Организация досуга туристов учебник
С одной стороны туризм – это вид путешествий, совершаемых для отдыха и с образовательными целями; но с другой стороны – это вид спорта, подразумевающих групповые походы с целью физической закалки организма. В данных лекциях подразумевается и то и другое, то есть всё обобщается одним словом «Туризм», хотя сюда входит информация не только для отдыхающих, но и для тех, кто работает или хочет работать в этой области. Физическая культура и спорт - это отдельный предмет лекций хоть и тесно переплетающийся с туризмом.
Википедия утверждает, что туризм – это временный выезд из постоянного места жительства на срок от 24 часов до 6 месяцев. Не смотря на всю сложность определения туризма, а также определения его видов, его можно классифицировать всего на два основных вида: выездной и внутренний. Первый подразумевает перемещение за границу страны проживания, а второй подразумевает путешествие внутри одной страны. Также выделяют въездной туризм, но это тот же самый выездной, просто с точки зрения сотрудников сферы услуг для путешественников.
История туризма затыкается на определении даты начала туристической деятельности людей. Фактически люди исследовали мир на протяжении всей его истории, но только в XIX веке стали появляться предприятия по производству туристических услуг. В итоге можно проследить экономический рост туристической деятельности от XIX века до сегодняшнего времени и с уверенностью сказать, что перемещение народа, желание посмотреть другие страны и т.п. постоянно увеличивается, но главное – повышается количество людей, которые могут себе это позволить.
Некоторые страны стали настолько популярны в области туризма, что для них это является основным источником дохода. Яркими примерами можно выделить небольшие островные государства с бедной экономикой, но зато они обладают красивой природой, которая манит рядовых туристов. Есть и те страны, которые завлекают своими современными сооружениями, например, Объединённые Арабские Эмираты, Катар, Сингапур и т.п.
Лекции по туризму доступны не только для просмотра, но и для скачивания в удобном для Вас формате (DOC или DPF). Таким образом, с лекциями можно ознакомиться прямо на сайте, а затем скачать полный текст, чтобы использовать его в своих домашних, курсовых, дипломных и выпускных квалификационных работах. Убедительная просьба, ссылайтесь на эти лекции в случае использования этих материалов.
Курсовая работа - Технологические основы СКД - Совершенствование деятельности культурно-досуговых центров по организации досуга молодёжи
- формат doc
- размер 266 КБ
- добавлен 17 ноября 2011 г.
МГАКХиС, Москва, 2010г., 60 стр. Введение. Теория и методика культурно-досуговой деятельности. Социально педагогические условия организации досуговой. деятельности молодежи в культурно – досуговых центрах. Специфика и содержание молодежного досуга. Психолого-педагогические принципы. досуговой деятельности молодежи в культурных центрах. Культурно-досуговые центры. Классификация социально-культурных центров. Наиболее важные характеристики центров д.
Жарков А.Д. Пособие - Технология культурно-досуговой деятельности
- формат djvu
- размер 3.64 МБ
- добавлен 12 января 2010 г.
В книге уделено большое внимание социально-педагогической роли, функциям и условиям развития культурно-досуговой деятельности в библиотеке. Анализируется влияние на нее объективных и субъективных факторов. Подробно говорится о выразительных средствах деятельности по организации досуга, книга содержит структурный анализ всего технологического процесса подготовки культурно-досуговых программ и ведения предметной деятельности в данной сфере, преимущ.
Организация досуга туристов учебник
Чужой компьютер
Просмотр темы 65
Организация досуга туристов
Нравится Показать список оценивших
Лекция 1, за 18.03
Нравится Показать список оценивших
Интерактивные программы в Тюменской области
Нравится Показать список оценивших
20.03 составление презентации по материалу. Отчётность так же на почту ожидаю в течение дня.
Нравится Показать список оценивших
18.03. Изучение форм досуга в разных странах мира для периода 1950-1970 гг.
Нравится Показать список оценивших
20.03.2020 "Досуговая сфера"
Нравится Показать список оценивших
Валеология как теоретическая основа культурно-досуговой и анимационной деятельности
Нравится Показать список оценивших
06.04.2020
Современные оздоровительные программы.
Нравится Показать список оценивших
Составление должностной инструкции аниматора.
Нравится Показать список оценивших
25.03.2020 и 28.03.2020 Разработка профессиограммы и психограммы специалиста социально-культурный и туристской анимациии.
Нравится Показать список оценивших
25.03.2020 Организация анимационной деятельности
Нравится Показать список оценивших
Нравится Показать список оценивших
Создание и реализация анимационных программ
Нравится Показать список оценивших
21/03 "Гостиничные анимационные услуги"
Нравится Показать список оценивших
Типология и функции культурно-досуговой деятельности
Нравится Показать список оценивших
Разработка спортивно-оздоровительной анимационной программы.
Нравится Показать список оценивших
«Разработка спортивно-оздоровительных анимационных программ с использованием ресурсов и инфраструктуры Тюменской области
Рогачева О.В. Досуговая деятельность как средство педагогической коррекции развития личности школьников
- формат doc
- размер 80 КБ
- добавлен 08 мая 2011 г.
Статья. Опубликована в журнале "Социально-педагогическая работа" Минск 2004 № 4 В статье дается характеристика досуговой деятельности школьников. Раскрывается коррекционная функция досуга и досуговой деятельности. Представлены принципы организации коррекционно-педагогической деятельности в сфере досуга.
Фатов А.В. Социальное воспитание студенческой молодежи в культурно-досуговой деятельности
- формат pdf
- размер 172.54 КБ
- добавлен 31 октября 2010 г.
Социальное воспитание студенческой молодежи в культурно-досуговой деятельности. Автореферат дисс. … канд. пед. наук. – М. , 2007. – 23 с. Теоретико-методологические основы социального воспитания студенческой молодежи в культурно-досуговой деятельности. Историко-педагогические аспекты социального воспитания студенческой молодежи в условиях досуговой деятельности. Педагогическая сущность и воспитательное значение культурно-досуговой деятельности в.
Организация досуга туристов учебник
УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА - Группа ТД9-10
Отработка пропусков занятий - согласно выданным индивидуальным заданиям.
Отчет по практике сдается в распечатанном виде в папке с файлами в следующем порядке:
1. Отчет (заполненный титульный лист + текст отчета, который включает информацию о целях, задачах учебной практики и описание полученных умений и навыков по ее итогам)
2. Аттестационный лист (заполненный)
3. Дневник (заполненный титульный лист+ описание по дням работы, выполненной во время учебной практики + 8 приложений с выполненными заданиями)
Автореферат диссертации Функциональный подход к развитию анимационной деятельности учреждений культуры: социально-культурный аспект
- формат doc
- размер 176 КБ
- добавлен 21 апреля 2011 г.
13.00.05 - теория, методика и организация социально-культурной деятельности Диссертация выполнена на кафедре культурно-досуговой деятельности в Московском государственном университете культуры и искусств
Дашковская О.Д. Организация досуговой деятельности: текст лекций
создания образа «фирменного» товара в сознании потребителей, и т.п.
Конечно, настоящее время в России наибольшие трудности вызывают
разработка и реализация коммуникативной политики некоммерческой
досуговой организации, основанной на использовании прямых и обратных
связей с аудиторией. Ключевая задача здесь – преодоление своего рода
«барьера недоверия», который основан на сложившихся стереотипах в
восприятии сферы досуга («два прихлопа, три притопа»). С другой стороны –
преодоление «барьера непонимания», который сформировался у работников
культуры из-за неадекватной оценки аудитории, основанной только на их
представлениях. Тем не менее, исследования, проведенные в ряд е
европейских стран, показывают, что у работников культуры существуют
устойчивые мифы и завышенные представления об уровне развитости и
притязаниях аудитории. Главное, что показали исследования,
заинтересованность аудитории прямо пропорциональна уверенности в себе,
люди очень нуждаются в предварительной информации, чтобы спокойно и
уверенно себя чувствовать.
Итак, досуговый менеджмент и маркетинг не только используют
разнообразные способы и приемы, характерные в целом для экономической
сферы, но и имеют свои отличительные особенности: определяются
многообразием рекреационных потребностей и ожиданиями людей; для
анализа обстановки активно привлекается социальный маркетинг и т.п.
Конечно, в современных условиях рациональная стратегия развития
культурно-досуговой сферы предполагает существенное опережение
качественных изменений по отношению к количественным. Если такое
Абанкина Т.В. Социальный маркетинг: подходы и стратегии // 60 параллель. 2003. № 1 (8).
Дашковская О.Д. Организация досуговой деятельности: текст лекций
Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова. г. Ярославль - 2009 год. 75 страниц. Основы теории досуга и досуговой деятельности. Досуг, свободное время, отдых, рекреация. Этимологические корни досуга. Современные концепции досуга и досуговой деятельности. Разновидности досуга и классификации досуговой деятельности. Функции досуговой деятельности. Принципы досуга. Структурные компоненты досуговой деятельности. Субъекты и объекты досуговой деятельности. Технология досуговой деятельности. Формы, методы и средства досуговой деятельности. Основные этапы в технологии досуговой деятельности. Игра и праздник в структуре досуговой программы.
Сущность и виды игр. Организация праздничных мероприятий. Менеджмент и маркетинг досуговой деятельности. Особенности управления предприятиями досуга. Функции менеджмента в досуговой деятельности. Личный менеджмент организаторов досуга. Маркетинг в сфере досуга.
Похожие разделы
Смотрите также
Курсовая работа - Досуг молодежи НХК
- формат rtf
- размер 278.39 КБ
- добавлен 11 ноября 2011 г.
АФ СПбГУП, 2011г. 27 стр. Дисциплина - История социально-культурной деятельности. Социально-педагогические условия организации. досуговой деятельности молодежи в культурно-досуговых. центрах. Специфика и содержание молодежного досуга. Психолого-педагогические принципы досуговой. деятельности молодежи в культурно-досуговых центрах. Анализ деятельности культурно-досуговых центров по. организации досуга молодежи. Содержание деятельности культурно-до.
Организация досуга туристов : метод. указания и контрольные задания : для студентов специальности 43.02.10 «Туризм» заочной формы обучения
Изложены цели и задачи изучения МДК ; основные требования, предъявляемые к контрольной работе; порядок выполнения, проверки, защиты и оценки. Приведены варианты контрольных заданий, вопросы к экзамену, основной и дополнительный список рекомендуемой литературы
Просмотр содержимого документа
«Организация досуга туристов : метод. указания и контрольные задания : для студентов специальности 43.02.10 «Туризм» заочной формы обучения»
департамент образования, науки и молодежной политики
Воронежской области
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
«воронежский государственный ПРОМЫШЛЕННО-гуманитарный колледж»
ОРГАНИЗАЦИЯ
ДОСУГА ТУРИСТОВ
Методические указания и контрольные задания
Для студентов специальности 43.02.10 «Туризм»
заочной формы обучения
Печатается по решению методического совета
Составитель О. А. ЖИЛИНА
Организация досуга туристов : метод. указания и контрольные задания : для студентов специальности 43.02.10 «Туризм» заоч. формы обучения / департамент образования, науки и молодеж. политики Воронеж. обл., Воронеж. гос. пром.-гуманитар. колледж ; [cост. О. А. Жилина]. – Воронеж : ВГПГК, 2016. – 15 с.
Изложены цели и задачи изучения дисциплины; основные требования, предъявляемые к контрольной работе; порядок выполнения, проверки, защиты и оценки. Приведены варианты контрольных заданий, вопросы к экзамену, основной и дополнительный список рекомендуемой литературы.
Жилина О. А., 2016
Цели изучения МДК.02.02. Организация досуга туристов – подготовка будущего специалиста по туризму к деятельности по предоставлению услуг по сопровождению туристов и овладение общими (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 2.1. Инструктировать туристов о правилах поведения на маршруте.
ПК 2.2. Координировать и контролировать действия туристов на маршруте.
ПК 2.3. Обеспечивать безопасность туристов на маршруте.
ПК 2.4. Контролировать качество обслуживания туристов принимающей стороной.
Формой аттестации по МДК.02.02. Организация досуга туристов является экзамен. Для допуска к экзамену необходимо выполнить домашнюю контрольную работу.
тематический план
МДК.02.02. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА ТУРИСТОВ
Наименование разделов и тем
Максимальная учебная нагрузка студента (ч)
Количество аудиторных часов при заочной форме обучения
Самостоятельная
работа студента (ч)
Раздел 2. ПМ.02. Осуществление организации досуга туристов
Тема 2.1. Социально-культурная анимация в туризме
Тема 2.2. Организация и методы игровой деятельности в туризме
Тема 2.3. Качество предоставляемых туристу услуг по организации досуга
Методические рекомендации К ИЗУЧЕНИЮ МДК.02.02. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА ТУРИСТОВ
Тема 2.1. Социально-культурная анимация в туризме
Основы анимационной деятельности. Рекреационная сущность туристской анимации. Роль анимационных технологий в туризме
Практические занятия
Возможности использования анимационных программ в различных видах туризма
Тема 2.2. Организация и методы игровой деятельности
Игра, ее сущность и основные функции. Игра как эффективная форма анимационной деятельности в туризме. Занятия в игровых формах. Анимационная работа с детьми и подростками. Организация зрелищно-игровых и конкурсных программ для туристов
Практические занятия
Методика и правила организации и проведения различных игр, конкурсов и викторин для детей и взрослых
Презентация анимационной программы
Тема 2.3. Качество предоставляемых туристу услуг по
организации досуга
Приёмы контроля качества предоставляемых туристу услуг по организации досуга.
Личностные качества менеджера-аниматора. Профессиональная подготовка менеджера-аниматора игровой деятельности. Особенности аниматоров, работающих с детьми
Практические занятия
Приёмы эффективного общения и соблюдение культуры межличностных отношений при предоставлении туристу услуг по организации досуга
Самостоятельная работа при изучении раздела 2
Понятие культуры и ее связь с анимацией.
Драматургия анимационно-театрализованных (культурно-досуговых) программ.
Сценарий как основной вид драматургии.
Монологические и диалогические формы информационно-анимационной деятельности.
Основы режиссерского искусства.
Лечебно-анимационная программа как вид культурно-досуговой деятельности.
Организация курортно-анимационного обслуживания в России и за рубежом.
Методика разработки и подготовки культурно-досуговых и спортивно-оздоровительных программ.
Анимационная работа с детьми в санаторно-курортном комплексе.
Подготовка анимационных кадров для санаторно-курортной отрасли.
Принципы и приемы построения сценария анимационного
мероприятия.
Виды игр и использование игровых технологий в санаторно-курортных комплексах.
Организация анимационных программ в различных видах туризма.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Каждый студент заочного отделения колледжа должен выполнить контрольную работу, которая является допуском к экзамену. Она пишется самостоятельно на основе творческого овладения всем материалом по теме.
Контрольная работа подписывается студентом и сдается на проверку за две недели до начала сессии.
В зависимости от качества выполнения контрольной работы при проверке выставляются оценки «зачтено» или «не зачтено». В последнем случае контрольная работа возвращается и дорабатывается студентом в кратчайший срок и вновь представляется в колледж на проверку.
Контрольная работа должна быть распечатана на листах бумаги формата А4, выполнена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к текстовым документам. 1 Дополнительно к печатному варианту прикладывается диск, на который полностью записывается контрольная работа. Объем теоретической части контрольной работы 10–20страниц.
Контрольная работа, выполненная не по своему варианту или дословно копирующая работы других студентов, не засчитывается, независимо от объема и качества выполнения.
Контрольная работа должна оформляться в следующем порядке:
титульный лист установленного образца (приложение А), который не нумеруется;
основная часть;
список использованных источников (не менее 5 источников);
приложения (при необходимости).
Основная часть контрольной работы состоит из двух заданий: теоретического и практического.
Теоретическое задание контрольной работы выполняется в соответствии с вариантом, который определяется по последней цифре номера зачетной книжки. Если цифра 0, то выбирается
10-й вариант.
Варианты теоретического задания контрольной работы
Социально-культурная анимация в туризме: основы анимационной деятельности, рекреационная сущность туристской анимации, роль анимационных технологий в туризме
Организация и методы игровой деятельности в туризме: игра, ее сущность и основные функции, игра как эффективная форма анимационной деятельности в туризме, Виды игр и использование игровых технологий в санаторно-курортных комплексах
Качество предоставляемых туристу услуг по организации досуга: Приёмы контроля качества предоставляемых туристу услуг по организации досуга. Приёмы эффективного общения и соблюдение культуры межличностных отношений при предоставлении туристу услуг по организации досуга
Организация курортно-анимационного обслуживания в России и за рубежом
Организация зрелищно-игровых и конкурсных программ для туристов. Методика и правила организации и проведения различных игр, конкурсов и викторин для детей и взрослых
Анимационная работа с детьми и подростками в санаторно-курортном комплексе
Личностные качества менеджера-аниматора. Профессиональная подготовка менеджера-аниматора игровой деятельности для туристской отрасли. Особенности аниматоров, работающих с детьми
Методика разработки и подготовки культурно-досуговых и спортивно-оздоровительных программ. Принципы и приемы построения сценария анимационного
мероприятия
Организация анимационных программ в различных видах туризма
Лечебно-анимационная программа как вид культурно-досуговой деятельности
Практическое задание контрольной работы – проектирование программы анимационного обслуживания туристов – выполняется на основании изучения всех тем входящих в содержание обучения по МДК.02.02. Организация досуга туристов.
Результатом практической работы студента является проект программы анимационного обслуживания (анимационная программа должна быть рассчитана минимум на 3 дня).
Проект состоит их двух частей:
пояснительной записки, которая должна быть оформлена в текстовом редакторе Microsoft Word в соответствии с требованиями, предъявляемыми к оформлению текстовых документов;
электронной презентации программы анимационного обслуживания, оформленной в программе Microsoft PowerPoint.
Пояснительная записка проекта должна содержать следующие элементы и разделы:
Название программы анимационного обслуживания.
Характеристика места проведения анимационной программы.
Программа анимационных мероприятий:
Время и место проведения
Методика проведения мероприятий анимационной программы (в том числе резервных), сценарий.
Анкета участника анимационной программы.
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
Организация культурно-досуговой деятельности : учебник для вузов / И. М. Асанова, С. О. Дерябина, В. В. Игнатьева. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2014. - 192 с.
Сценарии торжеств, балов, презентаций / С. В. Турыгин, А. Н. Кугач. - 4-е изд., доп. и испр. - Ростов н/Д : Феникс, 2015. - 368 с.
Безопасность жизнедеятельности : Обеспечение безопасности в туризме и туристской индустрии : учеб. пособие / Ю. Г. Сапронов, И. А. Занина, О. В. Соколовская. - Ростов н/Д : Феникс, 2012. - 277 с. : ил.
Дополнительный
Веселые игры для дружного отряда : Праздники в загородном лагере / М. А. Бесова. - Ярославль : Академия развития ; Академия Холдинг, 2012. - 160 с. : ил.
Гальперина Т.И. Режиссура культурно-досуговых программ в работе менеджера туристской анимации : учеб. пособие / Т.И. Гальперина. – М. : Сов. спорт, 2011. – 165 с.
Детям до шестнадцати вход разрешен : вечера для старшеклассников в школе и загородном лагере / Ю. Е. Капустина. - Ярославль : Академия развития ; Академия Холдинг, 2013. - 208 с. : ил.
Интеллектуальные праздники, викторины, Дни знаний в школе / Н. Ю. Анашина, Р. А. Галеева, И. В. Мельченко. - Ростов н/Д : Феникс, 2014. - 496 с.
Когда хочется праздника : Организация досуга педколлектива : праздники, игры, конкурсы, концерты, вечера отдыха / сост. Е. В. Яровая, Н. Н. Деменева, Г. В. Балакина. - Волгоград : Учитель, 2014. - 159 с.
Курило Л.В. Теория и практика анимации. Ч. 1. Теоретические основы туристской анимации : учеб. пособие / Л.В. Курило. – М. : Сов. спорт, 20011. – 196 с. Курило Л.В. Теория и практика анимации. Ч. 2. Практические основы туристской анимации : учеб. пособие / Л.В. Курило ; Рос. междунар. акад. туризма. – М. : Сов. спорт, 2010. – 196 с.
Организация летнего отдыха детей : учеб. метод. пособие / М. Е. Сысоева. - М. : ВЛАДОС, 013. - 176 с. : ил.
Организация внешкольного досуга : сценарии, программы игр и представлений. - Ростов н/Д : Феникс, 2012. - 352 с.
Приезжева Е.М. Организация и методы игровой деятельности в туризме: учебно-методическое пособие / Е.М. Приезжева. – М. : Советский спорт, 2005. - 130 с.
Интернет-источники
ПРИМЕРНЫЕ экзаменационные Вопросы
Услуги по организации досуга туристов. Классификация предприятий досуга.
Рекреационная сущность туристской анимации. Функции туристской анимации.
Виды анимации как элемента анимационных программ.
Возможности использования анимационных программ в различных видах туризма.
Игра, ее сущность и основные функции.
Классификация туристов и особенности работы с разными категориями туристов.
Материальная база, оборудование, реквизит для обеспечения плодотворной работы анимационной службы туркомплексов.
Типология направлений и программ туристской анимации. Виды анимационных программ.
Технология создания и реализации анимационных программ.
Анимационная работа с детьми и подростками.
Организация зрелищно-игровых и конкурсных программ для туристов.
Понятие качества туристских услуг.
Процесс контроля качества туристских услуг.
Приёмы контроля качества предоставляемых туристу услуг по организации досуга.
Методы контроль качества услуг.
Функциональные обязанности аниматоров.
Квалификационные требования к аниматору.
Модель специалиста по туранимации.
Возможности профессионального роста аниматоров.
Детская анимация в туркомплексах.
Методика, правила организации и проведения интеллектуальной игры (конкурса) для взрослых.
Методика, правила организации и проведения интеллектуальной игры (конкурса) для подростков.
Методика, правила организации и проведения спортивной игры (конкурса) для детей.
Методика, правила организации и проведения игры-знакомства для взрослых.
Методика, правила организации и проведения игры-знакомства для детей.
Методика, правила организации и проведения спортивной игры (конкурса) для семейных команд (родители-дети).
Методика, правила организации и проведения командной игры.
Методика, правила организации и проведения познавательной игры (конкурса) для взрослых.
Методика, правила организации и проведения познавательной игры (конкурса) для детей.
Методика, правила организации и проведения познавательной игры для семейных команд (родители-дети).
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Образец титульного листа
департамент образования, науки и молодежной политики
Воронежской области
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
Реферат - Методическое обеспечение СКД
- формат doc
- размер 59 КБ
- добавлен 24 февраля 2011 г.
Специфика информационных процессов в социально-культурной деятельности. Проблемы методического обеспечения в социально-культурной деятельности и пути их решений. Специфика, цели и задачи методического обеспечения культурно-досуговой деятельности. Характеристика целей и задач методического обеспечения культурно-досуговой деятельности. 12 страниц Сибирский Федеральный университет Менеджмент СКД
Воробьева И.В. Социально-культурная деятельность
- формат doc
- размер 811.5 КБ
- добавлен 23 января 2011 г.
ГИУСТ БГУ, 2009. - 106 с. В учебно-методическом комплексе рассматриваются основные понятия, принципы, подсистемы и функции социально-культурной деятельности; технология и методики культурно-досуговой деятельности; целевое назначение, принципы и методики арт-терапии, современная социокультурная ситуация, организация досуга для лиц с ограниченными возможностями. По каждой из изучаемых тем даны задания для самоконтроля, рекомендована литература. Дл.
Реферат - Понятие технология культурно-досуговой деятельности
- формат doc
- размер 90 КБ
- добавлен 24 февраля 2011 г.
Характеристика сущности и структуры КДД Содержание культурно-досуговой и культурно-просветительной работы. Исторический аспект. Сущность понятия «технология культурно-досуговой деятельности». Сибирский Федеральный Университет Менеджмент СКД 18 страниц
Солодухин В.И. Интеграция деятельности социально-культурных институтов в формировании специалистов этнокультурных объединений: системно-структурный подход
- формат doc
- размер 161.5 КБ
- добавлен 09 октября 2011 г.
Москва, 2009 Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.05 – теория, методика и организация социально-культурной деятельности. 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Работа выполнена на кафедре культурно-досуговой деятельности Московского государственного университета культуры и искусств. Научный консультант: Жарков Анатолий Дмитриевич.
Т315 мдк 02.02. Организация досуга туристов Практическая работа 20.11.2020
Практическое занятие. Тема: Разработка анимационной программы.
Задание 1: Ознакомиться с теоретической частью.
Задание 2: Разработать анимационную программу для группы студентов на 3 дня в туристическом комплексе.
Составить перечень услуг предлагаемых туркомплексом.
Описать Материально-техническую базу комплекса.
Разработать анимационную программу на 3 дня для студентов с учетом их потребностей и запросов.
Схема анимационной программы для студентов на 3дня
День и время проведения мероприятия
Место проведения мероприятия, необходимое оборудованте
Формула успешной анимации:
использование и н т е р е са гостей +оживление э к с п о з и ц и и +
включение т у р и с т о в +разнообразие развлечений в действие.
Например: Виды спортивно-оздоровительных программ
в анимационном сервисе.
Стрейчинг – небольшая (на 15 мин) утренняя гимнастика после
Каратеробика – новая форма аэробики, которая базируется на
движениях карате, но не является такой агрессивной.
Степ-аэробика – аэробика на специальных подставках – степах.
Стрельба из лука соединяет концентрацию внимания и технику.
Площадка для стрельбы из лука должна находиться в тихом месте и быть
обнесена защитной сеткой, чтобы избежать повреждений чего-либо или
Хоккей на траве: набирается две команды из числа туристов. Игра
проводится по общепринятым правилам.
Крикет: по ландшафту расставляются железные скобы, участникам
выдается по деревянному мячу и бите. Задача игроков – первым забить мяч во все ворота (скобы).
Бочча – французская игра, проводимая на траве, грунте. На поле
помещают маленький белый шарик. Каждый игрок получает по два
больших металлических шара с насечками (рисками), как бы
опознавательными знаками принадлежности тому или иному игроку.
Нужно металлический шар бросить так, чтобы он оказался как можно
ближе к метке – белому шару. У каждого игрока по две попытки.
Выигрывает тот, чей шар оказался ближе всех к метке.
Мини-гольф – аналог большого гольфа – игра, проводящаяся на
небольшой площадке с большим количеством искусственных препятствий.
Водное поло – спортивная командная игра в мяч на воде. Играют две
команды. Задача каждой команды – забросить мяч в ворота соперников.
Водная аэробика – комплекс специальных упражнений на воде в
сопровождении ритмичной музыки.
Занятия проводятся опытным инструктором, который разрабатывает комплекс упражнений с учетом оптимальных нагрузок для разных категорий туристов. Для привлечения большего интереса используют также элементы клоунады, развлекательных шоу с участием аниматоров.
Туризм - лекции
С одной стороны туризм – это вид путешествий, совершаемых для отдыха и с образовательными целями; но с другой стороны – это вид спорта, подразумевающих групповые походы с целью физической закалки организма. В данных лекциях подразумевается и то и другое, то есть всё обобщается одним словом «Туризм», хотя сюда входит информация не только для отдыхающих, но и для тех, кто работает или хочет работать в этой области. Физическая культура и спорт - это отдельный предмет лекций хоть и тесно переплетающийся с туризмом.
Википедия утверждает, что туризм – это временный выезд из постоянного места жительства на срок от 24 часов до 6 месяцев. Не смотря на всю сложность определения туризма, а также определения его видов, его можно классифицировать всего на два основных вида: выездной и внутренний. Первый подразумевает перемещение за границу страны проживания, а второй подразумевает путешествие внутри одной страны. Также выделяют въездной туризм, но это тот же самый выездной, просто с точки зрения сотрудников сферы услуг для путешественников.
История туризма затыкается на определении даты начала туристической деятельности людей. Фактически люди исследовали мир на протяжении всей его истории, но только в XIX веке стали появляться предприятия по производству туристических услуг. В итоге можно проследить экономический рост туристической деятельности от XIX века до сегодняшнего времени и с уверенностью сказать, что перемещение народа, желание посмотреть другие страны и т.п. постоянно увеличивается, но главное – повышается количество людей, которые могут себе это позволить.
Некоторые страны стали настолько популярны в области туризма, что для них это является основным источником дохода. Яркими примерами можно выделить небольшие островные государства с бедной экономикой, но зато они обладают красивой природой, которая манит рядовых туристов. Есть и те страны, которые завлекают своими современными сооружениями, например, Объединённые Арабские Эмираты, Катар, Сингапур и т.п.
Лекции по туризму доступны не только для просмотра, но и для скачивания в удобном для Вас формате (DOC или DPF). Таким образом, с лекциями можно ознакомиться прямо на сайте, а затем скачать полный текст, чтобы использовать его в своих домашних, курсовых, дипломных и выпускных квалификационных работах. Убедительная просьба, ссылайтесь на эти лекции в случае использования этих материалов.
Читайте также: