Что свойственно и человеку и животному необходимость отдыха
Найди верный ответ на вопрос ✅ «Что свойственно и человеку, и животному? 1) преобразование мира 2) накопление знаний 3) необходимость в отдыхе 4) стремление к прекрасному . » по предмету 📙 Обществознание, а если ответа нет или никто не дал верного ответа, то воспользуйся поиском и попробуй найти ответ среди похожих вопросов.
Новые вопросы по обществознанию
Сочинение на тему мы губим наш край 7 класс
Перечислить 5-8 примеров по теме Кризис духовенства и нравственности
Как быстро выучить общества
1) Почему государство не является составной частью социальной или экономической сферы общества? 2) Сравните признаки государства с признаками общества.
Ребят помогите написать рассуждение "для чего нам нужно государство?" С ключевыми словами • законы, • безопасность, • общие блага, • рынок труда, • благосостояние семьи.
Главная » ⭐️ Обществознание » Что свойственно и человеку, и животному? 1) преобразование мира 2) накопление знаний 3) необходимость в отдыхе 4) стремление к прекрасному
Что свойственно и человеку, и животному. варианты ответа внутри
Инстинкт свойственен и человеку и животному, только человек может инстинкт контролировать, а животное нет. Пример: инстинкт размножения. Вот зверям надо и всё тут!
Остальные ответы
Необходимость отдыха
Третье) . Отдыхают все!
2)необходимость отдыха
необходимость отдыха
первое - не подходит ни одному, ни другому. .
все остальное совпадает
И тем и другим свойственно чувство стада (стадное чувство) и необходимость отдыха.
что свойственно и человеку,и животному?
1) необходимость в отдыхе
2)накопление знаний
3)особенные конечности своего существования
4)преобразование мира.
Дополнен 10 лет назад
так вы помогаете ли нет?
Дополнен 10 лет назад
спасибо всем, проста сомневался.
Лучший ответ
Всё выше перечисленное.
Остальные ответы
Жахаться по черному!: -)
пожрать повкуснее!! ! :)
Источник: личный опыт
Все и более
Все биологические процессы, без которых не может существовать живое-вода, еда, движение.
первое однозначно, как это же элементарно
Только первый вариант.
Животные не накапливают знания. Вы видели собаку, рассказывающую сказку или пишущую книгу?
Особенные конечности своего существования - это, я так поняла, про реинкарнацию и загробную жизнь. Ну спросите у слона, кем он будет в следующей жизни. ) )
Преобразование мира может только человек. Даже приматы, хоть и используют орудия труда, но не изготавливают их.
А вообще, лучше бы лекции слушали или на уроки ходили. Педагоги точнее и интереснее меня расскажут.
Что свойственно и человеку, и животному? преобразование мира накопление знаний необходимость в отдыхе стремление к прекрасному
Верны ли следующие суждения о человеке? А. Новорожденный младенец может стать человеком в окружении других людей. Б. Новорожденный младенец может стать человеком и вне человеческого общества. верно только А верно только Б верны оба суждения оба суждения неверны К малым группам относится: интеллигенция выпускники всех университетов страны делегация на международном конгрессе преподаватели высших учебных заведений страны. духовной сфере жизни общества относятся: промышленные предприятия группы подростков моральные нормы финансовые выплаты. К экологическим проблемам относится: угроза ядерной войны ухудшение здоровья людей перенаселенность ряда регионов исчезновение некоторых видов животных. .Верны ли следующие суждения о социальной роли? А. Все социальные роли человека определены при его рождении Б. Ролевые требования человеку предъявляет общество. верно только А верно только Б верны оба суждения оба суждения неверны Вопрос № 7 Человек отличается от животного тем, что имеет природные инстинкты обладает большим объемом мозга заботится о потомстве владеет речью. Вопрос № 8 Какая из перечисленных истин опирается на научные знания? "В конце апреля лисы переселяются из старых нор в новые" "Сильный треск кузнечиков в поле предвещает сухую погоду" "Пока лиственница иголки не осыплет, снегу не будет" "При дыхании человек поглощает кислород и выдыхает углекислый газ" Вопрос № 9 Деловые отношения отличаются от личных тем, что это отношения людей, имеющих близкие взгляды отношения, основанные на общей деятельности отношения, связанные с соблюдением официальных правил отношения между людьми по достижению общей цели. Вопрос № 10 Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы? А.Общество возникло одновременно с природой. Б. Общество добавило к природной среде искусственную среду - культуру. верно только А верно только Б верны оба суждения оба суждения неверны Вопрос № 11 Верны ли следующие суждения о личности? А. Личность - это продукт только биологической эволюции человека. Б. Максимальное влияние на личность оказывает общество. верно только А верно только Б верны оба суждения оба суждения неверны. Вопрос № 12 Под культурой в наиболее общем виде подразумевается уровень воспитанности результаты всей преобразовательной деятельности человека производство и применение орудий труда приспособление развитых живых организмов к окружающей действительности.
Истина-это
a. соответствие знаний объекту познания
b. абстрактное недостижимое понятие
c. плод человеческой фантазии
d. содержание научной теории
Человек представляет собой единство трёх составляющих: биологической, психологической и социальной. Социальная составляющая включает
Выберите один ответ.
a. половые и возрастные особенности
b. наследственные признаки
c. моральные принципы
d. волю и характер
Верны ли суждения об отличиях человека от животного?
А) Человек отличается от животного способностью преобразовывать своим трудом окружающую среду.
Б) Человек отличается от животного способностью к понятийному мышлению.
Выберите один ответ.
a. оба суждения неверны
b. верно только А
c. верно только Б
d. верны оба суждения
Верны ли следующие суждения? Социализация индивида осуществляется:
А) в результате целенаправленного воздействия общества;
Б) под воздействием законов природы.
Выберите один ответ.
a. верно только А
b. верно только Б
c. оба суждения неверны
d. верны оба суждения
Ответы на задания ФИПИ к ЕГЭ по обществознанию (раздел "Человек и общество")
201. С помощью такого критерия общественного развития, как успехи науки и техники, можно показать прогрессивный характер 1) отмены крепостного права в России в 1861 г. 2) распространения информационных технологий в современном обществе 3) ликвидации сословных привилегий 4) договора о нераспространении ядерного оружия
202. Утверждение, что человек является продуктом и субъектом общественно-исторической деятельности, является характеристикой его 1) социальной сущности 2) биологической природы 3) физических свойств 4) психических свойств
203. Что свойственно и человеку, и животному? 1) преобразование мира 2) самопознание 3) необходимость отдыха 4) свобода выбора цели
204. Какой из примеров иллюстрирует новаторство в развитии культуры? 1) организация новогоднего карнавала 2) посещение музея народной культуры 3) выразительное чтение стихотворения 4) создание микропроцессора
205. И человек, и животное характеризуются 1) свободой выбора цели 2) индивидуальными интересами 3) самосознанием 4) зависимостью от природных условий
206. В современном обществе основное место занимают «средние слои». Именно они проявляют наибольшую активность в создании партий и движений, отстаивают идеи контроля общества за деятельностью властей. Данный пример иллюстрирует, прежде всего, взаимосвязь сфер общественной жизни 1) социальной и политической 2) духовной и политической 3) духовной и экономической 4) социальной и духовной
207. Результатом деятельности стало создание продукта, обладающего определёнными качествами. Какая дополнительная информация позволяет сделать вывод о том, что деятельность носила творческий характер? 1) субъектом деятельности выступила группа людей 2) в процессе деятельности применялись сложные орудия труда 3) в качестве объекта деятельности были использованы природные материалы 4) созданный в результате деятельности продукт не имеет аналогов
208. Ниже приведены качества, присущие человеку. Все они, за исключением одного, имеют социальную природу. Свобода, наследственность, интересы, убеждения, сознание, ответственность . Найдите и укажите качество, «выпадающее» из общего ряда.
209. Какой признак свойственен искусству? 1) точность и достоверность отображения мира 2) обращение к сверхъестественным силам 3) формирование чувства прекрасного 4) формирование теоретических знаний о мире
210. Артисты музыкального театра играют классический спектакль. Объектом этой деятельности являются 1) декорации 2) зрители 3) музыканты 4) исполнители
211. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. «Понятие «__________(1)» получило распространение с конца 1960-х гг. Так принято называть проблемы, носящие __________(2) характер. Они затрагивают интересы каждого народа и каждого человека, их решение возможно только совместными усилиями всех людей. От того, в каком направлении будет осуществляться их решение, зависит __________(3) человечества как биологического вида. В этих проблемах также проявляется __________(4) социальных и природных основ жизни общества и отдельного человека. Одна группа проблем связана с отношениями между государствами. Устранение __________(5) экономического развития, сохранение мира – это одновременно и решение проблемы здоровья людей, и проблемы качества освоения природных ресурсов. Остановка __________(6) также предотвращает загрязнение природной среды в планетарном масштабе».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов: А) выживание Б) общественный В) глобальные проблемы Г) гонка вооружений Д) неравномерность Е) глобализация Ж) общечеловеческий З) динамичность И) неразрывность
212. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «искусство». Творчество, образность, доказательность, яркость, эмоциональность. Найдите и укажите термин, «выпадающий» из этого ряда.
213. Какой из примеров иллюстрирует взаимодействие природы и общества? 1) отношения людей в процессе материального производства 2) подсечно-огневое земледелие восточных славян 3) проповедническая деятельность религиозных организаций 4) этнографические исследования
214. Что из перечисленного характеризует искусство? 1) поиск теоретических знаний о природе и обществе 2) эстетическое освоение окружающего мира 3) практическое освоение окружающего мира 4) установление сущности природных и социальных явлений
215. Страна А. с населением в 15 млн. человек расположена в Южном полушарии. Какая дополнительная информация позволит судить о принадлежности А. к обществам традиционного типа? 1) Основу хозяйства страны составляет аграрное производство. 2) В стране проживает многонациональное население. 3) Слабо развита сеть услуг. 4) Верховная власть в стране передается по наследству.
216. Истина – это знание, 1) отражающее объективные свойства предмета 2) отвечающее интересам большинства 3) Слабо развита сеть услуг проверенное с помощью новых технологий. 4) доступное каждому.
217. Биологическую природу человека отражает потребность 1) иметь потомство 2) в уважении других людей 3) быть в обществе других людей. 4) познавать мир и самого себя
218. Верны ли следующие суждения об ответственности личности? А. Чувство ответственности воспитать нельзя. Б. Ответственность является исключительно внутренним качеством и не связана с внешними формами воздействия на человека. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
219. Духовная культура включает в себя 1) науку 2) технику 3) финансовую деятельность 4) производство материальных благ
220. О какой тенденции развития образования свидетельствует внимание к реализации права людей с ограниченными физическими возможностями на получение общего и профессионального образования? 1) гуманизации 2) глобализации 3) компьютеризации 4) гуманитаризации
221. К социальным потребностям человека относится потребность в 1) общении 2) теплом жилище 3) отдыхе 4) самосохранении
222. Гражданка В. очень любит ходить на продуктовый рынок около своего дома. Она там все про всех знает и подолгу беседует на различные темы с продавцами. Между тем, продукты для семьи приобретает, как правило, ее супруг в супермаркете. Какие потребности реализуются в действиях гражданки В.? 1) престижные 2) экзистенциальные 3) идеальные 4) социальные
223. Какой из признаков свойственен постиндустриальному обществу в отличие от общества другого типа? 1) преобладание семей патриархального типа 2) товарно-денежные отношения внутри страны 3) развитие электронных средств массовой коммуникации 4) особая ценность коллектива, общинность
224. Какой из признаков характеризует постиндустриальное общество? 1) ведущая роль информационных технологий 2) появление массовой культуры 3) замена ручного труда машинным 4) преобладание религиозных ценностей
225. Эмпирический и теоретический уровни знания присущи 1) любому виду познания 2) научному познанию 3) обыденному познанию 4) рациональному познанию
226. Установите соответствие между социальными фактами и сферами общественной жизни, к которой этот факт относится: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
227. Какую функцию науки иллюстрирует разработка новых способов защиты денежных купюр от подделки? 1) познавательную 2) мировоззренческую 3) культурную 4) социальную
228. И деятельность человека, и поведение животного характеризуются 1) выдвижением целей 2) удовлетворением потребностей 3) ценностными ориентирами 4) механизмами самоконтроля
229. Установите соответствие между потребностями и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
230. Истина – это знание, 1) отражающее объективные свойства предмета 2) содержащееся в научном трактате 3) добытое только научным путем 4) доступное каждому
231. Быстрый скачкообразный переход от одного состояния общества к другому называется 1) прогрессом 2) революцией 3) стагнацией 4) эволюцией
232. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «мораль». Социальные нормы; право; добро и зло; духовность; санкции. Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.
233. Ниже приведены названия потребностей. Все из них, за исключением одного, являются названиями, под которыми в различных классификациях представлены природные потребности человека. Биологические, физиологические, социальные, органические, естественные. Найдите и укажите название потребностей другого вида, «выпадающее» из их ряда.
234. К какой сфере общественной жизни относится деятельность Интернет-сайтов, целью которых является поиск и общение бывших коллег, знакомых, одноклассников? 1) экономической 2) социальной 3) политической 4) духовной
235. Обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения, называется 1) народом 2) культурой 3) обществом 4) государством
236. Что из перечисленного ниже характеризует науку? 1) эстетическое освоение мира человеком 2) установление закономерностей развития мира 3) оценивание событий и явлений с позиции морали 4) выражение эмоционального отношения к миру
237. Какой из примеров иллюстрирует воздействие природы на общество? 1) преодоление феодальной раздробленности 2) изменение даты празднования Нового года 3) гибель Помпеи из-за извержения вулкана Везувий 4) деятельность государства по сбору налогов
238. Проявлением человека как личности является(-ются) 1) участие в жизни общества 2) характер протекания психических процессов 3) наследуемые качества 4) особенности мышления и памяти
239. По заданию учителя биологии учащийся 10 класса К. выполнял домашнюю исследовательскую работу. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что К. в своем исследовании использовал эмпирические методы познания? 1) К. тщательно продумал и разработал план своего исследования. 2) К. составил аннотированный список работ известного ученого по теме исследования. 3) К. прочитал ряд публикаций по теме исследования. 4) К. высадил рассаду и вел ежедневное наблюдение за ней, фиксируя изменения в дневнике наблюдений.
240. Верны ли следующие суждения о человеке? А. Все поступки человека по своей природе рациональны, сообразуются с разумом. Б. На поведение человека влияют подсознание, природные инстинкты и влечения. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
241. Установите соответствие между примерами и формами (областями) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
242. Найдите в приведенном ниже списке характеристики чувственного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) отображение целостного образа непосредственно воздействующего предмета. 2) отражение отдельных свойств предметов, воспринимаемых в данный момент. 3) установление взаимосвязи различных понятий. 4) обобщение и выделение группы предметов на основе общих признаков 5) получение новых суждений на основе уже имеющихся 6) сохранение в памяти целостного образа предмета
243. С помощью такого критерия, как успехи науки и техники, можно показать прогрессивный характер 1) отмены крепостного права в России в 1861 году. 2) распространения в обществе информационных технологий 3) ликвидации сословных привилегий 4) договора о нераспространении ядерного оружия
244. Обществом, в широком смысле, называют 1) всех жителей государства. 2) группу людей, объединившихся для совместной деятельности 3) окружающий мир в целом 4) все способы взаимодействия людей и формы их объединения
245. Преемственность в развитии культуры можно проиллюстрировать на примере 1) изучения в школе «Мертвых душ» Н.В. Гоголя 2) изобретения самолета братьями Райт 3) создания новой технологии обработки камня 4) научного исследования лунного грунта
246. Какую функцию науки иллюстрирует описание поверхности Марса, полученное с помощью космического робота-исследователя? 1) познавательно-объяснительную 2) социально-преобразовательную 3) прогностическую 4) катализатора процесса совершенствования производства
247. Верны ли следующие суждения о разновидностях культуры? А. Продукты массовой культуры со временем могут стать частью народной культуры. Б. В массовой культуре могут использоваться идеи, художественные приемы элитарной культуры. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
248. И ученый, и школьник познают окружающий мир. Отличие познавательной деятельности ученого состоит в том, что он 1) использует экспериментальные методы 2) использует теоретические методы 3) творчески решает поставленные задачи 4) добывает знание, новое для всего человечества
249. К потребностям человека, связанным с его биологической сущностью, относится потребность в 1) продолжении рода 2) получении знаний о мире 3) познании самого себя 4) трудовой деятельности
250. Найдите в приведенном списке характерные признаки искусства. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) установление границ свободы личности 2) выстраивание системы доказательств 3) форма познания мира 4) образное отражение действительности 5) эмоциональное воздействие 6) логическая стройность
Что свойственно и человеку и животному? 1 преобразование мира 2 самопознание 3 необходимость отдыха 4 свобода выбора цели
3. Выберите верные суждения о социальных потребностях человека и запишите цифры, под которыми они указаны 1) К социальным потребностям относится потребность в познании 2) Социальной потребностью является общение с другими людьми 3) Получение
Игра сопровождает человека на протяжении всей жизни 3 аргумента
Что является показателем человечности общества? 1) умение создавать выдающиеся произведения искус-ства 2) отношение к старым людям 3) соблюдение законов 4) знание норм морали
К неэкономическим отрицательным последствиям безработицы относится?1) рост числа правонарушений2) повышение конкуренции на рынке труда3) недополученный выпуск продукции4) уменьшение шансов найти высокооплачиваемую работу в будущем
Кто имеет право на социальное обеспечение?
Что является элементом гражданского общества. почта? библиотека? университет? церковь?
Из чего складывается зарплата?
В стране Х развиты различные формы собственности, при этом преобладает частная. Существует специализация производства, технический прогресс осуществляется на основе достижений науки.
Как граждани иностранного государства может получить гражданство в Эстонии?
Можно ли обойтись в жизни без конфликтов и почему?
Главная » Обществознание » Что свойственно и человеку и животному? 1 преобразование мира 2 самопознание 3 необходимость отдыха 4 свобода выбора цели
Что свойственно и человеку, и животному? 1) преобразование мира 2) накопление знаний 3) необходимость в отдыхе 4) стремление к прекрасному
3. Выберите верные суждения о социальных потребностях человека и запишите цифры, под которыми они указаны 1) К социальным потребностям относится потребность в познании 2) Социальной потребностью является общение с другими людьми 3) Получение
Игра сопровождает человека на протяжении всей жизни 3 аргумента
Что является показателем человечности общества? 1) умение создавать выдающиеся произведения искус-ства 2) отношение к старым людям 3) соблюдение законов 4) знание норм морали
К неэкономическим отрицательным последствиям безработицы относится?1) рост числа правонарушений2) повышение конкуренции на рынке труда3) недополученный выпуск продукции4) уменьшение шансов найти высокооплачиваемую работу в будущем
Кто имеет право на социальное обеспечение?
Что является элементом гражданского общества. почта? библиотека? университет? церковь?
Из чего складывается зарплата?
В стране Х развиты различные формы собственности, при этом преобладает частная. Существует специализация производства, технический прогресс осуществляется на основе достижений науки.
Как граждани иностранного государства может получить гражданство в Эстонии?
Можно ли обойтись в жизни без конфликтов и почему?
Главная » Обществознание » Что свойственно и человеку, и животному? 1) преобразование мира 2) накопление знаний 3) необходимость в отдыхе 4) стремление к прекрасному
Что свойственно и человеку и животному необходимость отдыха
Что, по мнению автора, присуще и людям, и животным (укажите три сходства)? В чём автор видит уникальность людей? Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «деятельность».
Прочитайте текст и выполните задания 21—24.
Слово «культура» происходит от латинского слова colere, что означает культивировать, или возделывать, почву. В Средние века это слово стало обозначать прогрессивный метод возделывания зерновых, таким образом возник термин agriculture, или искусство земледелия. Но в XVIII и XIX вв. его стали употреблять и по отношению к людям; следовательно, если человек отличался изяществом манер и начитанностью, его считали «культурным». Тогда этот термин применялся главным образом к аристократам, чтобы отделить их от «некультурного» простого народа. Немецкое слово Kultur также означало высокий уровень цивилизации. В нашей сегодняшней жизни слово «культура» всё ещё ассоциируется с оперным театром, прекрасной литературой, хорошим воспитанием.
Современное научное определение культуры отбросило аристократические оттенки этого понятия. Оно символизирует убеждения, ценности и выразительные средства (применяемые в искусстве и литературе), которые являются общими для какой-либо группы; они служат для упорядочения опыта и регулирования поведения членов этой группы. Верования и взгляды подгруппы часто называют субкультурой.
Усвоение культуры осуществляется с помощью научения. Люди уникальны, поскольку их поведение лишь частично обусловлено инстинктами. Муравей и другие общественные насекомые обладают генетически запрограммированной способностью добывать пищу и строить такие сложные сооружения, как муравейники. Птицам не надо учиться в нужное время совершать перелёты или строить гнезда. Это знание заложено в их генах, и «правильное» поведение осуществляется автоматически. Хотя учёные выявили, что на поведение животных в какой-то мере влияет обучение, но в большей своей части это поведение инстинктивно.
Наоборот, человеческое поведение в меньшей степени обусловлено прямым генетическим контролем. Нам действительно свойственны рефлексы - автоматические ответы на стимулы. Например, что-то внезапно устремилось к нашим глазам. Мы моргаем и резко отворачиваемся. Нам также свойственны побуждения - внутренние биологические потребности, например голод и жажда. Для их удовлетворения люди и животные должны выполнять сложный ряд действий. Скажем, для утоления голода надо выбрать рецепт приготовления блюда, взять деньги, пойти в магазин, купить нужные продукты, приготовить пищу определённым образом и, наконец, приступить к еде; при этом предполагается умение вести себя за столом. Такое поведение усвоено в ходе научения или обучения. И так как люди обладают поразительной способностью к обучению, у них может выработаться великое множество реакций и типов поведения. Короче говоря, культура организует человеческую жизнь. В жизни людей культура в значительной мере осуществляет ту же функцию, которую в жизни животных выполняет генетически запрограммированное поведение.
Читайте также: