Отчет по лагерю труда и отдыха

Обновлено: 21.01.2025

· Вовлечены в проектную деятельность, создали3 коллективных проекта технической направленности.

Что нового появилось в организации отдыха детей

Введена игровая модель «Школа Инженерных Кадров». В программу лагеря были включены программы технической и интеллектуальной направленности «Страноведение», «Лаборатория робототехники», «Бумажное моделирование», «Букварь шахмат», «Умники».Все занятия проходили ежедневно по 25 минут каждое. И каждый отряд в течение дня посещал занятия по разным направлениям: пели, танцевали, занимались спортом, конструировали из бумаги, моделировали из конструктора Лего и получали запас интеллектуальных знаний.

Анализ условий работы ГОЛ

Укомплектованность лагеря кадрами (воспитатели, вожатые и т.д.)

Лагерь полностью укомплектован кадрами.

Наличие нормативных документов по вопросам деятельности учреждения (положение об оздоровительном лагере, должностные инструкции и т.д.)

В наличии имеется полный пакет нормативных документов для деятельности ГОЛ.

Создание безопасных условий по пребыванию детей в оздоровительном лагере

В лагере созданы необходимые условия для безопасного пребывания детей:

· Наличие тревожной кнопки в ОО;

· Проведены инструктажи по безопасности с педагогами и воспитанниками;

· Организован пропускной режим;

· Приобретены светоотражающие жилеты (30 штук);

· Проведена учебная эвакуация воспитанников.

Художественно-эстетическое оформление лагеря (наглядность, отрядные уголки и т.д.)

Оформленыобщелагерныйи отрядныеуголки, украшены коридоры и вестибюль для эмоционального настроения воспитанников.

Воспитательная работа

Содержание воспитательного процесса лагеря: наличие программ, плана работы

Воспитательная работа проводилась в соответствии с Положением и Программой ГОЛ.

Организация кружковой деятельности

Организована работа по разным направлениям:

· «Волшебный тюбик» (изобразительное искусство);

· «Зарядка вокала» (музыкальное);

· «Инженерия танца» (танцевальное);

· «Путешествие в Страноведение» (иностранный язык);

Тематика работы смены

В основу профсоюзной тематики вводится игровая модель «Школа Инженерных Кадров». В программу лагеря включены программы технической и интеллектуальной направленности.

Направления, реализованные в период смены:

Основные направления работы ГОЛ:

Участие в конкурсах различного уровня (достижения, награды).

Фестиваль-конкурс детского творчества «Уральский звон»

Участие в номинации «Рисунок» - 5 человек

III место в номинации «Исполнение песни» - 1 человек

Заочный конкурс газет «Дружба –главное чудо»

Грамота \участие

Заочный конкурс открыток «СемьЯ», посвященный Дню семьи, любви и верности

Грамота\ II место – 2 человека

Заочный конкурс плакатов «У войны недетское лицо»

Грамота\ II место

Перспективы работы лагеря

В следующем году планируется построить работу лагеря с привлечением учителей предметников для проведения дополнительных занятий, кружковой работы по разным направлениям.

Отчет о работе пришкольного лагеря ЛТО "Муравей"

Лето - особая пора в жизни школьников. Позади - учебный год, впереди - долгожданные летние каникулы! Во время каникул можно отдохнуть от учебы, посмотреть интересные фильмы, поиграть на свежем воздухе в спортивные игры, искупаться в речке, пойти в поход… Летом можно почувствовать свою значимость и нужность. С летом связано так много приятных ожиданий и возможностей! Лето - это маленькая жизнь, и сделать так, чтобы школьники провели его с максимальной пользой для души и тела, - долг взрослых.

В МБОУ « Ерсубайкинская ООШ» с 06.06.2016 года по 30.06.2016 год работал летний лагерь труда и отдыха «Муравей».

Лагерь труда и отдыха дневного пребывания детей на базе школы «Муравей» - это педагогическая система, способствующая развитию ребенка как творческой личности, его духовного и физического саморазвития, возможности для воспитания трудолюбия, активности, целеустремленности, здорового образа жизни. Воспитательная программа летнего трудового лагеря «Муравей» планировалась с учётом определённой последовательности, системности и преемственности. Принцип деятельного подхода являлся ведущим и означал набор различных видов деятельности: познавательной, трудовой, художественной, спортивно - оздоровительной, ценностно - ориентировочной и свободного общения. Задачи патриотического воспитания состоялись в следующем: формировать любовь и уважение к национальной культуре, памятникам, истории и традициям, воспитывать активную гражданскую позицию, познакомить с основными событиями и героями ВОВ. Воспитание чувства любви к Родине, к культуре чувашского народа, его традициям.

Ко Дню памяти и скорби 22 июня дети подготовили и провели литературную композицию «Война и дети», приняли участие в выставке рисунков, посвящённых Великой Отечественной войне и смотре военной песни. Также было организовано возложение цветов к памятнику воинам, погибшим в Великой Отечественной войне

Назначение трудовой деятельности - преобразование окружающей действительности. Общественно - полезная деятельность имеет назначение воздействовать на духовную сферу жизни окружающих людей. Именно в школьном возрасте она выполняет существенную роль в процессе социализации личности. Для растущего человека в современных условиях это ещё и вхождение в мир рыночных отношений.

Большую роль при этом играют трудовые творческие дела, которые используются в каникулярное время. Лето - прекрасная пора, когда дети могут проявить свои хозяйственные способности, предприимчивость.

С помощью спорта и физкультуры в лагере решались задачи физического воспитания детей. Каждый день в летнем лагере проводились различные мероприятия физкультурной направленности. Яркие, зрелищные, мероприятия дают возможность ребёнку реализовать свои физические способности.

Большое внимание уделялось созданию необходимых условий для обеспечения непрерывного воспитательного процесса в области безопасного дорожного движения и правил техники безопасности школьников. Не только в процессе воспитательной деятельности в течение учебного года, но и в планирование работы лагеря при школе включены мероприятия по совершенствованию знаний, умений и навыков безопасного поведения на улицах, дорогах, воде, предотвращению детского дорожно-транспортного травматизма, формированию прочных умений и навыков безопасного поведения на участке. С сотрудниками лагеря проводились инструктаж по обеспечению безопасности жизнедеятельности, санитарно-гигиеническим правилам, правилам пожарной безопасности, поведения детей на воде, при выполнении общественно-полезных работ, проведении спортивных и других мероприятий, а также по оказанию первой доврачебной помощи при несчастных случаях. Оздоровительные составляющие жизни летнего трудового лагеря в нашей школе - это оптимальный трудовой режим, сбалансированное питание, гигиенические навыки и правильный образ жизни. Работа по пропаганде здорового образа жизни в школе ведётся систематически, а летом данная деятельность педагогического коллектива продолжается.

Учащиеся 7-8 класса - 10 воспитанников трудились на приусадебном участке школы, занимались уборкой территории школы, ее благоустройством. Учащиеся приводили в порядок школьный двор, спортивную площадку, убирались в кабинетах. Во дворе школы ребята поливали растения, пропалывали сорняки, ухаживали за цветами,

Все учащиеся были охвачены горячим двухразовым питанием в школьной столовой. В питании детей количество мяса, рыбы, соков и свежих фруктов соответствовало нормам.

Так же велась разнообразная воспитательная деятельность в условиях летнего лагеря: игры, конкурсы, праздники, развлечения, экскурсии, походы на природу, которые делали отдых детей интересным и запоминающимся

Каждый день на утренней линейке подводился итог трудовых дел за прошедший день, определялись победители за лучшие показатели в труде, санитарном состоянии, проведении интересных дел. Хочется поблагодарит воспитателя ЛТО – Кожукову Любовь Алексеевну, которая добросовестно отнеслась к выполнению должностных обязанностей. Дети трудились слаженно, помогали друг другу и поддерживали во всём руководителя. В том числе и благодаря этому удалось сделать так много.

Отчет деятельности летнего трудового отряда "РИТМ"

Трудовое и профориентационное воспитание являются одним из приоритетных направлений учебно-воспитательной деятельности МБОУ ДО «ЦДО» г. Великий Устюг. Ежегодно организовывается занятость подростков в форме трудового отряда. Такая форма работы возможна благодаря активному сотрудничеству МБОУ ДО «ЦДО» с ОЗН по Великоустюгскому району КУ ВО «ЦЗН ВО»

Название трудового отряда - «РИТМ - Решать, Искать, Трудиться и Мечтать»

Девиз: «Пусть у трудовой бригады всегда на все хватает взгляда».

Эмблема: Атрибуты:

Законы лагеря (в презентации)

Период работы: с 04.06 по 09.06.2018 года (6 дней)

Руководитель программы: Белых Екатерина Васильевна

Воспитатели:

Тельминова Надежда Александровна, педагог дополнительного образования

Список отряда :

Мелехина Мария Сергеевна, 14 лет

Мелехина Екатерина Сергеевна, 14 лет

Алешинцев Иван Александрович, 14 лет

Ворончихин Савелий Вадимович, 14 лет

Пономарева Арина Ивановна, 14 лет.

Воспитатели летнего трудового лагеря «РИТМ» профессионально и увлеченно работали над реализацией следующих целей и задач.

Цель деятельности: создание условий для формирования у подростков позитивных жизненных навыков, посредством расширения знаний и представлений о мире востребованных в районе профессий, привитие социально – полезных трудовых навыков и умений.

Задачи деятельности:

расширять представления о многообразии мира востребованных в районе профессий и их особенностях

прививать социально-полезные трудовые навыки и умения

обеспечивать систему взаимодействия различных государственных структур, направленную на организацию труда и досуга несовершеннолетних в условиях лета в городе

формировать у подростков осознанную потребность в труде

пропагандировать здоровый образ жизни через организацию оздоровительных мероприятий

способствовать построению позитивной системы межличностных отношений, разносторонний активный досуг несовершеннолетних

воспитывать уважительное отношение к людям труда и трудовой деятельности.

Условия реализации программы:

Кадровое обеспечение . В реализации программы участвуют:

начальник лагеря, руководитель программы

Материально-техническое .

Для обеспечения реализации программы профильного (трудового) отряда предоставляется территория МБОУ ДО «ЦДО», актовый зал, кабинет.

перчатки для сельскохозяйственных работ

садовый и уборочный инвентарь

канцелярские товары и принадлежности

аптечка первой медицинской помощи.

Методическое обеспечение.

наличие необходимой документации

программа деятельности и план работы на смену

инструктажи по технике безопасности.

Финансовое обеспечение:

содержание за счет бюджетных средств

средств фонда социального страхования.

На основании постановления администрации Великоустюгского муниципального района на базе МБОУ ДО «ЦДО» г. Великий Устюг был создан трудовой лагерь «РИТМ – Решать, Искать, Трудиться и Мечтать», с целью систематизации трудового воспитания, привития трудовых навыков и организации разумного труда и отдыха детей. В соответствии с трудовым законодательством РФ, Конвенцией о правах ребенка, норм и правил здравоохранения был установлен режим дня и отдыха для воспитанников лагеря. Рабочий день длился 4 часа. Через каждые 45 минут работы детям предоставлялись 10-15 минутные перерывы для отдыха; организовывались воспитательные мероприятия.

Режим работы и отдыха на день:

9.15-12.00- трудовой десант

12.00-12.30 – мероприятия, экскурсии, мастер-классы

12.30-12.50 трудовой десант

12.50-13.00- подведение итогов.

План работы и описание трудовой деятельности и результатов работы.

Лето – самое яркое по эмоциональной окраске время года. Однотонный ритм жизни ребят в учебной деятельности обязательно должен прерываться. Детям совершенно необходима смена деятельности, смена впечатлений. Лето, в своём роде, — клапан для спуска излишков детской энергии, дни разрядки. И вместе с тем, лето – всегда заряд новой энергией, настроением, приобретение новых сил; это продолжение освоения мира, его познания, время закрепления знаний, полученных в школе, богатейшее время воспитания и самовоспитания.

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, пространство для оздоровления, развития художественного, технического и социального творчества . А где еще можно развить творческие навыки и умения как не в лагере дневного пребывания на базе организации дополнительного образования детей. Лагерь дневного пребывания детей, организованный на базе учреждения дополнительного образования, не просто обеспечивает детям позитивный досуг, но и даёт возможность реализовать свои творческие и интеллектуальные способности, мотивирует к освоению новых знаний с максимальной пользой для здоровья. Чем более разнообразна по форме и богата по содержанию жизнь в летнем лагере, тем успешнее раскрываются сильные стороны личности ребенка, растет его интерес к знаниям, плодотворнее протекает процесс воспитания и обучения, формируется нравственно-эстетическая культура…

Дополнительное образование было, есть и будет актуальным для детей и взрослых независимо от возраста. В 1918 году в Москве, в Сокольниках создано первое государственное внешкольное учреждение «Станция юных любителей природы», именно с этой даты начинается отчет развития дополнительного образования в России. 2018 год богат на юбилейные даты событий, свершений. Среди таких значимых событий является 100-летний юбилей развития дополнительного образования в России. В связи с этим считаем актуальным посвятить смену летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Город мастеров» знаменательному событию – 100-летнему юбилею развития дополнительного образования в России, тема «Морское путешествие в страну детства»

Новизна. Центром воспитательной работы детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием является ребенок и его стремление к реализации. Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной и организованной системе планирования лагерной смены. Детям предоставлена свобода в определении содержания их отдыха. Участие в дополнении основных направлений плана, конкретизация планирования каждого дня давало возможность детям самореализации. 2017 год в Российской Федерации объявлен Годом экологии, главной целью которого служит защита и сбережение окружающей среды, природы, улучшение состояния экологической безопасности страны. Это стало одной из причин выбора основной темы деятельности летнего трудового лагеря. Кроме того, в июле 2017 года Великий Устюг отметил свой юбилей 870 лет. В преддверии праздника было задумано сделать подарок городу своими руками, украсить территорию Центра дополнительного образования: изготовление цветочной клумбы… Поэтому в первый день трудового лагеря для воспитанников была организована поездка на флористический фестиваль «Ленд Арт у Деда Мороза» в Вотчину Деда Мороза.

9.00 – зарядка

9.10 – пятиминутка: знакомство, инструктаж по технике безопасности, правила пожарной безопасности, инструктаж по правилам поведения в общественном транспорте, правила безопасности дорожного движения, правила поведения в общественных местах, знакомство с планом деятельности трудового отряда «РИТМ».

9.15 – трудовой десант: сбор вторичного сырья для участия во Всероссийском флеш-мобе «Разделяй с нами», сдача вторсырья ИП Илатовский И.Н.

9.30 – поездка на флористический фестиваль «Ленд Арт у Деда Мороза»: во время поездки беседа «Сколько живёт мусор?», «Раздельный сбор отходов».

10.00 – участие в открытии флористического фестиваля «Ленд Арт у Деда Мороза»: мастер-класс фито-дизайнеров.

10.20 - работа волонтёрами на фестивале: изготовление кос изо мха, кружева из лозы, гирлянды из шишек)

12.45 - выезд в ЦДО

13.00 -подведение итогов дня : рефлексия.

9.00 - зарядка

9.10 – пятиминутка : инструктаж по работе с инструментом

9.15 – трудовой десант:

1. Реконструкция клумб:

уборка камней и кирпичей

вкладка новых клумб

выкопка цветов многолетников (ромашка, примула, лилейники)

пересадка цветов на соседние клумбы

2. Подготовка цветочной клумбы к участию в  Всемирном фестивале молодёжи и студентов «На встречу Фестивалю»: приподнимание кирпичей с клумбы

подготовка земельного участка для организации клумбы

12.00 – профориентационное мероприятие: презентации «Дизайнер. Ландшафтный дизайнер»

12.30 – трудовой десант: изготовление эмблемы «Фестивальная ромашка»

13.00 - подведение итогов дня : рефлексия

9.00 - зарядка

9.10- пятиминутка : обсуждение плана на день

9.15 – трудовой десант: выравнивание грунта и выкладывание лепестков из кирпичей клумбы «Фестивальная ромашка»

12.00 – профориентационное мероприятие: презентация «  Всемирный фестиваль молодёжи и студентов», кроссворд «Мир профессий»

12.30 – трудовой десант: акция «Мы за чистоту»

13.00 - подведение итогов дня : рефлексия

9.00 - зарядка

9.10 - пятиминутка : обсуждение плана на день

9.15 – трудовой десант:

обрезка кустов акации

очистка клумб от сорняков

ремонт клумбы «Фестивальная ромашка» (подвоз камней и кирпичей, нанесение цементного раствора)

подготовка клумбы к покраске (мытьё кирпичей)

12.00 – профориентационное мероприятие: презентация - викторина «О цветах». Беседа «Профессия флорист».

12.30 – трудовой десант: покраска белой краской контура клумбы

13.00 - подведение итогов дня : рефлексия

9.00 - зарядка

9.10 - пятиминутка: обсуждение плана на день, инструктаж «Работа с колерами»

9.15 – трудовой десант:

покрытие цокольной части здания цементным раствором

побелка цокольной части здания ЦДО

нанесение краски по контуру клумбы - логотипа «Фестивальная ромашка» (использование колера, цвет: красный, синий, зелёный, жёлтый, фиолетовый)

12.00 – профориентационное мероприятие: игра «Знакомство с профессией маляр-штукатур». Презентация.

12.30 – трудовой десант: нумерация кабинетов ЦДО согласно списка

13.00 – подведение итогов : рефлексия

9.00 - зарядка

9.10 – планёрка : обсуждение плана на день

9.15 – трудовой десант:

мастер-класс по изготовлению поделок из бросового материала для украшения клумб (гриб, бабочка, рыбка, клубничка)

12.00 – профориентационное мероприятие: тест «Умеешь ли ты охранять природу? Профессия эколог». Викторина «Вода для жизни».

12.30 – трудовой десант: чистка обивки стульев

13.00 – подведение итогов : рефлексия

9.00 - зарядка

9.10 – пятиминутка: обсуждение плана на день

9.15 – трудовой десант:

высадка цветов на клумбы

декор клумб (покраска, украшение поделками)

разметка клумбы-логотипа «Фестивальная ромашка» (голубь, раскинувший крылья на земном шаре)

12.00 – профориентационное мероприятие: практикум «Профессия «Озеленитель», викторина «Узнай растение», игра «Четвёртый лишний»

12.30 – трудовой десант: мытье стен и парт, подоконников в ЦДО

13.00 - подведение итогов : рефлексия

9.00 - зарядка

9.10 – пятиминутка : обсуждения плана на день

9.15 – трудовой десант:

сбор веток берёзы для изготовления кружева из лозы

декор изображения земного шара на клумбе-логотипе «Фестивальная ромашка» (использование рубероида, стружки, краски и клея ПВА)

покраска колером клумбы-логотипа

12.00 – профориентационное мероприятие: подготовка к акции «За чистый город»

12.30 – трудовой десант: пересадка комнатных цветов

13.00 - подведение итогов : рефлексия

9.00 - зарядка

9.10 – пятиминутка : обсуждение плана на день

9.15 – трудовой десант:

сборка камней для опалубки клумбы-логотипа

выкладывание камней по контуру изображения «голубь»

нанесение цемента на камни, выкладывание керамики

12.00 – профориентационное мероприятие : акция «За чистый город»

12.30 – трудовой десант: мытье лестничных перил и обогревателей

13.00 - Итоговое мероприятие «РИТМ». Анкетирование. Подведение итогов смены. Чаепитие.

Во время реализации операций и акций, ребята полностью преобразили двор. С большим удовольствием занимались цветоводством: высаживали рассаду на клумбы, рыхлили, пололи, поливали, с любовью ухаживали за цветниками. А работа по стрижке кустов, находящихся вдоль дорожки напротив самого здания, вызвала у ребят неизгладимый восторг. Вымыты подоконники и окна с наружной стороны здания, лестничные перила и обогреватели. Девушкам и юношам приятно было замечать, как собственный труд делает любимый для всех детей Центр дополнительного образования краше. Также силами наших ребят проводился ремонт и покраска клумб. Нет сомнений в том, что у воспитанников, все это формирует прочные трудовые навыки. Общение с природой, делает детей более спокойными, душевными, открытыми.

Так как, о рган самоуправления, представлял собой помощников воспитателей, то ребята совместно с ними организовывали и досуг : мастер- классы, беседы, презентации и различные игровые программы, направленные на повышение профориентации воспитанников, расширение знаний и кругозора, развитие интереса к познавательной деятельности и стимулирование творческой активности. На профориентационных мероприятиях дети получали представление о таких профессиях как ландшафтный дизайнер, флорист, озеленитель, а также знания о многообразии культурных растений. Благодаря участию в мастер-классах фито-дизайнеров, проводимых в рамках флористического фестиваля «Ленд Арт у Деда Мороза», дети оказавшись в роли волонтёров, овладели различными техниками изготовления элементов декорирования ландшафта: косы из мха, кружево из лозы, гирлянды из шишек.

Для сохранения стимула и азарта к работе, ребята активно принимали участие в различных акциях, таких как: акция «На встречу Фестивалю» в рамках «О подготовке и проведении  всемирного фестиваля молодёжи и студентов»; акция - флешмоб «Разделяй с нами»; акция «За чистый город». Итогом работы стало благоустройство территории Центра дополнительного образования и создание клумбы в форме цветка – логотипа фестиваля. Эта клумба, стала изюминкой в повседневном облике Великого Устюга.

Таким образом, благодаря деятельности ЛТО «РИТМ» и продуктивной работе воспитателей Тельминовой Н.А. и Шутовой Ю.В. подростки были заняты полезной деятельностью, смогли приобрести новые социальные умения и навыки, новый позитивный жизненный опыт. Каждый находил для себя работу по душе, что является основным принципом воспитания трудолюбия в детях с малых лет. В трудовом лагере была создана атмосфера сотрудничества, дружелюбия и равноправного партнерства между детьми. В процессе организованной работы, дети получили массу удовольствий, заряд бодрости и энергии, восстановили силы к новому учебному году, получили знания профориентационного характера.

Отчет о деятельности лагеря труда и отдыха Трудовой десант""

Звуки горна так задорно
Огласили всё окрест,
Что листвою полусонной
Вздрогнул Полх-Майданский лес.

Не узнать ребячьи лица, –
Солнца искорки в глазах:
Прямо к небу красной птицей
Полетел весёлый стяг.

Зазвенел упругий воздух.
И сказали мы тогда:
«Отдых – всё-таки не отдых
Без хорошего труда»

Летний лагерь труда и отдыха реализовывался с 1.05.2016по 17. по.2016г. продолжительностью смены 12 дней. В лагере трудились и отдыхали 20 детей.

Основной состав лагеря –это учащиеся образовательного учреждения в возрасте от 13-17 лет.

Цель работы лагеря труда и отдыха –организация труда на пришкольном участке и оздоровления учащихся школы в летний период. Создание оптимальных условий ,обеспечивающих полноценный творческий труд и отдых, их оздоровление и творческое развитие.

Задачи программы:

Создать целостный подход к экологическому воспитанию культуры личности в условиях коллективной (творческой) деятельности, построенной на основе «зоны доверия» детей и взрослых.

Формировать у подростков представлений о социальной значимости разумного отношения человека к природе, ее изучения, рационального использования и сохранения по принципам природной гармонии.

Формировать положительное отношение к общечеловеческим ценностям, определяющим единство человека и природы и накопленным экологическим знаниям.

Включить в мотивационную структуру личности подростка те положительные качества, которые определяют его эстетическое отношение к природе, экологическую культуру поведения в целом.

Развить мотивы и навыки самопознания, самоопределения и творчества.

Организовать полноценный отдых детей посредством развития физической активности подростков и создания благоприятной эмоциональной атмосферы жизнедеятельности в летнем лагере.

Активно использовать природные и климатические условия при организации жизнедеятельности в летнем лагере.

Создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие.

Сформировать знания о проблемах села, ресурсах, антропогенном воздействии на окружающую среду.

Овладеть знаниями и навыками, необходимыми в области мониторинговых исследований окружающей среды.

Развитие мотивационной сферы личности как фактора повышения интереса к изучению поставленных проблем, активному поиску решений

Умение выявлять причинно-следственные связи экологических нарушений;

Воспитание гражданской ответственности за состояние окружающей среды, своего здоровья и здоровья других людей.

Лагерный день начинался линейкой, где подводились итоги предыдущего дня, объявлялись планы на текущий день, производилась перекличка; обязательным было проведение утренней зарядки на свежем воздухе; каждый день дети вместе с воспитателями трудились на пришкольном участке участвовали в оздоровительной, интеллектуальной деятельности и культурно-массовых мероприятиях. Лагерный день заканчивался также линейкой, где подводились итоги дня.

Питание детей было организовано в школьной столовой .Оно было полезное и разнообразное в меню входили: молочные, рыбные, мясные продукты, овощи, фрукты, соки и сладости.

На все продукты имелся сертификат. В конце лагерной смены было проведено взвешивание детей ,многие из ребят прибавили в весе.

Поставленные цели и задачи были выполнены в результате слаженной работы воспитателей и детей .Вся воспитательная деятельность в лагере была организована в соответствии с планом воспитательной работы на каждый день. Отличная работа воспитателей способствовала созданию доброжелательной атмосферы в лагере. За время пребывания в лагере ребята очень сдружились с воспитателями и между собой .Итогом работы лагеря труда и отдыха стал хороший урожай картофеля .моркови, свеклы, лука, севка-чернушки, а так же красота цветочных клумб, великолепно украшающих школьную территорию! . Дети получили много полезных агротехнических навыков, и приемов возделывания сельскохозяйственных культур ,которые так необходимы в жизни.

День первый : «Здравствуй лагерь!»

В этот день было проведено мероприятие – собрание «Здравствуй лагерь!. С приветствием к детям обратился начальник лагеря, с ответным словом выступили старшеклассники, дети ознакомились с правилами поведения в лагере , проведены беседы по технике безопасности ,торжественная линейка закончилась гимном РФ. С первого дня началась трудотерапия на пришкольном участке- увлекательная, коропотливая , работа детей и воспитателей , которая сплачивает детей ,формирует чувство ответственности ребят за порученное дело! В этот день детям пришлось выполнить самую тяжелую и утомительную работу :вскопать и разрыхлить почву, а так же разбить делянки. После работы дети провели мероприятие-игру «Расскажи мне о себе». Каждый ребенок в шуточной форме приготовил выступление ,для того чтобы поближе познакомиться друг с другом и подружиться.

Трудотерапия: вскапывание и рыхление почвы.

День второй «Обустройство лагеря»

В этот день дети занимались оформлением помещения –нарисовали красивую газету, придумали логотип ,приготовили дерево настроений- каждый ребенок наклеивал листочек , который отражал настроение в лагере. Каждому ребенку пришлось проявить фантазию, и попробовать себя в роли художника. На пришкольном участке дети посадили картофель и лук.

"Отчет программы лагеря труда и отдыха «Росток»"

Отчет программы лагеря труда и отдыха "Росток" в нашей школе.Работа на пришкольном участке в летний период.

Просмотр содержимого документа
«"Отчет программы лагеря труда и отдыха «Росток»"»

ЛТО «Росток» МБОУ «Сахулинская средняя общеобразовательная школа»

Лагерь труда и отдыха «Росток»

Эмблема Лагеря

Закон Труда и Отдыха

Если все ж устал ты вдруг,

Сделай паузу, мой друг.

Ты с отрядом отдохни:

Конкурс, игры проведи.

Это тоже актуально.

Ведь работать веселей,

Когда рядом сто друзей.

Цели работы: Формирование у детей активной жизненной позиции на основе практической деятельности, формирование умений и навыков коллективной деятельности. Задачи: Обучающие: - формирование трудовых знаний, умений и навыков участников смены; - овладение навыками огородничества и садоводства. Развивающие: - развитие навыков бесконфликтного межличностного общения Воспитательные: - повышение положительного эмоционального климата в детском коллективе, укрепление дружбы и сотрудничества;

«00» («ноль-ноль») - дело начинают в точно назначенное время, без опозданий.

Поднятой руки : хочешь сказать подними руку, и тебе предоставят слово, если командир поднял руку - все замолкают.

Доброе отношение к людям.

Не бойся сказать, бойся промолчать.

Критикуешь - предлагай, предлагаешь – делай.

Девиз: «Готов к творческому отдыху ».

1. Доброе отношение к людям.

2. Доброе отношение к песне.

3 . Три зачем:

- Каждое дело творчески, а иначе зачем?

- Каждое дело с пользой, а иначе зачем?

Каждое дело для людей, а иначе зачем?

Распорядок дня:

1. Утренняя зарядка.

2. Минутка здоровья. 3. Экологический десант. 4. Беседа по технике безопасности и ПДД. 5. Воспитательное мероприятие. 6. Подвижные игры на свежем воздухе.

ТРУДОВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

- Методы реализации направления:

- Благоустройство территории школы; - Разбивка клумб: посадка цветов - Посадка, полив, рыхление, прополка грядок на пришкольном участке;

- Помощь в благоустройстве школьной площадки.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

-внедрение эффективных форм организации труда и отдыха, оздоровления и летней занятости детей;

-улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве;

-формирование умений и навыков, приобретение жизненного опыта, адекватного поведения;

Отчет о деятельности лагеря труда и отдыха Трудовой десант""

Звуки горна так задорно
Огласили всё окрест,
Что листвою полусонной
Вздрогнул Полх-Майданский лес.

Не узнать ребячьи лица, –
Солнца искорки в глазах:
Прямо к небу красной птицей
Полетел весёлый стяг.

Зазвенел упругий воздух.
И сказали мы тогда:
«Отдых – всё-таки не отдых
Без хорошего труда»

Основной состав лагеря –это учащиеся образовательного учреждения в возрасте от 13-17 лет.

Задачи программы:

Развить мотивы и навыки самопознания, самоопределения и творчества.

Активно использовать природные и климатические условия при организации жизнедеятельности в летнем лагере.

Сформировать знания о проблемах села, ресурсах, антропогенном воздействии на окружающую среду.

Овладеть знаниями и навыками, необходимыми в области мониторинговых исследований окружающей среды.

Умение выявлять причинно-следственные связи экологических нарушений;

День первый : «Здравствуй лагерь!»

Трудотерапия: вскапывание и рыхление почвы.

День второй «Обустройство лагеря»

Отчёт о проделанной работе летнего лагеря труда и отдыха

- создание условий для развития творчества и самореализации каждого ребенка.

Направление деятельности.

Физическое здоровье, инструктажи по правилам безопасной работы на пришкольном участке, инструктажи по технике безопасности на рабочем месте, спортивные мероприятия, гигиена, привитие навыков ЗОЖ, социальное здоровье, работа по профилактике вредных привычек, формирование умений бесконфликтного общения, эстетическое развитие, трудовое воспитание, формирование экологической культуры, выполнение общественно-полезных посильных работ, создать атмосферу сотрудничества и равноправного партнерства между всеми участниками трудовой бригады.

Дети, находящиеся в лагере труда и отдыха с дневным пребыванием занимались общественно-полезным трудом. Они работали на пришкольном участке: пропалывали клумбы, поливали цветы, сажали кусты, подрезали имеющийся кустарник, убирали мусор. Помогали готовить школьные помещения к ремонту. Здесь нам удалось создать атмосферу сотрудничества, дружелюбия и равноправного партнерства между детьми.

После обеда проводились мероприятия согласно плана работы лагеря труда и отдыха.

Отчёт
о работе летнего лагеря труда и отдыха

Трудовое воспитание и профориентация являются одним из приоритетных направлений в лагере труда и отдыха на базе МБОУ «Средняя общеобразовательная школа-интернат» В ходе КТД воспитанники работают на пришкольном участке, готовят школу к новому учебному году, облагораживают школьную территорию, помогают в работе сотрудникам школы. Ребята с большим желание работают в составе трудовой бригады, т, к, здесь они получают возможность заработать, приобрести профессиональные навыки, которые пригодятся в будущем, принести пользу обществу, жить в коллективе, общаться, дружить и вместе нести ответственность за результат.

Число детей посещающих лагерь

Из них состоящих на учете ОДН, КДН и ЗП, ВШУ.

Из них подопечных

Основная цель работы лагеря:

Создание воспитательной среды, способствующей укреплению здоровья обучающихся, самореализации детей, развития мотивации личности к познанию и творчеству

Задачи лагеря:

1.Организация летней занятости детей и подростков "группы риска"», состоящих на учете ОДН, КДН и ЗП, ВШУ, посредством участия их в общественно-полезной деятельности.

2.Формирование интереса к различным видам деятельности, в том числе и трудовым.

3.Предупреждения возникновения у подростка серьезных социально-эмоциональных проблем и попадания его в "группу риска

Создание условий для самореализации учащихся.
Закрепление трудовых навыков в процессе благоустройства школы в летний период;

6.Формирование отношений сотрудничества и содружества в коллективе сверстников и во взаимодействии с взрослыми.

Профилактика асоциального поведения, правовое обучение и профилактика правонарушений.

Направление деятельности.

Физическое здоровье, инструктажи по правилам безопасной работы на пришкольном участке, инструктажи по технике безопасности на рабочем месте, спортивные мероприятия, гигиена, привитие навыков ЗОЖ, социальное здоровье, работа по профилактике вредных привычек, формирование умений бесконфликтного общения, эстетическое развитие, трудовое воспитание, формирование экологической культуры, выполнение общественно-полезных посильных работ, создание атмосферы сотрудничества и равноправного партнерства между всеми участниками трудовой бригады.

Ребята, находящиеся в лагере труда и отдыха с дневным пребыванием занимались общественно-полезным трудом. Они работали на пришкольном территории, занимались такими видами работ, как:

Уборка скошенной травы

Прополка клумб

Прополка, окапывание кустов
Уборка проросшей травы на отмостках, дорожках
Полив огорода, клумб, кустарников

Стрижка кустарников

Уборка дорожек
Помощь в библиотеке: разгрузка и перенос книг
Уборка в гараже: складывание строительного материала

Подготовка учебных классов к ремонтным работам

Уборка старых труб из оранжереи
Уборка в спортивном зале
Подготовка актового зала к выпускному вечеру

Помощь школьному музею: разгрузка оборудования

Помощь в устранении последствий урагана

В лагере труда и отдыха нам удалось создать атмосферу сотрудничества, дружелюбия и равноправного партнерства между детьми. Каждое утро воспитанники лагеря начинали с бодрой зарядки на свежем воздухе в яблоневом саду и вкусного и полезного завтрака, что способствовало активной и продуктивной работе.

Был придуман девиз, оформлен уголок отряда «Трудяги», где можно было, ознакомится с планом и режимом лагеря на день полезной и важной информацией.

После трудовой деятельности отряд «Трудяги», активно принимали участи в коллективно-творческих делах. Были проведены мероприятия согласно воспитального плана работы ЛТО. За время лагерной смены были проведены мероприятия:

Праздник День защиты детей (открытие и знакомство с лагерем)

Литературный турнир по произведениям А.С.Пушкина:
Акция: «Здоровье - твое богатство!» (спортивно-оздоровительные мероприятия)
Профилактические беседы, просмотр видеороликов, фильмов направленные на здоровый образ жизни, профилактику асоциального поведения.
Участие в торжественной линейке «Герои не умирают», посвященной Дню Памяти и скорби и в акции «Белый журавлик»
Участие в благотворительной акции «Помоги Храму»
Проведены Единый день пожарной безопасности и Единый день профилактики дорожно-транспортного травматизма.
Флэш-моб – массовое исполнение песни «С чего начинается Родина. » совместно с ДОЛ посвященный празднику Дню России.
Посещение творческой мастерской, участие проектной деятельности: сшили отрядные галстуки, фартуки и косынки для столовой; изготовили фоторамки
Развлекательные игры в отряде:

Погружались в ритмы танца: подготовили зажигательный отрядный танец (закрытие смены)

Воспитанники ЛТО работали с большим желанием. Ребятам были поручены настоящие серьезные дела, в которых они имели возможность проявить свои хозяйственные способности, предприимчивость, умение преодолевать трудности, научиться чему-то новому, достичь результата деятельности в конкретных трудовых задачах.

Формы деятельности познавательные, трудовые, спортивные, художественные, имеют прямое отношение к досугу детей и являются коллективными творческими делами. Их роль неоценима. Эти КТД несут заряд веселья, улыбки, радости, что уже делает их педагогически ценными. В лагере ребята получили возможность не просто принести пользу обществу, но при и этом заработать. К отряде царила теплая дружеская атмосфера, скучающих не было. Ведь общение в полезном коллективном труде сближает, и запланированная работа была выполнена в полном объёме.

Читайте также: