Часть физической культуры представляющая собой отдых восстановление сил с помощью

Обновлено: 10.01.2025

Теория физической культуры как и другие науки имеет свой понятийный аппарат, позволяющий одинаково понимать те или иные профессиональные термины. Это необходимое условие для эффективного обмена научной информацией и обучения.

Понятие – это форма человеческого мышления, устанавливающая однозначное толкование того или иного термина, выражая при этом наиболее существенные стороны, свойства и признаки определенного объекта (явления).

Термин – слово или сочетание слов, обозначающее понятие, применяемое в науке, технике, искусстве и т.д.

К основным понятиям в сфере физической культуры относятся следующие: «Физическая культура», «Физическое воспитание», «Спорт», «Физическое развитие», «Физическое совершенство», «Физическая подготовка», «Физическое образование».

Наиболее общим из них является понятие «Физическая культура». Сложность и многогранность данного явления затрудняют дать ему краткое и в тоже время достаточно полное определение. Поэтому в настоящее время существует более десятка определений. Приведем некоторые из них.

Физическая культура – это один из основных видов собственно человеческой культуры, специфика которой заключается главным образом в том, что этот вид культуры профилирован в направлении, приводящем к оптимизации физического состояния и развития индивида в единстве с его психическим развитием на основе рационализации и эффективного использования его собственной двигательной активности в сочетании с другими культурными ценностями (Л.П. Матвеев, 2003).

Физическая культура – вид культуры человека и общества. Это деятельность и социально значимые результаты по созданию физической готовности людей к жизни; это, с одной стороны, специфический прогресс, а с другой, - результат человеческой деятельности, а также средство и способ физического совершенства (В.М.Выдрин, 1999).

Физическая культура - это часть общей культуры личности и общества, представляющая собой совокупность материальных и духовных ценностей, создаваемых и используемых для физического совершенствования людей (Б.А. Ашмарин, 1999).

Рекреативная физическая культура (физическая рекреация) – часть физической культуры: Отдых, восстановление сил с помощью физических упражнений и видов спорта в упрощенных формах.

Лечебная физическая культура (двигательная реабилитация) – часть физической культуры: использование физических упражнений в качестве средств лечения и восстановления функций организма, нарушенных в результате заболеваний, травм, переутомления и др. причин.

Этот процесс осуществляется комплексно, под воздействием специально подобранных физических упражнений, массажа, водных и физиотерапевтических процедур и некоторых других средств. Это восстановительная деятельность.

Адаптивная физическая культура – часть физической культуры: различные формы физической культуры, адаптированные к функциональному состоянию органов, систем и опорно-двигательного аппарата инвалидов, используемых с целью повышения дееспособности, подготовки к труду и со спортивной направленностью.

Спорт – часть физической культуры, сложившийся в форме специальной практики подготовки человека к соревнованиям и соревновательной деятельности с целью достижения наивысших результатов.

Отличительной чертой спорта является наличие соревновательной деятельности как способа сопоставления и совершенствования определенных способностей человека, что содействует более полному развитию и проявлению физических сил и волевых качеств.

Физическое воспитание – это вид воспитания, специфическим содержанием которого является обучение движениям, развитие двигательных способностей, овладение специальными физкультурными знаниями и формирование осознанной потребности в физкультурных занятиях.

Физическое воспитание - вечная категория. Оно существует со времени возникновения человеческого общества и будет существовать в дальнейшем как одно из наиболее необходимых условий общественного производства и жизни человека.

Физическое развитие – понимается как процесс и результат изменения биологических форм и функций организма человека, обусловленный влиянием наследственности, факторами внешней среды и уровнем двигательной активности.

Оценка физического развития производится путем изменения размеров тела, оценки внешних признаков телосложения, степени полового созревания по внешним признакам, а также путем измерения некоторых функциональных показателей, как, например жизненная ёмкость легких, сила отдельных мышечных групп, уровня проявления быстроты, выносливости и подвижности в суставах.

В процессе физического воспитания с помощью рационально организованных занятий физическими упражнениями можно достичь согласованного и соразмерного развития всех форм и функций человеческого организма.

Физическое совершенство – это исторически обусловленный идеал всесторонне физически развитого и подготовленного человека, оптимально приспособленного к требованиям жизни.

Конкретные признаки и показатели физического совершенства определяется реальными запросами и условиями жизни общества на каждом историческом этапе, и поэтому меняются по мере развития общества.

Важнейшим конкретными показателями физически совершенного человека современности являются:

1) крепкое здоровье, обеспечивающее человеку возможность безболезненно и быстро адаптироваться к различным, в том числе и неблагоприятным условиям жизни, труда, быта;

2) достаточно высокая общая физическая работоспособность, позволяющая добиться значительной специальной дееспособности;

3) пропорционально развитое телосложение, правильная осанка, отсутствие тех или иных аномалий и диспропорций;

4) всесторонне и гармонически развитые двигательные способности, исключающие однобокое развитие человека;

5) владение рациональной техникой основных жизненно важных движений, а также способность быстро осваивать новые двигательные действия;

6) физкультурная грамотность, достаточная для развития как физических способностей, так и эффективного их использования в своей жизнедеятельности, труде, спорте.

Таким образом, физически совершенным современником может считаться человек, обладающий выше обозначенными критериями, многие из которых приобретаются только с помощью физической культуры.

Физическое образование – составная часть физического воспитания, представляющая собой педагогический процесс, направленный на формирование у человека двигательных умений и навыков, а также овладение физкультурными знаниями.

Физическая подготовка – процесс, направленный на развитие физических, способностей, двигательных умений и навыков, необходимых в конкретной профессиональной или спортивной деятельности человека.

Физическая подготовленность – уровень достигнутого развития двигательных способностей, формирования двигательных навыков.

Физическая культура личности – это достигнутый уровень физического совершенства человека и степень использования приобретенных двигательных способностей, навыков и специальных знаний в повседневной жизни.

Двигательная активность – сумма движений, выполняемых человеком в процессе жизнедеятельности. Различают привычную и специально организованную двигательную активность.

К привычной относят виды движений, направленные на удовлетворение естественных потребностей человека (личная гигиена, прием пищи, усилия, затраченные на приготовление пищи, приобретение продуктов), а также учебную и производственную деятельность.

Специально организованная мышечная деятельность (физкультурная активность) включает различные формы занятий физическими упражнениями, активные передвижения в школу и из школы (на работу).

Help Me Test

61. Признаками какого типа сложения человека являются короткие конечности, массивная костная система, короткая и толстая шея, широкая, короткая грудная клетка, хорошо развитая мускулатура?
• гиперстенического типа

62. Какое направление системы оздоровительной физической культуры представляет собой отдых, восстановление сил с помощью средств физического воспитания (занятия физическими упражнениями, подвижные и спортивные игры, туризм, охота, физкультурно-спортивные развлечения)?
• оздоровительно-рекреативная физическая культура

63. Какие физические упражнения наиболее эффективны в оздоровительной тренировке?
• циклические

64. Что называется физкультурной паузой?
• комплекс из 7-8 гимнастических упражнений, повторяемых несколько раз в течение 5-10 минут с целью срочного активного отдыха, предупреждения или ослабления наступившего утомления и профилактики снижения работоспособности в течение рабочего дня

65. Какой вид спорта не является собственно-прикладным для готовящихся стать профессиональными водителями автотранспорта?
• планерный спорт

IX Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2017

ЗНАЧЕНИЕ ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-РЕКРЕАТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Нувальцева Я.Н. 1 , Отт Е.П. 1 1 Институт гуманитарного образования и спорта, Сургутский государственный университет Работа в формате PDF Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF Рекреация – активный отдых, восстановление сил человека, израсходованных в процессе труда, учебы, тренировочных занятий или соревнований и приносящий удовлетворение от него. В то же время физическая рекреация относится к той сфере деятельности, в которой должны быть осведомлены и специалист, и каждый отдельный человек. Не менее важным в проблемных аспектах физической рекреации является воспитание здорового образа и спортивного стиля жизни детей и молодежи. [1]

Рекреационные потребности человека – социально-экономическая категория, меняющая свое содержание в зависимости от уровня развития производительных сил и характера производственных отношений, а также более конкретных факторов (возраст, профессия, интересы и др.). [2]

В таких условиях пассивный отдых уже не обеспечивает полноценного восстановления трудоспособности человека. Актуальность оздоровительно-рекреативной физической культуры (ОРФК) обусловлена необходимостью обеспечить полноценное послерабочее восстановление. Известно, что специфический характер производственного утомления предъявляет повышенные требования к качеству и содержанию восстановительных процедур. Поэтому существует необходимость широкого вовлечения населения в занятия ОРФК по месту жительства и массового отдыха. [5]

В последние годы завоевали широкую популярность различные формы активного отдыха на лоне природы – на базах отдыха предприятии и учреждений, загородных зонах отдыха, на пляжах и в парках культуры. Их используют не только для проведения отпуска, но и для кратковременного отдыха в конце недели, а также для проведения занятий физическими упражнениями (утренняя гимнастика, бег) в утренние часы перед работой или после рабочей смены. И поэтому правильная организация физкультурно-оздоровительной работы путем применения различных средств и методов ОРФК в местах массового отдыха трудящихся и членов их семей приобретает особую значимость. [5]

ОРФК как общеоздоровительное направление ОФК имеет свою предметно-целевую функциональную направленность в определенной сфере жизнедеятельности человека – сфере свободного времени. [3]

ОРФК как вид физкультурной деятельности – это не столько физический, двигательный способ существования живого существа, сколько способ всестороннего развития и совершенствования человека, личности. Поэтому, прежде всего в ее основе лежит сознательное, научно организованное неоднократное применение движений и действий, соответствующих задачам определенного вида физического развития. [3]

Поэтому, прежде всего в ее основе лежит сознательное, научно организованное неоднократное применение движений и действий, соответствующих задачам определенного вида физического развития. [3]

Задачи оздоровительно-рекреативной физической культуры

Способствовать повышению, восстановлению и поддержанию функциональных возможностей человека;

Улучшению физической подготовленности;

Увеличению адаптационного резерва основных систем организма, полноценному отдыху за счет переключения видов деятельности.

Однако вплоть до настоящего времени отмечается недостаток внимания к собственно содержательным и методическим аспектам выбора и использованию различных по направленности средств физической культуры в процессе оздоровительно-рекреативных занятий. [3]

Задачами ОРФК по месту жительства и массового отдыха населения являются:

Реклама форм и видов ОРФК.

Привлечение максимального числа трудящихся и учащейся молодежи к систематическим занятиям ОРФК.

Воспитание положительного отношения и приобщение к здоровому образу жизни.

Сдача нормативов комплекса "Здоровье".

Воспитание прикладных навыков и умений. [2]

В целях координации и руководства ОРФК по месту жительства при соответствующих городских (районных) комитетах по физической культуре и спорту могут быть созданы общественные советы по ОРФК, основными задачами которых будет являться:

-содействие в создании условий для организации и проведения мероприятий по оздоровлению населения средствами физической культуры, а также для организации активного досуга;

организация широкой пропаганды ОРФК;

осуществление систематического контроля над состоянием работы по ОРФК в жилищно-эксплуатационных организациях;

внедрение новых форм и методов ОРФК. [2]

Оздоровительно-рекреативная физическая культура- это отдых, восстановление сил с помощью средств физического воспитания (занятия физическими упражнениями, подвижные и спортивные игры, туризм, охота, физкультурно-спортивные развлечения). [7]

Структурными компонентами и элементами (видами)оздоровительно-рекреативной физической культуры являются:

физкультурно-оздоровительные занятия и занятия спортом для здоровья;

нетрадиционные средства оздоровления;

массовые физкультурно-оздоровительные и спортивные мероприятия. [2]

Совокупность разнообразных физических упражнений, имеющих конкретные предметные формы проявления-виды спорта циклического и ациклического характера. Их предметно-целевой направленностью является улучшение физического, функционального состояния, укрепление здоровья, развитие и совершенствование физических, двигательных и психических качеств занимающихся. К циклическим видам спорта, используемым в ОРФК, относятся: оздоровительная ходьба и бег, туризм, спортивное ориентирование, плавание, ходьба на лыжах, велоспорт, гребля и другие. К ациклическим видам спорта относятся: футбол, волейбол, баскетбол, теннис, настольный теннис, городки и др. [6]

Физкультурно-оздоровительные системы - научно обоснованный набор физических упражнений и природно-гигиенических факторов, различных по своей функциональной, физиологической и психической направленности, роду, предметным формам применения, воздействию на организм в соответствии с его анатомо-физиологическим строением, по условию осуществления. [6]

Нетрадиционные средства оздоровления - совокупность физических упражнений определенной направленности в сочетании с другими видами деятельности эстетического, силового, ритмического характера. К ним относятся: атлетическая гимнастика, ритмическая гимнастика, шейпинг, спортивные оздоровительные танцы, «тропы здоровья» и другие. Их методическая специфика заключается в строгой регламентации объема и интенсивности физической нагрузки в зависимости от состояния здоровья, физического развития и физической подготовленности занимающихся, соответствие применяемых физических упражнений двигательным, физическим их способностям, использование упражнений с предметами, снарядами, тренажерами и др. [6]

Массовые физкультурно-оздоровительные и спортивные мероприятия, состязательная и игровая деятельность, участники которой с учетом пола, возраста и подготовленности имеют примерно равные возможности активного отдыха, эмоциональной разрядки, двигательной нагрузки и достижения двигательного результата в доступных им упражнениях (Я.Р. Валькин, Т.М. Каневец). К ним относятся: спартакиады, соревнования по видам спорта, дни здоровья, физкультурно-оздоровительные праздники, фестивали, конкурсы, подвижные игры, эстафеты и аттракционы, «поезда здоровья» и др. Методическими особенностями организации и проведения, массовых физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий является специальный набор состязательных упражнений, сложность и протяженность дистанции, вес используемых снарядов, продолжительность и интенсивность выполнения упражнений. [6]

К дополнительному виду ОРФК относятся процесс и результат использования медико-биологических, естественно-природных и психологических средств оздоровления: научно обоснованные приемы воздействия на организм человека физического, психологического и функционально-биологического характера. Они включают в себя биомеханическую стимуляцию, общий и профилированный массаж, общее и профилированное закаливание, психологический треннинг, гидробальнеопроцедуры. Методическими особенностями их применения являются: соответствие выбранных средств профессиональной специфике занимающихся, их состоянию здоровья, оптимальное сочетание холодовых и тепловых нагрузок, время применения в процессе режима труда и отдыха. [6]

Рассмотренные виды ОРФК взаимодополняют друг друга и представляют собой различные стороны единого оздоровительно-рекреативного процесса, оптимизации жизненно важных свойств и качеств человека. [6]

Основополагающим признаком возникновения и функционирования ОРФК и ее физкультурно-рекреативной деятельности является предметно-целевая направленность, которая и определяет особенность ее видов. [6]

К функциям ОРФК по преобразованию социальной природы человека относятся:

удовлетворение потребностей в развлечении, состязательности, эмоциональной разрядке;

развитие творческих способностей и самоактуализации;

удовлетворение потребности в эстетике фигуры, движений, развитии эстетических чувств;

развитие и поддержание коммуникативных качеств и новых социальных контактов;

развитие нравственных качеств и формирование нравственного сознания;

развитие здравообеспечивающих интересов, формирование физкультурно-оздоровительной мотивации;

обеспечение современными знаниями по формированию физкультурной активности и здорового образа жизни. [3]

К функциям ОРФК по преобразованию биологической природы человека относятся:

адаптация организма человека к воздействию природной среды;

организация активного отдыха и досуга;

оптимизация двигательного режима;

развитие и поддержание физических качеств, двигательных умений и навыков;

повышение и поддержание физического развития и физической подготовленности;

физическое и психоэмоциональное восстановление после труда и учебы;

сохранение трудового потенциала и творческого долголетия;

формирование физкультурной активности и ведение здорового образа жизни. [3]

Своими функциями ОРФК посредством физкультурной деятельности опосредованно влияет на производительность труда, качество учебы, эффективное развитие и функционирование личности, социальных групп, общества в целом. Общекультурный ее аспект связан с политической, социальной и духовной сферами их жизнедеятельности. [3]

Часть физической культуры представляющая собой отдых восстановление сил с помощью

В дипломных работах преобладают следующие типы диаграмм: 1) ленточная (столбиковая) диаграмма; 2) круговая (секторная) диаграмма; 3) пузырьковая диаграмма
В заключении следует изложить: 1) краткие выводы по теории вопроса, проведенного анализа; 2) предложения по работе; 3) оценку актуальности, новизны и эффективности предлагаемых решений; 4) обозначить перспективы решения проблемы и дальнейших исследований в данной сфере; 5) сформулировать проблему и порядок ее решения
В качестве основных разновидностей подзаконных актов, используемых управления физической культурой и спортом, выступают
В путешествии по маршруту I категории сложности члены туристской группы должны иметь опыт походов
В случае, когда объем производства не поспевает за ростом спроса, одной из возможных является следующая мера
В соответствии со стандартными требованиями курсовая работа должна включать
В структуре методологического знания выделяют четыре уровня: философский, общенаучный, конкретно-научный и
В число задач тактики маркетинга входят: 1) организация товародвижения; 2) организация расширенного воспроизводства; 3) организация рекламы и стимулирования продаж в соответствии с жизненным циклом каждого товара; 4) определение принципов выхода на рынок (сегмент) с новым товаром
Выбор темы дипломной работы обосновывается в (во)
Выделение и рассмотрение отдельных сторон, признаков, особенностей, свойств педагогических явлений осуществляется в ходе
Деятельность в сфере рынка товаров, услуг, осуществляемая в целях стимулирования сбыта товаров и услуг, направленная на изучение существующего и потенциального спроса покупателей на товары и услуги с целью получения максимальной прибыли, определяется как
Деятельность туристских оздоровительно-образовательных учреждений основывается, среди прочих, на принципе
Дипломная работа имеет следующую структуру: 1) титульный лист; 2) автореферат; 3) оглавление; 4) введение; 5) основная часть; 6) заключение; 7) список используемой литературы; 8) приложения (при необходимости)
Для детских групп не разрешен ___ туризм
Документ, определяющий характер, цели, задачи, программу и расписание соревнований, руководство ими, порядок выявления победителей личного и командного первенства, награждения участников и другие организационные вопросы, характеризуется как
Документом, дающим право на проведение некатегорийного похода выходного дня, является
Достаточным объемом курсовой работы является объем от _________________ страниц машинописного текста
Естественный эксперимент осуществляется в
За моральное состояние участников похода, сплочение и благоприятный социально-психологический климат в коллективе отвечает
За подбор и ремонт снаряжения отряда, его технически исправное состояние в пути отвечает
Завершающим этапом наблюдения является
Занятия туристских кружков проводятся
Запрограммированное решение, которое предлагает исполнителю малое число «готовых рецептов» для данного случая, что способствует скорому выбору имеющихся альтернатив и эффективным действиям, характеризуется как
Индуктивный метод предполагает движение мысли от ___ выводу
Интервьюирование привнесено в педагогику из
Исследовательская деятельность с целью изучения причинно-следственных связей в педагогических явлениях, которая предполагает опытное моделирование педагогического явления и условий его протекания, определяется как
К критериям оценки курсовой работы относятся: 1) актуальность и научная новизна работы; 2) степень самостоятельности; 3) соответствие ее содержания теме исследования; 4) логичность и последовательность изложенного материала; 5) использование иностранной научной литературы и др.
К методам опроса относятся
К основным технологическим принципам проведения массовых физкультурно-спортивных и туристских мероприятий не относится
К принципам организации управления относятся: 1) разделение труда; 2) полномочия и ответственность; 3) единоначалие; 4) порядок и дисциплина; 5) централизация; 6) мотивирование, материальное и моральное поощрение работников, справедливое вознаграждение за труд
К путешествиям по маршруту II категории сложности допускаются участники не моложе ____ лет
К типам маркетинга (в зависимости от конкретной рыночной ситуации спроса) не относится
Комплекс определенных функций, осуществляемых администрацией туристской компании в целях расширения рынка сбыта ее туристского продукта и услуг, определяется как туристический(ая)
Корреляция отсутствует при коэффициенте корреляции, равном
Краткосрочный план достижения этапной цели, не противоречащий намеченной стратегии и охватывающий необходимые в отведенный срок задания и задачи исполнителям, определяется как
Критерии значимости, при помощи которых осуществляется оценка статистической достоверности, бывают
Маркетинг имеет основные этапы: 1) определение нужд и желаний потребителя; 2) эффективный выход на свой рынок; 3) проведение рекламно-спонсорской кампании
Маркетинговая деятельность осуществляется в целях стимулирования
Методологическое знание может выступать _______________ форме
Методологическую основу комплексных целевых программ (КЦП) составляет
Методы управления по типу воздействия на человека делятся на ___ и ___ воздействие
Наиболее простой формой научного исследования является_________ работа
Наиболее распространенными из математических методов, применяемых в педагогике, являются
Общенаучная методология представляет собой теоретические концепции, применяемые
Общественный процесс регулирования производимых товаров и услуг, который эффективно уравновешивает предложение со спросом и способствует удовлетворению основных нужд общества, определяется как
Общетеоретическим аспектам выбранной темы принято посвящать
Орган в составе судейской коллегии, решающий вопрос о допуске спортсмена или команды к соревнованиям, называется
Организованное движение потребителей за расширение и защиту своих прав, усиление воздействия потребителя на производителей и торговцев определяется как
Основная заповедь маркетинга гласит: производить то, что можно продать, вместо того чтобы
Основная ответственность за эффективную прибыль лежит на
Основная часть дипломной работы обычно состоит ___________________ разделов
Основные понятия, используемые в Федеральном законе «О физической культуре и спорте в Российской Федерации», сформулированы в _________ главе закона
Основные правила, положения и нормы поведения, которыми руководствуются органы управления и люди, осуществляющие управленческую деятельность, определяются как
Отдых, восстановление сил при помощи средств физического воспитания, характеризуется как
Отдых, восстановление сил, израсходованных в процессе труда, тренировочных занятий или соревнований, определяется как
По объему дипломная работа в разных вузах занимает обычно __________ страниц печатного текста
По своему характеру корреляция бывает
Поддерживающий маркетинг используется, когда уровень и структура спроса на продукцию, товар, услугу
Посещение какого-либо объекта с научными, учебно-образовательными или общекультурными целями определяется как
При изучении педагогического опыта применяются такие методы, как: 1) наблюдение; 2) беседа; 3) интервью; 4) анкетирование; 5) дедукция и др.
При проведении путешествий II - IV к.с. руководитель сообщает поисково-спасательной службе, на территории которой будет проходить путешествие, маршрут, сроки проведения путешествия, контрольные пункты, количество участников группы не позднее, чем за ___ дней до выезда группы к месту начала маршрута
Процесс и результат побуждения к определенной деятельности путем формирования и активизации определенных мотивов определяется как
Прямое директивное воздействие характерно для ___________ методов управления
Работа с литературой предполагает использование таких методов, как: 1) составление библиографии; 2) реферирование; 3) конспектирование; 4) аннотирование; 5) цитирование
Реализация процесса управления любым объектом включает комплекс основных и конкретных функций, к которым относятся: 1) установление целей; 2) формирование стратегии; 3) планирование работы, определение задач исполнителям; 4) проектирование работы; 5) мотивирование деятельности и др.
Результаты эксперимента или практические расчеты описываются в
Руководитель похода несет ответственность за подготовку группы к путешествию и безаварийное прохождение маршрута, а также за ___ участников
Ситуация, при которой потенциальные потребители, все или большая их часть, отвергают данный товар или данную услугу, характеризуется как ___ спрос(а)
Совокупность приёмов или операций практического или теоретического освоения (познания) действительности определяется как
Совокупность, из которой отбирается часть ее членов для совместного изучения, называется
Статьи второй главы Федерального закона «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» определяют
Такое взаимное влияние признаков, когда одному значению какого-либо признака точно соответствует одно определенное значение другого признака, называется
Тема дипломной работы
Типичные существенные для данной общественно-экономической формации виды, типы, способы жизнедеятельности человека, укрепляющие адаптивные возможности его организма, способствующие полноценному выполнению им социальных функций и достаточно активному долголетию, определяются как
Управление физической культурой, спортом и туризмом в России осуществляется на основе Федеральных законов: «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» и «_______»
Учение о принципах построения, формах и способах научно-познавательной деятельности определяется как
Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» был принят в ____ г.
Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» включает 44 статьи, объединенные в _______ глав
Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» предусматривает ежегодное финансирование мероприятий в области физической культуры и спорта за счет средств
Хозяйственная, туристско-краеведческая и физическая подготовка туристического мероприятия относится к(ко) ________________ части туристско-краеведческого цикла
Целенаправленное восприятие какого-либо педагогического явления, в процессе которого исследователь получает конкретный фактический материал, определяется как
Целью курсовой является выработка навыков
Целями дипломной работы являются: 1) демонстрация элементов разрешения актуальных теоретических и практических проблем по специальности; 2) применение новых индивидуальных путей и методов решения поставленных целей и задач; 3) демонстрация навыков самостоятельной работы
Эксперимент, который требует наличия для сравнения контрольных групп, называется
Альтернативами стратегического планирования являются: 1) ограниченный рост; 2) рост; 3) сокращение; 4) падение; 5) сочетание
К задачам курсовой работы не относится
К основным чертам целевого планирования относятся: 1) ориентированность плана на конечные результаты; 2) ориентированность каждого этапа на конкретную подцель; 3) разработка и осуществление комплекса взаимосвязанных мероприятий; 4) распределение и перераспределение ресурсов в соответствии с планируемыми затратами для достижения этапных и итоговой целей
К специфическим обстоятельствам организации физкультурно-оздоровительной работы в рекреационных зонах относятся: 1) многообразие форм организации занятий; 2) большое количество организационных форм оказания услуг; 3) комплексный характер оказания услуг; 4) широкое распространение платных физкультурно-рекреативных услуг
Наблюдение, в ходе которого исследователь становится членом той группы, в которой ведется наблюдение, - это
Первым этапом эксперимента является

нужна помощь

физ-ра глоссарный тренинг..1-8 модуль

Физическая культура (курс 1)
Глоссарный тренинг
0352.01.02;ГТ.01;1
Установите соответствие
-> Физическая культура <-> органическая часть культуры общества и личности; рациональное использование человеком двигательной деятельности в качестве фактора оптимизации своего состояния и развития, физической подготовки к жизненной практике
-> Базовая физическая культура <-> фундаментальная часть физической культуры, включенная в систему образования и воспитания подрастающего поколения в качестве фактора обеспечения базового уровня физической подготовленности
-> Предметная часть физической культуры <-> результат материальной и духовной деятельности, материализованной в спортивных сооружениях, оборудовании, инвентаре, монографиях, учебниках
-> Личностная часть физической культуры <-> результат реализации социальной программы физического развития, воплощенный в специальных знаниях и убеждениях, навыках и привычках, качествах и потребностях
-> Физкультурное движение <-> совместная деятельность людей по использованию, распространению и приумножению ценностей физической культуры
-> Спортивное движение <-> специфическая форма социального движения, исторически обусловленный процесс создания, развития, сохранения, обмена и потребления ценностей спорта, один из способов формирования личности
-> Спорт <-> составная часть физической культуры, соревновательная деятельность, подготовка к ней, специфические отношения, нормы и достижения, связанные с этой деятельностью
-> Соревнование <-> различные по характеру деятельности, масштабу, целям специально организованные мероприятия, в которых осуществляется деятельность спортсмена, позволяющая объективно сравнивать определенные его способности и обеспечить их максимальное проявление
-> Система подготовки спортсмена <-> совокупность различных знаний, средств, методов, организационных форм и условий, взаимодействующих между собой на основе определенных принципов, правил, и обеспечивающих наилучшую степень готовности спортсмена к достижениям, а также сама практическая деятельность по его подготовке
-> Спортивная подготовка <-> многосторонний процесс целесообразного использования знаний, средств, методов и условий, позволяющий направленно воздействовать на развитие спортсмена и обеспечить необходимую степень его готовности к спортивным достижениям
-> Спортивная тренировка <-> основная форма подготовки спортсмена, которая представляет собой специализированный педагогический процесс, построенный на системе упражнений и направленный на воспитание и совершенствование определенных способностей, обусловливающих готовность спортсмена к достижению высших результатов
-> Спортивное достижение <-> показатель спортивного мастерства и способностей спортсмена, выраженный в конкретных результатах
-> Спортивный результат <-> количественный или качественный уровень показателей в спорте
-> Олимпийские игры <-> крупнейшие комплексные спортивные соревнования современности, проходящие каждые четыре года
-> Функции спорта <-> объективно присущие спорту свойства воздействовать на человека и человеческие отношения, удовлетворять и развивать определенные потребности личности и общества
-> Массовый (общедоступный, ординарный) спорт <-> регулярные занятия и участие в соревнованиях представителей различных возрастных групп в доступных им видах спорта с целью укрепления здоровья, овладения отдельными жизненно необходимыми умениями и навыками, активного отдыха, повышения общей и специальной работоспособности, достижения физического совершенства
-> Студенческий спорт <-> система отечественного и международного спортивного движения, направленная на развитие спорта в студенческих коллективах, проведения соревнований среди студентов, в том числе всемирных студенческих игр (универсиад), пропаганду достижений в популярных в студенческой среде видах спорта
-> Спорт высших достижений <-> деятельность, направленная на удовлетворение интереса к определенному виду спорта, предполагает многолетнюю систематическую подготовку с целью достижения максимально возможных спортивных результатов
-> Любительский спорт высших достижений <-> сфера собственно спортивной деятельности, принципиально не сводимой к коммерческим отношениям, не являющимся основным занятием, профессией для занимающихся им
-> Профессиональный спорт <-> своеобразная отрасль бизнеса, функционирует не только по законам самого спорта, но и по закономерностям получения финансовой прибыли, коммерции, доходного предпринимательства на материале спортивного зрелища
-> Физическое воспитание <-> органическая составная часть общего воспитания – педагогический процесс, направленный на формирование физической культуры личности в результате педагогических воздействий и самовоспитания
-> Физические упражнения <-> двигательные действия, выполняемые для приобретения и усовершенствования физических качеств (сила, выносливость, быстрота, гибкость, ловкость), умений и двигательных навыков
-> Физическое образование <-> приобщение человека к физической культуре в процессе которого личность овладевает системой ценностей, знаний, творчески развивает физические способности, мировоззренческие, психические, эстетические и поведенческие качества
-> Кафедра физического воспитания <-> подразделение Вуза, обеспечивающее учебный процесс по физическому воспитанию студентов
-> Физическое развитие <-> биологический процесс становления, изменения естественных морфологических и функциональных свойств организма человека в течение его жизни
-> Физическая подготовленность <-> состояние спортсмена, приобретаемое в результате подготовки (физической, технической, тактической, психической), позволяющее достигнуть определенных результатов в соревновательной деятельности
-> Двигательная активность <-> естественная и специально организованная двигательная деятельность человека, обеспечивающая его успешное физическое и психическое развитие
-> Двигательная деятельность <-> основной фактор воздействия на функциональные свойства организма, обеспечивающий формирование рациональных способов выполнения двигательных действий, умений и навыков, развитие физических качеств человека
-> Жизненно необходимые умения и навыки <-> естественные формы проявления двигательной активности в ходьбе, передвижении на лыжах, плавании, метании предметов и т.д., обеспечивающие целенаправленную активную деятельность человека в природной среде
-> Физическая подготовка <-> многосторонний процесс целесообразного использования знаний, средств, методов и условий, позволяющий направленно воздействовать на развитие человека и обеспечить необходимую степень его готовности к спортивным достижениям
-> Профессионально-прикладная физическая культура <-> направленное использование физической культуры с целью формирования двигательных умений и навыков, способствующих освоению профессии, и развития профессионально важных способностей (в том числе для военной службы); включает также производственную физическую культуру
-> Психофизическая подготовка <-> процесс формирования физических и психических качеств человека для решения конкретных жизненных и профессиональных целей
-> Функциональная подготовленность <-> результат успешной физической подготовки, отражающий уровень функционирования костно-мышечной, дыхательной, сердечно-сосудистой, нервной и других систем организма
-> Лечебная физическая культура <-> метод лечения, использующий средства физической культуры с лечебно-профилактической целью для восстановления здоровья и трудоспособности больного, предупреждения осложнений и последствий патологического процесса
-> Адаптивная физическая культура <-> вид (область) физической культуры для людей с отклонениями в состоянии здоровья, включая инвалидов, используемый с целью максимально возможного развития жизнеспособности, подготовки к трудовой, учебной и спортивной деятельности
-> Гигиеническая физическая культура <-> различные формы физической культуры, включенные в рамки повседневного быта (утренняя гимнастика, прогулки, физические упражнения в режиме дня, не связанные со значительными нагрузками)
-> Рекреативная физическая культура <-> отдых, восстановление сил с помощью средств физического воспитания (занятия физическими упражнениями, подвижные и спортивные игры, туризм, охота, развлечения), а также естественных сил природы
-> Физическая культура студента <-> интегральное качество личности, условие предпосылки эффективной учебно-профессиональной деятельности, обобщенный показатель профессиональной культуры будущего специалиста, цель саморазвития и самосовершенствования личности
-> Структура физической культуры студента <-> совокупность компонентов физической культуры, обеспечивающих целостный характер педагогического воздействия на личность студента
-> Физическое совершенство <-> исторически обусловленный уровень здоровья и всестороннего развития физических способностей людей, соответствующий требованиям человеческой деятельности в определенных условиях производства, военного дела и в других сферах общественной жизни, обеспечивающий на долгие годы высокую работоспособность человека
-> Физическая культура личности <-> термин, характеризующий образованность, физическую подготовленность и совершенство личности, отраженные в видах и формах активной физкультурно-спортивной деятельности, здоровом образе жизни
-> Профессиональная направленность физического воспитания <-> совокупность средств, форм, методов и приемов воспитательной деятельности в вузе, обеспечивающей формирование личности будущих специалистов
-> Учреждения дополнительного образования <-> детско-юношеские спортивные школы, секции, клубы и другие внешкольные и внеучебные физкультурно-оздоровительные и спортивные организации, проводящие работу с разными категориями населения
-> Организация <-> группа людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения общих целей
-> Иерархия управления <-> социальная структура общества, принцип социального управления, характеризующийся уровнями управления, число которых тем больше, чем крупнее управляемая система
-> Система физической культуры <-> организация физического воспитания с учетом интересов каждого человека, требований производства, образования и культуры народов Российской Федерации
-> Ценности физической культуры <-> значимые явления, предметы, процессы и результаты деятельности в сфере физической культуры, ориентация на которые стимулирует поведение и проявление физкультурно-спортивной активности
-> Валеологическое воспитание <-> процесс воспитания, направленный на формирование здорового образа жизни
-> Олимпийская культура <-> специфическая философия жизни, включающая в себя духовное содержание спорта
-> Государственный образовательный стандарт по физическому воспитанию <-> совокупность обязательных требований к образованности и физической подготовке студента
-> Физическая культура в вузе <-> спортивная деятельность, направленная на развитие целостной личности, гармонизацию ее духовных и физических сил, активизацию готовности полноценно реализовывать свои силы в здоровом и продуктивном стиле жизни, профессиональной деятельности
-> Основное учебное отделение <-> состав студентов, не имеющих ограничений по состоянию здоровья (основная и подготовительная группы)
-> Специальное учебное отделение <-> состав студентов, имеющих отклонения в состоянии здоровья (специальная медицинская группа)
-> Спортивное отделение <-> состав студентов, имеющих высокую физическую и техническую подготовку в избранном виде спорта
-> Физкультурно-спортивная деятельность <-> деятельность, направленная на систематическое использование средств физической культуры в лечебных, оздоровительно-рекреативных, общеподготовительных, профессионально-прикладных, спортивных и других целях

Часть физической культуры представляющая собой отдых восстановление сил с помощью

Главное меню

Соглашение

Английский язык

Астрономия

Белорусский язык

Информатика

Итальянский язык

Краеведение

Литература

Математика

Немецкий язык

Обществознание

Окружающий мир

Русский язык

Технология

Физкультура

Для учителей

Дошкольникам

VIP - доступ

Тестовые задания по физической культуре №3

"Зачтено" - свыше 15 баллов.

Физкультура 11 класс | Автор: Костин Владимир Викторович | ID: 7658 | Дата: 25.2.2016

Читайте также: