Главным в планировании отдыха является тест
1. Основные функции планирования на предприятии следующие:
+координация и регулирование;
+контроль и анализ;
активизация и стимулировании;
2. В чем проявляется содержание планирования на предприя¬тии АПК:
+ в обосновании целей и задач развития предприятия;
+ в оценке и прогнозировании операционной, инвестицион¬ной и финансовой деятельности на предприятии;
+ в процессе разработки и координации различных планов на предприятии, организации их выполнения и контроля за их исполнением.
3. По времени действия нормы и нормативы подразделяются на:
перспективные и текущие;
годовые и оперативные;
сезонные и разовые;
временные и постоянные;
+ все выше перечисленные;
нет правильного ответа.
4. Укажите, какова задача балансового метода планирования:
+обеспечение соответствия распределяемых потребностей с возмож-ными ресурсами;
поиск новых источников финансирования;
планирование финансовой деятельности фирмы на предстоящий период
5. Какие группы показателей выделяют в планировании на пред¬приятиях АПК:
натуральные и стоимостные;
количественные и качественные;
абсолютные и относительные;
утверждаемые и расчетные;
частные и обобщающие;
+ все выше перечисленные.
6. Нормативно-ресур сный метод планирования основывается на:
стоимости средств, которыми владеет предприятие;
+ строго обоснованной нормативной базе;
экономическом и производственном потенциале предприятия, при использовании нормативов и объемных показателей
7. В планировании моделирование применяется:
+когда необходимо разработать проект системы, не создавая ее в реальной жизни;
когда эксперимент в условиях реальной системы связан с ее разрушением;
когда отсутствуют специально подготовленные кадры
8. В зависимости от стадии разработки плана, какие виды ба¬лансов разрабатываются:
материальные и финансовые;
натуральные и стоимостные;
аналитические и прогнозные;
+ прогнозные, плановые и отчетные.
9. Чем представлена система планирования на предприятии:
технологией и техническими средствами планирования;
совокупностью приемов и методов планирования;
+видами планов (перспективными, текущими и оператив¬ными).
10. По методам обоснования находят применение следующие системы планирования:
11. По времени действия планирование бывает:
+ все выше перечисленные
12.По типам целей, учитываемых в планировании, оно может быть:
13. На сельскохозяйстве нных предприятиях желательно разрабатывать три вида перспективных планов:
+организационно- хозяйственного устройства, стратегический и бизнес-план;
14. Укажите, на какой срок осуществляется долгосрочное планирование:
15. Какой из перспективных планов лежит в основе разработки текущих, годовых и оперативных планов:
бизнес план инвестиционной или коммерческой сделки;
план экономического и социального развития коллектива предприятия;
нет правильного ответа.
16. Какая система оперативного планирования может быть ис¬пользована в массовом производстве на предприятиях АПК:
нет правильного ответа.
17. Для оценки эффективности планов необходимо использовать:
+ систему натуральных и финансовых показателей;
систему натуральных и монетарных показателей;
систему монетарных и финансовых показателей:
18. Указать задачи стратегического планирования:
определение стратегии, миссии, целей и задач развития предприятия;
создание стратегических хозяйственных подразделений;
сокращение времени производства;
19. Функции стратегического планирования выполняются по следующим этапам:
анализ и оценка внешней среды
анализ и оценка внутренней среды предприятия
разработка и анализ альтернативных стратегий
прогнозирование состояния внешней среды
прогнозирование возможностей расширенного воспроизводства
формулирование целей и задач функционирования предприятия
реализация стратегических программ;
контроль за ходом и результатами стратегического планирования
сопоставление производственной программы с наличием производственных ресурсов;
система экономических показателей, характеризующих ве¬личину мощности, ее изменение и уровень использования в отчетном или плановом периоде;
+наличие производственных мощностей на начало и конец планового (отчетного) периода.
21. Какие ресурсы и ограничения предопределяют плановые объемы производства продукции в годовом плане организации:
емкость рынка сбыта и эластичность спроса на традиционный ассортимент продукции;
+наличие финансовых, материальных и трудовых ресурсов, рыночные ограничения, возможности освоения новых тех¬нологий производства;
наличие земельных и трудовых ресурсов;
22. Календарный план выполнения работ в структуре бизнес-плана инвестиционного проекта предполагает:
указание последовательнос ти намечаемых в бизнес-плане мероприятий инвестиционного, производственно- коммер¬ческого и финансового характера;
последовательнос ть выполнения сельскохозяйстве нных и строительно-монт ажных работ;
+ нет правильного ответа.
23. Производственный план инвестиционного бизнес-плана включает в себя:
описание производственног о процесса;
+расчет потребности предприятия в производственных мощ¬ностях и временной график их создания;
перечень требований к внешним и внутренним факторам ограничивающим возможности организации;
правильно все выше перечисленное
24. Структура инвестиционного бизнес-плана утверждена:
решением главы администрации территориального фор¬мирования;
25. Бюджет продаж разрабатывается:
после разработки плана производства;
одновременно с планом производства;
+вначале процесса разработки производственног о (текущего) бюджета на основе маркетинговых исследований, заключенных договоров контрактации и прогноза состояния производственных мощностей предприятия (бизнес-едини¬цы );
26. Кривая спроса устанавливает:
взаимосвязь цены от объема продаж продукции (товаров, услуг);
зависимость финансового результата продаж от спроса;
+ взаимосвязь спроса от предложения товара.
27. Цены реализации (оптовые) дифференцируются в зависимости от:
каналов реализации, качества продукции, сроков ее реа¬лизации;
от спроса и предложения;
+ от себестоимости реализуемой продукции и нормативно¬го уровня ее доходности
28. Прогнозируемые цены на покупные материальные ресурсы необходимо определять на основе:
фактических цен за предшествующий период;
фактических цен прошлого периода и коэффициента¬м-д ефляторам.
+ фактических цен прошлого периода и прогнозируе¬мыми темпами инфляции по товарным группам.
29. При калькулировании плановой себестоимости на предпри¬ятиях АПК используются следующие методы:
любой из вышеперечисленны х в зависимости от техноло¬гии и органиции производства.
+главная цель бизнес-плана – разработка стратегических решений развития бизнеса путем исследования объекта планирования с позиций маркетингового анализа и синтеза. Иными целями являются: привлечение институциональны х и кредитных инвесторов, анализ реальности запланированных результатов и оценка их текущего достижения;
целью разработки бизнес-плана является системное планирование социально-эконом ического развития предприятия на долгосрочную перспективу;
основной целью бизнес-планирова ния является обеспечение контроля над собственностью
Тест с ответами по теме "Предотвращение выгорания и конфликтов"
Неэтичность конфликта медперсонала с больным обусловлена особой ролью больного как нуждающегося в помощи.
1. В рамках работы медицинской сестры в ЛПУ, возможны конфликты
1) с врачами;+
2) с коллегами;+
3) с правительством;
4) с представителями фармкомпаний;
5) с родственниками пациента.+
2. В чём состоят особенности конфликта медицинской сестры и пациента?
1) вина в таком конфликте лежит на лечащем враче;
2) вина всегда лежит на медицинской сестре;
3) конфликт может быть вызван личностными особенностями пациента;+
4) конфликт обуславливается профессиональным выгоранием;+
5) медицинская сестра всегда должна избегать конфликта, независимо от степени своей вины.+
3. В чём специфическая особенность человеческих конфликтов, не присущая животным?
1) биологическая подоплёка;
2) обусловленность символических миром;+
3) особая роль массмедиа;+
4) социальная сконструированность;+
5) чисто психологическая природа.
4. Главная причина агрессии пациентов
1) злой умысел;
2) изменённое состояние сознания;
3) психопатия;
4) страх, переживание.+
5. Главное качество профессионала в социальной сфере
1) безукоризненное следование формальным предписаниям;
2) внушаемость;
3) общий интеллект;
4) рефлексия.+
6. Главный аспект реальности, в которой существует человек
1) биологический;
2) культурный;+
3) физический;
4) химический.
7. Какие из факторов играют роль в возникновении конфликта пациента с медперсоналом
1) воздействие массмедиа;+
2) запреты в медицинской среде;+
3) положительный настрой медперсонала;
4) состояние больных;+
5) хозяйственная деятельность администрации.
8. Какова роль массмедиа в отношениях персонала и пациента?
1) донесение только правдивой информации;
2) конструирование представлений о больнице и формирование информационного пространства;+
3) косвенная индукция недоверия агрессии;+
4) незначительная по сравнению с собственными представлениями пациента;
5) создание негативного образа врача.+
9. Каковы конструктивные способы смягчения медперсоналом агрессии со стороны пациента?
1) ответная агрессия;
2) отсутствие симметричного ответа;+
3) положительное отношение;+
4) понимание первопричин агрессии пациента;+
5) применение физической силы.
10. Каковы конфликтогенные особенности медицинской среды?
1) власть персонала над пациентами;+
2) доброжелательность персонала;
3) наличие множества запретов;+
4) неустранимое неравноправие персонала и пациентов в пространстве больницы;+
5) природная недоброжелательность пациентов.
11. Каковы основания эффективной коммуникации в конфликтной ситуации?
1) игнорирование;
2) настаивание на собственной правоте;
3) осознание собственного состояния;+
4) осознание состояния другого.+
12. Каковы последствия профессионального выгорания?
1) потеря интереса к профессии;+
2) психическое благополучие;
3) психологическая диссоциация;+
4) психосоматические болезни;+
5) увеличение доходов.
13. Каковы причины профессионального выгорания?
1) изматывающий труд;+
2) интересная и разнообразная деятельность;
3) нарушение идентичности себя в профессии;+
4) только физическая усталость.
14. Какой способ взаимодействия персонала с конфликтным больным является конструктивным?
1) игнорирование;
2) ответная агрессия;
3) принятие;+
4) физическое подавление.
15. Ключевой механизм существования человека в культурном мире
1) биологическая борьба за выживание;
2) психологические процессы;
3) символические представления о должном;+
4) экономические процессы.
16. Ключевые элементы правильного поведения медицинской сестры по отношению к пациенту – это
1) агрессия;
2) безразличие;
3) забота;+
4) принятие;+
5) эмпатия.+
17. Конфликт с больным в сестринской практике
1) абсолютно недопустим;+
2) желателен;
3) иногда допустим;
4) приемлем.
18. Конфликт – процесс
1) двусторонний;+
2) не основанный на эмпатии;
3) односторонний;
4) основанный на эмпатии;+
5) самоиндуцирующийся.+
19. Наше отношение к социальной реальности обусловлено
1) данными органов чувств;
2) интроспекцией;
3) исключительно объективной реальностью;
4) нашими культурно-обусловленными интерпретациями.+
20. Неэтичность конфликта медперсонала с больным обусловлена
1) исключительно традицией;
2) особой ролью больного как нуждающегося в помощи;+
3) социальным положением медперсонала;
4) уголовным кодексом.
21. Особенность конфликтов в человеческой среде
1) обусловленность биологическими инстинктами;
2) обусловленность и психологией, и культурой;+
3) чисто культурная обусловленность;
4) чисто психологическая обусловленность.
22. Ощущение усталости при выгорании
1) объективно отражает утомление профессионала;
2) обычно не проявляется;
3) является психологическим феноменом;+
4) является следствием только тяжёлого физического труда.
23. Понятие рефлексии включает в себя
1) внешний контроль;
2) внушаемость;
3) размышление о своих поступках;+
4) самоконтроль;+
5) самонаблюдение.+
24. Причины агрессии больных
1) безысходность;+
2) давление больничной атмосферы;+
3) надежда на скорое выздоровление;
4) психическое благополучие;
5) страх.+
25. Рациональные стратегии взаимодействия с конфликтным больным
1) агрессия;
2) доброжелательность;+
3) жалобы в администрацию;
4) игнорирование;
5) принятие.+
26. Рефлексия в психологии – это
1) вид эмпатии;
2) отражение самого себя в собственном сознании;+
3) способность к суждению;
4) этичность поступков.
27. Рефлексия – свойство
1) в основе своей врождённое;+
2) индивидуальное;
3) исключительно приобретённое;
4) социально обусловленное.
28. Рефлексия – это компетенция
1) общечеловеческая;+
2) политическая;
3) социальная;
4) экономическая.
29. Что входит в понятие профессионального выгорания?
1) изматывание тяжёлым трудом;+
2) интерес к работе;
3) повышение продуктивности работы;
4) привыкание к деятельности;+
5) психологическая усталость.+
30. Что из перечисленного может стать первопричиной конфликта?
1) гиперрефлексивность;
2) недостаток рефлексии;+
3) психическое благополучие;
4) удовлетворённость своей работой.
31. Что является первопричинами выгорания?
1) безрефлексивность;+
2) комфортные условия труда;
3) осмысленный труд;
4) тяжёлые психологические условия труда;+
5) тяжёлый труд «на износ».+
32. Эмпатия – в основе своей процесс
1) вербальный;
2) социально-обусловленный;
3) формализованный;
4) эмоциональный.+
Тест с ответами по теме "Принципы тайм-менеджмента в работе медицинской сестры"
Правило планирование задач по эмоциональной окраске рекомендует после двух и более непривлекательных заданий переходить к привлекательным заданиям.
1. Циклические изменения общего физического состояния организма человека задает
1) суточный ритм;
2) физический биоритм;+
3) эмоциональный биоритм;
4) интеллектуальный биоритм;
5) хронотип
2. Все дела по эмоциональной окраске делятся на группы
1) сверхважные, важные, неважные;
2) привлекательные, нейтральные, непривлекательные;+
3) сверхсрочные, срочные, несрочные;
4) отличные, хорошие, удовлетворительные, неудовлетворительные;
5) радостные, печальные.
3. Стратегия лидера, которая позволяет управлять интенсивностью общения и потоком посетителей, называется
1) делегирование;
2) прекращение микро-менеджмента;
3) личная постановка задач;
4) назначение приемных часов;+
5) контроль выполненного.
4. Управление собой требует на втором этапе
1) самоконтроля;+
2) адаптации;
3) самоосознания;
4) самопринятия;
5) положительного самоотношения.
5. Успех профессиональной деятельности зависит в первую очередь
1) от мотивации;
2) от настроя психики;+
3) от опыта;
4) от навыков;
5) от знаний.
6. Контакты с пациентами, коллегами, подчиненными требуют настроя психической активности
1) на сочувствие;
2) на рефлексию;
3) на обобщение;
4) на общение;+
5) на понимание.
7. Правило планирование задач по эмоциональной окраске определяет начало и завершение рабочего дня
1) непривлекательными или нейтральными делами;
2) непривлекательными делами;
3) только привлекательными делами;
4) только нейтральными делами;
5) привлекательными или нейтральными делами.+
8. Ограничениями деятельности медицинской сестры являются
1) возрастные особенности;
2) черты характера;
3) способности;
4) дефициты;+
5) профициты.
9. Что относится к способам управления «потоком» входящих дел
1) договориться о сроках;+
2) увеличить производительность;
3) отказаться от перфекционизма;
4) увеличить время работы;
5) учитывать биоритмы.
10. Нерациональные траты времени называют
11. При индивидуальном отношении со временем, когда «внутренний хронометр» отстает, рекомендуется
1) больше концентрации на себе, меньше напряжения;
2) работать уверенно и спокойно;
3) меньше отвлечений, больше концентрации на деле;+
4) не терять контроля над временем;
5) успевать больше.
12. Циклические изменения интеллектуальных способностей человека задает
1) хронотип;
2) эмоциональный биоритм;
3) интеллектуальный биоритм;+
4) физический биоритм;
5) суточный ритм.
13. Ограничения специалиста — застревание на деле, потери времени, малое количество завершенных дел – являются следствием такого личностного качества, как
1) инициативность;
2) тревожность;
3) перфекционизм;+
4) спонтанность;
5) агрессивность.
14. Люди со сравнительно высокой работоспособностью в вечернее и ночное время относятся к хронотипу
15. Минимальное количество шкал для описания аспектов жизни специалиста
16. Управление собой требует на первом этапе
1) положительного самоотношения;
2) самоосознания;+
3) самопринятия;
4) самоконтроля;
5) адаптации.
17. При индивидуальном отношении со временем, когда «внутренний хронометр» спешит, рекомендуется
1) успевать больше;
2) не терять контроля над временем;
3) меньше отвлечений, больше концентрации на деле;
4) больше концентрации на себе, меньше напряжения;+
5) работать уверенно и спокойно.
18. Сферы жизни, которые определяют ориентированность специалиста на других
1) финансы-здоровье;
2) хобби-здоровье;
3) работа-семья;+
4) работа-здоровье;
5) семья-здоровье.
19. Планирование задач по эмоциональной окраске предполагает составление сценария дел
1) на 3 дня;
2) на 1 месяц;
3) на 1 квартал;
4) на 1 день;+
5) на 1 неделю.
20. При индивидуальном отношении со временем, когда «внутренний хронометр» точен, рекомендуется
1) меньше отвлечений, больше концентрации на деле;
2) не терять контроля над временем;
3) работать уверенно и спокойно;
4) успевать больше;+
5) больше концентрации на себе, меньше напряжения.
21. Сферы жизни, которые определяют ориентированность специалиста на себя
1) работа-семья;
2) работа-здоровье;
3) финансы-здоровье;
4) хобби-здоровье;+
5) семья-здоровье.
22. Занятие 100% ресурса времени противоречит следующей стратегии тайм-менеджмента
1) резервирование времени;+
2) учет правила Парето;
3) планирование;
4) сокращение «хронофагов»;
5) многозадачность.
23. Управление рабочим временем должно в обязательном порядке учитывать планирование
1) отдыха;+
2) времени на дорогу до работы и обратно;
3) задержки на работе;
4) обеда;
5) совещания.
24. Управление «потоком» дел необходимо для профилактики
1) творческого напряжения;
2) несчастных случаев;
3) расслабления;
4) перенапряжения;+
5) кризисов.
25. Умения правильно «разряжаться», справляться со стрессами, полностью использовать свои личные ресурсы относятся
1) к перцепции;
2) к самоуправлению;+
3) к коммуникации;
4) к рефлексии;
5) к интеракции.
26. Люди с более высокой работоспособностью в утреннее время относятся к хронотипу
27. Периоды спада и подъема физической и психической активности в течение суток задает
1) интеллектуальный биоритм;
2) физический биоритм;
3) суточный ритм;+
4) эмоциональный биоритм;
5) хронотип.
28. Правило планирование задач по эмоциональной окраске рекомендует переходить от привлекательных к непривлекательным заданиям
1) после обеда;+
2) быстро;
3) постепенно;
4) редко;
5) вечером.
29. Организация и эффективное использование времени называется
1) ресурс времени;
2) самоменеджмент;
3) тайм-менеджмент;+
4) аутогенный менеджмент;
5) временная перспектива.
30. Причиной профессионального стресса и угрозой нервного срыва, по мнению Б. Рассела, является
1) ощущение сверхважности своей работы;+
2) параллельное выполнение нескольких дел;
3) многозадачность;
4) избыточный контроль руководителя;
5) негативный психологический климат в коллективе.
31. Тезис «Находите 20% дел, которые дают 80% результата» относится к правилу
1) Лопиталя;
2) Марковникова;
3) Парето;+
4) Кирхгофа;
5) Эйзенхауэра.
32. Сферы жизни, которые образуют взаимодополняемые пары
1) друзья-семья, финансы-здоровье;
2) работа-семья, хобби-здоровье;+
3) работа-семья, финансы-здоровье;
4) работа-здоровье, хобби-семья;
5) работа-хобби, семья-здоровье.
33. Правило Парето учитывает следующее соотношение усилий и результата
1) 70 – 30%;
2) 50 – 50%;
3) 20 - 80%;+
4) 10 – 90%.
34. Ограничения специалиста - застревание на деле, потери времени, малое количество завершенных дел – являются следствием такого личностного качества, как
1) спонтанность;
2) тревожность;
3) инициативность;
4) агрессивность;
5) перфекционизм.+
35. Риск профессионального выгорания ниже у специалиста, который
1) только ориентирован на себя;
2) не сохраняет баланс личного и общественного;
3) уделяет внимание себе или сохраняет баланс личного и общественного;+
4) только сохраняет баланс личного и общественного;
5) ориентирован на других.
36. Планирование, подготовка отчета, научное исследование требуют настроя психической активности
1) на понимание;
2) на обобщение;
3) на рефлексию;+
4) на адаптацию;
5) на общение.
37. Стремление специалиста при выполнении работы получить идеальный результат
1) агрессивность;
2) спонтанность;
3) тревожность;
4) инициативность;
5) перфекционизм.+
38. Тайм-менеджмент – это управление
1) временем для отдыха;
2) временем для личных дел;
3) свободным временем;
4) рабочим и личным временем;+
5) рабочим временем.
39. На конфликт мотиваций и высокую напряженность указывает дисбаланс в жизненных сферах
1) 2 балла;
2) 0 баллов;
3) 3 и более баллов;+
4) 4 и более баллов;
5) 1 балл.
40. Периодические изменения эмоционального состояния человека задает
1) хронотип;
2) эмоциональный биоритм;+
3) интеллектуальный биоритм;
4) физический биоритм;
5) суточный ритм.
41. Качество мышления специалиста диагностируется
1) по качеству отношений;
2) по мимике;
3) по содержанию речи;+
4) по ежемесячному доходу;
5) по поступкам.
42. Фраза специалиста «Мне не хватает времени» указывает на отсутствие
1) поддержки;
2) умений;
3) времени;
4) мотивации;+
5) знаний.
43. Субъектом самоменеджмента является
1) медорганизация;
2) коллектив;
3) профессиональная группа;
4) отделение;
5) специалист.+
44. Правило планирование задач по эмоциональной окраске рекомендует после двух и более непривлекательных заданий переходить
1) к релаксации;
2) к отдыху;
3) к привлекательным заданиям;+
4) к обеду;
5) к нейтральным заданиям.
45. Что НЕ относится к способам управления «потоком» исходящих дел
1) отказаться от перфекционизма;
2) увеличить время работы;
3) не брать чужих дел;+
4) увеличить производительность;
5) учитывать биоритмы.
Научные исследования показывают, что 2/3 медицинских работников находится в состоянии профессионального выгорания. Эту проблему обсуждают во множестве публикаций. На эту тему есть достаточное количество книг на русском языке.
Однако научный язык описания, общие критерии оценки своего состояния, отсутствие связи между «симптомом» и средствами самопомощи затрудняют профилактику данного явления.
1. Комфортная семейная обстановка и материальная обеспеченность являются ресурсами для сохранения
1) инициативности; +
2) бодрости;
3) доброжелательности;
4) спонтанности;
5) привлекательности.
2. Дополнительные траты энергии, связанные с особенностями профессиональной деятельности специалиста, называются
1) непрофильные;
2) естественные;
3) профессиональные;
4) нерациональные;
5) профильные. +
3. Рекомендация «Работайте на улучшение климата в коллективе» позволяет сократить следующие траты энергии
1) профильные;
2) нерациональные; +
3) профессиональные;
4) естественные;
5) непрофильные.
4. К параметрам самоконтроля над функциональным режимом специалиста относятся
1) осанка;+
2) речь; +
3) скорость реакции; +
4) характер;
5) мимика. +
5. Рекомендация «Решайте конфликты» позволяет сократить следующие траты энергии
1) естественные;
2) профильные;
3) непрофильные;
4) профессиональные;
5) нерациональные. +
6. Отказ от инициативности является экономией энергии по сценарию
1) компромисс;
2) обособление; +
3) бездействие;
4) избегание;
5) доминирование.
7. Физическая активность является условием сохранения
1) инициативности; +
2) привлекательности;
3) спонтанности;
4) бодрости;
5) доброжелательности.
8. Траты энергии при конфликтах, избыточном контроле руководителя, неблагоприятном климате в коллективе и т.п. называются
1) естественные;
2) профессиональные;
3) профильные;
4) нерациональные; +
5) непрофильные.
9. Какой этап изменения профессионального поведения характеризуется отсутствием инициативности и доброжелательности в течение 1 месяца и более?
1) социализация;
2) профессиональное выгорание;
3) адаптация;
4) экономия энергии;
5) дебют профессионального выгорания. +
10. Отказ от доброжелательности является экономией энергии по сценарию
1) обособление;
2) компромисс;
3) бездействие;
4) избегание;
5) доминирование. +
11. Рекомендация «Больше общайтесь со здоровыми людьми» позволяет сократить следующие траты энергии
1) профильные; +
2) естественные;
3) профессиональные;
4) нерациональные;
5) непрофильные.
12. Главным в планировании отдыха является
1) продумать время его начала;
2) планировать перерывы через каждые 2 часа;
3) продумать его продолжительность;
4) спланировать действия, которые дадут максимальный эффект; +
5) уходить домой вовремя.
13. Минимальное количество привлекательных дел в день, необходимое для сохранения позитивного настроя на деятельность
14. Второй этап изменения профессионального поведения
1) профессиональное выгорание;
2) социализация;
3) адаптация;
4) экономия энергии;
5) дебют профессионального выгорания. +
15. Потери энергии, которые сопровождают любой умственный и физический труд называются
1) естественные; +
2) непрофильные;
3) нерациональные;
4) профессиональные;
5) профильные.
16. «Суровая» мимика, категоричная речь, отсутствие готовности слушать являются признаками экономии энергии по сценарию
1) обособление;
2) избегание;
3) доминирование; +
4) компромисс;
5) бездействие.
17. На дефицит энергии указывает следующее самонаблюдение
1) настроение не улучшается после 20 минут отдыха;
2) самочувствие не улучшается после 20 минут отдыха;
3) настроение не улучшается после 40 минут отдыха;
4) самочувствие не улучшается после 40 минут отдыха;
5) бодрость не возвращается после 40 минут отдыха. +
18. Виды потери энергии
1) непрофильные;
2) профильные; +
3) естественные; +
4) нерациональные; +
5) профессиональные. +
19. Если у специалиста «осевшая» осанка и замедленная реакция, то это указывает на отсутствие у него
1) спонтанности;
2) инициативности;
3) бодрости; +
4) привлекательности;
5) доброжелательности.
20. Какие дела сохраняют позитивный настрой на деятельность?
1) трудные;
2) привлекательные; +
3) обязательные;
4) рутинные;
5) отложенные.
21. Отказ от активности (бодрости) является экономией энергии по сценарию
1) обособление;
2) доминирование;
3) избегание;
4) компромисс;
5) бездействие. +
22. На какое состояние специалиста указывает следующее поведение маскообразная мимика, категоричная речь, сутулость, отсутствие готовности слушать и предлагать, замедленная реакция или, напротив, торопливость?
1) бездействие;
2) обособление;
3) «дефицит энергии»; +
4) «экономия энергии»;
5) доминирование.
23. Третий этап изменения профессионального поведения
1) социализация;
2) экономия энергии;
3) дебют профессионального выгорания;
4) адаптация;
5) профессиональное выгорание. +
24. Для восстановления контакта с собой используют технику
1) суммирования;
2) прыжков;
3) растяжения;
4) приседания;
5) уединения. +
25. Наличие эмоциональных ресурсов и способность специалиста самостоятельно решать возникающие проблемы является характеристикой следующего функционального режима
1) «полное горение»; +
2) «энергетический кризис»;
3) «экономия энергии»;
4) «энергетический баланс»;
5) «дефицит энергии».
26. Особенностью функционального режима «Полное горение» является следующее
1) специалист «горит» ярко;
2) специалист «горит» гордо;
3) специалист «горит» периодами;
4) специалист «горит» в отношении привлекательных дел;+
5) специалист «горит» постоянно.
27. Если специалист выглядит суровым, не выслушивает собеседника, его речь категоричная, то это указывает на отсутствие у него
1) привлекательности;
2) инициативности;
3) доброжелательности; +
4) бодрости;
5) спонтанности.
28. Удовольствие, радость и интерес являются условием сохранения
1) спонтанности;
2) привлекательности;
3) бодрости;
4) инициативности;
5) доброжелательности. +
29. Наличие результата деятельности является условием сохранения
1) бодрости;
2) инициативности;
3) спонтанности;
4) привлекательности;
5) доброжелательности.+
30. Ключевой механизм существования человека в культурном мире
1) биологическая борьба за выживание;
2) символические представления о должном; +
3) психологические процессы;
4) экономические процессы.
31. Ключевые элементы правильного поведения медицинской сестры по отношению к пациенту – это
1) безразличие;
2) агрессия;
3) эмпатия; +
4) принятие; +
5) забота. +
32. В чём специфическая особенность человеческих конфликтов, не присущая животным?
1) обусловленность символических миром; +
2) социальная сконструированность; +
3) биологическая подоплёка;
4) особая роль массмедиа; +
5) чисто психологическая природа.
33. Что из перечисленного может стать первопричиной конфликта?
1) психическое благополучие;
2) гиперрефлексивность;
3) удовлетворённость своей работой;
4) недостаток рефлексии; +
34. Неэтичность конфликта медперсонала с больным обусловлена
1) особой ролью больного как нуждающегося в помощи; +
2) уголовным кодексом;
3) социальным положением медперсонала;
4) исключительно традицией.
35. Рефлексия – это компетенция
1) экономическая;
2) общечеловеческая; +
3) социальная;
4) политическая.
36. В рамках работы медицинской сестры в ЛПУ, возможны конфликты
1) с представителями фармкомпаний;
2) с коллегами; +
3) с родственниками пациента; +
4) с правительством;
5) с врачами. +
37. Что является первопричинами выгорания?
1) безрефлексивность; +
2) тяжёлые психологические условия труда; +
3) осмысленный труд;
4) тяжёлый труд «на износ»; +
5) комфортные условия труда.
38. Конфликт с больным в сестринской практике
1) приемлем;
2) иногда допустим;
3) желателен;
4) абсолютно недопустим. +
39. Каковы конфликтогенные особенности медицинской среды?
1) природная недоброжелательность пациентов;
2) наличие множества запретов; +
3) власть персонала над пациентами; +
4) доброжелательность персонала;
5) неустранимое неравноправие персонала и пациентов в пространстве больницы. +
40. Рациональные стратегии взаимодействия с конфликтным больным
1) жалобы в администрацию;
2) игнорирование;
3) доброжелательность; +
4) принятие; +
5) агрессия.
41. Причины агрессии больных
1) надежда на скорое выздоровление;
2) психическое благополучие;
3) безысходность; +
4) страх; +
5) давление больничной атмосферы. +
42. Особенность конфликтов в человеческой среде
1) чисто культурная обусловленность;
2) обусловленность биологическими инстинктами;
3) чисто психологическая обусловленность;
4) обусловленность и психологией, и культурой. +
43. Понятие рефлексии включает в себя
1) самонаблюдение; +
2) самоконтроль; +
3) внешний контроль;
4) размышление о своих поступках; +
5) внушаемость.
44. Какой способ взаимодействия персонала с конфликтным больным является конструктивным?
1) физическое подавление;
2) игнорирование;
3) принятие; +
4) ответная агрессия.
45. Рефлексия – свойство
1) индивидуальное;
2) исключительно приобретённое;
3) в основе своей врождённое; +
4) социально обусловленное.
46. Конфликт – процесс
1) двусторонний; +
2) не основанный на эмпатии;
3) самоиндуцирующийся; +
4) основанный на эмпатии; +
5) односторонний.
47. Рефлексия в психологии – это
1) этичность поступков;
2) вид эмпатии;
3) способность к суждению;
4) отражение самого себя в собственном сознании. +
48. Какие из факторов играют роль в возникновении конфликта пациента с медперсоналом
1) хозяйственная деятельность администрации;
2) воздействие массмедиа; +
3) состояние больных; +
4) запреты в медицинской среде; +
5) положительный настрой медперсонала.
49. Главное качество профессионала в социальной сфере
1) безукоризненное следование формальным предписаниям;
2) внушаемость;
3) рефлексия; +
4) общий интеллект.
50. Главный аспект реальности, в которой существует человек
1) физический;
2) культурный; +
3) биологический;
4) химический.
51. Главная причина агрессии пациентов
1) изменённое состояние сознания;
2) страх, переживание; +
3) психопатия;
4) злой умысел.
52. Каковы последствия профессионального выгорания?
1) психосоматические болезни; +
2) потеря интереса к профессии; +
3) психическое благополучие;
4) психологическая диссоциация; +
5) увеличение доходов.
53. Каковы конструктивные способы смягчения медперсоналом агрессии со стороны пациента?
1) положительное отношение; +
2) ответная агрессия;
3) отсутствие симметричного ответа; +
4) применение физической силы;
5) понимание первопричин агрессии пациента. +
54. Что входит в понятие профессионального выгорания?
1) интерес к работе;
2) изматывание тяжёлым трудом; +
3) психологическая усталость; +
4) повышение продуктивности работы;
5) привыкание к деятельности. +
55. Каковы причины профессионального выгорания?
1) изматывающий труд; +
2) только физическая усталость;
3) интересная и разнообразная деятельность;
4) нарушение идентичности себя в профессии. +
56. Какова роль массмедиа в отношениях персонала и пациента?
1) незначительная по сравнению с собственными представлениями пациента;
2) косвенная индукция недоверия агрессии; +
3) создание негативного образа врача; +
4) донесение только правдивой информации;
5) конструирование представлений о больнице и формирование информационного пространства. +
57. Эмпатия – в основе своей процесс
1) социально-обусловленный;
2) эмоциональный; +
3) вербальный;
4) формализованный.
58. Наше отношение к социальной реальности обусловлено
1) интроспекцией;
2) данными органов чувств;
3) нашими культурно-обусловленными интерпретациями; +
4) исключительно объективной реальностью.
Первый этап изменения профессионального поведения — экономия энергии.Второй этап изменения профессионального поведения — дебют профессионального выгорания.Третий этап изменения профессионального поведения — профессиональное выгорание.
1. Рекомендация «Думайте о пациентах на работе, но не дома» позволяет сократить следующие траты энергии
1) нерациональные;
2) естественные;
3) профильные;
4) непрофильные;
5) профессиональные. +
2. Отказ от инициативности является экономией энергии по сценарию
1) бездействие;
2) доминирование;
3) обособление; +
4) избегание;
5) компромисс.
3. Физическая активность является условием сохранения
1) доброжелательности;
2) спонтанности;
3) инициативности;
4) бодрости; +
5) привлекательности.
4. Удовольствие, радость и интерес являются условием сохранения
1) привлекательности;
2) доброжелательности; +
3) бодрости;
4) спонтанности;
5) инициативности.
5. Потери энергии при выполнении определенных должностных обязанностей называются
1) нерациональные;
2) профессиональные; +
3) непрофильные;
4) естественные;
5) профильные.
6. Что является «поражающим фактором» стрессогенных факторов группы «Фатально _______?
1) интенсивность воздействия;
2) интенсивность и время воздействия; +
3) интенсивность, объем и время воздействия;
4) время и объем воздействия;
5) время воздействия.
7. Что является «поражающим фактором» стрессогенных факторов группы «Продолжительно _______?
1) время воздействия; +
2) интенсивность и время воздействия;
3) интенсивность воздействия;
4) время и объем воздействия;
5) интенсивность, объем и время воздействия.
8. Что является «поражающим фактором» стрессогенных факторов группы «Сильно _______?
1) интенсивность, объем и время воздействия;
2) интенсивность и время воздействия;
3) время воздействия;
4) интенсивность воздействия; +
5) время и объем воздействия.
9. Рекомендация «Больше общайтесь со здоровыми людьми» позволяет сократить следующие траты энергии
1) естественные;
2) профессиональные;
3) профильные; +
4) непрофильные;
5) нерациональные.
10. Первый этап изменения профессионального поведения
1) социализация;
2) адаптация;
3) экономия энергии; +
4) дебют профессионального выгорания;
5) профессиональное выгорание.
11. Второй этап изменения профессионального поведения
1) дебют профессионального выгорания; +
2) адаптация;
3) социализация;
4) экономия энергии;
5) профессиональное выгорание.
12. Третий этап изменения профессионального поведения
1) дебют профессионального выгорания;
2) социализация;
3) профессиональное выгорание; +
4) экономия энергии;
5) адаптация.
13. Какие дела сохраняют позитивный настрой на деятельность?
1) трудные;
2) рутинные;
3) привлекательные; +
4) отложенные;
5) обязательные.
14. Отказ от активности (бодрости) является экономией энергии по сценарию
1) обособление;
2) доминирование;
3) бездействие; +
4) компромисс;
5) избегание.
15. Потери энергии, которые сопровождают любой умственный и физический труд называются
1) естественные; +
2) непрофильные;
3) нерациональные;
4) профильные;
5) профессиональные.
16. Главным в планировании отдыха является
1) продумать время его начала;
2) спланировать действия, которые дадут максимальный эффект; +
3) уходить домой вовремя;
4) продумать его продолжительность;
5) планировать перерывы через каждые 2 часа.
17. Рекомендация «Работайте на улучшение климата в коллективе» позволяет сократить следующие траты энергии
1) профессиональные;
2) профильные;
3) естественные;
4) непрофильные;
5) нерациональные. +
18. Дополнительные траты энергии, связанные с особенностями профессиональной деятельности специалиста, называются
1) непрофильные;
2) нерациональные;
3) естественные;
4) профессиональные;
5) профильные. +
19. Отсутствие эмоциональных ресурсов и неспособность специалиста самостоятельно решать возникающие проблемы является характеристикой следующего функционального режима
1) «экономия энергии»;
2) «энергетический кризис»;
3) «энергетический баланс»;
4) «дефицит энергии»; +
5) «полное горение».
20. Рекомендация «Решайте конфликты» позволяет сократить следующие траты энергии
1) профильные;
2) профессиональные;
3) нерациональные; +
4) непрофильные;
5) естественные.
21. Сохранению контакта с собой помогает
1) ориентация на других;
2) концентрация на деле;
3) сосредоточение на предмете;
4) концентрация на пациенте;
5) ориентация на себя.+
22. Наличие эмоциональных ресурсов и способность специалиста самостоятельно решать возникающие проблемы является характеристикой следующего функционального режима
1) «энергетический кризис»;
2) «энергетический баланс»;
3) «полное горение»; +
4) «экономия энергии»;
5) «дефицит энергии».
23. Комфортная семейная обстановка и материальная обеспеченность являются ресурсами для сохранения
1) инициативности; +
2) доброжелательности;
3) привлекательности;
4) спонтанности;
5) бодрости.
24. Что НЕ относится к видам потери энергии
1) нерациональные;
2) профессиональные;
3) профильные;
4) непрофильные; +
5) естественные.
25. Траты энергии при конфликтах, избыточном контроле руководителя, неблагоприятном климате в коллективе называются
1) профильные;
2) непрофильные;
3) естественные;
4) профессиональные;
5) нерациональные. +
26. Отказ от доброжелательности является экономией энергии по сценарию
1) избегание;
2) обособление;
3) компромисс;
4) доминирование; +
5) бездействие.
27. Стрессогенный фактор имеет следующие измерения
1) интенсивность, время воздействия, объем;
2) интенсивность и время воздействия; +
3) время воздействия;
4) интенсивность и объем;
5) время воздействия и объем.
28. Для восстановления контакта с собой используют технику
1) приседания;
2) прыжков;
3) суммирования;
4) растяжения;
5) уединения. +
29. Наличие результата деятельности является условием сохранения
1) инициативности; +
2) бодрости;
3) доброжелательности;
4) спонтанности;
5) привлекательности.
30. Минимальное количество привлекательных дел в день, необходимое для сохранения позитивного настроя на деятельность
Путин заявил о недостатках в стратегическом планировании в России
Сложившаяся в России практика пока не обеспечивает комплексный подход в стратегическом планировании, не всегда удается наладить должное межведомственное взаимодействие. Об этом заявил президент России Владимир Путин на заседании Совета безопасности в понедельник.
«Сложившаяся практика не обеспечивает комплексного подхода в стратегическом планировании. Например, ряд документов — прежде всего на региональном и муниципальном уровнях — не согласуется иногда между собой по целям и срокам, при их реализации не всегда удается наладить должное межведомственное взаимодействие»,— сказал господин Путин (цитата по сайту Кремля).
Тема стратегического планирования напрямую связана с национальной безопасностью и перспективами развития страны, добавил президент. Владимир Путин отметил, что долгосрочные программы развития, стратегии и прочее определяют важнейшие общенациональные приоритеты. Среди таких приоритетов он назвал «сбережение народа России, укрепление здоровья и улучшение качества жизни наших граждан». «Это охрана традиционных духовно-нравственных ценностей, устойчивое экономическое развитие и забота об окружающей среде. И конечно, это надежная защита нашей страны и граждан от внутренних и внешних угроз, обеспечение государственного суверенитета»,— сообщил он.
Ранее сегодня президент заявил, что главным врагом страны являются бедность и проблемы в здравоохранении, образовании и инфраструктуре. Президент убежден, что властям страны еще «есть над чем работать».
О том, какие доходы нужны среднему домохозяйству, чтобы «сводить концы с концами», в материале “Ъ FM” «Российским семьям много не надо».
Читайте также: