Путешествие по китаю для детей
1. Воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов; интернационализм.
2. Сформировать основы коммуникативной культуры общения и взаимопонимания, пробуждение познавательного интереса к многообразию национальных культур, их взаимосвязи и взаимовлиянию;
3. Создать толерантное пространство в социуме, дать установки на формы толерантного общения.
4. Предоставить возможность реализовать творческие способности через участие в конкурсной и познавательной деятельности.
Педагогические задачи:
выявить увлечения учащихся;
систематизировать и расширить знания по основным направлениям увлечений;
организовать обмен опытом и знаниями.
Сценарий мероприятия сопровождается презентацией, выполненной в программе Power Point 97-2003.
Возрастная группа: учащиеся начальной школы (2-4 классы)
План подготовки.
1. Отбор соответствующего материала.
2. Ознакомление детей с народными играми, выбор игры для разучивания.
3. Проведение конкурса рисунков «Дружба народов».
4. Совместное с детьми обсуждение предстоящего мероприятия.
5. Организация встречи с родителями:
- для оформления чайного стола в китайской церемонии;
- изготовление печенья желаний;
- изготовление костюма дракона;
- разучивание танца с веерами.
8. Организация и проведение репетиций.
Оборудование: экран, компьютер, проектор, костюм дракона, костюмы для танца «Бабочки», чайные приборы для церемонии, печенье желаний, полукругом расставлены стулья.
Сценарий мероприятия сопровождается презентацией, выполненной в программе Power Point 97-2003.
Ход мероприятия.
Учитель. Дорогие ребята!
Мы живём в самой большой стране мира – Россия. В нашей стране живут люди разных национальностей с разным вероисповеданием, традициями и обычаями. Вот и наш класс многонациональный.
Сегодня мы отправляемся в увлекательное путешествие!
Нас ждёт замечательная страна - Китай.
(На экране появляется презентаци «Китай»
Рассказ ведущих о Китае.
( Ларионова Дарья и Фролов Андрей)
1. Ки та й ( официальное название — Кит а йская Нар о дная Респ у блика) — социалистическое (коммунистическое) государство в Восточной Азии.
2. Это Флаг Китайской Народной Республики
1. А это Герб Кит а йской Нар о дной Респ у блики
2. Китай з анимает третье место в мире по территории, уступая России и Канаде.
1. Каждый пятый человек на планете является жителем Китая .
2. Столица Ки тая – Пекин.
1. Китайская письменность использует около 44 тысяч иероглифов.
2. Денежная единица Китая — Юань
1. Сельское хозяйство Китая является одним из крупнейших в мире.
Рис является основной посевной культурой.
2. Китайская цивилизация — одна из старейших в мире.
По утверждениям китайских учёных, её возраст может составлять пять тысяч лет.
1. Китай является родиной четырёх великих изобретений: бумаги, компаса, пороха и книгопечатания .
2. Но есть много других изобретений, сделанных в прошлом китайским народом. Вот некоторые из них.
1. Шелк. 2. Фарфор.1. Чай. 2. Воздушный змей. 1. Зонтик.
2. Архитектура Китая узнаваема везде.
1. Самый главный праздник в Китае - Китайский новый год, в дословном переводе называется Праздник весны
2. Праздник фонарей знаменует собой окончание праздника Весны.
1. Фестиваль воздушных змеев
2. Достопримечательности Китая
Великая Китайская стена
2. Запретный город (Музей Гугун)
2. «Терракотовая армия»
1. Наш был на китайской чайной церемонии.
2. Мы попробовали настоящий китайский чай.
Во время чаепития китайцы говорят: «Пробуя вкус настоящего Чая,
вы пробуете вкус самой Жизни».
Сейчас мы увидим китайский танец с веером в исполнении учениц 3 «А» класса Барган Елены и Барган Александры.
Ведущие чайной церемонии (Тарасова Арина и Травин Андрей)
Чай — это традиционный напиток Китая и употребляют его каждый день.
Чаепитие в Китае — семейная традиция. Чай (чаще всего зелёный) заваривают в большом чайнике (фаянсовом, фарфоровом, глиняном) на всю семью и разливают по чашкам (пиалам).
Китайская Чайная церемония – это своеобразная медитация.
Чай способен погружать в прошлое, вызывать мечтания о будущем .
1. Чем внимательнее человек, тем больше приятных впечатлений он может получить от чайной церемонии.
2. Китайский зеленый чай заваривают по несколько раз, но перерывы между заварками делают небольшие, чай не должен остывать.
1. Вкус чая сильно зависит от времени заваривания , стоит чуть передержать и чай становится горьким.
2. После каждой заварки чай полностью выливается из чайника.
1. Чай пьют без сахара и не едят во время чайной церемонии, чтобы не перебивать вкус чая.
Печенье с предсказаниями – рецепт (Сунгурова Анна)
Если вы хотите снискать расположение фортуны, для вас - китайское печенье с предсказанием - самый удачный выбор! За ним можно пойти в ближайший супермаркет, ресторан восточной кухни или сделать его самостоятельно. Древние китайцы верили, что каури им даровал легендарный Желтый Император, а так же боги богатства, здоровья и удачи.
Мы знаем, как приготовить печенье с предсказаниями! Мы приготовили его для вас. Попробуйте, а предсказание сохраните и оно обязательно исполнится.
Итак: Ингредиенты. Берем 2 яичных белка, 1/3 стакана сахара (сахарной пудры), 4 столовые ложки сливочного масла, примерно 1/2 стакана муки, 1 шепотка соли, 1 чайная ложка ванилина, несколько капель сока лимона.
Этап первый. Хорошенько взбиваем яичные белки. Добавляем сахар (сахарную пудру), и затем продолжаем взбивать белки до образования крепкой однородной массы. Добавляем растопленное и охлажденное сливочное масло, муку с добавлением соли, ванилин и пару капель сока лимона. Все тщательно перемешиваем до образования однородного теста. Одновременно разогреваем духовку до 160 градусов.
Второй этап. Тесто раскатываем пластом. Толщина его должна составлять 3-4 мм. Вырезаем формовкой круги диаметром около 8 см. Далее необходимо положить записку с предсказанием в самый центр этого круга. Складываем тесто пополам так, чтобы записка оказалась внутри. По прямой линии полученного полукруга складываем тесто для печенья еще раз пополам. Далее необходимо аккуратно уложить печенья на смазанный маслом противень. Выпекаем несколько минут, до образования светло-коричневой корочки. Подавать на стол только когда печенье хорошенько остынет.
(Раздаем рецепт печенья).
Ведущий. Я знаю, что вы обожаете игры. Мы разучим с вами популярную китайскую игру «Поймай за хвост дракона!»
Дракон Баландова Настя. Ведущий Власов Руслан.
В игре принимают участие не меньше десяти человек. Они строятся друг за другом так, что правую руку кладут на правое плечо впереди стоящего. Тот, кто стоит впереди, — голова дракона, последний — его хвост.
Голова дракона пытается поймать свой хвост. Шеренга находится в постоянном движении, тело послушно следует за головой, а голова старается схватить последнего игрока. Шеренга никогда не разрывается. Игроки на стороне хвоста не дают голове ухватить хвост. Если все же голова ухватит себя за хвост, последний в шеренге игрок идет вперед, становится головой, а новым хвостом — игрок, бывший в шеренге предпоследним.
Ведущий. Наше путешествие подошло к концу, мы надеемся, что вам оно понравилось.
Великая китайская стена
Великая китайская стена — гордость Китая, это самая длинная стена в мире.
Китайцы надеялись, что стена защитит их от вражеских набегов.
По этой стене может свободно проехать автобус.
Легенда гласит, что большой огненный дракон прокладывал путь для рабочих по границе Китая, указывая, где нужно строить стену.
Камни великой китайской стены скреплялись между собой липкой рисовой кашей.
Коллективная постройка «Стена»
Из строительного материала дети строят общую стену.
В 1930 году в американский прокат вышел фильм "Песня мошенника" (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев .
Ход МЕРОПРИЯТИЯ " ПУТЕШЕСТВИЕ ПО КИТАЮ"
Оборудование и материалы:
I ЧАСТЬ «ПУТЕШЕСТВИЕ»
Действие проходит в физкультурном зале ДОУ.
Ведущие: воспитатель в роли экскурсовода в китайской национальной одежде.
Оборудование и материалы: тряпичные туннели; моталочка "Ёжики"; массажные дорожки, мешочки с песком, веревочная лестница, кольцеброс, ткань для имитации реки, повязки с иероглифами по количеству детей, маски с изображением дракона, костюм воина, костюм ведущей, письмо, свиток, иллюстрации с изображением китайской стены.
Музыкальное сопровождение: Китайские мелодии.
I I ЧАСТЬ «Чайная церемония»
Действие проходит в группе.
Оборудование и материалы: Китайский чайный сервиз, разные виды чая, чайники, салфетки.
I I I ЧАСТЬ Выступления детей (танцы)
Костюмы для танца, веера, тело дракона для танца, изготовленное из бумаги, музыкальное сопровождение на CD носителе.
I ЧАСТЬ «ПУТЕШЕСТВИЕ»
У физкультурного зала детей встречает ведущая – девушка в китайской национальной одежде.
В нашем путешествии нам поможет экскурсовод. Он поможет преодолеть трудный путь с препятствия и трудностями.
Ведущая: На нашем пути протянулась великая китайская река Янзы. Нам предстоит перебраться на другой берег, бросить канат, зацепив его на другом берегу, перейти по нему, как китайские акробаты. Кто самый смелый? Выходи!
1 задание. Кольцеброс (набрасывание кольца с веревкой на палку).
Ведущая: Мы перебрались на другой берег и оказались на равнине, где перед нами раскинулась Великая Китайская стена. Нам необходимо забраться на нее, чтоб продолжить свой путь дальше.
2 задание. Веревочная лестница (взобраться вверх по веревочной лестнице, перевернуться на другую сторону лестницы, спуститься вниз)
Ведущая: Вот мы и на другой стороне. Ой, кто это такой колючий? Это дикобраз! Давайте, мы его укротим и сделаем ручным.
3 задание. «Кто быстрее?»
(игра: моталочка "Ёжики" - наматывание веревочки с привязанным на одном конце «ежиком» на палочку).
Ведущая: Нами пройдена половина пути, можно немного и отдохнуть. Девочки присядут в тени бамбука, а мальчики разомнут свои мышцы для преодоления дальнейших трудностей. Им поможет китайская гимнастика
ТАЙ ДЗИ ЦЮАНЬ (ТАЙ-ЧИ)
Ведущая: Что ждет нас впереди? А впереди горы и пещеры дракона. Чтобы нас дракон не заметил, мы превратимся сами в дракона, наденем защитные маски и змейкой проберемся к пещерам.
4 задание. Змейка-Дракон (паровозиком пройти по извилистой дорожке, выложенной из мешочков с песком).
5 задание "Ловишка" (забросить мячик в емкость) и "Липкий мяч на рукавичке" (поймать липкий мяч в рукавичку).
6 задание. Туннель (пролезть через тряпичный туннель)
Ведущая: Нами пройден трудный и интересный путь. Мы на подходе к столице Китая город Пекин. Нас встречает храбрый воин, который познакомит нас с боевым искусством владения меча. (Показательный номер. Техника владения меча. Ушу.)
Ведущая: Воин нас приглашает въехать в Китай-город. Но на чем же мы поедем? А повезут нас на китайских повозках рикшах.
8 задание. Рикши (дети делятся на пары, первый в паре встает на руки, второй держит его ноги, передвигаются вперед, затем меняются местами).
Ведущая: Мы прошли трудный путь, перенесли множество испытаний. В Китай-городе нам оставлен священный свиток. Что же в нем? Прочтем. Это приглашение на китайский праздник в честь приезда гостей из России.
I IЧАСТЬ: ЧАЙНАЯ ЦЕРЕМОНИЯ
(Дети возвращаются в свою группу, где их ожидает мама одного из детей группы, которая проводит церемонию).
Мама: Впервые чай стали пить в Китае, где он известен с давних времён. Чай в Китае ценился очень высоко. Императоры дарили его своим вельможам за особые заслуги. При императорском дворе этот ароматный напиток пили во время торжественных церемоний. Поэты воспевали чай в стихах.
Вот что пишет в своей книге китайский поэт Лу Юй:
Легко справляется он с сотнями болезней
И по своим воздействиям подобен
Божественному вкусу сладких рос!
Чай китайцы заваривают в гайванях – специальных чайниках, похожих на пиалы с крышкой. Из гайвани чай наливают в емкость для питья так, чтобы не открылась крышка, дабы не выпустить аромат.
Жёлтые, красные и зелёные чаи, которые в основном употребляют в Китае, имеют исключительно нежный и сильный аромат. Поэтому чай пьют без сахара и иных приправ, которые, по мнению китайцев, совершенно искажают вкус.
Чайная церемония в китайской культуре, направлена на осознание внутреннего мира. Во время китайского чаепития человек погружается в думы о познании мира и самого себя.
I I IЧАСТЬ: КОНЦЕРТ
1. Танец дракона. Танец исполняют мальчики группы.
2. Танец с веерами. Танец исполняют девочки группы.
Праздник завершается совместным с родителями ЧАЙПИТИЕМ с приготовленными ранее детьми китайским традиционным "Печеньем с предсказаниями".
ИТОГ: Дети закрепили знания о Китае, как о очень древней стране с богатыми своеобразными культурными традициями, природой, растительным и животным миром.
Публикации по теме:
Макеты как средство познавательного развития детей дошкольного возраста Модели-макеты имеют огромное значение для интеллектуального развития детей. Дети познают окружающий мир, узнают о природе своей страны,.
Проект на тему «Знакомство дошкольников с различными природно-климатическими зонами через сюжетно-ролевую игру» Компьютерная презентация проекта на тему "Знакомство дошкольников с различными природно-климатическими зонами через сюжетно-ролевую игру".
Конспект НОД в старшей группе «Путешествие в Китай»
Цель: приобщение к национальной и мировой культуре, формирование целостной картины мира, формирование информационной компетентности и толерантности детей старшего дошкольного возраста.
• способствовать развитию у детей понимания и принятия общечеловеческих, национальных ценностей, развитию гуманных чувств;
• формировать положительный опыт общения в многонациональной среде, основы национального самосознания
• воспитывать интерес к национальной культуре своего и других народов, воспитывать уважение и принятие других культур
Интеграция образовательных областей : «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Музыка», «Художественное творчество», «Здоровье» .
Материалы : экран, проектор, презентация «Китай», глобус, подносы с рисом, карточки «Найди пару» на каждого ребёнка, простые карандаши, карточки с китайскими иероглифами: «река», «гора», «рисовое поле», «дождь».
Предварительная работа:закрепление знаний о России, Москве, как столице, знакомство с Кремлём и русскими национальными костюмами.
- Придумано кем-то просто и мудро-
При встрече здороваться: Доброе утро!
Доброе утро солнцу и птицам!
Доброе утро улыбчивым лицам!
И каждый становится добрым, доверчивым.
Пусть доброе утро длится до вечера!
Неожиданно раздаётся телефонный звонок. Педагог берёт трубку и говорит:
- Алло… Да, это Ольга Михайловна… Здравствуй, Пенгфей…У нас всё хорошо… Ты приглашаешь нас к себе в Китай? Подожди секундочку, мне нужно посоветоваться с ребятами…
Педагог обращается к детям:
- Ребята, мне позвонил мой друг из Китая, его зовут Пенгфей. Он приглашает нас к себе в гости, в Китай. Ну что, отправимся в Китай?
Педагог снова разговаривает по телефону:
- Пенгфей, ребята согласны, жди нас в гости!- кладёт трубку.
- Давайте сначала разберёмся, где находится Китай. (работа с глобусом). Вот это- территория нашей страны. Как она называется? Если мы живём в России, значит мы кто (россияне). А вот здесь находится территория Китая. Как называют людей, которые родились и живут в Китае? (китайцы). Сравните, какая страна расположена на глобусе выше, а какая ниже?
- Ну что, начинаем наше перемещение в Китай?Становитесь все вот сюда перед экраном и повторяйте за мной:
Мы пойдём по полям (на экране появляется поле)-шагают
Побежим по горам (на экране появляются горы)-бегут
Поплывём по морям (на экране появляются волны)-«плывут»
Были здесь, теперь мы там!- повернуться вокруг себя
- Вот мы и перенеслись в Китай. Ребята, знакомьтесь, это Пенегфей. (фото на экране). Мы познакомились с ним, когда он приезжал к нам в Читу, а теперь мы общаемся с ним по интернету. Он очень добрый и весёлый. Здравствуй, Пенгфей. Ребята, давайте поздороваемся с Пенгфеем по-китайски.Скажем все вместе: Ни хао!
(на экране появляется фото Пекина)-Ребята, мы перенеслись с столицу Китая, город Пекин. Это большой современный город, в нём много красивых зданий, небоскребов. Есть вот такой красивейший стадион. Также там есть и старинные здания. А как называется столица нашей Родины?
Недалеко от Пекина проходит Великая китайская стена. (фото на экране). Её построили много веков назад. Китайцы начали строительство стены для того, чтобы защитить свою страну от нападения гуннов. Был очень давно такой воинствующий народ, они часто нападали на Китай, разоряли города и деревни. Великая китайская стена растянулась по Китаю почти на 9000 км. Вот какая она длинная.
Какое очень старое здание есть в Москве? Для чего был построен Кремль?
(на экране появляется фото панды) а это любимец всех китайцев - панда. Его любимое лакомство - бамбук. (фото на экране) Посмотрите, какой бамбук зелёный, высокий, красивый. Как вы думаете, бамбук – это дерево или трава? На самом деле – это самая высокая в мире трава.
Физкульт минутка «Бамбук растёт»
(на экране фото эрху) Знаете, ребята, Пенгфей музыкант. Вот этот инструмент называется эрху. Он похож на скрипку. его так и называют- китайская скрипка. Послушайте, как звучит эрху. (прослушивание музыки) Красиво, правда.
(на экране фото маджонг) Китайцы очень любят играть в различные игры. Больше всего им нравятся разные головоломки. На экране мы видим одну из игр. Играя в неё, нужно находить фишки с одинаковыми картинками. Я предлагаю вам немного поиграть. Перед вами карточки с парными картинками. Найдите и соедините между собой одинаковые картинки.
(на экране фото иероглифов) Кто знает, что это такое? Конечно, это иероглифы. Так китайцы пишут. Один такой значок означает целое слово. Я предлагаю вам попробовать писать по-китайски. Вот на этом подносе с рисом мы будем писать иероглифы. (перед детьми карточки с иероглифами, дети пишут их на крупе) Понравилось писать по-китайски?
Физкульминутка. П/и «Дракон, поймай свой хвост»
- А сейчас Пенгфей предлагает нам немного отдохнуть, и пока звучит китайская народная музыка, рассмотреть народные костюмы Китая. (фото на экране)
Из чего состоят русские национальные костюмы?
-Ой, как быстро пролетело время. Нам пора возвращаться домой, в Россию. Давайте поблагодарим Пенгфея за интересную прогулку по Китаю. Скажем ему спасибо по-русски и по-китайски: се се. И до свидания по-русски, и по-китайски: цзай цзянь.
Встаньте перед экраном, начинаем наше возвращение домой.
Поплывём мы по морям,
Побежим мы по горам,
Мы пойдем по полям,
Были там, теперь мы здесь.
Вам понравилось путешествие? Хорошо иметь друзей в других странах мира?
Обязательно расскажите сегодня вечером родителям, где побывали и что нового узнали.
Китайские драконы
Китайцы верят, что драконы приносят удачу. Поэтому изображения драконов можно увидеть повсюду: на одежде, на веерах, на картинах, на стенах.
Подвижная игра «Поймай за хвост дракона!»
Дети строятся друг за другом так, что правую руку кладут на правое плечо впереди стоящего. Тот, кто стоит впереди, — голова дракона, последний — его хвост.
Голова дракона пытается поймать свой хвост. Шеренга находится в постоянном движении, тело послушно следует за головой, а голова старается схватить последнего игрока. Шеренга никогда не разрывается. Игроки на стороне хвоста не дают голове ухватить хвост. Если все же голова ухватит себя за хвост, последний в шеренге игрок идет вперед, становится головой, а новым хвостом — игрок, бывший в шеренге предпоследним.
Раскрашивание картинки «Дракон»
Дети раскрашивают картинку цветными карандашами.
Интересные факты про Китай
В древности в Китае важной особенностью женской красоты считались маленькие ножки. Чтобы ножки оставались маленькими, маленьким девочкам очень туго перевязывали стопу. Так туго, что ходить было больно. Может быть. Поэтому они ходили такой странной походкой.
Упражнение «Семенящая походка»
Детям предлагается пройтись семенящей походкой.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
3 кита в музыке. Картинки по разделам - Песня. Танец. Марш.
Многие дети с трудом запоминают новые музыкальные термины. Эта игра через рифмованный текст помогает детям легко запомнить основные музыкальные жанры: песня, танец, марш. .
Занятие проводилось на методическом объединении для муз. руководителей. Тема "Три кита" очень понравилась детям, так как была пр.
Это занятие было проведено на муз. занятие в игровой форме и очень понравилось детям.
Конспект музыкального занятия для детей подготовительной к школе группы "Три кита в музыке".
«Путешествие по Китаю» Итоговое мероприятие для детей подготовительной к школе группы (6–7 лет)
Игры и развлечения - одна из форм работы по ознакомлению дошкольников с условиями жизни на Земле, с природно-климатическими зонами, растительным и животным миром, странами и населяющими их народами. Активно участвуя в развлечениях, в игровой форме, дети закрепляют уже полученные знания, узнают новые сведения, обогащающие их представления о мире, и, что самое важное, получают радость от общения со сверстниками.
Цель: Приобщение к национальной и мировой культуре, формирование целостной картины мира.
• Способствовать развитию у детей понимания и принятия общечеловеческих, национальных ценностей.
• Воспитывать интерес к национальной культуре других народов, воспитывать уважение и принятие других культур.
• Создать благоприятные условия для раскрытия творческого потенциала детей.
• Закреплять имеющийся двигательный опыт у детей, развивать двигательное воображение и творческую фантазию.
•Продолжать закреплять физические и психические качества: ловкость, скорость, ориентировку в пространстве, смекалку, находчивость, выдержку, взаимопонимание.
• Воспитывать целеустремленность в достижении результата, чувство товарищества и ответственности перед командой.
• Содействовать вовлечению родителей воспитанников в организацию образовательного процесса.
1.Темы бесед на утреннем сборе: Территория страны. Символика страны и национальная валюта. Природа. Климат. Растительный и животный мир. Население. Особенности китайской культуры: литература, музыка, архитектура, живопись. Традиционная китайская одежда и обувь. Основные праздники. Национальная кухня. Китайская народная игрушка.
2.Деятельность в центрах активности:
Центр Изодеятельности:Изготовление из различных материалов с применением различных изобразительных техник: карта Китая, нанесение на нее названия крупных городов, рек, гор; маски с изображением дракона; дракон и веера для танца; макет "Тутовый шелкопряд"; китайские фонарики; " Китайская Пагода" (вид национальной китайской архитектуры). Аппликация из рваной бумаги "Флаг Китая"; аппликация из кусочков меха "Панда".
Манипулятивный центр: Сборка из 3D пазлов "Великая китайская стена". Мозаика " Символы Китая"
Литературный центр: Работа с картой мира.Просмотр видеофильмов: "Китайская стена", "Дракон в культуре Китая", "Горная система Гималаев", "Чайная церемония", " Животные Китая". Написание иероглифов. Просмотр и чтение энциклопедий. Чтение народных сказок, стихотворений китайских поэтов.
Центр Кулинарии. Выпечка " Печенье с предсказаниями".
Театральный центр: Привлечение родителей к изготовлению костюмов, элементов костюмов в стиле китайской национальной одежды – ципао, кимоно, пояс оби. Знакомство с театром теней.
Музыкальный центр: Прослушивание китайских музыкальных произведений, традиционных китайских мелодий. Знакомство со звучанием традиционных китайских музыкальных инструментов. Разучивание элементов танцев.
Спортивный центр: Знакомство с элементами китайской гимнастики Тай дзи цюань (ТАЙ-ЧИ). Знакомство с народными китайскими подвижными играми: «Поймай за хвост дракона!». Изготовление пособий для проведения физкультурного развлечения "Путешествие в Китай".
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим для подготовительной группы, тема: «Китай»
Автор занятия: Давыдова Светлана Алексеевна.
Познакомить детей с характерными особенностями истории, культуры Китая.
Совершенствовать навыки аппликации, рисования, ручного труда.
Развивать любознательность, память, мелкую и общую моторику.
Оборудование:
Глобус с наклейкой (легко снимающейся) на Китае.
Карта.
Картинки: флаг Китая, национальная одежда, панда, рисовые и чайные плантации, книга с иероглифами, китайский дракон, великая китайская стена.
Палочки, пиалы, чайник, бамбуковые салфетки, разные виды чая, одинаковые коробочки, печенье в блюдце.
В блюдцах: рис, гречка, пшено, горох.
Лупы. Рулетка. Щипцы, чаши, орехи.
Парные картинки с изображением иероглифов. Листы с нарисованными иероглифами «человек» и «небо», тонкие кисти, краска, неразливайки. Альбомные листы, простые карандаши.
Строительный материал.
Соломинки для коктейля, пластилин, наклейки, ножницы, круги-заготовки для зонтика.
Раскраски «Дракон». Цветные карандаши.
Панды
По бамбуковой опушке
Ходят панды — три подружки.
Чтобы листиков собрать
Стали панды приседать.
Сели, вправо посмотрели -
Там побеги не созрели.
Встали, влево посмотрели -
Там бамбук уже объели.
Нужно прыгнуть высоко,
Ветку подхватить легко.
Молодых листочков съесть
И на травку дружно сесть.
Панда
Китай — родина панд.
Кто живет в горах Китая,
Там где лес произрастает?
Это Панда, дорогой,
Посмотри сюда со мной!
Он отличный верхолаз,
Расскажу тебе сейчас:
Любит кушать он бамбук,
Напугали, влез на сук,
Лишь опасность миновала,
Страха как и не бывало!
Панда быстро огляделся,
Сел удобно… и наелся!
Черно-белый котоног,
Назовём его, дружок:
Белый с пятнами окрас
Очень радует нам глаз.
Как у кошки панды лапы,
Только чуть великоваты.
Излюбленная пища панд — бамбук — растет так быстро, что за день может вырасти вот такого размера (показ рулеткой 90 см). Панды поедают огромное количество бамбука.
Густая шерсть панд защищает их от холода и сырости. Долгое время люди охотились на панд ради их меха. Поэтому в наши дни панды — редкие животные. Их осталось очень мало и, если их не оберегать, могут совсем исчезнуть.
Новорожденный детеныш панды беззащитный и крохотный ( по размеру не больше шоколадной плитки). Но зато малыши очень быстро растут.
Почти все время панды проводят на земле, но в случае опасности взбираются на дерево и прячутся в листве.
(Проводится рисование или ручной труд «Панда»).
Развлечение "Путешествие в Китай"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Цель : приобщение к национальной и мировой культуре, формирование целостностей картины мира, формирование информационной компетентности и толерантности детей старшего дошкольного возраста.
На ковре дети стоят в кругу.
В: Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Улыбнемся всем игрушкам,
(Воспитатель с детьми подходят к глобусу ).
На столе передо мною
Закружился шар земной.
Арктика, экватор, полюс.
Уместил всю землю глобус.
- Дети, что изображает глобус?
- Да, наша Земля имеет форму шара.
- В какой стране мы живем?
- Кто мы, если живем в России? (Россияне)
Кроме нас на земле проживает много других народов. Давайте назовем, кого мы знаем (русские, украинцы, поляки, немцы, англичане).
- Здравствуйте, ребята, вы узнали меня? Кто я? ( ответы детей )
Я мишка бело - черный,
Я доверчивый, незлобный.
Меня встретишь редко. Правда?!
Я мишка - по прозванью Панда!
Я - млекопитающее семейства енотовых, но иногда меня включают в семейство медвежьих или вместе с малой пандой выделяют в семейство пандовых. Китайцы нередко называют меня «бамбуковый медведь». Как вы думаете, почему?
(панды питаются побегами, листьями и ветками бамбука).
А как вы думаете, чем я похожа на бурого и белого медведя? Чем я отличаюсь от бурого медведя? Чем отличаюсь от белого медведя?
(выслушать ответы детей).
Густая шерсть защищает меня от холода и сырости. Долгое время люди охотились на нас, панд, ради нашего меха. Поэтому в наши дни панды — редкие животные. Нас осталось очень мало и, если нас не оберегать, мы можем совсем исчезнуть.
Новорожденный детеныш панды беззащитный и крохотный ( по размеру не больше шоколадной плитки ). Но зато малыши очень быстро растут. Почти все время мы проводим на земле, но в случае опасности взбираемся на дерево и прячемся в листве.
-Скажите, как называется ваша Родина? (Россия)
- А моя Родина – Китай. Китай – это одна из стран на земле. В Китае живут китайцы. ( Панда показывает на глобусе Китай.
Моя страна находится очень далеко и нам нужно выбрать самый быстрый транспорт. Как вы думаете, какой?
-Что ж, полетим на самолете. Завели моторы, расправили крылья, полетели.
Подвижная игра «Самолеты».
-Наш самолет приземляется…
1 остановка «Пекин».
Столица Китая – город Пекин (звучит китайская музыка ) .
Ребята, вот мы оказались в столице Китая - городе Пекине. ( фото Пекина) . Это большой современный город, в нём много красивых зданий, небоскребов. Есть вот такой красивейший стадион. Также там есть и старинные здания. Недалеко от Пекина проходит Великая китайская стена (фото ) . Её построили много веков назад. Китайцы начали строительство стены для того, чтобы защитить свою страну от нападения гуннов. Очень давно был такой воинствующий народ, который часто нападал на Китай, разорял города и деревни. Великая китайская стена защищала страну и растянулась по Китаю почти на 9000 км. Вот какая она длинная.
А вот так выглядит китайский флаг и национальный костюм ( фото и кукла в национальном костюме ).
Наше путешествие продолжается.
Следующая остановка «Растительная».
- Дети, а вы знаете, что китайцы очень любят Панду, я их любимец. А мое лакомство – бамбук ( фото ).
- Посмотрите, какой он высокий и красивый.
- Как вы думаете, а это дерево или трава?
- На самом деле - это самая высокая трава в мире. Излюбленная пища панд — бамбук — растет так быстро, что за день может вырасти вот такого размера ( показ рулеткой 90 см ). Панды поедают огромное количество бамбука.
Игровое упражнение « Панды»
( дети выполняют движения в соответствии с текстом )
По бамбуковой опушке,
Ходят панды — три подружки.
Чтобы листиков собрать
Стали панды приседать.
Сели, вправо посмотрели -
Там побеги не созрели.
Встали, влево посмотрели -
Там бамбук уже объели.
Нужно прыгнуть высоко,
Ветку подхватить легко,
Молодых листочков съесть,
И на травку дружно сесть.
Вот мы отдохнули и размялись,
3 остановка «Иероглифы».
- Ребята, мы с вами пишем слова, состоящие из букв. Назовите буквы, которые вы знаете. У китайцев нет букв, есть только знаки, которые обозначают слова. И называются они - иероглифы ( показ иероглифов )
Рисование «Иероглифы». Дети обводят кисточкой с краской иероглифы «человек» и «небо».
4 остановка « Зоопарк».
-Вот мы в пекинском зоопарке ( показ фото с животными) . Он был открыт очень давно, больше тысячи лет назад. И за время, которое он существует, здесь смогли собрать огромное количество животных и птиц. Самые главные секции зоопарка: Дом Гигантской Панды, Холм Обезьян, Гора Медведев, Холм Львов и Тигров и другие. В двухэтажном вольере для земноводных и рептилий посетители могут увидеть обитателей реки Янцзы: аллигаторов, черепах, змей и питонов.
Национальным символом Китая стала панда. Она занесена в Красную книгу, поэтому для панд создают заповедники.
-Кого мы встретили в зоопарке? ( Ответы детей )
Последняя остановка «Чайная».
Ребята, чай – это любимый напиток китайцев. Они пьют его из маленьких чашечек без ручек, не добавляют в него ни сахар, ни молоко.
В глубокой древности пастухи заметили одну странную особенность в поведении овец и коз своего стада после того, как они поедят листья какого-то вечнозеленого деревца, — животные становились резвыми, бойкими и легко взбирались на гору. Пастухи, удивленные подобным явлением, решили попробовать действие этих листьев на себе. Они собрали и приготовили их так, как обычно поступали с лекарственными травами — высушили и заварили в кипятке. Получился на редкость ароматный, вкусный и бодрящий настой. Так, гласит легенда, была открыта «божественная трава», названная впоследствии чаем.
Листья с чайных кустов и деревьев срывают в основном женщины, потому что у них ловкие и нежные пальцы. Затем чайные листья высушивают. Чай бывает крупнолистовой, среднелистовой и мелколистовой.
В: дорогая Панда, нам пора возвращаться домой, и мы тебя благодарим за интересное путешествие по Китаю, мы многое узнали о твоей стране, и по-китайски попробуем сказать тебе спасибо = се - се=.
Заводим моторы, расправляем крылья , возвращаемся домой.
В: Дети, вам понравилось путешествовать с Пандой?
-Что больше всего понравилось, запомнилось? ( Ответы детей ).
- Как называется страна, ее столица по которой мы путешествовали с Пандой?
Китайская медицина
Китайцы применяют очень необычные методы лечения. В тело больного втыкают специальные иголки. Многие болезни пытаются лечить змеиным ядом.
Китайцы знают точки на теле человека, при нажатии на которые можно вылечится, или вообще не заболеть.
Точечный массаж
Крылья носа разотри – раз, два, три
И под носом себе утри – раз, два, три
Брови нужно расчесать – раз, два, три, четыре, пять
Вытри пот теперь со лба – раз, два.
Серьги на уши повесь, если есть.
Заколкой волосы скрепи – раз, два, три
Сзади пуговку найди и застегни
Бусы надо примерять, примеряй и надевай.
А сюда повесим брошку, разноцветную матрёшку.
А сюда браслетики, красивые манжетики.
Девочки и мальчики, приготовьте пальчики.
Вот как славно потрудились и красиво нарядились
Осталось ноги растереть и не будем мы болеть.
Иероглифы
Мы с вами пишем слова, состоящие из букв. Вот так выглядит книга, написанная на китайском языке. У китайцев не слова из букв, а иероглифы — знаки, обозначающие слова.
Рисование «Иероглифы»
Обведите кисточкой с краской иероглифы «человек» и «небо».
Игра «Найди пару»
Найдите пару своему иероглифу.
презентация "Путешествие в китай"
презентация к уроку (старшая группа)
Китай – Одна из древнейших на земле цивилизаций, насчитывающая более пяти тысячелетий. Родина бумаги, шелка, пороха, чая, магнитного компаса, печатных книг, фарфора, зеркал, зонтиков — это лишь малая доля тех предметов нашей повседневности, которые были изобретены китайцами и которыми люди пользуются и по сей день во всем мире.
Восточный дракон не является ужасным монстром, плодом средневекового воображения. На Востоке он является гением и символом силы и доброты. Дракон - это дух изменения, а поэтому дух самой жизни. Он скрывается в пещерах неприступных гор, или погружается в недоступные глубины моря, ожидая там времени пробуждения и действия.
Великая Китайская стена стала символом Китая. Ее протяженность составляет 8 тысяч 851 километр и 800 метров, ширина нижней части около 6,5 м, верхней - около 5,5 м. Эта ширина позволяла разъехаться двум конным повозкам.
В самом центре Пекина находится Императорский дворец, известен также как Запретный город, так как на протяжении 500 лет его истории здесь мог жить только император и его семья, а придворные, чиновники и все остальные жили за его стенами, и до 1925 года простым смертным вход сюда был запрещён. Здесь же находятся три императорских сада — Долголетия , Доброты и Спокойствия.
Мавзолей императора Цинь Шихуанди и «терракотовая армия»
Музей чая. Тибетский чайный домик
Производство шелка Тутовый шелкопряд
Ткацкий станок Вышивка по шелку
Шелковый национальный костюм
Китайская письменность – иероглифы. Для чтения газеты необходимо знать не менее 3000 иероглифов, а образованный человек владеет более чем 5000 иероглифов.
Прибор для письма. Основные элементы каллиграфии, которые китайцы называют «четырьмя сокровищами знания» — это чернильные палочки, чернильный камень, кисти и бумага.
Ход занятия:
Крутите глобус! Найдите наклейку, которая укажет нам место путешествия. Снимаем наклейку, что же там за страна? Китай. Отправляемся в путешествие — в Китай! Вас ждет много интересного!
Давайте научимся здороваться по-китайски: слегка склоните голову и плечи, скажите «нИхАо».
Вот так выглядит китайский флаг и национальный костюм. (Показ).
Китай — огромная страна. И жителей в этой стране очень много.
В Китайских семьях не разрешается иметь больше одного ребенка. Так что у большинства китайских детей нет братьев и сестер.
Изобретения
Древние китайцы изобрели много полезных вещей.
Благодаря китайцам мы можем спрятаться под зонтиком. Давным-давно придумали они делать зонтики из листьев или перьев птиц, затем — из промасленной бумаги, не пропускающей воду. А из чего делают зонты сейчас? Из ткани, не пропускающей воду.
Ручной труд «Зонтик»
Разрежьте круг до центра, склейте, украсьте наклейками. Ручку для зонтика сделайте их коктейльной соломинки, загнув ее и прикрепив к самому зонту при помощи пластилина.
Китайцы изобрели часовой механизм и компас.
Китаец по имени Цай Лунь приготовил смесь из древесных волокон, раскатал ее, высушил и — получилась бумага!
Китайцы придумали порох, чтобы использовать его в сражениях: порох поджигали и он взрывался. А еще из пороха делали фейерверки.
Конспект занятия на тему «Китай»
![китай]()
Совместная деятельность воспитателя с детьми
Цель: Познакомить детей с Древним Китаем (климат, расположение на карте, растительный и животный мир, история и культура, традиции, праздники); расширить кругозор детей, обогатить словарный запас. Воспитывать интерес и уважение к культуре и истории другого народа.
Материал: план группы; конверт с разрезными картинками; маршрутный лист с остановками: изображение ворот и Китайской стены; воинов, занимающихся у-шу; панды с бамбуком; кукол в платьях; дракона; иллюстрации с изображением белого и бурого медведей, панды; иллюстрации с изображение бамбука, пальмы, лаврового и хвойного деревьев; фарфоровая ваза, платья из разных видов тканей для кукол; самолёты из бумаги; силуэты драконов.
Далее воспитатель обращает внимание на то, что внутри: конверты с разрезными картинками и маршрутный лист. Воспитатель предлагает собрать картинки, которые являются точными копиями рисунков в маршрутном листе: ворота и Китайская стена; воины, занимающиеся у-шу; панда с бамбуком; куклы в платьях; дракон. Картинки остаются выложенными на столе.
По окончании упражнений воспитатель предлагает ребёнку, собравшему ворота китайской стены из разрезных картинок, отметить остановку в маршрутном листе.
Послушайте смешную историю, которая произошла с одним китайцем Дунь-Сунь-Ли:
Ребята, почему домик Дунь-Сунь-Ли оказался наверху? (Да, бамбук вырос и вместе с ним оторвался от земли дом).
Воспитатель предлагает ребёнку, собравшему из разрезных картинок паду с бамбуком, отметить остановку в маршрутном листе.
Воспитатель: путешествие продолжается. (Делит детей на пары и просит занять свои места. Из кувшина достаёт образцы тканей, по три на пару детей: хлопчатобумажную, шерстяную, шёлковую. Даёт время на обследование). Отгадайте, о какой ткани пойдёт речь в загадке: лёгкая, тонкая, воздушная, почти прозрачная, гладкая, прочная, прохладная. (Дети отбирают из предложенных образцов платье из шёлковой ткани). Дальше воспитатель предлагает подобрать слова к платью, сшитому из хлопчатобумажной ткани ( гладкая, жестковатая, непрозрачная, тонкая); к платью, сшитому из шерстяной ткани ( шероховатая, тёплая, грубая, толстая).
В какое из этих платьев вы нарядили бы китайскую куклу? (Дети выбирают ткань и одевают куклу).
Да, правильно выбрали. Шёлк изобрели в Китае очень давно. Секрет его изготовления долго хранился в тайне. До сих пор в праздничные дни китайские женщины одевают платья из шёлка.
Ребёнок отмечает остановку в маршрутном листе..
Воспитатель продолжает: мы с вами недавно складывали из бумаги самолётики. Как вы думаете, могут они сегодня нам пригодиться? (Драконов приклеивают к самолётам).
Ребёнок отмечает остановку в маршрутном листе.
Воспитатель вместе с детьми рассматривает маршрутный лист и задаёт вопросы по путешествию.
Совместная деятельность завершается китайской народной подвижной игрой на улице и запуском самолётов с драконами.
Китайская кухня
Китайская кухня известна на весь мир. Пища китайцев очень разнообразна, в кафе можно заказать на обед живую змею, которую повар приготовит у вас прямо на глазах.
В конце обеда китайцы едят не десерт, а суп.
Сами китайцы едят не вилкой, а специальными палочками. Давайте попробуем кушать такими палочками.
Упражнение «Учимся пользоваться палочками»
Детям предлагается взять с помощью палочек мелкое печенье.
Но больше всего китайцы любят рыбу и рис.
Рыбу некоторые рыбаки ловят с помощью птиц. Например, бакланов. Их специально учат захватывать клювом под водой рыбу и приносить ее хозяину.
Рис выращивают на огромных плантациях, стоя босиком по колено в грязной воде. Хороший урожай риса можно вырастить только на поле, залитом водой.
Игра «Определи рис на ощупь»
Детям предлагается рассмотреть и потрогать различную крупу (рис, гречка, пшено, горох). Затем с закрытыми глазами на ощупь найти рис.
Из напитков больше всего китайцы любят чай. Они пьют его из маленьких чашечек без ручек, не добавляют в него ни сахар, ни молоко.
В глубокой древности пастухи заметили одну странную особенность в поведении овец и коз своего стада после того, когда они поедят листья какого-то вечнозеленого деревца, — животные становились резвыми, бойкими и легко взбирались на гору. Пастухи, удивленные подобным явлением, решили попробовать действие этих листьев на себе. Они собрали и приготовили их так, как обычно поступали с лекарственными травами — высушили и заварили в кипятке. Получился на редкость ароматный, вкусный и бодрящий настой. Так, гласит легенда, была открыта «божественная трава», названная впоследствии чаем.
Листья с чайных кустов и деревьев срывают в основном женщины, потому что у них ловкие и нежные пальцы. Затем чайные листья высушивали. Чай бывает крупнолистовой, среднелистовой и мелколистовой. Как вы думаете, где какой чай?
(Рассматривание листьев чая, в том числе и через лупу).
Игра «Узнай по звуку»
В две одинаковые коробочки насыпается немного чая (крупно- и мелколистового). Детям предлагается определить по звуку, где какой чай.
Китайцы пьют чай сидя на коленях возле низкого столика, из пиал — чашек без ручек, чашки ставят на бамбуковые салфетки. Свежезаваренный чай подобен бальзаму, а чай, оставленный на ночь, подобен змее. А разливает чай самая старшая женщина в семье.
Чаепитие
Когда чаепитие закончено. Детям предлагается сказать по-китайски «спасибо» - «се-се».
Подвижная игра «Состязание с чашами»
Команды играют друг против друга. У каждого игрока деревянные щипцы или зажим, чаша или кубок. Эти чаши ставят на стулья друг подле друга на расстоянии 3 м. В другом углу площадки ставят большую чашу или блюдо, в которую кладут столько шариков, чтобы на каждого игрока было не менее четырех-пяти. Иногда берут орехи и ими заменяют шарики.
По сигналу игрок идет к большой чаше и пытается щипцами поднять шарик. Затем несет его к своей чаше и кладет туда.
Кто первым отнесет все четыре или пять шариков в свою чашу, тот выиграл.
Игрок может нести лишь по одному шарику.
Дотрагиваться до шариков рукой нельзя.
Если игрок уронит шарик, он должен снова щипцами поднять его, отнести в общую чашу, а оттуда снова поднять и отнести к себе.
Мой детский сад
Читайте также: