Сценка туристы в лесу на экологическую тему
Автор: Булатова Ольга Дмитриевна
Организация: МАДОУ «Детский сад комб. вида № 7»
Населенный пункт: Белгородская область, г. Шебекино
Сцена оформлена под лесную поляну.Дети-ведущие:
Береги свою планету,
Ведь другой на свете нету.
Ветерок с березкой шепчется,
На траве блестит роса.
Нам с тобой земля-волшебница
Снова дарит чудеса.
Берегите все природу:
Землю, лес, поля и воду
От пожара охраняйте
Птиц, зверей не обижайте
И нигде не засоряйте!
Будет наш любимый лес
Полон сказок и чудес.
Дети, тихо посидите,
Эту сказку посмотрите.
Под звуки песни «Как прекрасен этот мир» (автор Д.Тухманов) на полянку выходят дети-туристы. У одного из них нет вещей, но в руках громко работает магнитола. Двое несут вещи (рюкзаки, палатки).
Турист 1:
Эй, дружище помоги,
Что ж мы тащим всё мы одни!
Турист 2:
Мне всё это ни к чему, ничего не понесу!
Не нужны мне миски, ложки
И фонарик ни к чему,
И без них я обойдусь
В этом сказочном лесу.
Ложится, ещё громче включает музыку.
В записи шум встревоженных птичьих голосов.
Дети-ведущие:
Если в лес пришли толпою -
Не кричите, не шумите,
Вы покой зверей и птиц
Турист 2 (выключает музыку):
Всё, хочу я есть, ребята,
Буду кашу есть лопатой!
Турист 3:
Наступил уже обед,
А у тебя и ложки нет!
Что ж, поделимся, друзья,
В лесу ссориться нельзя!
Ребята разжигают костер. Расстилают покрывало, накрывают на стол. Едят.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарий экологического развлечения Путешествие «На экологической тропе»Экологическая тропа проложена по территории детского сада.
Сценарий экологического праздника«В гости к Лесовичку».(мероприятие проводилось в загородном конном клубе «Аллюр».).
Экологическое образование дошкольников предполагает создание системы работы в детском саду, которая стала бы интересным, увлекательным процессом, как для детей, так и для взрослых. С целью повышения и.
Организованная образовательная деятельность по познавательно - речевому развитию в средней группе на тему: Путешествие по экологической тропе "В гости к муравьям".
Путешествие "На экологической тропе".
Квест - игра проводится с детьми средней группы на свежем воздухе. Цель игрового занятия - формирование основ экологической культуры у детей, осознанного и бережного отношения к живой и неживой природ.
Сценарий экологической сценки «Случай в лесу» для детей 4–5 лет
Подготовить мусор: ветки, палки, камни, фантики, пластик, бумага.
Расскажу я вам, ребята,
Сказку грустную одну,
Как случились неприятность
В заколдованном лесу.
Правда это, иль неправда –
Это только вам решать.
Что ж, стучится в двери сказка –
Нам пора её впускать.
Звучит громкая музыка, вбегает перепуганная Белочка.
Вот беда! Хотела я для своих бельчат грибочков набрать. Прибежала я на свою любимую полянку, смотрю, а на ней столько мусора! Ни одного грибочка не видно! Что же мне теперь делать?
Сорока: Я видела! Я видела, что здесь случилось! Полное безобразие! Тут вчера туристы отдыхали, и весь мусор после себя оставили! Кошмар! Кошмар!
И что же нам теперь делать? Кто же нам теперь поможет этот мусор убрать? Наша поляна погибла!
Сорока: Может, нам Хозяйка Леса подскажет, что делать? А вот и она идёт !
Под музыку заходит Хозяйка Леса.
Что случилось, малыши? Почему вы такие грустные? Кто вас обидел?
Сорока: Я видела! Я видела! Тут вчера туристы отдыхали, и весь мусор после себя оставили! Кошмар! Кошмар!
Белочка (со слезами в голосе):
Бедная наша полянка!
Не печальтесь, друзья мои! Что-нибудь придумаем!
Звучит музыка, заходят дети с родителями.
Посмотрите, какая чудесная полянка!
Давайте здесь остановимся!
Ну и полянка! Такая грязища!
Кто же так намусорил?
Да, тут теперь никто не сможет хорошо отдохнуть
Я видела! Я видела! Это туристы виноваты! Это они тут «отдыхали»! Кошмар! Кошмар!
Ни грибов, ни цветов, ни ягод теперь здесь не будет!
Ребята, может быть, вы нам поможете избавиться от мусора?
Да уж…Полянка красивая, но она теперь в ужасном состоянии! Надо потрудиться, и навести здесь порядок!
Возьмём специальные пакеты и соберём весь мусор!
Маша с Сашей соберут бумагу, мы с папой бутылки, а Сорока с Белкой соберут ветки и палочки.
Под музыку собирают мусор.
Папа (оглядывая поляну):
Мы здорово потрудились!
Спасибо вам большое! Мы бы без вас не справились!
Как здорово! Теперь я соберу грибы и унесу своим бельчатам!
А я полетела, всем новость интересную расскажу! Одни мусорят – другие убирают!
Семья с Хозяйкой остаются.
Как же здорово, когда добрые люди помогают нам, лесным жителям сохранять природу в чистоте и порядке!
А теперь я предлагаю отдохнуть и спеть нашу любимую песню.
Песня «Береги природу».
Стихи (Т. Цыганок):
Не бросайте, люди, мусор!
Может стать большим он грузом.
Дар природы берегите,
Ей внимание дарите!
Присмотритесь, как красиво!
Воды рек, морей, озёр.
это - чудо, это - диво!
Лес, луга, поля и бор.
Всем природа дарит пищу,
Чистый воздух и покой.
Вы всю жизнь её любите.
В холода и в летний зной.
А вокруг кто засоряет,
Тех природа не прощает.
Когда лес чист, красив, опрятен,
То отдых в нём вдвойне приятен
Публикации по теме:Конспект занятия по развитию речи для детей 3–5 лет «Составление сюжетного рассказа по набору игрушек «Случай в лесу» Задачи: — связная речь: побуждать к составлению коротких рассказов исходя из набора игрушек; — словарь и грамматика: учить правильно использовать.
Сценарий музыкально-экологической сказки для детей средней группы «Спасём природу!» Сценарий музыкально-экологической сказки для детей:«Спасём природу!».Средняя группа «А» 06.2019г. Воспитатель: Хонина Э. И. Действующие.
Сценарий познавательной игры-соревнования «Счастливый случай» Цель. Развитие познавательной активности детей. Задачи: 1. Дать детям возможность показать свои знания по широкому кругу вопросов. 2. Развивать.
Сценарий театральной сценки «Чья бабушка лучше?» ко Дню пожилого человека Сценарий театральной сценки «Чья бабушка лучше?» ко Дню пожилого человека Звучит музыка. Появляется медвежонок. Медвежонок: Для любимой.
Сценарий зимнего физкультурного досуга «Случай со снеговиком» Данный материал будет полезен педагогам, инструкторам по физической культуре, родителям с целью организации физкультурного мероприятия с.
«Случай в лесу». Стихотворение для театрализованной деятельности (вторая младшая группа) Сегодня я хочу предоставить Вашему вниманию шуточное стихотворение "Случай в лесу". Это авторское стихотворение можно использовать по-разному.
Видео сценки «Хавр» (весна) и эпизод сценки «Волшебный цветок» для старшей группы Степь весной, кажется волшебной, когда расцветают степные тюльпаны - гордость наших мест. А как цветут дикие тюльпаны, красота! Простор.
Сценарий экологической викторины «В гостях у леса» для детей 4–5 лет Описание материала: материал будет полезен воспитателям ДОУ с целью организации развлечения на экологическую тематику. Данное мероприятие.
Сценарий музыкально-экологической сказки «Веселые туристы» по мотивам стихотворения С. Михалкова «Прогулка»
Музыкально-театрализованная игра по мотивам русской народной сказки «Теремок» для детей среднего возраста По мотивам русской народной сказки «Теремок» Цель: формировать навыки выразительного исполнения образа героя. Задачи: Образовательная:.
Музыкально-театрализованная игра по мотивам русской народной сказки «Как коза избушку построила» для детей среднего возраста по мотивам русской народной сказки «Как коза избушку построила» Цель: совершенствовать образные исполнительские умения. Задачи: Образовательная:.
Музыкально-театрализованный спектакль по мотивам одноименной сказки братьев Гримм «Принцесса Белоснежка» Музыкально-театрализованный спектакль по мотивам одноименной сказки Братьев Гримм «Принцесса Белоснежка» - муз. композитора Ф. Черчиля.
Сценарий сказки на новый лад по мотивам сказки А. С. Пушкина «Царевна-лягушка» Сказка на современный лад, по мотивам сказки А. С. Пушкина «Царевна лягушка» Как в одном далеком царстве, В достославном государстве, На.
Проект «Музыкально-театрализованное представление по мотивам русской народной сказки «Репка» Проект «Музыкально-театрализованное представление по мотивам русской народной сказки «Репка» Актуальность данного проекта. Не секрет,.
Сценарий детской игровой программы на экологическую тему «Веселые туристы» - Здравствуйте, ребята! Сегодня наша программа посвящена экологическим проблемам. А что же такое экологические проблемы и что такое экология?.
Сценарий театрализованного представления для детей средней группы: (стихотворения Сергея Михалкова по мотивам русской сказки) Ведущая образовательная область: художественно-эстетическое развитие. Цель: приобщение детей к народному творчеству и русскому народному.
Сценарий театрализации сказки «Петушок» по мотивам сказки «Гусенок» Сказка «Петушок» по мотивам сказки «Гусенок» Н. Гернет, Т. Гуревич. Куклы: девочка Аленка, петушок, лиса, еж. Декорации: домик Аленки, полянка,.
Сценарий экологической сказки МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ: Домик, лекарственные растения, костюмы. Герои сказки: Семья зайчат: мама/ взрослый/, сынок, дочка, звери: лиса,.
Сценарий мини-сценки по экологии «Будь природе другом»
Рвут цветы, топчут траву, сбивают грибы. На полянку прибегает Заяц.
Ой! Беда, беда, беда!
На поляне номер два
Нет ни одного цветка,
Только куча мусора!
Летит и жужжит Пчела
Я жужжу, жужжу, жужжу,
В улей мед свой приношу.
Я трудилась, как могла, собирая мед,
Нет цветочков и пчела тоже пропадет.
Мёда нет и негде взять,
Полечу цветы искать.
Зайка, что ты нынче грустный?
Ой, как на полянке пусто!
Ой, беда. беда, беда!
На полянке номер два
Нет ни одного цветка,
Только куча мусора.
Да в каком же я краю?
Лес родной не узнаю!
Разбежались, кто куда,
Чем кормить птенцов, не знаю,
Все исчезли семена.
Тут выходит на поляну Мишка с семенами
Вы, зверята, не грустите,
А поляне помогите.
Чтоб полянка номер два
Ожила и расцвела.
Дружно, вместе все пойдем
И порядок наведем!
Наводят на полянке порядок.
Не дадим цветы срывать,
Птиц гонять, зверей пугать.
Птичка: Луг и лес не засоряйте!
Все хором: Природу, люди, охраняйте!
Вы простите нас жители лесные,
Что беспорядок в вашем доме навели…
Птиц и зверей мы не будем пугать!
Цветы мы больше не будем рвать!
Мусор за собою будем убирать!
Мы не будем стоять в стороне,
Мы за порядок на нашей Земле!
Публикации по теме:
Фотоотчет о проведении тематической недели «Будь природе другом» в старшей группе. 5 июня отмечается Всемирный день охраны окружающей среды. В канун этого дня у нас в группе прошла тематическая неделя «Будь природе другом».
Конспект НОД «Природе будь другом» Цель. Расширить и углубить знания детей о взаимосвязи мира природы и деятельности человека, воспитание бережного отношения ко всему живому.
Конспект образовательной деятельности по экологии в подготовительной группе «Вода вокруг нас. Круговорот воды в природе» "Вода вокруг нас. Круговорот воды в природе" Цель: Совершенствовать представления детей о разнообразных свойствах воды. Задачи: 1. Способствовать.
Консультация для родителей и воспитателей по экологии «Наблюдение за бабочками в природе и отражение их в творчестве» Наступило долгожданное лето. У нас на Севере в этом году июнь дождливый, ветреный и холодный. Не удивительно, это свойственно нашему Сибирскому.
Методическая разработка интегрированной деятельности по экологии в ДОУ в форме КВН «Будь природе другом» Экологический КВН "Будь природе другом" (для детей подготовительной к школе группы и их родителей) Автор : Постникова Людмила Владимировна.
Сценарий театральной сценки «Чья бабушка лучше?» ко Дню пожилого человека Сценарий театральной сценки «Чья бабушка лучше?» ко Дню пожилого человека Звучит музыка. Появляется медвежонок. Медвежонок: Для любимой.
Видео сценки «Хавр» (весна) и эпизод сценки «Волшебный цветок» для старшей группы Степь весной, кажется волшебной, когда расцветают степные тюльпаны - гордость наших мест. А как цветут дикие тюльпаны, красота! Простор.
Предварительный просмотр:
Сценарий путешествия по экологической тропе «В гостях у Лесовичка»
Разработала: воспитатель 1 категории
Янковская Анастасия Александровна
Туристический поход с детьми проводится для того, чтобы:
- Закреплять расширенное представление детей о сохранении здоровья через активный отдых на природе.
- Развивать выносливость, терпение, чувство взаимопомощи.
- Развивать физические качества, обеспечивая высокую двигательную активность детей.
- Создать атмосферу радости и дружелюбия, доставляя детям удовольствие.
Предварительная работа для занятия в детском саду:
- Закрепить правила по ОБЖ.
- Повторить правила поведения в природе.
- Разучить речевки, пословицы и поговорки о здоровье.
- Разучить подвижные игры в детском саду, эстафеты.
Туристический поход по школы проводится в конце весны в начале лета, в первой половине дня. Форма: спортивная, по сезону.
Участники: дети, воспитатель и родители.
Ход мероприятия в детском саду
Воспитатель: — Посмотрите, письмецо, от кого пришло оно?
Вам хочется узнать?
Тогда надо постараться
И загадку отгадать.
Чтобы сосны, липы, ели
Не болели, зеленели
Чтобы новые леса
Поднимались в небеса
Их под звон и гомон птичий
Охраняет кто? Все: Лесничий
Правильно, дети, отгадали. Пришло письмо от лесничего деда Луки.
Вот что он пишет!
Дорогие мои маленькие друзья!
Я очень рад, что вы не забываете меня и приходите в гости на мою полянку.
Я, хозяин волшебной полянки, приглашаю вас в путешествие, в конце которого вас ждёт сюрприз! Постарайтесь быть смелыми, ловкими и быстрыми, чтобы преодолеть все препятствия! Вы готовы? (да) Тогда вперёд! Ваш любимый Лесовичок!
Дети отправляются дальше.
Сегодня мы с вами отправляемся в поход.
Много нас открытий ждёт.
А поход наш не простой,
Слёт туристов — вот какой!
С вами мы сейчас не дети,
Взрослые туристы мы.
Справимся со всем отважно,
Всё преодолеем на пути.
Наш туристический поход
Нам здоровье принесёт.
– Прежде чем соревноваться, надо обязательно размяться.
Проводится разминка «Солнышко лучистое».
Воспитатель: — Молодцы! Тренировку провели вы очень ловко. К походу готовы?!
Воспитатель: — Молодцы. Отправляемся в поход. Начинается путешествие по станциям.
Какое необыкновенное слово - «путешественник»! Что оно означает? (Это человек, который много ездит, бывает в разных странах.) Как по-другому можно назвать путешественника? (Турист.) Туристы - сильные, выносливые, дружные, знающие и умелые, никогда не унывающие люди. Они стремятся своими глазами увидеть красоты необъятных просторов нашей родины. Как вы думаете, на чем можно путешествовать? (Ответы детей.) Верно.
1 Станция УГОЛОК ТУРИСТА
Навстречу выходит Лиса.
— Я хитрая плутовка,
Хвост пушистый — краса!
И зовут меня Лиса!
Воспитатель: — Здравствуй, Лиса!
Лиса: — Здравствуйте, туристы. А вы знаете, какие вещи нужно взять в поход?
Лиса: — Сейчас проверим. Давайте соберем в рюкзак все самое необходимое. Главное правило туриста — в поход нужно брать не то, что может пригодиться, а только то, без чего нельзя обойтись.
Команды приглашаются на старт.
Проводится игра «Что в походе пригодится?».
Ребенок берет необходимый предмет, бежит по прямой два метра и кладет предмет в рюкзак, обратно возвращается бегом.
Лиса: — Молодцы, ребята! Справились с заданием. До свидания! Вам пора продолжать путь.
2 Станция МЫ ЗДОРОВЬЮ СКАЖЕМ «ДА!»
Доктор: — Дети, здравствуйте! Я знаю, что вы хотите быть самыми здоровыми на свете. Для вас я приготовила задания и игру. За правильное выполнение каждого задания я вам даю витаминку.
1. Задания от Доктора.
Доктор задает детям вопросы:
Что такое здоровье? — Сила, ум, красота, счастье.
Что надо делать, чтобы быть здоровым? — Закаляться, выполнять режим дня, гулять на свежем воздухе, правильно питаться, проветривать помещение.
Как надо помогать здоровью? — Беречь зрение и не сидеть долго у телевизора, компьютера, следить за осанкой, осторожно переходить улицу.
2 задание: команде называются продукты питания, если продукт вреден для здоровья человека - команда дружно приседает, если продукт полезен для здоровья человека - команда дружно хлопает в ладоши над головой.
( торт, виноград, орехи, чипсы, яблоко, сок, кока-кола, шоколад, кефир, жареный картофель, пицца, лимонад, пирожное).
- Скажите, пользуетесь ли вы продуктами быстрого приготовления?
- А чем они вредны? (сахарозаменители, ароматизаторы, специи, усилители вкуса, красители)
- Вы правы, они вызывают очень много заболеваний: кариес, гастрит, дисбактериоз и другие.
3 задание «Здоровому все здорово»
- Ученые выяснили, когда человек смеется, в его легкие поступает почти в два раза больше воздуха. Кроме того смех прекрасно тренирует голосовые связки. И наконец минута смеха равна 45 минутам отдыха. Так что смейтесь на здоровье.
(Встают в круг, первый говорит - ХА, второй -ХА-ХА и т. д.)
Доктор: — Молодцы, ребята! Справились с заданием. До свидания! Вам пора продолжать путь.
3 Станция ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ
Баба-Яга: — Что за шум? Что за гам? Вы кто такие, и откуда вы пришли? А ну, поворачивайте назад! Не пущу! Ходят тут всякие! Лес засоряют!
Воспитатель: — Мы не всякие, мы туристы!
Баба-Яга: — Те ребята тоже называли себя туристами, а посмотрите, что натворили! А какая была поляна! Я здесь резвилась еще в детстве, когда мне было всего сто лет! Ах! Какой был воздух! Аромат! А теперь? Та бумажка пролежит три года, а может быть и больше, пока природа переварит её. А эта пластиковая бутылка и через пятнадцать, а то и через двадцать лет не исчезнет. Что смотрите? Уходите, сказано не пущу!
Воспитатель: — Уважаемая Баба-Яга, наши ребята знают, как нужно себя вести в лесу.
Баба-Яга: — А это мы сейчас проверим.
Баба-Яга проверят знание детей экологических знаков:
- Не топчи цветы, траву.
- Тщательно туши костёр, уходя с места отдыха.
- Не кричи, не включай громкую музыку.
- Не рви паутинки.
- Не ломай ветки деревьев.
- Не разоряй гнёзда птиц.
Баба-Яга: — А ну-ка скажите, куда девать мусор после себя?
Проводится конкурс «Кто быстрее соберет мусор».
Дети надевают перчатки, берут мусорные пакеты и по сигналу быстро складывают в них мусор.
— Я скажу вам от души —
Все ребята хороши!
Очистили мне полянку.
— Посмотрите на этот костер.
Правильно ли я его подготовила? Чего не хватает?
Проводится конкурс «Обложи костер камнями».
Баба-Яга: — Молодцы, ребята! Справились с заданием. До свидания! Вам пора продолжать путь.
4 Станция ЗАГАДОЧНАЯ
Бабушка-загадушка: — Здравствуйте, ребята! Я вам буду загадывать загадки и за каждый правильный ответ давать листочек.
Бабушка загадывает детям загадки.
Ку-ка-ре-ку кричит он звонко,
Хлопает крыльями громко-громко,
Курочек верный пастух,
Как зовут его? (петух).
Он сидит послушный очень,
Лаять он совсем не хочет,
Шерстью он большой оброс,
Ну конечно это - (пёс).
Под дождём она гуляет,
Щипать травку обожает,
Кря кричит, Всё это шутка,
Ну конечно это - (утка).
У меня есть к вам вопрос -
Кто испачкал рот и нос?
Кто в луже целый день сидит?
Хрюкая и жиром заплывая,
Подскажите мне друзья -
Как зовут её - (свинья).
Каждый вечер, так легко,
Она даёт нам молоко.
Говорит она два слова,
Как зовут её - (корова).
Он кудрявый очень, очень,
Стать шашлыком совсем не хочет,
Среди ярок - великан,
Как зовут его - (баран).
Ночью он совсем не спит,
Дом от мышек сторожит,
Молоко из миски пьёт,
Ну конечно это - (кот).
Он твердит одно - га-га,
Кто обидел? Где? Когда?
Никого я не боюсь,
Ну конечно это - (гусь).
Распускает хвост павлином,
Ходит важным господином,
По земле ногами - стук,
Как зовут его - (индюк).
В клетке целый день сидит,
И под нос себе твердит,
Но услышав двери скрип,
Он кричит "Филипп-Филипп",
Кеше пить быстрее дай,
Кто же это - (попугай).
Он зимой в берлоге спит,
Потихонечку храпит,
А проснётся, ну реветь,
Как зовут его - (медведь).
На Дюймовочке решил жениться,
Девочку спасла лишь птица,
Зерном он набивает рот,
Ну конечно это - (крот).
Над цветком она жужжит,
К улью быстро так летит,
Мёд свой в соты отдала,
Как зовут её - (пчела).
Верёвка по земле ползёт,
Вот язычок, открытый рот,
Всех укусить, готова Я,
Потому что Я - (змея).
Всё время по лесу он рыщет,
Он в кустах кого-то ищет.
Он из кустов зубами щёлк,
Кто скажите это - (волк).
Любит красную морковку,
Грызёт капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там,
По лесам и по полям,
Серый, белый и косой,
Кто скажите он такой - (заяц).
Как по морю-океану,
Рыба-рыбища плывёт,
И к огромному фонтану
Подплывать нам не даёт!
От него волна бежит,
Ну конечно это - (кит).
Он серый, большой,
На четырёх столбах,
Посмотришь на него,
И скажешь только, ах!
Хобот кверху поднимает,
Всех из фонтана поливает,
Мне скажите, кто же он?
Ну конечно это - (слон).
Серая шубка, мех серебристый,
Очень красивая, хвостик пушистый,
Если вам немного повезёт,
Орешек из руки у вас возьмёт.
А от вас летит как стрелка,
Ну конечно это - (белка).
По тропинке в лесу,
Я большое яблоко несу,
На иголки я похож,
Звать меня конечно - (ёж).
Огромная кошка по лесу скачет,
В ушках серёжки она не прячет,
Ей не скажешь слова - брысь,
Потому, что это - (рысь).
Царь зверей раскатисто рычит,
Всех зверей собрать спешит,
На камень грациозно сев,
Скажите, кто же это - (лев).
Бабушка-загадушка: — Молодцы, ребята! Справились с заданием. До свидания! Вам пора продолжать путь.
5 Станция ПЕРЕПРАВА
— Я вас приветствую друзья!
Петрушкой я зовусь.
Люблю в походы ходить я
И вас с собой возьму.
— Хотите? Вот вам задание: необходимо с помощью скейта и каната осуществить переправу. Кто быстрее переправится, тот и выиграл.
Проводится эстафета «Переправа».
Дети делятся на две команды. Перед ними разложены обручи на расстоянии друг от друга. Первые в колонне берут первый обруч в руки, надевают его на себя сверху и выходят из обруча. Затем подходят ко второму обручу и пролезают в него сверху и так далее. Затем садятся на скейт, кладут на него ноги, берутся за веревку, привязанную к лестнице, и продвигаются вперед до ориентира, затем возвращают скейт на место, а сами садятся на скамью.
Как только участник садится на скейт, в обручи пролезает следующий участник.
5 Станция Старичка-Лесовичка
Старичок – Лесовичок. Кто в лесу моем гуляет?
Кто здесь песни распевает?
О, да это ребятишки –
Дети. (хором) Здравствуйте!
Старичок – Лесовичок. Лесной вам привет!
Или, может быть, нет?
Старичок – Лесовичок. Я – Старичок –Лесовичок.
Кто природу губит,
А кто лес уважает,
Растения не обижает,
Тот гостем желанным
Воспитатель. Старичок- Лесовичок , наши ребята природу любят.
А знаете ли вы правила поведения в лесу? Предлагаю поиграть в игру, которая называется «Можно - нельзя» . Я вам буду задавать вопрос, а вы дружно будете отвечать, можно это делать или нельзя.
Игра «Можно- нельзя»
*Ломать деревья и ветки, обрывать листья? (Нельзя)
*Сажать деревья в лесу? (Можно)
*Ходить и топтать на полянках траву? (Нельзя)
*Ходить по тропинкам? (Можно)
*Рвать большие букеты цветов? (Нельзя)
*Любоваться цветами? (Можно)
*Оставлять в лесу мусор? (Нельзя)
*Разжигать костер в лесу? (Нельзя)
*Беречь лес от пожара? (Можно)
*Разорять птичьи гнезда (Нельзя)
Старичок – Лесовичок. Ну, молодцы! Принимай-ка, лес гостей.
Теперь, я надеюсь, вы знаете, что можно делать в лесу, а что нельзя.
Старичок – Лесовичок. Есть главные жители в царстве моем,
А как же мы жителей этих зовем?
Старичок – Лесовичок. Да это деревья! Самые большие растения!
Что такое дерево?
Кто все части дерева, верно назовет?
(Крепкие корни, ствол, кора.ветки, листья)
Старичок – Лесовичок. Вижу знаньями, вы богаты, я ответам вашим рад!
А теперь я приглашаю поиграть в игру ребят!
А теперь давайте поиграем в игру, которая называется «Наряди дерево» .
Старичок – Лесовичок загадывает загадки о деревьях.
Я дерево могучее, я леса санитар.
И знает это дерево любой- и стар ,и мал.
Расту до самой старости и сто, и двести лет.
Мой ствол, большой, могучий, ты не обхватишь, нет!
Любому дам я силу, и всем, конечно, люб.
Меня узнали, дети. Ведь я – могучий Дуб.
Белый черный шит
Ветер к ней спешит,
Чешет кудри ей. (береза)
Всегда от холода трясусь,
Всего-всего в лесу боюсь.
Не береза, не рябина,
Я -пугливая…. (осина)
Над рекой склоняюсь,
В речке я купаюсь.
В воду ветви опущу,
Целый день их полощу,
Посмотрите как красива.
Догадались ? Это……. ( ива)
Что за деревце подарит
Зимой – сладкие? (рябина)
У меня длинней иголки,
Очень прямо я расту
Коль расту я на опушке,
Ветки только на макушке.
Вверх тянусь я как струна,
Трудно вас мне удивить,
Ладно, дети, так и быть,
Рад орехами лесными
Вас сегодня угостить!
6 Станция Привал
Сценарий детской игровой программы на экологическую тему «Веселые туристы»
- Здравствуйте, ребята! Сегодня наша программа посвящена экологическим проблемам. А что же такое экологические проблемы и что такое экология?
(Дети отвечают.)
- Экология — это наука. Ученые-экологи изучают, как изменения в окружающей среде влияют на жизнь растений, животных и человека. Экологические проблемы возникают чаще всего из-за влияния человека на природу. А пока для вас загадки.
Если дымно и туманно
Так, что вам не видно ног,
Это значит — воздух грязный.
Тот туман зовется. (Смог.)
Не собирайте здесь грибы
И не сушите вы гербарии.
Завод когда-то здесь стоял,
На нем случилась вдруг. (Авария.)
Вокруг пенье, стук и грохот —
Не идет ничто на ум.
Знайте, что для человека
Очень вреден этот. (Шум.)
Если что-то нам не жалко,
То несем скорей на свалку.
Загрязняют землю, воды
Бытовые все. (Отходы.)
- Представьте себе, ребята, что туристы оставили мусор после себя в лесу. Вот вам и первая проблема — засорение окружающей среды. Наши туристы ведут себя в лесу неправильно. Кто расскажет, как нужно вести себя в лесу?
(Ребята отвечают на вопрос.)
- А теперь давайте после туристов уберем мусор. Разделимся на 2 команды. Кто быстрее, та и побеждает.
(Конкурсная игра «Убрать мусор»).
- Скажите, ребята, является ли экологической проблемой сокращение биологического разнообразия на планете?
(Дети отвечают на вопрос.)
- Правильно, это следующая экологическая проблема. Сейчас ежегодно в мире гибнет несколько видов животных и растений. Вы знаете, кто такой вомбат? Это сумчатый грызун, живет в Австралии, напоминает маленького бурого медвежонка. У него есть одна особенность — за 10 минут он способен прогрызть дыру в толстой бревенчатой стене. Это животное стало редким. Каких еще редких и исчезающих животных вы знаете?
(Дети отвечают на вопрос.)
- Айсберги тают, скажите, это является проблемой и угрозой для жизни всего живого?
(Дети отвечают на вопрос.)
- Вот и следующая проблема — «парниковый эффект». Постепенное повышение температуры на всей Земле приводит к перемене климата и к таянию ледников, а значит, к повышению уровня воды во всем мире. В ледниках вода находится как бы «в запасе», ведь в них только пресная вода.
(Конкурс «Запаси воду».)
Заключается в переносе ложкой воды из полной емкости, стоящей на расстоянии, в пустой стакан, установленный на старте. Участники команд бегают по очереди до тех пор, пока первая емкость не опустеет. Побеждает команда, уровень воды, в стакане которой оказался выше.
- Вы замечали, что после дождя падают шишки с деревьев. Почему же шишки падали после дождя?
(Дети предлагают свои варианты.)
- Вот и еще одна экологическая проблема — кислотные осадки. Все вы видели летом после дождя на лужах желтую пленку, после таких дождей обычно желтеют огурцы на грядках. Откуда появляются кислотные дожди?
(Ребята отвечают.)
- Кислотные дожди бывают после выбросов или аварий на заводах. Например, после выбросов Саяногорского алюминиевого завода в округе погибают растения и животные.
- Все эти проблемы возникают под влиянием человека. Никогда человек не имел такого влияния на окружающую его природу, как теперь, никогда это влияние не было так разнообразно и так сильно.
- Любите, ребята природу, берегите ее и не забывайте, что мы с вами тоже часть природы, часть всего живого на Земле.
Публикации по теме:
«Мы веселые туристы». Фотоотчет. В нашем детском саду стало традицией, каждую осень, в начале сентября, проводить неделю здоровья, которая заканчивается туристическим походом.
«В гостях у старой, старой сказки…» Сценарий детской игровой программы. «В гостях у старой, старой сказки…» Сценарий детской игровой программы. Танец «В гостях у сказки». (В исполнении школьного хореографического.
Сценарий игровой программы «Радуга» Игровая программа «РАДУГА» Ведущий: Сегодня у нас на флоте игровая программа «Радуга» Выберите участников, от каждого флота по 7 человек.
Сценарий детской конкурсно-игровой программы к Дню защиты детей Сценарий детской игровой программы ко Дню защиты детей «Здрасьте, дети!» Вед. : Здрасьте, здрасьте, здрасьте, дети! Здравствуйте все те,.
Сценарий игровой программы «На сказочной опушке» Цель мероприятия: способствовать активизации поисково-мыслительной деятельности детей. Задачи: • Формировать здоровый соревновательный.
Сценарий игровой программы «Звёздный фейерверк» Цель: раскрыть творческие способности ребят. Способствовать развитию чувства сопереживания, умению ориентироваться в любой ситуации. Оборудование:.
Сценарий праздника-развлечения на экологическую тему «Праздник цветов Хакасии» Пояснительная записка В дошкольном детстве закладываются основы личности, в том числе позитивное отношение к природе, окружающему миру.
Сценарий конкурсно-игровой программы «А, ну-ка мамочки!» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №98» Сценарий конкурсно-игровой.
Сценарий спектакля на экологическую тему «Если б я поймал золотую рыбку» «Если б я поймал золотую рыбку» Сказочник: С детства все мы любим сказки, Приключенья, чудеса. В них добро срывает маски, Побеждает в них.
Сценарий «Веселые туристы» Цель: - привить детям интерес к здоровому образу жизни, - через игру сплотить коллектив детей Задачи : - Продолжать укреплять здоровье.
Сценарий экологической игры для дошкольников «ПРИКЛЮЧЕНИЯ ТУРИСТОВ»
учебно-методический материал по окружающему миру (старшая группа)
Цель. Способствовать формированию экологически безопасного поведения детей в природе.
Задачи.
- Познакомить детей с правилами безопасного поведения в лесу.
- Расширить знания детей о лесе, о том, что он является домом для животных и растений.
- Воспитывать бережное отношение к природе.
- Воспитать трудолюбие.
- Расширить кругозор.
- Развить память с помощью заучивания тематических стихотворений.
- Сформировать и закрепить полезные навыки.
- Закрепить знания о том, из какого материала сделаны некоторые предметы.
Оборудование: ноутбук, музыкальный центр, экран, рюкзак, «костёр», дрова, треножник для котелка с крюком, котелок, «змея», корзины (2 шт), 3 мешка для мусора , пластиковые бутылочки, жестяные банки, комочки бумаги, бутафорские грибы 30 шт – 15 съедобных, 15 несъедобных), мяч, туфли на каблуках, барабан, рубаха, котелок, вилки, ложки, утюг, лопата, фляга с водой, компас, толстая книга, горн, спички, тазик, голубая ткань-«вода» , посуда пластиковая, кепка
Ход занятия
Ведущий: Здравствуйте, ребята. Что-то мне подсказывает, что сегодня нас ждут увлекательные приключения. Звучит песня. Кажется к нам кто-то идет…
Туристка: Здравствуйте ребята! Эх, надоел мне город, надоела работа, решила я стать туристкой и путешествовать по лесу!
Ведущий: Что вы! Неподготовленному человеку нельзя идти в лес.. Существуют правила поведения в лесу, которые каждый должен знать.
Туристка. Ерунда! Ну какие могут быть правила в диком лесу?! Взял побольше еды, побольше воды, да и всё иди куда хочешь. Хотя… одной мне будет скучновато. Может быть пойдёте со мной? Давайте, вместе отправимся в путешествие по лесной поляне и узнаем, действительно ли нужны там какие-то правила. Может быть подскажете мне что-нибудь. ПрисмО
трите за мной. Согласны ?
Дети: Да.
Игра 1. Сортировка вещей.
Туристка: Я собрала уже рюкзак. Можем отправляться.
Ведущий. Ого, какой тяжелый! Надо проверить, всё ли там нужное для похода.
Туристка. Ребята, у меня там много интересных вещей.
Ведущий. Но все ли эти предметы пригодятся в путешествии по лесу? Выбрать нужно самое необходимое.
Туристка. Помогите мне, пожалуйста! Я буду показывать предмет, а вы будете хлопать в ладоши, если он нужен в лесу, и топать, если он мне не пригодится.
Ведущий. Не забывайте говорить его название и то, для чего он нужен.
Туристка показывает разные вещи : котелок, спички, бутылку с водой, кепку, посуду, компас, туфли на каблуках, барабан, мяч, сотовый телефон, стульчик раскладной, горн, галстук, утюг, увесистую книгу и т.д.
Туристка: Кажется я поняла первое правило!
ПРАВИЛО № 1. Отправляясь в лес густой, отдохнуть и погулять. Бери с собой только необходимые вещи, которые смогут пригодиться. Оставь дома всё лишнее и тяжелое. Одевайся правильно. Одежда должна быть удобная, легкая и по возможности закрытая. На голове должен быть головной убор: понамка, кепка, косынка, защищающая голову от насекомых и солнца.
Ребята, я теперь правильно оделась, взяла все необходимое, можно отправляться в лес. Лес далеко. Давайте сядем на поезд?
Подвижная ИГРА № 2
Звучит танцевальная песня: «Паровоз Букашка…» Дети танцуют по кругу.
Туристка: Вот мы и приехали в лес. Как же здесь красиво! Как хорошо! Какие здесь чудесные цветы! Я сейчас нарву большой букет цветов, а дома буду плести венки. Всем знакомым подарю. Грибов насобираю в корзину всех подряд: ядовитых и съедобных. Дома разберусь где какие… А лес большой, в нем потом ещё цветы и грибы вырастут.
Звучит зловещая музыка, скрип, ветер.
Туристка: Ой, ребята, что происходит? Что случилось? Что за шум?
Леший: Кто такие?! Ходят - бродят по моему лесу всякие. Цветы выдергивают, грибы вырывают вместе с корнями. Мусор разбрасывают. Зверушек моих пугают. Всех в камни превращу своим посохом и наступит тишина и покой! Эээээх!
Туристка: Да не уж-то сам Леший к нам пожаловал.
Леший: Угадала. Уши у меня большие всё слышу. Ты разве не знала, что нельзя цветы в лесу рвать? Один сорвет, другой сорвет, так лес без цветов навечно и останется. Где пчелы мед брать будут? А грибы собирать можно только те, которые ты знаешь. И срезать надо их ножом, а не выдёргивать с корнем. Ядовитые грибы не трогай – ими некоторые животные лечатся, а человеку они ни к чему. Поняла?
Туристка: Поняла.
Леший: Ты-то поняла, а вот детишки может быть ничегошеньки не знают. Вот я сейчас и проверю.
ИГРА № 3 Словесная игра: «Это я, это я, это все мои друзья.»
Леший читает утверждения про правила поведения в лесу, а дети, если согласны с ним, говорят:
«Это я, это я, это все мои друзья.», если не согласны, то крутят головой, выражая несогласие.
Приходя в дремучий лес, мусор кто не оставляет и другим не разрешает?
Кто из вас приехав в лес к птичке в гнёздышко полез?
Кто шагая по полянке, по лесной дорожке, не шумит, не кричит, не пинает муравейник ножкой?
Кто схватил змею за хвост и с собой её понёс?
Кто не лезет босиком в болото, кто не рвет цветы, а делает их фото?
Кто вчера в лесной глуши ядовитой ягодкой, объедался от души?
Кто бережно относится в лесу, к веткам, дереву, кусту?
Кто развёл костер под дубом и устроил там пожар?
Правила лесные знает и всегда их соблюдает? Кто?
Туристка
Ну вот, еще одно лесное правило.
ПРАВИЛО № 2 Цветы не рвать, они могут оказаться ядовитыми или редкими. Грибы срезать только те, которые знаем, а ядовитые оставлять для животных, которые ими лечатся. Ягоды собирать только известные.
ИГРА № 4 Собери грибы.
Леший: Оказывается вы знаете, как вести себя в лесу. Тогда отведу вас на полянку, где растут грибы. Собирайте их на здоровье. Съедобные – вот такие (показывает) кладите в эту корзинку, а вот такие- мухоморы несъедобные (показывает) в эту корзину , ими будут лечиться звери.
Туристка. Какие вы молодцы, ребята. Ну что, Леший, не будешь нас в камни превращать? Хочешь мы тебя повеселим и песенку споем?
Леший. Пойте.
Дети поют туристическую песню.
Туристка: Хорошо, хорошо, поможем убрать мусор. Веди нас на поляну. Ребята, поможем?
Дети. Да!
Игра № 5 Сортировка мусора.
Туристка. Посмотрите дети, сколько здесь мусора! Банки из пластика , жестяные банки, бумага. Давайте пластиковый мусор сложим в один пакет для мусора, жестяной – в другой, бумажный мусор в третий.
Леший. Вот спасибо! Молодцы! Всегда оставляйте после себя лес чистым.
Туристка. На здоровье, Леший. Кажется я теперь еще одно правило усвоила.
ПРАВИЛО № 3 После отдыха в лесу не разбрасывай банки, пакеты, стекло, остатки еды. Забери с собой или закопай в землю. Иначе звери могут пораниться или принять пластик за еду, скушать и погибнуть. Брошенное стекло может быть причиной пожара. Гнезда разорять нельзя. Муравейники следует обходить стороной. А змей держаться подальше.
Ребята, наверняка вы знаете стихотворения про то, как нужно себя вести в лесу. Расскажите , пожалуйста, Лешему.
Дети читают стихотворение:
1-й ребенок:
Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать.
Бегай, прыгай и играй, только, чур не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.
Испугаются зверушки, убегут с лесной опушки.
2-й ребенок:
Ветки дуба не ломай, никогда не забывай
Мусор с травки убирать, зря цветов не надо рвать!
Из рогатки не стрелять: ты пришел не убивать!
3-й ребенок:
Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.
Ты в лесу – всего лишь гость, здесь хозяин – дуб и лось.
Их покой побереги. Ведь они нам не враги!
4-й ребенок:
Помоги лесным зверушкам, приготовь для них кормушки,
И тогда любой зверек – будь то ласка иль хорек,
Еж лесной, речная рыбка – скажет: ты – мой друг! Спасибо!
ИГРА № 5 Потуши костер.
Леший. Ой! Подождите! Здесь какие-то нерадивые туристы оставили костёр. Если вы поможете мне его потушить – я вас отпущу и в камни не заколдую. Берите в этом озерце воду пластиковой бутылочкой, обойдите вокруг змеи и заливайте костёр. Возвращайтесь в строй. Передайте бутылочку следующему ребенку, а сами бегите в конец колонны.
Туристка. А вот и Правило № 4 Костер можно разжигать только на открытой площадке, свободной от сухой травы и деревьев. Уходя из леса обязательно потуши костёр водой или закидай его влажной землей.
Леший. Вот молодцы! Песню мне спели, мусор убрали, зверям грибы лечебные оставили, стихотворения рассказали, костёр потушили. Солнце уже садится. Пора вам домой возвращаться. Но для начала хочется вас отблагодарить. Здесь неподалеку вырос у меня чудо -гриб. Срежу ка я его и подарю вам.
Сюрпризный момент (большой поролоновый гриб с конфетами)
До свидания, детишки!
Ведущая. Вот и настало время возвращаться домой из леса. Теперь я точно знаю, что вы знакомы с правилами поведения в лесу. До следующих походов!
Сценарий путешествия по экологической тропе «В гостях у Лесовичка»
материал (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)
Лиса: — Здравствуйте, туристы. А вы знаете, какие вещи нужно взять в поход?
Лиса: — Сейчас проверим
| Вложение | Размер |
|---|---|
| turisticheskiy_pohod_s_detmi.docx | 36.99 КБ |
Читайте также: