План активного отдыха детей на июль месяц в доу
Создать атмосферу всеобщего праздника, доставить радость детям от встречи с любимыми персонажами, предоставить каждому ребёнку возможность проявить свои исполнительские способности в играх, танцах, хороводах, песнях.
Музыкально-спортивное развлечение «Мой веселый, звонкий мяч»
Развивать физические качества: быстроту, силу, выносливость.
Способствовать развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи.
Формировать привычку к ЗОЖ посредством разнообразных физических и художественно-эстетических средств и форм.
Воспитывать чувства коллективизма, дружбы.
Театрализованное представление «Маша и медведь» (в современной обработке)
Формировать умение концентрировать внимание на игрушке, театральной кукле. Развивать интерес к кукольным спектаклям, желание принимать в них участие. Вызывать эмоциональный отклик на музыку и желание двигаться под нее.
Закрепить знания и навыки исполнения песенного и ритмического материала; способствовать повышению качества исполняемого репертуара, передавать в пении и движениях образ и характер музыкальных произведений, активно включаться в действия.
Конкурс юных мастеров построек из песка «Песочные фантазии»
Создание условий для развития у детей навыков социального общения и взаимодействия через совместную деятельность и активный отдых.
Реализация творческих способностей детей через создание песочных скульптур.
Спортивно-туристическое развлечение «В поисках клада»
Вызвать положительный эмоционально - психологический настрой и получить запас бодрости.
Совершенствовать двигательные способности детей, направленные на укрепления здоровья, развивать выносливость организма.
Способствовать освоению простейшими туристическими умениями и навыками: совершать пеший поход, двигаться в колонне по одному по установленной дистанции с рюкзаками; выполнять технически грамотно разнообразные несложные препятствия.
Соблюдать правила безопасного поведения во время игр.
«В гостях у Морского Царя»
Формирование здорового образа жизни детей.
Закрепление и совершенствование приобретённых умений и навыков.
Совершенствовать способности детей проявлять выносливость и силу во время выполнения упражнений, повысить работоспособность детского организма;
Способствовать проявлению самостоятельности, смелости, доброжелательности, воспитывать настойчивость в достижении результата, создать радостное настроение детей во время праздника.
Развлечение по ПДД
«Дед Мороз и лето»
Закрепление знаний детей о правилах дорожного движения и создание радостного эмоционального настроя.
Вспомнить с детьми изученные правила и учить применять их в соответствии с созданной ситуацией.
Продолжать воспитывать культуру поведения на улице, воспитывать отзывчивость и желание помочь другу в сложных ситуациях.
Летний фестиваль «БодиАрт в детском саду»
Познакомить детей с искусством БодиАрта (искусство росписи тела).
Содействовать формированию творческих и художественных способностей у детей.
Развивать фантазию и воображение у дошкольников.
Создать атмосферу праздника и безграничного детского веселья.
Физкультурный досуг «Джунгли зовут»
(на основе игр-эстафет)
Сохранять и укреплять здоровье детей, совершенствовать двигательные умения и навыки. Развивать эмоционально - волевую сферу. Воспитывать интерес к физической культуре посредством активных форм отдыха.
«Танцуй, пока молодой…!»
Создать радостную праздничную атмосферу. Вызвать желание принимать активное участие в празднике.
Стимулировать совместную спортивно-музыкально-игровую деятельность, эмоциональную отзывчивость детей, родителей. Развивать доброжелательные отношения между детьми, родителями, работниками доу, воспитывать здоровый образ жизни.
Развлекательная программа «Летняя фиеста»
Вовлечение дошкольников в мир литературы народной и зарубежной, и сопоставление своих знаний с достижениями других участников.
Закрепить знания по сказкам.
Развивать память, мышление, наблюдательность, речь.
Воспитывать интерес к чтению, дружбу.
Праздник «Мусорная мода»
Активизировать, объединить творческие проявления ребят, вызвать их инициативу, эмоциональный подъем и просто доставить радость.
Продолжать формирование у детей чувства ответственности за состояние окружающей среды.
Развивать творческое воображение, поощрять песенное, игровое, танцевальное творчество.
Заключительное мероприятие «До свидания, лето!»
Вспомнить события лета, сформировать положительные эмоции.
Совершенствовать диалогическую и монологическую речь, развивать память, мышление, способствовать развитию положительных эмоций, воспитывать интерес к окружающему миру, ответственность за свое
ПЕРСПЕКТИВНО – КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН. Летний период. Июль. Старший возраст
рабочая программа (старшая группа)
Перспективно-календарное планирование на летний период. Июль. Старший возраст.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| perspektivnoe_planirovanie_leto.docx | 39.27 КБ |
План летне-оздоровительной работы
календарно-тематическое планирование (старшая, подготовительная группа)
План летне-оздоровительной работы в старше-подготовительной группе июнь-август 2020 г.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| letniy_plan.docx | 161.65 КБ |
План работы с детьми в летний период (июль)
• Чтение художественной литературы: М. Ильин, Е. «Сигал», «Машины на нашей улице»; С. Михалков, «Моя улица»; В. Семерин, «Запрещается – разрешается»; Б. Житков, «Что я видел»; С. Михалков, «Дядя Степа».
• Игры-драматизации по ПДД.
• Рисование: «Запрещающие дорожные знаки».
• Строительные игры: «Гараж для спецтранспорта»; «Наш город»; «Перекресток».
Понедельник (4.07.2016)
День юмора и смеха
• Чтение художественной литературы Н. Носова, К. Чуковского.
• Игры с воздушными шарами и мыльными пузырями.
• Чтение небылиц «Все наоборот» Г. Кружков
• Показ фокусов с мыльными пузырями.
Вторник (5.07.2016)
5 июля – День Кирилла и Мефодия (праздник славянской письменности)
• Беседы: «Как люди научились писать».
• Составление слов из кубиков, раскрашивание трафаретов букв.
Среда (6.07.2016)
• Музыкальное развлечение «Лето красное»
• Чтение стихов, отгадывание загадок о природе, о лете
• Аппликация «Летний день» (обрывание) или рисование «Что нам лето подарило?»
• Слушание записи «Голоса леса»
Четверг (7.07.2016)
День природы
• Рассматривание альбомов «Времена года».
• Д/и: «Береги природу», «Скажи название», «Назови растение по листочку» и др.
• Рисование знаков: «Что нельзя делать в лесу».
• Конкурс загадок о природе.
Пятница (8.07.2016)
8 июля – Всероссийский день семьи
• Спортивный досуг «Папа мама я - дружная семья»
• Беседы: «Что такое семья?», «Что такое дом?»
• Рассматривание семейных фотографий.
• Оформление альбома «Детский сад – большая дружная семья»
Понедельник (11.07.2016)
10 июля – День воинской славы России
• Беседы о защитниках Родины: солдатах, летчиках, танкистах, моряках…
• Чтение художественной литературы: А. Митяев, «Наше оружие», «Почему армия всем родная», Л. Кассиль, «Твои защитники», С. Баруздин, «Шел по улице солдат».
• Рассматривание иллюстраций и альбомов: «Памятники защитникам Отечества»
Вторник (12.07.2016)
День птиц
• Беседа на тему: «Птицы, кто они такие?», «Птицы и будущее».
• Чтение эскимосской сказки: «Как ворон и сова друг друга покрасили», «Где обедал воробей» С. Маршак, Покормите птиц А. Яшин, «Синица» Е. Ильин.
• Отгадывание загадок; знакомство с пословицами и поговорками о птицах.
• Д/и: «Угадай, что за птица?», «Четвертый лишний».
• Рисование «Сказочная птица».
Среда (13.07.2016)
День цветов
• Чтение Ж. Санд «О чем говорят цветы». Рассматривание иллюстраций.
• Изготовление цветов из бумаги (способом оригами)
• Лепка «Барельефные изображения цветов» или аппликация «Мой любимый цветок».
• Музыкальное развлечение «Путешествие в страну цветов»
• Отгадывание загадок о цветах
• Оформление папки: «Цветок из «Красной книги» (совместно с родителями).
• Целевая прогулка на луг «От заката до рассвета по лугам гуляет лето»
Пятница (15.07.2016)
День мультфильмов
• Рассматривание иллюстраций и чтение художественной литературы по сценариям мультфильмов.
• Слушание песен из любимых мультфильмов.
• Рисуем новую серию мультфильмов.
Понедельник (18.07.2016)
20 июля – Международный день шахмат
• Аппликация из бумаги «Шахматная доска».
• Лепка «Шахматные фигуры».
• Конкурс рисунка «Несуществующая шахматная фигура» - совместно с родителями
• Игры детей на шахматном поле
Вторник (19.07.2016)
День животных
• Беседы: «Дикие и домашние животные», «Почему появилась «Красная книга».
• Рисование «Несуществующее животное», «Дорисуй животное».
• Сочинение историй про любимое животное.
Среда (20.07.2016)
День именинника
• Поздравление именинников песнями, стихами и танцами.
• Изготовление и вручение подарков именинникам.
• Показ кукольного театра «Бременские музыканты»
Четверг (21.07.2016)
День Нептуна
• Спортивный праздник «День Нептуна»
• Рисование «Нептун и его царство»
• Игры детей с водой.
Пятница (22.07.2016)
День океана
• Рассматривание книг «По дну океана»
• Чтение и заучивание стихотворений о моряках
• Рисование «По морям, по волнам»
• Игры со строительным материалом «Фантастический корабль»
Понедельник (25.07.2016)
День насекомых
• Беседы о насекомых
• Чтение художественной литературы: В. Бианки, «Как муравьишка домой спешил»; К. Чуковский, «Муха – цокотуха»; А. Пушкин, «Сказка о царе Салтане»; М. Бородицкая, «Разговор с пчелой»
• Рисование нетрадиционным способом «Бабочки на лугу»
• Д/и: «Собери бабочку», «Что перепутал художник?», «Превращение гусеницы»
Вторник (26.07.2016)
26 июля – день военно-морского флота
• Беседы о защитниках Родины: моряках…
• Чтение художественной литературы: А. Митяев, «Наше оружие», «Почему армия всем родная», Л. Кассиль, «Твои защитники».
• Рассматривание альбомов: «Памятники защитникам Отечества».
• Рисование: «По морям – по волнам»
Четверг (28.07.2016)
День огородника
• Инсценировка «Спор овощей»
• Оформление газеты «Овощи с моей грядки».
• Д/и: «Найди по описанию», «Пазлы», «Разрезные картинки», «Домино», «Чудесный мешочек», «Вершки – корешки».
• М. п. / и: «Съедобное – несъедобное», «Найди пару».
Пятница (29.07.2016)
9 августа – День физкультурника
• Рассматривание книг, альбомов с разными видами спорта.
• Чтение: «Я расту» А. Барто, «Мойдодыр» К. Чуковский, «Про Мимозу», С. Михалков, «Маленький спортсмен», Е. Багрян.
• Конкурс семейной газеты «Папа, мама, я – спортивная семья»
• Оформление фото альбома «Активный отдых семьи»
• Рисование «Спортивная эмблема группы»
Публикации по теме:Перспективное планирование на летний оздоровительный период по ФГОС во второй младшей группе. Июль Июль № недели Тема недели Образовательная область «Познавательное развитие» Образовательная область «Речевое развитие» Образовательная область.
Перспективный план работы в младшей группе на летний период (июнь, июль) Перспективный план работы на летний период в I – I I младшей группе ИЮНЬ №п/п Виды деятельности 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя Темати-ка.
План мероприятий с детьми средней группы на летний период (июль 2016 г.) 1неделя Земля-наш общий дом. 01.07.16. Дидактические игры по экологии. (разучивание новых) 2 неделя Традиции и обычаи Кубани. 04.07.16 «Быт.
План проведения мероприятий в летний период 2016 года с детьми подготовительной группы на июль и август (Одно мероприятие проводится в первой половине дня, а второе – во второй половине дня.) Дата проведения Название мероприятия Ответственный.
План работы на летний оздоровительный период Цель летней оздоровительной работы: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей.
План работы на летний период 2016 г. План работы на летний период 2016 г. Физкультурно – оздоровительная работа. Содержание и формы работы Сроки Прием детей на улице. В течение.
План работы на летний период. Средняя группа План работы на летний оздоровительный период средний дошкольный возраст Задачи на летний оздоровительный период 1. Укреплять и охранять.
План работы с детьми старшего дошкольного возраста по организации наблюдений и труда в природе в летний период Живая природа Цель Наблюдение за летними изменениями в природе, - цветами в цветниках, - посадками на огороде, - молодыми всходами,.
План работы учителя-логопеда на летний оздоровительный период План работы учителя-логопеда МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Родничок» Курского района Курской области на летне-оздоровительный.
План воспитательно-образовательной работы с детьми на летний период (младшая группа) Образовательная деятельность в ходе режимных моментов Июнь месяц 1 неделя Неделя экологии «Солнце, воздух и вода». «Познание» Беседа: «В.
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №30 «Родничок»
Определена и принята Утверждаю:
на педагогическом совете Заведующий МБДОУ
Протокол №1 от 27 августа 2019 г «Детский сад №30 «Родничок»
________________ Сухарева С. Н
Приказ №61 от 27 августа 2019 г.
в старше – подготовительной группе «Солнышко»
на летний оздоровительный период
(июнь - август 2020 год)
п. Ушаково, 2019 год
Лето – это самый благоприятный период для общения ребенка с природой, это десятки самых разнообразных игр на свежем воздухе, это большие возможности для ознакомления дошкольников с окружающим миром.
Каждый день, каждую минуту необходимо использовать для обучения, развития, воспитания детей, обогащать их знания и представления, стараться как можно полнее использовать условия летнего периода в разных видах деятельности, которые позволяют детям закрепить и применить знания, полученные в течение года.
Такая работа во многом зависит от планирования и четко продуманной организации педагогического процесса.
Используется тематическое планирование. Каждая неделя имеет свою тему. Это позволяет разнообразить деятельность детей, не упустить вопросы безопасности дошкольников, отобразить работу с родителями в соответствии с темой.
Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей, удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.
1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
2. Реализовать систему мероприятий, направленных на развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности в различных образовательных областях.
3. Проводить осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Летний режим дня МБДОУ «Детский сад №30 «Родничок»
7.0-8.30 Приём детей. Осмотр. Игры. Оздоровительная работа: гимнастика, бег на выносливость, точечный массаж.
8.30-9.00 Подготовка к завтраку. Завтрак. Оздоровительная работа: полоскание рта.
8.45-9.45 Самостоятельная деятельность детей, художественно - изобразительная деятельность, музыкальные занятия,
физкультурные занятия, развлечения
9.45-10.00 Второй завтрак
10.00-12.30 Оздоровительная работа: дыхательная гимнастика. Подготовка к прогулке. Прогулка. Игры. Наблюдения.
Оздоровительная работа: минитуризм, бег, хождение босиком
12.30-12.40 Возвращение с прогулки, водные процедуры: обливание ног. Подготовка к обеду.
12.40-13.00 Обед. Оздоровительная работа: полоскание рта, промывание носа.
13.00-15.00 Подготовка ко сну. Сон. Оздоровительная работа: полоскание, аутотренинг, психотерапия.
15.00-15.15 Подъём детей. Оздоровительная программа: гимнастика, влажное обтирание шеи, рук, лица.
15.15-15.30 Игровая и художественная деятельность детей по интересам, общение
15.30-16.00 Подготовка к полднику. Полдник.
16.00-16.30 Беседы, педагогические ситуации
16.30-18.00 Подготовка к прогулке. Прогулка. Игры. Труд детей на участке. Уход домой.
Оздоровительная работа с детьми на летний период МБДОУ «Детский сад№ 30 «Родничок» на 2020 г.
Максимальное пребывание детей на свежем воздухе:
1. Утренний приём
3. Физкультурные занятия
2 раза в неделю
5. Простейший туризм
1р. в 3 квартале
8. Мини спартакиады
1. Солнечные и воздушные ванны
2. Обливание ног на территории д/с
3. Обширные умывания
4. Полоскание горла
6. Корригирующая гимнастика
ежедневно (после сна)
7. Гимнастика (лечебная- нарушение осанки, плоскостопие)
1.Строгое соблюдение санитарно-гигиенического режима в д/с
2.Включение в меню свежих овощей, фруктов, соков
3. «С» витаминизация
4. Беседа с родителями: «Растим детей крепких, здоровых»
Сетка занятий с детьми на летний оздоровительный период 2020г.
МБДОУ «Детский сад №30 «Родничок»
1.Лето красное пришло!!
2. Мы живём в России».
3.Я вырасту здоровым.
4. Неделя русской культуры.
1.Чудеса своими руками
2.Путешествие в мир природы
3.В гостях у сказки.
5.Любимые игры и игрушки
1. В саду и огороде
2. Солнце, воздух и вода
3. Неделя безопасности
4. Что нам лето принесло!
План общих мероприятий с детьми
Праздник, посвященный Дню защиты детей «День дружбы»
Зам зав по УВР, воспитатели групп, муз. руководитель
Праздник, посвящённый Дню России
Зам зав по УВР, воспитатели групп, муз. руководитель Отв. Михалькевич О.В.
«Мама, папа, я-дружная семья» - спортивное развлечение»
Зам. зав. по УВР, воспитатели групп, муз. руководитель Отв. Горбова Л.Н.
«Праздник Ивана Купалы» - развлечение
Зам. зав. по УВР, воспитатели групп, муз. Руководитель Отв. Старовойтова И.В.
Конкурс детского рисунка "Мы – фантазеры" (нетрадиционные техники) (средняя и старшая гр).
воспитатели групп, муз. руководитель
Игра- путешествие «Дружно за руки возьмемся, в лес зеленый мы пойдем»
Зам. зав. по УВР, воспитатели групп, муз. руководитель
«По следам Бременских музыкантов» -развлечение
Зам. зав. по УВР, воспитатели групп, муз. руководитель
Развлечение "Светофорик в гостях у ребят" (старшая и средняя группы)
Зам. зав. по УВР, воспитатели групп, муз. руководитель
Развлечение "В гостях у бабушки в деревне" (младшая гр.)
Зам. зав. по УВР, воспитатели групп, муз. руководитель
Малые олимпийские игры (средняя - старшая гр.)
Август 2-я неделя
воспитатели групп, муз. руководитель
Праздник, посвящённый Дню Флага России для средних и старших групп
Зам. зав. по УВР, воспитатели групп, муз. руководитель
Праздник "До свиданья, лето красное" (все группы)
Август 4-я неделя
Зам. зав. по УВР, воспитатели групп, муз. руководитель
1.Комплекс утренней гимнастики с 1 по 15 июня.
- Ходьба
- Мишка (ходьба с широко расставленными ногами, раскачиваясь из стороны в сторону, руки в стороны)
- Жирафики (ходьба на носочках с поднятыми вверх руками)
- Человечки сундучные (ходьба на пятках, руки на поясе)
- Лошадь (ходьба с высоким подниманием бедра, руки вытянуты вперед)
- Робот (ходьба с подниманием прямых ног, руки согнуты, ладони вытянуты)
- Гуси (ходьба в положении сидя, руки на коленях, спина прямая)
- Лягушки (прыжки сидя с продвижением вперед)
- Слон (ходьба на «четырех ногах» - на руках и ногах, ноги достаточно близко к рукам)
- Тигры (ходьба с выпадами, пальцы как когти)
- Зайчики (прыжки на двух ногах с продвижением вперед)
- Бег
- Ходьба
2.Комплекс утренней гимнастики с 15 по 30 июня.
- Ходьба
- Жирафики (ходьба на носочках с поднятыми вверх руками)
- Мишка (ходьба с широко расставленными ногами, раскачиваясь из стороны в сторону, руки в стороны)
- Пингвины (ходьба пятки вместе – носки врозь (выворотно), руки вытянуты вниз, ладони подняты или ходьба на пятках)
- Лошадь (ходьба с высоким подниманием бедра, руки вытянуты вперед)
- Робот (ходьба с подниманием прямых, руки изображают робота)
- Гномики (ходьба на полусогнутых ногах, ног руки будто несут мешок, закинутый за спину)
- Зайчики (прыжки на двух ногах с продвижением вперед, ручки – «лапки» перед собой, со слов «Парам-пам-парам» подскоки с ноги на ногу)
- Гуси (ходьба в положении сидя, руки на коленях, спина прямая)
- Лягушки (прыжки сидя с продвижением вперед)
- Птицы (Бег, руки изображают крылья)
- Машины (бег, руки изображают как держат руль)
- Ходьба
1.Комплекс гимнастики после сна с 1 по 15 июня.
Гимнастика пробуждения в постели.
1.Ванька-встанька. И.п.- лежа на спине. 1- поворот направо всем туловищем. 2- вернуться в И.п. То же в другую сторону. Повторить по 4 раза.
2.Хлопушки. И.п.- лежа на спине. 1- согнутую правую ногу в колене поднять вверх, выполнить под ней хлопок. 2- вернуться в и.п. То же другой ногой. Повторить 4 раза.
3.Машина. И.п.- лежа на спине. 1- вращательные движения руки перед грудью (завелся мотор). 2-3- вращательные движения ногами. 4- вернуться в и.п. Повторить 5 раз.
4.Барабан. И.п.- лежа на спине, ноги согнутые в коленях. 1- ударить кулачком правой руки по кровати. 2- ударить кулачком левой руки по кровати. 3- топнуть пяткой правой ноги по кровати. 4- топнуть пяткой левой ноги по кровати.
5.Буратино. И.п.- лежа на спине, руки вдоль туловища. 1- одновременно поднять руки и ноги. 2- вернуться в и.п. Повторить 4 раза.
Ходьба босиком по «комбинированной дорожке». (чередование канатной дорожки, ребристой доски, дорожки из мешочков с речными камушками, резинового коврика с шипами)
Профилактика нарушений осанки.
Физкультминутка «Веселая физкультура».
И.п. – стоя между кроватями.
Состязание, ребятки,
Мы начнем сейчас с зарядки (ходьба с резкими движениями рук в стороны),
Для чего нужна зарядка? (встать на носки, руки вверх – потянуться)
Это вовсе не загадка –
Чтобы силу развивать (присесть – встать, держать осанку)
И весь день не уставать! (наклон назад – выпрямиться)
Если кто-то от зарядки (бег с высоким подниманием бедра, держать осанку)
Убегает без оглядки –
Он не станет нипочем
Настоящим силачом! (повороты туловища направо – налево)
(П. Синявский)
1. И.п. – стоя. Рот закрыт. Одну половину носа плотно закрыть пальцем, дыхание производить поочередно (по 4-5 раз) через каждую половинку носа.
2. Дышать только через нос. Встать, ноги на ширине плеч. Руки поднять вперед и вверх ладонями внутрь – вдох, опустить руки вниз – выдох. Выполнять медленно по 5 раз.
3. Стоя, вдыхать через одну половину носа, а выдыхать через другую до 5-6 раз через каждую половину носа.
4. Стоя ноги вместе, нос зажат пальцами. Не спеша, громко считать до 10 (рот закрыт), затем сделать глубокий вдох и полный выдох через нос (5-6 раз).
5. Вдох через нос, рот закрыт. На удлиненном выдохе произносить звук «м-м-м» (медленно до 8 раз).
Водные процедуры.
2.Комплекс гимнастики после сна с 15 по 30 июня.
Гимнастика пробуждения в постели.
1. «Буратино» И.п.- лежа на спине. 1- одновременно поднять вверх ноги и руки перед собой. Пальцами правой руки дотронуться до пальцев левой ноги. 2- в И.п. То же с другой рукой и ногой.
2. «Колобок» И.п.- лежа на спине. 1- согнуть ноги в коленях, прижать колени к груди и обхватить их руками. 2-3 покачаться на спине вперед- назад. 4- вернуться в И.п.
3. «Конек-горбунок» И.п. – лежа на животе, руки вдоль туловища. 1-3 выгнуть спину. 4- вернуться в и.п.
4. «Малыш» И.п. – лежа на спине, руки вдоль туловища. 1- потянуть правую ногу пяточкой вперед, правую руку вытянуть вверх над головой. 2- то же выполнить левой ногой. 3 – выполнить то же двумя руками и ногами вместе. 4- вернуться в и.п.
Ходьба босиком по «комбинированной дорожке». (чередование канатной дорожки, ребристой доски, дорожки из мешочков с речными камушками, резинового коврика с шипами)
Профилактика нарушений осанки, дыхательная гимнастика.
И.п. – стоя между кроватями.
Вот такая стрекоза, (встать на носки, руки вверх через стороны)
Как горошины, глаза. (соединить указательный и большой пальцы обеих рук в круг,
приставить к глазам («очки»), повороты в стороны)
А сама, как вертолет, (вращения предплечьями назад-вперед с полуповоротом
Влево, вправо, назад, вперед. налево-направо; наклоны в стороны)
И на травушке – роса, (присед)
И на кустиках роса. (наклоны вперед, прогнувшись)
Мы ладошки отряхнули, (хлопки перед собой, руки поочередно вверх-вниз)
Улетела стрекоза. (мелкие частые движения кистями, руки в стороны)
Попрыгунья испугалась, (руки за голову, наклоны влево-вправо, ладони
Только песенка осталась. сложить рупором и «петь»: «Д-з-з-з, д-з-з-з, з-з»)
1 неделя 1-5 июня 2020г. ТЕМА НЕДЕЛИ: «Лето красное пришло»
Цель: Уточнять и закреплять представления детей об изменениях, происходящих в природе летом.
Закреплять приметы лета, названия летних месяцев. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.
Задачи: развивать представления детей о сезонных изменениях в живой и неживой природе в летний период; развивать память, мышление, способность правильно и грамотно высказывать свои мысли; воспитывать культуру поведения в природе в летний период; научить детей выявлять главные особенности каждого летнего месяца;
Предварительный просмотр:
ПЕРСПЕКТИВНО – КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН
Тема: «День семьи»
Задачи: 1. Совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с родителями.
2. Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях.
3. Развивать творческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности.
4. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях.
Итоговое событие: Создание генеалогического древа «Моя родословная »
Цель: Познакомить детей с праздником
« День семьи», продолжать формировать представления о родственных отношениях в семье.
"В воде одни вещества растворяются, другие не растворяются"
Ознакомление с природой:
Наблюдение за солнцем. Цель:
помочь обнаружить связи между теми или иными признаками погоды, сезонными изменениями в жизни растительного и животного мира, влиянием солнца на живую и неживую природу.
Оформление тематических выставок, коллажей:
Выставка рисунков «Мои любимые родные люди»
Беседа «Что такое семья?»,
«Для чего нужна семья?» Цель: расширение представлений о семейных ценностях, традициях.
С.р.и. «Семья». (помогать детям придумывать новые повороты игры в знакомом сюжете, предлагать обыграть различные ситуации, требующие от играющих сделать нравственный выбор.)
Формирование основ безопасности:
«Внимание, чрезвычайная ситуация!» Знакомство с правилами поведения во время грозы, урагана, наводнения, землетрясения, пожара, развитие мышления, внимания, расширение кругозора.
Самообслуживание и элементарный бытовой труд:
Упр. «Наши вещи в порядке». Цель: формирование навыков самообслуживания, продолжать учить аккуратно складывать вещи.
Аппликация «Поздравительные открытки в подарок своим родителям ко Дню семьи»
Рисование «Моя семья».
Конструирование из различных материалов:
Конструирование из природного материала
«Цветы для мам и бабушек» (по образцу)
Музыкально-дидактическая игра «ЭХО» (развивать слух детей, воспитывать желание играть вместе)
Игры с кольцебросами, оборудованием для преодоления препятствий, метания.
Представление о здоровом образе жизни:
Просмотр и обсуждение мультфильма «Фиксики», серия «Микробы»
«Моя семья», «Ты да я»
Инсценировка сказки «Кошкин дом».
Восприятие художественной литературы:
Чтение Я. Дагутите «Руки человека»
«Кукушка» (ненецкая сказка).
В. Вересаев «Братишка»
Тема: «Песочные фантазии»
- Познакомить детей со свойствами песка, научить находить их проявления в повседневной жизни (сочетание экспериментов и наблюдений на прогулках), способствовать развитию познавательно-исследовательской и конструктивной деятельности детей;
- Развивать мелкую моторику рук и тактильные ощущения, а также и речь; обогащать и активизировать словарь детей.
- Развивать фантазию, творчество, воображение.
- Закреплять правила безопасности во время игры в песочнице, а также во время проведения экспериментов.
Итоговое событие: «Следы на песке» (рисование ладошками)
Цель: Дать детям новые знания о свойствах песка и его использовании. Развитие эмоциональной сферы детей младшего дошкольного возраста в процессе продуктивно-конструктивной деятельности .
«Песочные часы» (длительность минут)
Предложить поразмышлять над поговоркой «Время как песок», «Время как вода».
«Рассматривание песчинок под лупой», «Путешествие песка» (раздувание песка через трубочку, «Свойства мокрого песка», «Следы на песке»
Ознакомление с природой:
Наблюдения: Какой сегодня песок в песочнице (сырой или сухой); трогаем песок в тени и на солнце (где теплый, а где холодный, из какого песка лучше получаются фигурки из формочек (сухого или сырого)
Оформление тематических выставок, коллажей:
Д.и. «Поиграем в археологов».
«Я пеку, пеку, пеку»
Формирование основ безопасности:
Чтение «Человек не птица. » Рассматривание картины, беседа.
Чтение «Тот, кто ездит по перилам. »
Чтение «Как Стобед качался на качелях»
Самообслуживание и элементарный бытовой труд:
Закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться, аккуратно складывать в шкаф одежду, своевременно сушить мокрые вещи, ухаживать за обувью (мыть, протирать, чистить, убирать на место)
Рисование на песке «Песочный человечек»
Аппликации из песка: «Песочные картинки»
Конструирование из различных материалов:
Конструирование из бумаги
«Как живешь? Вот так», «Мы пойдём сейчас направо..»
«Тень», «У медведя во бору», «Гуси-лебеди»
Представление о здоровом образе жизни:
Беседа «Учимся оказывать первую медицинскую помощь»
«Правила безопасного поведения в песочнице»
Разыгрывание по ролям стихотворения «Кто как считает?» М.Карим
Восприятие художественной литературы:
Чтение стихов: В. Берестов «Посреди двора – гора», Н. Хилтон «Я полил песок водой», И. Финк «Песочница», А. Сметанин «Мы на пляже», А. Полетаева «Нам привезли песок на сад», С. Кашлев «Мы в песочнице играем», К.Балдина «Замок строим из песка».
Тема: «Цветочный калейдоскоп»
1. углублять и систематизировать знания детей о растительном мире на участке детского сада;
2. формировать знания о жизненных проявлениях растительного мира (питание, рост, польза для человека)
3. совершенствовать навыки ухода и наблюдения за растениями нашего участка;
4. способствовать соблюдению детьми правил обращения с растительным миром в природе.
План мероприятий на лето в детском саду
Автор: Ивлева Ирина Михайловна, музыкальный руководитель МБДОУ ДС №93, города Челябинска.
Описание работы: Данный материал будет полезен для музыкальных руководителей ДОУ, старшим воспитателям ДОУ. Содержание плана культурно-массовой работы включает в себя развлечения, эстафеты, конкурсы, шуточные задания, викторины и многое другое, соответствующее возможностям детей дошкольного возраста. Планируемые мероприятия можно проводить в музыкальном зале, на спортивной площадке, на улице, на групповых участках, в кинозале.
Цель: Активизировать отдых детей, доставить радость и удовольствие, формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности.
Июнь
1-ая неделя: «Здравствуй, Лето».
Мероприятия: «Праздник воздушного шарика».
«Шляпная вечеринка».
«Праздник мыльных пузырей».
Задачи: Организовать весёлый досуг детей.
Содержание:Игры-эстафеты
Чья шляпа лучше?
Конкурс рисунка на шарике.
Станция загадок.
2-ая неделя: «Я со спортом подружусь» .
Мероприятия: «Спортивный праздник»
«Весёлые скакалки»
«В гостях у доктора Пилюлькина»
Задачи:Воспитывать привычку и потребность в здоровом образе жизни
Содержание:Музыкальная аэробика.
Игры-эстафеты.
Подвижные игры.
Спортивные песни.
3-тья неделя: «Неделя музыки»
Мероприятия: «Летний концерт»
«Звонкий голосок»
«Танцы до упаду»
Задачи:Воспитывать эмоциональный отклик на музыкальные произведения
Содержание:Конкурс на лучшего певца.
Танцы на поле.
Просмотр мультфильмов в видеозале.
4-ая неделя: «Город мастеров»
Мероприятия: «Творим, мастерим»
«Музыкальные инструменты своими руками»
«Волшебные камешки»
Задачи:Учить изготовлять игрушки из бросового, природного материала
Содержание:Ручной труд
Организация работы киоска детского творчества, раздача поделок детям и взрослым.
Июль
1-ая неделя: «Неделя цветов»
Мероприятия: «Мой веночек»
«Хоровод цветов»
«Цветы своими руками»
Задачи:Воспитывать желание детей сделать свой сад красивым.
Содержание:Конкурс на лучший газон на участке
Конкурс рисунка на асфальте
Цветочная мастерская
2-ая неделя: «С днём рождения ребят поздравляет детский сад.»
Мероприятия: «Мисс Дюймовочка»
«Рыцарский турнир»
«Подарки для именинников»
Задачи:Воспитывать у детей дружеские чувства по отношению друг к другу, желание делать приятное своим друзьям, умение радоваться вместе с ними.
Содержание:Конкурс красоты
Игры-эстафеты
Подвижные игры
Праздничные песни
3-тья неделя: «Праздник песка»
Мероприятия: «Наша песочница»
«Мы в песочнице вдвоём, из песка построим дом…»
Задачи:Развивать дружеские отношения между детьми, воспитывать стремление украшать свой участок, делать приятное окружающим.
Содержание:Песочные постройки
Рисунки на песке
Смотр песочных двориков
Изучение сухого и мокрого песка
Конкурс на лучший участок
4-ая неделя: «Неделя конкурсов»
Задачи:Развивать творческие способности детей в разных видах деятельности.
Мероприятия: Юные художники
Красивые панамки
Голосистые певцы
Лучшие танцоры
Август
1-ая неделя: «Мой друг-светофор»
Мероприятия: «Незнайка на дороге»
«Машины на нашей улице»
Задачи:Повторить правила дорожного движения, условные обозначения на дорогах, развивать навыки работы в коллективе и самостоятельность, воспитывать чувство ответственности, умение прийти на помощь товарищу.
Содержание:Просмотр мультфильмов о ПДД в видеозале
Игры-эстафеты
Подвижные игры
Викторина
2-ая неделя: «Вместе весело шагать»
Мероприятия: «Музыкальные игрушки»
«В гости к бабушке-загадушке»
«Волшебный сундучок»
Задачи:Способствовать дальнейшему развитию навыков пения,
движения под музыку, игры на детских инструментах.
Содержание:Музыкальная аэробика
Игры-загадки
Музыкально-дидактические игры
Песни
3-тья неделя: «Сказки в гости просим»
Мероприятия: «Теремок на новый лад»
«Три поросёнка»
«Из какой ты сказки»
Задачи: Побуждать к инсценированию песен, хороводов, сказок.
Содержание:Конкурс на лучший сказочный костюм
Просмотр сказок
Инсценировка
4-ая неделя: «Все мы музыканты, вот нас сколько»
Мероприятия: «Лучший музыкальный инструмент»
«Поиграем-пошумим»
«Фантазёры»
Задачи:Развивать творчество, побуждать к активным самостоятельным действиям
Содержание: Музыкальные игры
Игра на детских музыкальных инструментах
Конкурсы
"Перспективный план развлечений и досугов на летний оздоровительный период для детей среднего дошкольного возраста".
В материале представлен план развлечений и досугов для детей средней группы на летний оздоровительный период.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя? Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков. Быстро и объективно проверять знания учащихся. Сделать изучение нового материала максимально понятным. Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков. Наладить дисциплину на своих уроках. Получить возможность работать творчески.Просмотр содержимого документа
«"Перспективный план развлечений и досугов на летний оздоровительный период для детей среднего дошкольного возраста".»
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАЗВЛЕЧЕНИЙ И ДОСУГОВ НА ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД
ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Развлечения и досуги
Развлечение «Здравствуй, лето!»
Цель: уточнить представление о лете, о природных явлениях в летний период; развивать внимание, смекалку, умение действовать по сигналу; воспитывать дружеские отношения со сверстниками.
2. Физкультурный досуг «Весёлые старты».
Цель: развивать интерес к спортивным эстафетам, играм, укреплять здоровье детей; воспитывать коллективизм, умение играть в команде, сопереживать.
3. Физкультурный досуг «Маршрут для непосед».
Цель: создать детям радостное настроение; приобщать детей к здоровому образу жизни; воспитывать чувство организованности, самостоятельности, дружелюбия.
4. Развлечение ««Солнце, воздух и вода – закаляйся, детвора».
Цель: приучать детей заботиться о своём здоровье, формировать привычки здорового образа жизни; создать позитивное настроение от участия в играх и забавах; совершенствовать двигательные умения и навыки.
Досуг «Мы – друзья природы!»
Цель: создать радостную, праздничную атмосферу; воспитывать у детей бережное отношение к природе.
Развлечение «Праздник юных мастеров».
Цель: продолжать знакомить детей с видами декоративно-прикладного искусства русских народных умельцев; приобщить к культуре и традициям русского народа; воспитывать интерес к народному искусству, его традициям.
3.Развлечение «Солнышко и тучка».
Цель: создать хорошее настроение, формировать эмоциональную отзывчивость детей, желание активно участвовать в конкурсах, играх, танцах, хороводах; развивать физические способности при помощи различных подвижных игр.
4. Спортивное развлечение «В гостях у сказки».
Цель: создать у детей бодрое, радостное настроение, доставить радость и удовольствие от совместной деятельности; закрепить умения навыки, полученные на физкультурных занятиях.
Развлечение «В гостях у Водяного».
Цель: формировать познавательный интерес к миру природы; развивать внимание, координацию движений, ловкость и быстроту; воспитывать любовь к природе, бережное отношение к окружающей среде.
Развлечение «Праздник цветов».
Цель: создать у детей радостное настроение, вызвать желание участвовать в играх вместе со всеми; закрепить представление о многообразии мира цветов; продолжать формировать навыки экологически грамотного поведения в природе.
«Праздник мыльных пузырей».
Цель: вызвать положительный эмоциональный отклик детей, создать хорошее настроение.
Развлечение «До свидания, лето!»
Цель: уточнить представления детей о лете; развивать воображение, побуждать к эмоциональному отклику, способствовать развитию выразительности речи и движений; вызывать желание принимать активное участие в танцах, играх разного вида; воспитывать любовь к природе.
Читайте также: