Кто такие туристы и путешественники для детей презентация
Презентация "Кто такие туристы. Виды туризма."
презентация по теме
Слово «туризм» восходит к французскому « tour », что в переводе означает путешествие, прогулку , поездку. Туристы – люди, которые ходят в походы для отдыха, со спортивными или познавательными целями.
Туризм – это о тдых и путешестви я
Туризм – это вид спорта, в основе которого лежат соревнования на маршрутах Снаряжение туриста – это предметы, необходимые в дороге. Снаряжение может быть групповым и личным.
Рюкзак Спальный мешок Коврик Предметы личной гигиены Личное снаряжение туриста Кружка, ложка, миска Дождевик, головной убор, комплект сменного белья Фляжка с водой Компас Личное снаряжение - это все то, что необходимо лично каждому туристу:
Палатка Медицинская аптечка Карта Лопатка, топорик Костровые Веревка с принадлежности, карабинами кухонный нож Фонарик Продукты питания, котелок Групповое снаряжение туриста Групповое снаряжение используется всей группой:
В зависимости от способа передвижения различают следующие виды туризма: Велосипедный Водный Конный Лыжный Горный Пешеходный туризм Виды туризма
Велосипедный туризм ( велотуризм ) — один из видов туризма , который заключается в прохождении маршрутов на велосипеде . Велосипедный туризм
Водный туризм — один из видов туризма , который заключается в преодолении маршрута по водной поверхности. Для занятия водным туризмом используются спортивные суда (парусники, байдарки, надувные лодки) Водный туризм
Конный туризм (верховой туризм) — путешествие на лошадях верхом или в экипажах . Главная особенность конного туризма (верхового) состоит в возможности везти снаряжение и продукты в сумках , закрепленных к седлу лошади. Конный туризм
Лыжный туризм Предусматривает прохождение маршрута на лыжах .
Горный туризм - вид туризма , заключающийся в передвижении группы людей по маршруту , проложенному в горной местности . В горном туризме используются элементы скалолазания при прохождения маршрута, поэтому он требует специальной подготовки. Горный туризм
Пешеходный туризм – один из самых распространенных видов туризма . Маршрут преодолевается пешком. Пешеходный туризм
Юные патриоты Великой Отечественной Войны
Презентация на тему: " «Весёлые туристы» ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Воспитатель детского сада «Рябинка» Вальчишена Светлана Алексеевна." — Транскрипт:
2 «Весёлые туристы» ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Воспитатель детского сада «Рябинка» Вальчишена Светлана Алексеевна
3 Туристская деятельность дошкольников – эффективное средство всестороннего развития личности ребенка. Она включает в себя знакомство с окружающим миром, расширяет кругозор детей, способствует воспитанию патриотических чувств и положительных черт характера, развитию физических качеств и потребности в активном отдыхе.
5 ТУРИСТСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКА ЗНАКОМСТВО С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ, ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАН ИЕ ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ УСТАНОВЛЕНИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ДЕТЬМИ И ВЗРОСЛЫМИ РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ И ПОТРЕБНОСТЬ В АКТИВНОМ ОТДЫХЕ
6 Важнейшим результатом ТУРИСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ в детском саду является оздоровление детей. Важнейшим результатом ТУРИСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ в детском саду является оздоровление детей. При этом необходима насыщенная двигательная активность детей: 80 % времени похода должны составлять ходьба, бег, ходьба на лыжах, езда на велосипеде и т.д.
7 Очень важно Очень важно совершенствовать естественные виды движений, развивать выносливость как основу физической подготовки ребенка
8 ЦЕЛИ туристской деятельности: воспитывать ответственность за экологию родного края; знакомить с природой, воспитывать бережное отношение к ней, оказывать помощь в ее охране и защите; формировать патриотические чувства к малой родине ; воспитывать желание вести здоровый образ жизни, укреплять здоровье детей; развивать познавательную деятельность; способствовать установлению личностных взаимоотношений между ребёнком и взрослым, ребёнком и другим ребёнком;
9 Образовательные задачи Знакомить детей с архитектурой и памятниками Печорского края. Дать детям доступные знания по истории, географии Печорского района. Познакомить с флорой, фауной родного края.
10 Ориентироваться на незнакомой местности, пользуясь картой, схемой. Проводить экологические проекты - акции. Прививать навыки туриста при активном участии родителей : совершать пешие походы, ставить палатку, разводить костер, тушить его и убирать всё за собой, наблюдать за погодой.
11 ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ АКЦИЯ – «ПОМОЖЕМ ЛЕСУ!»
12 Воспитательные задачи Воспитывать у дошкольников любовь и уважение к истории и культуре своего народа. Воспитывать заботливое отношение к природе, умение видеть, ценить и преумножать ее красоту и богатство. Воспитывать в дошкольниках желание жить под девизом «В здоровом теле - здоровый дух». Воспитывать волевые качества, умение преодолевать препятствия и трудности.
13 Развивающие задачи Развивать у детей познавательную активность. Развивать чувство товарищества и коллективизма. Развивать физические качества, совершенствовать основные виды движений. Укреплять здоровье детей.
15 Предполагаемые результаты укрепление здоровья детей и воспитание потребности в активном отдыхе всей семьёй; формирование сплочённого коллектива детей и доброжелательных отношений между родителями; воспитание коммуникабельных и активных в общении детей; привлечение родителей к совместному проживанию с детьми мероприятий, встреч, походов, экскурсий.
16 ФОРМЫ И РЕЖИМЫ ЗАНЯТИЙ С целью повышения интереса к занятию туризмом и закреплению приобретенных навыков применяются разнообразные формы организации детей:
17 ФОРМЫ ЗАНЯТИЙ СЛОВЕСНЫЕ ЗАНЯТИЯ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ: САМОСТОЯТЕЛЬНЫ Е ЗАНЯТИЯ: ПОХОДЫ ВЫХОДНОГО ДНЯ НАГЛЯДНЫЕ ЗАНЯТИЯ
18 СЛОВЕСНЫЕ ЗАНЯТИЯ рассказы, беседы, в ходе которых дети получают знания о туризме и туристах, их правилах, знакомятся с туристическим снаряжением, с простейшими топографическими знаками, узнают о Красной книге растений и животных и т.д.;
19 Наглядные занятия Демонстрация видеофильмов, слайдов, рассматривание снаряжения, картинок, фотоснимков, макетов.
20 Практические заняти я На них дети овладевают умениями уложить рюкзак, двигаться в соответствии с топографическими знаками, определять погоду по народным приметам; фотографирование экскурсионных объектов.
21 Самостоятельные занятия Работа с дидактическим материалом, создание макетов костров, рисование топографических знаков.
22 Прогулки недлительные путешествия детей, позволяющие на практике использовать знания и умения, полученные на занятиях
24 В.А.Сухомлинский «Перед человеком открылась радость жизни потому, что он услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручейка и перепевы серебряных колокольчиков жаворонка в горячем летнем небе, шуршанье снежинок и стон метели, ласковое плесканье волны и торжественную тишину ночи услышал и, затаив дыханье, слушает сотни и тысячи лет чудесную музыку жизни.»
Презентация на тему: " Турист – человек, который занимается туризмом, совершает туристические путешествия." — Транскрипт:
2 Турист – человек, который занимается туризмом, совершает туристические путешествия
3 У туристов есть правила: Любить и охранять родную природу Тщательно тушить костер, уходя с места вашего отдыха Не оставлять после себя мусор Не засорять реки и родники Не ломать деревья, они могут засохнуть и погибнуть В лесу не шуметь, не пугать жителей леса, не разорять гнезда птиц
4 Активный отдых на природе – это пешеходные, лыжные, водные, велосипедные путешествия
5 Настоящие туристы должны взять с собой карту маршрута и компас
12 У костра в кружок мы сели, Песню звонкую запели И под треск веселых дров Разгоняем комаров.
14 Нам путь незнакомый не страшен, Мы смело пройдем все пути, С веселою песенкой нашей Любые подъемы легки.
Презентация для детей дошкольного возраста "Отправляемся в путешествие. "
презентация к уроку по физкультуре (старшая группа) на тему
Детям о туризме Выполнил: инструктор по физической культуре ГБДОУ д /с№33 Петродворцового р-на СПб Удодова Е.А.
Туризм - временные выезды людей в другую страну или местность на срок от 24 часов до 6 месяцев и совершением не менее одной ночевки. Турист – человек, совершающий такие путешествия .
Виды туризма по способу передвижения: 1. пешеходный 2. велосипедный 3. конный 4. лыжный 5. альпинизм 6. мототуризм
Снаряжение туриста ПАЛАТКА Палатка
Посуда для приготовления
Юные знатоки английского языка
Презентация «Мы маленькие туристята»
Представляю вашему вниманию Презентацию "Мы маленькие туристята", которая направлена на ознакомление детей с туризмом и какие виды туризма бывают. Привить интерес к туризму.
Презентация "Мы маленькие туристята" была создана для проведения занятия с детьми старшего дошкольного возраста посвященная туристической неделе.
В данной презентации детям было рассказано кто такие туристы, как они путешествуют, какие виды туризма существует, что необходимо брать с собой в поход, а так же ребята узнали правила поведения в лесу и как правильно разводить кастер.
В конце презентации на слайде выложены несколько картинок и ребятам предлагается собрать рюкзак для похода в лес.
В конце занятия ребятам были заданы несколько вопросов какие виды туризма существуют, что нужно брать с собой в поход и какие правила нужно соблюдать находясь в лесу.
Прикреплённые файлы:
| prezintacija-my-malenkie-turistjata-turizm_rkg0d.pptx | 21920,67 Кб |
Маленькие модельеры (фотоотчет) «Маленькие модельеры»фотоотчет В нашей группе начался проект «В мире цифр». Основной вопрос проекта «Зачем человеку цифры?». Цель: создать.
Презентация «Книжки — малышки «Три маленькие бабочки» .Вот такие три замечательные книжки- малышки к семейному проекту "Бабочки-красавицы" мы сделали с мамочкой для нашего Артемки, после посещения.
Маленькие артисты (фотоотчёт) Танцы для детей – отличное средство коммуникации. Если ваш малыш замкнутый и стеснительный, если ему трудно найти общий язык с ровесниками,.
Маленькие исследователи Экспериментирование является особым видом деятельности детей, в процессе которого наиболее ярко проявляется их собственная активность, направленная.
Маленькие космонавты. Непосредственно – образовательная деятельность по физической культуре и здоровью дошкольников в средней группе Тема: Маленькие космонавты.
Маленькие огородники Огород на подоконнике – это тот самый случай, когда и наука, и развлечение, и полезное дело произрастают, так сказать, в одном горшке. Чем.
Маленькие помощники «Маленькие помощники». Возрастная группа:1,6-2 года Форма совместной деятельности: игровая Форма организации: групповая Средства: • наглядные.
Маленькие творцы — фотоотчет Конструирование из строительного материала и конструкторов полностью отвечает интересам детей, их способностям и возможностям, поскольку.
Проект «Маленькие чистюли» Проект по формированию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе «Маленькие чистюли» Лылова Анна Викторовна Проект по формированию.
Проект «Мы маленькие патриоты» Проект Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста Название заявителя: МКДОУ с. Тополево Описание деятельности 1.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Цель : Развивать интеллектуальные способности у детей дошкольного возраста с использованием развивающих упражнений.Задачи: Совершенствовать восприятие детей, умение активно использовать осязание.
Познавательно-развлекательное мероприятие "Космическое путешествие".
конспект развлечения для детей старшего дошкольного возраста по правилам дорожного движения.
ФГОС дошкольного образования – это ориентация нового документа на социализацию и индивидуализацию развития ребёнка в возрасте от 2 месяцев до 8 лет. ОП дошкольной образовательной орг.
В презентации даны различные игры и упражнения по развитию артикуляционной моторики, дыхания, лексико-грамматического строя речи, активизации словаря, развития мелкой и крупной моторики по теме ".
Презентация для детей дошкольного возраста«Знакомство детей с бытом и культурой русского народа».
Конспект занятия «Знакомство с туризмом и кто такие туристы»
Цель: Провести практическое занятие на природе. Приблизить детей к туристическим походам и соревнованиям.
Задачи:
- Рассказать детям кто такие туристы, как они путешествуют: пешком, на велосипедах, на лыжах, на лодках и т. д.,
- Какие бывают разные виды туризма: пешеходный, велосипедный, лыжный, водный, горный и т. д. ;
- Воспитывать интерес к туризму.
Материал: Картинки с изображением разных видов туризма, рюкзак, спортивный инвентарь.
Ход занятия
Педагог: Дорогие ребята, мы сегодня с Вами будем знакомиться с туризмом и кто такие туристы.
Туризм – это путешествия по своей стране или в другие страны. Поход – это активный способ передвижения по маршруту.
Педагог: Ребята, а как вы думаете, кто такие туристы? (Ответы детей)
Туристы – это люди, которые очень любят путешествовать, ходить в походы. Мы туристы - сильные, выносливые, неунывающие, не боимся трудностей. Чтобы туристу стать сильным и выносливым, надо заниматься физкультурой и спортом, ежедневно по утрам делать зарядку, много гулять на свежем воздухе и играть в подвижные игры, закаляться.
Тот, кто хочет стать настоящим туристом, должен многое уметь и знать: должен уметь собирать своё и групповое походное снаряжение, уметь подбирать одежду в соответствии с сезонными и погодными условиями, должен уметь хорошо ориентироваться в пространстве.
Педагог: А для чего туристы путешествуют и ходят в походы?
Походы на природу закаляют человека, развивают его физические качества: силу, выносливость, быстроту, ловкость, помогают получить запас бодрости и хорошего настроения. Во время походов туристы знакомятся с природой родного края, историческими и природными достопримечательностями, любуются красотой природы, общаются с друзьями. Во время походов туристы организовывают интересные игры, соревнования, конкурсы, в лесу собирают грибы, ягоды, лекарственные травы.
Чтобы познать необъятные просторы родного края, туристы могут передвигаться по маршруту пешком (пеший туризм); на велосипедах (велосипедный); на лодках, катамаранах, байдарках, катерах (водный); на лыжах (лыжный); на конях (конный); автомобилях, автобусах (автотуризм); мотоциклах (мототуризм); поездах (железнодорожный, в горах (горный туризм) и др.
Игра «Виды туризма»
Детям раздаются карточки с изображением того или иного вида туризма. У педагога – иллюстрации с различным туристским снаряжением. Показывая их детям по одной, воспитатель предлагает отыскать у себя карточку с соответствующим видом туризма. Например, лодка с веслом – водный туризм, каска – горный, велосипед – велосипедный и т. п. Кто правильно и быстро справится с заданием, получает фишку. Выигрывает тот, кто наберет больше фишек.
Игра «Отгадай»
На туристический слет съехались разные туристы: пешие, водные, велотуристы, мототуристы и т. д. (их изображают дети). По сигналу педагога они выходят на середину площадки и имитируют действия своих героев согласно принятой роли. Судья (водящий) должен узнать, какие туристы приехали на слет. Игрок, наиболее точно и выразительно выполняющий свою роль, становится водящим.
Педагог: У туристов есть свои праздники, они называются туристическими слётами. Участники слёта соревнуются друг с другом, организуют разные игры, поют песни у костра.
Добрый лес, старый лес!
Полон сказок и чудес!
В лес поеду я сейчас
И зову с собою вас!
Ждут нас на лесной опушке
Птички, бабочки, зверюшки,
Паучок на паутинке
И кузнечик на травинке!
Педагог: Рассмотрите внимательно картинки и ответе мне на вопрос.
Какие виды бывают туризма?
Дети отвечают (горный, велосипедный, пешеходный, велосипедный, водный)
Правильно, потому, что на картинках изображены туристы разных видов туризма.
А как вы думаете, кого можно назвать туристами?
Молодцы, туристами называют людей, которые любят ходить в походы.
А зачем люди ходят в походы? (ответы детей)
Педагог: Туристы ходят в походы, чтобы узнать что-то новое, полюбоваться природой, стать сильными, смелыми, закаленными, выносливыми.
Посмотрите внимательно на картинки и ответьте мне.
Что у туристов весит за плечами? (ответы детей)
Молодцы эти большие мешки называются рюкзаками.
Как вы думаете, что берут с собой туристы в поход?
Рассматриваем картинку с уложенным рюкзаком.
Педагог: Туристы уходят в походы на несколько дней далеко от дома, и ночевать им приходится в лесу в горах. Для этого они берут с собой палатки - небольшие складывающиеся домики, спальные мешки, карту, чтобы не заблудиться. Рассматриваем содержимое рюкзака, куда входит: палатка, спальный мешок, коврик, сменная одежда, сапоги резиновые, продукты, фляжка.
Педагог: Скажите мне, зачем туристу сменная одежда, сапоги резиновые и фляжка? (ответы детей)
Молодцы на случай непогоды. И в лесу, чтоб не укусила змея. А в фляжке питьевая вода.
Педагог: Мы с вами уже знаем, что туристы ходят пешком. А как можно ещё передвигаться в походе? Рассмотрим внимательно картинки
Правильно, ещё можно передвигаться на велосипедах, на лыжах, лодках.
Туристы ходят не только в лес, но и в горы, поэтому существуют разные виды туризма: пешеходный, лыжный, велосипедный, горный. Вот видите, как много видов туризма существует. Туризм – это тоже спорт.
Педагог: Поэтому рассмотрим наши картинки и расскажем, что одето на наших туристах? (ответы детей)
Вот какие вы внимательны правильно, они все одеты в спортивные костюмы кроссовки и головные уборы обязательно.
Педагог: Как вы думаете, что делают туристы в походе? (ответы детей)
Туристы знакомятся с достопримечательностями родного края, охраняют природу,
проводят соревнования, готовят еду, поют песни у костра и т. д.
Педагог: А какие правила должен выполнять турист в походе по лесу.
Турист должен знать: Дети отвечают
Природу надо -Уважать!
Лесных зверей -Не обижать!
Всякую букашку -Надо любить!
А деревья нельзя -Рубить!
Все живое надо -Охранять!
Цветов и ягод много -Не рвать!
Эстафета «Ловкий турист»
Надеть рюкзак, пробежать между разметкой змейкой, передать рюкзак следующему участнику.
На экране появляется рекламный ролик Туристического агентства.
Педагог: А давайте откроем своё туристическое агентство! Что для этого нужно?
(Дети с воспитателем выстраивают план действий: распределить роли (директор, менеджер по туризму, туроператор, кассир, туристы, сообщить об открытии (название, вывеска, реклама, обслуживание клиентов.
Педагог: Я предлагаю назвать наше туристическое агенство «Солнечный ветер».
Рефлексия.
Конспект интегрированного занятия в старшей возрастной группе «Кто такие динозавры?» Цель занятия: Развитие познавательной активности у дошкольников через исследовательскую деятельность. Задачи. Обучающие: -Расширить представления.
Конспект непосредственно образовательная деятельность детей «Кто такие микробы» Конспект непосредственно образовательная деятельность детей на тему: «Кто такие микробы». Цель: Ознакомление детей с микробами. Задачи:.
Конспект НОД по краеведению «Кто такие казаки» Конспект НОД по краеведению Тема: «Кто такие казаки» Цель: Формирование реальных представлений у детей дошкольного возраста о жизни.
Конспект по окружающему миру в подготовительной к школе группе на тему «Кто такие бабочки» «Кто такие бабочки» Цель. Формировать представления детей о мире бабочек. Задачи: закрепить знания детей о развитии насекомого,.
Конспект занятия «Кто такие волонтеры» Конспект НОД по теме «Кто такие волонтеры?» в средней группе детского сада. Автор: Киселева Т. В. - воспитатель МБДОУ д/с №17, г. Бор, Нижегородской.
Конспект занятия «Кто такие животные» Цель. Углубить и обобщить представления детей о разнообразие животного мира (насекомые, птицы, звери, рыбы). Задачи. Способствовать развитию.
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Кто такие дикие животные» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 «Солнышко» Конспект занятия по развитию речи во второй.
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Кто такие дикие животные» Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему: «Кто такие дикие животные» Подготовила: воспитатель МБДОУ «Детский сад.
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Кто такие дикие животные» Подготовила: воспитатель Авжанова С. К. тема :«Кто такие дикие животные» Цель: Расширить знания детей о диких животных. Задачи: Обогащать.
Юные исследователи
Юные участники Великой Отечественной войны
Конспект занятия «Туристы-путешественники» для детей старшей группы
Цель: Приблизить детей к туристическим походам и соревнованиям.
- Рассказать детям кто такие туристы,как они путешествуют: пешком, на велосипедах, на лыжах, на лодках и т. д. ,
- Какие бывают разные виды туризма: пешеходный, велосипедный, лыжный, водный, горный и т. д. ;
- Воспитывать интерес к туризму.
Материал: Презентация «Мы маленькие туристы!».
«Весёлые туристы» ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Воспитатель детского сада «Рябинка» Вальчишена Светлана Алексеевна. - презентация
. Туризм- ступенька к здоровью МБДОУ города Кургана «Детский сад общеразвивающего вида 113 «Бусинка» Конкурс медиапрезентаций «Наша дошкольная жизнь» Номинация. - презентация
1 . Туризм- ступенька к здоровью МБДОУ города Кургана «Детский сад общеразвивающего вида 113 «Бусинка» Конкурс медиапрезентаций «Наша дошкольная жизнь» Номинация «Растём здоровыми» Тема презентации «Программа «Туристята» Воспитатель по физической культуре: Семёнова Вера Александровна (первая квалификационная категория)
2 Туризм- ступенька к здоровью Туризм – ступенька ступенька к ведению здорового образа жизни образа жизни
3 . Туризм- ступенька к здоровью Цель программы :. Формированиепервоначальных туристических навыков Формированиепервоначальных туристических навыков Формирование понятий, мотивов, способов, убеждений в необходимости сохранения своего здоровья Формирование понятий, мотивов, способов, убеждений в необходимости сохранения своего здоровья Приобщение к здоровому Приобщение к здоровому образу жизни образу жизни Формирование межличностных Формирование межличностных отношения дошкольников в отношения дошкольников в процессе игровой туристической процессе игровой туристической деятельности деятельности
4 Туризм- ступенька к здоровью Совершенствование естественных (жизненно-важных) видов движений, обогащение двигательного опыта и других простейших упражнений туристского многоборья Совершенствование естественных (жизненно-важных) видов движений, обогащение двигательного опыта и других простейших упражнений туристского многоборья Закрепление приёмов страховки, самостраховки, соблюдение приёмов безопасного поведения Закрепление приёмов страховки, самостраховки, соблюдение приёмов безопасного поведения Знакомство с тактикой действий в экстремальных ситуациях Знакомство с тактикой действий в экстремальных ситуациях Образовательные задачи:
5 Туризм- ступенька к здоровью Выполнение двигательных заданий на ориентировку в пространстве Выполнение двигательных заданий на ориентировку в пространстве Развитие координационных способностей и выносливости как основу физической подготовки ребёнка- будущего туриста Развитие координационных способностей и выносливости как основу физической подготовки ребёнка- будущего туриста Развитие ценных Развитие ценных жизненных навыков (логика, ум и проницательность) жизненных навыков (логика, ум и проницательность)
6 Туризм- ступенька к здоровью Расширение кругозора воспитанников Развитие познавательных процессов Формирование знаний о природе, окружающем мире, о правилах природопользования и природосохранности.
7 Туризм- ступенька к здоровью Оздоровительные задачи: Закаливание организма в естественных природных условиях Закаливание организма в естественных природных условиях Психоэмоциональное оздоровление Психоэмоциональное оздоровление Закрепление знаний детей о гигиене, режиме дня Закрепление знаний детей о гигиене, режиме дня Проведение утренних разминок с туристической направленностью Проведение утренних разминок с туристической направленностью
8 Туризм- ступенька к здоровью Воспитательные задачи: Воспитание дисциплинированности, организованности, ответственности Воспитание дисциплинированности, организованности, ответственности Создание ситуаций, для проявления дружбы, отзывчивости, щедрости, и др. Создание ситуаций, для проявления дружбы, отзывчивости, щедрости, и др. Поощрение стремлений детей приходить Поощрение стремлений детей приходить на помощь, проявление заботы, уважения и др.
9 Туризм- ступенька к здоровью Основные методы и методические приёмы: Словесные (нод, Словесные (нод, беседа, беседа, рассказ). рассказ). Наглядные (демонстрация видеофильмов, слайдов, рассматривание предметов туристического снаряжения, картинок, фотоснимков, макетов мини - исследования ). Наглядные (демонстрация видеофильмов, слайдов, рассматривание предметов туристического снаряжения, картинок, фотоснимков, макетов мини - исследования ).
10 Туризм- ступенька к здоровью Самостоятельные (работа с дидактическим материалом, создание макетов костров, рисование топографических знаков, простейшие туристические крепежные узлы).Самостоятельные (работа с дидактическим материалом, создание макетов костров, рисование топографических знаков, простейшие туристические крепежные узлы). Поисковые (ориентирование по «легенде», сбор экологической информации местонахождения, о флоре и фауне местности, нахождение и рассматривание лекарственных растений, съедобных и ядовитых грибов и др.). Поисковые (ориентирование по «легенде», сбор экологической информации местонахождения, о флоре и фауне местности, нахождение и рассматривание лекарственных растений, съедобных и ядовитых грибов и др.). Практические (подготовка костровища, места для отдыха, укладка рюкзака; сбор природного материала, информации; фотографирование экскурсионных объектов). Практические (подготовка костровища, места для отдыха, укладка рюкзака; сбор природного материала, информации; фотографирование экскурсионных объектов).
11 Туризм- ступенька к здоровью Типы занятий Старшая группа Подготовительная группа Заседания клуба «Туристята»-12 Туристские прогулки99 Тематические занятия43 Тренировочные занятия34 Контрольно-проверочные44 Итого2032 Учебно-тематическое планирование кружковой работы
12 Туризм- ступенька к здоровью Заседания клуба «Туристята» Заседания клуба «Туристята» Туристские прогулки Туристские прогулки Физкультурные занятия Физкультурные занятия
13 Туризм- ступенька к здоровью Структура проведения заседания клуба «Туристята» : первая часть- активизация внимания, памяти, мышления, через обсуждение домашних заданий, работ детей первая часть- активизация внимания, памяти, мышления, через обсуждение домашних заданий, работ детей вторая часть- ознакомление с новым материалом, постановка проблемной ситуации выявление способов её решения, выполнение практических заданий вторая часть- ознакомление с новым материалом, постановка проблемной ситуации выявление способов её решения, выполнение практических заданий третьей часть - подвижные игры, эстафеты, создание условий для активности, самостоятельности и творчества детей третьей часть - подвижные игры, эстафеты, создание условий для активности, самостоятельности и творчества детей
14 . Туризм- ступенька к здоровью «Счастливого пути вам, путешественники в третье тысячелетье!» Академик В.Обручев Наблюдаем, запоминаем, тренируемся!
Ход занятия
Воспитатель проводит приветствие - «Здравствуй»
Приветствие сопровождается движениями,дети сидят на ковре в кругу:
Здравствуй, Небо! Руки поднять вверх
Здравствуй, Солнце! Руками над головой описать большой круг
Здравствуй, Земля! Плавно опустить руки на ковер
Здравствуй, планета Земля! Описать большой круг над головой
Здравствуй, наша большая семья!
Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх.
Воспитатель : Ребята, а как вы думаете, кого можно назвать туристами? (Ответы детей) слайд 2 .
Туристы – это люди, которые ходят в походы, это путешественники. Туристы - сильные, выносливые, неунывающие, люди, которые не боятся трудностей. Чтобы туристу стать сильным и выносливым, надо заниматься физкультурой и спортом, ежедневно по утрам делать зарядку, много гулять на свежем воздухе и играть в подвижные игры, закаляться.
Тот, кто хочет стать настоящим туристом,должен многое уметь и знать: должен уметь собирать своё и групповое походное снаряжение, уметь подбирать одежду в соответствии с сезонными и погодными условиями, должен уметь хорошо ориентироваться в пространстве.
Воспитатель : А что такое туризм?
Туризм – это путешествия по своей стране или в другие страны. Поход – это активный способ передвижения по маршруту. - слайд 3.
Воспитатель: А для чего туристы путешествуют и ходят в походы?
Походы на природу закаляют человека,развивают его физические качества: силу, выносливость, быстроту, ловкость, помогают получить запас бодрости и хорошего настроения. Во время походов туристы знакомятся с природой родного края, историческими и природными достопримечательностями, любуются красотой природы, общаются с друзьями. Во время походов туристы организовывают интересные игры, соревнования, конкурсы, в лесу собирают грибы, ягоды, лекарственные травы. - слайд 3.
Чтобы познать необъятные просторы родного края, туристы могут передвигаться по маршруту пешком (пеший туризм); на велосипедах (велосипедный); на лыжах (лыжный); на конях (конный); автомобилях, автобусах (автотуризм); в горах (горный туризм); на лодках, катамаранах, байдарках, катерах (водный); и др. (сопровождается показом презентации) - слайды 4,5.
Игра «Виды туризма» - слайд 6.
Воспитатель: Туристы ходят в походы, чтобы узнать что-то новое, полюбоваться природой, стать сильными, смелыми, закаленными, выносливыми.
Как вы думаете, что берут с собой туристы в поход?
Воспитатель : Туристы уходят в походы на несколько дней далеко от дома, и ночевать им приходится в лесу в горах. Для этого они берут с собой туристическое снаряжение- палатки - небольшие складывающиеся домики (слайд 7, спальные мешки, фонарик, спички, рюкзак (слайд 8, компас и карту, чтобы не заблудиться. (слайд 9)
Воспитатель : Скажите мне, зачем туристу топор, котелок и фляжка? (ответы детей) (слайд 10)
Молодцы, правильно, чтобы приготовить себе покушать.
Воспитатель : А какие правила должен выполнять турист в походе по лесу.
А сейчас мы с вами вспомним правила поведения в походе.
(слайды 11,12,13, 14)
Туризм – это тоже спорт.
Воспитатель : Поэтому рассмотрим наши картинки и расскажем, что одето на туристе? (ответы детей) – (слайд 15)
Вот какие вы внимательны правильно, он одет в спортивный костюм, кроссовки и головной убор.
Воспитатель : Как вы думаете, что делают туристы в походе? (ответы детей)
Туристы знакомятся с достопримечательностями родного края, охраняют природу, проводят соревнования, готовят еду, поют песни у костра и т. д.
Воспитатель : Ребята, а сейчас мы с вами соберём рюкзак. Как вы думаете, что мы положим в рюкзак? (слайд 16)
Воспитатель : У туристов есть свои праздники, они называются туристическими слётами. Участники слёта соревнуются друг с другом, организуют разные игры, поют песни у костра.
Воспитатель : Ребята, а вы хотите побывать на таком слёте (ответы детей)
Воспитатель: У меня в руках туристическая карта по которой мы будем путешествовать и выполнять задания. Нам Колобок желает удачи!
(слайд 17). В путь!
1. Загадочный остров
2. Смешной остров
3. Спортивный остров
4. Сказочный остров
5. Остров перевёртышей
1. Загадочный остров
Загадки с подвохом:
1. Попросила мама Юлю
Ей чайку налить в (не кастрюлю, а в чашку)
2. Во дворе трещит мороз —
Шапку ты одень на (не на нос, а на голову)
3. Моим сестричкам маленьким
Купили к лету (не валенки, а босоножки)
4. На уроках будешь спать — за ответ получишь (не пять, а два)
2. Смешной остров.
Игра «Превращалки»: превращение детей испуганных мышек, в весёлых лягушек, нахмуримся как мишки, потрясёмся под кустиком как зайчики,превратимся в лисичку-плутовку: она смотрит по сторонам, озирается, чтобы её никто не увидел.
Надо состроить смешные рожицы.
3. Спортивный остров.
Игра «Выполни задание»
Воспитатель говорит: «Представьте, что вы в сказочном лесу. Оглядитесь вокруг. Поют птицы, летают бабочки, растут красивые цветы. Ярко светит солнце. Вы ощущаете мягкую зеленую сочную траву под ногами. Вдыхаете свежий воздух, аромат природы, вслушиваетесь в звуки. Вам хорошо и комфортно. Давайте сыграем в игру.
Садитесь все на стульчики, как только вы услышите команду и найдете это у себя, то должны будете выполнить задание.Например:
Пускай постоят на правой ноге все, у кого сегодня хорошее настроение.
Пусть похлопают в ладоши все, у кого карие глаза.
Пусть коснуться кончика носа все, у кого есть что-то розовое в одежде.
Пусть погладят себя по голове все, кто никогда не обижает других.
Пусть улыбнуться все, кто умеет помогать детям и взрослым.
Пусть хлопнут в ладоши те, кто не обзывает других.
4. Сказочный остров.
Игра «Узнай сказку по отрывку».
1. А дорога — далека,
А корзинка — нелегка.
Сесть бы Мишке на пенек,
Съесть бы вкусный пирожок. («Маша и медведь»)
2. Возле леса, на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки (Три медведя)
3. Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор. (Айболит).
Самомассаж и дыхательная гимнастика.
Соединили ладони и потрем одну о другую до нагрева.
А теперь подергаем кончик носа.
Указательными пальцами помассируем «крылья» носа.
А теперь взяли в ладошку немного морского песка и дуем на него, он рассыпается в разные стороны.
5. Остров перевёртышей.
«Перепутанные названия сказок – перевёртыши»
«Домик-домок» - Терем-теремок
«Прекрасный цыплёнок» - Гадкий утёнок
«Лягушка-домоседка» - Лягушка путешественница
«Мышь в туфлях» - Кот в сапогах
«Принц на тыкве» - Принцесса на горошине
«Утки-селезни» - Гуси-лебеди
6. Музыкальный остров.
Подвижная игра «Море волнуется». (Под музыку)
«Морской петух» - стоять на одной ноге, другую поджать в колене и поднять невысоко от пола, замереть.
«Осьминог»- Лечь на живот и поднять руки и ноги вверх, оторвать плечи от пола, замереть. И т. д.
Упражнение «В кругу доверия»
Дети становятся в круг. Подвести итог занятия, обсудить, что понравилось, что запомнилось, были ли сложности при выполнении заданий.
Дети берутся за руки,легко ими покачивают и с улыбкой говорят: «Всем, всем, до свидания!».
Публикации по теме:Конспект ОД по физической культуре «Юные туристы» для подготовительной группы Конспект образовательной деятельности по физической культуре для детей подготовительной группы «Юные Туристы» В век технологического процесса.
«Юные туристы». Конспект НОД по физическому развитию для детей подготовительной группы Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №23» Изобильненского городского округа Ставропольского края.
Конспект открытого занятия для учителей начальной школы по ФЭМП в подготовительной группе «Веселые путешественники» Обучающие задачи:совершенствовать представления о частях суток и их последовательности; Закреплять умение, называть дни недели, времена.
Конспект занятия «Паровоз» для детей старшей группы ель: Напомнить детям об одном из видов наземного транспорта и закрепить знания. Научить совместной работе и радоваться полученному результату.
Конспект занятия «Путешествие по сказкам» для детей старшей группы Конспект занятия «Путешествие по сказкам» для детей старшей группыЦель: Обобщить и систематизировать знания детей о сказках. Задачи: Образовательные:.
Конспект занятия в форме деловой игры с родителями детей старшей группы «Развитие правового воспитания детей» Конспект занятия в форме деловой игры с родителями детей старшей группы на тему; «Развитие правового воспитания детей» Цель игры. Совершенствование.
Конспект занятия для детей старшей группы «Мой мир. Человек» Методическая разработка для детей старшей группы. Образовательная область «ПОЗНАНИЕ». Тема «Мой мир. Человек» Оборудование: мультимедийный.
Проект «Юные туристы» для детей 6–7 лет Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №13» Проект "Юные туристы" Автор проекта: Ощепкова.
Занятие по формированию навыков культуры общения для детей старшей группы «Вежливые путешественники» Вежливые путешественники. (конспект занятия по формированию навыков культуры общения для детей старшей группы). Цель: позитивная социализация.
Конспект занятия «Весёлые путешественники» для детей 5–6 лет Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Сосенка». Инструктор по физической культуре Фесюк.
Футуризм и футуристы
Юные герои Великой Отечественной войны
Юные свидетели оккупационного режима
Юные туристы
Скачивание материала начнется через 55 сек . А пока Вы ожидаете, предлагаем ознакомиться с курсами видеолекций для учителей от центра дополнительного образования "Профессионал-Р"(Лицензия на осуществление образовательной деятельности
№3715 от 13.11.2013).
Похожие презентаци
Читайте также: