Программа летнего отдыха планета интересных каникул

Обновлено: 10.01.2025

Автор: Калинкина Екатерина Валерьевна

Организация: МКОУ «Чатлыковская СОШ»

Населенный пункт: Свердловская область, с. Чатлык

Паспорт программы

1.Полное название программы

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным

пребыванием детей на базе МКОУ «Чатлыковская СОШ» «Планета Детей».

2.Цели и задачи программы

Цель программы: организация полноценного летнего отдыха детей и одновременного формирования у детей экологических знаний и умений в непосредственном общении с природой.

Задачи:

1. Развивать бережное отношение к окружающей природе и природе человека;

2. Расширять кругозор по флоре и фауне Свердловской области;

3. Формировать у воспитанников активную жизненную позицию в области охраны природы;

4. Утверждать в сознании школьников нравственные и культурные ценности;

5. Прививать навыки здорового образа жизни, укрепление здоровья;

6. Включать ребёнка в различные виды деятельности с учетом его возможностей и интересов;

7. Формировать у детей представлений о социальной значимости разумного отношения человека к природе, ее изучения, рационального использования и сохранения по принципам природной гармонии.

3. Сроки и этапы реализации.

Вместимость в одну лагерную смену 45 человек.

Категория участников: учащиеся с 6,5 до 16 лет.

Длительность смены 18 дней.

Сроки работы смены - c 1 июня по 22 июня 2018 года

4.Направление деятельности

Экологическое развитие и воспитание детей; Формирование здорового и безопасного образа жизни.

5.Краткое содержание программы

В рамках данной программы у учащихся формируется представление о необходимости бережного отношения к природе, их приобщение к здоровому образу жизни через активные виды отдыха.

6.Ожидаемые результаты

-укрепление здоровья детей;

-формирование бережного отношения к окружающей

-развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом;

-расширение социального опыта;

-формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга;

-вырабатывание навыков ручного и общественно-полезного труда.

7. Мониторинг реализации программы

Критерии реализации программы; анализ результативности реализации программы с педагогическим коллективом.

8.Кадровое обеспечение и структура управления ЛОЛДПД

В течение лагерной смены по штатному расписанию лагеря работают:

Начальник лагеря – 1

Педагог – организатор - 1

Работники столовой - 3

Технический персонал – 2

Органы самоуправления в лагере:

Актив лагеря

Ответственные за санитарное состояние

9.Содержание программы

мероприятия, реализующие программу;

ожидаемые результаты и условия её реализации; приложения.

10.Материально-техническая база

При работе летнего оздоровительного лагеря используется территория МКОУ «Чатлыковская СОШ», спортивная площадка, спортзал, а также:

Классные комнаты (игровые) – 3

Спальные комнаты – 2

Рекреация 1 этажа – 1

Комната отдыха – 1

11.Автор программы

Калинкина Екатерина Валерьевна, педагог-организатор.

12.Название и почтовый адрес организации

13. Руководитель ОО

Пояснительная записка

Задача экологического воспитания подрастающего поколения выдвигается сегодня в качестве одной из важнейших. Истоки современных проблем в экологии - в бездумном и жестоком отношении человека к природе. Эпоха научно-технического прогресса привела к истощению и загрязнению природной среды, причем с каждым десятилетием противоречия во взаимодействии общества и природы обостряются.

Решить эти проблемы можно только с переходом общества на гуманистически ориентированный тип связи с природой.

А начинать работу по изменению общественного сознания необходимо с детства.

Один из основных принципов нашего лагеря – бережное и уважительное отношение к природе, в том числе к природе человека. Сегодня среда обитания живой природы постепенно исчезает. В наше время остро встали вопросы сохранения окружающей среды. И необходимо это не столько для природы, сколько для выживания человека.

Данная программа поможет ребятам оценить значение природы в жизни каждого и понять, что мы и каждый из нас в состоянии сделать, чтобы защитить и сохранить окружающий мир.

Эта программа поможет оживить понимание окружающей природы. Узнать, как загрязнения воздействуют на нашу окружающую среду обитания, и как мы можем помочь остановить его.

В аспекте экологического воспитания детей чрезвычайно плодотворно обращение к традиционной культуре. Возрождение народных традиций и проведение праздников народного календаря в школе (праздник "Березки: девичьи хороводы, ритуальные игры, песни, загадки; праздник "Нептуна": значение воды, огня, земли в это время; детские игры, связанные с этим праздником, например "Гори, гори ясно" и др.)

Обращение к фольклорным песням и играм дает простор для детской фантазии. Лепка птиц и животных из пластилина, создание аппликаций из природного материала, рисование под музыку помогает детям соединить с образами природы собственные эмоции и переживания, одухотворить, оживить их в своем сознании.

Природа, отраженная в сознании ребенка в живых поэтических образах, - это первый значимый шаг в воспитании гуманного отношения к ней в будущем.

Приобщение детей к вековым традициям своего народа - естественный путь их экологического воспитания.

Большое внимание в этой программе уделяется здоровью. Среди элементов, важных для здоровья, - правильное питание, физические упражнения и забота о теле.

Ребята узнают, как правильно питаться, как разработать комплекс собственных гимнастических упражнений, знакомятся с проблемами, которые отрицательно влияют на здоровье человека. Постепенно ребята осознают свою обязанность помогать другим людям.

• программы пришкольного летнего лагеря позволяет максимально эффективно использовать ресурсы и возможности пришкольного лагеря, учитывать интересы детей и запросы их родителей.

Педагогический коллектив лагеря, составляя планирование работы, продумал все возможности для раскрытия потенциала каждого ребенка.

Программа, по которой мы работаем, включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

С целью организации летнего отдыха детей на базе Чатлыковской школы организуется детская оздоровительная площадка с дневным пребыванием детей. Предполагается за одну смену принять 45 учащихся. Возраст детей от 6,5 до 16 лет. Продолжительность смены 18 дней.

Проведение лагерной смены обусловлено необходимостью:

- продолжение учебного процесса в условиях лета;

- проблема летней занятости детей;

- укрепление здоровья учащимися.

Цель программы: организация полноценного летнего отдыха детей и одновременного формирования у детей экологических знаний и умений в непосредственном общении с природой.

Задачи:

1. Развивать бережное отношение к окружающей природе и природе человека;

2. Расширять кругозор по флоре и фауне Свердловской области;

3. Формировать у воспитанников активную жизненную позицию в области охраны природы;

4. Утверждать в сознании школьников нравственные и культурные ценности;

5. Прививать навыки здорового образа жизни, укрепление здоровья;

6. Включать ребёнка в различные виды деятельности с учетом его возможностей и интересов;

7. Формировать у детей представлений о социальной значимости разумного отношения человека к природе, ее изучения, рационального использования и сохранения по принципам природной гармонии.

При написании программы мы руководствовались следующими принципами, заложенными в воспитательной системе школы:

- принцип нравственного отношения друг к другу, к окружающему миру;

- принцип творческого отношения к делу;

- принцип добровольности участия в делах;

- принцип учета возрастных особенностей детей;

- принцип доступности выбранных форм работы.

Сроки и условия пребывания

По продолжительности программа является краткосрочной, то есть реализуется в течение лагерной смены, 18 дней, с 1 по 22 июня.

Программа рассчитана на учащихся в возрасте от 6,5 до 16 лет. Вместимость в одну смену – 45 человек. Запланированно 3 отряда, оптимальное количество детей в отряде – 15 человек.

Механизм реализации программы

Программа реализуется в условиях пришкольного летнего оздоровительного лагеря при МКОУ «Чатлыковская СОШ».

Работа оздоровительного лагеря направлена на развитие бережного отношения к природе, на привитие любви к своей большой и малой Родине, на развитие потребности в здоровом образе жизни на основе экологического воспитания, духовной, познавательной, игровой и художественной деятельности.

Ход реализации программы

I этап. Подготовительный – апрель- май

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия пришкольного летнего лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

-проведение совещаний при директоре по подготовке школы к летнему сезону;

-издание приказа по школе о проведении летней кампании;

-разработка программы деятельности пришкольного летнего лагеря с дневным пребыванием детей «Планета Детей»;

-подготовка методического материала для работников лагеря;

-отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

-составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

II этап. Организационный – июнь

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

-встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

-запуск программы «Планета Детей»;

-знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

III этап. Практический – июнь

Основной деятельностью этого этапа является:

-реализация основной идеи смены;

-вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел;

-работа над презентацией отряда.

IV этап. Аналитический – конец июня

Основной идеей этого этапа является:

-подведение итогов реализации программы

-анализ реализации программы, корректировка

Ожидаемые результаты программы

- При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников;

- Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах;

- При хорошей организации питания, медицинским наблюдениям и правильно организованным спортивным мероприятиям предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют.

- Осуществление экскурсий помогут детям в обретении новых знаний о родном крае и научат их бережно и с любовью относиться к своей малой Родине. Они должны серьезно задуматься над своим существованием на планете Земля и над тем, как ее сохранить.

- Предполагается, что летняя занятость детей в условиях неполного контроля со стороны родителей способствует профилактики правонарушений несовершеннолетними.

- Предполагается, что время, проведенное в лагере, не пройдет бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на следующий год они с удовольствием будут участвовать в работе лагеря.

Аналитическая деятельность

Разработан механизм обратной связи:

Цветовой опросник «Букет настроения» – форма обратной связи, которая позволяет судить об эмоциональном состоянии детей ежедневно. Дети раскрашивают лепестки цветка в соответствующий настроению цвет. Это итог дня. В конце дня и недели педагоги анализируют качество и содержание своей работы по результатам обратной связи.

Рейтинг достижений смены определяется через проведение анкетирования на начало работы смены и её окончание.

Условия реализации программы

Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий:

1.Чёткое представление целей и постановка задач.

2.Конкретное планирование деятельности, в соответствии с возрастными особенностями, запросом и интересами детей.

Педагогические условия

1. Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.

2. Организация различных видов деятельности.

3. Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.

4. Создание ситуации успеха.

5. Систематическое информирование о результатах прожитого дня.

6. Организация различных видов стимулирования.

Методическое обеспечение

1. Наличие программы лагеря, плана-сетки.

2. Должностные инструкции всех участников процесса.

3. Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.

4. Проведение ежедневных планёрок.

5. Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.

Материально-техническое обеспечение

1. Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий: спортивных, туристических и т.д.

2. Материалы для оформления и творчества детей (канцелярские товары).

3. Аудиоматериалы и видеотехника.

4. Призы и награды для поощрения учащихся.

Основное содержание деятельности

В содержание деятельности входит осмысление ребенком себя как части планеты Земля. Каждый гражданин в ответе не только за себя, свою семью, свою Родину, но и за планету в целом.

Мир сегодня - это совокупность всех межгосударственных и межчеловеческих отношений. Общечеловеческое единение в решении глобальных проблем должно рассматриваться как выход их из кризисной ситуации во всем мире, связанной с экологическими и социальными проблемами.

В программе "Планета Детей" главное внимание уделено двум направлениям:

Экологическое развитие и воспитание детей; Формирование здорового и безопасного образа жизни.

- изучение мира комнатных растений и садовых растений;

- экскурсии, с целью изучения традиций родного края;

- работа на пришкольном участке (уход за цветниками).

Ребята примут активное участие в операциях "Чистый двор", "Забота" и т.д.

В программе уделено большое внимание пропаганде здорового образа жизни, девиз этого направления "Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!". Цель занятий: учиться быть здоровым душой и телом, стремиться укрепить свое здоровье, применяя навыки и умения в согласии с законами природы.

Каждый день смены будет иметь свое название, которое отразить направления работ ребят.

Каждый отряд создает свою систему жизнедеятельности, утверждает символику, отрядный уголок, где отражает жизнь отряда каждый день. В конце лагерной смены будет проводиться конкурс отрядных уголков.

• информация об условиях участия в том или ином деле представлена на информационном стенде. Стенд выполнен в виде дерева, так называемого символа лагеря в виде Березы. Совершая добрые дела для природы ребята получают лист березы и тем самым дают возможность символу лагеря оживать. Рядом символом планируется расположить информационный стенд, на котором будут представлены Законы и Заповеди лагеря, режим работы, план работы лагеря.

Педагогом-организатором разработана система стимулирования успешности и личностного роста. Для мониторинга личностного роста используется рейтинг личностного роста участников смены. Рейтинг личностного роста - это сравнительная оценка различных сторон деятельности личности и её вклада в дела коллектива.

Рейтинг определяется ежедневно на отрядном круге, где каждому участнику по итогам дня присваивается не более 2-3 символов рейтинга.

зелёный - "активный участник",

Участникам, набравшим 5-6 символов, присваивается звание, соответствующее преобладающему цвету. По итогам смены они награждаются грамотами и подарками.

В реализации программы участвуют: педагог-организатор; педагоги – предметники, учителя начальных классов.

Подбор и расстановка кадров осуществляется администрацией школы. Перед началом работы лагерной смены проводится установочный семинар для всех участников программы (кроме детей). На каждом отряде работают два педагога. Все остальные участники воспитательного процесса проводят работу по плану. Педагоги несут ответственность за жизнь и здоровье детей, выполнение учебно-воспитательного плана, проведение отрядных и общелагерных дел. Также занимаются организацией отрядной жизни.

Педагоги

- Шаповалова Анастасия Анатольевна - умение общаться с детьми, опыт работы с детьми ОВЗ в течении 5 лет.

- Поджилкова Тамара Владимировна - умения использовать учебно-воспитательные средства, методы, приемы, многообразие форм взаимодействия, выбирать оптимальный стиль руководства общением, соблюдать педагогический такт, органически сочетать коммуникативное и предметное взаимодействие, обеспечивать его воспитательную эффективность.

- Василевская Марина Владимировна - умение гармонизировать внутренние и внешние личностные проявления, быть артистичным, эстетически выразительным, приобщать подростков к высокой культуре коммуникации, активизировать их эмоциональный тонус и оптимистическое мироощущение.

- Калтаева Асият Магомедовна - умения располагать учащихся к общению, производить благоприятное впечатление (самопрезентационное умение), рефлексировать, адекватно воспринимать своеобразие личности каждого учащегося, ее статусную структуру, прогнозировать развитие межсубъектных отношений, использовать психологические средства - вербальные и невербальные, механизмы коммуникативного воздействия - заражения, внушения, убеждения, идентификации и т. д.

Содержание программы

Еще один момент – это возможность общения ребенка с привычным кругом друзей. Огромное значение для родителей имеет тот фактор, что в отрядах работают педагоги, которые обучают детей в течение года. Родители спокойны за своих детей.

Каждый взрослый мечтает быть здоровым. Дети, к сожалению, не думают об этом. Мы обязаны помочь ребенку осознать, что нет ничего прекраснее здоровья. «Здоровому каждый день - праздник», - гласит восточная мудрость. Вот поэтому мы взяли для нашего пришкольной площадки спортивное направление. Считаем, что в основе игротеки летнего оздоровительного лагеря должны быть спортивные и подвижные игры, а также познакомить детей с историей Олимпийских игр.

Программа летнего отдыха, оздоровления и занятости детей "Планета интересных каникул"

Государственное бюджетное учреждение Архангельской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Ровдинский детский дом», сокращённое название ГБУ АО «Ровдинский детский дом».

165170, Архангельская область, Шенкурский район,

с. Родино, ул. Первомайская, д.2

Название и адрес лагеря

Лагерь отдыха «Лунки»

Архангельская область, Шенкурский муниципальный район, МО «Ровдинское, возле д.Акулонаволоцкая

ФИО руководителя ГБУ АО «Ровдинский детский дом»

Ольга Павловна Дерябина

Наталья Алексеевна Полищук

1 смена: 24.06 - 14.07.2019

2 смена: 15.07 - 04.08.2019

3 смена: 05.08 - 25.08.2019

Дети – сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей

Комплексное решение организации оздоровления, отдыха и занятости детей и подростков в летнее время

- заместитель директора по УВР

- заместитель директора по АХР

63 дня (24.06.2019 - 25.08.2019)

Лагерь – это место, где каждый ребенок

может состояться как уникальная личность…

Лагерь – это большая, умная Игра,

которая помогает детям радоваться жизни,

праздновать жизнь практически ежечасно.

2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Каникулы - это замечательная пора свободного от учебы времени, когда ребенок имеет возможность стать активным участником, организатором социально-значимой для себя деятельности, когда необходимо только создать условия для использования каникулярного времени, содержание и организация которого - актуальная жизненная проблема личности, в развитии которой помощь педагогов неоценима.

Летний лагерь создает условия для педагогически целесообразного, эмоционального, привлекательного отдыха и досуга детей, восстановления их здоровья, удовлетворения потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации, общении и самодеятельности в разнообразных формах, включающих труд, познание, искусство, культуру, игру и другие сферы возможного самоопределения.

Организация летнего отдыха - один из важных аспектов образовательной деятельности. Организованная деятельность воспитанников в летний период позволяет сделать педагогический процесс непрерывным в течение всего года. В детском оздоровительном лагере главное – не система дел, не мероприятия, а ребенок в деле, его поступки, его отношение к делу, к друзьям по отряду, к взрослым людям. Содержанием летнего досуга должен стать активно организованный отдых детей, способствующий снятию физического и психологического напряжения детского организма.

Все это стало предпосылками создания программы организации летнего отдыха, оздоровления и занятости детей «Планета интересных каникул». Использование программ и методик по развитию компонентов творческой индивидуальности дает возможность сохранить и развить богатые предпосылки детского возраста. Как сделать жизнь мальчишек и девчонок по – настоящему яркой и привлекательной, как выйти за рамки привычных стереотипов в организации их жизни в лагере, куда дети приезжают из года в год, из лета в лето, практически, здесь живут, растут и взрослеют? Особенностью организации культурного и развивающего досуга детей в рамках программы является работа по тематическим дням – один из современных и эффективных подходов. Важным становится то, что работа в лагере весь день строится на одной общей концепции, и занимает, как правило, все периоды дня. Достоинством тематического дня является то, что идея объединяет весь день, создается общий настрой на целый день. Тематический день подразумевает несколько коллективных творческих дел на основе одной идеи. Мероприятия и дела планируются таким образом, чтобы каждый ребенок любого возраста мог принять в них активное участие. Все мероприятия направлены на раскрытие творческого потенциала ребенка и дают возможность проявить свои таланты и способности. Сказанным выше определяется новизна программы летнего отдыха, оздоровления и занятости детей.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления отдыха и занятости детей и подростков в период летних каникул в условиях летнего отдыха.

Концептуальная основа программы

Концепция направлена на совершенствование системы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков ГБУ АО «Ровдинский детский дом». Главным направлением в работе воспитателей является педагогическая поддержка и помощь в индивидуальном развитии ребенка. Концептуальная основа работы: «Каждому ребенку – личностно – ориентированный подход! От каждого педагога – профессионально – творческую самореализацию!»

Адресаты программы

Дети и подростки в возрасте 7-17 лет.

Цель программы:

Комплексное решение организации оздоровления, отдыха и занятости детей и подростков в летнее время.

Задачи программы:

- создание благоприятных условий для организованного отдыха и укрепления здоровья детей;

- формирование навыков здорового образа жизни, санитарно-гигиенической культуры, режима питания и жизнедеятельности в экологически благоприятной среде в условиях лета;

-обеспечение мер безопасности при организации летней работы, предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма в летний период через систему мероприятий;

-предоставление ребенку возможности для самореализации на индивидуальном личностном потенциале;

-приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления;

- формирование у ребят навыков общения и толерантности;

- повышение социальной активности и содействие адаптации ребенка в обществе;

-приобщение детей к культурным ценностям, вовлечение их в досуговую деятельность;

-создание условий для формирования гражданской позиции, патриотических чувств, знаний по краеведению;

- воспитание у детей уважения к Закону, правопорядку, позитивных нравственно-правовых норм;

- продолжать профилактическую работу по предупреждению правонарушений, преступлений и асоциального поведения детей.

Этапы реализации программы

I этап: Подготовительный (февраль, март, апрель)

Цель: подготовка к летнему сезону 2019 года

Сбор информации по летней занятости воспитанников.

Подготовка документации по открытию летнего лагеря.

Разработка программы летнего отдыха, оздоровления и занятости детей «Планета интересных каникул».

Разработка документов по реализации программы.

II этап. Организационный (май - июнь)

Цель: создание условий для индивидуальной адаптации ребёнка к условиям и требованиям детского оздоровительного лагеря.

1. Утверждение нормативно-правовой базы.

3.Знакомство со структурой лагеря, его службами.

4. Формирование отрядов.

5.Знакомство с планом работы смены.

6. Анкетирование воспитанников с целью выяснения пожеланий и предпочтений (ПРИЛОЖЕНИЕ Б).

7. Знакомство с традициями и правилами жизнедеятельности лагеря отдыха «Лунки».

8. Оформление стендов по безопасному поведению на водных объектах, при возникновении пожара, при проведении массовых досуговых и спортивных мероприятий, при проведении экскурсий.

III этап. Практический (июнь-август)

Цель:открытие и функционирование лагеря отдыха «Лунки» на базе ГБУ АО «Ровдинский детский дом», реализация программы летнего отдыха, оздоровления и занятости детей «Планета интересных каникул»

1.Обеспечить комплекс условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья детей и подростков в летний период.

2. Создать условия для самореализации детей и подростков в различных видах

3.Способствовать формированию бережного отношения к природе.

организовать сотрудничество детей и взрослых на основе соуправления.

4.Провести пошаговую (посменную) диагностику для выявления степени удовлетворённости воспитанников работой лагеря (методика «Чёрный и белый камень» (ПРИЛОЖЕНИЕ В) - по результатам мероприятий и дел лагеря).

IV этап . Аналитический (август)

Цель: анализ реализации программы «Планета интересных каникул», подведение итогов.

1. Проведение итоговой диагностики с целью выявления ожиданий от реализации программы (ПРИЛОЖЕНИЕ Д).

2.Проведение методики «Дерево» с целью отслеживания комфортности пребывания ребёнка, его самооценки в конце смены (ПРИЛОЖЕНИЕ Г).

3. Творческий отзыв о работе лагеря (совместно воспитатели и воспитанники).

4.Анализ и обобщение результатов реализации программы.

5. Анализ предложений детьми, педагогами, внесёнными по деятельности

лагеря отдыха «Лунки» в следующий летний сезон.

Оформление соответствующей итоговой документации по деятельности лагеря.

Нормативно-правовые условия

- Конституция РФ

- Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ

- Федеральная программа «Дети России»

- Федеральный закон 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»

- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 27 декабря 2013 г. №73 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3155-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы стационарных организаций отдыха и оздоровления детей»

-Приказ директора детского дома «Об организации летнего отдыха воспитанников»

- Правила внутреннего распорядка летнего периода

- Правила по технике безопасности, пожарной безопасности

-Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми

- Должностные инструкции работников

- Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра

- Режим дня (ПРИЛОЖЕНИЕ А)

Направления программы:

Спортивно-оздоровительное включает в себя использование современных методов оздоровления и средств массовой физической культуры, соблюдение режима дня и необходимого объёма двигательных упражнений, витаминизацию детей. Оздоровление детей – это соблюдение правильного режима дня, организация правильного питания, утренняя зарядка, подвижные игры и эстафеты на свежем воздухе, спортивные мероприятия, профилактические беседы. Режим дня летом имеет такое же значение, как и во время учебного года. Правильный распорядок дня дисциплинирует, помогает оптимально сочетать труд и отдых, привыкать к новым условиям жизни. Режим дня в лагере должен быть организован с учетом возрастных особенностях детей. До открытия лагеря и по окончанию его работы проводятся профилактические осмотры детей: взвешивание, измерение роста, проверка на педикулез и чесотку.

Историко-патриотическое (формирование патриотического отношения к малой родине, как части России через включение в краеведческую деятельность). Работа по данному направлению включает в себя:

- познавательную деятельность по изучению природы родного края;

- организацию проектной деятельности краеведческой направленности;

- конкурс рисунков «Моё село», «Я люблю свою область!» и т.д.

- конкурс тематических поделок.

Содержательно-досуговое ( в основе лежит свободный выбор разнообразных общественно-значимых ролей и положений, создаются условия для духовного нравственного общения, идёт закрепление норм поведения и правил этикета, толерантности). Досуговая деятельность – это процесс активного общения, удовлетворения потребностей детей в контактах. Организация досуговой деятельности детей – один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его в лагере.

Трудовое направление реализуется через выполнение трудовых обязанностей (дежурство в столовой, дежурство в спальнях, работа на участках лагеря), коллективные трудовые дела.

Экологическое направление реализуется через проведение экскурсий, игр, уборку территории, беседы.

Правовое направление реализуется через проведение профилактических бесед, классных чесов, тематических викторин, встречи с работниками ПДН, ГИБДД .

Основные принципы программы

Принцип педагогической поддержки: деятельность педагогов по оказанию предметной и оперативной помощи детям в решении их индивидуальных проблем, связанных с самореализацией, самочувствием, общением, успешным продвижением в какой-либо деятельности. Важно пробудить и поддержать стремление детей к проявлению и развитию своих природных и социально приобретенных возможностей.

Принцип индивидуального подхода: создание условий для поддержки индивидуальности личности. Педагогическая работа строится таким образом,

чтобы на любом возрастном этапе каждый ребенок имел возможность раскрыться с учётом личной значимости организуемой деятельности – не только возрастных, но и индивидуальных особенностей.

Принцип творчества и успеха: индивидуальная и коллективная творческая деятельность позволяет определять и развивать индивидуальные особенности

ребёнка. Благодаря творчеству ребенок выявляет свои способности, узнает о «сильных» сторонах своей личности. Достижение успеха в том или ином виде деятельности способствует формированию позитивной «Я-концепции» личности, стимулирует осуществление ребенком дальнейшей работы по самосовершенствованию своего «Я».

Принцип сотворчества: в данном контексте под сотворчеством понимается такой тип педагогического взаимодействия, при котором взрослый вызывает желание у ребенка подключиться к творческой деятельности в качестве полноправного субъекта. Тогда творческие способности и возможности партнеров реализуются более полно, дополняя друг друга, достигают качественно иного уровня развития.

Принцип природосообразности: каждое мероприятие программы проводится со

стремлением максимально использовать среду, являющуюся мощным оздоровительным фактором и способствующую гармоничному развитию ребёнка в единстве с природой.

Принцип добровольности участия в делах.

Рефлексия - самооценка, самоанализ деятельности.

Формы реализации программы

- подвижные игры (оптимальная основа для физического, личностного и интеллектуального развития ребёнка)могут проводиться в зависимости от погоды как в помещении, так и на улице;

-квесты (приключенческая игра, которая приводит из точки А в точку Б путем решения поставленных задач);

- дидактические игры (социально-коммуникативное и познавательное развитие);

- настольные игры (социально-коммуникативное и познавательное развитие);

- театрализованные игры (имеют особое значение для социализации и культурации воспитанников);

- игровые ситуации (направлены на приобретение ребёнком опыта нравственно-ценных действий и поступков, которые воспитанник сначала выполняет на основе подражания, по образцу, а затем самостоятельно);

- различные виды продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликации, конструирование и художественный труд);

- чтение (основная форма восприятия художественной литературы как особого вида детской деятельности, а также эффективная форма развития познавательно-исследовательской, коммуникативной деятельности);

- экспериментирование и исследовательская деятельность (позволяют ребёнку открывать свойства объектов, устанавливать причинно-следственные связи, появления и изменения свойств объектов, выявлять скрытые свойства, определять закономерности);

-включение ребёнка в череду разнообразных, меняющихся ситуаций, которые позволяют узнавать что-то новое о людях, семье, обществе, государстве и самом себе;

-беседы, загадки, рассказывание, разговор, викторины, конкурсы (своеобразные формы познавательной деятельности с использованием информационно-развлекательного содержания);

- мероприятия с использованием современных образовательных технологий;

- закаливание ребят;

- проведение спортивных мероприятий;

- экскурсии (по возможности);

- дни самоуправления ( работа в органах соуправления под руководством взрослых способствует формированию таких умений, как, лидерские способности; чувство ответственности за лагерь, за весь коллектив; умение общения с взрослыми; высказывание и отстаивание своей точки зрения; видение ошибок и умение находить пути их исправления; уважение мнения других);

- коллективно-творческие дела-события либо набор действий, предполагающий непрерывный поиск лучших решений, жизненно-важных задач.

Методы реализации программы

- словесные методы – слово (беседа, объяснение, рассказ, чтение);

- наглядные методы - зрительный образ (рассматривание предметов, картин и др., просмотр и обсуждение художественных, документальных фильмов, познавательных видеороликов, мультфильмов);

- практические методы- практика (исследование, экспериментирование);

- игровые методы (различного вида игры, игровые ситуации);

- методы мотивации и стимулирования развития у детей первичных представлений и приобретения детьми опыта поведения и деятельности;

- методы создания условий, или организации развития у детей первичных представлений и приобретения детьми опыта поведения и деятельности;

- методы, способствующие осознанию детьми первичных представлений и опыта поведения и деятельности.

Материально-техническая база лагеря отдыха позволяет обеспечить необходимые условия для организации воспитательно-образовательного процесса в летнее время. ЛО «Лунки» расположен в лесной зоне, общая площадь 5,6 га. В лагере имеется 3 спальных корпуса, столовая, клуб, баня, овощехранилище, а также площадки для проведения мероприятий, материалы для оформления и творчества детей, канцелярские принадлежности, аудиоматериалы и видеотехника, по возможности, призы и награды для стимулирования.

Финансовое обеспечение

ЛО «Лунки» финансируется за счёт средств бюджета ГБУ АО «Ровдинский детский дом».

Критерии эффективности реализации программы

Чтобы оценить эффективность программы «Планета интересных каникул» с воспитанниками лагеря проводится постоянный мониторинг, промежуточные анкетирования. Каждый день ребята заполняют экран настроения, что позволяет организовать индивидуальную работу с детьми.

Ожидаемые результаты

- организованный полноценный отдых воспитанников;

- общее оздоровление детей, укрепление их здоровья;

- улучшение социально-психологического климата среди воспитанников разных возрастов;

-получение участниками лагеря умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности;

- развитие коммуникативных способностей и толерантности;

-повышение общей культуры воспитанников, привитие им социально- нравственных норм;

- личностный рост воспитанников.

Система стимулирования

За активное участие в работе лагеря воспитанники могут награждаться почётной грамотой, дипломом, подарком или сувениром. В течение смены предусмотрены различные варианты нематериальных стимулов: поднять или опустить флаг, благодарственное письмо воспитателям, исполнение песен по заказу, устная благодарность и др.

"Планета интересных каникул"

Данная программа по своей направленности является профильной спортивно - оздоровительной, т. е. включает в себя спортивную деятельность, направленную на оздоровление, отдых и воспитание детей в условиях оздоровительного лагеря. Над реализацией программы летнего оздоровительной площадки работает педагогический коллектив совместно с работниками учреждений дополнительного образования, ГИБДД.

Еще один момент – это возможность общения ребенка с привычным кругом друзей. Огромное значение для родителей имеет тот фактор, что в отрядах работают педагоги, которые обучают детей в течение года. Родители спокойны за своих детей.

Каждый взрослый мечтает быть здоровым. Дети, к сожалению, не думают об этом. Мы обязаны помочь ребенку осознать, что нет ничего прекраснее здоровья. «Здоровому каждый день - праздник», - гласит восточная мудрость. Вот поэтому мы взяли для нашего пришкольного лагеря спортивное направление. Считаем, что в основе игротеки летнего оздоровительного лагеря должны быть спортивные и подвижные игры, а также познакомить детей с историей Олимпийских игр.

Результат программы

- Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья

- Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

- Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, самоуправления, социальной активности.

- Улучшение психологического микроклимата в едином образовательном пространстве школы, укрепление здоровья школьников.

- Личностный рост участников смены.

Цели программы

Организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период.

Летние краткосрочные программы

Наступает долгожданная летняя пора, любимый детьми и взрослыми период каникул. Чтобы помочь вам определиться в выборе полезных и увлекательных занятий, обучающих программ для детей от 7 до 17 лет, сайт «Навигатор дополнительного образования детей Краснодарского края» предлагает различные виды досуговой и образовательной деятельности. Организации дополнительного образования края подготовили широкий спектр программ разного формата: от летних досуговых площадок до профильных смен, от краткосрочных образовательных программ до туристических экспедиций и экологических акций для всех возрастных категорий школьников!

В разделе «ПРОГРАММЫ» можно найти летние краткосрочные программы по всем направленностям дополнительного образования (художественной, физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой, естественно-научной, технической, социально-педагогической) и записаться на них.

В разделе «МЕРОПРИЯТИЯ» даётся анонс началу реализации летних краткосрочных программ, публикуется информация о конкурсных мероприятиях, мастер-классах, дневных площадках и лагерях на базе организаций дополнительного образования, а также палаточных и трудовых лагерях и многих интересных событиях сферы дополнительного образования Краснодарского края в летний период.

Актуальные разделы регулярно пополняются. Для получения дополнительной информации и подачи заявки на участие необходимо обращаться непосредственно к организатору мероприятий.

Особые условия проведения

Применение
Кабинет (2 шт)
Отрядное место, комната отдыха
Спортивная площадка, стритбол, беговые дорожки,
Линейка, проведение общелагерных игр на воздухе, спартакиады, спортивные состязания
Школьный двор
Отрядные дела, игры-путешествия
фойе 2 этаж,

СДК
Праздничные мероприятия и концерты, постановка спектаклей, работа детской творческой мастерской
Сельская библиотека
Литература для педагогов и детей лагеря

Расписание

Распорядок летней оздоровительной площадки:

9:00 - 9:10 - общий сбор;

9:10 - 9:30 - зарядка;

9:30 - 9:40 - анонс дня "Чем будем заниматься?"

9:40 - 11:30 - отрядные дела;

11:30 - 13:00 - проведение общелагерных мероприятий.

ЛЕТНЯЯ КАМПАНИЯ 2020. ПЛАНЕТА ИНТЕРЕСНЫХ КАНИКУЛ.

Цель – обеспечение досуга детей в летний период в условиях карантина.

- создание условий для организации культурного досуга;

- организация тематических мероприятий по пропаганде здорового образа жизни;

- профилактике асоциального поведения, предотвращению детского травматизма;

- проведение мероприятий, экологической, патриотической, эстетической и физкультурно-оздоровительной направленностей .

Формы проведения мероприятий:

• мастер-классы
• викторины, игры, тесты, квесты
• видео занятия
• интерактивные лекции

Режим работы досуговой площадки

11.00 – 11.30 – Интеллектуальные игры, квесты, викторины, обучающие фильмы.

12.00 – 12.30 – Творческая мастерская (мастер-классы).

13.00 – 14.00 – Тематические экскурсии, интерактивные лекции, коллективная творческая работа.

Читайте также:

  
• Веселовка первая береговая линия отдых
  
• Парки и зоны отдыха актеры
  
• Рабочее время и время отдыха по охране труда рб
  
• Отдых в ольгинке с животными
  
• Нож туриста ссср вилка ложка