Путевка в жизнь конкурс
Что такое "Путевка в жизнь"? Это проект, разработанный в целях развития системы работы профессиональной ориентации старших школьников в регионе, которая опирается на современные потребности экономики, инновационные технологии и высокий уровень мотивации молодежи. Проект включает в себя комплекс различного рода и уровня активностей исследовательского, образовательного и просветительского характера.
Проект создан при взаимодействии с представителями высшего, среднего специального, дополнительного образования, науки, кадровых агентств, работодателей (нижегородских предприятий и компаний), профессиональных психологов, журналистов. В систему собраны апробированные инновационные методики профориентации, сочетающие проектную деятельность, игротехники и разработки ШУ "Сколково.
Почему это нужно? Ежегодно из школ Нижегородской области выпускается около 30000 детей. Статистика трудоустройства по полученной специальности выпускников региональных вузов и ссузов в целом повторяет общероссийский тренд: не более 70 % (данные Министерства образования РФ). По данным Superjob, более 60% экономически активных россиян совершают ошибку профориентации.
Профильное обучение современной школы – это вызов времени, подростки вынуждены делать выбор уже в 7-8 классе, когда они ещё не готовы к ответственному выбору. И зачастую выбор этот делается родителями или под их влиянием (традиции, семейный бизнес, «мода» на профессию), при этом картины мира в целом, всей палитры возможных профессий и тенденций развития рынка компетенций ребенок (а в большинстве своем и родители) не представляет. В идеале же старшеклассник должен прийти к выбору сам. Но для этого нужна длительная системная работа взрослых, помогающих открыть ему себя и свою, успешную, дорогу в этой жизни. Это и есть программа "Путевка в жизнь".
Что такое "Путевка в жизнь"? Это проект, разработанный в целях развития системы работы профессиональной ориентации старших школьников в регионе, которая опирается на современные потребности экономики, инновационные технологии и высокий уровень мотивации молодежи. Проект включает в себя комплекс различного рода и уровня активностей исследовательского, образовательного и просветительского характера.
Проект создан при взаимодействии с представителями высшего, среднего специального, дополнительного образования, науки, кадровых агентств, работодателей (нижегородских предприятий и компаний), профессиональных психологов, журналистов. В систему собраны апробированные инновационные методики профориентации, сочетающие проектную деятельность, игротехники и разработки ШУ "Сколково.
Почему это нужно? Ежегодно из школ Нижегородской области выпускается около 30000 детей. Статистика трудоустройства по полученной специальности выпускников региональных вузов и ссузов в целом повторяет общероссийский тренд: не более 70 % (данные Министерства образования РФ). По данным Superjob, более 60% экономически активных россиян совершают ошибку профориентации.
Профильное обучение современной школы – это вызов времени, подростки вынуждены делать выбор уже в 7-8 классе, когда они ещё не готовы к ответственному выбору. И зачастую выбор этот делается родителями или под их влиянием (традиции, семейный бизнес, «мода» на профессию), при этом картины мира в целом, всей палитры возможных профессий и тенденций развития рынка компетенций ребенок (а в большинстве своем и родители) не представляет. В идеале же старшеклассник должен прийти к выбору сам. Но для этого нужна длительная системная работа взрослых, помогающих открыть ему себя и свою, успешную, дорогу в этой жизни. Это и есть программа "Путевка в жизнь".
Путевка в жизнь конкурс
- Становление системы профориентации подростков и молодежи в Нижегородской области в интересах обеспечения экономики региона высококвалифицированными кадрами для стимулирования инновационного развития и модернизации экономики региона и страны
- Мотивация старших школьников к осознанному выбору профессии через реализацию современных методик дополнительного образования и новейших исследований в сфере развития рынка труда и при взаимодействии всех участников рынка труда и процесса принятия решения о развитии карьеры (старшеклассники, их родители, педагоги, вузы, работодатели, представители науки, профессиональные психологи, тренеры, специалисты в сфере HR).
- Апробация и развитие инновационных образовательных подходов и практик в сфере профориентации,способствующих повышению качественного уровня абитуриентов по приоритетным направлениям развития экономики
Проект "Путевка в жизнь школьникам Подмосковья"
Проект "Путевка в жизнь школьникам Подмосковья - получение профессии вместе с аттестатом" реализует набор школьников для обучения по следующим профессиям:
16675 Профессия "Повар" мастера п/о Кротова Надежда Владимировна, Драчёва Ольга Сергеевна, Рогожина Тамара Владимировна
18511 Профессия "Слесарь по ремонту автомобиля" мастер п/о Каримов Сухроб Акрамжонович.
16437 Профессия "Парикмахер" мастер п/о Витка Лилия Петровна.
16199 Профессия «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» мастера Жарова Анна Геннадьевна, Матрюшева Надежда Павловна, Мазаева Татьяна Владимировна
Путевка в жизнь конкурс
СМИ о фонде
Для детей из малообеспеченных семей стартовал конкурс на получение поддержки при поступлении в вуз
Публикация в учительской газете
Детей из малообеспеченных семей приглашают
в московскую школу-интернат
Начался прием заявок от школьников на участие в конкурсе в рамках новой программы "Поддержи таланты в сотрудничестве с СУНЦ МГУ". Организаторами выступают благотворительный фонд "Путевка в жизнь" и школа-интернат им. Колмогорова при Московском государственном университете.
Пять лайфхаков, которые помогут школьникам из отдалённых уголков России поступить в престижный вуз
В 2018 году «Путёвка в жизнь» приглашает к участию в конкурсном отборе выпускников десятых классов, которые живут в малообеспеченных семьях и интересуются точными и естественными науками.
Путевка в жизнь
С 2016 года благотворительный фонд «Путёвка в жизнь» реализует программу «Поддержи таланты», направленную на предоставление талантливым российским детям, нуждающимся в поддержке, возможности для профессиональной и личностной самореализации. В этом году впервые в республике одной из пяти стипендиатов фонда стала ученица Лицея № 1 Александра Кормухина.
Подготовьтесь
к поступлению в ВУЗ
бесплатно!
Стипендиат Фонда Александра Кормухина
даёт совет кандидатам..
Программа существует уже не первый год и
позволяет людям получать новую професси.
Наши мероприятия
Приём заявок в
конкурсный набор
«Поддержи таланты 2019»
Стипендиат Фонда Александра Кормухина даёт совет кандидатам..
Директор благотворительного фонда "Путевка в жизнь"
Программа существует уже не первый год и позволяет людям получать новую професси.
Наши партнёры
СМИ о фонде
Начался прием заявок от школьников на участие в конкурсе
в рамках новой программы "Поддержи таланты в сотрудничестве с СУНЦ МГУ". Организаторами благотвор.
Успей подготовиться к поступлению в ВУЗ!
Наши контакты
Благотворительный
фонд
8 (985) 847-89-45
125009, г. Москва, пер. Кисловский м., дом 9, строение 1, этаж 2, пом. I, комната 13
Детей из малообеспеченных семей приглашают в московскую школу-интернат
Начался прием заявок от школьников на участие в конкурсе
в рамках новой программы "Поддержи таланты в сотрудничестве с СУНЦ МГУ". Организаторами благотвор.
Путевка в жизнь конкурс
Участники программы
Артём Оганесян
Резият Абдулаева
Людмила Лентищенко
Варвара Машкова
Выездной интенсив стипендиатов в школу «Коалиция»
Дмитрий Бервинов
Степан Кехваев
Татьяна Романчина
Цалко Анастасия
Наши контакты
Благотворительный
фонд
8 (985) 847-89-45
125009, г. Москва, пер. Кисловский м., дом 9, строение 1, этаж 2, пом. I, комната 13
Отчетность
Отчетность
Отчетность
Успей подготовиться к поступлению в ВУЗ!
Наши контакты
Благотворительный
фонд
8 (985) 847-89-45
125009, г. Москва, пер. Кисловский м., дом 9, строение 1, этаж 2, пом. I, комната 13
Получить профессию уже в школе: как работает проект «Путевка в жизнь»
В Королеве в 2018 году стартовал приоритетный проект Московской области «Путевка в жизнь». Благодаря ему ученики 8–9 классов могут получить рабочую профессию и выйти из стен школы не только с аттестатом, но и с сертификатом. Корреспондент «РИАМО в Королеве» выяснил, как работает проект, чему учатся школьники и есть ли первые успехи.
Не просто кружок
Проект «Путевка в жизнь школьникам Подмосковья – получение профессии вместе с аттестатом» призван дать ученикам школ возможность получить профессиональное образование одновременно со средним общим образованием.
«Пока школьник учится, он может параллельно освоить рабочую профессию. Это помогает создать условия для устойчивого самоопределения подростков в профессиональной деятельности и повышению интереса к трудовому и профессиональному обучению», – сообщила председатель Комитета образования администрации Королева Ирина Ваврик.
Она добавила, что такой способ обучения помогает подросткам социализироваться, определиться в жизни, стать взрослее, а также учит брать на себя ответственность.
«Дети получают профессию, и это помогает им определиться в будущем. Они могут попробовать свои силы и понять, чем им хочется заниматься, действительно ли выбранное направление им подходит. Это важное звено самоопределения школьников в жизни», – считает Ирина Ваврик.
Профессионалы востребованы
«В настоящее время предприятия Московской области заинтересованы в профессиональных рабочих кадрах», – отметила Ирина Ваврик.
И добавила: например, практические задания по профессии «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» составлялись совместно с представителями будущих работодателей – градообразующих предприятий Королева.
В реализации проекта участвуют различные организации и градообразующие предприятия, такие как «КБ ХимМаш имени А.М. Исаева – филиал ФГУП «ГКНПЦ имени М.В. Хруничева», АО «Корпорация «Тактическое ракетное вооружение», ПАО «РКК «Энергия», союз «Молодые профессионалы WorldSkills Russia», ПАО «Большевичка», спа-клуб «Лимон».
Школьники в рамках проекта могут получать образование в Техникуме технологий и дизайна, Колледже космического машиностроения и технологий, Межрегиональном центре компетенций – Техникуме имени С.П. Королева.
Комфортные условия
Чтобы проект действительно работал, в Комитете образования вместе с Учебно-методическим образовательным центром разработали карту удаленности школ от учреждений профессионального образования.
«Мы исходили из того, что школьник не должен добираться до места дополнительного образования через весь город. Близость школы к техникуму или колледжу экономит время и обеспечивает безопасность учеников. Поэтому сначала мы провели анализ контингента обучающихся, запросов родителей и школьников. Для чистоты апробации в список включили одну гимназию и одиннадцать средних общеобразовательных школ», – рассказала Ирина Ваврик.
В итоге удаленность колледжей и техникумов от школ, участвующих в проекте, составляет в среднем чуть больше двух километров, а дорога занимает порядка 25 минут. Так создали комфортные условия для школьников.
Особенности расписания
Программы профессионального обучения предполагают изучение различных модулей, каждый из которых завершается аттестацией и вручением сертификатов.
«Совместно с родителями мы разработали расписание. Сначала планировалось вести трехлетнее обучение, но, учитывая запросы родительской общественности и возможности учреждений среднего профессионального образования, Технологический университет внес изменения, сократив его до двух лет», – отметила Ирина Ваврик.
Школьники получают дополнительное образование по несколько раз в неделю после учебы в школе. Также можно выбрать другой график посещения с учетом возможностей учебных заведений. У каждого старшеклассника свой педагог.
Первые результаты
Этот учебный год стал первым, пилотным. Все школьники, решившие получить профессиональное образование, стали пионерами проекта.
«В этом году проект только стартовал, но уже есть основания говорить, что он будет популярен среди школьников. Многие с удовольствием ходят на занятия. У нас есть и победитель – ученик школы № 14 Дмитрий Демьянов занял первое место в компетенции «Кирпичная кладка» на региональном чемпионате «Молодые профессионалы» WorldSkills Russia Московской области и прошел стажировку в Германии», – поделилась Ирина Ваврик.
И добавила, что по итогам первого полугодия профессиональный модуль № 1 «Введение в профессию» успешно закончили все школьники.
«Хороший старт в профессии!»
В подразделении Технологического университета в Колледже космического машиностроения и Техникуме технологий и дизайна обучаются 94 школьника из 7 и 8 классов общеобразовательных школ. Они получают профессии: исполнитель художественно-оформительских работ, портной, оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин.
Восьмиклассник Антон, который в этом учебном году начал осваивать профессию оператора ЭВМ, сказал, что рад возможности получить рабочую специальность до окончания школы.
«Мне интересно это направление, после окончания 9 класса планирую учиться в этом же колледже информационной безопасности. Данный проект – это очень хороший старт в профессии! Я уже многому научился. Понимаю, чего хочу и к чему мне нужно стремиться. Считаю, что мне повезло стать участником такого проекта», – делится Антон.
Педагог колледжа Влада Никитенко рассказывает, что пока трудно оценить востребованность такой программы, но из уже обучающихся в колледже 90% выразили желание после школы продолжить обучение в колледже и техникуме.
«Кроме того, у детей появляется возможность участвовать в чемпионатах WorldSkills Russia, проявить себя в них, получить опыт и хороший старт в профессии. Знаний, которые мы даем на занятиях, хватает, чтобы начать работать», – подчеркнул педагог.
Участники проекта добавили, что помимо хорошего старта, получение дополнительного профессионального образования дает возможность помогать родителям и получать высшее образование, параллельно работая и обеспечивая себя.
Шанс попробовать свои силы
Большая часть участников проекта учится в Межрегиональном центре компетенций – Техникуме имени С.П. Королева. Здесь можно получить свидетельства о присвоении 7 профессий: парикмахер, повар, кондитер, оператор станков с программным управлением, садовник, слесарь по ремонту автомобилей, оператор ЭВМ и ВМ. Всего в Техникуме обучаются 249 школьников из 10 школ.
Ученик Техникума и школы № 14 Дмитрий Демьянов, который стал победителем регионального чемпионата «Молодые профессионалы» WorldSkills Russia Московской области, рассказал, что сначала занимался на курсе «Ландшафтный дизайн» и только потом решил освоить кирпичную кладку.
«Мне предложили попробовать построить небольшой домик из кирпича, я попал на конкурс и занял там первое место. Со временем мне понравилось выкладывать стенки из кирпичей, я освоил многие хитрости. На конкурсах нужно на время выложить определенный модуль, не всегда получается быстро и качественно, но тренировки помогают отточить мастерство», – отметил Дмитрий.
Школьник пока не определился с профессией, но уверен, что приобретенные навыки вполне могут стать и профессией, и способом дополнительного заработка. Сейчас он тренируется для отборочных соревнований национального чемпионата «Молодые профессионалы» WorldSkills Russia, который пройдет в мае 2019 года в Казани.
«Проект развивается! Приятно, что ребята делают успехи, – значит, все наши планы и разработки реально работают, а не существуют на бумаге. Мы стремимся к тому, чтобы помочь школьникам определиться с профессией, помочь им в адаптации и социализации. Результатом обучения станет получение свидетельства о рабочей профессии, возможность осознанного выбора специальности для дальнейшего обучения по программам среднего профессионального и высшего образования. Даже если полученные знания не пригодятся и школьник выберет совсем другую дорогу, мы все равно дали ему шанс попробовать свои силы. Это самое главное в образовании – помочь ребенку найти свою дорогу в жизни», – заключила Ирина Валерьевна.
Задачи
- Проведения профориентационных мероприятий для школьников
- Оказание помощи подросткам в приобретении навыков планирования карьеры и построении индивидуальной образовательной траектории
- Предоставление школьникам возможности проверить правильность своего выбора на практике в ходе стажировок на предприятиях-партнерах проекта
- Внедрение методик просвещения школьников по направлению проектной деятельности
- Повышение квалификации молодых специалистов - психологов и социологов - в сфере профориентации старших школьников
- Создание единого регионального информационного ресурса по профориентации
О проекте
В 2018 году в Московской области стартовал приоритетный проект «Путевка в жизнь школьникам Подмосковья — получение профессии вместе с аттестатом».
Освоение квалификаций организуется во внеучебное время на базе профессиональной образовательной организации с привлечением преподавателей вуза.
Обучение проводится БЕСПЛАТНО.
По окончании обучения, после успешного прохождения квалификационного экзамена выдаётся свидетельство о профессии рабочего или должности служащего установленного государственного образца.
Область
деятельности
Проект комплексной профориентации старшеклассников
путевка
в жизнь
Законодательство
Консультации
Умный отдых
Как поступить на программу профессионального обучения?
Пройти отбор в своей школе
Пройти отбор в своей школе (Ваша школа должны иметь договор с подразделением университета «Дубна» реализующем профессиональное обучение в рамках проекта «Путевка в жизнь». Обратитесь к классному руководителю или директору школы для включения Вашей кандидатуры в список обучающихся по выбранной Вами программе профессионального обучения)
Подготовить пакет документов
Подготовить пакет документов для приема на обучение по выбранной Вами программе профессионального обучения ( Заявление , документ удостоверяющий личность (копия), согласие родителей на обработку персональных данных(копия))
Представить документы
Представить документы в колледж или филиал университета «Дубна»
Получить справку
Получить справку о зачислении на обучение
Узнать расписание занятий и приступить к учебе
Где учиться?
Скажи, что думаешь?
Мои баллы по русскому языку:
Проголосовало 82 человека
Проект "Путевка в жизнь" реализован с использованием средств Фонда президентских грантов на развитие гражданского общества.
Чему учиться?
Специалист, создающий текстильные изделия различного вида с помощью автоматических или полуавтоматических универсальных и специальных машин. Подробнее
Лаборант химического анализа
Сотрудник, занимающийся химическим и физико-химическим анализом различных веществ: руд, нефти и нефтепродуктов,сталей различных марок, солей и др. Подробнее
Облицовщик-плиточник
Строительный рабочий, который занимается облицовкой различных поверхностей. Подробнее
Собаковод (кинолог)
умеет дрессировать собаку для выполнения всех возможных задач: охраны, поиска, спасения. Подробнее
Оператор ЭВМ
Оператор ЭВМ (электронных вычислительных машин) – специалист по вводу и обработке информации с помощью компьютера. Подробнее
Младший воспитатель
Принимает участие в организации и планировании учебно-развивающей деятельности в группе. Обеспечивает благоприятную обстановку для жизнедеятельности воспитанников. Подробнее
Токарь
Специалист, который обрабатывает вращающиеся заготовки для изготовления той или иной детали из дерева, металла, оргстекла, пластмассы и даже смолы. Подробнее
Контролер (сберегательного банка)
Контролер (сберегательного банка) – это специалист, осуществляющий прием, учет, выдачу и хранение денежных средств и ценных бумаг. Подробнее
Слесарь по ремонту автомобилей
Выполняет работы по обработке, сборке и починке металлических изделий, деталей автомобильной техники, и ремонту автотранспортных средств. Подробнее
Макетчик макетно-модельного проектирования
Макетчик макетно-модельного проектирования – мастер по созданию макетов существующих или планирующихся строений, конструкций. Подробнее
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
Монтер отвечает за техническое обслуживание и ремонт электродвигателей, регулирующих приборов, генераторов, кабелей, схем телеавтоматики и т.п. Подробнее
Образовательный процесс
География проекта
Нормативная база
Объявления
Филиал "Лыткарино" включился в реализацию проекта "Путевка в жизнь" - на его базе организовано профессиональное обучение по четырем профессиям и школьники городского округа Лыткарино вместе с аттестатом о среднем общем образовании смогут получить свидетельство об уровне квалификации по одной из выбранных профессий: контролер (сберегательного банка), младший воспитатель, слесарь по ремонту автомобилей, оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин. Детали реализации проекта обсуждали педагоги, законные представители несовершеннолетних, представители муниципалитета во время собрания:директором филиала Ольгой Савельевой и кураторами проекта была представлена информация о режиме занятий, оснащении лабораторий и учебных аудиторий.
Завершилось анкетирование школьников, 2 года обучения. В анкетировании приняли участие 116 учащихся. Ребята анонимно ответили на вопросы об организации обучения по рабочим профессиям. Школьникам было предложено выбрать ответы на следующие вопросы. Уровень полезности знаний, умений и навыков, получаемых на занятиях профессионального обучения для вашего личностного развития. Ответы: Высокий - 47%, Средний -50%, Низкий - 3%. Уровень практической значимости занятий по профессии. Ответы: Высокий - 47%, Средний - 50%, Низкий - 3%. Уровень умений преподавателя мотивировать и поддерживать интерес слушателей к теме занятия. Ответы: Высокий - 69%, Средний - 25%, Низкий - 6%. Уровень умений преподавателя излагать материал ясно, последовательно, доступно. Ответы: Высокий - 75%, Средний - 20%, Низкий - 5%. Уровень удовлетворенности отношением преподавателей к слушателям (доброжелательность, вежливость, внимательность). Ответы: Высокий - 79%, Средний - 18%, Низкий - 3%. Уровень доступности к расписанию занятий и иной информации на официальном сайте ДИНО о профессиональном обучении. Ответы: Высокий - 54%, Средний - 42%, Низкий - 4%. Имеется ли возможность общения с преподавателем по телефону или по электронной почте? Ответы: Да - 88%, Нет -12%. Уровень комфортности во время пребывания в помещениях ДИНО (интерьер, гардероб, место для ожидания, учебный кабинет и т.п.). Ответы: Высокий - 51%, Средний - 46%, Низкий - 3%. Как Вы относитесь к введению в учебный процесс профессиональной подготовки по рабочим профессиям? Ответы: Положительно - 72%, Скорее положительно - 19%, Безразлично -4%, Скорее отрицательно - 4%, Отрицательно -1% Обработка анкет выполнена с использованием электронных таблиц и обобщена по группам, школам и профессиям. Информация о результатах анкетирования используется в школах-партнерах для профориентационной работы.
Обоснование социальной значимости
Ежегодно из школ Нижегородской области выпускается около 30000 детей. Статистика трудоустройства по полученной специальности выпускников региональных вузов и ссузов в целом повторяет общероссийский тренд: не более 70 % (данные Министерства образования РФ). Безусловно, не снят с повестки дня вопрос качества образования и соответствия запросам времени. Но в большинстве своем российский бюджет теряет затраченные на подготовку специалиста средства только по причине того, что в период самоопределения профессия подростком была выбрана неверно- по данным Superjob, более 60% экономически активных россиян совершают ошибку профориентации. В результате, не получая кадровых ресурсов, соответствующих уровню развития технологий, теряет и экономика региона. Профильное обучение современной школы – это вызов времени, подростки вынуждены делать выбор уже в 7-8 классе, когда они ещё не готовы к ответственному выбору. И зачастую выбор этот делается родителями или под их влиянием (традиции, семейный бизнес, «мода» на профессию), при этом картины мира в целом, всей палитры возможных профессий и тенденций развития рынка компетенций ребенок (а в большинстве своем и родители) не представляет. В идеале же ребенок должен прийти к выбору сам. Но для этого нужна длительная системная работа взрослых, помогающих открыть ему себя и свою, успешную, дорогу в этой жизни,а также работа с родителями. Между тем, сегодня какая-либо единая система в вопросе профориентации молодежи отсутствует. В регионе имеется множество отдельных проектов, в подавляющим большинстве, - проектов коммерческих, предлагающих различные варианты прохождения тестов (зачастую не информативных и не позволяющих принять серьезное решение), а также развлекательно-познавательные мероприятия. Проблема отсутствия единой системы профориентации и единого информационного ресурса усугубляется, когда речь идет о детях из социально незащищенных слоев населения, неблагополучных семей, детях, оставшихся без попечения родителей и детях с инвалидностью, которым недоступно то, что предлагает рынок. В связи с этим необходимо предусмотреть для подростков разного социального статуса и уровня подготовленности возможность с помощью профессионалов-взрослых познать себя и увидеть весь огромный мир профессий, смоделировать свое будущее, получить право свою будущую профессию "примерить" на себя уже сегодня, чтобы убедиться в верности выбора, и построить личную образовательную траекторию для успешной самореализации в профессии и жизни.
Путевка в жизнь конкурс
Я не уверен
Пройди тесты, которые раскроют твои таланты и Зарегистрируйся на портале
Я знаю, чего хочу!
Выбери сферу деятельности и познакомься с Атласом профессий Перейти
Выбери профессию и узнай о ней все Перейти
Узнай,какие навыки тебе пригодятся
Выбери, где учиться Перейти
Развивай необходимые навыки Перейти
Узнай, где работают такие специалисты
Будь в курсе изменений Перейти
Получи помощь специалистов Перейти
Узнай, какие олимпиады дадут тебе преимущество
Построй трек своего будущего Перейти
Cоздай свой Личный кабинет, собирай портфолио и жди приглашений от вузов и "плюшек" от "Путевки в жизнь"
Третий сезон конкурса «Моя путевка в жизнь» стартовал
Еще больше баллов к вашим ЕГЭ
Как изменятся правила приема в вузы в новом году?
ЕГЭ предлагают заморозить
НИУ ВШЭ НН подписал соглашение о сотрудничестве с АО «Теплоэнерго».
Студенческая конференция состоится в Нижнем Новгороде
Вузы открывают двери! Июль-2019
Первый конкурс проектов карьеры "Моя путёвка в жизнь" завершён
Анонс церемонии награждения I регионального конкурса проектов карьеры "Моя путёвка в жизнь"
Экскурсия на "Время Ч"
Нижегородский драмтеатр показал школьникам закулисье
Вузы открывают двери! Октябрь-2018
Читайте также: