Увлекательное путешествие в древнюю грецию
Развивать логику, мышление, любознательность, восприятие мира; Воспитывать чувство сострадания, желание помочь, умение радоваться выполненному делу, аккуратность.
Материалы и оборудование: иллюстрации с изображением греческих сосудов, разрезные картинки, мольберт, глиняный сосуд, музыкальное сопровождение, «тоннель времени» (изготовленный воспитателем, поднос.
Предварительная работа: беседа и рассматривание иллюстраций о Древней Греции, беседа о гончарном деле, с использованием иллюстрации, просмотр презентации «Греческая керамика», рассматривание глиняной посуды.
Связь с другими областями образования: познавательное, физическое развитие, музыкальное, художественное творчество (лепка).
Ход развлечения:
Сегодня мы отправимся в путешествие в Грецию. Но не в современную, а в Древнюю Грецию. Мы отправимся с вами к горе Олимп и познакомимся с древнегреческими богами.
Ребята, прежде чем отправится в путешествие, нам нужно определить маршрут. А что нам для этого понадобиться? (карта)
На экране появляется карта, на которой отмечен путь от города до Греции. Дети рассматривают карту.
Ребята, как же нам преодолеть этот путь? (ответы детей).
До Черного моря мы полетим на самолете, а морские пути преодолеем на привычном для Древней Греции транспорте – корабле.
Под музыку дети изображают полет на самолете (игра самолеты).
-А сейчас занимаем места на корабле. Давайте выберем капитана нашего корабля. (капитан становится за штурвал)
Корабли такими были,
Как игрушечные плыли.
Много времени уйдет
Пока такой корабль
До новых берегов дойдет. (Имитируют руками как плывет корабль)
Вот мы и прибыли в Древнюю Грецию. Посмотрите, какие великолепные строения встречаются нам на пути. В древности Греция называлась Элладой. Это была красивая, с прекрасным климатом страна, омываемая с трех сторон водами Средиземного моря. Самая высокая гора Греции Олимп расположена в северной части страны. По греческим преданиям с глубокой древности на Олимпе воцарились великие боги, построившие дворцы на крутой вершине горы. В главном дворце жил правитель богов и людей, громовержец Зевс.
На экране появляются слайды с изображениями Древнегреческой архитектуры.
Звучит музыка, смех Аида.
-Ребята, мы встретили с вами одного из богов Древней Греции – повелителя подземного мира Аида. Он не желает пропускать нас на Олимп и приготовил для нас препятствия, но мы обязательно их преодолеем.
1 «Полоса препятствий»
Дети проходят полосу препятствий, на экране появляется гора Олимп.
Мы, наконец, добрались с вами до горы Олимп.
Воспитатель предлагает детям присесть и подождать, кто же их встретит. На экране – изображение богини Геры.
Гера – верховная олимпийская богиня, супруга главного бога Зевса. Повелевает она, как и муж ее, Зевс, громами и молниями, по слову ее покрывают темные дождевые тучи небо, мановением руки подымает она грозные бури. Богиня Гера покровительствует браку и охраняет святость и нерушимость брачных союзов.
Гера приготовила для вас задание. Слушайте внимательно, отгадывайте загадки.
2 «Загадки о семье»
Кто загадки отгадает,
Тот своих родных узнает:
Кто нежнее всех на свете?
Кто готовит нам обед?
И кого так любят дети?
И кого прекрасней нет?
Кто читает на ночь книжки?
Разгребая горы хлама,
Не ругает нас с братишкой.
Кто же это? Наша …
Кто носки внучатам свяжет,
Сказку старую расскажет,
С медом даст оладушки? –
Он — мужчина, и он сед,
Папе — папа, мне он — …
Кто научит гвоздь забить,
Даст машину порулить
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете, ребята, —
Это наш любимый.
Я у мамы не один,
У неё ещё есть сын,
Рядом с ним я маловат,
Для меня он — старший …
Мама с папой говорят,
Что теперь я — старший брат,
Что за куколка в коляске
Плачет? Видимо, от тряски?
В ванной ползунков гора!
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Молодцы! Все загадки отгадали.
А нас уже ждет бог Посейдон – владыка морей и океанов. Посейдон повелевал всем живым, как на воде, так и под водой. Судьба моряков и рыбаков зависела от его милости.
А сейчас конкурс от Посейдона.
2 Конкурс «Рыбаки».
Приглашаются две команды (ведущий выбирает желающих детей). На одной стороне зала располагаются две корзины (для «улова», рядом с которыми встают команды. На другой стороне в обруче лежат рыбки. Дети по одному приносят рыбку в свою корзину.Задача: поймать рыбы больше соперников.
А мы встречаем следующего бога. Арес - великий олимпийский бог войны, сражений, и мужественной храбрости.
Мы с вами воевать не будем, а покажем Аресу, какие у нас сильные и храбрые мальчики.
3 «Разминка с гантелями»
4 «Армрестлинг»
А сейчас приглашаем желающих помериться силами.
Посмотрите, к нам на встречу вышла самая красивая олимпийская богиня – богиня красоты и любви Афродита. Богиня покровительствует всему прекрасному. Девочки порадуют ее танцем.
5 «Танец цветов»
Очень красивый танец, Афродите очень понравился, и она в ответ подарила букет тюльпанов (слайд).
А это богиня мудрости Афина. Афина покровительствует героям и защищает общественный порядок.
Афина для вас приготовила не простое задание. Слушайте внимательно.
6 «Занимательные задачки»
• Сколько ушей у трёх мышей?
• Сколько лап у двух медвежат?
• У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего внуков у бабушки?
•Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 2 стрижа и 5 угрей. Сколько птиц? Ответь скорей!
• Горело 7 свечей. 2 свечи погасили. Сколько свечей осталось? (2. остальные сгорели)
• В корзине три яблока. Как поделить их между тремя детьми так, чтобы одно яблоко осталось в корзине? (отдать одно яблоко вместе с корзиной).
• На берёзе три толстых ветки, на каждой толстой ветке по три тоненьких веточки. На каждой тоненькой веточке по одному яблочку. Сколько всего яблок? (Нисколько - на берёзе яблоки не растут.)
Молодцы ребята! Умеете решать задачки.
А что же для нас приготовила богиня Деметра.
Деметра – богиня плодородия и земледелия. Ее имя означает «Мать-земля». Деметра приготовила для вас свой конкурс.
7 Конкурс «Сбор урожая»
Приглашаются две команды. По залу лежат вперемешку овощи и фрукты. Задача одной команды собрать все овощи, другой – все фрукты.
Молодцы! Отличные земледельцы.
Посмотрите, перед нами появился красавец Аполлон. Аполлон – второй по значению бог в греческом пантеоне, уступающий только Зевсу. Это бог солнца, искусств (особенно музыки). Мы в подарок Аполлону преподнесем веселый танец.
8 Танец «Разноцветная игра»
А вот и главный олимпийский бог – бог громовержец Зевс. Зевс верховный бог, владыка всех богов и людей. Зевс царь всей природы. Он и бог ясного дня и неба, и бог бури, грозы и дождя.
Все задания вы выполнили, все задачи разгадали. Зевс для вас приготовил подарок.
Увлекательное путешествие в Древнюю Грецию
Вы можете стать одним из первых, кто оставил отзыв. Мы всегда рады честным, конструктивным рецензиям. Лабиринт приветствует дружелюбную дискуссию ценителей и не приветствует перепалки и оскорбления.
Читать в контексте:
УЖЕ ПОКУПАЛИ
УЖЕ ПОКУПАЛИ
УЖЕ ПОКУПАЛИ
УЖЕ ПОКУПАЛИ
УЖЕ ПОКУПАЛИ
УЖЕ ПОКУПАЛИ
УЖЕ ПОКУПАЛИ
УЖЕ ПОКУПАЛИ
УЖЕ ПОКУПАЛИ
УЖЕ ПОКУПАЛИ
УЖЕ ПОКУПАЛИ
УЖЕ ПОКУПАЛИ
Где купить эту книгу? В обычном магазине или через Интернет? Заказывайте в "Лабиринте"! У нас Вы можете купить книгу дешевле, а получить быстрее, чем где бы то ни было. Сделать правильный выбор Вам помогут рецензии покупателей, а также дополнительные материалы: отрывки, фото и иллюстрации.
Ход занятия:
-Ребята, посмотрите, что я сегодня нашла в погребе?
-Правильно, этот сосуд сделан из глины. Он попал к нам из глубокой древности. В нём я обнаружила письмо, но читать одна его не стала, решила прочесть вместе с вами.
-Ой, он не открывается.Надпись : «Письмо это с Древней Греции, и чтобы его открыть, нужно рассказать всё, что вы уже о ней знаете.»
Вопросы детям:- Почему «Древняя»? Кто там жил? Главный город? Природа, климат? Чем занимались?
Конверт открылся: «Дорогие ребята, пишет вам древний грек Платон. Мы собрали богатый урожай винограда, но сосудов не хватает, чтоб разместить весь получившийся сок. Помогите!»
-Ребята, а как же нам туда попасть?
-Существует ещё один способ! Закройте все глаза, и подумайте о том месте, куда мы должны попасть. (Воспитатель устанавливает «тоннель времени», одновременно включает музыкальное сопровождение).
-Ребята, что появилось в нашей группе! Что это? (Дети проходят через тоннель, звучит космическая музыка, рассаживаются на скамье).
-Мы оказались в Древней Греции в гончарной мастерской!
Вопросы детям: Кто такой гончар? Чем занимается? (на мольберте воспитатель прикрепляет фигурку грека).
-Здравствуйте, ребята! Как хорошо, что вы прибыли! Рук не хватает, не успеваем до холодов убрать урожай. Но для того, чтобы изготовить сосуды, надо сперва обучиться гончарному делу, немало узнать.
-Давайте рассмотрим сосуды (иллюстрации на мольберте): из чего изготовлены? Размер сосудов, форма, отличительные особенности? Название? Элементы росписи?
-Ребята, пока я вас ждал, решил прибраться в мастерской к вашему приезду, и нечаянно опрокинул уже изготовленные сосуды и разбил. (Дети помогают греку «починить» разбитые сосуды, игра «Разрезные картинки».)
-Спасибо, ну уж если вы сумели починить сосуды, то изготовить новые труда не составит! (Закрепление приёмов и способов лепки, терминов).
Дети рассаживаются за столы. Проводится пальчиковая гимнастика «Вот помощники мои!»
Самостоятельная деятельность детей. Музыкальное сопровождение.
Воспитатель собирает работы детей на поднос. Проводит анализ детских работ. И выставляет поднос возле грека. Грек благодарит детей и дарит корзину винограда.
Дети танцуют греческий танец «Сиртаки».
Дети закрывают глаза, через тоннель возвращаются в детский сад. Рассаживаются на ковре. Заключительная беседа. Угощение детей и гостей занятия.
«Посуда». Календарно-тематический план занятий в старшей группе (продолжение) Тема: «Посуда» (26-30 января 2015 года) 21 неделя. 1-20 недели (планы) Коммуникация. «Поможем бабушке Федоре». Программное содержание:.
Греция. Олимп. В древнегреческой мифологии Олимп - это священная гора, где жили Боги во главе с Зевсом. Однако Олимп – это не одна гора, а горный массив,.
Наталья Майорова: Путешествие в Древнюю Грецию
Древняя Греция. Эллада. Для любого человека, даже совершенно не связанного с историей, за этими словами мгновенно распахивается целый мир, безграничный, удивительный и прекрасный. Нет нужды напоминать, чем является для человечества античность вообще и античная Эллада в частности. Ее культура - в нашей крови, ее образы - в нашем сознании, даже когда мы не отдаем себе в этом отчета. Но в жизни каждого из нас был момент, когда чудо по имени Эллада явилось к нам впервые. У кого-то этот момент был раньше, у кого-то - позже. Чем раньше - тем лучше, верно? Пусть маленький человек, который только входит в мир, учится познавать его и удивляться ему вместе с великими эллинами. Сделавшись немного постарше, он прочитает знаменитые легенды об олимпийских богах, о Геракле и аргонавтах; а потом, быть может, своими глазами увидит храмы Акрополя… А пока он только открывает для себя Элладу. Мы надеемся, что в этом ему поможет наша книга. Издание предназначено для дошкольников (от 5 лет) и младших.
Древняя Греция. Эллада. Для любого человека, даже совершенно не связанного с историей, за этими словами мгновенно распахивается целый мир, безграничный, удивительный и прекрасный. Нет нужды напоминать, чем является для человечества античность вообще и античная Эллада в частности. Ее культура - в нашей крови, ее образы - в нашем сознании, даже когда мы не отдаем себе в этом отчета. Но в жизни каждого из нас был момент, когда чудо по имени Эллада явилось к нам впервые. У кого-то этот момент был раньше, у кого-то - позже. Чем раньше - тем лучше, верно? Пусть маленький человек, который только входит в мир, учится познавать его и удивляться ему вместе с великими эллинами. Сделавшись немного постарше, он прочитает знаменитые легенды об олимпийских богах, о Геракле и аргонавтах; а потом, быть может, своими глазами увидит храмы Акрополя… А пока он только открывает для себя Элладу. Мы надеемся, что в этом ему поможет наша книга. Издание предназначено для дошкольников (от 5 лет) и младших школьников (до 8 лет), но может быть интересно и для более взрослой категории читателей, интересующихся историей.
Михаил ГАСПАРОВ
Занимательная Греция
Презентация на тему "Путешествие в Древнюю Грецию"
Сегодня мы отправимся в путешествие в Древнюю Грецию. Существует на нашей земле древнейшая страна, страна, где всё напоминает сказку, легенду, миф. Это страна Греция, земля тёмных скал, голубых морей, побеленных домов, древних руин, развалин старинных церквей. Самый главный город Греции – Афины. СЛАЙД. В Древней Греции и мужчины и женщины носили хитоны. Эта одежда состоит из двух квадратных кусков ткани, которые скреплялись застежками на плечах, а на талии подвязывались поясом.
Бедные почвы Греции годились лишь для выпаса скота и совсем не подходили для выращивания зерна. Зато на щедро освещенных солнцем горных склонах хорошо созревали виноград и оливки. Оливки пользуются большой популярностью. Греки даже издали закон, повелевающий казнить каждого, кто срубит оливковое дерево.
Под жарким солнцем греки получали большие урожаи винограда. Посмотрите, как рос виноград, как ухаживали за ним? СЛАЙД. Собранные плоды подавали к столу или готовили из них вино, ссыпав виноград в огромные деревянные чаны и давя их ногами . Рассмотрение картинки. СЛАЙД. На судах - триерах греки возили на продажу вино, оливковое масло, зерно. Эти товары перевозились в больших сосудах - амфорах. Вот на таких кораблях, ребята, греки перевозили свой товар.
А что же такое амфора? Это вот такой большой расписной кувшин. Греки были искусными гончарами. Они расписывали разнообразные сосуды из глины — вазы, кувшины, чаши, горшки. Вот так выглядела гончарная мастерская: кто-то лепит горшки и вазы, кто-то расписывает их, то есть раскрашивает, украшает рисунками. Эти росписи, как картинки в книжках, многое могут рассказать о жизни древних греков. Вот, например, на этом кувшине, что мы видим? Верно, люди бегают. Наверное, они занимаются спортом.
А как вы думаете, в Древней Греции были какие-нибудь спортивные состязания? Конечно! Знаете, что такое Олимпийские игры? Родиной Олимпийских игр является Древняя Греция, именно здесь придумали эти соревнования. Олимпийские игры были самыми древними и главными соревнованиями. Игры продолжались пять дней. В первый день проходили состязания по всем видам бега, в остальные дни были другие соревнования. Давайте попробуем угадать каждый вид соревнований. Борьба, кулачные бои, метание диска и копья, гонки на колесницах.
Победителей не награждали медалями. Им надевали на голову венок из оливковых листьев и вручали кувшин с оливковым маслом.
В год игр по Греции и её колониям проходили гонцы, объявляя о дне начала игр. Все войны прекращались на время игр. В Олимпии было построено несколько грандиозных сооружений, спортивных площадок, храмов. И теперь такие сооружения мы с вами называем стадионы.
Олимпиады проводятся и в наши дни. Только теперь соревнуются не одни греки, а спортсмены со всего мира. Эти пять разноцветных колец — олимпийская эмблема. Переплетенные кольца символизируют объединение в олимпийское движение всех пяти континентов. Европа – это синий цвет, Америка – красный, Африка – черный, Австралия – зеленый, а Азия – желтый. СЛАЙД. А вы любите заниматься спортом? Вы сильные и спортивные? Тогда давайте немного разомнемся. Физкультминутка.
Ребята, а вы были когда-нибудь в театре? Театр тоже придумали древние греки. В древней Греции в театре ставили трагедии и комедии. Все роли, даже женские, исполняли мужчины. Актеры выступали в масках. Греки смотрели спектакли в огромных театрах под открытым небом. Скамьи для зрителей поднимались рядами по склону холма, а сцена находилась внизу. В Древней Греции были сложены различные предания о прекрасных и могучих богах и богинях, отважных и мудрых героях, фантастических чудовищах.
Слыша, как в грозовых тучах сердито ворчит и грохочет летний гром, древние греки пугались этих звуков и, чтобы объяснить себе, откуда они берутся, как вы думаете, что они себе воображали? А воображали они себе огромное, могучее, суровое, но всё-таки похожее на человека существо, которое, наверное, свирепствует там, за облаками. Но мы то знаем с вами, откуда берутся эти звуки. Видя, как каждый день восходит на востоке и садится на западе солнце, - иногда такое тёплое и ласковое, иногда иссушающее и жестокое, они тоже кого-то представляли себе. Как вы думаете, кого они представляли вместо солнца? Они представляли себе человекообразное существо, бога, разъезжающего по небу в ослепительно яркой колеснице (показ). Одну за другой мешая правду и вымысел, придумывали они и рассказывали друг другу удивительные истории. Эти истории мы называем греческим словом «мифы».
Греки верили, что их боги и богини обитают на вершине горы Олимп. А царит на светлом Олимпе могучий Зевс, окружённый другими богами. Зевса считали властителем неба и солнца (предложить подойти к горе Олимп). Рядом с Зевсом на небе властвует его супруга Гера, также богиня неба. Множество здесь и других богов. На Олимпе нет ни дождя, ни снега; вечно там светлое, радостное лето. Царь Зевс сидит на высоком золотом троне. С Олимпа рассылает людям Зевс свои дары и утверждает на земле порядок и законы. Два больших сосуда стоят у врат дворца Зевса. В одном сосуде дары добра, в другом – зла. Зевс черпает в них добро и зло и посылает людям.
Путешествие в Древнюю Грецию
Район гончарных мастерских, здесь трудились искусные гончары и живописцы, создававшие великолепные расписные вазы.
Содержимое разработки
Путешествие по Древней Греции
МКОУ «Луговская средняя общеобразовательная школа» пгт. Луговский
Учитель истории Попова Ирина Михайловна
Кто это такие?
Мы приплыли, всем ура! Начинать игру пора! Знания сейчас покажем, Вам о Греции расскажем. Побываем мы на Крите, К Минотавру не хотите? Мы увидим Посейдона, Зевс укажет нам дорогу, На Олимпе постоим, Как Икар, к небу взлетим Отправляемся, пора, Начинается игра!
От сочинителя
Если вы, молодой читатель, перелистаете эту книгу, посмотрите картинки, заглянете в оглавление, прочитаете по нескольку страниц там и тут, - то первым вопросом, который вы зададите, будет, наверное, такой:
"А это правда так и было?"
Я отвечу: и да, и нет.
Правда то, что были славные победы греков над персами, а потом сказочно быстрое завоевание Востока Александром Македонским. Правда то, что спартанцы были непобедимыми воинами, а афиняне лучше других строили мраморные храмы и сочиняли трагедии для театра. Правда то, что в греческом языке впервые появилось слово "философия" и что в Александрийской библиотеке занимались почти всеми теми же науками, какими занимаемся и мы.
Но что вокруг этих событий было столько кстати сбывавшихся предсказаний оракулов; что все герои были героями без страха и упрека, а злодеи - злодеями до глубины своей черной души; что все речи, которые при этом говорились, были такими умными, краткими и складными; что все диковинки земной природы и людских обычаев, о которых слышали древние греки, были и вправду таковы, - за это, конечно, поручиться нельзя. Здесь много выдумки.
Чья же это выдумка?
Выдумал это сам греческий народ. Так ведь бывает всегда: когда случится какое-нибудь интересное событие, вести о нем передаются из уст в уста, обрастая новыми и новыми живописными подробностями, и под конец факты так тесно сплетаются с легендами, что ученому историку приходится много трудиться, чтобы отделить одно от другого.
Как историки восстанавливают действительный облик событий по противоречивым рассказам о них, - об этом можно было бы написать очень интересно, но это уже была бы совсем другая книга. Наша же книга - о том, каким запомнили свое прошлое сами древние греки. Можно ли судить о человеке по тому, что он сам о себе рассказывает? Можно: даже когда он присочиняет, мы видим, каков он есть и каким ему бы хотелось быть. Вот так же можно судить и о целой древней культуре по ее рассказам о себе.
Все, что для нас сейчас само собой разумеется, когда-то было открыто впервые. И то, что надо слушаться закона; и то, что параллельные Прямые нигде не пересекаются; и то, что биение пульса в человеке - от сердца; и то, что мысль о вещи может больше о ней сказать, чем взгляд на эту вещь; и то, что интересные истории можно разыгрывать в лицах и тогда это называется драма. Такие открытия порознь делались и в Вавилоне, и в Индии, и в Китае, и в Греции. Но наша собственная цивилизация, новоевропейская, развивалась главным образом на основе древнегреческой (и сменившей ее древнеримской). Поэтому древнегреческие открытия ближе нам, чем какие-нибудь иные.
Из столетия в столетие в учебниках математики переписывались почти те же определения, какие были когда-то даны Евклидом; а поэты и художники упоминали и изображали Зевса и Аполлона, Геракла и Ахилла, Гомера и Анакреонта, Перикла и Александра Македонского, твердо зная, что читатель и зритель сразу узнает эти образы. Поэтому лучше узнать древнегреческую культуру - это значит лучше понять и Шекспира, и Рафаэля, и Пушкина. И в конечном счете - самих себя. Потому что нельзя ответить на вопрос: "кто мы такие?", не ответив на вопрос: "откуда мы такие взялись?"
Впрочем, это я забегаю вперед. Потому что "познай самого себя" - это тоже один из заветов древнегреческой цивилизации, и вы еще не раз с ним встретитесь в этой книге. Желаю вам успеха!
ВНАЧАЛЕ БЫЛА СКАЗКА
Историческая наука начинается с хронологии. Это, может быть, самая скучная часть истории, но и самая необходимая. Если не знать, что было в прошлом раньше и что потом, то все остальные знания теряют всякий смысл.
Греки это понимали и заучивали хронологию старательно. На острове Паросе старание дошло до того, что большая хронологическая таблица по греческой истории была вырезана на мраморе и выставлена на площади, чтобы прохожие смотрели и просвещались. Таблица эта сохранилась. Но выглядит она, на современный взгляд, немного странно. Вот ее начало с небольшими сокращениями.
Год 1582 до н. э. Царь Кекроп воцаряется в Афинах.
Год 1529. Всемирный потоп, из которого спаслись Девкалион и Пирра.
Год 1519. Царь Кадм, основатель Кадмеи, пришел в Фивы из Финикии и научил греков письменности.
Год 1432. Царь Минос, сын Зевса, воцарился на Крите, а фригийские карлики научили греков ковать железо.
Год 1409. Богиня Деметра пришла в Афины и научила греков земледелию.
Год 1300. Геракл, очистив Авгиевы конюшни и победив царя Авгия, учредил Олимпийские игры.
Год 1260. Тесей, убив Минотавра, освободил Афины от дани, дал им законы и учредил Истмийские игры.
Год 1251. Поход Семерых против Фив, и тогда же учреждены Немейские игры.
Год 1208. 5 июня. Взятие Трои после десятилетней Троянской войны.
Год 1202. Орест, сын Агамемнона, мстя за отца, убивает свою мать, но оправдан судом Ареопага.
Год 1128. Переселение дорян во главе с царями Гераклидами в Пелопоннес.
Год 1085. Гибель Кодра, афинского царя, в войне с дорянами. Конец царской власти в Афинах.
Год 937. Расцвет поэта Гесиода.
Год 907. Расцвет поэта Гомера.
Год 895. Аргосский царь Фидон ввел в употребление точные меры, весы и деньги…
Вы скажете: "Разве это история? Это сказка! Это все равно что составлять таблицу по хронологии Киевской Руси и включать в нее даты: тогда-то Илья Муромец убил Соловья-разбойника, а тогда-то Руслан - Черномора".
Грек, услышав такие слова, обиделся бы. Может быть, он сам из знатного рода, который возводит свое происхождение к одному из мифологических героев, упомянутых здесь. Спартанский царь Леонид, герой Фермопил, считал себя прапра- (повторите это "пра" 20 раз!) -правнуком Геракла. Сроком жизни человеческой греки считали 70 лет, лучший срок для рождения сына - середина жизни, 35 лет. Леонид погиб в 480 г. до н. э. Отсчитайте от этой даты 23 раза по 35 лет (жизнь Леонида и 22 поколений его предков) и вы окажетесь в 1285 г. до н. э., как раз в том времени, в которое Паросская таблица поселяет Геракла. Как же не верить такой хронологии?
Поэтому не будем смеяться заранее. Для грека хронология мифов была делом важным. Ею занимались большие ученые. Эратосфен, великий математик, впервые рассчитавший размер земного шара (как он это сделал, мы узнаем в последней части этой книги), столь же усердно рассчитывал и дату падения Трои. Кстати, она у него получилась другая, чем на Паросской таблице: 1183 год. Но это уже мелочи.
И еще два слова. Я сказал, что начало Паросской таблицы я переписал с небольшими сокращениями. Но я сделал в ней еще одно изменение - очень простое и очень бросающееся в глаза. Какое? Попробуйте догадаться. Кто не догадается, для тех я скажу об этом на 34-й странице .
Увлекательные путешествия в Древнюю Грецию
Дорогой друг! Вот и закончилось еще одно путешествие Миши и Маши на машине времени. Вместе с нашими героями ты побывал в стране древних эллинов - Элладе, познакомился с бытом и нравами древних греков, их историей и великой культурой. Надеемся, тебе не было скучно читать эту книжку и ты захочешь узнать, куда же еще отправятся наши юные путешественники. Они ждут встречи с тобой на страницах книг серии `Увлекательные путешествия`.
Оставить комментарий
Вместе с этой книгой покупают
Кто такой Горбачев? Откуда он появился? Может быть, и он, и перестройка — просто случайность, для одних счастливая, для других пагубная? Михаил Горбачев всегда отстаивал свои взгляды без оглядки на кого-либо. Его новая книга обращена к читателю, который хочет понять события нашей недавней истории. Для Горбачева неприемлемы попытки перечеркнуть их, предать забвению. Рассказывая ключевых моментах.
Издательство: АСТ
Дата выхода: сентябрь 2017
Рассмотрены вопросы безопасности и оптимизации сценариев на языке PHP. Большое внимание уделено описанию типичных ошибок программистов, благодаря которым хакеры проникают на сервер, а также представлены методы и приведены практические рекомендации противостояния внешним атакам. Показаны реальные примеры взлома Web-сайтов и рекомендации, которые помогут создавать более защищенные сайты. В четвертом.
Издательство: BHV
Дата выхода: август 2019
В своей книге Джеральд Остер и Патриция Гоулд показывают, каким образом рисунок может помочь клиницисту в распознании и лечении различного типа пациентов. При этом авторы учитывают различные терапевтические подходы и различные этапы терапии. Книга содержит ценные клинические указания и дает полезные стратегии поведения, рассматривая с различных перспектив полезность рисунка в лечении психических.
Издательство: Институт общегуманитарных исследований (ИОИ)
Дата выхода: январь 2018
В книге обобщены различные классические и современные аспекты распространенного перитонита аппендикулярной этиологии у детей. Представлены результаты экспериментальных работ, а также собственных клинических наблюдений и лабораторных, инструментальных, иммунологических исследований, выполненных у большого контингента больных с различными формами аппендикулярного перитонита, результаты различных.
Издательство: ГЭОТАР-Медиа
Дата выхода: сентябрь 2019
Нацумэ Сосэки (1867-1916) - признанный классик японской литературы, автор романов, которые стали не просто визитной карточкой поколения, но и эталонной прозой, написанной современным японским языком. О степени популярности Сосэки говорит то обстоятельство, что его роман "Сердце" до сих пор является самым продаваемым в Японии классическим произведением. Новый сборник, где вы найдете ранее не издававшиеся.
Часть первая
ГРЕЦИЯ СТАНОВИТСЯ ГРЕЦИЕЙ,
или До закона было предание
Есть племя людей,
Есть племя богов,
Дыхание в нас - от единой матери,
Но сила нам отпущена разная:
Человек - ничто,
А медное небо - незыблемая обитель
Во веки веков.
Но нечто есть,
Возносящее и нас до небожителей, -
Будь то мощный дух,
Будь то сила естества, -
Хоть и неведомо нам, до какой межи
Начертан путь наш дневной и ночной Роком.
Пиндар
Занимательная Греция
"Занимательная Греция" - своеобразная энциклопедия древнегреческой культуры, которая была тем зерном, из которого выросла вся новоевропейская и русская культура. В шести частях книги (с IX по II вв. до н. э.) рассматриваются и политика, и быт, и военное искусство, и философия, и театр, и поэзия - все в неразрывной связи друг с другом и с эпохой.
От сочинителя 1
Часть первая - ГРЕЦИЯ СТАНОВИТСЯ ГРЕЦИЕЙ, - или До закона было предание 1
Часть вторая - ВЕК СЕМИ МУДРЕЦОВ, или Греция открывает закон 14
Часть третья - ГРЕКО-ПЕРСИДСКИЕ ВОЙНЫ, - или Закон борется с самовластием 25
Часть четвертая - "КТО НЕ БЫЛ В АФИНАХ, ТОТ ЧУРБАН", - или Закон раздваивается 37
Часть пятая - ПОСЛЕДНИЙ ВЕК СВОБОДЫ, - или Закон бьется в противоречиях 52
Часть шестая - АЛЕКСАНДР И АЛЕКСАНДРИЯ, или Греция подводит итог 68
Вместо послесловия - Напоминание о мифологии 84
Тематическое развлечение «Путешествие в Древнюю Грецию»
П. И. Чайковский - Вальс Цветов, Детская песня - Разноцветная игра, спортивный марш (минус, любая подвижная музыка для конкурсов.
Подготовка танца с девочками, подготовка спортивного номера с мальчиками, работа с детьми по теме «Греция» в течение тематической недели.
Увлекательные путешествия в Древнюю Грецию
Дорогой друг! Вот и закончилось еще одно путешествие Миши и Маши на машине времени. Вместе с нашими героями ты побывал в стране древних эллинов - Элладе, познакомился с бытом и нравами древних греков, их историей и великой культурой. Надеемся, тебе не было скучно читать эту книжку и ты захочешь узнать, куда же еще отправятся наши юные путешественники. Они ждут встречи с тобой на страницах книг серии `Увлекательные путешествия`. Обо всём этом и не только в книге Увлекательные путешествия в Древнюю Грецию (Ю. Г. Иванов)
Средний балл:
пока нетРецензий на книгу «Увлекательные путешествия в Древнюю Грецию» пока нет. Уже прочитали? Напишите рецензию первым
Средний балл:
пока нетОтзывов о книге «Увлекательные путешествия в Древнюю Грецию» пока нет. Оставьте отзыв первым
Цитат из книги «Увлекательные путешествия в Древнюю Грецию» пока нет. Добавьте цитату первым
Читайте также: