В процессе организации семейного досуга в приоритете рациональность занятий с точки зрения отдыха
Практические рекомендации для организации досуга в семье.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| organizatsiya_dosuga_v_seme.docx | 24.05 КБ |
Конспект "Организация семейного досуга" для семейных групп детского дома
Цель дидактическая: формировать правильное мировоззрение на семейную жизнь.
Цель коррекционная: корригировать неправильно сложившиеся представления об отдыхе в семье.
Коррекционно-обучающие:
- научить различать понятия «досуг», «отдых»;
- познакомить с видами отдыха и его значением для человека;
- познакомить с распространенными формами организации семейного досуга;
- научить правильно планировать свои действия в течение недели для подготовки к выходному дню.
Коррекционно-развивающие:
- корригировать неправильно сложившиеся представления об отдыхе в семье;
-формировать традиции, связанные с проведением семейного отдыха с целью сплочения семьи;
- формировать навыки подготовки организации отдыха в семье;
- развивать высшие психические функции посредством заданий.
Воспитательные:
- воспитывать положительные качества личности;
- воспитывать качество сплоченности в семейных отношениях посредством правильной организации семейного отдыха;
- воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью членов семьи;
I. 1.Организационный момент
II. Основная часть.
-Над какой темой работали? (Российская семья, виды семей)
-Что такое «семья»? (Группа живущих вместе близких родственников)
2.Фронтальная работа.
-Каковы основные цели создания семьи на всю жизнь? Выберите ннаиболее значимые ответы ! Зачитайте еще раз!
-Назовите виды и подвиды семей (1.Благополучная – полная, неполная; 2.Неблагополучная – полная, неполная)
3.Дифференцированная работа
-Кратко охарактеризуйте виды семей:
-Так вот чтобы сохранить семью благополучной и полной, необходимо применять усилия всем членам семьи всю жизнь.
III. Работа над новым материалом.
1Введение в тему, цель занятия.
-Что вы увидели? (Мы увидели, как можно активно отдыхать вместе с семьей, с друзьями.)
-Как вы считаете, о чем пойдет речь? (на занятии пойдет речь об отдыхе, как его можно организовать).
-А так как мы изучаем раздел «Семья», то речь пойдет об организации какого отдыха? (Речь пойдет об организации семейного отдыха)
-Итак, тема нашего урока «Организация досуга и отдыха в семье».
-Как вы считаете, для чего необходимо знать, как правильно организовывать отдых в семье? (В первую очередь для сплочения (укрепления, воссоединения) семьи! Чтобы семья оставалась всегда благополучной и полной! А также, для укрепления здоровья!)
-Психологи доказали, что те семьи, у которых есть общие интересы, являются более дружными и крепкими. Нам известно, что только в дружной семье не будет никогда места для вредных привычек (алкоголизма, курения, наркомании). Стоит обратить на это внимание, чтобы изменить что-то к лучшему конкретно в вашей семье.
-Итак, цель нашего занятия : формирование правильного мировоззрения на семейную жизнь.
- научимся различать понятия «досуг» и «отдых»;
- познакомимся с видами отдыха и его значением для человека;
- познакомимся с распространенными и доступными формами семейного отдыха;
- научимся правильно планировать свои действия в течение недели для подготовки к выходному дню.
2.Словарная работа.
-На занятии встретятся слова:
ДОСУГ, ОТДЫХ, ТРАДИЦИЯ, ХОББИ
-Очень часто соединяют воедино понятия «досуг» и «отдых». Это неправильно.
Д О СУГ – свободное от учёбы (работы) и домашних обязанностей время, в которое мы можем заниматься любимыми делами или непосредственно отдыхать.
О ТД ЫХ – состояние покоя или активной деятельности, ведущее к восстановлению сил и работоспособности.
- Так для чего необходимо отдыхать человеку? (Для того, чтобы восстановить свои силы и работоспособность).
ТР А ДИЦ ИЯ – то, что формируется и переходит от одного поколения к другому (идеи, взгляды, образ действий, обычаи).
ХО ББ И – занятие любимым делом (рыбная ловля, занятие музыкой и т.д.)
-Что такое Д О СУГ?
-Что такое О ТД ЫХ?
-Что такое ТР А ДИЦ ИЯ ?
-Что такое ХО ББ И?
-Прочтем еще раз по слогам слова, правильно выставляя ударение (2 уч-ка) и запишем в словарик, обращая внимание на правописание слов).
-Какой из моих вопросов является правильным:
1) Как вы проводите досуг в свободное от учебы время?
2) Как вы проводите свой досуг?
(Правильным ответом является второе предложение, так как досуг это и есть свободное время).
-Над какой темой мы сегодня будем работать (Мы будем работать над темой «Организация досуга и отдыха в семье»).
3.Беседа, сопровождающаяся схемами, заданиями.
-Итак. Что такое отдых? (Отдых – это состояние активной или пассивной деятельности, ведущее к восстановлению сил)
-Следовательно, существует два вида отдыха: активный и пассивный отдых.
-Как вы считаете, на какой из фотографий запечатлен пассивный отдых, а на какой – активный?
-Так что же такое активный и пассивный отдых?
После предположений уч-ся открываются определения (3-4 уч. повторяют)
Активный отдых – активная деятельность в своё удовольствие, ведущая к восстановлению сил, работоспособности (выезд на природу, поход в культурное учреждение, занятие своим любимым делом, то есть, хобби).
Пассивный отдых – это отдых без каких-либо физических и умственных усилий, движений (полноценный ночной сон, дневной сон, сидение или лежание в состоянии бодрствования и т.д.)
4.Работа в тетради.
-Перенесите схему в тетрадь.
-Так каким бывает отдых? (отдых бывает активным и пассивным)
5.Беседа, сопровождающаяся схемами, заданиями.
-Сон – это физиологическая потребность человека и единственный пассивный вид отдыха для восстановления сил, который применяется исключительно отдельно без элементов какой-либо активности.
-Пассивным отдыхом еще можно назвать спокойный отдых на природе (на пляже, у костра) или дома.
-Разумно всегда сочетать активный отдых с пассивным одновременно!
-Сегодня мы и заострим внимание именно на плавном сочетании активного семейного отдыха с пассивным.
-Так над какой темой мы работаем сегодня? (Мы работаем над темой «Организация досуга и отдыха в семье»)
Формы организации семейного досуга:
Совместная прогулка
-Где можно прогуляться с семьей?
Можно прогуляться в парк, на лошадях, в лес, к реке, на праздник под открытым небом, на велосипедах.
Отдых на природе
Можно пособирать грибы, ягоды, сходить на рыбалку, устроить пикник, игры и состязания на свежем воздухе.
-Это одновременно и прогулка, и семейное общение, и получение знаний об окружающей нас среде. Вы можете рассказывать ребенку о растениях и животных леса, ознакомить их со съедобными грибами, рассказать о том, что с некоторыми растениями нужно быть осторожными.
Семейная фотосессия
-Где можно устроить съемки?
Для сохранения традиций и семейных ценностей совместные фотографии играют огромную роль. Фотосессию можно осуществить как на природе, так и дома или в профессиональной студии. Съездить к бабушке с дедушкой.
Совместный поход в тренажерный зал
-Это один из интересных вариантов вида отдыха с семьей, который будет полезен как для тела, так и для души. Выберите такой тренажерный зал, чтобы каждый член семьи нашел занятие интересное именно для него: лечебная физкультура, теннис, баскетбол, бассейн, а также, чтобы вы смогли оставить детей под надежным присмотром детских тренеров.
Поход в культурное учреждение
-Какое культурное учреждение мы можем посетить всей семьей? (Кинотеатр, цирк, музей, театр).
В плохую погоду:
-Как можно отдохнуть в плохую погоду дома?
Совместный просмотр любимых фильмов дома .
Семейные конкурсы с объявлением победителя: приготовление вкусных блюд, конкурс на лучшую фотографию, рисунок и т.д.
Можно найти все интересные семейные фотографии и сделать на компьютере фото-презентацию с заставками .
Спокойные игры с детьми. .
-Над какой темой мы работаем сегодня? (Мы работаем над темой «Организация досуга и отдыха в семье»)
-Посмотрите на наш цветок – это яркий, красочный цветок. Чтобы семейная жизнь была такой же яркой и разнообразной надо её самим такой сделать!
-Так какие же формы организации досуга мы сейчас разобрали? Перечислите
-Как бы вы не решили провести воскресный выходной, самое главное - это то, что вся ваша семья день будет вместе и на семейном климате это отразится только благоприятным образом!
-Запомните этот цветок «Семейный досуг» - один из основных залогов в семейном счастье.
Релаксминутка
-А теперь сложили руки в замок – выпрямили их вперед и потянулись – выпрямили руки вверх и потянулись. Сели удобно и положили руки на колени – расслабились. Дыхание спокойное и ровное, смотрим релаксационный ролик (просмотр ролика).
-Над какой темой мы работаем сегодня? (Мы работаем над темой «Организация досуга и отдыха в семье»)
-Ребята, а релаксационный ролик как-то связан с нашей темой? (Да, связан. В нем прослеживается сюжетная линия верной любви птиц-лебедей, создание лебединой семьи и рождение птенцов, наслаждение счастьем).
Продолжение беседы.
-Из всего выше сказанного мы можем прийти к выводу, что целями семейного отдыха являются
-Могут ли эти цели существовать отдельно? (да, могут)
-Если всей семьей идем в кинотеатр, то мы какую цель достигаем? (достигаем первую цель – сплочение семьи)
-А если отдыхаем на природе, какую цель достигаем? (обе цели)
-Как же грамотно подготовиться к отдыху с семьей?
Подготовка к выходному дню
1. Прежде всего, нам необходимо выбрать время и назначить выходной день! Как это сделать? Обычно, дождавшись выходных, мы начинаем уборку дома или просто отсыпаемся. Есть один замечательный метод освободить выходные от уборки дома! Вот этот метод: всю квартиру (дом) делим на несколько зон, которые убираем отдельно в течение недели. Например, кухня – убираем в понедельник, коридор – во вторник, санузел – в среду, зал – в четверг, спальни – в пятницу. Этот метод хорош, если вы наводите порядок один. Если же у вас дети, которые способны помочь, то за детьми следует закрепить определенные обязанности и зоны жилой площади для уборки, а также дни. Следовательно, и уборка будет выполняться гораздо быстрее и больше останется времени на организацию досуга с семьей.
2 . Предупредите родных о планах на выходные , чтобы они могли подстроиться под них.
3.Предложите несколько вариантов проведения досуга. Если мнения по выбору досуга расходятся, то проведите голосование или «киньте жребий». Пообещайте, что в следующие выходные обязательно осуществите другой из вариантов проведения досуга. И обязательно выполните.
4 .Обязательно остановитесь на двух вариантах проведения досуга на случай хорошей погоды и на случай плохой погоды.
5. В течение рабочей недели все закупите и подготовьте для отдыха.
6.Объявите родным, что совместный отдых с семьей в выходные отныне будет являться вашей семейной традицией . Предупредите, чтобы никто ничего не планировал на это время и отложил все свои дела на другой день.
Специфика ценностных приоритетов семьи в сфере досуга
В современных условиях возник ряд социальных проблем, связанных с распадом семей, увеличением роста количества неблагополучных семей, снижением рождаемости, падением нравственности. Изменилась структура семьи как малой социальной группы: семьи стали малочисленные, неполные, появилось немало семей, сформировавшихся после повторного брака.
В настоящее время, когда меняется методологический подход к формированию личности, ведется интенсивный поиск новых путей в работе с семьей, направленный на повышение системы ценностных ориентаций семейного досуга. Этот поиск осуществляется в различных сферах социально-культурной деятельности. Именно в этот момент организация семейного досуга играет большую роль. Семья выступает посредником между человеком, государством и другими социальными институтами.
Ученые-исследователи проводят тесную взаимосвязь между семейным досугом и семейным благополучием. Семья, ее культура и ценности в какой-то мере зависят от уровня культурного развития общества, от общественных отношений. Следовательно, чем выше культура общества, тем выше культура семьи. Семья — это место, где человек учится, как правильно жить и вести себя в обществе. Семья является мощным фактором воздействия на человека. Ребенок рождается в семье. Круг первоначального общения его ограничен родителями и ближайшими родственниками, ответственность которых за формирование личности ребенка чрезвычайно велика. Первые «кирпичики» в фундамент культуры будущей личности закладываются именно в семье. Родители знакомят ребенка с миром, учат общению с людьми. «Впечатления детства оставляют след на всю жизнь. Детские переживания влияют на весь дальнейший уклад, на всю дальнейшую работу человека, хотя часто они и остаются в области подсознательной. Человек может забыть о них, но они, помимо его воли, часто определяют его поступки».(1) Семья дает ребенку первые ценностные ориентиры. «Ценности, — писал В. П. Тугаринов, — это то, что нужно людям для удовлетворения потребностей и интересов, а также идеи и их побуждения в качестве нормы, цели и идеала».(2. с 271) Отклонения в поведении современной молодежи свидетельствует чаще всего о серьезных нарушениях в жизни семьи. Возможно, что дети из этих семей, подражая своим родителям, неправильно воспринимают духовные и материальные ценности.
Семья — это многофункциональная система, которая выполняет ряд взаимосвязанных между собой функций. Наиболее значимой функцией является воспитательная, однако здесь особое влияние на воспитание оказывают государство и общество: дети воспитываются в яслях, детских садах, школе, немалое воздействие оказывают и средства массовой информации. Основной акцент носит и рекреационная функция, которая предполагает взаимопомощь, поддержание здоровья, организация отдыха и досуга. В современном мире с его высоким социальным темпом семья для человека является тем местом, где он восстанавливает свои психические и физические силы.
Важнейшую роль в создании дружной семьинесет семейный досуг. Семейный досуг — это свободное времяпрепровождение, которое предполагает совместное участие всех членов семьи в различных видах активной и пассивной деятельности, которое способствует сплочению семьи, помогает подружиться и лучше узнать друг друга, является мощным средством для восстановления физических и духовных сил человека, формирование его личности. Во время семейного досуга семья становится одной командой, и в такой семье никто не чувствует себя одиноким или обделенным вниманием.
Семейный досуг является важным компонентом жизни семьи, который обеспечивает совместную деятельность всех членов семьи. Взаимообогащение и взаиморазвитие взрослых и детей осуществляется непосредственно в такой деятельности.
Сегодня большинство семей проводят досуг у телевизора, компьютера. Такие слова как семейный досуг становятся не популярны. В прошлое уходят семейные ценности. Исследователи ставили вопрос о кризисе института семьи, предсказывали даже ее исчезновение в будущем. Но брак по-прежнему имеет высокий рейтинг, люди не хотят жить в одиночестве.
В последнее время проблеме семейного досуга стало уделяться очень много внимания. Это находит отражение в современных социально-культурных, психолого-педагогических исследованиях. Существенный вклад в разработку проблем социально-культурной деятельности и ее роли в формировании культуры семейного досуга внесли М. А. Ариарский, Г. М. Бирженюк, А. Ф. Воловик, А. Д. Жарков, А. С. Запесоцкий, Т. Г. Киселева, Ю. Н. Кротова, В.Н.Орлов, В. Е. Новаторов, И. А. Новикова, Э. В. Соколов, Ю. А. Стрельцов, В. Е. Триодин, Н. Н. Ярошенко и другие российские ученые.
Одной из функций семейного досуга является формирование родительских и супружеских отношений, а так же сохранение и развитие нравственности и культурных ценностей семьи. Социальная роль семейного досуга включает в себя различные средства поддержания физических и духовных сил человека, так же готовит человека к общественной и трудовой деятельности. Семья составляет единый коллектив, хотя интересы у каждого члена семьи могут различаться. Если это проигнорировать, то в дальнейшем в семье могут возникнуть конфликты. Поэтому в организации семейного досуга необходимо учитывать интересы членов семьи как частные, так и общие.
Организация семейного досуга поддается внешнему воздействию и зависит от взаимодействия образовательного учреждения с семьей. Семейный досуг может осуществляться в условиях культурно-досугового учреждения, социального учреждения, школы, спортивного комплекса, научно-технического центра и т. п.
Организация совместного семейного досуга осуществляется при проведении массовых общегородских мероприятий, таких как День города, фестивали и конкурсы.
Один из вариантов проведения семейного досуга — это совместное занятие спортом, настольный теннис, ледовый каток, катание на велосипедах, игра в футбол. Прогулки в парке, по лесу не только разнообразят семейный досуг, но и помогут повысить иммунитет и обогатить организм кислородом.
В работах А. В. Мудрика, И. В. Бестужева-Лады, А. Б. Орлова, Д. С. Лихачева отмечено глубокое влияние семейных традиций на формирование основы семейного воспитания. Семья, как социальный институт, воспроизводит культурные традиции, которые складываются веками. И. В. Бестужев-Лада отмечал, что семейное воспитание является для ребенка своего рода «домашней академией».(3) Таким образом, семьи строятся по определенным образцам, которые основаны на связи поколений, памяти о предках и передаче накопленного бесценного опыта от отца к сыну, от матери к дочери. Этот опыт дает установку на создание новой семьи, проведение досуга, ведение домашнего хозяйства и т. д. Исходя из того, что семья и семейные ценности являются порождением культуры, то и любой образец материальной и духовной деятельности может стать основой для возникновения традиций в семье. Д. С. Лихачев считал доброй семейной традицией существование «семейных» слов, шуток, поговорок.(4) Известно о таких семейных традициях, как посадка дерева в честь рождения ребенка или празднования дня рождения и т. д. Традиции, передаваясь из поколения в поколение укрепляют семейные отношения, где любовь, доброта, сострадание, взаимопонимание, готовность прийти на помощь близкому человеку являются главными. (5)
Указанные особенности послужили основой для осуществления комплексных исследований, направленных на выявление наиболее актуальных ценностей современного досуга, а так же обоснование технологий семейного досуга, отражающие наиболее значимые ценностные приоритеты в данной среде.
С целью выявления качественных характеристик досуга современных семей требуется проведение специальных исследований. В этой связи нами осуществляется комплексный социально-педагогический эксперимент, направленный на конкретизацию ценностей и потребностей современной семьи в организации семейного досуга, опирающиеся на развитые формы совместной досуговой деятельности детей и родителей. Осуществление констатирующего и формирующего экспериментов, позволит конкретизировать технологические подходы к формированию ценностных приоритетов семейного досуга.
1. Крупская Н. К. Пед. Соч. в 10 — ти т. М. Изд — во АПН РСФСР, 1959.
2. Тугаринов В. П. Избранные философские труды. Л.,1998.
3. Бестужев-Лада И. В. Семья вчера, сегодня, завтра. М.: Знание, 1979.
4. Лихачев Д. С. Воспоминание. М., 2007.
5. Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. Заведений. М.: Издательский центр «Академия», 1999.
Организация семейного досуга в молодых семьях
Данная статья посвящена феномену семейного досуга, его влиянию на характер внутрисемейных отношений. Определены виды и формы организации досуга семьи. Изучены основные проблемы, характерные для молодой семьи, выступающие препятствиями для совместного семейного досуга. Рассмотрен региональный аспект семейного досуга в Архангельской области.
Ключевые слова: семейный досуг, молодая семья, проблемы молодой семьи, виды и формы семейного досуга
Молодая семья является одной из социально-незащищенных категорий населения, в большей степени испытывающая трудности и проблемы своего существования, нуждается в детальном изучении.
Организация семейного досуга является одной из главных функций, которую должна реализовать семья. Именно совместное проведение досуга становится ведущим фактором, влияющим на внутреннее сплочение, создание благоприятного психологического климата и рационального использования свободного времени семьи.
В последнее время, проблемам в области семейного досуга уделяется все больше внимания. Актуальность изучения данной темы и ее практическая значимость обуславливаются обострением проблемы досуга в молодых семьях. В первую очередь, это связанно с тем, что молодые семьи испытывают определенные трудности в различных сферах семейной жизнедеятельности.
Семейный досуг, как определенный вид деятельности, может зависеть от разных факторов: уровня семейной культуры, интересов, увлечений, потребностей и возможностей семьи. Существует множество видов проведения семейного досуга. Самый распространенный — это активный отдых, целью которого является восстановления сил, разгрузка и снятие напряжения. Следующий вид досуга — развлечения. Развлечения служат неким отвлечением от бытовых, общественных, учебных и др. забот, которые возникают у членов семьи в повседневной жизни. Познавательная деятельность также относится к одному из видов досуга. Чаще всего она реализуется в целенаправленном чтении систематического курса литературы, посещении мероприятий, направленных на расширение духовного мира, поддержания культурных ценностей и традиций. Последний вид досуговой деятельности — творчество. Данный вид досуга направлен на создание культурных ценностей.
Одной из самых главных особенностей семейного досуга в молодых семьях является совместная деятельность родителей и их детей. Помимо определенных видов семейного досуга, также выделяют наиболее распространенные формы семейного досуга [3, с.2]: художественная; просветительская; познавательно-развлекательная; спортивно-оздоровительная; игровая.
Современная семья испытывает острую потребность не просто к многообразному выбору проведения досуга, но и отличается определенной тягой к нестандартным досуговым занятиям. Данный факт позволяет нам выделить другую, не менее популярную на сегодняшний день форму досуга семьи — семейный туризм. Семейный туризм рассматривается как временные путешествия с детьми (или без), или группы состоящей из нескольких семей в местность, отличную от места постоянного жительства, совершаемые в свободное время [1, с. 692].
Как уже говорилось ранее, молодые семьи в силу определенных имеющихся проблем и трудностей своего существования, не реализуют функцию организации досуга в полной мере. Данное обстоятельство позволяет нам высказать мнение о том, что наличие или отсутствие проблем в молодых семьях оказывает непосредственное влияние на совместное времяпровождение, и, как следствие, на гармоничное внутреннее развитие самой семьи.
На базе ГАУ АО «Центр поддержки молодой семьи» города Архангельска было проведено эмпирическое исследование, направленное на изучение проблем молодых семей и их влияния на организацию семейного досуга. Всего было опрошено 30 молодых семей.
В ходе изучения было выявлено, что 47,5 % опрошенных семей испытывают проблемы материального характера. Второй, не менее актуальной на сегодняшний день, стала проблема, связанная с жилищными условиями. С данной проблемой столкнулись 17,5 % опрошенных семей. 12,5 % семей испытывают определенные трудности в воспитании своих детей, а 10 % семей волнует проблема здоровья членов семьи.
Поскольку, большинство молодых семей испытывают трудности материального характера, было целесообразно более конкретно изучить материальное положение респондентов. В ходе исследования было определено, что лишь 56,67 % опрошенных имеют среднюю материальную обеспеченность и могут позволить себе небольшие покупки в виде необходимых товаров и услуг. 36,67 % семей находятся на грани бедности, и удовлетворяют свои потребности только в питании и покупке необходимых вещей. 3,33 % респондентов находятся за чертой бедности, экономят на питании и не могут полностью удовлетворить базовые потребности.
Помимо социально-экономических проблем, супруги испытывают психологические сложности в сфере семейных отношений. Этап психологической адаптации к семейной жизни является одним из ключевых процессов становления молодой семьи. От того, насколько успешно супруги пройдут его, во многом зависит сохранение и стабильность семьи, поскольку 70 % всех разводов происходят в течение первых пяти лет совместной жизни [2, с. 69].
В ходе исследования было выявлено, что ведущей проблемой психологического характера выступает давление и навязчивость мнений, так ответили 26,67 % опрошенных семей; ограничение личной свободы характерно для 23,33 % молодых семей. Далее были названы такие противоположные проблемы как безразличие (20 %) и постоянная критика (20 %). На последнем месте оказались наиболее опасные проблемы, которые могут встретиться в семье — это грубость и оскорбления — 6,67 %, а также агрессивное поведение — 3,33 %.
В целом, результаты исследования подтвердили существующее мнение о том, что молодые семьи испытывают множество трудностей различного характера. Как следствие, супруги зачастую заняты решением выявленных проблем, повседневными бытовыми обязанностями, работой, учебой и другими не менее важными делами. А организации свободного времени и семейного досуга уделяется недостаточное внимание, хотя досуг является необходимой и неотъемлемой частью жизни молодой семьи.
Важную роль в организации семейного досуга играют учреждения, целью которых является организация культурно-досуговой деятельности семьи. Изучив региональную базу организаций Архангельской области, было выявлено, что организаций данного типа в нашем регионе достаточно много, однако практически в большинстве из них существуют групповые ограничения.
Досуг предоставляется определенным категориям: детям, подросткам, взрослым людям, что затрудняет совместное проведение свободного времени семьи, ущемляя при этом интересы членов семьи. В ходе анализа деятельности региональных организаций, было выявлено 10 популярных учреждений, которые непосредственно предоставляют услуги в сфере семейного досуга молодым семьям в Архангельской области:
1) Муниципальное учреждение культуры «Соломбала — АРТ». На данный момент в данном учреждении функционирует более чем 20 клубных формирований для детей и их родителей, а также кружки, секции и творческие коллективы.
2) Архангельская областная научная библиотека им. Н. А. Добролюбова. В библиотеке ежегодно проводятся мероприятия для семейного времяпровождения по различной тематике, в том числе: выставка «Библиотека Молодожёнов», посвященная Всероссийскому дню семьи, люби и верности. Предоставляется специализированная литература по вопросам семейно-брачных отношений и т. д.
3) Архангельский городской культурный центр. В данном центре проходят ежемесячные представления для всей семьи, в частности, постановки театра народной и современной культуры.
4) Муниципальное автономное учреждение культуры Парк аттракционов «Потешный Двор». В парке присутствуют детские и семейные аттракционы для совместного времяпровождения семьи.
5) Театр-студия «Понарошку». Репертуар данной театр-студии рассчитан на детей и их родителей, игровые и познавательные и литературно-поэтические вечера.
6) Выставочный зал Архангельского отделения «Союз художников России». В выставочном зале постоянно проходят художественные выставки различных тематик, на которые будет интересно сходить всей семьей.
7) Музей деревянного зодчества и народного искусства «Малые Корелы». Как детям, так и взрослым будет очень интересно посетить музей под открытым небом, в котором представлена, типична архитектура Русского Севера 19 века. Также, ежегодно в преддверии праздников организуются тематические мероприятия.
8) Музейно-выставочный комплекс Краеведческий музей изобразительных искусств «Гостиный Двор». В музее постоянно проходят выставки для детей, взрослых и семьи в целом.
9) Конно-спортивный клуб «Каприоль». В данной организации предоставляется возможность обучения детей и взрослых конному спорту. Также осуществляется семейные фотосессии.
10) Клуб молодой семьи «Скарабей» на базе ГАУ АО «Центр поддержки молодой семьи». Данная организации осуществляет культурно — досуговую деятельность для молодых семей по различным направлениям.
Таким образом, организация семейного досуга является одной из самых значимых функций, целью которой является удовлетворение потребностей в отдыхе, развлечениях, а также восстановление и поддержание здоровья членов семьи. Существующие проблемы в молодых семьях находятся в прямой зависимости и определяют форму организации семейного досуга, влияют на характер внутрисемейных отношений.
Предварительный просмотр:
Консультация для родителей на тему:
«Организация досуга в семье: практические рекомендации»
Дошкольное детство - один из самых важных этапов жизни ребенка, в значительной мере определяющий все его последующее развитие. На протяжении этого периода идет интенсивное развитие и созревание всех систем и функций детского организма. С помощью родителей ребенок познает окружающий мир, себя самого и других людей. Родительская поддержка очень важна, она направляет ребенка в нужную сторону, аккуратно подталкивает вперед, что определяет успешность его вступления в мир людей. А позволяет лучше понять ребенка, сплачивает всю семью - организация досуговой деятельности, которую следует использовать как инструмент развития ребенка.
Досуг - это часть социального времени личности, группы, общества, которая используется для сохранения, восстановления и развития физически и духовно здорового человека, его интеллектуального совершенствования. Досуг семьи— дело серьезное. Его надо планировать заранее, обсуждая желания всех членов семьи. Хорошо, если они совпадут и мероприятие будет удовольствием для каждого, позволит укрепить не только «дух», но и «здоровье» членов семьи. Досуговая деятельность семьи имеет своей целью организацию рационального и благотворного для всех проведения свободного времени, развития своих способностей и талантов, удовлетворения потребностей в совместном ведении досуга, взаимообогащение интересов.
Отдых детей, так же как и их рабочее время, нужно правильно организовать. Нельзя допускать, чтобы выходные дин стали для детей -днями безделья и скуки. Дети, у которых много свободного времени, которые бесцельно блуждают по улицам, часто начинают нарушать порядок и дисциплину. Вместе с тем от беспорядочного времяпровождения они быстрее, утомляются, истощают свои силы. Надо научить детей весело и разумно отдыхать, восстанавливать силы. От правильной организации свободного времени детей во многом зависит их работоспособность.
Функции организации досуга мы уделяем большое внимание. Ведь через досуг можно проследить, как в семье реализуются другие функции, в частности, эмоциональная и функция духовного общения, функция социализации детей, с прекрасной возможностью привлечь детей к труду, развитие их познавательных способностей и творческого потенциала.
Родители играют важную роль в организации досуговой деятельности своих детей. Они организуют место и время проведения досуга (прогулка перед сном, просмотр развлекательных передач по телевизору, проведение обучающих занятий и игр и т. д.), исходя из своего свободного времени. С помощью родителей ребенок познает окружающий мир, моральные, этические, социальные нормы и правила, осваивает культура общения, культуры игры со сверстниками. Кто-то из родителей должен брать на себя инициативу организации совместного досуга.
Дошкольник познает окружающий мир - играя. Игра - его ведущая деятельность, в игре раскрываются потенциальные возможности и способности, в игре он, незаметно для себя, приобретает новые знания, умение, навыки, осуществляет поисковые действия, учится мыслить и творить.
Кроме игры, в досуг дошкольника включаются различные виды изобразительной деятельности, развивающей интересы ребенка. Например, рисование, лепка, аппликации, раскрашивание и др. Основное значение изобразительной деятельности заключается в том, что она является средством эстетического воспитания. В процессе изобразительной деятельности создаются благоприятные условия для развития эстетического восприятия и эмоций.
Так же важно заниматься физическим развитием ребенка . Физические упражнения, подвижные игры необходимо включать в досуговую деятельность ребенка. При помощи физического воспитания решаются оздоровительные, образовательные задачи, Осуществляется нравственное, умственное, эстетическое, трудовое воспитание. Кроме того, активность дошкольника необходимо направлять в нужное русло, чему способствует физические занятия, подвижные игры. В каждой семье, где растут дети, необходимо создавать условия для их достаточной активности- оборудовать спортивный уголок, приобрести пособия и атрибуты для физических упражнений и подвижных игр.
Для активации мышления ребенка родители могут вовлекать его в разнообразную поисковую деятельность и экспериментирование . Это побуждает малыша к высказыванию предположений и их проверке, развивает наблюдательность, любознательность, способность сравнивать, сопоставлять, делать выводы.
Новой и перспективной формой детской досуговой деятельности является посещение музеев. Музей для дошкольника - это прежде всего встреча с чудом, удивление, восхищение, восторг, увлекательное путешествие в страну уникальных вещей. В детях пробудить интерес к этим вещам, исследовательскую активность, жажду открытий и творчества.
Организация родителями посещение театров и выставок с целью воспитания у дошкольников положительных эмоций, эстетических чувств, формирования адекватных форм поведения в общественных местах. Театр - один из любимых детьми видов искусства. Они заворожено наблюдают за происходящим на ширме или сцене, а потом ещё долго вспоминают о спектакле. Сначала удивляются увиденному, понимая и воспринимая ровно столько, сколько доступно их возрасту; но уже скоро, приобретя зрительный опыт и знания, становится полноценным театральным зрителем.
Одним из важнейших качеств, которое следует развивать у ребенка – это любовь к книге, интерес к ней . Начало этой любви закладывается в раннем возрасте, когда мама или бабушка рассказывают сказку, рассматривают с ребенком иллюстрации. Дети очень любят, когда им читают перед сном, например, тихо напевая песенку героев. Любимым занятием детей являются инсценировки сказок при помощи игрушки, подражая голосам животных.
Для детей особенно полезен отдых активный, связанный с физическими упражнениями, разнообразными движениями, туристскими походами, спортивными играми. Поэтому родителям нужно позаботиться об организации походов и путешествий , спортивных игр и развлечений. Дети любят занятия, связанные с переменой мест, с новыми впечатлениями. Это стремление детей к новым местам и необходимо использовать для организации их активного отдыха в выходные дни .
Особенно ценны прогулки с детьми в праздничные дни: Первого мая, в годовщину Великой Отечественной Войны и др. Они оставляют большое впечатление у детей. Нарядно украшенные город, село, иллюминация, портреты и плакаты, праздничное настроение родителей — все это вызывает у детей радость, надолго запечатлевается в памяти. В эти дни дети, веселые и нарядные, гуляют с родителями по оживленным улицам, бывают в детском театре или в клубе на детском утреннике, играют с другими детьми в обстановке праздничного подъема и вместе с подарками уносят впечатление радости и счастья.
Однако самым популярным и востребованным видом досуга детей до сих пор остаются праздники . Они формируют представления о будничных и праздничных днях. Знакомят с историей возникновения праздников, учат бережно, относится к народным праздникам, традициям, обычаям. Воспитывают внимание и любовь к окружающим людям, преподносить подарки, сделанные своими руками. Подготовка к празднику вызывает у детей интерес, на основе которого формируются их нравственные качества. Подготовка к празднику и сам праздник вызывают у них радостное волнение, формируют художественный вкус, сплачивают всех его участников. Дети должны быть не только созерцателями, наблюдателями и слушателями. Родители поют, танцуют вместе со своими детьми, соревнуются, изготовляют поделки. Совместное творчество приносит радость и удовлетворение всем участникам праздничного действа, сближает взрослых и детей, создаёт нравственную основу детско-родительских отношений.
Задачей родителей становится грамотная организация досуговой деятельности детей, включающая в себя выбор формы проведения досуга, исходя из возрастных, психологических, физических особенностей ребенка. Родитель должен понимать, что в дошкольном возрасте ребенок не всегда может удержать внимание на одном предмете или деятельности на долгое время, поэтому необходимо контролировать происходящее и вовремя сменять одну деятельность другой так, чтобы это не ущемляло интересы дошкольника, и не лишало его права выбора. Лучшей формой контроля является принятие непосредственного участия в деятельности. Это не только позволяет лучше понять ребенка, но и сплачивает всю семью.
Таким образом, роль семьи является ведущей в организации досуговой деятельности дошкольников. Знание особенностей организации, форм и видов досуга, а так же возрастных особенностей ребенка, определяющих всю досуговую деятельность, поможет родителям правильно организовывать семейный досуг, тем самым избежав проблемы, связанные с семейным воспитанием.
Организация семейного досуга
Становление и развитие человека начинается в семье. Семья-это то первое социальное окружение, в котором ребенок усваивает главные нравственные ценности, получает первичные знания и приобретает основные умения и навыки деятельности и общения, с которыми он потом входит в мир. Поэтому все, что будет недополучено в детстве, с большим трудом восполняется, а иногда и вовсе не восполняется в дальнейшей жизни. И потери эти в значительной степени являются следствием того, что в семье отсутствовала совместная досуговая деятельность. Правильно организованный семейный досуг, выполняет восстанавительную функцию семьи, т. е. имеет своей целью восстанавление и поддержание здоровье его членов, удволетворение различных духовных потребностей.
Содержание семейного досуга определяется интересами каждого члена семьи. Эти интересы,как правило, бывают различны, однако часто даже внешне разные интересы можно объединить одной идеей. Все будет зависит от того, с каким настроением семья будет подходить к организации того или иного дела, на сколько все ее члены будут увлечены процессом подготовки и проведения выходных, праздников или просто тихого семейного вечера. Семейный досуг должен доставлять удовольствие каждому члену семьи. Только тогда он будет оказывать развивающее воздействие на детей и взрослых, повышать их культурный уровень.
Самые яркие впечатления у детей остаются от совместных поездок с родителями на отдых. Дети с восторгом рассказывают об этом своим друзьям, о том где они были, что видели, как собирали грибы и ягоды, как купались в реке. Никакой мультфильм, никакая сказка не заменят ребенку собственных впечатлений, собственной живой мысли и собственного действия. Совместный отдых на природе способствует межличностному общению детей и родителей, которое имеет большой воспитательный потенциал. Ребенок всегда испытывает потребность в общении с другим человеком и этим человеком для ребенка должен быть в первую очередь родителей.
Важное место в организации досуга семьи занимают традиции и связанные с ними совместные дела. Как известно традиция – это обычай, установившийся порядок в поведении людей, в их быту. Семейными называют такие традиции,которые переходят из поколения в поколения, передаются как талисман по роду из семьи в семью. Семейные традиции заполняя свободное время семьи, являются залогом ее счастья и взаимопонимания. В такой семье не создается предпосылок для появления вредных привычек, возникновения непонимания, отчужденности, озлобленности между ее членами, не остается место скуке. У ребенка, вырастающего на добрых традициях, постепенно формируется образ семьи, который он проносит через всю свою жизнь, и это залог того, что став взрослым человеком, он создаст свою семью, основанную на любви, уважении друг к другу и совместных общих делах.
Формы организации семенного досуга
1. Семейные праздники
Задача родителей –суметь методически правильно использовать ту или иную форму организации семейного досуга.
Наиболее распространенная организация семейного досуга являются семейные праздники. Семейный праздник – это организованный отдых по случаю какого либо значительного для все членов семьи события. Традиционно к ним относя дни рождения, крестины и т. д. В каждой семье могут быть и свои праздники -особое достижения в творчестве, спорте и т. д.
Наиболее традиционным семейным праздником,является день рождения одного из его членов. Дети как правило. с нетерпением ждут свой день рождения. Очень важно, чтобы он запомнился не только количеством подарков, но интересной его организацией. Родителям следует помнить, что день рождения ребенка – это его праздник. Следовательно, все, что будет происходить в этот день, должно доставлять удовольствие именно ему.
Организация семейного досуга, несомненно, зависит от культуры родителей, от того, как и чем они сами заполняют свое свободное время. Если у родителей есть какие либо увлечения, то дети охотно разделяют их. Но это происходит только в том случае, если они оказываются активными участниками увлечения родителей,а не его пассивными наблюдателями.
Большое влияние на детей оказывает то, как родители проводят время в кругу своей компании. Если это просто вечеринки с застольем, разговорами и анекдотами, то они особого интереса у детей не вызывают. Тем более что дети в таких случаях чаще всего предоставлены сами себе. Но если такая компания устраивает игры, конкурсы, театральные представления совместно с детьми, то все это может быть в последующем использовано и детьми в их праздниках и утренниках.
У детей в семьях которых не уделяется должного внимания организации детского досуга, формируются такие шаблоны поведения, которые ведут к эгоизму, замыканию в кругу их собственных интересов. Поэтому родителям необходимо помнить, что человек формируется не только и не столько под влиянием услышанного или прочитанного, но в большей мере в процессе собственной деятельности. Досуговая деятельность в этом процессе занимает одно из ведущих мест.
Однако если родители не владеют методикой досуговой деятельности, то на ДОУ лежит задача ее восполнения как в роботе с родителями, так и с воспитанниками.
Публикации по теме:Консультация для родителей «Социальное развитие дошкольников» Семья начинается с детей /Александр Герцен/ Социальное развитие дошкольников – это усвоение ценностей, традиций и культуры общества, в.
Социальное развитие ребенка Культура общения людей основана на соблюдении правил, которые выработались человечеством на протяжении тысячелетий. Со времён позднего средневековья.
Читайте также: