Путешествие в великобританию для детей
Планирование путешествия в другую страну — дело непростое, а с семьей — тем более. Уж слишком противоречивые желания возникают у домочадцев: одному подавай музеи и культурные ценности, другому — шопинг и деликатесы национальной кухни, а младшие члены семьи требуют чего-нибудь сказочного и таинственного. Все эти удовольствия в одном флаконе можно найти в Великобритании.
Эту страну не так часто рассматривают в качестве туристической альтернативы теплым курортам или "наезженным" европейским маршрутам. А зря. Бытует мнение, что получить британскую визу — дело муторное, проживание и прочие туристические удовольствия стоят слишком дорого, а достопримечательностей не видно из-за дождей и тумана.
Погода в Британии гостеприимная: с мягкими зимами и без удушающей летней жары. Температуры далеки от экстремальных, туманный Альбион это, скорее, гармоничная "золотая середина". Причем, каждый сезон в Британии уникален по-своему. Весной, когда все расцветает, в городках и поселках проводятся традиционные фестивали. Во время весеннего путешествия по стране можно увидеть такое чудо, как бескрайние цветущие поля ярко-желтых нарциссов на берегах озера Алзуотер в Озерном Крае.
Лето — время пляжных развлечений, игры в теннис и гольф, и, конечно же, посещения Розового сада замка Гевер в Кенте. В саду цветет около 3000 роз, тут когда-то встретились и полюбили друг друга Генрих VIII и Анна Болейн.
Осенью лучше всего наведаться в Шотландские высокогорья или полюбоваться на величественную усадьбу Чатсворт — одно из самых прекрасных загородных поместий. Многие парки в Великобритании особенно живописны осенью — например, ботанический парк Уестонберт Арборетум в графстве Глостершир.
Зимой развлечений не меньше: народные гуляния и церемония "зажигания огней" на Оксфорд Стрит, рождественские песни на Трафальгарской площади или празднование Рождества в Рочестере в стиле времен королевы Виктории (местные жители наряжаются в костюмы персонажей Диккенса и устраивают парады со свечами).
В Великобритании можно приобрести "семейный" билет, который является пропуском более чем в 580 исторических мест, замков, национальных садов и парков. Билет действует на большую, по российским меркам, семью — двое взрослых и трое детей, а стоит — как на одного взрослого. Выигрываешь не только в стоимости: утомительное ожидание в очередях в популярные музеи теперь не будет проблемой. С "семейным" билетом можно посетить дворец короля Генриха VIII на Темзе (в его лабиринтах дети обожают играть в прятки), замок Вильгельма Завоевателя или знаменитый замок Алник, в котором снимался "Гарри Поттер".
Малыши наверняка будут в восторге от музея игрушек Поллока с выставкой плюшевых медведей, кукол, игрушечных театров и декораций. А "Музей восковых фигур Мадам Тюссо" или "Музей Шерлока Холмса" очарует не только детей, но и их родителей. Впрочем, это относится не только к музеям. Путешествие в эту удивительную страну никого не оставит равнодушным. Сюда хочется возвращаться снова и снова. А если не верите — проверьте на собственном опыте.
Конспект занятия по познавательному развитию с элементами английского языка «Путешествие по Великобритании»
Цель: Дать детям первоначальное представление о государственных символах России и Великобритании. Продолжать знакомить детей с Великобританией – страной изучаемого языка, со столицей – Лондоном, с его достопримечательностями (Биг Бен, Лондонский мост, Темза). Продолжать развивать познавательный интерес детей, внимание, зрительную память, наглядно-образное мышление. Знакомить детей с фонематической стороной английской речи, учить различать на слух звуки. Воспитывать интерес и уважение к английской культуре и традициям.
Ход занятия.
I. Организационный момент.
П. – Здравствуйте, дети! Меня зовут Кристина Витальевна.
П. Ребята, по пути к вам я получила письмо из Англии, как вы думаете, на каком языке написано это письмо?
Много языков на свете,
Но английский учат дети.
Будут знать язык на свободно,
Полетят куда угодно,
И пошлют друзьям привет
Через почту, Интернет.
В школе некогда скучать,
Английский будешь изучать.
Будешь English ты учить,
Чтобы всех умнее быть!
II. Основная часть.
П. Дети, нас пригласили в гости в Англию. Принимаем приглашение?
П. Как вы думаете, Англия – это страна или город?
П. А как называется самый главный город, столица Англии?
П. Подумайте, а как называют жителей Англии?
П. Дети, в какой стране мы с вами живем?
П. Как называется столица России?
П. А город, в котором мы с вами живем?
П. На каком языке мы общаемся?
Звучит музыка Walt Disneу, показ героев из мультфильма.
П. Дети, вы узнали этих героев из м/ф?
Дети называют имена героев.
П. Послушайте,как они нас приветствуют: Hello! Это означает – здравствуйте. И мы научимся так говорить, если потренируем язычки.
П. Жил на свете язычок в доме без окошка, на английском языке говорил немножко.
Делал по утрам зарядку – [h…].
Застилал свою кроватку –[e…].
Двери настежь открывал – [ou…].
А потом друзей встречал – Hello!
Дети вместе с педгогом отрабатывают звуки.
В. Язычок потренировали, давайте поприветствуем героев.
Дети индивидуально и хором проговаривают слово Hello!
В. Послушайте, как дети поют песню приветствие
Звучит аудиозапись «Hello!».
В. Здороваться мы научились, отправляемся в гости, в Лондон, на самолете.
В. Вот мы и приземлились в столице Англии городе Лондоне.
Дети садятся на стульчики.
П. Посмотрите, какой красивый город.
П. Лондон – древний и немного сказочный. В нем много старинных замков, башен и мостов.
Есть королевский дворец. Да, самый настоящий дворец.
П. В нем живет настоящая королева, Елизавета II. Она ездит на золотой карете.
П. И сможешь прочитать много интересного о старинной башне с часами, которая стоит в центре Лондона – Биг-Бен.
Ей больше 100 лет, но, несмотря на свой почтенный возраст, она по-прежнему остается одной из самых красивых в мире. Много лет назад, когда начали строить эту башню, ее строительством руководил англичанин, его звали Бен. Он был такого высокого роста, что друзья называли его Биг-Бен – Большой Бен. Вскоре люди и саму башню стали называть Биг-Бен. Посмотрите, какая она величественная, ажурная.
П. Дети, подумайте, а у нас в каком-нибудь городе есть похожая башня с часами?
П. Молодцы, правильно – у нас в России, в городе Москве – столице есть башня с часами, может кто-то знает, как она называется.
П. Правильно – Спасская башня.
П. В этом парке расположен зоопарк. Каких животных здесь только не увидишь! Отгадайте, кто там живет?
• Кто нашел стрелу Ивана-царевичв? (Лягушка).
• Кто съел Колобка? (Лиса).
• Кто развалил теремок? (Медведь).
• Какое животное встречается в сказках «Три поросенка» и «Красная Шапочка». (Волк).
• Назовите друзей д. Федора из сказки «Простоквашино». (Собака и кошка).
Дети прослушивают и повторяют за педагогом названия животных.
П. Дети, послушайте историю, которую я вам расскажу, постарайтесь запомнить любое слово на английском языке.
По Лондону шел cat,
Cat приобрел hat.
И возвращался в house,
Мяукая mouse, mouse.
В Англии даже киски
Мяукают по-английски.
Хором рассказываем стихотворение.
Проводится игра с мячом «Учим слова» (мяч бросаю, и ребенок должен сказать любое слово, которое запомнил из стихотворения).
П. Весело и интересно мы провели время в зоопарке. Продолжаем наше путешествие. Дети, обратите внимание. В центре Лондона протекает река Темза.
П. Ребята вы слышали? Это бой часов на башне Биг-Бен. Часы пробили 5 раз. Это означает, что в Англии 5 часов – Five o' clock время чаепития. Англичане собираются всей семьей за накрытым столом.
III. Заключительная часть.
П. И за чашечкой крепкого чая с молоком обсуждают, как провели день. И мы с вами давайте вспомним, какие интересные места мы посмотрели.
П. А какие слова вы запомнили на английском языке? Молодцы! Нам пора возвращаться в родной город. Но сначала давайте вспомним, когда мы приходили в гости мы говорили…
Ответ детей. Hello!
П. А когда мы уходим из гостей надо попрощаться. Послушайте, как с вами прощаются герои из м/ф – гуд-бай.
Дети индивидуально и хором прощаются с Госпожой Буквой, героями м/ф по-английски.
Публикации по теме:Итоговое занятие по английскому языку в детском саду для детей старшей группы Итоговое мероприятие по английскому языку в подготовительной группе. Форма проведения: урок обобщения и систематизации знаний. Цель: проверить.
Открытое итоговое занятие по английскому языку в старшей группе «День рождения Minnie Mouse» Тема: «День рождения Minnie Mouse» Форма проведения: урок обобщения и систематизации знаний. Цель: проверить знания детей по пройденным.
Открытое занятие для родителей по «Английскому языку» в подготовительной группе по теме «Clothes». Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»,.
Открытое занятие для родителей по английскому языку «My pets» («Мои любимцы») Задачи: 1. Продолжать знакомство с домашними и дикими животными. 2. Тренировать у детей правильное произношение звуков. 3. Закрепить счет.
План внеклассного мероприятия по английскому языку «Путешествие по Москве глазами учеников 4-го класса» Экскурсия по Москве Цели мероприятия: изучение достопримечательностей Москвы, ознакомление с их историческими фактами, развитие навыков.
Занятие по английскому языку для дошкольников План-конспект занятия по английскому языку для дошкольников. Программное содержание: - вызывать и поддерживать интерес детей к обучению.
Занятие по английскому языку для детей старшего дошкольного возраста «Story about little red car» по теме «Transport» Занятие по английскому языку для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) Раздел: «Transport» Тема: «Story about little red car» Цель:.
Занятие по английскому языку для детей старшей группы в ДОУ «Идём в зоопарк» Let”s go to zoo! Занятие по английскому языку для детей старшей группы в ДОУ. Тема: «Идём в зоопарк» Цель: закрепление лексики по теме «Дикие.
Занятие по английскому языку для старшей группы «Домашние и дикие животные» Группа: старшая группа Тема: "Domestic and wild animals" ("Домашние и дикие животные") Цель: познакомить детей с новой лексикой по теме.
Занятие по английскому языку «My family» в подготовительной группе Приветствие. Good morning,good morning,good morning to you,good morning,good morning,we are glad to see you! Фонетическая разминка. Звуки.
Первое занятие по английскому языку «Путешествие в Англию»
Цель занятия - вызывать и поддержать интерес детей к изучению английского языка.
1. Познакомить детей с английским языком, со страной изучаемого языка.
2. Активизация знаний по темам «Приветствие и прощание», «Алфавит», «Животные».
Материал и оборудование:
1. Мяч, демонстрационный материал по теме «Животные»; набор раздаточного материала «Достопримечательности разных городов».
2. Презентация «Знакомимся с Лондоном».
3. Музыкальное сопровождение – аудиозаписи «Hello», «ABC».
Внеклассное занятие "Путешествие по Англии"
- Формирование интереса учащихся к изучению английского языка, обычаев и традиций.
- Расширение общего кругозора школьников, повышение их культурного уровня.
- Развитие страноведческих знаний учащихся.
Оборудование: презентация, мяч, скакалка, книга, игрушка котенок, зонты.
Содержание:
Звучит веселая мелодия. Выбегают дети. Каждый занят своим делом: кто-то играет в мяч, кто-то прыгает через скакалку, кто-то держит в руках книгу и на ходу читает ее, кто-то разговаривает с любимой игрушкой.
1-я девочка: (глядя на игрушечную киску)
– Где ты была сегодня, киска?
– У королевы у английской.
– Что ты видала при дворе?
– Видала мышку на ковре.
2-я девочка: (играет в классики)
Жил на свете человек,
Скрюченные ножки,
И гулял он целый век
По скрюченной дорожке.
А за скрюченной рекой
В скрюченном домишке
Жили летом и зимой
Скрюченные мышки.
1-й мальчик: (играя в мяч)
Джеки-дружок
Сел в уголок,
Сунул в пирог свой пальчик.
Изюминку съел
И громко пропел:
«Какой я хороший мальчик!»
2 -й мальчик: (прыгая через скакалку)
Робин Бобин Барабек
Скушал сорок человек.
И корову, и быка,
И кривого мясника,
И телегу, и дугу,
И метлу, и кочергу,
Скушал церковь, скушал дом
И кузницу с кузнецом,
А потом и говорит:
"У меня живот болит!"
3-я девочка – Маша:
Humpty-Dumpty sat on a wall,
Humpty-Dumpty had a great fall;
All the King's horses and all the King's men
Couldn't put Humpty together again.
Маленькая девочка: Ребята, подождите. Я ничего не поняла, что рассказала Маша.
3-я девочка – Маша: Я рассказала стихотворение «Шалтай –Болтай»
Маленькая девочка: Это стихотворение я учила в садике.
Шалтай-Болтай Сидел на стене.
Шалтай-Болтай Свалился во сне.
Вся королевская конница,
Вся королевская рать
Не может Шалтая,
Не может Болтая,
Шалтая-Болтая,
Болтая-Шалтая,
Шалтая-Болтая собрать.
Маленькая девочка: На каком же языке ты прочитала?
3-я девочка: Шалтай-Болтай и стихи, которые рассказали – это английские народные песни.
Маленькая девочка: Английские народные песни. А где находится Англия? Я ведь ничего не знаю об этой стране.
1-й мальчик: Ребята, давайте все вместе отправимся в эту страну. Надеюсь, вы не возражаете.
Маленькая девочка: А как мы туда доберёмся?
1-й мальчик: Мы поедем на автобусе. Вот карта.
Маленькая девочка. Но на нашем пути море. Как мы переправимся на другой берег?
1-я девочка: Это не море, а пролив Ла-Манш, соединяет Северное море с Атлантическим океаном. Пролив между Европой и Великобританией долгое время воспринимался англичанами как крепостной ров, отделяющий их «остров-крепость» от остального мира.
2-я девочка: Под проливом Ла-Манш проложили тоннель, по которому ходят скоростные поезда. Они перевозят машины, людей. Длина подводной части 37,5 километров. Этот самый длинный в мире подводный тоннель был открыт 6 мая 1994 года
1-й мальчик:Ребята занимайте места. Отправляемся в наше виртуальное путешествие.
Исполнение песни «Мы едем, едем, едем»
Звучит музыка из фильма Шерлок Холмс.
1 ведущий: Ladies and gentlemen!
2 ведущий: Дамы и господа! Поздравляем вас с благополучным прибытием к берегам Англии. Название страны происходит от английского Great Britain. Что в переводе означает Великобритания.
1 ведущий: Полное название – Соединённое Королевство Великобритании и Северной Ирландии, островное государство в Западной Европе. Столица – город Лондон.
2 ведущий: Государство располагается на Британских островах, омывается Атлантическим океаном и его морями.
(Показывает зонт и раскрывает его над собой.)
2 ведущий: Конечно, ведь Англия – страна туманов и дождей. Недаром, её называют страной туманного Альбиона. Погода неустойчива, часто льют дожди.
Инсценирование стихотворения А. Усачёва «Англия – туманная страна»
В Англии вечно дожди и туманы,
Дождь, как из сита, льет, моросит.
Ну а туманы гуще сметаны:
В воздухе шляпу повесишь – висит!
Эти туманы – ужасное бедствие:
Выйдешь на улицу – видимость «нуль».
Едешь, к примеру, в город Манчестер,
А попадаешь вдруг в Ливерпуль!
Из-за погоды этой туманной
В Англии жизнь – бесконечный абсурд.
Каши на завтрак попросите манной –
Вам вместо манки овсянку несут.
Гости там шлют телеграмму заранее.
Можем в пути заблудиться в тумане.
Если, конечно, увидят почтамт,
А на почтамте не спутают штамп.
Путают в Англии учреждения.
Шляпы.
Портфели.
Машины.
Дома.
Можно попасть на чужой день рождения
И даже сойти с чужого ума!
Часто я думаю: как там, в тумане.
Не растворились совсем англичане?
Выйдут ведь как-нибудь в сквер в выходной…
Да и заблудятся целой страной!
1 ведущий: Дождь, кажется, перестал. (Закрывает зонт)
2 ведущий: Столица Великобритании – Лондон. Основан в 43 году нашей эры на берегу реки Темзы.
1 ведущий: Государственный язык Великобритании – английский язык.
2 ведущий: В путь, друзья1
Слайд 6 Тауэр, на протяжении девятисотлетней истории был крепостью, которая являлась резиденцией королей, оружейным складом и казной, а также тюрьмой и местом казни.
Сегодня, Тауэр остается крепостью для хранения бесценных драгоценностей королевской казны, большинство из которых выставлены на обозрение публики в специальном хранилище.
Слайд 7 Вороны являются символом Тауэра и нерушимости английской монархии. Вороны являются символом Тауэра и нерушимости английской монархии. Одна из легенд утверждает, что Тауэр, а с ним и Английское королевство будут стоять, покуда здесь живут вороны, поселившиеся в крепости в далёкие времена
Слайд 8 Во главе английской монархии – королева. Английская королева Елизавета II находится на троне уже более шестидесяти лет.
За это время карта планеты многократно менялась, появлялись и исчезали государства, происходили перевороты, революции и войны, а Ее Королевское Величество Елизавета II олицетворяла собой стабильность и устойчивое развитие своей страны – Великобритании.
Слайд 9 Букингемский дворец – лондонская резиденция британских монархов с 1837года.
Слайд 10 Знаменитая смена караула у Букингемского дворца– увлекательное зрелище, дающее возможность посмотреть, как солдаты Королевы принимают участие в этой исторической церемонии.
Слайд 11 Виндзорский замок – каждому, интересующемуся королевской династией Великобритании, будет интересно посетить крупнейшую королевскую резиденцию и ознакомиться с 900-летней историей.
Слайд 12 Королева царствует, но не правит. Реальная власть принадлежит парламенту.
Англия – это первая страна, в которой образовался парламент.
Слайд 13 Вестминстерский дворец – здание на берегу Темзы в лондонском районе Вестминстер, где проходят заседания Британского парламента. Соединяется с Трафальгарской площадью улицей Уайтхолл.
Слайд 14 Биг-Бен – колокольная башня в Лондоне, часть архитектурного комплекса Вестминстерского дворца. Официальное наименование – «Часовая башня Вестминстерского дворца», также её называют «Башней Святого Стефана».
В 2012 году Парламент Великобритании успешно принял закон, согласно которому знаменитый Биг-Бен в Лондоне получит новое официальное название – Башня Елизаветы. Такое решение было принято в знак уважения нынешней королеве Елизавете II.
Слайд 15 Жители Великобритании очень ценят традиции, которые сложились во времена прабабушек и прадедушек. Традиция – это привычка, которая не меняется много лет.
Слайд 16 Флаг не менялся несколько сотен лет.
Слайд 17 2 этажный автобус успешно перевозят гостей и жителей Лондона более 50 лет.
Слайд 18 Есть свои традиции и в английской кухне. Пить чай в 5 часов с булочкой.
Слайд 19 Подавать на завтрак овсяную кашу. Овсяная каша полезна для здоровья
1 ведущий: А наши ребята любят сосиски
Исполнение песни «Fivefatsausages»
2 ведущий: Продолжим наше Путешествие
Слайд 20 В 1826 году в Лондоне открылся первый в мире зоопарк. В момент открытия зоопарка самым известным событием был Африканский слон.
Слайд 21 Посетив Лондон, обязательно покатайтесь на знаменитом колесе обозрения – «Лондонский глаз»
Слайд 22 Лондонское метро отметил юбилей: 150 лет под землей. Именно с него в городах началась новая транспортная эра. В XIX веке паровую машину топили углём. Пассажиры задыхались от дыма. На каждой станции был аптекарь, который продавал микстуру метрополитена.
Свою подземку лондонцы называют по-домашнему «трубой». По количеству пассажиров лондонское метро занимает 3 место в мире, уступая метрополитенам Москвы и Парижа.
Слайд 23 Великобритания древняя страна, со множеством старинных замков, сооружений
Один из самых знаменитых археологических памятников в мире, Стоунхендж
Слайд 24 Кроме всем известных мест отправимся в край озер, что находится в графстве Ланкашир, посетим многочисленные парки, включая национальный парк «Сноудония», знаменитый своими красивейшими водопадами.
Слайд 25 Великобритания известна своими университетами. Старейшие в мире университеты – Оксфорд и Кембридж
Каждый год огромное количество иностранных студентов приезжает в Англию, для того, чтобы получить образование в одном из многочисленных университетов этой страны. Дипломы, полученные в университетах Англии, высоко ценятся во всем мире. На протяжении многих лет Англия поддерживает престиж обучения в своей стране
Слайд 26 Англия – это родина футбола. Время рождения современного футбола год 1863-й
Слайд 27 А ведь, средневековый футбол в Англии носил чрезвычайно азартный и грубый характер. Англичане и шотландцы играли не на жизнь, а на смерть.
Неудивительно, что власти вели упорную войну с футболом; выпущены были даже королевские приказы о запрещении игры. Но популярность футбола в Англии была столь велика, что ей не могли помешать и королевские указы.
Слайд 28 В октябре 2013 года на лужайке Букингемского дворца состоялся первый в истории этого сооружения футбольный матч. Конечно, такое событие не свойственно проводить в королевских владениях, но разрешение было выдано самой королевой.
Матч был посвящен 150-летию Футбольной ассоциации Англии.
Перед началом матча принц Уильям, который участвовал на матче. в шутку попросил игроков не бить стекла во дворце. В противном случае, предупредил принц, футболистам придется отчитываться перед его бабушкой – королевой Елизаветой II.
Наши мальчики тоже любят футбол. Все на футбол!
Исполнение песни «Все на футбол»
1 ведущий: Ребята, вы изучаете английский язык? Хотите проверить свои знания?
Игра со зрителями
Это должен знать любой:
Мальчик по-английски – boy
Бантик в девичьей косе,
Словно мак, расцвел.
Девочка – мы знаем все,
По-английски girl.
Книга – твой надежный друг.
По-английски книга – book.
Моя парта просто блеск!
Точно мне по росту.
Парта – по-английски desk.
Это ведь так просто!
Мы идем играть в футбол.
Мячик – по-английски ball.
Кот стащил и съел омлет.
Он воришка, этот cat.
Мой пудель вовсе не щенок,
А взрослая собака – dog.
Мы поехали, пока!
Машина по-английски – car.
Исполнение песни «Из чего же сделаны наши мальчишки?»
Ведущий 1. Вся Англия – это большой старинный дом, где хорошо и уютно. Любовь к Англии – это чувство на всю жизнь! Королевская семья, дворцы, фамильные замки с привидениями, старинные университеты – это Великобритания.
Ведущий 2. Ухоженные сады и парки, аккуратно подстриженные лужайки и газоны – это Великая Британия. И снова зеленые холмы и бескрайние луга, живописные долины и изрезанные линии берегов. И уже сотни лет респектабельный, чопорный Лондон не меняет своего облика..
Развлечение для детей дошкольного возраста по английскому языку на тему: «Путешествие в Великобританию»
Цель: обучение детей старшего дошкольного возраста английскому языку.
Задачи:
— сформировать элементарные представления о столице Великобритании – Лондоне, знакомство с ее достопримечательностями.
— продолжать формировать умение воспринимать английскую речь на слух, обучать диалогической речи.
— закреплять ранее изученные речевые образцы (I like a …. It is white.);
— закрепить пройденный лексико-грамматический материал по темам «colors », «animals», «me and my friends »
— развивать познавательный интерес у детей к изучению иностранного языка;
— совершенствовать звукопроизношение и интонационное оформление речи, языковое чутье у детей;
— создавать условия для развития коммуникативных навыков и познавательной активности;
— развивать умение мальчикам и девочкам взаимодействовать в группе.
— воспитывать умение работать в группе развивать художественные способности;
— прививать культуру общения мальчикам и девочкам в процессе их взаимодействия;
— воспитывать целеустремленность и любознательность.
Лексический и грамматический материал:
Цвета : black, blue, green, orange, red, white, Yellow, grey, brown, pink, What color is it? It is red. A red fish (a blue fish) It is a blue fish.
Названия животных : an elephant, a wolf, a lion, a horse, a pig, a sheep, a cat, a dog; tiger, a monkey,
Фразы : I like (an elephant, a wolf, lion, a horse, a pig,, a sheep)
Оборудование:
мультимедийное оборудование, мяч, микрофон, раздаточный материал.
Ход занятия.
1. Организационный момент .
Педагог. Good morning boys and girls. Do you like to play?
Вы любите играть? Давайте поиграем в Путешественников. Чтобы быть путешественником, нужно много знать о разных странах, много уметь, быть сильным, выносливым, внимательным. Вы готовы? Are you ready?
Ну что ж отправляемся в путь. Я приглашаю вас в путешествие. А отправимся мы в Лондон!
(Слайд с изображением Лондона)
— Кто знает, столицей какого государства является этот город?
Дети. Лондон – столица Великобритании.
Педагог . Yes, that’s right. Правильно, Великобритании. London is the capital of Great Britain. ( Слайд с изображением флага ). This is a flag of Great Britain.
На каком языке говорят жители этой страны? (Слайд дворец)
Дети. На английском языке.
Педагог . That’s right, they speak in English language. Правильно, на английском.
Итак, мы отправляемся в путь. ( Слайд с изображением самолета )
2. Основная часть.
(Слайд с королевой)
В нем много старинных замков, соборов, башен и мостов.
(3 Слайда с изображением Лондона-Башня Тауэр, Собор Святого Павла, мост)
(Слайд с изображением Hyde Park)
Любимое место английских мальчиков и девочек Гайд-парк Hyde Park. Это прекрасное место для отдыха и развлечений. Здесь издавна стали отмечать национальные праздники, проводить соревнования и даже устраивать балы. Давайте с вами представим что мы на балу.
Игра «Карусель»
Участники образуют два круга: внешний (мальчики) и внутренний (девочки). По началу музыки педагога оба круга начинают движение в противоположные стороны.
По окончанию музыки участники останавливаются и поворачиваются лицом (спиной) в круг, образуя пары, протягивают друг другу правую руку, – What is your name? – my name is Anya, What is your name? – my name is Nikita!
Good of you! Молодцы .
( Слайд Big Ben)
Педагог : Недалеко от парка находится башня с часами. У этой башни есть забавное имя: Биг- Бен, именно так зовут эту башню. Давайте скажем вместе «Биг-Бен». Я открою вам маленький секрет. Так еще зовут большой колокол этой башни. Что бы бой часов был слышен далеко вокруг, на всех часовых башнях вешали колокола. Эти колокола звонили, а звон разносился по всей округе, и люди по звону могли определить время. Так вот, на этой башне было целых пять колоколов. Самый громкий и большой называют «Биг Бен». А назвали его не просто так.
Много лет назад, когда начали строить эту башню, ее строительством руководил англичанин, Бенджамин Хол. Он был такого высокого роста, что строители и друзья называли его Биг Бен (большой Бен). А вскоре так начали называть самый громкий и большой колокол башни – Биг Бен. Люди так привыкли говорить Биг Бен при бое часов, что вскоре и саму башню стали называть только так: Биг Бен.
Посмотрите на эту башню, какая она стройная, ажурная. Теперь и вы знаете секрет этой башни.
А сейчас я предлагаю вам немного размяться, потанцевать. (Clap your hands…)
( Слайд Темза )
Педагог. В центре Лондона протекает река – Темза
Посмотрите, ребята, сколько рыбок плавает в Темзе! Все рыбки разноцветные.
(Педагог с детьми называет по-английски цвета рыбок.)
У меня как раз есть удочка, с помощью которой можно поймать рыбку.
(Дети ловят рыбу по очереди и называют ее цвет) .
Педагог . Молодцы , ребята . Good of you. Все цвета вы назвали правильно.
(Слайд с изображением моста Tower Bridge)
Первый мост через Темзу был построен из дерева. Затем англичане сделали его более прочным и натянули веревки к Лондонскому мосту. Мост внезапно обвалился. С тех пор сохранилась английская детская песенка:
London bridge is falling down,
Falling down, falling down.
London bridge is falling down,
Ребята, давайте поиграем!
(Мальчик и девочка берутся за руки, поднимают их высоко и образуют таким образом «мост». Остальные дети становятся друг за другом, проходят «по мосту через арку» и поют песенку. С последними словами «мост» падает на того, кто в это время «проходит по нему», т. е. водящие опускают руки, поймав таким образом одного из играющих.)
(Слайд зоопарк)
Педагог. Еще одним из интереснейших мест в городе является Лондонский зоопарк. Давайте посмотрим, кто же в нем живет?
Каких животных здесь только не увидишь! Ребята возьмите в руки свои бинокли (дети подносят кулачки к глазам)
(Мальчики по очереди называют по-английски диких животных. Девочки проверяют. По образцу – Yes it is… No it is not… (Слайды о животных)
Педагог: А какие животные нравятся вам? What is your favorite animal?
I like… . What is your favorite animal?
Ребята вам понравилось наше путешествие? Я вижу ваши радостные лица.
Небольшой рассказ о подготовке британцев к Рождеству. Подарить на память открытки, посмотреть видео о подготовке Лондона к Рождеству.
(How are you? I am fine! I am so-so…. I am bad.) и обмениваются двумя-тремя фразами.
Педагог: Очень хорошо. Very good. Давайте вспомним где мы сегодня были. Наше путешествие подходит к концу. And now it’s time to say «Good bye».
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
от 1 650 ₽ от 410 ₽
Курс профессиональной переподготовки
Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
Учитель английского языка от 4 800 ₽ от 1 200 ₽
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС
от 1 800 ₽ от 450 ₽Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей
Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему: также Вы можете выбрать тип материала: Краткое описание документа:
Развлечение для детей дошкольного возраста по английскому языку на тему: «Путешествие в Великобританию».
Цель: обучение детей старшего дошкольного возраста английскому языку.
Задачи:
— сформировать элементарные представления о столице Великобритании – Лондоне, знакомство с ее достопримечательностями.
— продолжать формировать умение воспринимать английскую речь на слух, обучать диалогической речи.
— закреплять ранее изученные речевые образцы (I like a …. It is white.);
— закрепить пройденный лексико-грамматический материал по темам «colors », «animals», «me and my friends »
— развивать познавательный интерес у детей к изучению иностранного языка;
— совершенствовать звукопроизношение и интонационное оформление речи, языковое чутье у детей;
— создавать условия для развития коммуникативных навыков и познавательной активности;
— развивать умение мальчикам и девочкам взаимодействовать в группе.
— воспитывать умение работать в группе развивать художественные способности;
— прививать культуру общения мальчикам и девочкам в процессе их взаимодействия;
— воспитывать целеустремленность и любознательность.
Лексический и грамматический материал:
Цвета: black, blue, green, orange, red, white, Yellow, grey, brown, pink, What color is it? It is red. A red fish (a blue fish) It is a blue fish.
Названия животных: an elephant, a wolf, a lion, a horse, a pig, a sheep, a cat, a dog; tiger, a monkey,
Фразы: I like (an elephant, a wolf, lion, a horse, a pig,, a sheep)
Оборудование:
мультимедийное оборудование, мяч, микрофон, раздаточный материал.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
Педагог. Good morning boys and girls. Do you like to play?
Вы любите играть? Давайте поиграем в Путешественников. Чтобы быть путешественником, нужно много знать о разных странах, много уметь, быть сильным, выносливым, внимательным. Вы готовы? Are you ready?
Ну что ж отправляемся в путь. Я приглашаю вас в путешествие. А отправимся мы в Лондон!
(Слайд с изображением Лондона)
— Кто знает, столицей какого государства является этот город?
Дети. Лондон – столица Великобритании.
Педагог. Yes, that’s right. Правильно, Великобритании. London is the capital of Great Britain. (Слайд с изображением флага). This is a flag of Great Britain.
На каком языке говорят жители этой страны? (Слайд дворец)
Дети. На английском языке.
Педагог. That’s right, they speak in English language. Правильно, на английском.
Итак, мы отправляемся в путь. (Слайд с изображением самолета)
2. Основная часть.
(Слайд с королевой)
В нем много старинных замков, соборов, башен и мостов.
(3 Слайда с изображением Лондона-Башня Тауэр, Собор Святого Павла, мост)
(Слайд с изображением Hyde Park)
Любимое место английских мальчиков и девочек Гайд-парк Hyde Park. Это прекрасное место для отдыха и развлечений. Здесь издавна стали отмечать национальные праздники, проводить соревнования и даже устраивать балы. Давайте с вами представим что мы на балу.
Игра «Карусель»
Участники образуют два круга: внешний (мальчики) и внутренний (девочки). По началу музыки педагога оба круга начинают движение в противоположные стороны.
По окончанию музыки участники останавливаются и поворачиваются лицом (спиной) в круг, образуя пары, протягивают друг другу правую руку, – What is your name? – my name is Anya, What is your name? – my name is Nikita!
Good of you! Молодцы.
(Слайд Big Ben)
Педагог: Недалеко от парка находится башня с часами. У этой башни есть забавное имя: Биг- Бен, именно так зовут эту башню. Давайте скажем вместе «Биг-Бен». Я открою вам маленький секрет. Так еще зовут большой колокол этой башни. Что бы бой часов был слышен далеко вокруг, на всех часовых башнях вешали колокола. Эти колокола звонили, а звон разносился по всей округе, и люди по звону могли определить время. Так вот, на этой башне было целых пять колоколов. Самый громкий и большой называют «Биг Бен». А назвали его не просто так.
Много лет назад, когда начали строить эту башню, ее строительством руководил англичанин, Бенджамин Хол. Он был такого высокого роста, что строители и друзья называли его Биг Бен (большой Бен). А вскоре так начали называть самый громкий и большой колокол башни – Биг Бен. Люди так привыкли говорить Биг Бен при бое часов, что вскоре и саму башню стали называть только так: Биг Бен.
Посмотрите на эту башню, какая она стройная, ажурная. Теперь и вы знаете секрет этой башни.
А сейчас я предлагаю вам немного размяться, потанцевать. (Clap your hands…)
(Слайд Темза)
Педагог. В центре Лондона протекает река – Темза
Посмотрите, ребята, сколько рыбок плавает в Темзе! Все рыбки разноцветные.
(Педагог с детьми называет по-английски цвета рыбок.)
У меня как раз есть удочка, с помощью которой можно поймать рыбку.
(Дети ловят рыбу по очереди и называют ее цвет) .
Педагог. Молодцы, ребята. Good of you. Все цвета вы назвали правильно.
(Слайд с изображением моста Tower Bridge)
Педагог.
Первый мост через Темзу был построен из дерева. Затем англичане сделали его более прочным и натянули веревки к Лондонскому мосту. Мост внезапно обвалился. С тех пор сохранилась английская детская песенка:
London bridge is falling down,
Falling down, falling down.
London bridge is falling down,
Ребята, давайте поиграем!
(Мальчик и девочка берутся за руки, поднимают их высоко и образуют таким образом «мост». Остальные дети становятся друг за другом, проходят «по мосту через арку» и поют песенку. С последними словами «мост» падает на того, кто в это время «проходит по нему», т. е. водящие опускают руки, поймав таким образом одного из играющих.)
(Слайд зоопарк)
Педагог. Еще одним из интереснейших мест в городе является Лондонский зоопарк. Давайте посмотрим, кто же в нем живет?
Каких животных здесь только не увидишь! Ребята возьмите в руки свои бинокли (дети подносят кулачки к глазам)
(Мальчики по очереди называют по-английски диких животных. Девочки проверяют. По образцу – Yes it is… No it is not…(Слайды о животных)
Педагог: А какие животные нравятся вам? What is your favorite animal?
I like… . What is your favorite animal?
Ребята вам понравилось наше путешествие? Я вижу ваши радостные лица.
Небольшой рассказ о подготовке британцев к Рождеству. Подарить на память открытки, посмотреть видео о подготовке Лондона к Рождеству.
(How are you? I am fine! I am so-so…. I am bad.) и обмениваются двумя-тремя фразами.
Педагог: Очень хорошо. Very good. Давайте вспомним где мы сегодня были. Наше путешествие подходит к концу. And now it’s time to say «Good bye».
Ход занятия:
Hello, children! I am glad to see you! Я рада видеть вас.Давайте поприветствуем наших гостей стихотворением:
Good morning, good morning,
Good morning to you,
Good morning, good morning,
We are glad to see you!
2. Фонетическая гимнастика.
Мы уже знаем, что в английских звуках есть свои секреты, и чтобы правильно и красиво говорить на английском языке, нужно знать все эти секреты. Помогать нам в этом будет наша знакомая – как ее зовут? (A Monkey)
Мы с вами уже умеем здороваться, говорить свое имя на английском языке. Давайте поздороваемся с “A Monkey” и назовем ей свои имена. /Дети здороваются и называют свои имена по-английски/
А теперь давайте поиграем с нашей обезьянкой.
Упр. №1: Обезьянка слегка улыбнулась, а теперь вновь серьезная (5-6 раз).
Упр. №2: Обезьянка расстроилась (губы сжать без выпячивания) (4-5 раз).
Упр. №3: Обезьянка дразнится (язык высунуть, а затем спрятать) (3 раза).
Упр. №4: Обезьянка прыгает («качели» - язык от верхней губы к нижней).
Обезьянка очень любит играть с мячом. Представьте, что ваши губы – два красивых мячика, которые столкнулись друг с другом и сразу же разлетелись в разные стороны. Теперь попробуйте произнести так, чтобы перышко на вашей ладони улетело. Very good! Очень хорошо! Перышко улетело, значит вы правильно произнесли этот английский звук.
Наша обезьянка очень любит играть в дождливую погоду. Когда она приходит домой, она греет свои лапки,дышит на них: [h]-[h]. Давайте и мы согреем свои ручки.
Молодцы! Только что, играя с обезьянкой, мы учились произносить английские звуки.
3. Ребята, скажите, пожалуйста, как называется наша страна? Какой город является столицей нашей Родины? /ответы детей/ в каком городе живем мы с вами? На каком языке говорят люди в нашей стране? (на русском языке). А какие страны вы еще знаете? На каких языках говорят люди в этих странах? /ответы детей: во Франции – на французском, в Китае – на китайском и т. д. /
- А теперь посмотрите на карту, я покажу вам страны, где люди говорят по-английски. Это США, Канада, Австралия, Новая Зеландия и Великобритания. Видите, как много стран, где люди говорят на английском языке!
Ребята, вы хотели бы побывать на родине Винни-Пуха? Родина Винни-Пуха – Англия или Великобритания. По-английски эта страна звучит так – Great Britain. Давайте все вместе скажем – Great Britain. Я приглашаю вас в волшебное путешествие по Великобритании. Посмотрите, какое расстояние нам нужно преодолеть, чтобы попасть из России в Великобританию. /показываю на карте/ Как вы думаете, на чем мы быстрее туда доберемся? /ответы детей/ Правильно, на самолете. OK! Пора отправляться в путь! Наш самолет взлетает, волшебное путешествие начинается! /звучит таинственная музыка/ Clouse your eyes! Закрываем глаза! One, two, three…Open your eyes! Открываем глаза…Мы с вами очутились в Великобритании (Great Britain)
Ребята, в Великобритании часто идут дожди. Ну а туманы,гуще сметаны: в воздухе шляпу повесишь – висит! И чтобы вдруг не пошел дождик,давайте прогоним его шуточной песенкой-потешкой:
Come again another day!
Все вместе пробуем произнести за мной… /повторяем несколько раз/
4. Просмотр презентации “Great Britain”
Давайте еще раз посмотрим на Биг Бен. Как вы думаете, почему у этой башни с часами такое название? Я открою вам небольшой секрет – так называют большой колокол этой башни. Чтобы бой часов был слышен далеко вокруг, на всех часовых башнях вешали колокола. Эти колокола звонили, и звон разносился далеко вокруг, а люди по звону что могли определить? Правильно, время. Так вот на этой башне было целых 5 колоколов! Самый громкий и большой – Биг Бен. Люди так привыкли говорить Биг Бен при бое часов, что вскоре и саму башню стали называть Биг Бен. Посмотрите на эту башню, какая она величественная! Теперь и вы знаете секрет этой башни. Давайте поиграем в игру, которая так и называется – Биг Бен.
Подвижная игра «Big Ben»
Дети становятся в круг, посредине водящий с колокольчиком в руках.Дети вместе произносят стихотворение:
Биг Бен – это башня,
Поиграть мы с ней не прочь
В утро, вечер, день и ночь.
Водящий звонит в колокольчик и говорит: Morning! («Утро!») Дети изображают, что они делают утром (потягиваются, умываются, чистят зубы). Затем стихотворение повторяется,водящий говорит: Afternoon! («День!») - дети гуляют по ковру. Evening! («Вечер») - зевают. Night! («Ночь!») - изображают, что спят.
- Вот так наша башня, так же как Биг Бен, возвещает людям, который час.
5. Наша встреча с вами подходит к концу. Давайте вспомним, что нового мы узнали сегодня. /ответы детей/
Читайте также: