Для отдыха и общения людей с дикой природой служат
Идеальный отдых у многих ассоциируется с морским побережьем, ласковым солнцем и нежными волнами. В момент размышления о пребывании на море редко кто задумывается о других отдыхающих. А ведь именно окружающие могут существенно подпортить столь приятное отпускное время. Но не стоит расстраиваться. Наша планета не перестает удивлять изобилием морских берегов, и поклонники отдыха в одиночку могут подобрать для себя уединенные пляжи.
Бухта Адрасан, Кемер
Казалось бы, что в Турции нет свободного места от непрекращающегося потока туристов. Но и здесь есть тихие, спокойные уголки. Бухта Адрасан расположена в окружении гор и домов. Желающих на лодках отвозят для купания в открытом море.
Как правило, этот пляж полупустой, обычно в этом месте отдыхают жители страны.
Секрет успеха
Что такое национальный парк, и почему он столь привлекателен для посетителей? Объяснить это достаточно просто, ведь именно здесь можно наблюдать удивительные ландшафты природы. Обычно национальные парки возводятся на площадях с необычайно красивой природой. Такими местами могут быть величественные скалы, божественно красивые водопады, живописные озера и леса, не исключением стали и термальные источники. Любой турист может прибыть в национальный парк и быть совершенно уверенным в том, что увидит невероятно красивую природу, познакомиться с животными и проведет свое время с огромной пользой.
Тест. Природа в опасности. (Окружающий мир. 3 класс)
А1
Почему исчезают многие виды животных?
1.
2.
не могут приспособиться к
условиям обитания
люди уничтожают среду их
обитания
3.
их поедают другие животные
4.
им не хватает корма
А2
Как взрослые помогают охране природы?
1.
возделывают поля
2.
строят дороги
3.
4.
строят очистные сооружения
строят газопроводы
А3
Как ты можешь помочь охране лесов?
1.
бороться с лесорубами
2.
уничтожать гусениц
3.
участвовать в посадке
деревьев
4.
не ходить в лес
А4
Как ты можешь помочь в охране животных?
1.
бороться с браконьерами
2.
читать Красную книгу
3.
брать домой детёнышей
животных
4.
не ловить бабочек и жуков
В1
Природа находится под строжайшей охраной в:
1.
зоопарке
2.
заповеднике
3.
национальном парке
4.
лесу
В2
Для отдыха и общения людей с дикой
природой служат:
1.
зоопарки
2.
заповедники
3.
национальные парки
4.
дельфинарии
С1
Какие заповедники есть в нашей стране?
1.
Остров Врангеля
2.
Беловежская Пуща
3.
Баргузинский
4.
Астраханский
Ключ к тесту:
А1
А2
А3
А4
В1
В2
С1
2
3
3
4
2
3
1,3,4
2б.
3б.
1б.
1б.
1б.
1б.
2б.
Пагубное сознание
У подобных заведений возникают и другие проблемы. Обычно они основываются на сознание самих людей, которое не всегда принимает саму идею о том, что природу нужно сохранять и развивать экологический туризм. В представлении некоторых людей заложены варварские понятия о том, что леса предназначены для вырубки и заготовки древесины, а животные, которые там обитают, созданы для отстрела и приготовления пищи. Такое мышление препятствует созданию новых парков и сохранению популяции животных. Не стал исключением и один из американских легендарных национальных парков, который с течением лет стал приносить огромные доходы, животные сохранялись и плодились, парк был открыт в 1870 году. Удивительно, что первые годы и даже десятилетия, здесь хозяйничали браконьеры, ежегодно убивая десятки тысяч беззащитных бизонов и оленей. По итогам такого варварства было принято решение правительства об охране территории и принятие определенных санкций по отношению к браконьерам.
Тест. Природа в опасности. (Окружающий мир. 3 класс)
А1
Почему исчезают многие виды животных?
1.
2.
не могут приспособиться к
условиям обитания
люди уничтожают среду их
обитания
3.
их поедают другие животные
4.
им не хватает корма
А2
Как взрослые помогают охране природы?
1.
возделывают поля
2.
строят дороги
3.
4.
строят очистные сооружения
строят газопроводы
А3
Как ты можешь помочь охране лесов?
1.
бороться с лесорубами
2.
уничтожать гусениц
3.
участвовать в посадке
деревьев
4.
не ходить в лес
А4
Как ты можешь помочь в охране животных?
1.
бороться с браконьерами
2.
читать Красную книгу
3.
брать домой детёнышей
животных
4.
не ловить бабочек и жуков
В1
Природа находится под строжайшей охраной в:
1.
зоопарке
2.
заповеднике
3.
национальном парке
4.
лесу
В2
Для отдыха и общения людей с дикой
природой служат:
1.
зоопарки
2.
заповедники
3.
национальные парки
4.
дельфинарии
С1
Какие заповедники есть в нашей стране?
1.
Остров Врангеля
2.
Беловежская Пуща
3.
Баргузинский
4.
Астраханский
Ключ к тесту:
А1
А2
А3
А4
В1
В2
С1
2
3
3
4
2
3
1,3,4
2б.
3б.
1б.
1б.
1б.
1б.
2б.
Предпосылки создания
В нашей стране национализация парков является относительным новшеством, которое было введено совершенно недавно. В советский период система охраны природы и заповедников была довольно узкого профиля, поэтому в западной части страны заповедников практически не было, и что такое национальный парк - практически никто не знал. Сегодня же природные парки являются доминирующими, ведь здесь природу не только охраняют, но и демонстрируют окружающим людям. Национальный парк могут посещать туристы и лицезреть все наглядно. Это позволяет насладиться природой, общением с дикими животными, а также финансово помочь сохранить окружающую среду. Что такое национальный парк и какова история создания его в России? На эти и другие вопросы можно найти ответы в данной статье.
Некой моделью для национализации парков стал один из подобных объектов, который был организован в США. Уже первым посетителям этого парка стало очевидно, что такая модель является уникальной, и доставляет невероятное удовольствие человеку, который созерцает красоту окружающей природы. Идея сохранять природу подобным образом была обнародована в 1872 году, таким образом и был подписан указ о национализации парков.
Проблемы с землепользованием
Невероятно часто национальные парки и заповедники сталкиваются с такой проблемой, как определенного рода земельные претензии, например, в 2009 году одному из приморских национальных парков пришлось лишиться практически половины территории, что существенно повлияло на его дальнейшее развитие.
Что такое национальный парк своими словами?
Термин «национальный парк» появился не так давно. Так сегодня называют территорию, на которой окружающая среда находится под охраной, но при этом деятельность человека хоть и разрешена, но ограничена.
Голубая лагуна, Фиджи
Пляж на острове Фиджи – потрясающее место, где каждый сможет найти занятие по душе. Помимо созерцания захватывающих дух пейзажей здесь можно арендовать бунгало на побережье или же прямо на воде . Такой отпуск запомнится на всю оставшуюся жизнь.
Для отдыха и общения людей с дикой природой служат
Окружающий мир. Сборник тестовых вопросов для 3 класса.
Правильный вариант ответа отмечен знаком +
1. На какие царства делится живая природа?
а) растения, животные, бактерии, человек;
б) растения, животные, микробы, водоросли;
+в) растения, животные, грибы, бактерии;
2. Что отличает человека от других живых существ?
3. Что такое символы государства?
а) столица государства, наследие ООН на территории государства, Государственный флаг;
+б) Государственный флаг, Государственный герб, Государственный гимн;
в) глава государства, Государственный флаг, Государственный гимн;
4. Что такое экология?
а) совокупность всех живых существ, которые нас окружают;
б) наука об обществе, обеспечении безопасности граждан;
+в) наука о связях между живыми существами и окружающей их средой;
5. Участки земли, где вся природа находится под строгой охраной - …
а) национальные парки;
6. Вставьте пропущенные понятия.
+а) 1- естественные, 2- искусственные;
б) 1- живые, 2- неживые;
в) 1- одушевлённые, 2- неодушевлённые;
7. Какая наука изучает вещества?
8. Вставьте пропущенное слово.
9. При нагревании вода … .
б) остаётся неизменной;
тест 10. Установите соответствие.
1. Лёд.
А. Вода в жидком состоянии.
2. Вода.
Б. Вода в газообразном состоянии.
3. Пар.
В. Вода в твёрдом состоянии.
11. Верхний плодородный слой земли - …
12. Что изображено на схеме?
а) питание растений;
+б) дыхание растений;
в) размножение растений;
13. Какой процесс описан ниже?
В цветках, кроме нектара, есть мельчайшие жёлтые зёрнышки. Когда пчела садится на цветок, пыльца остаётся на её мохнатом тельце. Перелетая на другой цветок того же вида растений, пчела невольно переносит на него и жёлтые зёрнышки. Далее из данного цветка развивается плод с семенами.
а) питание растений;
б) дыхание растений;
+в) опыление растений;
14. Вставьте пропущенное слово.
Учёные делят царство … на большое число групп. Среди них моллюски, иглокожие, земноводные, черви, птицы, млекопитающие, паукообразные, ракообразные, птицы, пресмыкающиеся, рыбы.
15. Что изображено на схеме?
а) дыхание животных;
б) питание растений;
16. Дополните предложение.
Икринка - … - взрослая лягушка.
17. Вставьте пропущенное слово.
18. Вставьте пропущенное слово (цифра 1).
а) 1- разрушители;
б) 1- производители;
+в) 1- потребители;
19. Вставьте пропущенные слова.
Строение тела человека изучает наука …(1) человека, а работу его органов - …(2) человека.
а) 1- гигиена, 2- анатомия;
+б) 1-анатомия, 2- физиология;
в) 1- физиология, 2- гигиена;
тест-20. Вставьте пропущенное слово.
21. Способность человека чувствовать прикосновения называется …
22. Что защищает внутренние части тела человека от повреждений, от жары и холода, от болезнетворных бактерий?
23. Что образует опорно-двигательную систему человека?
а) кровеносная и нервная системы;
б) головной мозг и мышцы;
+в) скелет и мышцы;
24. Что изображено на рисунке под номером 1?
25. Измельчение и переваривание пищи в организме обеспечивает … система.
26. Что изображено на рисунке под номером 1?
27. Какая функция у кровеносной системы?
+а) обеспечивать движение крови;
б) снабжать организм кислородом;
в) обеспечивать опору и движение организма;
28. Вставьте пропущенное слово.
Иногда у детей и взрослых бывает … - особая чувствительность к некоторым веществам.
29. Какой телефон у газовой службы?
тест_30. На какой картинке Смешарики нарушают правила дорожного движения?
31. На какой картинке изображён дорожный знак «Движение запрещено»?
32. Правильно ли поступают мальчики?
+б) нет, неправильно;
в) нет правильного ответа;
33. На какой картинке изображено опасное растение?
34. Защита от вредного воздействия загрязнённой окружающей среды - …
а) охрана экологии;
+б) экологическая безопасность;
в) экологический прогноз;
35. Что является главной задачей экономики?
а) пополнить государственный бюджет;
б) добывать как можно больше полезных ископаемых;
+в) удовлетворение различных потребностей людей;
36. Основа экономики - …
а) международные отношения;
б) семейный бюджет;
+в) природные богатства и труд людей;
37. Места, где в глубинах земли или на её поверхности залегают богатства земных кладовых, используемые людьми в хозяйстве, называют …
38. Какая профессия описана ниже?
Они хорошо знают, когда нужно сеять то или иное растение, как за ним ухаживать, когда собирать урожай. Они умеют по внешнему виду растения определить, здоровое оно или больное, знают, как его лечить. Они знакомы с современной техникой, но часть работы всё же выполняют вручную, а для этого нужны и сила, и ловкость, и терпение, и любовь к растениям.
39. Что такое животноводство?
а) выращивание культурных растений;
б) исследование горных пород;
+в) разведение домашних сельскохозяйственных животных;
тест*40. Установите соответствие.
1. АЭС.
А. Электричество вырабатывается за счёт воды.
2. ТЭС.
Б. Электростанции, работающие на атомном(ядерном) топливе.
3. ГЭС.
В. Электричество вырабатывается за счёт сжигания топлива.
41. Вставьте пропущенные слова.
а) 1- торговля, 2- рынок;
б) 1- экономика, 2- бюджет;
+в) 1- бармен, 2- купля-продажа;
42. Какая сторона монеты изображена на рисунке?
43. Выберите верное суждение.
А. Труд учителей оплачивает государство.
Б. Безработным гражданам не выплачиваются государственные пособия.
В. Пенсионеры не получают денежных пособий от государства.
44. Из чего состоит государственный бюджет?
а) налоги, доходы;
б) расходы, выплаты;
+в) доходы, расходы;
45. Что такое семейный бюджет?
+а) план доходов и расходов семьи;
б) оплата аренды жилья;
в) семейное хозяйство;
46. Из чего складываются доходы семьи?
+а) пенсия, пособие, зарплата;
б) отдых, туристические поездки;
в) оплата жилья, транспорта;
47. Что описывается ниже?
Учёные-экологи предсказывают, к каким последствиям может привести то или иное вмешательство человека в природу.
+а) экологический прогноз;
б) прогноз погоды;
в) вулканический прогноз;
48. Установите соответствие.
А. Польза экономики.
1. Удовлетворение различных потребностей.
Б. Вред экономики.
2. Уничтожение лесов.
3. Производство необходимой людям продукции.
4. Затопление плодородных почв.
49. Что такое экология?
а) совокупность всех живых существ, которые нас окружают;
б) наука об обществе, обеспечении безопасности граждан;
+в) наука о связях между живыми существами и окружающей их средой;
тест№ 50. Золотое кольцо России – это …
а) перстень Ивана Грозного, подаренный ему польским королём в знак благодарности за перемирие;
б) маршрут путешествия Петра I по Европе с целью изучения кораблестроения;
+в) знаменитый туристический маршрут по древним городам России;
51. План какого города изображён на рисунке?
52. Какое государство обозначено на карте знаком вопроса?
53. Какие две страны граничат с Россией на северо-западе?
+а) Норвегия и Финляндия;
б) Эстония и Литва;
в) Финляндия и Латвия;
54. Заполните пропуски в таблице.
Страна
Столица
1
2
а) 1-Стокгольм, 2-Копенгаген;
б) 1-Рейкьявик, 2- Осло;
+в) 1-Осло, 2-Стокгольм;
55. Установите соответствие.
А. Дания.
Б. Финляндия.
В. Швеция.
56. Бенилюкс – это … .
а) Беларусь + Нигерия + Люксембург;
б) Белиз + Никарагуа + Люксембург;
+в) Бельгия + Нидерланды + Люксембург;
57. Вставьте пропущенные слова.
Страна
Столица
Глава государства
Государственный язык
1
2
а) 1- Люксембург, 2- французский;
б) 1- Брюссель, 2- немецкий;
+в) 1- Амстердам, 2- нидерландский;
58. В какой стране находится данный объект культуры?
59. Вставьте пропущенные слова.
Страна
Столица
1
2
а) 1- Амстердам, 2- Брюссель;
+б) 1- Берлин, 2- Берн;
в) 1- Вена, 2- Люксембург;
тест"60. Какая из данных достопримечательностей находится в Великобритании
61. Установите соответствие (1 флаг лишний).
А. Франция.
Б. Австрия.
В. Великобритания.
62. В какой стране находится данный объект культуры?
63. На какой картинке изображён Колизей?
64. Где находится данная достопримечательность?
65. Дополните пословицу.
Рожь да пшеница не всегда родится, а … всегда пригодится.
Для отдыха и общения людей с дикой природой служат
Окружающий мир. Сборник тестовых вопросов для 2 класса.
Правильный вариант ответа отмечен знаком +
1. Укажи название планеты, на которой мы живём:
2. Отметь полное название нашей страны:
1) Российская империя
2) Российская Федерация +
3) Союз Советских Социалистических Республик
3. Вспомни, какой орёл изображён на гербе Российской Федерации:
1) с одной головой
4. Подумай, в каком порядке расположены цвета на флаге Российской Федерации:
1) белый, синий, красный +
2) белый, жёлтый, красный
3) белый, синий, черный
4) красный, жёлтый, зеленый
5. Отметь, что из перечисленного ниже не относится к продукции сельского хозяйства:
6. Выбери верный ответ. Что из перечисленного ниже не относится к продукции промышленности:
3) сотовый телефон
7. Вспомни, как называется дом у эскимосов:
8. Укажи верное высказывание:
Природой является все, …
1) что окружает нас
2) что окружает нас и не создано руками человека +
3) что создано руками человека
4) что относится к растениям
9. Отметь, что относится к живой природе:
1) фломастер, масло, лейка
2) радуга, гроза, снег
3) растения, люди, животные +
4) кукла, мел, дневник
тест 10. Отметь, что относится к неживой природе:
1) ворона, пчела, питон
2) солнце, иней, град +
3) люди, дельфины, акулы
4) лисица, волк, заяц
11. Подумай, в чем нуждаются растения и животные для продолжения жизни:
3) солнце, воздух, пища, тепло и вода +
12. Определи, какие предметы относятся к рукотворному миру:
1) птицы, насекомые, грибы, солнце, луна, камни
2) ворона, лисица, одуванчик, подосиновик, заяц
3) халат, тарелка, юбка, шахматы, рюкзак +
4) автомобиль, радио, телефон, утюг, телевизор +
13. В чём отличие объектов живой природы от неживой?
1) дыхание, питание
2) рост, размножение, смерть
3) дыхание, питание, рост, развитие, раздражение, размножение, смерть +
4) рост, развитие
14. Подумай, изменения, происходящие в природе, называются..
1) явлениями природы +
2) сезонными явлениями
4) атмосферными осадками
15. Отметь верное высказывание:
1) все живые существа могут жить без неживой природы
2) солнце является источником тепла и света для всего живого на Земле +
3) живые существа могут жить без воды, воздуха, света и тепла
4) все живые существа могут жить друг без друга в одиночестве
16. Укажи, какой объект природы лишний:
17. Отметь, что служит источником света и тепла для всего живого на Земле:
18. Явления природы, которые связаны со сменой времён года называют:
1) явления природы
2) сезонные явления +
3) климатические явления
4) атмосферные явления
19. Отметь все верные варианты ответа. Что первоочередно необходимо сделать, если почувствовал недомогание:
1) вызвать врача +
2) измерить температуру +
3) выпить лекарство
4) промыть желудок
тест-20. Вспомни, из каких частей состоит термометр?
1) из шкалы и капиллярной трубки
2) из капиллярной трубки и жидкости
3) из капиллярной трубки и шарика термометра
4) из шарика термометра, жидкости, шкалы и капиллярной трубки +
21. Укажи, что означает каждое деление на шкале термометра:
2) один миллиметр
3) один миллилитр
4) один сантиметр
22. Выбери, что относится к осадкам:
23. Отметь, как называется наука о погоде:
24. Подумай, от какой точки на термометре ведут отсчёт температурного режима воздуха:
1) от самого нижнего деления
2) от нулевой отметки +
3) от самого верхнего деления
4) от отметки в 35°
25. Закончи высказывание.
Ноль градусов – это..
1) отсутствие температурного режима
2) самый низкий температурный режим
3) граница между градусами тепла и градусами холода +
4) самый высокий температурный режим
26. Укажи, какое сезонное явление природы характерно для осеннего периода
1) цветение растений
3) зарождение плодов
27. Укажи причины перелета птиц осенью на юг:
1) затянувшиеся дожди
2) исчезновение насекомых +
3) дефицит плодов и семян +
4) увядание трав
5) застывание водоёмов
28. Отметь птиц, улетающих на зиму на юг:
29. Подумай, какую горную породу образуют полевой шпат, кварц и слюда:
тест_30. Отыщи все верные варианты. Где можно увидеть горные породы:
Контрольная работа по обществознанию на тему: " Человек и природа"
А1. Как называется земная оболочка, охваченная жизнью:
1) литосферы 2) ноосфера
3) биосфера 4) атмосфера
А2. Что из перечисленного способно улучшить экологическую обстановку:
1) строительство новых городов 2) создание заповедников
3) строительство ГЭС 4) освоение Крайнего Севера
А3. Что относится к естественному природному загрязнению:
1) сжигание топлива 2) вырубка лесов
3) извержение вулканов 4) канализационные стоки
А4. В каком году был принят закон РФ «Об охране окружающей среды»:
1) 1993 год 2) 1999 год 3) 2001 год 4) 2009 год
А5. Верны ли следующие суждения об экологической проблеме?
А. Экологическая проблема – это проблема отдельно взятого государства.
Б. Экологическая проблема – это глобальная проблема, её решение возможно только совместными силами всех стран мира.
1) верно только А 2) верно только Б
3) оба суждения верны 4) оба суждения не верны
А6. Наука о взаимодействии человека с природой:
1) ботаника 2) биология 3) зоология 4) экология
А7. Человек, который охотится, ловит рыбу там, где запрещено.
1) браконьер 2) охотник 3) рыболов 4) крестьянин
А8. Верны ли следующие суждения о взаимодействии человека и природы?
А. Переход от присваивающего хозяйства к производящему усилил влияние человека на природу.
Б. Человек начал активно вторгаться в жизнь природы, не всегда задумываясь о последствиях своего вмешательства
1) верно только А 2) верно только Б
3) оба суждения верны 4) оба суждения не верны
А9. Великий русский учёный, академик, основоположник многих наук о Земле:
1) Н.А. Некрасов 2) А. Швейцер 3) В.И. Докучаев 4) В.И. Вернадский
А10. Территория, на которой охраняются уникальные объекты природы:
1) национальный парк 2) заповедник
3) биосферный заповедник 4) парк культуры и отдыха
Часть II .
При выполнении заданий с кратким ответом В1-запишите ответ так, как указано в тексте задания.
В1. В перечне загрязнений выберите те, которые появились в результате деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны:
1) облако вулканического пепла
2) свалка промышленных отходов
3) смог в центре населённого пункта
4) упавший на землю фрагмент метеорита
5) нефтяное пятно в Средиземном море
Часть III .
Прочтите текст писателя М. Пришвина и выполните задания С1 – С4.
Для эстетически развитого и нравственно воспитанного человека важно не только уметь видеть,
чувствовать красоту цветка, ветки, животного, но и оберегать эту красоту. Увидеть и не испытать соблазна сорвать красивый лесной цветок могут два совершенно
непохожих друг на друга человека: равнодушный к красоте, эстетически неразвитый человек и, наоборот, тонкая натура, открытая всякой красоте в природе. Первый не притронется,
потому что не заметит, не оценит, второй потому что слишком заметит, слишком оценит и пощадит. Сорвать цветок (а заодно и все другие на опушке) может как раз тот, кто по - своему
духовному развитию находится как бы посередине между этими двумя типами людей. Этот «промежуточный» субъект уже не настолько неразвит, чтобы слепо пройти мимо красоты, но и не настолько воспитан, чтобы оставить красоту нетронутой ради нее самой и всех других
путников.
Потребители красоты из общения с природой выносят не впечатления, мысли,
чувства, открытия, а вещественные доказательства своего пребывания на лоне природы.
Подлинная культура предполагает другой способ обладания красотой: она хранится в душе, становится духовной ценностью человеческой личности, а не срывается, не уносится с собой, не
укладывается в рюкзак, в багажник, в горсть или в охапку.
Красота мира принадлежит всем людям. Запечатлеть красоту в душе, запомнить ее,
носить в сердце – это и есть высшее проявление культуры человека.
Однако эстетическое отношение к природе не должно быть пассивным. Отправляясь на
природу, надо быть не только потребителями ее красоты и даров, но и активными
помощниками в сохранении и умножении этой красоты. Увидели родничок, укрепите начавшийся размыв, заметили рану на березе – залечите её. Развесьте зимой кормушки для птиц, подумайте о подкормке животных.
С1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
С2 . Какие типы людей описываются в тексте?
С3. В чём автор видит проявление подлинной культуры?
С4. Опираясь на текст и знания обществоведческого курса, приведите примеры потребительского и культурного отношения к природе.
Контрольная работа по теме: «Человек и природа».
Часть I .
При выполнении заданий этой части выберите один правильный ответ.
А1. Как называется твёрдая оболочка Земли:
1) литосферы 2) ноосфера
3) биосфера 4) атмосфера
А2. Городской воздух, загрязнённый промышленными отходами – это:
1) дым 2) смог 3) туман 4) ресурс
А3. Отношения в сфере взаимодействия общества и природы, возникающие при осуществлении хозяйственной и иной деятельности, связанной с воздействием на природную среду как важнейшую составляющую окружающей среды, являющуюся основой жизни на Земле регулируются:
1) законом РФ «Об охране окружающей среды»
2) документами фонда Дикой природы
3) декларациями экологических обществ
4) постановлениями прокуратуры
А4. К исчерпаемым природным ресурсам относят:
1) воду 2) воздух 3) газ 4) солнечную радиацию
А5. Верны ли следующие суждения о взаимодействии человека и природы?
А. Влияние человека на природу может быть только положительным.
Б. Важнейшая обязанность гражданина – сохранять природу и окружающую среду, бережно относится к природным богатствам.
1) верно только А 2) верно только Б
3) оба суждения верны 4) оба суждения не верны
А6. Природные запасы, которые используются человеком:
1) хозяйство 2) природа 3) ресурсы 4) продукты
А7 . Определённая деятельность людей, нацеленная на сохранение, разумное использование, воспроизводство природных ресурсов.
1) скотоводство 2) земледелие
3) собирательство 4) охрана природы
А8. Верны ли следующие суждения о взаимодействии человека и природы?
А. Охота и собирательство – первые занятия древнего человека – были экологически вредными.
Б. Учёные выделяют две причины загрязнения атмосферы: естественное природное загрязнение и загрязнение созданное деятельностью самого человека.
1) верно только А 2) верно только Б
3) оба суждения верны 4) оба суждения не верны
А9. Профессор Петербургского университета, естествоиспытатель, занимался проблемой ухудшения российских чернозёмов:
1) Н.А. Некрасов 2) А. Швейцер 3) В.И. Докучаев 4) В.И. Вернадский
А10. Заповедники, в которых ведутся научные исследования по единой международной программе:
1) территориальный заповедник 2) национальный заповедник
3) биосферный заповедник 4) естественный заповедник
Часть II .
При выполнении заданий с кратким ответом В1-запишите ответ так, как указано в тексте задания.
В1. В перечне загрязнений выберите те, которые появились в результате природных явлений и запишите цифры, под которыми они указаны:
1) облако вулканического пепла
2) свалка промышленных отходов
3) смог в центре населённого пункта
4) упавший на землю фрагмент метеорита
5) нефтяное пятно в Средиземном море
Часть III .
Познакомьтесь с фрагментом статьи российского учёного Д.С. Лихачёва
и выполните задания С1 – С4.
Природа обычно рассматривается как объект хозяйственной деятельности человека, но в действительности она в значительной степени формирует и духовную сферу человека. Человек, как биологический объект, не может существовать вне природы.
Отношения природы и человека – это отношения двух культур, каждая из которых по-своему «социальна», общежительна, обладает своими «правилами поведения». И их встреча строится на своеобразных нравственных основаниях.
Обе культуры – плод исторического развития, причем развитие человеческой культуры совершается под воздействием природы издавна (с тех пор как существует человечество), а развитие природы с ее много-миллионнолетним существованием – сравнительно недавно и не всюду под воздействием человеческой культуры. Одна (культура природы) может существовать без другой (человеческой), а другая (человеческая) не может. Но все, же в течение многих минувших веков между природой и человеком существовало равновесие. Казалось бы, оно должно было оставлять обе части равными, проходить где-то посередине. Но нет, равновесие всюду свое и всюду на какой-то своей, особой основе, со своею осью. На севере в России было больше «природы», а чем дальше на юг и ближе к степи, тем больше «человека».
С1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
С2 . Найдите в тексте и выпишите черты сходства мира природы и мира человека.
С3. Приведите три примера влияния природы на образ жизни и культуру человека.
С4. Объясните, почему человеческая природа не может существовать в отрыве от природы.
Браконьерство
Несмотря на все вышесказанное о национальных парках, также существуют определенного рода проблемы, с которыми необходимо бороться. Одной из них является браконьерство, оно уже давно стало серьезной угрозой на пути к сохранению живой природы. Для борьбы с подобным явлением формируются специальные штаты охранников, которые следят за территорией всего заповедника. Если отстрел животных произошел, то относительно человека применяются определенные санкции, прежде всего это штрафы, которые необходимо в обязательном порядке погашать. Пребывание на территории парка с оружием уже является нарушением правил, и только за это администрация может привлечь к определенной ответственности.
Биотуризм: как провести границу между этичным и травматичным опытом общения с дикой природой
Д олина Слонов в Таиланде с первого взгляда выглядела особенной. Лесистая территория на задворках Чианграя, маленького города в Северном Таиланде, была уже пятым слоновьим аттракционом на моём счету. Я видела, как слоны играют в футбол и крутят обручи. Я видела, как люди ездят на их спинах и качаются на их хоботах. Я заглядывала в стойла, в которые животные возвращаются после работы, где их ноги приковывают цепями к столбам.
Но в Долине Слонов было тихо. Здесь я в первый раз за целую неделю наблюдала за животными издалека. Один слон плавал в пруду. Двое других паслись в поле. Деревянные заграждения здесь были построены для того, чтобы отгородить нас, а не для того, чтобы запереть их, – так мне объяснил Джон Ли, управляющий Долиной Слонов. Это и поразило меня больше всего: никому не разрешалось трогать животных. Слоны явились нам в своём естественном виде.
Долина Слонов – дом для пяти животных, которые раньше работали в походных лагерях и на лесозаготовках, и это место совсем не похоже на другие аттракционы со слонами в Таиланде. Многие из 3800 слонов, живущих в неволе в Таиланде, содержатся в условиях, где им постоянно приходится участвовать в интерактивных развлечениях – гости ездят на них, купают, наблюдают их выступления в шоу. Эти активности привлекают путешественников со всего мира, они – часть глобальной индуст-рии, заманивающей на «единст-венную в жизни» встречу с экзотическими животными.
Именно это и заставило меня остановиться на месяц в Таиланде во время полуторагодовалой репортёрской командировки от National Geographic. Мы с фотографом Кирстен Люс объездили четыре континента. Наша цель была простой – увидеть животных, которые нас развлекают, и людей, которые ищут встречи с ними. Таких людей, как мы с вами. У меня есть детское фото: мне два года, и я сижу на спине слона в зоопарке на моей родине в Торонто. Восемь лет назад во время медового месяца я плавала вместе со скатами-манта, которых содержат в неволе в Мексике.
Но семь лет спустя, собирая материал для этой истории, я наблюдала туристов, передающих друг другу крохотного тигрёнка, – они уплатили пару долларов за возможность покормить его молоком из бутылочки, – и внезапно порази-лась тому, что никто из них даже не задаётся вопросом: почему малыш не с мамой?
Всё это непросто. Люди любят животных и, естественно, хотят получить возможность приблизиться к ним, узнать их лучше. Это желание с безудержной силой разжигают социальные медиа, где путешественники постоянно делятся своими постами. Реальность, скрытая от большинства туристов, такова: чтобы сохранить бизнес, вроде шоу слонов, фотостудий с животными или бассейнов для купания со скатами, должен поддерживаться постоянный поток рабочих диких животных – каждое из них было поймано, выведено в неволе или подверглось тщательной дрессировке.
Легко принять признаки страдания за что-то совсем иное. Слоны-невольники машут хоботами взад-вперёд, как будто они танцуют. На деле это признак стресса. Ленивцам как будто нравится обниматься, но их объятия – не что иное, как попытка зацепиться за что-то, похожее на ствол дерева. Кажется, что дельфины улыбаются, но таково природное строение их пасти, только и всего.
Всё больше путешественников понимают, что туристические аттракционы с участием животных далеко не всегда этичны. Всё чаще бэкпэкеры отказываются от катания на слонах.
В индустрии об этом знают. Нередко в Таиланде можно увидеть название «Слоновий заповедник». Многие из них выглядят как Долина Слонов и хвастают пяти-звёздочным рейтингом на сайтах вроде TripAdvisor. Но мы с Кирстен видели, что почти все они предлагают туристам искупаться вместе со слонами в реке или грязной луже. Иногда такое купание продолжается весь день. И только дрессированные слоны согласятся на это.
Джек Хайвуд открыл Долину Слонов в 2016 году. На 16 гектарах расположился его второй слоновий заповедник. Первый, намного больший по размеру, находится в Камбодже. В Таиланде он решил довольствоваться меньшим масштабом, возведя недорогие деревянные заграждения и обустроив минимальную инфраструктуру, пытаясь создать максимально упрощённую модель, которую смогли бы копировать и другие. Здесь чувствуешь себя очень спокойно, как говорят мне другие посетители. Кажется, что слоны не догадываются о твоём присутствии.
Путешествуя по миру, я везде говорила с туристами. В ресторанах и отелях. В океанариумах и на представлениях обезьян. Я спрашивала людей, чего бы им хотелось больше – увидеть вблизи дрессированных животных или издалека – но в дикой среде. Чаще всего люди выбирали второй вариант. И, несмотря на это, представления с дрессированными животными сохраняют бешеную популярность. Возможно, из-за того, что встреча с животными здесь гарантирована. Возможно, потому, что животные выглядят счастливыми, а плата за вход станет чьей-то зарплатой. А возможно, именно из-за того, что каждому достаётся фотография с экзотическим животным, вы сразу же можете опубликовать её в своих соцсетях, и лайки с комментариями гарантированы.
В Тихом океане, на северной оконечности острова Оаху, на Гавайях, есть пляж Ланиакея. Его обычно называют Пляжем Черепах, потому что морские черепахи здесь часто выходят на берег. Они выбирают себе место и спят на берегу, иногда много часов кряду. Каждый день здесь дежурят волонтёры, чтобы отгонять людей. Когда черепаха выходит на берег, волонтёры ставят вокруг заграждение из верёвок, отделяя её место для отдыха.
Однажды сентябрьским будним днём я сидела с дюжиной других туристов за верёвкой и наблюдала, как они рассматривают черепаху. По большей части люди вели себя очень уважительно. Некоторые спрашивали, почему нельзя трогать черепах. Волонтёры объясняли, что на Гавайях это противозаконно. Необходимо уважать их личное пространство. Это же их пляж, в конце концов.
Для большинства людей сложно провести границу между этичным и травматичным опытом взаимодействия с дикой природой. Слишком много оттенков серого. Но вот несколько простых советов, которые могут вам помочь:
– Выбирайте те активности, которые позволяют наблюдать за животными в их естественной среде обитания и за естественными занятиями.
– Проведите исследование. Высокий рейтинг далеко не всегда показатель гуманности. Почитайте отзывы с плохими оценками. Зачастую именно в критических отзывах затрагивается тема заботы о животных.
– Фразы «возвращаем в дикие условия» и «спасение» должны вас насторожить. Если организаторы разбрасываются такими обещаниями и при этом сулят активную развлекательную программу, вряд ли стоит им доверять.
Индивидуальные действия не совершаются в вакууме. Когда путешественники решат, что хотят чего-то совершенно иного, рынок биотуризма изменится.
Мнение эксперта
Наташа Дэли – постоянный автор и редактор американского издания National Geographic. Её статья о тёмной стороне индустрии биотуризма опубликована в июньском выпуске National Geographic Traveler в 2019 году. Оригинал статьи.
Национальный парк и заповедник. В чем отличие?
Прежде всего, основным различием является тот факт, что практически вся территория национального парка является открытой для взора человека. Естественно, пребывание посетителей регламентировано довольно строгими правилами. Главной функцией национального парка является предоставление всех условий для ознакомительного отдыха людей и частичного общения с дикой природой. Здесь с этой целью обустраиваются специальные тротуары, сооружаются кемпинги, также прокладываются маршруты и даже создаются базы отдыха. Хорошим примером создания подобных территорий для отдыха являются другие национальные парки мира. Стратегия их развития дает действительно заметный экономический эффект и позволяет полностью окупить проживание животных и обеспечить их всем необходимым, при этом сохранить природу. Интересен тот факт, что подобные заведения посещает огромное количество людей, а также туристов, которые специально приезжают, чтобы посмотреть какие-то определенные виды животных.
Общение с животными
Еще одним важным критерием посещения национальных парков является трогательное общение непосредственно с дикой природой, а также с ее яркими представителями. Естественно, что в национальном парке охотиться на братьев меньших строго запрещено, но существуют и такие места, где позволяют охотиться по определенному регламенту (имеется в виду фотоохота). В этом случае, учитывая факт пребывания на территории людей, животные начинают к ним привыкать и уделяют людям свое внимание. Например, олень может спокойно подойти к человеку, не боясь фотосессии, и даже поесть что-то из рук. В этих условиях администрация обязательно предупреждает людей не быть слишком навязчивыми с животными, соблюдать предельную осторожность, животное все-таки представляет потенциальную опасность. Такое правило прежде всего относится к крупным особям (медведи, кабаны), не менее опасными являются и бизоны. В каждом национальном парке можно всего за несколько дней увидеть огромное количество животных, которые способны поразить человека. С этой целью созданы специальные маршруты, по которым можно наблюдать за представителями фауны.
Заповедники и национальные парки России: места для уединения с природой.
В наши дни становится все меньше мест, где можно побыть наедине с собой и природой. Все больше разрастаются города, вырубаются леса и появляются люди на незаселенных ранее территориях. Безусловно, это влияет на поведение животных и места их обитания. Поэтому так важны заповедники и национальные парки? Их цель – сохранность культурных и исторических памятников, а также охрана уникальной природы. На территории многих из них есть растения или животные, занесенные в красную книгу.
Различие заповедников и национальных парков заключается в их доступности. В первый, например, можно попасть только на определенную территорию и лишь с гидом или пропуском. В некоторых заповедниках есть места, где можно переночевать. Парки в этом плане свободнее. Безусловно, есть места, куда вход людям ограничен, но правила тут куда менее строгие. Кроме того, зачастую на их территории можно собирать ягоды и грибы, а иногда даже ловить рыбу в небольших количествах. Как правило, имеются специально отведенные места для ночлега и разведения костра. Охота в подобных местах запрещена всегда. Так какие же парки и заповедники существуют на территории России?
Кенозерский национальный парк находится в Архангельской области. Тут большое количество живописных озер, в которых водится почти тридцать видов рыб. Кроме того, тут обитает более двухсот шестидесяти видов птиц, пятьдесят видов млекопитающих, а также несколько видов земноводных и рептилий. Парк славится также обилием растений. Больше полтысячи видов растений, среди которых есть те, что занесены в Красную книгу. Здесь есть большой выбор туристических программ для всей семьи. В среднем, они длятся от четырех до семи дней. Можно просто гулять и наслаждаться чистым воздухом, а также лицезреть неповторимые виды, а можно устроить сплавы на байдарках. Также тут есть летний детский лагерь.
В Краснодарском крае расположен Сочинский национальный парк. На его площади, которая составляет сто девяносто тысяч гектаров, находится огромное количество различных природных и рукотворных достопримечательностей. Тут соседствуют горы, покрытые снегом и субтропическая флора. Чтобы обойти его полностью потребуются недели. Тем более, что большая часть его – это горная местность. Конечно, тут есть животные, обитающие только в данной местности. На территории также находятся звери и растения, занесенные в Красную книгу. Соскучиться тут точно невозможно. Например, можно посетить пещеры, крепости, ущелья, водопады, минеральные источники, каньоны, озера, музеи и прочие сочинские достопримечательности. Лучше всего сюда приезжать с экскурсией – они тут есть как индивидуальные, так и групповые.
Состояние национальных парков в России
Если в этой ситуации говорить о России, то можно сделать довольно печальный вывод о том, что сейчас подобная ситуация находится на уровне, скорее всего, XIX века. Повторяется огромное количество ошибок, особенно если речь идет о браконьерстве. Большинство местных руководителей не может понять цели развития подобных парков, а также их экономической выгоды. Вследствие этого не соблюдаются определенные правила, происходит вырубка деревьев, на территорию беспрерывно попадают браконьеры. А ведь изначально территория имеет четкое определение. Национальный парк – это место, где деятельность человека строго ограничена. Итак, можно сделать выводы, что каких-то принципиальных отличий национального парка от заповедника нет. Что такое национальный парк? Это то место, которое доступно для отдыхающих людей, человек может пообщаться с природой, а также сделать для нее что-то полезное, даже в финансовом плане. Посещение заповедников строго ограничено какими-то определенными экскурсионными программами, поэтому насладиться красотой в полной мере не всегда получается.
Определение природного национального парка несет в себе и благородную идею - сохранить хрупкую окружающую природу. И именно они дают возможность человеку принять участие в этом нелегком процессе и почувствовать себя важным для природы, сохранить ее маленькую частичку.
Читайте также: