Танец туристов в детском саду
Оборудование: рюкзаки, компасы, фляги, спички, консервы, носки, миски, бусы, игрушки, туфли, утюг, корзины (ящики) для игрушек, обручи, дрова, кастрюли, поварёшки, муляжи овощей, мусор (пакеты из под сока, пластиковые стаканы, бутылки, тарелки, фольга, коробочки), мусорные пакеты, почтовые конверты, разрезанная карта.
Построение команд на площадке детского сада.
Содержание:
Приветственные слова ведущего:
– Всех, кто не боится дальних дорог, кто ждёт с нетерпением встречи с солнцем, ветром, костром и палаткой, зовут туристами. Многое знают туристы, многое умеют, ничто не застанет их врасплох, - так считают они сами. Мы, конечно, им верим, но лучше всё-таки проверим! Через несколько минут здесь начнутся весёлые состязания под девизом: «Обувайте быстро кеды и шагайте до победы!» К торжественному маршу приготовиться! Шагом марш!
- А теперь давайте познакомимся с командами.
За правильностью выполнения заданий будет строго следить наше компетентное жюри. Представление членов жюри.
Ведущий: - Всё, собрались. Мы здоровы. Бегать и играть готовы.
Ну, тогда подтянись, не зевай, не ленись. На разминку становись!
Под танцевально-ритмическую музыку ведущий проводит разминку.
Появляется игровой персонаж «Турист». За плечами рюкзак.
- Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!
Путь далёкий, нам известно, рядом с другом недалёк.
В рюкзаке про горы песня, кружка, ложка, котелок…
Вот сколько у меня всякого добра в рюкзаке. Достаёт, показывает.
Ведущий: - А разве всё это пригодится в походе? Давайте, ребята, отсортируем нужные вещи.
1 эстафета «Собери рюкзак».
Дети стоят в колонне за линией старта. Напротив корзина с вещами: компас, фляга, спички, консервы, носки, миска, бусы, игрушки, туфли, утюг. По команде первый ребёнок стартует с рюкзаком в руках, добегает до корзины и выбирает вещь, необходимую в походе, кладёт её в рюкзак, возвращается и передаёт рюкзак следующему участнику. Эстафета заканчивается, когда все участники преодолеют дистанцию, в корзинах должны остаться ненужные вещи.
Ведущий смотрит на часы. – Мы идём довольно долго, пора бы сделать привал. А какой привал без костра?
Турист перебивает: - О, про костёр я всё знаю! Сейчас поинтересуюсь, знают ли начинающие туристы, как надо разжигать костёр?
Итак, первый вопрос – какая площадка подойдёт для костра?
Второй вопрос - какое топливо подходит для разжигания?
Третий вопрос – костёр разжигается сверху или снизу?
2 эстафета «Разожги костёр».
Дети стоят в колонне за линией старта, рядом в обруче сложены дрова и коробок спичек. По команде первый ребёнок стартует с поленом и переносит его на площадку, отведённую под костёр напротив команды, возвращаясь, передаёт эстафету хлопком. Последний участник команды несёт спички. Эстафета заканчивается, когда все участники преодолеют дистанцию и поленья будут сложены в форме костра.
Турист: - О, костёр готов, можно и перекусить!
Если нужен вам обед, никаких проблем тут нет!
Будет вкусной ваша пшёнка, коль имеется тушёнка!
3 эстафета «Приготовь обед».
Дети стоят в колонне за линией старта, напротив кастрюля. В руках у первого участника эстафеты банка тушёнки, у второго поварёшка. Рядом в корзине муляжи овощей. По команде первый относит банку тушёнки в кастрюлю, передаёт эстафету хлопком. Второй и все последующие участники в поварёшку кладут овощ и несут его в кастрюлю. Если овощ падает, его надо поднять, положить в поварёшку и продолжить движение с места падения. Эстафета заканчивается, когда все участники преодолеют дистанцию и в кастрюле будут все овощи.
Турист: - Славно перекусили! Выпивает сок и бросает пакет на землю.
Ведущий: - Ты что делаешь? Ребята, разве в лесу можно мусорить? Давайте очистим нашу полянку от накопившегося мусора.
4 эстафета «Очисти полянку».
Дети стоят в колонне за линией старта, напротив, на расстоянии 4м, последовательно через метр лежит мусор (пакет из под сока, пластиковые стакан, бутылка, тарелка, фольга, коробочки). В руках у первого участника мусорный пакет. По команде он добегает до первого мусора, кладёт в пакет и, возвращаясь, передаёт следующему. Эстафета заканчивается, когда все участники преодолеют дистанцию и в мешок будет собран весь мусор.
Ведущий: - А теперь настала очередь капитанов команд. Вам надо доставить в команду конверт, в котором вашей команде дан план маршрута прохождения станций с интеллектуальными заданиями.
5 эстафета для капитанов «Доставь конверт».
Капитаны стоят на линии старта. По команде они бегут в заданном направлении за конвертом и приносят его своей команде.
Команда, занявшая в эстафетах 1 место, получает максимальное кол-во баллов по числу участвующих команд. Среди 6 команд, максимальный балл 6, второе место 5баллов, третье место 4балла и т.д.
Турист: - Молодцы, ребята, ловко справились со всеми заданиями. Теперь отправляйтесь по своему маршрутному листу.
Дети проходят от станции к станции, выполняя предложенные задания. Задания оцениваются по пятибалльной системе (от 1 до 5 баллов), на каждой станции 5заданий, за каждый правильный ответ команда получает 1 балл. На станции «Спортивная» 2 задания оцениваются по 1 баллу и одно задание повышенной сложности, оценивается 3балла. (максимальное количество баллов на каждой станции 5баллов).
Станции на участках ГБДОУ :
4. «Друзья природы».
Пройдя все станции, команды подходят к судейскому столу и сдают маршрутные листы для подведения итогов.
Построение. Подведение итогов. Награждение участников.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| туристичечский слет для дошкольников | 19.43 КБ |
| stsenariy_turisticheskogo_slyota_dlya_doshkolnikov.docx | 19.43 КБ |
Спортивный праздник "Мы туристы" для старшего дошкольного возраста
Приоритетная область: физическая культура.
Интеграция образовательных областей : социально - коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно - эстетическое развитие.
Цель: формировать осознанно-правильное отношение к природе, к своему здоровью.
Задачи:
1. - Воспитание чувства коллективизма, формирование навыка совместных действий;
- формирование навыков правильного поведения на улице, в лесу, воспитание бережного отношения к природе, ответственности за ее сохранение;
2. - Развивать и обогащать словарный запас: слова – предметы: турист, котелок, рюкзак, компас; слова – действия: поход, привал, сбор, преодолевать;
3. - Способствовать развитию навыков танцевальных движений, умения ритмично двигаться в соответствии с разнообразным текстом музыки;
- закреплять умение петь самостоятельно, коллективно, с музыкальным сопровождением;
4. - Соблюдать правила безопасного поведения во время игр, избегать возможных травм;
- совершенствовать двигательные способности детей, направленные на укрепления здоровья, развивать выносливость организма;
- способствовать освоению простейшим туристическим умениям и навыкам: совершать пеший поход, двигаться по установленной дистанции с рюкзаками; выполнять технически грамотно разнообразные несложные препятствия;
- способствовать становлению у детей ценностей здорового образа жизни через туризм совместно с родителями.
Виды детской деятельности: двигательная, коммуникативная, музыкально - художественная.
Предварительная работа:
1. Подбор музыки для командных игр - эстафет.
2. изготовление плакатов для оформления зала (палатка, костер с котелком, дети у костра)
3. изготовление пособий для командных игр (компас 2 шт., банки с тущенкой 2 шт.)
4. разучивание песни «Улыбка»; стихотворений; разучивание командами девизов; просмотр презентации о туристических походах, просмотр мультфильма «Ох и Ах идут в поход», повторение песни «От улыбки», повторение музыкально - ритмического танца «Помогатор».
Место проведения: музыкально - спортивный зал отделения детский сад «Солнышко».
Материалы и оборудование: компьютер, музыкальные колонки.
рюкзак 2 шт., коробки со спичками 2 шт., кружки 2 шт., компас 2 шт., карта 2 шт., бинт 2 шт., тущенка 2 б., кегли 6 шт., канат 2 шт., змейка шагай-ка 2 шт., тележка 2 шт., массажные дорожки 2 шт., обручи 10 шт., мячи 2 шт., кубики 12 шт., ориентиры (сиреневые) 2 шт., конусы (оранжевые) 6 шт., сачок 2 шт., таз 2 шт., стул 2 шт., корзина 2 шт., рыбки резиновые 6 шт., палочки пластиковые 8 шт., картошка 2 шт., лук 2 шт., рыба 2 шт., морковь 2 шт.
Музыкальные файлы: песня «У похода есть начало», танец «Помогатор», музыка для эстафет, музыка для входа и выхода гостей и участников, музыка для награждения «Фанфары», звуки леса.
Ход мероприятия .
Звучит песня «У похода есть начало» дети и родители входят в зал и встают напротив друг друга в 2 шеренги.
Ведущий. Каждую осень настоящие туристы отмечают свой праздник: «День туриста». В этот день они отправляются в турпоход, где проводятся соревнования между командами и называются это «туристическим слетом». Я вам предлагаю побывать на таком турслете.
Ведущий. Попрошу команды поприветствовать друг друга.
( Команды выстраиваются напротив друг друга).
Название. «ТУРИСТЯТА»
Девиз: Мы прошли дорог не мало, но огромен белый свет.
Выше нос свой, туристята, ведь похода лучше нет!
Название. «ОГОНЬКИ»
Девиз. Светить всегда, светить везде и помогать друзьям в беде.
(После приветствия команды присаживаются на скамейки).
Ведущий. Ну, и, конечно же, еще одна очень важная команда - это, наше жюри. Поприветствуем их.
Ведущий. Представляет членов жюри.
За каждое правильно выполненное задание, жюри будет давать 2 балла, а если будут ошибки, то 1 балл.
Ведущий приглашает детей читать стихи.
Ребенок 1. Напрасно погодой пугали,
Снова идем мы в поход.
И тот, кто не струсит и выдержать сможет
Выиграет этот турслет.
Ребенок 2 . Мы турслет, конечно, не забудем,
Все сейчас соревноваться будем.
Ловкость, смелость, быстроту, сноровку
Дошколята покажут очень ловко.
Ребенок 3 . Ничего на свете лучше нету,
Как в турслете одержать победу.
Тем, кто дружен, не страшны преграды
Мы желаем получить награды.
Ведущий. Итак, все готово! И перед началом хочу пожелать командам: «Соревнуйтесь честно, уважая и соблюдая правила нашего туристического слета».
Что в поход с собой возьмем,
Если мы туда пойдем?
Очень быстро отвечайте,
Но смотрите, не зевайте!
Называю я предмет,
Он подходит или нет?
Если «да» — в ладоши хлопни,
Если «нет» — ногою топни,
Только пол не провали.
Котелок, утюг, расческа,
Пылесос, сачок и соска,
Вездеход, бинокль, духи,
Две засушенных блохи,
Мяч, коньки и клюшка,
Молоток, веревка, нож.
Ну, а соль с собой возьмешь?
Спички, гвозди, сала шмат —
Вот и собран наш рюкзак!
А теперь внимание, начинаются соревнования. Попрошу команды занять позиции на линии старта.
Перед каждой эстафетой ведущий напоминает о правилах поведения при выполнении заданий.
Первое задание «Собери рюкзак».
Ведущий. Сейчас мы с вами будем собирать рюкзак в поход. А взять мы должны только нужные вещи.
Каждый участник, обегая препятствия, добирается до обруча, берет из него только один нужный предмет, кладет его в рюкзак, бегом возвращается обратно, передает его следующему участнику.
Нужные в походе вещи, лежащие в обручах:
- коробки со спичками; - кружка; - компас; - карта; - бинт;
- тушенка (ненужные кукла, машинка).
Ведущий. Молодцы, справились! А у нас следующее задание.
Второе задание «Полоса препятствий».
Ведущий. В походе туристам приходится нелегко, и на пути зачастую встречаются самые неожиданные препятствия, которые необходимо преодолевать.
Участники по очереди преодолевают полосу препятствий:
2. преодолеть горные хребты (змейка шагай-ка);
3. пройти по навесному мосту (по массажной дорожке);
4. преодолеть чащу леса (пролезть через 3 обруча).
Ведущий. Полоса препятствий успешно преодолена.
Ведущий: Но это еще не все трудности на пути туриста. Ему приходится нести с собой много нужных вещей. И не все входит в руки.
Третье задание «Пронеси не урони».
Участники, прыгают на двух ногах между кеглями, держа мяч между ног, до обруча. В обруче нужно 1 раз отбить мяч, поймать его и вернуться бегом обратно.
Ведущий. Молодцы, и это испытание вы прошли.
За длинный путь турист устал.
Нам полагается привал.
Все участники присаживаются на скамейки.
Ведущий. Туристы, скажите мне, пожалуйста, что должно сопровождать нас в походе в любую погоду. Конечно, песни, хорошее настроение и улыбка.
Ведущий . И так, пока у нас будет музыкальная пауза, наше жюри подведет итоги по первым трем конкурсам.
Жюри подсчитывает результаты.
Музыкальная пауза. Песня «Улыбка» (исполняют все).
Ведущий Слово жюри.
Ведущий. К сожалению, не все люди, приходя отдыхать на природу, убирают за собой мусор. Из-за этого она очень сильно страдает.
И сейчас дети нам об этом расскажут.
Ведущий приглашает детей читать стихи.
Ребенок 4. Если ты фантики бросаешь,
То свою планету засоряешь.
Должен помнить ты, и он, и я –
Фантиком погубим муравья.
Ребенок 5. Хоть они красивы и легки,
Могут умереть от них жуки.
Правильно, друзья, поступит тот,
Кто свой фантик в урну отнесет.
Ведущий. А у нас впереди следующее задание.
Четвертое задание «Собери мусор».
Ведущий. Нашу поляну нужно будет убрать от мусора, а сделаем мы это с помощью клюшек.
У линии старта в тележке лежат кубики по количеству участников команды. Каждый участник берет себе один кубик и ведет его клюшкой между конусами до корзины, кладет в нее кубик, бегом возвращается в команду и передает клюшку следующему участнику.
Ведущий. Мусор собрали, поляну прибрали.
Ведущий. Скажите мне туристы, а в походе можно рыбу ловить?
Ответы детей и взрослых.
Пятое задание «Поймай рыбку».
У мамы в руках корзина для рыбы, у ребенка сачок. Мама и ребенок, держась за руки, бегут до озера (обруча). Мама садится с корзинкой на стул, а ребенок встает у ориентира (красная полоса) ловит сачком из таза рыбку и приносит маме в таз. Бегут в команду и передают следующей паре корзинку и сачок.
Ведущий. Молодцы! Рыбу наловили, котелок помыли. Что нам необходимо для того, чтобы приготовить обед? (Ответы детей и взрослых) .
Правильно, развести костер. А кому это можно делать? Ребята, а как можно помочь взрослым?
(Ответы детей): Собрать сухие ветки с земли; с деревьев ветки рвать нельзя; так же еще обязательно нужно поставить ограничение для костра из камней.
Шестое задание «Разведи костер».
Двое взрослых по очереди бегут с двумя кирпичами до кострища, выкладывая ограждения. За тем, трое детей по очереди складывают по 2 палочки в костер. Замыкающий взрослый бежит до костра и выставляет конус - «Зажигает огонь».
Ведущий. Костер развели, вода в котелке закипает. А готовить мы с вами будем «уху».
Седьмое задание «Приготовь обед».
Участники по очереди бегут до костра, кладут в котелок один предмет - продукт и бегом возвращаются в свою команду, передают эстафету следующему участнику.
Ведущий. Вместе мы с вами выполнили много заданий: справились с полосой препятствий, добрались до озера, обед приготовили.
Ведущий. Наш турслет заканчивается. Уходя с поляны, что необходимо сделать? (Ответы детей и родителей) . Правильно, проверить, чтобы ни осталось мусора и обязательно потушить костер. Приглашаю всех участников дружно принять участие (убирают инвентарь в одну корзину).
И пока жюри подводит итоги наших соревнований, приглашаю всех участников танцевать.
Музыкально - ритмический танец «Помогатор».
Ведущий. Команды выстраиваются в шеренги напротив друг друга. Вы славно посоревновались, а теперь пришла пора узнать результаты.
Слово жюри. Награждение.
Жюри. За то, что вы проявили сегодня свою смелость, ловкость, сообразительность мы награждаем всех участников медалями и грамотами.
Жюри по очереди вызывает семьи и награждает.
До свидания, до новых встреч.
Под веселую музыку дети и родители выходят из зала.
Предварительный просмотр:
Конспект - сценарий туристического слёта для дошкольников.
- Содействовать развитию туристической культуры, физкультурно-оздоровительной работе ДОУ.
- Пропаганда здорового образа жизни, активного отдыха.
- Создание условий для общения и развития двигательных умений и навыков воспитанников ДОУ.
- Развивать чувство товарищества и коллективизма.
- Воспитывать дружелюбие, организованность, взаимопомощь.
Оборудование: рюкзаки, компасы, фляги, спички, консервы, носки, миски, бусы, игрушки, туфли, утюг, корзины (ящики) для игрушек, обручи, дрова, кастрюли, поварёшки, муляжи овощей, мусор (пакеты из под сока, пластиковые стаканы, бутылки, тарелки, фольга, коробочки), мусорные пакеты, почтовые конверты, разрезанная карта.
Построение команд на площадке детского сада.
Приветственные слова ведущего :
– Всех, кто не боится дальних дорог, кто ждёт с нетерпением встречи с солнцем, ветром, костром и палаткой, зовут туристами. Многое знают туристы, многое умеют, ничто не застанет их врасплох, - так считают они сами. Мы, конечно, им верим, но лучше всё-таки проверим! Через несколько минут здесь начнутся весёлые состязания под девизом: «Обувайте быстро кеды и шагайте до победы!» К торжественному маршу приготовиться! Шагом марш!
- А теперь давайте познакомимся с командами.
За правильностью выполнения заданий будет строго следить наше компетентное жюри. Представление членов жюри.
Ведущий : - Всё, собрались. Мы здоровы. Бегать и играть готовы.
Ну, тогда подтянись, не зевай, не ленись. На разминку становись!
Под танцевально-ритмическую музыку ведущий проводит разминку.
Появляется игровой персонаж « Турист ». За плечами рюкзак.
- Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!
Путь далёкий, нам известно, рядом с другом недалёк.
В рюкзаке про горы песня, кружка, ложка, котелок…
Вот сколько у меня всякого добра в рюкзаке. Достаёт, показывает.
Ведущий : - А разве всё это пригодится в походе? Давайте, ребята, отсортируем нужные вещи.
1 эстафета «Собери рюкзак».
Дети стоят в колонне за линией старта. Напротив корзина с вещами: компас, фляга, спички, консервы, носки, миска, бусы, игрушки, туфли, утюг. По команде первый ребёнок стартует с рюкзаком в руках, добегает до корзины и выбирает вещь, необходимую в походе, кладёт её в рюкзак, возвращается и передаёт рюкзак следующему участнику. Эстафета заканчивается, когда все участники преодолеют дистанцию, в корзинах должны остаться ненужные вещи.
Ведущий смотрит на часы. – Мы идём довольно долго, пора бы сделать привал. А какой привал без костра?
Турист перебивает: - О, про костёр я всё знаю! Сейчас поинтересуюсь, знают ли начинающие туристы, как надо разжигать костёр?
Итак, первый вопрос – какая площадка подойдёт для костра?
Второй вопрос - какое топливо подходит для разжигания?
Третий вопрос – костёр разжигается сверху или снизу?
2 эстафета «Разожги костёр».
Дети стоят в колонне за линией старта, рядом в обруче сложены дрова и коробок спичек. По команде первый ребёнок стартует с поленом и переносит его на площадку, отведённую под костёр напротив команды, возвращаясь, передаёт эстафету хлопком. Последний участник команды несёт спички. Эстафета заканчивается, когда все участники преодолеют дистанцию и поленья будут сложены в форме костра.
Турист : - О, костёр готов, можно и перекусить!
Если нужен вам обед, никаких проблем тут нет!
Будет вкусной ваша пшёнка, коль имеется тушёнка!
3 эстафета «Приготовь обед».
Дети стоят в колонне за линией старта, напротив кастрюля. В руках у первого участника эстафеты банка тушёнки, у второго поварёшка. Рядом в корзине муляжи овощей. По команде первый относит банку тушёнки в кастрюлю, передаёт эстафету хлопком. Второй и все последующие участники в поварёшку кладут овощ и несут его в кастрюлю. Если овощ падает, его надо поднять, положить в поварёшку и продолжить движение с места падения. Эстафета заканчивается, когда все участники преодолеют дистанцию и в кастрюле будут все овощи.
Турист : - Славно перекусили! Выпивает сок и бросает пакет на землю.
Ведущий : - Ты что делаешь? Ребята, разве в лесу можно мусорить? Давайте очистим нашу полянку от накопившегося мусора.
4 эстафета «Очисти полянку».
Дети стоят в колонне за линией старта, напротив, на расстоянии 4м, последовательно через метр лежит мусор (пакет из под сока, пластиковые стакан, бутылка, тарелка, фольга, коробочки). В руках у первого участника мусорный пакет. По команде он добегает до первого мусора, кладёт в пакет и, возвращаясь, передаёт следующему. Эстафета заканчивается, когда все участники преодолеют дистанцию и в мешок будет собран весь мусор.
Ведущий : - А теперь настала очередь капитанов команд. Вам надо доставить в команду конверт, в котором вашей команде дан план маршрута прохождения станций с интеллектуальными заданиями.
5 эстафета для капитанов «Доставь конверт».
Капитаны стоят на линии старта. По команде они бегут в заданном направлении за конвертом и приносят его своей команде.
Команда, занявшая в эстафетах 1 место, получает максимальное кол-во баллов по числу участвующих команд. Среди 6 команд, максимальный балл 6, второе место 5баллов, третье место 4балла и т.д.
Турист : - Молодцы, ребята, ловко справились со всеми заданиями. Теперь отправляйтесь по своему маршрутному листу.
Дети проходят от станции к станции, выполняя предложенные задания. Задания оцениваются по пятибалльной системе (от 1 до 5 баллов), на каждой станции 5заданий, за каждый правильный ответ команда получает 1 балл. На станции «Спортивная» 2 задания оцениваются по 1 баллу и одно задание повышенной сложности, оценивается 3балла. (максимальное количество баллов на каждой станции 5баллов).
Станции на участках ГБДОУ :
4. «Друзья природы».
Пройдя все станции, команды подходят к судейскому столу и сдают маршрутные листы для подведения итогов.
Сценарий развлечения "День туриста" для детей подготовительных групп
Цель: развитие интереса к туризму, одного из самых распространенных видов активного здорового отдыха.
Задачи:
Воспитывать интерес к туризму и здоровому образу жизни.
Развивать физические навыки: хождение по бревну, перепрыгивание через предметы, бег на скорость с предметами.
Развивать ловкость, меткость, быстроту.
Закреплять навыки выполнения правил эстафеты.
Развивать умение играть в команде, действовать сообща, по сигналу.
Развивать желание участвовать в настоящих походах.
Познакомить детей с атрибутами туриста: палатка, рюкзак, котелок, удочка, компас.
Закрепить названия деревьев: ель, береза, ива, тополь.
Всем известно, всем понятно, что здоровым быть приятно. И сегодня скажем дружно: «Всем ходить в походы нужно!»
Ход мероприятия:
Построение команд. Звучит песня «Если с другом вышел в путь».
Ведущий: Здравствуйте ребята!
Сегодня у нас необычный день- День туриста.
Туризм — это один из самых распространенных видов активного здорового отдыха.
И мы с вами сегодня станем туристами и отправимся в путешествие на поиски приключений.
Мы веселые туристы,
Дружим с Солнцем и Водой.
Мы шагаем и поем,
Нам преграды нипочем.
Речёвка туриста:
Восп.: Кто шагает с рюкзаком?
Воспит.: Кто со скукой не знаком?
Воспит.: Нас вперёд ведут…
Воспит.: Наш девиз:
Все: «Всегда вперёд!»
Воспит.: Эй, ребята,
Воспит.: Что турист берёт в дорогу?
Все: Песню, ложку и рюкзак»
Какие должны быть туристы?
Туристы – это сильные, выносливые, неунывающие люди, которые не боятся трудностей, многое умеют. Чтобы познать необъятные просторы родного края, они много путешествуют.
Время проверить, как вы умеет собираться в поход!
Что в поход с собой возьмем,
Если мы туда пойдем?
Очень быстро отвечайте,
Да смотрите не зевайте!
Называю я предмет,
Он подходит или нет?
Если «да» - в ладоши хлопни,
Если «нет» - ногами топни!
Котелок, утюг, расческа,
Пылесос, сачок и соска,
Вездеход, бинокль, духи,
Две засушенных блохи,
Носовой платок, подушка, ласты,
Мяч, коньки и клюшка,
Молоток, веревка, нож.
Ну, а соль с собой возьмешь?
Спички, гвозди, шоколад – Вот и собран наш отряд!
задание «Собери рюкзак».
Ведущий: Ребята, а вы знаете, что нам понадобится в походе?
Задание: «Собрать рюкзачок с набором для путешествия».
Ведущий: Главное правило туриста – в поход нужно брать не то, что может пригодиться, а только, то без чего нельзя обойтись.
Эстафета: челночный бег. Перенести по одному нужному предмету в рюкзак.
Оборудование и материал: рюкзак, компас, аптечка, мазь от комаров, спички, щетку, зубную пасту, мыло, палатка, котелок, топор, нож, кружка, чашка, ложка лопатка, вода.
Вторая часть похода - движение по разработанному маршруту.
1-й этап: Пройди по мосту (Детям предлагается пройти по бревну.).
2-й этап: «Болото» (Детям предлагается перескочить с кочки на кочку через болото по «кочкам»).
3-й этап: Пройти сквозь бурелом (Детям предлагается пройти способами перелезания и подлезания через натянутые скакалки)
4-й этап: Игра «Раз, два, три – дерево найди» (Детям предлагается подойти к названному дереву на площадке).
5-й этап: «В гостях у белочки» (на дереве – игрушка – белочка с конвертом-заданием в лапках. Детям предлагается отгадать туристические загадки):
Он с тобою и со мной
Шёл лесными стёжками,
Друг походный за спиной
На ремнях с застёжками.
И от ветра и от зноя, от дождя тебя укроет
А как спать в ней сладко
И в тайге, и в океане
Он отыщет путь любой.
Умещается в кармане,
А ведёт нас за собой
Он в походе очень нужен,
он с кострами очень дружен
Можно в нём уху варить
Чай душистый кипятить
На привале нам помог:
Суп варил, картошку пек.
Для похода — хорошо,
Но с собой не понесешь.
Над рекой она склонилась,
На большого окунька.
6 Этап: Подвижная игра: «Рыбалка».
Дети делятся на две команды. Участник команды берет ведро и удочку добегает до обруча (надувной бассейн), в котором лежат рыбки с магнитом, ловит одну рыбку, бросает ее в ведро и возвращается к команде. Выигрывает команда, поймавшая большее количество рыбы.
7 этап: Эстафета «Завтрак туриста».
Оборудование и материал: котелок, продукты (муляж картофеля, моркови, лука, рыбы).
Ведущий: Из каких продуктов варят уху?
Задание: Добежать до котелка, выбрать продукт, положить в котелок.
СЦЕНАРИЙ физкультурно – музыкального праздника ТУРИСТИЧЕСКИЙ СЛЕТ « У ПОХОДА ЕСТЬ НАЧАЛО» для детей старшего дошкольного возраста совместно с родителями на улице
Цель: формирование основ здорового образа жизни на свежем воздухе.
Совершенствовать двигательные навыки, психофизические качества: быстроту, силу, ловкость, гибкость, выносливость, глазомер.
Организовать двигательную деятельность на свежем воздухе совместно с родителями.
Продолжать знакомить с туризмом как с видом спорта.
Способствовать становлению у воспитанников ценностей здорового образа жизни через туризм совместно с родителями.
Закреплять знания о животном и растительном мире.
Формировать эмоционально положительное отношение друг к другу; воспитывать чувство коллективизма и взаимовыручки.
Предварительная работа:
Консультация для родителей по подготовке и проведению дня туриста, в том числе по технике безопасности.
Подготовка и проведение презентации «Детям о туризме».
Беседы с детьми; разучивание походных частушек, походной песни, стихотворений.
Просмотр детьми (совместно с родителями) мультфильма «Ох и Ах идут в поход».
Повторение и закрепление двигательных навыков.
Разработка и оформление карты похода.
Подбор музыки для командных игр - эстафет
Место проведения: физкультурная площадка ДУ.
Материалы и оборудование: музыкальный центр, сундучок со сладостями, палатка, 2 рюкзака, 2 спичечных коробка, 2 кружки, 2 ложки, 2 компаса, 2 карты, 2 аптечки, 2 баночки тушенки, 2 мотка веревки, 2 котелка, 2 баночки с солью, 2 куклы, 2 соски, 2 машинки, 2 скакалки, 2 мячика среднего d , 4 корзины, 2 набора «рыбалка», палочки – щепочки по количеству детей, дрова по количеству взрослых, овощи (картофель, лук, морковь); 1я полоса препятствий (за группой «Звездочки»; 2я полоса препятствий (за группой «Неваляшки»); шишки по количеству детей; флажки разноцветные для украшения площадки; костюм ростовая кукла медведь и заяц; 2 лопаты.
День туризма проходит на физкультурной площадке детского сада (футбольное поле с расположенными вокруг трибунами), устанавливается палатка, в землю закапывается клад.
Ход мероприятия: звучит песня «Вместе весело шагать», дети и родители собираются на футбольном поле, распределяются на команды.
Педагог: всем, всем добрый день! Сегодня мы с вами собрались все вместе, чтобы отпраздновать день туриста! Вижу, вы похожи на туристов: в удобной одежде, в удобной обуви и с боевым настроением! Вам не терпится обменяться приветствиями? Познакомить всех со своими командами? Скоро, скоро! А пока проведем разминку для мозгов! Поиграем в игру « Что возьмем с собой в поход!?» Играют все – и участники, и гости! Правила простые: если названную мной вещь берем в поход – все дружно хлопаем в ладоши, если не берем – также дружно топаем ногами. Готовы? Начинаем!
Что в поход с собой возьмем, если мы туда пойдем?
Очень быстро отвечайте, но, смотрите, не зевайте!
Называю я предмет, он подходит или нет?
Если «да» - в ладоши хлопни, если «нет» - ногою топни, только пол не провали!
Все понятно? Раз! Два! Три!
Котелок, утюг, расческа, пылесос, сачок и соска, вездеход, бинокль, духи,
Две засушенных блохи, мяч, коньки и клюшка, молоток, веревка, нож,
Ну, а соль с собой возьмешь?
Спички, гвозди, c салом пара бутербродов – вот и собран наш рюкзак!
Игра закончилась – под музыку появляются Медведь и Заяц. Обходят всех, приветствуют.
Медведь: здравствуйте, здравствуйте, гости дорогие! А что это вы у нас на полянке делаете? (ответы детей и взрослых – мы туристы, собрались на турслет)
Заяц: ух ты, как интересно! А что это за люди такие, - ТУРИСТЫ? Мишка, ты не знаешь?
Медведь: нет, Заяц, не знаю. А давай – ка ребяток подробнее расспросим! Ребята, расскажите нам, кто же такие туристы и чем они занимаются? (ответы детей, если не справляются, - помогают взрослые). Как интересно! И мы хотим туристами быть! Примете нас к себе?
Заяц: и правда, примите нас к себе! Мы многое умеем, многое о лесе знаем! А еще, вот вы тут говорили, что у туристов есть походные карты! Так вот, идем мы с Мишкой только что по лесу, глядь - а под ногами мусор какой – то, бумажка непонятная валяется! В лесу же мусорить нельзя, правда? ( ответы)
Медведь: вот мы и решили мусор этот убрать! Подняли бумажку – а там значки какие – то непонятные, стрелки, буквы… мы – то неграмотные, в лесу живем, азбуке не обучены. Поглядите, может это нужная какая бумажка? Показывают карту заданий с последним указателем «КЛАД» (все обсуждают, что же это может быть)
Инструктор: да ведь это, похоже, карта нашего сегодняшнего туристического маршрута! Нужно пройти его до конца, выполнив все задания, и там нас ожидает какой – то сюрприз! Давайте сейчас познакомимся с нашими спортсменами – туристами! Представление команд. Каждая команда делает шаг вперед и представляется.
Название «Солнышки лесные»
Девиз: Встаем на рассвете, идем по маршруту.
Привал на закате минута в минуту.
Название «Здоровячки»
Девиз: Активный отдых, здоровье и спорт!
Мы выбираем турслет!
У каждой команды – своя эмблема.
Педагог: наши юные туристы подготовили стихотворения о походах. Давайте, послушаем. Приглашает детей читать стихи.
1 ребенок Активный отдых выбирай! Свое здоровье укрепляй!
Свежим воздухом дыши! Заболеть ты не спеши!
2 ребенок Мир огромный так прекрасен, интересных много мест!
И такой чудесный праздник – День Туризма в мире есть!
3 ребенок Поздравляем всех сегодня, кто туризмом увлечен!
Счастья, радости, здоровья и успехов вам во всем!
4 ребенок Чтоб всегда здоровым быть, нужно нам в поход ходить!
На природе отдыхать, свежим воздухом дышать!
5 ребенок Собирала я рюкзак, что – то сделала не так:
Он штангисту – силачу получился по плечу!
Может, зонт не брать в поход? Ну, а если дождь пойдет?
Может, лишняя подушка? Сковородка? Раскладушка?
Может, вытащить утюг? А помнется платье вдруг?
Может, папу взять в поход? Пусть он мой рюкзак несет!
Педагог: ну вот, наши команды представились, познакомились друг с другом, прочитали нам стихотворения, чтобы побольше мы узнали про походы и сейчас мы можем начинать наше состязание – туристическое соревнование.
Заяц: все знают, что перед любым состязанием нужно хорошенько размяться! Все готовы? Заяц и Медведь проводят для всех музыкальную разминку – флэшмоб.
Педагог: молодцы, прекрасно все размялись, потянулись, улыбнулись! И теперь: внимание, внимание, начинаются наши соревнования! В карте указано, что сначала нам нужно туда (показывает на 1ю полосу препятствий). Все за мной!
Первое задание «Полоса препятствий I »
Команды стартуют по очереди. Бросаем жребий, кто начинает. Проходят парами – взрослый + ребенок. Начало от г/лестницы: нужно по диагонали подняться, перелезть на другую сторону (через бок) и также по диагонали спуститься (выполняет ребенок, взрослый страхует); след. – рукоход (также выполняет ребенок, взрослый страхует); след. – лабиринт (пробегают оба, ребенок впереди). По выходу из лабиринта – оба, взявшись за руки, бегут к общему месту сбора на футбольном поле. Закончит 1я команда выполнение, приступает 2я. Болельщики поддерживают. Инструктор засекает время прохождения дистанции по последней паре команды. Если у ребенка нет пары – взрослого, помогают Медведь и Заяц.
Медведь: ох и нелегкая это задача – быть туристом!
Заяц: да, как быстро и правильно нужно выполнять задания маршрута!
Педагог: (разглядывая карту) нас ждет следующее задание. Для этого мы остаемся на нашей полянке. Гости, пожалуйста, присаживайтесь, болейте дружно и громко за свои команды! Команды, попрошу занять позиции на линии старта!
Второе задание «Собери рюкзак» (принимают участие только дети, взрослые поддерживают)
Педагог: сейчас мы с вами будем собирать рюкзак в поход. А взять с собой мы должны только нужные вещи. Звучит задорная музыка. Каждый участник по очереди добегает до обруча, берет из него только один нужный предмет, кладет его в рюкзак, бегом возвращается в команду, передает эстафету следующему. Когда последние игроки финишируют, музыка останавливается, инструктор по очереди проверяет оба рюкзака. Нужные вещи: спичечный коробок, кружка, ложка, котелок, веревка, компас, соль, аптечка. Ненужные: игрушки, соска…
Педагог: молодцы, ребята! И взрослые не подвели! А у нас следующее задание!
Третье задание «Паутинка» (участвуют только взрослые, дети поддерживают)
Между трибунами, футбольными воротами натянуты несколько горизонтальных шнуров. От линии старта каждый участник добегает до шнуров, пролезает через них, бегом возвращается в свою команду. Медведь и Заяц подбадривают участниками аплодисментами.
Медведь: оказывается, есть и такие задания, в которых я не могу участвовать – я же такой упитанный! Застрять могу в этой вашей хитрой паутинке!
Заяц: а вот я не застряну! (демонстрирует участникам и гостям свою ловкость) Я стройный и ловкий! Но ты, Мишка, не расстраивайся, я думаю нас еще много испытаний ждет!
Педагог: судя по нашей карте следующее испытание ожидает нас… (удивленно разводит руками) здесь. Ааа! Наши девчонки и мамы приготовили нам всем музыкальный подарок – походные частушки! Попросим наших артисток аплодисментами!
Танцевально-игровая программа для детей всех возрастных групп на улице «Разноцветное лето»
Цель: Создание хорошего эмоционального настроя у детей в летний период.
Задачи:
-Закрепить знания цвета, формы, размера, используя нарисованные на асфальте фигуры;
-Развивать умение слушать и выполнять команды на открытом воздухе;
-Развивать мелкую моторику.
-Формировать творческую активность у детей.
-Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе.
-Воспитывать коммуникативные качества, умение действовать совместно с другими детьми в коллективе.
Подготовка: Заранее на площадке нарисовать фигуры разной формы и цвета, «гусеничка» из кружков по всей окружности площадки, а так же разметить для каждой группы место на асфальте, на которых дети будут рисовать коллективные работы.
Под песню «Дети любят рисовать!» дети приходят на площадку.
Их встречают ведущие - Веселинка и Ириска
Ириска: Здравствуйте, друзья!
Мы веселые клоуны пришли
с вами поиграть и повеселиться
Веселинка: А я Веселинка! Привет!
игру нарисовали мы для вас.
Будем мы играть сейчас!
Ириска: Дети, вставайте с нами на дорожке
Приготовьте ваши ножки.
Веселинка: Теперь уже мы не ребята,
А веселые лягушата
Будем по дорожке скакать
и команды выполнять.
ИГРА1: «Веселые лягушата»
Ведущий Веселинка кричит команды. Дети-лягушата выполняют:
1. «Прыгаем на двух ножках!»
2. «Прыгаем на одной ножке»
3. «Прыгаем через кочки»
4. «Прыгаем вприсядку»
Ириска: Раз, два, три, четыре, пять
Будем мы играть опять!
Внимание! Следующее задание!
ИГРА 2: «Разноцветные фигуры»
Ириска кричит команды:
1. Внимание, встаем в «Треугольники!»
4. А теперь встаем фигуры «Голубого цвета»
5. Фигуры «Розового цвета»
6. Фигуры «Зеленого цвета»
Дети передвигаются по дорожке, выполняя задание
Ириска: Молодцы, ребята, хорошо поиграли, были все внимательные!
Веселинка: Есть еще одна игра,
Вам понравится она.
Головою не крути,
По кружочкам путь пройди.
(Ириска и Веселинка показывают, прыгают по кружочкам)
Ириска: Нужно разделиться на две команды.
И мы теперь не девочки и мальчики, а теперь мы Зайчики!
ИГРА 3: «Пройди по кружочкам»
Дети делятся на две команды и как Зайчики перепыгивают по кружочкам с одной стороны площадки на другую.
Ириска: Здорово! Все команды справились с заданием!
А теперь пришла пора
Поплясать вам, детвора.
Веселинка: На фигурки становитесь поскорей.
ТАНЕЦ-ИГРА 4: «Какого цвета лето»
Веселинка: Ну как ребята у вас настроение?
Понравилось вам танцевать и играть?
Ириска, а давай попробуем наше
летнее настроение нарисовать!
Ириска: Придумала!
Нам помогут разноцветные
Пусть раскрасят все вокруг,
Как солнечные огоньки! (Показывает мелки)
Вы, ребята, не стесняйтесь, за работу принимайтесь!
Коллективная работа «ЛЕТНЕЕ НАСТРОЕНИЕ»
(Каждая группа проходит на свой участок на асфальте (полянку)
Дети рисуют солнце, радугу, травку, бабочек, грибочки, ягодки, зверей и т. д)
В конце Ириска и Веселинка проходят по полянкам, смотрят рисунки детей и хвалят.
Публикации по теме:
«В гости на Масленицу». Сценарий праздника на улице для детей всех групп детского сада Атрибуты к празднику: - Костюмы для Ведущих и Масленицы; - аудио запись народных песен; - столы, скамейки, скатерть, самовар, поднос,.
Физкультминутки для разминки на суше для всех возрастных групп детей дошкольного возраста Физкультминутки для разминки на суше для всех возрастных групп детей дошкольного возраста. Физминутка «Улыбка» А теперь все вместе встали.
Фотоотчет «Масленичные забавы» для всех возрастных групп "Собирайся народ! В гости Масленица ждет! Мы зовем к себе всех тех, кто любит веселье и смех! Ждут вас игры, забавы и шутки! Скучать не.
Фотоотчет о празднике на улице для разных возрастных групп «Широкая Масленица» Сегодня я расскажу о проведенном нами праздникеМасленица в нашем детском саду для четырех групп (не брали только малышей) Цель: Приобщение.
Летнее развлечение для всех возрастных групп ДОУ «День защиты детей» Цель: Развитие у детей представлений о лете, на основе ближайшего непосредственного окружения в совместной деятельности со сверстниками.
Праздник воздушных шаров для всех возрастных групп на улице Действующие лица: Доктор Айболит, Пьеро, Винни - Пух, Клоун, Незнайка, Пеппи Длинный чулок, Баба Яга Цель: Создать радостное веселое настроение.
Сценарий развлечения для детей «До свидания, веселое лето!» для всех возрастных групп Развлечение для детей «До свидания, веселое лето!» Воспитатель Чувашова С. А. Ведущий: Здравствуйте, ребята! Я очень рада снова видеть вас.
Сценарий праздника на улице ко Дню знаний для всех возрастных групп «Путешествие по сказкам» Сценарий ко Дню знаний «Путешествие по сказкам» (Праздник на улице для всех возрастных групп)ВАСИЛИСА ПРЕМУДРАЯ: Здравствуйте, взрослые.
Сценарий Масленицы на улице для всех возрастных групп детского сада «Масленичные забавы» Цель: Приобщение детей дошкольного возраста к народным традициям. Задачи: Создать настроение торжества и веселья;- совершенствовать двигательные.
Сценарий музыкального развлечения на улице «Матреша-затейница» (для всех возрастных групп) Сценарий музыкального развлечения на улице «Матреша-затейница» (Для всех возрастных групп) Доброго дня, коллеги. Предлагаю Вашему вниманию.
Танец туристов в детском саду
Чужой компьютер
Музыкальное развитие детей
вернуться к странице
Музыкальное развитие детей запись закреплена
КАК ПОСТАВИТЬ ТАНЕЦ В ДЕТСКОМ САДУ
Эта статья скорее предназначена музыкальным руководителям, нежели родителям, и посвящена она танцам, вернее постановке танца в детском саду или в детском коллективе раннего возраста. Опишу принцип постановки танца, основные этапы работы над ним, и конечно же плюсы этого вида деятельности. Когда я только начинала работать музыкальным руководителем, я довольно хорошо владела навыками вокально- хоровой работы, разделом слушание, и даже могла довольно неплохо провести разминку(гимнастику) под музыку. Но как только дело касалось танца, внимание детей тут же улетучивалось, они все расползались в разные стороны и вообще переставали что-то делать. Конечно, я переживала, нервничала, но вопрос почему музыкальный блок идет так гладко и дети выполняют все как по взмаху волшебной палочки, а в двигательном блоке полнейший ступор, заставил меня активно изучать этот вид деятельности, и искать наиболее удачные приемы.
Первое что хочется отметить, говоря о танцах, это его пользу, как в младшем возрасте, так в старшем и даже в очень старшем (взрослом) возрасте. Дело в том, что когда мы танцуем мы двигаемся, что уже само по себе хорошо. Но двигаемся мы не просто так, а под музыку, а значит координируем свои движения с ритмом музыки, тем самым развивая крупную моторику, координацию, мышечную память, чувство ритма, ориентацию в пространстве. Физиологи уже давно доказали, что движение тесно взаимодействует с памятью, речью, обучением, эмоциями и стимулирует мозг.
===========================
1. Когда речь заходит о танце в детском саду, первым делом возникает вопрос, что танцевать, если у Вас еще нет достаточного опыта в постановке, то самым верным вариантом будет взять описание танца у опытного педагога и по нему работать. Все-таки здесь хорошо срабатывает известный закон: «Копируй мастера пока не научишься».
КАК ПОСТАВИТЬ ТАНЕЦ в детском саду:
Читайте также: