Игровая программа отдохнуть настало время
Ребята, сегодня у нас с вами очередное заседание «Клуба любознательных».Открывает наше заседание Данил Шлыков.
Отчего он много знает, Только тот живёт как нужно
Всё умеет? А ему Всё дается лишь тому,
В жизни слово помогает, Кто живет согласно, дружно
Это слово- «почему». С постоянным почему.
Девиз нашего клуба: Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звёзд,
Управлять машиной в поле
Иль вести машину ввысь,
Хорошо работай в школе,
Устав клуба.
1.Членом клуба может стать каждый, кто хочет много знать.
2.Членский взнос клуба- интересный вопрос.
3.Член клуба должен уметь быстро сосредоточиться и за одну минуту дать правильный ответ.
Конкурсно-игровая программа «Искатели развлечений»
Цель: создавать благоприятный эмоционально -психологический климат между детьми.
Задачи: воспитание доброжелательного отношения друг к другу;
содействовать развитию воображения, сообразительности, наблюдательности;
способствовать сплочению коллектива.
Оформление зала:
Плакат с названием мероприятия : « Искатели развлечений»
Разноцветные воздушные шары.
Ход мероприятия:
Ведущий: Здравствуйте, дорогие, ребята! Сегодня мы с вами, проведем очень интересную и веселую конкурсно-игровую программу с веселым названием «Искатели развлечений»
Мы постараемся сделать так, чтобы все принимали участие в нашей программе, веселились от души, чтобы всем ребятам запомнились наши конкурсы. (После общего приветствия ведущий проводит игру-разминку).
Ведущий: Чтобы нам с вами, ребята, подготовиться к нашей программе, давайте проведем небольшую Игру-разминку, которая называется « Может-нет, а может-да».
(В этой игре участвуют все желающие.
Условия игры: ведущий называет утверждение, если участники игры согласны с утверждением, все хором произносят «ДА», если не согласны, произносят «НЕТ»).
1.Может - нет, а может - да.
У меня для вас игра:
«Может - нет, а может - да».
Подскажите мне ответ:
Может - «да», а может - «нет».
Рыбки спят на дне пруда,
Это правда, дети? (Да.)
Быстро дайте мне ответ,
Снег зимой бывает? (Да.)
Понедельник и среда-
Это дни недели? (Да.)
Солнце дарит людям свет?
Отвечаем вместе! (Да.)
«Вискас»- кошкина еда,
Что, вы, скажете мне? (Да.)
Я предвижу ваш ответ:
Мышь боится кошки? (Да.)
Крокодил живет сто лет-
Это правда, дети? (Нет.)
Может человек в 5 лет
Дедом стареньким быть? (Нет.)
А полынь и лебеда-
Это овощи ведь? (Нет.)
Каждый скажет без труда:
За зимою - лето? (Нет.)
Свет луны и солнца свет-
Виден ли он людям? (Да.)
Подскажите мне ответ:
Спят зимой лягушки? (Да.)
Верблюд способен, дай ответ,
Идти три дня без пищи? (Да.)
Дать мне можете ответ:
Волк меняет шубу? (Нет.)
Вам понравилась игра? (Да.)
2. Ведущий: Следующий наш конкурс называется «Курица»
Для этой игры, мне необходимо 2 человека. Необходимо написать слово «Юмор» как курица лапой. Участникам к ногам крепятся фломастеры: кто быстрее и понятнее написал заданное слово, тот победил в игре.
Команде, одержавшей победу, приклеиваем значки.
3.Ведущий: Ну, а теперь, ребята, давайте посоревнуемся в быстроте и ловкости. Я предлагаю поиграть в следующий конкурс «Прищепочка».
Для этой игры, мне необходимо 2 пары, каждую из которых составляют мальчик и девочка. (Смысл игры: на одного из партнеров цепляют как можно больше прищепок, а другому предлагается их собрать с завязанными глазами, и как можно быстрее, по крайней мере, раньше соперников. Победит, та пара, чей игрок вперед соберет прищепки со своего партнера.
Для игры необходимы: 20 прищепок и 2 платка.
4. Викторина:
Какой сказочный герой проткнул носом в котле дырку?
А. Железный Дровосек. В. Буратино. С. Баба-Яга. Д. Дюймовочка.
Каким словом заканчивается загадка: «Два конца, два кольца, а посередине…» А. Гвоздик. В. Болтик. С. Шуруп. Д. Хвостик.
Что зимой и летом одним цветом?
А. Негр. В. Елка. С. Деньги. Д. Нос Деда Мороза.
Кто не тащил воз в знаменитой басне И. А. Крылова?
А. Щука. В. Лебедь. С. Рак. Д. Вол.
С кем разговаривал К. И. Чуковский в своем стихотворении «Телефон»?
А. Бабушка. В. Жена. С. Слон. Д. Снегурочка.
Что осталось от серенького козлика после прогулки в лесу?
А. Рожки да ножки. В. Шерсти клок. С. Уши да хвост. Д. Блохи.
Кого на своем пути не встретил Колобок?
А. Медведя. В. Лису. С. Льва. Д. Волка.
Кто может съесть маленьких детей в Африке, если они пойдут туда гулять?
А. Крокодил. В. Бармалей. С. Акула. Д. Горилла.
Какое любимое блюдо Сороки-воровки?
А. Кашка. В. сушка. С. Галушка. Д. Букашка.
Какую грушу нельзя скушать?
А. Зеленую. В. Боксерскую. С. Лампочку. Д. Тетю Грушу.
Команде, одержавшей победу, приклеиваем значки.
5.Ведущий: Сейчас мы только что убедились, что все, вы, очень хорошо знаете и любите сказки, загадки, стихи. Но, а сейчас, мы проверим, насколько быстро и ловко вы справитесь со следующим заданием.
Наш следующий конкурс называется «Воздушный шарик».
Для игры, необходимо 2 команды по 4 человека в каждой. Задание заключается в следующем:
1)Надуть 2 воздушных шара.
2)Попробуйте наперегонки пронести воздушные шарики в столовых ложках через всю комнату. Побеждает та команда, все игроки которой ни разу не уронили шарика из ложки.
(Для игры потребуются: 2 воздушных шара, 2 столовые ложки). Конкурс выполняется под музыку). Команде, одержавшей победу, приклеиваем значки.
6. Ведущий: Но, а теперь настало время проявить свои музыкальные способности, сейчас, мы проверим, насколько хорошо вы знаете, любите и помните детские песни. Сейчас, мы проведем музыкальную викторину по детским песням. Главное условие для участников викторины - нужно не просто вспомнить правильный ответ, а спеть строчки из песни. Команде, одержавшей победу, приклеиваем значки.
Музыкальная викторина по детским песням:
Какие слова «приписал в уголке» мальчик на своем рисунке? (Пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет небо, пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я).
Что делали гуси в луже у канавки? (Мыли гуси лапки в луже у канавки. Один серый другой белый….)
С кем дружил кузнечик? (Не трогал и козявку и с мухами дружил.)
Что в голове у Винни-Пуха? (В голове моей опилки, да, да, да!)
С чего начинается дружба? (Ну а дружба начинается с улыбки.)
Висит на заборе, колышется ветром бумажный листок. Что на нем написано? (Пропала собака по кличке Дружок.)
От чего собака бывает кусачей? (Только от жизни собачьей собака бывает кусачей.)
Бременские музыканты считают, что ничего на свете лучше нет, чем…? (Чем бродить друзьям по белу свету.)
Раз иголка, два иголка - что будет? (Будет елочка.)
Команде, одержавшей победу, приклеиваем значки.
Ведущий: Наш седьмой конкурс называется «Рвачи». В этом конкурсе соревнуются 2 человека. ( Игрокам вручается газетный лист и предлагается за 8 секунд, разорвать его на как можно большее количество клочков.
После выполнения задания объявляется, что победителем станет тот, кто с помощью скотча быстро склеит обратно свой газетный лист).
Для игры необходимо иметь: 2 газетных листа, 2 рулона скотча.
Команде, одержавшей победу, приклеиваем значки.
Ведущий: Восьмой конкур называется «Игра в слова», рассчитана на тех, кто желает проявить свое логическое мышление, раскрыть свои интеллектуальные способности.
(Участвуют 2 команды из 4-х человек. Каждой команде выдается одно и то же слово «Администрация», каждая команда должна составить как можно больше слов. Побеждает та команда, которая составила больше слов.)
Варианты слов:
В конце игры, ведущий подводит итоги, проверяет слова и выводит команду-победителя. Команде, одержавшей победу, приклеиваем значки.
8. Ведущий: Для следующего конкурса, мне нужны очень ловкие, активные, дружные ребята. Называется конкурс «Команда». (В игре принимают участие 2 команды, каждая команда состоит из 3-х человек, команды получают задание: украсить зал. Для этого первый игрок – надувает шарик, второй – завязывает, а третий приклеивает надутый шарик к ленте скотча.)
Для задания отводится время 5 мин. По окончании времени, ведущий просит команды показать свою ленту, побеждает команда, поднявшая над головой ленту скотча с большим количеством шаров. Для игры понадобятся: воздушные шары- 10 штук для каждой команды, нитки, ножницы, скотч. Команде, одержавшей победу, приклеиваем значки.
10. Ведущий: Наша конкурсно-игровая программа продолжается.
Следующий конкурс называется «Заморочки из бочки»
В этом конкурсе участвуют команды. Каждая команда должна ответить на 8 вопросов. Неправильный ответ добавляет бал сопернику.
Без чего хлеб не испечешь? (Без корки)
В каком году люди едят больше обыкновенного? (В високосном)
На что больше походит половина апельсина? (На другую половину)
Сколько минут нужно варить крутое яйцо – две, три, пять? (Нисколько, оно уже сварено).
Какой болезнью на суше никто не болеет? (Морской)
По чему ходят, но никогда не ездят? (По шахматной доске)
Что можно смотреть с закрытыми глазами? (Сон)
Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно)
Растет на огороде; кладут в винегрет; бывает на платье. (Горошек)
Её любят кушать; шофер ее крутит; это жена барана. (Баранка)
Иногда туда садятся; сейчас ими пользоваться не модно: раньше их все надевали в дождь. (Галоши)
Это есть у девочек; бывает у песка; в деревне она нужна в июле. (Коса)
Он бегает по лесу; так называется прическа у мальчиков; вкусно приготовленное мясо. (Ежик)
Она растет в поле; есть такая игра; когда на нее похож нос. (Картошка)
Это проходит в школе; там выступает директор; там что-нибудь решают и кого-нибудь ругают. (Педсовет)
Ее любят все ученики; туда все спешат; после нее тяжело бегать. (Столовая)
Ведущий: Закончить нашу игровую программу, я предлагаю игрой «СМС»
Отгадать, кому могут принадлежать смс-ки, пришедшие на мобильный телефон:
Хвост нашли, плакать перестал. (Ослик Иа)
Помни, все исчезнет после 12 ночи. (Фея из «Золушки»)
Ушел от волка, зайца и медведя. (Колобок)
Купила самовар, приглашаю на чай. (Муха-Цокотуха)
Ключ достал, скоро буду. (Буратино)
В гости не прилечу. Мотор забарахлил. (Карлсон)
Ведущий: Вот и подошла к концу наша программа. Вы замечательно сегодня играли, отвечали на вопросы, веселились, поддерживали друг друга. До новых встреч, ребята!
(Подведение итогов, награждение.)
Список литературы:
Вся наша жизнь – игра! Играйте сами, играйте с детьми// Чем развлечь гостей. – 2002. - № 5. – C. 4-6
Супермодница// Чем развлечь гостей. – 2004. - № 6. – С. 4
Шатских Л. В. «Может – нет, а может – да.»// Чем развлечь гостей. – 2004. - № 3.- С. 6
Конкурсная программа "Час веселых затей"
Задачи: Воспитывать в детях чувства организованности, справедливости и честности.
Воспитывать уважение друг к другу.
Развивать интеллектуальные способности детей.
Расширить кругозор детей.
Ведущий: Дорогие зрители, развлечься не хотите ли? Отлично! Сегодня для маленьких и больших, для непослушных и послушных, для двоечников и отличников, для толстеньких и худеньких, с веснушками и без, наша игровая программа под названием Час веселых затей.
Очень радостно видеть такие замечательные лица. Пожалуйста, повернитесь к своему левому соседу, все – все, и улыбнитесь ему, теперь к правому соседу и тоже ему улыбнитесь. Молодцы!
А сейчас мы с вами проверим, все ли здесь собрались. И делать мы это будем следующим образом. Мы говорим: «Ветер дует на (имя) », и все вместе дружными аплодисментами приветствуем этого человека. Попробуем.
Замечательно! Теперь мы все в сборе и мы отправляемся в игровую программу. Вы согласны? (ответ детей) Итак, попробуем. Повторяем хором за мной: Мы входим в зал (топаем ногами): «Топ, топ» Мы открываем дверь (показываем рукой): «Скрип, скрип» Садимся на свои места (ёрзаем на стуле): «Плюх, плюх» Мальчики увидели девочек (показывают большой палец): «Ого!» А девочки отвечают (пожали плечами): «А то!» А я спрашиваю: «Ой! Кто это?» И вы все вместе отвечаем: «Это мы!»
Сегодня я проведу конкурс «Час веселых затей», где вам понадобится смекалка, сообразительность, внимание и ловкость.
В зал пришел, не хмурь лица!
Будь весёлым до конца.
Ты не зритель и не гость,
А программы нашей гвоздь!
Не стесняйся, не ломайся!
Всем законам подчиняйся!
Итак, друзья, начнём конкурс
Затей у нас большой запас,
А для кого они? Для Вас!
День начался, и вот вы проснулись,
И быстро умылись, оделись, обулись.
Надо немного от сна вам очнуться,
Навстречу пришедшему дню улыбнуться!
Ведущий: Конкурс «Коробоход»
Для этого конкурса потребуется мне две команды. Пожалуйста, желающие. Реквизит — четыре небольших картонных коробок. Участники конкурса попарно надевают эти коробки себе на ноги и по команде «Старт» перемещаются в них до финишной линии. Побеждает команда, чья придет к финишу первой.
Ведущий каждой команде раздает по одной пластиковой бутылке и газетке. Нужно поместить газетку в бутылку, любыми способами. Чья команда быстрее справится с заданием.
Конкурс Нарисуй по памяти
Команды выстраиваются в шеренгу. На спину каждому участнику прикрепляются чистые листы. Ведущий рисует на спине крайнего участника рисунок, какой именно никто не знает. Крайний участник повторяет, то, что почувствовал на спине, впереди стоящему участнику. В итоге сравниваются рисунки ведущего и первого стоящего участника.
Конкурс Великий кулинар.
Желающему вручают две ложки (или вилки) и завязывают глаза. Ведущий предлагает "опознать" разные предметы на ощупь при помощи ложек. Можно предлагать продукты (картофелина, морковка, лук, груша и т.д.)
Конкурс «Солнце улыбается»
Предлагается детям с закрытыми глазами нарисовать солнышко. Всем по очереди завязываются глаза и каждый рисует определенную часть: овал, нос, левый глаз, правый глаз, рот, лучи.
Конкурс «Мозаика»
(конверты с открытками)
На каждый столик выдается конверт, в котором красивая открытка разрезана на различные геометрические фигуры. Задание — собрать открытку, склеить ее. (Можно «восстановить» картинку-пейзаж, портрет писателя).
Конкурс «Разыграй ситуацию»
Ведущий: Каждый пытается изобразить ситуацию, написанную на карточке, используя мимику и жесты, а дети, сидящие в зале, должны угадать, что они изображают.
Человек, ожидающий зимой на улице автобус в сильный мороз.
Пациент у кабинета зубного врача.
Болельщик на футбольном матче.
Ученик-выскочка, торопящийся дать ответ.
Ученик, который забыл дома дневник и не может подать его по просьбе учителя.
Ребёнок, который разбил любимую мамину вазу
А сейчас шутки на пол-минутки Вопросы викторины
1. Чем больше ковыряешь, тем больше становится. Что это такое?
2. Кто под проливным дождем не замочит волосы? (Лысый.)
3. Почему львы едят сырое мясо? (Потому что они не умеют готовить.)
4. Как удвоить количество ваших денег? (Посмотреть на них в зеркало.)
5. Может ли петух назвать себя курицей? (Нет, он не умеет говорить.)
6. Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным.)
7. Что самое первое мы делаем утром? (Просыпаемся.)
8. На какую ветку садится птичка после дождя? (На мокрую.)
10. Как «мышеловку» написать пятью буквами? (Кошка.)
11. Какую раковину не сыскать на дне морском? (Ушную.)
12. Как далеко можно зайти в лес? (До середины, а дальше идешь уже из
13. Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно, остальные будут уже не натощак.)
14. По каким полям ни пройти, ни проехать? (По полям шляпы.)
16. Что принадлежит только вам, а вы пользуетесь им реже, чем другие?
17. У этого животного голова, как у кошки, хвост, как у кошки, оно
любит ту же еду, что и кошка. Но это не кошка. Что это за зверь?
18. Кто с головой окунается в работу? (Водолаз.)
Конкурс Миссис Мабл.
Эта игра особенно нравится подросткам, ведь она приносит много смеха и веселья.
10-15 человек садятся в круг. Один начинает игру следующим вопросом, обращенным к соседу справа: "Миссис Мабл дома?" Тот должен ответить: "Не знаю, спрошу у соседа". И задает соседу тот же вопрос, на который получает тот же ответ. Все удовольствие участники получают от того, как произносятся слова. Их надо говорить, не показывая зубы, т.е. закусывая губы.
Ведущий: Смех не просто полезен для здоровья: он предотвращает возникновение заболеваний, усиливает иммунитет организма и даже продлевает жизнь. Все это научно доказано американскими учеными.
· 1 минута смеха заменяет 1 ведро котлет, поэтому вы никогда не останетесь голодными.
· 1 минута смеха заменяет 1 стакан или 200 г сметаны
· 1 минута смеха заменяет 10 минут интенсивной гимнастики
· И вообще, 1 минута смеха продлевает вашу жизнь аж на целых 15 минут. Смейтесь побольше и вы будете жить вечно!
Игра «Вопросы-ответы»
Каждому участнику дается возможность выбрать одну карточку с вопросом и одну с ответом. Когда все вытащили по 2 карточки, каждый по очереди начинает зачитывать вначале свой вопрос, а потом ответ к нему. Получается смешно.
Вопросы:
Часто ли тебе приходится кукарекать?
Часто ли ты ковыряешься в носу?
Ломается ли твоя ручка, когда ты долго пишешь?
Каждый день ли ты расчесываешься?
Приходится ли тебе мыть посуду?
Каждый ли день ты разбиваешь тарелки?
Часто ли ты падаешь с кровати?
Списываешь ли ты у соседа по парте?
Часто ли ты лазишь к соседу в малину?
Каждый ли день ты заправляешь свою постель?
Любишь ли ты есть сладкое?
Облизываешь ли ты тарелку после еды?
Спотыкаешься ли ты по дороге в школу?
Часто ли ты моешься?
Подстригаешь ли ты ногти на ногах при гостях?
Бывает ли, что ты спишь на уроках?
Часто ли тебе снятся бегемоты?
Любишь ли ты после обеда поспать?
Каждый ли день ты чистишь зубы?
Любишь ли ты щелкать семечки?
Носишь ли ты дырявые носки?
Часто ли ты сбегаешь с уроков?
Пошел бы ты ночью через лес?
Наступаешь ли ты себе на шнурки?
Ответы:
Да, и моя собака тоже!
Вам этого не понять, мне так это нравится.
Конечно, это самое прикольное занятие.
Сам не знаю, но другие говорят, что да.
Нет, все равно от этого нет толку.
Да, но у нашего кота истерики от этого.
Только не здесь.
А почему бы и нет? С большим удовольствием!
Да, соседи этого скоро не выдержат.
Если меня об этом сильно попросят.
Да, когда надо выглядеть умным.
Могу часами, особенно в темноте.
Да, чтобы не мыть посуду.
Только когда плохая погода.
Голько на голодный желудок.
Только по праздникам.
Только ночью.
Да, если есть что поесть.
Только если никто не видит.
Да, это вызывает зверский аппетит.
Да, об этом ведь даже в газете писали.
По субботам это у меня - необходимость.
Да, мне прописал это доктор.
Не всегда, но часто.
Конкурс со зрителями «Пуговка»
Ребята, посчитайте у себя на своей одежде пуговицы, у кого больше, тот и
Давайте улыбаться друг другу почаще – улыбка помогает преодолевать трудности, улыбка улучшает настроение, улыбка никому не вредит. Начинайте каждый день с улыбки! До новых встреч
Сценарий игровой программы «Летние забавы» для летнего оздоровительного лагеря
методическая разработка по теме
Игровая программа «Летние забавы» рассчитана для воспитанников летнего лагеря ЦВР «Гармония». Летом хочется отдыхать и играть, здоровье детям укреплять. Поэтому содержание игровой программы не сложное, соответствует возрастной категории - младший школьный возраст. Не требует затратной подготовки. Может реализоваться в любом просторном помещении. Необходимый р еквизит: костюмы для ведущих (по желанию), жетоны для игр, воздушные шарики или скакалки, музыкальные заставки для проведения соревновательных этапов. По ходу игры в сценарий можно добавлять концертные номера, подготовленные детьми и сюрпризные моменты на ваш выбор. Желаю удачи! Не скучайте, лето в гости зазывайте!
| Вложение | Размер |
|---|---|
| letnie_zabavy.doc | 40.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Сценарий игровой программы «Летние забавы»
для летнего оздоровительного лагеря
Дата и время проведения:
Место проведения: актовый зал.
Участники: воспитанники летнего лагеря ЦВР «Гармония».
Реквизит: костюмы для ведущих, жетоны для игр, воздушные шарики или скакалки, музыкальные заставки для оформления соревновательных этапов.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Игровая программа «Летние забавы» собрала нас в этом уютном зале. Предлагаю вам не скучать, а лето в гости зазывать.
1-й чтец : Если в небе ходят грозы,
Если травы расцвели,
Если рано утром росы
Гнут былинки до земли,
2-й чтец: Если в роще над калиной
Вплоть до ночи шум пчелиный,
Если солнышком согрета
В море вся вода до дна,
Вместе: Значит, лето наступило,
Значит, кончилась весна!
1-й чтец : Что такое лето?
Это много света,
Это поле, это лес,
Это тысячи чудес!
2-й чтец: Это в небе облака
Это быстрая река,
Это яркие цветы,
Это синь высоты!
Вместе: Это в мире сто дорог для босых ребячьих ног!
Ведущий: Летом хочется играть. Вот и мы поиграем! Приглашаются дети, у которых синие и зеленые жетоны. Так как лето - сказочная пора, поэтому мы сейчас выявим лучших знатоков сказок. Для этого поделимся на две команды (вопросы задаются каждой команде по очереди).
1.Сколько лет жил старик со своею старухой, пока не поймал золотую рыбку?
2.Из чего сделала фея карету для Золушки?
3.Имя девочки, которую ураган забросил в волшебную страну?
4.Какое средство помогло Карлсону избавиться от высокой температуры?
5.В какой сказке грязная посуда решила сбежать от своей хозяйки?
6.Сколько героев было в сказке «Репка»?
7.Сказочный кучер с длинным хвостом.
8.Первая женщина, совершившая полет в ступе.
2 тур «Дополни имя».
Ведущий: Ребята, у многих сказочных героев двойные имена. Например, Царевна – Несмеяна. Я назову первую часть имени, а ваша задача назвать вторую. Приготовились, начали!
Мальчик - (с пальчик)
Финист - (ясный сокол)
3 тур «Угадай сказку».
1.Мальчик, пантера, волки, тигр, джунгли,
2.Замок, поле, сапоги, шляпа.
3.Нос, очаг, куклы, борода, полено,
4.Пирожки, лес, дровосеки, бабушка.
Станция 1 «Разминочная».
Команды на этой станции должны разгадать загадки.
Загадка для 1 команды:
Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку.
Загадка для 2 команды:
Летом в болоте ее вы найдете.
Песню проквакает – вы обомрете. Кто это?
Загадка для 1 команды:
Стоит в поле кудряшка.
На ней белая рубашка,
Сердце золотое. Что это такое?
Загадка для 2 команды:
Белые горошки на зеленой ножке.
Ведущий: С конкурсом - разминкой вы хорошо справились. А теперь едем дальше.
Станция 2 «Физкультурная».
1.Выбираем по 1 человеку от команды. Задание участников - как можно быстрее надуть воздушные шарики.
Или можно использовать скакалки. Кто проскачет дольше всех?
2.Выбираем по 2 человека от команды. Становятся спиной к спине и делают приседания. Побеждает та пара, которая сделает больше совместных приседаний.
3.Выбираем по одному человеку от команды. Побеждает тот, кто дольше простоит ласточкой на одной ноге.
Станция 3 «Блиц-турнир».
Ведущий: Я задаю вам шутливые вопросы, а вы отвечайте как можно быстрее.
1.Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, так как он не умеет говорить)
3.Какой месяц короче всех? (май)
4.Какой рукой лучше размешивать чай? (Чай лучше размешивать ложкой)
5.На какое дерево садится ворона во время дождя? (На мокрое).
6. Из какой посуды нельзя ничего съесть? (Из пустой)
7.Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон).
8.Когда машина едет, какое колесо у нее не крутиться? (Запасное).
Ведущий: Вот уж истинная правда, что лето - пора радости и веселья. Давайте еще немного позабавимся! Мои любимые загадки про животных. Будьте внимательны! Загадки не простые, они - обманки!
В малине понимает толк
Хозяин леса бурый (медведь)
Кто стучит как в барабан?
На сосне сидит (дятел)
Хвост веером, на голове корона,
Прекрасней нет птицы, чем (павлин)
В чаще, голову задрав,
Воет с голоду (волк)
В теплой лужице своей
Громко квакал (лягушонок)
С пальмы вниз, на пальму снова
Ловко прыгает (обезьяна).
Кто любит по ветвям носиться?
Конечно, рыжая (белка).
Ведущий: Молодцы, ребята! Браво! Вы отлично справились с заданиями на всех станциях! Команды! Вы лучшие на свете, отличного вам отдыха, дети, и хорошего настроения!
1-й чтец: Мы встречали праздник лета,
Праздник солнца, праздник света!
2-й чтец: К нам сюда слетайтесь, птицы!
Будем петь и веселиться!
(программа завершается концертными номерами, подготовленными детьми)
Конкурсно-игровая программа «ВЕСЕЛЫЕ ЗАБАВЫ»
план-конспект занятия (1 класс) по теме
Ведущая: Здравствуйте, ребята, мальчишки и девчонки! Вот и настало долгожданное время каникул.
Сегодня мы будем веселиться, петь и танцевать,
А также соревноваться, шуметь и играть!
Вас ожидают шутки и смех,
Веселых минуток хватит на всех!
А сейчас, внимание, я буду загадывать загадки, а вы, дорогие друзья, кто знает правильный ответ, поднимаете руку. За каждый правильный ответ вы получаете жетон оранжевого или желтого цвета. Получить жетон можно только 1 раз.
1. В поле сестрички стоят,
Желтые глазки на солнце глядят,
У каждой сестрички –
Белые реснички ( Ромашки)
Совком не достать,
А днем не достать. ( Звезды на небе)
Солнышко застлала. (Туча)
4. Меня частенько
А только покажусь,
То прятаться начнут. (Дождь)
5. Доброе, хорошее,
На людей глядит,
А людям на себя
Глядеть не велит. (Солнце)
6. Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет. (бабочка)
7. Готовит лакомство,
Хотя не повариха,
Иголку носит при себе,
А не портниха. (пчела)
8. Желтый Антошка
Вертится на ножке.
Где солнце стоит,
Туда он и глядит. (подсолнух)
9. В поле родился,
На заводе варился,
В стакане растворился. (сахар)
10. Был я сыпучим,
Твердым стал. (хлеб)
И шар улетел. (одуванчик)
12. Сладкое, но не сахар,
Липкое, но не клей,
Вкусное, но не конфета. (мед)
13. В небе дыра, в земле дыра,
А посередине огонь да вода. ( Самовар)
14. Что мокнет, когда сушит? ( Полотенце)
15. Хоть мы сами не едим,
Но другим поесть дадим. ( Ложки)
16. На сушку баранка похожа,
Но отгадка другая все же. ( Бублик)
17. Для всех мы в обилии рождаемся на свет.
У одних нас много, у других нас нет. ( деньги)
18. Федор щеголился, да под лавку завалился. (Веник)
19. Есть – пить не просит, а пищу носит. ( Авоська, сумка)
20. Не зеркало, а посмотреться можно . ( Вода )
Ведущая: Прошу выйти в центр зала всех тех, кто получил жетоны. Вот таким способом мы организовали 2 команды. Команда – Желтых и команда – Оранжевых.
Итак, первый конкурс называется «Пародия». У каждого человека, животного, насекомого, своя манера двигаться, жестикулировать, свои привычки. Подметить такие особенности и повторить их – большое искусство. Это искусство называют «пародией». Вам необходимо выбрать у меня по 2 листика, на которых написано кого вы будете пародировать, затем посовещаться командой и определить по 2 человека на каждое конкурсное задание, которые будет это делать. А мы со зрителями должны будем отгадать, кого вы нам показываете. Если мы отгадаем, то вам очко.
- обезьянка собирает бананы, разворачивает и ест;
- собачка, виляет хвостиком и перепрыгивает через препятствие;
- бабочка летает с цветка на цветок;
-петушок, ищет на земле зерно, найдя, кушает его.
Команды показывают пародии.
Ведущая: Переходим к следующему конкурсу, который называется «Конкурс скороговорщиков». Скороговорка – это фраза с труднопроизносимым подбором звуков, ее нужно сказать быстро, не запинаясь. Произнесение скороговорок – это замечательная гимнастика для языка. Очень часто в скороговорках употребляются мужские и женские имена. В сегодняшнем конкурсе «достанется» имени Александр.
Каждой команде предлагается по 3 скороговорки. Вы должны определить ребят, которые будут их произносить. Затем эти ребята должны внимательно прочитать скороговорку про себя, несколько раз. Когда будут готовы, должны зачитать ее нам 3 раза, каждый раз убыстряя темп. Например: «Маланья болтунья молоко болтала, выбалтывала, да не выболтала».
Итак, выбирайте скороговорки.
- Везет Сашка Сеньку на санках.
- Шишкой Сашка шапку сшиб.
- Маляр Шурик мешал сурик.
- Собрал Сашок сушек мешок.
- Санчо и ранчо несет пончо.
- Шла Саша по шоссе.
Проводится конкурс скороговорок.
Ведущая: Все люди плачут. Одни – редко, другие – чаще. У одних плач – это сдержанное всхлипывание, у других – надрывный вой. Одни плачут от горя, другие – потому что капризничают. Порой плач сопровождается причитаниями, а порой он беззвучен. В общем, плач может быть очень разным. Как вы догадались, речь о плаче зашла не случайно, ведь впереди у нас конкурс с интересным названием «Плач».
Вы вновь вытаскиваете у меня задание, определяете 2 ребят, которые будут плакать так, как написано на листике.
- Плач-рев
- Плач-рыдание
- Плач-хныканье
- Плач-сквозь смех
Проводится конкурс плача.
Ведущая: А сейчас я объявляю конкурс «Поющая фауна». Я думаю что вы все знаете известную детскую песенку «Вместе весело шагать», давайте все вместе споем куплет. Три, четыре. ( поют)
Команды вытаскивают листик, на котором написано на языке какого животного, они должны всей командой исполнить эту песню.
Проводится песенный конкурс.
Ведущая: Молодцы! С заданием справились отлично! Все вместе поете
очень дружно. А сейчас последний конкурс. Но для начала скажите, ребята, а вы любите танцевать? Сейчас мы это и проверим, я объявляю танцевальный конкурс, который называется «Мы водили хоровод». Звучит музыка, команды одновременно начинают танцевать хоровод, взявшись за руки. Танцевать фигуры в такой последовательности:
Проводится танцевальный конкурс.
Ведущая: Вот и подошла к концу наша конкурсная программа, я надеюсь, что скучать сегодня не пришлось ни кому, ни участникам, ни зрителям. А вам ребята, хочу пожелать оставаться всегда такими находчивыми и жизнерадостными. В наших «Веселых забавах» победила дружба, поэтому всем участникам сладкие призы за участие.
Конкурсно-игровая программа «Вместе весело»
Цель : создавать благоприятный эмоционально — психологический климат между детьми.
Задачи: воспитание доброжелательного отношения к друг другу; содействовать развитию воображения, сообразительности, наблюдательности; способствовать сплочению коллектива.
Конкурсная программа начинается!
Сюда все приглашаются!
Сюда, сюда, спешите все!
Ждет вас множество затей :
В игры разные играть,
Честно силу показать.
Вы – самые сильные? (Да)
Вы – самые смелые? (Да)
Вы – самые ловкие? (Да)
Вы – самые веселые ? (Да)
Тогда начинаем нашу конкурсную программу.
Конкурс «Одевайся быстрей»
У двух курток выворачивают рукава и вешают на спинки стульев. Стулья ставят спинками друг к другу на расстоянии одного метра. Между стульями кладется веревка длиной в два метра. Оба конкурсанта начинают каждый у своего стула. По сигналу ведущего они должны взять куртки, вывернуть рукава, надеть, застегнуть все пуговицы. Потом обежать вокруг стула соперника, сесть на свой стул и дернуть за веревочку. Выигрывает тот, кто первый это сделает.
Конкурс «Гусеница»
Все участники выстраиваются паровозиком и, держа друг друга за талии, садятся на корточки. Ведущий объявляет, что они изображают гусеницу и должны показать, как: гусеница спит; потягивается; пытается встать (встает); умывается; делает зарядку; находит еду; ест; уходит, танцуя. При этом хвостик постоянно мешает голове делать свои дела (это такой специальный вредный хвостик).
Конкурс «Сладкий приз»
На подносе — мука, в муке спрятаны конфеты. Нужно ртом достать конфеты.
Название говорит само за себя — игра «Не смейся».
Ведущий предупреждает, что нужно выполнять задания, но нельзя смеяться.
А вот и задания:
Взяться за нос соседа справа.
Взять за волосы друг друга.
Обнять за плечи друг друга.
Оттянуть щеки соседа.
Оттянуть уши у соседей.
Погладить колени рядом сидящих.
Покрутить у виска слева сидящему.
Игра «Письмо дяди Федора»
Игроки садятся в круг и всем выдают чистые листы бумаги и ручки. Ведущий задает вопрос: "Кто?". Игроки пишут имена своих героев в верхней части листа. После это, загибают листок так, чтобы написанного не было видно. После этого передают листок соседу справа. Ведущий спрашивает: "Куда пошел?". Все пишут, загибают листок и передают соседу справа. Ведущий: "Зачем он туда пошел?". «Что ему там больше всего понравилось?», «Кого он там встретил?», «Что они делали?»
Игра «Искатели»
В игре участвуют двое. Участникам завязывают глаза, и они должны без помощи рук на одном из 10 стульев найти яйцо (оба ищут одновременно), но руки у них связаны за спиной, т. к. ими пользоваться нельзя. Кто первый – тот победитель.
Конкурс «С часами»
Ведущий предлагает зрителям отдать ему свои наручные часы для проведения конкурса. Получив их, он предлагает участнику конкурса завязать глаза, затем раскладывает часы по пути следования конкурсанта и предлагает игроку пройти с завязанными глазами дистанцию, не наступая на разложенные часы. Осторожно ступая, участник продвигается по дистанции, а ведущий перед ним убирает часы. Вышагивание игрока, старающегося не наступить на часы, вызывает смех у окружающих. После завершения маршрута часы возвращаются хозяевам.
Конкурс «С мукой на лице»
Двое детей садятся за стол напротив друг друга. Перед ними кладется яйцо. Детям предлагается с закрытыми глазами передуть яйцо на сторону противника. Завязываются глаза, а вместо яйца тихонько ставится тарелка с мукой. По команде участники начинают усердно дуть, с хорошими болельщиками получается такой эффект! Все довольны, и участники зачастую тоже.
Конкурс «Курица»
Необходимо написать слово «Юмор» как курица лапой. Участникам к ногам крепятся фломастеры: кто быстрее и понятнее написал заданное слово, победил в игре.
- Вот и подошла к концу наша конкурсная программа, я надеюсь, что скучать сегодня не пришлось ни кому. А вам ребята, хочу пожелать оставаться всегда такими находчивыми и жизнерадостными.
Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в удивительное путешествие по реке времени. Мы узнаем, как люди научились определять время, будем учиться определять время и разумно пользоваться им.Это путешествие поможет нам ценить время.
Может быть, вы слышали такое выражение «Время-деньги»? Этим словам уже около 300 лет, и принадлежат они знаменитому учёному Вениамину Франклину. Но так ли справедливы эти слова?.
Время- дороже денег. Потерянный рубль можно заработать снова, а вот упущенная минута исчезает навсегда. И нет на свете ни сил, ни средств, способных вернуть самое крошечное мгновение.
Мы знаем- время растяжимо, Бывают у него застои,
Оно зависит от того, А иногда оно течет
Какого рода содержимым Ненагруженное, пустое,
Вы наполняете его. Часов и дней напрасный счет.
Пусть равномерны промежутки,
Что разделяют наши сутки,
Но, положив их на весы,
Находим долгие минутки
И очень краткие часы. С.Маршак
Народ всегда умел ценить время. Об этом говорят созданные им пословицы и поговорки.
( Дети читают написанные на карточках пословицы и поговорки и прикрепляют на доску в виде ручейка)
Кончил дело - гуляй смело.
Время дороже золота.
Время - не деньги. Потеряешь - не найдёшь.
Вчерашний день не воротишь.
Упустишь минуту - потеряешь час.
Порядок бережет время.
Минута час бережет.
Делу время - потехе час.
А сейчас я вас попрошу отгадать загадку.
День за днем и год за годом
Мы идем спокойным ходом.
Все торопятся за нами,
Только мы ни с места сами.
Верно, речь сейчас пойдет о часах, о том, как много они значат в нашей жизни. Трудно представить, что когда-то у человека часов вообще не было.
Древние люди просыпались, когда всходило солнце. Их будили на рассвете голоса птиц.
Прошли века, пока человек заметил, что можно узнавать время по длине тени. Утром тень длинная, к полудню укорачивается, а в полдень становится совсем короткая. Но такие солнечные часы действовали только в ясную погоду.
Тогда изобрели песочные часы в виде двух сообщающихся сосудов. Песок за определенное время пересыпался из верхнего сосуда в нижний. Иногда песок заменяли водой. Вот откуда пошло выражение «Много воды утекло с тех пор». Песочные часы служат людям и сейчас, особенно в медицине. Они рассчитаны на 1, 3, 5 минут и больше.
Позднее появились механические часы. В них использовалось гениальное изобретение человека- колесо. Некоторые часы делались с боем, отсюда и выражение «битый час». Слово «битый» означает, что прошел целый час.
2 октября 1918 г. заговорили главные часы нашей страны- Кремлёвские куранты. Ежечасно торжественно и величаво раздается бой курантов, расположенных на Спасской башне Кремля.
Последнее время всё большее распространение получили электронные часы, поскольку они показывают очень точное время.
Сегодня часы- наши верные спутники. Представьте, что все они остановились вдруг- и непонятно, как бы мы стали жить, учиться, ходить на работу? Время не отдыхает, не стоит на месте, не ждет никого. Поэтому так легко потерять его, а найти трудно. Необходимо беречь каждую минуту, ведь за неё можно так много сделать.
(8). Что за них можно сделать? (Выучить уроки, почитать книгу, погулять, помочь маме…). Но никогда не поступайте так, как герой этой инсценировки.
Кто у Егорки время украл?
ВЕД: Жил-был на свете обыкновенный ученик, которого звали Егорка.
1 ЧТ:Плачет наш Егорка горько,
Недоволен наш Егорка.
ЕГ: Чтоб уроки сделать, дня
Не хватает у меня.
Был бы день хотя б неделю…
Вот тогда другое дело!
Не смеялись бы друзья,
Сам тогда б всё делал я.
2 ЧТ:Помыл посуду.
3ЧТ:Сам бы ты кровать стелил,
Если б день с неделю был.
1 ЧТ:Сам бы в школу собирался.
2 ЧТ:Кофе пил- не обжигался.
3 ЧТ:Из-за спешки, например,
Не решал сто раз пример.
1 ЧТ:Покатался бы на горке.
ВСЕ:Хорошо б жилось Егорке.
ЕГ: Ну хотя б на час
Был длиннее день у нас.
Надевал бы сам ботинки.
Шнуровал бы тоже я,
А не бабушка моя.
Мне не трудно, я могу,
Только время берегу.
Ну хотя бы на минутку
Подлиннее были сутки.
Я бы стал не хуже вас,
Не опаздывал бы в класс. (ложится на диван)
1 ЧТ:С тем согласны мы без спора:
Не хватает дня Егору.
2 ЧТ:Не закончил столько дел!
3 ЧТ:Но куда ж он время дел?
1 ЧТ:Вот смотри, Егор проснулся.
(Егор прыгает на одной ноге, что-то ищет)
Полчаса найти не мог
ЕГ: Никогда их нет на месте!
2 ЧТ:Не кладет носки он вместе.
3 ЧТ:Наконец нашёл носок.
ЕГ: Где ж ремень?
1 ЧТ:Он сбился с ног.
Наш Егор искал тетрадки,
Поиграл портфель с ним в прятки.
2 ЧТ:А какая тут игра,
Если в класс бежать пора?
1 ЧТ:Вот, схватив подмышку книжки,
Наш Егор бежит вприпрыжку.
2 ЧТ:Вдруг- назад!
(Егор возвращается плача)
ЕГ: Пенал не взя-а-а-ал.Снова в школу опоздал.
1 ЧТ:Пусть ревет Егорка горько.
ВСЕ:Нам не жаль его нисколько.
2 ЧТ:Не ходил к Егору вор.
ВСЕ:Время сам украл Егор.
Кто жить умеет по часам Успеет он одеться в срок,
И ценит каждый час, Умыться и поесть
Того не надо по утрам И раньше, чем звенит звонок,
Будить по 10 раз. За парту в школе сесть.
И он не станет говорить, Часы даны не для красы,
Что лень ему вставать, Диктуют время нам часы.
Зарядку делать, руки мыть Диктуют так: тик-так, тик-так.
И застилать кровать.
Наше путешествие по реке времени продолжается. И в свободную минуту очень хорошо поиграть с друзьями. Давайте поиграем в игры, которые развивают чувство времени.
1.Назовите самую короткую единицу времени. (Секунда)
Громко отсчитывать секунды, сопровождая счет взмахом руки. Сначала
ведущий, потом желающие, потом все вместе.
2.Досчитать до 15 секунд и тут же встать у своего стола. (Побеждает тот, кто
3.Игра, приучающая к четкому соблюдению ритма. Все хором:
Стоп, машина, стоп, машина, стоп, машина, стоп!
Затем отбивают этот ритм кулаком о ладонь.
В заключение все молча, без движений, не шевеля губами, повторяют про
себя текст, и в конце хором все должны крикнуть «СТОП». (Смешно, если
кто-то крикнет раньше времени).
Ну, что же, машине, на которой мы путешествуем, дана команда «стоп». И мы с вами оказались на станции с ЗАГАДОЧНЫМИ ЧАСАМИ.
Ведущий выносит большие бутафорские часы, переводит стрелки на час и задает вопрос.
1.В каком месте земного шара самые длинные сутки? (одинаковые)
2.Что идёт, не двигаясь с места? (время)
3.Какие часы показывают точное время только 2 раза в сутки? (которые остановились).
4.Этих братьев ровно семь,
Вам они известны всем.
Каждую неделю кругом
Ходят братья друг за другом.
Появляется передний. (дни недели)
5.Из точки А в восточном направлении до точки В самолет долетел за 80 минут. А из точки В в западном направлении до тоски А- за 1 час 20 минут. 6.Почему? (80 мин.= 1 час 20 мин.)
7.Для чего нужны часы? (помогают определять время)
8.Сколько времени пройдет, если минутная стрелка сделает целый круг от12 до12? (час)
9.Сколько в одном часе минут? (60)
10.Сколько часов в одних сутках? (24)
11.Назови части суток? (утро, день, вечер, ночь)
12.Какой месяц год начинает, а какой заканчивает? (январь- декабрь)
13.Что больше: один год или 12 месяцев?
Наше путешествие заканчивается, но часы идут , и жизнь продолжается. В юности она кажется бесконечной, и многие откладывают свои дела на потом. И однажды обнаруживается, что жизнь прошла, а ничего не сделано. Поэтому всегда цените время, берегите его.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
в 2014 году вся Россия и весь мир ожидают вновь Зимние олимпийские игры. Мы не остаемся в стороне, в лагере мы проводим свои Олимпийские игры. Вам представляется один из вариантов линейки открытия Лет.
В данной разработке представлен сценарий спортивно-игровой программы для учащихся «Зимние забавы». Охватываемый возраст: с 11 до 13 лет. Разработка предназначена для учителей общеобразоват.
Сценарий «Игровая программа для летнего отдыха»Программа подходит для детей разного возраста.
Сценарий конкурсной программы «Праздник цветов» для летнего лагеря.
Сценарий концертно - игровой программы "Емелины забавы"Сценарий концертно - игровой программы для школьников 4-6 классов. Знакомство детей с народным мворчеством.
Данный сценарий предназначен для учащихся начальной школы. В сценарии предусмотрены игры, эстафеты, новогодние танцы, игры - энергизаторы как для всех участников мероприятия , так и для.
Читайте также: