Достижения авторов программы летнего отдыха

Обновлено: 24.01.2025

Летний отдых сегодня – это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка.

Вложение	Размер
programma_letnego_lagerya_2015_g.doc	902.5 КБ

Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.

Для руководителей

Курс повышения квалификации
Пожарно-технический минимум для руководителей и ответственных за пожарную безопасность дошкольных учреждений и общеобразовательных школ
Образовательный центр «Каменный город»

Вебинар
Особенности проведения занятий педагога-психолога в электронном и дистанционном формате
Преемственность в образовании

Программа летнего лагеря

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
До 500 000 руб. ежемесячно и 10 документов.

Программа содержит пояснительную записку, содержание, приложение, анкеты. Лето дети будут путешествовать на поезде по улицам: каждый день имеет свою улицу, например Улица "Юмора". Программа составлена в виде сюжетно- ролевой игры, где каждый имеет свою роль. Имеется план -сетка на смену.

Программа летнего отдыха "Планета интересных каникул"

Цель: Создание оптимально благоприятных условий для отдыха и оздоровления детей, вовлечение их в творческую, интеллектуальную, социально – педагогическую деятельность с формированием активной жизненной позиции и личностных качеств, способствующих наиболее полноценному существованию в современном обществе. воспитания лучших черт гражданина, толерантности.

1. формировать потребности в ведении здорового и безопасного образа жизни;

2. развивать коммуникативные способности и учить эффективно

взаимодействовать с другими людьми;

развивать организаторские и лидерские качества, ответственность;
развивать практические навыки в направлении безопасности жизнедеятельности;

5. вовлечь в интересную и общественно-полезную деятельность;

6. профилактика безнадзорности и правонарушений среди учащихся в каникулярный период

1. Закон РФ от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании»;

2. Федеральный Закон от 24.07.1998 г. №124 - ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

3. Приказ Министерства образования РФ от 13.07.2001 г. № 2688 «Об учреждении порядка проведении смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха»;

4. «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» СанПиН 2.4.2.2821-10, утвержденные Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. №189;

5. «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул» СанПиН 2.4.4.2599-10, утвержденные Постановлением Главного врача РФ от 19.04.2010 г. №25;

6. Постановлением Правительства Тюменской области от 07.06.2010 г. №160-п «Об утверждении положения об организации в Тюменской области детских оздоровительных лагерей с дневным пребыванием (в ред. постановления Правительства Тюменской области от 13.08.2010 г. №227-п)»;

7. Распоряжение Правительства Тюменской области от 25.01.2016 г. № 46-рп «Об организации детской оздоровительной кампании в Тюменской области в 2016 году»

Адресат проектной деятельности (для кого, количество участников, география участников)

Учащиеся МАОУ «Бигилинская СОШ» (из населённых пунктов с. Бигила, п. Мичуринский, д. Яковлево, д. Дронова) в возрасте от 6 до 16 лет, в количестве 73 человека (14 КЦСОН):

1 смена — 57 человек;

2 смена — 30 человек

Сроки реализации программы

1 смена (21 календарный день)

01.06.2015 г. - 22.06.2015 г.

2 смена (21 календарный день)

27.06.2015 г. - 15.07.2015 г.

Направления деятельности, направленность программы

Краткое содержание программы

Программа «По дороге к звездам» по своей направленности является комплексной, она включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря, запланирована в две смены

1 смена - «Звездный городок»

2 смена - «Шанс» - это форма образовательной и оздоровительной деятельности с творчески одаренными и социально активными детьми.

Выбор сюжета обоснован тем, что 2016 году весь мир отмечает 55-летие первого полета человека в космос - гражданина нашей страны Юрия Алексеевича Гагарина. Каждый экипаж создает свою систему жизнедеятельности, утверждает символику, каждый экипаж работает над свои социальным проектом, выпускает бортовой журнал, где отражает жизнь экипажа. В конце смены пройдет конкурс бортовых журналов и защита проекта.

Смены разноплановы и разнообразны, участники смен разных возрастных категорий и интересов, но жить они будут одной идеей: «Сделай лучше, узнай больше, живи ярче!»

- общее оздоровление детей и подростков приобретение ими положительных эмоций;

- формирование у подростков способности к поиску эффективных средств организации и коллективной деятельности;

- вовлечение подростков в общественно-полезную деятельность;

- развитие коммуникативных навыков, умение защитить проект;

- изменение уровня организаторских навыков, умений, изменение активности подростков;

- формирование навыков партнерского сотрудничества со сверстниками и взрослыми в решении проблемных ситуаций;

- самореализация, саморазвитие и самосовершенствование детей и подростков в процессе участия в жизни лагеря;

- снижение риска асоциальных явлений, профилактика правонарушений и преступлений несовершеннолетних.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Заводоуковского городского округа «Бигилинская средняя общеобразовательная школа имени первого директора, отличника народного образования СССР А.П. Горохова» (МАОУ «Бигилинская СОШ»)

Автор: Дудырина Елена Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе

Почтовый адрес организации, авторов программы

Тюменская область, Заводоуковский район, с. Бигила, ул. Школьная, д. 20

Ф.И.О. Руководителя организации

Погудина Лариса Михайловна, директор

Телефон, факс с указанием кода населенного пункта, электронный адрес организации, авторов

факс — 8 (34542) 35-1-95

Имеющийся опыт реализации проекта

Учитывая опыт прошлого года, можно с уверенностью сказать, что программа летней оздоровительной площадки, построенная в форме игры, дает положительные результаты. Ребята, посещавшие летний лагерь в прошлом году стали более коммуникабельны, физически выносливы, раскрыли свои скрытые таланты, стали активнее в школьной жизни. В этом году предполагается, что Программа «По дороге к звездам» закрепит результаты прошлого года, и даст толчок к развитию новых творческих способностей.

Дата создания программы

Расходы на продукты питания: (стоимость одного набора продуктов питания — 196,76 руб.)

1 смена — 2951,40 руб.

2 смена — 2951,40 руб.

Перечень организаторов программы

1. Комитет образования Заводоуковского городского округа;

2. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Заводоуковского городского округа «Бигилинская средняя общеобразовательная школа имени первого директора, отличника народного образования А.П. Горохова»;

3. Администрация Заводоуковского городского округа;

4. АУ МО ЗГО «Комплексный центр социального обслуживания населения»;

5. Учреждения системы профилактики (ГИБДД, ОГПС, Детская поликлиника, Центр здоровья);

6. АУ МО ЗГО «ЦРТиЮ» «Юный техник»;

7. АУ МО ЗГО «Молодежный центр»;

9. МУК «Заводоуковский краеведческий музей»;

10. АУК МО ЗГО «Заводоуковский библиотечный центр»;

11. АУК МО ЗГО «РЦКЦ» «Бигилинский ДК».

Обоснование программы, актуальность

Лагерь – это место, где каждый ребенок

может состояться как уникальная личность…

Лагерь – это большая, умная Игра,

которая помогает детям радоваться жизни,

праздновать жизнь практически ежечасно.

Летние каникулы - самая лучшая и незабываемая пора для развития творческих способностей и совершенствования возможностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные связи, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей.

Летние каникулы - это период, когда дети могут «сделать свою жизнь» полной интересных знакомств, полезных увлечений и занятий, могут научиться петь, танцевать, играть, с пользой провести свободное время. Именно такие возможности для каждого ребенка открывают детские оздоровительные лагеря.

Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.

Действительно, нигде так не раскрывается ребёнок, как в играх, реализации. проектно-исследовательской деятельности. Здесь, кроме удовлетворения личных интересов, ребёнок сам не подозревая, развивает свои физические и моральные качества, учится дружить, сопереживать, идти на помощь без оглядки, учиться побеждать и проигрывать. Нужно только правильно его настроить, не отталкивать, не отворачиваться от него, как неперспективного.

О рганизация летнего отдыха - один из важных аспектов образовательной деятельности. Организованная деятельность детей в летний период позволяет сделать педагогический процесс непрерывным в течение всего года.

В образовательном учреждении летний оздоровительный лагерь организуется на протяжении многих лет. Ежегодно в нем отдыхает около 136 человек от 6 до 16 лет. Над реализацией программы летнего оздоровительного лагеря работает педагогический коллектив совместно с работниками учреждений дополнительного образования, ГИБДД, учреждениями микросоциума.

В целях создания условий для полноценного отдыха, укрепления здоровья, творческого развития и занятости учащихся общеобразовательных организаций Заводоуковского городского округа в период летних каникул 2015 г. была разработана комплексная краткосрочная программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Федерация сказки», включающая мероприятия, посвященные Году литературы, 70-летию Победы в ВОВ 1941-1945 гг., 55-летию Заводоуковского района и 50-летию г. Заводоуковска.

Участники смен попали в эпоху Древней Руси и стали героями сказки П.П. Ершова «Конек-Горбунок». Вместе с Иванушкой и верным Коньком — Горбунком совершали путешествия.

В лагере были созданы условия, обеспечивающие полноценный отдых детей с целью укрепления здоровья и творческого потенциала (культурно-развлекательные, настольные, интеллектуальные игры, рисование, лепка из пластилина, реализации интереса детей к приключениям). В лагере работали спортивная секция, мастерские «Дворянские таланты». Регулярно проводились выставки детских работ «Чудеса рукодельные», «Волшебная кисточка», «Мои любимые сказки», «Моя Родина».

Среди массовых мероприятий, проведённых в лагере, дети отметили спортивное мероприятие «Эх, раззудись плечо!», музыкальный праздник «Под крышей дома моего. », танцевальный марафон «Скоморошьи потехи», интеллектуальную программу «Умники и умницы».

Много внимания уделялось вопросам безопасности жизнедеятельности детей. Была организована работа по профилактике правонарушений, детского дорожно–транспортного травматизма, противопожарной безопасности, безопасности на водоёмах.

Учитывая опыт прежних лет, можно с уверенностью сказать, что деятельность летнего лагеря с дневным пребыванием детей, построенная в форме игры-путешествия, даёт положительные результаты. Многие ребята, посещавшие летний лагерь стали более коммуникабельны, физически выносливы, раскрыли свои скрытые таланты. Желающих, посещать лагерь много, что говорит о том, что работа ведётся в правильном направлении. По результатам анкетирования можно также сделать вывод, что большее удовлетворений от жизни в лагере получают ребята, которые сами принимают участие в массовых мероприятиях, а не являются сторонними наблюдателями. Исходя из анализа работы прошлых лет, считаем необходимым продолжить работу в данном направлении, и в летний период 2016 года реализовать игровую программу «По дорогам к звездам»

Наш лагерь имеет достаточный потенциал, опыт организации летнего отдыха.

Программа летнего отдыха «Планета интересных каникул»

__________________________________________________________________

5 – 50/50

На Всероссийском конкурсе определят лучшие программы отдыха и оздоровления детей

30 сентября стартует приём заявок на Всероссийский конкурс программ и методических разработок «Лучшая программа организации отдыха детей и их оздоровления».

Подать заявки и материалы можно до 16 октября.

В документах необходимо указать точные данные авторов программ и загрузить полный пакет документов согласно положению конкурса, а также приложить сопроводительное письмо о прохождении регионального этапа.

Конкурс проводится по следующим номинациям:

1. Программы организаций отдыха детей и их оздоровления сезонного действия (организации отдыха детей и их оздоровления, функционирующие в течение летнего периода).

2. Программы организаций отдыха детей и их оздоровления круглогодичного действия (организации отдыха детей и их оздоровления, функционирующие в течение года).

3. Программы лагерей, организованных образовательными организациями, осуществляющими организацию отдыха и оздоровления обучающихся в каникулярное время (с круглосуточным или дневным пребыванием).

4. Программы детских специализированных (профильных) лагерей (организации, ориентированные на различный контингент детей (одарённые дети; дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации и т.д.).

5. Программы детских лагерей различной тематической направленности (программы, которые реализуются в соответствии с направленностями дополнительного образования).

6. Методические разработки (методические рекомендации и методические пособия, обеспечивающие повышение качества содержания и управления деятельностью в организациях отдыха детей и их оздоровления).

7. Инклюзивные программы организации отдыха и оздоровления детей (программы, направленные на активное включение и интеграцию детей с ограниченными возможностями здоровья в среду сверстников).

8. Программы онлайн-смен (программы дистанционной организации детского отдыха, включающие онлайн- и офлайн-активности, объединённые общей концепцией программы лагеря, способствующие достижению основной цели лагеря).

Подведение итогов конкурса и награждение победителей запланированы на ноябрь–декабрь 2020 года.

Справочно

Всероссийский конкурс «Лучшая программа организации отдыха детей и их оздоровления» проводится ФГБОУ ДО «Федеральный центр детско-юношеского туризма и краеведения».

Цель конкурса – выявление лучших программ, направленных на совершенствование организации отдыха детей и их оздоровления, удовлетворение потребности детей и их родителей в безопасном и качественном отдыхе и оздоровлении детей.

Задачи конкурса: выявление лучших программ, реализованных в субъектах Российской Федерации в 2020 году; изучение, обобщение и распространение опыта регионов; популяризация лучших практик; создание условий для распространения положительного опыта организации отдыха детей и их оздоровления на территории Российской Федерации.

Предварительный просмотр:

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа №67 г.Сочи

ЛЕТНЕГО ПРИШКОЛЬНОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ

С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ДЕТЕЙ

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ: ИЮНЬ 2015 Г.

ИНФОРМАЦИОНАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ………………………………………3

ОБЪЕКТИВНЫЕ ФАКТОРЫ РАБОТЫ……………………………………………..10

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ……………………………. 15

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ………………………………………. 24

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ…………….27

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №67 г.Сочи

Ф.И.О., должность автора (авторов) программы

Кувикова Светлана Владимировна

Программа пришкольного оздоровительного лагеря «Заряжайка» с дневным пребыванием.

Физическое, духовное, патриотическое развитие детей, средствами игры, познавательной и трудовой деятельности.

Адресат программы (возраст, количество, география участников)

70 учащихся с 7 до 14 лет

Организация отдыха и оздоровления учащихся в летний период .

Сроки реализации программы

С 8 по 28 июня 2015 г., 1 смена

Механизм реализации программы

Программа содержит: мероприятия, реализующие программу.

Краткое содержание программы

В ходе реализации данной программы ожидается:

Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья.

Укрепление физических и психологических сил детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

Развитие коммуникативных способностей и толерантности.

Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.

Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, составление проектов).

Расширение кругозора детей.

Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.

Личностный рост участников смены.

Особая информация и примечания

В последние годы очевидно возрастание внимания к организации летних оздоровительных лагерей. Они выполняют очень важную миссию оздоровления и воспитания детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях. Кроме того, лагеря способствуют формированию у ребят не подавляющего личность коллективизма, коммуникативных навыков.

Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей. За несколько месяцев до начала работы лагеря проводится большая подготовительная работа .

Ежегодно для обучающихся проводится оздоровительная смена в лагере дневного пребывания на базе МОУ СОШ№ 67 . Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из многодетных и малообеспеченных семей. Для того чтобы отдых сделать полноценным была разработана программа.

Данная программа предусматривает организацию летнего отдыха и оздоровления детей в условиях лагеря дневного пребывания. Принимая во внимание эмоционально – психические перегрузки ребенка в школе и семье, перед воспитателями стоит цель организации эффективной оздоровительной работы с детьми.

Направления программы основываются на формировании мотивации к здоровому образу жизни, продолжении знакомства с окружающим миром и, конечно же, оздоровлении и закаливании детей.

Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;
модернизацией старых форм работы и введением новых;
необходимостью использования богатого творческого потенциала детей и педагогов в реализации цели и задач программы.

В лагере создано 3 отряда. Есть дети из семей, нуждающихся в особой защите государства: многодетных, неполных, одиноких матерей. Возраст детей от 7 до 14 лет.

Воспитателями в лагере работают квалифицированные педагоги из числа учителей школы. Решению поставленных задач помогают условия, созданные в школе для работы лагеря: игровые комнаты, комната отдыха, спортивный зал, стадион, библиотека.

Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации. Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

Программа ориентирована на младший и средний школьный возраст.

Создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.

Программа летнего оздоровительного лагеря

6. Критерии и способы оценки качества реализации программы.

7. Содержание и средства реализации программы.

8. Кадровое обеспечение программы. Партнеры реализации программы. Специфика регионального взаимодействия.

9. Информационно-методическое обеспечение программы. Система анализа реализации программы.

10. Особенности материально-технического обеспечения программы.

11. Список литературы, использованной при разработке программы и необходимой в ходе ее реализации.

Пояснительная записка

Актуальность разработки и эффективность реализации программы лагеря с дневным пребыванием детей на базе МБОУ СОШ №4 состоит в том, что её содержание включает направления деятельности, отвечающие современным требованиям и условиям образования. Поэтому разработка данной программы летнего оздоровительного лагеря в нашей школе вызвана следующим рядом факторов:

– повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников в условиях города;

– обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;

– модернизацией старых форм работы и введением новых;

– необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

Летнее время благоприятно для позитивной социализации детей, освоения ими различных социальных ролей и функций. И как всегда с наступлением летних каникул перед большинством родителей встает вопрос о том, каким образом организовать летний отдых своих детей. Особую роль в решении этого вопроса играют лагеря с дневным пребыванием детей. Посещая такой лагерь, ребёнок не отрывается от семьи, находится под присмотром педагогов, своевременно накормлен, занят интересными делами, а вечером и в выходные дни находится в кругу семьи.

В летний период, находясь дома ребенок больше времени уделяет играм на компьютере и просмотру телевизора. Родители хотят, чтобы ребенок на период каникул забыл обо всем этом, и отправился в увлекательный мир живого общения, спорта, захватывающих приключений и игр, а также был приобщен к чтению книг в летний период.

Дети очень любят сказки, приключения, поэтому типажи героев русских сказок и мультфильмов, как нельзя лучше научат и воспитают ребят. Примеры поведения не только положительных, но и отрицательных героев сказок помогут смоделировать необходимые поучительные ситуации. Познакомят традициями разных народов. Через книги, фильмы, игры воспитают у подрастающего поколения чувства патриотизма и уважения к памяти защитников Отечества.

Новизна программы для педагогов заключается в отработке новых форм психолого-педагогической сопровождения детей и подростков во временном коллективе на протяжении всей смены. Программа оригинальна тем, что гармонично сочетает в себе в творческо-познавательную и оздоровительную деятельности учащихся посредством вовлечения детей в исследовательскую, информационную, интеллектуальную и игровую компетентности.

Для всех участников созданы равные условия и возможности на отдых и укрепление физических сил вне зависимости от благосостояния семьи. Программа пребывания в лагере насыщена разными спортивными, познавательными, развивающими мероприятиями и играми.

Понятийный аппарат программы

Здоровый образ жизни – образ жизни человека, направленный на укрепление здоровья. Принятие профилактических мер, с целью устранения причин и последствий болезней.

Художественное воспитание – формирование мировосприятия ребенка средствами искусства.

Эстетическое воспитание – процесс формирования и развития эстетического эмоционально-чувственного и ценностного сознания личности и соответствующий ему деятельности под влиянием искусства и многообразных эстетических объектов и явлений реальности.

Духовно-нравственное воспитание - один из аспектов воспитания, направленный на усвоение подрастающими поколениями и претворение в практическое действие и поведение высших духовных ценностей (индивидуально-личностные (жизнь человека, права ребёнка, честь, достоинство); семейные (отчий дом, родители, семейный лад, родословная семьи, её традиции); национальные (образ жизни, поведения, общения; Родина, святыни страны, национальная геральдика, родной язык, родная земля, народная культура, единство нации); общечеловеческие (биосфера как среда обитания человека, экологическая культура, мировая наука и культура, мир на Земле и так далее).

Детское самоуправление - демократическая форма организации коллектива детей, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализации решений для достижения групповых целей.

Коллективное творческое дело (КТД) является важнейшим структурным компонентом методики коллективно-творческого воспитания. Коллективное творческое воспитание - особый способ организации жизнедеятельности детей и взрослых, предполагающий совместную деятельность, направленную на улучшение совместной жизни.

Краткая характеристика участников программы

Участники программы – дети 7-12, г. Красноармейска Московской области.

1 смена - 20 человек, сформированных в 2 отряда, с одним взрослым воспитателем.

1 отряд – 7-10 лет;

2 отряд – 10-12 лет;

При этом учитывается личное желание ребенка и родителя.

Педагогическая идея программы

Педагогическая идея программы базируется на основных положениях и требованиях к организации отдыха детей:

- обеспечение сохранности жизни и здоровья ребенка;

- индивидуальный подход к каждому ребенку;

-помощь ребенку в самоанализе, оценивании собственной деятельности в самостоятельном решении проблем;

-удовлетворение интересов наибольшего количества участников отдыха;

- одобрение достижений ребенка в какой-либо области, предоставление ему возможности испытать себя в других видах деятельности.

Ключевая идея смены – раскрытие внутреннего потенциала каждого ребенка через создание условий, способствующих их самореализации:

 Идея развития. Развитие личности ученика, его субъектной и индивидуальности, творческих и интеллектуальных способностей, развитие умений самообразования и самовоспитания.

 Идея творчества. В процессе творческой деятельности происходит развитие способностей и формирование потребностей личности. Развитие мотивации и овладение методами творческой деятельности способствует более полному самовыражению личности.

 Идея сотрудничества. Совместная творческая деятельность детей, родителей, учителей и социальных партнеров является созидательной деятельностью, способствующей переживанию “ситуации успеха”.

 Идея выбора и ответственности. Имея возможность выбирать виды и формы деятельности, ребенок учится предполагать результаты и нести за них ответственность.

 Идея деятельности. Деятельность призвана породить удовлетворение от процесса деятельности и идеи, от переживания ценностного отношения к объекту деятельности.

 Идея открытости. Контакт с семьей, участие родителей в воспитании, доступность информации, взаимодействие с учреждениями окружающего социума.

Миссия лагеря заключается в том, что дети познают себя и друг друга и окружающий мир через увлекательные приключения. Погружая ребенка в атмосферу лагеря, дается возможность открыть в себе положительные качества личности, ощутить значимость собственного «я»; осознать себя личностью, вызывающей положительную оценку в глазах других людей; повысить самооценку; выйти на новый уровень общения, где нет места агрессии и грубости.

Целевой блок программы

Цель программы: Создать благоприятные условия для развития и личностного роста каждого ребёнка в летнем лагере.

Направления деятельности

Ожидаемые результаты

Оздоровительное

Пропаганда ценности здорового и безопасного образа жизни

приобретение нового социального опыта через расширение кругозора детей о здоровом образе жизни;

мотивация к здоровому образу жизни через активное участие воспитанников в спортивных мероприятиях;

повышение показателей физической подготовки детей (бег, прыжки в длину, высоту и т.д.);

Художественно-эстетическое

Создание благоприятных условий для развития и раскрытия творческих качеств, интеллектуальных способностей ребенка, а также для саморазвития, самосовершенствования, самореализации личности;

получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, самоуправления, социальной активности;

личностный рост участников Программы, через степень включенности в активную жизнь организации;

Духовно-нравственное

приобщение к культуре, традициям и обычаям родного края и страны;

воспитание патриотического отношения и любви к Родине (расширение знания детей о Великой Отечественной войне, о людях, которые боролись за родную землю);

привитие интереса к чтению книг;

воспитание нравственных чувств и этического сознания

получение представления о базовых ценностях культуры;

становление и развитие высоконравственного, компетентного гражданина России;

успешная социализация воспитанников при выполнении различных ролей;

знакомство с книгами разных писателей;

сформированность личностных качеств, через успешную социализацию воспитанников при выполнении различных ролей;

сплочение детских коллективов через формирование ответственности за себя, других, за свое и общее дело.

Критерии и способы оценки качества реализации программы

Ожидаемый результат

Способ оценки

 приобретение нового социального опыта через расширение кругозора детей о здоровом образе жизни;

 мотивация к здоровому образу жизни через активное участие воспитанников в спортивных мероприятиях;

 повышение показателей физической подготовки детей (бег, прыжки в длину, высоту и т.д.);

1.Узнали, что входит в понятие «здоровый образ жизни».

2.Узнали влияние вредных привычек на здоровье.

3.Узнали важность соблюдения режима дня.

4.Узнали сколько времени необходимо ежедневно проводить на свежем воздухе.

5.Узнали о правильном питании.

6.Узнали, что занятия физкультурой улучшают состояние здоровья.

7. Узнали, как компьютер влияет на здоровье.

8. Узнали, что конфликты со сверстниками, родителями, учителями отрицательно влияют на здоровье.

1.Опрос «Мое отношение к здоровью»

2.Мониторинг физической подготовки воспитанников

получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, самоуправления, социальной активности; личностный рост участников Программы, через степень включенности в активную жизнь организации;

1.На основе выявленных критериев и эмпирических показателей провести сравнительный анализ изменений в сформированности у детей и подростков творческой активности.

1.Диагностика уровня творческой активности воспитанников

получение представления о базовых ценностях культуры;

становление и развитие высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России

успешная социализация воспитанников при выполнении различных ролей.

знакомство с книгами разных писателей;

сплочение детских коллективов через формирование ответственности за себя, других, за свое и общее дело.

1.Определить уровень нравственной воспитанности детей и выяснить особенности ценностных отношений к жизни, к людям, к самим себе.

2.Выявили уровень социальной адаптиро-ванности, активности и нравственной воспитанности подростков.

3.Определить уровень понимания прочитанного произведения.

4.Определить степень удовлетворенности ребят своим коллективом.

5.Выявить нравственную воспитанность детей.

2.Методика изучения социализированности личности подростка

3. Библио-кросс — акция, направленная на привлечение к чтению книг за определенное время, выигрывает тот читатель, который прочитает наибольшее количество книг.

Достижения авторов программы летнего отдыха

Образование

Образовательные стандарты

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

За многие десятилетия в России сложилась и действует система туристско-краеведческой работы. Организационно-методическое руководство этой деятельностью осуществляет в настоящее время Федеральный центр детско-юношеского туризма и краеведения Министерства Просвещения Российской Федерации (ФЦДЮТиК).

Читайте также: