Родители не дают отдохнуть на каникулах
Учеба должна быть в радость — согласны? А кого сейчас ни спроси, у всех дети стонут от школьной нагрузки. Домашних заданий много, внеклассного чтения гора. До кучи постоянно задают проекты, которые дети могут выполнить только с помощью родителей. Весь год все мои подруги жалуются, что школа истощает всю семью, и нет у этого ужаса ни конца и края.
И тут наступает лето, и что же я вижу? Те, кто выл волком весь год от уроков, ищут, чем бы занять детей на каникулах. Люди, вы серьезно? В июне в чатах было мирное затишье, но в июле отдохнувшие от школы родители вновь воспрянули духом: уже две недели они обсуждают, какие пособия и онлайн-курс прикупить, чтобы ребенок не затух без умственной нагрузки.
В этом месте мне просто хочется плакать. Младшекласснники, которые весь год ежедневно отпахивали по шесть уроков (с факультативами), а потом посещали рисование, танцы, английский и еще 33 кружка, теперь и летом должны разминать мозги.
Одна мама уже успела написать, что ее дочка упирается, как осел, и отказывается что-либо делать. И я ее понимаю (дочку, не маму). В школьное время девочка занимается в музыкальной школе и ходит на гимнастику. По дороге в обычную школу они повторяют английский, на обратном пути слушают и обсуждают классическую музыку. Мама мягко продавливает ребенка, говоря, что делает все для ее блага, что отдает последние деньги на спортивные сборы. Женщина мечтает, чтобы девочка сделала карьеру в профессиональном спорте или стала выдающимся музыкантом. На каникулах она продолжает заниматься и растяжкой, и музыкой. И тут мама говорит, что надо поднажать еще и с чтением.
Лето — для отдыха или повторения? Мнения психолога, учителей и родителей
Нужно ли школьнику заниматься летом? Если ребёнок категорически не хочет слышать о занятиях — значит, забудет всё за лето? И как осилить список литературы? Вместе с экспертами образовательной платформы «Учи.ру», учителями и родителями мы проанализировали все за и против и предлагаем оптимальное решение для летних занятий.
Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницуСначала — отдых
Каникулы нужны, чтобы ребёнок отдохнул, восстановился и набрался сил перед следующим учебным годом. Поэтому ребёнку любого возраста обязательно нужны хотя бы две-три недели ничегонеделания: высыпаться, гулять, смотреть мультфильмы, общаться с друзьями, играть в гаджеты. Задача родителей — чтобы к 1 сентября ребёнок подошел отдохнувшим и с желанием учиться.
Светлана Блейхер, учитель младших классов: «Часто ученики, в особенности младшие школьники, после летних каникул долго втягиваются в процесс, забывают правила, теряют навыки. Поэтому некоторые родители и учителя считают, что летом нужно много заниматься. Однако проблема не в том, что ребёнок летом ничего не делал, а в несформированном умении учиться.
Детям нужно отдыхать, и интенсивные занятия летом могут негативно повлиять на отношение ребёнка к учебе
Конечно, совсем ничего не делать летом и только играть в компьютерные игры — плохо. Стоит как минимум читать книги, которые нравятся ребёнку, обсуждать сюжет, поступки героев — это поможет развивать речь и мышление. Также есть много учебных платформ для закрепления пройденного материала онлайн».
Елена Щеплова, менеджер по продукту «Учи.ру»: «Баланс между занятиями и отдыхом летом даже важнее, чем в остальное время. Ребёнку на каникулах хочется играть и гулять, а не заниматься учёбой, поэтому занятия должны быть дозированными и восприниматься как игра. На „Учи.ру“ можно найти много развивающих игр и принять участие в олимпиаде „Дино“, которая будет идти до 7 июля. Учёба в таком формате не будет сильно загружать ребёнка, но поможет не забыть всё, что было старательно выучено в классе».
Не обязательно школьные предметы
Если ребёнок нормально окончил год и его оценки не вызывают сомнений, вовсе не обязательно концентрироваться на школьной программе.
Алина Шур, семейный психотерапевт: «Всё зависит от задачи. Бывает, что ребёнка надо подтянуть по каким-то предметам и выучить то, что не успел в течение года. Если с оценками всё хорошо, можно заняться чем-то новым.
С 6–7 лет ведущая деятельность у детей — учебная и познавательная. Но если всё новое преподносить только в формате уроков, уставший за год ребёнок будет сопротивляться. Обучение всегда можно удачно встроить в обычную жизнь: это может быть поход в магазин со списком, когда ребёнку нужно посчитать расходы, или распределение карманных денег на неделю. Проект по окружающему миру можно делать, наблюдая за природой, погодой, насекомыми — записывать, зарисовывать, искать информацию в интернете. Это тоже учёба, но не за столом с тетрадью.
Переговоры и правильная мотивация
Если родители убеждены, что заниматься во время летних каникул обязательно, стоит обсудить это с ребёнком заранее. Самое обидное — внезапно услышать: «Ну-ка выключай компьютер и садись заниматься!» Это будет настоящим разочарованием, которая запомнится надолго. Лучше заранее договоритесь, сколько времени в неделю и какими предметами будете заниматься.
Алина Шур: «Чем младше ребёнок, тем меньше занятий. В первом-втором классе достаточно трёх раз в неделю, по 30–45 минут в день. Это будет не напряжённо, но достаточно эффективно. Договоритесь с ребёнком, выделите время и сохраняйте положительную мотивацию.
Отрицательная мотивация — это «если не сделаешь, гулять не пойдешь», положительная — «сделай и что-то получишь»
Создайте условия, когда ребёнку выгодно заниматься. Присуждайте звёзды за каждое выполненное задание, копите их и награждайте за успехи. Главное — не превращайте каждый день каникул в бесконечную ругань и слёзы: пусть ребёнок сам к чему-то стремится, а не убегает от наказания».
Екатерина Старостина, мама четвероклассницы: «Можно заниматься в разных направлениях: готовить ребёнка к следующему учебному году или придумывать творческие задания. Мне кажется, надо поддерживать математику, русский, письмо, чтение. Учителя часто жалуются, что если вообще не заниматься, дети за летние каникулы забывают, как писать.
Мы всегда занимаемся летом. У знакомых берём учебники по другим программам и находим в них что-нибудь новое и интересное. Английский повторяем по онлайн-урокам. Занимаемся периодически: сначала ребёнок пару недель отдыхает, потом несколько недель занимаемся, потом ещё отдыхаем и в конце каникул повторяем всё и готовимся к выходу в школу».
Александра Бугрова, мама второклассницы: «Заниматься, безусловно, нужно, особенно в начальной школе, чтобы пройденный материал не забылся и дальше было легче изучать программу. Но ни в коем случае нельзя перегружать, иначе желание заниматься пропадёт и школа будет вызывать лишь отвращение. Оптимальный вариант — когда обучение и игра идут параллельно».
Только интересные книжки
Основной проблемой часто становится список литературы. Откроем секрет: младшеклассники всё равно успеют прочитать обязательную литературу в течение учебного года. Поэтому для дошкольников и учеников младших классов главное — помочь полюбить книги и привить навык самостоятельного чтения. У старшеклассников в программе более объёмные произведения, и без летнего чтения всего не успеть.
Елена Хаипова, учитель русского языка и литературы: «Во-первых, родителям самим надо взять в руки книгу — ребёнок должен видеть, что книга может увлекать. Во-вторых, дайте право выбора, ведь ту же компьютерную игру ребёнок выбирает сам. Пусть ходит по книжному залу и рассчитывается на кассе. С этого шага начинаются его взрослые отношения с книгами и книжным магазином, детям это очень нравится.
Не надо никак комментировать выбор, если у вас подросток, — захочет, сам что-нибудь умное скажет
В-третьих, пусть побудет среди книг, особенно это любят малыши. Запишитесь в библиотеку, там есть современные книги. В-четвёртых, учите различать форму и содержание. Здесь опять лучший помощник — библиотека. Дети очень любят красочные издания, интерактивность и прочую начинку — теперь начните приучать их к дорогому содержанию. Дайте возможность полистать непрезентабельные книжки, найдите те, которые вы любили в детстве. Пусть задумаются, почему эти книги такие потрёпанные».
Алина Шур: «Чем вы гибче — тем лучше. Гибкий родитель говорит: „Выбери из списка литературы то, что тебе интересно, будем читать только это“. Это прекрасно! Ещё более гибкий родитель говорит: „Список будешь читать в учебном году, а летом — только то, что интересно“. Можно читать час перед сном, когда рядом нет телевизора и телефона. Читайте вслух, читайте вместе. Отведите его в книжный магазин, и ребёнок сам выберет книги, которые ему интересны. Не включайте зануду и не сравнивайте книжку про пиратов с условным Паустовским, который, конечно, интереснее писал про природу, — но не для ребёнка. Если вам важно, чтобы ребёнок втянулся в чтение, значит нужно разрешить ему читать летом не список учебной литературы, а то, что хочется».
Мультфильмы и фильмы на языке оригинала
Большинство родителей боятся, что за три месяца ребёнок полностью забудет иностранный язык. Отчасти это так, ведь язык без практики быстро выпадает из памяти.
Ирина Галич, учитель английского языка: «Я никогда не даю домашнее задание на каникулы, даже «по желанию»: мало у кого это желание возникнет, а если кто-то задание и выполнит, то скорее всего, по настоянию родителей. У детей сейчас множество возможностей, чтобы поддерживать язык во время каникул. Ученикам младших классов я бы советовала читать короткие рассказы на языке оригинала. Длинные можно предлагать уже детям старших классов, а младшеклассникам нужны истории, где конец близок, иначе будет неинтересно. Выбирайте книги для чтения своего уровня, не берите более сложные вещи — в книге должно быть около 10% незнакомых слов. Можно иногда заглядывать в словарь, но не работать над книгой со словарем: через 10 минут такого чтения ребёнок устанет, потеряет интерес и больше эту книгу не откроет.
И, конечно, мультфильмы и фильмы на языке оригинала. Я всегда советую смотреть с английскими субтитрами, чтобы и слышать, и видеть одновременно. Не зацикливайтесь на грамматике: во время уроков учителя делают на ней акцент, и дети ещё много раз будут её повторять. Пополняйте словарный запас, слушайте носителей и получайте от иностранного языка удовольствие».
Что такое отдых?
Отдых – это такое времяпрепровождение, цель которого – восстановить силы, чтобы организм был работоспособен. Но отдыхом сложно назвать сидение перед компьютером или на диване перед телевизором. Отдыхать дети должны, активно двигаясь на свежем воздухе, путешествуя с родителями, наполняясь новыми впечатлениями. Сидение за столом перед тетрадками и учебниками (в то время, как одногодки гоняют мяч во дворе) вряд ли позитивно скажется на отношении к школе.
При этом мы настаиваем, что заниматься обязательно нужно, лучше каждый будний день, не более 15 минут в день.
6 вещей, которые школьникам и их родителям не рекомендуют делать на каникулах
Российские школьники ушли на весенние каникулы. В этом году в связи с распространением коронавируса не ходить в школу дети во многих регионах будут дольше, чем обычно. Но власти напоминают: это не время для тусовок в людных местах. Смотрим, что ещё нам не рекомендуют делать в ближайшие недели.
Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу1. Посещать общественные места и передвигаться на общественном транспорте
Еще 16-го числа мэр Москвы Сергей Собянин, сообщая об очередных ограничительных мероприятиях для школьников, отдельно выделил следующее: «Прошу родителей, дети которых не посещают школы, не допускать их появления в торговых центрах, парках и других общественных местах. Закрытие школ означает не дополнительные каникулы, а добровольную самоизоляцию на дому».
В Москве также временно прекратились занятия в других учреждениях дополнительного образования, включая музыкальные школы, спортивные и художественные, а также до 19 апреля отменены все массовые мероприятия численностью больше 50 человек. Временно закрылись библиотеки, галереи, музеи, другие детские культурные учреждения. Закрыты в городе и бассейны, фитнес-клубы и аквапарки.
23 марта стало известно, что для школьников с 5 класса в Москве отменяется льготный проезд на транспорте. Приложение соцкарты москвича будет заблокировано, а деньги — перенесены. «Почему это важно? Мы закрыли школы для того, чтобы минимизировать контакты учащихся, а не для того, чтобы они с утра до вечера катались по городу. Еще раз повторю. Если даже для самих молодых людей это не так опасно, то получив порцию вируса, они могут „наградить“ им своих родителей, бабушек и дедушек», — заявил Сергей Собянин.
2. Приезжать в Санкт-Петербург
21 марта губернатор Санкт-Петербурга Александр Беглов призвал жителей других регионов России, включая детей, воздержаться от отдыха в этом городе во время каникул. «Это также может быть опасно и для нашего города, и для них. Не рекомендуем приезжать в город детям на каникулы. Может ситуация по-всякому развиваться», — сказал он. В городе сейчас закрыты кинотеатры, театры и другие заведения культуры, поэтому «здесь нечего делать по большому счету».
3. Выезжать за пределы региона
Такую рекомендацию дали, например, власти Мордовии. Заместитель председателя правительства Республики Мордовии Галина Лотванова на пресс-конференции сказала, что советует родителям с детьми любого возраста оставаться в пределах республики: «И дома… есть немало мест, которые можно посетить».
Можно ли гулять с ребёнком во время пандемии коронавируса?
4. Появляться без масок в общественных местах
Такое распоряжение подписал глава Карелии Артур Парфенчиков, при этом несовершеннолетних детей (до 14 лет) должны сопровождать взрослые. Маски (индивидуальные средства защиты) рекомендовано носить в общественных местах и общественном транспорте. Это касается всех несовершеннолетних, включая тех, кто старше 14.
5. Ходить в детские игровые зоны
С таким обращением выступил губернатор Новгородской области Андрей Никитин. На странице «ВКонтакте» глава региона рекомендовал сократить походы детей в кинотеатры, попросил родителей не отпускать детей, а также сказал, что власти просят организации прекратить работу детских игровых зон. «Мы, возможно, чуть жёстче подходим к этой ситуации, чем другие субъекты. Но! Это поможет нам проще и быстрее ее пережить», — закончил он свое обращение.
6. Предоставлять детей самим себе
К этому на пресс-конференции призвал глава Мурманской области Андрей Чибис. Он подчеркнул, что каникулы объявлены для снижения контактов и, хотя в городе продолжают в рамках небольших мероприятий работать учреждения культуры и библиотеки, а также ТЦ (в режиме повышенных санитарных норм), желательно, чтобы родители знали, где их дети и чем они заняты: «Хочу обратиться к родителям. Я, конечно, понимаю, что они заняты на работе, но все же они должны следить за тем, где и чем занимается ребенок. Ведь от этого зависит его здоровье».
После каникул дети вернутся к учёбе в дистанционном режиме. То есть приостановка работы школ не означает, что дети все это время не будут учиться. Так, в Москве те, кто учится по четвертям, отдыхают неделю, а потом переходят к удаленным занятиям. Те, кто учится триместрами, продолжают заниматься дистанционно, а потом уже отправляются на каникулы.
20 марта Министерство просвещения опубликовало методические рекомендации по организации дистанционного обучения — для начального, основного и среднего общего образования и дополнительных программ.
Аргументы «за»
На необходимости обучения в дни каникул настаивают, как ни странно, не учителя, а родители. По их мнению, это принесет массу плюсов:
· Повторение – мать учения. Значит, никогда не будет лишним вновь проштудировать пройденный за четверть материал, чтобы с началом нового учебного периода не тратить время на восстановление подзабытой информации, а сразу начать осваивать новую.
· Мозг, как и мышцы, нужно держать в тонусе постоянно. В результате ребенок будет быстрее и лучше запоминать новую информацию, станет более сообразительным.
· Компьютерные игры, сон, бесцельные прогулки с друзьями во дворе и социальные сети – вот основные занятия школьников на каникулах. Родители считают, что таким образом их дети лишь убивают время.
· В дни каникул можно успеть то, на что во время учебного года не хватает времени, например, на краткие языковые курсы, посещение школы программирования или усиленные занятия с репетитором.
Помимо обычного (и вполне законного, кстати) детского нежелания грызть гранит науки во время долгожданных каникул, противники этой деятельности могут привести еще немало доводов:
· Стремительно меняющаяся школьная программа год от года становится сложнее, добавляются новые предметы, меняются системы оценки знаний. Все это сказывается на загрузке школьников и объеме требований, предъявляемых к ним. Каникулы являются тем перерывом, который необходим уставшему ребенку, чтобы систематизировать полученные знания. Обилие новой информации просто перекроет старую и все, что изучалось в последнее время, будет благополучно забыто.
· Сидячий образ жизни, который ведет большинство школьников, крайне вреден для детей и подростков. Каникулы лучше заполнить физической активностью, отдыхом на природе, сменой рода деятельности.
· Ранние подъемы не любят не только дети, но и взрослые. Дети воспринимают в штыки стремление взрослых сохранить на каникулах школьных режим, ведь это значит, что спать вдоволь и лениться мама с папой не позволят.
· Ежедневные занятия, конечно, могут войти у ребенка в привычку, но тогда возобновление учебы будет восприниматься им как нечто обыденное, не требующее проявления особенных эмоций.
· Абстрагировавшись от уроков, ребенок ненадолго забудет и о связанных с ними неприятных воспоминаниях: придирчивых преподавателях или забияках-одноклассниках. Это позволит сгладить конфликты, свести на нет накопившееся раздражение.
· По мнению большинства современных детских психологов, высокий уровень нагрузки и плотный график не оставляет ребенку времени на неспешные размышления, на формирование собственной позиции по разным вопросам, осмысление своих целей и планов. Каникулы станут тем временем, когда ребенок поймет, что и зачем ему хотелось бы изучать в будущем.
Принять решение о необходимости обучения на каникулах каждый родитель должен самостоятельно, учитывая интересы своего ребенка и особенности его здоровья. Однако, прежде чем прийти к окончательным выводам, стоит посоветоваться с врачом, наблюдающим вашего малыша, его классным руководителем и школьным психологом. Именно эти три специалиста помогут вам определить не только уровень успеваемости ребенка, но и уровень его утомленности. О дополнительных занятиях не может идти и речи, если налицо усталость от основной школьной программы, которая часто доводит детей до неврозов.
В любом случае постарайтесь избежать в домашнем обучении школьной рутины. С младшеклассниками проводите занятия в игровой форме, старшеклассникам оставьте простор для творчества. Например, произведения школьной программы можно не только прочесть, но и посмотреть в кино или театре, а знания по истории лучше всего усваиваются на реконструкторских фестивалях.
Обратите внимание также на длину предстоящих каникул – летом хватит времени и на отдых, и на получение новых знаний, а вот короткие перерывы осенью, зимой и весной лучше не омрачать учебниками.
И обязательно учитывайте мнение ребенка. Если от перспективы учиться в дни каникул он впадает в депрессию и даже заболевает, подумайте, так ли важны вам его школьные достижения? Представьте, что отправляя вас в отпуск, начальник дает вам немного работы с собой и просит о ежедневном отчете. Не становитесь таким же деспотом-начальником для собственного ребенка, дайте ему спокойно отдохнуть, поверьте, с началом новой учебной четверти он быстро втянется в процесс и вспомнит подзабытое за время отдыха.
Что говорит закон
В 31 статье Конвенции о правах ребенка (1989 года) заявлено о том, что каждый ребенок имеет право на отдых и досуг. То есть в этом документе напрямую записано, что на каникулах дети должны отдыхать, а не учиться, играть и развлекаться, участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.
В каждой школе формируется Календарный учебный график, где обозначены каникулярные периоды. В законе «Об образовании в РФ», в 34 статье оговорено, что каникулы – это академическое право обучающегося, плановые перерывы во время обучения для отдыха в соответствии с календарным учебным графиком. Во время каникул школа может организовывать спортивные мероприятия, занятия по курсам внеурочной деятельности, но ребенок имеет право не посещать эти мероприятия.
Таким образом, если ребенка обязывают заниматься летом, это является нарушением. Любые задания должны носить только рекомендательный характер.
Каникулы детям не для того, чтобы отдыхать
Часто не только учителя не дают детям отдохнуть в каникулы, но и собственные родители.
Вот и закончилась четверть. Все мы как-то особенно устали в этом году. Тут и пандемия, и онлайн-обучение, и погода, и отсутствие летнего отдыха у многих.
Я никогда не задаю детям домашнее задание на каникулы. Я считаю, что дети должны отдыхать . Да, иногда нам всем просто необходимо проваляться весь день на диване, ничего не делая. Взрослые люди мечтают отдохнуть подобным образом, но многие неизменно испытывают угрызения совести по поводу того, что бесцельно проводят время. Время так дорого в наши дни, что кажется абсолютно невозможным потратить его на "ничегонеделание".
И вот эти взрослые ждут того же от детей. Их беспокоит и раздражает вид ребёнка, весь день лежащего на кровати и смотрящего видео в телефоне. По мнению многих родителей, ребёнок обязательно должен быть чем-то занят. Отсюда и куча кружков и секций, и требования задавать побольше на каникулы. Так же считает и директор наших языковых курсов, идя на поводу у таких родителей. Мотив этих требований один - чтобы у детей не было времени на глупости. А глупости в понимании взрослых - это любые занятия, не связанные с видимой прямо сейчас пользой.
В итоге я часто наблюдаю физически и эмоционально истощенных учеников, которые ходят на занятия на автомате и говорят, что они ничего не хотят. Часто ребята рассказывают, что их ничего не радует, а на вопрос, что они делали или будут делать в выходные отвечают неизменное "homework" - домашнее задание.
Безусловно, в летние каникулы необходимо задавать задание, например, читать книги, в том числе и на английском, потому что каникулы длинные и мозг всё-таки нужно нагружать чем-то. Но и здесь нужно найти баланс между отдыхом и учёбой. Каникулы ведь на то и каникулы, чтобы отдыхать.
Еще интересные идеи
Один итальянский учитель Чезаре Ката предложил для выполнения своим ученикам 15 заданий на лето. В их числе, например, такие задания: много читать, перечитывать конспект уроков, танцевать, не стесняясь, смотреть хорошие фильмы, заниматься спортом, не ругаться, быть вежливым. Замечательные идеи, которые можно взять на вооружение!
Нужно ли школьнику делать "обязательные" летние задания?
После трудного периода дистанционного обучения наконец-то наступили летние каникулы. Каникулы – это время для отдыха .
Очень часто учителя ( особенно начальных классов ) задают на лето несколько десятков упражнений по русскому языку и номеров по математике, а также предупреждают об обязательном ведении читательского дневника.
Яндекс.Картинки Яндекс.КартинкиПри этом часто ребята приносят выполненное в первую неделю сентября, а учитель выставляет отметку за работу в летние дни. Разберемся, насколько правомерно задавать домашние задания на лето и необходимо ли вообще заниматься летом?
Заниматься все же необходимо
Потому что наша память устроена удивительным образом. Память – это не только запоминание, сохранение и воспроизведение. Это еще и забывание. Все учили стихи. И знаете, что очень часто уже через месяц трудно припомнить без запинок то произведение, за которое получили «5». При этом многократное повторение материала позволяет прочно запомнить информацию. Любой учитель подтвердит, что после каникул (и не только летних) дети приходят, будто чистый лист.
Что делать, если не отдохнул за лето?
Часто ощущение неудовлетворенности отдыхом связано с тем, что есть не сделанное. Иногда это то, что планировал и о чем мечтал, но обстоятельства не позволили исполнить, а иногда это что хотел, но забыл. Как правило, это вспоминается как раз тогда, когда приходишь в школу и от этого ощущение неудовлетворенности каникулами становится еще больше. На самом деле даже когда осталось мало времени, можно успеть почти все, если правильно спланировать каждый день из оставшихся каникул, а еще если использовать приемы, которые помогут вспомнить все свои желания.
Прием первый: идем от начала
Применим если ты дома, надо подойти к твоим школьным вещам, перебрать их, можно заодно порядок навести и выбросить, то, что явно не пригодится или испорчено. В процессе такого действия включается телесная память и ты можешь вдруг осознать «а я же хотел…», «мы же договаривались с N…».
Прием второй: медитация (расслабляем мозг)
Очень хорош если ты там, где есть природа. Найди спокойное место, где есть звуки природы (вода, птицы, шелест деревьев) или есть объекты, которые можно бесконечно рассматривать. Займи удобное место, задай себе вопрос «что еще я не сделал из того, что хотел в эти каникулы», закрой глаза и постарайся просто слушать звуки природы, освободи свою голову от забот. Это поможет тебе все вспомнить.
Прием третий: инвентаризация отдыха
Можно делать где угодно, главное начать с первого дня каникул вспоминать все что было, важно, вспоминать все приятные, новые впечатления, собственные успехи. Та группа дел и впечатлений, которая окажется самой маленькой скорее всего содержит, то, что еще не сделано. Складывать по группам можно реально (например, фото в папки) или на бумаге отмечая заранее написанной таблице все виды отдыха, который у тебя был.
Прием четвертый: не могу вспомнить значит будем просто планировать
Итак, сначала садимся и подсчитываем сколько реально осталось дней отдыха, и главное отмечаем, где пройдут эти дни. Выдели дни, когда придется сделать что-то официальное: обещал родителям наконец-то сделать что-то, например. Теперь проверь, кто из твоих друзей сможет в дни свободные от официальных дел быть там же где будешь ты. Часто такие разговоры помогут вспомнить, то еще не успел сделать или согласовать привлекательные совместные дела. Постарайся как можно точнее наполнить каждый оставшийся день каникул, главное чередуй виды активностей: день, когда на природе с днем, когда дома, день, когда смотришь ТВ, слушаешь музыку с днем, когда общаешься с друзьями, день, когда пробуешь что-то новое освоить с днем, когда вновь делаешь то, что любишь делать по выходным или в учебное время.
Кстати, о других принципах тайм-менеджмента (помимо планирования) часто рассказывают специалисты Городского психолого-педагогического центра на занятиях проекта «Форсайт профессионального успеха» – на них школьники учатся грамотно управлять своим временем, успевать «все и сразу».
Во многих случаях груз не сделанного может тоже давать ощущение – не отдохнул еще. Я не рекомендую сесть и сделать все что тебе задали, это вряд ли возможно за оставшееся время, а значит вредно даже планировать. Поэтому стоит просто посмотреть списки заданного, отметить, то что сделал (запомни это и скажи себе «молодец»), отметить то, что учитель задал явно на «а вдруг заинтересует», а то что останется все же будет меньше целого, а значит появится ощущение, что часть выполнена и можно расслабиться.
Законы природы работают всегда и, возможно, когда кажется, что не отдохнул именно потому, что отдыхал активно. Полезно, правильно и впечатлений очень много. Чтобы все впечатления улеглись и пришли к состоянию завершенности отдыха им надо помочь. Соберите все впечатления в видео/фотоархив, или сделайте фильм для друзей «мое лето 2020». Напишите отзывы о новых и привычных местах, где побывал этим летом в собственном блоге или социальных сетях. Все это поможет мозгу разложить по полочкам все впечатления и подготовиться к встрече с друзьями, которых не видел лето. Извлечь из летних каникулы максимальное удовольствие можно даже если до конца лета остались считанные дни.
Учеба на каникулах: нужно ли заставлять ребенка заниматься?
Школьники, мечтая о каникулах, ждут дней без будильников, уроков и обязательной домашней рутины. Но у большинства родителей на этот счет иная позиция. Они не позволяют детям забросить учебники подальше, постоянно напоминая о близости новой четверти и необходимости повторить пройденное или почитать то, что лишь предстоит изучать.
«Мам, отстань!»: 5 простых способов испортить ребенку каникулы
Лето уже вот-вот приблизится к своему экватору, а некоторые дети до сих пор не успели почувствовать вкус свободы и каникул… А все потому что они находятся под пристальным вниманием родителей, которые всеми возможными способами уже целый месяц превращают жизнь своих школьников в ад. Как им это удается?
Очень просто! Давайте вместе посмотрим, как взрослые могут легко испортить ребенку летний отдых, сами того не подозревая.
Способ №1. Контролировать ребенка 24 часа 7 дней в неделю
Быть с ребенком на короткой ноге не означает постоянно совать свой нос в его дела. Нормально, что вы хотите знать, с кем он гуляет или подолгу переписывается в телефоне. Нормально беспокоиться и вежливо интересоваться его жизнью.
Ненормально — допытываться до каждой мелочи, контролировать каждый шаг.
Лето — история про свободу, доверие и честность. Если вы беспокоитесь, что с ребенком может что-то случиться, расскажите ему о своих чувствах, подумайте вместе, как сделать так, чтобы не ограничивать его свободу и в то же время обеспечить его безопасность.
Способ №2. Заставлять читать и учиться
Что может быть хуже родителя, который висит над ребенком со списком литературы на лето? Только родитель, который накупил с десяток пособий в духе «1000 и 1 задание на все школьные предметы»…
Целый год ребенок учился для того, чтобы отдохнуть, расслабиться, дать волю любопытству (наконец-то), а тут появляются родители со своим наставлениями: «Учитель сказал обязательно читать по 50 страниц в день и делать по два упражнения по русскому и математике».
Дорогие родители, смилостивитесь над своими детьми.
У них и так огромная нагрузка в школе. Они устали и им важно полноценно переключиться, забыть о школе.
Будьте любящими родителями, а не учителями. И помните, что чтение и занятия летом должны быть удовольствием, а не пыткой. Если ребенок не изъявил желания читать и заниматься самостоятельно, не надо его заставлять.
Способ №3. Нагрузить домашними делами
Приучать ребенка к труду — важное дело семьи. К сожалению, многие взрослые не умеют делать это правильно. Вместо того чтобы спокойно попросить ребенка помочь в одном-двух делах, они начинают разговор с претензии: «Ты весь год ничего не делал, так что сейчас… (и далее 10 дел по списку)».
Кому захочется помогать, когда с тобой говорят таким тоном?
Приучить не только трудиться, но и любить труд — целая наука. Поэтому не надо сразу нагружать школьника миллионом дел. Спросите его, что ему самому было бы нетрудно делать. Кому-то больше понравится ходить в магазин за продуктами, а кто-то с удовольствием вымоет посуду…
Способ №4. Устроить марафон полезных привычек
Вы весь учебный год мечтали ввести в жизнь школьника несколько здоровых привычек: вставать с петухами, регулярно делать по 10 отжиманий, питаться только овощами, фруктами и водой — но вам всегда что-то мешало. То много уроков, то дополнительные занятия, то эпидемия гриппа…
Но вот пришло лето и, кажется, это идеальна пора, чтобы наконец-то начать новую жизнь. Подъем с солнцем, зарядка, пробежка, столовая ложка льняного масла перед завтраком…
У нас только один вопрос: почему все это должен делать ваш ребенок, а не вы?
По-честному, начинать надо всегда с себя. И если вы действительно решили привнести эти здоровые привычки в вашу семью, не стоит хвататься за все и сразу. Начните с чего-то одного, иначе ваш ребенок (да и вы), уже очень скоро устроит бунт.
Способ №5. Ни в коем случае не давать ребенку скучать
Главная идея, захватившая умы родителей XXI века: у ребенка не должно быть ни одной свободной минуты. Для родителей с такой жизненной позицией лето — настоящая катастрофа. Если в школьное время им удается забить неделю ребенка школой, кружками и дополнительными занятиями, то летом 90% из привычных дел отсеивается, и ребенок предоставлен сам себе.
И тут он начинает валять дурака, шататься по улице, смотреть телевизор и думать о всякой ерунде. Что именно подразумевается под словом «ерунда» обычно не уточняется: это может быть как увлечение сигаретами, так и вполне безобидные свидания.
Дорогие родители, детям необходимо скучать.
Это живые люди, у которых, как и у вас, должно быть время на дуракаваляние. Если ребенок будет постоянно чем-то занят, у него неизбежно наступит перенасыщение эмоциями, апатия. У него не останется времени, чтобы прислушаться к себе, ведь ему постоянно надо куда-то бежать…
Очень грустно, когда родители придерживаются такой позиции и не думают, что у ребенка есть право хотеть или не хотеть на море/ в лагерь/ к бабушке. Есть право лежать пол-лета на диване и отсыпаться за весь учебный год. Просто потому что он устал от непрекращающейся деятельности.
Для родителей очень важно не пускаться в крайности, не стремиться вместить в лето все то, что не удавалось сделать во время учебного года, а относиться к ребенку с любовью и уважением.
Прислушиваться к нему, его желаниям, и тогда и только тогда обязательно получится достичь компромисса в любом вопросе и превратить лето из пытки в отдых!
За и против: нужно ли детям заниматься на каникулах
Детям в каникулы хочется отдыхать – это нормально. Родители школьников волнуются, не забудут ли те за три месяца материал прошлого года. И это тоже нормально. Отдыхать или повторять пройденное? Об этом в своей колонке рассуждает журналист и мама четверых детей Анна Кудрявская-Панина.
Фото: depositphotos/ halfpoint
Случайно увидев в ленте фейсбука пост приятельницы, решающей извечную родительскую проблему "каникулы для отдыха или для повторения пройденного", я сначала ответила на ее вопрос, а потом подумала: "Господи, как хорошо, что мне не надо сейчас об этом думать". Старшая парочка моих детей давно вышла из школьного возраста, а младшая еще нескоро в него войдет. Хотя. Четыре года – это не так уж и нескоро. Пора, наверное, освежать свои представления об этом долгом отрезке детско-родительской жизни.
У моей приятельницы двое детей. Старший – подросток, почти выпускник. Младший окончил первый класс. И вот – знакомая история – младшему в школе дали на лето список книг и велели периодически повторять состав числа 20. Кто-то из родителей, следуя рекомендациям, занимается по пятнадцать минут в день, кто-то наплевал. Приятельница купила специальные тетрадки, чтобы самой не придумывать примеры. Предложила сыну позаниматься, на что получила резонное: "А как же каникулы?"
И действительно, а как же каникулы?
В детстве я очень любила читать. Поэтому список литературы на летние каникулы меня никогда не расстраивал, наоборот, всегда ждала его с нетерпением. Конечно, разные книги вызывали разный интерес, не все мне нравились. А к старшей школе уже утомляли и объемы читательской обязаловки. Ну кто из нас не пролистывал неинтересные сцены в "Войне и мире" или описания природы на несколько страниц? Сейчас бы я, кстати, с удовольствием к ним вернулась.
Но чтение мне всегда приносило удовольствие. К тому же это было узнавание нового, а не повторение старого материала. Этим я точно никогда не занималась. Мне вполне хватало сентября, в первые недели которого мы с учителями неизменно бегло повторяли пройденное в прошлом году. И забытое вспоминалось, а на него быстро нанизывались уже новые знания. Конечно, я не во всем разбиралась блестяще, и не все давалось одинаково легко. Но тратить каникулярное время на учебу – ну уж дудки.
И старших детей я никогда не заставляла заниматься летом и что-то повторять из пройденного. Единственное, что меня расстраивало, так это то, что сын ничего не читал летом, зато дочь делала это с удовольствием. Говорить про то, что все дети разные, – банально ровно настолько, насколько и справедливо. Но это главное, от чего стоит отталкиваться, на мой взгляд, задумываясь о летних занятиях для маленьких и не очень школьников. А еще вот от чего.
Вот вы подумали: ничего же страшного по 10–15 минут в день порешать примеры. Ну да, ничего. Но. Спросите себя – зачем? Забудет состав числа 20, если этого не делать? Может забыть, да. Но что с того? Да ничего. Осенью вспомнит.
Или второй вариант. Ничего же страшного пятнадцать минут в день решать примеры. Зачем? Он сам этого хочет, ему нравится. Да пожалуйста, пусть занимается!
То есть для меня все просто: если ребенок сам хочет заниматься, неважно чем: чтением или решением примеров и задач, – пусть делает это. Если уж учеба в каникулы, то она должна быть в удовольствие. Нашим детям, как и нам, и без того многое приходится делать без удовольствия, по необходимости. Лишать семилетнего ребенка радости ничегонеделанья еще и в каникулы – по мне, так чистой воды садизм.
Авторитет для многих родителей – доктор Комаровский – со мной согласен, ну или я с ним, как угодно. Он тоже считает, что школьники летом должны отдыхать.
Но не все родители с этим согласны. Все зависит от того, какая у вас цель, говорят они. И да, действительно есть родители, и их немало, которые считают, что ребенка нужно с младенчества развивать. Как-то дополнительно, особенно не так, как задумано природой. Так, как будто с рождения их готовят к поступлению в МГУ или МГИМО.
Фото: depositphotos/ Lopolo
Часто страдают этим родители, сами бывшие отличники и медалисты или – наоборот – те, кто учился в школе из рук вон. В общем, те, кто связывает успех или неуспех в жизни с количеством часов, проведенных за учебой.
Кто-то считает, что современные дети "более продвинутые", и им не трудно позаниматься и летом. Кто-то уверен, что "повторенье – мать ученья", а школьные каникулы в России чуть ли не самые длинные в мире. С другой стороны, первый месяц учебы практически всегда отводится как раз на восстановление забытого за лето.
Если даже представить, что ребенку не так уж и трудно позаниматься пятнадцать минут в день, то если он этого не хочет, если нет мотивации, то трудно точно будет его родителям, потому что именно им придется уговаривать, напоминать, заставлять. И стоит ли тратить на это силы и нервы, если в отношении учебы ничегонеделанье летом вовсе не страшно? Если только вы не считаете критически важным для семилетнего ребенка всегда помнить состав числа 20.
Это то, что ребенок может возненавидеть и помнить потом если не всю жизнь, то очень-очень долго.
Есть еще один нюанс, на который я бы обратила внимание. Как учится ваш ребенок? Если он учится с охотой и в удовольствие, он либо сам захочет позаниматься летом, либо с радостью повторит забытое в сентябре. То есть ему просто не нужны летние занятия. Если он учится так себе, если даже среди учебного года приходится его мотивировать на учебу, то стоит ли растить невротика и переносить учебную рутину еще и на каникулы?
И если вернуться к цели, которую вы преследуете в глобальном смысле, то, ответив себе на этот вопрос, вы найдете ответ и на другой. И если ваша цель в том, чтобы ребенок просто был счастлив, забудьте о занятиях летом.
Я вижу прекрасный выход для тех родителей, которых гложет чувство вины по этому поводу (поверьте, если вы родитель, вина вас найдет так или иначе, даже если вы все делаете образцово-идеально): купите несколько сборников упражнений по возрасту, пусть лежат на виду, если ребенку это станет интересно, он сам их возьмет и будет заниматься. Но это будет его решение, его желание и его воля. И еще, не заставляйте читать, не читайте вслух, если ребенок не хочет. Просто читайте сами. То, что любите вы. Родитель с книгой, над которой он смеется или грустит, которую он увлеченно читает, отложив дела, – лучшая мотивация, чем родитель, нудящий над ухом о пользе и необходимости чтения.
Всегда можно найти, что и как развить. Можно играть в города и так учить географию, можно смотреть фильмы на иностранном языке, можно вести домашнюю бухгалтерию, привлекая школьника, записывать главные впечатления дня, ходить в музеи или в лес за грибами, на исторические реконструкции и так далее, и так далее. Но это немного сложнее, чем заставить посидеть ребенка над упражнениями и задачками пятнадцать минут в день. Потому что вам самим придется вложиться в такие занятия.
Моя знакомая в итоге, вспомнив собственное детство и согласившись с авторитетными педиатрами, решила оставить младшему сыну на лето только чтение. Подумаешь, забудет состав числа 20. Зато у него – целых три месяца свободы и наслаждения самым прекрасным "бонусом" детства – полной беззаботностью. Ну а тетрадки с заданиями всегда у мамы под рукой. Если захочет – попросит сам.
Задавать или не задавать?
Прямого запрета на домашние задание в каникулы нет ни в одном документе, который регламентирует организацию учебного процесса. При этом еще в 1999 в письме Министерства общего и профессионального образования РФ указывается на недопустимость перегрузок учащихся начальной школы в выходные и каникулярные дни. Именно поэтому на выходные в начальной школе домашних заданий не задают.
Читайте также: