Туристический проект германии проект

Обновлено: 10.01.2025

Проект выполняется на протяжении месяца. Он ориентирован на изучение вопросов, связанных с изучение культуры страны, изучаемого языка. Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, способствует приобретению навыков работы на компьютере, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач, развивает речь, мышление.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ Тема ГОРОДА ГЕРМАНИИ

Много веков территория Германии представляла собой союз отдельных суверенных государств. Этим объясняется разнообразие городов Германии. Германия - страна, где на сравнительно небольшой территории находится множество замечательных городов.

Актуальность данного исследования состоит в том, что изучение немецкого языка охватывает также и страноведческий аспект. И каждый современный школьник должен знать о стране изучаемого языка, об истории, культуре и о людях страны.

Целью данной работы является: расширить представление о стране изучаемого языка.

Для достижения цели поставлены следующие задачи:

- провести анкетирование о культурной жизни Германии с целью исследования знаний студентов нашего техникума по заданной теме;

- подобрать и систематизировать теоретический и иллюстрационный материал о культурной жизни Германии;

- составить карту Германии и информационный буклет о достопримечательностях городов Германии.

Этапы реализации проекта

1.На подготовительном этапе была определена тема, сформирована цель и сформулированы задачи.

2. На организационном этапе определен источник информации и способ представления результатов

3. Практический этап: сбор информации, работа с куратором проекта, создание буклета, работа с картой.

4. Презентационный этап: публичная защита проекта.

5. Аналитический этап: анализ достигнутых результатов.

- изучение информационных источников по вопросу;

- сбор и систематизация материалов;

- оформление материалов исследования.

Практическая значимость:

Продукт моей работы может быть использован преподавателями на уроках иностранного языка, на внеурочных занятиях, а также можно будет разместить в информационных бюро для желающих путешествовать в Германию.

Глава 1. Теоретическая часть

1.1 О достопримечательностях городов Германии

Города Германии славятся старинными замками, монастырями, дворцами, готическими и барочными церквями, уникальными музеями, некоторые из которых занимают первое место в мире по богатству коллекций.

Берлин - столица Германии, символ объединения страны, разрезанной когда-то на две части стеной. Берлин - столица развлечений, театров, богемы и авангарда. В городе три оперных театра, несколько крупных оркестров, десятки драматических театров, множество музеев.

Бульвар Унтер-ден-Линден с его многочисленными кафе - здесь берлинские влюбленные назначают друг другу свидания у памятника Фридриха Великого, причем не где-нибудь, а под хвостом у его лошади. Здесь носятся на велосипедах студенты Университета имени Гумбольдта. Здесь и в старинном квартале церкви Св .Николая можно просидеть весь день за столиком кафе, как в театре, где Берлин с удовольствием показывает себя своим гостям.

Бульвар Курфюрстендамм - это квартал дорогих бутиков и громадных торговых центров, где среди современных зданий возвышается Церковь памяти - Gedaechtniskirche . Берлинцы прозвали Церковь памяти «Пустым зубом Берлина». А еще здесь, в самом центре, расположен знаменитый Берлинский зоопарк.

Берлинская стена возведена 13 августа 1961 года, разделила город и превратила западный Берлин в остров посреди ГДР. На западной стороне стена была исписана политическими лозунгами и разрисована пестрыми картинами. Известные художники стиля «граффити» использовали стену в качестве своих полотен. В районе Берлина Веддинг находится памятное место с постовым проходом и частью стены, документирующее возведение границы. На многих участках, где проходила граница, установлены кресты в память жертв.

Баден-Баден. Курортный городок Баден-Баден считается «летней столицей Европы». В городе много воды и цветов и совсем не чувствуется городского шума, поэтому здесь так легко отключиться от повседневных забот и как следует отдохнуть. Самая главная достопримечательность термальный комплекс Фридрихсбад. В культурном плане Баден-Бадену тоже есть, что предложить: музеи, филармония, драматический театр и музыкальный театр предлагают свои программы круглый год, кроме того, в Баден-Бадене проходит несколько международных фестивалей.

Бремен - город купеческий, торговый, зажиточный, и это ощущается до сих пор. Роскошная ратуша в стиле ренессанс, Бременский собор. А посреди площади возвышается бременский Роланд - хранитель города. Роланд служил символом справедливости в городе. Бременский Роланд - самый большой на свете, его высота почти 10 метров.

У туристов со всего мира первая ассоциация с Бременом - Бременские музыканты. Памятник им тоже стоит на ратушной площади.

По соседству с ратушной площадью есть квартал, который называется «Шноор» и служит своего рода «заповедником» для художников, мелких сувенирных лавочек, ремесел, где все делается по старинке, вручную. Городские власти сдают им площадь в Шнооре на льготных условиях, чтобы сохранить колорит квартала. А еще здесь много ресторанчиков, где готовят традиционные бременские блюда, и, прежде всего - рыбу: Бремен - город-порт, поэтому рыба здесь всегда свежая и очень вкусная.

Гамбург - второй по величине город Германии. Город наполовину состоит из парков, скверов, заповедников, рек, каналов и озер. Крупнейшее озеро Альстер расположено прямо в центре Гамбурга. В городе 2400 мостов, больше чем в Венеции, Амстердаме и Лондоне вместе взятых.

Считается, что Гамбург - приморский город. В гамбургской гавани находится самый большой в мире складской комплекс, который тянется в длину более чем километр и является ошеломляющим грандиозным музеем под открытым небом.

Туриста, оказавшегося в Гамбург в воскресенье, непременно повезут на Фишмаркт, рыбный рынок. Рынок открыт только с 6 до 10 утра, так как в старые времена старейшины разрешали торговлю лишь до начала церковной службы.

Ганновер - столица федеральной земли Нижняя Саксония с населением в полмиллиона человек. Ганновер на сегодняшний день - крупнейший выставочный город Германии, экономический и индустриальный центр, одна из музыкальных столиц севера Европы и город Всемирной выставки ЭКСПО 2000.

По Ганноверу очень удобно ходить: от Главного вокзала по тротуарам города идет так называемая «красная нить» - указатель для туристов, маршрут, который охватывает в общей сложности 36 городских достопримечательностей. И первой среди них нужно назвать Новую ратушу, стоящую на берегу городского пруда. Внутри ратуши - экспозиция из истории города, фотографии, а из купола ратуши можно полюбоваться панорамой Ганновера.

Недалеко от стильных торговых центров «Галери Луизе» и « Креппке» стоит здание городской оперы удивительно легкое и «организующее» собой всю Оперную площадь..

Невозможно не упомянуть и Ганноверский зоопарк, и городское искусственное озеро Машзее , и роскошные парки Герренхойзер Гертен , в центре которых раньше стояла резиденция ганноверской династии Каленберг, и, конечно, громадную площадь, на которой стоит городок ЭКСПО 2000.

Именно ЭКСПО сейчас - главная достопримечательность Ганновера. Здесь можно за короткое время буквально совершить кругосветное путешествие, увидеть достопримечательности и заглянуть в мировоззрение каждой из представленных на выставке стран.

Дрезден - древняя столица Саксонии. Дрезден - Флоренция на Эльбе. Старый город в Дрездене очень компактный и сгруппирован вокруг Театральной площади с ее замечательной Дрезденской оперой в центре. Налево - Цвингер с его разнообразными коллекциями. Направо - резиденция саксонской правящей династии Веттинов, огромный комплекс в стиле ренессанс. А вдоль Эльбы - терраса Брюля, которую в Дрездене называют «балкон Европы».

Не стоит забывать и Дрезденскую картинную галерею. По-немецки галерея называется «Старые мастера» - Alte Meister , именно там находится «Сикстинская мадонна» Рафаэля, богатейшее собрание полотен Рембрандта, итальянцы, малые голландцы. Кроме Старых, есть еще «Новые мастера» - собрание живописи XIX века, есть великолепное собрание фарфора (Музей фарфора), старинных измерительных приборов (Физико-математический салон), оружия и доспехов (Оружейная палата), кунсткамера и музей драгоценностей.

Дюссельдорф - один из самых блистательных и элегантных городов Германии, немецкая столица моды. Здесь также проходит огромное количество промышленных выставок и ярмарок, но хочется напомнить, что Дюссельдорф довольно древний. Старый город – это и Академия искусств Дюссельдорфа , Художественное собрание федеральной земли Северный Рейн-Вестфалия, единственный в Германии специальный музей керамики всех времен и культур, Институт Генриха Гейне и Музей кино. В Старом городе находится старинная Ратуша города, и, конечно, отсюда лучше всего начать пешеходную прогулку по прекрасным набережным Дюссельдорфа.

Лейпциг возник и вырос в первую очередь как торговый город. Сегодняшний Лейпциг гордится своим деловым прошлым, но не забывает и о деловом настоящем: Лейпциг - вторая после Франкфурта «банковская» столица Германии, в Лейпциге ежегодно проходит более 25 международных выставок. Здесь также находится второй по старшинству немецкий университет (первый - в Гейдельберге), до сих пор Лейпцигский университет - один из самых престижных в Германии, здесь учился Гёте. Центр Лейпцига - Рыночная площадь, одну из сторон которой целиком занимает великолепная Старая ратуша.

С другой стороны от Рыночной площади - раннеготическая церковь Св. Томаса (XIII век). Перед церковью стоит памятник Иоганна Себастьяна Баха, а рядом с церковью - музей Баха.

Старейшая церковь города - церковь Св.Николая, которая много раз перестраивалась и удачно сочетает элементы готики, ренессансной архитектуры, барокко и классицизма.

По соседству с церковью Св. Николая - площадь Аугустусплац. С трех сторон площадь окружают: Лейпцигский университет, Лейпцигская филармония - Neues Gewandhaus ( Gewandhaus - «ярмарочное здание», здание, в котором первоначально играл Лейпцигский оркестр) и Лейпцигская опера. На западе Лейпцига - знаменитый Лейпцигский зоопарк, дом-музей Шиллера и загородный дворец Голизер Шлессхен ( Gohliser Schloesschen ), ныне - отлично отреставрированный концертный зал.

Любек - уникальный город, целиком находящийся под охраной ЮНЕСКО, готическая сказка из красного кирпича. Старый город расположен на острове, куда ведут несколько мостов. Самый, пожалуй, известный из них - мост перед воротами Хольстентор. Две массивные башни ворот стали символом Любека. В башни можно зайти и полазать по винтовым лестницам, сейчас в воротах - краеведческий музей.

Церкви Св. Петра, Св. Марии, Любекский собор, замечательная ратуша с высоким резным фасадом, госпиталь Св.Духа и монастырь Св.Анны - только некоторые, самые яркие примеры кирпичной готики в Любеке. А главное - Старый город в Любеке на редкость целостный, без всяких современных вставок, и весь из красного кирпича.

Потсдам - камерная столица Пруссии. Всего 30 км отделяют Потсдам от Берлина. Реки Шпрее и Хафель , а также целая система озер, самое большое из которых - озеро Ванзее , образуют уникальный чарующий ландшафт.

Самый известный дворец Потсдама - безусловно, Сан-Суси, летняя резиденция Фридриха Великого и национальная немецкая святыня.

Трир - самый старый город Германии. Сегодня Трир - небольшой городок на границе с Люксембургом, облик которого определяет удивительное сочетание римских построек, Средних Веков и барокко в городской архитектуре. Символ Трира - ворота Порта Нигра. Рядом с воротами - бывший монастырь Св. Симеона, в котором сейчас краеведческий музей. Недалеко от ворот есть Рыночная площадь Трира. А рядом с Рыночной площадью - Трирский собор. В соборе замечательный Большой орган, который звучит каждое воскресенье, во время службы.

У Мюнхена много обликов. Точка отсчета и место встреч в Мюнхене - площадь Мариенплатц перед неоготической Новой ратушей. За Ратушей - рынок Виктуалиенмаркт , место всегда оживленное и неспокойное, где можно купить все на свете. Слева от Новой ратуши видны две башни символа Мюнхена, церкви Фрауэнкирхе XV века. А через квартал - громадный дворец династии Виттельсбахов Резиденц , на который, если вы захотите зайти внутрь, можно сразу планировать полдня. А к Резиденц, в свою очередь, примыкает Национальный театр Баварии, одновременно - Национальная опера, одна из лучших в Германии.

Олимпийский стадион и Олимпийская башня высотой 290 метров , откуда открывается прекрасный вид на город.

Старая Пинакотека, безусловно, - одно из самых обширных собраний европейской живописи в мире, она сравнима с Лувром и Эрмитажем. А всего в Мюнхене более 150 различных музеев: Египетское собрание, Музей нумизматики, музеи игрушек, охоты и рыболовства, музыкальных инструментов, моды. В Техническом музее «руками трогать разрешается», при музее открыт один из самых технически совершенных планетариев Европы, где можно «слетать» в космос.

В 2 часах езды от Мюнхена на юг, в предгорьях Альп, стоит самый знаменитый замок на свете, Нойшванштайн. Именно его Уолт Дисней использовал как основу для всех своих замков в мультфильмах и в Диснейлендах.

Символ Кельна - возвышающийся над центром города готический собор с его характерными остроконечными башнями. Собор в 1998 году был внесен в список всемирного культурного наследия ЮНЕСКО.

Гуляя вокруг собора, гости Кельна могут увидеть еще достопримечательности, такие, как: музей Людвиг (современное искусство), Римско-Германский музей, Епархиальный музей и другие.

Во всем мире известен Кельнский карнавал.

Франкфурт - настоящая экономическая и финансовая столица Германии. Однако нельзя забывать, что Франкфурт город очень старый. Свою историю Франкфурт ведет с 1240 года. Так освященный в 1239 году франкфуртский собор Кайзердом ( Kaiserdom ) стал в 1356 местом коронации королей священной римской империи, а с 1562 по 1792 год здесь состоялись 10 коронаций немецкий кайзеров.

Не менее знаменита и церковь Паульскирхе (Paulskirche).

Исторический центр города - Ремерберг ( Roemerberg ) с его прекрасными домами в стиле фахверк, был с большой тщательностью и любовью восстановлен по старинным планам в 1986 году.

Одной из самых главных достопримечательностей Франкфурта, несомненно, является дом, в котором родился великий немецкий поэт Гете.

Шпайер - тихий маленький городок в немецкой федеральной земле Рейнланд-Пфальц. Собор Св. Марии и Св. Штефана в Шпайере до сих пор потрясает гостей города: длина здания - 140 м , высота башен - 75 м .

В 14 км от Шпайера - большой развлекательный парк аттракционов «Холидей-Парк ». Помимо аттракционов, в нем есть зоопарк, и даже дельфинарий, где каждый день устраиваются представления.

Штутгарт - столица земли Баден-Вюртемберг, университетский центр (здесь находятся два университета), одна из автомобильных столиц Германии (компании « Мерседес-Бенц » и « Порше »), крупный индустриальный центр.

В Штутгарте много «самого-самого»: именно здесь в 1954 г . была построена первая в мире телебашня, здесь самый современный в мире планетарий, а Штутгартский государственный театр - самый большой в Европе. Международная академия Баха, симфонический оркестр Штутгартского радио, филармония, камерный оркестр и камерный хор, различные музыкальные фестивали - неотъемлемая часть городского имиджа Штутгарта. Швабская кухня

Глава 2. Практическая часть

В качестве основы исследования нами было выбрано анкетирование, содержащее вопросы о Германии, ее городах и культурной жизни.

В опросе участвовали студенты КГБПОУ «Алтайский транспортный техникум» в с. Первомайское.

Анализируя полученные данные путем анкетирования, я сделал вывод о низком культурном развитии учащихся по данной теме. Для решения данной проблемы мною были созданы карта и информационный буклет о достопримечательностях городов Германии, который можно раздать всем учащимся, изучающим немецкий язык. Также я могу выступить со своим исследовательским проектом на классных часах.

Вы хотели бы посетить Германию?

Знаете ли Вы крупнейшие города Германии?

Знаете ли Вы о достопримечательностях городов Германии?

Германия - страна, где на сравнительно небольшой территории находится множество замечательных городов, и каждый из них по-своему удивителен.

Работать над темой «Города Германии» было очень интересно. Я узнал много нового и интересного в различных источниках и постарался рассказать об этом в своей работе. Я считаю, что цель и задачи, которые я поставил достигнуты.

Оценивание работы участников

В ходе демонстрации презентации проводит мозговой штурм, создает проблемную ситуацию, организуют групповое обсуждение возникших вопросов. Затем учащиеся делятся на группы, составляется план работы каждой группы, определяется конечный продукт. Обсуждаются критерии оценивания. Далее начинается самостоятельная поисковая работа в соответствии планом По завершению проекта проводится урок обобщение, на котором группы выступают с презентаций своей работы, где оценивается умение аргументировано выступать перед аудиторий, участвовать в обсуждении

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

СОШ № 297 Пушкинского района г.Санкт-Петербурга

в курсе учебной программы

по теме «Страноведение. Путешествие по Германии: страна и люди»

Учитель немецкого языка

Однако наиболее актуальной задачей предлагаемого курса является обучение детей навыкам поисковой, исследовательской деятельности с целью получения новых знаний, приобретение опыта самостоятельной работы, т.е. научить ученика учиться, получать информацию из разных источников, сравнивать ее, анализировать, делать выводы, обсуждать, трансформировать полученные материалы.

Исследовательская деятельность должна ассоциироваться у учащихся с осмыслением проблемы, поиском новых знаний, их закономерностей, радостью познания, гордостью собой и своими достижениями. Предложенная программа, позволяет совершенствовать навыки учебной работы, расширять знания учащихся в выбранном направлении, обогащать содержание образования в дополнение к учебным программам

Включение в учебный процесс дополнительного обучения курса по страноведению позволяет более продуктивно решать коммуникативные и социокультурные задачи при обучении основному предмету – немецкому языку, обеспечивает осознанное заинтересованное усвоение языка в тесной связи с иноязычной культурой, которая включает в себя разнообразные познавательные сведения об истории, литературе, архитектуре, быте, нравах, образе жизни и традициях народа срны изучаемого языка.

Целенаправленная работа по реализации страноведческого аспекта способствует, с одной стороны, повышению интереса к немецкому языку, с другой – создает положительную мотивацию при усвоении языковых средств и при приобретении культуроведческой информации с помощью этих средств. В качестве конечного результата создается прочная система навыков и умений по практическому применению языка как средства межчеловеческого общения, обогащается информационное поле ученика, что позволяет ему быть более успешным в иноязычной среде, адекватно воспринимать и использовать языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии с нормами, принятыми в странах изучаемого языка.

Программа опытно-экспериментальной работы

по немецкому языку по курсу «Страноведение.

«Путешествие по Германии: страна и люди»

Содействие совершенствованию иноязычной компетенции ( речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной);

- развивать устойчивый интерес к изучению немецкого языка;

- формировать коммуникативные умения и речевые навыки, обеспечивающие познавательно-коммуникативные потребности учащихся;

содействовать углублению представлений учащихся о Германии, ее истории, о стиле жизни немецких сверстников;

- формировать уважение к языку и культуре носителей языка;

Программа предусматривает традиционные уроки, уроки-лекции, практические занятия (заочные экскурсии, защита рефератов, творческие вечера и др.), создание групповых и индивидуальных проектов.

В рамках учебной программы, а также вне ее, учащиеся познакомятся с познавательной информацией о стране изучаемого языка, ее истории, выдающихся людях, о жизни зарубежных сверстников, узнают о механизме использования информационных технологий сбора и обработки материала.

Опытно-экспериментальная работа тесно связана и опирается на знания учащихся, полученные при изучении немецкого языка, литературы, географии и истории.

На занятиях рекомендуется использовать аутентичные тексты.

Требования к уровню подготовки учащихся.

Учащиеся должны знать/ понимать:

- роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, культуры Германии (всемирно известные достопримечательности, выдающихся людей и их вклад в мировую культуру, традиции;

- технологию подготовки и реализации творческих проектов.

Учащиеся должны уметь:

- поддерживать/вести беседу в стандартных ситуациях общения. Соблюдая нормы этикета;

Проект "Путешествие по городам Германии"

Проект "Путешествие по городам Германии" создан учащимися 6 класса под руководством учителя немецкого языка Юдиной В.Н.

Просмотр содержимого документа
«Проект "Путешествие по городам Германии"»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №13»

Тема творческого проекта

«Путешествие по городам Германии»

Выполнили: учащиеся 6 «В» класса

Руководитель: учитель немецкого языка

Краткое содержание проекта

Данный творческий проект выполнен в рамках предмета «Немецкий язык» в 6-м классе при изучении страноведческого

материала и предполагает

углублять страноведческие знания

мотивировать изучение немецкого языка

прививать интерес к стране изучаемого языка

История возникновения немецких городов.

Продолжительность проекта – 20 недель

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся смогут:

Находить, анализировать, обрабатывать информацию.

Создавать презентации в разных формах.

Работать в группах и индивидуально.

Пополнять знания о культурных достопримечательностях немецких городов.

Вопросы, направляющие проект:

Главный вопрос – Что мы знаем о немецких городах?

Проблемный вопрос – Почему туристы со всего мира выбирают Берлин, Дрезден, Кёльн в качестве цели своего путешествия?

История образования немецких городов.

Географическое положение городов Берлина, Дрездена, Кёльна.

Дополнительные занятия по страноведения.

Выход на проблемный вопрос, формирование цели и задач

Сбор исторических сведений об основании немецких городов

Сбор информации о достопримечательностях.

Планирование работы над проектом.

«Дрезден – Флоренция на

«Берлин сегодня и вчера»

Оформление результатов исследований

создание презентации «Дрезден – Флоренция на Эльбе»

создание презентации « Берлин сегодня и вчера»

создание презентации «Кёльн»

Этап 4. Показ презентаций и защита проектов на уроке.

Защита проекта Защита проекта «Дрезден – Флоренция на Эльбе»

•Как называют Дрезден в немецкой литературе?

•Столицей какой федеральной земли стал Дрезден?

•Что является главной достопримечательностью Дрездена?

•Самая известная картина Дрезденской галереи?

•Когда был разрушен Оперный театр Дрездена?

•Второе название Террасы Брюля?

•Как называется самая большая в Саксонии придворная католическая церковь?

•Из чего изготовлено знаменитое настенное панно «Шествие князей»?

•Назовите имена известных русских людей,

проживавших в Дрездене?

•На какой реке располагается Дрезден?

Защита проекта «Берлин сегодня и вчера»

1.В каком году племена Кёльн и Берлин поселились по берегам реки Шпрее?

2.В каком году эти племена объединились и появился город Берлин?

3.Какую реку пересекает мост Oberbaumbrucke?

4.В каком году мост был построен?

5.В честь Александра первого названа площадь. Какая?

6.В коком году эта площадь появилась?

7.Кто стал основателем Национальной картинной галереи?

8.Первоначальное название Бранденбургских ворот?

9.Самая знаменитая улица в центре Берлина?

10.В чью честь названа мемориальная церковь в центре Берлина?

Защита проекта «Кёльн»

Сколько национальностей проживает в Кёльне?

Когда проходит Кёльнский карнавал?

Какая главная достопримечательность города?

Сколько романских церквей находится в Кёльне?

Кто основал город?

Какой Кёльн является по площади?

Какая картинка здесь изображена?

С какого года начинается население города?

Продолжите фразу: Кёльн один из крупных … Германии.

Возвращаясь к проблемному вопросу учебной темы : «Почему туристы со всего мира выбирают Берлин, Дрезден, Кёльн в качестве своей цели?», учащиеся делают вывод: «Интересная история появления немецких городов, достопримечательности привлекательны как для немецких туристов, так и для иностранных.»

В результате коллективного обсуждения каждая презентация получила оценку результата и процесса работы. При оценивании оценивались композиция выступления, культура речи, манера поведения, использование источников информации.

Проект "Путешествие по Германии"

Проект по теме “ Путешествие по Германии “ позволяет более глубоко овладеть лексическим и страноведческим материалом по теме, получить дополнительный материал для изучения страны, расширить представление учащихся о стране, ее культуре, традициях, обычаях, праздниках. Он предусматривает также дифференцированный подход к обучению с использованием новых информационных технологий. Основой проекта являются ролевые и ситуативные игры учащихся, где особое внимание уделяется самостоятельной работе учащихся, развитию языковой догадки, формированию навыков работы самостоятельно и в группе, приобретению опыта работы с различными источниками информации. Совместная работа сплачивает учащихся, здесь рождается коллективная ответственность. Учащиеся учатся общаться, взаимодействовать между собой, обсуждать и сравнивать найденную информацию. Все это способствует решению самой главной задачи в работе над проектом – развитие коммуникативной компетенции, познавательного интереса к изучению немецкого языка.

Вложение	Размер
proekt_po_nemetskomu.doc	186 КБ

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С.КАРЛОВКА ПУГАЧЕВСКОГО РАЙОНА

по немецкому языку для учащихся 8 класса

«Путешествие по Германии».

учащиеся 8 класса

учитель немецкого языка

Фролова Елена Ивановна .

Тип проекта: исследовательский.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: с 1марта по 20 мая 2019 года. Он составлен на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Участники проекта: ученики 8 класса, учитель немецкого языка.

Возраст детей- участников: 14-15 лет.

Проектная работа «Путешествие по Германии» разработана для исследовательской работы учащихся 8 класса, изучающих немецкий язык. Курс исследовательской работы составлен на основе Программы общеобразовательных учреждений «Немецкий язык», УМК «Немецкий язык», И.Л.Бим для 8 класса. Программа предоставляет учащимся возможность расширить и систематизировать страноведческие знания, касающиеся страны изучаемого языка (Германия), особенностей культуры народов – носителя немецкого языка; лучше осознать явления современной действительности путем сравнения их в различных странах; развивать умения представлять как свою страну, так и страну изучаемого языка; совершенствовать умения адекватно вести себя в процессе общения с носителем языка, проявлять толерантность к явлениям иной культуры, к особенностям менталитета носителей изучаемого языка.

содействие совершенствованию иноязычной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной).

развивать устойчивый интерес к изучению немецкого языка;
формировать коммуникативные умения и речевые навыки, обеспечивающие познавательно-коммуникативные потребности учащихся;
содействовать углублению представлений учащихся о Германии, ее истории, традициях;
формировать уважение к языку и культуре носителей языка.

Исследовательский проект "Страноведение. Путешествие по Германии: страна и люди"
проект по немецкому языку (10 класс) по теме

Вложение	Размер
issledovatelskiy_proekt2.docx	27.39 КБ

Исследовательский проект по немецкому языку"Страноведение. Путешествие по Германии"
проект по немецкому языку (8 класс) на тему

Продолжительность: с 1марта по 20 мая 2016 года. Он составлен на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Участники проекта: ученики 8 класса, учитель немецкого языка.

Возраст детей- участников: 14-15 лет.

Проектная работа «Страноведение. Путешествие по Германии» разработана для исследовательской работы учащихся 8 класса, изучающих немецкий язык. Курс исследовательской работы составлен на основе Программы общеобразовательных учреждений «Немецкий язык.», УМК «Немецкий язык», И.Л.Бим для 8 класса. Программа предоставляет учащимся возможность расширить и систематизировать страноведческие знания, касающиеся страны изучаемого языка (Германия), особенностей культуры народов – носителя немецкого языка; лучше осознать явления современной действительности путем сравнения их в различных странах; развивать умения представлять как свою страну, так и страну изучаемого языка; совершенствовать умения адекватно вести себя в процессе общения с носителем языка, проявлять толерантность к явлениям иной культуры, к особенностям менталитета носителей изучаемого языка.

развивать устойчивый интерес к изучению немецкого языка;
формировать коммуникативные умения и речевые навыки, обеспечивающие познавательно-коммуникативные потребности учащихся;
содействовать углублению представлений учащихся о Германии, ее истории, традициях;
формировать уважение к языку и культуре носителей языка.

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Подготовка необходимых печатных материалов: (памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет)
Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке.
Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы.
Проверить доступность книг, DVD и CD дисков к использованию в классе
Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом.
Обсудить необходимое оборудование
Определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки
Подготовить веб-сайт или ВикиВики, где будут работать ученики.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы
Провести инструктаж по технике безопасности
Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся
Разработать план действия каждого участника проекта
Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований
Сфотографировать учащихся за работой.
Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов
Оценить проделанную работу

Заключительный этап. Итоги

Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)
Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице
Представить презентацию проекта
Сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту
Наградить наиболее отличившихся учащихся

ТОП 20 - Лучшие достопримечательности Германии, которые стоит посетить

Краткое описание
Германия является одной из самых посещаемых стран Европы. Это государство во все времена привлекало путешественников не удивительными пляжами и жарким солнцем, не тропическими лесами, а богатой историей, множеством замков, восхитительными концертами, фестивалями и различными мероприятиями.

Сэкономьте на путешествии:

1. Миниатюрная страна чудес (г. Гамбург)

Миниатюрная страна чудес – это самая большая модель железной дороги в мире, а также туристическая достопримечательность Гамбурга № 1. Ее посетило уже более 16 миллионов человек со всего мира. Уникальный миниатюрный шедевр был создан на 1499 квадратных метрах примерно за 795000 часов работы, и продолжает расти. Помимо сложных технологий, он впечатляет прежде всего множеством деталей. Более 1000 поездов с более чем 10 000 вагонами, а также 130 000 деревьев, 263 000 фигурок, 9250 автомобилей, 15 400 метров путей, 4340 домов и мостов были созданы более чем 300 сотрудниками. Страна чудес – это захватывающее дух место, которое нельзя увидеть больше нигде в мире.

2. Шпайхерштадт (г. Гамбург)

Шпайхерштадт — это складской район Гамбурга, который внесён в список всемирного наследия ЮНЕСКО. Длина складской линии насчитывает более полутора километров. Высота сравнима со зданием в 8 этажей. Возведено сооружение в неоготическом стиле. Особенность зданий — глубокий фундамент на дубовых брёвнах. Это место строили сорок четыре года, начиная с 1883 г. Здесь встречается множество музеев, в их числе известная Миниатюрная страна чудес.

3. Гейдельбергский замок (г. Гейдельберг)

Гейдельбергский замок относят к самым старым строениям своего рода в ФРГ. Сооружение существует уже свыше восьми сотен лет, а его стены пережили немало сложных веков. Однако на данный момент они отреставрированы, и любой турист может почувствовать себя в Средневековье. С террас здания открывается восхитительный обзор на Гейдельберг и Верхнерейнскую низменность.

Полуразрушенные строения из камня прекрасно сочетаются с рекой Неккар, создавая необычную романтическую изюминку и сказочность месту. Недаром об этой крепости писали Виктор Гюго и Марк Твен, а британец Уильям Тёрнер отображал замок в своих картинах.

4. Европа-парк (г. Руст)

Европа-парк — крупнейший тематический парк в Германии и второй по популярности в мире после парижского Диснейленда. Он занимает площадь 95 га и имеет более 100 аттракционов. Парк разделен на 15 тематических зон и может похвастаться колоссальным количеством американских горок, от «Серебряной звезды», которая развивает скорость до 130 км / ч, до аттракционов, предназначенных для самых маленьких посетителей.

5. Замок Нойшванштайн (Баварские Альпы)

Замок Нойшванштайн — это самый известный замок Германии, который ежегодно посещают 1,3 миллиона человек. Он был построен по приказу баварского короля Людвига II в 1869–1886 годах по образцу средневекового рыцарского замка. Убранство сочетает в себе различные стили архитектуры и искусства, мавританские, барочные и готические элементы. Также комплекс является образцом замка Спящей красавицы, известной героини Disney. Посетители могут лицезреть удивительный тронный зал, певческий зал с приятным освещением, спальню короля.

Замок Нойшванштайн можно посетить только в рамках 35-минутной экскурсии.

6. Старый город Ротенбург-об-дер-Таубер

Ротенбург-об-дер-Таубер – один из тех городов, которые очаровывают с первого взгляда. Его уникальность заключается в хорошо сохранившемся средневековом центре. Многие церкви и резиденции с видом на реку Таубер относятся к XV и XVI векам. Изюминкой города является Рыночная площадь, которая с одной стороны окружена башней ратуши XIII века.

Впечатляющие памятники и любовно декорированные фахверковые дома посреди старой городской стены являются символом средневековой Германии.

7. Лютеранская церковь Фрауэнкирхе (г. Дрезден)

Лютеранская церковь Фрауэнкирхе – это культурная и религиозная достопримечательность Германии, находящаяся в исторической части Дрездена. Несмотря на грациозный фасад, выполненный в стиле барокко, и богатый интерьер внутри, трудно поверить, что во времена Второй мировой войны церковь сильно пострадала от бомбардировок, и только в 1990-е, с использованием оригинальных планов 1720-х годов, началось ее восстановление по кусочкам. Внутри находится резной алтарь, где расположен крупный орган.

8. Остров цветов Майнау (Боденское озеро)

На Боденском озере находится необычайно красивый остров цветов, на 110 акрах которого размещена коллекция тропических и субтропических растений. Здесь можно увидеть миллион тюльпанов и других весенних цветов, сотни рододендронов и ароматных роз, а также более 11 000 разноцветных георгинов. Добраться досюда можно с помощью моста для пешеходов или лодки. Также стоит посетить исторический дворец в стиле барокко с парком.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему мир устроен так, а не иначе?

Проблемные вопросы

Зачем люди путешествуют по миру?

В каком регионе праздники интереснее и веселее?

Почему посещаемость в Дрездене больше?

Легко ли эмигрантом в Германии?

Учебные вопросы

1. Территория и граница Германии

2. Столица Германии

3. Большие города

4. Какие достопримечательности Германии я бы хотел посетить и почему?

5. Какие города интересно посетить в Германии?

6. Что необходимо знать о городах при поездки?

7. Где находятся всемирно известная галерея и какие произведение великих художников сохраняется?

8. Какие интересные праздники есть в Германии, о которых я никогда не слышал?

Читайте также: