Как описывали казахстан средневековые путешественники
Абдаль Гафур аль-Кердери (XI в.) — выходец из рода кердеры Младшего жуза. Образование получил в Аравии, был учителем в г. Халаб, написал комментарии по вопросам религии и шариата.
Абу Абд аль-Баласагуни (1040—1112) — уроженец г. Баласагун, автор геологических трудов, известен комментариями к Корану.
Аль-Фараби Абу Наср (870—950) — уроженец г. Отрар на берегу Сырдарьи, вьщающийся ученый-энциклопедист, названный "вторым учителем” (после Аристотеля).
Аль-Идриса (1100—1165) — знаменитый арабский ученый-географ, путешественник, в его работах содержатся сведения о тюркских племенах.
Али аль-Испиджаби — уроженец г. Сайрам, знаток мусульманских законов.
Ахмет Жуйлеки (годы рождения и смерти неизвестны) — уроженец пос. Жуйлек близ Туркестана, известен работой "Подарок истины”.
Абдулгазы хан (1603—1663) — хивинский хан, историк. В его трудах "Родословная тюрков” содержится много ценных сведений по истории Казахстана.
Н.А. Аристов — известный русский этнолог, исследовал тюркоязычные народы.
Байпак аль-Кыпчаки — место рождения неизвестно. По имеющимся источникам, жил в Египте во время правления мамлюков, затем в Сирии. В 1282 г. написал работу "Канз алт-тиджар фи магрифат аль-ахджаз”.
В.В. Бартольд (1819—1930) — академик, выдающийся востоковед, исследовал историю Средней Азии и Казахстана.
A. Н. Бернштам — известный археолог и историк. Занимался историей древнего мира, проводил археологические исследования на территории Алматинской и Южно-Казахстанской областей.
Н.Я. Бичурин (1777—1853) — китаевед, написал труды по истории усуней, канлы и гуннов.
Юсуф Баласагуни (1021 —1075) — поэт, мыслитель, ученый, автор книги "Кутадгу билик”, написанной на тюркском языке.
М. Вяткин — русский историк, исследователь истории Казахстана.
B. В. Григорьев — историк, исследовал вопросы этногенеза скифов и саков.
Геродот (между 490 и 480 — ок. 425 до н.э.) — уроженец г. Галикарнас,
автор "Истории”, где имеются ценные сведения о многих народах Евразии, во время написания своей работы побывал во многих странах. Назван "отцом истории”.
М.Х. Дулати (1499—1554) — вьщающийся казахский историк. В своей работе "Тарих-и-Рашиди” дал много ценных сведений об образовании Казахского ханства.
К. Жалаири (1555—1607) — историк. В книге "Жами-ат-Тауарих” ("Сборник летописей”) дает много ценных сведений об истории древних тюркских племен, о биографиях казахских ханов.
Жалал Карши (1230—1315) — уроженец Жетысу, в своих произведениях писал о жизни, хозяйстве, культуре, истории среднеазиатских и казахских государств.
Жармухамед Наймани — сведений о датах рождения и смерти не имеется. Автор комментариев к 7—114 сурам Корана, произведений: "Подарок радости”, "Капли", "Стихи про Шаха Джахана”, "Корабль святых”, "Сокровище настоящих друзей” и т.д.
Ескендир Мунши — персидский историк, писал о походах Тауке хана в Среднюю Азию.
Гарседдан Женди — уроженец г. Жент, поэт, автор литературных и исторических произведений.
А.В. Затаевич (1869—1936) — музыковед, автор книг по истории казахских несен и кюев.
Ибн Рузбихан (XVI в.) — писарь Шейбани хана, персидский историк. В работе "Записки бухарского гостя” привел много ценных сведений о казахах.
Ибн аль-Асир (1160—1233) — арабский историк, основные работы содержат много сведений о кыпчаках и огузах.
Ибн Хордабек (820—912) — арабский географ, историк, автор историкогеографического труда "Книга о дорогах и странах”, где имеются сведения о Средней Азии и Казахстане.
М. Кашгари (XI в.) — тюркский ученый. Автор работы "Дивани лугат ат- Тюрк” ("Словарь тюркских наречий”), где много сведений о тюрках.
А.Н. Кононов (1906—86) — языковед-тюрколог, исследовал грамматическую систему орхоно-енисейских древнетюркских надписей, относящихся к VIII —IX вв.
Ш. Кудайбердиев (1858—1931) — поэт, философ, историк, автор работ по истории казахского и других тюркских народов.
Кутып — поэт, автор поэмы "Хосров и Ширин”, посвященной супруге Тыныбек хана — красавице Мелек.
A. Х. Маргулан — выдающийся казахский археолог, историк, литературовед, этнолог, открыватель бегазы-дандыбаевской культуры в Центральном Казахстане.
Махмуд бии ат-Тарази — родился в г. Таразе, руководил крупным учебным заведением в городе. Выдающийся мастер художественного чтения Корана.
Мухамед аль-Кердери — автор "Книги об ответах и победах имама Факихор Абу Ханифи” и других работ по вопросам мусульманской теологии.
Плано Карпини (1182—1252) — итальянский путешественник, монах. В 1245 —1246 гг. побывал в ставке монгольского хана Туюка, присутствовал при возведении его на престол, автор источников об обычаях и традициях древних казахских племен.
Г.Н. Потанин (1835—1920) — известный русский географ, путешественник. Учился вместе с казахским ученым Ч. Валихановым в Омском кадетском корпусе, проводил этнологические исследования в Казахстане.
B. В. Радлов (1837—1918) — выдающийся языковед-тюрколог, исследователь древнетюркской письменности.
Сайфи Челеби — арабский писатель, побывал в Средней Азии и Казахстане, в своих трудах дал описание политического положения региона. ‘
А.Н. Самойлович (1880—1938) — тюрколог, исследователь письменных источников на древнетюркском языке.
А. А. Семенов — русский историк, исследовал историю древних и средних веков народов Средней Азии.
Т. Султанов — современный казахский историк, исследователь средневековой истории Казахстана.
Страбон (64/63 до н. э. — 23/24 н.э.) — знаменитый древнегреческий ученый-геолог. Главный труд — 17 томов "Географии”, где имеются ценные сведения об истории древнего Казахстана.
С. П. Толстов (1907—1976) — вьвдающийся русский археолог, исследователь Арало-Сырдарьинского региона.
Шаме Тарази (г.р. неизвестен, умер в 1135 г.) — ученый, поэт, известен как автор поэмы "Отрубленная голова” на религиозно-мифическую тему.
Шайхи Баба — уроженец г. Сыгнак, учитель медресе. Среди тюрков пользовался огромным авторитетом, за что был назван Баба (дед).
Хасан али Жалаири (XVI в.) — современник великого узбекского поэта Алишера Навои. Автор поэмы "Хисса о смерти пророка” и других произведений. Знаменитый Бабур высоко отозвался о поэтическом таланте X. Жалаири.
Хафих ад-дин Мухаммад аль-Кердери (г.р. неизвестен, умер в 1424 г.) — автор работ "Джамих -ал-Уаджаз”, "Решение-аль-Кердери”, "Благородные черты Абу Ханифи”, "Деловые вопросы”.
Хусамад-дин аль-Баршани (годы рождения и смерти неизвестны) — уроженец г. Баршинкента, поэт, археолог, мыслитель. Свои труды по литературе, языкознанию и др. писал на фарси, турецком, арабском языках.
Фрагмент открытого урока. Тема: Свидетельства средневековых путешественников о Казахстане. Как описывали Казахстан средневековые путешественники?
Цель урока: Проанализировать особенности традиционной кочевой культуры, опираясь на данные известных путешественников.
Мы узнаем экономику, культуру, архитектуру, обыча и и традиции XIV - XV вв.
Мы сможем объяснить особенности одного из аспектов культуры в XIV - XV вв. используя различные источники
Мы установим связи между различными аспектами культуры XIV - XV вв.
Мы модифицируем полученные знания в решение теста
И так у нас начинается урок с изучения нового материал. Перед тем, как начать урок, давайте посмотрим какие критерии оценивания будем использовать.
Каждая группа по определенному аспекту будут исследовать информации оставленные путешественниками.
1 группа – По рассказам путешественников описывают хозяйство
2 группа – Показывают развитие прикладного искусства
3 группа – Находят особенности архитектуры
Каждая группа оценивают по критериям оценивания методом «две звезды и одно пожелание».
Значимость каждого члена группы
Ролевая игра «Я – путешественник»
1.Участники групп должны войти в образ средневекового путешественника
2. Представление не должно превышать 1-2 минуты.
Ученики оценивают выступающего методом «Светофора».
Закрепление:
1. Основное занятие населения Казахстана в XIV - Xv вв.
А. ремесло Б. кочевое скотоводство В. Собирательство
2. Подъем городской и земледельческой жизни в XIV - Xv вв. Происходил в основном на землях.
А. Южный Казахстан Б. Северный Казахстан В. Восточный Казахстан
3. Сооружение XIV - Xv вв. ,возведенный эмиром Тимуром
А. мавзолей Алаша хана Б. мавзолей Ходжа Ахмета Йасауи
4. Путешественник, который описал в своих источниках «свои дома Кипчаки перевозили с 22 быками, построенные на телеге»
А. П.Карпини Б. Марко поло В. Рубрук
5. Исследователь XII века после пребывания в Дешт-и Кыпчаке писал: «хлеба не едят в этой земле, а только рис и просо»
А. Петахья Б. Марко Поло В. П.Карпини
Критерии оценивания теста.
5 – отлично усвоили материал
4 – все хорошо, но стоит поработать
3 – ты постарался
2-0 – ты приложил мало усилий, старайся больше
Средневековые государства в ХІV-ХV вв.
Экономика и культура Основным занятием населения Казахстана в XIV—XV вв. оставалось, как и в предшествующие века, кочевое скотоводство. Кочевники разводили овец и лошадей, верблюдов, в отдельных районах — крупный рогатый скот, например, у ногайцев и каракалпаков в западных и южных землях, в поймах рек и предгорьях. В этих же местах население занималось и земледелием, богарным и поливным, также рыболовством и повсюду — охотой. Лошадь являлась основным средством передвижения во время перекочевок и в военных походах. Овцеводство было распространено повсеместно. Кроме основного продукта питания мяса, оно давало кожи, шкуры, шерсть, применявшиеся для изготовления одежды, постельных принадлежностей, ковров, войлочных изделий, для утепления юрты и т. д. Домашние ремесла по обработке животноводческого сырья удовлетворяли потребности кочевников в предметах одежды и быта. Отдельные мастера изготовляли более сложные предметы—конскую сбрую, металлические украшения, военное снаряжение (мечи, копья, луки, стрелы), арбы, детали юрты и т. д.
Длительное господство монгольских ханов и феодалов, приток еще в XIII в. новых многочисленных кочевых племен с востока, постоянные междоусобные войны в Чагатайском улусе, в государстве Хайду за перераспределение владений, а с этими войнами были связаны длительные и частые перемещения монгольских войск, к концу XIV в. уничтожили оседло-земледельческую и городскую культуру в Семиречье. Исчезла аграрная округа вокруг городов, а затем исчезли и сами древние города Баласагун, Алмалык, Алматы, Тараз, Каялык, Ики-Огуз и др. Повсеместно возобладало кочевое скотоводство, оно превратилось в главную отрасль хозяйства местного населения. Следы земледельческой жизни еще сохранялись в XIV—XV вв. в Западном Семиречье в долинах Чу и Талас, в округах исчезнувших городов.
Определенный подъем городской и земледельческой жизни в XIV—XV вв. происходил на землях Южного Казахстана. Источники упоминают о строительстве в Отраре, Сауране, Сыгнаке, Дженде, осуществленном ханами Ак-Орды Ерзеном, Мубарак-Ходжой, Урусом. Возводились жилые постройки, культовые и общественные здания. Восстанавливались крепостные стены и укрепления, строительство которых ранее было запрещено монгольскими властями. Наиболее значительным сооружением на рубеже XIV—XV вв. является возведенный эмиром Тимуром мавзолей Ходжи Ахмеда Ясави в городе Ясы (Туркестане). Складывался новый архитектурный стиль, совершенствовались строительные методы, развивались ремесла, связанные со строительным делом (изготовление кирпича, облицовочных материалов, в частности поливных изразцов). В городах развивалось ремесленное производство. В Отраре, например, археологическими раскопками выявлены усадьбы и мастерские гончаров, кузнецов, ткачей, хлебопеков и др. Большим разнообразием цвета и орнаментовки отличалась местная керамика. Работали монетные дворы Сыгнака (столица ханов Ак-Орды), Отрара, Сарайчика (столица Ногайской Орды). Восстанавливалась и продолжала развиваться жизнь в земледельческой округе Сыгнака, Ясы, Саурана, Сайрама и других городов. На поливных землях выращивались зерновые культуры (пшеница, ячмень), а также огородные и бахчевые; распространено было виноградарство и садоводство. Продукция земледельцев и городских ремесленников служила предметом обмена в хозяйственных связях населения Южного Казахстана и Восточного Дешт-и Кыпчака и Семиречья. Торговля была одной из наиболее существенных сторон жизнедеятельности городов Южного Казахстана. Оживилась и транзитная торговля на пути из Европы через Крым, низовья Дона, далее в Сарайчик, Отрар, Сайрам с выходом на древние торговые пути из Средней Азии через Семиречье на Алтай и в Восточный Туркестан. Торговый взаимообмен скотоводов степных районов Восточного Дешт-и Кыпчака и Семиречья с земледельческим и городским населением Южного Казахстана и Средней Азии положительно воздействовал как на рост городского и земледельческого хозяйства на юге, так и скотоводческого в степи. Выгодное положение региона Южного Казахстана на стыке оседло-земледельческого мира скочевой степью, на перекрестке магистральных торговых путей сделали его центром хозяйственно-культурных, экономических контактов соседствующих народов.
Путешественники
Рубрук: «В зависимости каким хозяйством занимается народ соответственна развивалась подходящая культура. Кочевые племена жили в юртах, так же у них было куйме. Тоже передвижное жилище на двух колесах.
Земледельцы жили в жомах построенные из дерева, глины, камня. Одежду изготавливали из шерсти, шкур животных.
Зимой мужчины носили теплые тымаки из шкур зверей. Летом мужчины носили колпаки из тонкой белой кошмы. Женская одежда шилась из тканей разных видов и цветов.».
Основным едой скотоводов были мясо, молоко, масло, кумыс, шубат и т.д. О том, как кыпчаки получали масло из молока, готовили курт и кумыс, писали в XIII в. европейские путешественники. В. Рубрук писал, как кыпчаки предложили ему кислый молочный напиток и называли его «айран».
П. Карпини «свои дома Кипчаки перевозили с 22 быками, построенные на телеге». «Каждый начальник должен знать число людей, пастбищ, территорию и где пасти скот во время четырех сезонов года»
Плоно Карпини: «У императора этой племени есть чудесное умение расматривающий всех.Если император не даст разрешение, никто не сможет покинуть страну. Это указывает какой должен быть лидер, лидер управляет тысячников, это показывает где должны быть тысячники, которые состоят из сотников, а сотники- десятников.»
Марко Поло Не наступать порог. Ставки Чингизхана и его потомков стражи у ворот строго следили,чтобы входившие не наступали порог.В случае нарушения порядка строго наказывали наступившего:снимали одежду и били кнутом.
Казахстанские тележки. Казахских племен грузовик с закрытыми-тележками, инвалидные коляски использовали много (колесницу). Дженис Хан и его 22 быков по требованию, как инвалидная коляска. P . Карпини, G . Rwbrwk , M . Polo и т.д. Путешественник много писал о телегах.
Петахья: «Более бедные слои населения, у которых отсутствовал скот, выращивали зерновые и бобовые культуры, преимущественно просо. Исследователь XII века Петахья после пребывания в Дешт-и Кыпчаке писал: «хлеба не едят в этой земле, а только рис и просо»
Свидетельства средневековых путешественников о Казахстане.
Все учащиеся могут описывать достижения кочевников в прикладном искусстве.
Большинство учащихся могут определяет стили искусства кочевников
Некоторые учащиеся могут делать выводы о достижениях кочевников в прикладном искусстве.
Исторический концепт
Критерий оценки
-описывают достижения кочевников в прикладном искусстве.
-определяют виды прикладного искусства кочевников;
-делает вывод о достижениях кочевников в прикладном искусстве.
Языковые цели
Предметная лексика и терминология :
Полихромный стиль, поливная керамика.
Серия полезных фраз для диалога-письма:
Средневековье было временем особого развития ювелирного ремесла. Казахские ювелиры продолжали традиции________ стиля.
По свидетельству_________________ «кыпчаки покрывали юрты белым войлоком…»
Широкое распространение у гончаров получает____________ с росписью и гравировкой.
Привитие ценностей
Единство культуры и языка, Общество всеобщего труда.
Межпредметная связь
Всемирная история, Технология, изобразительное искусство.
Предшествующие знания
Знают об особенности хозяйственной жизни кочевников.
Начало урока
Начало урока 8 мин
Психологический настрой. Приветствие “Здравствуйте!”
Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:
желаю (соприкасаются большими пальцами);
во всём (безымянными);
и везде (мизинцами);
Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)
1. Для деления учеников на группы провести игру «Собери рисунок по фрагментам» Что объединяет эти изображения? (ювелирное ремесло, деревообделочное ремесло, войлочное ремесло.)
3.Запись в рабочей тетради даты и темы урока.
Вместе с учениками определены цели урока
4. Заполняют таблицу ЗХУ (1и2 колонки)
Ресурсы: Карточки - изображения разных видов ремесел.
Середина урока
5 инд. читают+3 заполняют постер+5 переходят от группы к группе+ 2 оценивают
2 обсуждают в группе + 3 взаимооценивание.
Опиши достижения кочевников в прикладном искусстве.
1 группа: Ювелирное искусство.
2 группа: Войлочное производство
3 группа: Деревообделочное ремесло.
1.Знает особенности развития ремесла.
2. Называет характерные черты стиля.
3. Называет конкретные достижения кочевников в прикладном искусстве.
Оценивание: Самый лучший ответ по решению группы прослушают в классе.
Задание 2: (актуализация знаний) – работа в группах, прием «Галерея»
Сравните сведения из учебника с. 109-110 и информацию, которую оставили нам средневековые путешественники. С.111-112
-Кто автор источника?
-О чем сообщает источник?
-Как путешественник характеризует прикладное искусство кочевников Казахстана?
Взаимооценивание: с помощью стикеров (зеленый-одобрение, желтый-обратить внимание)
Учебник «История средневекового Казахстана» Бакина Н.С. Алматы, Атамура, 2017 год.
Ресурсы: с.109-112 учебник,
Постер для каждой группы, маркеры, стикеры 2-х цветов
Ресурсы: Учебник с.109-112
Постер для каждой группы, маркеры, стикеры 2-х цветов
Конец урока
Заполнить таблицу.
Запишите виды прикладного искусства, опишите каждый вид прикладного искусства и нарисуйте изделие данного искусства.
Рисунок соответствующего изделия.
Ученики оценивают себя по критериям.
Определяет виды прикладного искусства кочевников.
1. Знает название вида.
2. Называет характерные особенности вида.
3.Делает выводы о вкладе кочевников в развитие культуры.
прикладного искусства и
1.Правильно описывает войлочное
производство и рисует
2.Правильно описывает ювелирное
3. Правильно описывает
4.Правильно описывает гончарное
Используется приём ЗХУ, учащиеся заполняют 3 графу таблицы.
Домашнее задание
Инструктаж ДЗ на выбор:
1задание: повторить с 109-112, Исходя из исторических фактов написать о вкладе, развитии и достижениях кочевников средневековья в прикладном искусстве, в форме эссе.
Для слабых учеников предоставить алгоритм написания эссе.
1) Привести достоверные факты
2) Объем эссе-20-30 слов
3) Изложить свою точку зрения.
2задание: Повторить с. 109-112, составить 3 тонких и 2 толстых вопроса
Дифференциация – каким способом вы хотите больше оказать поддержку? Какие задания вы даёте ученика более способным по сравнению с другими?
Оценивание – как Вы планируете проверять уровень освоения материала учащимися?
Охрана здоровья и соблюдение техники безопасности
Дифференциация по целям урока, деление учащихся на группы, дифференцированное задание в группах, домашнее задание.
Более способные ученики выполняют роль спикеров в группах.
На данном уроке ведущей формой оценивания является формативное оценивание: самооценка, взаимная оценка, на основе критериев.
Расстановка парт: расстояние от доски, между рядами и от окон.
Проветривание на переменах и после влажной уборки.
Смена видов деятельности в ходе урока.
Рефлексия по уроку
Была ли реальной и доступной цель урока или учебные цели?
Все ли учащиес я достигли цели
обучения? Если ученики ее не достигли цели, как вы думаете, почему? Правильно проводилась
дифференциация на уроке?
Эффективно ли использовал вы
время во время этапов урока? Были ли
отклонения от плана урока, и почему?
Общая оценка
Две вещи, лучше всего прошедшие на уроке (касающиеся преподавания и обучения)?
Что могло бы посодействовать тому, чтобы урок прошел еще лучше? (касающиеся преподавания и обучения)?1:
Что я выяснил на этом уроке о классе или о достижениях/затруднениях отдельных учеников на что обратить внимание на следующем уроке?
Презентация к уроку " Как описывали Казахстан средневековые путешественники"
Как характеризуют путешественники, побывавшие на казахской земле в своим письменных источниках жизнь наших кочевых предков?
Какие сведения приводят средневековые путешественники о народах,городах, хозяйстве, системе управления средневекового Казахстана?
POPS Сильные и слабые сторон ы
Золотая Орда
выбрать красный, желтый или зеленый кружочек и рассказать о своем выборе.
Презентация к уроку " Как описывали Казахстан средневековые путешественники"
Как характеризуют путешественники, побывавшие на казахской земле в своим письменных источниках жизнь наших кочевых предков?
Какие сведения приводят средневековые путешественники о народах,городах, хозяйстве, системе управления средневекового Казахстана?
POPS Сильные и слабые сторон ы
Золотая Орда
выбрать красный, желтый или зеленый кружочек и рассказать о своем выборе.
Презентация к уроку " Как описывали Казахстан средневековые путешественники"
Как характеризуют путешественники, побывавшие на казахской земле в своим письменных источниках жизнь наших кочевых предков?
Какие сведения приводят средневековые путешественники о народах,городах, хозяйстве, системе управления средневекового Казахстана?
POPS Сильные и слабые сторон ы
Золотая Орда
выбрать красный, желтый или зеленый кружочек и рассказать о своем выборе.
Как описывали казахстан средневековые путешественники
Чужой компьютер
География Казахстана
вернуться к странице
География Казахстана запись закреплена
История географических исследований Казахстана
В связи с распространением мусульманской религии в Средней Азии и Казахстане, начиная с VII-VIII веков, сюда приезжают арабские путешественники. Заполняя свои путевые дневники интересующей их информацией, они оставили нам много важных сведений. Среди них особо ценными являются труды ибн Хордадбека, Масиди, ибн Хаукаля, Алъ-Истахри, Алъ-Масуди, Алъ-Идриси, ибн Фадлана.
В их путевых записках содержатся сведения о городах Фараб (Отрар), Тараз (Талас), Испиджаб (Сайрам), Сабран (Сауран) и о реках Сырдарья, Чу, Жайык (Урал), Жем (Эмба). Аль-Истахри составил карту Аральского моря. Аль-Масуди описал море Хазар (Каспийское) и пустынные места его побережья. Ибн Хаукаль начертил карту Средней Азии. Путешествие ибн Фадлана по Волге (X век) проходило через Западный Казахстан.
Он в своих дневниках рассказывал о реках (Шаган, Эмба, Сагыз, Уил, Урал, Иргиз и др.) этого края и о рельефе земли, о природе Устюрта, об озере Шалкар. Кроме этого, в изучение природы Казахстана огромный вклад внесли ученые Средней Азии, воспитанные на лучших образцах учений Востока.
Это известные мыслители и философы аль-Фараби и Махмуд Кашгари. Абу Наср Мухаммед Аль-Фараби (870 - 950 г.г. родился в городе Отрар (по-арабски Фараб). Город в тот период считался крупным культурным центром Средней Азии. Аль-Фараби в юности получил образование в Отраре, а затем, побывав в Египте, Сирии, Ираке, пополнил свои знания. За философскую глубину и энциклопедичность знаний современники назвали Аль-Фараби вторым после Аристотеля учителем человечества.
В трудах Аль-Фараби содержится много сведений о различных науках того времени. Он занимался астрономией, математикой, логикой, музыкой, медициной, природоведением, философией, поэзией, изучением языков разных народов.
В его трудах «Возникновение науки», «Перечисление наук» уделяется особое внимание вопросам природоведения. Мысли о природоведении основываются на математических расчетах. В этом аспекте его наблюдения за звездным небом, умение различать звезды, способность вычислять время затмения Солнца и Луны привлекают особое внимание.
Он с помощью математических расчетов мог определять месторасположение городов и их географическое положение. На основе этих данных он создал календарь. Аль-Фараби с точным математическим расчетом определил время затмения Солнца и Луны, используя солнечные часы.
Он изобразил лучи Солнца в форме линии. Землю - в виде сферы, затем, измерив радиус окружности, вычислил время затмений. Махмуд Кашгари (XI в.) - автор выдающегося древне-тюркского письменного памятника «Деван лугат ат-тюрк» («Словарь тюркских наречий»). Его содержание выходит за рамки лингвистического словаря и представляет собой своего рода энциклопедию эпохи средневековья Средней Азии и Казахстана. Словарь имеет огромное значение и для географической науки. В нем собраны названия стран, городов, гор, рек, морей, причем им дается обстоятельное историческое и географическое объяснение. Кашгари составил «круглую карту». Если древние арабские географы центром карты считали Мекку, то Кашгари - Кашгарию и Жетысу, город Баласугун. Он также описал города и поселения на побережье Иссык-Куля, на территории Средней Азии обозначил горы и равнины.
Во времена нашествия монголов в Казахстан прибывавшие с ними китайские путешественники, в частности Елюи Чу- Цай (1219) и ЧаньЧунъ (1221), собирали сведения о народах, проживающих в междуречье рек Или и Талас, побывали в разных городах.
Так они отметили, что местное население Алмалыка занимается земледелием, пчеловодством, описали особенности местной природы, природные характеристики рек Талас и Сырдарья. Начиная с XIII века в Среднюю Азию и Казахстан начинают приезжать также европейские послы и путешественники.
Для осуществления дипломатических миссий папы Иннокентия IV и Людовика IX были избраны соответственно послы Плано Карпини (1246) и Виллемде Рубрук (1253).
Маршрут миссий Карпини пролегал через Казахстан в Монголию. Карпини собрал любопытные факты о нравах и обычаях местных народов и о тех местах, по которым он проходил. Он описал в дневниках Тянь-Шань, Тарбагатай, долины Сырдарьи, Алаколя. А Рубрук те места, где он побывал - Волгу, Урал, Мугоджары, Арал, Чу, Жетысу, Или, Балхаш и др.
Хотя средневековые путешественники старались кратко описать все этапы своего пути, часто они ограничивались характеристикой лишь отдельных природных объектов, не уделяя внимания особенностям природы страны. Не было точных сведений об общей величине территории Казахстана. Однако, бесспорно, что сведения этих путешественников дали определенную информацию для следующих поколений исследователей.
Начиная с XVI века географические сведения о Казахстане стали обобщаться в официальных учреждениях Российского государства. В связи с установлением дипломатических и экономических отношений между Россией и Казахстаном, царская власть начала собирать сведения о казахской земле через послов, купцов и путешественников. В результате этого стали появляться новые сведения о природе, народе и границах Казахстана. Опираясь на эти сведения, по просьбе царя Бориса Годунова казах Кадыргали Жалаири (конец XVI - начало XVII в.в.) написал «Сборник летописей («Джами-ат таварих»).
Этот сборник кроме сведений об истории образования Казахского ханства, содержал обширную информацию о городах, реках, горах и границах Казахстана. В XVII веке была составлена карта территории Казахстана, вошедшая в первый русски.й географический атлас «Чертежная книга Сибири», составленный С. Ремезовым. В XVIII веке русский царь Петр I обращает особое внимание на взаимоотношения России с Казахстаном. Он считал территорию Казахстана «ключом и вратой азиатским странам и землям».
Строил планы подчинения их России. В связи с этим он, снарядив воинские экспедиции в Казахстан, дает задание исследовать Каспийское море (А. Бекович-Черкасский) и окраины Сибири (И. Д. Бухгольц). В 1734 году была организована Оренбургская экспедиция (И. К. Кирилов), а в 1768 году - вторая академическая экспедиция. Выдающиеся ученые того времени П. С. Паллас, И. П. Фальк, П. И. Рынков и др. участвовали в работе этой экспедиции. И. Муравин и А. И. Булгаков проводят исследования побережий Аральского моря и Сырдарьи, Г. С. Карелин побережий Каспийского моря.
В трудах этих ученых, впервые исследовавших казахскую землю в географическом аспекте и описавших ее, даются первые научные объяснения особенностям природы этого края. На основе обобщения этих и других сведений А. И. Левшин в 1832 году написал книгу под названием «Описание киргиз-казачьих, или киргиз-кайсацких, орд и степей». В ней впервые была дана полная географическая характеристика казахской Земли. Физико-географические исследования природы Казахстана начинаются во второй половине XIX века. Результаты научных экспедиций - труды П. П. Семенова-Тян-Шанского, Н. А. Северцова, Ш. Ш. Валиханова, И. В. Мушкетова, А. Н. Краснова, Л. С. Берга и др., которые имеют особое значение.
П. П. Семенов-Тян-Шанский (1827 - 1914) - один из первых европейских ученых, исследовавших горы Тянь-Шань. В 1856 - 1857 годах, совершив несколько экспедиций в Северный и Центральный Тянь-Шань, дошел до района пика Хан-Тенгри. Он опроверг существовавшую гипотезу ученых о вулканическом происхождении этих гор и научно описал их образование. Семенов доказал, что климату и растительности Тянь-Шаня присущи высотные пояса. За значительный вклад в изучение Тянь-Шаня к фамилии ученого добавили название этой горной системы. Н.А. Северцов (1827-1885). Его появление в Казахстане совпадает с началом исследований П.П.Семенова-Тянь-Шаня. Н.А.Северцов сначала направляется к Аральскому морю и в нижнее течение Сырдарьи. Затем проводит исследования Тянь-Шаня, Жетысу, Кызылкумов, Каратау, Устюрта и Мугоджар. Северцов составил карту этих мест и описал их рельеф, природу, климат, растительный и животный мир.
В результате своих исследований он выявил закономерность влияния физико-географических условий на развитие животного и растительного мира. Северцов, поднял вопрос о взаимозависимости и преемственности природных компонентов. Это стало толчком к развитию экологического направления в географии. Известный казахский ученый Ш. Ш. Уалиханов (1835-1865) параллельно с П. П. Семеновым исследует северные и южные склоны Тянь-Шаня. Он дал научную характеристику природе этого края.
Выявив общие закономерности образования озер Алаколь и Балхаш, выдвинул гипотезу о том, что эти озера в древности были одним бассейном. Он также составил карту пройденного им пути, чем дополнил прежние карты территории Казахстана. Уалиханов собрал интересные материалы о млекопитающих и птицах Тянь-Шаня, начертил схему распространения животных в высотных поясах Заилийского Алатау, собрал богатейшую коллекцию представителей растительного и животного мира Казахстана.
Шокан Валиханов был избран действительным членом Русского географического общества 21 февраля 1857 года. Это означало признание выдающихся заслуг молодого ученого перед российской наукой. Путешествие Шокана в Кашгарию, принесшее ему славу отважного путешественника, состоялось в 1858 - 1859 годы. По его результатам он собрал богатый фактический материал о политическом и экономическом устройстве, истории и этнографии этого края. Им были составлены карты всего маршрута экспедиции и изучены старинные карты Средней Азии.
Вышли в свет его труды: «Очерки Джунгарии», «О состоянии Алтыншара. » и др. Они отличаются тонкими научными наблюдениями автора над ландшафтом, характеристикой флоры и фауны, описанием гидрографии этих мест. И. В. Мушкетов (1850-1902) был известным геологом и большим специалистом в области физической географии. Его геологические исследования помогли в решении ряда проблем в области физической географии, в установлении закономерностей и причин возникновения природных явлений. Он проводил исследования в Каратау и на Тянь-Шане.
Изучив геолого-географическую структуру этих мест, Мушкетов пришел к выводу об их дальнейшем геологическом развитии и о природе образования ископаемых. Он составил первую геологическую карту Тянь-Шаня и начертил схему расположения его хребтов. Ученый собрал ценные сведения о причинах землетрясения в Верном (Алматы) в 1887 году и об ураганных ветрах в пустынных районах.
А. Н. Краснов (1862 - 1914) в основном проводил исследования растительного покрова пустынных зон в предгорьях Тянь-Шаня и на побережье озера Балхаш. Установив связь между почвой и растением, сделал открытие в области влияния физико-географических условий на рост растений, особенно на мерзлой почве. Он создал Комплекс районирования природных условий по зонам. Сравнивая растения Тянь-Шаня с их европейскими видами, написал историю их развития.
Л.С.Берг (1876 - 1950).
Свою деятельность в Казахстане начал с наблюдения за солеными озерами Северного Казахстана (Теке, Кызылкак, Селетытениз). В 1900 - 1903 годы он проводил исследования Аральского моря и примыкающих к нему песков Кызылкумав, Каракумов, Больших и Малых Барсуков.
В своей книге «Аральское море» (1908) дал полное описание моря и рельефа прибрежных земель, истории геологии, гидрологии, животного и растительного мира. Опираясь на результаты этих и других исследований, Л.С. Берг проанализировал взаимозависимость природных компонентов и разделил территорию Казахстана на ландшафтные зоны и морфологические области. Такие географические области, как Западно-Сибирская низменность, Тургайская степь, Туранская низменность, Устюрт, Тянь-Шаньская горная система, Казахский мелкосопочник, Алтайская и Саянская горные системы в трудах Берга научно описаны. Начатые во второй половине XIX века физико-географические исследования природы благодаря экспедициям продолжались и в начале нового столетия.
В то время проводились исследования, организованные Переселенческим правлением на территориях Акмолинской, Тургайской, Жетысуйской областей. Определенную работу в этих исследованиях выполнили В. А. Обручев и В. В. Сапожников в Жунгарии и Тянь-Шане, Н. И. Андрусов в Мангышлаке, С. С. Неустроев в Южном Казахстане.
Благодаря исследованиям ученых были решены многие теоретические вопросы в области физической географии, значительно возросло практическое значение географической науки для народного хозяйства. Новая эпоха исследований территории Казахстана начинается с 20-х годов XX века.
Изучение природы Казахстана в этот период напрямую связано с дальнейшим развитием производительных сил республики, с поиском новых природных ресурсов. Это вызвало необходимость более глубокого изучения отдельных компонентов окружающей среды, которое велось комплексно в соответствии с новыми задачами, стоящими перед страной.
Строительство новой железной дороги (Петропавловск-Кокшетау-Балхаш), переход от кочевого образа жизни к оседлости, использование природных ресурсов потребовало проведения физико-географических исследований.
Над выполнением этой задачи работали отделы Русского географического общества в Казахстане (Западно-Сибирский, Туркестанский, Оренбургский), Общество исследователей Казахстана, организованное в 1920 году, а также специалисты Среднеазиатского государственного университета, открывшегося в Ташкенте.
Экспедиция Сибирского отделения Центрального геологического института обнаружила в недрах Казахстана богатые запасы минеральных ресурсов.
Были созданы тресты Алтайполиметалл (1924), Атбасарполиметалл (1925), Казахская геологическая экспедиция (1926). В середине 20-х годов в исследовании природы Казахстана участвовал особый комитет по исследованию союзных и автономных республик Академии наук СССР. С его помощью проводились работы по исследованию различных сфер природы Казахстана.
Из них особо можно отметить исследования А. К Мейстера и М. П. Русакова (геология), Н. Л. Корженевского и И.П.Герасимова (геоморфология), М.Д.Пономарева и В. Н. Борсука (климат), П.Н.Лебедева (гидрология), К. Д. Глинки и Л. И. Прасолова, И. В. Ларина и Р.И.Аболина (ботаника). В 30-е годы исследования в этих областях проводил Казахский филиал Академии наук СССР. В системе Академии создавались отраслевые научно-исследовательские институты, научные учреждения. В этот период районы Улытау Жезказган, Коунрад-Балхаш, Каратау были всесторонне исследованы и обнаружены в них богатые запасы цветных металлов. Труды академика Каныша Сатпаева (1899-1963), председателя Президиума Казахского филиала союзной Академии наук, впоследствии первого президента Академии наук Казахской ССР, имели огромное значение в организации и проведении исследований рудных месторождений Жезказгана.
В этом краю он многие годы проводил геологические исследования, доказывая свои научные гипотезы и открытия новыми месторождениями, составил геологическую карту района.
Сатпаев подтвердил наличие в районе богатых запасов железа, меди, марганца, а также разработал технологию их эффективного использования.
В этот период обширные материалы по исследованию природы Казахстана опубликованы в таких сборниках, как «Большой Алтай» (3-томный, 1934 - 1936), «Большой Джезказган» (1936), «Большая Эмба» (2-томный, 1936 - 1938), «Северное Приаралье» (1936), «Караганда - третья угольная база Союза» (1936).
Материалы по геологии Восточного Казахстана были опубликованы в 20-м томе сборника по геологии СССР. Начиная с 50-х годов Академия наук Казахской ССР, в целях полного исследования природы Казахстана, организовала несколько экспедиций.
Сектор географии (позже институт), Институты ботаники, геологии и специалисты высших учебных заведений, объединив свои силы, начали исследовать природу и природные компоненты Казахстана.
Впоследствии продолжились научные поиски путей рационального использования в народном хозяйстве минеральных, сырьевых, гидроэнергетических ресурсов, физико-географических условий горных районов, пустынь и полупустынь, а также всесторонние исследования микроклимата отдельных районов и теплового баланса, водных ресурсов, почвы, растительности и животного мира.
Результаты этих исследований легли в основу общегеографических карт Казахстана.
Этот богатый материал был также научно обобщен в коллективных исследованиях - «Казахстан» (1950), «Очерки физической географии Казахстана» (1952), а также в сборниках «Климат Казахстана», «Поверхностные водные ресурсы Казахстана», «Природа Казахстана».
Были разработаны новые проекты районирования территории республики и новые атласы. Начались ландшафтные исследования, изучение влияния хозяйственной деятельности человека на состояние природы.
Как описывали казахстан средневековые путешественники
НЕОНОМАДЫ - Великая Степь. ДУХ ЕДИНЕНИЯ. запись закреплена
Средневековые путешественники о башкирах
И вот прибыл я в страну Ункурийа, а там народность, которую называют башкирд, она первая из тех, что вышли из страны тюрок и вступили в страну франков, и они храбры, и нет им числа. И все народы боятся войны с ними из-за многочисленности их войск и большой их храбрости. "
Абу Хамид Ал-Гарнати (1080-1169/70)
"Печенеги боятся башкир.А половцы нарекают именами "Башкорт"
своих сыновей"
Ахмад ибн Фадлан (921-922 гг был у башкир)
«Башджары разделяются на два племени, одно племя живёт на самой границе Гуззии, страны куман близ булгар. Говорят, что оно состоит из 20000 человек, которые так хорошо защищены своими лесами, что никто не может покорить их. Они подвластны булгарам. Другие же башджары граничат с печенегами. Они и печенеги — тюрки.»
ал-Балхи (850—934)
"Все башкиры-воины,а война для башкир-образ жизни"
Саллам ат-Тарджуман (842—45-годы путешествий)
Башкирский язык близок с такими тюркскими языками, как « кыргыз, кыфджак, угуз, тухси, ягма, чигиль, чарук».
Башкиры — один из « двадцати главных и первоначальных тюркских народов».
Махмуд Кашгари ( XI в. )
Читайте также: