Что такое летний отдых определение

Обновлено: 10.01.2025

Формы и содержание летнего отдыха во многом определяются материальными возможностями родителей. Кроме того, выбор формы проведения отпуска или выходного дня происходит с учетом интересов, склонностей и возможностей семьи. Формы летнего отдыха детей и родителей могут быть самыми разнообразными: путешествия, туристические походы, выезд на природу, отдых на даче, в саду, в деревне и др. Каждая семья сама определяет наиболее приемлемые формы организации отдыха. Если подойти к данному вопросу с выдумкой, фантазией, то родители вместе с детьми способны составить интересную оздоровительно-развлекательную программу совместного отдыха. Дети должны быть главными лицами этой программы и решать самые ответственные вопросы. В этом случае они проявят максимум инициативы и творчества. Пожалуй, наиболее универсальным видом активного отдыха для всех членов семьи является туризм , который осуществляется в различных формах: туристических походах и туристических прогулках.

Туристические семейные походы дают ни с чем не сравнимый оздоровительный эффект, получаемый в результате комплексного воздействия на организм природных факторов и разнообразной двигательной активности, служат надежным средством укрепления здоровья и восстановления сил. Кроме того, совместные походы способствуют укреплению семьи , формируют у детей положительные нравственные качества , развивают любознательность , приобщают к миру природы, воспитывают бережное отношение к ней. Они расширяют кругозор ребенка, формируют представление об истории родного края, традициях и культуре народа. В семейном походе дети чувствуют свою причастность к общему делу, видят, какую пользу они приносят. Именно в походе возникает духовный контакт, о котором многие родители только мечтают.

Туристические прогулки предполагают кратковременное пребывание в природных условиях и овладение некоторыми элементарными туристскими навыками. Во время туристических прогулок решаются оздоровительные цели (закалка, получение запаса бодрости, укрепление иммунитета, эмоционально-психологическое оздоровление); познавательные (изучение родного края, знакомство с его историческими и природными достопримечательностями); практические (сбор грибов, ягод, лекарственных растений); развлекательные (игры, конкурсы, соревнования и др.).

Семьи, в которых уже сложились определенные туристские традиции, объединяясь, могут проводить праздники на природе, туристские слеты, физкультурно-оздоровительные праздники.

Правильно организованный летний семейный досуг выполняет восстановительную функцию семьи, т.е. имеет своей целью восстановление и поддержание здоровья, удовлетворение различных духовных потребностей . Содержание семейного досуга определяется интересами каждого члена семьи. Интересы, как правило, бывают различны, однако часто даже внешне разные интересы можно объединить одной идеей. Все будет зависеть от того, с каким настроением вся семья будет подходить к организации того или иного дела, насколько все увлечены процессом подготовки и проведения выходных, праздников или просто тихого семейного вечера. Семейный досуг должен доставлять удовольствие каждому члену семьи. Только тогда он будет оказывать развивающее воздействие на детей и взрослых, повышать их культурный уровень.

Самые яркие впечатления у детей остаются тогда, когда они вместе с родителями ездят отдыхать. Дети с восторгом будут рассказывать своим друзьям о том, где они были, что видели, как собирали грибы и ягоды, как купались в реке. Никакой мультфильм, никакая сказка не заменят собственных впечатлений, собственной живой мысли, собственного внимательного взгляда и собственного действия. Совместный отдых на природе способствует межличностному общению детей и родителей, которое имеет большой воспитательный потенциал. Ребенок всегда испытывает потребность в общении с другим человеком, и для ребенка этим человеком должен быть родитель. Обычно в своих беседах с детьми взрослые чаще всего затрагивают те темы, которые, с их точки зрения, соответствуют возрастным интересам ребенка: школьные дела, друзья, учителя. Опыт показывает, что семейные проблемы, по мнению родителей, особого интереса для детей не представляют. На самом деле, как показывают опросы детей и подростков, они не знают своей родословной, где и кем работают их родители, чем они занимаются в свободное время, из чего складывается доход семьи и каким трудом он достается. Если семья какое-то время выходного дня или отпуска находится в городе, то целесообразно также позаботиться об интересном и полезном для здоровья времяпрепровождении. Это могут быть прогулки в парке, сквере, посещение аквапарка, игры на детской площадке, различные развлечения.

Развлечение — это такая форма организации досуга, которая предполагает использование различных игр, забав, аттракционов с целью получить или доставить удовольствие, отвлечься от повседневных забот и проблем.

Исходя из возрастных особенностей детей и специфики развития различных видов деятельности, развлечение можно определить как особую форму организации досуга с целью доставления детям удовольствия, обобщения и закрепления полученных ранее знаний, умений и навыков.

Традиционно выделяют шесть видов развлечений:

музыкальные концерты;
инсценировки;
зрелища;
спортивные развлечения;
концерты детской художественной самодеятельности;
развлечения с красками и карандашами.

В зависимости от своих интересов и способностей каждая семья может выбрать тот или иной вид развлечений. К их подготовке и проведению должны быть привлечены дети. Они должны стать активными участниками, а не пассивными зрителями.

Таким образом, каждый вид летнего семейного отдыха принесет ожидаемый результат только в том случае, если он будет заранее спланирован, продуман и нацелен на получение удовольствия родителями от совместного содержательного времяпрепровождения.

Летний отдых

ЛЕТНИЙ — ЛЕТНИЙ, летняя, летнее. прил. к лето и к нареч. летом. Летний отдых. Летняя пора. Летняя жара. Летняя школа. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935 1940 … Толковый словарь Ушакова

летний — ЛЕТНИЙ, летняя, летнее. прил. к лето и к нареч. летом. Летний отдых. Летняя пора. Летняя жара. Летняя школа. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935 1940 … Толковый словарь Ушакова

отдых — сущ., м., употр. сравн. часто Морфология: (нет) чего? отдыха и отдыху, чему? отдыху, (вижу) что? отдых, чем? отдыхом, о чём? об отдыхе 1. Отдых это такое состояние, когда вы не выполняете физическую или умственную работу, а восстанавливаете силы … Толковый словарь Дмитриева

Летний отдых.

Проблемы воспитания и развития личности

Организация детского отдыха никогда не была ведущей темой педагогических исследований во Всероссийском детском центре «Орленок». Центр работал на социализацию, развитие лидерских качеств, реализацию организаторских способностей ребенка. За последние пять лет, в силу различных обстоятельств, педагоги «Орленка» оказались перед необходимостью создавать досуговые программы, обеспечивающие конкурентоспособный и качественный отдых подростков в каникулярный период. Но досуг по правилу «еда ( сон ( зрелища» в рамках педагогической системы «Орленка» невозможен как по материальным, так и по ценностным основаниям.

Поэтому и начались серьезные исследования по теме «Организация летнего отдыха детей как подсистема системы дополнительного образования» и разработка новых педагогических технологий, обеспечивающих содержание и функционирование данной подсистемы.

Речь пойдет об организации каникулярного досуга подростков в условиях образовательно-оздоровительного учреждения — детского лагеря.

Досуг и свободное время ребенка

Условимся, что досуг — это возможность человека заниматься в свободное время разнообразной деятельностью по своему выбору 1 . Возникает необходимость определить сложнейшее явление«свободное время ребенка».

Значение свободного времени увеличивается для ребенка по мере его взросления, и становиться едва ли не основной ценностью его существования. Но парадокс в том, что у взрослых бытует представление о нем как о времени необходимом ребенку лишь для восстановления сил ради дальнейших достижений успехов в учебе. Очень мало среди педагогов сторонников той точки зрения, что самое важное как проявляет себя ребенок в свободное время, а его образование — необходимое условие для организации досуга по собственному усмотрению, сообразно своим интересам и возможностям.

Определим свободное время как время, которое человек посвящает самому себе, для отдыха, общения, занятий любимым делом, смены видов деятельности. Тогда к основным функциям свободного времени относятся релаксация и разрядка; рекреация и восстановление; развлечение; саморазвитие и самореализация; профессионально-образовательная компенсация; социализация.

Качество свободного времени и взрослого и ребенка, как и качество жизни в целом, имеет два аспекта — объективный и субъективный. Объективными показателями качества свободного времени могут служить разнообразие занятий в свободное время, степень распространенности хобби, чтение, предпочитаемые передачи, причем с учетом соотношения познавательности и развлекательности и, кроме того, навыки при использовании свободного времени. Субъективный аспект качества свободного времени изучается в рамках анализа удовлетворенности человека. Социологические исследования подтверждают, что чем разнообразнее у человека работа, качественней полученное образование, тем разнообразнее и качественней оказывается его свободное время.

Особенностью деятельности в сфере свободного времени является ее самоценность и самоцельность, то есть личность сама выбирает содержание, формы организации и типы (конструктивный или деструктивный) этой деятельности. И регулировать свободное время можно только опосредованно, через создание условий, позволяющих личности использовать его в соответствии со своими способностями и потребностями.

Проблема организации свободного времени подростков

Организация досуга подростков имеет особое значение, так как:

1. подростки обладают наибольшим объемом свободного времени;

2. для подростков досуг является средством удовлетворения важнейшей возрастной потребности — в самоутверждении и самовыражении;

3. для подростков характерна мобильность досуговых увлечений.

Поэтому противоречия в сфере досуга подростками переживаются особенно остро, они оборачиваются негативными социальными последствиями в форме конфликта с «взрослым» миром.

Таким образом, организация досуга становится альтернативой негативным проявлениям в детской среде, формой творчества и развития активности подростков.

При этом наиболее качественным свободное время ребенка, то есть и временем отдыха и временем саморазвития, становится только тогда, когда выбор деятельности основан на абсолютной добровольности, интересе, удовольствии и психологическом комфорте.

Педагогическое предположение: Свободное время ребенка, его личное время вбирает в себя десятки нерешенных пока до конца актуальных вопросов педагогики, каждый из которых — проблема. Главнейший из них — свободное развитие свободного человека в богатейших сферах его духовного пробуждения — познании, труде, досуге, культуре в целом.

Роль дополнительного образования в организации свободного времени подростков

На организацию свободного времени подростков направлен лишь один вид образования — дополнительный, потому как именно система дополнительного образования предназначена для использования ребенком своего свободного времени в целях получения личностно-значимого образования. Дополнительное образование расширяет культурное пространство самоактуализации и самореализации личности путем решения проблемы целесообразной занятости, сокращая тем самым пространство возможного девиантного поведения детей.

Каникулы — официальное свободное время школьников

Официально, свободному времени ребенка отводятся школьные каникулы. Сначала несколько цифр. На одиннадцать лет обучения для всех школьников планируется 12 276 уроков. На выполнение домашних заданий отводится 4 510 часов для заучивания 12 тысяч страниц 81 учебника. Каждого ученика нужно спросить на уроках 1 255 раз и дать ему 330 контрольных письменно. А теперь посчитаем 5—7—12 и 92 дневные антракты в учебе называемые каникулами. За один учебный год ребенку дарится 116 каникулярных дней, за все время обучения — 1 160 дней. Итак, дети проводят более 3 лет на каникулах. Но взрослые не считают их важным делом.

Следуя определению В.И. Даля, каникулами надо бы называть время, «когда нет дела, когда нечего работать». Очевидно, что в наше время слово «каникулы» стало употребляться в ином смысле, сохранив свое основное значение: это установленный перерыв в занятиях в учебных заведениях в течение учебного года. Расширим понятие «школьные каникулы» через основные характеристики этого явления.

Школьные каникулы- это смена деятельности	Смена учения на отдых как на деятельность, которая снимает утомление, напряжение и способствует восстановлению работоспособности. Поэтому каникулы обязательно должны быть двигательными и способствовать смене событий. Отсутствие поля деятельности для подростков вне школы приводит к тому, что они не умеют распорядится свободным временем. чем меньше видов деятельности в распоряжении ребенка, тем больше возникает у него проблем с окружающими
Школьные каникулы - это смена формы и сферы общения, личных связей, пристрастий, симпатий	Ребенок на уроке общается в рамках ученической общности с соседом по парте. с группой сверстников, определенной случаем на 11 лет. На каникулах - с кем хочет, с другими лицами, на другом уровне выбора и предпочтения, как со взрослыми, так и со сверстниками. В ситуации свободного времени поступки ребенка в меньшей степени ограничиваются взрослыми, поэтому большое значение имеет то, насколько он обладает навыками саморегуляции
Школьные каникулы - это смена стиля информации	С заданного, программного - на вольный, по интересу, регламентность поведения сменяется на произвольность
Школьные каникулы - это продолжение учебно-воспитательного процесса	Свободное время детей нельзя заорганизовывать полностью, но и нельзя пускать на самотек: иными технологиями, иными источниками информации, иным содержанием каникулы должны прдолжать образование личности ребенка
Школьные каникулы - это новая природная и социальная среда	Все, что окружает ребенка за пределами школьного класса и коридора - свежий воздух, простор для движений, подвижные игры, состязания и праздники органически вплетываются в детскую жизнь. ведущими факторами в формировании личности становятся среда и компания сврстников

Школьные каникулы — сфера личностного развития

Таким образом, школьные каникулы являются не только сферой досуга ребенка, кратковременного или достаточно продолжительного, который выполняет функции релаксации, рекреации и реабилитации, но сферой личностного развития и образования.

Педагогический вывод: школьные каникулы являются необходимым изменением состояния ребенка, разгрузка его жизнедеятельности, перерыв в обязательной деятельности, необходимый отдых как отстранение от всех забот, особые условия для самовыражения.

Назначение летних каникул

Ожидание каникул — это мечта. Мечта о любимых занятиях, приключениях, открытиях, неожиданностях, об удовлетворении различных интересов (спортивных, творческих, познавательных), о поиске «нового себя», просто купание, чтение, прогулки и игры -» поля творческой свободы» без окриков, одергивания и заорганизовывания . Но самую значительную часть годового объема свободного времени ребенка составляют и являются его главной мечтой — летние каникулы.

Попробуем определить назначение летних каникул, учитывая разные трактовки:

С тоски зрения дополнительного образования 2 С точки зрения педагогов Всероссийского детского центра С точки зрения подростка 3

* развитие творческого потенциала;

* совершенствование личностных возможностей;

* приобщение к социокультурным и образовательным ценностям;

* вхождение в систему социальных связей;

* воплощение собственных планов;

* удовлетворение индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности;

* развлечения, игры, свобода в выборе занятий;

* разрядка накопившейся за год напряженности;

* восполнение израсходованных сил;

* физическое, интеллектуальное и социальное оздоровление;

* расширение культурного пространства самореализации личности путем обмена видами деятельности;

* органическое сочетание различных видов досуга и оздоровления с формами образовательной деятельности;

* реализация потребности в развитии и саморазвитии;

* реализация интересов и потенциала личности;

* формирование собственных представлений о самом себе и окружающем мире.

* отдых от школы и одноклассников;

* время, независимое от школы и учебы, когда делаешь все, что нравится;

* вся усталость, накопившаяся за год, исчезает, возвращаешься в школу с новыми силами;

* не скучаешь, с пользой для себя и окружающих проводишь время, не находясь под строгим надзором родителей;

* встречи с интересными людьми, друзьями, любимые занятия и свободное время;

* счастье и праздник, развлечение и веселье;

* окончание ужасной школы.

Если брать за основу точку зрения детей, то летние каникулы — время для ребенка идеальное для отвлечения от наскучивших занятий, для развития творческого потенциала, включения в систему новых отношений, для снятия накопившегося напряжения, для восстановления сил израсходованных за учебный год, новые возможности для личностного роста.

Основываясь на точке зрения взрослых, летние каникулы — это продолжение процесса формирования, социализации и образования личности через активное взаимодействие ребенка с окружающей средой, благодаря расширению поля его социального взаимодействия, повышению самостоятельности и изменению его деятельности.

Если согласовать оба этих представления о назначении летних каникул, то при организации летнего отдыха детей ВАЖНО, что:

— приоритеты интересов, нужд, потребностей, прав каждого ребенка не могут никем и ни при каких условиях поставлены под сомнение;

— летом дети не должны «выпадать» из процесса их управляемой позитивной социализации, психологической, образно-эмоциональной, интеллектуальной подготовки к новому учебному году;

— каникулярный период должен быть продуктивно использован для актуализации усвоенных ребенком в учебное время норм и ценностей, для продолжения приобщения детей к миру социально-человеческих отношений, представленном в культурных и нравственных образцах;

— эффективность восстановительных процессов наиболее результативно осуществляется за счет формирования целесообразного отношения ребенка к самому себе и активного взаимодействия с окружающей средой;

— каждому ребенку должна быть оказана помощь в его саморазвитии, удовлетворении потребностей, развитии способностей.

Таким образом, чтобы в деятельности учреждений, занимающихся организацией летних каникул стало реальностью провозглашение самоценности детства, признание приоритетности прав, желаний детей в мире взрослых, ее системообразующим фактором должен быть ребенок.

Педагогическое предупреждение: Организуя разнообразную деятельность детей летом, необходимо принимать во внимание, что невостребованная обществом возрастная потребность действовать при неблагоприятных условиях либо атрофируется, либо направляется в асоциальное русло. Опасность заключается в том, что сами дети до определенного времени не осознают своей предрасположенности, чтобы стать жертвой неблагоприятных условий.

«Развитие личности» // Для профессионалов науки и практики. Для тех, кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности

Значение словосочетания «летний отдых»

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.

Насколько понятно значение слова цистит (существительное):

Каким бывает отдых:

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: кондитерша — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Нейтральное Положительное Отрицательное

Ассоциации к слову «отдых»

Синонимы к слову «отдых»

Предложения со словом «отдых»

Комната отдыха является местом приятного времяпрепровождения после бани.

Цитаты из русской классики со словом «отдых»

Утром — ученье; после ученья — отдых в кругу товарищей, завтрак в кабачке, игра на бильярде и проч.; обед — у полкового командира; после обеда — прогулка верхом с полковыми дамами; вечером — в гостях, всего чаще опять у полкового командира.

Значение слова «отдых»

О́ТДЫХ , -а (-у), м. Перерыв в занятиях, в работе и т. п. для восстановления физических и умственных сил. Нуждаться в отдыхе. Летний отдых трудящихся. (Малый академический словарь, МАС)

Афоризмы русских писателей со словом «отдых»

Что счастие? Короткий миг и тесный,
Забвенье, сон и отдых от забот…

Дополнительно

Смотрите также

Значение слова «отдых»

О́ТДЫХ , -а (-у), м. Перерыв в занятиях, в работе и т. п. для восстановления физических и умственных сил. Нуждаться в отдыхе. Летний отдых трудящихся.

Предложения со словом «отдых»

Комната отдыха является местом приятного времяпрепровождения после бани.

Внизу было уже темно, и возле какого-то небольшого дома отдыха висел, со скрипом раскачиваясь на ветру, ржавый жестяной фонарь.

В дальнем конце двора располагались в ряд двенадцать бассейнов, и, если шёл дождь, это любимое место отдыха можно было посетить только под зонтом.

Значение слова «отдых»

О́ТДЫХ, -а (-у), м. Перерыв в занятиях, в работе и т. п. для восстановления физических и умственных сил. Нуждаться в отдыхе. Летний отдых трудящихся. □ Однажды, после дневного отдыха и дремоты, он хотел встать с дивана и не мог. И. Гончаров, Обломов. Отряд Левинсона стоял на отдыхе уже пятую неделю. Фадеев, Разгром.

Без отдыха — непрерывно, без передышки. [Петр:] Сначала, известно, [тятенька] два часа ругал без отдыха. А. Островский, Лес.

Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека

О́тдых — состояние покоя, либо времяпрепровождение, целью которого является восстановление сил, достижение работоспособного состояния организма.

Это время, свободное от работы и каких-либо интенсивных занятий. Вынужденное бездействие — такое, как ожидание или отбывание наказания, — отдыхом не является. Обычно отдых включает в себя следующие стадии: усталость, расслабление, восстановление сил, развлечение.

О'ТДЫХ, а, мн. нет, м. Действие по глаг. отдохнуть-отдыхать. Граждане СССР имеют право на отдых. Конституция СССР. Я не понимаю отдыха иначе, как в уединении. Чрншвскй. Дома ждал ужин и отдых. М. Грькй. || Свободное от работы время. Провести о. за городом. Разумно использовать свой о. ◊

День отдыха (нов.) — то же, что выходной день. Дом отдыха (нов.) — см. дом. Комната отдыха (нов.) — комната в общежитии или на предприятии для отдыха живущих или работающих.

Источник: «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова (1935-1940); (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека

о́тдых

1. действие по значению гл. отдыхать (отдохнуть), пребывание в состоянии покоя или свободное времяпрепровождение, посвящённое восстановлению сил и здоровья, перерыв в работе ◆ День за работой, а вечером такой здоровый отдых около своего огонька в приятной беседе о разных разностях. Д. Н. Мамин-Сибиряк, «Золото», 1892 г. ◆ По старине живем: от поздней обедни все к пирогу да ко щам, а потом, после хлеба-соли, семь часов отдых. А. Н. Островский, «Бесприданница», 1879 г. ◆ Вся работа, за исключением отдыхов, продолжается часов восемь. М. Е. Салтыков-Щедрин, «В деревне», 1863 г. (цитата из НКРЯ) ◆ Бежал я без отдыху версты с три, даже грудь начало саднить. М. Е. Салтыков-Щедрин, «Невинные рассказы / Развеселое житье», 1857—1863 г. (цитата из НКРЯ)

Фразеологизмы и устойчивые сочетания

Делаем Карту слов лучше вместе

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: комсомолия — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Каким бывает летний отдых?

Итак, все это ведет к тому, что каждый человек может выбрать для себя отдых, в соответствии с собственными предпочтениями.

Пляжный отдых. Пляжный отдых — это, пожалуй, самый популярный летний вид отдыха, который позволяет человеку загореть и вдоволь накупаться. Одни люди при имеющейся возможности едут загорать на берегу моря, другие отдыхают у ближайших водоемов. Купание позволяет человеку не только получить удовольствие и улучшить свое психологическое состояние, но и повысить иммунитет, что особенно важно.

Отдых в лесу. Летний лес так и притягивает восторженные взгляды. Воздух насыщен кислородом и полон запахом летних трав, что также очень положительно сказывается на здоровье. Особенно полезны прогулки в хвойных лесах людям, которые страдают от различных заболеваний дыхательных путей. В качестве развлечения можно взять в лес с собой лукошко и насобирать грибов или ягод. Единственным минусом лесного отдыха является риск укусов насекомых или клещей, поэтому перед походом в лес рекомендуется воспользоваться основными мерами защиты — нанести на кожу специальный защитный крем.

Горный отдых. Этот вид летнего отдыха на любителя, однако в нем встречается не меньше плюсов чем в ранее перечисленных видах отдыха. Горный отдых всегда порадует глаз замечательными пейзажами, кроме того — это умеренная физическая нагрузка и чистый воздух. Чтобы не перегреться в горах, рекомендуется совершать такие прогулки ранним утром или ближе к вечеру.

Отдых на даче. Это популярное времяпровождение, которое позволяет людям замечательно отдохнуть от городской суеты. При этом отдых на даче может проходить как в активной форме за работой на участке, так и в спокойной — отдых на гамаке в тени деревьев.

Важно помнить, что любой отдых может быть активным: езда на велосипеде, игры в мяч, водные процедуры и купание, длительные прогулки — все эти занятия приносят массу приятных впечатлений и оздоравливают организм.

Имеются противопоказания. Перед применением проконсультируйтесь со специалистом.

Перед применением препаратов, указанных на сайте, проконсультируйтесь с врачом.

Статья на тему: "Летний отдых детей"
статья

«Лето - это маленькая жизнь» - так красиво и точно сказано в известной песне Олега Митяева. Однако эту «маленькую жизнь» необходимо правильно обустроить, наполнить важными, интересными и, конечно, полезными для ребенка занятиями.

Летом некоторые родители отправляются вместе со своими детьми за новыми впечатлениями в экзотические страны, кто-то проведёт солнечное лето за городом, на даче, а кто-то останется в селе. Информация о том, как развивать ребёнка летом, что нового и интересного можно с ним узнать, в какие игры поиграть, какие маленькие открытия совершить, необходимо каждой семье.

Лето - это подходящее время для развития и воспитания детей и важно не упустить те возможности, которые оно предоставляет. Разнообразная деятельность и новые впечатления ждут ребёнка и в родном селе, и за его чертой, поэтому нужно подготовиться к активному познавательному совместному отдыху с детьми, в процессе которого так важно замечать необычное в простом: сверкание росы под утренним солнцем, краски вечернего заката, загадочность летнего звёздного неба, завораживающие звуки леса. При этом нужно не только увидеть интересное явление, но и суметь объяснить его ребёнку.

Другой не менее важной задачей является воспитание экологической культуры. Летняя природа привлекает детей, но незнание правил поведения может нанести вред, как ребёнку, так и природе.

Летом не забудьте обратить внимание на развитие творческих способностей детей. Предлагаем Вам комплекс заданий, из которых можно выбрать подходящее в соответствии с условиями и желаниями. Это такие задания, как:

• провести наблюдение за муравьями и другими насекомыми, а затем изготовить совместно с ребёнком рукописную книгу об их жизни («В гости к маленьким друзьям»);
• создать альбом о правилах поведения в природе («Наши маленькие помощники»);
• провести экскурсии в природу («В гости к белым берёзам», «Травка, кустик, деревце», «Летний бал цветов» и др.);
• порекомендовать прочитать рассказы В.Бианки, М.Пришвина и других авторов (по рекомендации учителя), найти описанное в природе и отразить содержание рассказа и наблюдений в рисунках;
• привлекать детей к сельскохозяйственному труду, поучаствовать в нём вместе с ребёнком, а результаты отразить в лепке, аппликации, конструировании из бумаги («Наш урожай»);
• обратить внимание ребёнка на прекрасное и интересное в природе, сфотографировать, подобрать стихотворение или строчки из рассказа, сказки, соответствующие изображению; создать рукописную книгу «Как я провёл лето»; составить с детьми гербарий и т.д.

Чтобы летний отдых ваших детей проходил активно и в то же время безопасно, следует придерживаться элементарных правил. Солнце — не только источник тепла и света, под воздействием солнечных лучей в организме образуется витамин Д, необходимый для роста и развития организма и защиты его от различного рода инфекций. Однако долгое пребывание под прямыми лучами солнца, особенно при температуре воздуха более 25 градусов может вызвать тепловой удар (перегревание организма) и солнечный удар (раздражение нервных центров при воздействии солнечных лучей на непокрытую голову). Ультрафиолетовая часть спектра солнечных лучей угнетает иммунитет, активизирует родинки на теле, вызывает солнечные ожоги. Чтобы этого избежать: с 10 до 17 часов не следует находиться под прямыми солнечными лучами; обязательно покрывать голову платком или шляпой; находиться у моря, которое вызывает дополнительное ультрафиолетовое облучение, отражая солнечные лучи, желательно утром с 7-00 до 10-00, а вечером — после 17.00.

Купание в море - самый приятный и эффективный вид закаливания. При плавании включаются в работу все виды мышц, укрепляется нервная, дыхательная и сердечно -сосудистая системы. Но не следует забывать о постепенности и осторожности. Для неподготовленного человека, тем более ребенка, вода для первых купаний должна прогреться хотя бы до 4-22 градусов, продолжительность первого купания должна быть не более 2-4 минут, только после нескольких дней игры в воде можно продлить до 10 минут.

Переохлаждение организма — одна из основных причин несчастных случаев. Многие любят отдыхать на пляжах за пределами села и совершают к намеченному месту отдыха пешие походы. Однако именно этот вид отдыха предъявляет повышенные требования к соблюдению правил безопасности:

— если в зоне намеченного отдыха вы заметили информационно - предупредительные знаки «Небезопасно — обвал», «Купание запрещено», необходимо поменять место отдыха;

— не прыгайте в воду с берега или со склона в незнакомом месте.

Соблюдая эти простые правила, вы сможете уберечь себя и своих близких от многих неприятностей, а летний отдых принесет вам и вашим детям радость и здоровье.

Читайте также: