Программа пребывания в берлине на немецком языке
Guten Tag, meine liebe Freunde und auch unsere Gäste! Ich freue mich sehr . Ich wünsche allen Spass und gute Laune und natürlich Erfolg bei der Arbeit. Heute haben wir eine ungewöhnliche und interessante Stunde.
Wie geht es Tanja
Der wievielte ist heute?
Welcher Wochentag ist heute?
Wie ist das Wetter
Kinder, sagt bitte! Habt ihr gereist? Wo seid ihr gefahren?
-Also, z.B. Ich bin nach Krym gefahren…
Und wo seid ihr gefahren? Sagt bitte!
-Also, seid ihr nach Deutschland gefahren?
2 Тема и целепологание
Jetzt sehen Sie bitte Video an/
- Wie meint ihr? Wie heißt das Thema unsere Deutschstunde?
- Unser Thema heißt Reise nach Deutschland. Und zwar nach Berlin/
Berlin ist die Hauptstadt von Deutschland/
-Und wollen wir zusammen das Ziel der Stunde bestimmen!
- Das Ziel der Stunde ist Deutschland kennen zu lernen!
Wir wiederholen heute auch Lexik, Grammatik, sprechen viel deutsch, lesen
3/ Развитие фонетических навыков
Ich habe verstanden dass sie gern reisen/
Und jede Reiesevorbereitng ist nicht so leicht/ sagen sie bitte womit beginnt die Reise/
Was versteht ihr unter dem Begriff "Reisevorbereitungen "
На доске выбирают и прикрепляют на магниты «Спайдаграм»
Waehlen sie bitte die Woerter und kleben sie an die Tafel/
Слова :: das Reisebuero waehlen reisen
die Fahrkarten kaufen den Koffer packen das Reiseziel waehlen
die Sehenswuerdigkeiten besuchen
arbeiten ein Hotel buchen
4/ Arbeiten sie in der Gruppe und machen einige grammatischen Uebungen dazu/ 1
Übung 1. Wortschatz "Reisen"
a) Was passt nicht ?
1. das Hotel - der Zug - das Flugzeug - das Auto
2. ankommen - fragen - bleiben - weggehen
3. unterwegs - schnell - in den Ferien - im Urlaub
4. fahren - fliegen - gehen - schreiben
5. der Bahnhof - die Insel - der Flughafen - der Parkplatz
6. einfach - die Fahrkarte - teuer - hin und zurück
7. der Pass - der Berg - die Grenze - der Zöllner
5/ Работа в группах
J etzt vorstellen sie sich dass sie im Reisebuero arbeiten/ . Bald ist der Sommer. Und wie bekannt, der Sommer ist die beste Zeit für die Reise. Sie bieten die Reisetouren nach Deutschland. Und zwar nach Berlin
Aber zuerst machen sie bekannt mit ihren Klienten/
Раздаю тексты про семьи отдыхающих.
Wählt nach eurem Geschmack!
Unsere Familie ist nicht groß und nicht klein. Wir wohnen zuviert. Der Vater ist vierzig Jahre alt. Die Mutter ist vierunddreisßig Jahre alt. Meine Kinder sind Zwillinge. Sie ist Schwimmlehrerin. Er ist Kinderarzt. Er arbeitet in einer modernen Kinderklinik.
Wir meinen Reisen sind eine unheimlich interessante Beschäftigung. Sie erlauben uns alle möglichen Länder zu besuchen, neue Menschen kennenzulernen und neue Freunde zu finden, zahlreiche Sehenswürdigkeiten, Museen und Theater. Wir wollen in unserem Urlaub etwas lernen.
Unsere Familie besteht aus vier Personen: das sind die Mutter, der Vater, 2 Kindern zwei Soehne. Die Mutter sie ist 40 Jahre alt. Sie ist Businesswoman. Der Vater ist 44 Jahre alt. Er ist Wissenschaftler. In den Ferien wollen wir uns erholen.. Wir wollen weg vom Alltag und etwas Neues erleben. Wir wollen Spaß haben und sehr aktiv unsere Sommerferien verbringen. Wir wollen nicht nur alle Sehenswürdigkeiten Urlaubs zu besuchen. Wir wollen fuer unsere Kindern Spass machen. Zum Beispiel Zoo und so weiter.
Gewöhnlich planen die Menschen ihre Reisen im Voraus. Sie wählen ihr Reiseziel und die Dauer ihrer Reise. Und natürlich das Verkehrsmittel und das Hotel. Es ist heute leicht, Tickets und Hotelzimmer im Internet zu buchen. Aber viele Leute haben keine Zeit und Lust, ihre Reisen selbst zu organisieren. Dann wenden sie sich an ein Reisebüro.
Nehmen Die Blaetter und ergaenzen die fehlenden Woerter.3
Frau Frolova reserviert Hotelplätze
— Hier Hotel «Merkur».
— Ich möchte bitte 2 Hotelzimmer reservieren.
— Einzel- oder Doppelzimmer?
— Zwei Einzelzimmer bitte auf den Namen Frolova.
— Mit Bad oder Dusche?
— Wann kommten Sie an?
— Wie lange bleiben Sie in Berlin?
— Alles erledigt. Auf Wiederhören
Frau Frolova reserviert Hotelplätze
— Hier Hotel «Merkur».
— Ich möchte bitte 2…… reservieren.
— Einzel- oder ……zimmer?
— Zwei Einzelzimmer bitte auf den Namen……..
— Mit Bad oder Dusche?
— Wann kommen Sie an?
— Wie lange bleiben Sie in Berlin?
— Alles erledigt. Auf Wiederhören.
Hotelzimmer Doppel Frolova Bad 5.Juni 3 Tage
Herr Schmidt reserviert Hotelplätze
— Hier Hotel «Europa».
--- Haben Sie noch freie Zimmer. Ich möchte bitte Hotelzimmer reservieren.
— Einzel- oder Doppelzimmer?
— Doppelzimmer bitte auf den Namen Schmidt.
— Mit Bad oder Dusche?
— Mit Dusche bitte.
— Wann kommen Sie an?
— Wie lange bleiben Sie bei uns?
— Bis zum 19. August.
— Alles erledigt. Auf Wiedersehen.
Herr Schmidt reserviert Hotelplätze
--- Haben Sie noch freie Zimmer. Ich möchte bitte Hotelzimmer ….
— Einzel- oder Doppelzimmer?
— Doppelzimmer bitte auf den Namen Schmidt.
— Mit …. oder Dusche?
— Mit Dusche bitte.
— Wann kommen Sie ….?
— Wie …. bleiben Sie bei uns?
— Bis zum 19. August.
— Alles erledigt. Auf….
«Europa» reservieren Bad an lange Wiedersehen
7/ Составление экскурсии
Wir wissen jetzt alles Noetige ueber unseren Klienten und koennen individuelle Stadtrundfahrt durch Berlin machen oder planen.
Auf den Tischen liegen Blaetter mit den Sehenswuerdigkeiten der Stadt Berlin. Sie muessen diese Information zu lessen und dann individuelle Stadtrundfahrt den Klienten praesentieren.
Sehenswurdigkeiten Berlins 4
1. Brandenburger Tor ( Бранденбургские ворота ) befindet sich am Pariser Platz und wurde in den Jahren von 1788 bis 1791 erbaut.
2. Reichstagsgebäude ( Здание Рейхстага ) wurde 1884 – 1894 gebaut. Nach dem spektakulären Reichstagsbrand 1933 ist er heute wieder aufgebaut und Sitz des Deutschen Bundestages.
3.Unter den Linden mit der russischen Botschaft ( Бульвар Унтер - ден - Линден с российским посольством ) kann zur Museumsinsel und in den östlichen Teil zu dem Fernsehturm gelangt werden. Besonders interessant ist die Straße aufgrund dessen, dass bei Folgen des Straßenverlaufs an vielen Berliner Sehenswürdigkeiten vorbeigefahren wird.
4.Berliner Mauer ( Остатки Берлинской стены ) Symbol des Konflikts im Kalten Krieg zwischen den Westmächten unter Führung der Vereinigten Staaten und dem Ostblock unter Führung der Sowjetunion.
5. Den Berliner Zoo besuchen die Kinder besonders gern. Das ist einer grössten Zoo in der Welt. Es ist besonders groß und mit verschiedenen Tieren, schön, weltberümt und interessant.
6.Neues Museum ( Новый музей ) - zweite Museum auf der Museumsinsel wurde als Erweiterungsbau für die im Alten Museum nicht unterzubringenden Sammlungen erforderlich.
7.Berliner Dom ( Берлинский собор ), Altes Museum ( Старый музей ) wurde von 1894 – 1905 errichtet und diente als Gotteshaus für den deutschen Kaiser und seine Familie.
9.Marienkirche ( Церковь Святой Марии ) wurde 1270 gebaut und die zweitälteste Kirche der Stadt ist. Im Inneren der Kirche finden Sie das wohl älteste Fresko Deutschlands, den „Totentanz“ , der im15. Jahrhundert entstand.
10.Fernsehturm ( Телебашня ) auf dem Alexanderplatz ( Александрплац ) mit der Spitze eine Höhe von 368 m. Bis zum Telecafe ist eine Höhe von 207 m. Außerdem zählt er mit seiner Höhe auch zu den vier höchsten Gebäuden in ganz Europa.
11.Rotes Rathaus ( Красная ратуша ) ist heute Sitz des Berliner Senats und des regierenden Bürgermeisters.
12.Museumsinsel (M узейный остров ) ist das nördliche Teil der Spreeinsel in der historischen Mitte von Berlin. Sie ist mit ihren Museen heute ein vielbesuchter touristischer Anlaufpunkt und einer der wichtigsten Museumskomplexe der Welt.
13. Künfürstendamm ist eine Prachtstraße Berlins. Der Ku’damm ist für seine Kabaretts, Cafes und Luxusgeschäfte bekannt .
14 . Die Weltzeituhr ( всемирные часы ) zeigt die Uhrzeit in allen groβen Städten der Welt
15 . Auf einer Spreeinsel liegen berühmte Berliner Museen: das Pergamonmuseum mit dem Pergamon-Altar, die Nationalgalerie, das Bodemuseum
16 . Der Tiergarten ( зоопарк ) ist ein groβer schöner Park.
8. Представление маршрутов
Ein Mitglied aus der Gruppe muss dann seine Stadtrundfahrt praesentieren!
Перед тем как отвечать кратко рассказать о семье.
Unsere Familie hat Kinder und moechte sich aktiv erholen.
Выражения для экскурсоводов: 5
Sind Sie zum ersten Mal in Berlin? Dann empfehlen wir Ihnen eine Stadtrundfahrt durch Berlin.
Es geht auf einer klassischen Sightseeing-Tour vorbei an den Sehenswürdigkeiten wie Brandenburger Tor, Alexanderplatz, Reichstag, Potsdamer Platz …..
Wir empfehlen die beliebte Stadtteile zum beispiel ……
Das besondere Erlebnis für die ganze Familie
In einer geführten Tour entlang …., erfahren Sie viele wichtige Informationen, Fakten und persönliche Geschichten zur ….
Damen und Herren Ich begrü β e Ihnen herzlich zu unserer Rundfahrt. Einer der beliebtesten Plätze Berlins ist …..
Hier befinden sich auch ….. und ….
Das wohl bekannteste Bauwerk Berlins ist das Brandenburger Tor
Wir sehen jetzt diese Sehenswürdigkeit. Das Brandenburger Tor mit der Quadriga ist das Wahrzeichen Berlins. Das Tor befindet sich auf der Stra β e "Unter den Linden". Das ist eine der schönsten Stra β en Berlins
Noch eine Sehenswürdigkeit Berlins ist …..
Beginnen Sie Ihren Spaziergang mit…..
Wenn Sie sich für Kunst interessieren, gehen Sie zur Museumsinsel.
Wenn Sie Ruhe und Natur mögen, gehen Sie in den Tiergarten, den größten und den schönsten Stadtpark Berlins, spazieren.
Wenn Sie sich für Technik interessieren, besuchen Sie unbedingt das spannende Deutsche Technikmuseum.
Und wenn Sie ein Tierfreund sind, liegt Ihr Weg in den Berliner Zoo. Viel Spaß!
Erleben Sie Berlin aus luftiger Höhe mit einem Besuch des Berliner Fernsehturms
Anschließend können Sie die Stadtrundfahrt mit dem nächsten Bus fortführen
An Bord der bequemen Doppeldeckerbusse können Sie Berlin bestens kennenlernen
Für die erweiterte Sehenswürdigkeitenreise durch die Hauptstadt bietet sich die Stadtrundfahrt durch Berlin inklusive Spreerundfahrt an.
Hier ist unsere Reise zu Ende. Wir bedanken uns bei Ihnen für Ihre Aufmerksamkeit und wünschen Ihnen einen angenehmen Aufenthalt in Berlin.
9 . Дискуссия между группами
Gibt es Fragen zueinander? Sind sie Einverstanden? 6
Возможные вопросы . Was empfehlen Sie fuer die Kindern? Wo warden sie essen? Womit fahren sie?
10. Danke schoen fuer ihre grosse und erfolgreiche Arbeit
/ Und jetzt wollen wir Синквейн zu unsrem Thema machen
12 Домашнее задание
Schreiben sie ihre Hausaufgabe/ Seite 38 Uebung 11 lesen ? verstehen und machen die Erzaehlung /
Wir haben heute gut gearbeitet. Hat euch die Stunde gefallen?
War die Stunde interessant, spannend? Die Zeit ist um.
Die Stunde ist zu Ende. Danke fuer ihre Arbeit sie bekommen nur gute Noten..
Лучшее время для языкового пребывания в Германии
В целом, основной летний сезон для поездок в Германию - с июня по август. Это время также прекрасно подходит для языковой поездки, поскольку позволяет совместить учебу с отдыхом на море или в горах.
Самыми популярными городами для летних лагерей считаются Берлин, Мюнхен, Кёльн, Гамбург и Дюссельдорф.
Хотите подготовить ребенка к поездке в Германию? А может, необходимо просто и доступно объяснить школьную программу немецкого языка и увлечь ребенка творческим подходом? Школа немецкого языка Deutsch Online предлагает
Подписи к слайдам:
Rundfahrt durch die Hauptstadt Deutschlands
BERLIN IST DIE HAUPTSTADT DEUTSCHLANDS
BERLIN LIEGT AM FLUSS SPREE
BERLIN WURDE IM 13 JAHRHUNDERT GEGRÜNDET
STANDBILD FRIEDRICH II
MUSEUM FÜR DEUTSCHE GESCHICHTE
ZENTRUM DER STADT
„Berlin ist gewiss eine der schönsten Städte Europas“. GEORG FORSTER
Сколько времени мне следует запланировать на языковой курс в Германии?
Если ваш ребенок уже хорошо владеет немецким языком и вы хотите помочь ему(ей) освежить или расширить свои знания, вам подойдет языковая поездка в Германию продолжительностью от одной до двух недель. Однако многие немецкие студенты сообщают, что для получения хороших базовых знаний немецкого языка требуется достаточно много времени, поскольку у языка сложная грамматика и для того, чтобы начать говорить, может потребоваться дополнительное время. Поэтому для начинающих рекомендуют языковой курс в Германии продолжительностью от четырех до шести недель.
Языковые лагеря в Германии для детей и подростков
Языковая поездка в Германию полезна для подростка во многих отношениях: она хороша не только для того, чтобы улучшить знания немецкого языка, но и для того, чтобы познакомиться с частичкой жизни и немецкой культурой. Почти все языковые школы Германии предлагают разнообразную программу досуга - от посещения театров и мюзиклов, исторических экскурсий и посещения выставок до походов и сплавов на байдарках.
Изучение иностранного языка в стране его использования - это уникальный опыт, который обещает быстрые результаты обучения в динамичной, захватывающей среде. Выбрав программу изучения немецкого языка за рубежом для своего ребенка, вы поможете ему(ей) завести новых друзей, научиться адаптироваться в незнакомой обстановке и получить незабываемый опыт, в ходе которого он(а) приобретет широкий спектр навыков для своего будущего!
С точки зрения ландшафта и культуры Германия может многое предложить во всех четырех направлениях. В стране поэтов и мыслителей, как ее часто называли в прошлом, наиболее популярными местами для языковых путешествий являются мегаполисы на четырех концах страны. Особенно для новичков в немецком языке важно знать, что в каждом из популярных регионов говорят на своем диалекте. Ближе к югу диалектная окраска в быту заметно усиливается. больше о немецких диалектах вы можете узнать из нашей специальной статьи.
Однако в языковых школах и летних лагерях Германии используется так называемый Hochdeutsch (литературный немецкий) независимо от региона. Даже если отдельные немецкие диалекты сильно различаются, почти каждый носитель языка понимает этот стандартный язык. В целом можно сказать, что на диалекте в городах говорят гораздо меньше, чем в сельской местности.
Каждый регион страны известен определенными характеристиками. В первую очередь, конечно, Берлин на востоке. Федеральная столица - самая молодая столица в мире, и ваш ребенок сможет прочувствовать ее богатую событиями историю на каждом углу. Окрестности Берлина также очень живописны и подходят для велосипедных прогулок.
Южная Германия, особенно Бавария со столицей в Мюнхене, определенно сформировала образ типичного немца и Германии за рубежом. Ледерхозен, мюнхенский Хофбройхаус, Октоберфест (кстати, крупнейший фольклорный фестиваль в мире) и свиная рулька с квашеной капустой известны во всем мире, как и прекрасные Альпы, которые предлагают отличные места для экскурсий в любое время года.
На западе - регион Рейн-Рур, крупнейший мегаполис страны. И хотя регион состоит из множества отдельных городов, иногда вы почти не замечаете, что покидаете один город и попадаете в другой. Тем не менее, пейзаж здесь также очень привлекателен, и многие велосипедные и пешеходные туристы останавливаются на хорошо разработанных маршрутах в Северном Рейне-Вестфалии. Эти же маршруты используют и для организации походов для учеников детских языковых лагерей.
Север вокруг Гамбурга имеет свое собственное очарование. Для жизни здесь характерна близость к побережью и мореплавание, а значит, морские прогулки и свежая рыба на обед обеспечены.
Сколько стоит языковая поездка в Германию?
Уровень стоимости курса может варьироваться и зависит от региона, в котором вы выбираете принимающую организацию. Однако в некоторых языковых школах Германии вы можете пройти интенсивные курсы по очень доступным ценам.
В общеевропейском сравнении уровень цен в Германии находится на среднем уровне. Поездки на юг страны и в большие городах, как правило, немного дороже.
Летние лагеря в Германии для детей и подростков
Humboldt-Institut- Возраст : от 7 до 18
- Язык: немецкий
- Продолжительность: от 3 до 6 недель
- Уровень: от А1 до С1
- Группы: до 10 человек
- Цена: от 3540 € (за 3 недели)
Humboldt-Institut представлен во многих знаковых городах Германии и Австрии, таких как Берлин, Мюнхен, Дюссельдорф, Кёльн, Кемптен и Вен; всего насчитывается 17 городов. Учебная программа отличается высокой степенью усвоения материала, поскольку она предназначена, в частности, для студентов, которые планируют посещать школу в Германии или хотели бы заметно улучшить свою успеваемость на уроках немецкого языка в своей стране.
Специализация института - интенсивные языковые программы в небольших группах, благодаря этому преподаватели уделяют достаточно внимания всем ученикам и это повышает эффективность усвоения программы.
На выбор предлагается множество дат начала обучения, что позволяет гибко выбирать длительность курса. В зависимости от возрастной группы, курсы немецкого языка предлагаются с 25 уроками (дети) или 30 уроками (подростки) по 45 минут каждый.
Все учебные аудитории располагаются в современных зданиях и оснащены по последнему слову техники. Каждый студент в первый день обучения сдает тест на определение уровня владения языком и по результатам теста попадает в класс, оптимальный для его(ее) уровня владения языком.
Экскурсионная программа не менее насыщенная чем учебная. Студенты посещают популярные туристические места, принимают участие в спортивных и внутренних мероприятиях. Как правило, все корпуса располагаются в центре в шаговой доступности от самых знаковых достопримечательностей.
- Возраст: от 8 до 17 лет
- Изучаемые языки: немецкий
- Уровень: от А1 до В2
- Продолжительность курса: от 2 до 7 недель
- Цена: от 850 €/ неделя до 2800 €/ 4 недели
В 1970 у Мадлен Семидей-Кеттер возникла идея предложить курсы немецкого языка и программы обмена для иностранных студентов и школьников и она основала школу "Deutsch in Deutschland". Благодаря ее усилиям, "Deutsch-Institut", как сегодня называется компания, превратился в одну из крупнейших и известнейших частных языковых школ немецкого языка в Германии.
DID Deutsch-Institut представлен в нескольких городах Германии, таких как Хёхст-им-Оденвальд, Висбаден, Ашаффенбург, Аугсбург, Берлин, Нюрнберг, Франкфурт.
Главная идея DID Institut - изучение немецкого языка невозможно без погружения в его культурные традиции и особенности. Учебное заведение получило аккредитацию GfdS (Общество немецкого языка). Институт неоднократно номинировался на звание лучшей немецкой языковой школы в международном конкурсе Star Award в Лондоне.
На летних курсах в школе обучаются дети и подростки из 70 стран мира. У всех единая цель: выучить немецкий язык и узнать страну изнутри. В зависимости от возраста вашего ребенка есть выбор между общими (20 уроков в неделю) или интенсивными (24 урока в неделю) курсами немецкого языка.
Школы DID находятся либо в центре крупных городов, либо в нескольких минутах езды от них. Единственное требование к ученикам - знание латинского алфавита. Во время занятий обучение языку проходит в игровой и непринужденной атмосфере. Преподаватели также проводят короткие тесты, чтобы дать вам обратную связь о развитии навыков ребенка.
После уроков ученикам предлагается развлекательная и экскурсионная программа: занятия спортом, туры, занятия по искусству и другие внеклассные мероприятия.
- Возраст: от 14 до 17 лет
- Изучаемые языки: немецкий
- Уровень: от А1 до С1
- Продолжительность курса: от 2 до 4 недель
- Цена: от 1850 € (за 2 недели)
В Берлине летний лагерь расположился на базе Ассоциации молодежи всего в 20 минутах от центра. На территории располагаются гостевые домики для размещения студентов, кафетерий с террасой, спортивные площадки для стритбола, футбола и крытый спортивный зал.
В языковом центре можно выбрать как стандартный (4 урока в день), так и интенсивный (5 уроков в день) курс. Продолжительность одного занятия - 45 минут, в группе до 12 человек. В лагерь приезжают студенты из Мексики, Франции, Польши, Испании, Болгарии, Норвегии, России, Дании, США, Португалии и многих других, что позволяет добиться многонационального состава в учебных классах.
И конечно, по традиции, всех студентов ждет увлекательная программа в свободное от учебы время.
GLS также предлагает сочетание языковых курсов с занятиями спортом, например, программа GLS Watersports. Лагерь располагается недалеко от озера Вольциг. Лагерь рассчитан на 70 человек. Занятия немецким проходят с носителями языка и комбинируются с занятиями спортом (езда на каноэ/ бадминтон, серфинг, волейбол, футбол, плавание). GLS Adventure Camp - это немецкий язык + пешие прогулки с обучением ориентированию на местности, строительство плота, ночевка на открытом воздухе, вечера у костра и многое другое.
- Возраст: от 10 до 17 лет
- Изучаемые языки: немецкий, английский
- Уровень: от А1 до С2
- Продолжительность курса: от 1 до 7 недель
- Цена: от 825 €/ неделя
Языковые школы Alpadia являются частью Kaplan International Languages и предлагают курсы французского и немецкого языков в течение всего года для студентов в возрасте от 16 лет в Швейцарии, Германии и Франции. Кроме того, Alpadia организует летние лагеря на английском, французском и немецком языках для детей и подростков в Европе и Северной Америке.
Миссия компании, которая была основана в 1996 году, заключается в развитии лингвистических навыков наших студентов путем интенсивного знакомства с языком и культурой принимающей страны, расширяя их горизонты и вдохновляя их на будущие открытия.
Некоторые программы рассчитаны на изучение сразу 2 языков - немецкого и английского. Занятия проходят в небольших группах не более 15 человек. Доступен выбор стандартной (20 уроков в неделю) и интенсивной (25 уроков в неделю) программы.
После продуктивного рабочего дня предусмотрена развлекательная программа. Один раз в неделю студенты выезжают на экскурсию.
У школ Alpadia есть направления, которые сочетают изучение иностранных языков с занятиями спортом и творчеством:
- немецкий + теннис
- немецкий + верховая езда
- немецкий + креативное рисование
- 20 или 25 уроков в неделю длительностью 45 минут;
- распределяющий тест;
- учебные материалы;<
- сертификат по окончанию;
- развлекательных мероприятия;
- экскурсии по выходным;
- питание;
- местная транспортная карта;
- проживание;
- контроль 24/7.
Ну а если вы хотите сами поучиться за границей, то не забывайте, что языковые школы часто предлагают программы и для взрослых студентов ;)
Материал готовила
Анастасия Бекетова, команда Deutsch Online
Топик по немецкому языку - Поездка в Германию
Das Flugzeug landete auf dem modernen Zentralflughafen in Berlin - Schönefeld. Die Paßkontrolle prüfte unsere Pässe und sagte freundlich: "Ich wünsche Ihnen einen angenehmen Aufenthalt in Berlin!" Bald saßen wir in der Vorhalle des Flughafens und warteten darauf, daß der Bus uns abholte.
"Die Touristen aus Moskau, bitte einsteigen!" ertönte es durch den Lautsprecher. Wir gingen hinaus. Draußen wartete auf uns ein schöner Bus, und wir stiegen einer nach dem anderen in den Bus ein. Einige Fahrgäste setzten sich an die Fenster, weil sie während der Fahrt nichts versäumen wollten.
Leider aber regnete es bald. Es wurde allmählich dunkler. Durchs Fenster konnte man nur röte, grüne und sehen. Einige Zeit schwieg man. Dann wandte ich mich an den Dolmetscher und bat ihn, daß er uns etwas über Berlin erzählte. "Wir sind bald da", sagte er, "und ich werde Ihnen dann über Berlin nicht nur etwas erzählen, sondern auch alle seine Sehenswürdigkeiten zeigen."
In lebhafter Unterhaltung verging die Zeit wie im Fluge. Müde, aber voller Eindrücke kehrten wir in unser Hotel zurück. Bis spät in die Nacht tauschten wir unsere Eindrücke und Erlebnisse des vergangenen Tages aus, und lange konnte keiner von uns einschlafen.Am anderen Morgen holte der Dolmetscher uns früh vom Hotel ab. Wir . gingen auf die schöne breite Straße hinaus. Wir wanderten die "Linden" entlang, Richtung Brandenburger Tor und kamen auf die Charlottenburger Chaussee. Im Tiergarten nahmen wir Platz auf einer Bank. Eine Ruhepause war für uns nötig. Unser Dolmetscher sah auf die Uhr. "Um 4 treffe ich mich am Kurfurstendamm mit einigen Freunden. Es ist ein weiter Weg. Kommen Sie doch mit!" Eine Stunde später saßen wir in einem Cafe am Kurfiirstendamm. Es war schobt Nacht draußen, als wir unsere Wanderung durch die Stadt beendeten; Es war sehr schade, daß wir nicht alles in Berlin sehen konnten. Dazu hatten wir zu wenig Zeit. Aber wir hofften, daß wir eine solche Möglichkeit noch haben werden.
Am dritten Tag unseres Aufenthaltes in Berlin nahmen wir herzlichen Abschied von den gastfreundlichen Berlinern. Unser Flugzeug nahm Kurs auf Frankfurt am Main! Frankfurt ist nicht die größte Stadt Deutschlands. Wegen semer zentralen Lage zwischen Nord und Süd ist es aber eine der wichtigsten und bekanntesten Städte der Bundesrepublik. Aus Büchern wußten wir, was in Frankfurt besonders sehenswert ist Vor allem der Dom und der Römer. Im Dom krönten die Erzbischöfe von Mainz die deutschen Könige. Im Römer feierte man die Krönung. Von besonderem Interesse ist die Paulskirche.
Im Jahre 1848 kam in der Paulskirche das erste deutsche Parlament zusammen. Es ist bekannt, daß Frankfurt schon zu Gvitenbergs Zeiten zum Zentrum der Buchdruckerkunst wurde. Wir begannen aber unsere Rundfahrt durch die Stadt mit dem Besuch des Geburtshauses von Goethe.
Das Haus Goethes — er begann dort seinen „Faust" — sieht heute genau so aus, sagte man uns dort, wie es zur Zeit Goethes ausgesehen hat. Nach der Zerstörung durch den Krieg hat man es völlig wiederhergestellt. Neben den wiederhergestellten Bauten stehen in Frankfurt ganz moderne Geschäfts- und Bürohäuser, wie es für viele deutsche Städte charakteristisch ist.
Fast drei Stunden lang genossen wir die Schätze der Gemälde-Sammlung im Städelschen Kunstinstitut. Mehr Zeit hatten wir leider nicht. Unser nächstes.,Reiseziel war Heidelberg. Aber davon berichte ich Ihnen bald.
Предварительный просмотр:
КОНСПЕКТ УРОКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 7 КЛАССА
ТЕМА УРОКА: заочная экскурсия по столице Германии - Берлину
Учебная Развитие умения использования иностранного языка,
цель как инструмента познавательной деятельности при
урока: аудировании , расширение знаний страноведческого
Воспитательные цели урока:
- Ознакомление с новой лингвострановедческой информацией – краткая история возникновения столицы Германии и основные достопримечательности Берлина;
- Развитие интереса к истории и культуре страны изучаемого языка, её народу, как основа познавательной мотивации изучения немецкого языка.
1. Обобщение лексического материала по изучаемой теме;
2. Совершенствование навыков подготовленной речи; 3.Совершенствование навыков аудирования текста;
4. Совершенствование умения извлечения из прослушанного текста
Оснащение урока: политическая карта Германии, ноутбук, музыкальное оформление, картинки, проектор, листочки с текстовым заданием, ребусы, алфавитный лист, чемоданчик.
- Организационный момент:
Учитель: Wir haben heute eine ungewöhnliche Stunde. Heute werden wir eine Reise durch die deutschen Städte machen. Aber diese Reise machen wir in Gedanken. Und beginnen wir diese Reise mit dem ABC der Stadt.
- Лексическое задание :
Ihr seht die ABC – Liste. Nennt, bitte, die Wörter zum unseren Thema, die mit den Buchstaben dieses ABC beginnen.
- Фонетическое упражнение:
Viele aus diesen Wörtern kann man im Gedicht finden. Sprecht mir nach!
Diese schöne groBe Stadt
Sehr viel Sehenswertes hat.
Da ein Hochhaus, hier ein Park,
Ein Theater und ein Markt,
Ein Stadtzentrum, eine Post,
Neue Wohnblocks „Sud“ und „Ost“,
Die Denkmäler, Rathaus hier
Meine Stadt, ich habe dich lieb.
Sagt, bitte, kann man gleich sagen, was für eine Stadt in diesem Gedicht beschrieben ist - eine deutsche Stadt oder eine russische Stadt? (Nein)
Und was für eine Stadt ist das – russische oder deutsche? (Deutsche)
Unterscheidet sich die Silhouette einer deutschen Stadt von der Silhouette einer russischen Stadt. (Ja) Und wie?
(Die meisten deutschen Gebäude wurden in gotischen Baustil gebaut. Sie haben spitze Dächer und lange Fenster. Die Kuppeln sind auch spitz. Die Straßen sind eng. Die Häuser stehen sehr nah von einander. )
- Домашнее задание:
Mein kleines Rätsel hat ihr richtig gelöst. Zu Hause müsst ihr auch die Rätselerzählungen über die bekannten für uns deutschen Städte zusammenstellen.
Das Rätsel über Dresden, Leipzig, Nürnberg, Weimar.
- Лексическое задание :
Seht auf unsere Reisekoffer. Hier kann man sehen, dass wir schon vier Städte Deutschlands besucht haben. Auf der Karte Deutschlands ist die Ruhte unserer Reise. Aber hier gibt es noch ein Ziel unserer Reise. Und was für eine Stadt ist das - ratet bitte. Dieser Rebus hilft euch.
Was wird unser nächstes Reiseziel?
Ä = E (Картинка «Медведь») + (Картинка «Лист липы») ,, (Lösung: Berlin)
Richtig, wir besuchen heute die Stadt Berlin. Stellt euch vor, dass ihr mit der Schülerdeligation nach Berlingefahren sind und jetzt eine Rundfahrt durch die Hauptstadt machen. Ich spiele die Rolle eurer Exkursionsleiterin.
(Text der Exkursion)
Guten Tag, Jungen und Mädchen, unsere Gäste aus Russland!
Willkommen in die Stadt Berlin!
Ich begrüße euch herzlich!
Mein Name ist Eva Spät. Ich bin eure Dolmetscherin und Exursionleiterin.
Heute machen wir eine Rundfahrt durch Berlin, die Hauptstadt Deutschlands.
Unsere Stadt ist vielbeschrieben und weltbekannt. Sie hat so viele Sehenswürdigkeiten, daß es schwer ist alle zu nennen.
Ich will euch den schönsten Teil unserer Hauptstadt zeigen.
Schon von weitem seht ihr die Siegessäule. Die Berliner nennen sie mit der Liebe „Unsere Vika“. Die Straße führt uns ins Herz der Stadt.
Schaut mal! Ein wunderschöner Blick! Das ist eine der schönsten Straße unserer Stadt. Sie heißt „Unter den Linden“ und bekommt ihren Namen von 321 Linden, die in der Mitte der Straße wachsen.
Die Straße beginnt am Brandenburger Tor - das Wahrzeichen der Stadt Berlins. Das Tor hat 5 Durchfahrten und 2 Torhäuser. Die Quadriga mit der Friedensgöttin, die von Bildhauer Johann Gottfried Schadow geschafft wurde, krönt das Tor.
Wir fahren an Botschaften, Geschäften, Cafés, Restaurant vorbei und kommen zur Deutsche Staatsbibliothek. Wegen ihrer Fassade wird sie oft „Kommode“ genannt. Hier und im Gebäude auf der rechten Seite der Straße befindet jetzt die Universität, die von dem großen Gelehrten Wilhelm von Humboldt gegründet wurde.
Vor ihr seht ihr das Reiterstandbild deutsches Kaisers Friedrichs der II.
Der Weg führt uns an Deutsche Staatsoper zum imposanten Gebäude des Museums für Deutsche Geschichte vorbei.
Die schöne Schlossbrücke über den Spreekanal mit den Marmorplastiken der Siegesgöttinnen, die dem Krieg 1812 gewidmet sind, zeigt uns den Weg zum Zentrum der Stadt. Wie kaum in einem anderen Ort Berlins sind hier Geschichte und Gegenwart miteinander verknüpft. Hier am Nikolai- und Marienkirche aus 2 kleinen Dörfern Berlin und Cölln entstand unsere Stadt.
An der Schlossbrücke beginnt die Fußgängerzone des Stadtzentrums. Ich schlage vor, steigen wir aus und machen einen Bummel durch diese historische Viertel der Stadt.
Da öffnet sich der Blick auf das Herz der Hauptstadt – den Alexanderplatzt. Das ist ein der beliebtesten Plätze Berlins, den die Berliner „Alex“ nennen. Dieser Platz wurde nach dem russischen Zaren Alexander der I, der 1805 Berlin besuchte, genannt.
Jetzt erhebt sich von uns das neue Symbol der Stadt – der Fernsehturm. Er ist das zweigrößte Bauwerk Europas.
Die Touristen grüßt auch das Rote Rathaus, noch ein Wahrzeichen der der Stadt.
In der Mitte der Alexanderplatz befindet sich der Neptun – Brunnen – ein beliebtester Treffpunkt der Jugendlichen.
Viele Jugendlichen versammeln sich auch an der Weltzeituhr, die auch auf dem Alexanderplatzt sich befindet.
Ihr seht am linken Spreeufer wunderschönen Berliner Dom auf der Museumsinsel. Hier befinden sich 16 Museen und die Touristen besuchen sie gern. Die berühmten sind – das Pergamon- Museum und Altes Museum.
Die Stadt hat überhaupt zahlreiche Museen und weltberühmte Theater. So eine kleine Exkursion reicht nicht, um nur die bedeutendsten Sehenswürdigkeiten der Stadt zu betrachten.
Georg Forster sagte: „Berlin ist gewiss eine der schönsten Städte Europas“.
Und jetzt, liebe Gäste unserer Stadt, unsere Exkursion ist zu Ende.
Ihr kehrt ins Hotel zurück. Und jetzt schlage ich ein deutsches Lied zusammen zu singen. („So ein Tag“) Ich verabschiede mich von euch und wünsche euch alles Gute. Auf Wiedersehen!
- Лексическое задание :
Wie sind eure Eindrücke von der Stadtexkursion?
(Das war interessant!
Wir haben viel Schönes erlebt!
Wir haben viel Interessantes erfahren!
Die Exkursion lohnt sich zu machen.
Es war interessant!
Ihre Erzählung war sehr interessant!
- Контроль Aудирования:
Und jetzt prüfen wir, was ihr über die deutsche Hauptstadt erfahren habt.
Ihr bekommt einen Test. Schreibt eure Familiennamen und gibt die Antworten auf diese Fragen.
Рассказ о Берлине на немецком языке c переводом на русский. Немецкий текст о столице Германии дается с переводом и сопровождается списком немецких слов и вопросов к тексту.
Die Hauptstadt der Bundesrepublik Deutschland ist Berlin . Die Stadt ist mit ihren alten und neuen Sehenswürdigkeiten , ihren weltberühmten Museen , Theatern und Orchestкn , ihren vielseitigen kulturellen und sportlichen Veranstaltungen in ganz Europa beliebt.
Berlin liegt zwischen der Oder und der Elbe an der Spree . Die Spree ist seit der Gründung Berlins eine der wichtigsten städtischen Lebensadern . In Berlin gibt es viele Parks .
Berlin ist ein wichtiger Kreuzungspunkt des internationalen und nationalen Verkehrs auf Schienen , Straßen und Luftlinien . Es ist eine große Industriestadt , die Elektronikindustrie wird hier vor allem entwickelt .
Berlin war immer nicht nur das Wirtschaftszentrum Deutschlands, sondern auch eine Kulturhauptstadt Europas. Berlin bietet drei Opernhäuser (Deutsche Oper, Deutsche Staatsoper Unter den Linden, Komische Oper), mehrere große Orchester, Dutzende von Theatern. Die Stadt ist wie früher eine der führenden Museumsstädte der Welt. Auf dem Museumsinsel befinden sich fünf Museen: Altes Museum, Neues Museum, Pergamonmuseum, Bodemuseum und Nationalgalerie.
Nach dem 2. Weltkrieg wurde Berlin in 4 Besatzungszonen eingeteilt. Die amerikanisch, britisch und französisch besetzten Sektoren (West-Berlin) waren rechtlich, wirtschaftlich und finanziell eng mit der BRD verbunden; Ost-Berlin wurde zur Hauptstadt der DDR. 1961 war in Berlin eine Mauer errichtet, die die Rolle einer scharf bewachten Staatsgrenze spielte. 1990 hat man die Mauer abgetragen und Berlin wurde bald zur Hauptstadt des wiedervereinigten Deutschlands. In Berlin steht das Brandenburger Tor — Symbol der deutschen Einheit.
Берлин расположен между реками Одер и Эльбой на Шпрее. Шпрее был одним из самых важных городских путей жизни с момента основания Берлина. В Берлине много парков.
Берлин является важным перекрестком международных и национальных перевозок по железной дороге, автомобильным и воздушным транспортом. Это крупный промышленный город, здесь в основном развита электронная промышленность.
Берлин всегда был не только экономическим центром Германии, но и европейской культурной столицей. Берлин может предложить три оперных театра (Deutsche Oper, Deutsche Staatsoper Unter den Linden, Komische Oper), несколько крупных оркестров, десятки театров. Как и в прошлом, город является одним из ведущих музейных городов мира. На Музейном острове находятся пять музеев: Старый музей, Новый музей, Пергамский музей, Музей почвы и Национальная галерея.
- rechtlich — правовой , юридический
- die Lebensader — артерия жизни , жизненная артерия
- der Kreuzungspunkt — пункт пересечения
- auf Schienen — на рельсах
- die Besatzungszonen — оккупационные зоны , секторы
- einteilen — разделить
- die Mauer — стена
- scharf bewachte — строго охраняемая
- abtragen — сносить
- wiedervereinigte — вновь объединенная
- die Einheit — единство
- ganz Europa — вся Европа
Урок немецкого языка "Привет, Берлин!" (с презентацией)
план-конспект урока по немецкому языку (7 класс) по теме
Урок немецкого языка общеметодологической направленности для учащихся седьмого класса общеобразовательной школы, разработанный по УМК И. Л. Бим, содержащий элементы страноведения. сопровождается мультимедийной презентацией
| Вложение | Размер |
|---|---|
| мультимедийная презентация к уроку | 2.92 МБ |
| конспект урока с приложениями | 81.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Перевод:
Самолет приземлился в современном аэропорту в Берлине-Шенефельд. Паспортный контроль проверил наши паспорта и приветливо сказал: "Я желаю Вам приятного пребывания в Берлине". Скоро мы сидели в зале аэропорта и ждали, когда за нами приедет автобус.
"Туристы из Москвы, пожалуйста, садитесь в автобус"- раздалось по громкоговорителю. Мы вышли на улицу. На улице нас ждал красивый автобус, и мы один за одним сели в автобус. Некоторые пассажиры сели у окна, так как во время поездки они нечего не хотели упустить. К сожалению вскоре пошел дождь. Постепенно стало темнее. Через окно можно было увидеть красные, желтые, зеленые светофоры. Некоторое время все молчали. Потом я обратился к переводчику и попросил его, что бы он рассказал что-либо о Берлине. "Мы скоро будем там,"- сказал он, и тогда я не только расскажу вам о Берлине, но и покажу все достопримечательности.
На следующий день напомнил нам переводчик, что мы хотели сегодня совершить обзорную экскурсию по Берлину. Мы все конечно согласились с этим предложением.
После обеда мы встретились перед большим книжным магазином на Александерплатц. "Алекс"- большая площадь, здесь пересекается большинство транспортных линей: городские линии, метро, автобусы и трамваи. Здесь расположен большой универмаг и поблизости кинотеатр.
Через несколько на перрон станции метро "Александрплатц". Подошел поезд, мы сели и через несколько минут были на станции" Центр города".
Немецкий театр, "Берлинский Ансамбль", опера, народный театр, театр-метропом - это известные театры Берлина. Как бы охотно мы посетили их! Но у нас мало времени. Мы надеялись, что на обратном пути на родину мы снова посетим Берлин, и непременно, пойдем в театр. Это нам обещали. Вскоре наш переводчик подвел нас к зданию немецкой оперы. Она находится на улице "Унтер ден Линден" ("Под липами"). Несколькими шагами дальше на другой стороне мы увидели "Новую вахту" Карла Фридреха Шинскеля, известного берлинского архитектора 19 столетия. Он создал также ряд огромных залов Старого музея.
В оживленной беседе время пролетело, как в полете. Усталые, но полные впечатлений мы возвратились в отель. До поздней ночи мы обменивались впечатлениями и событиями прошедшего дня, и не один из нас долго не мог уснуть.
На другой день переводчик заехал за нами в отель рано. Мы вышли на красивую и широкую улицу. Мы шли вдоль улицы "Линден", в направлении Браденбургских ворот к дому В зоопарке мы сели на скамейку. Нам необходим был отдых. Наш переводчик посмотрел на часы. В 4 часа мы встречаемся с некоторыми друзьями у Курфюрстендамм. Это был дальний путь! Приходите же вместе! Через час мы сидели в кафе на Курфюрстендам. На улице была ночь, когда мы закончили экскурсию по городу.
Очень жаль, что не все смогли увидеть в Берлине. Для этого у нас было мало времени. Но мы надеемся, что такая возможность у нас еще будет.
На третий день нашего пребывания в Берлине мы сердечно попрощались с нашими гостеприимными берлинцами. Наш самолет взял курс на Франкфурт- на майне. Франкфурт не самый большой город страны. Из-за своего центрального положения между севером и югом это один из важнейших и известных городов Федеративной Республики. Из книг мы знали, что во Франкфурте особенно много достопримечательностей. Прежде всего, собор и ратуша. В соборе короновался епископ немецким королем. В ратуше праздновали коронование. Особо интересна церковь Павла.
В 1848г. В церкви Павла состоялся первый немецкий парламент. Известно, что Франкфурт стал центром книгопечатания. Мы начали нашу экскурсию по городу с посещения дома-музея Гете. Дом Гете - он начал писать там своего "Фауста"- выглядит сегодня так, как говорят, выглядел во времена Гете.
После разрушения во время войны полностью восстановлен. Наряду с вновь восстановленными постройками во Франкфурте стоят совсем современные дома, магазины и бюро, что характерно для многих немецких городов.
Почти 3 часа мы наслаждались сокровищами картинной галереи в институте искусств. Больше, к сожалению, не было времени. Наша следующая цель путешествия был Хайдельберг. Но об этом я скоро Вам расскажу.
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