Беседа лето красное пришло отдых радость принесло
Ведущий: Ребята, послушайте загадку и скажите, о каком времени года идет речь?
Солнце светит ярко,
И светло, и жарко,
А кругом жара, цветы,
Целый день броди, броди.
Что за время года это? (Лето).
Дети: Лето.
Ведущий:
Здравствуй, поле и лесок,
Здравствуй, небо ясное!
Здравствуй, речка и песок,
Здравствуй, лето красное!
- наш праздник посвящен этому замечательному времени года! Мы встречаем праздник лета!
Праздник солнца, праздник света!
- давайте мы с вами сейчас поиграем в игру «Привет» и поприветствуем друг друга
Игра «Привет»
Ведущий. Когда встречаем мы рассвет, мы говорим ему…….
Дети. Привет!
Ведущий. С улыбкой солнце дарит свет, нам посылает свой………
Дети. Привет!
Ведущий. При встрече через много лет, вы крикнете друзьям ………
Дети. Привет!
Ведущий. И улыбнуться вам в ответ, от слова доброго …………
Дети. Привет!
Ведущий. И вы запомните совет, дарите всем друзьям ………..
Дети. Привет!
Ведущий. Давайте дружно все в ответ, друг другу скажем мы
Дети. Привет!
Ведущий. Дети, а вы рады, что наступило лето
А стихи о ярком лете
Я услышу от детей?
(Дети отвечают)
1. Здравствуй, лето красное!
Здравствуй, солнце ясное!
Здравствуй, небо синее,
Ясное, красивое
2. Лето — чудная пора,
Рада лету детвора,
Можно в салочки играть,
Плавать в речке, загорать.
Я открою вам секрет,
Что прекрасней лета нет!
4. Летний дождь стучит по крыше,
Только мы его не слышим.
Мы на улицу бегом
И по лужам босиком.
Брызги в стороны летят,
Тёплым каплям каждый рад.
5. Лето – это время года,
Летом радует природа:
В поле ягоды поспели,
Соловей выводит трели.
Тёплым дням, от всей души,
Очень рады малыши.
6. Лето нас зовёт играть:
На скакалке поскакать,
Поиграть зовёт в футбол
И забить в ворота гол.
Куличи зовёт лепить,
Кукол ими угостить.
Только лето лишь начнётся –
Всем занятие найдётся!
Под музыку Ю.Селиверстовой "Паровозик Антошка" дети строятся в паровозик и змейкой едем по полянке и выстраиваемся в ряд.
Ведущий: Сейчас мы с вами проверим кто из вас самый быстрый и самый шустрый.
Игра «Кто самый шустрый?».
В обруче лежат мячики на один меньше, чем игроков. Пока звучит музыка все бегают вокруг мячиков. Как только музыка остановилась все берут по мячику, кто не успел тот выходит из игры.
Ведущий: Ребята, скажите мне, какие вы знаете признаки лета? Что происходит летом? (цветут цветы, спеют ягоды, можно купаться и т.д.)
- А кто любит ягоды? (Ответы детей)
- Я предлагаю вам поиграть в игру "У медведя во бору"
Игра "У медведя во бору"
- Раз медведь любит ягодки то давайте с вами представим, что мы медвежата и будем собирать ягоды.
Дети делятся на 2 команды. Каждой команде выдается по ведерочку. По команде один участник бежит до обруча, берет ягоду в ведро, бежит назад, отдает следующему. Чья команда соберет ягоды быстрее.
- Давайте отдохнем чуть чуть и поиграем в игру "Скажи наоборот"
Игра «Скажи наоборот»
- Дождик вымочит, а солнышко (высушит).
- От мороза холодно, а с солнышком (тепло, жарко).
- При холоде пальто одеваем, а при жаре (снимаем).
- При холоде цветы погибают, а в тёплую погоду (расцветают).
- В холодную погоду носим шапки, а когда жарко (панамки).
- А я сейчас проверю ваше настроение по аплодисментам:
— аплодируют только девочки….
— аплодируют только мальчики…
— только те, кто любит отдыхать…
— а сейчас те, кто любит поболтать…
— аплодируйте те, кто любит танцевать…
Танцуем хоровод "По малину в сад пойдем"
Ведущий: Каких насекомых вы знаете? (дети перечисляют насекомых)
Ведущий: наша эстафета называется "Веселые гусеницы". У нас с вами будет две веселых больших гусеницы. Вы под музыку бежите до ориентира, обегаете его и возвращаетесь назад. Расцепляться нельзя.
- Любите воздушные шары? Ждут вас "Летние забавы".
С зажатым между коленями шариком пробежать от старта до финиша и передать следующему.
- А сейчас пришла пора
Рисовать нам детвора.
Детям выдаются цветные мелки и они рисуют. По завершению раздаются сладкие призы.
ДЛЯ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА-ЗАМЕНИТЬ ИГРУ «У МЕДВЕДЯ ВО БОРУ» НА ПЛЯЖНЫЕ ИСТОРИИ.
- Купаться все любят? Тогда вас ждут пляжные истории.
Игра "Пляжные истории"
Первый участник бежит до стула берет очки, кепку, зонтик и бежит назад. Передает следующему участнику, тот бежит оставляет всё там и бежит назад. И так по очереди пока не дойдет до первого участника.
Ход досуга:
«Комплименты»
Стоя в кругу, все берутся за руки. Надо назвать соседа лаского по имени.
Воспитатель: ребята, слышете весёлая музыкаиграет. Ктото в госни к нам идёт.
Лето: Здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки. Я лето красное, я лето жаркое к вам в гости пришла с собой солнышко взяла. Солнышко не простое, оно с необыкновенными лучами. На каждом лучике задание. Если вы выполните задание лучика, он будет вам светить и обогревать вас. Согласны? Справитесь с заданием?
Ой, ребята, а где же солнышко? Наверное за тучку забежало.
Ведущий :давайте позовём солнышко:
«Солнце красное покажись, солнце ясное появись»
Солнышко: а вот и я мои друзья
Порадовать хочу вас я!
Вы на лучики смотрите
Там задание прочтите.
Тогда давайте посмотрим задание на первом лучике.
1 задание – «Летние загадки»
Мой лучик засветит только тогда
Когда отгадает все загадкидрузья!
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все.
На зелёной хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
И развеял этот шар.
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днём,
Ищем, ищем - не найдём.
Молодцы! Отлично справились с первым заданием! И лучик ста теплее греть.
2 задание – конкурс «Пойте дети веселей»
Пойте дети веселей
Лучик солнышка согрей!
Молодцы! Пели весело и дружно.
Теперь и этот лучик стал сиять
и теплом нас согревать!
Что ребята вы стоите?
Стихи дружно мне прочтите!
В беленькое платьице.
Тучка прячется за лес,
Смотрит солнышко с небес.
Если б мы его достали,
Мы б его расцеловали.
4 задание «Нарисуй солнышко»
Меня порадуйте друзья,
Нарисуйте вы меня.
На меня похож портрет
Даже замечаний нет!
4 задание - подвижная игра «Найди себе пару»
Дружно все в игру играйте
Про меня не забывайте!
/дети встают в пары по цвету платочков. Под весёлую музыку дети начинают бегать по группе. На сигнал ведущего "Раз – два – три! Пару себе найди!" дети собираются в пары.
Молодцы, ребята! Ни разу не ошиблись и быстро смогли найти себе пару.
С вами дружно мне играть,
Значит буду я сиять!
/Смотрят следующий лучик и читают задание/
5 задание - весёлый танец
Дружно весело играли,
Но ещё не танцевали!
Молодцы! Весело потанцевали. И нисколько не устали. Осталось 2 лучика. Давайте узнаем, какие там задание.
Меня порадуйте друзья
Проведите праздник пузыря.
6 задание – игра - забава с мыльными пузырями «Самый большой мыльный пузырь»
/детям предлагается надуть самый большой пузырь. Звучит весёлая музыка, дети надувают пузыри. Ведущий следит, у кого получается лучше, хвалит детей/
А этот лучик на вас смотрел
И вас теплом своим согрел!
Молодцы! Все старались. Пузыри получились у вас большие, разноцветные.
Лето
Какие вы - молодцы! Справились со всеми моими заданиями, веселились от души. Наше солнышко ещё ярче светит, ещё жарче греет. А со мной поиграете?
ИГРА «ВЕНОК»
Дети стоят по кругу, Лето ходит в кругу:
Я в саду гуляю и цветы срываю
Я сплету из них венок.
Догони ты нас дружок. (одевают на голову венок ребенку, дети разбегаются, венок их ловит)
Лето: Желаю вам хорошего летнего отдыха и хочу вас угостить сладкими призами.
Я с вами прощаюсь, но не на долго.
Солнышко: до свидания, ребята, я к вам буду заглядывать в оконце и согревать теплом и светом.
Публикации по теме:Сценарий праздника «Здравствуй, лето красное!» «Здравствуй, лето красное!» Ведущий. Мы встречаем праздник лета, Праздник солнца, праздник света! Приходите в гости к нам, Рады мы всегда.
Консультация для родителей «Лето красное и опасное» В летний период наших детей подстерегает повышенная опасность на игровых площадках, во дворах, в лесу, на водоемах. Этому способствуют летние.
Сценарий развлечения в старшей группе «Вот и лето пришло!» Программное содержание: вызвать у детей радостный эмоциональный настрой, желание стать участником развлечения, возможность получить удовольствие.
Летний спортивный праздник «Вот и лето к нам пришло» Дети выходят на спортивную площадку и строятся по периметру. В центре – Лето. 1-й ребенок Если в небе ходят грозы, Если травы расцвели….
НОД «Лето красное пришло» Задачи: - развивать представления детей о сезонных изменениях в живой и не живой природе в летний период; - развивать память, мышление,.
Сценарий развлечения на участке ДОУ «Лето в гости к нам пришло, здоровье, смех и радость принесло» Развлечение на тему: «Лето в гости к нам пришло, здоровье, смех и радость принесло» Цель: способствовать созданию положительных эмоций.
Сценарий летнего развлечения «Лето красное» Летнее развлечение «ЛЕТО КРАСНОЕ» Ведущий: Здравствуйте, детишки! Девчонки и мальчишки! Лето красное идёт, Веселиться нас зовёт! Что такое.
Сценарий «Лето красное пришло» для детей средней группы МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА.
Сценарий праздника «Лето в гости к нам пришло» Вед 1 июня – это первый день лета. Первый день цветного лета Вместе нас собрал, друзья. Праздник детства, песен, света, Праздник мира и.
Сценарий развлечения «Лето красное пришло» Цель праздника: Активизировать детей. Объединить творческие проявления ребят. Выявить их инициативу. Вызвать эмоциональный отклик и доставить.
Проект «Лето красное пришло - радость и здоровье детям принесло»
проект по окружающему миру (младшая группа) по теме
Цель проекта: создание максимально благоприятных условий для укрепления гармоничного психологического и физического развития ребёнка летом, формирование потребности в здоровом образе жизни, расширение и обогащение представлений детей о разнообразии природы летом.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| proekt_leto_krasnoe_prishlo_-_radost_i_zdorove_detyam_prineslo.docx | 226.99 КБ |
Ход досуга:
«Комплименты»
Стоя в кругу, все берутся за руки. Надо назвать соседа лаского по имени.
Воспитатель: ребята, слышете весёлая музыкаиграет. Ктото в госни к нам идёт.
Лето: Здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки. Я лето красное, я лето жаркое к вам в гости пришла с собой солнышко взяла. Солнышко не простое, оно с необыкновенными лучами. На каждом лучике задание. Если вы выполните задание лучика, он будет вам светить и обогревать вас. Согласны? Справитесь с заданием?
Ой, ребята, а где же солнышко? Наверное за тучку забежало.
Ведущий :давайте позовём солнышко:
«Солнце красное покажись, солнце ясное появись»
Солнышко: а вот и я мои друзья
Порадовать хочу вас я!
Вы на лучики смотрите
Сценарий летнего развлечения
«Лето красное пришло, детям радость принесло»
Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей.
- формировать у детей представление о лете, как о времени года;
- совершенствовать коммуникативные навыки и умения;
- развивать внимание, логическое мышление, ловкость, быстроту, координацию движений;
- воспитывать интерес к играм
Способы: конкурс, подвижная игра, игра – забава, использование загадок и стихов о лете, сюрпризный момент, использование музыки и весёлого танца.
Участники досуга: ведущий - воспитатель,, Лето- воспитатель, дети.
проект в средней группе "Лето красное пришло,много радости принесло" 2021г
проект (средняя группа)
1. Полностью удовлетворить потребности растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.
2. Способствовать накоплению у детей представлений об окружающем мире (о предметном, социальном мире, мире природы) .
3. Развивать способности детей в различных видах художественно - эстетической деятельности
| Вложение | Размер |
|---|---|
| проект | 23.99 КБ |
Конспект занятия в средней группе на тему «Лето красное пришло»
- Обогащать, уточнять и активизировать словарь детей по теме – «лето».
- Расширять кругозор детей, развивать диалогическую речь.
Программное содержание: задачи НОД (образовательные, развивающие, воспитательные).
- Закрепить в сознании детей представления о сезонных изменениях в природе.
- Обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках лета.
- Совершенствовать умение составлять рассказ с последовательно развивающимся действиям по пиктограммам, активизировать воображение детей.
- Развивать умение восстанавливать логическую взаимосвязь, делать выводы.
- Развивать внимание и память.
- Воспитывать чувство любви к родной природе, бережно и заботливо относиться к ней.
- Воспитывать у детей умение слушать друг друга, не перебивать товарища.
Оборудование НОД: Ноутбук, проектор, экран, солнышки-медальки на каждого ребенка.
Предварительный просмотр:
Проект в средней группе :
«Лето красное пришло, много радости принесло».
Воспитатели: Ромаева Е.А., Николаева Л.Б
Любит лето детвора.
Летом солнечно, тепло,
Детям летом хорошо!
Нам ведь некогда скучать,
Можно целый день играть!
Все мероприятия, запланированные в реализации данного проекта, направлены на достижение цели - сохранить и укрепить психическое и физическое здоровье детей с учётом их индивидуальных особенностей, полностью удовлетворить потребности растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.
Участвуя в мероприятиях, дети смогут развивать свои двигательные умения и навыки, приобретут интерес к получению новых знаний об окружающей среде через беседы, сами смогут показать имеющиеся у них знания в процессе различных игр, и развлечений.
Детям предоставляется возможность, в доброжелательной непринуждённой обстановке, вступить в сотрудничество друг с другом и с воспитателем, а также помогать, поддерживать и сопереживать.
Цели для педагога.
1. Полностью удовлетворить потребности растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.
2. Способствовать накоплению у детей представлений об окружающем мире (о предметном, социальном мире, мире природы) .
3. Развивать способности детей в различных видах художественно - эстетической деятельности.
Цель для родителей : принимать активное участие в организации летней оздоровительной работы в детском саду.
Цель для детей : повышение эмоционально-положительного настроя с помощью организации тематических дней.
Задачи для детей :
1. Побуждать детей к осознанному отношению к своему здоровью.
2. Способствовать развитию двигательной активности, инициативы и сообразительности.
3. Способствовать накоплению у детей представлений об окружающем мире (о предметном, социальном мире, мире природы) .
4. Воспитывать у детей позицию - быть помощниками природы, ее созидателями.
5. Развивать художественно - эстетические способности детей в различных видах деятельности.
Срок реализации :1 месяц (с 1 июня по 30 июня)
Вид проекта: информационно-практикоориентированный с элементами творчества
Подготовительный этап включает в себя :
1. Подбор необходимой литературы по теме.
2. Подбор различных игр и упражнений.
3. Информирование родителей о реализации проекта.
4. Разработка плана проекта.
Основной этап реализует темы :
1 «Мастерская опытов» ;
2 «Лето и витамины» ;
Заключительный этап состоит в создании презентации.
«Мастерская опытов» включает в себя :
- Беседа «Где используют песок?» Цель : способствовать накоплению у детей представление об окружающем мире; особое внимание детей обратить на то, что песок используется в строительстве.
- «Песочный город». Цель:учить строить из песка различные постройки.
3. Наблюдения за изменением свойств песка под воздействием солнца. Предложить положить немного мокрого песка на солнечное место и посмотреть, что произойдет.
Опыт «Песок и солнце» . Цель : развивать наблюдательность, интерес к опытам.
4. Опыты : «Песок сухой и мокрый» , «Солнце и песок» . Цель : расширять представления детей о свойствах песка, воды; развивать наблюдательность; развивать конструктивные умения; активизировать речь детей.
4. П/и : «Дударь» , «Гуси -лебеди», «Достань кольцо» , «Найди свой цвет» , «У медведя во бору» . Цель : развивать ловкость, координацию движений, развивать способность к саморегуляции.
5. Игры с песком и водой. Цель : побуждать детей применять знания о свойствах сухого и мокрого песка при создании построек из песка; в процессе игры называть и уточнять свойства песка.
6. Взаимодействие с семьями воспитанников. Памятка «Игры с песком» .
«Лето и витамины » включает в себя :
1. Беседа «Что мы з наем об овощах и фруктах?» Цель : активизировать знания детей о пользе овощей и фруктов; формировать навыки здорового образа жизни.
2. Лепка «Весёлый огород» . Цель : закреплять навыки работы с пластилином, раскатывать, оттягивать. Развивать мелкую моторику рук.
3. Игры : « «Узнай по описанию» . Цель : закреплять умение на ощупь определять предмет (из игры «Овощи и фрукты» ); называть их.
4. П/игры, игры-эстафеты «Собери урожай» , «Перенеси картошку» . Цель : развивать ловкость, умение маневрировать, избегать столкновения; побуждать детей действовать в команде.
5. С/ р игры : «Магазин «Овощи-фрукты» . Цель : совершенствовать умение детей объединяться в игре, распределять роли, поступать в соответствии с общим игровым замыслом; способствовать сплочению детского коллектива.
6. Ухаживание за огородом. Цель : поощрять стремление детей ухаживать за нашим огородом, поливать его; закреплять знания детей о необходимости воды для роста растений.
7. Взаимодействие с семьями воспитанников. Памятка «Витамины» - осуществлять просвещение родителей по вопросам здорового питания детей летом.
«Я и лето» включает в себя :
- Беседа о чистом воздухе . Цель : формировать представления детей о том, что воздух – это то, чем мы дышим. Он бывает чистым и загрязненным, ароматным и без запаха.
- Опыты с воздухом. «Поймай воздух». Предложить детям поймать воздух, как можно его поймать? Рассмотреть воздух в пакете : какого цвета, запаха? Цель : развивать наблюдательность, любознательность
3. Игры мячом : «Прокати обруч» , «Мой весёлый, звонкий мяч» , «Попади в обруч» . Цель : развивать ловкость, внимание, глазомер; способствовать формированию доброжелательных взаимоотношений в детском коллективе; развивать уверенность в собственных силах.
4. Чтение художественной литературы : А. Барто «Прогулка» , С. Михалков «Прививка» . Цель : продолжить работу по формированию интереса к художественной литературе, чтению.
5. С/р игра «Поликлиника» . Цель : побуждать детей творчески использовать в игре знания об окружающей жизни; преобразовывать и использовать их в соответствии с сюжетом.
6. Рисование на асфальте разноцветными мелками
7. Взаимодействие с семьями воспитанников. Консультация для родителей «Будь здоров!» .
«Лето – это красота » включает в себя :
1. Беседа «Наши маленькие соседи» (насекомые) . Цель : продолжать знакомить детей с наиболее часто встречающимися насекомыми (бабочки, божьи коровки, муравьи и др., их образом жизни, условиями для жизни. Полюбоваться красотой бабочек, стараниями муравьев, пользой божьей коровки. Воспитывать желание не обижать наших маленьких друзей.
2. Рисование «Божья коровка» . Цель : предложить детям нарисовать бабочку -коробочку. Разучивание стихотворения про божью коровку.
4. П/и : «Море волнуется» , «Баба -Яга» . «Игры с полотном», «Ежик» Цель : способствовать укреплению детского организма; развивать ловкость, смекалку.
5. Игры с воздушными и мыльными шарами. Цель : способствовать профилактике нервного напряжения; вызвать у детей чувство радости и веселья.
6. Наблюдение за муравьями. Отметить, что муравьи – маленькие труженики, беспрестанно снуют и каждый, что-то несет, они дружные ребята. За это их все уважают и мы не будем им мешать. Цель : развивать любознательность детей, интерес к жизни насекомых; воспитывать желание не обижать маленьких жителей нашей планеты.
7. Загадки о насекомых. Цель : формировать умение внимательно слушать, сопоставлять услышанное со своими знаниями.
8. Наблюдение «Цветы на наших клумбах» . Предложить детям полюбоваться красотой и разноцветьем цветов, цветов Лета.
10.Творческая мастерская .Работа с камушками и ракушками.
• у детей повысился уровень познавательного развития по данной теме; • повысилась активность в организации летней оздоровительной работы в детском саду
• полноценное физическое развитие детей, повышение эмоционально-положительного настроя с помощью организации тематических дней.
• ребята учились делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи по результатам своих экспериментов;
• совместная деятельность педагогов, родителей и детей более сплотила наш детско-взрослый коллектив.
Таким образом, в результате совместной работы над проектом у детей и их родителей сформировались основные понятия летнего оздоровительного отдыха. Большинство родителей пришли к выводу, что работа над проектом помогла им решить многие проблемы с организацией здорового образа жизни и организации совместного отдыха.
Метод проекта оказался очень эффективен и актуален на сегодняшний день. Он дает возможность ребенку экспериментировать, систематизировать полученные знания, развивает творческие способности, познавательные, коммуникативные навыки.
Список используемой литературы.
1. И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» . –М.:ИД «Цветной мир» ,2015.
2.. Мои первые поделки / А. Г. Красичкова. – М.: АСТ : Астрель : Полиграфиздат, 2011. – 160с.: ил.
3. Г. П. Тугушева, А. Е. Чистякова «Экспериментальная деятельность» .-СПб.:Детство-пресс,2013
Развлечение «Лето красное пришло, детям радость принесло»
Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей.
- формировать у детей представление о лете, как о времени года;
- совершенствовать коммуникативные навыки и умения;
- развивать внимание, логическое мышление, ловкость, быстроту, координацию движений;
- воспитывать интерес к играм
Способы: конкурс, подвижная игра, игра – забава, использование загадок и стихов о лете, сюрпризный момент, использование музыки и весёлого танца.
Участники досуга: ведущий - воспитатель,, Лето- воспитатель, дети.
Ход досуга:
«Комплименты»
Стоя в кругу, все берутся за руки. Надо назвать соседа лаского по имени.
Воспитатель: ребята, слышете весёлая музыкаиграет. Ктото в госни к нам идёт.
Лето: Здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки. Я лето красное, я лето жаркое к вам в гости пришла с собой солнышко взяла. Солнышко не простое, оно с необыкновенными лучами. На каждом лучике задание. Если вы выполните задание лучика, он будет вам светить и обогревать вас. Согласны? Справитесь с заданием?
Ой, ребята, а где же солнышко? Наверное за тучку забежало.
Ведущий :давайте позовём солнышко:
«Солнце красное покажись, солнце ясное появись»
Солнышко: а вот и я мои друзья
Порадовать хочу вас я!
Вы на лучики смотрите
Там задание прочтите.
Тогда давайте посмотрим задание на первом лучике.
1 задание – «Летние загадки»
Мой лучик засветит только тогда
Когда отгадает все загадкидрузья!
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все.
На зелёной хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
И развеял этот шар.
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днём,
Ищем, ищем - не найдём.
Молодцы! Отлично справились с первым заданием! И лучик ста теплее греть.
2 задание – конкурс «Пойте дети веселей»
Пойте дети веселей
Лучик солнышка согрей!
Молодцы! Пели весело и дружно.
Теперь и этот лучик стал сиять
и теплом нас согревать!
Что ребята вы стоите?
Стихи дружно мне прочтите!
В беленькое платьице.
Тучка прячется за лес,
Смотрит солнышко с небес.
Если б мы его достали,
Мы б его расцеловали.
4 задание «Нарисуй солнышко»
Меня порадуйте друзья,
Нарисуйте вы меня.
На меня похож портрет
Даже замечаний нет!
4 задание - подвижная игра «Найди себе пару»
Дружно все в игру играйте
Про меня не забывайте!
/дети встают в пары по цвету платочков. Под весёлую музыку дети начинают бегать по группе. На сигнал ведущего "Раз – два – три! Пару себе найди!" дети собираются в пары.
Молодцы, ребята! Ни разу не ошиблись и быстро смогли найти себе пару.
С вами дружно мне играть,
Значит буду я сиять!
/Смотрят следующий лучик и читают задание/
5 задание - весёлый танец
Дружно весело играли,
Но ещё не танцевали!
Молодцы! Весело потанцевали. И нисколько не устали. Осталось 2 лучика. Давайте узнаем, какие там задание.
Меня порадуйте друзья
Проведите праздник пузыря.
6 задание – игра - забава с мыльными пузырями «Самый большой мыльный пузырь»
/детям предлагается надуть самый большой пузырь. Звучит весёлая музыка, дети надувают пузыри. Ведущий следит, у кого получается лучше, хвалит детей/
А этот лучик на вас смотрел
И вас теплом своим согрел!
Молодцы! Все старались. Пузыри получились у вас большие, разноцветные.
Лето
Какие вы - молодцы! Справились со всеми моими заданиями, веселились от души. Наше солнышко ещё ярче светит, ещё жарче греет. А со мной поиграете?
ИГРА «ВЕНОК»
Дети стоят по кругу, Лето ходит в кругу:
Я в саду гуляю и цветы срываю
Я сплету из них венок.
Догони ты нас дружок. (одевают на голову венок ребенку, дети разбегаются, венок их ловит)
Лето: Желаю вам хорошего летнего отдыха и хочу вас угостить сладкими призами.
Я с вами прощаюсь, но не на долго.
Солнышко: до свидания, ребята, я к вам буду заглядывать в оконце и согревать теплом и светом.
Сценарий развлечения «Лето красное пришло» для средней группы . Конспект развлечения для средней группы Сценарий развлечения. «Лето красное пришло» Ведущий: — Здравствуйте, детишки! Девчонки и мальчишки.
НОД «Лето красное пришло» Задачи: - развивать представления детей о сезонных изменениях в живой и не живой природе в летний период; - развивать память, мышление,.
Развлечение «Лето красное пришло, детям радость принесло» Сценарий летнего развлечения «Лето красное пришло, детям радость принесло» Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей.
Сценарий развлечения на участке ДОУ «Лето в гости к нам пришло, здоровье, смех и радость принесло» Развлечение на тему: «Лето в гости к нам пришло, здоровье, смех и радость принесло» Цель: способствовать созданию положительных эмоций.
Сценарий развлечения в средней группе «Лето красное пришло» СодержаниеВоспитатель сообщила о том, что ей послышался топот чьих то шагов (1 слайд, появляется Лето, включается запись голоса Лета) Лето.
Сценарий летнего развлечения «Лето красное» Летнее развлечение «ЛЕТО КРАСНОЕ» Ведущий: Здравствуйте, детишки! Девчонки и мальчишки! Лето красное идёт, Веселиться нас зовёт! Что такое.
Сценарий «Лето красное пришло» для детей средней группы МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА.
Сценарий развлечения «Лето красное пришло» Цель праздника: Активизировать детей. Объединить творческие проявления ребят. Выявить их инициативу. Вызвать эмоциональный отклик и доставить.
Сценарий спортивного летнего праздника «Лето красное пришло» Дети собираются на спортивном участке около своей эмблемы. Ведущий – Лету красному, небу ясному, Солнышку, что всех ребят Превращает.
Ход занятия:
(Дети сидят на стульях)
Воспитатель: - Дети, представьте, что мы с вами на красивой поляне. Ярко светит солнце. (Слайд 2).
Настроение отличное! Улыбнитесь и покажите, что у вас отличное настроение. (детки улыбаются).
Воспитатель: - Дети, во все времена года наша природа прекрасна. Но есть одно время, которое дарит нам много радости и это время года каждый из вас очень любит, а о каком времени года я говорю, вы узнаете,отгадав загадку:
Мне тепла для вас не жалко,
С юга я пришло с жарой.
Принесло цветы, рыбалку,
Насекомых целый рой,
Землянику в кузовке
И купание в реке. (Лето, Слайд 3).
- А почему вы решили, что это лето?
- Может быть осень? Назовите признаки лета, которые вы знаете.
(Дети называют признаки лета по слайду 4).
Воспитатель: - После какого времени года наступает лето? (Слайд 5)
Дети: - После Весны.
Воспитатель: - А какое время года идет за летом? (Слайд 5)
Воспитатель: - А сколько всего времен года? (Слайд 6)
Воспитатель: - Дети, назовите летние месяцы. (Слайд 7)
Дети: Июнь, июль, август.
Воспитатель: - Правильно! Молодцы!
А сейчас я вам, ребята предлагаю поиграть в игру «Какая погода бывает летом!» (Дети встают вкруг)
Воспитатель: -Ребята, сейчас я вам буду задавать вопросы о погоде, а вы мне будете называть какая погода, а чтобы нам легче было выполнить задание, летоотправило нам свой зеленый мячик:
Идет дождь? (Дети: - дождливая)
Дует ветер? (Дети: - ветряная)
На улице тепло? (Дети: - теплая)
Пасмурно? (Дети: - пасмурная)
Сыро? (Дети: - сырая)
Солнечно? (Дети: - солнечная)
Ясно? (Дети: - ясная)
Прохладно? (Дети: - прохладная)
Воспитатель: - Правильно, ребята! Молодцы!
А сейчас физминутка «Деревья»
Выросли деревья в поле, (Потягивания – руки в стороны)
Хорошо расти на воле!
Каждое старается, (Потягивания – руки в верх)
К небу, к солнцу тянется.
Вот подул летний ветер, (Дети машут руками)
Закачались тут же ветки.
Даже толстые стволы (Наклоны вперед)
Наклонились до земли.
Вправо – влево, назад – вперед (Наклоны вправо – влево,
Он их вертит, он их крутит. (Вращение туловищем)
Да когда же отдых будет?
Ветер стих. Взошла луна. Дети садятся на места.
Воспитатель: - А сейчас я вам предлагаю составить свой рассказ по картинкам на выбор.
«Составь свой рассказ», ребенку предлагают картинки, пиктограммы (Слайды 16-21). Ребенок должен самостоятельно составить рассказ.
- Молодцы ребята! У вас получились очень интересные рассказы!
- Ребята, о каком времени года мы сегодня с вами говорили? А что вам больше всего понравилось? А что вам больше всего запомнилось?
- Молодцы, ребята! Лето дарит вам маленькие солнышки-медальки!
Прикреплённые файлы:
Публикации по теме:
Фотоотчет «Лето, ах, лето, лето красное, будь со мной!» Наш поход в библиотеку! Обходим территорию сада. Еще немного и мы в библиотеке, там нас ждут. Ребята впервые в библиотеке имени.
Фотоотчет «Лето красное пришло!» Лето — это солнца луч, Тёплый дождик из-под туч, Лето — яркие цветы Необычной красоты, Лето — тёплая река, Стайкой в небе облака. Лето.
Конспект лексико-грамматического занятия «Здравствуй, лето красное» в старшей группе детей с ОВЗ Задачи: 1. Закрепить представление детей о сезонных изменениях, происходящих в летний период. 2. Расширять представления детей о лесе,.
Конспект развлечения «Лето, жаркое пришло» для детей средней группы Конспект развлечения для детей средней группы «Лето, жаркое пришло!» Цель: Создать детям атмосферу веселья, прививать дружность, сплочённость.
Сценарий летнего развлечения «Лето красное пришло, детям радость принесло»
Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей.
- формировать у детей представление о лете, как о времени года;
- совершенствовать коммуникативные навыки и умения;
- развивать внимание, логическое мышление, ловкость, быстроту, координацию движений;
- воспитывать интерес к играм
Способы: конкурс, подвижная игра, игра – забава, использование загадок и стихов о лете, сюрпризный момент, использование музыки и весёлого танца.
Участники досуга: ведущий - воспитатель,, Лето- воспитатель, дети.
«Лето красное пришло, детям радость принесло»
Расширять знания детей о сезонных изменениях в природе. Воспитывать умение видеть красоту родной природы летом. Формировать умение узнавать и называть насекомых. Воспитывать умение детей взаимодействовать друг с другом.
Звучит релаксационная музыка «Звуки природы»
Воспитатель: Вместе с солнышком встаем, вместе с птицами поем! С добрым утром, с ясным днем! Мы друг другу улыбнемся, дружно за руки возьмемся, начинается игра, вы готовы детвора?
Воспитатель: Тише, тише, не шумите, звуки странные я слышу, кто же в гости к нам спешит?
Звучит фонограмма «Звуки природы. Лягушки»
Дети: Это лягушка!
Лягушка: Ква-ква-ква, ква-ква-ква! В гости к вам пришла, друзья! Помогите, научите и о лете расскажите!
Воспитатель: Ребята, расскажем лягушке про лето, как его встречают, что оно нам дарит?
Воспитатель: Лягушка, лягушка, желтое брюшко, на стульчик садись и слушай внимательно. Про лето мы тебе расскажем, а лучше, лето мы покажем!
Лягушка: Какие вы добрые, друзья, не прогнали вы меня. Буду слушать вас внимательно, буду все запоминать, чтобы на болоте лягушатам рассказать!
Воспитатель: Ребята, я вам сейчас загадаю загадку! Вы не спешите, ответ вы скажите.
Загадка: Утром рано я проснусь,
Посмотрю — и засмеюсь,
Ведь в моё оконце
Ярко светит.
Воспитатель: Правильно, ребята, вы загадку отгадали. Лето – это солнце, светит нам в оконце, землю согревает, красоту нам дарит!
На мольберте появляется плоскостное солнышко
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с солнышком.
Проводится пальчиковая игра «Здравствуй, солнце»
Здравствуй, солнце золотое пальцы растопырены, ладони одна на другой
Здравствуй, небо голубое! руки поднять вверх, ладони раскрыты
Здравствуй, вольный ветерок! качают руками
Здравствуй, маленький цветок! приседают, ладони сомкнуты перед собой
Здравствуй, утро! правая рука вправо
Здравствуй, день! левая рука влево
Воспитатель: Ребята, какого цвета наше солнышко?
Дети: Солнце желтого цвета
Воспитатель: Ребята, а какой формы наше солнышко?
Дети: Солнце круглое
Воспитатель: Молодцы! Солнце ярко светит, травка зеленеет, и растут цветы, небывалой красоты!
На мольберте появляется трава
Воспитатель: Ребята, а какого цвета трава?
Дети: Трава зеленого цвета
На мольберте появляются цветы
Воспитатель: На полянке нашей выросли цветочки, разноцветные они, словно огонечки. Какого же цвета цветы, скорее ты назови!
Дети: Синий цветок, желтый цветок, красный цветок
Воспитатель: А сейчас проверю я, как вы знаете цвета. Перед вами на столе разноцветные цветы, будьте вы внимательны, цветочки выбирайте.
Проводится игра на внимание «Найди цветок такого же цвета»
Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием. Рассказ о лете будем продолжать.
Звучит фонограмма «Звуки природы. Шмель»
Воспитатель: Кто же это к нам летит? Кто же это так жужжит?
На мольберте появляется шмель
Воспитатель: Над цветочком шмель летает,
И нектар там собирает.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу!
Пообедать я хочу!
Воспитатель: Ребята, вам понравилось стихотворение? О чем оно?
Воспитатель: А как разговаривает шмель?
Дети: Жу-жу-жу, жу-жу-жу
Воспитатель: Ребята, давайте вместе расскажем стихотворение!
Дети вместе с воспитателем проговаривают стихотворение
Воспитатель: Шмель в полет нас приглашает. На шмеля глазками смотрите, за полетом вы следите!
Гимнастика для глаз. Игровое упражнение «Полет шмеля»
Лягушка: Ква-ква-ква, ква-ква-ква! Что-то приустала я. Предлагаю отдохнуть! В круг со мной скорей вставайте, движения за мною повторяйте.
Воспитатель: Ребята, а каких насекомых вы еще знаете?
Дети: Бабочки, Божья коровка, Комар
На мольберте появляются бабочки, божья коровка, комар
Воспитатель: Яркие шмели, божьи коровки радуют своею красотой. Только бабочки не яркие сегодня, очень скучные они. В миг, художниками станем, бабочек сейчас же мы раскрасим!
Дети с помощью ватных палочек и гуашевых красок раскрашивают силуэты бабочек
Воспитатель: Мы тебе лягушка про лето рассказали, картинку лета нарисовали. Лето это солнышко, зеленая трава, разноцветные цветы, небывалой красоты, бабочки летают, и шмели жужжат, все они о лете только говорят.
Лягушка: Ква-ква-ква, ква-ква-ква! Вам спасибо, ребятня! На болото поспешу, лягушатам о лете расскажу. До свидания, друзья!
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад
общеразвивающего вида №31 п.Мирской МО Кавказский район
Проект средней продолжительности
«Лето красное пришло - радость и здоровье детям принесло»
Автор: воспитатель первой младшей группы «Гномы» Шилова А.В.
Проект средней продолжительности «Лето красное пришло - радость и здоровье детям принесло»
Вид деятельности : познавательно-творческий.
Возрастная группа : первая младшая «Гномы»
Сроки реализации проекта : среднесрочный (июнь- август 2016 г.)
Участники : воспитатели, дети, родители.
Тема проекта : «Лето красное пришло - радость и здоровье детям принесло»
Цель проекта : создание максимально благоприятных условий для укрепления гармоничного психологического и физического развития ребёнка летом, формирование потребности в здоровом образе жизни, расширение и обогащение представлений детей о разнообразии природы летом.
1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепления здоровья детей через использование природных факторов: воздуха, солнца, воды, помочь адаптироваться к условиям ДОУ.
2. Воспитывать у детей любовь ко всему живому, желание беречь, охранять природу.
3 . Развивать познавательный интерес, формировать навыки экспериментирования.
4 . Расширять знания детей о сезонных изменениях в природе.
5 . Воспитывать привычку в повседневной физической активности.
6 . Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.
Наступила чудесная пора - лето, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на воздухе. И очень важно так организовать жизнь воспитанников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей. Одним из важнейших вопросов в работе дошкольного учреждения в летний период является организация досуга детей. С одной стороны, хорошая погода и возможность проводить достаточно времени на свежем воздухе во многом снимают остроту этой проблемы. Однако привычные игры детям быстро надоедают, и если их активность не находит применения, они стремятся заполнить своё время самыми разными формами деятельности.
Реализация проекта предоставляет широкие возможности для укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников, развития их интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей.
Этапы реализации проекта.
1.Изучение методической литературы .
2. Составление перспективного планирования летней воспитательно-оздоровительной работы с детьми.
3.Подборка игр, бесед, наблюдений, стихов, песен, загадок и т.д. в соответствии с возрастом детей.
4.Создание условий для проведения летней оздоровительной работы в группе и на участке ДОУ.
7.Консультации и беседы для родителей по теме:
- «Детский травматизм и его предупреждение»
- « Предупреждение солнечных ударов»
- «Первая помощь при ушибах, ранах, укусах насекомых»
- « Закаливание, воздушные и солнечные ванны»
- «Болезни грязных рук»
- «Ядовитые грибы и растения»
- «Закаляйся, если хочешь быть здоров»
- «Наш друг – светофор»
- «Одежда детей летом»
- «Профилактика кишечных заболеваний»
- «О летнем отдыхе с ребенком»
- «Береги свое здоровье»
- «Где живут витамины»
- «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу»
- «Куда я летом не пойду, везде цветочек я найду»
- «Путешествие в мир насекомых»
- «Опасности вокруг нас»
- «Правила дорожные – правила надежные»
- «Лето красное для здоровья время прекрасное»
-«С закалкой дружить – никогда не тужить»
- «Ядовитые грибы и растения: что можно, что нельзя»
- за растениями на участке и цветнике
- за ветром, дождем, небом, облаками
- за красотой окружающей природы
- наблюдение за прополкой сорняков в цветнике и огороде; рыхление и полив почвы;
наведение порядка на участке, в беседке, группе;
- рыхление и полив песка в песочнице
- «Солнышко и дождик»
- «Мой веселый звонкий мяч»
- «Воробушки и автомобиль»
- «Вышла курочка гулять»и др.
- «Кукла делает зарядку»
- «Искупаем куклу Катю»
«Так бывает или нет»
- «Угадай, чей голосок»
- «Найди по описанию»
- «Кто в лесу живет?»
Чтение художественной литературы
Стихи, загадки, потешки о лете.
К.Чуковский «Путаница», «Муха – Цокотуха»,
-В. Берестов «Весёлое лето»,
- Н. Полякова «Доброе лето»,
- З Александрова «Дождик»,
- В. Бианки и др. «Рассказы о животных»,
Русские народные сказки.
Нетрадиционные техники рисования, раскрашивание:
- « Бабочки на лугу»
- «Радуга-дуга» с элементами аппликации.
- «Лето красное идет»
- «Кто на клумбе живет» коллективная.
1.Коллаж «Краски лета»
2.Оформление фотоальбома « Лето красное идет».
3. Итоговое развлечение «Праздник Мыльных пузырей»».
Взаимодействие с семьями воспитанников: Вовлечь родителей в совместную с детьми деятельность, способствовать укреплению семейных связей. Способствовать развитию партнерских отношений между детьми – родителями – педагогами, повышению заинтересованности родителей жизнью ребенка в детском саду, компетентности в вопросах развития и воспитания своего ребенка.
Подбор художественной литературы.
Рекомендации по организации закаливания детей летом.
Совместное изготовление атрибутов подвижных игр.
Информация об интернет- ресурсах, где можно найти материал о сказках, загадках.
Планируемый результат проекта :
1. Сплочение детей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта.
2. Снижение количества наиболее часто встречающихся в дошкольном детстве заболеваний, улучшение показателей физического и психологического здоровья детей. 3.Создание благоприятного психологического микроклимата в детском коллективе.
4. Получение детьми знаний о ЗОЖ, сезонных изменениях в природе летом.
Продукты реализации проекта:
1.Коллаж «Краски лета»
2.Оформление фотоальбома « Лето красное идет».
3.Итоговое развлечение «Праздник мыльных пузырей».
- И.С.Погудкина « Развивающие игры, упражнения, комплексные занятия для детей раннего возраста».
2. О.В.Павлова Художественное творчество:
«Комплексные занятия. Первая младшая группа». 2012г.
3. «Методика физического воспитания детей» Л. Д. Глазырина, В. А. Овсянкин. - Москва, 2001г.
4. Образцова Т. Н Психологические игры для детей. – М., 2005.
5. «Картотека прогулок для детей младшего возраста» И. В. Кравченко, Т. Л. Долгова. Москва, 2011г.
6. Галина Лаптева «Развивающие прогулки для детей 1,5 – 3 года. Лето». Издательство «Речь» 2011г.
7. Р. Ротенберг «Расти здоровым. Детская энциклопедия здоровья», пер. с анг. – М., 1996.
8. Шорыгина Т. А. Беседы о здоровье: Метод. Пособие. – М., 2004г..
9. Л.И. Мосягина «Целостная система физкультурно – оздоровительной работы с детьми раннего и младшего дошкольного возраста. 2013г.
Читайте также: