активности каждого малыша (педагог подбирает задания и их формулировку так, чтобы заинтересовать всех детей, например, от лица сказочного персонажа);
-отработка и закрепление элементарных двигательных навыков и умений (к примеру, в первой младшей группе малыши тренируют направленный бег, а во второй младшей группе закрепляют этот навык, комбинируя его с умением чередовать бег и ходьбу);
-формирование таких качеств движения, как ловкость и быстрота;
-развитие внимания, смелости, дисциплинированности и ответственности (к примеру, во второй младшей группе, играя в прятки, дети учатся не подглядывать в процессе счёта, а также доводить начатые поиски до конца);
-приобщение к коллективным играм разного вида (соревнованиям, «догонялкам» и пр.);
создание положительного эмоционального микроклимата в группе (для младших дошкольников, только адаптирующихся к детскому саду, тяжело переживающим разрыв тесной связи с мамой, домом, очень важно привыкнуть к новым условиям, то есть педагогам и другим малышам, и развлекательные мероприятия успешно справляются с этой задачей).
Виды заданий для физкультурного досуга в младшем дошкольном возрасте
Из существующих видов упражнений для досуговых физкультурных мероприятий в младшем дошкольном возрасте проводятся:
-игры малой или средней подвижности (например, «Зёрнышки», в которой малыши из положения сидя медленно поднимаются вверх, показывая, как прорастает зёрнышко из земли, то есть комплекс общеразвивающих упражнений в игровой форме, который проводится в начале мероприятия для мотивации малышей и в конце для восстановления частоты пульса, дыхания и перехода к другим видам образовательной деятельности;
-двигательные задания в игровой форме (к примеру, какая команда быстрее передаст мяч из рук в руки в колонне);
-дыхательные упражнения (обширная картотека для первой и второй младших групп представлена здесь);
элементы самомассажа, которые вводятся в сценарии мероприятий со второй младшей группы (например, самомассаж ладошек и пальчиков с помощью массажных мячиков под рифмовку «Мы капусту режем, режем»).
Это интересно. Досуг по физкультуре может носить характер открытого мероприятия и включать задания для совместного выполнения детей с родителями.
Приёмы для проведения спортивного досуга в младших группах
Методические формы взаимодействия с малышами в процессе организации досуговых мероприятий по физкультуре включают четыре блока приёмов.
Группа игровых способов взаимодействия
Как отмечалось выше, спортивный досуг имеет игровую форму проведения. При этом основу составляют подвижные игры, направленные на:
-практику бега, прыжков;
-ориентирование в пространстве;
-тренировку равновесия, ловкости;
-отработку навыка подражания;
Это интересно. Учитывая возраст младших дошколят, педагог принимает полноценное участие во всех играх. Уходить в позицию наблюдателя возможно лишь в некоторых, хорошо отработанных детьми, играх, но не раньше, чем со второго полугодия во второй младшей группе.
Наглядность
Как и в организации занятий, проведение досуга невозможно без:
-иллюстраций сюжета мероприятия, особенно если оно строится на основе сказки;
-демонстрации педагогом порядка выполнения движений;
-реквизита для игр.
Игровые атрибуты
Реквизит для развлечений по физкультуре может быть:
-спортивным (то есть кегли для выстраивания полосы препятствий, массажных мячиков для самомассажа, мячей для подбрасывания и перебрасывания друг другу, скакалок для определения границ игрового пространства и т. п.);
-сюжетным (то есть для обеспечения антуража мероприятия — костюмы, элементы образа сказочных персонажей или животных, платочки, флажки и т. д.).
Воспитатель в костюме и дети с мячами
Одним из важных атрибутов спортивного досуга является костюм или его элементы у педагога
Младших дошкольников в силу отсутствия игрового опыта бывает сложно увлечь общим делом. В этом случае на помощь приходят речевые способы взаимодействия.
Примеры использования словесных приёмов в проведении физкультурного досуга
стимуляция интереса малышей к участию в мероприятии;
-воспитание духа соревнования (так, малыши стараются дать ответ на загадку быстрее товарищей).
Досуг «Xрюшка обижается» во второй младшей группе можно начать с такой загадки:
«Вместо носа пятачок, Там, где хвост, висит крючок… (поросёнок).
Мероприятие по физкультуре на тему «Колобок» со своими воспитанниками я начинаю стихотворением:
Колобок я, Колобок, Подрумянен правый бок, Я сбежал от бабки с дедом, Зайцу я не стал обедом, Волку в лапы не попался, И медведь ни с чем остался.
Письма сказочных персонажей
пробуждение интереса к досугу;
развитие внимания, фантазии.
Перед проведением досуга на тему «Зимушка-зима» в первой младшей группе воспитатель знакомит детей с содержанием письма от Снегурочки, которая пишет о том, что добраться до города не может, так как её заколдовала злая волшебница: теперь девочка, куда бы ни пошла, в дороге путается и всегда возвращается к себе домой. Колдунья дала Снегурочке план снятия колдовства. В письме девочка просит помочь ей выполнить задания злой волшебницы для снятия заклинания.
помощь малышам в восстановлении порядка выполнения действий;
создание благодушной обстановки во время проведения досуга (если педагог говорит доброжелательно, в меру эмоционально).
Взрослый разъясняет, как выполняется игровая задача, сопровождая инструкцию демонстрацией, то есть сам показывает все движения.
Приём практических заданий
Это образцы творческого осмысления темы. К ним относятся:
-рисунки (например, итогом работы над игрой-самомассажем «Дождик», в которой дети 3–4 лет выполняют движения из рифмовки-описания, стоя в «паровозике», может быть изображение дождика пальчиками);
-аппликации (после проведения в первой младшей группе досуга «Курочка и цыплята», дети клеят на лист бумаги две половинки яйца, совместив их правильно и ровно);
-поделки (как вариант работы над упражнением «Солнышко» на мероприятии «В гостях у сказки», мы с детьми второй младшей группы приклеивали полоски цветной бумаги на круг — делали лучи, а затем фиксировали «солнце» на палочке для коктейля, и получался своеобразный флюгер).
Как правило, задания такого рода даются после окончания мероприятия в качестве своеобразной подготовки к рефлексии, элементы которой будут вводиться в план досуга со средней группы.
Картотеки физкультурных досугов
При составлении картотеки физкультурных развлечений педагог руководствуется тематикой образовательного этапа, а также степенью освоения детьми движений и игр на занятиях физической культурой и во время прогулок.
Методика проведения спортивных досугов с детьми 1,5–4 лет
Реализация сценария досугового мероприятия в первой и второй младших группах происходит в три этапа:
-введение в тему, на котором дети знакомятся с сутью сюжета мероприятия (сказочным персонажем) – до 2 минут;
-основной этап, заключающийся в проработке игр и упражнений (игры малой подвижности и требующие высокой двигательной активности) – до 10–15 минут;
заключительный этап (игра малой подвижности или дыхательное упражнение, а также -оценка работы детей в группе со стороны педагога и поощрение для малышей в виде сладких призов или медалей) – до 3 минут.
Это интересно. Сюрпризный момент в заключительной части сценария — главное отличие досугового мероприятия от обычного занятия.
Сценарий досугового физкультурного мероприятия в первой младшей группе «Курочка и цыплята»
Вводный Дети входят в зал, у каждого на голове ободок с изображением цыплёнка.
Воспитатель: А кто это пришёл? А где ваша мама?
Вбегает курица-мама,роль которой исполняет взрослый.
Основной Курица: Куд-куда,куд-куда,
Вы откуда и куда?
Пойдёмте со мной на лужайку к пруду,
К прекрасному месту я вас отведу.
Дети идут друг за другом, переступая с ноги на ногу.
Воспитатель: Вышла курочка-хохлатка,
С нею жёлтые цыплятки,
Не ходите далеко.
Дети бегут за мамой-курицей, врассыпную. По сигналу воспитателя дети строятся за воспитателем. Идут, высоко поднимая ноги.
Воспитатель: Чтоб лисичку обмануть,
Побежим в обратный путь.
Дети шагают друг за другом.
Воспитатель: Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки,
Дети высоко поднимают ноги, машут «крыльями».
Не ходите далеко.
Дети выполняют приседания.
Съели толстого жука,
Дети выполняют вместе с воспитателем подтягивание вверх и повороты в сторону. Выполняют наклоны вперёд, приседают.
Зёрнышек не видно,
Дети сидят на коврике, ноги широко расставлены, наклоняются вперёд.
Прыгать и кружиться.
Дети выполняют упражнение «пружинка»: кружатся, согнув ноги, потом прыгают.
Воспитатель: Ой, цыплятки, смотрите,перед нами появились препятствия. Посмотрите: вот канавка, перепрыгнем мы её.
Игра «Перепрыгнем канавку»: дети выполняют прыжки на двух ногах, перепрыгивая через рейки, лежащие на полу…>
Заключительный <… Курица: Колосок, колосок, дай, пожалуйста, гостинца для моих ребяток, жёлтеньких цыпляток.
Мама-курица раздаёт детям гостинцы.
Сценарий досугового физкультурного мероприятия во второй младшей группе «Солнечные зайчики»
Вводный Наступил новый день. Солнышко весело освещало землю, а его детки, солнечные зайчики, гонялись друг за другом, играли со зверюшками и птичками. Все очень любили зайчиков, они были добрые, весёлые. Вдруг подул сильный ветер. Ему надоел этот шум и гам. Зайчики испугались и разбежались кто куда. Солнышко загрустило, ведь детки не вернулись домой, заблудились. Большая туча завесила небо, солнце три дня не показывалось. Забеспокоились цыплята без солнышка, и пошли искать зайчиков. Давайте поможем цыплятам, пойдём с ними зайчиков искать.
Основной (Обычная ходьба)
Как много пеньков на пути, перешагнём через них! (ходьба с высоким подниманием колена)
Вон на дереве сидит сорока, может она нам поможет.
«Отведу я вас к зайцу, он наверно знает, где солнечные зайчики спрятались». (Бег на носках змейкой)
Много в траве жучков и паучков, пойдём осторожно. (Xодьба на носках, руки за головой)
Воспитатель: — А вот зайка! Зайка, ты не знаешь, где солнечные зайчики спрятались.
Отвечает заяц: — Я-то не знаю, но отведу вас к утке, может она вам поможет». (Прыжки на 2 ногах с продвижением вперёд…>
<… Вот и зайчики солнечные, на высокой горе в пещере спрятались! (Лазание по гимнастической лестнице)
Обрадовались цыплятки, пригласили зайчиков поиграть. (Игра «Кто больше соберёт зайчиков»).
Заключительный Проводили солнечных зайчиков домой.
Солнышко обрадовалось и вышло на небо землю освещать, всё живое радовать. (Ходьба под музыку).
Дети строятся парами и выходят.
Анализ физкультурного досуга в младших группах
Диагностика развлечений физкультурной направленности необходима для отслеживания динамики физического развития малышей, а также оценки эффективности приёмов в достижении образовательных задач и целей. Алгоритм анализа для первой и второй младших групп будет единым.
-Перечислить цели досуга.
-Определить комбинацию видов заданий.
-Оценить логичность составления структуры сценария досуга (вводная часть, основная и заключительная).
-Определить соответствие досугового мероприятия возрасту воспитанников.
-Оценить методическую грамотность проведения развлечения (чередование приёмов, регуляция нагрузки, способ подведения итогов, хронометраж мероприятия).
Эстетика и практическая ценность атрибутов для проведения развлечения.
Использование музыкального сопровождения.
Участие взрослого в проведении спортивного досуга. В работе с малышами это объяснение заданий, участие в выполнении упражнений, помощь тем, кто не справляется с заданием, подведение итогов.
Физкультурный досуг для детей первой и второй младших групп имеет важное образовательное значение, так как не только способствует укреплению и сохранению здоровья малышей, но и воспитывает чувство товарищества, помогает адаптироваться к условиям детского сада. Методика проведения спортивных развлечений с малышами 1,5–3 лет и 3–4 лет практически идентична, различия касаются в основном формы организации работы с ребятами: в первой младшей группе это индивидуальные задания, во второй — по большей части групповые. При этом структурные компоненты сценария остаются неизменными.
Публикации по теме:
Аналитическая справка по результатам проведения смотра-конкурса уголков патриотического воспитания в младших группах АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА по результатам проведения смотра-конкурса уголков патриотического воспитания в младших дошкольных групп г. Учалы.
Конспект физкультурного досуга для второй младшей группы «Быть здоровым — очень здорово!» Цель: Формирование первичных навыков здорового образа жизни. Задачи: Образовательные 1. Закрепление знаний о назначении гигиенических предметов:.
Конспект физкультурного досуга сюжетного типа в старших и подготовительных группах «Зимние забавы» Цель: Создание положительных эмоций у детей, активизация двигательной деятельности. Задачи: — закреплять навыки и умения в беге, прыжках,.
Конспект проведения физкультурного досуга в старшей возрастной группе «В поисках клада Деда Мороза» Цель: пропаганда ЗОЖ через спортивно-познавательную игру. Воспитание полезных привычек по сохранению своего здоровья и мотивация детей к.
Организация и методика проведения экскурсий в разных возрастных группах ДОУ Младшие группы (2 -4 года). В процессе ознакомления детей младших групп с природой воспитатель решает ряд задач: формирует первые представления.
План-конспект проведения физкультурного досуга «В гости к Мишке в зимний лес» во второй младшей группе государственное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 11 города Новокуйбышевска городского округа.
Сценарий музыкально-физкультурного досуга совместно с родителями во второй младшей группе «Вместе весело играть» Задачи: - создать в спортивном зале комфортную обстановку эмоционально-психологическую атмосферу для родителей и детей, - содействовать.
Сценарий проведения совместного досуга «Маму обниму» с мамами и детьми во второй младшей группе МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Детский сад «Золушка» Сценарий проведения совместного досуга «Маму обниму».
Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии в младшей группе
Физкультурный досуг с детьми раннего возраста «Весёлая физкультура» Задачи: помочь родителям в установлении эмоционального тактильного контакта с детьми раннего возраста в процессе совместной двигательной деятельности и осознании полезности " гимнастики вдвоём" совершенствовать у детей умения прокатывать и бросать мяч; формирование умения.
Физкультурный досуг в группе раннего возраста «Лесные друзья» Цель: формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культуры. Задачи: Побуждать детей участвовать в подвижных играх и игровых упражнениях. Развивать координацию движений, ловкость, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать.
Сценарии летних праздников и развлечений в детском саду. Младшая группа
АКТИВНЫЙ ОТДЫХ В ДОУ в младшей группе
В системе физкультурно- оздоровительной работы дошкольного учреждения прочное место занимают физкультурные праздники, спортивные досуги, дни (недели) здоровья, туристические прогулки, походы.
Физкультурно- спортивный праздник – одна из форм активного отдыха детей и взрослых, включает разнообразные виды физических упражнений (гимнастика, подвижные и спортивные игры, спортивные упражнения, игры-эстафеты и др.) преимущественно на открытом воздухе в сочетании с элементами драматизации, хореографии, пения, викторин, конкурсов и аттракционов. Праздник требует специальной подготовки, проводится 2-3 раза в год. Длительность определяется возрастом участвующих.
Физкультурный досуг не требует специальной подготовки, строится на хорошо знакомом детям материале. Такое мероприятие можно организовывать 1-2 раза в месяц, длительностью от 15-20 минут в младших группах до 40 минут в старших группах.
Неделя здоровья- эта такая форма активного отдыха детей, когда отменяются все виды занятий, режим дня наполняется разными играми, упражнениями, увеличивается время пребывания детей на свежем воздухе.
Туристические походы проводятся 2-3 раза в год, требуют специальной предварительной подготовки. Длительность пеших прогулок и походов от 1,5 до 3 часов.
Читайте также: