Определи по рисунку откуда вышел турист куда
а) Определи по рисунку, откуда вышел турист, куда и с какой скоростью он идёт. Изобрази его движение на числовом луче:
б) Пусть 8 км — путь, пройденный туристом, d км — расстояние между туристом и Москвой, D км — расстояние до Икши. Заполни таблицу и запиши формулу зависимости каждой из величин 8, d, D от времени движения t.
ГДЗ учебник по математике 4 класс Петерсон. 17 урок. Шкалы. Номер №11
а) Определи по рисунку, из какого города выехал мотоциклист и с какой скоростью он едет? Изобрази его движение на числовом луче и определи, через сколько часов после выезда он прибудет во Владимир? На каком расстоянии от Костромы и от Владимира был мотоциклист через 3 ч после выезда?
б) Пусть s − путь, пройденный мотоциклистом , d − его расстояние от Костромы и D − его расстояние до Владимира. Заполни таблицу и запиши формулы зависимости величин s, d и D от времени движения t/
Решение а
1 ) Мотоциклист выехал из города Кострома и едет со скоростью 45 км/ч.
2 )
3 ) 225 : 45 = 5 (ч) − будет ехать мотоциклист до Владимира;
4 ) 3 * 45 = 135 (км) − от Костромы был мотоциклист через 3 часа после выезда;
5 ) 225 − 135 = 90 (км) − от Владимира был мотоциклист через 3 часа после выезда.
Решение б
S = 45 * t
d = 45 * t
D = 225 − 45 * t
а) Определи по рисунку, откуда вышел турист, куда и с какой скоростью он идёт. Изобрази его движение на числовом луче:
Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.
Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.
Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.
Определи по рисунку, откуда вышла Наташа, куда и с какой скоростью она идёт. Покажи её движение на числовом луче б) Пусть s - путь, который прошла Наташа,
Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.
Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.
Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.
Определи по рисунку, откуда вышел Кирилл, куда и с какой скоростью он идёт. Покажи его движение на числовом луче: б) Пусть s - путь, который прошёл Кирилл,
Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.
Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.
Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.
Ответы
Ответ разместил: abeke4
Ответ разместил: Гость
Топор, станки , резьба с специальных
Ответ разместил: Гость
прости,не особо понимаю ,но можешь мне ? как работает дирижабль в воздухе,надо кратко оформить,но понятно и по факту. ты случайно не знаешь? буду
Вот заданиеОпредели по рисунку откуда вышли передвигающиеся точки и с какой
Вот задание
Обусловь по рисунку откуда вышли передвигающиеся точки и с какой скоростью они идут. Изобрази их движения на числовом луче. Найди зависимость координаты x движущиеся точки от медли её движения t. (Напомни, что координата точки одинакова ее расстоянию от начала луча
- Danil Myslivchenko
- Математика
- 2019-05-07 22:15:18
- 5
- 1
Ответ:
а) Точка движется на право из начала координат со скоростью 6 ед/час. Расстояние, пройденное ею, совпадает с координатой.
S = 6 * t
x = 6 * t
б) Точка движется вправо со скоростью 2 ед/час от координаты 4. Координата будет больше пройденного расстояния на изначальное расстояние точки к моменту начала движения
S = 2 * t
x = 2 * t + 4
в) Точка движется на лево к началу координат со скоростью 16 ед/час из исходной точки с координатой 80. Путь будет возрастать с течением медли, а координата (расстояние от точки начала координат) убавляться.
Математика 3 класс Рабочая тетрадь Петерсон часть 3
Текст из книги:
X Z (J) Если возможно, сравни числа: 5*** [^8*^- *д[^***1 47*5 Ц 48*0 • - 24 + 31 - = 16 ( Урок 9 ]П1 Решение задач 1. Грузовик проехал 192 км за 4 часа. На сколько ему надо увеличить скорость, чтобы проехать обратный путь за 3 часа? S V t Туда Обратно ж ж tt 2. Реши уравнение 9eqq:f^ ЕЕ ш т ши 3. Вычисли устно и заполни пропуски: а) 7 м б) в) 9 см 7 м S = Р = Р = 8 дм S = г) 3 м 4*. Велосипедист едет со скоростью 18 км/ч. Вырази его скорость в метрах в минуту. 3. Рабочая тетрадь, 3 класс. Часть 3. 17 Решение задач |||[ Урок 9 1. Автотурист проехал 420 км со скоростью 60 км/ч, а обратный путь - со скоростью 70 км/ч. На сколько меньше времени он затратил на обратный путь? S V t Туда Обратно 1 (IrhAjAi. 2. Реши уравнение: 3. Вычисли устно и заполни пропуски: а) 8 см б) в) 9 дм S = Р = Р = 12 м S = S = 63 дм^ Р =
В 1) V 1 Т) + Ti 1. 3
0 1 г) 8 см 4 м Р = 28 м S = м,кш Щ- t Продолжи ряд на 4 числа, сохраняя закономерность; I 5, 6, 15, 12, 25, 18__________________________________ 18 Урок 10 III Решение задач ®1, Всадник проскакал 36 км за 3 ч. Какое расстоя- ние он проскачет за это же время, если увеличит г*^-скорость на 2 км/ч? 1 21 W- (IrhA. жгь: 2. Вырази в указанных единицах измерения: 3 т 4 ц 8 кг =_________ кг 2 сут. 15 ч 54 мин 6 км 8 м =____________дм 580 мин =______ч мин мин -----------------------i-------------------------г -t------------h 3. Вычисли устно и заполни пропуски: 1 1 1 > / ✓ со л 12 дм м 9 м 5 дм У = S = 4*. В среду в 3 классе 4 урока: математика (м), русский язык (р), чтение (ч) и физкультура (ф). Определи с помощью «дерева», сколько вариантов расписания уроков можно составить на этот день? IV Ответ: вариантов 19 Решение задач Урок 10 1. Катер плыл 2 ч со скоростью 27 км/ч. На обратный путь он потратил на 1 ч больше. С какой скоростью он шёл обратно? с:^ S у X Туда Обратно 1 32 32 (ImAArk. 2. Вырази в указанных единицах измерения: 8 т 2 ц 5 кг =________ кг 5 сут. 4 ч 16 мин 3 км 9 м = см 430 мин =_______ч мин мин 3. Вычисли устно и заполни пропуски: см 7 см У = S = 15 м 8 м Сто орехов разложены на пять кучек. В первой и второй вместе 52 ореха, во второй и третьей - 43, в третьей и четвёртой - 34, в четвёртой и пятой - 30. Сколько орехов в каждой кучке? 20 Урок 11 Решение задач (Т) 1. Автобус проехал расстояние 232 км за 4 ч. Велосипедист, затратив на 3 ч больше, проехал на 85 км меньше, чем автобус. На сколько скорость автобуса больше скорости велосипедиста? S V t Автобус Велосипедист 1 71 71 21 II йшА 2. а) Автомобиль ехал 2 ч со скоростью п км/ч, а потом ещё а км. Чему равен весь путь автомобиля? б) Пешеход прошёл х км за 5 ч, а лыжник это же расстояние - за 2 ч. На сколько километров в час скорость лыжника больше скорости пешехода? в) Катеру нужно проплыть Ь км. Он уже проплыл d км. С какой скоростью он должен плыть, чтобы пройти оставшееся расстояние за 3 часа? 3. Выполни действия: а) 15 т 48 кг + 27 ц 34 кг =_____________________ б) 36 мин 20 с - 7 мин 55 с =____________________ 4*. Найди закономерность и продолжи ряд на 4 числа: 9, 8, 15, 13, 21, 18, _____________________________ 21 Решение задач Урок 11 0 2) 1. Самолёт пролетает расстояние 1800 км за 2 ч. А поезд едет расстояние в 4 раза меньшее на 3 ч дольше. Во сколько раз скорость поезда меньше скорости самолёта? S V t Самолёт Поезд Ж ж и 11 атлАгк. 2. а) Туристы шли 3 ч со скоростью т км/ч, а потом ещё с км. Чему равен весь путь туристов? б) Лодка проплыла d км по течению реки за 2 ч, а против течения - за 3 ч. На сколько скорость по течению была больше скорости против течения? в) Расстояние между двумя городами равно х км. Вертолёт летел 2 ч со скоростью у км/ч. Сколько километров ему осталось пролететь? 3. Выполни действия: а) 6 т 3 кг - 8 ц 78 кг = ______________________ б) 4 ч 25 мин + 15 ч 40 мин = Верно ли равенство: З-З-З-З-З-З-З-З-З-З-З-З-З-З-З = 14348 907 ДА, НЕТ 22 [ Урок 12 )m Умножение на двузначное число Выполни умножение в столбик: 9 90 950 X 90 а) Попробуй вычислить произведение по частям и в столбик: 21 -56 = 21 -(50 + 6)= _ . ^I Т I ! Что ты пока не знаешь? Поставь перед собой цель и составь план. б) Проанализируй способ записи в столбик произведения 21 • 56 в № 1 (б), стр. 26 учебника. Сделай вывод. Проверь свой вывод по тексту учебника, стр. 26. Если нужно, исправь ошибки. Выполни умножение: 3 I (2) Запиши примеры в столбик и вычисли: а) 908 • 54 б) 849 • 16 в) 7903 • 97 ч* (J) Найди общее свойство выражений. Придумай своё выражение, обладающее этим же свойством. 5 + 6 20:4 + 30:5 5-1+ 42:7 45:9 + 2- 3 23 Формула стоимости |||[ Урок 13 (Т) Реши задачу. Запиши формулу зависимости между величинами, о которых в ней говорится. а) Пешеход шёл со скоростью 6 км/ч. Какое расстояние он прошёл за 3 часа? б) Длина прямоугольника равна 5 дм, а ширина - 2 дм. Чему равна его площадь? Какие ещё формулы зависимостей между величинами ты знаешь? Запиши три формулы по своему выбору. а) Попробуй записать формулу для решения задачи: «Наташа купила 4 ручки по цене 15 руб. за каждую. Чему равна общая стоимость этих ручек?» Что ты пока не знаешь? Поставь перед собой цель и составь план, б) Пусть п - количество ручек по цене 15 руб., а С руб. - их общая стоимость. Заполни таблицу и допиши равенство: п штук 1 2 3 4 п с руб С = . п Запиши общую формулу для произвольной цены а руб. Сделай вывод. С = . • п Проверь себя по учебнику, стр. 28. Если нужно, исправь ошибки. Пользуясь формулой стоимости, заполни таблицы: а) с ; п б) С а п 270 руб. 90 руб./шт. 400 руб. 5 м 100 руб./кг 6 кг С а п 640 руб. 80 руб./л 25 руб./кг 8 кг 56 руб. 4 шт. 24 Урок 13 llll Формула стоимости Заполни таблицу и реши задачу: «Для детского сада закупили 8 столов, истратив 2400 руб. Чему равна цена каждого стола?» С а п (J) У Вити имеется 120 руб. Сколько крючков для рыбалки он сможет купить, если их цена за штуку будет 20 руб., 30 руб., 40 руб., 60 руб., а руб.? Заполни таблицу и составь формулу зависимости количества крючков п от их цены а руб. а руб. 20 30 40 60 а л штук С = 120 руб. п = Запиши примеры в столбик и вычисли: а) 706 • 38 б) 592 • 25 в) 4180 • 56 (т) Составь программу действий и найди значение выражения: (8 + 9).2-5*5 + 360:6: 10 = Сколько центнеров зерна помещается в трёх двухтонных грузовиках? ч* Облака плывут со скоростью 36 км/ч. Вырази их скорость в метрах в секунду. 4. Рабочая тетрадь, 3 класс. Часть 3. 25 [ Решение задач ill Урок 14 1. Выполни умножение: а) 543 • 45 б) 7056 • 98 2. Запиши формулу стоимости. Заполни таблицу. с а п 420 руб. 60 руб./кг 72 руб. 8 шт. 180 руб./м 3 м 3. Вырази в указанных единицах измерения: 5 км 4 м = м 5 т 4 кг = кг 5 м 4 см = см 5 CVT. 4 ч = ч 5 м 4 мм = мм 5 ч 4 мин = мин 4*. Составь выражение для решения задачи: «Оля купила 4 ручки по цене 10 руб. и 5 карандашей по цене 5 руб. Она дала продавцу две купюры по 50 руб. Сколько сдачи Оля должна получить?» 1. Выполни умножение: а) 263 • 56 б) 3074 • 27 26 Урок 14 Решение задач 2. Запиши формулу стоимости. Заполни таблицу. С а п 540 руб. 6 кг 70 руб./л 9 л 200 руб. 50 руб./кг 50с|кг 3. Вырази в указанных единицах измерения: 6 км 12 м = м 6 т 12 кг = кг 6 м 12 см = см 6 сут. 12 ч = ч 6 м 12 мм = мм 6 ч 12 мин = мин а) Купили 5 кг картошки по цене 16 руб. за килограмм. Чему равна стоимость всей покупки? б) 6 пирожков стоят 84 руб. Чему равна цена одного пирожка? Найди значение выражения; 190 015 - 2108 • 78 + 309 • 92 = (J) Серёжа и Алёша вместе собрали 45 грибов. После того как Серёжа отдал Алёше 5 грибов, у него стало в 2 раза больше грибов, чем у Алёши. Сколько грибов собрал каждый из ребят?
Т • I I I I ---------- -- -4- ч I- —I 27 Умножение круглых многозначных чисел III Урок 15 Заполни пропуски. Вспомни правило умножения круглых чисел. 360 ■ 500 = (36 • I ь • (5 • I ь = (36 • 5) • (I I • I ь = Как это правило используется при умножении чисел в столбик? а) Попробуй вычислить произведение 72 500 • 430 в столбик. Запиши алгоритм умножения в столбик многозначных круглых чисел. 1. 2. 3. Что ты пока не знаешь? Поставь перед собой цель и составь план. б) Проанализируй решение примера (а). Пронумеруй шаги алгоритма умножения в столбик многозначных круглых чисел: Записать в произведении справа столько нулей, сколько в обоих множителях вместе. Записать множители в столбик, не глядя на нули. Выполнить умножение многозначных чисел, не глядя на нули. Проверь себя по учебнику, стр. 32. Если нужно, исправь ошибки. Выполни умножение в столбик: а) 9305 • 780 б) 4060 • 9600 в) 329 000 • 590 Сколько нужно проволоки, чтобы спаять каркас куба с ребром 6 см? 28 Урок 16 Задачи на стоимость а) Купили 2 порции мороженого по цене 35 руб. и 5 порций - по цене 40 руб. Сколько рублей заплатили за всю покупку? с а п 1 ‘ ? руб. II 41 2Йи б) За 3 глобуса и 4 ноутбука заплатили 75 000 руб. Чему равна цена ноутбука, если цена глобуса равна 2000 руб.? с а п Глобусы ■ 75 000 руб. Ноутбуки 41 41 41 шг f. Блицтурнир а) Шарик стоил а руб. Его цена увеличилась на 5 руб. Сколько стоят 8 шариков по новой цене? б) За ручку и 4 тетради заплатили Ь руб. Ручка стоит с руб. Сколько рублей стоит одна тетрадь? в) У Димы было к руб. Он купил 3 открытки по цене d руб. за штуку. Сколько денег у него осталось? 29 Задачи на стоимость III Урок 16 Цена тетради 9 руб. Сколько таких тетрадей можно купить на 70 руб.? Найди значение выражения: 95 000 - 563 . 640 : 4 = (J) Вырази в указанных единицах измерения: I I г д) 52 мес. = I I года е) 190 с = I I мин ж) 40 000 cм^ = з) 3 км 9 м = Г а) 3052 г = I б) 9708 м = в) 230 мин = [] г) 4 т 20 кг = [ кг км 1 ч мес. м мин М" кг м Год на планете Венера длится 226 земных суток. На сколько часов год на Венере короче земного невисокосного года? (J) Миша был на рыбалке. До реки он шёл пешком, а обратно друг подвёз его на велосипеде. На весь путь он затратил 40 мин. В следующий раз он до реки и обратно ехал на велосипеде с той же скоростью, и затратил всего 20 мин. За сколько времени Миша сможет пройти весь путь в оба конца пешком? схг> 30 r';';i.'
8 + X 1 D ■5 3 и 1 .. ^ ! i 1. . i 1 \ 11'; ^ I U- i- ' ; ^ ! i 1 I ' , I-- 1 ^ ' 1 ' ' ! i 1 ! 1 i ! i Вычисли устно, используя свойства арифметических действий: (49 + 179) + 21 = _______ 2 • 19 • 5 =_____________________ (356 + 849) + (51 + 644) = ______ 500 • 9 • 20 = __________ 129 + 994 + 71 + 6 = 7 • 15 + 7 • 85 = 99 + 99 + 99 + 99 + 4 = 82 • 9 + 9 • 18 = (б) На столе разложены карточки. Какое самое маленькое число можно получить, выкладывая их в ряд? Отметь это число знаком 208 497 35 (А 1352086497 Q D 1208354976 □ 'в) 1208356976 □ (е, 1208345697 □ с) 2081356497 □ F 1208356497 □ 41 Решение задач Ili[ Урок 23 Q) 1. Выполни умножение: а) 214 • 5600 б) 37 060 • 745 в) 60 800 • 5080 2. Запиши формулу работы. Заполни таблицу. А W t 360 шт. 6 дн. 28 л/мин 3 мин 570 м3 30 мЗ/ч 3. Расклейщик должен расклеить 400 афиш. Первые 5 ч он расклеивал по 48 афиш в час, а остальное время - по 40 афиш в час. За какое время он выполнил всю работу? А W t 1 II 4*. Вера идёт от дома до магазина 12 мин, а её брат добегает до магазина и обратно без остановки за 8 мин. Во сколько раз скорость Веры меньше скорости её брата? §1 42 Урок 23 I III Решение задач 1. Выполни умножение: а) 7150 • 890 б) 4038 • 24 900 в) 50 600 • 9050 2. Запиши формулу работы. Заполни таблицу. А W t 7 дет./ч 5 ч 810 шт. 90 шт./мин 4000 м2 10 дн. 3. Рабочий должен изготовить 340 деталей за 9 часов. Первые 4 часа он делал 35 деталей в час. С какой производительностью ему надо работать оставшееся время, чтобы сделать работу в срок? А W t 1 II Четверо детей вместе весят 96 кг. Вес Максима равен половине общего веса трёх его младших сетёр. Сколько весит Максим? 43 [ Формула произведения lil[ Урок 24 ] (J) а) Прочитай формулы и объясни их смысл. Попробуй записать все данные формулы одной общей формулой. S = V • t С = а • п А = W • t S = а • Ь ______________________ Что ты пока не знаешь? Поставь перед собой цель и составь план. б) Проанализируй схему. Что общего во всех данных формулах? Обозначь «похожие» величины соответственно а, Ь и с и запиши внизу общую формулу. S = V t с = а п А - W t S = а Ь □ = J- Проверь себя по учебнику, стр. 52. Если нужно, исправь ошибки. Реши задачи. Что ты замечаешь? Чем это можно объяснить? а) Мотоциклисту надо проехать 100 км. Он ехал 2 часа со скоростью 40 км/ч. Сколько километров ему осталось проехать? б) Серёжа дал в кассу магазина 100 руб. в уплату за 2 мороженых по цене 40 руб. Сколько сдачи он должен получить? в) Наташа купила 100 кустов клубники. На двух грядках она посадила по 40 кустов. Сколько кустов клубники у неё еще осталось? Реши задачу. С каких величинах в ней говорится? «Длина первого прямоугольника равна 4 см, а второго - 6 см. Площадь каждого из них равна 12 см^. У какого прямоугольника ширина больше и на сколько?» Придумай задачу с другими величинами, которая решается так же. Запиши её решение: 44 ( Урок 24 )H|i Формула произведения (J) Реши задачи. О каких величинах в них говорится? Придумай задачи с другими величинами, которые решаются так же. Запиши их решение, а) За 3 часа пешеход прошёл 9 км, а автомобиль проехал 180 км. Во сколько раз скорость пешехода меньше скорости автомобиля? L б) Вадим за 2 часа прополол 8 грядок. За сколько времени, работая так же, он прополет 12 грядок? (J) Реши уравнение: Г г (В . X +
Определи по рисунку откуда вышел турист куда
План местности - это Изображение небольшого участка земной поверхности сверху в уменьшенном виде.
17. Определи по плану, в каком направлении:
а) идёт тропинка через луг; Юго-Запад.
б) течёт река Быстрая; В.
в) проходит шоссе. С ЗВ,на СЗ.
18. Из посёлка Дубки туристы отправились к шоссе.
Используя условные знаки на плане, опиши местность, по которой они шли.
Туристы вышли из посёлка Дубки на грунтовую дорогу.Перешли по мосту реки Быстрая.
Прошли мимо дома лесника, мимо родника. С левой стороны дороги был кустарник,
№ 27.9 ГДЗ Алгебра 10-11 класс Мордкович. Помогите определить движение туриста!
На рисунке 38 изображен график движения туриста от базы и обратно. С какой скоростью он шел первые 2 часа? Последующие 2 часа? На какое максимальное расстояние удалился турист от базы? С какой скоростью он шел на зад? Через сколько времени вернулся на базу? Сколько времени отдыхал в пути?
Читайте также: