В группе из 100 туристов
Организатор восхождения на Эльбрус рассказал жуткие детали гибели альпинистов, оказавшихся в ловушке на вершине горы.
Пятеро альпинистов-любителей погибли, оказавшись запертыми непогодой на вершине горы Эльбрус, ещё 14 участников группы попали в больницу. От том, как умерли застигнутые врасплох непогодой люди, рассказал организатор подъёма Денис Алимов.
По его словам, изначально ничто не предвещало трагической развязки. Группа выдвинулась на маршрут вовремя. В 2:00 альпинисты были уже на высоте 5 тысяч метров. Это может подтвердить водитель, который их туда довёз. И где-то в 2:00-2:15 они были недалеко от старта.
К краю плато вершины группа добралась к 9:00, а на самой вершине альпинисты оказались в районе 9:30-9:40. Проблемы начались во время спуска. Поднялся страшный шторм. Ветер дул снизу вверх, высасывая весь воздух. Одновременно с этим катастрофически упало давление.
Спрогнозировать, когда это произойдёт, возможно только, если мониторить показания ручного барометра,
- объяснил Денис Алимов.
Он предположил, что гид группы этого не сделал, так как очень спешил попасть в погодное окно. Тем более что температура на горе была минус 20 и ничто не предвещало такого падения давления. Только ручной барометр мог предупредить об опасности. Потому что примерно за 20-30 минут до бурана давление начинает быстро меняться.
Из-за встречного ветра сильно снизилась видимость. В результате один из участников группы потерял равновесие и упал. В обычной ситуации с ним бы ничего не произошло, но из-за пониженной температуры снежный склон быстро превратился в твёрдый ледяной. Таким образом, мужчина сломал ногу.
Также от группы отделилась девушка с гидом. Алимов объяснил, что ей стало плохо, поэтому гид решил спустить её вниз. Это стандартная практика. После сброса высоты человеку обычно становится лучше.
Гид спустил её на себе со склона, видимость упала до полуметра, и у девушки исчезли признаки жизни, она перестала дышать, и она умерла фактически на руках,
- рассказал организатор восхождения.
Тем временем погода продолжала ухудшаться. Гид подождал 2,5 часа, пока группа его нагонит, но никто так и не появился. Тогда он зафиксировал труп девушки и начал спускаться вниз, одновременно пытаясь связаться с МЧС.
Но по рации отозвался только водитель ратрака - специального транспортного средства на гусеничном ходу, используемого для подготовки горнолыжных склонов и лыжных трасс. Он подобрал гида и спустил его вниз. Гид тут же связался с МЧС.
Начались препирательства, что не было сигнала SOS,
- отметил Денис Алимов.
В результате спасатели выдвинулись на гору только к 17:00, а до вершины они добрались лишь к 19:00. Тем временем на вершине группа была совсем в бедственном положении: около 11 человек были уже "неходибельны", а у одного из оставшихся гидов сорвало ветром маску, и он ничего не видел впереди себя.
Сначала одних, потом других спустили вниз, потом бригада большая выдвинулась туда. Там, соответственно, во время этой паузы умерли ещё двое участников. Они просто умерли. Сели, закрыли глаза и умерли,
- рассказал организатор подъёма.
Также во время эвакуации двое участников группы потеряли сознание. Их переложили на носилки, но они скончались во время спуска не приходя в сознание.
Подчеркну, это было умирание, не гибель, какая-то лавина или ещё что-то, а именно умирание от внешнего воздействия,
- указал Денис Алимов.
Он отметил, что смерть могла наступить от отёка мозга или от остановки сердца. Однако сам Денис Алимов считает, что людей погубило сильное переутомление и переохлаждение. Потому что стоит человеку потерять сознание, как он начинает умирать от переохлаждения. В свою очередь потеря сознания могла произойти из-за резкого понижения давления, так как группа буквально оказалась в сердце шторма.
Это 100% несчастный случай, стечение обстоятельств. Сделано было всё возможное, чтобы жертв было меньше. У меня чувство вины, потому что те люди, которые погибли, конкретно эти люди, я их знаю,
Помигите пожалуйста с задачей!
1) Определяем, сколько туристов знают только английский язык. 70 - 24 = 46 человек
2) Туристов, знающих только французский язык, считаем аналогично. 50 - 24 = 26 человек
3) Делаем сводку:
Знают только английский - 46 человек
Знают только французский - 26 человек
Знают оба языка - 24 человека
4) Считаем общее число тех, кто вообще знает языки. 46 + 26 + 24 = 96 человек знают языки.
5) Чтобы вычислить число тех, кто не знает никаких языков, нужно от общего числа отнять 96. 100 - 96 = 4.
Решение
Если в группе 100 человек, то 1 человек составляет 1% группы (1% - это 1/100 часть любой величины).
70 человек знают английский язык, 45 - немецкий, т.е. 70 + 45 = 115 всего человек знают указанные языки.
Но в группе всего 100 туристов, значит некоторых посчитали дважды, как знающих оба языка и каждый язык в отдельности.
Чтобы исключить двойной подсчет, нужно знающих сразу оба языка вычесть из общего количества знающих языки.
По условию 23 человека знают оба языка, следовательно, 115 - 23 = 92 туриста знают языки вообще (тот или иной, либо оба сразу).
Если всего в группе 100 туристов, а знающих указанные языки 92, то количество незнающих ни одного из указанных языков составляет 100 - 92 = 8 человек.
8 человек равно 8% от группы.
Помогите решить задачу по математике!плиз!
В группе 100 туристов.70 из них знают англиский язык,45 французский,а 23 туриста знают оба языка .Сколько туристов не фига не знают.
Лучший ответ
вот просто 70+45=115-23=92. итого 8 челов не чего не понима!
Остальные ответы
8 челов незнают!! ! элементарный пример!!
получается8.
У нас есть 70 человек, которые знают английский язык. Кто-то из этих 70-ти знает еще и французский. Этих "кто-то" по условию задачи - 23 человека. Узнаем, сколько народу знает только английский: 70-23=47. Значит 47 человек знают только английский. Таким же образом определяем, сколько человек знают только французский: 45-23=22.
Что мы имеем:
47 чел знают английский
22 чел знают французский
23 чел знают оба языка
Дальше все просто. Определяем общее количество "говорящих" 47+22+23=92. Ну и последним действием определяем "кто ни фига не знает" 100-92=8 (чел. ) Специально написала ну очень длинно и подробно, чтобы уже никаких вопросов не возникло.
Из 100 туристов, отправляющихся в путешествие, немецким языком владеют 30 человек, английским — 28, французским — 42. Английским
Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.
Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.
Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.
В группе из 100 туристов 70 человек знают английский язык, 45 знают французский язык и 23 человека знают оба языка. Сколько туристов
Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.
Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.
Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.
В группе из 100 туристов 70 человек знают английский язык, 45 – н .
8. В группе из 100 туристов 70 человек знают английский язык, 45 – немецкий и 23 знают оба языка. Какой процент туристов не знает оба иностранных языка?
Ответ: C
Вопрос для обсуждения к Главе 2 (Задача о туристах)
драматический театр посетили 28 туристов, театр юного зрителя – 42, кукольный – 30.
В драматическом и в ТЮЗе побывало 10 человек; в драматическом и кукольном – 8; в ТЮЗе и кукольном – 5. Все три театра посетили три человека.
Сколько туристов не были ни в одном театре?
Приводите свои варианты решения задачи.
- 7941 просмотр
Как делать спойлер?
22 февраля, 2016 - 08:05
Вадим, а могли бы Вы привести ход рассуждений?
22 февраля, 2016 - 12:32
Мне проще без диаграмм:
Сколько туристов не были ни в одном театре = 100 - [28 + 42 + 30 - (2 * 3) - (1 * (10 + 8 + 5))] = 29.
Просто вычитаем все "дубликаты посещений".
23 февраля, 2016 - 08:10По-моему, Вы неправильно вычли "дубликаты посещений"
23 февраля, 2016 - 12:03
Всё правильно. С диаграммой то же самое получается.
24 февраля, 2016 - 06:04А пришлите Вашу диаграмму? Мне кажется, что Вы неправильно ее построили
24 февраля, 2016 - 16:06
Не совсем правильно. Смотрите, например, драм. театр и ТЮЗ посетили всего 10 человек. Вы 3 человека уже отразили в пересечении всех трех театров (это те, кто посетил все три театра, в том числе и Драм.театр и ТЮЗ), значит, только драм.театр и ТЮЗ сколько посетили?
25 февраля, 2016 - 09:51
Понятно. Условие не очень хорошо читаемо. "В драматическом и в ТЮЗе побывало 10 человек [. ]" воспринимается как "2 и только 2 театра посетило 10 человек [. ]".
25 февраля, 2016 - 19:47
Ведь логично, что люди, посетившие все 3 театра, посетили и 2 из них.. =)
25 февраля, 2016 - 21:25
Логично, но не очевидно.
"Я, Вася и Петя побывали в Томске. Вася побывал в драматическом и ТЮЗе. Мы с Петей посетили все три театра."
27 февраля, 2016 - 21:33
Очевидно, что и вы с Петей побывали в драматическом и ТЮЗе, а вот Вася в кукольном не побывал.. =)
29 февраля, 2016 - 18:54
Я не совсем ясно выразился. Я имел в виду, что в множестве, относящемуся к двум театрам, элементами являются люди, побывавшие только в двух театрах:
"Я, Вася и Петя побывали в Томске. Один лишь Вася побывал только в драматическом и ТЮЗе. Мы с Петей вдвоём посетили все три театра."
Как видите, вы не может из одного Васи вычесть меня с Петей.
Преимущества видны в следующем примере. Допустим, у вас есть 10 театров и один, к примеру, Федот посетил все десять. Если формировать множества из принципа, что Федот посетил все театры во всех возможных комбинациях, вам придётся упомянуть Федота 1023 раза. На практике это - избыточность информации, если угодно, нерациональное использование памяти (всё таки курс имеет отношение к алгоритмам, следовательно, компьютерам).
Единственно, в рамках задачи, это непоследовательно по отношению к множествам людей, побывавших в одном театре. Если распространить упомянутое на множества людей, побывавших в одном театре, получается явное противоречие. Поэтому, я счёл, что эти множества пересекают остальные.
В группе из 100 туристов 70 человек знают английский язык, 45 знают французский язык и 23 человека знают оба языка. Сколько туристов в группе не знают ни английского, ни французского языка?
Необходимо найти количество туристов, не знающих ни одного языка, т.е. количество элементов множества D = U \ (AÈB) (на рисунке заштриховано).
Дано (по условию): m(U) = 100 (чел.)
Решение: Используя формулу, находим количество туристов, знающих хотя бы один язык:
m(AÈB) = m(A) + m(B) – m(AÇB) = 70 + 45 - 23 = 92, Þ
количество туристов, не знающих ни одного языка:
m(D) = m(U) - m(AÈB) = 100 – 92 = 8 (чел.)
Ответ: 8 чел.
Аналогично решить задачи № 2, 3, 4.
2.Из 40 предложений 30 содержат предлог «в», 27 предлог «на», в пяти предложениях нет ни того, ни другого. Сколько предложений содержат оба предлога?
3.20 мальчиков поехали на пикник. При этом 5 из них обгорели, 8 были сильно покусаны комарами, а 10 остались всем довольны. Сколько обгоревших мальчиков не было покусано комарами? Сколько покусанных комарами мальчиков также и обгорели? (Сформулируйте эту задачу как: 1) лингвистическую, например: анализ наличия 2 морфем в словах; 2) в общем виде, используя понятия: множество, подмножества и их элементы).
4.В штучном отделе магазина посетители обычно покупают либо один торт, либо одну коробку конфет, либо один торт и одну коробку конфет, В один из дней было продано 57 тортов и 36 коробок конфет. Сколько было покупателей, если 12 человек купили и торт, и коробку конфет?
| Получены правильные ответы на вопросы | Колич-во ответивших |
| по лексикологии | |
| по страноведению | |
| по стилистике | |
| по лексикологии и страноведению | |
| по лексикологии и стилистике | |
| по страноведению и стилистике |
Решение задачи:
Обозначим:
U – универсальное множество, т.е. множество всех студентов,
A – множество студентов, правильно ответивших на вопросы по лексикологии,
B – множество студентов, правильно ответивших на вопросы по страноведению,
С – множество студентов, правильно ответивших на вопросы по стилистике,
D - множество студентов, не давших ни одного правильного ответа.
Проиллюстрируем:
Дано (по условию): m(U) = 40 (чел.) m(D) = 3 (чел.)
m(A) = 20 (чел.) m(AÇB) = 7 (чел.)
m(B) = 18 (чел.) m(AÇC) = 8 (чел.)
m(C) = 18 (чел.) m(BÇC) = 9 (чел.)
Найти: 1) m(AÇBÇC) - ? 2) сколько студентов ответили ровно на 2 вопроса?
1) Пересечение трех множеств разбивает универсальное множество на классы, т.е. на попарно непересекающиеся непустые подмножества. Обозначим число элементов в каждом классе маленькими латинскими буквами (см. рисунок). Можно проверить (и доказать!), что
Очевидно, что m(AÈBÈC) = m(U) – m(D) = 40 – 3 = 37
Подставив в формулу известные данные, получим:
Итак, на три вопроса ответили 5 студентов
2) Чтобы найти количество студентов, правильно ответивших ровно на два вопроса, необходимо найти и сложить d, e, f:
Ответ: 1) 5; 2) 9
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰).
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни.
В группе из 100 туристов
Гость. Математическая задача о иностранных языках 12.06.2008, Четверг
За границу поехала группа туристов из 100 человек. 10 из них не знали ни немецкого, ни французского языков. 75 знали немецкий язык. 83 человека знали французский. Сколько туристов владело обоими иностранными языками?
Нагляднее всего графическое решение задачи. Вычертим узкий прямоугольник длиной 100 мм. Отсечем от него с левого края кусочек длиной 10 мм. Это те, кто не знают ни немецкого, ни французского языка. Отмерим от новой границы вправо прямоугольник 75-миллиметровой длины. Это те, кто знает немецкий язык. Заштрихуем его под углом. От правого края влево отложим 83 мм. Получим прямоугольник, изображающий тех, кто знает французский язык. Заштрихуем его вертикальными линиями. Средний прямоугольник с двойной штриховкой — это те, кто владеет двумя языками. Нетрудно подсчитать, что таких в группе 68 человек.
Читайте также: