Разработайте информационный буклет для туристов которые приезжают в твой город
wikiHow работает по принципу вики, а это значит, что многие наши статьи написаны несколькими авторами. При создании этой статьи над ее редактированием и улучшением работали, в том числе анонимно, 45 человек(а).
Количество источников, использованных в этой статье: 9. Вы найдете их список внизу страницы.
В этой статье:Креативные, профессионально сделанные туристические брошюры с хорошим дизайном приглашают читателей лично погрузиться в истории, связанные с экзотическими местами. Данная статья научит вас создавать увлекательные брошюры, побуждающие читателей мечтать побывать в описываемом месте и заказывать подходящие им турпакеты.
Проект " Буклет о родном городе".
проект по английскому языку (8 класс) на тему
(профильный лагерь «Лингвист» МБОУ «СОШ№14»(НОЦ )город Губаха).
В наше время английский язык является объективной потребностью общества.
Основываясь на компетентностном подходе в обучении, перед учителями английского языка стоит задача повышать уровень преподавания и уровень обученности учащихся.
Программа развития НОЦ предполагает реализацию идеи деятельностного подхода в образовании, которая предусматривает практическое использование знаний по предмету и дополнительному образованию. Не менее важна и идея интегративности в образовании, т.е.самостоятельной творческой деятельности учащихся, основанная на объединении его умений, знаний и навыков, полученных в образовательном пространстве и способствующих достижению поставленной практической цели.
Необходимость создания буклета обусловлена следующими причинами:
- в школу приезжают преподаватели – носители языка для проведения курса по разговорной практике « Погружение в английский».
- учащиеся школы участвуют в образовательных программах и выезжают за рубеж, где проходят обучение в международных школах Англии.
- в городе нет буклета на английском языке, который предлагает необходимую информацию для иностранцев (история города, основные достопримечательности, места досуга и отдыха) и делает их пребывание в городе более комфортным.
- буклет может помочь учащимся лучше представить свой край и родной город во время поездки за рубеж.
Воспитание активной жизненной позиции учащихся как гражданина и патриота через развитие ключевых (метапредметных) компетенций.
- Ценностно – смысловые: умение осуществлять поступки на основе выбранной цели.
- Общекультурные: более глубокое понимание истории своего родного края и города.
- Информационные: владение навыками работы с различными источниками информации и умение работать в компьютерной программе Publisher.
- Учебно – познавательные: совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции.
- Развивать умение работать по плану и в сотрудничестве.
- Повышать интерес к страноведческому материалу.
- Развивать творческие способности учащихся и мотивацию к изучению английского языка.
- Совершенствовать речевую компетенцию (письменная речь) и языковую (освоение новой лексики).
Создание условий для применения знаний на практике с целью создания буклета.
Расширение знаний учащихся о культуре и традициях родного города и умения представить это на иностранном языке.
Совершенствование навыков письменной речи, грамматики (структура there is /are, article with geographical names),пополнение лексического запаса.
Совершенствование коммуникабельных способностей учащихся (умение работать в парах, группе).
Укрепление здоровья учащихся.
Рабочий план реализации проекта.
Прогулка в городской сквер.
Распределение по парам и группам для работы по проекту.
Экскурсия по городу. Выбор объектов для буклета. Фотографирование.
Поход в библиотеку. Работа с разными источниками информации.
Создание текстов для буклета (повторение наиболее употребляемых грамматических структур, знакомство с новой лексикой по необходимости).
Набор текстов, размещение фотографий в программе « Publisher».
Оценка работ. Рекомендации для использования.
Проект выполняется в рамках профильного лагеря « Лингвист».
Состав – 12 человек.
Возраст – 8 класс.
Характер деятельности – познавательный, творческий , обучающий.
Время выполнения – 5 дней.
Место занятий – кабинет 305, читальный зал городской библиотеки, сквер, городские улицы.
Учитель Киселева Л.А.
ТУРИСТИЧЕСКИЙ БУКЛЕТ «ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ МОЕГО ПОСЁЛКА»
В ходе проведенных исследований мы более подробно изучили свой поселок, его достопримечательности и главные промышленные объекты. Составили таблицу контактных номеров телефонов работающих в поселке такси. Выбрали ТОП 10 туристических объектов нашего поселка. Составили буклет-путеводитель по пгт Афипскому, который будет удобен для любого приезжего человека, в том числе и иностранного туриста. Удобство составленного буклета-путеводителя, его информативность и доступность этой информации, подтверждено социологическим опросом, исследованием и анкетированием. Также отмечено, что буклет-путеводитель имеет достаточно яркий и привлекательный вид, современный дизайн.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Туристический буклет "Достопримечательности моего поселка" | 934.5 КБ |
Презентация - приложение к проекту по английскому языку "Создание рекламного буклета города для иностранных туристов"
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ Образовательная область «Филология» Предмет «Иностранный язык» THE CREATION OF AN INFORMATION BOOKLET FOR FOREIGN TOURISTS Исполнитель: Опалева Анастасия учащаяся 7 «А» класса Руководитель: КолотиловаПолина Владимировна учитель иностранного языка Каменск-Уральский
The CREATIoN OF AN INFORMATION BOOKLET FOR FOREIGN TOURISTS What attractions are we proud of? What can we do to increase tourist attractiveness of our town?
The aim of the project is to create the tourism information booklet with the route, attractions to enhance tourism attraction of the town. To achieve this aim it is necessary to solve the following tasks: - questioning students and analyze the responses to the proposed questions; - generate a list of attractions that foreign tourists can visit during a sightseeing tour; - develop detailed information about these places (address, map).
The working methods are surveys, selection of material on the subject, the study of literature. The object of the research is interesting places and sights. The subject of research is tourist resources of the town.
Sightseeing tour of Kamensk-Uralskiy
«Railway station» "Monument to Sverdlovsk railway men"
“Local history museum of I. Styazkin” “The Gun"
“Stele dedicated to “Red eagles” "Warehouses"
"Bell factory of Nicholas Pyatkov" "Bell factory of Nicholas Pyatkov" "Bell factory of Nicholas Pyatkov" "The house of Doctor Skvortsov”
“The farmstead of merchant Vorobiev” (Lenin, 127)
" The headquarter of Red Guard" (house, 117) "Gerasimov’s shop" (house, 124) "The former hospital" “House of merchant Grachev”
" The Chapel of Alexander Nevskiy”
The hotel "Sosnoviy Bor"
Rock "Eagle owl" Rock “Voluble stone” “Chirov log" Rock "Three caves" Rock "Stone Gate"
“Bridge across the river Isset” "Railway Bridge across the river Isset"
"The fountain in Gorky Square" Palace of culture "Builder" “Houses of Aluminiyevaya Street” Palace of culture “Metallurg” "Palace of culture of the Ural aluminium plant"
“The World Championship Motocross " “Kamensk-Uralskiy Carnival” Festival "Green coach" "Festival of Bell ringing”
![List of references Artemov, E.T. Kamensk-Uralskiy [text]/E. T. Artemov - ed.](https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/08d2/0007bd79-73248da6/310/img18.jpg)
Предварительный просмотр:
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ
«МЫ ГОРДОСТЬ РОДИНЫ»
Направление работы: ИСТОРИЯ И КРАЕВЕДЕНИЕ
Тема: Туристический буклет «Достопримечательности моего поселка»
Автор: Анточий Ярослав Дмитриевич
Научный руководитель: Котова Наталья Васильевна
Место выполнения работы: МАОУ лицей пгт Афипского МО Северский район имени заслуженного учителя РСФСР Д.И.Вишни
II. Путеводитель по пгт Афипскому……………………………………………….……5
2.1 Общая информация о пгт Афипском………………………………………………..5
2.2 Как добраться в пгт Афипский……………………….……………….……………5
2.3 Где разместиться в пгт Афипском…………………………………………………6
2.4 Достопримечательности пгт Афипского…………………………………………..6
V. Список литературы и ссылки из интернета………………………………………. 11
Тема моей проектной работы «Туристический буклет «Достопримечательности моего поселка».
Я живу и учусь в поселке городского типа Афипском Северского района Краснодарского края России. И мне есть чем с вами поделиться. Жизнь в моем поселке не стоит на месте. Его жизнь кипит, бурлит и движется вперед. Он постоянно развивается. Увеличивается численность населения, благодаря этому появляются новые современные здания, жилые дома и детские площадки. Благоустройство поселка также занимает важное место в череде событий. На территории поселка два огромных предприятия: «Афипский нефтеперерабатывающий завод» и ОАО «Краснодаргазстрой». На эти предприятия постоянно приезжают иностранцы для обмена опытом, командированные инженеры, начальники цехов, прорабы. Обновление оборудования на этих предприятиях также вызывает волну приезжающих людей из других городов. Кроме того, приезжают спортсмены на соревнования из других населенных пунктов и городов края, ученики приезжают на олимпиады из ближайших поселков, с выступлениями в Дом Культуры приезжают танцевальные коллективы. Также к жителям поселка приезжают на летнее время гости из других городов России. Это обусловлено близостью расположения к нам Черного моря с его изумительными пляжами. Приезжают просто люди к своим друзьям, родственникам. Им нужно ориентироваться в том населенном пункте, куда они приехали.
Да и вообще, сама близость к городу Краснодару, к столице Кубани, и сам факт, что у нас поселок городского типа, подсказывает нам, что нужно соответствовать положенному уровню оказания туристических услуг.
Интерес к этой теме у меня появился еще и потому, что у нас развивающийся современный поселок городского типа. О нем есть только общая информация в интернете на главном сайте поселка. А также 15 декабря 2008 года в ДК состоялась презентация первой книги об истории посёлка Афипского «Посёлок Афипский: история и современность» автора Игнаткина А. А . Эта книга в единственном экземпляре находится в Афипской поселковой библиотеке.
Остальная важная информация разрозненна. Нет собранной в одном буклете и доступной информации о поселке, в котором я живу. А эта информация важна и нужна. Вот поэтому возникла необходимость создания туристического буклета о достопримечательностях моего поселка. И, как уже было выше сказано, не только для иностранцев.
В моем поселке много интересного. Конечно же, я не могу пока показать всю-всю информацию. В своем буклете я покажу лишь небольшую часть жизни моего поселка, которую сам увидел и узнал. А чтобы людям было проще ориентироваться в этой информации, я составил в помощь им этот буклет-путеводитель.
В моем путеводителе вы найдете информацию о поселке городского типа Афипском Северского района Краснодарского края.
Цель моей работы – составить путеводитель по моему поселку с понятной и доступной информацией о нем.
- изучение информации о территориальном расположении пгт Афипского;
- изучение информации об основных средствах размещения с указанием адресов, некоторых номеров телефонов;
- изучение информации об основных достопримечательностях, важных для туристов и гостей поселка с указанием адресов, некоторых номеров телефонов;
- составление таблицы с контактными номерами телефонов работающих в поселке такси.
Объект исследования – поселок городского типа Афипский.
Предмет исследования - основные достопримечательности пгт Афипского, службы такси, экстренные службы, гостиницы, маршруты.
Методы исследования – изучение и описание, социологический опрос, анкетирование, счет и сравнение, фотографирование.
Практическая значимость моей работы заключается в том, что в ходе проделанной работы составлен и напечатан буклет-путеводитель по пгт Афипскому.
II Путеводитель по пгт Афипскому
2.1 Общая информация о пгт Афипском
Россия. Черноморское побережье. Кубань. Краснодарский край. В 16 км к юго-западу от Краснодара в Северском районе находится поселок городского типа Афипский. Его площадь составляет 95 км 2 .
Население – более 20тысяч человек.
2.2 Как добраться в пгт Афипский
Рассмотрим всевозможные способы.
Центр Краснодарского края – город Краснодар. В Краснодар летает огромное количество рейсов из разных городов России. Есть чартерные и регулярные рейсы, разных авиакомпаний. В Краснодаре современный красивый международный аэропорт «Пашковский». А из Краснодара до пгт Афипского можно добраться на рейсовом автобусе или на такси.
В Краснодаре есть большой железнодорожный и автобусный вокзал. С вокзала можно на такси или рейсовом маршрутном такси добраться в пгт Афипский.
В районах: «Пятиэтажка», «Ёлочка», «Центр», «Школа № 6», «Конечная 417 маршрута» расположены стоянки для такси «Теплый дом».
Также в поселке есть такси «Вираж», «Альбион», «Б-52», «Метро». Все они работают круглосуточно. Самое популярное такси «Теплый дом».
В приложении 2 приводятся контактные телефоны такси «Теплый дом».
Несколько раз в сутки мимо поселка проходит электричка «Краснодар — Новороссийск » . Сесть на электричку можно на железнодорожном вокзале на ул. Шоссейной. Этот вариант очень удобен.
Доехать на автотранспорте до поселка можно по трассе М4 ДОН Краснодар- Новороссийск. Парковок в поселке достаточно, к тому же эвакуаторы у нас не работают.
2.3 Где разместиться в пгт Афипском
От правильного выбора размещения напрямую зависит качество отдыха. Думаю, с этим сложно поспорить. Ниже я приведу данные по отельной базе нашего поселка:
2.4 Достопримечательности пгт Афипского
Ниже перечислены ТОП 10 интересных туристических объектов в поселке Афипском.
1. Детско-юношеская спортивная школа № 1 находится по адресу пгт Афипский ул.Победы, 1 (приложение 6). Здесь обучают детей фехтованию, настольному теннису, баскетболу, волейболу, вольной борьбе, дзюдо, боксу, бадминтону, спортивному туризму, шахматам.
2. Стадион «Андрей- Арена» находится по адресу пгт Афипский ул.Победы, 1/1. Это самый крупный и современный в поселке стадион. Стадион подходит не только для проведения чемпионатов и соревнований. Здесь расположены футбольное поле, беговые дорожки, два поля для мини-футбола, площадка для пляжных видов спорта и теннисный корт.
3. Свято-Георгиевский храм пгт Афипского находится по адресу: пгт Афипский, ул.Пушкина, 88. При храме работает Воскресная школа, кружки бисероплетения, резьбы по дереву, мягкой игрушки.
4. Лицей пгт Афипского находится по адресу пгт Афипский, ул. Победы, 9 и является одним из самых крупных образовательных учреждений полного общего образования Северского района. Афипский лицей стабильно входит в ТОП 100 лучших образовательных учебных заведений Краснодарского края.
5. Афипский Дом Культуры расположен по адресу: пгт Афипский, ул.Победы, 2. В нем проходят мероприятия, конкурсы и фестивали районного и краевого масштабов. Три художественных коллектива Дома культуры — «Браво», «Грация» и Акварель» — являются образцовыми. В кружках Афипского ДК занимаются дети от четырёх до 18 лет, и взрослые от 18 до 90 лет. Направления на любой вкус: вокал, хореография, рисование, декоративно-прикладное творчество, изучение английского языка и искусства игры на гитаре, театральное мастерство и многое другое.
6. В поселковом центральном парке пгт Афипского (ул.Пушкина, 86) находится памятник скульптура-мемориал «Вечный огонь».
7. Памятник Афипчанам, погибшим в годы Великой Отечественной Войны .
8. Детская школа искусств находится по адресу: пгт Афипский, ул.Школьная , тел. 8 (86166) 33-3-13. Здесь обучают по таким направлениям, как «Музыкальное искусство», «Хоровое искусство», «Хореографическое искусство», «Изобразительное искусство», «Раннее эстетическое развитие детей». Опытные преподаватели Афипской ДШИ развивают актерские, музыкальные и художественные таланты у детей.
9. Афипский нефтеперерабатывающий завод (ООО «Афипский НПЗ») динамично развивающееся предприятие, на современном технологическом оборудовании которого осуществляется переработка сырой нефти. Находится в Промзоне пгт Афипского. Мощность установок Афипского НПЗ составляет 6 000 тыс. тонн нефти в год. ООО «Афипский НПЗ» вносит значительный социально - экономический вклад в развитие Кубани.
10. Афипский хлебокомбинат (ООО «Афипский хлебокомбинат») находится по адресу пгт Афипский, ул.Краснодарская, 15. Специализируется на п роизводстве и реализации хлебобулочных и кондитерских изделий: торты, пирожные, рулеты, изделия булочные сдобные с начинкой, пироги с фруктовой начинкой, караваи, булочки, сдобные сухари, печенье.
Конечно же, в нашем поселке еще много и других достопримечательностей. Но в одной работе всего не охватишь, поэтому я решил остановиться на объектах, приведенных выше.
III Практическая часть
В практической части моей работы использованы следующие эмпирические методы исследования: социологический опрос, исследование, анонимное анкетирование, фотографирование, подсчет результатов и их сравнение.
Социологический опрос заключался в следующем. Для опроса я выбрал своих одноклассников, классного руководителя и друзей из баскетбольной команды.
С баскетбольной командой мы часто ездим на соревнования в другие поселки и города. И чтобы сориентироваться в другом городе, конечно же, прибегаем к интернету посредством мобильного телефона. Но частенько качество покрытия сотовой сети оставляет желать лучшего. И не в каждой провинциальной гостинице есть зона WI-FI. И если бы была возможность приобрести буклет или брошюру с основными достопримечательностями, с номерами телефонов такси, было бы просто замечательно! Но это мое мнение.
Я решил опросить друзей на предмет необходимости создания подобного буклета по нашему поселку. А также мне было интересно узнать мнение моих одноклассников.
Вот результаты. Всего было опрошено 15 человек: 5 друзей-баскетболистов, 9 одноклассников и классный руководитель. Из них 13 – ответили, что такой буклет необходим, 2 – имели свое мнение, но не высказали его письменно. Перевес голосов в сторону большинства.
Результаты социологического опроса в приложении 1 . Результаты приведены также в виде диаграммы 1.
Вывод: буклет необходим. Следовательно, начинаем работу над буклетом.
Я поставил перед собой такую задачу: буклет должен быть кратким, но информативным. Должен быть написан простым, доступным языком, должен быть понятен любому человеку от школьника до иностранца. Не должен быть переполнен информацией: все четко и ясно. Ну и, конечно же, ярким, привлекательным, с качественными фотографиями, и напечатан с использованием современных технологий.
В свой буклет я решил включить следующее:
- номера телефонов особенной важности: полиции, скорой медицинской помощи, МЧС;
- перечень основных отелей поселка;
- номера телефонов службы Такси;
- краткое описание с фото основных туристических объектов поселка.
Ну вот, буклет и готов! (Приложение 2)
Чтобы удостовериться в том, что в процессе работы над путеводителем-буклетом мои выше перечисленные задачи выполнены, что буклет получился достаточно информативный, доступный и в то же время соответствует современности, я решил провести небольшое исследование.
Для исследования выбрал, в первую очередь, свою семью, в которой присутствуют все возрасты- от брата, ученика 6 класса, до дедушки и бабушки. Брат быстро разобрался в буклете, ему было интересно почитать ТОП 10 основных достопримечательностей нашего поселка, которые он раньше для себя не выделял. Для мамы важным стал тот момент, что в буклете есть страница с номерами телефонов экстренных служб (Приложение 3) . Теперь такой буклет всегда будет лежать на нашем журнальном столике (на всякий случай!).
Моя другая бабушка живет в Краснодаре и очень редко к нам приезжает. Я отправил ей свой буклет по почте. Она изучила его, сказала, что ей многое стало понятно, и теперь она сможет приезжать к нам чаще, сначала на маршрутном такси, а потом на местном такси доберется до нашего дома. И в этом ей поможет мой буклет и страница с номерами телефонов такси.
Еще я показал свой буклет Главе Афипского городского поселения Коваленко Юрию Антоновичу. Буклет ему понравился, и он пообещал организовать его тиражирование 1000 экземпляров и размещение их в администрации поселения и учреждениях, указанных в буклете.
Ну и для еще одного подтверждения, что буклет получился привлекательным и достаточно современным, я решил провести анкетирование 9 одноклассников, своего классного руководителя и 5 друзей-баскетболистов. Пример анкеты в приложении 4.
Результаты анкетирования приведены на диаграмме 2.
Вывод: буклет понравился 13-ти опрошенным, отмечена достаточная информативность путеводителя и доступность этой информации для усвоения. 2 человека ответили, что буклет им не очень понравился.
В ходе проведенных исследований я более подробно изучил свой поселок, его достопримечательности и главные промышленные объекты. Составил таблицу контактных номеров телефонов работающих в поселке такси. Выбрал ТОП 10 туристических объектов моего поселка. Составил буклет-путеводитель по пгт Афипскому, который будет удобен для любого приезжего человека, в том числе и иностранного туриста. Необходимость составления буклета обусловлена отсутствием собранной информации о поселке в одном источнике. Удобство составленного буклета-путеводителя, его информативность и доступность этой информации, подтверждено социологическим опросом, исследованием и анкетированием. Также отмечено, что буклет-путеводитель имеет достаточно яркий и привлекательный вид, современный дизайн.
Разработка буклета для туристов "Кижский погост" география 9 класс
". Кижи – это капсула времени, переносит нас в прошлое России" .
". Остров поистине уникален!".
". Изюминка моего путешествия по России".
". Мир на земле!".
". Кижи – душа Карелии".
". Никаких гвоздей и 22 купола".
Именно такие впечатления от посещения острова Кижи остались у туристов из Бельгии, Канады, Австралии, Финляндии, США и других иностранных государств.
Согласитесь, приятно осознавать, что мы с вами имеем уникальную возможность, не выезжая за пределы страны, насладиться всем великолепием архитектуры, природы, быта северной России, побывав на острове Кижи, недалеко от столицы Карелии – города Петрозаводска.
Так где же находится остров Кижи на карте России?
Точный адрес: Россия, Республика Карелия, Медвежьегорский район, деревня Ямка, музей-заповедник «Кижи»
Месторасположение: Остров находится в водах Онежского озера в 68 километрах от столицы Карелии г. Петрозаводска. Он расположен в центре живописной группы небольших островов, которая носит название Кижские шхеры.
Как самостоятельно добраться до Кижей
Теплоходом
Музей-заповедник «Кижи» входит в программы теплоходных круизов - с отправлением из Санкт-Петербурга, Москвы, Казани и Нижнего Новгорода. Это, пожалуй, единственный способ попасть на остров из этих городов напрямую и без пересадок.
Заодно можно посмотреть и другие знаменитые места, которые входят в программы круизов и просто перевести дух. Ведь путешествие на теплоходе - занятие неспешное.
На машине , поезде или самолете
А точнее в теплый сезон - с мая по сентябрь из г. Петрозаводск можно добраться судами на подводных крыльях («кометы» и «метеоры») - регулярные отправления от Водного вокзала, время в пути - 1 час 15 минут.
Ближайшим доступным населённым пунктом к острову Кижи является село Великая Губа Медвежьегорского района, где возможно воспользоваться услугами местных жителей по доставке в музей на катерах. Самостоятельно до села Великая Губа можно доехать по трассам М-18 и Р-17 (Петрозаводск - Медвежьегорск - Великая Губа, 315 километров).
Зимой
Экскурсия на вертолете "Ми-8".
В холодный сезон - с января по апрель, когда Онежское озеро покрыто толстым слоем льда, на остров Кижи можно добраться на судне на воздушной подушке, снегоходе или внедорожнике-пневмовездеходе). Любители организованного отдыха могут принять участие в зимних турах. На Новый Год и Рождество на Кижи осуществляются экскурсии на вертолете "Ми-8".
Где остановиться
Поскольку территория Кижей имеет статус заповедной зоны, на острове нет ни гостиниц, ни отелей, ни хостелов. Зато на соседних островах есть масса гостевых домов.
Если вы планируете съездить на Кижи одним днем, рекомендуем остановиться недалеко от Петрозаводска в уютном местечке Верховье . Дорога оттуда до Кижей не займет много времени, и вы успеете посмотреть все достопримечательности острова.
Чем заняться на острове
Поскольку на острове Кижи расположен одноименный музей, выбор экскурсий действительно велик. Для тех, кто впервые оказался на острове есть обзорная экскурсионная программа. Тем, кто уже был на Кижах, музей предлагает экскурсию по деревням острова. Причем это может быть пешая прогулка, а может быть и поездка в повозке, запряженной лошадьми.
Есть и более необычные экскурсии, во время которых вы сможете прикоснуться к истории острова и русского севера, не только любуясь архитектурой, но и познакомившись с традиционной кухней народов Карелии или традиционными ремеслами. Интересно, что традиционные ремесла именно демонстрируются туристам. Причем земледельческие работы «проводятся» в соответствии с временами года. А сами участники такой инсталляции одеты в традиционные костюмы и всю работу выполняют старинными орудиями труда. Действительно кажется, будто очутился в прошлом.
Так как Кижи входят в список объектов всемирного наследия, экскурсии на острове проводят на 8 языках мира.
Что посмотреть на острове Кижи, достопримечательности
Целое озеро впечатлений. Целый остров достопримечательностей! И не думайте, что это декорации для съемок исторического фильма. Этот остров – реальный памятник архитектуры 18 века, все сооружения созданы руками наших предков, а не талантливых декораторов наших времен. Это не сказка, не сон, это остров-музей Кижи!
Церковь Преображения Господня
37 метров невиданной красоты,
22 купола, тянущихся к небу!
Несомненно, самое знаменитое и выдающееся сооружение ансамбля. Именно об этом архитектурном достоянии первым делом делятся туристы, когда рассказывают о своем путешествии на остров Кижи. Почему так? Во-первых, церковь – самое высокое сооружение острова. Её видно практически с любой точки на суше и на воде.
Во-вторых, архитектура впечатляет. В голове не укладывается, как можно без современного инструмента, без гвоздей возвести такую красоту?! Но церковь и правда была создана без единого гвоздя в 1714 году. Как раз в этом году и произошла закладка алтаря церкви. Считается, что прообразом этой церкви служила Церковь Покрова Пресвятой Богородицы в Вологодской области, которая была построена на 6 лет ранее. История церкви гласит, что она была возведена на месте сгоревшей от удара молнии старой.
Шатровая колокольня - Звучание острова
Начало и окончание службы обязательно обозначаются переливами колоколов колокольни, удачно расположившейся между двумя главными церквями острова Кижи. Звон колоколов разносится по воде на многие километры и слышен за несколько километров.
Кроме храмовых праздников, музей-заповедник проводит на острове ставший популярным Фестиваль колокольных звонов, в котором принимают участие лучшие звонари России.
Кстати, высотой колокольная не дотягивает всего 7 метров до Церкви Преображения Господня. Высота колокольни 30 метров.
Часовня Михаила Архангела
Когда приближаешься к острову, то помимо главного архитектурного ансамбля, который сразуже привлекает внимание туристов своей величавостью, тут и там видишь часовенки, а также крестьянские избы и хозяйственные постройки, амбары, мельницы, бани, большинство из которых построены в XIX - начале XXвв. Их привезли сюда из соседних деревень. В центре музейной экспозиции находится часовня Архангела Михаила (начало XVIIIв.), перевезенная из деревни Леликозеро.
В часовенке усилиями сотрудников музея и реставраторов восстановлен подлинный интерьер. Церковь украшает двухъярусный тябловый иконостас и так называемое «небо», в центре которого находится икона Спаса Вседержителя.
Где питаться туристу
Пешие экскурсии отнимают много сил и даже если вы плотно позавтракали, то к обеду скорее всего уже будете голодны.
На острове Кижи есть ресторан, где можно не только подкрепиться и набраться сил для дальнейших прогулок и экскурсии, но и познакомиться с традиционной карельской кухней.
Однако имейте в виду, что цены в ресторане довольно высокие, а само заведение находится рядом с причалом - в отдалении от экскурсионных маршрутов. Поэтому, для надежности, все же советуем взять с собой перекус и питьевую воду. Тогда ни голод ни жажда не станут помехами вашим ярким впечатлениям от знакомства с Кижами.
Что привезти домой
Из любой поездки мы привозим домой сувениры. Что-то дарим друзьям и родным, а что-то оставляем себе на память. На острове работает сувенирная лавка при музее «Кижи». Там не только большой выбор различной сувенирной продукции, от магнитиков до календарей, но и литература об острове, его достопримечательностях, и русском зодчестве.
Советы по посещению острова
Если вы решили посетить это уникальное место, советуем прислушаться к советам туристов, которые к своей радости уже успели побывать на острове Кижи и теперь дают советы и рекомендации будущим посетителям музея под открытым небом.
1. Не забудьте фотоаппарат
Конечно, снимки не смогут передать все величие русского севера и мощь деревянного зодчества, зато останутся вам на память на долгие годы. К тому же, фото острова Кижи, будут прекрасно смотреться в рамке и вам вряд ли захочется убирать их в альбом.
2. Обязательно продумайте обувь
Экскурсии по острову пешие. А соблазн посмотреть весь остров, пересекая его вдоль и поперек, невероятно велик! Вы вряд ли устоите. Поэтому, в зависимости от времени года и температуры, склоняйтесь к спортивному варианту обуви.
3. Не забудьте о сувенирах
Учтите эту приятную трату, взяв небольшую сумму денег на забавные сувениры.
4. Посетите деревянные постройки с «живыми экспонатами»
Вы увидите воочию, как крестьяне несколько веков назад организовывали свой быт.
Научно-исследовательская работа "Создание туристического буклета на английском языке", 7 класс
В своей исследовательской работе по английскому языку о создании туристического буклета города Читы на английском языке мы планируем изучить литературу, составить список достопримечательностей города, проанализировать значение туристического буклета и провести социологический опрос среди обучающихся «СОШ№11», посетителей туристических фирм и жителей города Читы. Также, данная работа рассказывает об особенностях и целях составления туристических буклетов города на английском языке.
Муниципальная научно – практическая конференция
«Шаг в науку» группа «Юниор»
«Туристический буклет города Читы на английском языке»
Балуев Григорий, ученик 7в класса
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №11»
Актуальность исследовательской работы: в настоящее время ежегодно в наш город приезжают иностранные туристы, не владеющие русским языком. Цели их приезда разнообразны, но все они пользуются услугами туристических агентств и сопутствующих организаций. Посещение нового города всегда сопровождается поиском и получением информации, которая связана с историей, культурой и достопримечательностями данного места. Таким образом, туристический буклет на иностранном языке является первым и главным ресурсом, представляющим город. Кроме того, он представляет собой одно из средств привлечения туристов и развития туристической отрасли города, а значит, способствует привлечению дополнительных доходов в городской бюджет. К сожалению, Чита не имеет ни одного туристического печатного продукта на иностранном языке и не может быть представлена на международном туристическом рынке услуг. По нашему мнению работа по созданию такого буклета на английском языке помогла бы решить данную проблему.
Почему еще меня заинтересовала эта тема: в декабре 2017 года учителем английского языка был организован урок - экскурсия по городу Чите, где педагог рассказывал о достопримечательностях нашего города на английском языке. Ребята нашего класса почувствовали себя туристами, прибывшими в Читу. Меня это очень заинтересовало.
В связи с этим была выбрана тема исследования и проблема , которая заключается в том, что туристический буклет на иностранном языке является первым и главным ресурсом, представляющим город.
Гипотеза: туристический буклет на английском языке необходим Чите и позволит повысить туристическую привлекательность города.
Объект исследования: туристический буклет.
Предмет исследования: туристическая информация о городе на английском языке.
Цель работы : составление проекта туристического буклета города Читы на английском языке.
Задачи научной работы :
1. изучить теоретическую основу создания туристических буклетов на английском языке;
2. изучить особенности целевой аудитории иностранных туристов, прибывающих в Читу;
3. исследовать и систематизировать интересы туристов, приезжающих в иностранные города;
4. исследовать и систематизировать ожидания туристических фирм нашего города в отношении буклета на английском языке;
5. выбрать, исследовать и систематизировать информацию о достопримечательностях города Читы, необходимую для буклета;
6. создать и представить проект туристического буклета города Читы на английском языке.
Методы исследования :
Новизна исследования . В работе анализируется, систематизируется, обобщается и переводится на английский язык информация о нашем городе; создается проект туристического буклета города Читы на английском языке.
Теоретическое значение работы заключается в изучении и систематизации информации в виде создания туристического буклета о Чите на английском языке; а практическое - в том, что созданный проект может быть использован на разных уровнях (туристическими агентствами, администрацией города, учителями иностранного языка и учащимися школ) с целью привлечения интереса к нашему городу.
Актуальность темы
Актуальность данной темы не случайна и продиктована необходимостью всестороннего изучения истории города. А также туристический буклет на иностранном языке является первым и главным ресурсом, представляющим город. Кроме того, он представляет собой одно из средств привлечения туристов и развития туристической отрасли города, а значит, способствует привлечению дополнительных доходов в городской бюджет. Меня заинтересовала эта тема, я начал изучать литературу, анализировать, наблюдать и сравнивать информацию, которую предлагает учебник по Забайкаловедению, статьи о Чите, материалы из сети Интернет и сделал вывод, что город Чита богат своей историй, историческими местами и достопримечательностям.
Муниципальная научно – практическая конференция
«Шаг в науку» группа «Юниор»
«Туристический буклет города Читы на английском языке»
Балуев Григорий, ученик 7в класса
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №11»
Научная статья
Работа над данной темой началась с уточнения понятия «туристический буклет». Исследования различных источников привели нас к понятию "буклета" как листового издания, сложенного в неразрезанную тетрадь, изготовленное на одном листе, сложенном параллельными сгибами в несколько страниц так, что текст может читаться без разрезки, раскрываясь, как ширма. Чаще всего в виде буклета выпускаются рекламные проспекты, краткие путеводители, карты городов для туристов и т.п. Понятие "туристический буклет" отдельно не рассматривается в справочной литературе. Нами было принято решение использовать определения "буклет", "брошюра", "туристический буклет на иностранном языке".
На следующем этапе работы изучение специальной литературы позволило выявить следующие преимущества туристических буклетов на иностранном языке:
1) структурированность и ясность информации на английском языке, что облегчает восприятие объемной информации туристам из других стран;
2) востребованность данного вида туристической информации для целевой аудитории, так как буклеты способны ответить на типичные вопросы туристов;
3) развитие интереса к туристическим объектам города;
4) низкая стоимость на фоне высокой информативности.
Муниципальная научно – практическая конференция
«Шаг в науку» группа «Юниор»
«Туристический буклет города Читы на английском языке»
Балуев Григорий, ученик 7в класса
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №11»
Достопримечательности города
Дом Лопатиной - Гантимуровой
Дом Купцов Шумовых
Доходный дом Полутова
Читинский почтамт
Церковь декабристов
Кафедральный Собор Казанской иконы Божьей Матери
ОДОРА, парк культуры и отдыха
Доходный дом М. Бергута
Памятник Муравьеву-Амурскому
Памятник П. Бекетову
Муниципальная научно – практическая конференция
«Шаг в науку» группа «Юниор»
«Туристический буклет города Читы на английском языке»
Балуев Григорий, ученик 7в класса
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №11»
Социологический опрос
Чтобы доказать гипотезу исследования, был проведен социологический опрос ребят, их родителей и педагогов нашей школы.
В основной части работы представлены результаты опроса. В опросе приняли участие 116 человек, которые отвечали на вопрос " Хотели бы вы, выезжая в другую страну, получить там туристический буклет о посещаемых вами городах, написанный на вашем родном языке?" Положительно ответило 96 % опрошенных.
Затем мы провели исследование работы туристических агентств города («Вокруг света», «Ланта», «Атлас Travel », «Континент»), которые поделились информацией об иностранных туристах, прибывающих в Читу. Проведя анализ данных, мы можем сделать вывод, что целевая аудитория нашего города - это туристы из Германии, Монголии, Англии, Китая, Франции, Японии, приезжающие в основном с целью обмена опытом на промышленные предприятия, торговли, образования; интересуются восточной культурой, географией, природой и историей. Туристические агентства организуют для них обзорные экскурсии по городу с гидами, работающими на английском языке. Все опрошенные нами специалисты отмечали сложности в ведении подобных экскурсий, так как они не имели возможности подкрепить свой рассказ визуальной информацией на языке. Как нам сказали представители туристических агентств, у них есть буклеты на русском языке, с ними работают переводчики. Кроме того, все они положительно высказались об идее создания буклета о Чите на английском языке и предоставили необходимую помощь и информацию, но отчасти не согласны с тем, что это может повысить туристическую привлекательность города.
Теоретическую работу продолжило изучение туристических буклетов различных городов на английском языке. Проанализировав информацию, содержащуюся в данных изданиях, нами составлена следующая диаграмма:
Туристические буклеты есть у разных городов: и больших, и маленьких. Изучая города, мы обнаружили, что все они имеют туристические буклеты в печатном или сайты в электронном виде на английском языке. В то время, как информация о Чите представлена только на русском языке. Это только подтверждает практическое значение нашего проекта.
В практической части нашего исследования мы приводим результаты тестирования учащихся, их родителей и работников туристических агентств, в которой обсуждалась необходимость создания буклета Читы: 71% - "за", 20 % - "против", 9% -воздержались от ответа. При этом сторонники создания выделяют следующие задачи буклета: привлечение иностранных туристов - 33%, наиболее полное и доступное информирование иностранцев о Чите - 51%, для изучения нашими школьниками английского языка - 16 %.
Так как большинство опрошенных респондентов и проведенные нами исследования говорили о необходимости и практической пользе создания подобного проекта, мы приступили к отбору информации для проекта буклета. Критерии для выбора информации о Чите были выработаны авторами проекта на основе литературы, изученной в ходе работы о туристических буклетах и анализа результатов опроса целевой аудитории.
На основании сопоставительного анализа было установлено, что наиболее ожидаемой является информация о достопримечательностях города, развлекательных местах, гостиницах, ресторанах и карта города. Данные представлены в следующей таблице :
На основания данных мной ведется работа по созданию проекта туристического буклета Читы на английском языке и будет представлен на защите работы.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Социальный проект "Саратов - мой родной город"Краткое содержание проекта Тема проекта "Саратов - мой город" очень актуальна на сегодняшний день. Говорят, что у народа, не помнящего своей истории, нет буд.
Воспитать любовь к родному краю, истории и культуре своей страны, ко всему, что создано трудом родных и близких людей – тех, кого зовут соотечественниками.
Приводится разработка урока английского языка в 8 классе с использованием метода проектов "Какой он, мой родной город".
Социальный проект «Мой дом – родной город Дзержинск».тематическое направление проекта - гражданские инициативы - популяризация ценностей российского общества.
Приобщение учащихся творческого объединения «Мастерская чудес» к истории и культуре родного города, местным достопримечательностям.
Образовательный проект "Люблю тебя, мой родной город!"Дети - это наше будущее, а значит будущее нашей страны. Каждый из нас должен любить свою страну. Наша задача - воспитать настоящего патриота своей страны, ведь за ними будущее.
Читайте также: