Отчет о летнем отдыхе в доу в период пандемии

Обновлено: 10.01.2025

В этом году в связи с пандемией коронавируса летний оздоровительный период в детском саду начался на месяц позже обычного ,но это не помешало провести все оздоровительные мероприятия. Летнюю работу с детьми в детском саду принято называть оздоровительной, она имеет свою специфику. Важно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени и добиться, чтобы ребенок окреп, поправился и закалился.

Работа осуществлялась в соответствии с режимом дня и планом воспитательно-образовательной работы на летний период.

Вложение	Размер
otchet_o_letney_rabote.docx	14.32 КБ

Отчет по летней оздоровительной работе

Особенности организации работы ДОУ в летний период в условиях пандемии коронавирусной инфекции (COVID-19):

• - регулярный контроль состояния здоровья воспитанников и сотрудников, проведение профилактических мероприятий с родителями (законными представителями) и сотрудниками ДОУ по недопущению коронавирусной инфекции (COVID-19,

• высокое качество дезинфекции и уборки помещений, соблюдение личной гигиены;

• - дистанционные формы проведения организационно-методической работы (семинары, мастер-классы и т. д);

• - отмена массовых мероприятий и встреч.

Цель: обеспечение безопасности летнего отдыха детей, путем создания условий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья дошкольников, предупреждение заболеваемости и травматизма.

1. способствовать укреплению здоровья детей путем повышения адаптационных возможностей организма, развивать двигательные способности, способствовать формированию положительного эмоционального состояния.

2. создать условия для расширения доступных детям знаний и представлений об объектах природы и природных явлениях, формировать основы экологической культуры.

3. реализовать систему мероприятий, направленных на развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности в различных образовательных областях.

4. обеспечить методическую помощь при планировании и организации разных видов деятельности воспитанников в группах и на территории детского сада. 5. осуществлять педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам развития, воспитания и оздоровления детей в летний период.

1. Повышение посещаемости и увеличение охвата детей летними оздоровительными, развивающими мероприятиями.

2. Повышение эффективности оздоровления детей, в том числе с учетом безопасной жизнедеятельности.

3. Обогащение и совершенствование двигательных навыков у детей.

4. Укрепление связей между ДОУ и семьей в вопросе воспитания и оздоровления детей в летний период через различные формы взаимодействия.

Летняя – оздоровительная работа была организована по утвержденному плану и нацелена на обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников с учетом их индивидуальных особенностей, удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, а так же развития познавательных интересов и творческой деятельности, предупреждение заболеваемости и травматизма.

Работа в условиях самоизоляции потребовала от нас - педагогов освоения дистанционных технологий, которые были нами недостаточно изучены. Всеми консультационными материалами мы обменивались средствами рассылки по электронной почте. Возникающие вопросы и проблеме обсуждали в чате педагогов и родителей WhatsApp.

В период самоизоляции педагоги нашей группы организовывали образовательную деятельность дистанционно в рамках тематических недель.

Июнь мы начали с ролика «Наши дети», также с помощью родителей получился познавательный ролик «Пушистый одуванчик» .

В рамках тематической недели педагоги в онлайн режиме организовывали продуктивные виды деятельности на тему «Наше здоровье», «Витаминки и я –лучшие друзья», «День – Самоделок» и т. д. согласно плану. Родители и дети с удовольствием принимали участие в флешмобах «Моем руки», «Окна России» и др.

Воспитатели продолжали готовить группу: были покрашены малые формы на участке, в группе сделан косметический ремонт, в раздевалке постелили линолеум на пол.

В конце августа на базе нашей группы была открыта дежурная группа.

В соответствии с планом был подобран материал: тематические беседы, подвижные игры, физминутки, пальчиковые игры, дидактические игры по тематике недели, подобраны атрибуты к сюжетно-ролевым играм.

Регулярно проводились следующие закаливающие мероприятия: босохождение, хождение по корригирующим коврикам, обширное умывание прохладной водой лица, шеи, рук, утренняя гимнастика, гимнастика после сна. Дети принимали воздушные и солнечные ванны. Соблюдалось проветривание групп и питьевой режим. Время прогулки увеличилось.

Выносной игровой инвентарь был пополнен и обновлен лопатками, ведерками, формочками для игр с песком, машинками и т. д. Заменили старый песок в песочнице на новый, чистый песок.

Для создания безопасных условий пребывания детей в ДОУ ежедневно проверялась исправность оборудования на прогулочных площадках, осматривались участки перед прогулкой на наличие опасных для детей предметов. В жаркий период во избежание перегрева малыши находились на прогулке только в головных уборах, пребывание под прямыми лучами солнца чередовалось с играми в тени.

По речевому направлению формировали элементарные представления о погодных условиях; экспериментировали с песком; читали художественную литературу и стихи, потешки; развивали наблюдательность, воспитывали заботливое отношение к растительному миру.

Проводилась работа по предупреждению бытового и дорожного травматизма, противопожарной безопасности. Была проведена робота с детьми и родителями по ПДД, чтение художественной беседы по ПДД; наблюдения за транспортом.

В помощь родителям были оформлены памятки : «Играем летом с мамой», «Как одевать ребенка летом», «Солнце. Воздух. Вода. Закаливание», «Осторожно дорога», «Культурно-гигиенические навыки: в саду и дома», «Режим в саду и дома».

Летний период благоприятен не только для укрепления здоровья детей, но и для развития познавательных интересов детей, воспитания любви к родному краю, развития художественно-эстетических интересов, развития речи детей (прогулки, наблюдения, эксперименты с водой и песком, знакомство с растительным и животным миром нашего края, насекомыми). Сами с удовольствием и с помощью взрослого, помогали поливать клумбы и приводить участок в порядок (собирали игрушки по местам,собирали мусор: палочки и сухие веточки).

Дети за летний период получили положительный настрой, стали более раскрепощенными, доброжелательными друг к другу. Повысился уровень двигательной активности, дети стали более любознательны, появился интерес к окружающему миру.

Считаю работу за летний период насыщенной, интересной, цель и задачи выполнены.

Публикации по теме:

Фотоотчет второй младшей группы «К летней оздоровительной работе готовы!» Закончилась трудовая неделя,которая была насыщена событиями. Одно из них смотр -конкурс на лучший летний участок. В этом году захотелось сделать.

Фотоотчёт о готовности к летней оздоровительной работе Началось лето и мы педагоги совместно с медиками и другими специалистами ДОУ (физ. инструктор, муз. руководитель) задумываемся над многими.

Оформление участка и веранды к летней оздоровительной работе Народная мудрость гласит: «Человек отдыхает не тогда, когда ничего не делает, а тогда, когда обогащает свой ум и душу». Лето пора.

Отчет о летней оздоровительной работе с детьми в 2020 году Отчет о летней оздоровительной работе с детьми в МБДОУ «Детский сад №76» в 2020 году. В дежурной группе №1 работали воспитатели: Бальзамова.

Отчет о летней оздоровительной работе в средней группе Отчет о летней оздоровительной работе в средней группе. Летний сезон справедливо считается благоприятным периодом для оздоровления дошкольников.

Отчет о летней оздоровительной работе в средней группе Лето — удивительное время года, когда дети могут вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период много времени дети проводят на свежем.

Отчет о летней оздоровительной работе во второй младшей группе Основными задачами работы на летний оздоровительный период являлись мероприятия направленные на оздоровление и физическое развитие детей.

Отчёт о летней оздоровительной работе в первой младшей группе Отчёт о летней оздоровительной работе в 1 младшей группе Воспитатели 1 квалификационной категории Новикова В. В., Вишнева О. И. МБДОУ «Золотой.

Отчёт о летней оздоровительной работе «Вот оно какое, наше лето» Для успешной летней оздоровительной работы нами были созданы оптимальные условия, обеспечивающие воспитание и развитие детей. Весной была.

Подготовка к летней оздоровительной работе 2019 года. Участие в районном конкурсе «Лучшая подговка к ЛОР-2019» Здравствуйте. Сегодня я вам расскажу и покажу,как наше дошкольное образовательное учреждение подготовилось к летней оздоровительной работе.

Отчёт о летней работе в период пандемии (старшая группа)

Лето – удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать, а ещё позаниматься. Именно в этот период они много времени проводят на воздухе. Пребывание дошкольников на свежем воздухе в летний период укрепляет и закаливает детский организм, оказывает положительное влияние на их всестороннее развитие. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей. Воспитание ребёнка – приоритетная, наиглавнейшая задача дошкольной педагогики, особенно в современных условиях. Проблема воспитания счастливой личности напрямую связана со здоровьем и умственными способностями этой личности. Как помочь подрастающему ребёнку реализовать своё право на здоровье и счастливую жизнь? Одним из путей решения этой проблемы является организация работы по воспитанию дошкольников в летний период года. Летом продолжается систематическая и полномочная работа по разделам программ. Каждому виду отводится место и время в распорядке дня. Цель работы: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей и карантина, удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.

Реализовать систему мероприятий, направленных на развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности в различных образовательных областях. Вся работа в летний период была построена в соответствии с утвержденным планом работы ДОУ на летний период.

Улучшению качества работы в летний период способствовал составленный тематический план на каждый летний месяц, что облегчило работу воспитателей ДОУ и родителей. Одно из направлений работы– это создание условий, обеспечивающих охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.

Решение задачи велось в трех направлениях:

В течение лета проводились беседы, игры, помогающие детям освоить практические умения и приобрести навыки в этом направлении.

В течение лета был проведен цикл практических и теоретических занятий по родному краю и новому методу рисования.Для родителей была организована консультация: «Как подготовить ребенка к учебному году в период самоизоляции (карантина)». С целью создания атмосферы праздника были организованы и проведены развлечения, праздники.

С целью решения данной задачи в прогимназии была создана система оздоровления детей,включающая в себя:

Организацию здоровьесберегающей среды,

Создание условий для оптимальной двигательной активности

Ежедневную утреннюю гимнастику на улице или дома;

Следующее направление, в рамках которого работала – это реализация системы мероприятий, направленных на развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности в различных образовательных областях, а также расширять и уточнять доступные детям знания.

Вся работав этом направлении проводилась по следующим разделам:

Большое внимание уделялось познавательной, экспериментальной деятельности. Проводились эксперименты с песком, водой и ветром. Таким образом, стремилась не только пополнить знания у детей, а сформировать этническую культуру. Конечно, за три месяца нельзя с уверенностью сказать, что эта задача решена полностью. Поэтому мы планируем продолжить работу в этом направлении и в следующем году. Но положительные результаты уже есть.

Провела следующие праздники и развлечения:

06.06.2020г Конкурс «Пушкинский день», видеоролики с чтением стихов и произведений А. С. Пушкина.

26.06.2020г Тестирование Профессиональное дистанционное тестирование для воспитателей, прошла тестирование, получила сертификат.

13.07.2020г Кружковая работа. Навигатор дополнительного образования, сбор данных родителей и детей для кружков образовательных.

22.07.2020г Развлечение – летний праздник «Ягода-малина», дети вместе с родителями выпекали пирог, читали стихи о ягоде, это Акбиева Наима, Амерова Наиля, Адильгереев Мухаммад, Исрапилов Амин.

26.07.2020г Проект «Культура народов Дагестана». Дистанционное занятие 6а тему «Дагестанская национальная одежда, культура и символы», дети узнали многое про обычаи, культуре и о значении символов на флаге Дагестана.

04.08.2020г. Развлечение «День качания на качелях», прислали видеоролики о том, на каких видах качелей они катались, это Амерова Наиля, Акбиева Наима, Гамзаева Динара, Компанеец Тимур, Татаев Абдурахман, Эминова Ксения.

24.08.2020г Развлечение: Кулинарный челлендж. «День чипсов», дети с помощью видеоролика показали что учатся чистить картошку, пользоваться тёркой и жарить. Они ознакомились с правилами безопасности во время готовки, это Акбиева Наима, Амерова Наиля, Алиханова Фатима, Компанеец Тимур, а Азизов Алим читал стихотворение о чипсах.

27.08.2020г. Конкурс творческих работ, 6а тему «Мой любимый сказочный герой», в ней участвовали Алиханова Фатима, Акбиева Наима и Эминова Ксения. Все заняли призовые места за отличные работы поделки. Изготовлены были виде выпечки, из бетона.

В летний период продолжалась работа с родителями воспитанников. Были проведены консультации, беседы, связанные с сохранением и укреплением здоровья детей летом, о закаливании организма, о соблюдении культурно-гигиенических требований в домашних условиях, и летнего отдыха детей. Проводилась большая работа по подготовке к новому учебному году.

Публикации по теме:

Календарно-тематическое планирование на летний период (старшая группа) Дни недели Утро НОД Прогулка 2 половина дня ИЮНЬ «Родина моя – Россия» Понедельник 06.06.16 Беседа «Моя родина –Россия». Цели: Познакомить.

Отчёт о мероприятиях «Неделя безопасного дорожного движения» (старшая группа) Цель: Систематизировать знания детей по правилам дорожного движения, привить навыки правильного поведения на улицах города, во дворе и городском.

Отчёт музыкальных руководителей о проделанной работе за летний оздоровительный период Отчёт музыкальных руководителей о проделанной работе за летний оздоровительный период Проделанная работа: 1. Проведение занятий по возрастным.

Отчёт о летней оздоровительно-воспитательной работе с детьми второй младшей группы Лето — удивительное время года, когда дети могут вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период много времени дети проводят на.

Сидим дома. Тема недели «Весна» в период самоизоляции (старшая-подготовительная группа) Тема недели «Весна» Понедельник 1. Игры на активизацию словаря: Игра «Кто или что может это делать?» Взрослый называет действие, а ребенок.

Отчет о летнем оздоровительном периоде в условиях режима по коронавирусу covid-19

Летний сезон справедливо считается благоприятным периодом для оздоровления дошкольников.

В связи с Постановлением правительства Калининградской области от 30 марта 2020 года № 157 "О внесении изменений в постановление Правительства Калининградской области от 16 марта 2020 года № 134" О введении на территории Калининградской области режима повышенной готовности по предотвращению распространения в Калининградской области новой коронавирусной инфекции, работа в летне-оздоровительный период не могла быть проведена в полной мере.

С 1 июня по 12 июля в детском саду сохранялся режим дежурных групп. Работали 2 дежурные группы. Посещение было доступно для детей, чьи родители были заняты на важной для жизнеобеспечения населения работе, при предоставлении соответствующих документов. Количество человек в группах не должно было превышать 15 человек.

С 13 июля по 1 августа в детском саду функционировали 4 группы, но так же не превышая количества 15 человек в группе, и при предоставленнии документов с работы родителей.

С 1 августа детский сад заработал в полноценном режиме.

Несмотря на все ограничения и меры, принятые по предотвращению короновирусной инфекции, проводилась работа с целью сохранения и укрепления здоровья детей в летний – оздоровительный период с 1 июня по 31 августа 2020 года в подготовительной группе «Солнышко» .

Цель работы: сохранение и укрепление психического и физического здоровья детей с учетом индивидуальных способностей в летний период.

Были реализованы следующие задачи:

1. Создание условий, обеспечивающих охрану жизни и укрепления здоровья детей;

2. Реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие собственной инициативности, любознательности и познавательной активности;

3. Осуществлять просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Вся работа в летний период была построена в соответствии с утвержденным планом работы ДОУ на летний период и режимом работы.

Весь период бодрствования, кроме сна, проводили на свежем воздухе, время проведения прогулок в летний период увеличилось. В связи с этим повышается двигательная активность детей за счет организации различных видов деятельности на участке - зарядка, спортивные и подвижные игры, развлечения, организация игровой, трудовой, экспериментальной деятельности детей.

В летний период день начинался с утреннего приема детей на улице с обязательным измерением температуры, зарядки и заканчивался уходом детей на свежем воздухе, на участках детского сада, беседуя с родителями о самочувствии детей, здоровье.

Оздоровительная работа основывалась на закаливающих процедурах,таких как: воздушные и солнечные ванны, гимнастика после сна, хождение по массажным коврикам. Одежда детей соответствовала температурному режиму, обязательно наличие головного убора

С целью укрепления здоровья детей соблюдался питьевой режим. Регулярно проводилось включение в меню свежих овощей и соков, а также ежедневно проводилась витаминизация третьего блюда. Соблюдались санитарно –гигиенические требования: каждый день перекапывался песок в песочницах, уборка и мытьё беседки, скамеек. Игрушки, машинки, набор для песочницы выносили регулярно и обрабатывали. Огромная роль отводилась и формированию трудолюбия, привитию элементарных трудовых навыков и умений. Совместно с детьми велась работа в огороде по уходу за растениями, полив растений и песка, уборка площадки, в процессе которой и формировались трудовые навыки у воспитанников.

С детьми организовывались экскурсии по территории детского сада, где дети смогли познакомиться с объектами живой (деревья, кустарники, цветы, насекомые) и неживой природы (песок, камушки, проводились веселые старты, подвижные игры, рисование на асфальте, различные развлечения)

В связи с ограничениями по распространению короновируса развлечения под руководством воспитателей проводились только в групповых помещениях и участках. В дождливую погоду досуг детей планировался в групповых помещениях (просмотр мультфильмов, настольные игры, чтение художественной литературы).

В летний период продолжалась работа с родителями воспитанников также дополнительно была проведена работа по соблюдению родителей ограничительных мер по распространению короновирусной инфекции (соблюдение дистанции, масочного режима, невозможность посещения здания детского сада). Были проведены консультации, беседы, на темы связанные с сохранением и укреплением здоровья детей летом, о закаливании организма, о соблюдении культурно-гигиенических требований в домашних условиях, на даче, об организации питания и летнего отдыха детей.

Внимание уделили благоустройству участка группы: посадили цветы на клумбе, покрасили детскую площадку. В результате проведенной работы была снижена заболеваемость. Все запланированные мероприятия по летней оздоровительной работе реализованы.

Публикации по теме:

День чистоты на самоизоляции «Борьба с COVID-19» "Игра Фокус" Если ваш ребенок не любит мыть руки, то обязательно сыграйте с ним в эту игру! Обычные правила личной гигиены сейчас приобретают.

Фотоотчет об адаптационном периоде В этом году я впервые набираю группу раннего возраста. Для меня это волнительный момент. Конечно, все мы знаем, что в период адаптации ребенок.

Фотоотчет о летнем спортивно-оздоровительном досуге «Физкульт-ура» для детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста Летний спортивно – оздоровительный досуг «Физкульт -Ура!», для детей старшего дошкольного возраста. Лето благодатная пора для разностороннего.

Фотоотчет «Посещение станции юннатов в летнем оздоровительном лагере» Несколько раз воспитанники отряда "Пчелка" "выходили" в город с целью посещения различных экскурсий. Одной из таких экскурсий - было посещение.

Фотоотчёт о летнем спортивно-оздоровительном развлечении «Морской праздник» Каждое лето стало традицией в нашем «Теремке», организовывать спортивно- музыкальный праздник с участие Морского царя Нептуна. Каждый год.

Фотоотчёт о периоде адаптации в 1 классе «Наша школьная жизнь» В этом году у меня самые маленькие ученики – первоклассники. Каждый учитель заинтересован в том, чтобы адаптационный период у ребенка.

Фотоотчет о летнем отдыхе детей в оздоровительном центре. Квест-игра «Найди клад» (часть первая) Летний отдых детей в оздоровительном центре. Квест игра "Найди клад". Фотоотчет (часть первая) Дорогие друзья и гости моей странички,.

Фотоотчет «Наша жизнь в летнем оздоровительном центре» Наша жизнь в летнем оздоровительном центре. Фотоотчет Доброе время суток, дорогие друзья и гости моей странички! Подходят к завершению.

Отчет летне - оздоровительной работы в период пандемии

Отчет о проведенной работе в летний оздоровительный период за июнь, июль 2020 г. в гр. «Подсолнухи», за август в гр. «Почемучки» воспитателя Козловой Н.В.

Планируя работу на каждый день в летний, оздоровительный период в условиях карантина из-за распространения короновирусной инфекции были поставлены задачи:

-сохранение и укрепление физического и психического здоровья с учетом индивидуальных способностей детей;

-повышать работоспособность детского организма через различные формы закаливания;

-формирование привычки к здоровому образу жизни;

-способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма;

-развитие познавательных интересов дошкольников.

Отмечены основные направления на летний период:

-физкультурно– оздоровительная работа;

-культурно- досуговая деятельность;

-воспитательно – образовательная деятельность.

В условиях пандемии короновирусной инфекции особое внимание уделялось:

-регулярный контроль состояния здоровья детей и сотрудников;

-качественная дезинфекция и уборка помещений;

-соблюдение масочного и перчаточного режима;

-соблюдение личной гигиены.

Для себя я поставила цель: реализовать систему запланированных мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование КГН и трудовых навыков.

На протяжении всего летнего периода в нашей группе регулярно велась оздоровительная работа, проводились закаливающие мероприятия. Каждое утро начиналось с утренней гимнастики, которая проводилась в игровой форме. В течении дня осуществлялись различные виды закаливания: воздушные, солнечные ванны, хождение по песку босиком, гимнастика после сна, дыхательные упражнения, физкультминутки, массажные дорожки, умывание прохладной водой (согласно разработанному плану закаливающих мероприятий), регулярное проветривание помещений.

Ежедневно соблюдался водно- питьевой режим группы.

Прогулки проводились только на участке группы и спортивной площадке. Организовывались наблюдения и различные виды игр. Для создания безопасных условий пребывания детей на улице, ежедневно проверялась исправность оборудования на участке группы, спортивной площадке.

На каждую прогулку планировала подвижные и малоподвижные игры, эстафеты на воздухе разной степени подвижности, с использованием спортивного оборудования и спортивного инвентаря. Проводилась индивидуальная и подгрупповая работа по развитию основных движений, мелкой моторики.

С учетом погодных условий проводились игры с водой и песком, босохождение.

Уделялось внимание экспериментальной деятельности. Проводились эксперименты с водой, песком и ветром.

Во избежание перегрева дети находились на прогулке в головных уборах, одежда соответствовала температуре воздуха. Пребывание на солнце чередовалось с играми в тени.

Дети с удовольствием организовывали сюжетно- ролевые игры с выносным материалом.

С детьми проводились профилактические беседы по ОБЖ, ЗОЖ, гигиене; чтение художественной литературы.

Беседа «Личная гигиена».

Беседа «Болезни грязных рук».

Чтение: В.Лебедев – Кумач «Закаляйся!», С. Маршак «Дремота и зевота», С.Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», В. Семернин «Запрещается – разрешается», Э. Успенский «Дети, которые плохо едят», С. Михалков «Прогулка», С. Михалков «Прививка».

Проводилась трудовая деятельность в огороде и на участке группы (полив растений, прополка, сбор урожая).

Наряду с этим в течении отмеченного периода проводилась работа по организации развлечений и досугов для детей. В связи с ограничениями по распространению коронавирусной инфекции развлечения проводились только в группе или на участке, без выхода за пределы территории центра.

Развлечение ко дню дружбы «Улыбки друзей».

Развлечение «Дед Мороз и лето».

Игровая диско – программа «Утята и цыплята».

Конкурс рисунков «Моя Родина – Россия».

Развлечение «В гостях у солнышка».

Спортивно – игровая программа «Малыши - крепыши».

Физкультурный досуг «Меткие футболисты».

Тематический час «День моря» (оформление альбома «Морские сказочные герои»).

Мероприятия по ЗОЖ:

-развлечение «Если, что у вас болит, вам поможет Айболит»;

-развлечение «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу».

Были проведены беседы: «Витамины растут на грядке, витамины растут на ветке», «Здоровое питание».

Все запланированные мероприятия по летне- оздоровительной работе реализованы.

Воспитатель: Козлова Н.В.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Отчёт о летне-оздоровительной работе в период пандемии.

Лето — удивительное время года, когда дети могут вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период много времени дети проводят на свежем воздухе. Поэтому очень важно организовать жизнь дошкольников в детском саду так, чтобы каждый день приносил им что-то такое удивительное, был наполнен интересным познавательным содержанием, эмоционально насыщенным, чтобы воспоминания о летнем времени в детском саду, еще долго вызывали у детей положительные эмоции.

Задачи летней оздоровительной работы:

1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.

2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно – гигиенических и трудовых навыков.

3. Осуществить педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Работа в летний период проводилась по следующим направлениям:

работа с родителями

В детском саду был разработан режим дня на летний оздоровительный период:

утренний приём и гимнастика на воздухе;

прогулки не менее 4 часов;

увеличение времени сна;

соблюдался питьевой режим.

1. Оздоровительная работа детском саду

Обеспечение максимального времени пребывания детей на свежем воздухе (утренний приём детей в группы, гимнастика, физкультурные занятия, прогулки, развлечения). Создание условий для повышения двигательной активности детей на свежем воздухе посредством расширения ассортимента выносного оборудования. Использование различных видов закаливания в течение дня (воздушные и солнечные ванны, хождение босиком и т.д.). Индивидуальная и групповая работа с детьми по развитию основных движений на прогулке.

Солнце, воздух и вода –

Наши лучшие друзья.

С ними будем мы дружить,

Чтоб здоровыми нам быть.

Солнечные ванны в редкие теплые деньки

Вот и лето, но пока

Нам полезно без сомненья

Все, что связано с движеньем

Свежий воздух нужен и полезен!

Очень весело гулять, и никаких болезней.

2. Воспитательно-образовательная работа летом

Лето – удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей. Одним из важнейших вопросов в работе дошкольного учреждения в летний период является организация досуга детей.

В течение летнего периода с детьми проводились подвижные игры: «Скакалки", «Мышеловка», «Баба-Яга», «Ловишки», «Классики», «Садовник», «Земля, вода, огонь, воздух».

Каждую неделю с детьми проводились занятия на определенные темы:

«Неделя игрушки» - на этой неделе мы с детьми проводили беседу на тему «Игрушки в нашей группе», проводили чтение художественной литературы об игрушках, проводили занятия по ИЗО: дымковские и филимоновские игрушки;

«Неделя семьи» - на неделе семьи мы с детьми проводили беседу на тему «Моя семья», проводили чтение художественной литературы о семье, просматривали такие мультфильмы, как «Простоквашино», «День рождение бабушки», проводили викторину «Папа, мама, я – дружная семья»;

«Подводный мир» - на неделе подводного мира мы изучали окружающий мир, реки, моря, моря, океаны. Для этого мы использовали художественную литературу о подводном мире, проводили беседу «Речка, море, океан», проводили викторину «Знатоки подводного мира», просматривали видеофильм о подводном мире и рисовали рисунки;

«Эти удивительные животные» - на этой неделе мы с детьми проводили беседу на тему «Зачем животным хвосты», читали художественную литературу Евгений Чарушин «Рассказы о животных для детей», проводили занятия по ИЗО «Такие разные животные», просматривали мультфильмы о животных и проводили викторину «В мире животных»;

«Неделя театра» - на этой неделе мы проводили беседу на тему «Путешествие в мир театра», читали художественную литературу о театре Николай Носов «Незнайка в солнечном городе», проводили занятия по ИЗО «Театральные маски», проводили викторину «Знатоки театра».

«Неделя Светофора» - на этой неделе мы проводили беседу на тему «Правила движения – знаем без сомнения!», читали художественную литературу о ПДД, проводили занятия по ИЗО «Дорога», проводили викторину «Красный, желтый, зелёный»;

«Солнце, воздух и вода – наши общие друзья» - на этой неделе мы с детьми проводили беседу о природных явлениях, читали художественную литературу «Ах ты, девочка чумазая», проводили занятия по ИЗО «Как мы отдыхали на речке», просматривали мультфильмы «Уроки живой природы» и проводили викторину «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»;

«Моя страна – моя Россия» - на этой неделе мы проводили беседу на тему «День государственного флага РФ», читали художественную литературу о столице нашей родины, проводили конкурс рисунков «Моя Россия», «Наш флаг», проводили викторину «Символика России»;

«До свидания, Лето»- на этой неделе мы проводили беседу на тему «Как я провел лето», читали художественную литературу и изучали стихи про лето, проводили конструирование «Солнышко лучистое!», просматривали мультфильмы про лето, проводили викторину «Вот оно какое наше лето».

Постоянно с детьми проводились наблюдения в природе, где они узнали много интересного о жизни растений, насекомых, птиц.

Большое внимание уделялось работе с родителями. В летний период для родителей были подготовлены и проведены консультации: - «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья»; «Безопасность на воде»; «Безопасность на дорогах» ;« Сбережем природу», «Осторожно короновирус» и т. д.

В период пандемии при общении с родителями соблюдался масочный режим, проводились беседы о индивидуальных средствах защиты.

Подводя итоги летней оздоровительной работы ,умению сотрудничать с родителями воспитанников, нам за летние месяцы удалось организовать полноценный интересный и насыщенный событиями отдых дошкольников, успешно реализовать все поставленные воспитательно-образовательные задачи. Проведенная работа с детьми способствовала укреплению здоровья детей, их физическому, психическому, интеллектуальному и эстетическому развитию. В результате проведенной работы была снижена заболеваемость. Все запланированные мероприятия по летней оздоровительной работе реализованы.

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ОСТЕРСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «СОЛНЫШКО»

Анализ летней оздоровительной работы в условиях режима по короновирусу covid-19

Воспитатель: Рыжикова О.А

Лето представляет большие возможности для сохранения и укрепления физического и психологического здоровья детей, развития их познавательного интереса.

В летний период соблюдались следующие условия:

• для создания безопасных условий пребывания детей в детском саду ежедневно проверялась исправность оборудования на детской площадке, осматривался участок перед прогулкой на наличие опасных для детей предметов;

• одежда детей соответствовала температурному режиму;

• с целью организации водно-питьевого режима в группе применялись одноразовые стаканы для детей, чайник, охлажденная вода;

• при организации закаливающих процедур для детей применялись индивидуальные полотенца для рук, ног, тазик с водой соответствующей температуры.

• утро начиналось с гимнастики на свежем воздухе, которая заряжала бодростью и энергией, поднимала настроение детей;

• в течении дня осуществлялись различные виды закаливания: воздушные, солнечные ванны.

На протяжении всего лета старались создать условия для повышения двигательной активности детей на свежем воздухе, проводилась индивидуальная и подгрупповая работа с детьми по развитию основных движений на прогулке. Для этого были нарисованы игры на асфальте и на деревянном полу в беседке. Для игр с песком был обновлен песок в песочнице.

Проводилась продуктивная деятельность: рисование, лепка, конструирование.

Для проведения познавательно-воспитательных мероприятий на территории детского сада были посажены цветы.

Родители тоже принимали активное участие в жизни детского сада. За летний оздоровительный период был проведен частичный косметический ремонт в детском саду

За лето дети выросли, отдохнули, повзрослели, укрепили свое здоровье.

Работу за летний оздоровительный период можно считать удовлетворительной и плодотворной.

Аналитический отчет о летней оздоровительной работе за 2020 год

Лето - это своеобразный мостик между завершившимся и будущим учебными годами. Летний период играет весомую роль в оздоровлении ребят. Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, самочувствия.

Воспитание здорового ребёнка – приоритетная, наиглавнейшая задача дошкольного учреждения, особенно в современных условиях.

Основная цель работы педагогического коллектива в летний оздоровительный период – это совместными усилиями педагогического, медицинского и обслуживающего персонала создать максимально эффективные условия для общего оздоровления, сохранения и укрепления физического и психического здоровья воспитанников в летний период, а также способствовать эмоциональному, личностному и познавательному развитию ребенка с учетом индивидуальных особенностей, удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении. В летний оздоровительный период коллектив детского сада ставил перед собой следующие задачи: 1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма. 2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей; их нравственное и эстетическое воспитание; развитие любознательности и познавательной активности; формирование культурно – гигиенических, трудовых навыков и навыков безопасного поведения у детей. 3. Повышать профессиональное мастерство педагогов, интегрировать всех специалистов в рамках единого образовательного пространства. 4. Создавать условия для закаливания детей, используя благоприятные факторы летнего времени (солнце, воздух, вода), способствовать их физическому развитию путём оптимизации двигательной активности каждого ребенка. 5. Прививать любовь к природе, воспитывать бережное отношение к ней, формировать начальные экологические знания. 6. Привлекать семьи воспитанников к участию в образовательной деятельности и реализации планов по оздоровлению и летнему отдыху детей в детском саду.

На основании приказа «Об организации работы в летний оздоровительный период 2020 г.», проведены инструктажи работников учреждения по охране жизни и здоровья детей в ДОУ и на площадке, о предупреждении отравлений детей ядовитыми растениями и грибами, о правилах поведения на воде, по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма, по пожарной безопасности, по предупреждению детского травматизма и оказанию первой медицинской помощи, по профилактике пищевых отравлений и кишечных инфекций.

Из-за введения повышенной готовности в условиях сложной эпидемиологической ситуации с 1 июня по 31 июля МДОУ «Детский сад №16» работал в режиме дежурных групп, с 1 августа в обычном режиме.

В условиях пандемии коронавирусной инфекции (COVID-19) были организованы:

— регулярный контроль состояния здоровья воспитанников и сотрудников, проведение профилактических мероприятий с родителями (законными представителями) и сотрудниками ДОУ по недопущению коронавирусной инфекции (COVID-19),

— высокое качество дезинфекции и уборки помещений, соблюдение личной гигиены;

— отмена массовых мероприятий (праздников и развлечений).

Для успешной летней оздоровительной работы были созданы оптимальные условия, обеспечивающие воспитание и развитие детей на прогулке, и в помещениях.

Основную часть времени дети проводили на свежем воздухе, с этой целью утренний прием осуществлялся на прогулке, увеличилась длительность прогулок.

Воспитатели организовывали наблюдения, игры на воздухе. На каждую прогулку планировали подвижные и малоподвижные игры, эстафеты на воздухе разной степени подвижности. Использовалось спортивное оборудование и спортивный инвентарь для организации подвижных игр. С учетом погодных условий проводились игры с водой и песком, босохождение.

Контролировалось время, продолжительность проводимых подвижных игр (игры высокой двигательной активности проводились в начале прогулки, когда солнце не сильно припекало). Соблюдался питьевой режим.

С детьми проводились профилактические беседы-занятия по блокам «ОБЖ», гигиене.

После тихого часа в группах проводились гимнастики пробуждения с использованием дорожек здоровья и комплексов упражнений.

Под особый контроль со стороны администрации и медсестры было взято соблюдение санитарного состояния групп и других помещений детского сада. Особое внимание уделялось вопросам качества дезинфекции и уборки помещений, соблюдение личной гигиены; организации питания детей в ДОУ, хранению продуктов питания, технологии приготовления пищи, выдаче пищи на пищеблоке и в группах, чистоте посуды, сервировке стола. Выдача пищи проходила согласно режиму питания, составленного на летний оздоровительный период в режиме дежурных групп.

Были организованы и проведены досуговые мероприятия для воспитанников всех возрастных групп: «День защиты детей», «Светофор наш друг», «День памяти», «Хрюшка в гостях у ребят» для детей младшей группы, «Царица вода».

Первый месяц – «Месячник безопасности», в этот период проводились развлечения, беседы и конкурсы рисунков по данной теме.

Второй месяц - «В здоровом теле - здоровый дух». Был проведен комплекс закаливающих мероприятий как на улице (на участках) так и в группах: бодрящая утренняя гимнастика на свежем воздухе – залог хорошего настроения и бодрости на весь день. Точечный массаж, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, воздушные ванны, обливание рук и ног, обширное умывание, босо хождение по тропе здоровья, самомассаж не только укрепляют здоровье, но и прививают детям привычку вести здоровый образ жизни. Основными средствами оздоровления выступали естественные факторы: солнце, воздух, вода. Для укрепления здоровья детей в летний период с использованием естественных, природных, целительных факторов проводилась профилактика и коррекция здоровья детей в игровой форме на зеленом газоне. Основными целями организации данной работы являются: профилактика плоскостопия; улучшение координации движения; улучшение функции дыхательной системы; повышение сопротивляемости инфекционным заболеваниям; улучшение эмоционально - психического состояния детей; приобщение детей к здоровому образу жизни.

Третий месяц –«Я познаю мир». В этот период особое внимание уделялось опытно- экспериментальной деятельности. Воспитанники познавали мир через труд, занятия на метеостанции, наблюдения за природой.

Оформлены санитарно-информационные стенды с рубриками: «Новая коронавирусная инфекция COVID-19», «Меры по профилактике COVID-19», «Открытое окно — опасность для ребенка»

На сайте ДОУ были размещены фоторепортажи о летнем отдыхе детей.

Таким образом, летнюю оздоровительную работу можно считать удовлетворительной, а цель и задачи работы выполненными.

Читайте также: