Река москва беседа отдых
Заочное путешествие по столице нашей Родины - Москве.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| moskva_-_stolitsa_nashey_rodiny.docx | 33.31 КБ |
| moskva_-_stolitsa_nashey_rodiny.pptx | 2.27 МБ |
Классный час
Москва – столица нашей Родины
Информация об авторе
Ларикова Ирина Дмитриевна
классный руководитель 2 класса
педагогический стаж 32 года
2012 – 2013 учебный год
Москва – столица нашей Родины
Цели и задачи:
1) знакомство учащихся с историей возникновения столицы Москвы, достопримечательностями города Москвы, с историческими памятниками и современными шедеврами архитектуры;
2) закрепление знаний о государственных символах страны: о флаге, гербе, гимне;
3) развитие интереса к истории России;
4) воспитание чувства гордости за свою страну;
5) расширение кругозора.
Оборудование:
1) Государственный флаг России;
2) Государственный герб России;
3) Государственный гимн России (аудиозапись);
4) физическая карта России;
5) презентация «Москва»: Кремль, Красная площадь и др.;
6) аудиозапись гимна России;
7) бой курантов в аудиозаписи;
8) аудиозапись песни «А я иду, шагаю по Москве».
Ход классного часа:
Слайд 1. Герб города Москвы
Учитель:
Сегодня, ребята, мы с вами совершим заочное путешествие по Москве. Экскурсоводом буду не только я, но и вы, ребята. Наш автобус отправляется. Садитесь поскорее, занимайте места. Наша первая остановка на Красной площади. А чтобы не было скучно в пути, проведём игру.
Игра «Закончи пословицу»
Говорят в Москве, а слушают… ( по всей стране)
За Москву – мать не страшно и… (умирать)
Кто в Москве не бывал…(красоты не видал)
Москва не вдруг…(строилась)
Москва слезам…(не верит)
Москва – что гранит, никто Москву…(не победит)
Слайд 2. Портрет Юрия Долгорукого
Учитель:
В одной старинной летописи написано: «Князь великий Юрий Долгорукий взошёл на гору и обозрел с неё очами по обе стороны Москвы – реки и за Неглинкою и возлюбил села оные и повелел на месте том вскоре соделати мал деревян град и прозвал его званием реки тоя Москва град». Москва впервые упомянута в летописи в 1147 году. Этот год стал считаться годом рождения Москвы. Это было более 800 лет назад.
Сначала вся Москва умещалась в стенах Кремля. Стены его первоначально были деревянные, потом белокаменные, а пять веков назад их сложили из крепкого красного кирпича. Кто из вас знает, сколько лет составляет век? Сколько лет составляет пять веков? Так вот, пятьсот лет назад построили новую кремлёвскую стену из красного кирпича. По верху стены венчают двурогие зубцы. Их больше тысячи. Высота стен от 8 до 18 метров, а толщина составляет 4,5 м. Общая протяжённость крепостных стен превышает 2 км.
Слайд 3. Кремлёвские стены
Город рос. Кремль стал центром большого города, а город – центром большого государства.
Вечереет небо над Москвой. В старину в это время на башнях Кремля начиналась перекличка сторожевых стрельцов.
Ученики:
- Славен город Рязань! – неслось от одной башни.
- Славен город Владимир! – откликались с другой.
- Славен город Суздаль!
- Славен город Смоленск!
- Славен город Новгород! – подхватывали на других башнях.
- Славен город Москва! – заканчивал стрелец на последней.
Учитель:
Москва словно созывала русские города, собирала их под крыло Кремлёвской стены. Народ сложил поговорку: «Москва – всем городам голова».
Ныне Москва – мать городов русских, столица единого многонационального демократического государства. Его населяют более 180 национальностей, народностей и этнических групп. Да. Много народов живёт в нашей стране. И все они составляют единую дружную семью. Русские, татары, мордва, чеченцы, башкиры, чуваши, ингуши и другие народы создали свои республики. В состав России входят 40 субъектов: 12 республик, 2 края (Краснодарский и Ставропольский), 1 еврейская автономная область, 25 областей. Кто из вас может назвать их?
Звучит гимн РФ. Все встают.
Учитель:
Когда наступает вечер, кажется, будто звучит над Кремлём новая перекличка старых башен.
Ученики:
- Славен город Калуга!
- Славен город Ярославль!
- Славен город Воронеж!
- Славен город Тула!
- Славен город Тверь!
- Славен город Орёл!
- Здравствуй, столица, здравствуй, Москва!
Здравствуй, московское небо!
В сердце у каждого эти слова,
Как далеко бы он ни был.
А.Сафонов
Слайд 4. Вокзалы
Учитель:
Каждому хочется хоть раз побывать в Москве. В Москву можно прилететь, приплыть, приехать на поезде или машине. В Москве 9 вокзалов, 4 аэропорта, 3 речных вокзала. Какие вокзалы знаете вы?
Слайд 5. Аэропорт
Каждый день в Москву прибывает больше миллиона человек. Люди приезжают по делам, на учёбу, в гости и в отпуск. А сейчас я загадаю загадки о видах транспорта.
Слайд 6. Речной вокзал
Загадки о транспорте
Пьёт бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей.
Ты знаком, конечно, с ней? (машина)
Что за чудо жёлтый дом,
Ребятишек много в нём.
Носит обувь из резины
И питается бензином! (автобус)
По асфальту идёт дом,
Пассажиров много в нём.
А над крышей – вожжи,
Он ходить без них не может. (троллейбус)
Спозаранку за окошком
Стук и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят красные дома. (трамвай)
Братцы в гости снарядились,
Друг за друга зацепились
И помчались в путь – далёк,
Лишь оставили дымок. (поезд)
Он в безбрежном океане
Туч касается крылом.
Развернётся – под лучами
Отливает серебром. (самолёт)
Многолюден, шумен, молод,
Под землёй грохочет город,
А дома с народом тут
Вдоль по улицам бегут. (метро)
Слайд 7. МКАД
Учитель:
Широко раскинулась Москва. Кольцевая автодорога, которая вначале являлась границей города, а сейчас одной из главных автомагистралей, составляет 109 км. Число жителей нашей столицы превысило 8 млн. человек.
Слово «Москва», как искры, разлетелось по всему свету. Есть улица Москва в Париже. Кто знает, что это за город Париж? Правильно, это столица Франции. Есть деревушка Москва в Шотландии. Что такое Шотландия? Это такое государство. Пять городов в США имеют название Москва. Что такое США? А сколько улиц, гостиниц, магазинов, спортивных сооружений носит это гордое имя!
Быть может, новую планету когда-нибудь назовут словом «Москва». Ведь наш город рос и застраивался как бы кольцами. Как пояса планеты, охватывают его три кольца: бульварное, садовое, автомобильное.
Слайд 8. Река Москва
Река Москва течёт в пределах столицы около 80 км, много малых рек собирая по дороге. Вода в реке чистая, много рыбы обитает в ней. Даже в центре города можно встретить рыбаков с удочками. А по воде плавают дикие утки в большом количестве. Но напоить многомиллионный город одна Москва – река не в силах.
Слайд 9. Водоканал
Ей помогает Волга, соединённая с рекой Москвой 126-километровым Волго-Донским каналом.
Слайд 10.Нескучный сад
Над Москвой – рекой по склонам Ленинских гор раскинулся старинный Нескучный сад. Москвичи любят гулять по его аллеям. В Нескучном саду много столетних деревьев.
Ученик:
В Нескучном саду листопад,
В торжественном золоте сад,
Но ветер подует, и скоро
Последние листья слетят.
Откроется веток узор,
Уляжется белый простор,
И лыжники в красном и синем
Покатятся весело с гор.
К. Сергиенко
Учитель:
В Москве несколько десятков парков, бульваров и скверов. Парки – это зелёные санитары города. А сейчас сделаем остановку и поиграем в игру.
Игра «Кто больше»
В игре участвуют двое. Они встают рядом на стартовую черту и делают по одному шагу, называя одно дерево. Нельзя повторяться и слишком долго вспоминать следующее слово. Побеждает игрок, который сделал больше шагов. Другая пара на каждый шаг называет цветы.
Слайд 11. Крымский мост
Учитель:
В Москве более 100 мостов: стальных, каменных, железобетонных. Но самый красивый, пожалуй, Крымский мост. Серебристый, ажурный, он кажется лёгким, хотя весит 10 тысяч тонн. Крымский мост ведёт от центрального парка культуры и отдыха к центру Москвы, к стенам Кремля, на Красную площадь.
Слайд 12. Красная площадь
Учитель:
Выйди на Красную площадь и ты очутишься в необыкновенной тишине. Среди шума огромного города эта площадь – место торжественной тишины. Башни замерли, как часовые. Ты стоишь в центре Москвы, в центре страны, в том месте, которая называется Красная площадь. И только бой курантов на Спасской башне может нарушить эту священную тишину.
Звучит бой курантов.
Ученик:
Мы с детства запомнили эти слова,
И нет прекрасней и проще
Для города имени – город Москва,
Для площади – Красная площадь.
На свете немало других площадей,
Героев на свете немало,
Но сколько здесь было отважных людей,
Пожалуй, нигде не бывало.
Кто в море уходит, кто в космос летит,
Маршрут пролагая опасный.
Но каждый считает началом пути
Прогулку по площади Красной.
И.Токмакова
Учитель:
В любое время года, днём и ночью идут на Красную площадь люди. Их влечёт сюда веление души. Когда-то Красная площадь называлась Пожар.
Слайд 13. Кремль
Кремль – это волшебный город. Он каменный, медный, золотой, драгоценный. Он белый, розовый, жёлтый, зелёный, расписной. Дворец съездов сверкает среди теремов, как большая хрустальная шкатулка. Каждый, кто приезжает в столицу, стремится побывать в Кремле. За год Кремль осматривают 5-6 миллионов человек.
Слайд 14. Царь – колокол, царь – пушка
Царь – пушка и царь – колокол – словно великаны из сказки.
Кремль – сердце нашей земли, с ним связаны многие страницы русской истории.
Слайд 15. Портрет Наполеона
В 1812 году Наполеон во главе французской армии напал на Россию. Главнокомандующий русской армии Михаил Илларионович Кутузов принял решение отступить.
Слайд 16. Портрет Кутузова
14 сентября Наполеон занял Москву без боя, а уже ночью того же дня город был охвачен пожаром, который к ночи 15 сентября усилился настолько, что Наполеон был вынужден покинуть Кремль.
Слайд 17. Пожар в Москве
Пожар бушевал до 18 сентября и уничтожил большую часть Москвы. Французская армия была разбита. Наполеон бежал из России.
Ученик:
«Скажи-ка, дядя, ведь недаром
Москва, спаленная пожаром,
Французу отдана?
Ведь были ж схватки боевые?
Да, говорят, еще какие!
Недаром помнит вся Россия
про день Бородина!»
Учитель:
В честь победы на Красной площади был возведён Храм Христа Спасителя.
Слайд 18. Храм Христа Спасителя
Учитель:
22 июня 1941года армия гитлеровской Германии без объявления войны вторглась на территорию нашего государства. Суровой осенью уже этого года враг стоял у самых ворот столицы. Гитлер хвастался, что он готов принять парад своих войск на Красной площади. Не вышло! На Красной площади 7 ноября 1941 года действительно состоялся парад, но не фашистских войск, а наш, традиционный военный парад.
Слайд 19. Парад на площади
Весть о параде на Красной площади облетела весь мир. Этот парад показал всему миру патриотизм и силу духа русского народа. Поэт Александр Трифонович Твардовский писал о том времени:
Ученик:
Уже слова «Моя Москва»
По-русски враг разучивал.
Нет, ты возьми её сперва,
Потом усы закручивай.
Доныне с гордой головой
Москва над той Москвой – рекой
Стоит – гудит могучая.
Слайд 20. Вечный огонь
Учитель:
Вечный огонь на могиле Неизвестного солдата, днём и ночью полыхающий у Кремлёвской стены, - память о тех, кто отстоял Москву, защитил Родину. На граните выделяются названия городов – героев: Москва, Ленинград, Киев, Минск… И священные, как клятва, слова.
Ученики хором:
Имя твоё неизвестно, подвиг твой бессмертен.
Учитель:
За мужество в годы суровых испытаний и за трудовую доблесть Москва награждена орденами и медалью «Золотая Звезда». В 1965 году Москве было присвоено звание «Город – герой».
Игра «Весёлые танкисты»
Мальчики делятся на две команды. Перед каждой командой лист ватмана. По очереди с завязанными глазами игроки на своём листе должны нарисовать танк, каждый рисует одну деталь.
Слайд 21. Метро
Учитель:
Теперь цель москвичей – сделать Москву образцовым городом. Талантливые руки создали Московское метро, первая очередь которого вступила в строй в мае 1935 года. Метро помогала строить вся страна, из разных мест присылали сюда мрамор, гранит. Метро – подземная сказка, в которой столько чудес и такие быстрые поезда.
Ученик:
Цветным сверкают мрамором
Подземные дворцы,
И рельсы серебристые
Ведут во все концы.
Летят экспрессы быстрые
Со скоростью ветров.
Спасибо всем, кто выстроил
Московское метро!
Ю.Полухин
Слайд 22. Олимпийский Мишка
Игра «Цапли и охотники»
Команда девочек – цапли, команда мальчиков – охотники. «Цапли» по команде встают на одну ногу, «охотники» внимательно смотрят, кто опустит вторую. Последняя «цапля» является победителем. Во втором туре дети меняются ролями. В третьем туре соревнуются победители.
Учитель:
Москва – один из самых спортивных городов на свете. Недаром он был выбран для проведения 22 Олимпийских игр. Летом 1980 года сюда съехалось около 12 тысяч представителей из 140 стран пяти континентов.
Слайд 23. Олимпийские кольца
Ученик:
Радугой красок сияют
Пять олимпийских колец,
К честной борьбе призывают,
К дружбе открытых сердец,
Улицы залиты светом,
В яркий одеты наряд.
Песни пяти континентов
Все о Москве говорят.
В.Малахов
Учитель:
Кто знает, в каком российском городе будут следующие зимние олимпийские игры?
Слайд 24. МГУ
В Москве множество учебных заведений, в которых учатся студенты из 130 стран мира. Комплекс МГУ на Ленинских горах состоит из 27 учебных корпусов, спортивных сооружений, ботанического сада и лесопарка.
Ученик:
Свети твоя высокая звезда,
Бросая добрый свет на наши лица.
Пусть новые возникнут города,
Но никогда Москва не повторится!
И.Романовский Слайд 25. Кремлёвская звезда
Аудиозапись песни «А я иду, шагаю по Москве»
Учитель:
Здесь мы и закончим сегодняшнее путешествие по Москве. Чтобы проверить, как вы запомнили наши остановки, я вам предлагаю викторину.
Москва-река. Беседы. (Просматривает: 1)
gre2n
Москва-река. Беседы.
Там ворота с замком при вьезде в поле с будкой сторожа,но машины с отдыхающими всёравно как то проезжали.Там лещ и судак мелкий,но лещ на донки не клюёт хотя и плескается.По словам местных сеточников есть белый амур до 40 кг.Карася мало.По праздникам заезжает рыбнадзор.
Dimonio
Guest
Москва-река. Беседы.
Там ворота с замком при вьезде в поле с будкой сторожа,но машины с отдыхающими всёравно как то проезжали.Там лещ и судак мелкий,но лещ на донки не клюёт хотя и плескается.По словам местных сеточников есть белый амур до 40 кг.Карася мало.По праздникам заезжает рыбнадзор.
А с другой стороны залива можно ещё через дачи проехать?? В том году гонял нормально было, вот только горка там (спуск) стрёмный, всё время на тормозе едишь.
Как там сейчас? можно проехать? Поле не совсем перекопали?
Дмитрий8323
Москва-река. Беседы.
Не знаю как со стороны деревни,а вот от мкада через круг проехать можно хоть на мерседесе.Ворот с замком и охраны там сейчас никакой нет,там есть бабуля и натянутая ею ленточка,просит за проезд 50 рублей.Был там за последнии 2 месяца довольно часто,очень много грязи в воде плавает,бревен разных,пластиковых бутылок. Часто наблюдал натянутые сети,у бабули есть телефон рыбинспекторов,с ней их и вызывали,также сети вытаскивали и рвали сами,запутавшиеси караси были отпущены восвояси.Ловил здесь на разные виды приманок,но успешным была ловля на опарыша,уклейка как из пулемета.В прошлые года на блесна попадались окуни за утро 10-15 штук,однажды судака поймал на 500гр.
торпеда
Москва-река. Беседы.
Со стороны Дроздово можно спуститься до реки по кратчайшему, далее прорыта канава аж до Слободы, и дальше., так что проехать, например, к плотине можно лишь через территорию ПТФ "Изол", но туда вас не пустят, конечно.
Кстати, а на основании чего бабуля собирает по 50 руб.? На пивко?
legion
Москва-река. Беседы.
Моё родное место!Рыбачу тут уже очень много лет!Был пару дней назад,и чуть не влетел на подставу с сетями(по своей тупости,не знал о двухмесячнике).Ловил на спиннинг,и не мог понять,куда не сунься везде фотографы какие то шуршат щелкают,лодки гудят моторами,а как стемнело так и вовсе фарой в рожу светили. Потом увидел что залив заставлен сетками и съезжаются со стороны деревни тачки.В общем до конца нереста туда лучше не соваться,можно влететь на подставу.А бабуля та самая что за проход 50р берет чуть не пришибла,налетела с кулаками и воплями , все лицо в ее слюнях было.Раньше другая была,хорошо ее знал.
Дмитрий8323
Москва-река. Беседы.
Да бабуля неоткуда взялась,достала визитку рыбхознадзора по ЮВАО и пугает ей всех,говорит что землю выкупили под капустку и морковку,приезжают из госдумы,префектуры и прочие блатные,усирается до слез и говорит что нельзя сюда проезжать,а вот если дать 50 р.то можно и сети ставить можно,и никуда звонить она не будет.Вобщем неодекватная бабуля и спорить с ней не будешь,жалко как-то----- старая ,худая,грязная,давали ей 20-30 рублей и спокойно проезжали.Грустно.
Guest
Москва-река. Беседы.
был сегодня в этих местах..ловил на поплавочку и мормыху.Нашел рыбу у впадающего ручейка со стороны деревни как таковой.Куча плотвенки грамм до 400 .ужос,неуспевал подсекать,уж очень она там болтушку любит .Пробовал также на мотылька опарыша .больше конечно на болтушку и мотыля..Просидел недолго,несмотря на мелкий дождик отдыхающих было достаточно много и поражает изрядное кол-во таджиков.(когда же их депортируют)
вся рыба реабилитирована
Машинюга
Москва-река. Беседы.
Zepp подскажи пожалуйста: 1) а к плотине через остров можно пробраться или только по берегу через ручей, 2) как там обстоят дела со спинингом?
Dimonio
Guest
Москва-река. Беседы.
Zepp подскажи пожалуйста: 1) а к плотине через остров можно пробраться или только по берегу через ручей, 2) как там обстоят дела со спинингом?
К плотине лучше точно через остров не идти,если вы про тот же остров, о котором думаю и я. Там собак много было. Съедят нафиг. будьте аккуратнее!
Со спиннингом там можно наловить, очень много жереха, но поймать его, как собственно и в других местах подмосковья практически нереально. Интересна рыбалка там на УЛ. много окуня и попадается голавль.
Судак же ловиться исключительно до и после нереста, сами понимаете, что это время уже прошло.
Предварительный просмотр:
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Ахлебининская средняя общеобразовательная школа»
Москва-река. Беседы. (Просматривает: 1)
Это как раз там я и спускался. косогор такой приличный. внизу нормально? Или лучше наверху машину оставить и туда пешком?
вниз езжай, там норм все. Если дорога позволит езжай до оврага. Тебе еще пешком пилить и пилить от парковки
Dimok 78
Москва-река. Беседы.
Сегодня рыбка клевала до обеда .
Вложения
Просмотры: 259
167.1 КБ
IMG_20200725_093449.jpg
Просмотры: 264
143.2 КБ
IMG_20200725_145445.jpg
Просмотры: 257
170 КБ
IMG_20200725_154342.jpg
Просмотры: 251
190.4 КБ
IMG_20200725_130339.jpg
Просмотры: 244
176.3 КБ
IMG_20200725_085802.jpg
Просмотры: 252
198.9 КБ
IMG_20200725_102758.jpg
Просмотры: 246
60.3 КБ
IMG_20200725_145517.jpg
Просмотры: 244
188.5 КБ
IMG_20200725_102929.jpg
AlexVidnoe
Москва-река. Беседы.
Добрый день.
Подскажите, насколько чистая и безопасная вода в Москва реке ниже Бесед - Молоково - Андреевское.
Планировал на Оку, но из-за подъема воды не получается выехать.
Выезд планирую с ребенком 2 годика на пару тройку дней.
Вот и интересуюсь, безопасно ли для ребенка, если он залезет в воду? А она точно залезет!)))
Рыбу скорее всего буду отпускать.
sleeper
Москва-река. Беседы.
Добрый день.
Подскажите, насколько чистая и безопасная вода в Москва реке ниже Бесед - Молоково - Андреевское.
Планировал на Оку, но из-за подъема воды не получается выехать.
Выезд планирую с ребенком 2 годика на пару тройку дней.
Вот и интересуюсь, безопасно ли для ребенка, если он залезет в воду? А она точно залезет!)))
Рыбу скорее всего буду отпускать.
Я бы не рекомендовал залазить там в воду!
Народ конечно же купается,но глядя что там по берегам и сколько всего сливают,то не стоит!
Однажды походил половил в тапочках и шортах в воде летом! Потом сыпь по всем ногам была непонятная,теперь только болотники!
Лёха Бутово
Москва-река. Беседы.
Добрый день.
Подскажите, насколько чистая и безопасная вода в Москва реке ниже Бесед - Молоково - Андреевское.
Планировал на Оку, но из-за подъема воды не получается выехать.
Выезд планирую с ребенком 2 годика на пару тройку дней.
Вот и интересуюсь, безопасно ли для ребенка, если он залезет в воду? А она точно залезет!)))
Рыбу скорее всего буду отпускать.
как можно купаться в том..что не замерзает в минус 20 и ещё это можно поджечь))
рыбу не наверно..рыбу по любому отпускать..в ней вся таблица менделеева.
Москва-река. Беседы.
Правильные мысли! Не ловите рыбу из МР и не купайтесь границы открыли вперед к турецким берегам!
Лёха Бутово
Москва-река. Беседы.
Правильные мысли! Не ловите рыбу из МР и не купайтесь границы открыли вперед к турецким берегам!
не ловить или ловить и выпускать. отдыхать. бухать..купаться на НМР после МКАД. или культурно отдыхать но не лезть в мазут .
разные вещи ..не правда ли.
Или лишь бы ляпнуть чего?
Москва-река. Беседы.
Ловим в МР не один год и все знаем надоело нытье читать колхоз дело добровольное! Пишите отчёты о рыбалке вроде для этого форум! Извините если кого огорчил.
Лёха Бутово
Москва-река. Беседы.
Ловим в МР не один год и все знаем надоело нытье читать колхоз дело добровольное! Пишите отчёты о рыбалке вроде для этого форум! Извините если кого огорчил.
вот и я об этом.
поэтому и удивило про турецкие берега и прочее
Andrey_Skachkov
Москва-река. Беседы.
Всем привет!
Вчера с 5 до 14.
Получил 6 поклёвк, все после 9 утра, 2 мелких судака и был очень хороший удар подержал рыбу и сход, но удар был в груз.
Вложения
Просмотры: 200
80.4 КБ
4A2A5523-BE87-47E1-BB8A-BBDBCF288DEF.jpg
Просмотры: 214
102 КБ
0AEC4CD7-EF9F-49ED-9063-73A27A1BF866.jpg
Просмотры: 193
127.8 КБ
Andrey_Skachkov
Москва-река. Беседы.
Всем привет!Сегодня с 6 до 13 был в беседах.
Было 3 поклёвки, 2 рыбки удалось поймать. Судака уговорил ближе к 7 на зелёный китайский виброхвост 10 см, щуку на белый Твистер Релакс 5 дюймов.
И два раза под берегом щука промахнулась на кейтеч свинг ипакт фат 5.8 дюйма, не большая как на фото плюс - минус. Первый раз боднула закрытым ртом, второй раз куснула за самый край хвоста, все произошло в 3 метрах от меня на вымотке )
НХНЧ!
Andrey_Skachkov
Москва-река. Беседы.
Всем рыбакам привет!Был сегодня с 6 до 12 на всем известных точках вблизи д. Беседы - д. Дроздово , резина и поролон.
Одна поклёвка в 11 и она же была реализована.
Очень сильный ветер с севера, холодно уже. Спасался горячим чаем. Щука в районе двушки взяла на копию савамуры 4 дюйма. Обрыбил новый twin power 4000pg 2020 так сказать. Кстати могу с уверенностью сказать что новый твин куда интереснее чем 15. Ловлю 15 и 20 сегодня отловился. Катушка показалась намного сбитой и мягче в работе чем тот же 15.
Всем НХНЧ!
Конспект занятия по окружающему миру «Путешествие к истокам Москва-реки»
- дать представление о истоке Москвы-реки.
Предварительная работа:
- беседа «Вода вокруг нас. Круговорот воды в природе»;
- экологическая игра «Ходят капельки по кругу»;
- оформление фотовыставки «Москва-река»;
- коллективная творческая работа на тему «Путешествие к истоку Москва-реки».
Зрительный ряд и оборудование:
- фото - выставка «Москва-река»;
-географическая карта и глобус;
- макет «Путешествие к истокам Москва - реки»
- аудио запись «Музыка природы» Ю. Гомберга.
Участники: дети старшей и подготовительной группы.
Содержание :
Звучит музыка из цикла «Музыка природы» Ю. Гомберга. Дети входят в группу и рассаживаются на стульчиках.
Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:
«В морях и реках обитает
Но часто по небу летает
А как наскучит ей летать –
На землю падает опять» (вода)
Дети рассматривают географическую карту и глобус, отмечают как много воды на планете Земля, поэтому её называют Голубая планета.
Воспитатель просит детей подумать:
Откуда берётся вода в кране?
Мы каждый день пользуемся этой водой, а она всё течёт, не кончается.
Подчёркивает, что в кране – вода из реки. Те капельки, которыми мы моем руки проделали большой путь. Сначала они плавали в реке, потом человек направил их в трубы. К воде надо относиться бережно, не оставлять без надобности открытые краны.
А как же рождается река? Хотите узнать? (Приглашает детей подойти.)
«На земле много разных рек – большие и маленькие, все они куда-то бегут. Большая река образуется из множества маленьких речек и ручейков.
Рассмотрим этот процесс на примере самой большой реки нашего края Москвы – реки.
Дети подготовительной группы показывают и рассказывают удивительную историю «Путешествие к истокам Москва - реки» (с опорой на макет).
Физкультминутка: «Мы наши пальчики сплели и вытянули ручки, ну, а теперь мы от земли оттаскиваем тучки».
Сюрпризный момент: Стук в дверь, в гости к детям приходит Дракончик – Экоша, защитник природы на земле. Приносит ребятам волшебный конверт и предлагает поучаствовать в экологической викторине на тему: «Голубая планета».
Воспитатель напоминает детям правила участия в викторине (дети делятся на команды, отвечают по командно, поочерёдно, дополняя друг – друга в команде, за правильный ответ получают фишку – золотой орех, чья команда соберёт больше золотых орехов – победительница).
ВИКТОРИНА «Голубая планета»
1. Почему нашу планету называют Голубой?
(большая часть занимают моря и океаны)
2. Чем наша планета Земля отличается от других планет?
Только на Земле происходит круговорот воды между атмосферой и океаном, что спасает Землю от жара и страшного холода. Только в таких условиях мог появиться человек.
3. Какие реки нашего края вы знаете?
4. Какая река в мире самая большая?
5. Что называют истоком реки?
(Место начала реки, например родник).
6. Что питает и наполняет реки?
(Малые реки и ручьи, родники, талые воды, осадки – дожди).
7. На каком виде транспорта можно путешествовать по реке?
(Водный транспорт – теплоход, катер, байдарка, лодка и т. д.).
8. Что даёт человеку река?
(Вода, рыба, по реке можно перевозить грузы на водном транспорте и т. д.).
9. Почему нужно бережно относиться к рекам и водоёмам?
10. Что мы можем сделать для Москвы – реки?
Публикации по теме:Конспект итогового занятия по окружающему миру Путешествие Красной шапочки Задачи: 1. Образовательные: - закреплять знания детей о деревьях, о птицах; - уточнять и закреплять знания детей о домашних и диких животных;.
Конспект непосредственной образовательной деятельности по окружающему миру «Путешествие в страну Светофорию» Программное содержание: Цель: Формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности через решение следующих задач. 1. Образовательные.
Конспект НОД по окружающему миру «Путешествие Лунтика в Хвалынский заповедник» Цель: познакомить детей с Хвалынским заповедникам; формировать ответственное и бережное отношение к родной природе; воспитывать у детей.
Конспект НОД по окружающему миру в старшей группе «Путешествие в космос» ОД по окружающему миру «Путешествие в космос» Цель : Расширить представления детей о космосе. Закрепить и систематизировать знания детей.
Конспект НОД по окружающему миру во второй младшей группе «Путешествие в деревню» Муниципальное Автономное Образовательное учреждение №171 «Центр развития ребенка детский сад» Конспект НОД занятие по окружающему миру.
Конспект по окружающему миру в подготовительной группе с использованием ЦОР «Путешествие на Луну» Цели и задачи: вызвать интерес к космическому пространству; расширить представления детей о профессии космонавта, воспитывать уважение к.
Конспект занятия по окружающему миру в средней группе «Путешествие в страну Здоровья» Конспект по окружающему миру в средней группе «Путешествие в страну Здоровья» Цель: формирование представления детей о здоровом образе.
Конспект занятия по окружающему миру «Светофорик» Программное содержание: Познакомить детей с дорожными знаками, расширять словарный запас, воспитывать желание соблюдать правила дорожного.
Конспект занятия по окружающему миру в средней группе «Космическое путешествие» Космическое путешествие. Цель: Развитие патриотизма. Социализация. Показать, что мечты людей сбываются (полет в космос). Задачи: 1. Воспитательная.
Усадьба БЕСЕДЫ, Московская область, Ленинский район
От некогда известной усадьбы Беседы осталась церковь, пруд и немного истории. Кто здесь раньше беседовал, где самый высокий берег Москва-реки, и когда Беседы стали дворцовым селом - смотрим ссылку под фотографией!
На высоком берегу Москвы-реки уже с давних времен стояли 3-4 дома-сруба, с маленькими подслеповатыми оконцами. В этих домах жили лесные княжеские сторожа, пчельники и перевозчики. Речная переправа была устроена здесь еще во времена князя Ивана Калиты, деда Димитрия Донского.
В раскинутом на берегу Москвы-реки большом княжеском шатре, Великий князь немедля собрал на беседу — на военный совет — своих ближайших и испытанных во бранях князей и воевод. Помолившись Богу, в этой беседе все детально обсудив, составили они план сражения.
Возвратившись в Москву с поля битвы, благодарный Богу князь Димитрий, нареченный Донским, повелевает: на том месте, где он по весне собрал на беседу, на военный совет своих князей и воевод, поставить церковь Христову в память о славной победе. С той поры место это называется Беседы. Из вековых, толстенных бревен построенная, уже через два месяца церковь Божия красовалась на крутом берегу.
В 1584 году в Успенском соборе Кремля на царство венчается сын Иоанна Грозного Феодор Иоаннович. Во время совершения этого торжественного обряда, родственники царицы Ирины — Борис и Дмитрий Годуновы держали царские скипетр и венец.
С этих пор Годуновы, будучи приближенными царя, получают привилегии и богатые дары. В числе этих даров царь пожаловал боярину Дмитрию Ивановичу лучшие подмосковные земли и поместья, куда вошло и село Беседы.
На территории церкви много старых надгробий. На территории церкви много старых надгробий.В смутное время село Беседы переходит к другим владельцам. В писцовых книгах по Московскому уезду за 1623-1624 годы по этому поводу, в частности, говорится: . боярина Дмитрия Тимофеевича Трубецкого за княгинею Анной Васильевной в вотчине, село Беседы на реке на Москве, а в самом селе церковь каменная Рождество Христово, да придел Солунского, да Феодора Стратилата, да преподобной Феодосии.
Конспект экскурсии на Москва-реку с детьми подготовительной группы
- активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными и глаголами по теме.
Ход экскурсии.
Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся на экскурсию, а куда вы должны отгадать:
Бегу я, как по лесенке, По камушкам звеня. Издалека по песенке Узнаете меня.
Правильно у нас будет экскурсия к реке.
Но прежде вспомним правила безопасности у реки.
-Как вы думаете как надо вести себя у реки?
Дети: К берегу близко подходить нельзя.
Находиться на речке можно только со взрослыми;
- охранять чистоту воды;
-веди себя тихо и незаметно: смотри, слушай, не шуми.
Придя к реке, воспитатель задает детям вопрос о том, знают ли они, как называется наша река?
Дети: Москва-река
Воспитатель: Правильно Москва-Река. После этого рассматривают берега (крутой, покрыт песком и растительностью).
Как вы думаете вода в реке сейчас теплая или холодная? Почему? Обращаем внимание детей на цвет, прозрачность воды.
- Да, вода в реке чистая, прозрачная. А можно ли пить воду из реки? Нет. Почему? (Ответы детей) Воспитатель делает вывод о том, почему нельзя пить воду из реки (она не прошла очистку). Далее рассказ воспитателя о том, как очищают воду (сначала воду берут из реки или какого-нибудь подземного водохранилища, затем она попадает на специальные водоочистительные станции, где с помощью сложных фильтров воду очищают от песка, грязи, разных микробов, и только после этого вода уже попадает в водопровод).
Игра «Какая бывает вода?»
«Что может делать вода?» - плещется, журчит, бежит, льется, течет, переливается и т. д.
Река - это сообщество, где все друг другу нужны: и растения, и животные. Дети говорят в каких обитателей реки они хотели бы превратиться (показывают мимикой и движениями).
Почему вода в реках становится грязной? Как сделать реку чистой?
Игра «Хорошо - плохо».
Воспитатель в центре круга с мячом. Бросает мяч детям по очереди и спрашивает: «Вода - это хорошо. Почему?», «Вода - это плохо. Почему?».
Хорошо: вода нужна для питья; чтобы умываться, мыть руки; водой можно закаляться, играть с водой, плавать, готовить еду, мыть полы, посуду, игрушки, стирать одежду; поливать цветы, растения в огороде; в воде живут разные животные, возле воды обитают птицы.
Плохо: если в жару напиться холодной воды, то можно заболеть; горячей водой можно обжечься; если неаккуратно с ней обращаться и пролить на пол, можно поскользнуться и упасть; если часто поливать растения водой, они могут погибнуть; если не умеешь плавать, можно утонуть; бывают наводнения и тогда вода разрушает дома и т. д.
А еще по реке плавают теплоходы, грузовые баржи с песком, катера и маленькие рыбацкие лодки.
Итог:
Вода - одно из самых удивительных веществ на планете. Вода добрый друг и помощник.
Что мы сегодня узнали о воде? (ответы детей)
Чтение стихотворения Н. Рыжовой «Волшебная вода».
Вы слыхали о воде? Говорят она везде!
Вы в пруду ее найдете, и в сыром лесном болоте.
В луже, в море, в океане и в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает, в лес туманом заползает,
На плите у вас кипит, паром чайника шипит.
Без нее нам не умыться, не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить: без нее нам не прожить!
Действительно без воды невозможно жить на земле, поэтому воду нужно беречь и охранять.
Публикации по теме:
Фотоотчет об экскурсии в ателье с детьми подготовительной группы Цель:Расширение знаний детей о профессиях людей работающих в ателье по пошиву одежды. Задачи: расширять знания о профессиях работников.
Конспект экскурсии в магазин «Канцтовары» с детьми подготовительной группы Цель: Продолжать знакомить детей с социально значимыми зданиями города их назначением - магазин «Канцтовары 7 дней»; профессией людей.
Фотоотчет об экскурсии в пекарню «Колос» с детьми подготовительной группы .
Фотоотчет об экскурсии в Сбербанк с детьми подготовительной группы Цель: познакомить детей с работой банка. Задачи:Обучающие: дать детям элементарные представления о работе банка, о сотрудниках банка. познакомить.
Фотоотчет об экскурсии с детьми подготовительной к школе группы «Осенний лес» ОСЕННЯЯ ПЕСЕНКА Миновало лето, Осень наступила. На полях и в рощах Пусто и уныло. Птички улетели, Стали дни короче, Солнышка не видно, Темны,.
Фотоотчёт об экскурсии в заказник «Журавлиная Родина» с детьми подготовительной группы Цель:познакомить детей с заказником и тем что делает человек для сохранения редких пород птиц; продолжать знакомить детей с растительным.
Конспект осенней познавательной экскурсии в городской парк с детьми подготовительной к школе группы Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1» КОНСПЕКТ ОСЕННЕЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ЭКСКУРСИИ В ГОРОДСКОЙ ПАРК с детьми.
Конспект виртуальной экскурсии в подготовительной группе «Прекрасная наша Москва» План - конспект занятия по рисованию «Прекрасная наша Москва» Выполнила: педагог дополнительного образования Зюнькина С. Ш.
Конспект экскурсии с детьми подготовительной группы Конспект экскурсии в МБОУ СОШ № 1 г. Анива. Подготовительная к школе группа «Солнышко» Воспитатели: Даваа Ш. В. Каменева Л. М.
Фотоотчет об экскурсии в детскую библиотеку с детьми подготовительной группы Знакомство детей с историей и архитектурой с. Нижнедевицк - старинным особняком купца Ивана Ильича Сидорова (хозяин усадьбы, расположенной.
Конспект открытого занятия "Путешествие по Москве - реке"
Развивать умения делать выводы на основе полученных знаний.
Продолжать воспитывать аккуратность, прилежность;
Развивать умение организовывать свою деятельность;
Учить детей подбирать материал, продумывать ход деятельности для получения желаемого результата.
Способствовать воспитанию самостоятельности;
Развивать коммуникативные способности детей.
Материалы: тазик, детали корабликов из разног материала (пенопласт, пластмасса и т.д.); иллюстрации Москвы - реки с изображением городов. Незнайка (кукла или картинка)
Провести занятие ознакомление с окружающим по темам: «Москва - столица России», «Водный транспорт»;
Провести беседу на тему «Реки России»;
Разгадывание загадок по темам «Водный транспорт», «Вода»
В гости к ребятам пришёл сам Незнайка:
- Здравствуйте ребята! Спасибо вам за помощь. Я получил ваше последнее письмо. Теперь я надеюсь, что мое путешествие по реке осуществится и пройдет хорошо.
В.: Подожди, Незнайка, какое путешествие? Ребята вы мне не напомните о каком путешествии идет речь? (цель этой беседы напомнить детям ранее полученные знания)
В.: Спасибо, ребята! Я вспомнила. Незнайка, ты хотел путешествовать по Москве - реке на бумажном кораблике. Ребята, а что произошло с нашим корабликом, когда мы поместили его в воду.
Н.: Да, да, вы так и написали мне в письме, что он промок, утонул, разорвался. На нем невозможно плавать. Я очень расстроился.
В.: И мы тогда откликнулись на твою, Незнайка, просьбу о помощи и провели с ребятами эксперимент. Ребята давайте вместе вспомним, какие материалы мы посоветовали взять Незнайке для изготовления кораблика? (дерево, пластмассу, пенопласт)
Н.: Ребята, я не знаю, как собрать кораблик из этих материалов. Я ведь могу только бумажные кораблики мастерить.
В.: Я думаю, что ребята согласятся тебе помочь.
Н.: Вот спасибо, я даже и материалы с собой принес. Вот они (показывает пакет с бросовым материалом)
В.: Это хорошо! Только подожди, Незнайка. Сначала скажи, знаешь ли ты, что такое водный транспорт.
Н.: Да я-то знаю, а вы ребята знаете?
В.: а вот сейчас мы и проверим знают ли ребята водный транспорт. Я буду загадывать загадки, ребята их будут отгадывать. А ты, Незнайка показывай картинку с изображением видов транспорта.
(Незнайка, два раза поднимает не правильную картинку, а один раз правильную)
На море, в реках и озерах
Я плаваю, проворный и скорый.
Среди военных кораблей
Известен легкостью своей.
Белеет на волнах
Плывет белый гусь -
В.: Молодцы вы хорошо знаете название водного транспорта.
Н.: Давайте строить кораблик.
В.: Незнайка, показывай, что ты принес в пакете. (заготовки для корабликов по количеству детей). Очень хороший материал, из этого мы с ребятами и соберем наши кораблики.
Воспитатель раздает заготовки корабликов и объясняет, как их собирать. Можно дать сборку по схеме.
В.: Незнайка ребята правы он не утонет, пенопласт держится на воде и не намокает. А давайте мы кораблики опустим в нашу волшебную речку и проверим, утонут они или нет. Если нет, то отправимся в путешествие.
Ребята опускают в тазик с водой свои кораблики.
Н.: Ура! У нас получилось, все хорошо кораблики не тонут. Мы теперь отправимся в путешествие по Москве - реке. Ой, а как мы поплывем?
В.: Я же сказала это наша волшебная речка. Пожалуйста присаживайтесь отправляемся в путешествие!
Н.: а мы не заблудимся?
В.: Нет, у нас будет карта. Поэтому я предлагаю всем составить карту нашего путешествия. Что мы знаем с вами о Москве - реке?
Мнение детей (она большая; У нее есть начало и конец; она впадает в реку (Оку).
В.: Правильно. Вы много знаете о Москве - реке. Начнем составлять карту. Свое начало Москва- река берет… Помогайте мне…. В Смоленской области на болоте, которое еще называют «Москворецкой лужей» отметим ее на карте. Москва-река протекает через такие города как: Можайск, Звенигород, Москву, Воскресенск и Коломну, где впадает в реку Оку. (все города отмечаются на карте).
Н.: Теперь у нас есть карта. Можно и в путь собираться.
В.: Отправляемся. Наше путешествие начнется с истока реки. Кто знает, что такое исток реки. (это ее начало).
Воспитатель показывает картинки с изображением городов на реке согласно карте. И комментирует изображение. (что изображено какой город)
В.: Вот мы и добрались до старинного города Руси. Скажите какой это город? Что изображено? Правильно это Москва! (беседа о городе Москве) (дети должны самостоятельно назвать место, изображенное на фотографии)
В.: Молодцы! Вот мы и побывали в столице нашей родины Москве. А теперь отправимся дальше.
Воспитатель показывает картинки с изображением городов на реке согласно карте. И комментирует изображение. (что изображено какой город) показывается последняя картинка вступает в беседу Незнайка.
Н.: Смотрите, смотрите я вижу впереди еще одну речку большую, а может это море, я слышал, что реки впадают в моря.
В.: Незнайка — это не море, а впереди действительно река. Ребята какая?
В.: Вот мы и добрались до города Коломны, где и впадает Москва - река в реку Оку. А река Ока впадает в Волгу, а Волга впадает в Каспийское море. но мы остановимся в г.Коломна. На этом наше путешествие закончено.
Н.: Спасибо вам ребята за такое интересное путешествие! Я многое узнал. Знаю, что столице нашей страны России, о городе Москве. Мне очень хочется путешествовать дальше и доплыть до моря. Давайте вместе с вами продолжим наше путешествие по рекам. Я думаю, что у нас получится добраться до моря.
В.: Спасибо, Незнайка, интересное предложение, я думаю мы примем твое предложение. До свидания, Незнайка. Мы будем ждать тебя.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Данное открытое логопедическое занятие в подготовительной группе для детей с общим недоразвитием речи направлено на совершенствование навыка звукового анализа и синтеза слов. Закрепление и актив.
Корекционно-развивающее занятие педагога психолога в подготовительной группе Программное содержание:1. Развивать вним.
Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект занятия в подготовительной группы педагога-психолога со слабослышащими детьмиДата проведения: 21 февраля 2012 г. Участники: дети подготовительной группыПроводит: педагог-психолог Панова М.М.Цель:способствовать формиров.
Образовательная область познавательное развитие (ФЭМП), физическое развитие. Задачи:· Совершенствовать навыки порядкового счета в пределах 15 в прямом и .
Расширить представления детей о России, как о родной стране, нашем общем большом доме. Продолжать знакомить с достопримечательностями города Кызыла; закрепить умение детей ориентирова.
План-конспект познавательного занятия в подготовительной группеТема занятия: «Путешествие в зоопарк» Форма проведения занятия: Фронтальная. Цель занятия: Формирова.
Развитие познавательной активности, творчества и навыков межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми.
"Путешествие по Москве-реке" интегрированное занятие в подготовительной группе
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)
Читайте также: