Что выбрать учебу или отдых
Здравствуй, мой достопочтенный и уважаемый Brodude. Никогда не писал тебе, но внутренне чувствовал, что рано или поздно мои вопросы выйдут за рамки твоих рубрик и будут носить более личный и более интимный характер. За полтора года ты стал для меня незримым товарищем, к которому я часто обращался за советом, часто в сердцах не соглашался, спорил, мирился и вновь возвращался к тебе. Без патетики и лишних слов говорю спасибо за своевременные статьи об образе жизни настоящего мужчины.
С одной стороны, есть чувство того, что я одинок в этом мире и нужно прежде всего сделать себя, но с другой, мне очень дороги мои близкие, и хочется почаще проводить время с ними: идти в ногу, чтобы не отдаляться в будущем. Стать финансово независимым, потратив на это всю свою молодость, возможно, уйдя из привычного круга любимых сейчас людей, или наслаждаться настоящим, но не видя четкой перспективы, допустим, через 10 лет. Я не прошу дать мне четкой, пошаговой инструкции (которой и не может быть) или мотивировать к действию. Хочется услышать от тебя, мой товарищ, пару мудрых, может быть, колких, но справедливых слов. Что важнее: реализация или близкие, дело жизни или ее сиюминутные радости, ведь за двумя зайцами не угонишься? Прогулки с девушкой по парку или бессонные ночи за работой и подготовкой к учебе? Тотальная экономия свободного времени для себя или благополучная жизнь в суете?
И хоть тебе всего три годика с небольшим, я уверен, что ты мудрее и умнее меня, что ты обязательно найдёшь нужные слова и поможешь своему страждущему читателю, который, как Гамлет или Гриша Мелехов, запутался в своих размышлениях. С уважением, твой безымянный друг!
Ответ
Ребенок и летние каникулы: отдыхать или учиться?
Дети воспринимают летние каникулы как длительный отпуск, позволяющий отдохнуть от уроков в школе и бесконечных домашних заданий. Но у родителей может быть иное мнение на этот счет. Многие взрослые переживают, что за лето школьники могут забыть уже изученный материал, а потому заставляют своих детей заниматься даже на летних каникулах. Правильно ли они поступают? Или летом все-таки стоит отдыхать, а не учиться? Расскажем в этой статье.
Стоит ли заниматься на летних каникулах?
Вне зависимости от того, в каком классе учится ребенок, обучение в школе является утомительным для него процессом. Даже если учащийся проявляет интерес к большинству предметов, освоение знаний и навыков не дается ему легко. Каникулы, в том числе и летние, как раз и направлены на то, чтобы школьник отдохнул от учебы, набрался сил перед новым учебным годом.
Однако, педагоги, а иногда и сами родители, настаивают на том, что летом заниматься все еще необходимо. Действительно, если ребенок не повторял материал, не получал достаточной умственной нагрузки, то после каникул ему может быть сложно адаптироваться к учебному процессу. В этом случае первые несколько недель учебы придется потратить на то, чтобы вспомнить пройденные темы и приобрести нужный для занятий настрой.
Поэтому лучший вариант – заниматься на летних каникулах, но учитывать потребности ребенка и соизмерять нагрузку. Но как же найти баланс между учебой и отдыхом, чтобы летние каникулы принесли не только приятные впечатления, но и пользу?
Чем занять ребенка на летних каникулах?
Часто школьники не хотят заниматься летом, так как повторение уже изученного или освоение нового материала кажется им скучным. Поэтому лучше не заставлять ребенка учиться, а попытаться заинтересовать его. Важно изменить само отношение школьника к различным дисциплинам, показать ему, что учиться может быть даже весело. Для этого можно использовать следующие варианты занятий:
● чтение книг. Лучше выбирать литературу не из школьной программы, а ту, которая может понравиться самому ребенку. Если выбранные книги будут ему интересны, то чтение он воспримет как развлечение, а не как рутинное занятие.
● занимательная математика. Решение задач, повторение таблицы умножения или геометрических формул можно реализовать в формате развивающих игр и головоломок. Так занятия математикой будут восприниматься иначе, чем привычные школьные уроки.
● ведение гербария. Изучать окружающий мир намного интереснее, если информация представлена в наглядном виде. Так, например, ведение гербария может понравиться ребенку намного больше, чем изучение видов и свойств растений по учебнику.
● творчество. Рисование, лепка, занятия музыкой или танцами – все эти хобби очень полезны, так как они развивают творческие способности и креативное мышление. К тому же, творчество само по себе увлекательно, а потому станет отличным досугом для детей.
● физическая активность. Летом особенно важно проводить больше времени на свежем воздухе, заниматься спортом, играть в активные игры. Такой досуг – это не только яркие эмоции и впечатления, но польза для здоровья ребенка.
Исторические даты, географические термины, нормы правописания и другую теоретическую информацию можно повторить непосредственно перед началом учебного года. А в течение лета лучше заниматься в менее рутинном формате, чтобы развивать навыки ребенка, не перегружая его и давая ему отдохнуть. Так удастся провести летние каникулы одновременно увлекательно и полезно.
Учеба или отдых: какие отговорки мы придумываем, чтобы не учиться?
В современном мире больший процент получения знаний приходится на жизнь вне школ, вузов и колледжей. Нас постепенно приучают к изучению информации наедине с собой. Однако еще в самом начале мы придумываем кучу отговорок, которые мешают быть разносторонними и образованными людьми. Сегодня мы закончим эту тему, ведь данная и предыдущая статьи могут подстегнуть вас на что-то новое.
1. Учеба слишком сложна и скучна
В данном случае в нас играет страх, что мы не справимся с поставленными задачами. К тому же, это приведет нас непонятно куда. А еще в памяти всплывает весь ужас школьного процесса и вузовской муштры в виде жутких сессий, защиты диплома, экзаменов. Но во взрослом состоянии обучение представляет из себя нечто другое. Во-первых, вы самостоятельно выбираете направление и источник знаний. Во-вторых, вы можете посвящать этому только свободное от работы время, а не целые дни напролет. Да и уровень поставленных задач можно менять.
2. Обучение не нужно, все и так понятно
Особенно сильно этот пункт касается тех, кто уже добился определенных высот и думает, что выше уже некуда. Готовы сказать, что место есть, необходимо только ваше желание. Поверьте, как бы не была сильна гордость за свою умную голову, в ней все равно будут пробелы, так как ситуация в мире меняется с огромной скоростью. В каких-то сферах вы — асс, а где-то совершенно ничего не знаете.
3. Знания никак не повлияют на карьеру
Этот страх свойственен тем, кто уже пытался вложить много сил, средств и энергии в дело, которое абсолютно никак не окупилось. Возьмем в пример диплом о высшем образовании. Сейчас его наличие ни о чем не говорит, работодатели особо не интересуются, зато сам факт образования превозносят в стенах университетов. В итоге студенты не получают ни опыта, ни направлений, зато у них есть абсолютно бесполезные корки. Но образование не ограничивается вузами, так что смелее постигайте новые границы и ничего не бойтесь.
Что важнее: учеба или прочие дела?
Училась у меня как-то девочка. Довольно скверно училась, надо сказать. И ее мама часто отменяла занятия по «очень важным причинам».
И как-то на уроке она в чем-то путается, а я ей без всякой задней мысли говорю:
- Да вы же это в прошлом году должны были в школе учить.
В ответ девочка мне объясняет:
- Понимаете, в прошлом году я училась в другой школе. А там суббота – учебный день. И как раз был английский. Поэтому так получалось, что я его прогуливала. Ведь я в субботу не всегда же в школу успевала, вы же понимаете, это же суббота.
- Как так? – удивляюсь я. – Если это официально учебный день, то какая разница, суббота это или пятница? Вроде бы в школах свободного посещения еще нет.
- Так мы в субботу с мамой, например, на рынок ходим. Мне теперь что, себе вещи не покупать? Потом я в гостях часто бываю. Это мне в гости не пойти, что ли? И еще я к папе езжу, они с мамой в разводе. Конечно, между идти в школу или ехать к папе я выберу папу. Мне семья важнее!
Вы бы слышали, с какой непередаваемо горделивой интонацией она это произнесла. Явно за кем-то из взрослых повторяет. Да и все остальное тоже от взрослых, понятно же, что это родители вопросы посещения школы решают.
А девочка продолжает:
- Ну вот, поэтому из-за суббот на меня все учителя ругались, что меня не было. И требовали, чтобы я домашку узнавала и делала, а если новая тема – сама разбиралась. А как? Если меня не было? Я что, обязана домашку делать? А если я тему сама не понимаю? Они же обязаны мне объяснить, они же учителя! А не объясняют. Поэтому в этом году меня мама перевела в другую школу, тут по субботам не учатся.
Честно говоря, я не сочла тогда нужным что-то по этому поводу высказывать девочке. Это меня не касается, я вообще наемный репетитор. Но начала поближе присматриваться к пропускам своих учеников.
Разгар учебного года – мальчик с родителями едет на две недели в Италию. Конец сентября – девочка едет в Турцию. Середина мая – другая девочка едет в Египет, потому что у них «такая семейная майская традиция».
А учеба? А школа? А перетопчется школа. Есть дела поважнее.
Знаете, я прекрасно понимаю, что не у всех людей отпуска совпадают со школьными каникулами детей. И еще в качестве разовой акции я могу это как-то понять ( но не принять для себя, тут я категорична ). Но вот так, на постоянной основе?
А потом приходит такая группка в школу: Вася часть февраля прогулял, Коля – начало апреля, Маша – середину мая. Плюс еще, например, по болезни пропустили. А учебный год вообще-то стандартный. И школа не рассчитана на такие вот массовые гулянки. Причем никто из гуляющих изучением пропущенного материала не особо озадачивается. И как должны учителя со всем этим справляться? Которые «обязаны»?
Ну, школа ладно, школа потерпит. Но лично я испытала некоторое злорадство, будучи однажды свидетельницей беседы свежепоступившей студентки с деканом.
Это было в конце августа, я пришла кое-какие проблемы с документами для аспирантуры решить. И как раз после этой девушки оказалась. Поэтому так получилось, что все слышала.
Она пришла с заявлением об освобождении от учебы на первую половину сентября. Потому что уже заранее на это время куплена путевка в Турцию. То есть она поступила, еще ни дня не училась, но ей надо уже отдохнуть.
Так, знаете, ей декан категорически отказала. Видели бы вы глаза девушки. Она явно была уверена, что дело выеденного яйца не стоит, что ей сейчас в пять сек все подпишут ( вот они, школьные-то «уроки» ). А та ей спокойно объяснила примерно так:
- Да, вы заранее приобрели путевку. Но при этом вы прекрасно знали, что учебный год начинается в сентябре. Вы сознательно и добровольно поступили в высшее учебное заведение, где существуют четкие правила, вы с ними были ознакомлены, когда поступали. У вас был выбор – отдых или учеба. Заявление я вам не подписываю.
И еще добавила, что отчисляют за такое-то пропущенное количество учебных часов. Типа, думайте сами, решайте сами.
Что ж, добро пожаловать во взрослую жизнь.
И напоследок все-таки озвучу свое мнение ( хотя, думаю, оно и так понятно из контекста ): есть правила, есть расписание – все это надо соблюдать. Под хотелки каждого ни одно учебное заведение подстроиться не может. Хорошо это или плохо – но это так.
А вы как думаете?
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на мой канал – узнаете много нового и интересного!
«Сами по себе кружки — это не отдых»: мнение психолога о дополнительных занятиях
А что будет, если вообще не водить ребенка на кружки и секции?
Совсем скоро дети снова пойдут не только в школу, но и на всевозможные дополнительные занятия. «Драмкружок, кружок по фото, а еще мне петь охота», строчка из одного советского стихотворения, может характеризовать и расписание современного ребенка (в худшем случае все эти занятия еще и будут в один день).
Мы поговорили с психологом Ольгой Викторовой из клиники доказательной медицины DocDeti о необходимости дополнительных занятий и о том, как понять, что ребенок перегружен.
В каком возрасте и в каком объеме школьникам нужна дополнительная нагрузка (различные занятия, секции и кружки)?
Кружки и секции могут быть полезны для детей любого возраста и даже для взрослых. Ориентироваться в этом вопросе стоит на интересы, потребности и возможности ребенка. Спортивные и активные секции в современных условиях жизни актуальны, пожалуй, для всех детей.
Как понять, что дополнительных занятий у ребенка слишком много?
Если у ребенка нет регулярного времени на отдых и личную жизнь, то что-то явно пошло не так. Сами по себе кружки — это не отдых, даже если они имеют развлекательный характер. Под отдыхом мы понимаем такие виды деятельности, как игры, «ничегонеделание», прогулки и общение с друзьями, развлечения, ну и отдых в прямом смысле слова: спать, лежать, валяться.
А может ли дополнительных занятий быть слишком мало?
Про «мало» уместно говорить в том случае, если ребенок изъявляет желание ходить куда-то и чем-то заниматься, но по какой-то причине это желание родителями не реализуется. Или же мы видим объективную необходимость для дополнительных занятий: материал по какому-то предмету не усвоен, недостаточно физической активности. А вот если у ребенка отсутствует полностью желание чем-либо заниматься и интересов нет, то это уже другая история и дело точно не в количестве кружков.
Что все-таки делать, если ребенок не хочет никуда ходить?
Задаться вопросом, почему это происходит: может быть, ребенок уже перегружен, а может быть, он не хочет ходить именно туда, куда его хотят отвести родители. А возможно, мы просто имеем предпосылки для утраты интересов и мотивации — с этим лучше всего разбираться у психолога.
Ну и, конечно, нельзя исключать, что у ребенка и так наполненная жизнь, есть интересы, увлечения и что-то дополнительное тут просто не требуется (или опять же родители не предлагают вариантов, связанных с интересами ребенка).
Что будет, если вообще не водить ребенка на дополнительные занятия — он вырастет глупым?
Если в жизни ребенка нет каких-то факторов психологического неблагополучия, то, скорее всего, ничего страшного не случится. Я бы также добавила, что, учитывая программу обучения в нашей стране, если ребенок добросовестно учится по всем предметам, то пару кружков ему можно зачесть автоматически.
В школьные годы, скорее, имеет значение какая-то внеклассная деятельность, которая важна и актуальна для ребенка и помогает ему занять свое место в коллективе, раскрыть его особенности, сформировать представление о себе.
Как понять, что ребенок перегружен — есть ли какие-то сигналы, по которым перегрузку можно распознать?
У детей более младшего возраста мы, скорее всего, увидим раздражительность, капризность, апатию, физиологические нарушения, связанные со сном, приемом пищи. Также возможно, что результаты обучения ребенка в целом будут оставлять желать лучшего. Может возникнуть конфликтное поведение. Чем старше ребенок, тем более вероятно, что он скажет о перегрузке словами через рот — главное вам его услышать.
Чем вообще вредна перегрузка?
Снижением качества жизни и ее благополучия. Возникает переутомление, как следствие — падение продуктивности деятельности, отсутствие желания вообще что-то делать или же формирование поведения, исходя из посыла «я должен» (угодить родителям, скорее всего), которое также может осложнять дальнейшую жизнь.
А как можно помочь ребенку, для которого и школьная программа без дополнительных занятий — это уже слишком большая нагрузка?
Выбором альтернативных программ и форм обучения, снижением требований. Можно использовать тренинговые инструменты для тренировки устойчивости, выносливости и работоспособности. Главное — поддерживать своего ребенка, быть заодно с ним в поиске решений, а не против него.
Что выбрать учебу или отдых
4. Новые знания замещают вредную информацию
Когда ребенок открывает планшет и заходит в браузер, родители начинают тревожиться. Вдруг он натолкнется на взрослый контент? Или проведет часы за просмотром распаковок и стримов на Ютубе? К сожалению, за этим не всегда можно уследить — ребенку хочется все узнать и попробовать. Постоянно контролировать не лучший вариант: кому из нас в детстве такое нравилось?
Предложите ребенку альтернативу: выберите вместе приложения для развития памяти или смекалки (например, NeuroNation или «Борьба умов»). Родители тоже могут их установить — можно сравнивать счет и устраивать настоящие соревнования. Знания в игровой форме порой затягивают детей сильнее, чем незамысловатые тиктоки сверстников.
Но не допустите выгорания.
Как и взрослые, школьники подвержены эмоциональному и профессиональному выгоранию. Авторы книги «Школьная тревожность», исследователи А. В. Микляева и П. В. Румянцева, объясняют, что на детей плохо влияет постоянная проверка знаний, когда ребенок живет в ожидании плохой оценки и критики со стороны учителя или родителей. Такое состояние называется «оценочная тревожность». Она может проявляться как эмоционально (учащенное сердцебиение), так и в виде беспокойства (негативные мысли и переживания).
Оценки — сомнительный атрибут счастливого лета. Постоянные тесты, самостоятельные, контрольные и следующий за ними стресс в ожидании результатов только изматывают ребенка. На помощь приходят каникулы — универсальное лекарство от школьной рутины.
Виктория Сухань, детский психолог, арт-терапевт
На протяжении всего учебного года организм ребенка получает немало стресса: плотное расписание, уроки, домашние задания, конфликты с учителями.
Именно поэтому каникулы выполняют очень важную функцию — восстановление организма от напряжения, которое накопилось.
Виктория Сухань, детский психолог, арт-терапевт
На протяжении всего учебного года организм ребенка получает немало стресса: плотное расписание, уроки, домашние задания, конфликты с учителями.
Именно поэтому каникулы выполняют очень важную функцию — восстановление организма от напряжения, которое накопилось.
Дарья Шаршова, педагог и автор курсов Skysmart
Для подростков старшие классы — максимально стрессовое время: подготовка к ОГЭ, а потом ЕГЭ отнимает кучу сил и времени. Летом у ребенка лучше забрать талмуды с вариантами экзаменационных тестов и оставить время для размышлений о том, что ему интересно и кем он хочет стать.
Например, курс по русскому в мире профессий здорово мотивирует подростков. В итоге они понимают, что русский нужен всем: учителям, инженерам, стартаперам, политикам. И ориентирует, какие именно аспекты русского пригодятся в будущем: навыки эффективной презентации, доходчивые и убедительные письма, сторителлинг или большие статьи-расследования.
А на курсе «Физика в мире профессий» ученики узнают, кем можно стать, если нравится физика. Это поможет полюбить сложный предмет еще сильнее и наметить план своего развития до выпускного и после него.
В летних занятиях фразы в стиле «это правильно» и «так нельзя» должны звучать по минимуму: дети достаточно наслушались их за учебный год. Творческие задания, в которых можно выразить себя, подходят идеально. Так, на курсе по рисованию мы помогаем ученикам искать собственный стиль, опираясь на базовую теорию вроде приемов светотени и разных техник рисования. А на писательском марафоне показываем, что хорошие тексты — это навык, а не талант: освоить его может даже тот, кому в школе никак не даются сочинения и изложения.
Дарья Шаршова, педагог и автор курсов Skysmart
Для подростков старшие классы — максимально стрессовое время: подготовка к ОГЭ, а потом ЕГЭ отнимает кучу сил и времени. Летом у ребенка лучше забрать талмуды с вариантами экзаменационных тестов и оставить время для размышлений о том, что ему интересно и кем он хочет стать.
Например, курс по русскому в мире профессий здорово мотивирует подростков. В итоге они понимают, что русский нужен всем: учителям, инженерам, стартаперам, политикам. И ориентирует, какие именно аспекты русского пригодятся в будущем: навыки эффективной презентации, доходчивые и убедительные письма, сторителлинг или большие статьи-расследования.
А на курсе «Физика в мире профессий» ученики узнают, кем можно стать, если нравится физика. Это поможет полюбить сложный предмет еще сильнее и наметить план своего развития до выпускного и после него.
В летних занятиях фразы в стиле «это правильно» и «так нельзя» должны звучать по минимуму: дети достаточно наслушались их за учебный год. Так что творческие задания, в которых можно выразить себя, подходят идеально. Так, на курсе по рисованию мы помогаем ученикам искать собственный стиль, опираясь на базовую теорию вроде приемов светотени и разных техник рисования. А на писательском марафоне показываем, что хорошие тексты — это навык, а не талант: освоить его может даже тот, кому в школе никак не даются сочинения и изложения.
Лето: отдых или учеба?
Обратите внимание, таких длинных каникул, как в России, нет больше ни в одной стране: целых три месяца наши дети просто вынуждены бездельничать (чем занять ребенка на каникулах, читайте здесь). Между тем, одного месяца «ничегонеделания» вполне хватило бы, чтобы полноценно отдохнуть.
Родители относятся к такому отдыху по-разному: кто-то и не вспоминает об учебе, некоторые мамы и папы настойчиво предлагают ребенку пройти программу следующего класса — учебники-то уже получены, а некоторые просто считают, что ребенок должен учиться только на пятерки — значит, пропуски в учебном процессе недопустимы.
РЕКЛАМА – ПРОДОЛЖЕНИЕ НИЖЕ РЕКЛАМА – ПРОДОЛЖЕНИЕ НИЖЕНо, если у ребенка нет проблем с учебой, он хорошо учится, в таких регулярных занятиях нет необходимости. Конечно, ученик начальной школы может повторить таблицу умножения или побольше читать — так ему проще будет втянуться в учебу в начале года. «Хорошисту» вполне достаточно списка «летнего чтения». Кстати, август все же лучше сделать максимально расслабленным — впереди еще девять месяцев напряжения.
Как помочь?
Если ребенок числится в «отстающих», летние дополнительные занятия ему будут полезны. Но в первую очередь стоит не загружать его летней учебой, а понять и разобраться, чем вызвано отставание от программы. Может, дело в дислексии, или дефиците внимания, или какой-то травмирующей ситуации в школе. Тогда лето отлично подходит для того, чтобы проконсультироваться с психологом или нейропсихологом, разобраться в проблеме, найти подходящего репетитора и составить план занятий. Для ребенка летняя учеба ни в коем случае не должна быть наказанием! Искренне поговорите с ним, скажите: «Твои пробелы в знаниях — наша общая проблема, и чтобы ее решить, есть вот такие способы: дополнительные занятия, репетитор. Придется приложить немного усилий, "догнать" программу, зато потом будет гораздо легче».
РЕКЛАМА – ПРОДОЛЖЕНИЕ НИЖЕЗато летом у ребенка есть возможность почаще общаться с родителями, так что используйте это время, чтобы держать мозг ребенка «в тонусе» — расширить кругозор, улучшить словарный запас, развить фантазию. Такие занятия будут тем более эффективны, чем меньше будут похожи на школьные уроки. Школьную программу легко интегрировать в повседневную жизнь: во время приготовления обеда обсудите температуру закипания воды, на прогулке вместе высчитайте среднюю скорость велосипедиста и расстояние до озера или подсчитайте количество ног у паука, вечером поговорите об устройстве государства. Идеи для опытов и развивающие игры на лето смотрите здесь.
Лето — для отдыха или повторения? Мнения психолога, учителей и родителей
Нужно ли школьнику заниматься летом? Если ребёнок категорически не хочет слышать о занятиях — значит, забудет всё за лето? И как осилить список литературы? Вместе с экспертами образовательной платформы «Учи.ру», учителями и родителями мы проанализировали все за и против и предлагаем оптимальное решение для летних занятий.
Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницуСначала — отдых
Каникулы нужны, чтобы ребёнок отдохнул, восстановился и набрался сил перед следующим учебным годом. Поэтому ребёнку любого возраста обязательно нужны хотя бы две-три недели ничегонеделания: высыпаться, гулять, смотреть мультфильмы, общаться с друзьями, играть в гаджеты. Задача родителей — чтобы к 1 сентября ребёнок подошел отдохнувшим и с желанием учиться.
Светлана Блейхер, учитель младших классов: «Часто ученики, в особенности младшие школьники, после летних каникул долго втягиваются в процесс, забывают правила, теряют навыки. Поэтому некоторые родители и учителя считают, что летом нужно много заниматься. Однако проблема не в том, что ребёнок летом ничего не делал, а в несформированном умении учиться.
Детям нужно отдыхать, и интенсивные занятия летом могут негативно повлиять на отношение ребёнка к учебе
Конечно, совсем ничего не делать летом и только играть в компьютерные игры — плохо. Стоит как минимум читать книги, которые нравятся ребёнку, обсуждать сюжет, поступки героев — это поможет развивать речь и мышление. Также есть много учебных платформ для закрепления пройденного материала онлайн».
Елена Щеплова, менеджер по продукту «Учи.ру»: «Баланс между занятиями и отдыхом летом даже важнее, чем в остальное время. Ребёнку на каникулах хочется играть и гулять, а не заниматься учёбой, поэтому занятия должны быть дозированными и восприниматься как игра. На „Учи.ру“ можно найти много развивающих игр и принять участие в олимпиаде „Дино“, которая будет идти до 7 июля. Учёба в таком формате не будет сильно загружать ребёнка, но поможет не забыть всё, что было старательно выучено в классе».
Не обязательно школьные предметы
Если ребёнок нормально окончил год и его оценки не вызывают сомнений, вовсе не обязательно концентрироваться на школьной программе.
Алина Шур, семейный психотерапевт: «Всё зависит от задачи. Бывает, что ребёнка надо подтянуть по каким-то предметам и выучить то, что не успел в течение года. Если с оценками всё хорошо, можно заняться чем-то новым.
С 6–7 лет ведущая деятельность у детей — учебная и познавательная. Но если всё новое преподносить только в формате уроков, уставший за год ребёнок будет сопротивляться. Обучение всегда можно удачно встроить в обычную жизнь: это может быть поход в магазин со списком, когда ребёнку нужно посчитать расходы, или распределение карманных денег на неделю. Проект по окружающему миру можно делать, наблюдая за природой, погодой, насекомыми — записывать, зарисовывать, искать информацию в интернете. Это тоже учёба, но не за столом с тетрадью.
Переговоры и правильная мотивация
Если родители убеждены, что заниматься во время летних каникул обязательно, стоит обсудить это с ребёнком заранее. Самое обидное — внезапно услышать: «Ну-ка выключай компьютер и садись заниматься!» Это будет настоящим разочарованием, которая запомнится надолго. Лучше заранее договоритесь, сколько времени в неделю и какими предметами будете заниматься.
Алина Шур: «Чем младше ребёнок, тем меньше занятий. В первом-втором классе достаточно трёх раз в неделю, по 30–45 минут в день. Это будет не напряжённо, но достаточно эффективно. Договоритесь с ребёнком, выделите время и сохраняйте положительную мотивацию.
Отрицательная мотивация — это «если не сделаешь, гулять не пойдешь», положительная — «сделай и что-то получишь»
Создайте условия, когда ребёнку выгодно заниматься. Присуждайте звёзды за каждое выполненное задание, копите их и награждайте за успехи. Главное — не превращайте каждый день каникул в бесконечную ругань и слёзы: пусть ребёнок сам к чему-то стремится, а не убегает от наказания».
Екатерина Старостина, мама четвероклассницы: «Можно заниматься в разных направлениях: готовить ребёнка к следующему учебному году или придумывать творческие задания. Мне кажется, надо поддерживать математику, русский, письмо, чтение. Учителя часто жалуются, что если вообще не заниматься, дети за летние каникулы забывают, как писать.
Мы всегда занимаемся летом. У знакомых берём учебники по другим программам и находим в них что-нибудь новое и интересное. Английский повторяем по онлайн-урокам. Занимаемся периодически: сначала ребёнок пару недель отдыхает, потом несколько недель занимаемся, потом ещё отдыхаем и в конце каникул повторяем всё и готовимся к выходу в школу».
Александра Бугрова, мама второклассницы: «Заниматься, безусловно, нужно, особенно в начальной школе, чтобы пройденный материал не забылся и дальше было легче изучать программу. Но ни в коем случае нельзя перегружать, иначе желание заниматься пропадёт и школа будет вызывать лишь отвращение. Оптимальный вариант — когда обучение и игра идут параллельно».
Только интересные книжки
Основной проблемой часто становится список литературы. Откроем секрет: младшеклассники всё равно успеют прочитать обязательную литературу в течение учебного года. Поэтому для дошкольников и учеников младших классов главное — помочь полюбить книги и привить навык самостоятельного чтения. У старшеклассников в программе более объёмные произведения, и без летнего чтения всего не успеть.
Елена Хаипова, учитель русского языка и литературы: «Во-первых, родителям самим надо взять в руки книгу — ребёнок должен видеть, что книга может увлекать. Во-вторых, дайте право выбора, ведь ту же компьютерную игру ребёнок выбирает сам. Пусть ходит по книжному залу и рассчитывается на кассе. С этого шага начинаются его взрослые отношения с книгами и книжным магазином, детям это очень нравится.
Не надо никак комментировать выбор, если у вас подросток, — захочет, сам что-нибудь умное скажет
В-третьих, пусть побудет среди книг, особенно это любят малыши. Запишитесь в библиотеку, там есть современные книги. В-четвёртых, учите различать форму и содержание. Здесь опять лучший помощник — библиотека. Дети очень любят красочные издания, интерактивность и прочую начинку — теперь начните приучать их к дорогому содержанию. Дайте возможность полистать непрезентабельные книжки, найдите те, которые вы любили в детстве. Пусть задумаются, почему эти книги такие потрёпанные».
Алина Шур: «Чем вы гибче — тем лучше. Гибкий родитель говорит: „Выбери из списка литературы то, что тебе интересно, будем читать только это“. Это прекрасно! Ещё более гибкий родитель говорит: „Список будешь читать в учебном году, а летом — только то, что интересно“. Можно читать час перед сном, когда рядом нет телевизора и телефона. Читайте вслух, читайте вместе. Отведите его в книжный магазин, и ребёнок сам выберет книги, которые ему интересны. Не включайте зануду и не сравнивайте книжку про пиратов с условным Паустовским, который, конечно, интереснее писал про природу, — но не для ребёнка. Если вам важно, чтобы ребёнок втянулся в чтение, значит нужно разрешить ему читать летом не список учебной литературы, а то, что хочется».
Мультфильмы и фильмы на языке оригинала
Большинство родителей боятся, что за три месяца ребёнок полностью забудет иностранный язык. Отчасти это так, ведь язык без практики быстро выпадает из памяти.
Ирина Галич, учитель английского языка: «Я никогда не даю домашнее задание на каникулы, даже «по желанию»: мало у кого это желание возникнет, а если кто-то задание и выполнит, то скорее всего, по настоянию родителей. У детей сейчас множество возможностей, чтобы поддерживать язык во время каникул. Ученикам младших классов я бы советовала читать короткие рассказы на языке оригинала. Длинные можно предлагать уже детям старших классов, а младшеклассникам нужны истории, где конец близок, иначе будет неинтересно. Выбирайте книги для чтения своего уровня, не берите более сложные вещи — в книге должно быть около 10% незнакомых слов. Можно иногда заглядывать в словарь, но не работать над книгой со словарем: через 10 минут такого чтения ребёнок устанет, потеряет интерес и больше эту книгу не откроет.
И, конечно, мультфильмы и фильмы на языке оригинала. Я всегда советую смотреть с английскими субтитрами, чтобы и слышать, и видеть одновременно. Не зацикливайтесь на грамматике: во время уроков учителя делают на ней акцент, и дети ещё много раз будут её повторять. Пополняйте словарный запас, слушайте носителей и получайте от иностранного языка удовольствие».
Как совмещать тусовки и учёбу
Прошлой весной я каждую пятницу получал своеобразную открытку в Instagram. На видео ученица наших курсов, Даша, вместе с друзьями поднимала тосты за наш образовательный центр. Тосты, конечно же, были безалкогольными.
Но важно не это. На протяжении всей весны Даша успешно совмещала учёбу и тусовки с друзьями, а потом сдала ЕГЭ по обществознанию на 91 балл.
Вот несколько советов, чтобы у вас получилось так же.
1. Выделите время на отдых
Не забивайте всё свободное время учёбой, иначе быстро перегорите. Выберите святые часы для отдыха и расслабьтесь. Развлекайтесь, гуляйте, общайтесь с друзьями. Готовиться к ЕГЭ легче, когда вы знаете, что у вас есть возможность отдохнуть и ни о чём не думать — пусть даже только один вечер в неделю.
Даша, например, по воскресеньям ходила на наши курсы. В субботу она отдыхать никак не могла, ведь нужно было готовиться к занятию. Поэтому Даша выделила для себя «святые» пятницы. Каждую пятницу она отправлялась гулять с друзьями, ходила в кино, играла в приставку, радовалась жизни и просто хорошо проводила время. Это давало ей силы для качественной подготовки к ЕГЭ.
2. Ограничивайте время, которое тратите на задачу
Если вы планируете написать эссе за субботу, будьте уверены, что потратите на это весь день. Вы используете любой повод отвлечься: социальные сети, походы к холодильнику, просмотр видео про енотов и котят, помощь родителям по дому. В итоге на эссе уйдет 12 часов. И совесть торопить не будет, ведь вы ничего другого себе не обещали.
Такого не случится, если ограничить время на выполнение. Выделите для эссе два часа — например, с 12:00 до 14:00. Соблазна отвлечься будет меньше: если уложиться в это время, для отдыха и развлечений останется целый день. К тому же, так вы лучше сконцентрируетесь на сочинении.
Лайфхак. В начале подготовки пишите эссе по частям: введение, проблема, аргументы и заключение. Награждайте себя небольшими перерывами — в этом вам поможет Томатотаймер. Так вы не будете прокрастинировать, ведь мы избегаем работы тогда, когда она кажется нам слишком сложной. Написать сочинение — трудно, а вот пару предложений для введения — нет, и вы не будете искать поводов не делать этого.
3. Готовьтесь к ЕГЭ с друзьями
В старшей школе я выиграл олимпиаду по истории, хотя почти ничего не зубрил: мне не хватало усидчивости. Вместо этого я обсуждал с друзьями исторические события, придумывал игры по терминам и шутки о деятелях русской истории. Предмет превратился из унылой кучи фактов в интересные темы для разговора. Запоминать такое легче, поэтому на олимпиаде я спокойно справился с заданиями.
Адаптируйте уже известные вам игры под предметы, которые вы собираетесь сдавать. Например, поиграйте в «Крокодила» или «Шляпу», загадывая термины из обществознания. Нарисуйте модели атомов на полу и сыграйте в химический «Твистер» (не забудьте отмыть пол к возвращению родителей). Если сдаете английский, смотрите сериалы с оригинальной озвучкой и субтитрами.
Так нужные темы запомнятся без усилий.
Как совмещать учёбу и развлечения
- Выделите себе святое время для отдыха, чтобы набраться сил для качественной подготовки
- Большое и сложное задание делите на много мелких и ограничивайте время на их выполнение. Так быстрее закончите все и сможете заняться любимыми делами
- Готовьтесь к ЕГЭ с друзьями. Адаптируйте игры под предметы, которые будете сдавать, и придумывайте тематические мемы. Факты запомнятся без зубрежки
Представьте, что подготовка к ЕГЭ — военный поход, а в хорошем военном походе всегда найдется время для отдыха и веселья. Пока тысячи ваших конкурентов за баллы будут грустить и бояться, зарядитесь весельем на хорошей вечеринке и с новыми силами отправляйтесь с утра готовиться к ЕГЭ, чтобы победить в своей личной битве.
Читайте также: