Сценарий открытия зоны отдыха в школе
Оценить 2024 0 Содержимое разработки
Сценарий торжественного открытия спортивно-игровой
ЦЕЛЬ: - Создать веселую праздничную атмосферу.
ЗАДАЧИ: - вызвать положительные эмоции у детей и гостей
- через игры расширить двигательную активность с у
с учетом физических способностей детей;
- организовать совместную деятельность детей,
Родителей, педагогов, соцработников.
Ведущий на фоне музыки ( минусовка « Гимн семьи») читает стихотворение «Реабилитационный центр» автор - Валерий Дмитриев.
Сюда с надеждой входят дети -
Те , кто иначе видят мир.
Для них дороже всех на свете,
Чем быть любимыми, любить.
Они - другие, им не просто
Дается все, что быть должно:
Но важно в жизнь открыть окно.
Центр встретит каждого любовью,
Поддержкой, помощью, теплом,
Вниманьем к детскому здоровью,
Прикроет ласковым крылом.
Уменье вместе с добротою
Способны чудеса творить,
Недуг коварный победить.
Добру откроются радушно
Сердечки тех, кто всем -друзья.
Здесь не найдете равнодушных,
Здесь каждый - друг, а все — семья.
Отсюда сильными выходят,
С желаньем биться за мечту,
Что сверстников своих догонят,
Возьмут успеха высоту.
Осветит вера путь к надежде,
Любовь поможет сильным стать,
Взамен ограничений прежних
Судьба решится в путь позвать.
Спасибо за твою заботу ,
Гостеприимный милый дом,
За кропотливую работу ,
За все , что сделано трудом.
Вед. -Вот и наступил день, который мы все так долго ждали .Сегодня - радостное событие. У нас была заветная мечта — мы мечтали о спортивно — игровом комплексе. И наконец это свершилось!
Как хорошо ,что есть люди, которые помогают превратить мечту в реальность .Благодаря конкурсным проектам , которые проводит РУСАЛ, и благодаря нашим педагогам, принявшим участие в конкурсе, у нас появился этот замечательный спортивно-игровой комплекс.
Праздничное мероприятие , посвященное открытию спортивно-игрового комплекса объявляется открытым.
Мальчишки и девчонки!
Гости и родители!
Наш комплекс открывается
И все мы улыбаемся!
А значит наступает
Спасибо скажем дружно
Нам комплекс очень нужен.
Для игр, развлечений ,
И творческих затей
Чтобы жилось нам в центре
В добрый день и в добрый час
Мы всех здесь собрали вас!
Звучит повсюду смех веселый,
Спешит на праздник детвора
Сегодня у нас день особый
Открытие спортивного двора.
Много здесь людей трудилось
А теперь настал тот час-
Посмотреть что получилось,
Здесь у них. а нет- у нас!
Слово предоставляется нашим спонсорам ,организаторам проекта представителю РУСАЛа Ф. И. О.
Слово предоставляется директору реабилитационного центра Ф.И.О.
Есть веселый край на свете
Счастлив тот, кто там живет.
Там стихает в поле ветер
Чудо будущего ждет.
Там веселые ребята
Скуке вход туда закрыт.
От рассвета до заката
Там веселый смех звенит.
Вед . Посмотрите- ка ,ребята!
Эта ленточка преграда
Что же делать ,как же быть?
Дети: Надо ленточку разрезать!
Почетное право разрезать традиционную ленту открытия нового объекта предоставляется :
2. Директору реабилитационного центра - Цветкову В.О.
(Выносят ножницы ,разрезают ленту под музыку )
Вед. Дорогие ,ребята! Сегодня у нас необычный день- мы отправимся в путешествие по нашему волшебному городку .Вас ждут интересные конкурсы, задания, игры, встречи.
Ой , а кто это к нам еще пожаловал в гости? Ребята , я хочу представить вам нашу гостью — Бабушку -сказку.
Б.-с. Добрый день, дорогие детишки и гости вашего замечательного праздника .Как много вас здесь собралось! Я очень рада всех вас видеть и с удовольствием приглашаю в страну сказок. Но прежде чем мы отправимся в путешествие надо разделиться на команды, выбрать капитанов .И. в путь!
Дети делятся на команды.
Вед. Ну ,а теперь Б.-СК. Вручит каждой команде маршрутный лист по которому вы будете совершать путешествие .В нем указаны пункты назначения, которые вы должны будете посетить. Следовать нужно только согласно маршрутному листу.
Б.- СК. Читает стихотворение « Если сказка в дверь стучится».
Если сказка в дверь стучится,
Ты скорей ее впусти,
Потому что сказка – птица:
Чуть спугнешь – и не найти.
Ты за нею на порог,
А ее и нету…
Только тысячи дорог
Разбрелись по свету.
По какой она пойдет?
Где она покажется?
Плыть ли ей, или ходить,
Или мчать откуда,
Только там, где сказке быть,
Там случится чудо…
У нее чудес запас
И всегда готово
Каждый раз для всех для нас
Золотое слово! (Сергей Островой)
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит.
Это … (Доктор Айболит)
Как-то мышка невеличка
На пол сбросила яичко.
Плачет баба, плачет дед.
Что за сказка, дай ответ!
(Курочка Ряба)
В этом доме без забот
Жили звери, только вот,
Медведь к ним пришел потом,
Поломал звериный дом.
(Теремок)
Хоть он был без рук и ног,
Но сбежать из дома смог.
Волк и заяц, и медведь
Не смогли за ним поспеть.
Но лисичка знает дело -
Быстро "Ам" его и съела.
(Колобок)
Трудно бабушке и деду
Репу вытащить к обеду.
Внучка, Жучка, даже кошка
Помогали им немножко
Кто еще пришел на грядку?
Отгадай-ка ты загадку.
(Мышка из сказки Репка)
В сказке лисонька плутовка
Обманула зайку ловко,
Из избушки выгнав прочь.
Плакал зайка день и ночь.
Но в беде ему помог
Один смелый петушок.
( Заюшкина избушка)
Утащили злые птицы
Кроху-братца у сестрицы,
Но сестричка, хоть мала
Все же малыша спасла.
Что за птицы в сказке были
И кому они служили?
(Гуси лебеди и баба Яга)
Нос не в свои дела суют,
Носами перед сном клюют,
Зато один веселый нос
Папаша Карло нам принес.
(Буратино)
Ах ты Петя-простота,
Сплоховал немножко,
Не послушался кота,
Выглянул в окошко.
(Петушок золотой гребешок)
По тропе шагая бодро,
Сами воду носят ведра.
(По щучьему веленью)
Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
(Сестрица Аленушка и братец Иванушка)
Красна девица - грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка!…
(Снегурочка)
Он моторчиком жужжит
И над улицей кружит.
Он летит всё выше, выше,
У него есть дом на крыше.
(Карлсон)
Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была:
В доме том в конце концов
Стало множество жильцов.
(Теремок)
Мальчик луковый - герой
Детской сказки небольшой.
Ты подумай не спеша,
Вспомни имя малыша.
(Чипполино)
Пескотерапия (проводит психолог)
Эстафета «Передача мяча».
Дети выстраиваются цепочкой в каждой команде и по сигналу начинают передавать друг другу мяч вперед. Капитан, которому первому передадут мяч, поднимает его вверх.
Эстафета «Попади в цель».
У каждого ребенка в руке мяч. Участникам необходимо попасть мешочком в цель (бросить его в обруч). Оценивается общее число попаданий в каждой команде.
Эстафета «Прыжки на двух ногах с мячом, зажатым ногами».
Каждый ребенок в команде зажимает мяч между колен и прыгает до финишной прямой, стараясь не уронить мяч. Обратно возвращается бегом.
У линии старта передает эстафету следующему касанием руки.
Эстафета «Прокати мяч».
Мяч катить двумя руками до стойки, затем взять его в руки и бегом назад к своей команде. У линии старта передают эстафету следующему.
Эстафета «Прыжки на двух ногах через обруч».
Ребятам каждой команды необходимо как можно быстрее пропрыгать через все 5 обручей, при этом их не задеть. Оценивается скорость и аккуратность детей в каждой команде.
Эстафета «Построй башенку».
Капитаны команд строят на скорость башни из кубиков.
Б.-СК. Ребята , отгадайте кто же к нам еще спешит?
В Простоквашино живет,
Службу там свою несет,
Почта-дом стоит у речки.
Почтальон в ней — дядя .
Ответ: Печкин
Выходит Почтальон Печкин.
-Рад видеть вас , дорогие друзья! На адрес вашего центра поступило много телеграмм и писем. Но все они без подписи. Хочу чтобы вы мне помогли определить, кто же прислал эти телеграммы и кто не смог приехать к вам на праздник.
Тексты телеграмм:
- «Извините, приехать не могу, потому что сдал свои сапоги в ремонт…» (Кот в сапогах)
- «Встретиться не можем. Разбилось яйцо – дед плачет и баба плачет. Должна успокоить…» (Курочка ряба)
- «Попала в неприятную ситуацию. Плыву на листе кувшинки по реке. Хочу избавиться от противной жабы. Буду позже». (Дюймовочка)
- «Не могу покинуть пост. Надо ходить направо, налево и охранять дуб со сказками». (Кот учёный)
- «Так пустил стрелу, что улетела в неизвестном направлении. Занят её поисками». (Иван-царевич)
- «Так спешила покинуть бал, что потеряла туфельку. Жду, может, вернут». (Золушка)
Почтальон. Вы правильно назвали героев сказок. Надеюсь, что на следующий праздник они обязательно приедут.
А теперь, ребята , я хочу наградить команды за активное участие в нашем путешествии по Веселому городку. ( награждение)
ЛОГОРИТМИКА Танец «Дружба».
Вед. Путешествие наше завершилось, но я хочу сказать,что
Сказка радость нам несет,
Тот, кто знает, тот поймет,
В сказке очень много смысла,
И любовь там ходит близко.
В сказке много приключений,
Очень радостных волнений,
Побеждает в ней добро,
Ведь, оно сильней, чем зло.
Тот, кто сказки уважает,
Непременно вырастает,
Превращаясь в мудреца,
Верит очень в чудеса.
И приходит чудо в гости,
Не обходит стороной,
Главное, в него поверить,
И оно уже с тобой.
Сказка — чудная копилка,
Что накопишь, то возьмешь,
А без сказки в этой жизни -
Непременно пропадешь.
Примерный сценарий открытия нового парка культуры и отдыха
Почетные гости подходят к входной группе парка. Коридором уже выстроены дети ( поскольку рядом патриотическая зона , можно выстроить в форме военных лет молодёжь, ещё в форме современной патриотические отряды - часть, а часть – можно в русских (славянских ) рубахах, как с исторических зон, ещё добавить в ярких сценических костюмах танцоров из и.т.д. В общем, сделать яркую красочную картинку))
В костюмах-комбинезонах с флажками Российской Федерации, Младшие и средние мажоретки стоят на «главной сцене в виде солнца», расставлены ростовые куклы, девушка в костюме «Шаховская», держит хлеб-соль (каравай) – встречает гостей, подает им хлеб-соль, гости угощаются, проходят к входной группе.
Ещё можно расставить мажореток на входной группе, там , где предполагается перерезание ленты и историческая шкатулка для укладки ленты (шкатулку надо заказать умельцам – шаховскому фарфору, например) с открытия парка и передачи в Шаховской музей. Должна быть директор краеведческого музея. Две девочки как раз бы и подавали ножницы и шкатулку. Хорошо бы сделать текст на этот момент: что-то типа – Почётное право перерезать ленту в честь открытия нового парка предоставляется ………… Дата открытия парка культуры и отдыха «Победа» войдёт в летопись истории посёлка Шаховская…. И сохранить этот торжественный момент для потомков призвана эта историческая шкатулка, сделанная руками …….. , и сегодня Глава городского округа Шаховская____________, благодаря инициативе которого создан этот замечательный парк, торжественно передаёт её на хранение в Шаховской историко-краеведческий музей директору __________________. (на шкатулке значится дата и название парка). При передаче шкатулки можно выпустить в небо разноцветные шары и надувных голубей, которые как раз могли держать в руках до этого момента дети. А потом уже все проходят к главной сцене парка.
Текст на церемонию открытия парка:
Ведущие- ____________, одеты в «классику», с георгиевскими лентами
1 вед.: Шаховская-в ярком утреннем рассвете,
Шаховская – новый день сегодня встретит,
Шаховская,- как в волшебной доброй сказке
Строит новый город в новых красках.
2 вед.: Здравствуйте гости, здравствуйте дети!
День необычный сегодня на свете
Музыка всюду, улыбки и смех,
Парк развлечений откроем для всех!
1 вед.: Наша Шаховская - сильный город с крепкими традициями. Он впитал с себя наследие всей России и Подмосковного края, обретя при этом свой неповторимый облик.
2 вед.: Выросли дома, зазеленели улицы. Открылись новые спортивные и культурные учреждения. Шаховская превратилась в город цветущих садов, аллей, парков, город фонтанов и площадей.
1 вед.: И сегодня для всех Шаховчан происходит еще одно историческое событие, открытие нового парка культуры и отдыха!
Муз. лейтмотив меняется
2 вед.: Сегодня на торжественном мероприятии присутствуют почетные гости: -
Текст на этот момент: примерный – Почётное право перерезать красную ленту в честь открытия нового парка предоставляется …………
(во время церемонии перерезания ленты– читать дальше по тексту)
- Дата открытия парка культуры и отдыха «Победа», 19 августа 2017 года, войдёт в летопись истории посёлка Шаховская…. И сохранить этот торжественный момент для потомков призвана эта историческая шкатулка, сделанная руками …….. , и сегодня Глава городского округа Шаховская __________________, благодаря инициативе которого создан этот замечательный парк, торжественно передаёт её на хранение в Шаховской историко-краеведческий музей директору __________________. (на шкатулке значится дата и название парка). При передаче шкатулки можно, под аплодисменты присутствующих, предположительно можно выпустить в небо разноцветные шары и надувных голубей, которые как раз и могли держать в руках до этого момента дети.
2 вед.: Самые счастливые на свете
Сегодня - наши Шаховские дети!
И вот здесь дети берут за руку взрослых и ведут их к главной сцене, а там уже музыка и стихи детей.
Дивертисмент прологовой части концерта на открытой сценической площадке:
Муз меняется, выбегают маленькие дети – на сцене, около сцены: (на детях яркие костюмы , они в них танцуют с реквизитом - с конфетами, с игрушками, с воздушными шарами, крупными цветами) - это для создания красочной фоновой картинки.
Стихи читают по одной строчке дети разной возрастной группы – от самых маленьких до лет 13-14, кто-то с игрушками в руках, кто-то с книжкой, кто-то с моделями (авиа-техническими), кто-то с планшетами, мячами и т.д. (чем кто увлекаться может в этом парке)
Парк наш новый городской
По соседству он с рекой.
На холмах его и склонах
2- Есть каналы и пруды
Над протоками мосты
Есть спортивные площадки
Здесь со спортом все в порядке
3-В день наш праздничный и жаркий
Многолюдно в нашем парке
Масса игрищ и затей
Все на выбор для гостей!
4-Песни, конкурсы и пляски,
Радость, счастье для ребят!
Подходи и стар и млад!
Здесь надо уже концерт начинать наращивать эмоционально, с поздравлениями и торжественными речами почётных гостей. Дети за руку со взрослыми – почётными гостями как раз подошли к сцене, тут - выход детей на вступительный дивертисмент, далее - поздравления от официальных лиц со сцены, далее – концертные номера.
1 Вед – Ждал парк погожий теплый день
И вот аллеи заполняют
Так много взрослых и детей
Здесь все вокруг поет, играет!
На «главной сцене» номер младших и средних мажореток .
Ведущие- Взрослые девушка и юноша и девочка 6-7 лет .
Объявление о работе парка сегодня и в будущем и (Навигация парка)
Далее они ведут детский концерт из 5-ти самых сильных и массовых детских номеров:
13.40 -Часовое клоунское надувное шоу Питиновых продолжает программу
После выступления детский концерт продолжается, в промежутках концерта ведущие в режиме онлайн зачитывают репортаж о парке
Сценарий "Открытие школьной тематической площадки"
Наш праздник уже начинается,
И мы отправляемся в путь!
С собою друзей замечательных
В дорогу ты взять не забудь!
А сейчас я загадаю вам загадки, а вы все вместе, дружно их отгадайте!
Когда это бывает?
Так похожи, даже слишком -
И жарою, и дождями,
Даже просто именами! -
Я различье усмотрел
Только в буквах "эн" и "эл"!
В этом году в наш лагерь пришло много новых ребят и нам с вами нужно познакомимся друг с другом. Предлагаю поиграть в игру «Знакомство». Я называю имена, и все ребята с этими именами выполняют определенное задание.
. – А Софии помашите ручкой.
Молодцы, ну что познакомились?
А сейчас немного поиграем. Вы не против?
Праздник мы сейчас откроем,
Чудо-игры здесь устроим.
Повернитесь все друг к другу,
И пожмите руки другу.
Руки вверх все поднимите
И вверху пошевелите.
Крикнем весело: "Ура!"
Игры начинать пора.
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Только "Да" и только "Нет"
Дружно дайте мне ответ:
Если "нет" вы говорите,
То ногами постучите,
Если говорите "Да"-
В ладоши хлопайте тогда.
В школу ходит старый дед.
Это правда, дети. (Нет - дети стучат ногами).
Внука водит он туда?
Отвечайте дружно. (Да - хлопают в ладоши).
Лед - замерзшая вода?
Отвечаем дружно… (Да).
После пятницы - среда?
Дружно мы ответим. (Нет).
Ель зеленая всегда?
Отвечаем, дети. ( Да).
День Рожденья - день веселый. ( Да)
Ждут вас игры и приколы. ( Да)
С юмором у вас в порядке. (Да)
Сейчас мы делаем зарядку. (Нет)
Именинницу поздравим. (Да)
Или к бабушке отправим. (Нет)
Молодцы. Играем дальше?
Ведущий говорит слова: "Мы - веселые мартышки, мы играем громко слишком. Мы в ладоши хлопаем, мы ногами топаем, надуваем щечки, скачем на носочках и друг другу даже язычки покажем. Дружно прыгнем к потолку, пальчик поднесем к виску. Оттопырим ушки, хвостик на макушке. Шире рот откроем, гримасы все состроим. Как скажу я цифру 3, - все с гримасами замри.". Игроки повторяют всё за ведущим.
Очень смешные рожицы у вас получились, молодцы.
Как я уже говорила сегодня не только праздник – День защиты детей, но и Праздник Открытия лагерной смены.
Наш лагерь называется летним оздоровительным. Как вы думаете, почему?
Он работает летом, поэтому летний. В нем много внимания уделяется здоровью, спорту, поэтому оздоровительный.
В нашем лагере мы будем заниматься спортом, физкультурой, играть на свежем воздухе, купаться, закаляться.
В лагере будем петь и веселиться,
В игры разные играть,
А пока всем предлагаю
А сейчас мы проверим, знают наши ребята своих воспитателей или нет. Я загадаю вам загадки, а кто отгадает – поднимается на сцену! Готовы?
На зарядку кто с утра
Отведет вас, детвора?!
Без него мы как без рук,
Ну, конечно, наш ……. (физрук)
А как зовут нашего физрука?
Если очень заболели
Уши, нос и голова,
Беспокоить нашу службу
Можно с самого утра!
И с ангиной не ворчи,
Все равно спасут ………. (врачи )
Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные
Пахучие котлеты, салаты, винегреты? (повар)
Все ребята им, как дети
Оли, Коли, Светы, Пети.
Всегда помогут, ребятам-мечтателям
Они не вожатые, а … (воспитатели)
В хозяйстве он незаменим.
Бумагу, ручку, пластилин
И все вопросы разные решает только он.
В лагере он – самый главный, кто же это? (начальник лагеря)
А теперь для ребят, которые отгадали наши загадки небольшой конкурс: вот вам лист бумаги, разорвите его на мелкие кусочки.
(звучит музыка – 1 минута)
А теперь сложите из этих кусочков название нашего лагеря.
(складывают слово «РАДУГА»)
Ребята, а для следующей игры мне понадобиться 4 человека. Игра называется «Подарки». Ваша задача – изображать то, что я называю.
Маме – швейную машину
Дочке – красивую куклу, которая качает головой и говорит: «Мама»
А сейчас предлагаю немного отдохнуть и выполнить веселую кричалку-физминутку «Ехал царь по лесу». Я буду говорить строчку, то слово которое я произношу последним вы повторяете два раза и показываете это. Понятно? Итак, попробуем…
Ехал царь по лесу, по лесу, по лесу,
Встретил он принцессу, принцессу, принцессу.
Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем,
Ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем,
Ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем,
Ножками потопаем, потопаем, потопаем.
Давай с тобой покружимся, покружимся, покружимся,
И мы с тобой подружимся, подружимся, подружимся.
Не устали? Будем играть дальше?
А у меня для вас есть задачка – кто ее решит, тот, значит, самый умный в нашем лагере и получит специальный приз. Слушайте внимательно:
У Люсика было всего 10 пусиков. Половину пусиков он рямкнул. Остальные нафучил на дыбыру. Четыре пусика отфучились от дыбыры и рямкнулись. Сколько пусиков осталось фучиться на дыбыре? (1)
Вот мы нашли самого умного и сообразительного ребенка нашего лагеря. И ему вручается подарок.
ЦВЕТА (ПОДВИЖНАЯ ИГРА)
Количество игроков: любое
Игроки становятся в круг. Ведущий командует: "Коснитесь желтого, раз, два, три!" Игроки как можно быстрее стараются взяться за вещь (предмет, часть тела) остальных участников в круге. Кто не успел - выбывает из игры. Ведущий снова повторяет команду, но уже с новым цветом (предметом). Побеждает оставшийся последним.
Игра "Кто сказал?"
Сейчас мы с вами попробуем составить стихотворение.
Я буду начинать, а вы должны продолжать и в рифму называть животное.
«Прекрасный день», -сказал….(олень, тюлень)
«Но дождь пойдет»,- сказал… (енот, удод)
«Тут нет, мой друг»,- сказал (верблюд)
«Пойду в вагон»,- ворчит ….(питон)
«Не торопись»,- сказала….(рысь)
«А я боюсь», -захныкал ……(гусь)
« Ты всех смешишь»,- сказала…(мышь)
«Игре конец»,- сказал ..(скворец)
Ведущий приглашает всех желающих и предлагает следующее задание: взять правой рукой газету за уголок и по команде быстро собрать всю газету в кулак. Кто быстрее - победил.
Эта игра развлечет практически любого ребенка, правда, желательно, чтобы детей было много (не меньше 6 человек). Для игры понадобится два пустых спичечных коробка. Дети образуют две команды, каждая встает в ряд. По сигналу каждый в первом ряду помещает коробок себе на нос, разворачивается и пытается передать коробок следующему игроку без помощи рук. Если коробок падает, его необходимо вернуть на прежнее место и повторить попытку. Выигрывает та команда, которая выполнила задание быстрее.
Теперь, чтобы стать совсем друзьями, нам нужно затеять какое-то общее дело.
А сейчас даю заданье вам загадки на вниманье:
В лесу, уж позабыл в котором,
Однажды птицы пели… (хором)
Усевшись крепко на суку
Петух кричал ….(кукареку)
И каждый раз в ответ ему
Корова нежно отвечала… (му-му)
А рядом крошке снегирю
Шептала свинка …(хрю-хрю-хрю)
Не разобрать никак слова
Кричат лягушки… (ква-ква-ква)
И, улыбнувшись сам себе
Козел ответил нежно… (ме-ее)
Сказать певцам хотела «браво!»,
Но вышло лишь у кошки … (мяу)
Собачки лают гав гав гав.
Молодцы! Очень внимательные дети!
Я предлагаю сегодня, именно в День защиты детей, попытаться совершить чудо, повернув время вспять. Давайте вспомним то время, когда вы были такими маленькими, что еще не ходили даже в садик!
Итак, сейчас мы совершим путешествие в страну детства! Разделитесь на две команды по 6 человек.
Заранее приготовьте сосуд, наполненный, например, соком или водой. Каждому участнику выдается трубочка и у каждой команды свой сосуд. Участники каждой команды одновременно опускают туда соломинки и начинают пить. Побеждает та команда, которая первой опустошит сосуд.
Мальчишки или девчонки?
Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только…
Болты, шурупы, шестерёнки
Найдешь, конечно, у…
Коньки на льду чертили стрелочки,
В хоккей весь день играли…
Болтали час без передышки
В цветастых платьицах…
При всех померяться силёнкой,
Конечно, любят лишь…
Боятся темноты трусишки
Все как один одни…
Каждому ребенку на ногу привязывают по воздушному шару. Прыгая на одной ноге (на той, к которой привязан шар), каждый из детей пытается лопнуть шарики остальных участников игры. Выигрывает тот, чей шарик остался целым.
Я предлагаю вам ребята вспомнить все песни, в которых поётся о детстве, для этого нам понадобятся две команды. Победит та команда, которая вспомнит больше песен.
Кричалка «КАК НАМ ПОВЕЗЛО!»
Дорогие ребята, сейчас я буду говорить вам самые различные утверждения, если вам это нравится, то говорите дружно «Как нам повезло!».
Весёлое и жаркое!
Дети: Как нам повезло!
Настали дни хорошие!
Дети: Как нам повезло!
Всюду птицы распевают,
Бабочки вокруг летают!
Дети: Как нам повезло!
Можно к морю прокатиться!
Там на берегу резвиться!
Дети: Как нам повезло!
Всем можно купаться,
На траве валяться!
Дети: Как нам повезло!
Можно съездить к бабушке
И там поесть оладушки!
Дети: Как нам повезло!
За грибами в лес ходить,
В лукошках ягоды носить!
Дети: Как нам повезло!
Можно сентября дождаться,
Чтобы в школу собираться!
Дети: Как нам повезло!
А сейчас объявляется конкурс «Юные художники». Вам сейчас будет предложено нарисовать рисунки на тему «Лето» на асфальте мелом. Лучшие работы будут отмечены и награждены. Желаем всем фантазии и творчества! (Дети рисуют на асфальте мелом).
Дорогие ребята! На этом первая часть нашего торжественного мероприятия, посвященного Дню защиты детей и Открытию лагерной смены подошла к концу. Я думаю, что вы все отлично и весело провели это время. Я еще раз поздравляю вас с открытием лагерного сезона. Желаю вам весело провести время, проявить все свои самые лучшие способности, укрепить свое здоровье, отлично отдохнуть и найти новых друзей. А сейчас приглашаю всех на вторую часть это веселая дискотека, все проходим в танцевальный зал.
Реквизит: скотч, шарики
Из подручного материала (желательно больших размеров), например, шариков, участники лепят некую фигуру (например, женщину или мужчину) и объясняют построенное. Для скрепления использовать скотч. Побеждает участник, слепивший самую ИHТЕРЕСHУЮ скульптуру и наиболее живописно объяснивший ее.
Сценарий открытия площадки "В гостях у лета"
Цель: популяризация активного летнего отдыха и оздоровления, развитие у детей чувства юмора и навыков коллективной работы, воспитание коллективизма, доброжелательности, дружбы, побуждать детей к участию в художественной самодеятельности.
Оборудование: 2 стакана, 2 трубочки, 2 бутылки лимонада, 30 воздушных шариков, 2 набора пазлов «Имена», 2 веревки по 10 м, 10 кегль, 2 скакалки.
Действующие лица: 2 ведущих, Лето.
1-й ведущий.
Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!
Мы рады приветствовать вас.
Как много чудесных улыбок
Мы видим сегодня, сейчас!
2-й ведущий.
Наш праздник уже начинается,
И мы отправляемся в путь.
С собою друзей замечательных
В дорогу ты взять не забудь.
1-й ведущий.
Сегодня праздник открытия пришкольной оздоровительной площадки, друзья.Много задора, веселья нас ожидает, и я хочу объявить о начале нашего праздника!
2-й ведущий.
Слово для приветствия и поздравления с началом третьей смены
предоставляется начальнику площадки Тун-Цай Ольге Ильиничне.
1-й ведущий. Отгадайте загадку, и вы узнаете, кому в гости мы сегодня пришли:
В это время солнце светит,
Все ему поют «Ура!».
Дни, что лучше всех на свете,
Ведь нам отдыхать пора,
Все цветы растут и пахнут,
Много бабочек кругом.
Кто грустил зимою – ахнут.
Как его мы все зовем?
2-й ведущий. Правильно! Мы в гостях у Лета.
1.ИГРА-КРИЧАЛКА «ДЛЯ МЕНЯ»
Для кого распелись птички, для кого?
-для меня
Для кого настало лето, для кого?
-для меня
Для кого вокруг веселье, для кого?
-для меня
Про кого я самый умный, про кого?
-про меня
Про кого я самый дружный, про кого?
-про меня
Для кого веселый лагерь, для кого?
-для меня
ВЕДУЩАЯ: Я вижу, что вы - самые умные и самые замечательные дети. В своих отрядах вы уже познакомились друг с другом, а вот ребят из других отрядов, я думаю, знаете ещё не всех. Поэтому сейчас я предлагаю вам игру на знакомство, которая называется «Дрозд».
2.ИГРА НА ЗНАКОМСТВО «ДРОЗД»
Участники образуют два круга – внутренний и внешний, равные по численности. Игроки внутреннего круга разворачиваются спиной в центр, образуются пары. Далее вместе с ведущим произносят:
Я дрозд, ты дрозд (показывают ладонью на себя и соседа)
У меня нос и у тебя нос (прикасаются к носу своему и соседа)
У меня щечки аленькие и у тебя щечки аленькие (касаются щек)
Мы с тобой два друга (обнимаются или пожимают руки,
Любим мы друг друга (называя свои имена)
Затем внешний круг делает шаг вправо и образуются новые пары. Игра продолжается.
3.ИГРА «МОЛЕКУЛЫ». Пока звучит музыка все играющие танцуют. Как только музыка замолкает, ведущий дает команду, например «Молекулы по 3». Детям нужно быстро взяться за руки, образовав круг из трех человек. Команды могут быть разными: по 5, по 9, по 2. А в конце игры можно предложить ребятам составить молекулу под названием «детская площадка», куда соберутся все участники игры.
4.КОНКУРС «ВОДОХЛЕБЫ». Для участия в конкурсе вызываются 2 участника. Каждому из них выдается стакан с лимонадом и трубочка в виде очков, которые участнику надо надеть на себя. По команде ведущего игроки начинают пить лимонад. Выглядит это очень интересно и смешно. Но все-таки побеждает тот участник, который быстрее выпьет свой лимонад.
Продолжи имя литературного героя:
кот (Леопольд, в сапогах)
домовенок (Кузя)
папа (Карло)
баба (Яга)
старик (Хоттабыч)
старуха (Шапокляк)
дядя (Степа, Федор)
почтальон (Печкин)
доктор (Айболит)
маленький (Мук)
барон (Мюнхаузен)
Кристофер (Робин)
6.ИГРА «ХЛОПНИ ШАР, ХЛОПНИ»
На ногу игроку привязывают воздушный шар. Все участники игры заходят в начерченный круг. Задание: наступить ногой на шар соперника, но сберечь свой. Из круга выходить нельзя.
7.ИГРА ДЛЯ СМЕЛЬЧАКОВ «ГРОМ И ДОЖДЬ»
Участвуют пары играющих. Между головами участников – шарик. Какая пара быстрее хлопнет шарик с помощью только головы (в шарик налито чуть воды)
-выложи имя. На финише лежат листочки с написанными на них окончаниями и началом имен. По сигналу ведущего первые игроки добегают до финиша и из обрывков имен складывают какое-то одно имя. После этого возвращаются к команде. Бежит следующий участник. Он также составляет следующее имя. Кто быстрее составит имена.
-все на верёвке. По команде ведущего капитану команды надо пропустить ложку, к которой привязана длинная веревка, через одежду всех участников, стоящих в шеренгу. Кто быстрее?
-прыжки на скакалке. Прыгая на скакалке, добежать до финиша и обратно, передав скакалку следующему игроку.
-бег до кегли и обратно. По сигналу ведущего первый игрок бежит до кегли, расположенной на финише, огибает ее и возвращается к команде, передав эстафету следующему игроку. Кто быстрее?
-«переведи друга» Капитан команды бежит с первым участником до финиша, оставляет его там, возвращается за следующим участником к линии старта. и т. д. пока не переведет всю команду)
9.ИГРА-ХОРОВОД «ЕСЛИ ВЕСЕЛО ЖИВЕТСЯ»
2-й ведущий. По окончании нашего праздника мы хотим, чтобы все вы произнесли клятву. Прошу всех встать. Я клянусь свято чтить традиции я законы площадки, примерно вести себя на этой земле, образцово содержать свой отрядный уголок, петь, играть, танцевать!
Все. Клянусь! Клянусь! Клянусь!
1-й ведущий. Если я нарушу эту клятву, то пусть.
Командир каждого отряда (по очереди).
— Меня навсегда лишат денег на мороженое;
— порвутся мои любимые джинсы;
— сядут батарейки в моем плеере;
— меня перестанут пускать на дискотеки;
— запутаются шнурки на моих кроссовках;
— проиграет моя любимая команда;
— пройдет бульдозер по моим любимым дискам.
2-й ведущий. А теперь клятва воспитателей и вожатых!
Ведущий читает, а воспитатели после каждой строчки говорят: «Да, да!».
— Детям в лагере поможем всегда?
— Нас не пугает проблем чехарда!
— Детей усыпить для нас ерунда!
— Клянемся их не лупить никогда!
— Только слегка пожурить иногда!
— Будем спокойны, как в речке вода!
— Мудрыми будем, как в небе звезда!
— Будем вставать по утрам в холода!
— Чтобы успеть и туда, и сюда!
Воспитатели. Клянемся! Клянемся! Клянемся!
На этом наш праздник завершается,
Но жизнь площадки здесь продолжается.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя? Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков. Быстро и объективно проверять знания учащихся. Сделать изучение нового материала максимально понятным. Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков. Наладить дисциплину на своих уроках. Получить возможность работать творчески.Просмотр содержимого документа
«Сценарий открытия площадки "В гостях у лета" »
СЦЕНАРИЙ ОТКРЫТИЯ ПЛОЩАДКИ
«В ГОСТЯХ У ЛЕТА»
Цель: популяризация активного летнего отдыха и оздоровления, развитие у детей чувства юмора и навыков коллективной работы, воспитание коллективизма, доброжелательности, дружбы, побуждать детей к участию в художественной самодеятельности.
Оборудование: 2 стакана, 2 трубочки, 2 бутылки лимонада, 30 воздушных шариков, 2 набора пазлов «Имена», 2 веревки по 10 м, 10 кегль, 2 скакалки.
Действующие лица: 2 ведущих, Лето.
1-й ведущий.
Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!
Мы рады приветствовать вас.
Как много чудесных улыбок
Мы видим сегодня, сейчас!
2-й ведущий.
Наш праздник уже начинается,
И мы отправляемся в путь.
С собою друзей замечательных
В дорогу ты взять не забудь.
1-й ведущий.
Сегодня праздник открытия пришкольной оздоровительной площадки, друзья.Много задора, веселья нас ожидает, и я хочу объявить о начале нашего праздника!
2-й ведущий.
Слово для приветствия и поздравления с началом третьей смены
предоставляется начальнику площадки Тун-Цай Ольге Ильиничне.
1-й ведущий. Отгадайте загадку, и вы узнаете, кому в гости мы сегодня пришли:
В это время солнце светит,
Все ему поют «Ура!».
Дни, что лучше всех на свете,
Ведь нам отдыхать пора,
Все цветы растут и пахнут,
Много бабочек кругом.
Кто грустил зимою – ахнут.
Как его мы все зовем?
2-й ведущий. Правильно! Мы в гостях у Лета.
1.ИГРА-КРИЧАЛКА «ДЛЯ МЕНЯ»
Для кого распелись птички, для кого?
-для меня
Для кого настало лето, для кого?
-для меня
Для кого вокруг веселье, для кого?
-для меня
Про кого я самый умный, про кого?
-про меня
Про кого я самый дружный, про кого?
-про меня
Для кого веселый лагерь, для кого?
-для меня
ВЕДУЩАЯ: Я вижу, что вы - самые умные и самые замечательные дети. В своих отрядах вы уже познакомились друг с другом, а вот ребят из других отрядов, я думаю, знаете ещё не всех. Поэтому сейчас я предлагаю вам игру на знакомство, которая называется «Дрозд».
2.ИГРА НА ЗНАКОМСТВО «ДРОЗД»
Участники образуют два круга – внутренний и внешний, равные по численности. Игроки внутреннего круга разворачиваются спиной в центр, образуются пары. Далее вместе с ведущим произносят:
Я дрозд, ты дрозд (показывают ладонью на себя и соседа)
У меня нос и у тебя нос (прикасаются к носу своему и соседа)
У меня щечки аленькие и у тебя щечки аленькие (касаются щек)
Мы с тобой два друга (обнимаются или пожимают руки,
Любим мы друг друга (называя свои имена)
Затем внешний круг делает шаг вправо и образуются новые пары. Игра продолжается.
3.ИГРА «МОЛЕКУЛЫ». Пока звучит музыка все играющие танцуют. Как только музыка замолкает, ведущий дает команду, например «Молекулы по 3». Детям нужно быстро взяться за руки, образовав круг из трех человек. Команды могут быть разными: по 5, по 9, по 2. А в конце игры можно предложить ребятам составить молекулу под названием «детская площадка», куда соберутся все участники игры.
4.КОНКУРС «ВОДОХЛЕБЫ». Для участия в конкурсе вызываются 2 участника. Каждому из них выдается стакан с лимонадом и трубочка в виде очков, которые участнику надо надеть на себя. По команде ведущего игроки начинают пить лимонад. Выглядит это очень интересно и смешно. Но все-таки побеждает тот участник, который быстрее выпьет свой лимонад.
Продолжи имя литературного героя:
кот (Леопольд, в сапогах)
домовенок (Кузя)
папа (Карло)
баба (Яга)
старик (Хоттабыч)
старуха (Шапокляк)
дядя (Степа, Федор)
почтальон (Печкин)
доктор (Айболит)
маленький (Мук)
барон (Мюнхаузен)
Кристофер (Робин)
6.ИГРА «ХЛОПНИ ШАР, ХЛОПНИ»
На ногу игроку привязывают воздушный шар. Все участники игры заходят в начерченный круг. Задание: наступить ногой на шар соперника, но сберечь свой. Из круга выходить нельзя.
7.ИГРА ДЛЯ СМЕЛЬЧАКОВ «ГРОМ И ДОЖДЬ»
Участвуют пары играющих. Между головами участников – шарик. Какая пара быстрее хлопнет шарик с помощью только головы (в шарик налито чуть воды)
-выложи имя. На финише лежат листочки с написанными на них окончаниями и началом имен. По сигналу ведущего первые игроки добегают до финиша и из обрывков имен складывают какое-то одно имя. После этого возвращаются к команде. Бежит следующий участник. Он также составляет следующее имя. Кто быстрее составит имена.
-все на верёвке. По команде ведущего капитану команды надо пропустить ложку, к которой привязана длинная веревка, через одежду всех участников, стоящих в шеренгу. Кто быстрее?
-прыжки на скакалке. Прыгая на скакалке, добежать до финиша и обратно, передав скакалку следующему игроку.
-бег до кегли и обратно. По сигналу ведущего первый игрок бежит до кегли, расположенной на финише, огибает ее и возвращается к команде, передав эстафету следующему игроку. Кто быстрее?
-«переведи друга» Капитан команды бежит с первым участником до финиша, оставляет его там, возвращается за следующим участником к линии старта. и т. д. пока не переведет всю команду)
9.ИГРА-ХОРОВОД «ЕСЛИ ВЕСЕЛО ЖИВЕТСЯ»
2-й ведущий. По окончании нашего праздника мы хотим, чтобы все вы произнесли клятву. Прошу всех встать. Я клянусь свято чтить традиции я законы площадки, примерно вести себя на этой земле, образцово содержать свой отрядный уголок, петь, играть, танцевать!
Сценарий торжественного мероприятия, посвящённого открытию школы, для учащихся 1-11 классов
Д онецкая Народная Республика
отдел образования администрации Петровского района города донецка
муниципальное общеобразовательное учреждение «Школа № 116
Сценарий торжественного мероприятия,
посвящённого открытию школы,
для учащихся 1-11 классов
заместитель директора
Ращепкина Г.Э.
Продолжительность: 30 минут
Оформление: празднично украшенная площадка перед центральным входом и вход в школу, холл, коридоры, спортивный зал.
Оборудование: компьютер, звуковая аппаратура, каравай, бутафорский ключ.
Ведущий 1 –
Ведущая 2 –
Зима –
Девочки в русских национальных костюмах –
Танцевальный коллектив «Снежинки» -
Количество участников: 110 обучающихся 1-11 классов и 60 педагогов и работников школы, родители.
Ход проведения мероприятия
Звучит весёлая музыка.
На крыльце гостей встречают директор школы, ведущие, двое детей в русских национальных костюмах (далее - РНК) держат в руках каравай, четверо детей 4 класса
Ведущая 2: Добрый день!
Звучит фонограмма песни «Коробушка», на средину выходят скоморохи выносят на подносе каравай.
1 девочка в РНК: Дорогих гостей встречаем круглым, пышным караваем!
2 девочка в РНК: На подносе расписном с белоснежным рушником.
1 девочка в РНК: Каравай мы Вам подносим – низко кланяясь, отведать просим!
Звучит музыка (угощают гостей, вручают каравай почётным гостям.)
(Под музыку «Мы желаем счастья вам» гости входят в здание школы, проходят в кабинет директора и там оставляют верхнюю одежду. В это время в спортивный зал школы приглашаются учащиеся 1-11 классов и их родители. Гости поднимаются на 2 этаж, директор проводит экскурсию по левому крылу школы, знакомит с передвижной районной выставкой детских работ, приглашает всех в красочно украшенный спортивный зал. По ходу движения гостей на расстоянии 1,5 м друг от друга стоят учащиеся (10 человек 7 класса) в парадной форме одежды и приветствуют гостей. На сценической площадке в правом углу – аппаратура, слева – флаги Донецкой Народной Республики и города Донецка с почетным караулом, по центру стоят ведущие. В зале звучит музыка. Начинается торжественное мероприятие).
Читайте также: