Спускаясь с южного склона холма туристам пришлось сделать остановку исправить ошибки
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании вы сделали свой выбор.
1) Тропинка петляет среди деревьев и поднимается на пригорки.
2) Восходит месяц и красным столбом отражается на другой стороне пруда.
3) Ночь уже ложится на горы и туман бродит по ущельям.
4) Густые тучи скрывают небо и почти нависают над нашими головами.
Ночь уже ложится на горы, и туман бродит по ущельям. Это сложное предложение.
Лучший ответ
1. Сморщившиеся от холодного дыхания осени листья кленов, лежащие в нашем дворе, шелестели пол ногами.
2. Спустившись с южного склона холма, туристы вынуждены были сделать остановку.
3. Вскоре выехали на лужайку, покрытую крупным песком и отшлифованными булыжниками.
4. Когда она провожала сына в дорогу, по ее щекам медленно катились слезы.
5. Приезжая в Москву, он часто бывал у Королевых.
6. Когда распахнули окно, в комнату ворвался аромат сирени.
7. За рекой зеленели лиственные леса, пронзенные острыми копьями елей.
8. На одной из метеостанций можно было заметить замерзшую в термометре ртуть.
9. Изучая Уральские горы, геологи сделали много интересных находок.
10. К листам картона были прикреплены надкрылья жуков, обитающих в здешних лесах.
Остальные ответы
какие тут вообще ошибки? Запятые все стоят где и должны стоять!
1. Лежащие, а не лежащих.
2. Спустившись, а не спускаясь.
3. Вскоре выехали на лужайку, покрытую крупным песком и отшлифованными булыжниками.
5. Приезжаю в Москву, он часто бывал.
6. Распахнув окно, я почувствовал ворвавшийся в комнату аромат сирени.
7. пронзенные.
9. Изучив.
10. обитавших.
В одном из неверно употребленно выделенное слово. исправьте ошибку. Подобрав к выделенному слову пароним. 222
Шинели, руки, лица - все покрылось синей, скользкой и вязкой БОЛОТИЙСТОЙ грязью.
И вот настал день, когда Сашу отправили в ВОЕННОЕ училище.
Ольга встала и начала не торопясь, НАДЕВАТЬ куртку, в которой пришла.
На остановке оказалось пасажирлв так много, что автобус моментально ЗАПОЛНИЛСЯ.
Дорога долго петляла меж невысоких ЛЕСИСТЫХ холмов, потом спустилась на равнину
1.За дорогой на вершине холма - лес, а на его склонах раскинулись луга.2.Спецефическая особенность художественной речи состоит в том, что в ней много образных слов и выражений.3.Ваше согласие играет для меня большое значение.4.Я предпиму усилия, чтобы сдать экзамен по русскому языку.4. Он очень практичный чеовек. 5. Все командировачные могут поселиться в гостинице.6.Благодаря наводнению люди остались без крова.7.Эти разрушения произошли за счёт плохой работы труб. 8. Каждый тракторист был закреплён за определённым трактором, который следил за его состоянием.9.Подъезжая к станции и глядя на вокзал в окно, меня охватила внезапная радость.10. Проходя по цееху. на меня пахнуло жаром.
Дополнен 9 лет назад
21.Глядя на ветку сирени, мне вспомнилась родина. 22. Жизнь должна изображаться в книгах, не приукрашивая её. 23. Взобравшись на крышу, Павке виден был сад Лещинских. 24 Увидев револьвер, у него захватило дух. 25 Живя в монастыре, Мцыри захватили мечты о родине.
Голосование за лучший ответ
1. ..а на склонах холма раскинулись луга (так будет правильно) . Художественная речь имеет много образных слов и выражений, что является её специфической особенностью. 3. ..согласие имеет . значение (или играет роль) . 4. Мне надо предпринять усилия, чтобы. Он - практичный человек. 5. Все командированные (это люди). а командировочные - это суммы денег, выдаваемые командированным людям на расходы в командировке. 6. Благодаря (значит, случилось что-то хорошее, а не наводнение) , лучше - из-за наводнения. 7. ..вследствие плохой работы труб. 8. Каждый тракторист был закреплён.. . и следил за его состоянием. ..я испытал (или был охвачен) внезапную радость. 10. Когда я проходил по цеху, на меня пахнуло жаром. Или: проходя по цеху, я ощутил, что наменя пахнуло жаром.
Контрольно-оценочные средства по предмету "Родной язык" для 8 класса
материал (8 класс)
Назначение контрольно-оценочных средств – КОС по русскому родному языку предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу по предмету «Родной язык» в 8 классе.
Форма проведения: контрольная работа
Время проведения: 40 минут.
Условия проведения: при проведении контрольной работы дополнительные материалы не используются.
Содержание работы: Содержание работы определяется Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования.
Общее количество заданий в работе – 9
1.Списать текст. Вставить пропущенные буквы, поставить недостающие знаки препинания.
Язык народа лучший никогда (не)ув..дающий и вечно вновь распускающийся цвет всей его духовной жизни нач..нающейся далеко (за)границами истории. В языке одухотворяется весь народ и вся его родина; в нём претворяется творческой силой народного духа в мысль в картину и звук небо отчизны её воздух её физические явления её климат её поля горы и д..лины её леса и реки её бури и грозы. Но в светлых прозрачных глубинах народного языка отр..жается (не)одна природа родной страны но и вся история духовной жизни народа. Язык есть самая живая самая обильная и прочная связь соед..няющая отжившие живущие и будущие пок..ления народа в одно великое историческое живое целое.
2.Выпишите слова, имеющие признаки старославянизмов, и запишите соответствующие им исконно русский слова.
1.Здравствуй, племя/ Младое, незнакомое!(А.Пушкин) 2.Как грустны сумрачные дни/ Беззвучной осени и хладной!(А.Фет)
3.Спишите слова, обозначьте ударение.
Жалюзи, каталог, квартал, цепочка, нарвала, засветло, эксперт.
4.Замените иноязычные слова русскими синонимами или синонимичными словосочетаниями.
5. Подберите прилагательные к существительным, запишите словосочетания.
Метро, кофе, пенальти.
6. Допишите окончания, согласовывая сказуемое с подлежащим.
- На протяжении многих веков крестьянство борол..сь с помещиками.
- Часть документов хран..тся в архиве.
- Большинство проголосовал.. за утверждение бюджета.
- Несколько тетрадей лежал.. на столе.
- Большинство этих картин написан.. в этом году.
7.Запишите имена числительные словами.
К 2020 году; на 256 строке; равен 596метрам; с 287 экскурсантами; смешать со 150 граммами.
8.Найдите и исправьте ошибки в предложениях с причастными и деепричастными оборотами.
Провожая сына в дорогу, по её щекам медленно катились слезы.
Распахнув окно, в окно ворвался аромат сирени.
Изучая Уральские горы, геологами было сделано много интересных находок.
9. Замени приведенные фразы более вежливыми этикетными формулами.
Выздороветь бы тебе поскорее.
Приходи в воскресенье в гости.
1.Списать текст. Вставить пропущенные буквы, поставить недостающие знаки препинания.
А язык как и прежде живет своею собстве(н/нн)ой жизнью медле(н/нн)ой и (не)постижимой (не)прерывно меняясь и при этом всегда ост..ваясь самим собой. С русским языком может пр..изойти всё что угодно перестройка пр..ображение пр..вращение но только (не)вым..рание. Он слишком велик могуч(ь?) гибок д..намичен и (не)предсказуем что(бы) взять и вдруг и(с/з)чезнуть. Разве что - вместе с нами. (Б.Стругацкий)
2.Выпишите слова, имеющие признаки старославянизмов, и запишите соответствующие им исконно русский слова.
1.Знаю я, что в той стране не будет/ Этих нив, златящихся во мгле. (С.Есенин) 2.Прямых стволов благословение/ И млечный пар над головой. (А.Тарковский)
3.Спишите слова, обозначьте ударение.
Кухонный, сливовый, ждала, позвонит, одолжит, повторит, доверху.
4.Замените иноязычные слова русскими синонимами или синонимичными словосочетаниями.
5.Подберите прилагательные к существительным, запишите словосочетания.
Шоу, цунами, кенгуру.
6.Допишите окончания, согласовывая сказуемое с подлежащим.
- Молодежь города принимал.. активное участие в восстановлении храма.
- Установлен.. три новых олимпийских рекорда.
- На совещание прибыл.. тридцать один сотрудник.
- Множество бабочек, пчел и стрекоз слетел..сь на цветущий луг.
- Несколько моих одноклассников принимал.. участие городской олимпиаде.
7.Запишите имена числительные словами.
Более 60 книг; около 1,5 литров; свыше 200 лет; состоит из 365 дней; 80 гигабайтами.
8.Найдите и исправьте ошибки в предложениях с причастными и деепричастными оборотами.
Сморщившиеся от холодного дыхания осени листья кленов, лежащих на нашем дворе, шелестели под ногами.
Спускаясь с южного склона холма, туристам пришлось сделать остановку.
Вскоре выехали на покрытую лужайку крупным песком.
9. Замени приведенные фразы более вежливыми этикетными формулами.
Позовите к телефону Орехова.
Благодарю за помощь.
Посмотри расписание занятий.
1.Списать текст. Вставить пропущенные буквы, поставить недостающие знаки препинания.
Язык народа лучший, никогда не увядающий и вечно вновь распускающийся цвет всей его духовной жизни, начинающейся далеко за границами истории. В языке одухотворяется весь народ и вся его родина; в нём претворяется творческой силой народного духа в мысль, в картину и звук небо отчизны, её воздух, её физические явления, её климат, её поля, горы и долины, её леса и реки, её бури и грозы. Но в светлых прозрачных глубинах народного языка отражается не одна природа родной страны, но и вся история духовной жизни народа. Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения народа в одно великое историческое живое целое.
2.Выпишите слова, имеющие признаки старославянизмов, и запишите соответствующие им исконно русский слова.
1.Младое – молодое 2.Хладной – холодной
3.Спишите слова, обозначьте ударение.
Жалюз и , катал о г, кварт а л, цеп о чка, нарвал а , з а светло, эксп е рт.
4.Замените иноязычные слова русскими синонимами или синонимичными словосочетаниями.
Экспорт- вывоз товара из страны;
5. Подберите прилагательные к существительным, запишите словосочетания.
Глубокое метро, горячий кофе, отличный пенальти.
6. Допишите окончания, согласовывая сказуемое с подлежащим.
- На протяжении многих веков крестьянство боролось с помещиками.
- Часть документов хранится в архиве.
- Большинство проголосовало за утверждение бюджета.
- Несколько тетрадей лежало на столе.
- Большинство этих картин написано в этом году.
7.Запишите имена числительные словами.
К две тысячи двадцатому году; на двести пятьдесят шестой строке; равен пятистам девяноста шести метрам; с 287 двумястами восемьюдесятью семью экскурсантами; смешать со 150 граммами.
8.Найдите и исправьте ошибки в предложениях с причастными и деепричастными оборотами.
Провожая сына в дорогу, она вытирала слезы.
Распахнув окно, в окно мы почувствовали аромат сирени.
Изучая Уральские горы, геологи сделали много интересных находок.
9. Замени приведенные фразы более вежливыми этикетными формулами.
Выздороветь бы тебе поскорее.- Постарайся поскорее выздороветь.
Приходи в воскресенье в гости.- Приходи, пожалуйста, в воскресенье в гости.
Передайте соль.- Передайте, пожалуйста, соль.
1.Списать текст. Вставить пропущенные буквы, поставить недостающие знаки препинания.
А язык, как и прежде, живет своею собственной жизнью, медленной и непостижимой, непрерывно меняясь и при этом всегда оставаясь самим собой. С русским языком может произойти всё что угодно: перестройка, преображение, превращение, но только не вымирание. Он слишком велик, могуч, гибок, динамичен и непредсказуем, чтобы взять и вдруг исчезнуть. Разве что - вместе с нами. (Б.Стругацкий)
2.Выпишите слова, имеющие признаки старославянизмов, и запишите соответствующие им исконно русский слова.
1.Златящихся - золотящихся 2.Млечный – молочный
3.Спишите слова, обозначьте ударение.
К у хонный, сл и вовый, ждал а , позвон и т, одолж и т, повтор и т, д о верху.
4.Замените иноязычные слова русскими синонимами или синонимичными словосочетаниями.
Импорт - ввоз товаров в страну.
Фауна - животный мир.
5.Подберите прилагательные к существительным, запишите словосочетания.
Интересное шоу, высокая цунами, большой кенгуру.
6.Допишите окончания, согласовывая сказуемое с подлежащим.
- Молодежь города принимала активное участие в восстановлении храма.
- Установлены три новых олимпийских рекорда.
- На совещание прибыл тридцать один сотрудник.
- Множество бабочек, пчел и стрекоз слетелось на цветущий луг.
- Несколько моих одноклассников принимали участие городской олимпиаде.
7.Запишите имена числительные словами.
Более шестидесяти книг; около полутора литров; свыше двухсот лет; состоит из трехсот шестидесяти пяти дней; восьмьюдесятью (восемьюдесятью) гигабайтами.
8.Найдите и исправьте ошибки в предложениях с причастными и деепричастными оборотами.
Сморщившиеся от холодного дыхания осени листья кленов, растущих на нашем дворе, шелестели под ногами.
Замени приведенные фразы более вежливыми этикетными формулами.
Выздороветь бы тебе поскорее.- Постарайся поскорее выздороветь.
Приходи в воскресенье в гости.- Приходи, пожалуйста, в воскресенье в гости.
Передайте соль.- Передайте, пожалуйста, соль.
Вариант
Списать текст. Вставить пропущенные буквы, поставить недостающие знаки препинания.
А язык, как и прежде, живет своею собственной жизнью, медленной и непостижимой, непрерывно меняясь и при этом всегда оставаясь самим собой. С русским языком может произойти всё что угодно: перестройка, преображение, превращение, но только не вымирание. Он слишком велик, могуч, гибок, динамичен и непредсказуем, чтобы взять и вдруг исчезнуть. Разве что - вместе с нами. (Б.Стругацкий)
Выпишите слова, имеющие признаки старославянизмов, и запишите соответствующие им исконно русский слова.
1.Златящихся - золотящихся 2.Млечный – молочный
Спишите слова, обозначьте ударение.
Кухонный, сливовый, ждала, позвонит, одолжит, повторит, доверху.
Замените иноязычные слова русскими синонимами или синонимичными словосочетаниями.
Импорт - ввоз товаров в страну.
Фауна - животный мир.
Подберите прилагательные к существительным, запишите словосочетания.
Интересное шоу, высокая цунами, большой кенгуру.
Допишите окончания, согласовывая сказуемое с подлежащим.
- Молодежь города принимала активное участие в восстановлении храма.
- Установлены три новых олимпийских рекорда.
- На совещание прибыл тридцать один сотрудник.
- Множество бабочек, пчел и стрекоз слетелось на цветущий луг.
- Несколько моих одноклассников принимали участие городской олимпиаде.
Запишите имена числительные словами.
Более шестидесяти книг; около полутора литров; свыше двухсот лет; состоит из трехсот шестидесяти пяти дней; восьмьюдесятью (восемьюдесятью) гигабайтами.
Найдите и исправьте ошибки в предложениях с причастными и деепричастными оборотами.
Сморщившиеся от холодного дыхания осени листья кленов, растущих на нашем дворе, шелестели под ногами.
Спускаясь с южного склона холма, туристы сделали остановку.
Вскоре выехали на лужайку, покрытую крупным песком.
Замени приведенные фразы более вежливыми этикетными формулами.
Позовите к телефону Орехова.- Позовите, пожалуйста, к телефону Орехова.
Благодарю за помощь.- Большое спасибо за помощь.
Посмотри расписание занятий.- Посмотри, пожалуйста, расписание занятий.
Вариант 1.
Часть 1.
Выберите один верный ответ, запишите его буквой.
А. слова или обороты речи, которые свойственны жителям определенного региона. Б.особые лексические единицы, которые точно и однозначно называют специальные понятия научной сферы общения и раскрывают их содержание. В. слова или выражения, свойственные речи той или иной профессиональной группы. Г. слова, представляющие собой названия существовавших когда-то, но исчезнувших предметов, явлений человеческой жизни.
2.В каком случае числительное употреблено неверно?
А.у обоих берегов
Б. с обоими сёстрами
В. На обеих сторонах
Г. У обоих друзей
3.Установите соответствие:
4.Какие слова имеют отношение только к разговорной речи?
А. сканер Б. лайкнуть В. твитнуть Г.зачекиниться Д.дефолт
5.В каких словах на месте сочетания ТЕ произносится твёрдый звук [Т] перед гласным?
А.тезис Б.детектив В.термин Г.тема Д.свитер Е.контекст Ж.бутерброд
6.В каких словах обязательное произношение [шн] на месте орфографического ЧН?
А.скучно Б.яичница В.прочный Г.вечный Д.нарочно Е.Ильинична Ж.лодочный
7.Выпишите только нейтральные формы вежливости:
А.привет, Б.здорОво, В.здравствуйте, Г.добрый день, Е. хай, Ж.пока, З.до свидания, И.до встречи, К.всего хорошего, Л.салют, М. давай, Н.благодарю, О.спасибо, П.спасибки.
8.Какие из терминов вошли в активное употребление?
А.демпинг Б.сайт В.температура Г. амфибрахий Д.вирус Е.дистилляция Ж.кристалл
9. Подлежащее НЕПРАВИЛЬНО согласовано со сказуемым в предложениях:
А. Молодёжь получают знания.
Б. Большая часть между ними была довольно добрые люди.
В. Сотня спортсменов разбежались по стадиону.
Г. Слово взяла профессор Сергеева.
Часть 2.
Прочитайте текст. Выполните задания 10-13. Ответы запишите словами или цифрами.
1)Старославянский язык возник как язык переводов. 2)Это искусственный, книжный язык, который имеет под собой живую славянскую основу. 3)Такой реальной основой был македонский диалект болгарского языка, языка жителей города Солуни (ныне Салоники), в котором находились Кирилл и Мефодий в период создания азбуки. 4)От названия города идет традиция называть их солунскими братьями.
5)Старославянский язык способствовал обогащению словарного состава русского языка, получил широкое распространение на Руси, так как был в значительной степени понятен русским людям и усвоение его не представляло больших трудностей.
10. Определит тип речи. Ответ запишите словом.
11.Определите стиль речи. Ответ запишите словом.
12.Укажите номер предложения, в котором дан ответ на вопрос: Почему старославянский язык получил широкое распространение на Руси?
13.Каким средством выразительности является выделенное слово? Ответ запишите словом.
говая контрольная работа (тестирование) по русскому языку за курс 8 класса.
1. Отметьте верное определение: морфология - это
Вариант 2.
Часть 1.
Выберите один верный ответ, запишите его буквой.
1.Слова или словосочетания, называющие специальные понятия какой-либо сферы науки, - это
А.диалектизмы Б.профессионализмы В.термины Г.жаргонизмы
2.В каком случае числительное употреблено неверно?
А. обоих студенток
Б. у обеих дорог
В. За оба пригорка
Г. За обеими тропинками
3.Установите соответствие:
Запишите их буквами.
4.Какие слова имеют отношение только к разговорной речи?
А. маркетинг Б.погуглить В. лол Г. о*кей Д. дилер
5.В каких словах на месте сочетаний ТЕ, РЕ, НЕ, ЗЕ, ДЕ произносится твёрдый звук перед гласным?
А.стресс Б.бизнес В.крем Г.музей Д.фонетика Е.академик Ж.интерьер
6.В каких словах обязательное произношение [шн] на месте орфографического ЧН?
А.конечно Б.очечник (футляр для очков) В.гоночный Г. Кузьминична Д.прачечная Е.сочный Ж.скоротечный
7.Выпишите только разговорные формы вежливости:
А.привет, Б.здорОво, В.здравствуйте, Г.добрый день, Е. хай, Ж.пока, З.до свидания, И.до встречи, К.всего хорошего, Л.салют, М. давай, Н.благодарю, О.спасибо, П.спасибки.
8. Какие из терминов вошли в активное употребление?
А.сознание Б.ларингоскопия В.файл Г.рентген Д.адгезия Е.внимание Ж.изотоп
Найдите и исправьте ошибки в предложениях с причастными и деепричастными оборотами.
1. На протяжении многих веков крестьянство борол..сь с помещиками.
2. Часть документов хран..тся в архиве.
3. Большинство проголосовал.. за утверждение бюджета.
4. Найдите и исправьте ошибки в предложениях с причастными и деепричастными оборотами.
Провожая сына в дорогу, по её щекам медленно катились слезы.
Распахнув окно, в окно ворвался аромат сирени.
Изучая Уральские горы, геологами было сделано много интересных находок.
5. Замени приведенные фразы более вежливыми этикетными формулами.
Выздороветь бы тебе поскорее.
6..Выпишите только нейтральные формы вежливости:
А.привет, Б.здорово, В.здравствуйте, Г.добрый день, Е. хай, Ж.пока, З.до свидания, И.до встречи, К.всего хорошего, Л.салют, М. давай, Н.благодарю, О.спасибо, П.спасибки.
Что относится к основным признакам текста?
а) наличие антонимов. б )завершённость в)цельность
.8.В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст
(1) Поэтому так ценны для нас рассказы таких писателей, как Гиляровский.(2) Летопись
быта с особой резкостью и зримостью приближает к нам прошлое.(3) Даже поэзия
Пушкина приобретает свой полный блеск лишь для того, кто знает быт пушкинского
времени. (4) Чтобы до конца понять хотя бы Льва Толстого или Чехова, мы должны
знать быт того времени.
А) 1,2,3,4 Б)4,3,2,1 В)3,2,4.1 Г)2,4.3,1
Определите тип речи воссозданного текста из задания 5
А) рассуждение Б) описание В )повествование
За правильные ответы на 1-7.,9 вопросы по 1 баллу;
За правильные ответ на 8 вопрос - 2 балла
Перевод баллов в оценку
От 1до 4 «2» от5 до6-« 3» от7 до8 –«4» от 9до 10 – «5»
Вариант
Списать текст. Вставить пропущенные буквы, поставить недостающие знаки препинания.
А язык как и прежде живет своею собстве(н/нн)ой жизнью медле(н/нн)ой и (не)постижимой (не)прерывно меняясь и при этом всегда ост..ваясь самим собой. С русским языком может пр..изойти всё что угодно перестройка пр..ображение пр..вращение но только (не)вым..рание. Он слишком велик могуч(ь?) гибок д..намичен и (не)предсказуем что(бы) взять и вдруг и(с/з)чезнуть. Разве что - вместе с нами. (Б.Стругацкий)
Выпишите слова, имеющие признаки старославянизмов, и запишите соответствующие им исконно русский слова.
1.Знаю я, что в той стране не будет/ Этих нив, златящихся во мгле. (С.Есенин) 2.Прямых стволов благословение/ И млечный пар над головой. (А.Тарковский)
Спишите слова, обозначьте ударение.
Кухонный, сливовый, ждала, позвонит, одолжит, повторит, доверху.
Замените иноязычные слова русскими синонимами или синонимичными словосочетаниями.
Подберите прилагательные к существительным, запишите словосочетания.
Шоу, цунами, кенгуру.
Допишите окончания, согласовывая сказуемое с подлежащим.
- Молодежь города принимал.. активное участие в восстановлении храма.
- Установлен.. три новых олимпийских рекорда.
- На совещание прибыл.. тридцать один сотрудник.
- Множество бабочек, пчел и стрекоз слетел..сь на цветущий луг.
- Несколько моих одноклассников принимал.. участие городской олимпиаде.
Запишите имена числительные словами.
Более 60 книг; около 1,5 литров; свыше 200 лет; состоит из 365 дней; 80 гигабайтами.
Найдите и исправьте ошибки в предложениях с причастными и деепричастными оборотами.
Сморщившиеся от холодного дыхания осени листья кленов, лежащих на нашем дворе, шелестели под ногами.
Спускаясь с южного склона холма, туристам пришлось сделать остановку.
Вскоре выехали на покрытую лужайку крупным песком.
Замени приведенные фразы более вежливыми этикетными формулами.
Позовите к телефону Орехова.
Благодарю за помощь.
Посмотри расписание занятий.
Ответы:
Вариант
Списать текст. Вставить пропущенные буквы, поставить недостающие знаки препинания.
Язык народа лучший, никогда не увядающий и вечно вновь распускающийся цвет всей его духовной жизни, начинающейся далеко за границами истории. В языке одухотворяется весь народ и вся его родина; в нём претворяется творческой силой народного духа в мысль, в картину и звук небо отчизны, её воздух, её физические явления, её климат, её поля, горы и долины, её леса и реки, её бури и грозы. Но в светлых прозрачных глубинах народного языка отражается не одна природа родной страны, но и вся история духовной жизни народа. <. > Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения народа в одно великое историческое живое целое.
Выпишите слова, имеющие признаки старославянизмов, и запишите соответствующие им исконно русский слова.
1.Младое – молодое 2.Хладной – холодной
Спишите слова, обозначьте ударение.
Жалюзи, каталог, квартал, цепочка, нарвала, засветло, эксперт.
Замените иноязычные слова русскими синонимами или синонимичными словосочетаниями.
Экспорт- вывоз товара из страны;
Подберите прилагательные к существительным, запишите словосочетания.
Глубокое метро, горячий кофе, отличный пенальти.
Допишите окончания, согласовывая сказуемое с подлежащим.
- На протяжении многих веков крестьянство боролось с помещиками.
- Часть документов хранится в архиве.
- Большинство проголосовало за утверждение бюджета.
- Несколько тетрадей лежало на столе.
- Большинство этих картин написано в этом году.
Запишите имена числительные словами.
К две тысячи двадцатому году; на двести пятьдесят шестой строке; равен пятистам девяноста шести метрам; с 287 двумястами восемьюдесятью семью экскурсантами; смешать со 150 граммами.
Найдите и исправьте ошибки в предложениях с причастными и деепричастными оборотами.
Как умирали туристы на Эльбрусе: Гид разложил роковой маршрут по часам
Организатор восхождения на Эльбрус рассказал жуткие детали гибели альпинистов, оказавшихся в ловушке на вершине горы.
Пятеро альпинистов-любителей погибли, оказавшись запертыми непогодой на вершине горы Эльбрус, ещё 14 участников группы попали в больницу. От том, как умерли застигнутые врасплох непогодой люди, рассказал организатор подъёма Денис Алимов.
По его словам, изначально ничто не предвещало трагической развязки. Группа выдвинулась на маршрут вовремя. В 2:00 альпинисты были уже на высоте 5 тысяч метров. Это может подтвердить водитель, который их туда довёз. И где-то в 2:00-2:15 они были недалеко от старта.
К краю плато вершины группа добралась к 9:00, а на самой вершине альпинисты оказались в районе 9:30-9:40. Проблемы начались во время спуска. Поднялся страшный шторм. Ветер дул снизу вверх, высасывая весь воздух. Одновременно с этим катастрофически упало давление.
Спрогнозировать, когда это произойдёт, возможно только, если мониторить показания ручного барометра,
- объяснил Денис Алимов.
Он предположил, что гид группы этого не сделал, так как очень спешил попасть в погодное окно. Тем более что температура на горе была минус 20 и ничто не предвещало такого падения давления. Только ручной барометр мог предупредить об опасности. Потому что примерно за 20-30 минут до бурана давление начинает быстро меняться.
Из-за встречного ветра сильно снизилась видимость. В результате один из участников группы потерял равновесие и упал. В обычной ситуации с ним бы ничего не произошло, но из-за пониженной температуры снежный склон быстро превратился в твёрдый ледяной. Таким образом, мужчина сломал ногу.
Также от группы отделилась девушка с гидом. Алимов объяснил, что ей стало плохо, поэтому гид решил спустить её вниз. Это стандартная практика. После сброса высоты человеку обычно становится лучше.
Гид спустил её на себе со склона, видимость упала до полуметра, и у девушки исчезли признаки жизни, она перестала дышать, и она умерла фактически на руках,
- рассказал организатор восхождения.
Тем временем погода продолжала ухудшаться. Гид подождал 2,5 часа, пока группа его нагонит, но никто так и не появился. Тогда он зафиксировал труп девушки и начал спускаться вниз, одновременно пытаясь связаться с МЧС.
Но по рации отозвался только водитель ратрака - специального транспортного средства на гусеничном ходу, используемого для подготовки горнолыжных склонов и лыжных трасс. Он подобрал гида и спустил его вниз. Гид тут же связался с МЧС.
Начались препирательства, что не было сигнала SOS,
- отметил Денис Алимов.
В результате спасатели выдвинулись на гору только к 17:00, а до вершины они добрались лишь к 19:00. Тем временем на вершине группа была совсем в бедственном положении: около 11 человек были уже "неходибельны", а у одного из оставшихся гидов сорвало ветром маску, и он ничего не видел впереди себя.
Сначала одних, потом других спустили вниз, потом бригада большая выдвинулась туда. Там, соответственно, во время этой паузы умерли ещё двое участников. Они просто умерли. Сели, закрыли глаза и умерли,
- рассказал организатор подъёма.
Также во время эвакуации двое участников группы потеряли сознание. Их переложили на носилки, но они скончались во время спуска не приходя в сознание.
Подчеркну, это было умирание, не гибель, какая-то лавина или ещё что-то, а именно умирание от внешнего воздействия,
- указал Денис Алимов.
Он отметил, что смерть могла наступить от отёка мозга или от остановки сердца. Однако сам Денис Алимов считает, что людей погубило сильное переутомление и переохлаждение. Потому что стоит человеку потерять сознание, как он начинает умирать от переохлаждения. В свою очередь потеря сознания могла произойти из-за резкого понижения давления, так как группа буквально оказалась в сердце шторма.
Это 100% несчастный случай, стечение обстоятельств. Сделано было всё возможное, чтобы жертв было меньше. У меня чувство вины, потому что те люди, которые погибли, конкретно эти люди, я их знаю,
Навстречу смерти: кто повел неопытных альпинистов в горы Эльбруса
Плотная пелена снега, ураганный ветер, метель и убийственный холод. Поход на Эльбрус оказался не увеселительной прогулкой, а дорогой к смерти.
Все новички. Никто прежде так высоко не поднимался. Они познакомились здесь, в лагере, быстро сдружились. Праздновали день рождения, шутили и смеялись. Им казалось, горы дружелюбны, ведь они прошли акклиматизацию так, как это делают профессиональные альпинисты.
Навстречу смерти: кто повел неопытных альпинистов в горы Эльбруса? Навстречу смерти: кто повел неопытных альпинистов в горы Эльбруса?Акклиматизация нужна всем, поэтому первые дни альпинисты ходят на ближайшие вершины. Не все люди готовы подниматься в горы. Здесь нередки случаи, когда отсюда, с высоты всего лишь 2300 метров, туристов забирают в больницу с отеком легких.
А это кадры, сделанные за несколько часов до трагедии. Туристы уверены в себе и в своих силах.
"Эльбрус - очень коварная гора, она такая хитрая, она как раз хитрая, потому что она кажется простой", - объясняет Матвей Шпаро, профессиональный путешественник, директор ГБУ "Лаборатория путешествий “.
Решили идти по классическому маршруту. Планировали выйти в два часа ночи со станции Гара-Баши. Затем по южному склону до скал Пастухова. Дальше по траверсу - на седловину Эльбруса и уже оттуда штурмовать западную вершину горы.
Главный вопрос - почему группа вышла на восхождение в этот день. Прогноз обещал ужасные погодные условия. Судя по рассказам пострадавших, гиды решили, что успеют подняться и спуститься до смертоносной метели.
Они достигли вершины в 10 утра. Началась снежная буря. Порывы ветра достигали 70 метров в секунду при температуре минус 20 и мокром снеге. Первой плохо стало Анне Макаровой из Якутии. Скорее всего, начал развиваться отек головного мозга. Вместе с проводником Игорем Чуйковым она спустилась на седловину, где спустя час скончалась.
Погода – все хуже. Попытки связаться со штурмовым лагерем безуспешны. Следующей умерла Ирина Гальчук. Сейчас ее друг Алексей задается вопросом, почему еще до восхождения никто не понял, что девушка не готова идти на вершину.
"Непонятно, мониторили содержание кислорода у них там в крови и все остальное. У них там был подъем акклиматизационный, утром встала с большой головной болью и отекшим лицом", - рассказал Алексей Жуков, друг погибшей Ирины Гальчук.
Во время спуска еще один альпинист сорвался со склона и сломал ногу. К тому моменту ни сил, ни надежды на спасение у людей уже не было. Они медленно умирали – один за другим.
Спасатели с трудом добрались до туристов, которые едва двигались. Жуткая метель, темнота – видимость почти нулевая. Вот лица тех, кто выжил - они обледенели, видны только глаза.
Истошные крики были слышны на всю округу. У всех спасенных серьезное обморожение. Почти сутки на ногах, усталость, отсутствие еды, ураганный ветер. Чудо, что кто-то еще выжил.
Всех сразу же доставили в больницу. Повезло, обошлось без ампутаций. Спустя ночь они смотрят в окно, вероятно, на горы и до сих пор пытаются осознать произошедшее. А сделанные на вершине селфи теперь кажутся чем-то нереальным.
Из 20 человек, которые отправились в тот поход, погибли пятеро. Дмитрию повезло - к экстремальной ситуации он был готов и физически, и морально.
"Главная ошибка, наверное, это неподготовленность, сами ребята были не готовы, они думали, что это игрушки - шутки, но это не шутки", - говорит пострадавший Дмитрий Долгов.
Помощник гида Таулан Кипкеев рассказал нам, что в итоге на 12 человек остался один лидер-гид и он. Четыре человека были без сознания.
"Люди от переохлаждения стали умирать прям у нас на глазах. И мы пытались что-то сделать, но мы были очень сильно ограничены. В такую погоду, в такой ветер, и в такой холод должны были все погибнуть", - вспоминает он.
Рекомендация Федерации альпинизма: в межсезонье один инструктор должен сопровождать не больше двух туристов. Но в этот раз было все иначе: 16 человек повели лишь четыре гида компании "Эльбрус-Гайд". Вот объявление о наборе в группу: стоимость тура - 38 тысяч рублей. В рекламном ролике есть ответ на вопрос - почему коммерсанты не развернули группу, несмотря на плохой прогноз погоды.
"На север мы закладываем три попытки восхождения против двух попыток восхождения на юге. Это сделано для того, чтобы гид имел возможность на севере маневрировать. На юге в этом плане попроще, не побоюсь этого слова, иногда можно чуть-чуть рискнуть", - отметил старший гид Денис Алимов.
Рискнули. А когда ситуация вышла из-под контроля - растерялись.
"Второй гид остался, он в рацию плакал, прям плакал и говорил: "Я не знаю, куда мне идти и что мне делать". Когда ему сказали, потерпи ровно 40 минут, до тебя идут МЧС, он тогда только успокоился", - вспоминает Руслан Гулиев, начальник спасательного отряда КСК “Эльбрус”.
Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
1) По завершению лечения Настя смогла продолжить занятия балетом.
2) Спустившись с горы, мне захотелось сфотографировать её склоны.
3) Добравшись до реки, всадники напоили лошадей и немного отдохнули.
4) Всем запомнилась нежная мелодия, сыгранная Инной на фортепиано.
По завершении лечения Настя смогла продолжить занятия балетом. Спустившись с горы, я захотел сфотографировать её склоны.
По завершении лечения Настя смогла продолжить занятия балетом. Когда я спустился с горы, мне захотелось сфотографировать её склоны.
Читайте также: