Проект летний отдых 3 класс
1 Проект на тему: «Мои летние каникулы» Автор: Шпак Иван ученик 3 а класса МКОУ НОШ 13 Руководитель: Комельских М.Г. п.Бобровский, 2014 г.
2 Цель: познакомить с местами, в которых я был этим летом Задачи: -рассказать о Мамаевом кургане -рассказать о Пшадских водопадах
3 Мамаев Курган Мамаев Курган- это возвышенность на берегу Волги, где во время Великой отечественной войны шли ожесточенные бои. «Родина- мать!»- это главный монумент кургана, он стоит на самой вершине горы. Это – женщина, держащая в руке меч, которая стоит в позе призыва к борьбе.
4 Так же на Мамаевом кургане есть Зал Воинской Славы, в котором находится Вечный огонь, площадь Героев, Большая братская могила, размещены 37 мемориальных плит с именами отличившихся защитников Сталинграда.
5 Пшадские водопады Пшадские водопады- это 13 водопадов, которые находятся в Краснодарском крае. Самый большой водопад высотой 9 метров. Мощность этих водопадов зависит от выпадающих осадков.
Заключение
Завершить проектную работу может описание какого-нибудь интересного случая, произошедшего с вам за летние месяцы, приводятся основные выводы, сделанные этим летом, и формируются планы на будущее лето, рассказывается о начале нового учебного года.
В своем проекте на тему «Как я провел лето» можно описать как один способ проведения каникул, так и несколько, главное, чтобы Ваша работа отражала истинные впечатления о прошедшем лете. Описывайте то, что оказало на вас большое впечатление и останется в памяти на весь следующий год, а может, и всю жизнь.
Вариант 1
Лето пролетает стремительно, и уже снова приближается сентябрь. Но это и неплохо, ведь совсем скоро я смогу увидеться со своими одноклассниками, поделиться со всеми друзьями и подружками своими летними впечатлениями. А еще хочется поскорее начать учиться, и вновь радовать своими успехами маму с папой. Я думаю, что следующему лету я скажу с полной уверенностью: "Здравствуй! Приходи, и мы будем отдыхать и веселиться вместе! Ведь мы это заслужили!"
Вариант 2
Вот и закончилось самое лучшее время года – лето. А вместе с ним и самое беззаботное время – летние каникулы. Очень долго мы их ждали, а пролетели они очень быстро. Всё лето я играл в любимый футбол, ездил с родителями на речку, отдыхал на даче. Но всё хорошее быстро заканчивается. Так произошло с летними каникулами.
Вот настал День Знаний. Хотя я иду в шестой класс, всё равно чувствовалось легкое волнение. Мы проснулись, нарядились в белоснежные рубашки. А на кухне нас ждал сюрприз – мама испекла необыкновенно вкусный огромный торт. И всей большой дружной семьей мы отправились в школу. Я чувствовал себя самым счастливым.
Я даже затрудняюсь выбрать самый лучший день каникул. Я был счастлив каждый день!
Вариант 3
Краски моего лета
Лето - самая замечательная пора. Я всегда очень жду летних каникул. Люблю играть, купаться в речке, путешествовать. В это лето я много помогал дедушке в ремонте, ездил с ним в командировку Москва-Екатеринбург.
В дороге видел очень много красивых мест таких как "Кургазак ", "Янгантау. "Ездил на юбилей родины дедушки-100 лет д. Черной речки. Там было очень весело и интересно, а дед повстречался с друзьями детства и был этому очень рад.
Были в лесу, собирали грибы, собрали много, и я узнал, какие грибы съедобные. Еще мы всей семьей ходили на рыбалку. Там я поймал свою первую большую рыбу.
Проект на тему "Как я провел лето"
Творческая исследовательская работа "Как я провел лето" является образцом детского проекта на тему "Как я провел лето" и содержит в себе описание цели, задач, объекта и предмета творческой работы по окружающему миру и литературному чтению (русскому языку), а также план, по которому можно составить рассказ о летнем отдыхе.
Подробнее о проекте:
Учебный проект на тему "Как я провел лето" содержит несколько вариантов основной части с описанием различных способов проведения летних каникул, также в проекте предложено несколько вариантов написания заключения. Ознакомившись с материалами этой работы, вы сможете выбрать наиболее подходящий для вас вариант и создать свой проект.
Индивидуальный проект "Как я провел лето" создается учащимися 2, 3, 4 класса начальной школы в рамках предмета литературное чтение или окружающий мир, учениками 5, 6 и 7 класса школы в рамках предмета русский язык и литература в первые недели сентября и может быть презентован в виде стенгазеты, буклета, видеоролика или презентации. Текст индивидуального творческого проекта о том, как дети провели лето, рекомендуется сопровождать фотографиями из личного архива или собственными рисунками.
Работу по творческому проекту на тему "Как я провел лето" также можно организовать для детей детского сада с участием воспитателя и родителей.
Оглавление
Введение
1. Как я провел лето.
Заключение
Приложение
Проект "До свидания, лето"
Коллективная творческая работа в начальной школе "До свидания, лето" представляет собой популяризацию создания оптимальных условий для укрепления здоровья и организации досуга детей во время летних каникул, представляет собой детский проект, содержащий в себе сочинения детей о лете.
Подробнее о проекте:
В процессе работы над исследовательским детским проектом "До свидания, лето" учащиеся начальной школе о летних впечатлениях дети приобрели навыки написания сочинения по теме "Лето", освоили метод сбора, обобщения и анализа информации, проявили свои творческие способности во время подготовки фото-коллажей о летних каникулах и составления памятки о правилах поведения во время летнего отдыха.
Проведение творческого детского проекта на тему "До свидания, лето" рекомендуется также в младшей, средней и старшей группе ДОУ, среди учащихся 1 и 2, а также 4 и 5 класса школы. Тип и форма проекта выбирается по усмотрению воспитателя или учителя в зависимости от уровня подготовки детей.
Оглавление
Введение
1. Письма лета.
Заключение
Приложение. Памятка «Как вести себя на отдыхе»
Введение
Лето - это любимое время года каждого ребенка. Наконец-то заканчиваются холода и начинаются каникулы. Наконец-то заканчиваются холода и начинаются каникулы.
Особенно прекрасна летом природа – шумит зелеными листьями лес, поспевают ягоды, расцветают самые удивительные цветы.
Лето - это еще и самое вкусное время года! Летом вся природа будто оживает и расцветает.
Летом можно наблюдать одно из самых красивых явлений природы – радугу. После дождя небо словно переливается яркими красками! Летом всегда очень весело. Можно гулять в лесу или купаться в реке.
Каждый летний месяц по своему хорош. В июне все вокруг наполняется бурно цветущей зеленью. Солнце поднимается высоко над небосклоном и начинает печь еще сильнее, день становится длинным, а вечер долгим и теплым.
Лето в полном разгаре. Полуденное солнце загоняет всякую живность в поисках тени. Лес одаривает спелыми плодами лесных ягод, лечебных растений. В июле часто бывают грозы.
В августе начинается самая важная пора уборки урожая. Природа одаривает богатым урожаем полезных овощей, вкусных фруктов и целыми корзинами спелых яблок.
У каждого свое лето, поэтому в этом проекте "До свидания, лето" дети рассказали о том, каким было лето у них! Как они его провели, где были и что узнали нового и интересного.
Постановка проблемы: каким было это лето?
- Поиск информации по данной теме
- Отбор важного для проекта материала (общение с членами семьи)
- Обобщение (отбор важной информации)
- Отбор и оформление материала для защиты.
Цель проекта: Создание оптимальных условий для укрепления здоровья и организации досуга детей во время летних каникул.
- Расширить свои представления о правильном летнем отдыхе;
- Проанализировать свой летний отдых;
- Сделать выводы;
- Обобщить собранный материал с помощью творческих работ (рисунков, стихов, пословиц, фотографий и т.д.).
- Подключить к данной работе родителей, родственников, друзей и знакомых.
Планируемый результат: Будут созданы оптимальные условия для укрепления здоровья и организации досуга детей во время летних каникул.
В ходе реализации проекта у детей сформируются представления о здоровом образе жизни, о том, как правильно, интересно, познавательно можно провести летние каникулы.
- Анализ летнего отдыха;
- наблюдение;
- анкетирование;
- интервью;
- сравнение полученных результатов.
Было решено – сделать этот проект коллективным. Для этого дети, совместно с родителями выполняли подпроекты.
- по форме организации детей: групповой;
- по доминирующей деятельности: творческий
Актуальность темы: Вот и подошло к концу лето, веселая и беззаботная пора всех детей. Каким оно было? Чем запомнилось? Где его провели? Чем занимались? На все эти вопросы мы найдем ответы в подпроектах, которые подготовили дети вместе с родителями.
Проект «Наш семейный летний отдых»
Вот и закончилось лето, как всегда очень быстро. наступили осенние деньки и пора вспомнить как же здорово мы отдохнули вместе со своей семьей и своими близкими. Вот и мы сребятами нашей группы решили вспомнить эти прекрасные летние моменты.
Актуальность темы проекта:
Совместный отдых семьи – это удивительная возможность всей семьи побыть вместе, узнать друг друга лучше и сблизиться. Семейный отдых – шанс для родителей лучше понять собственного ребенка, увидеть и услышать, чем он живет. Совместный отдых способствует укреплению дружбы, доверия между родителями и детьми. Если проводить свободное время неординарно, то яркие впечатления обеспечены всей семье. Совместный отдых играет важную роль в воспитании детей. Счастливые воспоминания из детства сохраняются на всю жизнь. Так зарождаются семейные традиции, которые передаются из поколения в поколение и формируют семейные ценности.
Вернувшись в детский сад, после летних каникул дети стали наперебой рассказывать о совместном отдыхе с родителями, встречах в кругу семьи, о семейных путешествиях. Было очевидно, что для каждого ребёнка время, проведенное с близкими и родными, очень ценно. Таким образом, обозначилась тема проекта - «Наш семейный летний отдых».
Данная тема позволит удовлетворить потребность воспитанников - поделиться впечатлениями, личным опытом; проект будет способствовать укреплению семьи, что само по себе переоценить невозможно.
Семья во все времена оказывала огромное влияние на детей. Именно семья может создать для ребенка атмосферу душевного комфорта, помочь почувствовать свою защищенность, уверенность в себе, научить его правильно относиться к окружающим.
Цель проекта:
1 Расширение знаний об окружающем мире, семейных традициях и отдыхе. Пропаганда ценности семьи и теплых родственных взаимоотношений, а также создание благоприятных условий для семейного
отдыха и, таким образом, объединение семей.
2 Обобщение знаний детей о видах отдыха, развитие связной речи, продолжать учить играть в сюжетно ролевые игры, освоение культуры общения со взрослыми и сверстниками, культуры поведения в общественных местах.
3 Познакомить с понятием «отдых» и показать его необходимость.
Задачи проекта:
1) Провести цикл занятий по теме проекта;
2) Организовать выставку детских рисунков;
3) Ознакомить детей с литературными, художественными и музыкальными произведениями по теме проекта;
4) Привлечь родителей к участию в воспитательно – образовательной работе детского сада, что позволит им иными глазами посмотреть на своего ребенка и изменить мир взаимоотношений в своей семье. ;
5) Подготовить совместными усилиями детей и родителей рассказы о семейном отдыхе.
6) Провести заключительное занятие по теме"Наш семейный летний отдых"
Сроки реализации: сентябрь 2017год
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.
Вид проекта:
1 Стенд "Наш семейный летний отдых";
2 Выставка тематических рисунков детей;
3 Выставка творческих работ детей совместно с родителями;
4 Выставка семейных фотографий с летнего отдыха.
Содержание проекта
- постановка целей, определение актуальности и значимости проекта;
- проведение беседы на тему "Как я провел лето"
- подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы, картин;
- подбор дидактических, подвижных, сюжетно-ролевых игр по тематике проекта,
- подборка пословиц, загадок, стихов по тематике проекта;
-подготовка материала для создания стенда.
-ознакомление детей с художественной литературой;
-подвижные игры на природе "Солнце и дождик";
- пальчиковая игра "семья";
- чтение стихов, загадок пословиц на тему проекта;
-рассмотрение картин и беседы по их содержанию;
- работа с родителями (создание папки с рекомендациями и консультацией по совместному отдыху с детьми);
- рисование и лепка с детьми на тему проекта;
- изготовление папок с рассказами детей о проведенном отдыхе с семьей;
Заключительный этап:- анализ результатов проекта
План реализации проекта:
1) «Познавательное развитие»Беседа на тему «"Как я провел лето "
2) «Художественно -эстетическое развитие» - прослушивание музыкальных произведений о дружбе
3) Рассматривание картинок, иллюстраций и семейных фотографий на отдыхе.
1) Знакомство с художественной литературой (А. С. Пушкин "Ветер по морю гуляет. " (из "Сказки о царе Салтане. ");
2). "Физическое развитие" - Подвижная игра на природе "Солнце и дождик"
3) " Познавательное развитие" Консультация для родителей «правила поведение на отдыхе с детьми"
4) "Речевое развитие "Чтение стихов, пословиц о путешествия, отдыхе, лете.
5). "Познавательное развитие" - "Рассматривание картин на тему "отдых", "путешествия", "отдых с семьей"
6) "Художественно -эстетическое развитие" – рисование и лепка на тему проекта.
7) Размещение стенда "Наш семейный летний отдых" в раздевалке"
В ходе проведенных мероприятий и занятий, дети получили первоначальные знания о том, что такое "отдых с семьей" и "путешествия", как нужно вести себя на отдыхе. рассмотрели картинки каким бывает отдых.
. Использование разных форм работы с родителями позволило значительно повысить уровень знаний родителей об организации семейного отдыха, от роли семьи в воспитании ребенка, значение семейного отдыха в укреплении здоровья, приобщения к здоровому образу жизни, обогащении представлений ребенка об окружающем мире. Все цели и задачи проекта были достигнуты.
Публикации по теме:
Фотоотчет «Летний отдых детей в оздоровительном центре. Отдыхаем, играем, развлекаемся» Фотоотчет "Летний отдых детей в оздоровительном центре. Отдыхаем, играем, развлекаемся" Приветствую вас, дорогие друзья и гости моей.
Фотоотчёт «Летний отдых продолжается» 2017 год – является годом экологии. Вот и в нашем саду на протяжении всего года велась огромная работа по данном направлении. Даже летом.
Консультация для родителей «Летний отдых и оздоровление детей» Консультация для родителей второй младшей группы на тему: «Летний отдых и оздоровление детей». Лето не только время путешествий, но и наиболее.
Консультация для родителей «Прогулка. Летний отдых и оздоровление» Консультация для родителей. «Прогулка. Летний отдых и оздоровление детей». Лето не только время путешествий, но и наиболее благоприятная.
Летний отдых детей в оздоровительном центре. Открытие лагерной смены. Фотоотчет Летний отдых детей в оздоровительном центре. Открытие лагерной смены. Фотоотчет Дорогие друзья и гости моей странички, доброе время суток.
Летний отдых детей в оздоровительном центре. Спортивное мероприятие «Веселые старты» (фотоотчет) Летний отдых детей в оздоровительном центре. Спортивное мероприятие "Веселые старты". Фотоотчет Доброе время суток, дорогие друзья. В.
Наш семейный отдых в Пекине. Расскажу как мы отдыхали всей семьей в Китае. Китай большая страна. Я с детства мечтала побывать в жемчужине Востока –Китае. Эта страна.
Памятка для родителей «Летний отдых» Наступила пора летних отпусков. Задача родителей - оздоровительная работа с детьми в летнее время. Мы живем в Краснодарском крае-благоприятном.
Проект «Наш семейный альбом» средней группы дошкольного возраста Цель проекта: Расширение представлений детей об истории своей семьи, родословной, знакомство с семейными традициями. Проблема. Семья —.
I. Основная часть проекта
В основной части проекта на тему "Как я провел лето" можно описать те события за время летних каникул, которые вам больше всего запомнилось. Расскажите о своем досуге, увлечениях, открытиях, где вы были, что делали, чему научились, что понравилось, а что пусть больше не повторяется никогда. Оформить проект на тему "Как я провел лето" можно фотографиями вашего отдыха.
Вариант 1.Как я провел лето за границей
В проекте о своих летних каникулах можно рассказать о тех поездках, которые были совершены этим летом. Это могут быть не только путешествия в другую страну, но и поездки в разные города. Подробно остановитесь на транспорте, которым вы пользовались (автобус, электричка, поезд дальнего следования, автомобиль, самолет), опишите сои впечатления, расскажите, на каком виде транспорта вам нравится путешествовать больше всего.
21 июля настал долгожданный день. Когда вошли на борт самолета, было немного страшно. Когда поднялись над землей и выглянули в окно – оказался потрясающий вид, страх быстро развеялся. Приземлились мы в удивительной стране Португалии. Здесь нас ожидал шикарный отель и красочные экскурсии. Первым делом мы отправились гулять по столице страны – Лиссабоне.
Долго наслаждались шедеврами архитектурного искусства, побывали в башни Торри де Белен. Невероятно удивили ажурные балконы, зубчатые стены и шикарные виды, которые открылись с замковой вершины. Немного отдохнув, отправились на прелестные пляжи, усыпанные белоснежным песком, искупались в прозрачной теплой воде. В конце дня просто сидели на берегу и наслаждались приливом волн.
Во время отпуска каждые мгновенье мы познавали что-то новое. Чудесная поездка на символе города желтом трамвае, потрясающие фаду, шикарный океанариум и невероятный аквапарк. На улицах продавалось много экзотической еды, которая была безумно вкусная и питательная.
Каждое мгновенье, проведенное в Лиссабоне, останется в памяти навсегда. Никогда не забуду отзывчивых людей, роскошные замки и ухоженные пляжи, и прелестные виды с вершины горы. Когда пришло время возвращаться обратно стало очень грустно. Хотелось беззаботно лежать на пляже и побывать в других интересных местах. На обратном пути совсем не было страшно, родным и друзьям рассказал о чудесных местах и наших приключениях в новой стране. Надеюсь, что сможем каждое лето открывать для себя новые города, и отдых за границей станет в нашей семье ежегодной традицией. Путешествия вдохновляют, стимулируют больше работать и хорошо учиться.
Вариант 2Как я провел лето в лагере
Если выездили в летний лагерь – это может стать отличным материалом для написания проектной работы. Была ли поездка в лагерь первой или вы уже когда-то отдыхали в таком месте, какие впечатления вы получили за смену? Опишите конкурсы или соревнования, в которых вы принимали участие, расскажите о вожатых и о новых друзьях.
Наконец начались летние каникулы. Обычно меня родители отправляли к бабушке в деревню, чтобы пока они на работе я не был один, но в этом году мне захотелось попасть в лагерь. Он находится недалеко от нашего города – это детский оздоровительный лагерь «Космонавт». Все дети собрались на автовокзале, потом нас посадили в автобусы и мы все вместе поехали в лагерь. Там нас распределили по отрядам.
Я попала в третий отряд, где собрались все мои ровесники. Лагерь находился в сосновом лесу, здесь были оборудованы спортивные площадки, бассейн. Воздух свежий и чистый по сравнению с городским. С нами работали вожатые Марина и Наташа, они были студентами педагогического колледжа, проходившие в лагере практику. Нам всем они понравились.
Думаю, что в будущем из них получатся хорошие учителя. В лагере весь день был полностью распланирован, там некогда скучать. Утро начиналось с зарядки, которую мы выполняли все вместе под веселую музыку, затем завтрак. В столовую мы шли весело исполняя отрядную песню. А потом у нас были разные мероприятия – это конкурсы, концерты, соревнования, такие как «Открытие лагерной смены», «Путешествие в сказку», конкурс танцев, костер на «Закрытии лагеря». По вечерам проводилась дискотека.
В теплую погоду мы купались на реке, а когда было прохладно посещали бассейн в помещении. Я очень люблю петь, в школе всегда выступал на праздниках. В лагере тоже сталисполнять свои любимые песни. Мы с концертами выезжали в соседние лагеря. Поэтому жизнь в лагере была увлекательной и интересной. А еще я постоянно участвовал в соревнованиях по бегу, прыжкам в длину.
С удовольствием играл в волейбол и бадминтон. Скучать было некогда. У нас работали разные кружки. Я посещал: сувенирный кружок, занятия игры на синтезаторе. Наконец настал конец лагерной смены. Мне было очень грустно расставаться с вновь приобретенными друзьями. Но мы договорились, что на следующий год снова поедем в этот лагерь и обязательно встретимся. От лагеря остались только приятные воспоминания. Поэтому с нетерпением жду нового летнего сезона.
Вариант 3Как я провел лето в деревне
Опишите в проекте о своих летних каникулах отдых в деревне, ведь многие из нас проводят лето у бабушки в деревне. Очень интересным будет рассуждение на тему, чем отличается жизнь в деревне от жизни в городе. Опишите, какие животные живут в деревне (коровы, куры, овцы) и какое вы принимали участие в уходе за ними. Опишите свои походы в лес и к водоемам, собирали ли вы грибы и ягоды, что вы знаете о тех растениях, которые вы собирали, чему научились, в каких водоемах купались этим летом.
Летом я люблю отдыхать в деревне, дышать чистым воздухом который насыщен свежестью недавно скошенных трав. Бесконечные поля с кукурузой и пшеницей. Летом в деревне можно насладиться тишиной и уединение где-нибудь в прохладной тени деревьев, вдыхая сладковатые ароматы различных луговых трав.
В жаркие летние дни , чтобы охладиться, вместе с детворой мы спешили на перегонки к реке, её искристая прохлада дарила чувство радости и благодати. Каждое проведённое мною лето в деревне, разнообразное с незабываемыми приключениями ,произошедшими со мной. С первым лучиком солнца пробуждается вся природа, тишину нарушают различные петушиные голоса, которые кукарекают наперебой со всех дворов.
Пастух собирал со всех дворов коров, которых вёл на луга, чтобы там их пасти. Их мычание и топот слышны были далеко в округе. И рано утром, когда ещё очень хочется поспать, прячешь голову под подушку, пока стадо не уйдёт. Просыпался утром от голоса бабушки, которая звала меня завтракать. В деревне обычный деревенский завтрак, но какой вкусный и сытный, с кружкой парного молока. Затем мы с дедушкой отправляемся в лес за грибами ,я люблю собирать грибы особенно боровики.
Из леса мы никогда не приходим с пустым лукошком, потому что дедушка знает хорошие грибные места. Когда у меня было свободное время, я любил кататься на велосипеде по окрестностям деревни и рассматривать живописные места. Однако отдых в деревне- это не только время для игр и купания в реке, но и тяжёлый труд . Я старался быть полезным и помогал по ведению хозяйства.
Я заботился о животных: кормил гусей и кур зерном, для кроликов собирал душистый клевер, выгонял на пастбище овец , носил из колодца прохладную, свежую воду , чтобы напоить корову и коня, собирал спелую клубнику и малину для варенья. Моя работа мне приносила моральное удовлетворение, тем более зная, что мой труд кому-то полезен. Вечером после хлопотного дня, садишься на лавочку и наблюдаешь за ярким закатом, который заливает небо, и вдыхаешь свежий прохладный воздух, наполненный удивительными ароматами. У меня в душе остались самые неповторимые впечатления, чувство счастья и радости от каждого проведённого мною дня в деревне.
Вариант 4Как я провел лето в аквапарке
В проектной работе о летних каникулах можно описать любой ваш досуг, будь то поход в музей или театр, поездка в аквапарк, поход в кино или на экскурсии. Работу можно разделить на несколько частей, описать историю объекта или произведения, охарактеризовать его со своей точки зрения, рассказать, что вы видели, на что обратили внимание, с кем встретились, какие впечатления запомнились больше всего.
Как хорошо, что в нашем городе построили аквапарк. Это райское место. Во время летних каникул мои родители решили отдохнуть вместе со мной в каком-нибудь интересном общественном и развлекательном месте. Их выбор выпал на аквапарк.
Аквапарк - это огромный водный центр, где скучать не кому не приходится. В нем находится много различных аттракционов, как для детей, так и для взрослых. Есть также сауна, кафе и суши-бар.
Суть развлечений аттракционов аквапарка заключается в том, что ты по лабиринту горок с определенной высоты влетаешь в воду. Эти аттракционы круче даже “американских горок” в нашем городском парке отдыха. Когда летишь с высоты в воронку бассейна аквапарка, то сердце замирает. Когда уходишь под воду от скорости падения, то испуг только увеличивается, а когда выбираешься на поверхность воды, то захватывает дух восторга от пережитых ощущений и положительных эмоций.
В аквапарке понравилось всем, и мне, и маме, и папе. Мы всей семьей провели великолепные незабываемые выходные дни, много шутили и смеялись. Пили молочные коктейли, ели мороженое и пиццу. Родители сделали много видеосъемок и фотографий на память.
В аквапарке также есть кинозал. Но как пролетело время, когда мы были на водных аттракционах, особо не заметили, поэтому просмотр фильма в аквапарке был отложен до следующего его посещения, которое я думаю, обязательно будет в скором времени.
Обслуживание в аквапарке находится на высоком уровне. Продавцы и работники аквапарка очень добрые. При входе за определенную сумму оплаты выдают специальные браслеты на руку, в которых вмонтированы датчики времени посещения. По браслетам можно совершать покупки в кафе и посещать водные аттракционы.
Практически весь день мы с папой и мамой провели в аквапарке, получили массу положительных эмоций и впечатлений! Большое спасибо им за этот великолепный и незабываемый выходной, проведенный в этом волшебном водном мире!
Экологический проект : "Лето - это маленькая жизнь" ( 3 класс)
Тип проекта: исследовательский, информационно - оздоровительный, индивидуальный.
Цель: Развитие потребности ребёнка в знаниях об окружающем мире. Обеспечение психологического благополучия и укрепление здоровья детей; развитие познавательных способностей, творческого воображения.
Развитие у детей интереса к своему здоровью, к условиям сохранения и укрепления здоровья посредством организации летнего отдыха;
Развитие у детей потребности в новых знаниях о своем городе;
Формирование у детей познавательных умений: активно вступать в обсуждение проблемы, анализировать, делать выводы, классифицировать, строить суждение на основе установления причинно-следственных связей;
Обучение детей рассказыванию из личного опыта;
Установление тесной взаимосвязи родителей и воспитателей в работе с детьми;
Воспитание осознанного отношения к своему здоровью, интереса к окружающему, любви к природе;
Направленность развития детей, в рамках которого проводится работа по проекту: комплексное развитие (разные виды детской деятельности: познавательно-речевая, изобразительная, ручной труд, игровая, физическая).
Возраст детей, на которых рассчитан проект : 7 – 9 лет
Форма проведения: самостоятельная деятельность детей, совместные игры, беседы, работа с родителями.
Продолжительность: 2-3 месяца
Результаты: оформление индивидуальных проектов, коллекции природных материалов, гербарии, поделки, мини рассказы о своем отдыхе.
Актуальность .
Лето – пора поистине золотая. Летнюю работу с детьми принято называть оздоровительной. Необходимо всемерно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей факторы природы - воздуха, солнца и воды, являющихся наиболее эффективными средствами закаливания. Поэтому очень важно, чтобы родители с наибольшей пользой распорядились этим драгоценным временем и добились, чтобы ребёнок окреп, поправился и закалился. Наряду с этим, лето – это время путешествий, благоприятная пора для познания детьми прекрасного мира растений и животных Летняя природа предоставляет большие возможности для развития познавательных способностей школьников.
В это благоприятное время открываются большие возможности для изучения своего родного края и города. Если мы не научим детей уважать и любить свою малую Родину – свой город, то кто тогда будет радоваться его достижениям и его неудачам, гордиться его историческим прошлым и достопримечательностями.
Сколько солнца! Сколько света!
Как прекрасен летний зной!
Вот бы сделать так, что лето.
Было целый год со мной!
Почти все наши дети летом были в отпуске. Многие выезжали за пределами города, есть дети, которые провели отдых в нашем городе, на даче. В любом случае дети во время летних каникул получили эмоциональное удовольствие, окрепли физически, узнали много нового. Это можно увидеть по отзывам об отпусках. Ну, конечно , огромную роль играют в этом родители, бабушки и дедушки, которые создали такие условия. У детей после летних каникул всплеск эмоций. Они рассказывают, показывают фотографии, разные сувениры. Но отпуск это не только отдых. Во время летних каникул дети узнают много нового, интересного. У них в словаре появляются новые слова: название городов, рек, растений, животных и конечно солнце, воздух и вода помогают подкрепить здоровье, набраться сил. Сейчас мы хотим предоставить возможность нашим участникам поделиться своими впечатлениями о летнем отдыхе.
Этот совместный проект мы условно разделили на четыре темы:
Лето в родном городе
Я в деревни у бабушки
Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья (Для тех, кто будет отдыхать на море)
Предварительная р абота
«Что такое путешествие?»
«Лето время отпусков»
«Как нужно отдыхать?»
«Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья»
Изготовление поделок из природного материала.
С родителями.
Анкетирование «Организация детского отдыха»
Рекомендации к проекту
«Как готовить ребенка к отпуску»
План работы.
Июнь - знакомство с приметами июня
Июль - приметы июля
Август - приметы августа
Лето в родном городе
История родного города, его достопримечательности;
История семьи, связь ее с городом (описание событий из прошлого и настоящего, фотохроника)
Оздоровительные мероприятия (экскурсии, посещение пляжа, рыбалки и т.д.)
Творческая деятельность: аппликация, рисование (флаг, герб города), оформление фотоальбома, сбор коллекций.
Представление семьей информации о дачном доме и участке при активном сотрудничестве с ребенком (в рисунке, прозе, поэзии и пр.).
Описание всего необычного, что привлекло внимание детей и взрослых на даче (встречи с насекомыми, птицами; появление на огороде овощей необычной формы и т.д.), отображение их в рисунках, рассказах. Фоторепортаж.
Зарисовка детского труда в природе при поддержке членов
семьи: посев семян — появление ростка — рост — цветение — плодоношение — сбор урожая — приготовление блюд — хранение (консервирование, сушка).
. Оздоровительные мероприятия (экскурсии, посещение пляжа, рыбалки ит.д.)
Составление гербария из листьев, растений; коллекция семян и т.д.
Я в деревне у бабушки
Месторасположение (область, край), достопримечательности (пруд, мост, река, лес и т. д.);
Наблюдения за местной фауной (какие домашние животные, птицы, их повадки, уход за ними);
Описание чего-то необычного, что привлекло внимание детей и взрослых в деревни (встречи с насекомыми, птицами; появление на огороде овощей необычной формы и т.д.);
Представление первого опыта выращивания овощей ребенком. Зарисовка стадий детского труда в природе при поддержке членов семьи (посев, рост, сбор урожая, приготовление блюд и т.д.);
События лета в рисунках, рассказах. Фоторепортаж. Оформление гербария листьев, растений; коллекции семян;
Оздоровительные мероприятия (экскурсии, посещение пляжа, рыбалки и т.д.)
Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья (Для тех, кто будет отдыхать на море)
Оздоровительные мероприятия (экскурсии, посещение пляжа, рыбалки, игры на песке, с камнями, ракушками и т.д.);
Практическая часть.
Каждый год дети и родители привозят нам ракушки, камушки, шишки: мы сами с детьми сушим листья растений, в течение года мы из них делаем поделки, оформляем коллекции. (Выставка поделок)
Сегодня мы хотели пригласить вас творческую мастерскую, где предоставляется возможность творчески реализовать привезенные вами природные материалы. Материалы для творческих работ: шишки, ракушки, раковины моллюсков, сушеные листья, семена растений.
В этом году я провела очень интересное лето: сначала я съездила в гости к бабушке в село Бёхово в Тульской области , а затем я вместе с мамой и папой отдыхала на море в городе Сочи. Но я не просто отдыхала, а еще выполняла задание моей учительницы Софьи Алексеевны по окружающему миру. Задание было такое:
узнать про достопримечательности этого места;
понаблюдать за домашними животными и птицами;
рассказать о чем-то необычном, что было в деревне;
попробовать самой вырастить овощи.
Итак, я узнала, что недалеко от села Бёхово находится государственный мемориальный историко-художественный и природный музей-заповедник известного русского художника Василия Поленова . По проектам В. Д. Поленова в усадьбе построены главный дом, мастерская художника «Аббатство», флигели. А в самом селе находится Бёхово Троицкая церковь.
У бабушки живет кошка Ляля. Я за ней понаблюдала. Перед теплом кошка ложится посреди комнаты, вытягивается и спит. А перед дождем выбирает место повыше и потеплее, сворачивается калачиком, прикрывшись лапкой и спит. Когда в комнате холодно, кошка свертывается в клубочек - прижимает голову и лапы к животу, а снаружи прикрывает их хвостом. При потеплении кошка слегка распрямляется. Еще теплее – тело спящей кошки распрямляется до полукольца. В жару она совсем вытягивается по прямой линии.
Так же я вместе с бабушкой выращивала овощи. Мы выращивали огурцы, помидоры, горох и морковь.
Бабушка мне рассказала про каждый овощ.
У огурца большие семена и их легко сеять. Существует еще сорт «карликовых» огурцов, их можно выращивать в контейнерах или теплицах. Огурцам требуется обилие солнечного света и сухая почва. Перед тем как сажать огурцы, не забудьте удобрить почву. Обычно используют удобрение-компост. Огурцы хорошо растут и при температуре примерно 20 градусов, поэтому их можно сажать весной или ранним летом. Собирайте огурцы, пока они не стали слишком большими, т.к. большие огурцы теряют свой вкус.
Помидоры их можно срывать с грядки и сразу есть. За ними очень легко следить и их легко выращивать, также их можно выращивать в теплицах. После того как они созреют, их можно оставить на хранение в ящиках.
. Горох хорошо растет при сухой почве и достаточном количестве солнечного освещения. Следите за тем, чтобы почва была влажной, но не переусердствуйте с количеством воды. Собирая горох надо общипать плоские стручки, длина которых примерно 7-8 сантиметров. Горох нельзя долго хранить, поэтому его надо быстрее использовать при приготовлении еды.
Морковь. Этот овощ довольно легко вырастить. Он растет при невысоких температурах. Морковь требует много воды, и при плохом орошении может завять. Этот овощ не любит жаркую погоду и растет при температуре от 15 до 21 градуса по Цельсию. Почва должна быть обработанной и сухой. Собирайте морковки меньших размеров, т.к. они намного сочнее, нежнее и вкуснее.
Потом мы с бабушкой приготовили овощной салат.
Так же мы вместе бабушкой и мамой ходили за грибами в лес. И там я увидела впервые ежа.
После того как мы погостили у бабушки, мы с семьей отправились отдыхать на море.
Я отдыхала в городе Сочи. Я не только отдыхала, но и выполняла задание. Мне нужно было узнать историю края и как интересно я провожу время на отдыхе.
Сочи — крупнейший курортный город России. Название Сочи относится к городу и реке, впадающей в Чёрное море.
Так же мы ходили в Сочинский художественный музей. Там проходила выставка «Российские просторы». Мне очень понравилась выставка.
На пляже мы играли с ракушками.
Вместе с мамой мы делали бусы из ракушек. Получилось очень красиво.
Раскладывали раковины в ряд:
От самой маленькой до самой большой;
От светлой, до тёмной.
Делали из ракушек рыбку, собачку, черепашку, замок.
Это лето я провела с пользой. Мне очень понравилось выполнять задания, которые нам дала наша учительница. Я не просто отдыхаю, но и интересно и с пользой провожу время.
Ведь, лето – это маленькая жизнь!
Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянной смены впечатлений, встреча с неизвестными, непознанными уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом. А значит, прожить ее нужно так, чтобы всем: и детям, и тем, кто будет организовывать отдых, - было очень здорово. Данный проект ориентирован на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка, организацию активного, насыщенного отдыха детей, проведение работы по вопросам сохранения здоровья и здорового образа жизни. Проект универсален, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья. Проект включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, образования, воспитания детей, представляет возможность для раскрытия творческих способностей ребенка, создания условий для самореализации потенциала детей.
КАК Я ПРОВЕЛА ЛЕТО Выполнила: ученица 3 Б класса Халтубаева Ангелина. - презентация
1 КАК Я ПРОВЕЛА ЛЕТО Выполнила: ученица 3 Б класса Халтубаева Ангелина
2 На мой день рождения мы всей семьей ездили на Братское водохранилище. На мой день рождения мы всей семьей ездили на Братское водохранилище. Мне там очень Мне там очень понравилось! Днем мы плавали, загорали, строили замки из песка, а вечером сидели у костра и жарили шашлыки. понравилось! Днем мы плавали, загорали, строили замки из песка, а вечером сидели у костра и жарили шашлыки. Лето у меня было очень насыщенное! Я успела побывать в нескольких местах, узнать много нового и просто хорошо отдохнуть! Лето у меня было очень насыщенное! Я успела побывать в нескольких местах, узнать много нового и просто хорошо отдохнуть!
3 ездили купаться на речку и просто гуляли. А в плохую погоду читали книги и смотрели мультики. Но и конечно же всегда помогали бабушке- убирались дома, поливали огород, кормили собак. А потом я целый месяц отдыхала у бабушки в деревне. Мне было так весело и интересно, что я даже не заметила как пролетело время. Там мы вместе с двоюродным А потом я целый месяц отдыхала у бабушки в деревне. Мне было так весело и интересно, что я даже не заметила как пролетело время. Там мы вместе с двоюродным братом катались на велосипедах, играли, братом катались на велосипедах, играли,
4 Мы ходили смотреть на водопады, фотографировались около гор и посетили источники с лечебной водой. А ещё, я давно хотела побывать на Аршане. И этим летом наконец-то съездила туда. Там очень красиво и интересно.
5 Вот так интересно я провела это лето. Теперь смотрю фотографии, вспоминаю и рассказываю друзьям, как было весело и как я мечтаю чтобы снова скорей наступило лето и никогда не заканчивалось! Несколько раз я с родителями ездила в лес. Мне очень нравится собирать ягоды, искать грибы, составлять букеты из разных цветов и наблюдать за насекомыми.
Приложение
В приложении представьте продукт Вашего проекта на тему «Как я провел лето?». Это может быть рисунок, памятка поведения в дельфинарии или лесу, фотографии походов, стенгазета мили презентация.
Введение
Первые дни сентября в школе уже многие десятилетия посвящены написанию школьниками проектов на тему «Как я провел лето». Тема избитая и простая, но хочется сделать проект интересным и необычным. Для этого необходимо определиться с целью и задачами проекта.
Цель проекта: поделиться впечатлениями после летних каникул, сформировать осознание личных достижений за прошедшее лето.
Задачи:
- Проанализировать, как прошли летние каникулы.
- Выделить самые интересные моменты моего лета.
- Изложить свое мнение о летнем отдыхе.
- Выразить свои мысли в письменной форме.
- Оформить текстовый материал с использованием фотографий.
- Составить презентацию проекта.
План проекта:
- Где я провел лето?
- Как помогала старшим в работе.
- Развлечения и игры.
- Впечатления от прочитанных книг.
- Возвращение в школу.
Объект исследования: летние каникулы.
Предмет исследования: виды отдыха и способы проведения досуга на летних каникулах, навыки, приобретенные этим летом.
Во введении можно написать о том, какая погода стояла этим летом, была ли гроза, какая погода пришлась по душе. Расскажите о том, как привычно проходит ваше лето и в чем состоит отличие этих летних каникул от предыдущих.
Читайте также: