Беседа кто такие туристы и путешественники
Цель занятия : формирование знаний о технике, туризме, краеведении, о выживании в природных условиях как основы для развития творческого потенциала личности; популяризация детского туризма среди учащихся школ города Сочи.
1.Познакомить детей с понятиями «турист», «туристское снаряжение» и др. терминами.
2. Усилить познавательную активность учащихся.
3. Воспитывать толерантность, взаимопомощь;
4.Создать позитивный настрой детей на освоение всех форм организации деятельности в процессе занятия, добиться высокого уровня их активности;
5.Развивать распределение, переключение внимания, умение анализировать, сравнивать, сопоставлять при выполнении заданий;
6.Мотивировать на развитие личностных качеств ребёнка, способствующих достижению цели (умение ладить с людьми, терпение, выносливость, целеустремлённость)
Тип учебного занятия : изучение нового материала
Вид учебного занятия : практическое занятие
Форма организации занятий: путешествие
Используемые методы обучения: практический, словесный, наглядный
Оборудование и материалы : мольберты с плакатом загадкой и таблицей результатов, маркер, конверты с карточками “Личное и групповое снаряжение”; туристские узлы; карточки с названиями костров – нодья, колодец, пушка, таежный, звездный; комплекты хвороста по числу команд; продукты питания, запаянные в полиэтиленовую пленку и пронумерованные (манная крупа, гречневая крупа, крахмал, ячневая крупа, соль, сахар и т.д.). Карточки участника; баночки по числу команд со смешанными семенами (фасоль, семена подсолнечника и арбуза,секундомер; дипломы для всех команд, медали для победителей; фишки для жеребьевки команд. Магнитофон для музыкального оформления конкурсов, медиопроектор, экран. , рюкзак, 4 каремата, 10 спальников, 2 палатки, 2 блокировочные верёвки, 2 карабина, 2 карты Краснодарского края, 2 компаса, 2 комплекта фотографий животных и их следов, репшнуры для каждого участника, карточки и фломастеры по количеству участников, клубок ниток, карточки с узлами, карточки со словами, магниты, магнитная доска, банданы по количеству участников.
Обеспечение занятия:
Формируемые универсальные учебные действия (УУД)
Личностные универсальные учебные действия: У ста новка на здоровый образ жизни; Формирование основ экологической культуры. Принятие ценности природного мира, формирование готовности следовать в своей деятельности нормам природоохранного, здоровьесбере гающего поведения .
Регулятивные УУД:
Формирование умений планировать свои действия;
учитывать установленные правила ; осуществлять контроль
Познавательные УУД: учатся ориентироваться на разнообразие способов решения жизненных задач.
К оммуникативные УУД: учатся контролировать действия партнёра ; учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве .
Куров В.Н. Расширяем кругозор детей./ Самара, 2001.- 180с., ил.
Сорокина А.С. Тематические игры и праздники. Методическое пособие для учителя./ – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 98 с.
Биология, экология, здоровый образ жизни/ Сост. В.В. Балабанова, Т.А. Максимцева. – Волгоград: Учитель, 2003. – 154
Техническое творчество учащихся: Учеб. пособие/ Ю.С. Столяров, Д.М. Костромский, В.Г. Гетта и др.; Под ред. Ю.С. Столярова, Д.М.Комского. – М.: Просвещение, 1995.- 223.: ил.
Ход занятия:
Ребята, сегодня мы начинаем с вами занятия в «Школе юного туриста».
Словесно-дидактическая игра «Мы путешествуем»
Детям предлагается составить словосочетание «прилагательное + существительное»
Путешествие по лесу – … лесное путешествие.
Путешествие по реке – … речное путешествие.
Путешествие по горам – … горное путешествие.
Путешествие по морю – … морское путешествие.
Путешествие по степи – … степное путешествие.
А теперь можно начинать сборы.
Дидактическое упражнение «Какую взять в поход посуду (одежду, обувь?»
Как нам одеться для туристического похода?
Нужна ли специальная одежда для туриста, как вы думаете? Почему? Какая одежда не подойдет для похода? А в какой одежде будет удобно шагать по лесу, карабкаться по горам? Выберите картинки той одежды, в которой турист может смело отправляться в поход.
Как нам обуться для похода?
А теперь нужно выбрать подходящую обувь. Какая, по-вашему обувь подойдет туристам? Почему? А почему не подойдет обувь на высоком каблуке, открытые сандалии? Выберите из всех картинок только те, на которых изображена удобная для похода обувь.
Какую взять посуду в поход?
В походе у туристов на свежем воздухе всегда бывает хороший аппетит. Пища, приготовленная на костре, особенно вкусна. Но вот чем и из чего кушать, из чего пить? Давайте разберемся, какая посуда нам подходит, а какую не стоит брать в поход и почему? Отберите только ту посуду, которую смело может взять с собой турист.
Куда сложить все вещи?
Мы хорошо позанимались и многое узнали на занятии в «Школе юного туриста». Пришло время немного отдохнуть.
А сейчас – привал. Так называют недолгий отдых, который нужен туристам для того, чтобы передохнуть, покушать, посидеть, привалившись спиной к дереву. Отсюда и название – привал.
Динамическая пауза «Туристы на привале»
Мы – туристы, скоро вот –
Отправляемся в поход.
На спине рюкзак таскали
И немножечко устали.
Чтоб уставшим туристам освежиться,
Решили возле речки на привал остановиться.
К воде быстро мы спустились,
Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре,
Вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно.
Делать так руками нужно:
Вместе – раз, это – брасс.
Одной, другой – это кроль.
Все, как один, плывем, как дельфин.
Вышли на берег крутой
И в обратный путь – домой.
(Дети выполняют движения по тексту)
Конструирование из бумаги «Палатка»
Дети сгибают квадратный лист бумаги по диагонали дважды. Одну из линий сгиба разрезают от края до центра. Затем склеивают два сектора квадрата (по обе стороны разреза, накладывая один на другой. В одной из трех получившихся стен палатки вырезают дверь (в виде буквы «г»).
Публикации по теме:Сценарий спортивного развлечения «Маленькие туристы» Программное содержание: способствовать формированию здорового образа жизни, формировать потребность заниматься физической культурой и спортом,.
Дидактическая игра по экономическому воспитанию «Туристы» Экономическая игра «Туристы» Цель. Учит детей подбирать жизненно необходимые предметы в определенных ситуациях. Оборудование. Два одинаковых.
Фотоотчет квест-игры «Мы юные туристы» В рамках недели Юных туристов проводились беседы о том, кто такие туристы, как они заботятся о природе; слушали стихи и туристические песни,.
Фотоотчет о мини-проекте «Мы туристы» Солнечной долиной мы идем в поход. Нам рюкзак тяжелый плечи больно трет. Ноги все в мозолях, и струится пот. Но свободы воздух в странствие.
Конспект НОД по физической культуре с познавательным развитием в старшей группе «Туристы» Конспект НОД по физической культуре с познавательным развитием. Туристы Цель: формирование у детей потребности в физическом совершенствовании.
Конспект туристического слета «Юные туристы» Конспект по туристическому слету Подготовительная группа Тема: «Юные туристы» Подготовила: Шарапова А. С. Дата проведения: 28.09.18. Мероприятие.
Конспект занятия «Знакомство с туризмом и кто такие туристы» Конспект занятия «Знакомство с туризмом и кто такие туристы» Цель: Провести практическое занятие на природе. Приблизить детей к туристическим.
«Мы — туристы». Развлечение для детей младшей и средней группы «Мы — туристы». Развлечение для детей младшей и средней гр. Развлечение для детей младшей гр. Цель мероприятия: - Формирование знаний о.
НОД «Мы — туристы» в старшей группе Конспект занятия непосредственной – образовательной деятельности НОД в старшей группе «Мы туристы» Цель: развивать знания детей о туризме.
Физкультурный квест «Мы — туристы» для детей 5–6 лет Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №190» г. Воронеж Конспект Здоровьесберегающие.
Конспект занятия «Знакомство с туризмом и кто такие туристы»
Цель: Провести практическое занятие на природе. Приблизить детей к туристическим походам и соревнованиям.
Задачи:
- Рассказать детям кто такие туристы, как они путешествуют: пешком, на велосипедах, на лыжах, на лодках и т. д.,
- Какие бывают разные виды туризма: пешеходный, велосипедный, лыжный, водный, горный и т. д. ;
- Воспитывать интерес к туризму.
Материал: Картинки с изображением разных видов туризма, рюкзак, спортивный инвентарь.
Ход занятия
Педагог: Дорогие ребята, мы сегодня с Вами будем знакомиться с туризмом и кто такие туристы.
Туризм – это путешествия по своей стране или в другие страны. Поход – это активный способ передвижения по маршруту.
Педагог: Ребята, а как вы думаете, кто такие туристы? (Ответы детей)
Туристы – это люди, которые очень любят путешествовать, ходить в походы. Мы туристы - сильные, выносливые, неунывающие, не боимся трудностей. Чтобы туристу стать сильным и выносливым, надо заниматься физкультурой и спортом, ежедневно по утрам делать зарядку, много гулять на свежем воздухе и играть в подвижные игры, закаляться.
Тот, кто хочет стать настоящим туристом, должен многое уметь и знать: должен уметь собирать своё и групповое походное снаряжение, уметь подбирать одежду в соответствии с сезонными и погодными условиями, должен уметь хорошо ориентироваться в пространстве.
Педагог: А для чего туристы путешествуют и ходят в походы?
Походы на природу закаляют человека, развивают его физические качества: силу, выносливость, быстроту, ловкость, помогают получить запас бодрости и хорошего настроения. Во время походов туристы знакомятся с природой родного края, историческими и природными достопримечательностями, любуются красотой природы, общаются с друзьями. Во время походов туристы организовывают интересные игры, соревнования, конкурсы, в лесу собирают грибы, ягоды, лекарственные травы.
Чтобы познать необъятные просторы родного края, туристы могут передвигаться по маршруту пешком (пеший туризм); на велосипедах (велосипедный); на лодках, катамаранах, байдарках, катерах (водный); на лыжах (лыжный); на конях (конный); автомобилях, автобусах (автотуризм); мотоциклах (мототуризм); поездах (железнодорожный, в горах (горный туризм) и др.
Игра «Виды туризма»
Детям раздаются карточки с изображением того или иного вида туризма. У педагога – иллюстрации с различным туристским снаряжением. Показывая их детям по одной, воспитатель предлагает отыскать у себя карточку с соответствующим видом туризма. Например, лодка с веслом – водный туризм, каска – горный, велосипед – велосипедный и т. п. Кто правильно и быстро справится с заданием, получает фишку. Выигрывает тот, кто наберет больше фишек.
Игра «Отгадай»
На туристический слет съехались разные туристы: пешие, водные, велотуристы, мототуристы и т. д. (их изображают дети). По сигналу педагога они выходят на середину площадки и имитируют действия своих героев согласно принятой роли. Судья (водящий) должен узнать, какие туристы приехали на слет. Игрок, наиболее точно и выразительно выполняющий свою роль, становится водящим.
Педагог: У туристов есть свои праздники, они называются туристическими слётами. Участники слёта соревнуются друг с другом, организуют разные игры, поют песни у костра.
Добрый лес, старый лес!
Полон сказок и чудес!
В лес поеду я сейчас
И зову с собою вас!
Ждут нас на лесной опушке
Птички, бабочки, зверюшки,
Паучок на паутинке
И кузнечик на травинке!
Педагог: Рассмотрите внимательно картинки и ответе мне на вопрос.
Какие виды бывают туризма?
Дети отвечают (горный, велосипедный, пешеходный, велосипедный, водный)
Правильно, потому, что на картинках изображены туристы разных видов туризма.
А как вы думаете, кого можно назвать туристами?
Молодцы, туристами называют людей, которые любят ходить в походы.
А зачем люди ходят в походы? (ответы детей)
Педагог: Туристы ходят в походы, чтобы узнать что-то новое, полюбоваться природой, стать сильными, смелыми, закаленными, выносливыми.
Посмотрите внимательно на картинки и ответьте мне.
Что у туристов весит за плечами? (ответы детей)
Молодцы эти большие мешки называются рюкзаками.
Как вы думаете, что берут с собой туристы в поход?
Рассматриваем картинку с уложенным рюкзаком.
Педагог: Туристы уходят в походы на несколько дней далеко от дома, и ночевать им приходится в лесу в горах. Для этого они берут с собой палатки - небольшие складывающиеся домики, спальные мешки, карту, чтобы не заблудиться. Рассматриваем содержимое рюкзака, куда входит: палатка, спальный мешок, коврик, сменная одежда, сапоги резиновые, продукты, фляжка.
Педагог: Скажите мне, зачем туристу сменная одежда, сапоги резиновые и фляжка? (ответы детей)
Молодцы на случай непогоды. И в лесу, чтоб не укусила змея. А в фляжке питьевая вода.
Педагог: Мы с вами уже знаем, что туристы ходят пешком. А как можно ещё передвигаться в походе? Рассмотрим внимательно картинки
Правильно, ещё можно передвигаться на велосипедах, на лыжах, лодках.
Туристы ходят не только в лес, но и в горы, поэтому существуют разные виды туризма: пешеходный, лыжный, велосипедный, горный. Вот видите, как много видов туризма существует. Туризм – это тоже спорт.
Педагог: Поэтому рассмотрим наши картинки и расскажем, что одето на наших туристах? (ответы детей)
Вот какие вы внимательны правильно, они все одеты в спортивные костюмы кроссовки и головные уборы обязательно.
Педагог: Как вы думаете, что делают туристы в походе? (ответы детей)
Туристы знакомятся с достопримечательностями родного края, охраняют природу,
проводят соревнования, готовят еду, поют песни у костра и т. д.
Педагог: А какие правила должен выполнять турист в походе по лесу.
Турист должен знать: Дети отвечают
Природу надо -Уважать!
Лесных зверей -Не обижать!
Всякую букашку -Надо любить!
А деревья нельзя -Рубить!
Все живое надо -Охранять!
Цветов и ягод много -Не рвать!
Эстафета «Ловкий турист»
Надеть рюкзак, пробежать между разметкой змейкой, передать рюкзак следующему участнику.
На экране появляется рекламный ролик Туристического агентства.
Педагог: А давайте откроем своё туристическое агентство! Что для этого нужно?
(Дети с воспитателем выстраивают план действий: распределить роли (директор, менеджер по туризму, туроператор, кассир, туристы, сообщить об открытии (название, вывеска, реклама, обслуживание клиентов.
Педагог: Я предлагаю назвать наше туристическое агенство «Солнечный ветер».
Рефлексия.
Конспект интегрированного занятия в старшей возрастной группе «Кто такие динозавры?» Цель занятия: Развитие познавательной активности у дошкольников через исследовательскую деятельность. Задачи. Обучающие: -Расширить представления.
Конспект непосредственно образовательная деятельность детей «Кто такие микробы» Конспект непосредственно образовательная деятельность детей на тему: «Кто такие микробы». Цель: Ознакомление детей с микробами. Задачи:.
Конспект НОД по краеведению «Кто такие казаки» Конспект НОД по краеведению Тема: «Кто такие казаки» Цель: Формирование реальных представлений у детей дошкольного возраста о жизни.
Конспект по окружающему миру в подготовительной к школе группе на тему «Кто такие бабочки» «Кто такие бабочки» Цель. Формировать представления детей о мире бабочек. Задачи: закрепить знания детей о развитии насекомого,.
Конспект занятия «Кто такие волонтеры» Конспект НОД по теме «Кто такие волонтеры?» в средней группе детского сада. Автор: Киселева Т. В. - воспитатель МБДОУ д/с №17, г. Бор, Нижегородской.
Конспект занятия «Кто такие животные» Цель. Углубить и обобщить представления детей о разнообразие животного мира (насекомые, птицы, звери, рыбы). Задачи. Способствовать развитию.
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Кто такие дикие животные» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 «Солнышко» Конспект занятия по развитию речи во второй.
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Кто такие дикие животные» Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему: «Кто такие дикие животные» Подготовила: воспитатель МБДОУ «Детский сад.
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Кто такие дикие животные» Подготовила: воспитатель Авжанова С. К. тема :«Кто такие дикие животные» Цель: Расширить знания детей о диких животных. Задачи: Обогащать.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект беседы "Знакомство с электрическим чайником"Расширять представления об электрических приборах, их внешнем виде, уточнение и расширение словаря по теме. Формировать интерес к электрическим приборам.
Конспект занятия с подготовительной группой !Знакомство с туризмом и кто такие туристы"Конспект занятия со старшими дошкольниками «Знакомство с туризмом и кто такие туристы»Автор:Аржановская .
Конспект беседы "Знакомство с королевой Зубной Щеткой".Беседа с детьми средней группы о том,для чего нужна зубная щетка.Беседа направлена на формирование культурно-гигиенических навыков у детей.
Конспект беседы в старшей группе.Тема: «Кто такая Баба-Яга?»Наверное, нет ни одного русского по духу человека, который бы не слышал сказок про бабу-ёжку костяную ножку. Она летала в ступе с метлой и собирала деток себе на обед. А была страшной и уродливой стар.
Ознакомительная беседа с детьми о туризме.
Конспект беседы "Знакомство с профессией бухгалтер" кружка "Кем быть?Конспект беседы "Знакомство с профессией бухгалтер" кружка "Кем быть.
Конспект беседы "Знакомство с профессией бухгалтер" кружка "Кем быть?Конспект беседы "Знакомство с профессией бухгалтер" кружка "Кем быть.
Конспект занятия «Туристы-путешественники» для детей старшей группы
Цель: Приблизить детей к туристическим походам и соревнованиям.
- Рассказать детям кто такие туристы,как они путешествуют: пешком, на велосипедах, на лыжах, на лодках и т. д. ,
- Какие бывают разные виды туризма: пешеходный, велосипедный, лыжный, водный, горный и т. д. ;
- Воспитывать интерес к туризму.
Материал: Презентация «Мы маленькие туристы!».
Предварительный просмотр:
Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром и конструированию из бумаги в средней группе по теме: «Туристы»
Познакомить детей с понятиями «турист», «поход». Дать знания об этом виде активного отдыха, правилах поведения во время туристического похода.
Научить детей оказывать первую медицинскую помощь.
Развивать речевую активность, умение составлять словосочетания, давать развернутые ответы на вопросы.
Закрепить навыки вырезания, склеивания, конструирования из бумаги.
Развивать мышление, мелкую моторику.
Воспитывать интерес к активному отдыху, здоровому образу жизни.
Картинки с изображением различной одежды и обуви.
Сумка, чемодан, рюкзак, корзина.
Посуда из различных материалов: пластиковая, стеклянная, металлическая, керамическая.
Дипломы «Юных туристов»
Ребята, сегодня мы начинаем с вами занятия в «Школе юного туриста».
Словесно-дидактическая игра «Мы путешествуем»
Детям предлагается составить словосочетание «прилагательное + существительное»
Путешествие по лесу — . лесное путешествие.
Путешествие по реке - . речное путешествие.
Путешествие по горам - . горное путешествие.
Путешествие по морю - . морское путешествие.
Путешествие по степи - . степное путешествие.
Мы говорили о том, что туристы
А теперь можно начинать сборы.
Дидактическое упражнение «Какую взять в поход посуду (одежду, обувь)?»
Как нам одеться для туристического похода?
Нужна ли специальная одежда для туриста, как вы думаете? Почему? Какая одежда не подойдет для похода? А в какой одежде будет удобно шагать по лесу, карабкаться по горам? Выберите картинки той одежды, в которой турист может смело отправляться в поход.
Как нам обуться для похода?
А теперь нужно выбрать подходящую обувь. Какая, по-вашему обувь подойдет туристам? Почему? А почему не подойдет обувь на высоком каблуке, открытые сандалии? Выберите из всех картинок только те, на которых изображена удобная для похода обувь.
Какую взять посуду в поход?
В походе у туристов на свежем воздухе всегда бывает хороший аппетит. Пища, приготовленная на костре, особенно вкусна. Но вот чем и из чего кушать, из чего пить? Давайте разберемся, какая посуда нам подходит, а какую не стоит брать в поход и почему? Отберите только ту посуду, которую смело может взять с собой турист.
Куда сложить все вещи?
Мы хорошо позанимались и многое узнали на занятии в «Школе юного туриста». Пришло время немного отдохнуть.
А сейчас - привал. Так называют недолгий отдых, который нужен туристам для того, чтобы передохнуть, покушать, посидеть, привалившись спиной к дереву. Отсюда и название - привал.
Динамическая пауза «Туристы на привале»
Мы - туристы, скоро вот - Отправляемся в поход.
На спине рюкзак таскали И немножечко устали.
Чтоб уставшим туристам освежиться,
Решили возле речки на привал остановиться.
К воде быстро мы спустились,
Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре,
Вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно.
Делать так руками нужно:
Вместе - раз, это - брасс.
Одной, другой - это кроль.
Все, как один, плывем, как дельфин.
Вышли на берег крутой И в обратный путь - домой.
(Дети выполняют движения по тексту)
Конструирование из бумаги «Палатка»
Дети сгибают квадратный лист бумаги по диагонали дважды. Одну из линий сгиба разрезают от края до центра. Затем склеивают два сектора квадрата (по обе стороны разреза), накладывая один на другой. В одной из трех получившихся стен палатки вырезают дверь (в виде буквы «г»).
Конспект занятия в подготовительной группе «Туристы»
Познакомить детей с понятиями «турист», «поход». Дать знания об этом виде активного отдыха, правилах поведения во время туристического похода.
Научить детей оказывать первую медицинскую помощь.
Развивать речевую активность, умение составлять словосочетания, давать развернутые ответы на вопросы.
Закрепить навыки вырезания, склеивания, конструирования из бумаги.
Развивать мышление, мелкую моторику.
Воспитывать интерес к активному отдыху, здоровому образу жизни.
Картинки с изображением различной одежды и обуви.
Сумка, чемодан, рюкзак, корзина.
Посуда из различных материалов: пластиковая, стеклянная, металлическая, керамическая.
Дипломы «Юных туристов».
Ход занятия
Воспитатель проводит приветствие - «Здравствуй»
Приветствие сопровождается движениями,дети сидят на ковре в кругу:
Здравствуй, Небо! Руки поднять вверх
Здравствуй, Солнце! Руками над головой описать большой круг
Здравствуй, Земля! Плавно опустить руки на ковер
Здравствуй, планета Земля! Описать большой круг над головой
Здравствуй, наша большая семья!
Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх.
Воспитатель : Ребята, а как вы думаете, кого можно назвать туристами? (Ответы детей) слайд 2 .
Туристы – это люди, которые ходят в походы, это путешественники. Туристы - сильные, выносливые, неунывающие, люди, которые не боятся трудностей. Чтобы туристу стать сильным и выносливым, надо заниматься физкультурой и спортом, ежедневно по утрам делать зарядку, много гулять на свежем воздухе и играть в подвижные игры, закаляться.
Тот, кто хочет стать настоящим туристом,должен многое уметь и знать: должен уметь собирать своё и групповое походное снаряжение, уметь подбирать одежду в соответствии с сезонными и погодными условиями, должен уметь хорошо ориентироваться в пространстве.
Воспитатель : А что такое туризм?
Туризм – это путешествия по своей стране или в другие страны. Поход – это активный способ передвижения по маршруту. - слайд 3.
Воспитатель: А для чего туристы путешествуют и ходят в походы?
Походы на природу закаляют человека,развивают его физические качества: силу, выносливость, быстроту, ловкость, помогают получить запас бодрости и хорошего настроения. Во время походов туристы знакомятся с природой родного края, историческими и природными достопримечательностями, любуются красотой природы, общаются с друзьями. Во время походов туристы организовывают интересные игры, соревнования, конкурсы, в лесу собирают грибы, ягоды, лекарственные травы. - слайд 3.
Чтобы познать необъятные просторы родного края, туристы могут передвигаться по маршруту пешком (пеший туризм); на велосипедах (велосипедный); на лыжах (лыжный); на конях (конный); автомобилях, автобусах (автотуризм); в горах (горный туризм); на лодках, катамаранах, байдарках, катерах (водный); и др. (сопровождается показом презентации) - слайды 4,5.
Игра «Виды туризма» - слайд 6.
Воспитатель: Туристы ходят в походы, чтобы узнать что-то новое, полюбоваться природой, стать сильными, смелыми, закаленными, выносливыми.
Как вы думаете, что берут с собой туристы в поход?
Воспитатель : Туристы уходят в походы на несколько дней далеко от дома, и ночевать им приходится в лесу в горах. Для этого они берут с собой туристическое снаряжение- палатки - небольшие складывающиеся домики (слайд 7, спальные мешки, фонарик, спички, рюкзак (слайд 8, компас и карту, чтобы не заблудиться. (слайд 9)
Воспитатель : Скажите мне, зачем туристу топор, котелок и фляжка? (ответы детей) (слайд 10)
Молодцы, правильно, чтобы приготовить себе покушать.
Воспитатель : А какие правила должен выполнять турист в походе по лесу.
А сейчас мы с вами вспомним правила поведения в походе.
(слайды 11,12,13, 14)
Туризм – это тоже спорт.
Воспитатель : Поэтому рассмотрим наши картинки и расскажем, что одето на туристе? (ответы детей) – (слайд 15)
Вот какие вы внимательны правильно, он одет в спортивный костюм, кроссовки и головной убор.
Воспитатель : Как вы думаете, что делают туристы в походе? (ответы детей)
Туристы знакомятся с достопримечательностями родного края, охраняют природу, проводят соревнования, готовят еду, поют песни у костра и т. д.
Воспитатель : Ребята, а сейчас мы с вами соберём рюкзак. Как вы думаете, что мы положим в рюкзак? (слайд 16)
Воспитатель : У туристов есть свои праздники, они называются туристическими слётами. Участники слёта соревнуются друг с другом, организуют разные игры, поют песни у костра.
Воспитатель : Ребята, а вы хотите побывать на таком слёте (ответы детей)
Воспитатель: У меня в руках туристическая карта по которой мы будем путешествовать и выполнять задания. Нам Колобок желает удачи!
(слайд 17). В путь!
1. Загадочный остров
2. Смешной остров
3. Спортивный остров
4. Сказочный остров
5. Остров перевёртышей
1. Загадочный остров
Загадки с подвохом:
1. Попросила мама Юлю
Ей чайку налить в (не кастрюлю, а в чашку)
2. Во дворе трещит мороз —
Шапку ты одень на (не на нос, а на голову)
3. Моим сестричкам маленьким
Купили к лету (не валенки, а босоножки)
4. На уроках будешь спать — за ответ получишь (не пять, а два)
2. Смешной остров.
Игра «Превращалки»: превращение детей испуганных мышек, в весёлых лягушек, нахмуримся как мишки, потрясёмся под кустиком как зайчики,превратимся в лисичку-плутовку: она смотрит по сторонам, озирается, чтобы её никто не увидел.
Надо состроить смешные рожицы.
3. Спортивный остров.
Игра «Выполни задание»
Воспитатель говорит: «Представьте, что вы в сказочном лесу. Оглядитесь вокруг. Поют птицы, летают бабочки, растут красивые цветы. Ярко светит солнце. Вы ощущаете мягкую зеленую сочную траву под ногами. Вдыхаете свежий воздух, аромат природы, вслушиваетесь в звуки. Вам хорошо и комфортно. Давайте сыграем в игру.
Садитесь все на стульчики, как только вы услышите команду и найдете это у себя, то должны будете выполнить задание.Например:
Пускай постоят на правой ноге все, у кого сегодня хорошее настроение.
Пусть похлопают в ладоши все, у кого карие глаза.
Пусть коснуться кончика носа все, у кого есть что-то розовое в одежде.
Пусть погладят себя по голове все, кто никогда не обижает других.
Пусть улыбнуться все, кто умеет помогать детям и взрослым.
Пусть хлопнут в ладоши те, кто не обзывает других.
4. Сказочный остров.
Игра «Узнай сказку по отрывку».
1. А дорога — далека,
А корзинка — нелегка.
Сесть бы Мишке на пенек,
Съесть бы вкусный пирожок. («Маша и медведь»)
2. Возле леса, на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки (Три медведя)
3. Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор. (Айболит).
Самомассаж и дыхательная гимнастика.
Соединили ладони и потрем одну о другую до нагрева.
А теперь подергаем кончик носа.
Указательными пальцами помассируем «крылья» носа.
А теперь взяли в ладошку немного морского песка и дуем на него, он рассыпается в разные стороны.
5. Остров перевёртышей.
«Перепутанные названия сказок – перевёртыши»
«Домик-домок» - Терем-теремок
«Прекрасный цыплёнок» - Гадкий утёнок
«Лягушка-домоседка» - Лягушка путешественница
«Мышь в туфлях» - Кот в сапогах
«Принц на тыкве» - Принцесса на горошине
«Утки-селезни» - Гуси-лебеди
6. Музыкальный остров.
Подвижная игра «Море волнуется». (Под музыку)
«Морской петух» - стоять на одной ноге, другую поджать в колене и поднять невысоко от пола, замереть.
«Осьминог»- Лечь на живот и поднять руки и ноги вверх, оторвать плечи от пола, замереть. И т. д.
Упражнение «В кругу доверия»
Дети становятся в круг. Подвести итог занятия, обсудить, что понравилось, что запомнилось, были ли сложности при выполнении заданий.
Дети берутся за руки,легко ими покачивают и с улыбкой говорят: «Всем, всем, до свидания!».
Публикации по теме:Конспект ОД по физической культуре «Юные туристы» для подготовительной группы Конспект образовательной деятельности по физической культуре для детей подготовительной группы «Юные Туристы» В век технологического процесса.
«Юные туристы». Конспект НОД по физическому развитию для детей подготовительной группы Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №23» Изобильненского городского округа Ставропольского края.
Конспект открытого занятия для учителей начальной школы по ФЭМП в подготовительной группе «Веселые путешественники» Обучающие задачи:совершенствовать представления о частях суток и их последовательности; Закреплять умение, называть дни недели, времена.
Конспект занятия «Паровоз» для детей старшей группы ель: Напомнить детям об одном из видов наземного транспорта и закрепить знания. Научить совместной работе и радоваться полученному результату.
Конспект занятия «Путешествие по сказкам» для детей старшей группы Конспект занятия «Путешествие по сказкам» для детей старшей группыЦель: Обобщить и систематизировать знания детей о сказках. Задачи: Образовательные:.
Конспект занятия в форме деловой игры с родителями детей старшей группы «Развитие правового воспитания детей» Конспект занятия в форме деловой игры с родителями детей старшей группы на тему; «Развитие правового воспитания детей» Цель игры. Совершенствование.
Конспект занятия для детей старшей группы «Мой мир. Человек» Методическая разработка для детей старшей группы. Образовательная область «ПОЗНАНИЕ». Тема «Мой мир. Человек» Оборудование: мультимедийный.
Проект «Юные туристы» для детей 6–7 лет Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №13» Проект "Юные туристы" Автор проекта: Ощепкова.
Занятие по формированию навыков культуры общения для детей старшей группы «Вежливые путешественники» Вежливые путешественники. (конспект занятия по формированию навыков культуры общения для детей старшей группы). Цель: позитивная социализация.
Конспект занятия «Весёлые путешественники» для детей 5–6 лет Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Сосенка». Инструктор по физической культуре Фесюк.
Конспект беседы «Знакомство с туризмом и кто такие туристы»
материал по окружающему миру (младшая группа)
Воспитывать интерес к туризму.
Материал: Картинки с изображением разных видов туризма (интернет источник).
Воспитатель задает вопрос:
Дети, на чём можно путешествовать? На каком виде транспорта?
На машине можно путешествовать? (Показ картины с изображением машины.)
На самолёте можно путешествовать? (Показ картины с изображением самолёта.)
На корабле можно путешествовать? (Показ картины с изображением корабля.)
На велосипеде можно путешествовать? (Показ картины с изображением велосипеда.)
Можно путешествовать пешком. (Показ картины с изображением пешего путешественника.)
А людей, которые любят путешествовать и ходить в походы называют туристами.
А зачем люди ходят в походы? (ответы детей)
Туристы ходят в походы, чтобы узнать что-то новое, полюбоваться природой, стать сильными, смелыми, закаленными, выносливыми.
Посмотрите внимательно на картинки и ответьте мне.
Что у туристов весит за плечами?
Молодцы эти большие мешки называются рюкзаками. В него турист положил те вещи, которые понадобятся в походе (иллюстрации предметов).
Каждый турист должен знать и выполнять правила.
Турист должен знать.
Природу надо -Уважать!
Лесных зверей -Не обижать!
Всякую букашку -Надо любить!
А деревья нельзя -Рубить!
Все живое надо -Охранять!
Цветов и ягод много -Не рвать!
Беседа "Знакомство с туризмом и кто такие туристы"
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)
Педагог: Дорогие ребята, мы сегодня с Вами будем знакомиться с туризмом и кто такие туристы.
Туризм – это путешествия по своей стране или в другие страны. Поход – это активный способ передвижения по маршруту.
Педагог: Ребята, а как вы думаете, кто такие туристы? (Ответы детей)
Туристы – это люди, которые очень любят путешествовать, ходить в походы. Мы туристы - сильные, выносливые, неунывающие, не боимся трудностей. Чтобы туристу стать сильным и выносливым, надо заниматься физкультурой и спортом, ежедневно по утрам делать зарядку, много гулять на свежем воздухе и играть в подвижные игры, закаляться.
Тот, кто хочет стать настоящим туристом, должен многое уметь и знать: должен уметь собирать своё и групповое походное снаряжение, уметь подбирать одежду в соответствии с сезонными и погодными условиями, должен уметь хорошо ориентироваться в пространстве.
Педагог: А для чего туристы путешествуют и ходят в походы?
Походы на природу закаляют человека, развивают его физические качества: силу, выносливость, быстроту, ловкость, помогают получить запас бодрости и хорошего настроения. Во время походов туристы знакомятся с природой родного края, историческими и природными достопримечательностями, любуются красотой природы, общаются с друзьями. Во время походов туристы организовывают интересные игры, соревнования, конкурсы, в лесу собирают грибы, ягоды, лекарственные травы.
Чтобы познать необъятные просторы родного края, туристы могут передвигаться по маршруту пешком (пеший туризм); на велосипедах (велосипедный); на лодках, катамаранах, байдарках, катерах (водный); на лыжах (лыжный); на конях (конный); автомобилях, автобусах (автотуризм); мотоциклах (мототуризм); поездах (железнодорожный, в горах (горный туризм) и др.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ТуристыСценарий интерактивного театрализованного представления экологической направленности.
ТуристыСценарий интерактивного театрализованного представления на экологическую тему.
работа с родителями. ходили в поход. учились раскладывать костер, ставить палатку.
Спортивный праздник для детей подготовительной группы с участием школьников, учеников 1-го класса « Слёт туристов»МДОУ « Детский сад комбинированного вида №35 « Алёнушка».Саратовская область город Ершов.Инструктор по физической культуре Разумова А А. Задачи: 1Способствовать формированию у дошколь.
17.03.2014 прошёл первый поход за пределы детского сада. Комбинированный турпоход (часть пути на автобусе и вторая часть пеший маршрут). Во время похода соблюдались все правила безопасности для жизни .
Пособии для начинающих педагогов туристко-спортивной направленности.
Туристы
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме
Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром и конструированию из бумаги в средней группе по теме: "Туристы". Занятие дает знания об этом виде отдыха, о правилах поведения во время туристического похода, закрепляет навыки вырезания, склеивания, конструирования из бумаги.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Конспект интегрированного занятия по окружающему миру и конструированию из бумаги | 19.68 КБ |
Конспект занятия на тему "Туризм" для детей 5-6 лет
Автор: Перевезенцева Галина Евгеньевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД Центр детского и юношеского туризма и экскурсий (юных туристов) г. Луховицы.
Описание материала: представляю вашему вниманию конспект занятие «Знакомство с туризмом и кто такие туристы», которое направлено на ознакомление детей с туризмом и какие виды туризма бывают. Привить интерес к туризму. Данный материал будет полезен воспитателям старшей и подготовительной группы детских садов. Возраст детей 5-6 лет
Задачи:
- Рассказать детям кто такие туристы, как они путешествуют: пешком, на велосипедах, на лыжах, на лодках и т. д.,
- Какие бывают разные виды туризма: пешеходный, велосипедный, лыжный, водный, горный и т. д.;
- Воспитывать интерес к туризму.
Материал: Картинки с изображением разных видов туризма (скачала из интернета).
Ход занятия
Дети сидят за столиками перед каждым ребенком ложу картинки разных видов туризма.
Дорогие ребята мы сегодня с Вами будем знакомиться с туризмом и кто такие туристы.
Рассмотрите внимательно картинки и ответе мне на вопрос.
Какие виды бывают туризма?
Дети отвечают ( горный, велосипедный, пешеходный, велосипедный, водный)
Правильно, потому, что на картинках изображены туристы разных видов туризма.
А как вы думаете, кого можно назвать туристами?
Молодцы, туристами называют людей, которые любят ходить в походы.
А зачем люди ходят в походы? (ответы детей)
Туристы ходят в походы, чтобы узнать что-то новое, полюбоваться природой, стать сильными, смелыми, закаленными, выносливыми.
Посмотрите внимательно на картинки и ответьте мне.
Что у туристов весит за плечами?
Молодцы эти большие мешки называются рюкзаками.
Как вы думаете, что берут с собой туристы в поход?
Рассматриваем картинку с уложенным рюкзаком.
Туристы уходят в походы на несколько дней далеко от дома, и ночевать им приходится в лесу в горах. Для этого они берут с собой палатки - небольшие складывающиеся домики, спальные мешки, карту, чтобы не заблудиться. Рассматриваем содержимое рюкзака, , куда входит: палатка, спальный мешок, коврик, сменная одежда, сапоги резиновые, продукты, фляжка.
Скажите мне, зачем туристу сменная одежда, сапоги резиновые и фляжка?
Молодцы на случай непогоды. И в лесу, чтоб не укусила змея. А в фляжке питьевая вода.
Мы с вами уже знаем, что туристы ходят пешком. А как можно ещё передвигаться в походе? Рассмотрим внимательно картинки
Правильно, ещё можно передвигаться на велосипедах, на лыжах, лодках.
Туристы ходят не только в лес, но и в горы, поэтому существуют разные виды туризма: пешеходный, лыжный, велосипедный, горный. Вот видите, как много видов туризма существует. Туризм – это тоже спорт.
Поэтому рассмотрим наши картинки и расскажем, что одето на наших туристах?
Вот какие вы внимательны правильно, они все одеты в спортивные костюмы кроссовки и головные уборы обязательно.
Как вы думаете, что делают туристы в походе?
И чтоб мне ответить на этот вопрос послушайте стихотворение.
Юрия Карташова, которое поможет вам правильно ответить на поставленный вопрос:
-Скажи, зачем спешишь турист,
Лесною раннею тропинкой?
-Послушать соловьиный свист,
Взглянуть на бриллиант-росинку.
-Скажи, зачем идёшь, турист,
Из дома ты в края иные?
-Весны увидеть первый лист,
Вдохнуть все запахи лесные
И продолжал поэт-турист
Своё возвышенное слово!
-Как мир хорош! Как воздух чист!
Как не влюбиться в жизнь тут снова!
Туристы знакомятся с достопримечательностями родного края, охраняют природу,
проводят соревнования, готовят еду, поют песни у костра и т.д.
-А какие правила должен выполнять турист в походе по лесу.
Турист должен знать Дети отвечают
Природу надо -Уважать!
Лесных зверей -Не обижать!
Всякую букашку -Надо любить!
А деревья нельзя -Рубить!
Все живое надо -Охранять!
Цветов и ягод много -Не рвать!
В заключении занятия спросить детей для закрепления занятия. Какие виды бывают туризма? Что необходимо туристу взять с собой в поход? Если ответы детей Вас порадуют, значит, Вы не зря старались. Спасибо за внимание.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Туристическая деятельность, вклюенная в учебно-воспитательный процесс, помогает решать образовательно-воспитательные задачи, соответствующие целям туристического воспитания. а так же позволяет: сформи.
Пособии для начинающих педагогов туристко-спортивной направленности.
Конспект занятия с подготовительной группой !Знакомство с туризмом и кто такие туристы"Конспект занятия со старшими дошкольниками «Знакомство с туризмом и кто такие туристы»Автор:Аржановская .
Цели и задачи проекта«Палаточный лагерь «Турист»: Цель: Создание благоприятных у.
Обобщить, систематизировать и закрепить знания детей о туризме через игру "Что? Где? Когда?".
Знакомимся с видами туризма, снаряжением туристов.
Читайте также: