Что турист согласно информации представленной в буклете
Родина художников и великих ученых, которые изменили облик мира. В Италии находится наибольшее количество Объектов всемирного наследия ЮНЕСКО. Эта страна - калейдоскоп завораживающих перспектив. Италия не испытывает недостатка в красивых местах для посещения или интересных достопримечательностях. В таких ярких городах, как Рим, смешивается богатая культура и нововведения молодого поколения. В столице вы сможете насладиться менее людными прибрежными районами, где можно отдохнуть на песчаных пляжах и искупаться в прозрачных морях.
Научно-исследовательская работа "Создание туристического буклета на английском языке", 7 класс
В своей исследовательской работе по английскому языку о создании туристического буклета города Читы на английском языке мы планируем изучить литературу, составить список достопримечательностей города, проанализировать значение туристического буклета и провести социологический опрос среди обучающихся «СОШ№11», посетителей туристических фирм и жителей города Читы. Также, данная работа рассказывает об особенностях и целях составления туристических буклетов города на английском языке.
Муниципальная научно – практическая конференция
«Шаг в науку» группа «Юниор»
«Туристический буклет города Читы на английском языке»
Балуев Григорий, ученик 7в класса
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №11»
Актуальность исследовательской работы: в настоящее время ежегодно в наш город приезжают иностранные туристы, не владеющие русским языком. Цели их приезда разнообразны, но все они пользуются услугами туристических агентств и сопутствующих организаций. Посещение нового города всегда сопровождается поиском и получением информации, которая связана с историей, культурой и достопримечательностями данного места. Таким образом, туристический буклет на иностранном языке является первым и главным ресурсом, представляющим город. Кроме того, он представляет собой одно из средств привлечения туристов и развития туристической отрасли города, а значит, способствует привлечению дополнительных доходов в городской бюджет. К сожалению, Чита не имеет ни одного туристического печатного продукта на иностранном языке и не может быть представлена на международном туристическом рынке услуг. По нашему мнению работа по созданию такого буклета на английском языке помогла бы решить данную проблему.
Почему еще меня заинтересовала эта тема: в декабре 2017 года учителем английского языка был организован урок - экскурсия по городу Чите, где педагог рассказывал о достопримечательностях нашего города на английском языке. Ребята нашего класса почувствовали себя туристами, прибывшими в Читу. Меня это очень заинтересовало.
В связи с этим была выбрана тема исследования и проблема , которая заключается в том, что туристический буклет на иностранном языке является первым и главным ресурсом, представляющим город.
Гипотеза: туристический буклет на английском языке необходим Чите и позволит повысить туристическую привлекательность города.
Объект исследования: туристический буклет.
Предмет исследования: туристическая информация о городе на английском языке.
Цель работы : составление проекта туристического буклета города Читы на английском языке.
Задачи научной работы :
1. изучить теоретическую основу создания туристических буклетов на английском языке;
2. изучить особенности целевой аудитории иностранных туристов, прибывающих в Читу;
3. исследовать и систематизировать интересы туристов, приезжающих в иностранные города;
4. исследовать и систематизировать ожидания туристических фирм нашего города в отношении буклета на английском языке;
5. выбрать, исследовать и систематизировать информацию о достопримечательностях города Читы, необходимую для буклета;
6. создать и представить проект туристического буклета города Читы на английском языке.
Методы исследования :
Новизна исследования . В работе анализируется, систематизируется, обобщается и переводится на английский язык информация о нашем городе; создается проект туристического буклета города Читы на английском языке.
Теоретическое значение работы заключается в изучении и систематизации информации в виде создания туристического буклета о Чите на английском языке; а практическое - в том, что созданный проект может быть использован на разных уровнях (туристическими агентствами, администрацией города, учителями иностранного языка и учащимися школ) с целью привлечения интереса к нашему городу.
Актуальность темы
Актуальность данной темы не случайна и продиктована необходимостью всестороннего изучения истории города. А также туристический буклет на иностранном языке является первым и главным ресурсом, представляющим город. Кроме того, он представляет собой одно из средств привлечения туристов и развития туристической отрасли города, а значит, способствует привлечению дополнительных доходов в городской бюджет. Меня заинтересовала эта тема, я начал изучать литературу, анализировать, наблюдать и сравнивать информацию, которую предлагает учебник по Забайкаловедению, статьи о Чите, материалы из сети Интернет и сделал вывод, что город Чита богат своей историй, историческими местами и достопримечательностям.
Муниципальная научно – практическая конференция
«Шаг в науку» группа «Юниор»
«Туристический буклет города Читы на английском языке»
Балуев Григорий, ученик 7в класса
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №11»
Научная статья
Работа над данной темой началась с уточнения понятия «туристический буклет». Исследования различных источников привели нас к понятию "буклета" как листового издания, сложенного в неразрезанную тетрадь, изготовленное на одном листе, сложенном параллельными сгибами в несколько страниц так, что текст может читаться без разрезки, раскрываясь, как ширма. Чаще всего в виде буклета выпускаются рекламные проспекты, краткие путеводители, карты городов для туристов и т.п. Понятие "туристический буклет" отдельно не рассматривается в справочной литературе. Нами было принято решение использовать определения "буклет", "брошюра", "туристический буклет на иностранном языке".
На следующем этапе работы изучение специальной литературы позволило выявить следующие преимущества туристических буклетов на иностранном языке:
1) структурированность и ясность информации на английском языке, что облегчает восприятие объемной информации туристам из других стран;
2) востребованность данного вида туристической информации для целевой аудитории, так как буклеты способны ответить на типичные вопросы туристов;
3) развитие интереса к туристическим объектам города;
4) низкая стоимость на фоне высокой информативности.
Муниципальная научно – практическая конференция
«Шаг в науку» группа «Юниор»
«Туристический буклет города Читы на английском языке»
Балуев Григорий, ученик 7в класса
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №11»
Достопримечательности города
Дом Лопатиной - Гантимуровой
Дом Купцов Шумовых
Доходный дом Полутова
Читинский почтамт
Церковь декабристов
Кафедральный Собор Казанской иконы Божьей Матери
ОДОРА, парк культуры и отдыха
Доходный дом М. Бергута
Памятник Муравьеву-Амурскому
Памятник П. Бекетову
Муниципальная научно – практическая конференция
«Шаг в науку» группа «Юниор»
«Туристический буклет города Читы на английском языке»
Балуев Григорий, ученик 7в класса
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №11»
Социологический опрос
Чтобы доказать гипотезу исследования, был проведен социологический опрос ребят, их родителей и педагогов нашей школы.
В основной части работы представлены результаты опроса. В опросе приняли участие 116 человек, которые отвечали на вопрос " Хотели бы вы, выезжая в другую страну, получить там туристический буклет о посещаемых вами городах, написанный на вашем родном языке?" Положительно ответило 96 % опрошенных.
Затем мы провели исследование работы туристических агентств города («Вокруг света», «Ланта», «Атлас Travel », «Континент»), которые поделились информацией об иностранных туристах, прибывающих в Читу. Проведя анализ данных, мы можем сделать вывод, что целевая аудитория нашего города - это туристы из Германии, Монголии, Англии, Китая, Франции, Японии, приезжающие в основном с целью обмена опытом на промышленные предприятия, торговли, образования; интересуются восточной культурой, географией, природой и историей. Туристические агентства организуют для них обзорные экскурсии по городу с гидами, работающими на английском языке. Все опрошенные нами специалисты отмечали сложности в ведении подобных экскурсий, так как они не имели возможности подкрепить свой рассказ визуальной информацией на языке. Как нам сказали представители туристических агентств, у них есть буклеты на русском языке, с ними работают переводчики. Кроме того, все они положительно высказались об идее создания буклета о Чите на английском языке и предоставили необходимую помощь и информацию, но отчасти не согласны с тем, что это может повысить туристическую привлекательность города.
Теоретическую работу продолжило изучение туристических буклетов различных городов на английском языке. Проанализировав информацию, содержащуюся в данных изданиях, нами составлена следующая диаграмма:
Туристические буклеты есть у разных городов: и больших, и маленьких. Изучая города, мы обнаружили, что все они имеют туристические буклеты в печатном или сайты в электронном виде на английском языке. В то время, как информация о Чите представлена только на русском языке. Это только подтверждает практическое значение нашего проекта.
В практической части нашего исследования мы приводим результаты тестирования учащихся, их родителей и работников туристических агентств, в которой обсуждалась необходимость создания буклета Читы: 71% - "за", 20 % - "против", 9% -воздержались от ответа. При этом сторонники создания выделяют следующие задачи буклета: привлечение иностранных туристов - 33%, наиболее полное и доступное информирование иностранцев о Чите - 51%, для изучения нашими школьниками английского языка - 16 %.
Так как большинство опрошенных респондентов и проведенные нами исследования говорили о необходимости и практической пользе создания подобного проекта, мы приступили к отбору информации для проекта буклета. Критерии для выбора информации о Чите были выработаны авторами проекта на основе литературы, изученной в ходе работы о туристических буклетах и анализа результатов опроса целевой аудитории.
На основании сопоставительного анализа было установлено, что наиболее ожидаемой является информация о достопримечательностях города, развлекательных местах, гостиницах, ресторанах и карта города. Данные представлены в следующей таблице :
На основания данных мной ведется работа по созданию проекта туристического буклета Читы на английском языке и будет представлен на защите работы.
План урока по английскому языку на тему"Посещение достопримечательностей в России и в Великобритании. Рекламный буклет для туристов".(5 класс)
Описание слайда:
Описание слайда:
ea
[ i: ] [ e]
eat bread
meat breakfast
please for breakfast
teeth healthy
tea head
read
ea
Описание слайда:
What do you like to eat for breakfast?
I like to eat … for breakfast.
Описание слайда:
School, nine, meat, breakfast, like, read, lazy, dog, friends, together, ice cream,
I am Jim. I am … . I go to …. I can … and write. I am not … . I … to play tennis.
For …. I like sandwiches, cakes and … . I have got many …. . We play … on Sundays. I have got a ….
It likes ham and ….
Описание слайда:
Use the word combinations
long
short
funny
strong
black
white
clean
ears
tail
nose
teeth
face
neck
eyes
Описание слайда:
Find the odd words out
Cake, cheese, brave, eggs, carrot, butter, meat
Run, skate, dance, welcome, swim, play, jump.
Nose, teeth, neck, tail, face, funny, eyes.
Crocodile, giraffe, kangaroo, rabbit, tiger
Описание слайда:
Must - ДОЛЖЕН
I think you must …..
Описание слайда:
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
- Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
- Повысим гибкость и раскованность в общении
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
от 1 650 ₽ от 410 ₽
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС
от 1 800 ₽ от 450 ₽
Курс профессиональной переподготовки
Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
Учитель английского языка от 4 800 ₽ от 1 200 ₽Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей
Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Открытый урок по английскому языку в 3 классе на тему: " Давайте, поможем Джиму". Учитель : Залилова А.А. 2014 год Урок. Помогаем Джиму Цели: активизация орфографических навыков; тренировка навыков аудирования и чтения; совершенствование лексических навыков; развитие навыков монологической речи. Оборудование: картинки и карточки со словами по теме продукты, специальные вопростельные слова, компьютер. Ход урока 1. Приветствие - Good morning children! - I'm glad to see you. Take your sits! Today the theme of our lesson is " Let's help Jim". As you see the boy came from London. And he wants to know how Russian pupils speak English . He asks DOyou know English very well? You should be very attentive and work hard. He will give us some tasks and we should try to do them. 2. Фонетическая зарядка. - Let's begin our lesson with the preparing our toungs to the lesson. Look at the blackboard. Here you can see the letters e and a (уф). this combination of letters give us two sounds. The first sound is [i:], the second sound is [e ]. Listen to me attentively and repeat after me. ea [ i: ] [ e] read bread meat breakfast please for breakfast teeth healthy tea head eat - Will you read the words ? Well done. Translate them. Raise your hands. 3) Речевая разминка - It's time to play and find out what you like to eat for breakfast. I want 5 pupils to go to the teacher's table and choose the pictures. Other pupils ask them " What do you like to eat for breakfast?" and you should answer the question so like to eat ham for breakfast. 4) Тренировка навыков чтения и аудирования. Работа в парах. - Open your textbooks please! We shall read the dialogue from exercise 1 on page 35. Put the sentences in the logical order and make up the dialogue. I will give one minute. - Are you ready? Now listen to the speakers and check up yourself. -Have you got any mistakes? Who wants to read the dialogue? Will you translate? 5) физкульт минутка. Hands up Hands down Hands on hips Bend left Bend right 1,2,3 hop 1,2,3 stop 6 ) Совершенствование лексических навыков. Работа в группах Ex 3 - Boys and girls Jim wants to tell some words about himself. but he can't. He can't read, because some words are fell down. Let's help Jim/ You should put the right words. Who wants to be the first? ( Translate the sentences). Do you agree with this variant? Ex. 4 p. 36 Can you ask Jim some questions Jim. I'll help you. You can see questions on the blackboard. But as you see the first words are missed. Put this special questions there 6) Совершенствование монологической речи. - We have read a little text about Jim and ask some questions! Can you tell Jim some words about yourself. He wants to know about yourself too. 7) Песенка " Неllo, hello!" - Let's have a little rest. Sing a song together. 8) Совершенствование лексики -Have you got a cat? ( Yes,I have) -Have you got a dog? (No, I haven't) - As you see our guest jim has got a dog. Now, let's speak about animals! Look at the blackboard. Let's help Jim to make up word combinations with this words. Are you ready? • long ears • short • funny • strong • black • white tail • nose • teeth • face • neck • eyes- • 9) Описание картин - Can you describe the picture? The bear has got short tail. the dog has got short tail. 10) совершенствование лексики. Jim gave you a task. Look at the blackboard Find out the odd words • Cake, cheese, brave, eggs, carrot, butter, meat • Run, skate, dance, welcome, swim, play, jump. • Nose, teeth, neck, tail, face, funny, eyes. • Crocodile, giraffe, kangaroo, rabbit, tiger • 11) Итоги урока. • -The lesson is over .You may go. Well done
5 Общие требования к информации, предоставляемой туристам
5.1 Исполнители туристских услуг при продвижении и реализации туристского продукта/предоставлении услуги должны своевременно предоставлять потребителям необходимую и достоверную информацию о туристских продуктах/услугах, которая должна обеспечивать возможность их компетентного выбора в соответствии с нормативными правовыми актами*, действующими на территории государства, принявшего стандарт.
* На территории Российской Федерации действует [3].
5.2 Информация доводится до потребителя в наглядной и доступной форме путем ее размещения в офисе турфирмы, на сайте в сети Интернет, в каталогах, справочниках, описаниях туристского продукта, а также иными способами, не противоречащими нормативным документам, действующим на территории государства, принявшего стандарт.
Информация доводится до потребителя также при реализации туристского продукта вне постоянного места нахождения исполнителя и его структурных подразделений, в т.ч. во временных помещениях (на выставках, ярмарках, во время проведения рекламных акций, презентаций и т.д.).
Что турист согласно информации представленной в буклете
Секреты создания хорошего Тревел Бука
Что же такое Тревел Бук (Travel book) и для чего он нужен?
Travel book (тревел-бук с англ. travel – путешествие, book - книга) или попросту книга заметок путешественника – это давний способ записывать свои мысли, пережитые эмоции и впечатления прямо в дороге. Записи, произведенные во время путешествия в дорожный блокнот (так его называли в старые времена), одним людям позволяли создавать увлекательные книги о незабываемых местах, а другим - осмыслять жизненные позиции и приоритеты.
С появлением и развитием фотографии, блокноты стали наполняться не только записями, зарисовками пейзажей, памятными мелочами из поездки (открытками, мини сувенирами, почтовыми марками и конвертами, брошюрами, картами посещенных мест, мини справочниками путешественников), но и фотокарточками, фото-коллажами и мгновенными снимками.
В настоящее время, люди используют при изготовлении тревел-буков не только подручные средства (памятные мелочи путешественника, вырезки, билеты и прочее), но и применяют техники и специальные материалы, представленные в широком ассортименте на современном рынке товаров для хобби.
Всевозможные виды бумаги с тематическим рисунком; специальные наклейки и карточки; фоновые штампы; металлические, гипсовые, пластиковые и бумажные украшения, - всё это позволяет превратить дорожный блокнот, из простого отчёта о путешествии, в уникальный дизайнерский арт-объект. А архивное качество этих специальных материалов, позволяет сохранить такие произведения на многие и многие годы, и даже передавать их по наследству.
Амальфитанское побережье
Побережье Амальфи, важного туристического центра Южной Италии, является одним из самых живописных мест в Италии, и если вы хотите насладиться местными красотами как можно больше в кратчайшие сроки, отправьтесь в путешествие на лодке вдоль береговой линии. Вы только посмотрите на фотографию: превосходная лазурная вода, разноцветные домики, возвышающиеся над побережьем, буйство ярких красок - что может быть лучше?
В чем разница между буклетом, брошюрой и листовкой?
Часто можно услышать, что брошюра и буклет — это одно и тоже. Однако на самом деле брошюра — это печатное издание в формате небольшой книги в объеме от 4 до 48 листов.
Если цель буклета явно рекламная, то цель брошюры — максимально проинформировать о компании, услуге или товаре без явных рекламных признаков.
То есть говоря о буклете, мы всегда имеем в виду рекламный материал, с явным предложением услуг и призывом к действию.
Можно выделить еще один рекламный материал листовку или флаер — это развернутая рекламная страница, где текст напечатан с одной или с двух сторон. В листовке содержится меньше информации чем в буклете и все, что от нее требуется — это прорекламировать конкретное событие или услугу.
Как выглядит буклет?
Наиболее распространенный вариант — это евробуклет, сфальцованный на 2 части. Фальц — это линия сгиба. Такой буклет создает три двусторонние секции, обеспечивая достаточное количество места для отображения информации и визуальных деталей.
Да, чаще всего выбирают буклет формата “Еврокнижка”, но бывают и другие варианты фальцовки листа:
- "Зиг-заг" или "гармошка" — лист бумаги сложен 2 раза и напоминает форму Z;
- "Окошко" — лист сложен таким образом, что создается эффект "ворот" или "ставней", которые не перекрывают друг друга;
- "Книжка» — одна горизонтальная страница складывается посередине, создавая 4 равные области;
- "Двойная параллель" — такой буклет складывается 3 раза и выглядит нестандартно, кажется будто у него несколько страниц.
- "Улитка" — буклет с 3 сгибами, где один край листа складывается во внутрь.
Какие виды буклетов существуют
Хоть мы и определились, что основная цель буклетов — это реклама, однако, даже тут можно выделить два вида буклетов в зависимости от цели:
● Имиджевые — информируют аудиторию о компании или ее услугах, показывая преимущества в красивом визуальном оформлении. Цель — узнаваемость компании и информирование о ее существовании.
● Рекламные — такой буклет рассказывает об акциях и скидках. То есть цель заманить покупателя, чтобы он совершил покупку в ближайшее время.
Что турист согласно информации представленной в буклете
Чужой компьютер
Просмотр темы 31
Буклеты 8 класс
Нравится Показать список оценивших
Нравится Показать список оценивших
Нравится Показать список оценивших
Нравится Показать список оценивших
Нравится Показать список оценивших
Нравится Показать список оценивших
Нравится Показать список оценивших
Нравится Показать список оценивших
Нравится Показать список оценивших
Нравится Показать список оценивших
Дмитрий, Владислав, за одинаковые работы поставлю "2"
Нравится Показать список оценивших
Олеся, я тут при чем
Нравится Показать список оценивших
Дмитрий, исправь по-человечески
Нравится Показать список оценивших
Нравится Показать список оценивших
Нравится Показать список оценивших
Рома, твой буклет пока что лидер)
Нравится Показать список оценивших
Рома, Ты что фон скомуниздил?
Нравится Показать список оценивших
4 Основные положения
Информация для потребителей туристских услуг подразделяется на группы: реклама, необходимая информация, справочная информация, сопутствующая информация.
4.1 Реклама в туриндустрии
Объектом рекламирования в туриндустрии является туристский продукт или отдельная туристская услуга, предназначенная для реализации туристам, а также организации туристской индустрии.
4.2 Необходимая информация в туриндустрии
К необходимой информации в туриндустрии относятся:
- сведения о туроператоре и турагенте, формах и методах обслуживания туристов, уровне комфорта (классе, категории обслуживания), номенклатуре туристских услуг (средствах размещения, предприятиях питания), их стоимости и т.п.;
- сведения об организации, предоставившей финансовое обеспечение туроператору, размере финансового обеспечения;
- сведения о необходимости получения визы, порядок оформления загранпаспорта и визы и др.;
- программы обслуживания туристов во время путешествия, памятки, инструкции о поведении в обычных и чрезвычайных ситуациях на маршруте и другие инструкции, в т.ч. информация о категории объектов туристской индустрии.
4.3 Справочная информация в туриндустрии
К справочной информации в туриндустрии относят сведения о номенклатуре предоставляемых туристских услуг, статистические данные о развитии туризма и работе предприятий туристской индустрии, общие сведения о стране (месте) временного пребывания, объектах показа, средствах размещения туристов, данные о погодных условиях, климате, экологической обстановке и др.
4.4 Сопутствующая информация в туриндустрии
К сопутствующей информации в туриндустрии относят информационные материалы, дополняющие знания и представления туриста о путешествии, стране (месте) временного пребывания и др., такие как полезные советы, юридические справки и консультации, отзывы туристов и т.п.
4.5 Свойства информации, предоставляемой потребителям туристских услуг:
- объективность - информация для туристов является объективной, если она не зависит от форм и методов ее фиксации и представления, а также от чьих-либо мнений и суждений;
- достоверность - информация является достоверной, если она отражает реальную ситуацию;
- полнота - информация для туристов считается полной, если она достаточна для понимания всех условий путешествия или экскурсии, качества обслуживания на маршруте, обеспечения безопасности;
- точность - степень близости информации, предоставляемой туристу, к реальным условиям туристского путешествия (например, климатическим условиям, состоянию объектов туристской индустрии), процессу оказания туристских услуг и др.;
- актуальность - важность, своевременность и необходимость предоставления информации в определенное время (в период заключения договора на оказание туристских услуг, до начала, во время путешествия или при чрезвычайной ситуации);
- полезность - способность информации удовлетворять потребность конкретных туристов в необходимых сведениях при осуществлении выбора и совершении путешествия.
4.6 Информация для потребителей туристских услуг может быть представлена исполнителем туристских услуг или по его поручению рекламораспространителем в следующих формах:
- текстовая (печатная) - программы обслуживания, памятки, инструкции, книги, брошюры, рекламные буклеты с описанием предоставляемых услуг и условий обслуживания туристов и др.;
- словесная - информация, доводимая в устной форме;
- графическая - схемы маршрутов, путеводители, чертежи с указанием пунктов пребывания туристов на маршруте, географические и туристские карты, фотографии или изображения мест пребывания туристов;
- звуковая и видеоинформация - видеофильмы, интервью, записи на видео- или аудионосителях с информацией о местах пребывания туристов, исторических и культурных достопримечательностях, исторических фактах и т.п.;
- электронная комплексная информация - информация для туристов в сети Интернет-порталов, сайты туристских администраций, туроператоров, турагентов, средств размещения и других предприятий и объектов туристской индустрии.
2 Нормативные ссылки
В настоящем стандарте использована нормативная ссылка на следующий стандарт:
ГОСТ 32611 Туристские услуги. Требования по обеспечению безопасности туристов
Гранд-канал
Гранд-канал в Венеции является одним из самых известных водных путей в мире, и вы можете насладиться им различными способами. Один из них - поездка на водном трамвае, известном как вапоретто, вдоль различных частей канала, где вы можете восхититься маленькими мостами и традиционными венецианскими домами, которые стоят буквально на воде. В пути по каналу начинаешь понимать, как устроен город, кроме великолепных зданий, туристов и многочисленных кафешек взору открывается и повседневная жизнь Венеции, приходит осознание того, что все, к чему мы привыкли, живя в обычных городах, заполненных автомобилями, тут делается на воде и при помощи лодочек разного назначения. Начинать знакомство с Венецией рекомендуем именно с Гранд-канала, он поможет вам не только добраться до нужного места, но и познакомиться с городом.
Что турист согласно информации представленной в буклете
ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ
Tourist services. Consumer information. General requirements
Дата введения 2016-01-01
Как создать туристическую брошюру
wikiHow работает по принципу вики, а это значит, что многие наши статьи написаны несколькими авторами. При создании этой статьи над ее редактированием и улучшением работали, в том числе анонимно, 45 человек(а).
Количество источников, использованных в этой статье: 9. Вы найдете их список внизу страницы.
В этой статье:Креативные, профессионально сделанные туристические брошюры с хорошим дизайном приглашают читателей лично погрузиться в истории, связанные с экзотическими местами. Данная статья научит вас создавать увлекательные брошюры, побуждающие читателей мечтать побывать в описываемом месте и заказывать подходящие им турпакеты.
Ватикан
Не забывайте то, чем уникален Ватикан - это самостоятельное государство, расположенное на территории Италии. И вы можете посетить этот не имеющий выхода к морю район, просто отправившись в Рим. Ватикан фактически считается самым маленьким суверенным государством на планете. Для вас это означает, что вы можете увидеть всю страну всего за несколько часов, и для этого не требуется какая-то определенная виза! Не не круто ли это? Ватикан является духовным и административным центром римско-католической церкви и официальной резиденцией папы римского. Внутри его стен находится сокровищница культурных и религиозных артефактов, а также огромные коллекции произведений мирового класса. Независимо от того, верующий ли вы или нет, вы не будете разочарованы.
3 Термины и определения
В настоящем стандарте применены термины и определения в значении, установленном в соответствии с нормативными правовыми актами* и нормативными документами**, действующими на территории государства, принявшего стандарт, ГОСТ 32611, а также следующие термины с соответствующими определениями:
* На территории Российской Федерации действуют [1], [2], [3].
** На территории Российской Федерации действуют ГОСТ Р 50646-2012 "Услуги населению. Термины и определения", ГОСТ Р 53522-2009 "Туристские и экскурсионные услуги. Основные положения".
3.1 информация в туриндустрии: Данные о туристских ресурсах, турпродуктах, услугах, событиях, природных явлениях, объектах и организациях туристской индустрии.
3.2 средства массовой информации (СМИ) в туриндустрии: Организационно-технический комплекс, обеспечивающий создание, периодическое распространение и массовое тиражирование текстовой, словесной, образной, звуковой и музыкальной информации (печать, радио, телевидение, интернет) об объектах туристской индустрии, туристских достопримечательностях, маршрутах и др.
3.3 реклама в туриндустрии: Информация, предназначенная для потребителей туристских услуг, распространяемая любым способом, в любой форме, с использованием любых средств, направленная на привлечение внимания к объекту рекламирования, формирование или поддержание интереса к нему и его продвижение на рынке.
3.4 ненадлежащая реклама: Недобросовестная, недостоверная, неэтичная, скрытая и иная реклама, при производстве и (или) размещении (распространении) которой допущены нарушения нормативных правовых актов, действующих на территории государства, принявшего стандарт.
3.5 необходимая информация в туриндустрии: Информация, без которой затруднено (невозможно) осуществление компетентного выбора и использование турпродукта/туруслуги.
3.6 справочная информация в туриндустрии: Дополнительная информация, способствующая компетентному выбору туристского продукта/услуги и позволяющая расширить знание туриста о путешествии.
3.7 потребитель информации: Турист и/или заказчик туристского продукта, имеющий намерение заказать или заказывающий или использующий туристский продукт/туристскую услугу.
3.8 исполнитель: Туроператор, а также турагент, заключающий с потребителем договор о реализации туристского продукта в соответствии с нормативными правовыми документами*, действующими на территории государства, принявшего стандарт.
* На территории Российской Федерации действуют [4].
3.9 рекламораспространитель в туриндустрии: Лицо, осуществляющее распространение туристской рекламной информации любым способом, в любой форме, с использованием любых средств.
1 Область применения
Настоящий стандарт устанавливает требования к информации, предоставляемой потребителям туристских услуг.
Положения настоящего стандарта применяются юридическими лицами, оказывающими туристские услуги, а также гражданами, занимающимися предпринимательской деятельностью в сфере туризма без образования юридического лица. На основе настоящего стандарта могут быть разработаны стандарты организаций, устанавливающие требования к информации для потребителей туристских услуг.
В связи с этим Ростуризм информирует о дальнейших действиях.
✅ Для организованных туристов, отдыхающих в этих странах в рамках приобретенных у туроператоров путевок, обратные вылеты предполагаются в плановом режиме согласно датам окончания тура.
При этом в отдельных случаях возможны изменения дат обратного вылета на более ранние сроки. Необходимо следить за информацией об обратном вылете у прикреплённых гидов и на сайте туроператора, организовавшего поездку.
✅ Для самостоятельных туристов, находящихся на территории Турции и Танзании, обратные вылеты также предполагаются в плановом режиме согласно приобретенным билетам. Вместе с тем, рекомендуется отслеживать информацию о возможных изменениях на сайте авиакомпании, реализовавшей авиабилеты.
✅ Для организованных туристов, имеющих путевку, предусматривающую посещение Турции или Танзании в период до 01.06.2021 предлагается рассмотреть следующие возможные варианты решения:
➡️ замена направления на другие (альтернативные) направления, не меняя сроков запланированного отпуска;
➡️ перенос сроков совершения путешествия, в том числе с выбором другого направления (места отдыха) на удобные для туриста даты, сохранив денежные средства у туроператора;
➡️ иные решения, максимально учитывающие взаимные интересы обеих сторон.
Турист, планирующий посещение Турции или Танзании после 01.06.2021, также вправе потребовать расторжения договора о реализации туристского продукта в связи с существенным изменением обстоятельств, из которых исходили стороны при заключении договора.
При этом необходимо иметь в виду, что в таком случае турист возмещает исполнителю (туроператору) фактически понесенные им расходы, если иное не предусмотрено законом или договором.
Кроме того, Ростуризм рекомендовал туроператорам приостановить реализацию туристских продуктов в Турецкую Республику и Объединенную Республику Танзания до снятия соответствующих ограничений.
Подробности ➡️ на сайте Федерального агентства по туризму
Управление Алтайского края по развитию туризма и курортной деятельности
Самое подробное руководство по созданию буклетов: от текста до дизайна
Каждый владелец бизнеса ищет способы рекламировать свои продукты или услуги так, чтобы они понравились клиентам. И несмотря на появление интернет-контента, буклеты по-прежнему остаются вечными маркетинговыми продуктами.
Выйдя с конференции или торговой выставки, вы прихватите с собой кучу буклетов от разных компаний. Но какие из них вы точно оставите себе? Только те, которые наполнены важной информацией и бросаются в глаза!
Если вы думали о том, чтобы заказать буклет или создать его самостоятельно, то попали на нужную страницу. В этом руководстве мы подробно расскажем о том, как сделать буклет самостоятельно.
Предисловие
Цели, основные принципы и общие правила проведения работ по межгосударственной стандартизации установлены ГОСТ 1.0 "Межгосударственная система стандартизации. Основные положения" и ГОСТ 1.2 "Межгосударственная система стандартизации. Стандарты межгосударственные, правила и рекомендации по межгосударственной стандартизации. Правила разработки, принятия, обновления и отмены"
Сведения о стандарте
1 ПОДГОТОВЛЕН Открытым акционерным обществом "Всероссийский научно-исследовательский институт сертификации" (ОАО "ВНИИС")
2 ВНЕСЕН Федеральным агентством по техническому регулированию и метрологии
3 ПРИНЯТ Межгосударственным советом по стандартизации, метрологии и сертификации (протокол от 27 февраля 2014 г. N 64-П)
За принятие проголосовали:
Краткое наименование страны по МК (ИСО 3166) 004-97
Сокращенное наименование национального органа по стандартизации
Минэкономики Республики Армения
Госстандарт Республики Беларусь
4 Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 26 марта 2014 г. N 229-ст межгосударственный стандарт ГОСТ 32612-2014 введен в действие в качестве национального стандарта Российской Федерации с 1 января 2016 г.
5 Настоящий стандарт подготовлен на основе применения ГОСТ Р 53997-2010
6 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ
7 ПЕРЕИЗДАНИЕ. Декабрь 2019 г.
Информация о введении в действие (прекращении действия) настоящего стандарта и изменений к нему на территории указанных выше государств публикуется в указателях национальных стандартов, издаваемых в этих государствах, а также в сети Интернет на сайтах соответствующих национальных органов по стандартизации.
В случае пересмотра, изменения или отмены настоящего стандарта соответствующая информация будет опубликована на официальном интернет-сайте Межгосударственного совета по стандартизации, метрологии и сертификации в каталоге "Межгосударственные стандарты"
Как сделать буклет для типографии?
Если планируете разрабатывать буклет в первый раз, то выбирайте фальцовку в виде “Еврокнижки”, такой вариант оформления сделать проще всего.
Некоторые для создания буклета используют программу Microsoft Word, однако для профессиональной верстки она не подходит, так как ее функционал крайне ограничен . В своей работе мы используем Adobe Illustrator, так как именно в этой программе можно создать полиграфические материалы хорошего качества для печати.
Технические требования к буклетам
Если макет буклета неправильно подготовлен, то его могут не принять в печать. Так большинство типографий не станут работать с буклетами, выполненными в Microsoft Office. Поэтому выбирайте только профессиональные программы: Adobe illustrator, Adobe Photoshop или Corel Draw.
- Рабочая область материала должна соответствовать точному размеру буклета на выходе;
- Шрифты должны быть переведены в кривые, сделать это можно сочетанием клавиш ctrl+shift+o;
- Все растровые изображения должны быть с разрешением 300dpi при масштабе 1:1 и иметь цветовую модель CMYK;
- В программе Photoshop все слои должны быть слиты в один слой;
- Размер буклета А4 в развороте 210*297мм;
- Размер внутренней и внешней стороны буклета 100*100*97мм.
Создание текста буклета
Профессиональные графические редакторы удобны именно для создания визуализации. Для написания текста буклета можно воспользоваться старым добрым PowerPoint, а после перенести текст в любой графический редактор.
В нашем случае необходимо разработать имиджевый буклет для гимнастики Айкуне . Главная цель буклета привлечение клиентов.
● Целевая аудитория — люди с больной спиной, с искривленным позвоночником или те, кто пережил серьезные травмы.
● Главная проблема — о гимнастике мало кто знает, поэтому помимо очевидных преимуществ и завлекательных фраз, нужно подробнее рассказать о гимнастике, сняв возможные возражения, что это “шарлатанство” или, что это “не настоящая медицина”.
● Место распространения буклета — медицинские центры и клиники.
Вся информация о теме, которая может быть более или менее интересна, собирается в вордовский файл или блокнот, а далее наиболее привлекательные сведения кадрируются в PowerPoint.
Для такой работы размер листа в PowerPoint выбирайте 16:9, а саму область делите на три части направляющими, чтобы после было проще работать с готовым текстом.
Фонтан Треви
Фонтан Треви, который был построен в 1700-х годах, является, пожалуй, одним из самых знаковых сооружений Рима. Построенный на месте древнеримского источника воды, он сделан из того же материала (травертиновый камень), что и Колизей. Во время строительства многие люди были ранены, а некоторые погибли при работе с огромным камнем, в том числе резчик по камню, который был раздавлен большим блоком травертина в 1734 году. Фонтан Треви служит современным чудом, которое связано с легендарным прошлым Рима. Он известен как один из самых красивых фонтанов в мире. Но за этой знаменитой достопримечательностью скрывается нечто большее, чем просто красота!
Что такое буклет?
Буклет — это визуальный маркетинговый материал, который демонстрирует услуги или продукты компании для привлечения потенциальных клиентов . Проще говоря — это привлекательная листовка под печать.
Классический буклет напечатан на одном листе с обеих сторон и сложен (сфальцован) в два или более сгибов. Обычно буклеты печатают на листах формата А4 или А5.
Буклет принято раздавать на мероприятиях или размещать в профильных организациях партнерах. Но чисто технически вы можете сделать буклет в формате PDF и просто разослать его по электронной почте. Однако в этом случае куда эффективнее будет работать именно презентация, нежели классический буклет.
Читайте также: