Протокол родительского собрания организация летнего отдыха детей

Обновлено: 09.01.2025

Каникулы - свободное от учебных занятий время - в своей совокупности составляют третью часть года и имеют исключительное значение для развития воспитания и образования детей и подростков . Каникулы - это личное время ребенка, которым он имеет право распоряжаться , а его содержание и организация - актуальная жизненная проблема личности, в развитии которой помощь педагогов неоценима. Известно, что все дети по своей природе талантливы, и развитие природных задатков зависит от того, как учителя организуют их жизнь и деятельность .

Организация отдыха, оздоровления, занятости детей и подростков в летний период является неотъемлемой частью социальной политики государства. Это «зона» особого внимания к ребенку, его социальная защита, время оздоровления.
Реальность такова, что система образования совместно с отделами социальной службы остаются главными организаторами отдыха и оздоровления детей, так как летний отдых это и социальная защита, и возможность для творческого развития детей, обогащения духовного мира и интеллекта ребёнка. Летние каникулы включены в непрерывный образовательный процесс: каникулы необходимо заполнить занятиями, на которые не х Можно выделить реальный досуг (общественно полезный) и мнимый (асоциальный, личностно значимый) досуг.

Вложение	Размер
roditelskoe_sobranie.docx	26.39 КБ

Предварительный просмотр:

Протокол №3 От 25.04.2018г

Тема: «Итоги за учебный 2017-2018 год: чему научились за год.

Подготовка к летней оздоровительной компании»

Ответственный воспитатель : Белова О.М.

Председатель: Ткаченко Е.В.

Секретарь: Маркова Т.В.

Присутствуют: 21 человек

Дробот Е.В
Ткаченко Е.В.
Теличак А.А.
Водолеева А.С.
Маркова Т.В.
Плескачевская С.А.
Шевчук Н.К.
Нестеренко Ю.В.
Чудакова Е.Ф.
Пшёнкина А.А.
Вершинин А.А.
Колесников А.А.
Евграфова Н.А.
Балабкина Т.В.
Корнева Н.Ю.
Попкова К.С.
Веряскина Т.В.
Шестакова Е.А.
Лопушкова О.С.
Кириллов Е.С.

Отсутстввует 16 человек

Повестка родительского собрания :

1. Вступительное слово воспитателя (отв-й воспитатель Белова О.М.)

2.Анализ работы с детьми за учебный год. Показ презентации « Чему мы научились за год » (ответ-й воспитатель Белова О.М.)

3. Подготовка к летней оздоровительной компании (ответ-й в-ль Белова О.М.)

4. Подготовка к ремонту в группе и на участке (ответ-й председседатель родительского комитета Ткаченко Е.В)

5. Общие вопросы

1.Подведение итогов за 2017 – 2018 год. Белова О.М. рассказала, что было в этом учебном году интересного, чему дети научились и над чем еще предстоит поработать. Рассказала о средней посещаемости детей в группу раннего возраста в связи слабым иммунитетом детей и их частой заболеваемостью; о работе по профилактике заболеваемости и укрепления здоровья детей (утрення гимнастика и гимнастика после сна, закаливание, соблюдение двигательного режима (подвижны игры чередуются с малоподвижными, ежедневное употребление фруктов и соков).

В течение года все дети развивались согласно возрасту, осваивали программный материал и показали положительную динамику по всем направлениям развития. Все дети хорошо адаптировались к детскому саду. Выступление сопровождалось показом презентации, рассказала о том, что на конец года дети физически развиваются, с желанием двигаются, им интересно выполнять разнообразные физические упражнения, они научились выполнять различные действия. В соответствии с возрастными возможностями у них развивается координация движений, способны быстро реагировать на сигналы, переключаться с одного движения на другое.

Рассказала о главной задаче обучения самообслуживанию детей. В течение года у детей сформированы простейшие культурно-гигиенические навыки. Во время умывания дети самостоятельно моют руки: намыливают их мылом, смывают, вытирают их полотенцем. Все дети знают свое полотенце и аккуратно вешают его на место. Во время приема пищи дети самостоятельно кушают, приучаются кушать аккуратно, пользоваться салфеткой и благодарить после еды. Научились убирать игрушки после игровой деятельности. При небольшой помощи взрослых дети умеют раздеваться (снимать колготки, обувь) и складывать аккуратно одежду на стул. Одевание дается детям чуть сложнее, но они учатся. Ольга Михайловна просила родителей обратить особое внимание к данной задаче и дома- мотивировать самостоятельность и поддерживать инициативу детей в саообслуживании. На музыкальном занятии дети активно включаются в совместную деятельность, поют, знают очень много песенок, воспроизводят танцевальные движения. Дети эмоционально реагируют на знакомые детские песни. Дети с удовольствием играют в дидактические, развивающие игры. Складывают пирамидку, собирают пазлы. Овладевают навыками сюжетно-ролевой игры. Дети переносят знакомые действия в игру. Затем Ольга Михайловна рассказала о дальнейших планах по укрепелению здоровья детей в летний период.

2. Игра с родителями «А у нас» (разговор с флажками)

Ольга Михайловна предложила родителям поиграть в игру «А у нас» , где родители, взяв в руки флажок должны были рассказать, что произошло нового с ребёнком на их взгляд, чему он научился, чем удивил и порадовал, а может и напугал. Родители по очереди передавали флажок и «хвастались» каким-либо качеством, умением, способностью своего ребенка, которое у него появилось в этом году. Все были довольны и удовлетворены результатами.

3. По третьему вопросу в-ль напомнила о предстоящем ремонте в группе и на участке. Передала слова члену родительского комитета Плескачевской С.А. Соффия Александровна перечислила пункты по ремонту группы и участка, которые необходимо обсудить. Призвала родителей принять активное участие в ремонте построек, покраске и озеленении детской площадки- создать клумбы для цветов, высадить рассаду, сделать посадку кустов и деревьев, пополнить песочницу, заменить сгнившую скамейку и поставить скамейки в беседку, подумать о постройке чего то нового на детскую площадку. Так же было сказано о планах ремонта в группе.

1 Продолжать работу по воспитанию и обучению детей в детском саду в соответствии с программой «От рождения до школы.» Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, осуществлять тесную связь между родителями и детским садом.

Ответственные – родители, воспитатели.

Срок исполнения – постоянно

2 Принять к сведению информацию о предстоящем ремонте и принять активное участие в покраске и озеленении детской площадки и группы.

Родительское собрание «Организация летнего отдыха учащихся»

- проанализировать пути тесного сотрудничества семьи и школы.

Вопросы для обсуждения :

- анализ учебных результатов школьников;

- предложения по организации летнего отдыха.

Ход собрания:

1.Распорядок дня в летний период.

v Родительская записка о летней занятости детей (см. прил.)

v Каникулы – любимое время любого ребенка, ведь теперь нет необходимости ходить в школу. Однако и это время у школьника должно быть организовано правильно. Рекомендуется выдерживать время сна и бодрствования ребенка. Плюс ко всему — свободное от занятий время нужно провести максимально полезно. Что стоит помнить, организовывая режим на лето? В первую очередь, ребенок должен достаточно спать. Здесь не рекомендуется отходить от привычных временных границ. Во-вторых, питание ребенка должно быть разнообразным и сбалансированным. Во время летних каникул дети должны максимально набраться сил. Тем более для этого всё есть: свежие овощи, фрукты, ягоды. В-третьих, оздоровление ребенка – приоритетная задача для родителей. Если нет возможности съездить на море, то неплохо было бы провести побольше времени за городом на свежем воздухе. В-четвертых, лето – не время прерывать занятия. О каждодневной нагрузке в полной мере речь не идет. Ребенок должен продолжать читать книги, смотреть образовательные передачи и т.д.

v Рекомендации учителя:

1) учить таблицу умножения в стихах А.Усачёва.

2) учить таблицу сложения и вычитания в пределах 20.

3) читать 30-60 минут в день. Проверять прочитанное ребёнком способом пересказа или рисунка.

v А базе школы будет организован лагерь дневного пребывания детей. Для этого необходимо написать заявление.

1 смена – 26.06 по 24.07

2 смена – 27.07 по 24.08

2.Анализ учебной деятельности учащихся. Учебные вопросы.

В помощь учащемуся на следующий год предлагаю создать именные папки «Моя опора». Это шпаргалки для ребенка. Своего рода памятки, которые они используют на определенном уроке. Сюда входят: таблица сложения, умножения, алфавит, памятки, линейка, циркуль, карандаш, ручка, стёрка, калькулятор, черновик и т.п.

Родителям необходимо следить за наличием цветной бумаги, картона, пластилина, клея, красок, альбома для рисования в папках по ИЗО и труду.

Помнить о школьной форме и опрятном виде учащихся – классический вид, сменная обувь, спортивная форма, носовой платок.

3. Инструктаж о ежедневной безопасности детей в летнее время. Памятка для родителей (см. прил.).

Протокол родительского собрания ЛДП

По первому вопросу выступила воспитатель ЛДП Татаринцева Е.Ф. Она рассказала всем присутствующим, о документах, которые нужны для зачисления в ЛДП:

Копия св-ва о рождении;

Копия медицинского полиса;

Копия свидетельства о регистрации;

По второму – пятому вопросу выступила воспитатель ЛДП Волкова О.Н

Она рассказала обо всех организационных моментах лагеря.

По шестому вопросу выступила начальник лагеря С.П.Туливетрова. Она напомнила родителям о том, что летом, с началом каникул, наших детей подстерегает повышенная опасность на дорогах, у водоемов, в лесу, на игровых площадках, в саду, во дворах. Этому способствует погода, летние поездки и любопытство детей, наличие свободного времени, а главное отсутствие должного контроля со стороны взрослых.

Чтобы дети были отдохнувшими, здоровыми и живыми надо помнить ряд правил и условий при организации их отдыха с родителями, родственниками, друзьями:

- формируйте у детей навыки обеспечения личной безопасности;

- проведите с детьми индивидуальные беседы, объяснив важные правила, соблюдение которых поможет сохранить жизнь;

- решите проблему свободного времени детей;

Помните! Поздним вечером и ночью (с 23 до 6 часов местного времени) детям и подросткам законодательно запрещено появляться на улице без сопровождения взрослых;

постоянно будьте в курсе, где и с кем ваш ребенок, контролируйте место пребывания детей;

- не разрешайте разговаривать с незнакомыми людьми.

- объясните детям, что ни при каких обстоятельствах нельзя садиться в машину с незнакомыми людьми;

- убедите ребенка, что вне зависимости от того, что произошло, вы должны знать о происшествии, ни в коем случае не сердитесь, всегда примите его сторону. Объясните, что некоторые факты никогда нельзя держать в тайне, даже если они обещали хранить их в секрете;

- плавание и игры на воде кроме удовольствия несут угрозу жизни и здоровью детей. Когда ребенок в воде, не спускайте с него глаз, не отвлекайтесь - подчас минута может обернуться трагедией;

- обязательно объясните детям, что они не должны купаться в одиночку, а также нырять в незнакомом месте;

- взрослый, который присматривает за купающимися детьми, должен сам уметь плавать, оказывать первую помощь, владеть приемами проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца;

- чтобы не стать жертвой или виновником дорожно-транспортного происшествия, обучите детей правилам дорожного движения, научите их быть предельно внимательными на дороге и в общественном транспорте;

- проявляйте осторожность и соблюдайте все требования безопасности, находясь с детьми на игровой или спортивной площадке, в походе;

- изучите с детьми правила езды на велосипедах, квадроциклах, скутерах, мопедах, мотоциклах.

Помните! Детям, не достигшим 14 лет, запрещено управлять велосипедом на автомагистралях и приравненных к ним дорогам, а детям, не достигшим 16 лет, скутером (мопедом, квадроциклом).

Будьте предельно осторожны с огнем. Обратите внимание детей на наиболее распространенные случаи пожаров из-за неосторожного обращения с огнем: детская шалость с огнем; непотушенные угли, шлак, зола, костры; незатушенные окурки, спички; сжигание мусора владельцами дач и садовых участков на опушках леса; поджог травы, короткое замыкание, эксплуатация электротехнических устройств, бытовых приборов, печей.

Помните, что от природы дети беспечны и доверчивы. Внимание у детей бывает рассеянным. Поэтому, чем чаще вы напоминаете ребенку несложные правила поведения, тем больше вероятность, что он их запомнит и будет применять. Вы должны регулярно их напоминать.

Светлана Петровна напомнила собравшимся, что в период каникул вся ответственность за жизнь и здоровье детей ложиться на родителей или лиц их заменяющих.

Постановили:

1.Родителям и обучающимся соблюдать требования, предъявляемые администрацией школы.

2. Застраховать детей.

3. Бесприкословное соблюдение правил по ТБ, ПДД

4. Возложить ответственность за жизнь и здоровье детей в период проведения летних каникул на родителей или лиц их заменяющих.

Протокол родительского собрания

Протокол проделанной работы. Поэтапное ведение родительского собрания.

Просмотр содержимого документа
«Протокол родительского собрания»

Протокол родительского собрания № 6

от 24.05.2018 года

Присутствовали: 14 человек

Тема. Подведение итогов учебного года. Организация летнего лагеря детей. Здоровье детей.

Цель: подвести итоги работы за год; сообщить о победах и неудачах детей.

Повестка дня

2. О предстоящих каникулах, о летнем травматизме, о безопасном поведении детей на улице, дорогах и водоёмах. О пребывании детей на улице в вечернее время. Организация летнего отдыха детей.

3. Факторы влияющие на здоровье наших детей.

4. Об учебниках и рабочих тетрадях на 2018 - 2019 учебный год.

По первому вопросу выступила классный руководитель Суербаева Ольга Леонидовна, которая познакомила родителей с задачами собрания и предложила вопросы для обсуждения.

Выступление учителя.

Закончился первый год учёбы вашего ребёнка в нашей школе. Каким он был? С какими проблемами вы столкнулись? Что вас радовало в общении со школой и что огорчало? С какой проблемой в обучении и воспитании ребёнка вы столкнулись в школе? Об этом вы расскажите в своих анкетах.

Конечно, сегодня всех волнует успешность учебно - воспитательной деятельности ваших детей. По диагоностическим работам, тестам, мониторинговым исследованиям, контрольным работам и работе на уроках - каждый ученик достиг своего уровня. Уровень воспитанности первоклассников я изобразила в общей сводной таблице. Познакомьтесь с ней, если есть вопросы, задавайте, я отвечу. Результаты учения связаны со многими факторами: это место расположения школы, численность учеников в классе, индивидуальность ребёнка, дисциплина на уроке и многие другие. Но главное, что успешность напрямую зависит от познавательных процессов, которые формируют способность к интеллектуальной деятельности младших школьников (уровень интеллекта). Внимание как познавательный процесс входит обязательным компонентом в структуру любого психологического процесса. Если внимание хорошо развивается, то соответственно развиваются такие его свойства как: концентрация, устойчивость, распределение, переключение - и самое главное - увеличение объёма информации, а также возникает привычка быть внимательным. В семьях этому тоже уделяется недостаточное внимание. А ведь произвольное внимание - это привычка, воспитание которой начинается в семье. Ребёнок не умеет длительное время заниматься одним и тем же делом, не умеет играть с игрушками, не имеет интересов и увлечений - всё это может привести к несформированности произвольного внимания и в последствии к проблемам в учебной деятельности. Многие ученики требуют того, чтобы учитель работал с ними "один на один". Занимаясь дома с мамой, бабушкой они привыкли именно к такому типу работы. К сожалению, в условиях класса, возможности для работы с такими детьми минимальные, они быстро теряют интерес к учёбе, не умея сами сосредоточиться и активно работать, поэтому они начинают отставать, а с середины года учиться им становится всё труднее и труднее. У первоклассника крайне недостаточный запас знаний, сведений и умений. Узок их кругозор, бедна речь, слабо развиты моторные навыки. В результате ребёнок не осваивает навыки чтения, письма, счёта.

По второму вопросу выступила классный руководитель Суербаева О. Л., которая рассказала родителям о предстоящих каникулах, предупредила о летнем травматизме, о безопасном поведении детей на улице, дорогах, водоёмах. О пребывании детей на улице в вечернее время.

По третьему вопросу выступила классный руководитель Суербаева О. Л., которая показала разработанную презентацию на тему: «Здоровье наших детей».

По пятому вопросу задавались тематические вопросы жизни класса.

Родители получили рекомендации и советы.

2. Приготовить парадную школьную форму, выучить слова для выступления на линейку посвящённую «Дню знаний» (позже раздам).

3. Родителям усилить контроль за детьми в летнее время: обеспечить безопасное поведение детей на улице, дорогах и водоёмах. За пребывание детей на улице в вечернее время несут ответственность родители детей.

4. Родители получили распечатки с указанием УМК на 2018 - 2019 учебный год.

Все учебники и рабочие тетради приобрести до 1 сентября 2018 года.

5. Председателю родительского комитета класса Зиангировой Н. Ф. организовать помощь в подготовке класса к обучению ( в августе).

Предварительный просмотр:

Тема родительского собрания: «Организация занятости, отдыха и оздоровления детей в летний период»

Организация отдыха, оздоровления, занятости детей и подростков в летний период является неотъемлемой частью социальной политики государства. Это «зона» особого внимания к ребенку, его социальная защита, время оздоровления.
Реальность такова, что система образования совместно с отделами социальной службы остаются главными организаторами отдыха и оздоровления детей, так как летний отдых это и социальная защита, и возможность для творческого развития детей, обогащения духовного мира и интеллекта ребёнка. Летние каникулы включены в непрерывный образовательный процесс: каникулы необходимо заполнить занятиями, на которые не х Можно выделить реальный досуг (общественно полезный) и мнимый (асоциальный, личностно значимый) досуг.

Реальный досуг никогда не находится в разрыве как с самой личностью, так и с обществом. Наоборот, это состояние деятельности, создание свободы из необходимых повседневных дел, время для отдыха, самоактуализации, развлечения.

Мнимый досуг - это, прежде всего насилие, либо над собой, либо над обществом, и как результат разрушение себя и общества. Мнимый досуг, обусловлен, неумением проводить свое время, это бесцельное времяпрепровождение, приводящее к асоциальным поступкам.

Как всегда самой значимой задачей в летний период остается – сохранение и укрепление здоровья детей, обеспечение безопасного отдыха школьников.

Немаловажное значение в летний период отводится занятости детей. В летний период можно трудоустроить несовершеннолетних через центр занятости. В основном это будут дети из малообеспеченных семей, семей, где один или оба родители безработные, из числа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей.

Организовать временное трудоустройство несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет в летний период, уделяя первоочередное внимание занятости подростков, нуждающихся в особой заботе государства, в соответствии с утвержденными Министерством здравоохранения и социального развития Российской Федерации лимитами финансирования из средств федерального бюджета. Обязательно информируйте родителей об этом. Паспорт, снилс, книжка сберегательная.

Одна из основных задача организации отдыха детей в летний период - предупреждение роста детской и подростковой преступности, безнадзорности несовершеннолетних.

На проведение оздоровительной кампании в летний период в Новоузенском районе

Если в городе больше выбора, возможности для организации отдыха детей стадионы, кинотеатры, парки отдыха, семьи выезжают на море, за границу то наши дети

ПРОТОКОЛ проведения родительского собрания по вопросам организации и проведения летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания

Присутствовали: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Повестка дня: Организация и проведение городского летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания при « » на июнь 2019 г.

Вопрос № 1 Санитарно-гигиенические нормы и требования. Режим.

Вопрос № 2 План работы и программа на  смену летнего лагеря.

Вопрос № 3 Смета расходов. Утверждение сметы.

Вопрос № 4 Пожелания и предложения.

Выслушали мнение и пожелания:______________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Постановили:________________________________________________________

Протокол родительского собрания в 1 классе. "Итоги года. Летний отдых. Безопасность детей"

Присутствовали: классный руководитель, родители – 27 человек.

Отсутствовали: родители – 10 человек.

Повестка дня.

Итоги Дистанционного обучения в 4 четверти.

Подведение итогов года. Ознакомление родителей с решением педсовета от 15.05.20г.

О предстоящих каникулах, о летнем травматизме, о безопасном поведении детей на улице, дорогах и водоёмах. О пребывании детей на улице в вечернее время.

Об учебниках и тетрадях на следующий учебный год.

По первому вопросу выступила классный руководитель Фалилеева Т.П., поблагодарила родителей от имени администрации школы, учителей, работающих в классе и от себя лично за понимание сложившейся ситуации и проявленную ответственность, за поддержку своих детей в связи с неожиданным переходом на дистанционное обучение и рассказала об итогах 4 четверти.

Дистанционное обучение – это взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемые специфичными средствами Интернет-технологий или другими интерактивными средствами. Это самостоятельное обучение, ведущим средством которого являются информационные технологии.

Преимущества дистанционного обучения:

- минимальные затраты на проведение обучения (не требует поездок к месту учёбы);

- сокращает время на обучение (сбор, время в пути);

- участник самостоятельно может планировать время, место и продолжительность занятий;

- создаёт единую образовательную среду.

Недостатки ДО
- Отсутствует личное взаимодействие ребёнка с учителем и сверстниками, которое очень важно особенно в начальных классах.
- Обязательное наличие высокой степени самоорганизации ученика, родителей, так как большую часть учебного материала ребёнку приходится осваивать самостоятельно.
- Необходим постоянный доступ к источникам получения образовательных материалов (электронных учебников, видеоматериалов и т.д.). Для этого нужна хорошая техническая оснащённость дома», что невозможно провести такую работу абсолютно со всеми учащимися класса. Причины разные: не у всех есть компьютер, доступ в Интернет, не всегда родителям хватает времени, чтобы помочь ребёнку приступить к выполнению работы. Так как дети ещё маленькие, полностью самостоятельно организоваться они не могут.
Учащиеся 1 Д класса (37уч.) систематически выполняли письменные, устные задания по математике, русскому языку, чтению, творческие работы по технологии, ИЗО, чтению, окружающему миру.
Родители не только оказали поддержку своим детей, но и оценили возможности электронной почты, Viber, учебных платформ РЭШ, ZOOM для связи с учителями. Безусловно, организовать дистанционное обучение младших школьников невозможно без согласованных действий семьи и школы.
Родители 1Д класса ежедневно контролировали работу своих детей, оказывали помощь, отправляли работы на проверку.
По предметам учащиеся смотрели видео уроки, выполняли тренировочные задания в РЭШ.

По чтению учащиеся читали произведения, устно отвечали на вопросы, выучили 2 произведения наизусть, составляли вопросы к прочитанным произведениям, письменно отвечали на вопросы, выполняли тесты по произведениям, работали над выразительным, осознанным чтением.
По математике выполняли задания по учебнику и в рабочей тетради, работали над вычислительными навыками, учились составлять краткую запись к задачам, решать простые и составные задачи, работали с геометрическим материалом.

По русскому языку учащиеся класса учились списывать с печатного текста, писать под диктовку, (с родителями), учились определять количество букв и звуков в словах, количество слов в предложениях, количество предложений в тексте. Учили алфавит, тренировались писать буквы и слова в алфавитном порядке, делить слова на слоги вертикальной чертой и делить слова для переноса горизонтальной чертой, отличать гласные от согласных, определять количество слогов в слове, учились ставить в словах ударение, находить ударный и безударный гласный. Учились находить орфограммы: парные согласные, проверяемые безударные гласные, непроверяемые безударные гласные, буквосочетания в словах, написание слов с заглавной буквы.
По окружающему миру дети читали статьи в учебнике, выполняли задания в рабочей тетради.

27 человек посещали он - лайн уроки по русскому языку, математике, 7 человек он - лайн уроки по английскому языку.
В 4 четверти с учащимися проведена воспитательная работа

Семьи провели поисковую работу ко Дню Победы, предоставили интересные материалы в школьную Книгу Памяти о родственниках – участниках ВОВ, о тружениках тыла. (Абдурахман В., Григорьева А, Дадуева А., Жимбеев М., Калёнков М., Куклина Е., Попов В. Ринчинова В., Хуриганов А., Цыдыпов Д.), этот же материал был использован для презентации «Героям Победы посвящается…»

Родители помогли и организовали участие детей в дистанционных конкурсах к 75 –летию Победы:
1. «Окна Победы» ( Шишулькина М., Ней А., Разумова М., Шуматаева Р., Грешилов Д., Шелехова Е., Аносова А., Бирзуль В., Назарова А., Вачайкин А., Абдурахман В., Ринчинова В.
Групповая работа – 2 место Ринчиновы Вика и Виктор, 2 место –Абдурахман Вика и Владимир
2. Конкурс чтецов «Победа в наших сердцах»( Ней А., Дадуева А., Бирзуль В., Шишулькина М., Кречет М., Иванова Д., Шелехова Е.)- Иванова Даша – 3место, номинация «выразительное чтение», Шишулькина Милана-3место, номинация лучшее видео
3. Конкурс рисунков «Салют, Победа!» (Евтушенко Е.)
4. Конкурс песен «Песня Победы» (семья Болхоевых «Катюша»). В номинации дуэт, малые формы первое место занял Дуэт Ринчиновых 3а и 1д.

5. Участие в Международной акции «Читаем детям о войне» (он - лайн) В. Катаев «Сын полка» (6.05.2020г.)

2. По второму вопросу выступила классный руководитель Фалилеева Т.П.

Учитель подвела итоги года и ознакомила родителей с решением педсовета от 15.05.20г, о переводе обучающихся 1Д класса во 2 класс, в количестве 37 человек.

3. По третьему вопросу выступила классный руководитель, которая рассказала родителям о предстоящих каникулах, об отмене в этом году работы дневных лагерей при школе и загородных оздоровительных лагерей. Предупредила о летнем травматизме, о безопасном поведении детей на улице, дорогах, водоёмах, о пребывании детей на улице в вечернее время, о родительской ответственности за жизнь и здоровье детей в летнее время.

Классный руководитель рассказала о важности и необходимости организации достойного отдыха детей во время летних каникул, напомнила родителям о соблюдении режима дня ребёнка, о правильном питании, о закаливании, о гигиене.

4. По четвёртому вопросу выступила классный руководитель, которая сообщила об организованной сдаче учебников в августе, об обязательной подготовке учебников к сдаче.

5. По пятому вопросу выступила классный руководитель, которая сообщила о том, что учебники для 2 класса будут предоставлены школой, продемонстрировала тетради, которые необходимо будет приобрести родителям для обучения детей в следующем учебном году.

6. Классный руководитель поблагодарила родительский комитет, Куклину О.П., Кузнецову А.В., Кузнецову В.В., Таракановскую А.В., Разумову Е.М., за слаженную и мобильную работу;

поблагодарила родителей Шелеховой Кати, Унагаева Артёма, Аносовой Алины, подготовившие детей к городским олимпиадам, родителей Ивановой Даши, за подготовку к конкурсу чтецов (на школьном и республиканском уровне), родителей Куклиной Евы, Хуриганова Алёши, Шелеховой Кати, за участие детей в городском конкурсе рисунков « Белый месяц», родителей Унагаева Артёма за участие в республиканском конкурсе рисунков «Воинам победы посвящается…», ответила на все вопросы, интересующие родителей.

7. Родительский комитет класса предоставил информацию о ремонте закреплённого кабинета, о расходах классных средств.

1.Принять к сведению полученную информацию, воспользоваться данными рекомендациями.

2. Обеспечить безопасное поведение детей на улице и дорогах, водоёмах. За пребывание детей на улице в вечернее время несут ответственность родители детей.

3. График сдачи учебников на каникулах доведён до сведения родителей.

4.В течение летних каникул родителям приобрести рабочие тетради для 2 класса, по необходимости школьную форму.

Протокол родительского собрания в средней группе
материал (средняя группа)

Предварительная работа : подготовка консультаций для родителей; подготовка презентации для родителей «Вот и стали мы на год взрослее»; подготовка буклета для родителей «Правила безопасности в летний период».

I. Консультация на тему : « Как повзрослели и чему научились наши дети за этот год ». Докладчик Ясиева Е.А.

II. Выступление педагога Ясиевой Е.А. с консультацией на тему: «Правила безопасности в летний период».

III. О проведении дополнительного образования в летний период. Выступление педагога Ясиевой Е.А.

I. По первому вопросу: выступила воспитатель средней группы Ясиева Елена Александровна, которая рассказала родителям об итогах образовательного процесса и чему научились дети к концу года. «…Наши дети уже не малыши, многое знают, многим интересуются, познают окружающий мир. Их отличают открытость, искренность, оптимизм, любознательность, избирательность отношений. При этом ребенок - уже личность! Следует так же отметить, что у детей средней группы появляется адекватная самооценка: «Я это знаю, а это нет»; «Это умею, а это не умею ». Развивается осознание ценности своего «Я», своих достоинств. Ребенок начинает осознавать себя во времени, у него складывается первоначальное представление о своем будущем («Когда я вырасту большой»). Круг познавательных интересов стал намного шире. У детей развивается осознание того, что окружающие люди – разные, отличаются возрастом, внешним видом, полом, характером, поведением».

Воспитатель предложила вниманию родителей презентацию «Вот и стали мы на год взрослее» о том, чем мы занимались в течение этого года.

Елена Александровна пояснила родителям о том, что в течение года воспитывали у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом, привычку самостоятельно умываться, мыть руки перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом. Закрепляли умение пользоваться расчёской, носовым платком. Совершенствовали навыки аккуратного приёма пищи, умения правильно пользоваться столовыми приборами (ложка, вилка, нож.), самостоятельно накрывать столы и готовиться к приему пищи. В течение года учили детей проявлять интерес к правилам безопасного поведения в группе и на улице. Дети имеют представление о том, что такое здоровый человек, что помогает ему быть здоровым. Для этого проводили циклы игр: дидактических, сюжетно-ролевых, игр путешествий, чтобы закрепить определенные навыки.

Воспитатель Ясиева Е.А. рассказала, что к концу года дети научились: называть самые разные предметы, которые их окружают в помещении и на участке, на улице; знают их назначение, называют свойства и качества, доступные для восприятия и обследования; с удовольствием рассказывают о семье, семейном быте, традициях; активно участвуют в мероприятиях, готовящихся в группе, в ДОУ; умеют рассказывать о своём родном городе; рассказывают о желании приобрести в будущем определённую профессию (стать полицейским, пожарным, военными т. п.); участвуют в наблюдениях за растениями, животными, птицами; делятся своими познаниями о живом и не живом; не рвут, не ломают растения, бережно относятся к живым существам, стараются не вредить им.

Елена Александровна поблагодарила родителей за участие в различных конкурсах и праздниках детского сада, а также за участие в выставках поделок совместного творчества детей и родителей в группе в течение года.

Принять к сведению информацию из выступления воспитателя средней группы Ясиевой Е.А., ее рекомендации; а также продолжать принимать активное участие в жизни группы.

II. По второму вопросу воспитатель Ясиева Е.А. выступила с консультацией «Правила безопасности в летний период».

Елена Александровна напомнила родителям о правила безопасности детей в местах отдыха. Воспитатель дала рекомендации о правилах поведения детей на воде, на природе, и об общих правилах безопасности детей летом.

Следование этим простым рекомендациям поможет обезопасить жизнь и здоровье детей и позволит провести летние каникулы с максимальным удовольствием.

Педагог Ясиева Е.А. предложила родителям буклет «Правила безопасности в летний период»

Прислушаться к рекомендациям педагога, соблюдать правила безопасности в летний период, более внимательно относится к здоровью детей летом.

III. По третьему вопросу выступила воспитатель группы Ясиева Е.А. Она рассказала о системе оздоровления и дополнительного образования детей в летний период. Воспитатель ознакомила родителей с графиком кружков, проводимых в летний период.

Принять к сведению информацию о работе дополнительных кружков в летний период.

IV. Разное. В следующем вопросе о разном воспитатель Ясиева Е.А. рассказала родителям об изменении режима дня на летний период, напомнила о необходимости своевременно делать профилактические прививки детям, о своевременной оплате за детский сад, а также побеседовала с родителями о предстоящем ремонте в группе и на участке детского сада.

Соблюдать требования в ДОУ согласно положениям.

Общее решение собрания

Принять к сведению информацию о работе дополнительных кружков в летний период.

ПРОТОКОЛ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ НА ТЕМУ "ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЗА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД. ПОДГОТОВКА К ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ КОМПАНИИ"
материал (младшая группа) на тему

Повестка родительского собрания:

1. Вступительное слово воспитателя (отв-й воспитатель Белова О.М.)

2.Анализ работы с детьми за учебный год. Показ презентации «Чему мы научились за год» (ответ-й воспитатель Белова О.М.)

3. Подготовка к летней оздоровительной компании (ответ-й в-ль Белова О.М.)

4. Подготовка к ремонту в группе и на участке (ответ-й председседатель родительского комитета Ткаченко Е.В)

5. Общие вопросы

Вложение	Размер
rod_sobr_za_11.05.docx	20.68 КБ

Читайте также: