Лукас ганс познакомились в международном детском центре артек россии живет германии
Социальное положение немецких детей из рабочих семей
Чтобы понять, почему немецким детям из рабочих семей, посланным в советский пионерский лагерь «Артек», оказались столь близка атмосфера общественной жизни советских пионеров, достаточно обратиться к учебному наставлению Die Aufgaben der Kinderfreunde. Его разработал берлинский реформатор школьного образования, социал-демократ Курт Лёвенштайн (Kurt Löwenstein). Вот некоторые выдержки: «То, что не в состоянии сделать один ребёнок или одна семья, может сделать наша система воспитания. В детских группах равноправные дети из рабочих семей будут поддерживать друг друга. Потому что все они живут в одинаковых экономических условиях и находятся в одинаковых обстоятельствах. Мы, таким образом, исходим из одинакового общественного положения детей. Ребёнок из рабочей семьи живёт в определённых условиях: он разделяет все тяготы и лишения своей семьи, и это является вторым воспитательным моментом…».
Немецкие дети из пролетарских семей были наслышаны от своих родителей об успехах школьного образования в Советском Союзе. Поэтому поездка в СССР была для них интересна. Хайнц Присс (Heinz Priess), участник второй детской немецкой делегации в «Артеке» в 1927 году, описывает в дневнике восторг своих друзей, когда их поезд пересёк советско-польскую границу и они увидели первого красноармейца в длинной шинели, с красной звездой на шлеме. Но ещё большее восхищение немецких детей вызвало огромное число встречающих на вокзале. Как позже оказалось, десяткам советских пионеров для этого пришлось преодолеть пешком около трёх километров.
Немецких артековцев тронуло дружелюбие советских ребят. Они были удивлены, что многие из них неплохо говорят и понимают по-немецки. Все эти впечатления не могли не повлиять на мировоззрение хотя бы некоторых немецких детей и на их поведение в последующие годы.
Дети рабочих и крестьян, соединяйтесь!
18−25 августа 1929 года в Москве состоялся 1-й Всесоюзный слёт советских пионеров, параллельно с ним – 1-й Международный конгресс детей из рабочих и крестьянских семей разных стран. Из Германии на этот конгресс 22 июля 1929 года приехали 13 детей из Берлина, Гамбурга, Дюссельдорфа и других городов страны. Вместе с этой делегацией в Москву приехал только что освободившийся из длительного тюремного заключения немецкий коммунист Макс Гёльц (Max Hölz).
Немецким детям предоставили возможность познакомиться с жизнью рабочих, солдат и матросов в разных городах Советского Союза. Для этого делегацию разделили на две группы. Одна посетила Ленинград и Кронштадт, побывала в музеях, на заводах и кораблях Военно-морского флота. Другая поехала в Ростов, а оттуда в Крым, посетила бывшую царскую резиденцию в Ливадии, побывала в «Артеке».
О своих дорожных впечатлениях (немецкие дети ехали в СССР через Польшу), о встречах с советскими пионерами в Москве, Ленинграде, Ростове и «Артеке» члены немецкой делегации рассказывали своим близким, друзьям и учителям в Германии. Они узнавали много нового. Например, что 100 рублей равны 200 немецким маркам, что молодым людям от 16 до 18 лет разрешено работать не более 6 часов в день и так далее. Катя Хентце (Käthe Hentze), Кристиан Лайзман (Christian Leismann), Александр Йоппе (Alexander Joppe) и Элли Вольни (Elly Wollny) рассказывали о поездке из Ростова к Чёрному морю и о встрече с пионерами в «Артеке». Эрвин Галиковский (Erwin Galikowsky), например, отмечал, что дисциплина у советских пионеров намного лучше, чем у немецких ребят.
Интересно, что немецкие дети, судя по всему, ещё в Германии слышали про Чрезвычайную комиссию (ЧК). Иначе с какой стати Эрвин Галиковский сообщил из Ленинграда, что «ГПУ – это государственная политическая полиция, которая раньше именовалась ЧК. Я знаю, что про ЧК очень много болтают. Но она необходима Советскому Союзу. Ведь капиталисты посылают своих людей в советскую промышленность и в Красную армию, чтобы всё выведать…».
18 августа на стадионе «Динамо» в Москве немецкие дети услышали приветственное слово Яна Рудзутака, который от имени советского правительства поздравил пионеров с открытием 1-го Всесоюзного слёта пионеров. От имени Коммунистической партии выступил Лазарь Каганович, от имени Красной армии передал ребятам привет Иосиф Уншлихт.
И как они могли тогда знать, что 24 мая 1937 года Ян Рудзутак будет арестован по обвинению в «контрреволюционной троцкистской деятельности и шпионаже в пользу нацистской Германии», а Иосифа Уншлихта обвинят в принадлежности к «диверсионно-шпионской сети польской разведки в СССР», существовавшей в виде так называемой «Польской организации войсковой». Обоих приговорили к смертной казни и расстреляли.
Похожая судьба ожидала в нацистской Германии и некоторых немецких гостей «Артека».
Судьба семьи Байдокат
Далеко не всё сохранилось в пламени Второй мировой войны. Перевоз архивов с места на место, бомбардировки и последующие чистки не позволили полностью восстановить имена и фамилии бывших артековцев. Но даже то, что удалось узнать, даёт хорошее представление о судьбах людей после их пребывания в советском пионерском лагере «Артек» в первой четверти ХХ века.
В составе первой немецкой детской делегации, прибывшей в «Артек» в 1926 году под руководством Эриха Виснера (Erich Wiesner), были Курт Байдокат (Beidokat) из Берлина и Паула Юнгман (Paula Jungmann) из Гамбурга.
Как рассказал Эрих Виснер советским журналистам уже после Второй мировой войны, Паула Юнгман была дочерью портового рабочего, погибшего на баррикадах в Гамбурге в 1925 году. После прихода нацистов к власти она в составе немецкого коммунистического подполья вела антинацистскую пропаганду, но вскоре её выдали предатели. Её схватило гестапо, и она погибла в концентрационном лагере. Гамбургский городской архив на наш запрос ответил, что в настоящее время не располагает данными, подтверждающими эти сведения.
На странице 122 первой книги многотомного труда Widerstand in Berlin gegen das NS-Regime 1933−1945 («Сопротивление нацистскому режиму в Берлине в 1933−1945 годах») указаны Курт Байдокат и его старшая сестра Маргарет Байдокат. Оба они принадлежали к группе Сопротивления, которая в немецких источниках называется Baum-Gruppe. Подобных групп только в Берлине были десятки, они насчитывали от 2 до 100 членов.
Из указанных материалов известно, что до войны семья Байдокат проживала в берлинском районе Rosenthal, по адресу: Edelweißstraße 27. После прихода нацистов к власти Курт со своими товарищами занимался выпуском подпольных изданий. Жили они на нелегальном положении и были арестованы в ноябре 1942 года. Членам группы предъявляли различные обвинения, вплоть до участия в поджоге Рейхстага.
В июне 1943 года многие из них были приговорены к смертной казни. Дата казни Курта Байдоката и место его захоронения до сих пор неизвестны.
Сестру Маргарет за недостатком улик отпустили. После окончания войны она жила в Восточной Германии, в 1980 году переехала в Западный Берлин. Умерла в октябре 1987 года.
Судьба Хайнца Присса
Хайнц Присс родился в Гамбурге 3 апреля 1915 года. Таким образом, во время поездки второй немецкой детской делегации в «Артек» в 1927 году ему было 12 лет. Несколько лет спустя Хайнц стал членом Коммунистического союза молодёжи Германии (Der Kommunistische Jugendverband Deutschlands), а затем – членом немецкой компартии (KPD). В 1933 году попал в тюрьму. Там он выпускал газету Schutzhaft, сразу после освобождения эмигрировал в Данию.
С 1936-го по 1939 год под псевдонимом Роберт воевал в составе 11-й интернациональной бригады в Испании. После того как в битве при Брюнете был ранен комиссар особого батальона (Hans-Beimler-Bataillon) будущий министр обороны ГДР Хайнц Гофман (Heinz Hoffmann), Присс исполнял его функции. После поражения Испанской республики бежал во Францию, где попал в концлагерь Гюрс, созданный немецкими нацистами за полгода до начала Второй мировой войны специально для бывших участников Гражданской войны в Испании, сражавшихся на стороне республиканцев.
Присс бежал из этого лагеря, потом в качестве начальника военной разведки воевал во французском Сопротивлении. Он также был связующим звеном между французскими партизанами и Союзом свободной Германии (Der Bund Freies Deutschland) в Париже и в Швейцарии. Освобождение Франции от нацистов в 1944 году он встретил в Париже.
В октябре 1945 года Хайнц Присс вернулся в родной Гамбург и занял должность главного редактора коммунистической газеты Hamburger Volkszeitung. Здесь можно упомянуть о его сложном характере – за оскорбление мэра Гамбурга Присса приговорили к двум месяцам тюремного заключения. Этого было достаточно, чтобы у него созрело решение податься в Германскую Демократическую Республику.
В Восточной Германии его карьера начала развиваться довольно бурно. Присса быстро назначили главным редактором Центрального немецкого радио в Лейпциге, затем – главой редакции Государственного радиовещательного комитета при Совете министров ГДР.
С августа 1956-го по 1969 год Присс был главным редактором немецкой радиостанции Deutscher Freiheitssender 904. Вещание этой радиостанции начиналось со слогана «Говорит Свободная немецкая радиостанция 904 – единственное радио Федеральной Республики, не находящееся под контролем правительства».
В 1969 году руководством Объединённой социалистической партии (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands – SED) он был командирован на работу в ФРГ. С 1975 года Хайнц Присс был членом Бюро Комитета антифашистского сопротивления испанских бойцов в Германской Демократической Республике, а с 1990 года – членом Партии демократического социализма (PDS). Умер он в 2001 году.
Судьба Теодора Гебеля
Теодор Гебель родился в Дюссельдорфе 10 февраля 1915 года в семье коммуниста Юлиуса Гебеля (Julius Gebel) – российского немца, уроженца немецкой колонии Ямбург в Украине. Во время поездки второй немецкой детской делегации в «Артек» в 1927 году Теодору было 12 лет. Несколько лет спустя он стал членом Коммунистического союза молодёжи. Его семья переехала во Францию, где отец временно работал по заданию компартии Германии.
Других данных в городском архиве Дюссельдорфа не существует. Однако архивариус Вольфганг Шпар (Wolfgang Spahr) сообщил нам, что ещё жива дочь Теодора Гебеля и согласился передать ей наши вопросы.
Как правило, родственники тех, кто жил в нацистское время, отказываются рассказывать что-либо о своих близких. Но всё же мы надеялись получить от дочери какую-либо дополнительную информацию.
Увы, наши надежды на этот раз не оправдались. Дочь (свои имя и фамилию по мужу она не захотела сообщить) передала через архивариуса, что лишь от корреспондента газеты «Русская Германия» узнала, что в юношеские годы отец побывал в советском пионерском лагере «Артек».
По её предположениям, эти сведения в Германии тех времён следовало скрывать даже от детей. В годы нацизма её отец работал в рейнской металлургической промышленности.
Возможно, он не разглашал свою партийную принадлежность. Потом он был призван на фронт, попал в плен. В советском плену Теодор Гебель вёл среди немецких военнопленных разъяснительную работу, а на Рождество 1948 года вернулся в Дюссельдорф. После войны много раз посещал ГДР. Умер в Дюссельдорфе 5 января 1993 года.
Типичны ли судьбы?
Конечно, далеко не все немецкие дети, в разные годы посетившие советский пионерский лагерь «Артек», обязательно становились подпольщиками, сидели в концлагерях, сражались с нацистами на других фронтах или, наоборот, были солдатами вермахта.
Вот что мы узнали, например, о Герте Райсман (Hertha Reißmann), члене второй немецкой детской делегации (той самой девочке, которой как раз в «Артеке» исполнилось 15 лет и которая описывала, как там отмечали её день рождения – см. «РГ/РБ» № 31/2016).
Сотрудник Лейпцигского городского архива Петра Ольшлегер (Petra Oelschlaeger) сообщила, что в 1937 году девушка вышла замуж за Августа Вернера (August Werner), прожила без знаменательных событий и происшествий всю жизнь в Лейпциге, где и умерла в 1987 году.
Лукас ганс познакомились в международном детском центре артек россии живет германии
Решения работ, которые только что прошли. Ежедневно добавляем.
Математика 4, 5, 6, 7, 8
Русский язык 4, 5, 6, 7, 8
История 5, 6, 7, 8, 11
География 6, 7, 8, 11
Обществознание 6, 7, 8
Английский 7
Биология 5, 6, 7, 8, 11
Физика 7, 8, 11
Окр. мир 4
Химия 8, 11
ЧУЖОЕ НЕ БРАТЬ! Семёнова, не укради! Каталог заданий.
Задания 6.3. Определение времени в столицах стран Задание 6.3 № 9
Томас и Акио познакомились на чемпионате мира по футболу. Акио живёт в столице Японии, а Томас — в столице Германии. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 43Жан и Мио познакомились на чемпионате мира по футболу. Мио живёт в столице Японии, а Жан — в столице Франции. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 67Ристо и Чоу познакомились на чемпионате мира по футболу. Ристо живёт в столице Финляндии, а Чоу — в столице Китая. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 139Саид и Диего познакомились на чемпионате мира по футболу. Саид живёт в столице Египта, а Диего — в столице Мексики. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 163Луис и Диего познакомились на чемпионате мира по футболу. Луис живёт в столице Испании, а Диего — в столице Мексики. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 211Луис и Диего познакомились на чемпионате мира по футболу. Луис живёт в столице Испании, а Диего — в столице Мексики. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 259Януш и Мигель познакомились на чемпионате мира по футболу. Януш живёт в столице Польши, а Мигель — в столице Мексики. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 283Януш и Мигель познакомились на чемпионате мира по футболу. Януш живёт в столице Польши, а Мигель — в столице Мексики. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 307Джованни и Оливер познакомились на чемпионате мира по футболу. Джованни живёт в столице Италии, а Оливер — в столице Канады. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 331Джованни и Оливер познакомились на чемпионате мира по футболу. Джованни живёт в столице Италии, а Оливер — в столице Канады. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 355Джованни и Оливер познакомились на чемпионате мира по футболу. Джованни живёт в столице Италии, а Оливер — в столице Канады. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 379Джованни и Оливер познакомились на чемпионате мира по футболу. Джованни живёт в столице Италии, а Оливер — в столице Канады. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 403Курт и Джеймс познакомились на чемпионате мира по футболу. Курт живёт в столице Германии, а Джеймс — в столице Австралийского Союза. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 427Курт и Джеймс познакомились на чемпионате мира по футболу. Курт живёт в столице Германии, а Джеймс — в столице Австралийского Союза. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 451Мишель и Николас познакомились на чемпионате мира по футболу. Мишель живёт в столице Франции, а Николас — в столице Аргентины. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 475Мишель и Николас познакомились на чемпионате мира по футболу. Мишель живёт в столице Франции, а Николас — в столице Аргентины. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 499Ливей и Мишель познакомились на Международной олимпиаде по географии. Ливей живёт в столице Китая, а Мишель — в столице Франции. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 523Анджей и Кайрат познакомились на Международной олимпиаде по географии. Анджей живёт в столице Польши, а Кайрат — в столице Казахстана. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 551Астрид и Мэй познакомились на олимпиаде по географии. Астрид живёт в столице Швеции, а Мэй — в столице Китая. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 575Мансур и Жером познакомились на отдыхе. Мансур живёт в столице Казахстана, а Жером — в столице Франции. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 599Карлос и Глеб познакомились на отдыхе. Карлос живёт в столице Мексики, а Глеб — в столице Белоруссии. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 623Диего и Ахмет познакомились на чемпионате мира по шахматам среди школьников. Диего живёт в столице Аргентины, а Ахмет — в столице Турции. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 647Кайса и Рика познакомились на олимпиаде по математике. Кайса живёт в столице Финляндии, а Рика — в столице Японии. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 671Леонсио и Хамади познакомились на олимпиаде по физике. Леонсио живёт в столице Бразилии, а Хамади — в столице Египта. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 695Кевин и Хосе познакомились на экологической конференции. Кевин живёт в столице Австралии, а Хосе — в столице Испании. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 743Яцек и Даур познакомились на чемпионате мира по хоккею. Яцек живёт в столице Польши, а Даур — в столице Казахстана. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 767Долорес и Оливия познакомились на курорте. Долорес живёт в столице Испании, а Оливия — в столице США. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 791Умар и Эрден познакомились на конференции по опустыниванию. Умар живёт в столице Алжира, а Эрден — в столице Монголии. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 815Нильс и Рашит познакомились в чате, посвящённом современной музыке. Нильс живёт в столице Швеции, а Рашит — в столице Казахстана. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 839Камила и Амели познакомились на отдыхе. Камила живёт в столице Мексики, а Амели — в столице Франции. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 863Мейсон и Ганс познакомились на международной книжной выставке. Мейсон живёт в столице Канады, а Ганс — в столице Германии. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 887Энрике и Шен познакомились на олимпиаде по химии среди школьников. Энрике живёт в столице Испании, а Шен — в столице Китая. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 911Батар и Маурицио познакомились на сайте любителей приключенческих фильмов. Батар живёт в столице Монголии, а Маурицио — в столице Италии. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 935Пабло и Мика познакомились на соревнованиях автогонщиков. Пабло живёт в столице Бразилии, а Мика — в столице Финляндии. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 959Лукас и Хамади познакомились на олимпиаде по астрономии. Лукас живёт в столице Австралии, а Хамади — в столице Египта. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 983Паула и Селена познакомились на чемпионате мира по плаванию. Паула живёт в столице Аргентины, а Селена — в столице Греции. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 1007Яцек и Вэй познакомились на чемпионате мира по хоккею. Яцек живёт в столице Польши, а Вэй — в столице Китая. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 1031Эмиль и Ульвар познакомились на чемпионате мира по лёгкой атлетике. Эмиль живёт в столице Норвегии, а Ульвар — в столице Эфиопии. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 1466 Задание 6.3 № 1490 Задание 6.3 № 1677Антонио и Такуми познакомились на чемпионате мира по футболу. Антонио живёт в столице Испании, а Такуми — в столице Японии. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 1710Александр и Тимур познакомились на чемпионате мира по хоккею в Словакии. Александр живёт в столице Белоруссии, а Тимур — в столице Казахстана. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 1742Хуан и Олав познакомились на кубке Мира по биатлону в Германии. Хуан живёт в столице Мексики, а Олав — в столице Норвегии. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 1776Алихан и Акира познакомились на международных соревнованиях по каратэ в Китае. Алихан живёт в столице Казахстана, а Акира — в столице Японии. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 1805Керим и Александр познакомились в международном детском центре «Артек» в России. Керим живёт в столице Казахстана, а Александр — в столице Белоруссии. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 1896Густав и Тимур познакомились на летней олимпиаде в Бразилии. Густав живёт в столице Швеции, а Тимур — в столице Монголии. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 1927Леонардо и Дионисий познакомились на чемпионате мира по шахматам. Леонардо живёт в столице Мексики, а Дионисий — в столице Греции. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 1951Тао и Томас познакомились на горнолыжном курорте Куршавель. Тао живёт в столице Китая, а Томас — в столице Германии. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 1975Башар и Мичи познакомились на чемпионате Мира по каратэ. Башар живёт в столице Саудовской Аравии, а Мичи — в столице Японии. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 1999Диего и Амели познакомились на фестивале танго в Бразилии. Диего живёт в столице Аргентины, а Амели — в столице Франции. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Задание 6.3 № 2023Акира и Амели познакомились на фестивале огней в Сиднее. Акира живёт в столице Японии, а Амели — в столице Франции. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.
Школьники из Германии познакомились с «Артеком» и его образовательными программами
1 апреля 2018 года МДЦ «Артек» посетили школьники из Германии, которые ознакомились с детским центром с целью совместной реализации проектов в области детской дипломатии. В число гостей «Артека» вошли 10 немецких школьников, которые участвуют в завершающихся 2 апреля с.г. в Крыму Днях российско-немецкой детской народной дипломатии.
Знакомство с «Артеком» как международным центром детской дипломатии немецкие школьники символично начали с возложения цветов памятному знаку в честь Саманты Смит, подчеркнув тем самым миротворческую миссию детской дружбы. После этого ребята осмотрели новую «Артек-арену» и исторический дворец «Суук-Су», оценили артековский быт в лагерях и фирменные блюда артековской кухни.
Немецких школьников поразил масштаб строительства нового лагеря «Солнечный» и в целом масштаб «Артека», который они смогли осмотреть со смотровых площадок. Михаэль Рифферт из Аугсбурга сказал, что «ни в Германии, ни в Европе нет такого детского лагеря».
Особый интерес в ходе экскурсии вызвало посещение артековского Музея космонавтики и возможность посидеть в кресле космонавтов, в котором первые покорители космоса тренировали свой вестибулярный аппарат перед полетом. С большим интересом дети узнали, что ежегодно в детском центре при поддержке Роскосмоса проходит международная космическая смена, а всего в течение года с космическим профилем связаны программы целого ряда тематических партнеров «Артека».
Еще гости посетили лаборатории робототехники, композитных материалов, авиамоделирования, цифровые лаборатории артековской школы, после чего Поль Шварц из Кокбуса сказал, что ему «нравится «Артек», потому что он современный, здесь дети и учатся, и отдыхают».
Школьники из Германии встретились с депутатом Госдумы, главой комитета ГД по физической культуре, спорту, туризму и делам молодежи Михаилом Дегтяревым. В ходе общения парламентарий обсудил с иностранными детьми вопросы народной дипломатии и международных отношений. «Народная дипломатия во все времена служила мостом между народами. Мы с Германией находимся в очень хороших отношениях. У нас очень много общего. Дети будут дружить, и это приведет к огромным плюсам и для народов России и Германии, для экономик наших стран, и для безопасности мира. Народная дипломатия – это самый верный путь связать миллионами нитей дружбы Россию и Германию. Будем стремиться, чтобы не было границ, были открыты все друг другу», – отметил Михаил Дегтярев.
Директор «Артека» Алексей Каспржак, подводя итоги визита, сказал, что за последние годы детский центр получил независимую оценку как зарубежных общественных и политических кругов, так и иностранных детей: «У нас побывали делегации из парламентов и гражданских структур Италии, Франции Германии, Норвегии, США, и все они называли «Артек» уникальным. Но для нас, конечно, особенно ценно мнение детей, потому что оно неподдельное и потому что «Артек» существует именно для них. И уже более 2000 детей из 62 стран стали артековцами и назвали «Артек» лучшим».
А.Каспржак добавил, что немецкие школьники заинтересовались образовательными программами космического направления: «Это действительно наше конкурентное преимущество. Никакой другой лагерь мира не может предложить образовательный контент совместно с организацией уровня Роскосмоса. Сейчас мы адаптируем такие программы на английский язык и, уверен, в «Артек» будут ехать из-за рубежа, чтобы строить спутник, читать снимки космического зондирования Земли или выполнять свой проект под руководством настоящего космонавта».
Руководитель немецкой делегации, руководитель детско-юношеской организации г. Аугсбурга Нелли Шульц заверила, что визит немецких школьников послужит созданию двусторонних программ обменов школьников России и Германии: «Эта встреча была не последней, мы встретимся как здесь, так и на территории Германии».
Лукас ганс познакомились в международном детском центре артек россии живет германии
Чужой компьютер
Просмотр темы 122 008
Система АИС "Путевка" - сайт артек.дети
порог никто не отменял
Нравится Показать список оценивших
Илона, а какие олимпиады попадают на это время?
Нравится Показать список оценивших
Екатерина, изначально при подаче нельзя подать меньше 40 баллов от региона. После проверки балл заявки может стать и ноль. И бывает регионы не отклоняют такие заявки меньше 40 баллов. Но вот поверить что не нашлось несколько девочек 10 класса в регионе которые выше баллами и могли заполнить квоту. Вот в это не верится
Нравится Показать список оценивших
Марина, я и имею в виду, что заявка с такими баллами будет отклонена. Если вычеркнули до 25
Нравится Показать список оценивших
Екатерина, ну вот не все регоператоры отклоняют. Многие это не делают. Просто при распределении такие заявки все равно не проходят по рейтингу обычно. Иногда в первые смены доковидные мальчиков с низкими баллами отправляли от региона. Хотя регионы, работающие четко- просто передавали невостребованные путевки другому полу-классу, а не низким баллам
Международный детский центр «Артек»
- Полезные контакты - телефоны и электронные адреса администрации детских лагерей, отрядов, различных служб МДЦ "Артек",
- Я еду в Артек - ветка, где вы можете найти друзей еще до приезда в "Артек"
Детская морская флотилия - морские и парусные отряды
Горный клуб - туристические отряды
Артек Медиа - кино, радио, журналистика, мультипликация
DJS - студия и профильные Dj-отряды
АРТ-театр - театральное искусство
Международный детский центр «Артек» запись закреплена
ВСЕРОССИЙСКИЙ ДЕНЬ БЕГА «КРОСС НАЦИИ»
Международный детский центр «Артек» принял участие во Всероссийском дне бега «Кросс нации».
ВСЕРОССИЙСКИЙ ДЕНЬ БЕГА «КРОСС НАЦИИ» Нравится Показать список оценивших
Международный детский центр «Артек» запись закреплена
ОКСАНА АРТЕМЬЕВА: «СЧАСТЬЕ УЧИТЕЛЯ – ВОСПИТАТЬ СЧАСТЛИВОГО ЧЕЛОВЕКА»
Проверить знания и эрудицию, проявить креативность и ближе познакомиться с профессией учителя артековцы смогли в квесте «Секрет учительского счастья». Игру подготовили и провели педагоги дополнительного образования, победители конкурса «Сердце отдаю детям» Оксана Артемьева из Краснодарского края и Александра Подлевских из Санкт-Петербурга.
Показать полностью.
Пять лет Общероссийский профсоюз образования приглашает в «Артек» победителей Всероссийского конкурса «Учитель года». Педагоги реализуют профильную программу «Другая школа», проводят открытые уроки и мастер-классы, участвуют в артековских СОМах, а в этом году и в активностях артековского общества «Знание».
В квесте, который подготовили Оксана Артемьева и Александра Подлевских, ребятам лагеря «Янтарный» предстояло выполнить задания на школьные знания и эрудицию, показать умение работать с гаджетами и быстро находить информацию в интернете. А еще проявить креативность, навыки красноречия и актерское мастерство.
10 заданий – 10 букв, из которых складывается ответ на главный вопрос игры: «В чем секрет учительского счастья?».
«Артек» и Общероссийский профсоюз образования сотрудничают с 2016 года. Миссия партнёрства – организация уникального образовательного пространства, которое объединяет талантливых педагогов и детей со всей страны, а также популяризация профессии педагога.
Нравится Показать список оценивших
Международный детский центр «Артек» запись закреплена
АРТЕКОВЦЫ ПРИНЯЛИ УЧАСТИЕ ВО ВСЕРОССИЙСКОМ ДНЕ БЕГА «КРОСС НАЦИИ»
25 сентября Международный детский центр «Артек» принял участие во Всероссийском дне бега «Кросс нации». Участниками события стали артековцы старше 12 лет всех детских лагерей центра. Ребята преодолели дистанцию от костровой детского лагеря «Морской» до костровой детского лагеря «Озерный».
Показать полностью.
Всероссийский день бега «Кросс нации» – одно из самых массовых и масштабных спортивных событий в России. Он проводится с 2004 года, участие в нем принимают все желающие. Кросс проходит на различные дистанции, так, в «Артеке» дети пробежали один километр.
Стартовав с костровой, дети пробежали по живописной аллее лагеря, затем по набережной детского центра и финишировали у костровой детского лагеря «Озерный». Путь ребят пролегал вдоль моря. Слева – вид на Черное море, Адалары и Аю-Даг. Справа – вечнозеленые пальмы и кипарисы.
Участием в забеге артековцы продемонстрировали свою сплоченность, единение, силу духа, показали готовность достигать любые цели и развивать нашу страну. У финишной черты артековцев встретили любимые вожатые. Все участники забега получили памятные сертификаты. Главное – каждый из ребят смог бросить вызов самому себе и положить еще одну маленькую победу в копилку своих жизненных достижений.
Всероссийский день бега «Кросс нации» стал ярким спортивным событием смены «Учиться, чтобы научиться». Артековцы признаются, что марафон для них – это, в первую очередь, вызов самому себе, проверка на прочность и закалка характера. Участие в таком спортивном празднике запомнится ребятам надолго.
Нравится Показать список оценивших
Международный детский центр «Артек» запись закреплена
АРТЕКОВЦЫ ПОСТРОИЛИ АВИАГРАД ИЗ LEGO
Конструкторское бюро, опытное производство и несколько цехов – в «Артеке» появился целый авиационный городок из LEGO. Его собрали участники профильной программы «Курс на взлет», которая реализуется в партнерстве с ПАО ОАК.
АРТЕКОВЦЫ ПОСТРОИЛИ АВИАГРАД ИЗ LEGO Нравится Показать список оценивших
Международный детский центр «Артек» запись закреплена
Нравится Показать список оценивших
Международный детский центр «Артек» запись закреплена
АРТЕКОВЦЫ ПОСТРОИЛИ АВИАГРАД ИЗ LEGO
Конструкторское бюро, опытное производство и несколько цехов – в «Артеке» появился целый авиационный городок из LEGO. Его собрали участники профильной программы «Курс на взлет», которая реализуется в партнерстве с ПАО ОАК. На берегу Черного моря победители детского конкурса ОАК изучают особенности отрасли, получают технические и инженерные навыки.
Показать полностью.
В деловой игре «Авиаград» артековцам предстояло построить пять корпусов предприятия согласно «техническому заданию» и летательный объект. Ребята попробовали себя в роли руководителей проекта, специалистов по логистике и оценке качества, строителей и финансистов.
Одни участники команды рассчитывали бюджет проекта, другие выбирали нужные «стройматериалы», третьи создавали эскиз будущих зданий и занимались непосредственно сборкой.
Игра дала возможность юным инженерам применить знания, полученные в программе «Курс на взлет» о понятиях «ОКБ», «Авиационный завод» и их назначении, а также о материалах и жизненном цикле самолета. Кроме этого, ребята смогли развить навыки пространственного мышления, умение работать в команде и создавать проекты, ориентируясь на четкие параметры.
Нравится Показать список оценивших Сначала новые
Международный детский центр «Артек» запись закреплена
ДЕНЬ ФЛАГА И ГЕРБА КРЫМА
24 сентября в Крыму с 2016 года отмечается важный праздник — День Государственного герба и Государственного флага Республики. Это очень значимый день для «Артека», ведь он неразрывно связан с богатой историей Крыма.
Статья удалена ДЕНЬ ФЛАГА И ГЕРБА КРЫМА Международный детский центр «Артек» Нравится Показать список оценивших
Международный детский центр «Артек» запись закреплена
МАСТЕР-КЛАСС «РИСУНКИ НА ПЕСКЕ»
Вожатые детского лагеря «Озерный» провели для своих воспитанников творческий мастер-класс «Рисунки на песке».
МАСТЕР-КЛАСС «РИСУНКИ НА ПЕСКЕ» 5 081 просмотр Нравится Показать список оценивших
Международный детский центр «Артек» запись закреплена
Нравится Показать список оценивших
Международный детский центр «Артек» запись закреплена
УЧЕНЫЕ КУРЧАТОВСКОГО ИНСТИТУТА ЗНАКОМЯТ АРТЕКОВЦЕВ С НОВЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ
В 11 смену «Учиться чтобы научиться» в «Артек» приехали юные ученые, которые участвуют в общеразвивающей программе Национального исследовательского центра «Курчатовский институт». Так, в рамках программы «Живые системы» дети знакомятся с темой полимерных материалов, способных частично или полностью заменить органы человека. Ребята изучают теорию, узнают, как проводятся расчеты, а также посещают занятия в лаборатории.
Показать полностью.
Национальный исследовательский центр «Курчатовский институт» – один из ведущих научных центров мира, междисциплинарная национальная лаборатория. В рамках общеразвивающей программы дети знакомятся с современными методами и средствами проведения научных исследований, новыми разработками, расширяют кругозор и получают новые знания. Занятия с ребятами проводят ученые НИЦ «Курчатовский институт» Варвара Демина и Анастасия Медведева.
На занятиях программы «Живые системы» дети узнают новую информацию о полимерных материалах, которые показали свою перспективность в тканевой инженерии. Ребятам рассказали, что полимерные материалы широко используются в медицине, из них могут быть созданы элементы искусственной кожи, каркас для нервной мышечной ткани, конструкции, скрепляющие отломки кости при травмах, целые органы или его части.
Разработка таких материалов становится результатом работы учёных различных направлений – физики, химии, биологии. Такая работа важна для развития медицины, включает в себя самые современные и инновационные технологии. Так, дети, увлеченные наукой, поработали с формулами, узнали, какие виды погрешностей существуют и даже самостоятельно рассчитали средние арифметические значения аргументов на основе их прямых измерений, подставили значения в расчетную формулу.
Артековцы признаются, что программа «Курчатовского института» позволяет познакомится с технологиями будущего, получить знания и перенять успешный опыт ученых.
Программа «Курчатовского института» продолжается, впереди у ребят новые открытия, интересные занятия и много увлекательной информации.
Артек
СТАРТУЕТ КОНКУРС «УЧИТЕЛЬ ГОДА РОССИИ» 25 сентября стартовало самое масштабное событие года для педагогов страны федеральный этап Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021»! Конкурсные испытания, встречи и мастер-классы, демонстрация педагогического таланта и обмен опытом, многочасовые эфиры и определение лучшего учителя страны – всё это и многое другое ждёт участников – представителей из всех 85 регионов страны. Конкурс проходит при поддержке Министерства просвещения России. Подробн
Читайте также: