Путешествие в грецию презентация для дошкольников
Греческая мифология складывалась в течение нескольких веков, передаваясь из уст в уста, из поколение в поколение.
По мифам Древней Греции можно воссоздать картину мира в представлении её древних жителей. Так, согласно греческой мифологии,мир населяли чудовища и великаны: гиганты, одноглазые циклопы (киклопы) и могучие Титаны - грозные дети Земли (Геи) и Неба (Урана). В этих образах греки олицетворяли стихийные силы природы, которые были покорены Зевсом (Диасом)- Громовержцем и Туче-гонителем, установившим порядок в мире и ставшим владыкой Вселенной.
В своей презентации, я представила всего лишь малую часть мифологии. Надеюсь моя работа Вас заинтересует и Вы продолжите изучать мифы и легенды Древней Греции.
Прикреплённые файлы:
Публикации по теме:«Легенды и сказки Древней Японии». Литературно-познавательный проект для старших дошкольников в Год Японии в России Легенды и сказки Древней Японии". Литературно-познавательный Проект для старших дошкольников в "Год Японии в России". Соавторы: Минчукова.
«Первая Олимпиада Древней Греции в 776 году до н. э.» Сценарий спортивно-театрального развлечения для старших дошкольников «ПЕРВАЯ ОЛИМПИАДА ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ 776 года до н. э.»Сценарий спортивно-театрального развлечения для старших дошкольников, посвященного 2016.
«Путешествие с «Арго». Сценарий спектакля по мотивам мифов и легенд Древней Греции для детей старшего дошкольного возраста Л. В. Рыбакова – музыкальный руководитель высшей категории ДО «Мосфильмовское» Шуваловской гимназии №1448 «ПУТЕШЕСТВИЕ С «АРГО»Сценарий.
Презентация «Три Спаса» Августовские Спасы Вот и август. И не просто август, а практически добрая его половина уже позади. Солнышко быстро красным шариком катится.
Презентация «Музыкальные профессии» Презентация «Музыкальные профессии»Слайд 1: Много профессий есть разных на свете. Но среди них есть отдельной строкой, Что дарит радость.
Презентация «Пасха» для дошкольников» Презентация «Пасха» для дошкольников» Слайд 1 Цель: познакомить детей с таинством Пасхи. Прививать чувство уважения к народным традициям.
Презентация «Пересказывать? Это просто!» Развитие речи ребенка без активного участия родителей вряд ли возможно. Важная роль в формировании личности ребенка, в частности в развитии.
Презентация «Святая Пасха» В наш век информационных технологий очень много инновационных методов и приемов воспитания, развития и обучения детей. Одним из самых популярных.
Второй ребенок: мифы и реальность Если вы уже осчастливили себя появлением ребеночка, то понимаете, что завести ребенка, выносить, родить его,заниматься его воспитанием не.
Загадки и презентация про ежа 38 загадок про ежа *** Нам нужны иголки для шитья. А кому нужны иголки для житья? (ёж) *** Ползун ползёт, иглы везёт. (ёж) *** Безобидный.
Подборка материала по ознакомлению детей старшего возраста с окружающим миром на тему «Путешествие в Грецию»
Автор подборки: Давыдова Светлана Алексеевна.
Познакомить детей с Грецией (географическое положение, культура, история, мифология, Олимпийские игры).
Совершенствовать изобразительные умения и навыки.
Развивать любознательность, мелкую и общую моторику.
Оборудование:
Карта мира.
Картинки: флаг Греции, олива и оливки, гора Олимп, Зевс, греческий театр, мифические существа.
Раскраски «Греки», «Олимпийские кольца».
Стаканчики с водой, варенье, ложечки.
Картон, пластилин, палочки.
Ракушка, выкрашенная с одной стороны черной краской.
Маски.
Разрезанные на чисти силуэтные изображения кувшина, клей, листы бумаги.
Ножницы, заготовки для вырезания факела, степлер, салфетки красного цвета.
Мячи.
Аудиозаписи: А. Усачев «Греция», «Сиртаки», гимн Олимпийских игр.
Сегодня мы отправимся в путешествие в Древнюю Грецию.
Существует на нашей земле древнейшая страна, страна, где всё напоминает сказку, легенду, миф. Это страна Греция, земля тёмных скал, голубых морей, побеленных домов, древних руин, развалин старинных церквей. Самый главный город Греции – Афины.
Как и в каждой стране, в Греции есть свой флаг (показать на карте страну Грецию и флаг).
В Древней Греции и мужчины и женщины носили хитоны. Эта одежда состоит из двух квадратных кусков ткани, которые скреплялись застежками на плечах, а на талии подвязывались поясом.
Раскрась хитоны
Дети раскрашивают рисунок хитона цветными карандашами.
Греция — гостеприимная страна. Каждый год её посещают миллионы туристов. Туристам нравится красивая природа, залитые солнцем пляжи и богатая история Греции.
Слушание отрывка «Греция» А. Усачева из цикла «Занимательная география».
Как же приветствуют греки гостей и друг друга?
Калимера - добрый день (утро) до 12 часов.
Калиспера - добрый день (вечер) после 12 часов.
Как бы вы приветствовали сейчас, в это время дня?
Ясас - здравствуйте (в полном смысле этого слова).
Сделай напиток из варенья
По греческой традиции гостю сначала подают немного варенья на блюдце и стакан холодной воды. И только затем угощают кофе и пирожными.
(Детям предлагается добавить в воду варенье, размешать и попробовать).
Совсем неудивительно, что в такой гостеприимной стране много праздников.
Кроме вкусной еды, на праздниках много танцев. По традиции греки танцуют, встав в круг и взявшись за руки.
Танец «Сиртаки»
Дети танцуют в кругу, взявшись за руки по показу взрослого.
В древней Греции в школу ходили только мальчики. Девочки иногда учились писать и читать дома. В школе мальчики учились играть на музыкальных инструментах, читать, считать и писать. Писали они острыми палочками на деревянных дощечках, покрытых воском.
Творчество
Кусочек картона покрывается слоем пластилина, а затем палочкой нацарапать рисунок или буквы.
Поиграем в те игры, в которые и раньше, и сейчас играют дети в Греции.
Греческая игра «Остракинда» – аналог современной игры «Орел или решка». Брали ракушку, с одной стороны красили ее черной краской – это была «ночь». Неокрашенная сторона была «День». Дети делились на две команды – на «День» и «Ночь». Затем ракушку подбрасывали, и команда, чей цвет выпадал, устраивала погоню за другой командой.
Игра «Морра»
Один из игроков прятал руки за спиной, а второй должен был угадать, сколько пальцев показывает за спиной первый игрок. Побеждал тот, кто угадывал больше раз.
В древней Греции в театре ставили трагедии и комедии. Все роли, даже женские, исполняли мужчины. Актеры выступали в масках. Греки смотрели спектакли в огромных театрах под открытым небом. Скамьи для зрителей поднимались рядами по склону холма, а сцена находилась внизу.
Драматизация «Надень маску и изобрази свой персонаж»
Дети надевают маски и дополняют свой образ жестами, движениями, звуками.
Бедные почвы Греции годились лишь для выпаса скота и совсем не подходили для выращивания зерна. Зато на щедро освещенных солнцем горных склонах хорошо созревали виноград и оливки. Оливки пользуются большой популярностью. Греки даже издали закон, повелевающий казнить каждого, кто срубит оливковое дерево. Под жарким солнцем греки получали большие урожаи винограда. Собранные плоды подавали к столу или готовили из них вино, ссыпав виноград в огромные деревянные чаны и давя их ногами.
На судах — триарах греки возили на продажу вино, оливковое масло, зерно. Эти товары перевозились в больших сосудах — амфорах. (Показ).
Греки были искусными гончарами. Они расписывали разнообразные сосуды из керамики — вазы, кувшины, чаши, горшки. Эти росписи, как картинки в книжках, многое могут рассказать о жизни древних греков.
Игра «Склей разбитый кувшин»
Из бумажных кусочков-пазлов дети собирают и затем наклеивают на чистый лист бумаги кувшин.
Древние греки заботились о свое здоровье. Они посещали гимнастические залы и занимались спортом. Греческие врачи для лечения больных часто использовали лекарственные растения. Гиппократ, которого называют отцом медицины, был знаменитым древнегреческим врачом. Он придумал клятву, которую врачи произносят и в наши дни, обязуясь помогать всем больным.
Родиной Олимпийских игр является Древняя Греция, а именно почитаемое древними греками святилище Олимпия, расположенное в западной части Пелопоннесского полуострова. Здесь до сих пор зажигается огонь современных игр.
Ручной труд «Факел с олимпийским огнем»
Дети вырезают заготовку, из которой сворачивают «кулёчик»-факел. Затем берут салфетку красного цвета, сминают ее и вкладывают в «факел» - «зажигают огонь».
Олимпийские игры были самыми древними и главными соревнованиями. Игры продолжались пять дней. В первый день проходили состязания по всем видам бега, во второй — в пятиборье, а в третий — в борьбе, кулачном бое. Запрещало выцарапывать противнику глаза и кусаться. Противники просто дрались и боролись - без разделения на весовые категории, без раундов. За нарушение правил судья бил нарушителя палкой.
Четвёртый день полностью отдавали в распоряжение детям. Дистанции бега для них были в два раза короче, чем для взрослых. На пятый день устраивались гонки на колесницах, запряжённых четвёркой лошадей, и скачки на лошадях по кругу. Спортсмены выступали обнаженными, совсем без одежды. Победителей не награждали медалями. Им надевали на голову венок из оливковых листьев и вручали кувшин с оливковым маслом.
В год игр по Греции и её колониям проходили гонцы, объявляя о дне начала игр. Все войны прекращались на время игр. В Олимпии было построено несколько грандиозных сооружений, спортивных площадок, храмов.
Женщины не могли участвовать в Олимпийских играх, они даже не появлялись около Олимпии во время игр. Для них устраивался отдельный праздник – Герайя. Он проводился каждые четыре года в честь богини Геры и состоял из состязания в беге для девочек. Победительница получала оливковый венок и съестные припасы, в частности, мясо. Победителям вручали венки из дикой оливы, пальмовые ветви, украшенные шерстяными лентами.
Олимпиады проводятся и в наши дни. Только теперь соревнуются не одни греки, а спортсмены со всего мира Эти пять разноцветных колец — олимпийская эмблема. Переплетенные кольца символизируют объединение в олимпийское движение всех пяти континентов. Европа – это синий цвет, Америка – красный, Африка – черный, Австралия – зеленый, а Азия – желтый.
Творчество «Олимпийские кольца»
Дети раскрашивают олимпийские кольца. А затем делают флажок, прикрепив на коктейльную соломинку раскрашенный лист.
Греческие дети обожали играть с мячом в различные игры. А знаешь из чего делали мячи в Древней Греции? Из мочевого пузыря свиней! Его надували, затем придавали ему форму, держа над огнем. Иногда такие мячики разрисовывали для красоты.
Эстафеты с мячами
(Проводятся под звучание олимпийского гимна).
1. «Забрось мяч в корзину» (метание).
2. «Передай мяч» (координация движений).
3. «Прыгай с мячом» (прыжки).
4. «Беги за мячом» (бег).
5. «Лови, кидай, упасть на давай» (бросание и ловля).
В Древней Греции были сложены различные предания о прекрасных и могучих богах и богинях, отважных и мудрых героях, фантастических чудовищах.
Слыша, как в грозовых тучах сердито ворчит и грохочет летний гром, древние греки пугались этих звуков и, чтобы объяснить себе, откуда они берутся, как вы думаете, что они себе воображали? А воображали они себе огромное, могучее, суровое, но всё-таки похожее на человека существо, которое, наверное, свирепствует там, за облаками. Но мы то знаем с вами, откуда берутся эти звуки. Можете рассказать? (Ответы детей).
Видя, как каждый день восходит на востоке и садится на западе солнце, - иногда такое тёплое и ласковое, иногда иссушающее и жестокое, они тоже кого-то представляли себе. Как вы думаете, кого они представляли вместо солнца? Они представляли себе человекообразное существо, бога, разъезжающего по небу в ослепительно яркой колеснице (показ). Одну за другой мешая правду и вымысел, придумывали они и рассказывали друг другу удивительные истории. Эти истории мы называем греческим словом «мифы».
Греки верили, что их боги и богини обитают на вершине горы Олимп. А царит на светлом Олимпе могучий Зевс, окружённый другими богами. Зевса считали властителем неба и солнца (предложить подойти к горе Олимп). Рядом с Зевсом на небе властвует его супруга Гера, также богиня неба. Множество здесь и других богов.
На Олимпе нет ни дождя, ни снега; вечно там светлое, радостное лето. Царь Зевс сидит на высоком золотом троне.
С Олимпа рассылает людям Зевс свои дары и утверждает на земле порядок и законы. Два больших сосуда стоят у врат дворца Зевса. В одном сосуде дары добра, в другом – зла. Зевс черпает в них добро и зло и посылает людям.
Физминутка
На Олимпе живут боги.
Руки вверх, пошире ноги.
Зевс среди них самый главный.
Делаем наклоны плавно.
Все там под присмотром Зевса.
Руки вниз, а ноги вместе.
Встали на носки, на пятку
И закончили зарядку.
В греческих мифах героям приходятся сражаться с удивительными существами:
Минотавр — полубык-получеловек — жил в лабиринте и пожирал людей.
Сфинкс — крылатое существо с головой женщины и телом льва. Он загадывал прохожим трудную загадку и, если те не могли отгадать — пожирал их.
Горгоны - крылатые женщины со змеями вместо волос, своим взглядом превращали в камень все живое. Когда-то они были прекрасными женщинами, но расстроили богиню Афину, которая и превратила их в ужасных чудовищ.
Кентавры — полюди-полукони, живущие в лесу и горах. Одни кентавры помогали героям, другие были враждебны.
Цербер — трехглавый пес со змеиным хвостом — охранял вход в подземное царство. Он не кусал тех, кто туда входил. Его задачей было следить за тем, чтобы никто не вышел обратно.
Пегас — крылатый конь — он помогал героям.
«Шестой подвиг Геракла: Авгиевы конюшни»
Коварный царь придумывал для Геракла задания такие, чтобы погубить его. А получалось наоборот. С каждым подвигом слава героя и любовь к нему людей росла. Ведь каждая победа избавляла людей от какой-либо из напастей, делавшей жизнь тяжелой и опасной. И Эврисфей придумал для Геракла задание, выполнение которого должно было опозорить героя.
. У царя Авгия были неисчислимые стада, которые он держал в огромном загоне. Там было триста строптивых коней, белых как снег, двести красных, как пурпур, двенадцать белых, как лебеди. А один бык, самый красивый, сиял подобно звезде. Только с каждым годом все труднее было разобраться, какой бык какого цвета. Дело в том, что никогда со скотного двора не убирал навоз! И все прекрасные животные казались одной масти — грязной.
А Геракл своею палицей взломал с двух противоположных сторон каменную ограду загонов. Затем он завалил камнями русла двух рек. Вода хлынула в загоны, за несколько часов унесла всю грязь, омыла животных. Несчетные быки, коровы, кони предстали во всей своей красе! А Геракл при этом даже рук не замарал навозом! Он пришел к Авгию и сказал:
— Я выполнил свою работу, теперь расплачивайся, о Авгий!
А царь выгнал Геракла. И он ни с чем вернулся домой.
В 1930 году в американский прокат вышел фильм "Песня мошенника" (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев .
Презентация на тему "Путешествие в Древнюю Грецию"
Сегодня мы отправимся в путешествие в Древнюю Грецию. Существует на нашей земле древнейшая страна, страна, где всё напоминает сказку, легенду, миф. Это страна Греция, земля тёмных скал, голубых морей, побеленных домов, древних руин, развалин старинных церквей. Самый главный город Греции – Афины. СЛАЙД. В Древней Греции и мужчины и женщины носили хитоны. Эта одежда состоит из двух квадратных кусков ткани, которые скреплялись застежками на плечах, а на талии подвязывались поясом.
Бедные почвы Греции годились лишь для выпаса скота и совсем не подходили для выращивания зерна. Зато на щедро освещенных солнцем горных склонах хорошо созревали виноград и оливки. Оливки пользуются большой популярностью. Греки даже издали закон, повелевающий казнить каждого, кто срубит оливковое дерево.
Под жарким солнцем греки получали большие урожаи винограда. Посмотрите, как рос виноград, как ухаживали за ним? СЛАЙД. Собранные плоды подавали к столу или готовили из них вино, ссыпав виноград в огромные деревянные чаны и давя их ногами . Рассмотрение картинки. СЛАЙД. На судах - триерах греки возили на продажу вино, оливковое масло, зерно. Эти товары перевозились в больших сосудах - амфорах. Вот на таких кораблях, ребята, греки перевозили свой товар.
А что же такое амфора? Это вот такой большой расписной кувшин. Греки были искусными гончарами. Они расписывали разнообразные сосуды из глины — вазы, кувшины, чаши, горшки. Вот так выглядела гончарная мастерская: кто-то лепит горшки и вазы, кто-то расписывает их, то есть раскрашивает, украшает рисунками. Эти росписи, как картинки в книжках, многое могут рассказать о жизни древних греков. Вот, например, на этом кувшине, что мы видим? Верно, люди бегают. Наверное, они занимаются спортом.
А как вы думаете, в Древней Греции были какие-нибудь спортивные состязания? Конечно! Знаете, что такое Олимпийские игры? Родиной Олимпийских игр является Древняя Греция, именно здесь придумали эти соревнования. Олимпийские игры были самыми древними и главными соревнованиями. Игры продолжались пять дней. В первый день проходили состязания по всем видам бега, в остальные дни были другие соревнования. Давайте попробуем угадать каждый вид соревнований. Борьба, кулачные бои, метание диска и копья, гонки на колесницах.
Победителей не награждали медалями. Им надевали на голову венок из оливковых листьев и вручали кувшин с оливковым маслом.
В год игр по Греции и её колониям проходили гонцы, объявляя о дне начала игр. Все войны прекращались на время игр. В Олимпии было построено несколько грандиозных сооружений, спортивных площадок, храмов. И теперь такие сооружения мы с вами называем стадионы.
Олимпиады проводятся и в наши дни. Только теперь соревнуются не одни греки, а спортсмены со всего мира. Эти пять разноцветных колец — олимпийская эмблема. Переплетенные кольца символизируют объединение в олимпийское движение всех пяти континентов. Европа – это синий цвет, Америка – красный, Африка – черный, Австралия – зеленый, а Азия – желтый. СЛАЙД. А вы любите заниматься спортом? Вы сильные и спортивные? Тогда давайте немного разомнемся. Физкультминутка.
Ребята, а вы были когда-нибудь в театре? Театр тоже придумали древние греки. В древней Греции в театре ставили трагедии и комедии. Все роли, даже женские, исполняли мужчины. Актеры выступали в масках. Греки смотрели спектакли в огромных театрах под открытым небом. Скамьи для зрителей поднимались рядами по склону холма, а сцена находилась внизу. В Древней Греции были сложены различные предания о прекрасных и могучих богах и богинях, отважных и мудрых героях, фантастических чудовищах.
Слыша, как в грозовых тучах сердито ворчит и грохочет летний гром, древние греки пугались этих звуков и, чтобы объяснить себе, откуда они берутся, как вы думаете, что они себе воображали? А воображали они себе огромное, могучее, суровое, но всё-таки похожее на человека существо, которое, наверное, свирепствует там, за облаками. Но мы то знаем с вами, откуда берутся эти звуки. Видя, как каждый день восходит на востоке и садится на западе солнце, - иногда такое тёплое и ласковое, иногда иссушающее и жестокое, они тоже кого-то представляли себе. Как вы думаете, кого они представляли вместо солнца? Они представляли себе человекообразное существо, бога, разъезжающего по небу в ослепительно яркой колеснице (показ). Одну за другой мешая правду и вымысел, придумывали они и рассказывали друг другу удивительные истории. Эти истории мы называем греческим словом «мифы».
Греки верили, что их боги и богини обитают на вершине горы Олимп. А царит на светлом Олимпе могучий Зевс, окружённый другими богами. Зевса считали властителем неба и солнца (предложить подойти к горе Олимп). Рядом с Зевсом на небе властвует его супруга Гера, также богиня неба. Множество здесь и других богов. На Олимпе нет ни дождя, ни снега; вечно там светлое, радостное лето. Царь Зевс сидит на высоком золотом троне. С Олимпа рассылает людям Зевс свои дары и утверждает на земле порядок и законы. Два больших сосуда стоят у врат дворца Зевса. В одном сосуде дары добра, в другом – зла. Зевс черпает в них добро и зло и посылает людям.
Конспект и презентация к программе "Дошколята вокруг света" Путешествие в Грецию"
рабочая программа по окружающему миру (подготовительная группа) на тему
Конспект и презентация к программе "Дошколята вокруг света", направленной на ознакомление с разными странами, умения работать в команде, развитию познавательного интереса.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Конспект занятия "Путешествие в Грецию" | 33 КБ |
Предварительный просмотр:
Путешествие в Грецию
- Познакомить с Грецией, культурой и обычаями этой страны.
- Развивать смысловую память, произвольное внимание и воображение.
- Продолжать учить находить знакомые страны на карте.
- Расширять словарный запас, познавательный интерес, любознательность.
- Учить работать в команде, развивать коммуникативные навыки.
Ребята, давайте мы вспомним, где мы уже были и попробуем отыскать эти страны на нашей карте. Давайте немного вспомним, что нового мы узнали, во время путешествия по Китаю. Сейчас я зачитаю слова, вы внимательно слушайте, а потом я буду называть первое слово, а вы будете называть второе.
- Столица Китая – Пекин
- Еда – рис
- Национальное блюдо – утка по-Пекински
- Транспорт – велорикши
- Лодка – Джонка
- Символ Пекина – храм Неба
- Император – Запретный город
- Животное – панда
- Растение – бамбук
- Шелк – гусеницы бабочек шелкопряда
А сегодня мы с вами отправимся в Грецию. Греция славится жарким солнышком и давней историей. Находится она также как и Италия в Европе (слайд). Она включает в себя материковую часть и множество островов. Но обитаемые только 154 острова. Это флаг Греции (слайд).
«Ясас» по-гречески – добрый день. Давайте поздороваемся друг с другом.
В Греции люди занимаются земледелием. Этому способствует жаркий климат. Здесь выращивают оливки, виноград, дыни, апельсины, персики, помидоры (слайд).
В Греции также очень хорошо развит туристический бизнес. Люди приезжают сюда насладиться теплым морем и познакомиться с древней историей этой страны. Не каждый пляж в Греции ослепительно белый или желтый. На побережье острова Санторини песок пепельно-черный. Он состоит из мельчайших частичек горной породы (слайд). В Греции многие дома окрашены в белый цвет. Они выглядят чистыми и нарядными, а в жару сохраняют прохладу, так как белый цвет отражает солнечные лучи (слайд).
Ребята, а вы знаете, что раз в 4 года проходят олимпийские игры? Именно древние греки придумали Олимпийские игры. И принимали участие в них только юноши. Атлеты не носили спортивную форму – они состязались в беге и кулачном бою голышом (слайд).
А сейчас у нас будет маленькая остановка. Здесь мы с вами сделаем небольшую разминку, а потом вы попробуете придумать какое-нибудь упражнение для Олимпийских игр, а все дети постараются выполнить его.
Раз – подняться, потянуться
Два – нагнуться – разогнуться
Три – в ладоши три хлопка
Головою три кивка
На четыре руки шире
Пять – руками помахать
Шесть – к заданию всем приступать.
Теперь мы с вами отправляемся дальше. И я расскажу вам, чем еще занимались жители древней Греции. Очень любили греки смотреть спектакли, которые шли в театре под открытым небом (слайд). Актеры играли в масках – веселых или грустных, добрых или злых. У масок был большой рот, чтобы зрители хорошо слышали слова персонажа. Судьи решали, хороший или плохой был спектакль. Если они оставались довольны пьесой, то актеры получали награду.
Еще с давних пор в Греции гончары делали из глины миски, кружки, кувшины. Мастера придавали своим изделиям округлую форму на гончарном круге (слайд).
А сейчас мы отправимся в гончарную мастерскую. Вам нужно будет найти в каждой мастерской по 2 одинаковых кувшина.
А теперь наступило время побывать в столице Греции Афинах (слайд).
Когда-то самым важным храмом в древнем городе Афины был Парфенон. Он стоит на вершине холма под названием Акрополь. Его построили на этом холме, чтобы жители города смотрели на него снизу и восхищались его красотой (слайд).
Каждые 4 года греки устраивали в храме большой праздник, на котором ели, пили и танцевали.
Древние греки поклонялись богине Афине – богиня мудрости и справедливой войны. Они построили из золота и слоновой кости ее огромную статую и установили в Парфеноне. Даже свою столицу они назвали в честь этой богини.
Еще в Афинах можно увидеть почетных караульных, одетых так же, как и много веков назад. Они носят короткие юбочки и башмачки с большими помпонами и забавно шагают, высоко поднимая ногу (слайд).
А сейчас у нас будет еще одно задание. Участник каждой команды может вытащить из волшебного мешочка вопрос. За каждый правильный ответ команда получает по одному баллу.
- Как поздороваться по-гречески?
- Что такое мусака?
- Чем занимаются греки?
- Почему Олимпийские игры называются Олимпийскими?
- Кто принимал участие в Олимпийских играх?
- Какую роль выполняли судьи в театре?
- Что такое Парфенон?
- Как называется столица Греции? Почему ее так назвали?
А в завершении нашего путешествия по Греции мы с вами посмотрим национальный греческий танец – сиртаки.
Проект "Знакомство с Грецией"
проект (подготовительная группа)
В современном мире актуальна проблема воспитания творческой личности. Дошколята – любопытные ребята. Самое неизведанное вызывает большой интерес. Проект дает первичные географические представления, расширит представления детей о растительном и животном мире. А также дети узнают о достопримечательностях Греции, их культуру, традиции, о героях мифов древней Греции, о известных людях, внесшими вклад в мировую историю, науку, литературу, спорт.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| proekt_gretsiya.docx | 26.72 КБ |
Подписи к слайдам:
Мифы древней Греции Презентацию подготовил Курило Никита 5 класс.
Зевс —бог неба, грома и молний, ведающий всем миром. Главный из богов-олимпийцев . Его имя означает «светлое небо»
Рея – титанида, мать Зевса и олимпийских богов. Дочь Урана и Геи.
Крон – титан, отец Зевса.
Пещера Зевса на острове К рит
Титаны — боги первого поколения, которые родились от брака Геи и Урана . Всего в древнегреческой мифологии имеется шесть братьев титанов — Гиперион , Иапет , Кой , Крий , Кронос и Океан .
Гекатонхейры – сторукие великаны.
Тифон – сын Геи (богиня Земли) и мрачного Тартара.
Аид – бог подземного царства душ умерших.
Посейдон – бог моря.
Спасибо за внимание
Презентация: "Мифы древней Греции"
презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа) по теме
Презентация по истории рассказывающая о богах Древней Греции.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| prezentaciya1.pptx | 1.22 МБ |
Предварительный просмотр:
Подборка материала на тему «Путешествие в Грецию»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация для проведения занятия по формированию целостной картины мира на тему "Вода вокруг нас" в старшей группе.
Конспект и презентация к программе "Дошколята вокруг света" Путешествие в ИталиюКонспект и презентация к программе "Дошколята вокруг света", направленной на ознакомление с разными странами, развитию умения работать в команде, развитию познавательного интереса.
Конспект и презентация к программе "Дошколята вокруг света" Путешествие в КитайКонспект и презентация к программе "Дошколята вокруг света", направленной на ознакомление с разными странами, умения работать в команде, развитию познавательного интереса.
Предварительный просмотр:
Тип проекта: познавательный, творческий, игровой.
Сроки реализации: краткосрочный (1 неделя: с 22 июня по 26 июня 2020г.)
Участники проекта: воспитатели, дети подготовительной группы, родители.
Актуальность: В современном мире актуальна проблема воспитания творческой личности. Дошколята – любопытные ребята. Самое неизведанное вызывает большой интерес. Проект дает первичные географические представления, расширит представления детей о растительном и животном мире. А также дети узнают о достопримечательностях Греции, их культуру, традиции, о героях мифов древней Греции, о известных людях, внесшими вклад в мировую историю, науку, литературу, спорт. Проект поможет обогатить знания и навыки, даст возможность пережить радость собственных открытий. Он представляет детям большие возможности для творчества, учит планировать свою деятельность, развивает самостоятельность, умение работать в коллективе. Во время проекта открываются возможности для эстетического, патриотического, нравственного воспитания.
Цель проекта: Познакомить детей со страной Греция, особенностях его обитания, достопримечательностями, флорой и фауной.
- Образовательные:
- Расширять знания детей о том, что в мире много стран, и у каждой свои традиции, своя культура, достопримечательности, флора и фауна.
- Дать ориентиры понимания социального и культурного развития греческого народа, символики страны.
- Обогатить представления детей об окружающем их социальном мире.
- Развивающие:
- Развитие познавательных интересов;
- Знакомство дошкольников с традициями Греции и историей зарождения олимпийского движения;
- Развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания иллюстраций.
- Формировать умение вести диалог с педагогом, умение слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.
- Обогащать и развивать словарный запас детей.
- Воспитательные:
- Воспитывать толерантность и интерес к людям разных национальностей, и их культуре.
- Воспитывать интерес к мифологии, к истории человечества.
Предполагаемый результат проекта:
- Дети получат представление об истории, культуре, традициях Греции.
- Познакомятся с растительным и животным миром Греции.
- Познакомятся с мифами Древней Греции, историей проведения Олимпийских игр.
- Развитие познавательно-исследовательской деятельности.
- Расширение кругозора.
Работа с родителями:
Оформление макета «Греция»
Итоговое мероприятие проекта:
«Летний открытый театр» Проведение театрального представления (дефиле) «Греческий стиль одежды».
I этап – подготовительный:
- Разработка проекта
- Подбор литературных произведений
- Подбор презентаций о культуре, о природных достопримечательностях, о растениях и животных континента
- Подбор методической литературы и иллюстрированного материала по теме.
- Подбор материалов, атрибутов для игровой деятельности
- Подбор греческих музыкальных произведений
- Определение целей и задач проектной деятельности
- Составление плана основного этапа
II этап – основной (реализация проекта):
- Познавательные беседы по теме с использованием презентации;
- Экспериментальная деятельность - проведение опытов;
- Рассматривание фотоиллюстраций и энциклопедий по теме «Греция»;
- Макетирование «Греция»;
- Отгадывание и заучивание загадок;
- Дидактические игры;
- Настольно-печатные игры;
- Подвижные игры;
- Физкультминутки;
- Просмотр мультфильмов, видеофильмов;
- Чтение художественной литературы по теме проекта;
- Творческо-продуктивная деятельность (рисование, аппликация, лепка, конструирование).
III этап – Заключительный
- Оформление выставки детских работ;
- Проведение театрального представления (дефиле «Греческий стиль одежды».
- Представление совместно выполненного макета (дети, родители, педагоги) «Греция»;
- Фотоотчет проекта.
Мероприятия по реализации проекта:
Беседа «Знакомство с Грецией» с использованием презентации и картой мира.
Работа с картой мира. Учить находить на карте часть света Грецию.
Слушание отрывка «Греция» А. Усачева из цикла «Занимательная география».
Лепка «Флаг Греции»
Разучивание элементов танца «Сиртаки».
Раскрашивание рисунок хитона цветными карандашами.
Подвижные игры: «Агалмата», «Остракинда».
Просмотр презентации «Достопримечательности Греции».
Чтение легенд, связанных с появлением архитектурных ордеров колонн.
Аппликация с элементами конструирования: колонны из рулона из-под туалетной бумаги.
Просмотр видеофильмов «Боги Древней Греции», «Мифы Древней Греции».
П/И: «пять камешков», «эмпуса».
Беседа с использованием презентаций «Боги Олимпа».
Отгадывание загадок про богов-покровителей.
На Олимпе живут боги.
Руки вверх, шире ноги…
Просмотр мультфильма «Возвращение с Олимпа»
Рисование: «Гора Олимп»
Выставка детских рисунков.
Сюжетно-ролевые игры: «Кругосветное путешествие».
П/И: «горшок», «омилла».
Просмотр видеофильма «Олимпийские игры».
Ручной труд «Факел с олимпийским огнем», «лавровый венок».
Заучивание стихов о Греции.
Просмотр мультфильмов об истории и мифах Древней Греции: «Прометей», «Персей», «Геракл у Адмета».
Рисование в нетрадиционной технике (пуантилизм): «Олимпийские кольца».
Выставка детских рисунков.
П/И: «Поймай того, у кого камешек», «Игра в мяч на лошадях».
Просмотр иллюстраций в презентации: «Растительный и животный мир Греции»;
Лепка с элементами рисования «Гранатовое дерево».
Опытно-экспериментальная деятельность: «где морская вода, а где простая из крана?», «Извержение вулкана».
Дидактическая игра: «Угадай деревья».
П/И: «Остракинда», «Пять камешков».
Итоговое мероприятие: Проведение театрального представления (дефиле) «Греческий стиль одежды».
Проект достиг поставленной цели. Участники проекта расширили кругозор. Проект «Знакомство с Грецией» не преследовало цели снабдить детей детальными географическими и историческими сведениями. Главное здесь — создать в воображении ребенка целостные живые образы удивительной страны Греция (типичные природные ландшафты и их обитатели, люди и их занятия, мифы и легенды). Узнали о неоценимом вкладе древних греков в мировую культуру. Проект способствовал появлению у них интереса к культуре других стран.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Цель: дать детям представление о жанре мифа, его назначение; учить понимать отличие от других жанров - сказки и рассказы.
Цель: дать предствавление о жанре мифа, его назначение; учить понимать отличие от других жанров - сказки и рассказа.
Цель проекта:1.Сформировать устойчивую положительную позицию по отношению к культурам разных народов, их образу жизни, искусству.2. Развивать гуманитарную культуру дошкольников, приобщать и воспитыват.
Комплексное занятие в подготовительной к школе группе по ознакомлению с окружающим миром и воспитанию толерантности «Путешествие по мифам Древней Греции».
В последнее время стало актуальным развитие у ребенка планетарного сознания, интереса и уважения к другим культурам. Ребенок должен осознавать себя в непрерывном контексте истории, связанным с п.
Спортивный праздник способствует формированию положительной мотивации к занятию спортом, формирует умение соревноваться.
Конспект занятия по ознакомлению старших дошкольников с историей Олимпийского движения «Путешествие в Древнюю Грецию»
Цель: Ознакомление старших дошкольников с первоначальными сведениями об истории Олимпийского движения древности.
Задачи:
1. Закрепить знания детей по истории Олимпизма.
2. Способствовать расширению представлений о Греческой мифологии.
3. Закреплять знания детей о видах спорта (входящих в пентатлон)
Материал, оборудование:
Воспитатель:
-Ребята, вы знаете, где зародились Олимпийские игры? (В далёком прошлом, более двух тысяч лет назад в Древней Греции, в городе Олимпия)
(Дети пролезают в туннель, выходят с другой стороны, садятся на стульчики)
-Вот мы и в Древней Греции (слайд, в городе Олимпия (слайд). Первые Олимпийские игры проходили здесь, у священной горы Олимп (слайд, поэтому они и получили такое название - «Олимпийские игры».
-Ребята, а что такое Олимпийские игры? – Правильно, это спортивные состязания, которые помогают людям разных государств подружиться и показать свою ловкость, смелость, быстроту и силу.
-Ребята, Олимп - очень высокая, красивая и священная гора. А вы знаете, кто такие боги? (ответы детей – мифические существа)
-Древние Греки не знали, почему идёт дождь, дует ветер, гремит гром. Они считали, что эти природные явления создавали злые и добрые боги. И слагали про них мифы, легенды, которые дошли до наших дней.
Показ слайдов (Зевс)
-Ребята, скажите, кто этот бог?
-Правильно, это Зевс. Он был одним из первых богов. Зевс стал царём над всеми богами и людьми. Жил он на самой высокой горе, охраняя порядок во всём мире. Зевс был очень сильным и могущественным богом.
-Благодаря Зевсу, в мире появился самый трудный вид спорта – пентатлон (дети повторяют слово хором) Пентатлон означает пятиборье, т. е. один спортсмен принимает участие в пяти видах спорта, давайте посмотрим, что же это за виды спорта.
Показ слайдов, дети называют виды спорта.
Бег – один из самых древних видов состязаний.
Соревнования проводились на специальной площадке определенной длины, измеряемой в стадиях.
Стадий имел длину 192,27м.
Место каждого бегуна на старте определялось жеребьевкой.
2. Прыжки в длину
Прыжок в длину был распространённой дисциплиной античных олимпийских игр. По дошедшим свидетельствам, техника прыжка принципиально отличалась от современной. При прыжке атлеты держали в руках специальный груз, напоминающий гантели, который перед приземлением отбрасывали назад. Вероятно, считалось, что таким образом они увеличивают длину прыжка.
3. Метание копья
Метание копья – вид состязаний, навыки в котором были непосредственно связаны с жизнью людей, особенно воинов и охотников. Копье было деревянным, длиной в рост человека, заостренным спереди, на него надевали железный наконечник.
4. Метание диска
Метание диска требовало от соревнующихся силы, расчета, точности движений. Согласно историческим данным диск был сделан из камня (потом его изготавливали из свинца или сплавов) круглым и двояковыпуклым.
Борьба – отдельный вид состязаний. Соревнования проводились по двум видам борьбы:
1) «стоя», когда победителем считался борец, положивший противника на песок три раза;
2) «нижняя борьба», которая велась до тех пор, пока противник не признавал себя побежденным.
-У Зевса была жена – богиня Гера. Гера - могущественная царица, хранительница домашнего очага, семейного благополучия.
-У Зевса было много сыновей.
-Это Аполлон (слайд, сын Зевса, бог света и знаний. Когда родился Аполлон – всё вокруг засияло и зацвело. Он был прекрасным музыкантом и певцом, изображали Аполлона высоким, стройным юношей с лирой или луком в руках. Прославился он тем, что убил стрелами дракона, который преследовал его мать.
-А это Гермес (слайд). Гермес был отличным бегуном, благодаря крылышкам на его сандалиях. Он олицетворяет такой вид спорта, как бег. Гермес изобрёл меры, числа, азбуку и этому обучил людей. Считалось, что он помогает торговле и посылает людям богатство.
-Ребята, а это бог Геракл. (слайд) Геракл был красивым, сильным, могучим и высоким юношей. Сколько подвигов совершил Геракл? (ответы детей) -12 подвигов. Никто не мог сравниться с ним в сражении, а когда он стрелял из лука, то никогда не промахивался.
-А это Прометей. (слайд) Ребята, чем прославился Прометей. Одна из легенд прошлого говорит о том, что Прометей похитил огонь с Олимпа и принёс его в тростнике людям и научил их пользоваться им. Также он обучил людей строительству, мореплаванию, медицине. Он дал людям много знаний.
-Ребята, вот мы с вами и вспомнили героев и богов Древней Греции.
- Дети, а как называли спортсменов в Древней Греции (атлеты) Атлеты, помимо участия в пятиборье, также соревновались в стрельбе из лука, кулачном бою, скачках на колесницах, фехтовании и панкратионе.
-(Слайд)Стрельба из лука по праву считается не только физической практикой, но духовной и интеллектуальной. Точный выстрел по мишени для стрельбы требует от человека определённой волевой закалки и способности концентрировать свои духовные и физические силы.
-(Слайд) Кулачный бой. В Древней Греции писаных правил кулачного боя не было. Не существовало ринга, зрители становились ограждением площадки для боя. Обычно бой продолжался до тех пор, пока один из противников не подавал сигнал о сдаче – поднимал вверх руку.
-(Слайд) Скачки на колесницах. Скачки составляли главную часть программы Олимпийских игр в Древней Греции, проводившихся с VII века до н. э. Им посвящался последний день игр.
-(Слайд) Фехтование. Пришедшее из глубины веков, фехтование трансформировалось в элегантный вид спорта. В Древней Греции фехтование было одной из основных дисциплин для детей граждан, с самого младшего возраста (с 7-9 лет).
-(Слайд)Панкратион - древнегреческий вид спорта, сочетавший борьбу и кулачный бой.
-Ребята, как вы думаете, что это? Правильно, стадион. Хотя в празднествах принимали участие и присутствовали только мужчины, все равно число гостей измерялось многими тысячами. Олимпийский стадион, где происходил бег и другие гимнастические упражнения, вмещал 40 тысяч человек и был всегда переполнен.
-Когда состязания были окончены, наступал один из самых торжественных моментов — раздача наград. Главной наградой победителю Олимпийских игр служил венок из оливковых ветвей. Глашатаи торжественно объявляли имена победителей в отдельных соревнованиях. Раздача наград происходила у храма Зевса. Победитель олимпийских игр всю жизнь оставался почитаемым человеком, и называли его Олимпиоником.
Читайте также: