Какой тип связи в словосочетании сел отдохнуть
1. Словосочетание, которое указывает на действие и его признак:
а) Самостоятельно изучал.+
б) Изучал на уроках.
в) Поэты Востока.
г) В мусульманском медресе.
д) След в сознании.
2. Словосочетание, которое указывает на действие и его признак.
а) В абаевском переводе.
б) Автор стихотворений.
в) Правдиво отражались.+
г) Нескольких поэм.
д) Современный ему.
3. Отметьте словосочетание со связью согласования.
а) Зимнее утро.+
б) Рано утром.
в) Наступило утро.
г) Дождаться утра.
д) Выглядеть прекрасно.
4. Выберите, где словосочетание указывает на действие и предмет, на который оно переходит.
а) Школа в ауле.
б) Жить в ауле.+
в) Жить дружно.
г) Блестящий дебют.
д) В небольшом ауле.
5. Выберите, где словосочетание указывает на действие и предмет, на который оно переходит.
а) В моей душе.
б) Вас не тревожит.+
в) Больше не тревожит.
г) Не хочу печалить.
д) Угасла не совсем.
6. Отметьте словосочетание со связью согласования
а) кран от умывальника.
б) Мой друг.+
в) Шёлк поярче.
г) Ветви дерева.
д) К дому слева.
7. Слова связаны способом согласования
а) Крыша дома.
б) Решительное действие.+
в) Остаться без денег.
г) Приказ начальника.
д) Строго наказать.
8. Слова связаны способом согласования.
а) Моя тетрадь.+
б) Смотреть в окно.
в) Прийти вдвоём.
г) внимательно читать.
д) Бежать за собакой.
9. Словосочетание, которое указывает на действие и его признак:
а) В философских изданиях.
б) У казахского народа.
в) Другие классики.
г) Писал восторженно.+
д) Познакомился со стихами.
10. Отметьте словосочетание со способом связи согласования.
а) Раздался голос.
б) голос издалека.
в) Слышать голос.
г) Красивый голос.+
д) Владеть собою.
11. Способ связи – согласование:
а) Прыжок с трамплина.
б) Поздно возвратясь.
в) Возвратиться поздно.
г) Совершить прыжок.
д) При позднем возвращении.+
12. Способ связи – согласование:
а) Прошептавший громко.
б) Прошептал громко.
в) Громко прошептав.
г) Громким шёпотом.+
д) Громко шептаться.
13. Словосочетание, которое указывает на предмет и его признак:
а) Очень темно.
б) Блестящий успех.+
в) Смотреть фильм.
г) Хорошо плавать.
д) Плавить металл.
14. Какой тип подчинительной связи в словосочетании С ПЫШНОЙ БОРОДОЙ?
а) согласование+
б) управление
в) примыкание
15. Какой тип подчинительной связи в словосочетании НАД СНЕЖНЫМ ПОЛЕМ?
а) согласование +
б) управление
в) примыкание
16. Способ связи – согласование:
а) Настойчивость в требовании
б) Настойчиво требуя
в) Настойчиво требовать
г) Настойчивый в требовании
д) В настойчивом требовании+
17. Способ связи слов в словосочетании согласование:
а) С любовью во взгляде
б) С любовью вглядываясь
в) Любящим взглядом.+
г) Очень хороший.
д) Очень любить.
18. Какой тип подчинительной связи в словосочетании СДЕЛАНО РУКАМИ?
а) согласование
б) управление +
в) примыкание
19. Отметьте словосочетание с главным словом, которое выражено причастием.
а) Болезненный ребёнок.
б) Громоздкий багаж.
в) Полы покрашены.
г) Попавший в ловушку.+
д) Павшие герои.
20. Что изучает синтаксис?
а) Устойчивое сочетание слов.
б) Правила написания слов.
в) Строение и значение словосочетаний и предложений.+
г) Части речи и их формы.
д) Словарный состав языка.
21. Отметьте словосочетание, которое образовано по способу согласования.
а) Пятый дом.+
б) Красящий стену.
в) Приехал к отдыхающим.
г) Красивый душой.
д) Перебои в работе.
22. Выберите словосочетание:
а) Думай и отвечай.
б) Звёздное небо.+
в) Ученики работают.
г) Согласно условиям.
д) Сыро, но тепло.
23. Отметьте словосочетание с главным словом, которое выражено причастием.
а) Распространённое мнение.
б) Единожды солгав.
в) Увлечённый работой.+
г) Понятие растяжимое.
д) В растущем организме.
24. Отметьте словосочетание с главным словом, которое выражено причастием.
а) Забывчивый юноша.
б) Бегущая строка.
в) Пробежав стометровку.
г) Коротковолновый диапазон.
д) Бегущая по волнам.+
25. Главное слово в словосочетаниях:
Плодородная земля, правдивость описания, познание мира
Выражено:
а) Причастием.
б) Глаголом.
в) Именем прилагательным.
г) Наречием.
д) Именем существительным.+
26. По способу согласования слова связаны в следующем словосочетании:
а) Первая в группе.
б) Первый в группе.
в) Первая группа.+
г) Первенство группы.
д) Впервые сгруппировать.
27. Выберите словосочетание, которое не является фразеологизмом.
а) Выметать сор из избы.
б) Сесть в калошу.
в) Вверх дном.
г) Нарисовать портрет.+
д) Во всю ивановскую.
28. Определите словосочетание по способу согласования.
а) Под косым дождём.+
б) Раскрыть ладони.
в) Присмотреться со стороны.
г) Лететь на крыльях.
д) Жались к огню.
29. Нельзя считать словосочетанием.
а) Скорый поезд.
б) Придёт поезд.+
в) Купейный вагон.
г) Поезд из Москвы.
д) Придёт скоро.
30. По способу согласования слова связаны в следующем словосочетании:
а) по-зимнему холодно
б) по зимнему холоду+
в) остаться зимовать
г) уехать зимой
д) начало зимовки
Задание 1. Из приведённых примеров выпишите в две колонки сочетания слов, являющихся и не являющиеся словосочетаниями:
Без зазрения совести, в садах и лесах, вторые в списке, говорил что-то, вопреки рассудку, горько обиженный, согласно предписанию, заря поднималась, медовый месяц, собираясь прыгнуть, у чёрта на куличиках, по-над пропастью, идти на поклон, ночь тиха и безлунна, трое в серой шинели, совсем тихо, хорошо в лесу, тянуть за язык, читать вслух, Ахиллесова пята, только дети, пришёл, но не позвонил, будем учиться, уйти в себя, материнская любовь, каждый из нас, около дома, ходить вокруг, гулять около дома, обещал, а не сделал, самый большой, прыгнет выше всех, в лесу, под сосной.
Укажите, чем являются сочетания, не относящиеся к словосочетаниям.
говорил что-то
вопреки рассудку
горько обиженный
согласно предписанию,
ночь тиха и безлунна,
трое в серой шинели,
гулять около дома,
без зазрения совести (фразеологизм)
в садах и лесах,
вторые в списке,
у чёрта на куличиках,
пришёл, но не позвонил,
обещал, а не сделал,
прыгнет выше всех, в лесу, под сосной.
Задание 2. Укажите виды связи в словосочетании.
Близко от рощи,(примыкание) вольная земля,( согласование) в поднебесье летать,(Управление) на всех озлобленный, требовать защиты( управление), его деньги(согласование), увидел его(управление), пятого раз( управление)а, собралась замуж( управление), приятно познакомиться(примыкание), радость для родителей( управление), из плена бежавшие( управление), изменение климата( управление), очень громко(примыкание), материнская любовь(согласование), их девушки((согласование), какого-то предмета( согласование), стрелял не целясь( примыкание), уехал работать(управление), мечта об отпуске( Управление), успешно выполненное.(Примыкание)
Задание 3. Определите тип словосочетания по главному слову. Укажите начальную форму словосочетания.
Богатая идеями( именные), веселившая их( глагольные), в третьей батарее( именные), глухо постукивая(наречные), гордый без основания( именные), навсегда расстались( наречные), двое лишних (именные), вернулся домой( глагольные), из дому вышел( глагольные), стольких книг(именные), пятого элемента(именные), домики слева( именные), чрезвычайно разумно(наречные), степь летом( именные), его деньги( именные), знаю её( глагольные), котлеты по-киевски( именные), удивительно милым( наречные), будет строить дом( глагольные), поедем купаться( глагольные), самой лучшей ученице( именные), было бы жарко летом(именные), способного к пониманию(наречные), кому-то из друзей.(именные)
Задание 4. Укажите тип синтаксических отношений между компонентами словосочетания. В каких случаях возможен синкретизм?
Быстро усваивать- усваивать(как?) быстро , в запахе сирени- в запахе(чего?) сирени, замирать от удовольствия- з амирать (от чего?) удовольствия , приехал на машине - приехал ( на чем?) на машине, глаза с грустинкой- глаза ( с чем?) с грустинкой, дом отца- дома (чей?)отца , не пришёл из-за болезни -не пришел (из-за чего?) из-за болезни , при дожде игры отменят - игры отменят ( по какой причине?) при дожде, рубашка в клетку, играть на поляне- играть (где?) на поляне, защита Отечества- защита ( чего?) Отечества , сказание о Сибири- сказание (о чем? )О Сибири, прогулки вечером- прогулка (когда?) вечером, дачка в деревне- дачка ( где?) в деревне, любовь капитана- любовь (чья?)капитана, ситцевое платье, мечта учиться, улетел сниматься - улетел (куда?) сниматься, крик чаек- крик (чей?) чаек.
Словосочетание — это пара слов, находящаяся в грамматической, смысловой зависимости, это тот кирпичик, благодаря которому строится, ширится предложение, становится распространенным, более понятным и не нуждающемся в дальнейшем пояснении. Фактически все они являются подчинительными.
Словосочетания создают предложение и выделяются из него.
Весенний ветер несет тепло в городские квартиры.
Ветер (что делает?) несёт — это грамматическая основа, словосочетанием не является, т.к. образует самостоятельное предложение, хотя и вызывает много вопросов своей недосказанностью.
Ветер (какой?) весенний; несет (что?) тепло; несет (куда?) в квартиры; квартиры (какие?) городские — это словосочетания.
Между словами при подчинительной связи прослеживается строгая иерархия: одно слово подчиняется другому по законам грамматике и по смыслу.
улетают на юг (куда?) — подчинительное словосочетание, где улетают — подчиняющая часть, а на юг — зависимая часть (подчиненная), куда? — вопрос, подтверждающий подчинительную связь.
пойдем за грибами (за чем?)
раннее утро (какое?)
берег реки (чего?)
девушки с веселыми лицами (какие?)
сильно загрохотало (как?)
его комната (чья?)
стоять у доски (где?)
прибывает в три часа (когда?)
Рассмотрим виды подчинительной связи:
Подчинительная связь согласование
второй подъезд (какой?)
моя мечта (чья?)
дышащий материал (какой?)
багровый закат (какой?)
на твоей машине (на чьей?)
мамина квартира (чья?)
Вид связи, при которой форма подчиненного слова определяется подчиняющим словом, называется согласованием. В этом случае подчиняющим словом является существительное, а подчиненное слово выражено прилагательным, числительным, местоимением или причастием в том же числе, падеже и роде. Изменение главного слова ведет к изменению и зависимого.
летний дождь (какой?)
Дождь и летний находятся в единственном числе, в Именительном падеже, в мужском роде.
Летнего дождя (какого?)
Дождя и летнего находятся в единственном числе, в Родительном падеже, в мужском роде.
Подчинительная связь управление
сидим дома (где?)
гнал на автомобиле (на чем?)
ветка сирени (чего?)
варенье из абрикосов (из чего?)
вторым из кандидатов (из кого?)
слева от дороги (от чего?)
выше радуги (чего?)
Управление — такой тип подчинительной связи, при котором главное слово требует определенного косвенного падежа у подчиненного (зависимого) слова. Главным в такой связи выступает
- глагол;
- существительное;
- числительное;
- наречие.
Подчинительным словом является существительное с предлогом или без в определенном косвенном падеже.
Пишет письмо (что?)
Писал письмо (что?)
Пиши письмо (что?)
Написал бы письмо (что?)
Изменения главной части не несут за собой изменения определенного падежа зависимой части.
Подчинительная связь примыкание
желание учиться (какое? что делать?)
смотрел не мигая (как?)
очень ласковый (как?)
стоит облокотившись (как?)
мыслить позитивно (как?)
Если в качестве подчинительной связи выступает примыкание, то подчиняющее и подчиненное слово соединяются между собой не благодаря грамматике, а только за счет смысла. Определяется порядком слов в предложении и интонацией. Зависимыми словами в связи-примыкания являются деепричастие, наречие или инфинитив.
Способ подчинительной связи характерен не только для словосочетаний, но и для предложений. Придаточные предложения присоединяются к главному союзами или союзными словами: когда, чтобы, с тех пор как, который и другие.
Когда мы вернулись домой, нас ждал вкусный ужин.
Нас ждал вкусный ужин — главное предложение, когда мы вернулись домой — придаточное предложение, когда — союз и вопрос, объясняющий связь предложений.
- трудиться усердно;
- трудиться на заводе;
- трудиться по хозяйству;
- трудиться до полуночи;
- трудиться в поте лица.
Вариантов зависимых слов – десятки.
При подчинительной связи компоненты высказывания имеют разные функции. Центральный элемент соединяется с зависимым с помощью вопроса:
- идти (куда?) домой;
- рисовать (что?) картину;
- зима (какая?) снежная.
Между словами зачастую наблюдается грамматическая зависимость (зависимое слово согласовывается с главным в числе и падеже), реже – смысловая зависимость (компоненты словосочетания подходят друг другу только по смыслу). Такие неравноправные отношения между компонентами имеют название подчинительная связь.
Лингвист Александр Пешковский дал следующее определение этому понятию:
Подчинительная связь характеризует синтаксически неравноправные языковые элементы. Она встречается часто, но далеко не всегда.
Предлагаю сравнить несколько высказываний:
Второй пример – это действие (бежать) и субъект действия (в школу). Здесь тоже явная подчинительная связь.
Как уже говорилось, главное и зависимые от него слова объединяются в словосочетания, а словосочетания в свою очередь создают предложения. Получить и передать полную информацию возможно только с помощью предложений.
Давайте разберем по пунктам следующее высказывание:
Майское солнце давно ушло за горизонт, но дети продолжали читать книгу.
Это сложное предложение с двумя подлежащими и сказуемыми:
Разобьем предложение на словосочетания:
- солнце (какое?) майское;
- ушло (когда?) давно;
- ушло (куда?) за горизонт;
- продолжали (что делать?) читать;
- читать (что?) книгу.
Способы образования словосочетаний — разные. Всего в русском языке выделяют три таких способа. Их принято называть видами подчинительной связи. Назовем их.
Эти виды были определены во время интенсивного развития русского синтаксиса в XVIII веке. Один раз сложившись, они остались неизменными вплоть до современного периода.
Чтобы определить, какой именно вид связи существует между словами, используем следующий алгоритм действий:
Рассмотрим каждый вид детальнее.
Простые и сложные
Все словосочетания состоят из главной и зависимой частей. Например, в словосочетании чистая вода главная часть — вода, зависимая — чистая.
По своему составу словосочетания могут быть простыми и сложными. Простое словосочетание — это словосочетание, состоящее из двух знаменательных слов:
мокрые пятна, всегда весёлый, гулять в саду.
Сложное словосочетание — это словосочетание, состоящее из трёх и более знаменательных слов:
гулять в зимнем саду, стол из красного дерева.
Сложное словосочетание образуется путём распространения компонентов простого словосочетания и, следовательно, может быть разделено на простые:
папин стол из красного дерева – папин стол, стол из дерева, из красного дерева.
Что мы узнали?
В русском языке есть три вида подчинительной связи: согласование, управление и примыкание. Каждый из этих видов имеет свои особенности: определения, частеречная принадлежность зависимых слов, вопросы к зависимым словам, синтаксическая функция зависимых слов.
Типы подчинительной связи
Согласование
Согласование — это тип подчинительной связи, при котором форма зависимого слова полностью соответствует форме главного слова. При согласовании главное слово выражено существительным, зависимое — прилагательным, причастием, местоимением, числительным, род число и падеж которых согласуется с родом, числом и падежом главного слова:
- серьезное испытание: испытание (какое?) серьезное – падеж, род, число совпадают;
- серьезными испытаниями: испытаниями (какими?) серьезными – падеж, число зависимого слова изменились вслед за изменением падежа и числа главного слова;
- для серьезных испытаний: для испытаний (каких?) серьезных – очередное изменение падежного окончания.
Сколько бы вы ни изменяли главное слово, зависимое тут же примет форму слова-лидера. Такой тип подчинения называется согласование.
Управление
Управление — это подчинительная связь, при которой главное слово требует, чтобы зависимое при нем стояло в определенном падеже:
- услышать (инфинитив) друга: услышать (кого?) друга (Вин. п);
- услышу (я) друга (Вин. п);
- услышите (вы) друга (Вин. п);
- услышат (они) друга (Вин. п);
- услышал бы (условное) друга (Вин. п);
- услышьте (повелительное) друга (Вин. п).
Примыкание
Примыкание — это тип связи, когда между главным и зависимым слово нет грамматической связи, только смысловая. Зависимым словом является неизменяемая часть речи — наречие, деепричастие. Инфинитив (неопределенная форма глагола) и притяжательные местоимения (его, ее, их – отвечают на вопрос чей?), входят в состав словосочетаний, примыкая к главному слову.
- прыгнул вверх: прыгнул (куда?) вверх; зависимое слово — наречие;
- стоит облокотившись: стоит (как?) облокотившись; зависимое слово — деепричастие;
- ударишь сильнее: ударишь (как?) сильнее — сравнительная степень наречия тоже не изменяется;
- любитель пожаловаться: любитель (какой? чего?) пожаловаться — инфинитив примыкает к главному существительному;
- распоряжение сверху: распоряжение (какое? откуда?) сверху — неизменяемое наречие;
- её просьба: просьба (чья?) её — притяжательные местоимения примыкают к главному слову.
Типы подчинительной связи в словосочетаниях
Слова в словосочетаниях связаны подчинительной связью. В русском языке существует три основных типа (вида) подчинительной связи слов в словосочетаниях: согласование, управление и примыкание.
Согласование — это тип подчинительной связи, при котором зависимое слово стоит в том же роде, числе и падеже, что и главное. Например: спелое яблоко — зависимое слово спелое стоит в тех же формах (в единственном числе, среднем роде и именительном падеже), что и главное слово яблоко.
Управление
Управление – вид подчинительной связи, при которой главное слово требует от зависимого слова постановки в определенном падеже.
При управлении в русском языке зависимое слово не изменяется, если изменяется главное слово.
Главным словом может быть глагол, имя существительное, имя прилагательное, наречие, порядковое имя числительное.
К зависимым словам, которыми могут быть такие части речи, как имена существительные, субстантивированные имена прилагательные, субстантивированные причастия, местоимения в косвенных падежах с предлогом или без него, задаются вопросы косвенных падежей.
Зависимые слова выполняют в предложении функцию дополнения.
Примыкание как способ подчинительной связи
Для начала дадим определение подчинительной связи примыкание.
Этот вид связи не поддается языковым нормам. Ведущую роль может быть практически любое слово, при этом задать падежный вопрос не представляется возможным.
Проследим примыкание в предложениях.
В указанных примерах главным выступает глагол. Так чаще всего и случается в языковых ситуациях. Однако не исключены и другие случаи, когда главные синтаксические функции берут на себя другие части речи:
Кофе по-венски, разговор начистоту, ставка вслепую – типичные примеры примыкания с главным словом именем существительным.
Очень глупый, совсем невыносимый, слегка раздраженный – примеры, в которых основой высказывания является прилагательное.
При этом роль зависимых слов могут сыграть лишь четыре части речи:
Иногда к управлению и примыканию можно задать один и тот же вопрос, и школьники начинают делать ошибки.
Рассмотрим несколько примеров:
Поговорим после собрания.
Запомните: если в словосочетании наблюдается предлог – это управление.
Давайте для полного усвоения материала разберем несколько предложений:
- Несчастная Ирина сидела, ссутулившись, и молча смотрела на собеседника.
Выделим грамматическую основу: Ирина сидела и смотрела (одно подлежащее и два однородных сказуемых).
Теперь разобьем предложение на словосочетания и определим тип подчинительной связи:
- Ирина (какая?) несчастная – согласование;
- сидела (как?) ссутулившись – примыкание;
- смотрела (как?) молча – примыкание;
- смотрела (на кого?) на собеседника – управление.
- Он вернулся домой, когда семья уже села ужинать.
В этом предложении две грамматические основы (два подлежащих и два сказуемых): он вернулся и семья села.
Читайте также: