Лагерь труда и отдыха

Обновлено: 21.01.2025

Пришкольный лагерь труда и отдыха с этой точки зрения – одна из самых подходящих форм организации летнего отдыха обучающихся. Программа является оздоровительно-образовательной и направлена на развитие способностей школьников в процессе организации совместной деятельности. В программу включены мероприятия по оздоровлению детей. Кроме того, предполагается не только трудовая, но и развлекательно-досуговая деятельность.

Содержание программы

Основное содержание программы

Направление работы
Методы реализации
Если хочешь быть здоров
Мероприятия по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании;

- проведение утренней гимнастики,

- спортивные игры на свежем воздухе;

- С-витаминизация, йодизация продуктов
Как прекрасен этот мир

Занятия по развитию творческих способностей воспитанников лагеря; работа творческих мастерских; работа с природным материалом; экскурсии на природу; конкурс поделок из природного материала, мероприятия эстетического и познавательного направлений

Творческая мастерская
Конкурсные мероприятия, посещение музеев, организация концертов, конкурсы чтецов, певцов, конкурс рисунков.
Трудовая – основа жизни
Работа на пришкольном участке, посадка цветов и декоративных кустов; уход за цветами; рейды по уборке территории лагеря, помощь в ремонте и уборке помещений школы-интерната.

Режим дня лагеря труда и отдыха

Смена в ЛТО длится не более 24 календарных дней. Режим дня лагеря предусматривает обязательную утреннюю физзарядку, время на прием пищи, трудовую деятельность, проведение походов и экскурсий, культурно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий.

Детские трудовые лагеря могут организовываться с круглосуточным или дневным пребыванием подростков. В ЛТО с дневным пребыванием детей, организуется 2 - разовое питание, с круглосуточным – 4 - разовое: завтрак, обед, полдник, ужин.

В ЛТО подросткам предоставляется возможность сходить на рыбалку, вдоволь накупаться в местных водоемах. По вечерам подростки могут весело провести время на дискотеках. Ночные посиделки у костра, песни под гитару, оставят незабываемую память в сердцах ребят.

Статья 13. Типы организаций отдыха детей и их оздоровления

1. К организациям отдыха детей и их оздоровления относятся организации (оздоровительные объекты) сезонного действия или круглогодичного действия независимо от организационно-правовых форм и форм собственности, основная деятельность которых направлена на реализацию услуг по обеспечению отдыха детей и их оздоровления:

1) детский оздоровительный (санаторно-оздоровительный) лагерь, в том числе загородная организация отдыха детей и их оздоровления;

2) лагерь с дневным пребыванием детей;

3) специализированный (профильный) лагерь;

4) туристический лагерь;

5) лагерь труда и отдыха;

6) детский центр (оздоровительный, оздоровительно-образовательный, медицинский);

7) база и оздоровительный комплекс.

2. К временно приспособленным учреждениям отдыха детей и их оздоровления относятся:

1) детский лагерь палаточного типа;

2) лагерь труда и отдыха;

3) лагерь с круглосуточным или дневным пребыванием на базе общеобразовательного, досугового, спортивного учреждения, учреждения социального обслуживания, клуба по месту жительства и др.

3. Для отдыха детей и их оздоровления могут использоваться санаторно-курортные учреждения (в том числе детские санатории), пансионаты, базы отдыха, санатории-профилактории, оздоровительные комплексы предприятий, учреждений и организаций, профессиональных союзов при условии предоставления указанными учреждениями услуг по отдыху детей и их оздоровлению в соответствии с положениями законов Российской Федерации, требованиями национальных стандартов Российской Федерации в сфере отдыха детей и их оздоровления, законодательством Республики Крым.

<< Статья 12. Организации отдыха детей и их оздоровления	Статья 14. >> Образование, реорганизация и ликвидация организаций отдыха детей и их оздоровления
Содержание Закон Республики Крым от 2 июня 2015 г. N 107-ЗРК/2015 "Об организации и обеспечении отдыха детей и их оздоровления в.

Откройте актуальную версию документа прямо сейчас или получите полный доступ к системе ГАРАНТ на 3 дня бесплатно!

Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.

Трудовая деятельность в лагере труда и отдыха

Трудовой кодекс устанавливает продолжительность рабочего дня для лиц от 14 до 16 лет - не более 24 часов в неделю и 5 часов в день. Для лиц от 16 до 18 лет - не более 35 часов в неделю и 7 часов в день. Через каждые 45 минут работы подросткам устраивают 10 – 15 минутные перерывы для отдыха.

Принятые СанПиН уменьшают нормы работы детей в жаркую погоду. Подростки от 14 до 16 лет должны работать не более 2,5 часов при температуре воздуха от 25 ⁰С до 28 ⁰С и не более 3,5 часов ребята от 16 до 18 лет. При этом увеличивается длительность перерыва на отдых. Летом работы в ЛТО организуются, утром с 07.00 или вечером с 16.00.

При расстоянии от лагеря до места работы более 2 км, организуется подвоз детей к месту их работы. Инструменты для работы должны соответствовать возрасту подростков. К месту проведения работ организуется подвоз питьевой воды.

За свою работу в конце трудовой лагерной смены подростки получают заработную плату, грамоты и памятные подарки.

Трудовой лагерь для школьников. Как провести летние каникулы с пользой

По словам многих детских психологов и педагогов, переходный возраст - это очень сложное и трудное время. Но это ещё и возраст, когда точно знаешь, что мир вокруг потрясающе интересен и просто-таки необъятен.

Занимаем места

Детские трудовые лагеря могут быть с дневным или круглосуточным пребыванием. В основном в них отдыхают и работают подростки в возрасте 14-18 лет. Можно также найти трудовой лагерь для школьников и в загородных оздоровительных учреждениях, здесь можно совместить и профориентацию, и отдых. Но на такое трудовое лето большой спрос, поэтому лучше договариваться раньше. Еженедельно проводятся культурно-массовые мероприятия, в том числе спортивные турниры и праздники. Летний трудовой лагерь для подростков, которые уже чувствуют себя почти взрослыми, – идеальный вариант. Многие дети с удовольствием идут туда, где можно попробовать свои силы в разной деятельности, которая будет полезна не только для них, но и для общества.

Школьный лагерь труда и отдыха в СССР.

Кто учился в советской школе в 70-ые, 80-ые годы наверняка помнит лагеря труда и отдыха. Так называемая пятая трудовая четверть. Не осенняя картошка и не школьная обязательная отработка, а именно ЛТО.

Яндекс картинки Яндекс картинки

Нас возили вроде в шестом классе в деревню, километрах в тридцати от города. Кстати, можно посмотреть, деревня же никуда не делась. Благо, сейчас всё просто. По картам 24 километра показывает.

Жили мы в каком то клубе, спали на железных кроватях с пружинами, ели в столовке. Отдельно было помещение для сна, а в холле место для отдыха. С утра пешком ходили на работы. Распределяли кого на поле - на прополку, кого на овощехранилище. Убирали там, перекладывали что то, таскали. Как же не хотелось тогда в солнечные денёчки работать на этом складе или в поле. Помню что все хотели побыстрее домой из этого лагеря отдыха. Да и понятно, вместо того, чтобы купаться или просто бездельничать на законных основаниях, собирали какие то камни.

Дни проходили однообразно: утром на работе, вечером в лагере. Нас итак особо не выпускали никуда, так ещё и ходить по одному не следовало, можно было огрести от деревенских, несколько раз были с ними стычки, они пристально следили за нашим проживанием. Так что вечером развлекались в лагере как могли. Был у нас катушечный магнитофон, постоянно устраивали дискотеки. Разумеется под присмотром. Начальником лагеря у нас была здоровая тётка, которая всё время переживала, что кого нибудь долбанёт электричеством. Не знаю, с чем это было связано, но хорошо помню, когда кто нибудь подходил к магнитофону, она восклицала: "Не трожь электру!". В каждом деле должен был быть кто нибудь один - ответственный.

Организация лагеря труда и отдыха

"Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы лагерей труда и отдыха для подростков" регламентируют порядок организации ЛТО. В СанПиН 2.4.2.2842-11 прописаны требования к ЛТО, к документации, к размещению и обустройству лагеря, оборудованию помещений, организации медицинского контроля за состоянием здоровья подростков и т.д.

Трудовой летний лагерь может быть городским или выездным. Название трудового лагеря предполагает повышенные требования к соблюдению мер охраны труда. В трудовые лагеря для подростков принимают с 14 лет. Для устройства ребят в ЛТО необходим пакет документов:

заявление родителей;
договор с родителями об оказании услуг;
копия свидетельства о рождении (паспорта);
медицинская справка формы № 086у;
копия медицинской карты с прививками, копия полиса обязательного медицинского страхования.

Трудовые лагеря процветают

Найти информацию и данные про каждый трудовой лагерь для подростков можно во всех городских и районных управлениях образования, а также и в обычных средних школах. Словом, и сами подростки, и их родители могут легко найти, куда можно обратиться с этим вопросом.

Ребенок сам может выбрать, какой работой он может заняться. Предлагают занятость по благоустройству территории лагеря или предприятия: мелкий ремонт и строительство досуговых и спортивных площадок, хозяйственных помещений, поддержание чистоты в корпусах и на территории, стрижку газонов. Еще можно поработать в сельскохозяйственном секторе. Это уход за различными с/х культурами: посадка, прополка, полив.

Трудовой лагерь – всё, как у взрослых

"Работа за гроши" для молодых людей не самый лучший вариант. Тем не менее лагеря труда и отдыха (ЛТО), которые возродились относительно недавно после многих лет забвения, хоть и не сделают ваших детей миллионерами, но все же на них у родителей бешеный спрос. Подростки разделяют такую позцию. Так в чем же дело?

От работ, которые выполняет ребенок, будет зависеть и его заработок, а также на него влияют и возможности, которыми располагает сам трудовой лагерь. То есть чем лучше устроишься, тем лучше платят, как и во взрослой жизни. Благо, сейчас выбор есть, в последние годы список предприятий, которые готовы предоставить рабочие места подросткам летом, значительно увеличился.

И денежно, и приятно

По словам специалистов в области образования, самый большой спрос — на детские трудовые лагеря, в которых выполняют посильную для их возраста работу: собирают спелые ягоды, пропалывают грядки. Конечно, собирать ягоды приятнее, чем пропалывать грядки, но за прополку платят больше. Кому что нравится. И главное, что это будет происходить среди сверстников. То, что больше всего нужно в данном возрасте - своя среда.

Итоги

В летних лагерях труда и отдыха, помимо физической работы, детей ждут также групповые и индивидуальные встречи, которые совмещают в себе просветительные и профилактические беседы. В любом случае подростки не будут предоставлены сами себе и смогут не только отлично отдохнуть, но и заметно прибавить в свой кошелек наличности, чем будут особенно гордиться. Именно в летних трудовых лагерях есть возможность для детей проявить свои таланты, научиться отстаивать свою точку зрения, уважать мнение других, спорить и вместе достигать какой-либо цели.

Трудовые лагеря для подростков

Лагеря труда и отдыха (ЛТО) для подростков предоставляют ребенку возможность трудиться на работах, не требующих квалификации. Наиболее распространенными формами трудовой деятельности для подростков являются ремонтные работы в школе, либо работы вне города по прополке грядок с овощами, сбору ягод и фруктов.

В трудовой лагерь в школе привлекают учащихся старших классов для выполнения работ по мелкому ремонту школьной мебели, замене и установке дверных замков, ручек и другой фурнитуры, покраске латексными и акриловыми красками плинтусов, стен, дверей, перил и лестниц. На период временного трудоустройства школьников оформляют через Агентства занятости населения.

Результат программы

1. Занятость школьников в летнее время.

2. Укрепление здоровья детей и подростков в течение летнего лагеря труда и отдыха.

Программа лагеря труда и отдыха.

Спортивно – оздоровительное, патриотическое, досуговое, трудовое, творческое, социально- адаптационное.

Полное название программы

Программа лагеря труда и отдыха «Круто» при МБОУ «Подгорновская СОШ»

Муниципальное образовательное учреждение, представившее программу

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Подгорновская средняя общеобразовательная школа

МБОУ « Подгорновская СОШ»

ФИО авторов программы, с указанием места работы, должности, контактного телефона

Касаткин И.А., заместитель директора по ВР МБОУ «Подгорновская СОШ»

- Создание оптимальных условий по предотвращению правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних в период летних каникул, организация каникулярной занятости подростков, трудоустройство.

- Организация труда и отдыха учащихся, помощь в укреплении семейной экономики.

- Закрепление практических навыков сельскохозяйственных работ в процессе благоустройства школы в летний период;

- Социально – трудовая подготовка через производительный труд, самообслуживание, труд по благоустройству;

- Закрепление практических навыков проведения ремонтных работ и работ по благоустройству.

- Сохранение и укрепление здоровья воспитанников, популяризация здорового образа жизни;

- Формирование культуры межличностного общения;

- Профилактика безнадзорности, правонарушений подростков.

-Внедрение эффективных форм организации труда и отдыха, оздоровления и летней занятости детей;

-Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве лагеря;

-Формирование умений и навыков, приобретение жизненного опыта, адекватного поведения;

-Развитие индивидуальных способностей и задатков каждого ребёнка

Место реализации программы

МБОУ «Подгорновская СОШ»

652582 Кемеровская область, Ленинск-Кузнецкиц район, с. Подгорное,

переулок Кольцевой , 5-6

Количество участников программы

1 смена – 20 учащихся

Возраст участников программы

1 смена - 03.06.15-26.06.15г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Лето – самая долгожданная пора в жизни любого школьника, ведь это самые длинные в году каникулы. А каникулы - это время восстановления здоровья, восполнения сил, израсходованных в течение учебного года, развития творческих способностей, открытий нового и интересного. Летнее время препровождение это кардинальное изменение процесса формирования личности. Психологи уверяют, что в личностном плане лето - более напряженный период, чем зима.

Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет ЛТО.

Такая форма активного отдыха содействует развитию и сплочению, как временного детского коллектива, так и создает основу для развития социального интеллекта учащегося и применения полученного опыта взаимодействия в любом коллективе, в том числе в последующей учебной деятельности.

Создаются большие возможности для организации неформального общения. Неформальность же обстановки позволяет организовать и развивать самостоятельность ребят, воспитывать личностные качества, формировать активность, обучать разнообразным умениям и навыкам.

Большая роль отводится организации занятости детей в летний период времени, остающихся в посёлке как мощная форма против безнадзорности, асоциального и аддитивного поведения подростков.

За несколько месяцев до начала работы лагеря проводится большая подготовительная работа.

Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

необходимостью упорядочить сложившуюся систему перспективного планирования;

обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;

модернизацией старых форм работы и введением новых;

необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

Таким образом, главная идея создания летнего трудового лагеря – помочь учащихся использовать период летнего отдыха для укрепления здоровья, развития физических сил, обогащения знаниями и новыми впечатлениями. Предоставить возможность каждому подростку проявить свои творческие организаторские способности, приобщить учащихся к трудовой деятельности, расширить круг общения детей через совместное обсуждение тех или иных вопросов со своими педагогами, сверстниками.

При разработке программы также учитывалась социальная среда, в которой обитают воспитанники лагеря. Некоторые из них живут в неполных семьях, часть детей – опекаемые.

Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в возрастных отрядах с наполняемостью до 20 человек.

ЦЕЛЬ: Создание оптимальных условий по предотвращению правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних в период летних каникул, организация каникулярной занятости подростков, трудоустройство. Организация труда и отдыха учащихся, помощь в укреплении семейной экономики.

закрепление практических навыков сельскохозяйственных работ в процессе благоустройства школы в летний период;

социально – трудовая подготовка через производительный труд, самообслуживание, труд по благоустройству;

Закрепление практических навыков проведения ремонтных работ и работ по благоустройству.

Сохранение и укрепление здоровья воспитанников, популяризация здорового образа жизни;

Формирование культуры межличностного общения;

Профилактика безнадзорности, правонарушений среди подростков.

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

Конвенция ООН о правах ребенка;

Закон РФ «Об образовании»;

Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф3;

Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 г. № 197-Ф3;

Приказ «Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха». Приказ Министерства образования РФ от 13.07.2001 г. № 2688.

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Этапы и виды деятельности

Сроки реализации

Подготовительный этап

Работа по подготовке программы

с педагогическим коллективом:

проведение совещания с целью заинтересованности педагогического коллектива по вопросам планирования и организации летней оздоровительной кампании;

Планы на ближайшее время

О чём не стоит забывать

Дети будут выполнять строго нормированную, посильную работу в условиях, которые оговорены специальными законами и нормативными актами. И вот даже при том что дети будут заняты неполный рабочий день, размер заработка выплачивается соответствует доходам работников таких же категорий при полном рабочем дне. Также оплачивается труд школьников по сдельным расценкам, которые действуют для взрослых.

Программа лагеря труда и отдыха

433201 Ульяновская обл., Карсунский р-он,р.п. Языково, ул. Пионерская дом 1.

yaz 2007@ rambler . ru

МКОУ ЯСШ имени Н.М. Языкова

- адрес электронной почты

МКОУ ЯСШ имени Н.М. Языкова

433201 Ульяновская обл., Карсунский р-он,р.п. Языково, ул. Пионерская дом 1.

433201 Ульяновская обл.,Карсунский р-он,р.п. Языково, ул. Пионерская дом 1.

yaz 2007@ rambler . ru

Создание благоприятной среды для самореализации и созидательных потребностей подростков на основе социально-значимой трудовой деятельности

1. Организация летней занятости подростков посредством участия их в общественно- полезной деятельности.

2. Формирование интересов к различным видам деятельности, в том числе и трудовым.

3. Создание условий для самореализации обучающихся.

4. Закрепление трудовых навыков.

5. Формирование отношений сотрудничества и содружества в коллективе сверстников и во взаимодействии со взрослыми.

Июнь 2019 года (21 день)

МКОУ ЯСШ имени Н.М. Языкова

Общее количество участников:

25 обучающихся, 2 воспитателя, начальник лагеря

Обучающиеся 7,8,10-х классов

Условия участия в программе:

Обучающиеся с 14-летнего возраста

Кадровое обеспечение Программы:

начальник лагеря – Мусина З.А.

воспитатель – Волкова Т.Г.

воспитатель – Трунина В.И.

Помещение МКОУ ЯСШ им. Н,М, Языкова: кабинет начального класса,столовая, актовый зал, спортивный зал, медицинская комната, библиотека, спортивные площадки возле школы: беговая дорожка, футбольное поле, волейбольная площадка, гимнастические снаряды.

Краткое содержание программы

Обучающиеся занимаются трудовой, творческой, познавательной деятельностью.

Ожидаемые результаты программы

- совершенствование системы организации отдыха, занятости и оздоровления детей;

- увеличение занятости подростков, охваченных трудовой деятельностью, до 25 человек;

- повышение у подростков интереса к различным видам трудовой деятельности;

- приобретение подростками навыков сотрудничества и содружества в трудовой деятельности.

Контроль за выполнением

Администрация МКОУ Языковская СШ им. Н.М. Языкова.

Взаимодействие с заинтересованными в деятельности лагеря структурами

Социальные партнеры: Языковское городское поселение, МКУ Управление образования МО «Карсунский район»,Языковское отделение Карсунской районной больницы, Музей Усадьба Н.М. Языкова, ООО «Русхлеб».

Пояснительная записка.

Лето – самая долгожданная пора в жизни любого школьника, ведь это самые длинные в году каникулы. А каникулы - это время восстановления здоровья, восполнения сил, израсходованных в течение учебного года, развития творческих способностей, открытий нового и интересного. Летнее время препровождение – это кардинальное изменение процесса формирования личности. Психологи уверяют, что в личностном плане лето - более напряженный период, чем зима.

Создаются большие возможности для организации неформального общения, позволяющие организовать и развивать самостоятельность ребят, воспитывать личностные качества, формировать активность, обучать разнообразным умениям и навыкам.

Каникулы — это мечта каждого школьника! Мечта о любимых занятиях, приключениях, открытиях, об удовлетворении различных интересов (эстетических, творческих, познавательных, спортивных), о поиске «нового себя». Данная программа отвечает ожиданиям школьников, их потребностям во время каникул. В ходе этой программы расширяется кругозор детей, активизируются познавательные процессы, воспитывается внимание, развиваются эстетическое восприятие, отношение и оценка, образное мышление, творческое воображение. Эти результаты достигаются через игру и работу, которая создает благоприятный микроклимат, способствует развитию эмоционально-волевой сферы детей, побуждает к общению с миром прекрасного. Каждое дело имеет свое педагогическое значение, что позволяет обучать детей нормам социальной жизни, поведению в коллективе, культуре взаимоотношений, располагает к раскрытию способностей детей, проявлению инициативы, способствует приобщению к духовности, усвоению принципов безопасного и здорового образа жизни.

Лагерь труда и отдыха для этих детей - одна из форм организации летней занятости, предоставляющая большие возможности для создания таких ситуаций, где бы подросток смог проявить себя, самореализоваться, стать более успешным, поверить в себя, где предоставляет возможность для его самоутверждения и саморазвития. Одним из важнейших средств социализации и освоения мира воспитанниками является труд.

Центральным моментом, определяющим появление любви к труду, трудолюбия как неотъемлемого качества личности человека, является успех. Поэтому педагогу важно не просто прививать трудовые навыки детям, но и следить, чтобы ребенок видел результат своего труда, пользу от него, а часто и специально создавать «ситуацию успеха». Выполнение реальных трудовых заданий носит большой воспитательный эффект: процесс труда оказывает благотворное влияние на воспитание в подростках трудолюбия, ответственности, дисциплины, аккуратности, уважения к людям труда. Формированию этих качеств, способствует работа в трудовой подростковой бригаде.

Программа лагеря труда и отдыха «Самоцветы» предусматривает наряду с организацией занятости и отдыха подростков в условиях школьного лагеря, еще и организацию их трудовой деятельности.

Педагогическая целесообразность программы состоит в создании такой среды, в которой каждый подросток чувствовал бы себя максимально комфортно, имел бы широкие возможности для творческой самореализации на пользу себе и людям, обретал бы опыт жизненного сознательного успеха, опыт взаимодействия в процессе деятельности. Ведь период ранней юности - это период самоопределения (социальное, личностное, профессиональное, духовно-практическое), которое составляет основную задачу юношеского возраста.

Кроме того, существует проблема летней занятости школьников. Большинство родителей не могут обеспечить организованный летний отдых своим детям в оздоровительных лагерях и санаториях. Дети в летнее время предоставлены сами себе.

С другой стороны, школьники должны пройти обязательную практику. Наличие пришкольного участка позволяет обеспечивать школьную столовую овощами и фруктами. Работа на нем, главным образом, организуется летом.

Природное окружение способствует так же эстетическому воспитанию, учит видеть прекрасное.

Цель программы : создание условий для творческого самовыражения личности, развитие самостоятельности, активности, ответственности за сделанный выбор через создание благоприятной среды и созидательных потребностей детей на основе социально-значимой трудовой деятельности.

Задачи программы :

1. Разрядка накопившейся у детей психической напряженности, восстановление израсходованных сил и укрепление здоровья;

2. Привлечение детей к производственному труду, знакомство с основами сельскохозяйственного труда;

3. подготовка учащихся к сознательному выбору профессии;

4. Воспитание готовности к коллективному труду, к добросовестному и дисциплинированному выполнению трудовых поручений;

5. Формирование трудовых умений и навыков, умение планировать трудовую деятельность, рационально использовать рабочее время;

6. Развитие познавательных личностных интересов ребенка;

7. Создание такой педагогической ситуации, попадая в которую ребенок смог бы на практике применить знания, полученные в школе;

8. Формирование у детей индивидуальной и коллективной ответственности за порученное дело:

9. Формирование основ экологического мировоззрения.

Концептуальные основы

В Законе «Об образовании» приоритетным по праву признан «гуманистический характер образования, общечеловеческие ценности жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье». Организация различных форм отдыха и занятости подростков в летнем школьном лагере труда и отдыха вносит свой вклад в гармонизацию личностных устремлений и способностей подростков с общественными потребностями и интересами.

Во-первых , это возможность занять ребят общественно-полезным трудом, т.к. в силу психофизиологических особенностей подростков труд, с одной стороны, даёт выход энергии, а с другой стороны, завершается конкретным, зримым и ощутимым результатом.

Во-вторых , в программе лагерной смены создаются условия для воспитания человека Культуры, Человека Труда, патриота своей Родины, знающего и уважающего традиции, культуру, искусство своего народа, стремившегося к созидательному труду на благо своей Родины, посёлка, школы. В лагере есть все условия для воспитания детей и подростков, их оздоровления и отдыха: подобран квалифицированный педагогический состав, определены социальные партнеры, разработана программа.

Нормативно-правовое обеспечение

Документы международного уровня :

1. Декларация прав ребенка (резолюция Генеральной Ассамблеи ООН от 20.11.1959г).

2. Конвенция ООН о правах ребенка (ООН, 1991г.)

3. Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (30.09.1990г.)

Документы федерального уровня :

1. Конституция РФ

2. Закон РФ «Об образовании»

3. Национальная доктрина образования до 2025г.

4. Концепция государственной молодежной политики в РФ

5. Федеральный Закон № 124 –ФЗ от 24.07.1998г. «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»

6. Федеральный Закон № 120 от 21.06.1999г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (с дополнениями и изменениями)

7. Трудовой кодекс РФ

8. Приказ МО РФ №237 от 27. 1. 2002"0б экстренных мерах по решению проблем детской беспризорности и безнадзорности".

9. Письмо МО РФ №30-51-221/20 от 01. 4.2002. "Об усилении воспитательной работы с детьми и молодежью».

10. Письмо МО РФ № 13-51-28/19 от 02. 04. 2002. "О повышении воспитательного потенциала образовательного процесса в ОУ".

11. Порядок проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха (Утвержден приказом Минобразования России от 13.07.2001 №2688)

12. «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях лагерей с дневным пребыванием детей в период каникул» (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 18 марта 2011 г. N 22 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2842-11 "Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы лагерей труда и отдыха для подростков")

Документы регионального уровня:

Областная целевая программа «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних Ульяновской области».

Документы муниципального уровня:

1. Локальные акты школы.

2. Положение о летнем лагере труда и отдыха.

3. Инструкции о мерах пожарной безопасности в лагере труда и отдыха.

4. Инструкции по охране жизни и здоровья детей в лагере труда и отдыха.

5. Инструкции по охране труда при проведении спортивных соревнований.

6. Должностные инструкции работников.

Содержание программы.

Отличием лагеря труда и отдыха от любого другого является сочетание трудовой деятельности и воспитательно-оздоровительных мероприятий: в первой половине дня подростки занимаются общественно-значимой деятельностью, трудовыми делами, а затем отдыхают, участвуя в воспитательных и оздоровительных мероприятиях лагеря, посещая учреждения культуры и дополнительного образования. Содержание работы лагеря труда и отдыха определяется задачами воспитания, трудового и профессионального обучения, профессиональной ориентацией учащихся, интересами школы.

Основные направления реализации программы:

1. Трудовая деятельность.

2. Спортивно - оздоровительная деятельность.

3. Культурно-массовая деятельность.

Виды работ, выполняемых трудовой бригадой:

1. Уборка школы, ремонт школьной мебели;

2. Уход и пересадка комнатных растений в школьных помещениях;

3. Благоустройство пришкольной и закрепленной территории;

4. Работа на пришкольном участке;

5. Организация помощи в школьной библиотеке (работа по приведению в порядок школьного книжного фонда).

Вся деятельность подростков соответствует требованиям охраны труда для организаций, в которых работают несовершеннолетние лица. Ежедневно перед началом работы воспитателями проводится инструктаж по ТБ и охране труда. Продолжительность рабочего дня подростков составляет 4 часа в день. Через каждые 30 - 45 минут работы 10-15- минутный перерыв для отдыха.

План реализации программы:февраль — июнь

I. Подготовительный этап — февраль— март

II. Организационный этап — апрель — май

III. Основной этап — июнь

IV. Заключительный этап — июнь

Механизм реализации программы

1.Подготовительный (февраль – март):

Этот этап характеризуется тем, что до открытия лагеря труда и отдыха начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

 участие в совещаниях, посвященных подготовке к проведению летней оздоровительной кампании;

 знакомство с правовыми документами, нормативной базой, обеспечивающей качественный отдых детей в текущем году;

 проведение совещаний при директоре по подготовке школы к летнему сезону;

 разработка программы деятельности лагеря труда и отдыха;

 отбор кадров для работы в пришкольном лагере;

 составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.);

 организация помещений лагеря согласно СанПин;

2.Организационный ( 2-3 дня в начале июня):

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня. Основной деятельностью этого этапа является:

 встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей; знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

 запуск программы « Самоцветы»;

3.Основной (июнь):

Основной деятельностью этого этапа является:

 реализация основной идеи ЛТО;

 вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел.

- познают, отдыхают, трудятся;

- приобретают новые навыки и умения;

- делают открытия в себе, в окружающем мире;

- помогают в проведении мероприятий;

- учатся справляться с отрицательными эмоциями, преодолевать трудные жизненные ситуации;

- учатся выстраивать конструктивные взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;

- укрепляют свое здоровье;

- получают психолого-педагогическую поддержку;

- освещают деятельность трудовой бригады.

4. З аключительный:

Основной идеей этого этапа является:

• анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности лагеря труда и отдыха в будущем году.

Цели программы

создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление, творческое развитие и привитие трудовых навыков.

Огромная польза

Кто-то может сказать, что в трудовой лагерь в большинстве случаев будут отправлять городских детей, так как ребята, которые живут в селе, и так летом без работы не сидят. И в этом есть доля правды - городские подростки часто находятся без присмотра и без дела.

Воспитательная направленность лагеря труда и отдыха

Основной целью привлечения несовершеннолетних ребят в летний лагерь трудовой для подростков является приучение их к труду. Трудовой летний лагерь нужен, прежде тем, кто не приучен трудиться. В лагере решаются различные педагогические задачи, воспитание чувства ответственности, через приобщение к труду, формирование личностных качеств, приобретение практических трудовых умений и навыков.

Временная трудовая занятость подростков в ЛТО это реальная возможность заработать деньги и использовать их по своему усмотрению. Зарабатывать самому, это мечта каждого подростка, так как это прекрасная возможность почувствовать себя взрослым и независимым. Многие подростки с удовольствием отправляются в ЛТО для пробы своих сил в новой для себя обстановке.

Трудовой лагерь для детей приносит значительную пользу ребятам переходного возраста, когда наиболее остро встают вопросы с межличностным общением, налаживанием отношений с окружающими, со сверстниками и сверстницами, с родителями. Детский трудовой лагерь предоставляет возможность подростку приобрести опыт жизни в новом коллективе, научиться отстаивать свои права. Прожитая лагерная смена поможет детям найти друзей, открыть в себе новые способности, научиться обслуживать себя без помощи мамы и бабушки, окрепнуть духовно и физически.

Педагоги

Учителя, классные руководители, педагоги дополнительного образования

Читайте также: