Сначала туристы составили план похода а затем начали сборы
Учащиеся решили совершить поход к истоку реки Волга.Сначала они ехали на поезде,затем на автобусе и,наконец,шли пешком,преодолев в общей сложности 224 км.Путь,который дети проехали на автобусе,оказался на 28 км длиннее,чем путь пройденный пешком,и составил одна пятая пути,преодоленного на поезде.Найдите притяженность участка пути,который учащиеся шли пешком
Решите уравнением пожалуйста
Лучший ответ Пусть х км - путь, который дети проехали на автобусе, тогда:(х-28) км - пешком
5х км - поезд
Так как всего пройдено 224 км, получаем уравнение:
х+х-28+5х=224
7х=252
х=36
Т. О. пешком они прошли:
х-28 = 8 км
Ответ: 8 км Остальные ответы пусть ученики прошли х километров пешком
тогда они проехали на автобусе - х+28
проехали на поезде: 5х
всего же преодолели: 224
Уравнение:
х+х+28+5х=224
7х=196
х=28
Учащиеся прошли пешком 28 км
х - это путь на автобусе, следовательно х+28 это путь пешком, а х/5 путь на поезде
Сначала туристы составили план похода а затем начали сборы
Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
1) Отправляясь в поход, путь казался нам лёгким.
2) Телеги, запряжённые лошадьми, двигались на ярмарку.
3) Доносившиеся издали звуки прерывали ночную тишину.
4) По возвращению из командировки надо обсудить итог работы.
Когда мы отправлялись в поход, путь казался нам лёгким. По возвращении из командировки надо обсудить итог работы.
Сначала туристы составили план похода а затем начали сборы
Анализ содержания текста.
1) Когда Сергей возвращался из соседней деревни, была звёздная ночь.
2) Мальчик знал, что Сергей плохо знал дорогу на Кара-Сук, поэтому встречал его около дома.
3) Дедушка просил внука зажигать лампу, чтобы в темноте лучше было видно двор.
4) Каждую ночь мальчик зажигал на крыше дома керосиновую лампу, чтобы помочь путникам, заблудившимся в степи.
5) Сергей поблагодарил мальчика за помощь.
(1)В эту ночь Сергей возвращался из соседней деревни. (2)Он шагал прямиком по степи. (3)Пока совсем не стемнело, Сергей видел знакомые очертания гор и не боялся сбиться с пути. (4)Но сумерки сгущались. (5)И горизонт растаял. (6)А скоро совсем ничего не стало видно, даже свою вытянутую руку. (7)И не было звёзд. (8)Глухая тёмная ночь навалилась, как тяжёлая чёрная вата. (9)Ветер, который летел с северо-запада, не смог победить эту плотную темноту, ослабел и лёг спать в сухой траве.
(10)Сергей шёл и думал, что заблудиться ночью в степи в сто раз хуже, чем в лесу. (11)В лесу даже на ощупь можно отыскать мох на стволе или наткнуться на муравейник и узнать, где север и юг. (12)А здесь темно и пусто. (13)И тишина. (14)Слышно лишь, как головки каких-то цветов щёлкают по голенищам сапог.
(15)Сергей поднялся на высокий холм и хотел идти дальше, но вдруг увидел в стороне маленький огонёк. (16)Он горел неподвижно, словно где-то далеко светилось окошко. (17)Сергей повернул на свет. (18)Он думал, что ещё придётся много шагать, но через сотню метров подошёл к низкой глинобитной мазанке*. (19)Огонёк был не светом далёкого окошка, а пламенем керосиновой лампочки. (20)Она стояла на плоской крыше мазанки, бросая вокруг жёлтый рассеянный свет.
(21)Сергей постучал в оконце и через несколько секунд услышал топот босых ног. (22)Скрипнул крючок. (23)Мальчик лет десяти или одиннадцати взглянул снизу вверх на Сергея.
— (25)Мне надо на Кара – Сук, – сказал Сергей.
— (26)Это правее, километра три отсюда. (27)А вы, видимо, не здешний?
— (28)Будь я здешний, разве бы я заблудился? – раздражённо заметил Сергей.
— (29)Случается… (30)Есть хотите?
(32)Мальчик скрылся за скрипучей дверью и сразу вернулся с большим куском хлеба и кружкой молока.
— (33)Ты, что же, здесь один?
— (34)Не… (35)Я с дедом. (36)Отару овец пасём.
— (37)А зачем у вас лампа на крыше горит? – спросил Сергей, прожёвывая хлеб.
— (38)Да так, на всякий случай. (39)Вдруг заплутается кто… (40)А в степи ни огонька.
— (41)Спасибо, — сказал Сергей, протягивая кружку.
(42)Сергей не стал объяснять, что сказал спасибо не за еду, а за огонёк, который избавил его от ночных блужданий.
— (43)Ты каждую ночь зажигаешь свой маяк? – спросил Сергей.
— (44)Каждую… (45)Только дед сердится, что я керосин зря жгу. (46)Я теперь стал рано-рано вставать, чтобы успеть погасить. (47)Дед проснётся, а лампа уже на лавке…
(48)Мальчик негромко засмеялся, и Сергей тоже улыбнулся.
(49)Вскоре Сергей задремал. (50)Когда он проснулся, то увидел, что ночь посветлела. (51)Снова проступили очертания гор, начинался синий рассвет.
— (52)Эй, внук, – донёсся из мазанки стариковский голос, – лампу задул? (53)А то я сегодня рано встаю.
(54)Мальчик вскочил – Сергей весело рассмеялся и протянул ему руку.
—(55)Мне пора… (56)Спасибо за огонёк!
(57)Мальчик смущённо подал маленькую ладонь и покосился на лампу. (58)Она всё ещё горела неподвижным жёлтым огнём.
(По В. Крапивину*)* Крапивин Владислав Петрович (род. в 1938 г.) – детский писатель, автор книг о детях и для детей.
* Мазанка – дом, хата из глины или обмазанного глиной дерева, кирпича.
Задания Д2 № 10509В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему каждую ночь мальчик зажигал на крыше дома керосиновую лампу?»
1) Мальчик боялся темноты.
2) Дедушка просил внука зажигать лампу, чтобы в темноте лучше было видно двор.
3) Мальчик встречал Сергея, который плохо знал дорогу к их дому.
4) Мальчик думал о путниках, заблудившихся ночью в степи.
Сам мальчик рассказал о том, зачем зажигает лампу: (39)Вдруг заплутается кто… (40)А в степи ни огонька.
Источник: Открытый банк ФИПИ, блок 712B05, вариант РЕШУ №109 Актуальность: Используется в ОГЭ 2016— 2017 года1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Евгения Николаевича Ширяева: «Вся организация языковых средств в художественной литературе подчинена не просто передаче содержания, а передаче художественными средствами». Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами Е.Н. Ширяева. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения данного текста: «Спасибо за огонёк!» Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
1. Приведем пример сочинения-рассуждения в публицистическом стиле.
Словом можно передать наши чувства и переживания, можно согреть человека, можно ранить. Особенностью русского языка является многозначность слова, характерная для языка художественных произведений. Именно поэтому трудно не согласиться с высказыванием известного лингвиста Евгения Николаевича Ширяева: «Вся организация языковых средств в художественной литературе подчинена не просто передаче содержания, а передаче художественными средства-ми».
Для подтверждения справедливости слов Ширяева обратимся к тексту Владислава Крапивина. В предложении 8 (Глухая тёмная ночь навалилась, как тяжёлая чёрная вата.) с помощью сравнения автору удаётся передать, насколько тёмной, устрашающей была ночь. Для этих же целей служит в том же предложении и метафора «ночь наваливалась». С помощью изобразительно-выразительных средств создаётся неповторимый художественный образ.
Проанализировав текст, мы с уверенностью можем утверждать, что сила воздействия художественного текста на читателя усиливается, когда автор умеет пользоваться словом во всей его многогранности и многозначности.
2. Еле заметный огонёк керосиновой лампы стал маяком для заблудившегося путника. Этот огонёк, возможно, спас человеку жизнь. Вот почему с особой благодарностью Сергей говорит мальчику: «Спасибо за огонёк!»
И не напрасны оказались старания. Сергею свет лампы очень при-годился, хотя состояние безысходности было уже близко: «Сергей шёл и думал, что заблудиться ночью в степи в сто раз хуже, чем в лесу». А дед? Он хоть и бурчит за керосин, но сам-то прекрасно понимает, что внук поступает правильно – поведение внука достойно дедовой гордо-сти.
У Юрия Левитанского есть прекрасное стихотворение:
Каждый выбирает для себя
женщину, религию, дорогу.
каждый выбирает для себя.
Из мальчика вырастет настоящий человек, потому что он выбрал правильную дорогу, а огонёк керосиновой лампы – это ещё и огонёк его большой, чистой души.
Казалось бы, что стоит зажечь лампу и оставить её на ночь, чтобы она горела? Это нам, привыкшим жить в городе, где огни горят практически круглосуточно, кажется странным. А у мальчика и деда, пасущих отару овец, керосин для лампы был в ограниченном количестве. Несмотря на запрет деда жечь керосин, мальчик оставлял лампу горящей на крыше дома, веря, что его огонёк сможет помочь случайному путнику не заблудиться в степи. Так и произошло с героем Владислава Крапивина: спасительный огонёк избавил рассказчика от ночных блужданий. И так приятно на душе от того, что и дед, оказывается, знал про лампу, и от того, что есть добрые люди, освещающие путь не потому, что велено, а потому, что им так кажется правильно.
Человек учится делать выбор с раннего детства. Любой ребёнок помнит, как легко соврать, сказав, что это кошка разбила вазу, а не он с друзьями; как легко выбросить дневник с двойкой и выдумать невероятную историю похищения его инопланетянами. А вот признаваться и просить прощения очень сложно. Поэтому и учат родители: сделал что-то плохое, не нужно обманывать. Те, кто этот урок не усвоил в детстве, обманывают других всю жизнь. Это их выбор, но жить с такими людьми невыносимо.
Трудно встретить человека, который бы ни разу в жизни не делал выбора. Так устроена наша жизнь, что мы должны принимать решения. Давайте же делать это, прислушиваясь к голосу сердца и совести, чтобы не сожалеть впоследствии о недостойном, неправильном решении.
Сначала туристы составили план похода а затем начали сборы
Наталья, не знаете ли, а оценки аттестата влияют на поступление в ВУЗ?
Нравится Показать список оценивших
Ну пока не дают, законопроект о переводе оценок в баллы еще не принят, плюс там не так все однозначно, есть мнение, что каждый ВУЗ будет самостоятельно эти баллы насчитывать.
Навстречу смерти: кто повел неопытных альпинистов в горы Эльбруса
Плотная пелена снега, ураганный ветер, метель и убийственный холод. Поход на Эльбрус оказался не увеселительной прогулкой, а дорогой к смерти.
Все новички. Никто прежде так высоко не поднимался. Они познакомились здесь, в лагере, быстро сдружились. Праздновали день рождения, шутили и смеялись. Им казалось, горы дружелюбны, ведь они прошли акклиматизацию так, как это делают профессиональные альпинисты.
Навстречу смерти: кто повел неопытных альпинистов в горы Эльбруса? Навстречу смерти: кто повел неопытных альпинистов в горы Эльбруса?Акклиматизация нужна всем, поэтому первые дни альпинисты ходят на ближайшие вершины. Не все люди готовы подниматься в горы. Здесь нередки случаи, когда отсюда, с высоты всего лишь 2300 метров, туристов забирают в больницу с отеком легких.
А это кадры, сделанные за несколько часов до трагедии. Туристы уверены в себе и в своих силах.
"Эльбрус - очень коварная гора, она такая хитрая, она как раз хитрая, потому что она кажется простой", - объясняет Матвей Шпаро, профессиональный путешественник, директор ГБУ "Лаборатория путешествий “.
Решили идти по классическому маршруту. Планировали выйти в два часа ночи со станции Гара-Баши. Затем по южному склону до скал Пастухова. Дальше по траверсу - на седловину Эльбруса и уже оттуда штурмовать западную вершину горы.
Главный вопрос - почему группа вышла на восхождение в этот день. Прогноз обещал ужасные погодные условия. Судя по рассказам пострадавших, гиды решили, что успеют подняться и спуститься до смертоносной метели.
Они достигли вершины в 10 утра. Началась снежная буря. Порывы ветра достигали 70 метров в секунду при температуре минус 20 и мокром снеге. Первой плохо стало Анне Макаровой из Якутии. Скорее всего, начал развиваться отек головного мозга. Вместе с проводником Игорем Чуйковым она спустилась на седловину, где спустя час скончалась.
Погода – все хуже. Попытки связаться со штурмовым лагерем безуспешны. Следующей умерла Ирина Гальчук. Сейчас ее друг Алексей задается вопросом, почему еще до восхождения никто не понял, что девушка не готова идти на вершину.
"Непонятно, мониторили содержание кислорода у них там в крови и все остальное. У них там был подъем акклиматизационный, утром встала с большой головной болью и отекшим лицом", - рассказал Алексей Жуков, друг погибшей Ирины Гальчук.
Во время спуска еще один альпинист сорвался со склона и сломал ногу. К тому моменту ни сил, ни надежды на спасение у людей уже не было. Они медленно умирали – один за другим.
Спасатели с трудом добрались до туристов, которые едва двигались. Жуткая метель, темнота – видимость почти нулевая. Вот лица тех, кто выжил - они обледенели, видны только глаза.
Истошные крики были слышны на всю округу. У всех спасенных серьезное обморожение. Почти сутки на ногах, усталость, отсутствие еды, ураганный ветер. Чудо, что кто-то еще выжил.
Всех сразу же доставили в больницу. Повезло, обошлось без ампутаций. Спустя ночь они смотрят в окно, вероятно, на горы и до сих пор пытаются осознать произошедшее. А сделанные на вершине селфи теперь кажутся чем-то нереальным.
Из 20 человек, которые отправились в тот поход, погибли пятеро. Дмитрию повезло - к экстремальной ситуации он был готов и физически, и морально.
"Главная ошибка, наверное, это неподготовленность, сами ребята были не готовы, они думали, что это игрушки - шутки, но это не шутки", - говорит пострадавший Дмитрий Долгов.
Помощник гида Таулан Кипкеев рассказал нам, что в итоге на 12 человек остался один лидер-гид и он. Четыре человека были без сознания.
"Люди от переохлаждения стали умирать прям у нас на глазах. И мы пытались что-то сделать, но мы были очень сильно ограничены. В такую погоду, в такой ветер, и в такой холод должны были все погибнуть", - вспоминает он.
Рекомендация Федерации альпинизма: в межсезонье один инструктор должен сопровождать не больше двух туристов. Но в этот раз было все иначе: 16 человек повели лишь четыре гида компании "Эльбрус-Гайд". Вот объявление о наборе в группу: стоимость тура - 38 тысяч рублей. В рекламном ролике есть ответ на вопрос - почему коммерсанты не развернули группу, несмотря на плохой прогноз погоды.
"На север мы закладываем три попытки восхождения против двух попыток восхождения на юге. Это сделано для того, чтобы гид имел возможность на севере маневрировать. На юге в этом плане попроще, не побоюсь этого слова, иногда можно чуть-чуть рискнуть", - отметил старший гид Денис Алимов.
Рискнули. А когда ситуация вышла из-под контроля - растерялись.
"Второй гид остался, он в рацию плакал, прям плакал и говорил: "Я не знаю, куда мне идти и что мне делать". Когда ему сказали, потерпи ровно 40 минут, до тебя идут МЧС, он тогда только успокоился", - вспоминает Руслан Гулиев, начальник спасательного отряда КСК “Эльбрус”.
"Все должны были погибнуть": помощник гида о трагедии на Эльбрусе
Помощник гида Таулан Кипкеев в эксклюзивном интервью "Известиям" рассказал о трагедии с группой туристов на Эльбрусе. Он сам участвовал в этом восхождении. По его словам, на гору он поднимается далеко не в первый раз.
По его словам, большая ошибка многих туристов – это принятие решения о восхождении на гору при отсутствии опыта. По его словам, в последнее время стало больше людей, которые идут в горы, не придавая значения опасности.
Все должны были погибнуть: помощник гида о трагедии на Эльбрусе Все должны были погибнуть: помощник гида о трагедии на Эльбрусе"Нужен обязательно горный опыт какой-то. Любой поход в горы хотя бы на несколько дней, физическая активность. В этом году из-за карантина, из-за ковида очень много незамотивированных путешественников приезжает на Эльбрус: они слышат про это, им кажется, что это популярно и легко. На самом деле, каждое восхождение – это смертельный риск. Большинство восхождений заканчиваются успешно при большой доле везения и удачи. В этой ситуации все риски были оправданны, все гиды отработали четко", – сказал помощник.
По его словам, к трагическим последствиям привели два сбоя, которые произошли в группе.
"Одна участница при подъеме на вершину заболела, у нее началась горная болезнь. И когда гид начал ее спускать, она умерла от переохлаждения на спуске. Мы потеряли гида и человека – участника. Он не мог нам потом помочь. Потом на спуске упал еще один человек. Он упал и сломал ногу. И гид был потерян для команды. И остались только один гид – лидер и я – помощник. Все люди остались с нами. Мы предварительно начали вызывать МЧС", – сказал он.
По его словам, самое страшное началось к вечеру – люди просто стали умирать от восхождения.
"Мы не прекращали отправлять им сигналы до самого вечера. Но подготовились и выехали к вечеру, а люди от переохлаждения стали умирать прямо на глазах", – отметил он.
Кипкеев заявил, что ситуация была критичной, а тот факт, что многие сумели спастись и оказаться внизу живыми, это чудо.
"Но это счастье, что столько человек выжило. В такой ветер, в такой холод все должны были погибнуть", – отметил он.
Напомним, 23 сентября из-за ухудшения погоды и видимости помощь у спасателей запросила группа туристов. Они находились на высоте 5400 метров. Известно, что на вершину вышло 16 участников и четыре профессионала. В результате восхождение закончилось гибелью пяти человек.
Все подробности, а также эксклюзивные интервью о трагедии с группой на Эльбрусе смотрите сегодня в итоговой еженедельной программе РЕН ТВ "Добров в эфире" в 23:00.
Сначала туристы составили план похода а затем начали сборы
Пояснение.
Приведем верное написание.
1) Варианты глав книги так НИКЕМ НЕ ИЗДАНЫ.
2) ЧТОБЫ договориться, не надо НИКОГО так настойчиво уговаривать.
3) Сколько мой знакомый НИ СТАРАЛСЯ, он не мог различить ЧТО-НИБУДЬ похожее на лодку.
4) ПО ЭТОМУ мосту люди давно не ходят, ПОТОМУ что он в аварийном состоянии
Правильный ответ указан под номером 2.
A19 № 740. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?1) ЧТО(БЫ) ни говорили (НА)СЧЁТ свободы, а я убеждён: главное — это внутренняя свобода человека.
2) Знать и уметь — это (ВО)ВСЕ не одно и ТО(ЖЕ).
3) (В)ДАЛИ морской так и не показался катер, хотя его продолжали ждать, (НЕ)СМОТРЯ на непогоду.
4) Мне (НЕ)ЗДОРОВИЛОСЬ, ЗА(ТО) товарищ мой был бодр и весел.
Пояснение.
Приведем верное написание.
1)ЧТО БЫ ни говорили НАСЧЁТ свободы, а я убеждён: главное — это внутренняя свобода человека.
2)Знать и уметь — это ВОВСЕ не одно и ТО ЖЕ.
3)В ДАЛИ морской так и не показался катер, хотя его продолжали ждать, НЕСМОТРЯ на непогоду.
4)Мне НЕЗДОРОВИЛОСЬ, ЗАТО товарищ мой был бодр и весел.
Правильный ответ указан под номером 4.
A19 № 778. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?1) ЧТО(БЫ) ни стряслось у администрации кинокартины, (ВСЁ)РАВНО раздастся команда: «Мотор! Начали!»
2) Неприятности ТО(ЖЕ) составляют некоторую часть нашей жизни, их надо переживать ТАК(ЖЕ), как и радости.
3) Собрание затянулось, последний оратор ТО(ЖЕ) хотел домой, (ПО)ЭТОМУ был краток.
4) Имейте (В)ВИДУ: всякий раз, когда мы идём (НА)ВСТРЕЧУ неприятностям, воля укрепляется.
Пояснение.
Приведем верное написание.
1)ЧТО БЫ ни стряслось у администрации кинокартины, ВСЁ РАВНО раздастся команда: «Мотор! Начали!»
2)Неприятности ТОЖЕ составляют некоторую часть нашей жизни, их надо переживать ТАК ЖЕ, как и радости.
3)Собрание затянулось, последний оратор ТОЖЕ хотел домой, ПОЭТОМУ был краток.
4)Имейте В ВИДУ: всякий раз, когда мы идём НАВСТРЕЧУ неприятностям, воля укрепляется.
Правильный ответ указан под номером 1.
A19 № 816. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?1) (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ рождественских каникул наша так называемая детская ТО(ЖЕ) была очень нарядной.
2) Художник твёрдо решил посвятить себя гравюре, которая ТАК(ЖЕ), как книга, может прийти в любой дом, ЧТО(БЫ) рассказать каждому о мыслях и чувствах мастера, создавшего её.
3) Я думал, ЧТО(БЫ) я сам стал делать, если б мне (В)ТЕЧЕНИЕ месяца не звонили родители.
4) От рассказов охотников у меня текли слюнки, а ТАК(ЖЕ) поднималось чувство жалости к самому себе ЗА(ТО), что вот просидишь весь отпуск в засаде, а так и не попробуешь необыкновенной дичи.
Пояснение.
Приведем верное написание.
1В ПРОДОЛЖЕНИЕ рождественских каникул наша так называемая детская ТОЖЕ была очень нарядной.
2)Художник твёрдо решил посвятить себя гравюре, которая ТАК ЖЕ, как книга, может прийти в любой дом, ЧТОБЫ рассказать каждому о мыслях и чувствах мастера, создавшего её.
3)Я думал, ЧТО БЫ я сам стал делать, если б мне В ТЕЧЕНИЕ месяца не звонили родители.
4)От рассказов охотников у меня текли слюнки, а ТАКЖЕ поднималось чувство жалости к самому себе ЗА ТО, что вот просидишь весь отпуск в засаде, а так и не попробуешь необыкновенной дичи.
Правильный ответ указан под номером 3.
A19 № 854. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?1) Этот ночной разговор запомнился мне на всю жизнь как самое дорогое, ОТ(ЧЕГО) на душе бывает ПО(ОСОБЕННОМУ) светло и радостно.
2) (С)НАЧАЛА туристы составили план похода, а (ЗА)ТЕМ начали сборы.
3) (ПО)НЕВОЛЕ заяц бежит, когда лететь (НЕ)(НА)ЧЕМ.
4) Гостья (НИ)(О)ЧЁМ не спрашивала, только сидела молча и ТАК(ЖЕ), как все, внимательно слушала.
Пояснение.
Приведем верное написание.
1)Этот ночной разговор запомнился мне на всю жизнь как самое дорогое, ОТ ЧЕГО на душе бывает ПО ОСОБЕННОМУ светло и радостно.
2)СНАЧАЛА туристы составили план похода, а ЗАТЕМ начали сборы.
3)ПОНЕВОЛЕ заяц бежит, когда лететь НЕ НА ЧЕМ.
4)Гостья НИ О ЧЁМ не спрашивала, только сидела молча и ТАК ЖЕ, как все, внимательно слушала.
Правильный ответ указан под номером 2.
A19 № 893. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?Пояснение.
Приведем верное написание.
Правильный ответ указан под номером 1.
A19 № 931. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?1) (В)ТЕЧЕНИЕ полёта шасси создаёт лишнее сопротивление, (ПО)ЭТОМУ все современные самолёты строят с убирающимся шасси.
2) Методы зондовой микроскопии позволяют не только видеть атомы и молекулы, но и воздействовать на них, (ПРИ)ЭТОМ объекты могут изучаться ДА(ЖЕ) в газах и жидкостях.
3) Осипу хотелось думать, что лёгкие облака плывут в ТАКИЕ(ЖЕ) счастливые земли, как и его любимый край, в который он вернулся (НА)КОНЕЦ после долгих скитаний.
4) ЧТО(БЫ) прогноз погоды был точным, данные о состоянии атмосферы, океана и суши получают на метеорологических, аэрологических и радиолокационных станциях, а ТАК(ЖЕ) со спутников.
Пояснение.
Приведем верное написание.
1)В ТЕЧЕНИЕ полёта шасси создаёт лишнее сопротивление, ПОЭТОМУ все современные самолёты строят с убирающимся шасси.
2)Методы зондовой микроскопии позволяют не только видеть атомы и молекулы, но и воздействовать на них, ПРИ ЭТОМ объекты могут изучаться ДАЖЕ в газах и жидкостях.
3)Осипу хотелось думать, что лёгкие облака плывут в ТАКИЕ ЖЕ счастливые земли, как и его любимый край, в который он вернулся НАКОНЕЦ после долгих скитаний.
4)ЧТОБЫ прогноз погоды был точным, данные о состоянии атмосферы, океана и суши получают на метеорологических, аэрологических и радиолокационных станциях, а ТАКЖЕ со спутников.
Правильный ответ указан под номером 4.
A19 № 969. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?1) Данные о состоянии атмосферы, океана и суши передаются (С)НАЧАЛА в территориальные, (ЗА)ТЕМ в региональные и, наконец, в мировые метеорологические центры.
2) ЧТО(БЫ) уменьшить потери холода (В)ТЕЧЕНИЕ погрузки или разгрузки рефрижераторных судов, их трюмы и люки делают небольшими.
3) (НА)ПРОТЯЖЕНИИ тысячелетий единственным орудием для заготовки леса был топор — (В)НАЧАЛЕ каменный, потом железный.
4) (ВО)ВРЕМЯ работы в космосе приборы не испытывают воздействия атмосферы и (ПО)ЭТОМУ позволяют получить достаточно точную научную информацию.
Пояснение.
Приведем верное написание.
1)Данные о состоянии атмосферы, океана и суши передаются СНАЧАЛА в территориальные, ЗАТЕМ в региональные и, наконец, в мировые метеорологические центры.
2)ЧТОБЫ уменьшить потери холода В ТЕЧЕНИЕ погрузки или разгрузки рефрижераторных судов, их трюмы и люки делают небольшими.
3)НА ПРОТЯЖЕНИИ тысячелетий единственным орудием для заготовки леса был топор — ВНАЧАЛЕ каменный, потом железный.
4)ВО ВРЕМЯ работы в космосе приборы не испытывают воздействия атмосферы и ПОЭТОМУ позволяют получить достаточно точную научную информацию.
Правильный ответ указан под номером 1.
A19 № 1007. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?1) (ВО)ВРЕМЯ экспедиций специалисты определяют видовой состав животных и растений, а ТАК(ЖЕ) берут пробы грунта, воды и воздуха.
2) ЧТО(БЫ) понять, КАКИЕ(ЖЕ) законы управляют Вселенной, люди проводят исследования в космосе.
3) ВРЯД(ЛИ) сегодня найдётся КАКАЯ(НИБУДЬ) отрасль промышленности, в которой так или иначе не использовалось бы дерево.
4) (В)ПОЛНЕ вероятно, что (В)СКОРЕ произойдёт естественное слияние кабельного телевидения с сетями Интернета.
Пояснение.
Приведем верное написание.
1)ВО ВРЕМЯ экспедиций специалисты определяют видовой состав животных и растений, а ТАКЖЕ берут пробы грунта, воды и воздуха.
2)ЧТОБЫ понять, КАКИЕ ЖЕ законы управляют Вселенной, люди проводят исследования в космосе.
3)ВРЯД ЛИ сегодня найдётся КАКАЯ НИБУДЬ отрасль промышленности, в которой так или иначе не использовалось бы дерево.
4)ВПОЛНЕ вероятно, что ВСКОРЕ произойдёт естественное слияние кабельного телевидения с сетями Интернета.
Правильный ответ указан под номером 4.
A19 № 1045. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?1) Искусственный спутник Земли (В)ПЕРВЫЕ был выведен в космос в 1957 году, и (В)ТЕЧЕНИЕ последующих лет разработчики космической техники решали серьёзные задачи.
2) ЧТО(БЫ) идущую под парусом яхту при боковом ветре (С)РАЗУ не сносило в сторону, её корпус должен обладать большим боковым сопротивлением.
3) В старину корабли могли перевозить большие грузы только по рекам и озёрам, (ПО)ЭТОМУ (НА)ПРОТЯЖЕНИИ веков основным видом водного транспорта оставались речные суда.
4) Автомобильные заводы заинтересованы в создании гоночных машин, ПОТОМУ (ЧТО) новые инженерные решения, проверенные гонками, (СО)ВРЕМЕНЕМ используются при выпуске серийных моделей.
Пояснение.
Приведем верное написание.
1)Искусственный спутник Земли ВПЕРВЫЕ был выведен в космос в 1957 году, и В ТЕЧЕНИЕ последующих лет разработчики космической техники решали серьёзные задачи.
2)ЧТОБЫ идущую под парусом яхту при боковом ветре СРАЗУ не сносило в сторону, её корпус должен обладать большим боковым сопротивлением.
3)В старину корабли могли перевозить большие грузы только по рекам и озёрам, ПОЭТОМУ НА ПРОТЯЖЕНИИ веков основным видом водного транспорта оставались речные суда.
4)Автомобильные заводы заинтересованы в создании гоночных машин, ПОТОМУ ЧТО новые инженерные решения, проверенные гонками, СО ВРЕМЕНЕМ используются при выпуске серийных моделей.
Правильный ответ указан под номером 2.
A19 № 1083. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?1) Точно ТАК(ЖЕ), как детство человека кажется ему прекрасным, воспоминания о суровой заре человечества ТО(ЖЕ) окрашены для нас в романтическую дымку.
2) (НА)КОНЕЦ мне удалось поймать (ТОТ)ЧАС, когда косые лучи солнца начинают пронизывать лес, словно золотые спицы.
3) Рыжики можно собирать как осенью, так и (В)ТЕЧЕНИЕ всего лета: всё зависит (ОТ)ТОГО, какое лето.
4) Он владел языком ТАК(ЖЕ) легко, как люди владеют своим голосом, (ПО)ТОМУ что учился языку у простых людей.
Пояснение.
Приведем верное написание.
1)Точно ТАК ЖЕ, как детство человека кажется ему прекрасным, воспоминания о суровой заре человечества ТОЖЕ окрашены для нас в романтическую дымку.
2)НАКОНЕЦ мне удалось поймать ТОТ ЧАС, когда косые лучи солнца начинают пронизывать лес, словно золотые спицы.
3)Рыжики можно собирать как осенью, так и В ТЕЧЕНИЕ всего лета: всё зависит ОТ ТОГО, какое лето.
4)Он владел языком ТАК ЖЕ легко, как люди владеют своим голосом, ПОТОМУ что учился языку у простых людей
Правильный ответ указан под номером 3.
A19 № 1121. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?1) (НА)ПРОТЯЖЕНИИ многих веков из леса (В)ВИДЕ брёвен вывозятся лишь стволы деревьев, а пни остаются в земле.
2) Качество — это понятие многогранное, а ТАК(ЖЕ) динамичное: (СО)ВРЕМЕНЕМ требования к изделию меняются.
3) (И)ТАК, всё, что хранится в памяти компьютера, представлено (В)ВИДЕ чисел.
4) ЧТО(БЫ) стать преподавателем Загребского политехнического института и проработать в нём (В)ПОСЛЕДСТВИИ несколько лет, профессор в совершенстве овладел хорватским языком.
Пояснение.
Приведем верное написание.
1)НА ПРОТЯЖЕНИИ многих веков из леса В ВИДЕ брёвен вывозятся лишь стволы деревьев, а пни остаются в земле.
2)Качество — это понятие многогранное, а ТАКЖЕ динамичное: СО ВРЕМЕНЕМ требования к изделию меняются.
3)ИТАК, всё, что хранится в памяти компьютера, представлено В ВИДЕ чисел.
4)ЧТОБЫ стать преподавателем Загребского политехнического института и проработать в нём ВПОСЛЕДСТВИИ несколько лет, профессор в совершенстве овладел хорватским языком.
Правильный ответ указан под номером 4.
A19 № 1159. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?1) Проблема синонимии, привлекающая особое внимание исследователей (В)ТЕЧЕНИЕ последних двух десятилетий, актуальна для лексикографии, а ТАК(ЖЕ) для других областей языкознания.
2) Главная же беда была в том, что бобры обросли шерстью ещё только (НА)ПОЛОВИНУ и (ПО)ЭТОМУ неминуемо замёрзли бы в пути.
3) В сумерках (НА)ВСТРЕЧУ нам шёл какой-то странный, КАК(БУДТО) чем-то испуганный человек.
4) Художественная правда создаётся писателем ТАК(ЖЕ), как пчелою создаётся мёд: от всех цветов (ПО)НЕМНОГУ берёт пчела, но берёт самое нужное.
Пояснение.
Приведем верное написание.
1) Проблема синонимии, привлекающая особое внимание исследователей В ТЕЧЕНИЕ последних двух десятилетий, актуальна для лексикографии, а ТАКЖЕ для других областей языкознания.
2) Главная же беда была в том, что бобры обросли шерстью ещё только НАПОЛОВИНУ и ПОЭТОМУ неминуемо замёрзли бы в пути.
3) В сумерках НАВСТРЕЧУ нам шёл какой-то странный, КАК БУДТО чем-то испуганный человек.
4) Художественная правда создаётся писателем ТАК ЖЕ, как пчелою создаётся мёд: от всех цветов ПОНЕМНОГУ берёт пчела, но берёт самое нужное.
Правильный ответ указан под номером 2.
A19 № 1197. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?1) Нет возможности рассмотреть на картине фигуру блудного сына, лица его почти не видно, но (В)СЛЕД за ним мы мысленно падаем на колени и ТАК(ЖЕ) переживаем встречу с отцом, как и вернувшийся сын.
2) (В)ТЕЧЕНИЕ суток М.В. Ломоносов наблюдал прохождение Венеры по солнечному диску и (В)ПОСЛЕДСТВИИ опубликовал свои выводы в специальной работе.
3) (В)СЛЕДСТВИЕ того что работа электрических потенциальных сил не зависит от формы пути единичного заряда, на каждом из параллельно соединённых проводников возникает одно и ТО(ЖЕ) напряжение.
4) В ответ на веские доводы доктор согласился быть моим секундантом; я дал ему ТАК(ЖЕ) несколько наставлений (НА)СЧЁТ условий поединка.
Пояснение.
Приведем верное написание.
1)Нет возможности рассмотреть на картине фигуру блудного сына, лица его почти не видно, но ВСЛЕД за ним мы мысленно падаем на колени и ТАК ЖЕ переживаем встречу с отцом, как и вернувшийся сын.
2)В ТЕЧЕНИЕ суток М.В. Ломоносов наблюдал прохождение Венеры по солнечному диску и ВПОСЛЕДСТВИИ опубликовал свои выводы в специальной работе.
3)ВСЛЕДСТВИЕ того что работа электрических потенциальных сил не зависит от формы пути единичного заряда, на каждом из параллельно соединённых проводников возникает одно и ТО ЖЕ напряжение.
4)В ответ на веские доводы доктор согласился быть моим секундантом; я дал ему ТАКЖЕ несколько наставлений НАСЧЁТ условий поединка.
Правильный ответ указан под номером 4.
A19 № 1235. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?1) Надо было дождаться Семёнова во ЧТО(БЫ) то ни стало, (ПО)ТОМУ что его приезд многое решал.
2) Раневская приезжает из Парижа, ЧТО(БЫ) покаяться в своих грехах, а ТАК(ЖЕ) найти покой в родном имении.
3) Небо хмурилось ТАК(ЖЕ), как и вчера, море штормило, (ПО)ЭТОМУ прогулку на катере пришлось отложить.
4) (В)ТЕЧЕНИЕ прошлого лета мне пришлось жить в старинной подмосковной усадьбе, (ПРИ)ТОМ она не была похожа на обычные усадьбы.
Пояснение.
Приведем верное написание.
1) Надо было дождаться Семёнова во ЧТО БЫ то ни стало, ПОТОМУ что его приезд многое решал.
2) Раневская приезжает из Парижа, ЧТОБЫ покаяться в своих грехах, а ТАКЖЕ найти покой в родном имении.
3) Небо хмурилось ТАК ЖЕ, как и вчера, море штормило, ПОЭТОМУ прогулку на катере пришлось отложить.
4) В ТЕЧЕНИЕ прошлого лета мне пришлось жить в старинной подмосковной усадьбе, ПРИТОМ она не была похожа на обычные усадьбы.
Правильный ответ указан под номером 2.
A19 № 1273. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?1) (ПО)ЭТОМУ пути давно не ездили, (ОТ)ТОГО дорога поросла густой травой.
2) Мой друг, ТАК(ЖЕ) как и я, долго выбирал, ЧТО(БЫ) ему почитать.
3) Пришлось отказаться (ОТ)ТОГО, что было задумано, так как деньги (НА)СЧЁТ не поступили.
4) ЧТО(БЫ) изучить поведение этих животных, биологам пришлось долго наблюдать за ними, ЗА(ТО) результаты наблюдений оказались весьма интересными.
Пояснение.
Приведем верное написание.
1)ПО ЭТОМУ пути давно не ездили, ОТТОГО дорога поросла густой травой.
2)Мой друг, ТАК ЖЕ, как и я, долго выбирал, ЧТО БЫ ему почитать.
3)Пришлось отказаться ОТ ТОГО, что было задумано, так как деньги НА СЧЁТ не поступили.
4)ЧТОБЫ изучить поведение этих животных, биологам пришлось долго наблюдать за ними, ЗАТО результаты наблюдений оказались весьма интересными.
Правильный ответ указан под номером 4.
A19 № 1311. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?1) (И)ТАК, подытожим всё сказанное: лес — наш целитель, наше богатство и, (НА)КОНЕЦ, лучший наряд земли.
2) Надо было дождаться Семёнова во ЧТО(БЫ) то ни стало, (ПО)ТОМУ что его приезд решал многое.
3) Небо хмурилось ТАК(ЖЕ), как и вчера, море штормило, (ПО)ЭТОМУ прогулку на катере пришлось отложить.
4) Николай (В)ТЕЧЕНИЕ всего спора молчал и только однажды В(ПОЛ)ГОЛОСА попросил Марину убрать самовар.
Пояснение.
Приведем верное написание.
1)ИТАК, подытожим всё сказанное: лес — наш целитель, наше богатство и, НАКОНЕЦ, лучший наряд земли.
2)Надо было дождаться Семёнова во ЧТО БЫ то ни стало, ПОТОМУ что его приезд решал многое.
3)Небо хмурилось ТАК ЖЕ, как и вчера, море штормило, ПОЭТОМУ прогулку на катере пришлось отложить.
4)Николай В ТЕЧЕНИЕ всего спора молчал и только однажды ВПОЛГОЛОСА попросил Марину убрать самовар.
Как умирали туристы на Эльбрусе: Гид разложил роковой маршрут по часам
Организатор восхождения на Эльбрус рассказал жуткие детали гибели альпинистов, оказавшихся в ловушке на вершине горы.
Пятеро альпинистов-любителей погибли, оказавшись запертыми непогодой на вершине горы Эльбрус, ещё 14 участников группы попали в больницу. От том, как умерли застигнутые врасплох непогодой люди, рассказал организатор подъёма Денис Алимов.
По его словам, изначально ничто не предвещало трагической развязки. Группа выдвинулась на маршрут вовремя. В 2:00 альпинисты были уже на высоте 5 тысяч метров. Это может подтвердить водитель, который их туда довёз. И где-то в 2:00-2:15 они были недалеко от старта.
К краю плато вершины группа добралась к 9:00, а на самой вершине альпинисты оказались в районе 9:30-9:40. Проблемы начались во время спуска. Поднялся страшный шторм. Ветер дул снизу вверх, высасывая весь воздух. Одновременно с этим катастрофически упало давление.
Спрогнозировать, когда это произойдёт, возможно только, если мониторить показания ручного барометра,
- объяснил Денис Алимов.
Он предположил, что гид группы этого не сделал, так как очень спешил попасть в погодное окно. Тем более что температура на горе была минус 20 и ничто не предвещало такого падения давления. Только ручной барометр мог предупредить об опасности. Потому что примерно за 20-30 минут до бурана давление начинает быстро меняться.
Из-за встречного ветра сильно снизилась видимость. В результате один из участников группы потерял равновесие и упал. В обычной ситуации с ним бы ничего не произошло, но из-за пониженной температуры снежный склон быстро превратился в твёрдый ледяной. Таким образом, мужчина сломал ногу.
Также от группы отделилась девушка с гидом. Алимов объяснил, что ей стало плохо, поэтому гид решил спустить её вниз. Это стандартная практика. После сброса высоты человеку обычно становится лучше.
Гид спустил её на себе со склона, видимость упала до полуметра, и у девушки исчезли признаки жизни, она перестала дышать, и она умерла фактически на руках,
- рассказал организатор восхождения.
Тем временем погода продолжала ухудшаться. Гид подождал 2,5 часа, пока группа его нагонит, но никто так и не появился. Тогда он зафиксировал труп девушки и начал спускаться вниз, одновременно пытаясь связаться с МЧС.
Но по рации отозвался только водитель ратрака - специального транспортного средства на гусеничном ходу, используемого для подготовки горнолыжных склонов и лыжных трасс. Он подобрал гида и спустил его вниз. Гид тут же связался с МЧС.
Начались препирательства, что не было сигнала SOS,
- отметил Денис Алимов.
В результате спасатели выдвинулись на гору только к 17:00, а до вершины они добрались лишь к 19:00. Тем временем на вершине группа была совсем в бедственном положении: около 11 человек были уже "неходибельны", а у одного из оставшихся гидов сорвало ветром маску, и он ничего не видел впереди себя.
Сначала одних, потом других спустили вниз, потом бригада большая выдвинулась туда. Там, соответственно, во время этой паузы умерли ещё двое участников. Они просто умерли. Сели, закрыли глаза и умерли,
- рассказал организатор подъёма.
Также во время эвакуации двое участников группы потеряли сознание. Их переложили на носилки, но они скончались во время спуска не приходя в сознание.
Подчеркну, это было умирание, не гибель, какая-то лавина или ещё что-то, а именно умирание от внешнего воздействия,
- указал Денис Алимов.
Он отметил, что смерть могла наступить от отёка мозга или от остановки сердца. Однако сам Денис Алимов считает, что людей погубило сильное переутомление и переохлаждение. Потому что стоит человеку потерять сознание, как он начинает умирать от переохлаждения. В свою очередь потеря сознания могла произойти из-за резкого понижения давления, так как группа буквально оказалась в сердце шторма.
Это 100% несчастный случай, стечение обстоятельств. Сделано было всё возможное, чтобы жертв было меньше. У меня чувство вины, потому что те люди, которые погибли, конкретно эти люди, я их знаю,
Помогите с домашним заданием
В каких предложениях "ЗА" со словом пишется слитно? Укажите один или несколько правильных вариантов ответа:
(За) тем, что происходило во дворе, наблюдали все прохожие.
(За) тем лесом шла большая проезжая дорога.
Сначала школьники составили план экскурсии, а (за) тем начались сборы.
(За) чем вам столько ненужных вещей?
Разумный видит, что (за) чем следует.
Я так и не понял, (за) чем столько месяцев он провёл в деревне.
Сверкнула молнила, и вслед (за) тем послышался резкий удар грома.
Читайте также: