Укажите грамматически правильное продолжение предложения получив путевку
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Помогите пожалуйста с заданием!! Укажите грамматически правильное продолжение предложения:
Получив начальное домашнее образование.
1) Грибоедова зачислили в Московский университетский пансион
2) Грибоедов поступил в пансион при Московском университете
3) этого было достаточно для поступления в Московский университетский пансион
4) дальнейшее обучение Грибоедова проходило в Москве
сформулируйте лексическое значение приведённых слов. Используйте синонимы. Ажиотаж, великодушие, беззаветный, лебезить, роптать, куражиться, ехидинчат … ь, сногсшибательный, инфантильный, донимать , доминировать, именитый, скаредный, тщательно, степенный.
Наш сад Кусты м..лины мы св..зали и пригнули к з..мле. З..мой они л..жат под тёплым снегом. Спит наша з..мл..ника. Из-под снега торчат острые прутики. … Это кусты ч..рной см..родины. См..родина (не)бои(т,ть)ся даже сильного м..роза1. 2. Спишите его, вставляя орфограммы и раскрывая скобки (35 баллов). Выполните дополнительные задания (1–3) по данному тексту. 1. Подчеркните в тексте буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки, во всех словах (20 баллов). 2 Выпишите только те слова, в которых все согласные звонкие (10 баллов). 3. Выполните фонетический разбор последнего слова (с индексом 1): м..роза (15 баллов). Чтобы правильно выполнить фонетический разбор слова, посмотрите сначала онлайн-консультацию недели по теме «Фонетика. Фонетический разбор. Графика. Орфоэпия». Задание 2. 1. Прочитайте слова: оди(н,нн)адцать, ко(л,лл)екция, га(л,лл)ерея, пье(с,сс)а, профе(с,сс)ия, ди(р,рр)ектор, а(л,лл)ея, аль(б,бб)ом, рису(н,нн)ок, килогра(м,мм), то(н,нн)а, па(с,сс)ажир, а(к,кк)уратный, су(б,бб)ота, ка(р,рр)андаш, тра(м,мм)вай. 2. Найдите только те слова, в корне которых встречаются удвоенные согласные, и выпишите их в алфавитном порядке (20 баллов).
Слова в которых все согласные мягкие.Согласные твёрдые.Слова, в которых есть и твёрдые, мягкие согласные.Камыш, лес,родник, тень, луч, лагерь,осень, г … ора, камень, лилия, болото, листва, ветер, роса, синь, шорох, ясень, облоко, аллея, пожь, река.
К КАЖДОМУ СЛОВУ ПЕРВОЙ ГРУППЫ ПОДБЕРИТЕ СООТВЕТСТВУЮЩЕЕ ОДНО или НЕСКОЛЬКО СЛОВ из ВТОРОЙ ГРУППЫ и ЗАПИШИТЕ ОБРАЗОВАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ. 1. Сборище, с … тая, табун, стадо, м асса, куча, множество, уйма, мириады, скопище, армада. 2. Цифры, информация, корабли, самолеты, танки, мотоциклы, факты, друзья, книги, листья, документы, бумаги, гуси, лошади, коровы, звёзды, лжецы, бездельники, проблемы.
Помогите пожалуйста с упражнением.Выписать только словосочетания ,"прил+сущ" ,отмечаем падежи прил
Представьте что вход к определенному заведения или дома нужно обустроить перилами с нескользящим покрытием вы решили обратиться с такой инициативой к … руководству учреждения или жильцов дома составьте соответствующее высказывание 3-5 предложений воспользуйтесь несколькими приведенными словосочетаниями а также побудительными предложениями "уважение к людям, уважать Старость, люди пожилого возраста, особы с инвалидностью, безопасное передвижение, комфортный вход, устройства входа устанавливать перила."
Почему в слове "Встреча",не ставится "ь" после "в"?
какова позиция автора по данной проблеме помогите .
1. записать предложения, вставить знаки препинания, отметить причастные обороты.2. выписать причастия, написать глагол от которого оно образовано, выд … елить суффикс. ребята идущие вдоль морского берега увидели впереди разрушенный дом. путь нам преграждали в запертой на засов дверь. увлеченные игрой они не заметили как открылась дверь. в саду дети собирали яблоки упавшие на землю. костёр разожжёный мальчиками был виден издалека. убаюкенный колыбелью он заснул быстро. собранные в лесу грибы мы сложили в корзину.срочно ..
1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Получив начальное домашнее образование в Москве,
1) Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус.
2) Двенадцатилетний Радищев поступил в Пажеский корпус.
3) Этого было достаточно для поступления в Пажеский корпус
4) Дальнейшее обучение Радищева проходила в Петербурге и заграницей
2. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Возвратившись из поездки,
1) Произошёл интересный случай
2) Мы поделились впечатлениями
3) Мне не спалось
4) Запомнились интересные случаи в пути
3. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Сдав экзамены на степень бакалавра,
1) С лёгкостью в душе он отправился отдыхать в горы
2) На него обратили внимание профессора и пригласили к себе на работу.
3) У него закружилась голова от неожиданного успеха.
4) Его увлекла перспектива дальнейшего карьерного роста.
4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Опровергая общее утверждение,
1) Приведите хотя бы один довод против.
2) У нас завязался спор.
3) У меня не хватило аргументов.
4)Это называется Контрпримером.
Тест по русскому языку Построение предложения с деепричастием 8 класс
Тест по русскому языку Построение предложения с деепричастием для учащихся 8 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом по 10 заданий.
Укажите грамматически правильное продолжение предложения получив путевку
Укажите грамматически правильное продолжение предложения:
Закрыв книгу,
1) всё сразу забылось.
2) персонажи остаются в нашей памяти.
3) попробуйте восстановить в памяти текст стихотворения.
4) мне вспомнилось вчерашнее утро.
Корректно: Закрыв книгу, попробуйте восстановить в памяти текст стихотворения.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 3.
Задания Д B7 № 840Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Находясь в пути,
1) нам приносили свежие газеты.
2) всегда вспоминается дом.
3) мне понравилась поездка.
4) обычно думаешь о доме.
Корректно: Находясь в пути, обычно думаешь о доме.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 4.
Задания Д B7 № 878Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Поднявшись на смотровую площадку,
1) в ясную погоду можно увидеть весь город.
2) открывается чудесный вид на Москву.
3) город виден как на ладони.
4) охватывает волнение при виде открывшихся просторов.
Корректно: Поднявшись на смотровую площадку, в ясную погоду можно увидеть весь город.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 1.
Задания Д B7 № 1144Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Изменив свой облик,
1) у Марины появится возможность обрести интересную жизнь.
2) ваши возможности станут безграничными.
3) подчёркивается индивидуальность стиля.
4) можно открыть в себе новые способности.
Корректно: Изменив свой облик, можно открыть в себе новые способности.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 4.
Задания Д B7 № 1182Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Прочитав пьесу Вампилова,
1) многое для меня осталось непонятым.
2) передо мной возникли образы персонажей.
3) мне захотелось посмотреть её постановку в театре.
4) я решил ближе познакомиться с творчеством этого драматурга.
Корректно: Прочитав пьесу Вампилова, я решил ближе познакомиться с творчеством этого драматурга.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 4.
Задания Д B7 № 1220Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Разбивая виноградники,
1) крестьяне учитывали рельеф местности.
2) большое значение имеют географические факторы.
3) учитывается состав почвы.
4) торговцами определялись потребности в винограде.
Корректно: Разбивая виноградники, крестьяне учитывали рельеф местности.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 1.
Задания Д B7 № 1334Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Применяя новый метод,
1) были достигнуты блестящие результаты.
2) язык усваивается очень быстро.
3) можно быстро овладеть любым языком.
4) сокращаются сроки овладения языком.
Корректно: Применяя новый метод, можно быстро овладеть любым языком.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 3.
Задания Д B7 № 1372Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Пользуясь фразеологическим словарём,
1) меня поразило богатство языка.
2) сначала читается вступительная статья.
3) объясните значение этого выражения.
4) некоторые примеры вам покажутся знакомыми.
Корректно: Пользуясь фразеологическим словарём, объясните значение этого выражения.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 3.
Задания Д B7 № 1448Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Слушая оперу «Снегурочка» Николая Андреевича Римского-Корсакова,
1) возникает лирическое настроение.
2) перед слушателями возникли образы персонажей.
3) восхищаешься талантом великого музыканта.
4) охватывает волнение.
Корректно: Слушая оперу «Снегурочка» Николая Андреевича Римского-Корсакова, восхищаешься талантом великого музыканта.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 3.
Задания Д B7 № 1486Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Изображая любой предмет,
1) на картине запечатлевается мироощущение художника.
2) художником создаётся точная его копия.
3) художник передаёт своё представление о мире.
4) для художника важно его собственное мироощущение.
Корректно: Изображая любой предмет, художник передаёт своё представление о мире.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 3.
Задания Д B7 № 1524Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Оплатив счёт,
1) заказанные книги хранятся в течение месяца.
2) ваш заказ будет укомплектован издательством.
3) необходимо письменно сообщить издательству номер платёжного поручения.
4) книги будут высланы вам в течение месяца.
Корректно: Оплатив счёт, необходимо письменно сообщить издательству номер платёжного поручения.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 3.
Задания Д B7 № 1562Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Подъезжая к городу,
1) мне встретился на окраине краеведческий музей.
2) начался сильный ветер.
3) у меня закружилась голова.
4) я заметил, что подул сильный ветер.
Корректно: Подъезжая к городу, я заметил, что подул сильный ветер.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 4.
Задания Д B7 № 1600Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Завоевав Британские острова,
1) устраивались встречи по футболу между завоевателями-римлянами и британцами.
2) римляне научили коренных жителей играть в футбол.
3) британцами была освоена игра в футбол.
4) вместе с римскими воинами туда проник и футбол.
Корректно: Завоевав Британские острова, римляне научили коренных жителей играть в футбол.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 2.
Задания Д B7 № 1676Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Употребляя деепричастие,
1) должна учитываться структура предложения.
2) важна грамматическая структура предложения.
3) нужно учитывать структуру предложения.
4) часто не учитывается структура предложения.
Корректно: Употребляя деепричастие, нужно учитывать структуру предложения.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 3.
Задания Д B7 № 1714Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Продумав распорядок дня до мелочей,
1) было сложно что-либо изменить.
2) мы достигли большей производительности труда.
3) учитывалось то, что у меня напряжённый график работы.
4) мне пришлось внести изменения в мою привычную жизнь.
Корректно: Продумав распорядок дня до мелочей, мы достигли большей производительности труда.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 2.
Задания Д B7 № 1752Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Взяв в 1552 году столицу Казанского ханства,
1) Иван Грозный старался привлечь на свою сторону новых подданных.
2) огромная территория перешла под власть Московского княжества.
3) перед Иваном Грозным встала задача расположить к себе новых подданных.
4) власть Московского княжества распространилась на огромную территорию.
Корректно: Взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, Иван Грозный старался привлечь на свою сторону новых подданных.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Укажите грамматически правильное продолжение предложения получив путевку
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Войдя в ярко освещённый зал,
1) повсюду засверкали вспышки фотоаппаратов.
2) юбиляра встретил гром аплодисментов.
3) нас поразило его богатое убранство.
4) артист поприветствовал публику.
Грамматически правильно построенным будет предложение «Войдя в ярко освещенный зал, артист поприветствовал публику».
Правильный ответ указан под номером 4.
Задания Д B7 № 5482Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Войдя в ярко освещённый зал,
1) повсюду засверкали вспышки фотоаппаратов.
2) юбиляра встретил гром аплодисментов.
3) нас поразило его богатое убранство.
4) артист поприветствовал публику.
Правильный ответ указан под номером 4.
Грамматически правильным будет предложение «Войдя в ярко освещённый зал, артист поприветствовал публику».
Задания Д B7 № 6721Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Слушая музыку Петра Ильича Чайковского,
1) меня не покидает ощущение праздника.
2) многие произведения знакомы каждому с детства.
3) членам жюри не понравилось её исполнение.
4) погружаешься в мир красоты и гармонии.
Грамматически правильно продолжить предложение следующим образом: Слушая музыку Петра Ильича Чайковского, погружаешься в мир красоты и гармонии. Сказуемое ПОГРУЖАЕШЬСЯ и обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом СЛУШАЯ МУЗЫКУ ПЕТРА ИЛЬИЧА ЧАЙКОВСКОГО относятся к одному и тому же лицу.
Правильный ответ указан под номером 4.
Задания Д B7 № 802Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Составляя предложение,
1) мне было сделано замечание.
2) обдумывается его структура.
3) учитывайте как лексическое, так и грамматическое значение слов.
4) должен учитываться стиль речи.
Корректно: Составляя предложение, учитывайте как лексическое, так и грамматическое значение слов.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 3.
Задания Д B7 № 1068Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Составляя предложение,
1) мне было сделано замечание.
2) обдумывается его структура.
3) учитывайте как лексическое, так и грамматическое значение слов.
4) должен учитываться стиль речи.
Корректно: Составляя предложение, учитывайте как лексическое, так и грамматическое значение слов.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 3.
Сергей Косаринов (Октябрьский) 06.01.2014 19:00А почему не 4.Я составляя предложение должен учитывать стиль речи Заранее благодарен
Предложен вариант "должен учитываться стиль речи", а не "я должен учитывать".
Задания Д B7 № 232Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Тщательно подготовившись к выступлению,
1) речь оратора тем не менее должна напоминать импровизацию.
2) в речи оратора должны быть удачные примеры, образы, юмор.
3) у хорошего оратора речь образная, эмоциональная и в то же время логичная.
4) оратор произнёс убедительную речь.
Корректно: Тщательно подготовившись к выступлению, оратор произнёс убедительную речь.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 4.
Задания Д B7 № 346Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Создавая экологический прогноз,
1) учитывается состояние окружающей среды нашего города.
2) оформляйте его в виде карты со специальными обозначениями.
3) требуются специальные знания.
4) учёными обработан большой статистический материал.
Корректно: Создавая экологический прогноз, оформляйте его в виде карты со специальными обозначениями.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 2.
Задания Д B7 № 460Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Расположившись на земляной насыпи,
1) зрителям был виден весь стадион.
2) игра сопровождалась одобрительными или возмущёнными криками зрителей.
3) у зрителей был прекрасный обзор всего поля.
4) можно было наблюдать за ходом соревнований.
Корректно: Расположившись на земляной насыпи, можно было наблюдать за ходом соревнований.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 4.
Задания Д B7 № 498Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Высказав мысль о необходимости разностороннего образования,
1) она очень слабо аргументирована.
2) учёный не счёл нужным комментировать её.
3) её аргументация практически отсутствует.
4) в статье поднимается очень актуальный вопрос.
Корректно: Высказав мысль о необходимости разностороннего образования, учёный не счёл нужным комментировать её.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 2.
Задания Д B7 № 536Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Изучая растения средней полосы,
1) у меня появился интерес к этой проблеме.
2) некоторые из них используются для озеленения участков.
3) они были собраны в гербарий.
4) обратите внимание на их отличия от растений других зон.
Корректно: Изучая растения средней полосы, обратите внимание на их отличия от растений других зон.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 4.
Задания Д B7 № 650Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Потребляя небольшое количество топлива,
1) сберегаются энергоресурсы.
2) машина может развивать высокую скорость.
3) решается задача энергосбережения.
Корректно: Потребляя небольшое количество топлива, машина может развивать высокую скорость.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 2.
Задания Д B7 № 764Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Пользуясь советами специалистов,
1) всё станет простым и понятным.
2) требуется внимательное отношение к этим рекомендациям.
3) у меня возникло собственное решение проблемы.
4) вы можете отремонтировать свою квартиру самостоятельно.
Корректно: Пользуясь советами специалистов, вы можете отремонтировать свою квартиру самостоятельно.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 4.
Задания Д B7 № 916Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Создавая роман-трилогию,
1) привлекались документально подтверждённые данные.
2) писатель использовал подлинные документы эпохи.
3) были использованы подлинные документы эпохи.
4) документы эпохи подтверждали достоверность событий.
Корректно: Создавая роман-трилогию, писатель использовал подлинные документы эпохи.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 2.
Задания Д B7 № 954Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Готовясь к экзамену,
1) была проведена серьёзная работа.
2) ученики провели серьёзную работу.
3) выпускникам пришлось нелегко.
4) ожидали большие трудности.
Корректно: Готовясь к экзамену, ученики провели серьёзную работу.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 2.
Задания Д B7 № 992Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Проверяя полученные результаты,
1) был проведён повторный опыт.
2) их точность подтвердилась.
3) учёный провёл повторный опыт.
4) повторный опыт подтвердил их точность.
Корректно: Проверяя полученные результаты, учёный провёл повторный опыт.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 3.
Задания Д B7 № 1030Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Создавая живописное полотно,
1) художник использовал масло.
2) было использовано масло.
3) использовались масляные краски.
4) работа велась несколько дней.
Корректно: Создавая живописное полотно, художник использовал масло.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 1.
Задания Д B7 № 1106Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Увидев красный сигнал светофора,
1) водитель затормозил.
2) автомобиль остановился.
3) машина была остановлена.
4) движение на дороге прекратилось.
Корректно: Увидев красный сигнал светофора, водитель затормозил.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 1.
Задания Д B7 № 1258Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Изучая растения средней полосы,
1) у меня появился интерес к этой проблеме.
2) некоторые из них используются для озеленения участков.
3) они были собраны в гербарий.
4) обратите внимание на их отличие от растений других зон.
Корректно: Изучая растения средней полосы, обратите внимание на их отличие от растений других зон.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 4.
Захар Радионов 08.10.2016 11:05Мой ответ 4) только со скобочкой а у вас просто 4 ?! Какая разница?
Ответ то правильный! Скобочка им не понравилась.
Татьяна ЮдинаВнимательно читайте правила заполнения теста. Если вы в бланке ЕГЭ поставите скобочку, то что будет? Будет ответ не засчитан.
Задания Д B7 № 1296Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Тщательно подготовившись к выступлению,
1) речь оратора тем не менее должна напоминать импровизацию.
2) в речи оратора должны быть удачные примеры, образы, юмор.
3) у хорошего оратора речь образная, эмоциональная и в то же время логичная.
4) оратор произнёс убедительную речь.
Корректно: Тщательно подготовившись к выступлению, оратор произнёс убедительную речь.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушает согласование слов в предложении.
Правильный ответ указан под номером 4.
Задания Д B7 № 1410Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Обнаружив в кометах органические вещества,
1) была выдвинута новая гипотеза о происхождении жизни.
2) это даёт основания для важных выводов.
3) учёные предположили, что жизнь могла быть привнесена из космоса.
4) у учёных возникло предположение о существовании жизни вне Земли.
Корректно: Обнаружив в кометах органические вещества, учёные предположили, что жизнь могла быть привнесена из космоса.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
2 вариант
1. Выберите грамматически правильное продолжение предложения
Познакомившись с геометрией Лобачевского,
1) требуется прежде всего пространственное мышление.
2) она не имеет аналогов в мире.
3) красота его рассуждений меня поразила.
4) открываешь его четырехмерный мир.
2. Выберите грамматически правильное продолжение предложения
Решая сложное тестовое задание,
1) ошибка может появиться из-за невнимательности.
2) нужно быть предельно внимательным.
3) невнимательность привела к ошибке.
4) у меня возникло чувство неуверенности.
3. Выберите грамматически правильное продолжение предложения
Покинув ребенком отцовское имение,
1) нужны средства для получения образования.
2) скудные средства родителей не позволили Жуковскому учиться в университете.
3) Жуковский решает непременно стать инженером.
4) его охватило радостное чувство.
4. Выберите грамматически правильное продолжение предложения
Ощущая неприязненное отношение одноклассников,
1) мое настроение упало.
2) уроки казались бесконечными.
3) вряд ли можно рассчитывать на их помощь.
4) поход мне кажется неудачным.
5. Выберите грамматически правильное продолжение предложения
Изучая законы движения планет,
1) среди научных трактатов есть одна совершенно необычная работа.
2) еще в Древней Греции высказывались интересные идеи.
3) фанатизм и мистика соседствуют с непостижимыми откровениями гения.
4) можно составить модель строения Вселенной.
6. Выберите грамматически правильное продолжение предложения
Увидев в иллюминаторе голубую Землю и совершенно черное небо,
1) возникает желание уберечь ее от любых бед.
2) космонавту хотелось запечатлеть это на фотоснимке.
3) космонавта охватило радостное возбуждение.
4) космонавт зачарованно замер.
7. Выберите грамматически правильное продолжение предложения
Помогая бедным и обездоленным,
1) выбирались лучшие продукты и вещи.
2) мое сердце сжимается от боли за них.
3) старайтесь быть деликатными.
4) проверяется сострадание и милосердие.
8. Выберите грамматически правильное продолжение предложения
Очистив улицы и дворы от мусора,
1) наше настроение было замечательным.
2) воздух становится чище.
3) не забудьте потом посадить цветы и деревья.
4) понадобились большие мусорные баки.
9. Выберите грамматически правильное продолжение предложения
Пригласив девушку в кинотеатр,
1) мне не удалось купить билеты.
2) моя галантность не знала границ.
3) не опаздывайте к началу сеанса.
4) помощь друзей мне не понадобилась.
10. Выберите грамматически правильное продолжение предложения
Посмотрев по телевидению выпуск новостей,
1) мне понравился диктор.
2) он оказался неинтересным.
3) в нем говорили о предстоящих реформах образования.
4) иногда думаешь, что это криминальные сводки.
Укажите грамматически правильное продолжение предложения получив путевку
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Путешествуя по предгорьям Анд,
1) у нас не раз возникало желание заглянуть на кофейные плантации и попробовать знаменитый южноамериканский кофе.
2) европейских туристов поражала бедность местного населения.
3) вы окунаетесь в мир незабываемых пейзажей.
4) определённые неудобства доставит вам незнание испанского языка.
Для того, чтобы деепричастный оборот согласовывался с остальным предложением, нужно, чтобы субъект действия грамматической основы предложения был субъектом действия деепричастного оборота. Использование других вариантов невозможно, поскольку нарушается согласование слов в предложении.
1 вариант
1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Окончив с отличием политехнический институт,
1) следующим шагом было поступление в аспирантуру.
2) меня все же больше привлекала музыка.
3) выпускнику предложили работу в конструкторском бюро.
4) выпускник с дипломом инженера-технолога пришел на известный завод.
2. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Работая с химическими реактивами в лаборатории,
1) старайтесь быть предельно осторожными.
2) мне стали понятны многие законы химии.
3) время летит незаметно.
4) надписи на колбах должны быть сделаны четким почерком.
3. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Прославив свое имя исследованиями болезней и применением вакцин,
1) о Луи Пастере узнал весь мир.
2) образ жизни Луи Пастера не изменился.
3) Луи Пастер по-прежнему остался очень скромным человеком.
4) это имя стало нарицательным.
4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Работая над сочинением-рассуждением на ЕГЭ,
1) учитывается авторская позиция.
2) внимательно, вдумчиво прочитайте исходный текст.
3) часто проблема формулируется неточно, неправильно.
4) комментарий к сформулированной проблеме игнорируется.
5. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Читая о страданиях Бруно и Галилея,
1) был опровергнут догмат о существовании только одного мира.
2) мы подчас готовы считать их палачей олицетворением воинствующего невежества.
3) учение о бесконечности Вселенной никогда не будет забыто.
4) трагедия ученых до сих пор не дает покоя исследователям их жизни.
6. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Путешествуя по бескрайней дальневосточной тайге,
1) пришла пора опубликовать свои дорожные наблюдения.
2) дается описание рельефа Приморья и горной системы Сихотэ-Алиня.
3) географ В. Арсеньев изучал богатейшие флору и фауну этого края.
4) прошло два года.
7. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Читая книги зоолога А. Брема,
1) нас захватывают жизнеописания животных.
2) это очень интересно.
3) зоология стала моей любимой наукой.
4) радостно удивляешься причудливости мира.
8. Выберите грамматически правильное продолжение предложения
Глядя па картины Леонардо да Винчи,
1) думаешь о необыкновенном исключении, которое сделала природа для человечества.
2) природа захотела соединить множество талантов в одном человеке.
3) вас ничто не должно отвлекать.
4) несколько часов прошли как один миг.
9. Выберите грамматически правильное продолжение предложения
Бросая камни в воду,
1) во все стороны летели брызги.
2) расходятся широкие круги.
3) можно понять, как происходит распространение звуковых волн.
4) это объясняет, как происходит распространение звуковых волн.
10. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Впервые приехав к папуасам,
1) у исследователей возникли проблемы.
2) учеными были исследованы этнографические особенности племени.
3) путешественники были поражены их дружелюбием и гостеприимством.
4) Миклухо-Маклая поразило их поведение.
1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
4) выпускник с дипломом инженера-технолога пришел на известный завод.
2. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Работая с химическими реактивами в лаборатории,
1) старайтесь быть предельно осторожными.
2) мне были понятны многие законы химии.
3) отношения иногда не складываются.
4) надписи на колбах сделаны четким почерком.
3. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Прославив своё имя исследованиями болезней и применением вакцин,
1) у меня сложились замечательные отношения со всеми учеными.
2) это способствовало распространению и развитию науки.
3) ученый Луи Пастер по-прежнему остался очень скромным человеком.
4) нужны дополнительные финансовые средства.
4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Приступая к написанию сочинения-рассуждения на ЕГЭ,
1) учитывается авторская позиция.
2) внимательно, вдумчиво прочитайте исходный текст.
3) часто проблема формулируется неточно, неправильно.
4) комментарий к сформулированной проблеме игнорируется.
5. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Читая о страданиях Бруно и Галилея,
1) был предан анафеме догмат о существовании только одного мира.
2) мы подчас готовы считать их палачей олицетворением воинствующего невежества.
3) учение о бесконечности Вселенной никогда не будет забыто.
4) трагедия ученых до сих пор не дает покоя исследователям их жизни.
6. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Путешествуя по бескрайней дальневосточной тайге,
1) пришла пора опубликовать свои дорожные наблюдения.
2) дается описание рельефа Приморья и горной системы Сихотэ-Алиня.
3) географ В. Арсеньев изучал богатейшие флору и фауну этого края.
4) уже стемнело.
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Читая книги зоолога А. Брема,
1) это не исследования, а жизнеописания животных.
2) становится очень интересно.
3) основные мысли выражены в ней правильно.
4) радостно удивляешься причудливости мира.
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Читая книги о Леонардо да Винчи и глядя на его картины,
1) думаешь о необыкновенном исключении, которое сделала природа для человечества.
2) природа захотела соединить множество талантов в одном человеке.
3) вас ничто не должно отвлекать.
4) за окном библиотеки быстро стемнело.
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Бросая камни в воду,
1) во все стороны летели брызги.
2) расходятся широкие круги.
3) Леонардо да Винчи объяснил распространение звуковых волн.
4) у меня было прекрасное настроение.
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Увидев в иллюминаторе голубую Землю и совершенно черное небо,
1) возникает желание уберечь ее от любых бед.
2) космонавту не было равных.
3) космонавта охватило радостное возбуждение.
4) космонавт зачарованно замер.
Помогите пожалуйста с заданием!!
Укажите грамматически правильное продолжение предложения:
Получив начальное домашнее образование.
1) Грибоедова зачислили в Московский университетский пансион
2) Грибоедов поступил в пансион при Московском университете
3) этого было достаточно для поступления в Московский университетский пансион
4) дальнейшее обучение Грибоедова проходило в Москве
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Читайте также: