Сценарий вечера отдыха для учителей
Ваш браузер устарел
Попробуйте обновить его, чтобы работа ВКонтакте была быстрой и стабильной.
Зарегистрироваться
Сценарий корпоративной развлекательной вечеринки для учителей "Добрый вечер или Дважды два коктейля"
Профессия учителя актуальна и востребована во все времена. Быть учителем интересно, престижно, ответственно и очень тяжело, в силу этого, учителям приходится почти всегда быть серьезными, а ведь им тоже хочется иногда собраться и просто повеселиться. Именно поэтому название для сценария их профессионального праздника мы выбрали очень несерьезное «Дважды два коктейля». Это совсем не значит, что он будет посвящен теме, а тем более рекламе, алкогольных напитков, просто хотелось, чтобы виновники торжества смогли, благодаря этой очень легкой развлекательной программе, по-настоящему отдохнуть!
Устроить праздник, взяв за основу предложенный нами вариант: Сценарий корпоративной развлекательной вечеринки для учителей «Добрый вечер или дважды два коктейля», может инициативная группа коллег или приглашенный ведущий, программа состоит из разноплановых развлечений: застольных, музыкальных и танцевальных - при желании, в нее легко внести свои изменения. Для проведения лучше всего подойдет форма дружного веселого корпоратива в кафе, банкетном зале или любом комфортном помещении, где есть звуковая аппаратура и площадка для проведения игр и танцев. Огромным плюсом станет присутствие фотографа на празднике. (Выражаем благодарность за идею этой программы Маргарите Ревко)
(Примечание автора: для повышения заинтересованности и активности гостей рекомендуем устроить призовой фонд, который в финале праздника будет обмениваться на «местную валюту» - фишки (картинка с двумя коктейлями). В качестве призов могут быть приятные и полезные мелочи или даже бутылки с алкоголем, заранее оцененные организаторами в разном количестве «коктейлей» и выставленные на отдельном столике. Фишек необходимо распечатать в количестве, соизмеримом с числом конкурсов и призов - готовые варианты смотреть в папке "Фишки. Картинки")
День Учителя
День Учителя один из самых почитаемых профессиональных праздников в нашей стране. В этот день и накануне педагоги окружены заслуженным вниманием за свой непростой и такой необходимый для всех труд. Самые традиционные поздравления это цветы, конфеты, открытки и разные нужные или просто приятные мелочи. В некоторых школах также существует замечательная традиция устраивать общее поздравление, которое готовится силами учеников или родителей.
Сценарий развлекательной программы ко Дню Учителя "Добрый вечер или Дважды два коктейля"
ПЕРВАЯ ЧАСТЬ
Звучит трек 1. Отбивка на выход ведущего
И первый тост хочу поднять я в вашу честь!
Спасибо, что вы с нами, спасибо, что вы есть!
Звучит трек 2. Посвящение учителям
Звучит трек 3. Так, дай вам бог!
Ведущий: Ну, вот, еще и коктейли толком не умножали, а в зале уже царит праздничное оживление! И, чтобы, так сказать, закрепить пройденный материал и наверняка проникнуться заданной темой, предлагаю немного хором покричать. Я буду зачитывать самые разные строчки, а вы должны их в рифму продолжить. Варианта продолжения предлагается два: первый – «Один коктейль!» и второй - «Несите два!», вступаете каждый раз после слова «Официант!»
Застольная кричалка "Про коктейли!"
Напитки покрепче, конечно, не самоцель,
Но сегодня, ведь, праздник. Официант!
И правда, утомила вечных дел карусель,
Пора отдохнуть и повеселиться. Официант!
ДАЛЕЕ В РАЗВЛЕКАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ
"ДОБРЫЙ ВЕЧЕР ИЛИ ДВАЖДЫ ДВА КОКТЕЙЛЯ":
- Конкурс "Необычный предмет"
(Автор конкурса М.Ревко)
Ведущий: Говорят, что праздники учителей, как бы ни начинались, все равно невольно превращаются в педсовет и, что даже в праздники вам трудно обойтись без разговоров о профессии? Это так? (гости отвечают) И что, даже n-ое количество коктейлей не спасает? (улыбается, гости отвечают) Что ж, раз от темы профессиональной деятельности полностью не отойти, предлагаю сделать это по-праздничному, включив фантазию. Давайте попробуем придумать новые школьно-развлекательные предметы, соединив, казалось бы, несоединимое и расшифровав задуманное нами название этого предмета……………….
Пример картинки и расшифровки (для иллюстрации):
ТАНЦЫ + МАТЕМАТИКА. = УЧИТЕЛЬ "ТАНЦЕМАТИКИ"
► 15 готовых карточек для конкурса смотреть в папке "Необычный предмет. Картинки"
(Проводится конкурс, участникам вручаются фишки. Самому активному (или это фишка разыгрывается среди участников) дополнительно вручается фишка «x2»)
Ведущий: Браво участникам! Не знаю, как вам, а парочка предметов мне не показались такими уж далекими от воплощения. И прямо сейчас предлагаю провести занятие по одному из них, например, «мурмузыки». Что может изучать этот предмет, как по-вашему.
- Командная музыкальная игра за столом "Танцующий листопад"
(Реквизит: распечатанные карточки с названиями песен и исполнителями, для большей зрелищности карточки лучше сделать в виде осенних листьев – варианты в папке Листопад. Картинки)
Ведущий: . Ваш профессиональный праздник приходится на прекрасную пору осеннего листопада и конечно же, на начало учебного года. Предлагаю про них и помурлыкать и даже про них потанцевать. Устроим танцующий листопад? Готовы? Тогда делимся на команды и от каждой команды выбираем лидера, которых я жду на сцене.
► 5 готовых карточек для конкурса смотреть в папке "Листопад. Картинки"
► Музыкальное оформление конкурса смотреть в папке "Листопад. Музыка"
- Общее танцевальное развлечение "По барабану"
(очень веселая танцевальная игра, объединяющая гостей)
- Игра во время танцевального перерыва "Даёшь, молодежь"
Ведущий: А сейчас мне бы хотелось обратиться к молодым специалистам. Таковые имеются? Отлично, тогда сейчас ваш выход! Все, кто считает себя молодыми, шаг вперед! Вот, теперь вижу. Вопрос к вам такой, разница в возрасте с детьми у вас небольшая, и вы наверняка отрываетесь под такую же музыку, или я ошибаюсь? (отвечают) ………….
Звучат треки 1-8 из папки «Даешь молодежь» - гости танцуют
Треки для иллюстрации:
(Лучших также ведущий может отметить, выдав фишки)
► Музыкальное оформление конкурса смотреть в папке "Даешь молодежь"
Танцевальный перерыв
ВТОРАЯ ЧАСТЬ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Звучит трек 1
(Звучат позывные праздника, ведущий вновь приглашает гостей занять свои места за столом и продолжает программу)
Звучит трек 9 – гости занимают свои места
Ведущий: Да, друзья, наш добрый вечер продолжается! И в нашем зале всё новые огни хорошего праздничного настроения зажигаются! …..
Интерактив с гостями "Как я стал педагогом?"
Ведущий: Дорогие учителя, а поделитесь своей историей, как вы стали педагогом. Кто или что помогло сделать выбор будущей профессии? Совет родителей? Случай? Мечта? А, может, равнение на кумира, посмотрели кино про супер-педагога и захотели быть на него похожим? Или как? (ведущий выборочно подходит к гостям. Они делятся своей историей)…………….
- Игра "Разошлись на цитаты"
- Знания у нас дают бесплатно.
- Бесплатно… И много дают?
- На жизнь хватит.
- Игра – аукцион "Фильмы о школе"
- Развлечение за столом "Музыкальный портрет учителя"
Ведущий: Спасибо за этот экскурс в классику, согласитесь, что педагоги встречаются очень разные и в кино, и в жизни, но в то же время, у вас есть общие привычки и даже некоторые черты характера. Мы вам предлагаем свою музыкальную зарисовку о профессии учителя, взгляд со стороны, возможно, сами бы вы это сделали по-другому, и у вас музыкальный портрет современного учителя получился бы другой. С радостью потом выслушаем ваше мнение……..
Ведущий: После летних отпусков готовясь к началу занятий учителя у нас такие
Звучит трек 1. А я веселая (папка Музыкальный портрет)
Ведущий: И 1 сентября очень искренне учителя говорят своим подопечным
► Музыкальное оформление конкурса смотреть в папке "Музыкальный портрет"
- Застольная музыкальное развлечение "Что такое осень?!"
Ведущий: Дамы и господа, а вы знаете, что с вашим праздником еще и связана одна замечательная примета? Как же! Как же! Прошел День Учителя, пора готовится …нет, не к зиме….
Звучит трек 1. Осень (папка Осень) – аплодируют в такт музыки
Ведущий: Где вечный май, каждый педагог точно знает, иначе он просто не смог бы работать! А еще каждый педагог безошибочно ответит на вопрос: «Что такое осень?!» Споем все вместе до боли знакомые строки!
Звучит трек 2. Что такое осень – поют вместе с фонограммой…………
► Музыкальное оформление конкурса смотреть в папке "Осень"
ФИНАЛ ПРАЗДНИЧНОЙ ПРОГРАММЫ
Ведущий: Дорогие педагоги, еще раз поздравляем вас с профессиональным праздником! А наша развлекательная программа подходит к своему логическому завершению, скоро, совсем скоро вы, наконец, сможете обменять заработанные фишки на призы нашего «Поля чудес». Всем, кому не хватает чуть-чуть на выбранный приз, даем возможность получить недостающие фишки, которые будут выданы самым артистичным и талантливым после танцевальных конкурсов, в первом важна способность, как можно точнее повторить танцевальные движения за учителем танцев, а во втором, напротив, полет вашей импровизации! Итак, ждем вас на танцевальной площадке!
Звучит трек 11. – на выход
- Танец-анимашка "Добрый вечер"
- Танцевальные конкурс "Мы такие разные"
► Музыкальное оформление конкурса смотреть в папке "Мы разные"
Танцевальный перерыв
(Самым активным вручаются фишки «Два коктейля» и «х2», гости обменивают заработанные фишки на призы. Далее праздник проходит в свободном режиме).
Новый оригинальный сценарий корпоративной вечеринки ко Дню Учителя "Вечная Весна"
Этот сценарий ко Дню учителя "ломает" устоявшуюся традицию, по которой педагоги даже в свой праздник остаются внутри профессии: принимают поздравление от детей, смеются над ребячьими шутками и аплодируют детским талантам на концерте, который сами придумали и подготовили. Конечно же, пусть это все будет, но пусть будет и праздник специально и исключительно для педагогов. И для воплощения этой идеи в жизнь предлагаем свой вариант - Новый сценарий корпоративной вечеринки ко Дню Учителя "Вечная Весна" – который поможет организовать незабываемый и содержательный вечер для педагогов на тему их профессиональной деятельности. А предлагаемые в программе конкурсы позволят собравшимся педагогам по-новому проявить свои таланты, знания и способности, да и просто отдохнуть весело, душевно и со вкусом.
(Примечание от автора: такой праздник легко подготовить и провести своими силами, сценарий проработан очень тщательно, организаторам необходимо лишь определиться с ведущими, с фоновым и танцевальным музыкальным оформлением по своему вкусу (музыка для конкурсов прилагается) и заранее решить: включать ли все предлагаемые развлечения в эту программу или некоторые из них оставить про запас для проведения другого праздника (ведь в сценарии более 15 застольных и активных игр, конкурсов, викторин и эстафет).
Сценарий вечера "От всей души" для учителей
Ведущий : Дорогие , милые учителя ! От всей души поздравляем вас с праздником! Сегодня день особый, осенний. Соединил два праздника в себе. День наших ветеранов, день пожилых и мудрых. И день учителя – как самое уважаемое звание на земле.
«Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения» - сказал Антуан де Сент Экзюпери. Этими словами мы открываем наше праздничное общение.
« От всей души!» - назвали мы свою программу и просим всех Вас принять в ней самое активное участие.
Строгим и ласковым, мудрым и чутким
Тем, у кого седина на висках, тем, кто недавно из стен институтских,
Тем, кто поведал нам тайны открытий, учит в труде добиваться победы-
Всем кому гордое имя «Учитель». Мы посвящаем сегодняшний праздник!.
Уважаемая Тамара Германовна позвольте открыть наш праздник? И Вам мы предоставляем слово!
Какое же огромное сердце нужно иметь , чтобы изо дня в день , из года в год щедро раздаривать его по кусочкам детям ! И какой должна быть доброй , терпеливой , нестареющей душа !
Стих Образцова Диана, ученица 3 Б класса
Говорят , мы не выбираем дороги , а они выбирают нас . Мысль красивая , глубокая , но , пожалуй , не на все случаи жизни верна . Дорогу учителя выбирают сами . Выбирают , твердо зная , что без детей их жизнь будет легче , но не счастливее . Много пишут о таких феноменах , как врожденный абсолютный слух , природные склонности к математике . А рождаются ли с педагогическим талантом или он всегда , как результат труда , умной и доброй души ?
Кем только учителю не приходится быть ? Строгим и справедливым судьей первых поступков маленького человека. Искусным врачом болезней роста . Тренером памяти . Ответственейшее дело - учитель и воспитатель . Каждый ребенок - « чистая доска ». Что учитель начертает на ней ? Во что ученик переплавит его слова , взгляды и жесты ? Что в нем из того , что посеет учитель , взойдет , а что не взойдет ? Ученые, наблюдая за современными учениками, вывели ряд закономерностей.
Если ребенок знает , кому на Руси жить хорошо , он будет ; работником налоговой инспекции.
Если знает по чем фунт лиха , будет товароведом .
Если он постоянно что- то строит из себя , будет строителем ;
Если у него грудь колесом , будет шофером .
Если умеет делать из мухи слона , станет фокусником в цирке .
Если у него ума палата , его изберут президентом .
Если ему все « до лампочки», он станет электриком .
Сценка 6 А класса
Наши годы птицей быстрою летят
Оглянутся на минуту не хотят
Словно иней на висках вдруг заблестел
Но не портит седина учителей.
Не стареет только искорка в глазах.
Не сотрется память об учителях
Ветераны не старейте вы душой
Встречи в школе нарушают ваш покой.
И в душе вдруг растопляет пламя лед
В сердце сразу появляется рывок
Это просто школа в гости Вас зовет
Коллектив Вас с нетерпеньем в гости ждет
Были вы все молоды, скромны, и только глаза излучали то глубокое , которое стало жизненным кредо воспитывать и обучать детей .
27 сентября отмечала свое 80-летие замечательная женщина Столба М.А.
Поздравляем Вас от всей души , желаем здоровья, радости ,побольше жизненных сил, ярких дней и веселого настроения. В подарок Вам ученики 4 класса приготовили музыкальный сюрприз.
Сценка 4 класса
Ну что ж дорогие учителя, посмотрим, как Вы умеете быстро отвечать на вопросы. Итак, начинаем игру.
2- й ведущи й. Приготовились, первой отвечает команда
1. Какой страшный зверь падок до малины? ( Медведь .)
2. Большой вязаный платок. ( Шаль .)
3. Что нарисовано в каморке у Папы Карло? ( Очаг .)
4. Эмблема государства. ( Герб .)
5. Животный мир. ( Фауна .)
6. От кого звонил слон Корнею Чуковскому? ( От верблюда .)
7. Великий русский баснописец. ( Крылов .)
8. Нота на третьей линии нотного стана. ( Си. )
9. Детский врач. ( Педиатр .)
10. Волшебница, выполнившая желание сказочного Емели. ( Щука .)
11. В нем 52 недели. ( Год .)
12. Коломенская мера длины. ( Верста .)
13. Как называется русская народная сказка о том, что вежливость и доброту никакой холод не заморозит. ( Морозко .)
14. С каким животным иногда сравнивают человека, которого очень трудно разбудить. ( С сурком .)
15. В каком месяце есть 28 дней. ( В любом .)
16 Титул известного по роману Дюма узника замка Иф. ( Граф Монте Кристо .)
17. Еще одно название алфавита. ( Азбука .)
18. По какому телефону легко найти самого высокого героя произведений Сергея Михалкова. ( По телефону милиции .)
19. Наука о животных. ( Зоология .)
20. День веселья, радости, торжества. ( Праздник .)
21. Хитрющий слуга Маркиза Барабаса. ( Кот .)
22. У кого есть шишка без головы, нога без сапога. ( Гриб. )
23.индийский метод управления самим собой ( Йога)
24. античный герой, ставший сегодня полуфабрикатом для каши (геркулес)
25.куда не ходят с ненадежным человеком ( в разведку)
26. работник сцены, но не артист, сидит в будке, но не собака ( суфлер)
27. латинская буква, обозначающая неизвестное ( икс)
28. перерыв в работе, вредящий здоровью ( перекур)
29. без пяти минут цветок ( бутон)
30. насекомое с образцовой талией ( оса)
1. Площадка для бокса. ( Ринг .)
2. Итальянский Буратино. ( Пиноккио .)
3. Соцветие пшеницы, ржи. ( Колос .)
4. Километр, килограмм, киловатт. Что обозначается приставкой «кило». ( 1000. )
5. Из какого металла был сделан андерсеновский стойкий солдатик. ( Из олова .)
6. Высший спортивный показатель. ( Рекорд .)
7. Страна всех сумчатых. ( Австралия .)
8. Что можно набрать, ничего не беря в руки. ( Воздух, телефонный номер .)
9. В чем медведь тащил Машу с пирожками к бабушке и дедушке. ( В коробе .)
10. И порода кошек, и известные близнецы. ( Сиамские .)
11. Какая цифра на циферблате механических часов противоположна 2. ( 8. )
12. Людской порок, приписываемый ослам. ( Упрямство .)
13. Из кого состоит отара. ( Из овец .)
14. Столетие. ( Век .)
15. Некрасов, Тургенев, Толстой. Что общего между этими людьми. ( Они писатели .)
16. Какое яблоко не является фруктом. ( Глазное .)
17. Птица-кашевар из детского стихотворения. ( Сорока .)
18. Как называется хлебный полуфабрикат. ( Тесто .)
19. Главарь разбойников из мультфильма «Бременские музыканты». ( Атаманша .)
20. Как называется зеленая упаковка для горошины. ( Стручок .)
21. Куда зайцу бежать удобнее: с горы или в гору? ( В гору .)
22. Сколько крыльев у блохи? ( Нет крыльев .)
23. часть ореха, она же снаряд (ядро)
24.он же волшебник (маг)
25. ячейка общества (семья)
26. чужой музыкальный инструмент, под который многие пляшут (дудка)
27. верхняя одежда, под которой иногда оказывается селедка ( шуба)
28. как называется лошадь - недомерок (пони)
29. главный «лежебока» в русской литературе (Обломов)
30. у кого глаза велики (страх)
Наши учителя – самоотверженный народ.
Складывается такое впечатление, что они постоянно в школе. Приходишь утром в школу – учителя уже там, уходишь из школы – они еще там. А ведь у каждого из них есть семья, собственные дети. И как они успевают еще и их воспитывать.
А сейчас слово нашим ветеранам.
Примерные вопросы:
1.0 чём вы думали, к чему стремились, когда вам было 16 лет?
Были ли у вас трудности с учениками, когда вы работали в школе?
Часто ли вы писали записки родителям о плохом поведении их детей?
6. Как вы относитесь к шпаргалкам?
Использовали ли вы в своей педагогической практике указку как холодное оружие?
9. Вспомните о самом смешном случае из вашей школьной жизни (или педагогической практики).
Если вам плохо, как вы справляетесь с таким настроением?
Как вы реагировали на ученика, заснувшего на вашем уроке? Или отреагировали бы, если такой случай произошёл?
12. Были ли в вашей педагогической практике розыгрыши?
Бывали ли Вы в кабинете директора, когда были учениками?
Ну а теперь дорогие мои, пришло время изучать новый материал, и в качестве новой темы у нас сегодня астрологический прогноз
ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА Прогноз школьного астролога для учителей на новый учебный год
Овен
рожденные под этим знаком в новом учебном году будут хвалить своих учеников за хорошие поступки, тех же, кто плохо учится и шалит, мы рекомендуем сильно не наказывать: Гинатулина, Власенко, Митраков,
Телец
подходящее время для работы, ее в новом учебном году будет много, рекомендуем проявить терпение. Нестеренко,
Близнецы
вас ожидают встречи с учениками после уроков, но не часто, и не надолго так как вскоре все начнут учить уроки как положено. Яковенко, Косенко,
Рак
ваш предмет окажется в центре внимания у многих учеников, постарайтесь использовать это время. Новикова, Сидельникова,
Лев
львы сохранят свои позиции в этом году, но постарайтесь избежать ненужных трат нервов, будьте добрее левушки! Бабинцева, Зубанкова, Зубарева,
Дева
вы как всегда неотразимы, ваша внешность завораживает. Этот год будет для вас удачным, на приобретение аксессуаров . возможно в вашем классе появится новое оборудование. Зубанева,
Весы
время составления проектов и планов. Полученные ранее знания помогут в их осуществлении. Дерзайте! Солодовник, , Пономарева,
Скорпион
энергично беритесь за любое дело, не поддавайтесь обстоятельствам, ловите свою волну. Горошко
Стрелец
в этом году вы закончите старые затянувшиеся дела и начнете новые, на ваши уроки ребята будут приходить с готовым домашним заданием.
Козерог
Упорности вам не занимать, ученики будут все учить, слушать и слышать вас, не исключено что в вашем классе будет пополнение. Митракова, Колтун, Пастухова, Табульда, Смирнова, Якушева
Водолей
в этом году вас ожидают перемены, дети подрастут и на смену выпускникам придут новые классы, вам с ними и им с вами будет интересно. Евдокимова,
Рыбы
Вас ожидают интересные путешествия, ваши воспитанники примут участие во многих конкурсах в этом году, только нужно немного терпения, Куц, Ольшанская, Соловьева, Харчевникова, Маежова
А теперь задача . Измените окончание , так , чтобы все поняли , что это пословица о школе . Попробуем?
"Перевертыши" (например: Чёрный месяц джунглей - Белое солнце пустыни)
Названия фильмов.
А) грустные девочки - Весёлые ребята.
Б) крик баранов - Молчание ягнят.
В) холодные ночи - Горячие головы.
Г) не бойся велосипеда - Берегись автомобиля.
Д) в симфоническом оркестре не только мальчики - В джазе только девушки.
Е) Киев верит только смеху - Москва слезам не верит.
Сказки.
А) чёрный носок - Красная шапочка.
Б) квадрат - Колобок.
В) небоскрёб - Теремок.
Г) одна пчела - Три медведя.
Д) редиска - Репка.
Е) мышь без тапочек - Кот в сапогах.
Ж) безгорбый верблюд - Конёк-Горбунок.
3) Эдик в обыкновенном посёлке - Алиса в стране чудес
Игра «Песенные вопросы-ответы» Как правило, все участники этой игры делятся на две команды: 1-я задает вопрос из песни, 2-я отвечает словами из любой подходящей (или не подходящей) песни.
Вопрос:«Отчего, отчего . отчего гармонь поет?»
Ответ:«Милый мой, хороший, догадайся сам».
Вопрос:«Что ж ты бродишь всю ночь одиноко, Что ж ты девушкам спать не даешь».
Ответ:«Просто я работаю, просто я работаю
Вопрос:«Зачем вы, девочки, красивых любите?»
Ответ:«Не думай о секундах свысока, Наступит время, сам поймешь, наверное..
Вопрос:«Зачем, зачем ты снова повстречался, Зачем нарушил мой покой?»
Ответ:«Что-то с памятью моей стало: Все, что было не со мной, помню. »
Вопрос:«Что стоишь, качаясь, Тонкая рябина?
Ответ:«А нас качает, качает, Волна морская»
Вопрос«Придешь домой, а дома спросят: Где ты гуляла, где была? »Ответ:«А смуглянка-молдаванка отвечала парню в лад: Партизанский молдаванский Собираем мы отряд. »
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА
Ведущий: Как и положено, в конце каждого урока мы подводим итоги. Сегодня у нас необычное подведение, мы будем награждать учителей за достигнутые успехи в прошедшем учебном году.
Вот и подошла к концу наша встреча. Дорогие, милые наши учителя! Позвольте сказать Вам «спасибо» за Ваш самоотверженный труд, за душевную щедрость, за теплоту сердца, отданные своим ученикам.
Многое забывает человек, многое стирается со временем в его памяти. Проходят годы, тускнеют воспоминания о детстве и юности, но память о любимых учителях неподвластна времени.
Сценарий вечера отдыха для учителей
Музыка на выход и лейтмотив.
На каждом столе стоят вазы-конфетницы.
1. Конкурс «Общий возраст»
Участники подсчитывают общий возраст команд.
Команда, которой первой и правильно подсчитает возраст команды, побеждает. Правильность расчетов Ведущий определят при помощи калькулятора.
Победившая команда получает балл в виде конфеты.
2. Викторина «Герои поколений»
Поскольку старшим обычно уступают, первый вопрос я задам нашим бабушкам.
2. Дорогие внуки, вопрос специально для вас. Мюллер, Борман, Шелленберг, Пастор Шлаг, Штирлиц, как называется многосерийный фильм с участием этих персонажей? (17 мгновений весны)
3. Вопрос для бабушек. (показывается фото Гарри Поттера) Кто изображен на этом фото?
4. Вопрос для внуков. (показывается фото Юрия Гагарина) Кто изображен на этом фото?
7. Вопрос для бабушек. (показывается изображение куклы «Барби») Назовите имя этой куклы?
8. Вопрос для внуков. (показывается изображение «Ванкьи-Встаньки») Как зовут эту куклу?
3. Конкурс «Песни поколений»
Командам раздаются тексты. Внукам выдается текст песни «Огней так много золотых»
Огней так много золотых
На улицах ________________,
Парней так много _________________,
А я люблю женатого.
Эх, рано он завел _________________.
Печальная история.
Я от себя _________ таю,
А от него тем более.
Я от него __________ хочу,
Лишь только он покажется, -
А вдруг все то, о чем ________,
Само собою скажется
Сценарий ко Дню Учителя "Вечная Весна"
ПЕРВОЕ ЗАСТОЛЬЕ
Звучит трек 0. Как здорово
Ведущая: Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
Вокруг такие милые, родные лица.
В шкафу - тетрадки. В этот вечер без помех,
В кругу друзей мы будем веселиться!
Ведущий: Забудем мы все правила, запреты,
Нырнем, как в детстве, в радость с головой.
Споем все песни, те, что не допеты.
И хоровод закрутим круговой.
Ведущая: Пусть этот вечер будет нам наградой
За труд нелегкий, и за ночь без сна.
Пусть за окном одна поплачет Осень.
Пусть в душах наших царствует Весна!
Ведущий: Поднимем бокалы, друзья, и с праздником Вас, дорогие!
Ведущая: Сегодняшний вечер не будет томным. Мы, учителя, выбрали профессию, которая заполняет всю нашу жизнь с утра и до вечера, с первого урока до выхода на пенсию. Наша жизнь заполнена детьми, уроками, тетрадями, а еще заполнением журналов, составлением отчетов и прочая, и прочая, и прочая. Давайте сегодня забудем про заботы и скучную текучку. Наша профессия дарит нам радость, дети делятся юной энергией. Мы остаемся в потоке молодых идей до последнего в жизни урока, а стало быть, мы не стареем! И в наших душах Вечная Весна! Иначе просто невозможно быть успешным в нашей профессии!
Ведущий: Но. если посмотреть на наш профессиональный праздник с другой стороны, окажется, что "продукт нашего труда" (не сочтите это за оскорбление) приходит чествовать нас в этот день. Представьте себе другой праздник. Скажем, День железнодорожника, на который заявится паровоз, или корпоратив по поводу Дня следователя, на котором с приветственным словом выступают осужденные, а на празднике, посвященном Дню сотрудников военкоматов, пройдут парадом стройные ряды новобранцев. К чему весь этот разговор? Все просто: сегодняшний вечер мы решили провести исключительно учительским коллективом, взрослым составом без привлечения "детского контингента".
Ведущая: Давайте попробуем отрешиться от школьных забот, и посмотреть на коллег, друзей с другой, внешкольной стороны. Правда, остаться вне профессии не получится, но на то он и профессиональный праздник.
Ведущий: Постараемся забыть о правилах, строгости и дисциплине, а просто расслабимся и позволим себе быть не менторами, а обычными людьми со своими слабостями, а главное, своими интересами и талантами.
Ведущая: Чтобы было легче сбросить с себя маску Учителя, предлагаем поиграть в очень простую игру, которая поможет лучше узнать друг друга и вспомнить свою другую ипостась.
Игра "Знакомимся заново или Я никогда не. "
Ведущая: Эта игра, популярная и в России, и на Западе, поможет нам узнать больше друг о друге. Правила игры элементарны. Я произношу фразу, которая всегда начинается словами "Я никогда не. ", а дальше озвучивается само действие. Например, "Я никогда не. был в Большом театре".
Ведущий: Те из Вас, кому посчастливилось побывать в главном театре страны, поднимает руку и получает фишку. Кто победит в этой игре, мы скажем по окончании нашего эксперимента.
(Подсказка организаторам: выберите понравившиеся вопросы, с тем, чтобы среди них были как привычные действия, так и неожиданные. Подготовьте фишки. Это могут быть любые мелкие предметы (декоративные камешки, монетки, пуговицы или стикеры), но учтите, что их должно быть много (по шесть-восемь штук на человека). Может оказаться, что фишки придется раздать половине присутствующих. Чтобы не читать с листа, можно подготовить карточки по пять-шесть вариантов действий, которые Ведущие будут зачитывать по очереди. Победителей в этой игре будет, как минимум двое. Один тот, у которого будет меньше всего фишек, ему можно вручить медаль (присвоить звание) "Самого стабильного" (или устойчивого). Второй, у которого будет максимум фишек, получит звание "Самого неожиданный" (или непредсказуемого). В последней номинации может быть особо отмечен человек, который единственный занимался самым экстремальным делом. Организаторы, в зависимости от настоя и состава компании, также могут рассмотреть алкогольный вариант этой игры, когда все, кто делал то, что предлагают участники, делает глоток или выпивает шот (маленькую рюмку), в этом случае, ситуации для выбора стоит озвучивать более провокационные. Вопросы для игры прилагаются).
Варианты вопросов для игры "Я никогда не. "
Я никогда не.
. танцевал на улице.
. сочинял песен о любви.
. пробовал фисташковое мороженое.
Я никогда не.
. видел северного оленя.
. катался на пони.
. пользовался зубной нитью.
(36 готовых вариантов на выбор прилагаются)
ДАЛЕЕ В СЦЕНАРИИ КОРПОРАТИВА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ "ВЕЧНАЯ ВЕСНА":
- Игра "Цитатометр"
Ведущая: Сегодня - вечер перевоплощений. И первой пробой будет перевоплощение в учеников. Вы уже коснулись этой роли. Но тогда наш урок был шуточным. Сейчас же всем предстоит достаточно серьезный экзамен.
Ведущий: Скажу больше. Не просто экзамен, ЕГЭ, где Вам предстоит выбирать правильные ответы из трех предложенных вариантов.
Ведущая: Совсем в духе нашей школьной жизни. Правда, наш ЕГЭ нельзя отнести ни к одному предмету, точнее, предметов школьной программы, охваченных на нашем импровизированном экзамене будет несколько. Зато победитель получит звание "Самый начитанный", потому что в нашем конкурсе мы будем вспоминать.
Ведущий: . или додумывать.
Ведущая: . точные афоризмы знаменитых людей.
ОТРЫВОК ДЛЯ ИЛЛЮСТРАЦИИ:
(Тема цитаты выделены жирным шрифтом, правильные ответы - жирным курсивом.)
Достоевский считал, что Россия есть игра . , а не ума.
-природы
Наполеон I, он же Бонапарт, отзывался о нашей стране так: В России нет дорог - только.
-направления
(19 вариантов загадок на выбор прилагаются)
(Подсчитываются фишки, определяется и награждается победитель).
- Шуточная сценка "Сравнительная анатомия человека".
Вариация на тему одноименного рассказа Константина Мелихана.
Подводка к сценке
Ведущий: Приходилось ли Вам когда-нибудь заменять заболевшего коллегу?
Ведущий: А приходилось ли Вам в случае подобной ситуации проводить урок не по своей дисциплине, а по той, что преподает заменяемый учитель?
Ведущий: Безусловно, это непросто. Человек же, которого я сейчас представлю, имел удовольствие провести урок анатомии (и надо сказать, что сделал это он мастерски!), хотя никакого отношения к этому предмету не имеет. Вижу, Вы теряетесь в догадках. Встречайте - Иван Иванович, наш уважаемый учитель труда. Сейчас он проведет для нас мастер класс. Только не забудьте, что сейчас мы все снова превращаемся в учеников, на этот раз восьмого класса.
Действующие лица:
Учитель труда - в дальнейшем "Трудовик" (не из фамильярности, но ради простоты), на учителе рабочий халат и берет.
В этом монологе реплики Школьников произносят Ведущие.
Реквизит: Плакат "Строение скелета человека" не обязательно.
Трудовик: Анатомия человека издавна была интересна человеку. Простите за тавтологию. Первый вопрос, которым озадачились древние философы: "Откуда берутся дети?". Этот же вопрос, выбравшись из пеленок, задают и дети. ИЮ в зависимости от продвинутости родителей, получают разные ответы. А что рассказывали ваши папы и мамы в ответ на этот щекотливый вопрос?
(Гости отвечают: В капусте, в магазине, аист приносит..).
Трудовик: Сказки, короче, рассказывали. И вы верили? А вот наука анатомия отвечает на этот вопрос честно и откровенно (достает из кармана шпаргалку): "дети - это цветы жизни, но лучше, если они растут в поле". Ой, нет, это не то. Это народная мудрость.
Трудовик (Хлопает себя по карманам, находит другую шпаргалку): Дети - продукт любви. Любовь бывает трех видов: любовь разнополых особей, любовь однополых существ, и любовь нашего народа к родной коммунистической партии. Ой, нет, это от предвыборной компании осталось. Да что я, собственно, вам рассказываю? (хитро улыбается) Небось, сами уже все знаете!
Танцевально-игровая пауза
- Игра "Ты – мой друг и я – твой друг! ".
(Подсказка для Ведущих: В течение всего музыкального трека Ведущие вставляют реплики, подбадривая команды, а когда хороводы собираются, озвучивают команды для хороводов и следят за выполнением оных)
Команды могут быть такими:
-Идем направо (налево)
-На словах про жука (можно и во втором куплете) команда: Жука в круг!
-Хлопаем в ладоши.
- Танцевальный конкурс "Вслед за лидером".
Ведущая: Итак, детки, а вернее, наши команды, встали в круг. И сейчас капитаны каждой из них покажут нам свои организаторские способности и таланты в хореографии.
Ведущий: Капитан в центре круга показывает движения, а команда подхватывает капитанские "па". Для каждой команды по очереди будут звучать ретро и современные танцевальные хиты.
►Музыкальное оформление в папке "Вслед за лидером"
Примеры для иллюстрации:
(Проводится конкурс Танцевальный конкурс. Побеждает самая слаженная и (или) самая изобретательная команда).
- Конкурс с картами "Две масти".
Ведущий: Размялись, настроение поднялось? А праздничный азарт появился? Предлагаю это проверить и поиграть. в карты. Сегодня можно. Сегодня мы не совсем учителя, мы свободные взрослые люди, ведь так? Тем более, что играть мы будем просто на интерес и по своим праздничным правилам. Надеюсь, что карточные масти знают все.
Реквизит: часть колоды карт с двумя мастями от шестерки до Туза.
Проводится конкурс "Две масти".
ВТОРОЕ ЗАСТОЛЬЕ
Ведущая: Вот, мы и вернулись в свой класс, ой, простите, за свои столы. Есть желающие ответить на вопрос: За что выпьем?
(Тост от одного из гостей. Небольшая банкетная пауза.)
- Музыкальная застольная игра "Весенний АПОЖ или Другая песня"
Ведущий: Ах, весна, ах, любовь! Счастливая и безответная, долгожданная и нечаянная, дающая нам яркий каскад чувств от восторга до отчаяния. Очень часто нам кажется, вот бы вернуться назад в начало отношений, тогда бы не совершили сделанные ошибки, но, если бы это было возможно, то это были бы не вы, и это была бы совсем другая песня. Чтобы это почувствовать, предлагаю попробовать узнать знакомую песню о взаимоотношениях мужчины и женщины, но записанную наоборот.
( 30 готовых музыкальных нарезок прилагаются.)
Примеры для иллюстрации
- Конкурс "Шуточная азбука"
Ведущая: Теперь можно и поработать. Займемся Азбукой. Мне нужно по два человека от команды, которые с детства помнят Букварь, а на прошлом уроке внимательно прослушали Урок анатомии.
Реквизит: 4 (2, если игроков будет двое) набора карточек с буквами Б, В, Г, Д, Ж, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, У. С. Можно добавить несколько букв, которым трудно найти применение: Ф, З, И, А, Х.
Пока Ведущая объясняет условия конкурса, Ведущий раздает командам карточки с буквами.
(Проводится конкурс "Шуточная азбука")
- Игровой застольный блок "Освоение смежной специальности, или Перепутанные уроки".
(Подсказка организаторам: договоритесь заранее с коллегами, которые проведут задуманные "уроки". Будет интереснее, если учителя сыграют сами себя, то есть учителя того предмета, который он преподает. Только преподавать он будет уже другой предмет. Так следующую предлагаемую викторину "География в литературе" проведет учитель литературы. Но можно и наоборот: учитель географии проведет "урок литературы", но тогда викторину лучше назвать "Литературная география").
- Умная викторина "География в литературе"
(Подсказка для Ведущего викторины: Викторина достаточна сложная. Отберите вопросы, которые будут "по зубам" Вашим коллегам, добавив для остроты парочку вопросов посложнее).
1. Где живет Хозяйка Медной горы, о которой рассказывал Павел Бажов? (На Урале, в горах)
(Подсказка для Ведущего викторины: Для настроения можно вставлять "учительские реплики", типа: Эти сказки дети в третьем классе дети читают. А будешь спорить спрошу, какие ископаемые добывают на Урале).
7. В какой реке Герасим утопил Муму? (Герасим утопил беднягу - эх, не было тогда защитников животных! - в Москва-реке у Крымского брода. Сейчас здесь - Крымский мост).
(20 вариантов загадок прилагаются)
- Игра "Дважды два четыре?"
Эту игру может провести, как урок математики, учитель младших классов с такой подводкой:
(Правильный ответ выделен жирным шрифтом)
- Сколько детей изображено на картине "Опять двойка"?
1 – 2 – 3
- Сколько помощников было у дела в сказке про Репку?
2 – 5 - 11
- Игра "Что означает выражение?"
Ведущая: У нас есть еще один желающий провести необычный урок.
(Подсказка организаторам: Этот урок может провести один из учителей точных наук (физики, математики и т.п.) с такой подводкой:
- Знаете ли Вы, что значит выражение "Из порося в карася"
- старинный рецепт французской кухни.
-выдать действительное за желаемое.
-из грязи в князи.
(Подсказка-объяснение: Как гласит одно русское предание, захотелось однажды монаху полакомиться поросенком во время Великого поста. Чтобы избежать кары божьей за нарушение запрета, перед началом трапезы хитрец воскликнул: "Порося, порося, обратись в карася!")
- Понятно? Теперь давайте вспомним выражения попроще, которые известны нам из истории Древней Греции и Рима.
(Вопросы выделены жирным шрифтом, Правильные ответы – жирным курсивом (либо, если из трех вариантов не было правильного - прописаны отдельно)
Вещая Кассандра
- растение семейства одуванчиковых.
- человек, предсказывающий маловероятные события.
(Подсказка- объяснение: По легенде бог Аполлон, влюбленный в дочь троянского царя Приама Кассандру, наделил ее даром предвидения, но она отвергла его любовь. За это он сделал так, что ее пророчествам перестали верит люди).
Перейти Рубикон
- забыть о реальности происходящего.
- сделать бесповоротный шаг.
- переход на другой уровень в игре.
(Подсказка-объяснение: Когда римский полководец гай Юлий Цезарь решил завладеть властью в Риме, от Италии его отделяла только река Рубикон. Цезарь пренебрег запретом Сената и перешел пограничную речку с возгласом "Жребий брошен!", что и послужило началом войны).
Блок активных игр
Ведущий: Начнем с командных эстафет, ибо в них есть и движение, и азарт, и командный дух!
Ведущая: И для начала проведем "Военный смотр". Он поможет по-настоящему встряхнуться. Попрошу команды выстроиться в колонны. Во главе - капитан.
- Эстафета "Военный смотр"
- Сказочная парная эстафета "Золотой ключик"
- Фантазийные эстафеты
- Зоологические эстафеты
- Геометрическая эстафета
Ведущая: Предлагаю всем встать в один круг и закончить наши соревнования веселым дружным хороводом.
Звучит 7. Танец Опаньки с ускорением
Звучит 7а. Танцевальный марафон (дополнительно)
Финал праздника
- Конкурс "Трудности перевода"
- Подведение итогов
Ведущий: Итак, команда "N" заработал nn очков, тогда как их соперники, команда "M" получила. такой же итог - "nn". В чем я, собственно, и не сомневался!
Читайте также: