В каком предложении нарушена литературная норма туристы
1. Подберите существительное к прилагательному подвижнОй:
2. Выпишите из скобок слова, соответствующие норме сочетаемости:
Дружба (сильная , крепкая )
Приходить в ( ярость, радость)
Зияющий ( пропасть , вершина)
Высказать (мнение , вопрос)
3. В каком предложении вместо слова информационный нужно употребить информативный?
А) Последние десятилетия характеризуются широким распространением разнообразных средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях.
Б) Дмитрия Олеговича назначили руководителем новой информационной телепрограммы.
В) Опубликованная в журнале статья показалась мне весьма информационной и поэтому очень полезной.
Г) Современные информационные технологии помогают успешно и быстро решать многие проблемы
4. В каком предложении вместо слова жизненный нужно употребить житейский?
А) Новую повесть хвалили, хотя кое-кто говорил, что она не всегда отражает подлинные жизненные явления.
Б) Он славился мудростью и раздавал жизненные советы, которые действительно помогали людям в сложных ситуациях.
В) Этому произведению живописи явно не хватает живых, жизненных красок.
Г) Правительство должно руководствоваться жизненными интересами страны.
5. В каком предложении вместо слова злой нужно употребить злостный?
А) Здесь было так неуютно и страшно, как в заколдованном царстве, где все уснуло по велению злой феи?
Б) Не по злой воле он допускал промахи и ошибки.
В) Имейте в виду, что злые браконьеры, являющиеся уголовными преступниками, будут непременно наказаны.
Г) Человек он был злой; ему непременно нужно было кого-то мучить.
6. Какое из сочетаний слов не соответствует литературной норме, напишите правильный вариант.
А) дать отпор
Б) оказать впечатление
В) долгосрочный кредит
Г) потерпеть поражение
7. Найдите речевую избыточность:
1) моя автобиография
2) родился в марте месяце
3) коренные жители
4) отступить назад
5) научный семинар
6) пожилые старички
8. Отметьте номера словосочетаний с лексическими ошибками:
1) починка автомобиля
2) эффективные меры
3) серьезная причина
4) гарантийный талон
5) заклятый друг
6) страшно обрадовались
7) дождливая туча
8) праздный ужин
9. Выполните упражнение.
1) Полуразруше…ую церковь решили (строить, реставрировать).
2) Этот человек был полный (невежа, невежда) в вопросах иску…тва.
3) Для всей школы этот ученик был (басней, притчей) во языцех.
4) Прошу (оплатить, уплатить) мне расходы по команд…ровке.
5) Для изменения типа пред…ставляемых услуг (абонементу, абоненту) требуется заполнить особую форму в главном офисе к…мпании.
10. В данных предложениях неверно употреблено выделенное слово. Исправь ошибку и запиши его правильно.
1) Соблюдение простых правил личной гигиены - это самая эффектная защита от гриппа и ОРВИ.
2) Когда я думаю о Леше, я всегда вспоминаю его печальные коричневые глаза.
3) На прогулку Катя одела теплую шапку.
4) Народ стекал туда в большом числе, несмотря на будничный день.
5) На Викторе Александровиче красиво смотрелся генеральный мундир.
1. Подберите существительное к прилагательному переноснОй:
1) смысл
2) телевизор
2. Выпишите из скобок слова, соответствующие норме сочетаемости:
Глухой ( овраг, обрыв).
Достичь ( успех , положение)
Верный (обещание, клятва)
Водить ( дружба , любовь)
3. В каком предложении вместо слова каменный нужно употребить каменистый?
А) На востоке наравне с серебром и медью раскрылись каменные богатства Алтая.
Б) Стены мрачного коридора, а также потолок были высечены из сплошной каменной глыбы.
В) Здесь, на каменных вершинах, ничто не растет.
Г) У этого человека каменное сердце.
4. В каком предложении вместо слова безобидный нужно использовать необидчивый?
А) Заведующий отделением часто отчитывал нас без всяких оснований, но в сущности был совершенно безобидным человеком.
Б) Шутки брата далеко не всегда были безобидны.
В) Я люблю общительных, безобидных людей, которые понимают шутки.
Г) Мыши – совершенно безобидные существа, хотя многие их боятся.
5. В каком предложении вместо слова будничный нужно употребить будний?
А) Однажды, в будничный день, поутру я с дедом разгребал на дворе снег.
Б) Из одной будничной обстановки пришлось бы увлечь ее в другую такую же или еще более однообразную и скучную.
В) Этот художник значительное место отводит изображению будничной стороны войны.
Г) «Вот мы и приехали домой»,- уже другим, будничным голосом сказал капитан.
6. Какое из сочетаний слов не соответствует литературной норме, напишите правильный вариант.
А) придерживаться точки зрения
Б) вынести приговор
В) оказать покровительство
Г) играть большое значение
7. Найдите речевую избыточность:
1) юный вундеркинд
2) праздничный ужин
3) свой автопортрет
4) хороший аппетит
5) народный фольклор
6) прогул без уважительной причины
8. Отметьте номера словосочетаний с лексическими ошибками:
1) очень понятливо рассказывает
2) мелочная рыба
3) представить друга
4) большое событие
5) кипучее безделье
6) работа над ошибками
7) ремонт холодильника
8) возобновить вновь
9. Выполните упражнение.
1) На третьем курсе нам (представилась, предоставилась) в…зможность пройти практику на заводе.
2) Заметив (оплошка, ошибка), технолог стал ее испр…влять.
3) Учас…ники творческой экспедиции рассказали о (планах, перспективах) на будущее.
4) Он дал мне (дружественный, дружеский) совет.
5) После аварии больной на целый месяц попал в (травматическое, травматологическое) отд…ление.
10. В данных предложениях неверно употреблено выделенное слово. Исправь ошибку и запиши его правильно.
1) Г арантированное обслуживание автомобиля включает в себя бесплатный ремонт либо бесплатную замену вышедших из строя комплектующих.
2) Комната выполняла двойственное назначение: она являлась одновременно и гостиной, и спальней.
3) Во время работы вам разрешено пользоваться коротким справочником по физике.
4) Одежда настоящего туриста должна быть надежной и практической .
5) Больше всего нас поразил яблочный сад, в котором деревья были высажены стройными рядами.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Работа составлена по биографии, лирике и роману "Герой нашего времени". Цель работы: контроль знаний учеников по изученным произведениям М. Ю. Лермонтова.
Контрольная работа (тестирование) по английскому языку (углублённый курс изучения) по грамматике, лексике и письму по теме: «Родная страна и страны изучаемого языка. Мир вокруг нас» (II че.
Цель контрольной работы: учебный аспект:контроль уровня сформированности лексических навыков по теме;контроль уровня сформированности грамматических навыков по изученным темам.
Итоговая контрольная работа (тестирование) проводится в конце учебного года после изучения программы предмета ОБЖ в 6 классе.
Пояснительная записка Цель контрольной работы:учебный аспект:· контроль навыков чтения текста в режиме ознаком.
Пояснительная запискаЦель контрольной работы: учебный аспект:контроль уровня сформированности лексических навыков по теме;контроль уровня сформированности грамматических навыков по изученным тем.
Данное тестирование служит итоговым в конце первого полугодия по пройденому материалу за первое полугодие.
Мы пересекли ещё один горный перевал это односоставное предложение?
Мы пересекли ещё один горный перевал это односоставное предложение?
Пляма перебежала на хвою и раздуваемая ветром разгораясь со стонами и свистом?
Пляма перебежала на хвою и раздуваемая ветром разгораясь со стонами и свистом.
Сделайте пунктуационный разбор.
Контрольная работа ( тестирование) по теме "Причастие"
тест по русскому языку (7 класс) по теме
Тест позволяет проверить знания, усвоенные по теме "Причастие", объективно оценить результаты, вовремя заметить пробелы и принять необходимые меры по их устранению.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| kontrolnaya_rabota.docx | 16.26 КБ |
Произведи синтаксический разбор предложения?
Произведи синтаксический разбор предложения.
Этот день запомнился надолго.
Помогите сделать синтаксический разбор предложения Этот день запомнился надолго?
Помогите сделать синтаксический разбор предложения Этот день запомнился надолго.
Сочинение на тему я надолго запомню?
Сочинение на тему я надолго запомню.
Тест по русскому языку в 11 классе
тест по русскому языку (11 класс)
Тест по русскому языку в 11 классе. Тема: "Лексические нормы".
| Вложение | Размер |
|---|---|
| test_leksika_11_klass.doc | 34 КБ |
Помогите с синтаксическим разбором сложного и простого предложения?
Помогите с синтаксическим разбором сложного и простого предложения.
Нужно указать все все Когда они поднялись на горную вершину, то увидели вдали море.
Помогите сделать синтаксический разбор предложения - Литературный язык немыслим без норм?
Помогите сделать синтаксический разбор предложения - Литературный язык немыслим без норм.
Продолжите предложения : Травка, зеленеющая на лужайке , ?
Продолжите предложения : Травка, зеленеющая на лужайке , .
Чайки, кружащиеся над морем, .
Море, рокочущее вдали, .
Человек, чувствующий непогоду, .
Мальчик, играющий на песке, .
Волны, пенящиеся с шумом, .
Парус, колеблющийся на ветру, .
Контрольный тест по русскому языку для 10 класса по теме: "Лексикология. Фразеология"
тест по русскому языку (10 класс) на тему
Контрольный тест по русскому языку для 10 класса по теме: "Лексикология. Фразеология" состоит из двух вариантов по 17 заданий, в конце работы есть ответы.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Контрольный тест по лексикологии 10 класс | 72.5 КБ |
Дополнить предложения однородными членами : 1?
Дополнить предложения однородными членами : 1.
2. Пламя перебежало под хвою и разгоралось .
3. Я хочу, чтобы наши дети, .
Любили в нас не имя, не форму, не ярлык, а обыкновенных людей.
Этот день запомнился надолго какое это предложение распространённое или нет помогите?
Этот день запомнился надолго какое это предложение распространённое или нет помогите.
Предварительный просмотр:
Тест по теме "ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ" 11 класс
1. В каком предложении вместо слова информационный нужно употребить информативный ?
А) Последние десятилетия характеризуются широким распространением разнообразных средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях.
Б) Дмитрия Олеговича назначили руководителем новой информационной телепрограммы.
В) Опубликованная в журнале статья показалась мне весьма информационной и поэтому очень полезной.
Г) Современные информационные технологии помогают успешно и быстро решать многие проблемы.
2. В каком предложении вместо слова каменный нужно употребить каменистый ?
А) На востоке наравне с серебром и медью раскрылись каменные богатства Алтая.
Б) Стены мрачного коридора, а также потолок были высечены из сплошной каменной глыбы.
В) Здесь, на каменных вершинах, ничто не растет.
Г) У этого человека каменное сердце.
3. В каком предложении вместо слова жизненный нужно употребить житейский ?
А) Новую повесть хвалили, хотя кое-кто говорил, что она не всегда отражает подлинные жизненные явления?
Б) Он славился мудростью и раздавал жизненные советы, которые действительно помогали людям в сложных ситуациях.
В) Этому произведению живописи явно не хватает живых, жизненных красок.
Г) Правительство должно руководствоваться жизненными интересами страны.
4. В каком предложении вместо слова БЕЗОБИДНЫЙ нужно использовать НЕОБИДЧИВЫЙ ?
А) Заведующий отделением часто отчитывал нас без всяких оснований, но, в сущности, был совершенно безобидным человеком.
Б) Шутки брата далеко не всегда были безобидны.
В) Я люблю общительных, безобидных людей, которые понимают шутки.
Г) Мыши – совершенно безобидные существа, хотя многие их боятся.
5. В каком предложении вместо слова злой нужно употребить злостный ?
А) Здесь было так неуютно и страшно, как в заколдованном царстве, где все уснуло по велению злой феи?
Б) Не по злой воле он допускал промахи и ошибки.
В) Имейте в виду, что злые браконьеры, являющиеся уголовными преступниками, будут непременно наказаны.
Г) Человек он был злой; ему непременно нужно было кого-то мучить.
6. В каком предложении вместо слова одеть нужно употребить надеть ?
А) Мотоциклист одел шлем и нажал на педаль.
Б) Хозяин платил батракам мало, зато хорошо кормил и одевал.
В) Наша текстильная фабрика одевала всю область.
Г) Всех танцовщиц одели в одинаковые национальные костюмы.
7. В каком предложении вместо слова будничный нужно употребить будний ?
А) Однажды, в будничный день, поутру я с дедом разгребал на дворе снег.
Б) Из одной будничной обстановки пришлось бы увлечь ее в другую такую же или еще более однообразную и скучную.
В) Этот художник значительное место отводит изображению будничной стороны войны.
Г) «Вот мы и приехали домой», - уже другим, будничным голосом сказал капитан.
8. Какое из сочетаний слов не соответствует литературной норме?
Б) оказать впечатление
В) долгосрочный кредит
Г) потерпеть поражение
9. Какое из сочетаний слов не соответствует литературной норме?
А) придерживаться точки зрения
Б) вынести приговор
В) оказать покровительство
Г) играть большое значение
10. В каком предложении нарушены стилистические нормы литературного языка?
А) Эта проблема широко обсуждается в средствах массовой информации.
Б) Днями в Кремлевском дворце состоится официальное открытие международного форума «Мировой опыт и экономика России».
В) Законопроект был принят Госдумой уже в первом чтении.
Г) На заседании правительства рассматривались вопросы жилищной реформы.
11. В каком предложении слово употреблено без учета его стилистической окраски?
А) Прошу оплатить мне расходы по командировке.
Б) Банковские платежи стали задерживаться на срок до трех месяцев.
В) Автором рассмотрены 33 нормативных документа по приватизации.
Г) Экономическая политика в настоящее время все круче должна ориентироваться на такие цели.
12. В каком предложении фразеологизм употреблен без учета его стилистической окраски?
А) Руководители многонационального государства не имеют права закрывать глаза на проблемы языковой политики.
Б) Герой романа был настоящим рыцарем без страха и упрека, борющимся за добро и справедливость.
В) Отказ от высокого искусства может погрузить страну в мрак невежества.
Г) Тактичному и воспитанному человеку, заботящемуся о своем достоинстве, не следует совать нос в чужие дела.
ИТОГ: 12б – «5»; 11-10б – «4»; 9- 8б – «3», МЕНЬШЕ 8б –«2»
Синтаксический разбор предложения : Этот день запомнился надолго?
Синтаксический разбор предложения : Этот день запомнился надолго.
В каком из предложений нарушена литературная норма?
1)Ученики, прочитавшие эти книги, надолго запомнят её героев 2)Рокочущее вдали море вызывало тревогу 3)Туристы, преодолевавшие, горный перевал, к вечеру добрались до лагеря.
Ответить на вопрос Для ответа на вопрос необходимо пройти авторизацию или регистрацию.
В 3 конечно и запятая не там где нужно и пишется преодолевшие.
Этот день запомнился надолго какое это предложение распространённое или нет помогите?
Этот день запомнился надолго какое это предложение распространённое или нет помогите.
Синтаксический разбор предложения : Этот день запомнился надолго?
Синтаксический разбор предложения : Этот день запомнился надолго.
В каком предложении нарушена литературная норма?
1) - Ребята, сделавшие модели сомолётов, были премированы.
2) - Пламя перебежало на хвою и, раздуваймое ветром, быстро разгоралось.
3) - Туристы, увидящие красоты Карелии, надолго запомнят их.
Ответить на вопрос Для ответа на вопрос необходимо пройти авторизацию или регистрацию.
Ответ 3) туристы, увидевшие красоты.
В каком предложении нарушена литературная норма?
В каком предложении нарушена литературная норма?
1) - Ребята, сделавшие модели сомолётов, были премированы.
2) - Пламя перебежало на хвою и, раздуваймое ветром, быстро разгоралось.
3) - Туристы, увидящие красоты Карелии, надолго запомнят их.
Помогите сделать синтаксический разбор предложения Этот день запомнился надолго?
Помогите сделать синтаксический разбор предложения Этот день запомнился надолго.
Миниатюрное сочинение ( 5 предложений ) Я надолго запомню?
Миниатюрное сочинение ( 5 предложений ) Я надолго запомню.
Последние ответы
Бог солнца, бог войны и национальный бог ацтеков, покровитель города Теночтитлан. (я так поняла).
Раз - приставка Да - корень Л - суффикс Ся - постфикс.
На летние каникулы мы поедем в город Москва.
У соседа корову зовут дружок.
Упражнения 1Москва - столица нашей Родины. Красная площадь - самая красивая московская площадь. Россияне очень любят свою столицу. Каждый хочет побывать в Москве. Нельзя перенести по слогам слова : очень, свою. Разделим для переноса : Ка - ни - ..
2. 2) ; 3. 4) ; 4. 3) ; 5. 4) ; 6. Легко ; 7. Плита из камня ; 8. Никого не было ; 9. 2 ; 10. 2, 3 ; 11. 2 ; 12. 6 ; 13. 17 ; 14. 20.
Спустившись к старому пруду из сада, мы спугну¬ли пл. Е. скавшихся Крпень плеск) . Здесь (корень на З) диких уток. (осл. Обособленным обст. )Неожиданн)о (суф. ) одна из них т. Яжело(корень тяж - ) плюхнулась в пруд и поплыла, быстр - быстро) р..
Морозы Заморозить Морозов Морозный Мороза Заморозки ( о ) морозе Приморозить Морозами Морозец Морозить Морозко.
Начались (мн. Ч. , прошед. Время) Услышала (ед. Ч. , прошед. Вр. , жен. Род) Шёл (муж. Род. , ед. Ч. , прошед. Вр. ) Подходило (сред. Род. , ед. Ч. , прошед. Вр) Придумали (мн. Ч. , прошед. Вр).
1. Пр. Вр. , 1, 2, 3 лица, мн. Ч. , рода нет 2. Пр. вр. , 1, 2, 3 лица, ед. Ч. , ж. Р. 3. Пр. вр. , 1, 2, 3, лица, ед. Ч. , м. Р. 4. Пр. вр. , 3 лицо, ед. Ч. , ср. Р. 5. Пр. вр. , 1, 2, 3 лица, мн. Ч. , рода нет.
В каком из предложений нарушена литературная норма?
В каком из предложений нарушена литературная норма?
1)Ученики, прочитавшие эти книги, надолго запомнят её героев 2)Рокочущее вдали море вызывало тревогу 3)Туристы, преодолевавшие, горный перевал, к вечеру добрались до лагеря.
Миниатюрное сочинение ( 5 предложений ) Я надолго запомню?
Миниатюрное сочинение ( 5 предложений ) Я надолго запомню.
На странице вопроса В каком предложении нарушена литературная норма? из категории Русский язык вы найдете ответ для уровня учащихся 5 - 9 классов. Если полученный ответ не устраивает и нужно расшить круг поиска, используйте удобную поисковую систему сайта. Можно также ознакомиться с похожими вопросами и ответами других пользователей в этой же категории или создать новый вопрос. Возможно, вам будет полезной информация, оставленная пользователями в комментариях, где можно обсудить тему с помощью обратной связи.
Последние ответы
Бог солнца, бог войны и национальный бог ацтеков, покровитель города Теночтитлан. (я так поняла).
Раз - приставка Да - корень Л - суффикс Ся - постфикс.
На летние каникулы мы поедем в город Москва.
У соседа корову зовут дружок.
Упражнения 1Москва - столица нашей Родины. Красная площадь - самая красивая московская площадь. Россияне очень любят свою столицу. Каждый хочет побывать в Москве. Нельзя перенести по слогам слова : очень, свою. Разделим для переноса : Ка - ни - ..
2. 2) ; 3. 4) ; 4. 3) ; 5. 4) ; 6. Легко ; 7. Плита из камня ; 8. Никого не было ; 9. 2 ; 10. 2, 3 ; 11. 2 ; 12. 6 ; 13. 17 ; 14. 20.
Спустившись к старому пруду из сада, мы спугну¬ли пл. Е. скавшихся Крпень плеск) . Здесь (корень на З) диких уток. (осл. Обособленным обст. )Неожиданн)о (суф. ) одна из них т. Яжело(корень тяж - ) плюхнулась в пруд и поплыла, быстр - быстро) р..
Морозы Заморозить Морозов Морозный Мороза Заморозки ( о ) морозе Приморозить Морозами Морозец Морозить Морозко.
Начались (мн. Ч. , прошед. Время) Услышала (ед. Ч. , прошед. Вр. , жен. Род) Шёл (муж. Род. , ед. Ч. , прошед. Вр. ) Подходило (сред. Род. , ед. Ч. , прошед. Вр) Придумали (мн. Ч. , прошед. Вр).
1. Пр. Вр. , 1, 2, 3 лица, мн. Ч. , рода нет 2. Пр. вр. , 1, 2, 3 лица, ед. Ч. , ж. Р. 3. Пр. вр. , 1, 2, 3, лица, ед. Ч. , м. Р. 4. Пр. вр. , 3 лицо, ед. Ч. , ср. Р. 5. Пр. вр. , 1, 2, 3 лица, мн. Ч. , рода нет.
В каком предложении нарушена литературная норма? (И что за литературные нормы вообще, скажите в двух словах, пожалуйста)
1.Ученики, прочитавшие эти книги, надолго запомнят их героев.
2. Рокочущее вдали море вызывало тревогу.
3. Туристы, преодолевающие горный перевал, к вечеру добрались до лагеря.
У каждого времени года - своя музыка, свои оттенки. Из года в год зима сменяется весной, и вся природа словно оживает, пробуждается от зимнего сна, рождается заново. Пение птиц, журчание ручья, веселый звон капели – все говорит о пробуждении природы
Предварительный просмотр:
Контрольный тест по теме «Лексикология и фразеология» 10класс Вариант 1
- В каком предложении нарушены лексические нормы?
- В зимнем лесу есть своя неповторимая красота.
- Туристам пришлось изменить маршрут, чтобы в ближайшем посёлке пополнить запасы продукции.
- Андерсен родился в 1805 году в старом датском городе Одензе.
- Живописный лес тянется вдоль реки.
- В каком предложении нарушена лексическая сочетаемость?
- Испуганный котёнок сжался в клубок и жалобно запищал.
- Высокие тёмные ели росли по обеим сторонам изгороди.
- У охотников самым осторожным зверем считается шакал.
- Сильный ветер внезапно загудел в вышине.
- Отметьте предложение, в котором допущена речевая избыточность?
- Тропинка шла вдоль прибрежного обрыва.
- Речь главного героя имеет большое значение в раскрытии характера героя.
- Взошло солнце и осветило всё вокруг.
- В каком предложении сочетание слов противоречит смыслу соединяемых понятий?
- Радуясь солнышку, воробей что-то весело напевал себе под нос.
- Многие птицы способны запоминать и воспроизводить посторонние звуки.
- Три года учёбы пролетели незаметно.
- Не бойтесь погрустить немного вместе с музыкой.
- В каком предложении ошибка вызвана смешением паронимов?
- Пока не найдено эффектное средство против яда этой змеи.
- Лучший способ передвижения по глубокому снегу – передвижение на нартах.
- Утомлённые долгой дорогой, дети спали, не чувствуя задних ног.
- Русская литература имела существенную роль в развитии мировой культуры.
- В каком предложении употреблено слово без учёта его лексического значения?
- В ясные зимние дни лучи солнца прорываются сквозь заснеженные ветви.
- Окна моей комнаты выходят в сад.
- Снежная лавина – это лишь одна опасность, предостерегающая альпинистов в горах.
- Незнакомец показался ему человеком добрым.
- В каком предложении допущена ошибка в употреблении фразеологического оборота?
- Он был бойцом не робкого десятка.
- Сам заварил кашу, сам теперь и расхлёбывай.
- Сергея все без меры хвалили, возносили его до небес.
- По этой дороге он ходил с детства, любил её, знал как свои пальцы.
- Какой фразеологизм имеет значение «кое-как», «халатно»?
- По щучьему велению
- Не всё коту масленица
- Спустя рукава
- Сматывать удочки
- В каком ряду слова не являются антонимами?
- Громкий - тихий
- Лидер – аутсайдер
- Дерзкий – безрассудный
- Активный – пассивный
- Укажите, чем являются слова горевать – печалиться ?
- Синонимами
- Антонимами
- Паронимами
- Омонимами
- В предложении « Захлёбываясь от тоски, иду одна, без всякой мысли…» (М. Цветаева) подчёркнутое слово является
- Эпитетом
- Сравнением
- Метафорой
- Олицетворением
- В каком словаре можно уточнить значение непонятного слова?
- Словообразовательном
- Толковом
- Орфографическом
- Энциклопедическом
- Укажите два предложения, в которых выделенные слова употребляются неправильно?
- Отец узнал об этом по происшествии двух лет.
- Набеги кочевником привели к опустению этих земель.
- Крещение Руси – поворотный момент в её истории.
- Язык – средоточие и выражение народного духа.
- Значение какого из приведённых фразеологизмов приведено неправильно?
- Верста коломенская – человек очень высокого роста
- Прикусить язык – испугаться
- Без царя в голове – не иметь ума
- Поставить с ног на голову – исказить факты.
- Укажите, какими лексическими средствами выражения являются выделенные слова и словосочетания?
Чем ближе к морю, тем всё шире, спокойнее Волга. Степной левый берег (1) тает в лунном (2) тумане , то от глинистых обрывов правого на реку легли густые тени, и красные, белые огоньки бакенов особенно ярко горят на (3 ) масляно - чёрных (4 ) полотнищах теней. Поперёк реки зыблется, сверкает (5) широкая тропа , (6) точно стая серебряных рыб преградила путь теплоходу. За кормою теплохода туманнее, темнее, чем впереди, и этим создаётся фантастическое впечатление: река течёт в гору. (7 ) Расстилая по воде (8) парчовые отблески своих огней, пароход скользит почти бесшумно, шумок за кормою (9 ) мягко – ласков, и воздух тоже (10 ) ласковый – (11) гладит лицо, (12) точно рука ребёнка.
- Найдите словосочетания, в которых слова являются омонимами?
- Коренной житель – коренной вопрос
- Человек худой – худой мир
- Больной заснул – больной ребёнок
- Спутник Марса – спутник по дороге
- Пачка газет – пачка балерины
- Звезда эстрады – звезда на небе
- Найдите предложения, в которых используется оксюморон?
- И царствует в душе какой – то холод тайный, когда огонь кипит в крови. (М. Лермонтов)
- Будь счастлива несчастием моим. (М. Лермонтов)
- Уходим мы, чтоб возвратиться, приходим, чтоб снова уйти.
- Мы сёла – в пепел; грады - в прах; в мечи – серпы и плуги. (Жуковский)
Контрольный тест по теме «Лексикология и фразеология» 10класс Вариант 2
Мещёра – остаток (1 ) лесного океана . Мещёрские леса (2) величественны, (3 ) как кафедральные соборы . Даже старый профессор, ничуть не склонный к поэзии, написал исследование о Мещёрском крае такие слова: « Здесь в (4) могучих сосновых борах так светло, что на сотни шагов вглубь видно пролетающую птицу». По сухим сосновым борам идёшь, (5) как по глубокому дорогому ковру , - на километры земля покрыта сухим, мягким мхом. В просветах между соснами (6) косыми срезами лежит солнечный свет. Простым глазом видны мощные воздушные потоки. Облака (7 ) тают , стоя на месте. Сухое (8 ) дыхание лесов и запах можжевельника, должно быть, доносятся и до самолётов.
(9 ) В необыкновенной, никогда не слыханной тишине зарождается рассвет.(10) Голубым хрусталём загорается на заре Венера. Это лучшее время суток. Ещё всё спит. (11) Спит вода, спят кувшинки , спят, уткнувшись носами в коряги, рыбы, спят птицы, и только совы летают около костра медленно и бесшумно,(12) как комья белого пуха.
В каком предложении нарушены нормы литературного языка?
1)Проверив задания,учитель вернул нам тетради.
2)Встретившись после лета,нам было о чём рассказать друг другу.
3)Уходя в школу,не забывайте свой дневник,
4)Работая на станке,нужно соблюдать правила техники безопасности.
НАстУпила ночь в лЕсу. По ствОлам и сучьям толстых дЕревьев постукивает мОроз, хлопьями осЫпается легкий сЕребряный инЕй. В темном вЫсоком небе рассыпались яркие зимние звезды.
1 год назад
Чиж-чижу,стриж-стрижу
Водишь-вожу,выходишь-выхожу
1 год назад
Художник (подлежащее, выражено существительным) приехал (сказуемое, выражено глаголом) сюда (обстоятельство, выражено наречием) писать (обстоятельство, выражено инфинитивом) синие (определение, выражено прилагательным) пейзажи (дополнение, выражено существительным).
Предложение повествовательное, невосклицательное. простое, двусоставное, распространенное, полное, не осложнено.
11 месяцев назад
1)Тихая, светлая ночь облегала землю.
2)стояла полная луна на небе.
3)от неё расходились лучи
8 месяцев назад
Смотрите также:
Приведите примеры решения проблемы сохранения мира
Исправь ошибку Не владей бобром, а владей умом
В строке найди и подчеркни лишнее слово с точки зрения грамматических признаков Объясни свой выбор Слова,Стили,Язык,Книги
Прочитайте.Подберите к тексту такой заголовок , чтобы в нём отражалась основная мысль текста.Какое доказательство приводит писат
Солнце поднимается из-за облаков и заливает лес поле и наших спутников громящим светом Вставить запятые,составить схему и обреде
Испечённые пирожки. какая часть речи? a)причастие б) деепричастие в)прилагательное
Вся комната янтарным блеском озарена. что означает слово янтарным ( переносный или прямой смысл)?
Укажите верное определение термина "морфологических нормы " русского литературного языка .
Произведи синтаксический разбор предложения?
Произведи синтаксический разбор предложения.
Этот день запомнился надолго.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тесты по русскому языку 4 класс (УМК "Начальная школа XXI века")В архиве представлена подборка тестов, которые помогут проверить учителю качество усвоения учащимися тем первой четверти как фронтально, так и индивидуально. Можно рекомендовать их и как трениро.
Тесты по русскому языку 5 класс.
Олимпиадные задания в форме теста для учащихся 5 классов могут быть использованы при подготовки и проведении школьного тура олимпиады по расскому языку.
тест по русскому языку-3 класситоговый контроль в 3 классе по русскому языку.
В тесте содержится материал по орфографии, синтаксису, мормемике.
Итоговый тест по итогам года за курс русского языка по основным разделам русского языка.
Предварительный просмотр:
Контрольная работа (тестирование) по теме «Причастие»
1. Найти словосочетание «прич.+сущ.» .
в) спелый крыжовник;
г) шумящий ручей. х
2. Указать словосочетание «прич.+сущ.» .
а) освещенный лампой;
б) увлекающийся человек;
в) стелющийся туман;
г) дремлющего озера.
3. Указать суффиксы действительных причастий настоящего времени:
а) –уч-; б) –ем-; в) –енн-; г) –ющ-; д) –вш-; е) –ящ-.
4. В каких случаях следует писать суффикс –ущ- ?
а) хвал..ийся успехами;
б) дыш..ий в трубку;
в) хлопоч..ий о детях;
5. В каких случаях следует писать е ?
а) слыш..вший разговор;
б) наде..вшийся на удачу;
в) насто..нный чай;
г) замеч..нная опечатка.
6. В каких случаях следует писать нн ?
а) плете..ая из веток корзина;
в) некраше..ый стол;
г) разброса..ые вещи.
7. В каком сочетании не пишется раздельно?
а) (не)просохшая земля;
б) картина (не)окончена;
в) (не)усиливающийся, а затихающий дождь;
г) (не)крашеный забор.
8. Для каких выделенных слов верно указаны грамматические признаки?
а) груженый вагон – страд. причастие прошед. времени;
б) висячий замок – действ. причастие прошед. времени;
в) накрытый стол – страд. причастие прошед. времени;
г) лающая собака – имя прилагательное.
9. Найти слово, в суффиксе которого пишется е .
10. В каком предложении неправильно расставлены знаки препинания?
а) В небе затянутом дымкой, солнце висело, как багровый паук на плотной седой паутине.
б) В чащах дрожали березы, обсыпанные сусальной позолотой, и осинки.
в) Город, растрепанный бурей, выглядел косматым и темным.
г) Листки, сорванные ветром, вертелись в воздухе и порхающим ручейком уносились вдаль.
11. От какого глагола можно образовать страдательные причастия настоящего времени?
12. В каком предложении нарушена литературная норма?
а) Ученики, прочитавшие эту книгу, надолго запомнят ее героев.
б) Рокочущее вдали море вызывало тревогу.
в) Туристы, преодолевающие горный перевал, к вечеру добрались до лагеря.
13. Указать суффиксы страдательных причастий настоящего времени.
а) –енн-; б) –вш-; в) –т-; г) –им-; д) –ем-; е) –ущ-.
14. В каких случаях следует писать суффикс –ющ- ?
а) бор..щийся за первенство;
б) клокоч..щий океан;
в) клее..аяся бумага;
г) стро..ийся стадион.
15. В каких случаях следует писать е ?
а) затее..вший спор;
б) завис..щий от родителей;
в) сдерж..нный шепот;
г) закле..нный конверт.
16. В каких случаях следует писать одну букву н ?
а) собра..ый урожай;
б) деревья подреза..ы;
г) заплете..ая коса.
17. В каком сочетании не пишется слитно?
а) еще (не)обжитый край;
б) (не)погасший костер;
в) ничем (не)нарушаемая тишина;
г) трава (не)скошена.
18. Для каких выделенных слов верно указаны грамматические признаки?
а) горящие дрова – имя прилагательное;
б) несжатые колосья – страд. причастие прошед. времени;
в) заросший пруд – имя прилагательное;
г) написанное письмо – действ. причастие прошед. времени.
19. Найти слово, в суффиксе которого пишется о .
20. В каком предложении неправильно расставлены знаки препинания?
а) Морозец ударивший ночью, сразу все преобразил.
б) Еще не сбросившие своих уборов леса радовали глаз темно-багровыми пятнами.
в) Листва, убитая морозом, текла с неподвижных веток.
г) Очень красивы клены, одетые в багряную листву, и желтые березки.
21. От какого глагола нельзя образовать страдательное причастие настоящего времени?
22. В каком предложении нарушена литературная норма?
а) Ребята, сделавшие модели, были премированы.
б) Пламя перебежало на хвою и, раздуваемое ветром, быстро разгоралось.
в) Туристы, увидящие красоты Карелии, надолго запомнят их.
«5» - 20 – 22 балла
«4» - 17 – 19 баллов
«3 » - 13 – 16 баллов
«2 » - 0 – 12 баллов
В каком из предложений нарушена литературная норма?
1)Ученики,прочитавшие эти книги,надолго запомнят её героев
2)Рокочущее вдали море вызывало тревогу
3)Туристы,преодолевавшие,горный перевал,к вечеру добрались до лагеря
На поўначы вельмі холадна!
Паўночныя людзі вельмі ўстойлівыя да холаду. На поўначы шмат снегу.
Шмат экспедыцый адпраўляюцца на поўнач для даследаванняў.
На поўначы часам адбываецца вельмі прыгожае з'ява - паўночнае ззянне.
На поўначы людзі перасоўваюцца сабачымі запрэжкамі .
10 месяцев назад
Расскажи какие знаменитости носят твоё имя
10 месяцев назад
Посинел-Синь,Плакал-Плач,плачевная.
Потухло-Туши,тухло,
Хрустел-Хруст,хрустеть.
11 месяцев назад
Пропала собака:Порода лайка цвет рыжий глаза зелёные нос чёрный лапы рыжие с черным кличка Томас если увидите собаку звоните по тел.369-698 или можете найти нас по адресу улица кровская 13/3.
11 месяцев назад
Книга это духовная вещь . По ней мы учимся и читаем разные другие темы. Книги пишут Писатели и Авторы. Книга бывает разная так мы все запоминаем Книга это важная вещь
Сочинение на тему я надолго запомню?
Сочинение на тему я надолго запомню.
Читайте также: