Новые модели организации детского отдыха сделаем лето ярче
В соответствии с совместным планом работы Министерства образования Республики Беларусь и Республиканского центра по оздоровлению и санаторно-курортному лечению населения с 1 июня по 15 сентября 2020 г. главным управлением по образованию Брестского облисполкома проводился областной этап республиканского смотра-конкурса на лучший оздоровительный лагерь в номинации «Новые модели организации детского отдыха «Сделаем лето ярче».
Дипломами главного управления по образованию Брестского облисполкома награждены:
Дипломом 2 степени - ГУО «Средняя школа №1 г.Лунинца» за социально-педагогический проект оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Веселые ребята» «Шагай, оставив добрый след!» (Капустич О.П., начальник лагеря, Стражевич М.Н., старший воспитатель).
Дипломом 3 степени - ГУО «Средняя школа №1 г.Микашевичи» за проект «От Микаша до Микашевичей или Большая прогулка по малой родине» оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Гранитный» (Вивденко Лилия Дамировна, старший воспитатель); ГУО «Центр детского творчества г.Лунинца» за проект «Формула лета» оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Звёздный» (Черноокая Елена Викторовна, методист).
Похвальным отзывом - ГУО «Микашевичская гимназия им. В.Н.Недведского» за досугово-образовательный проект «МиГ» профильного оздоровительного лагеря для одаренных и высокомотивированных учащихся с дневным пребыванием (Шевчик И.Н., директор лагеря, Заночкина А.А., старший воспитатель).
Подведены итоги конкурса «Новые модели организации детского отдыха «Сделаем лето ярче»
12 октября 2018 года были определены победители республиканского конкурса на лучший оздоровительный лагерь. Конкурс проводится Министерством образования Республики Беларусь и Республиканским центром по оздоровлению и санаторно-курортному лечению населения в 5 номинациях, одна из которых называется «Новые модели организации детского отдыха «Сделаем лето ярче». В данной номинации республиканский этап конкурса проводится Национальным детским образовательно-оздоровительным центром «Зубренок».
В 2018 году на республиканский этап смотра-конкурса на лучший оздоровительный лагерь в номинации «Новые модели организации детского отдыха «Сделаем лето ярче» представлено 34 проекта, из них: 10 – лагеря с круглосуточным пребыванием детей (9 – стационарные лагеря, 1 – палаточный передвижной лагерь), 8 – лагеря с дневным пребыванием детей (4 – на базе учреждений общего образования, 4 – на базе учреждений дополнительного образования детей и молодежи), 8 – лагеря по профилю, направлению деятельности (4 – лагеря с круглосуточным пребыванием детей, 4 – лагеря с дневным пребыванием детей), 8 – лагеря труда и отдыха (1 – лагеря с круглосуточным пребыванием детей, 7 – лагеря с дневным пребыванием детей). Конкурсные материалы представлены программами смен различных типов лагерей, содержащих сценарные материалы, программы дополнительного образования детей и молодежи объединений по интересам, методические рекомендации по реализации программы смены. Во многих из представленных проектов прослеживается тематика Года малой родины.
Конкурсная комиссия определила победителей в номинации «Новые модели организации детского отдыха «Сделаем лето ярче» отдельно для лагерей с круглосуточным пребыванием детей, для лагерей с дневным пребыванием детей, для лагерей по профилю, направлению деятельности, лагерей труда и отдыха.
Среди лагерей с круглосуточным пребыванием детей места распределились следующим образом:
1 место- Проект «Легенды и сказки Ченкоборья» (Авторы-составители: Пугачева Ольга Анатольевна, начальник лагеря; Макушкин Олег Васильевич, педагог ГУО «Оздоровительный лагерь «Ченковский бор», Гомельская область);
2 место - Творческо-игровой реалити-проект «АRТ-платформа»(Авторы: Янковец Александр Александрович, начальник о/л «Борок» ААТ «МАПИД»; Ксениевич Арсений Владимирович, заместитель начальника по ОД о/л «Борок» ААТ «МАПИД»);
3 место - Программа смены «Школа своего дела «Успешный я – успешная страна» (Авторы-составители: Кутько С.К., заместитель директора по учебно-методической работе Островецкого ЦТДиМ; Кочан М.М., методист Островецкого ЦТДиМ, Оздоровительный лагерь «Ласточка» ГУО «Островецкий центр творчества детей и молодежи»);
3 место – Проект «Круглая польза» (Авторы: Соколова Елена Николаевна, заместитель начальника лагеря; Зайчук Ольга Викторовна, педагог-организатор; Селезнева Евгения Анатольевна, культорганизатор, Оздоровительный лагерь с круглосуточным пребыванием детей «Родник» ГУДО «Областной центр творчества» г. Могилева).
Специальным дипломом Министерства образования за лучшее отражение содержания республиканской акции «Малая родина: эстафета полезных дел» в представленном проекте отмечен проект «Дорогами малой родины» (Авторы: Шпигун Елена Михайловна, культорганизатор; Котко Руслана Викторовна, педагог-психолог, Передвижной палаточный лагерь «Робинзоны» ГУДО «Столинский районный центр туризма и краеведения детей и молодежи», Брестская область).
Среди лагерей с дневным пребыванием детей победителями стали следующие работы:
1 место – Проект «Магия кодов» (Авторы: Зверуго Полина Николаевна, методист; Шейко Ольга Валентиновна, методист ГУО «Слуцкий центр детского творчества», Летний оздоровительный лагерь «Улыбка» с дневным пребыванием ГУО «Слуцкий Центр детского творчества», Минская область);
2 место – Социально-педагогический проект «Миссия выполнима! или Play Today» (Автор: Музыка Ирина Анатольевна, старший воспитатель ГУО «Подкраичская БШ», Оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей ГУО «Подкраичская БШ», Брестская область);
3 место – Программа смены «Альтэр ЭГО. Поиск. Радиус-Креатив» (Автор-составитель: Курлович В.Ч., педагог дополнительного образования ГУО «Красносельский районный центр творчества детей и молодежи», Оздоровительный лагерь с дневным пребыванием «Первопроходец» ГУО «Красносельский районный центр творчества детей и молодежи» Волковысского района, Гродненская область).
Среди лагерей по профилю, направлению деятельности места распределились следующим образом:
1 место – Познавательно-игровой проект профильной смены «Оршанские перекрестки»(Составители: Бакановская Татьяна Владимировна, заместитель директора по учебно-методической работе, Морозова Оксана Геннадьевна, культорганизатор, Янковская Наталья Викторовна, педагог дополнительного образования, Профильный лагерь «Уют» ГУДО «Оршанский районный центр творчества детей и молодежи», Витебская область);
2 место – Программа девятидневной профильной «Моя православная малая родина» (Автор: Радецкая Ирина Евгеньевна, директор лагеря, учитель истории высшей категории, Оздоровительный лагерь «Юный археолог» с круглосуточным пребыванием детей ГУО «Средняя школа № 2 г. Слонима», Гродненская область);
3 место – Проект «Сказочное путешествие по просторам Лахвалесья» (Автор-составитель: Ведута Анна Алексеевна, начальник лагеря, педагог ГУДО «ЦТДиМ «Родничок» г. Могилева», Летний профильный девятидневный передвижной палаточный лагерь «Созвездие» с круглосуточным пребыванием детей при ГУДО ЦТДиМ «Родничок» г. Могилева»).
Среди лагерей труда и отдыха были отмечены следующие работы:
1 место – Проект «Нам 5 лет!» (Авторы-составители: Туманова Наталья Вячеславовна, директор лагеря труда и отдыха; Вышинская Ольга Александровна, старший воспитатель лагеря труда отдыха, Палаточный лагерь труда и отдыха с 9-тидневным круглосуточным пребыванием «Работающая страна 52/24» ГУО «Средняя школа №2 г. Кобрина», Брестская область);
2 место – Проект смены «V-трудовая» или «В завтра выбираю дорогу» (Автор-составитель: Коношонок Л.В., методист ГУДО «Толочинский районный центр детей и молодежи», Оздоровительный лагерь труда и отдыха «V-трудовая» или «В завтра выбираю дорогу» ГУДО «Толочинский районный центр детей и молодежи», Витебская область);
3 место – Проект «Славим землю и людей на ней» (Автор-составитель: Каширина Людмила Ивановна, директор лагеря труда и отдыха, Школьный оздоровительный лагерь труда и отдыха «Торнадо» ГУО «Кадинская СШ», Могилевская область);
3 место – Проект межшкольного лагеря труда и отдыха «Волотовка» ГУО «Детский сад-средняя школа №23 г. Гомеля» (Автор: Савич Жанна Владимировна, заме-ститель директора по ВР ГУО Детский сад-средняя школа №23 г. Гомеля», Межшкольный лагерь труда и отдыха «Волотовка» ГУО «Детский сад-средняя школа №23 г. Гомеля»).
Новые модели организации детского отдыха «Сделаем лето ярче»
С 18 сентября по 13 октября проходит республиканский этап республиканского конкурса на лучший оздоровительный лагерь. Конкурс проводится Министерством образования Республики Беларусь и Республиканским центром по оздоровлению и санаторно-курортному лечению населения в 5 номинациях, одна из которых называется «Новые модели организации детского отдыха «Сделаем лето ярче».
Для участия в номинации «Сделаем лето ярче» необходимо было представить организационно-методические материалы по внедрению новых моделей организации детского отдыха в практику работы воспитательно-оздоровительных учреждений образования. На республиканский этап в данной номинации представлено 34 проекта, из них: 8 - лагеря с круглосуточным пребыванием детей, 9 – лагеря с дневным пребыванием детей, 8 – лагеря по профилю, направлению деятельности, 9 – лагеря труда и отдыха.
Итоги конкурса будут подведены на республиканском семинаре-совещании по подведению итогов летнего оздоровления в 2017 году.
Об итогах районного этапа республиканского смотра-конкурса на лучший оздоровительный лагерь в номинации «Новые модели организации детского отдыха «Сделаем лето ярче»
В рамках республиканской акции «Малая родина: эстафета полезных дел» с целью повышения эффективности организации оздоровления детей в оздоровительном лагере, совершенствования воспитательного процесса и механизмов разработки и внедрения в практику работы временного детского коллектива современных педагогических технологий 25 августа 2019 года состоялся районный этап республиканского смотра-конкурса на лучший оздоровительный лагерь в номинации «Новые модели организации детского отдыха «Сделаем лето ярче». По итогам конкурса:
I место – оздоровительный лагерь с круглосуточным пребыванием детей "Россь" ГУО «Красносельский районный центр творчества детей и молодёжи» (модель «ТЕОЛИН-TRAVEL», автор Рогацевич Е.В., заместитель директора по учебно-методической работе ).
Елена Викторовна и Маргарита Ренатьевна, примите наши поздравления с победой в районном этапе республиканского смотра-конкурса на лучший оздоровительный лагерь в номинации «Новые модели организации детского отдыха «Сделаем лето ярче»!
Никогда не останавливайтесь на достигнутом – развивайте свои проекты, внедряйте новые технологии. Пусть все узнают о ваших проектах и творческих успехах!
«Новые модели организации детского отдыха «Сделаем лето ярче»
На районный этап конкурса было представлено 22 проекта (в 2017 г. – 17 проектов) оздоровительных лагерей, которые функционировали на базе учреждений образования (18 проектов лагерей с дневным пребыванием, 3 проекта лагеря труда и отдыха (Купятичская, Логишинская, Парохонская средние школы) и 2 проекта ДС/НШ п.Садовый и Пинковичский я/с.
На областной этап республиканского смотра-конкурса на лучший оздоровительный лагерь в номинации «Новые модели организации детского отдыха «Сделаем лето ярче» от Пинского района предоставлены 8 работ-победителей районного этапа (проекты Пинковичской, Молотковичской, Городищенской, Чуховской, Логишинской, Парохонской, Купятичской школ, ДС/НШ п.Садовый) .
Областной конкурсной комиссией были проанализированы материалы, представленные управлениями, отделами по образованию горрайисполкомов, администраций районов г. Бреста, воспитательно-оздоровительными учреждениями образования ведомств в количестве 70 работ.
По результатам областного этапа республиканского смотра-конкурса все проекты от учреждений образования Пинского района получили достойные оценки и отмечены дипломами и похвальными отзывами главного управления по образованию Брестского облисполкома.
Дипломом 2 степени отмечен досуговый проект «Кинолента 3D лета» оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Непоседы» ГУО « Пинковичская средняя школа имени Якуба Коласа».
Дипломами 3 степени отмечены: творческо-игровой проект «SchoolVillage. ЛЕТО ВКлючено» (школьная деревня) ГУО «Молотковичская средняя школа» Пинского района (авторы Трепачко О.В., заместитель директора по ВР и Пригодич О.В., педагог-организатор), проект «Тропинки малой родины» оздоровительного лагеря «Солнышко» с дневным пребыванием детей ГУО «Логишинская средняя школа» Пинского района (авторы Литвинчук Н.С., директор оздоровительного лагеря, Юшкевич Ж.Л., воспитатель; Лесничая Н., учащаяся 9 класса); проект «Пароль: LTOshniki.by» лагеря труда и отдыха «ОНЛАЙН 24/9» ГУО «Купятичская средняя школа» Пинского района (автор Вабишевич Е.Н., директор лагеря труда и отдыха), проект «Остров сокровищ «Городище»» оздоровительного лагеря «РИТМ» ГУО «Городищенская средняя школа» Пинского района (авторы Балук Л.В., директор оздоровительного лагеря; Сачковская Ю.А., заместитель директора по воспитательной работе).
Похвальными отзывами отмечены: Социально-творческий проект лагеря труда и отдыха «Забота» ГУО «Парохонская средняя школа» Пинского района (автор Токарь Н.А., директор ЛТО), Проект «Летний КРУИЗ» оздоровительного лагеря «Радуга» ГУО «Детский сад-начальная школа п. Садовый» Пинского района (авторы Цупик А.А., директор оздоровительного лагеря; Ярошевич О.В., заместитель директора), Творча-гульнявы праект летняга аздараўленчага лагеря “Палескія Рабінзоны” (Намінацыя “Новыя мадэлі арганізацыі дзіцячага адпачынку”) ДУА “Чухаўская сярэдняя школа” Пінскага раёна (автор Коховец Ю. Г., заместитель директора по ВР).
Поздравляем победителей областного смотр-конкурса и желаем в дальнейшем внедрять в практику работы новые и интересные проекты.
Проект для дошкольников «Лето в ярких красках»
На современном этапе развития общества острыми проблемами являются: ухудшение экологической ситуации, социальная неустойчивость, снижение уровня жизни, что способствует ухудшению здоровья детей, его физического, психического и социального компонентов.
Лето – особый период в жизни каждого ребенка. Именно в этот период года дети получают максимум впечатлений, удовольствия и радости от общения со сверстниками и новых открытий. От окружающих его взрослых зависит то, как он проведет это время с пользой для здоровья, развития эмоциональных и познавательных процессов.
Одной из наиболее эффективных форм их реализации является организация отдыха воспитанников ДОУ в летний период.
Цель 1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно – гигиенических и трудовых навыков.
1. Способствовать укреплению здоровья детей, повышению адаптационных возможностей детского организма.
2. Развивать двигательные, психические, интеллектуальные, творческие способности воспитанников в разнообразных видах деятельности.
3. Создавать атмосферу радости, формировать положительное эмоциональное состояние всех участников образовательного процесса.
1 неделя «Дед Мороз и лето»
2 неделя «Неделя безопасности»
3 неделя «В здоровом теле – здоровый дух!»
4 неделя «В гостях у сказки»
5 неделя «Детство»
«Дед Мороз и лето». Цель: расширение, формирование знаний о лете.
В понедельник утром в детский сад к ребятам пришел Дед Мороз. Он никогда не видел лето и ему было очень интересно узнать какое оно. Дети были очень удивлены появлению деда Мороза. Они учили дедушку летним играм, пели песни, водили хороводы, танцевали и веселились и так же нарядили ёлочку. Дед Мороз попросил ребят нарисовать для него летние рисунки. Из них мы оформили выставку.
«Неделя безопасности». Цель: познакомить с правилами дорожного движения, безопасности.
К ребятам приходил Незнайка. Он не знал как правильно вести себя в опасных ситуациях. Детки рассказали ему для чего нужно знать ПДД, как вести себя в случае пожара. Играли в весёлые игры такие как: «Шофёр», «Светофор», «Быстрые самокаты», танцевали, разгадывали загадки. Так же ребята на проекторе смотрели обучающие мультфильмы на тему «Безопасности ДД», «Правила обращения с огнём». Рисовали рисунки на тему «Безопасность ДД».
Завершилась неделя викториной. Дети отвечали на обучающие вопросы, разбирали опасные ситуации.
«В здоровом теле - здоровый дух». Цель: пропаганда здорового образа жизни
На этой неделе к детям пришёл Карлсон. Ребята рассказали ему для чего нужно заниматься спортом, какую огромную роль он играет в жизни и здоровье человека. На этой неделе прошли соревнования в формате ОФП, по окончании которых ребята были награждены грамотами и призами.
«В гостях у сказки». Цель: приобщение детей к художественной литературе, театру
На этой неделе к ребятам приходил Карабас-Барабас, в его театре случилась беда, у него разбежались куклы - актёры. Ребята согласились помочь ему и стать побыть его актёрами. Карабас дал задания каждой группе приготовить представление.
Так же на этой неделе был проведён квест. Ребята на разных локациях попадали в определённую сказку и выполняли задание героя. Помогли кощею собрать отыскать кусочки пазлов и собрать их в картинку, спасли его от смерти. С Бабой Ягой делали кисельные берега по сказке «Гуси лебеди», так же попали в сказку «Колобок» и помогли старухе замесить тесто и сделали колобки.
Завершилась неделя театральными представлениями, которые готовили ребята. В музыкальном зале мы поставили стульчики, лавочки на которых должны сидеть ребята. А вход организовали через кассу. Ребята должны были купить билет за жетон полученный на зарядке утром этого дня.
«Детство» Цель: создание условий для детской инициативы и самостоятельности.
На этой неделе был проведён «День дружбы», дети учили Капризулю дружить, играли с ней в весёлые игры и эстафеты.
Так же была проведена пижамная вечеринка, все дети были пижамах, играли в весёлые игры с подушками, танцевали танец с подушкой, потом лёжа на полу смотрели мультфильм «О подушке».
Ребята проводили эксперименты с водой.
Завершилась неделя весёлым праздником «Джунгли». Ребята переоделись в костюмы индейцев, которые сами приготовили. Играли в эстафеты: добывали пищу», носили воду, разгадывали загадки про экзотических животных, тянули канат.
Наше лето прошло ярко, весело и красочно.
Публикации по теме:
Детско-родительский проект «Как я провёл лето». Фотоотчет «Вот оно какое, моё лето!» Здравствуй, лето! Здравствуй, Лето! Сколько солнца! Сколько света! Сколько зелени кругом! Что же это? Это ЛЕТО Наконец спешит к нам в дом.
Детский мастер-класс по аппликации «Бабочки-красавицы в ярких, цветных платьицах» Материал для выполнения мастер – класса: набор самоклеющейся перламутровой цветной бумаги, набор для детского творчества – бумага цветная.
Летний оздоровительный проект для дошкольников «Яркое лето»
Автор проекта: воспитатель группы №6 Лифенко Г. В., МАДОУ д\с №40 г. Калининград.
Вид проекта: познавательный, информационно-творческий, здоровьесберегающий.
Продолжительность проекта: 3 месяца (июнь, июль, август 2019г.)
Участники проекта:
- воспитанники средней группы;
Актуальность темы: Лето – замечательная пора! Много радости приносят ребенку игры с песком и водой, хождение босиком по траве. Хочется постараться сделать жизнь детей летом познавательной и интересной, обогатить знания детей об окружающем мире. Решить эту задачу помогает организация летнего отдыха детей в ДОУ и дома. При всей своей занятости, родители мало уделяют внимания организации деятельности детей так, чтобы это время стало для малышей незабываемым.Отсюда возникла важная проблема: совместно с родителями организовать интересную деятельность детей летом.
Цель: Создание условий для полноценного физического и психического развития детей в летний период, повышение эмоционально-положительного настроя с помощью организации досугов, развлечений и праздников.
1. Создать условия,обеспечивающие охрану жизни и укрепления здоровья детей через использование природных факторов: воздуха, солнца, воды.
2. Воспитывать привычку повседневной физической активности.
3. Воспитывать у детей любовь ко всему живому, желание беречь, охранять природу; расширять знания детей о сезонных изменениях в природе.
4. Развивать познавательный интерес, формировать навыки экспериментирования. 5. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.
Гипотеза: увеличение времени нахождения детей на свежем воздухе в летний период даст возможность для формирования здорового образа жизни, повышения двигательной активности, а также для обогащения знаний, активизации мыслительных процессов у детей – дошкольников.
1. Укрепление физического и психического здоровья детей.
2. Привитие детям экологической культуры.
3. Приобретение новых знаний и ярких впечатлений об окружающем мире.
4. Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей.
Основные направления реализации проекта:
Физкультурно-оздоровительное
О. О. «Здоровье», ОО «Физическая культура».
О. О. «Познание», ОО «Коммуникация», ОО «Чтение художественной литературы», ОО «Социализация».
О. О. «Социализация», ОО «Труд», ОО «Безопасность».
О. О. «Художественное творчество», ОО «Музыка».
Работа с родителями
«Вместе с семьёй»
Реализации проекта по основным направлениям проводилась по комплексно-тематическому планированию в соответствии ФГОС.
Физкультурно-оздоровительное
«Рано солнышко встает - на зарядку всех зовет!»
- Продолжение работы по укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и качеств (ловкости, быстроты, силы, гибкости);
-Формирование у детей потребности в ежедневной двигательной активности;
- Знакомство с доступными для детей дошкольного возраста способами укрепления здоровья.
Рациональное сбалансированное питание
спортивные праздники и развлечения
Закаливание: это и обливание ног, ходьба по массажным коврикам, воздушные и солнечные ванны, хождение босиком, игры с водой (по погодным условиям);
Беседы: «Болезни грязных рук»; «Ядовитые грибы и растения»; «Закаляйся, если хочешь быть здоров»; «Чистота – залог здоровья», «Лето красное – для здоровья время прекрасное!», «Полезные и вредные привычки».
Подвижные игры с элементами имитации: «Лошадки», «К названному дереву беги», «Что мы видели, не скажем.», «Воробушки», «Улиточка» «Догонялки», «Зайцы и волк», «Перепрыгни через ручеёк», «полоса препятствий» и др.
Спортивные праздники и развлечения: «Малая универсиада» (инструктор по ФИЗО, родители, воспитатели).
«Как прекрасен этот мир - посмотри!»
-Развитие речи и речевого общения дошкольников;
-Развитие у детей способности слушать литературные произведения различных жанров, принимать участие в рассказывании знакомых произведений; - Стимулирование интереса детей к познанию окружающего мира посредством представлений о природе и человеке;
- Воспитание у детей интереса, внимания и доброжелательного отношения к окружающему, желание беречь и защищать природу.
Рассматривание иллюстраций и чтение художественной литературы по сценариям мультфильмов
Прослушивание русских народных сказок в аудиозаписи
Чтение летних экологических сказок, стихов о лете
Придумывание загадок, знакомство с пословицами, поговорками о природе
Наблюдение за цветником и огородом
Наблюдения за насекомыми на прогулке
«В семейке дружной нашей мы весело живём!»
- Развивать у детей умение понимать окружающих людей, проявлять к ним доброжелательное отношение, стремиться к общению и взаимодействию;
- Расширять представления об окружающем мире;
- Формировать умение ориентироваться в правилах и нормах культуры поведения и общения; развивать эмоциональную отзывчивость.
Сюжетно - ролевые игры
Работа в цветнике и на огороде
Развлечение «Школа юных пожарных» (инструктор по ФИЗО)
Досуг «Правила поведения на дороге»
Валеологическая сказка «Глаза, уши и носы быть здоровыми должны»
«Мы рисуем, танцуем, поем - очень весело живем!»
- Развитие творческих способностей детей в различных видах художественно - эстетической деятельности;
- формирование у детей запаса музыкальных впечатлений, использование их в разных видах деятельности;
- Создание условий для развития мелкой моторики и навыков овладения коллективным творчеством.
Хороводные, музыкальные игры
Слушание и пение песен о лете
Конкурс рисунков на асфальте «Счастливое детство»
Рисование на песке.
Ручной труд и конструирование
Лепка и аппликация
Развлечение «Здравствуй лето»
Выставка детского рисунка «Я рисую лето» (инструктор по ИЗО)
Работа с родителями
«Вместе с семьёй»
Консультации: «Детский травматизм и его предупреждение», «Предупреждение солнечных ударов», «Гигиена сна», «Первая помощь при ушибах, ранах, укусах насекомых», «Профилактика кишечных заболеваний», «О летнем отдыхе с ребенком», «Витамины летом»;
Субботник на участке детского сада;
Привлечение родителей к проведению праздников и развлечений в ДОУ
Конкурс презентаций «Папа, мама, я и лето»;
Выставка рисунков на тему: «Вот оно какое наше лето» (совместная деятельность с детьми).
Фотогазета «Лето в «Дружной семейке»»
Вывод: Наш проект – продукт сотрудничества детей, педагогов и родителей.
В результате реализации проекта у детей отмечается повышенный интерес, дети лучше и быстрее воспринимают полученную информацию, у них формируется здоровый образ жизни, появляется стремление заниматься разнообразными видами деятельности, т. о. проектный метод в организации деятельности ДОУ в летний период показывает своё преимущество и эффективность.
Публикации по теме:Консультация «Физическое воспитание дошкольников в летний оздоровительный период» Лето - это самое благодатное время года. На улице тепло и есть возможность гулять, играть столько, сколько пожелаешь. Разумеется, для ребенка.
Консультация для воспитателей «Физическое воспитание дошкольников в летний оздоровительный период» «Физическое воспитание дошкольников в летний оздоровительный период» Лето – это самое благодатное время года. На улице тепло и есть возможность.
Краткосрочный проект оформления группы в летний период «Ах, лето!» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад № 116» г. Сыктывкара Краткосрочный.
Летний оздоровительный проект «Наше лето» Летний оздоровительный проект "Наше лето" Актуальность: лето — очень хороший сезон для общения детей с природой, это различные игры, наблюдение.
Летний проект в старшей подготовительной группе «Лето красное — для цветов пора прекрасная» МКДОУ Куртамышский детский сад №7 Экологический проект «Лето красное - для цветов пора прекрасная» Подготовила : воспитатель.
«Лето яркое. Радуга». Конспект занятия по рисованию с элементами аппликации «Радуга-дуга» Цель: 1. Развитие чувства цвета. 2. Воспитание эстетического отношения к природе. Задачи: 1. Продолжить учить детей самостоятельности,.
Перспективный план на летний оздоровительный период МБДОУ «Детский сад «Золотой ключик» ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН на летний оздоровительный период. Старшая группа «Пчёлки» компенсирующей.
План на летний оздоровительный период в ДОУ «Здравствуй, солнце золотое, здравствуй, лето озорное!» Пояснительная записка План летней оздоровительной работы (далее ЛОП) разработан на основе Образовательной Программы ОУ, с учётом годового.
Новые модели организации детского отдыха сделаем лето ярче
Гомельский областной
институт развития
образования
Баннер на главной
На нашем сайте в разделе «Воспитательная и социальная работа» в методическом блоге идеологической и воспитательной работы размещены:
условия проведения областного этапа республиканского конкурса педагогических команд воспитательно-оздоровительных учреждений.
С материалами в помощь организаторам летних каникул «Лето 2020» можно ознакомиться на сайте Министерства образования: ссылка.
Лето-2021: особенности детского отдыха
Каждого родителя волнует, где и как проведет лето его ребенок. Хочется хотя бы на время оградить ребенка от информационной загруженности большого города, обеспечить творческую самореализацию и общение со сверстниками. Правильная организация детского оздоровительного отдыха способствует полноценному физическому, умственному и эмоциональному развитию ребенка, восстанавливает его силы перед работой в новом учебном году.
О том, как проходит летняя оздоровительная кампания в Новосибирске рассказал Антон Воробьев, директор МАУ Социально-оздоровительный центр «Территория развития»:
«Сейчас летняя оздоровительная кампания в нашем городе находится в самом разгаре. И, безусловно, департаментом по социальной политике мэрии Новосибирска особое внимание уделяется детям, находящимся в трудной жизненной ситуации и детям из социально незащищенных слоев населения. Для них в этом году работает загородный лагерь «Смена», расположенный на территории Березовского сельсовета Новосибирской области».
- Антон Ильич, какие цели ставит перед собой педагогический коллектив лагеря этим летом?
- Конечно, все мы сегодня живем в условиях изменившейся реальности, в которой комплексно изменяются подходы к организации работы с детьми. Однако большое количество обоснованных ограничений не должно влиять на возможности развития и самореализации ребят. Главные цели, которые ставит перед собой в этом году наша команда – обеспечить детям полезнейший опыт общения с новыми людьми, дать возможность свободного и активного движения с максимальным отсутствием «экранов» телефонов и телевизоров, подарить новые эмоции, новые знания и навыки, помочь в раскрытии индивидуальных талантов и, конечно же, сделать отдых абсолютно безопасным с любой точки зрения.
- Сколько детей будет принято за время летнего сезона? И что это за категории детей?
- В 2021 году на базе нашего загородного лагеря пройдут оздоровление 360 детей: 300 детей в рамках муниципального задания мэрии и 60 детей в рамках взаимодействия с министерством труда и социального развития Новосибирской области. Это дети из семей, находящихся на сопровождении комплексных центров социального обслуживания населения нашего города. Родители (законные представители) детей не оплачивают путевки в наше учреждение, финансирование проводится за счет средств бюджета города Новосибирска и правительства Новосибирской области. Всего на подготовку и проведение смен планируется израсходовать порядка 20 млн рублей.
- Вы сказали, что одна из основных целей — подарить ребятам новые знания, эмоции, компетенции. К новому сезону каждый лагерь формирует собственную досуговую программу, куда входят не только традиционные кружки и секции, но и различные мероприятия. Расскажите, чем будут заняты ребятишки в «Смене»?
- Команде лагеря «Смена» есть, чем удивить ребят. Молодая, перспективная педагогическая команда настроена на творческий подход в организации детского досуга. В далеком 2003 году мне посчастливилось проходить педагогическую практику во Всероссийском детском центре «Орлёнок», в лагере «Комсомольский», сначала вожатым, а затем старшим вожатым.
Я был поражен энергетикой места, мощными традициями, которые сформировались в «Орленке» и передаются из поколения в поколение. Поэтому теперь желание сделать жизнь детского лагеря насыщенной, запоминающейся, яркой стимулирует совместное творчество детей и вожатых «Территории развития», что в итоге и создает самобытный каркас жизни в лагере, который у каждого оставляет самые теплые воспоминания.
В целом положительный опыт моей личной педагогической практики позволяет растить настоящую сплоченную команду педагогов-наставников, увлеченных своим делом. Вожатые - студенты вузов города Новосибирска - за столь короткий промежуток времени (длительность смены составляет 10 дней) успевают не только достичь поставленных перед ними целей и задач, но и наглядным примером показать своим воспитанникам, что лучшим отдыхом является активная работа над собой.
- Расскажите подробнее, чем занимаются ребята в лагере?
- С 3 по 12 июня в «Смене» успешно прошел первый заезд отдыхающих, в их числе шесть воспитанников детских домов. Темой первого сезона стало «Литературное путешествие». Дети попали на страницы комиксов, искали новых друзей, строили мосты общения и помогали молодым волшебникам вернуться в мир добра и света. Закончился заезд в знаменательный день – «День России» – прощальным творческим перформансом от педагогического отряда «Герои лета».
24 июня подошел к своему завершению второй летний заезд детей из малообеспеченных, многодетных и неполных семей. Тематика заезда – предпринимательство и финансовая грамотность. Многие ребята впервые попали в ситуацию, когда нужно зарабатывать и тратить деньги, пусть и игрушечные. 22 июня, в День памяти и скорби, главным событием стал «Парад городов героев», где каждый ребенок прикоснулся к Великой истории своей страны. Ребята стали участниками инсценировки или создателями презентаций о городах-героях. Родной Новосибирск был представлен воспоминаниями о тружениках тыла и их трудовой доблести.
- Что входит в инфраструктуру лагеря и какие социальные и оздоровительные услуги будут оказаны детям?
- «Территория развития» абсолютно комплексно решает проблему летнего отдыха и оздоровления детей и подростков. Центр «Смена» принимает ребят от 7 до 17 лет, дети живут раздельно в зависимости от возраста и пола. Инфраструктура лагеря включает всё необходимое: пять жилых корпусов, медицинский блок, столовую и административное здание, тренажерный зал.
В медицинском блоке по назначению врача-педиатра ребенок может пройти курс массажа. Также на территории отделения работает зал ЛФК.
- Наверняка этим летом не обошлось без нововведений, связанных с распространением новой коронавирусной инфекции?
- Да, конечно, сейчас учреждение работает по так называемому «закрытому» режиму работы, при котором осуществляется единовременный заезд всех сотрудников и отдыхающих детей на территорию лагеря на весь период смены. Контакты извне исключены, в том числе «родительские» дни.
Наполняемость нашей стационарной площадки определена в соответствии с санитарными правилами и составляет не более 75%. Персонал учреждения регулярно проходит соответствующее обследование на наличие инфекционных заболеваний.
- Из собственного детства мы помним, что, уезжая из лагеря, прощаясь с друзьями и вожатыми, мы всегда плакали. Как современные дети реагируют на расставание?
В этом плане ничего не поменялось, ведь дети остаются детьми. Лучшей оценкой работы нашего педагогического состава я считаю не только слезы и горечь расставания при завершении смены и желание ребенка вернуться к нам на отдых вновь, но и нацеленность детей приехать к нам уже в качестве наших коллег – вожатых».
Читайте также: