Активный отдых на природе и безопасность обж 6 класс
Материал включает в себя: план-конспект урока в виде игры, презентации на темы: "Подготовка и проведение пеших походов", "Подготовка и проведение лыжных походов", "Подготовка и проведение водных походов"
| Вложение | Размер |
|---|---|
| igra_-_koleydoskop.docx | 17.6 КБ |
| Игра-колейдоскоп | 796.5 КБ |
| Пешие походы | 215.5 КБ |
| Лыжные походы | 298 КБ |
| Водные походы | 342.5 КБ |
Урок по ОБЖ 6 класс "Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе"
- выявить последовательность действий в экстремальной ситуации в природе.
2. Развивающая
-развивать навыки самостоятельной работы с учебником.
3. Воспитывающая
- воспитывать чувство самосохранения и ответственности за личную безопасность, ценностное отношение к своему здоровью и жизни.
Оборудование: учебник, тетрадь, презентация к уроку.
I Организационный момент.
II Проверка домашнего задания.
- Что такое ориентирование?
- Какие способы ориентирования вы знаете?
- Что такое трут и что может служить в качестве него?
- Что такое НАЗ? Как его сделать и что в него войдёт?
- Какие предметы входят в личное снаряжение, а какие в групповое?
- Что такое бивак?
- Как развести костёр на биваке?
- Как правильно работать с топором?
III Изучение нового материала.
Рассказ учителя с элементами беседы. Слайд № 2
- Ребята, мы преступаем к изучению темы: «Активный отдых на природе и безопасность» и сегодня на уроке познакомимся с видами активного отдыха на природе, узнаем какие правила безопасности нужно соблюдать во время них, выявим последовательность действий в экстремальных ситуациях. Продолжим развивать навыки самостоятельной работы с учебником. Ну и конечно будем воспитывать в себе чувство самосохранения и ответственности за своё здоровье и свою жизнь (запись темы и числа в тетрадь)
- Ребята, как вы думаете, что такое активный отдых на природе?
- Как можно путешествовать в природе?
Что такое поход?
(ответы детей) Слайд № 3
Поход - организованное передвижение группы людей с определенной целью.
Например, военный поход, по местам боевой славы, туристический поход.
- Да, ребята, всё верно, а теперь посмотрите на доску (Слайд № 4)
Активный отдых на природе – это пешеходные, лыжные, водные, велосипедные путешествия, туристические походы и походы выходного дня (семейные путешествия). Все эти виды отдыха бывают многодневные и однодневные. (Запись учащихся в тетрадь)
- Но, к любому походу необходимо тщательно подготовиться, даже к самому простому!
- Как вы думаете, что нужно сделать перед выходом в поход?
- Прежде всего, надо изучить район похода по топографической карте - уменьшенное изображение земной поверхности, выполненное условными знаками определённом масштабе (показывает, во сколько раз уменьшено на карте изображение земной поверхности). Желательно даже проконсультироваться с людьми, которые там уже были.
- После этого необходимо подготовить и проверить личное снаряжение .
(Запись в тетрадь)
В походе нужно соблюдать определённые правила безопасности. Как вы думаете какие? (ответы учащихся)
- Посмотрите на доску! (Слайд № 7)
- Одно из основных мер безопасности является соблюдение правил дисциплины (нельзя самовольно отходить от группы или менять утверждённый маршрут движения, это может привести к опасной ситуации)
- А что мы называем опасностью?
- В походе необходимо соблюдать режим и график движения , т.е. двигаться колонной, в определённом темпе, чередуя движение и отдых. Этот режим будет зависеть от района путешествия, его вида и сезона путешествия.
- Также в походе соблюдаем правила личной гигиены . Что нужно делать, чтобы их соблюдать? (мыть руки, чистить зубы, купаться, обтирать тело)
Всё это обеспечивает нам бодрость и хорошее настроение.
Особое внимание уделяем состоянию обуви (сушим, переобуваемся). Нельзя ходить босиком, даже на биваке.
В жаркую погоду нужно защищать голову головным убором, во избежании перегрева и солнечного удара.
При купании в открытом водоёме нужно соблюдать меру.
- И ещё в походе необходимо соблюдать установленный режим питания и питьевой режим (принимать пищу в определённое время, рационально потреблять питьевую воду, не пить не очищенную)
(Запись в тетрадь)
IV Самостоятельная работа учащихся.
- Ребята, но в любом походе и путешествии могут возникнуть экстремальные ситуации . Вспомним, что это за ситуации?
(В результате, которых существует непосредственная угроза здоровью и жизни людей)
- И не все люди могут сами себе помочь, т.к. первая реакция на такую ситуацию – паника, состояние ошеломления.
Поэтому, нам важно знать действовать в экстремальной ситуации в природе.
И это мы узнаем из учебника - стр.21 тема: «Последовательность действий в экстремальной ситуации в природе». Начнём самостоятельно читать и выясним, что же нужно сделать, прежде всего?
1. Успокоиться!
2. При необходимости оказываем ПМП себе или нуждающимся в ней.
3. Устраняем угрожающий фактор или покидаем опасное место.
4. Спасаем своё снаряжение, запасы еды и воды.
5. Оцениваем ситуацию, и принимаем решение: ждать помощи или самостоятельно выходить к людям.
6. Разрабатываем план действий.
- Самое главное, ребята в такой ситуации – это действовать! Тогда страх и паника покинут тебя. В любой ситуации победит тот, кто уверен в себе и борется за свою жизнь до конца.
V . Закрепление полученных знаний. Подведение итогов урока.
- Итак, ребята, что же мы узнали сегодня на уроке?
(виды активного отдыха на природе, узнали, как к ним подготовиться, определили общие правила безопасности во время них, научились, как действовать при экстремальной ситуации, продолжили воспитывать в себе чувство самосохранения и ответственности)
Основы безопасности жизнедеятельности
6 класс
Основы безопасности жизнедеятельности
6 класс
Урок 7
Общие правила безопасности во время активного отдыха на природе
Содержание урока
Активный отдых на природе
Активный отдых на природе — это пешеходные, лыжные, водные, велосипедные путешествия (однодневные и многодневные).
Это туристские походы, которые могут быть плановыми, организованными через туристские учреждения, и самодеятельными.
В последнее время растёт число самодеятельных семейных путешествий, в основном это походы выходного дня (многодневные и однодневные).
Проблема обеспечения безопасности путешествий остаётся актуальной всегда, особенно это касается самодеятельного туризма.
Запомните:
Все походы должны проводиться под руководством взрослых!
Необходимо тщательно готовиться к любому походу, даже простому.
Изучение района похода необходимо проводить по топографической карте района, желательно также проконсультироваться с туристами, которые там уже были.
Перед походом необходимо тщательно проверить личное снаряжение.
Одной из основных мер безопасности в походе является соблюдение правил дисциплины.
В походе нельзя самовольно отходить от группы или менять утверждённый маршрут движения. Это может привести к опасной ситуации.
В походе необходимо строго соблюдать режим и график движения.
Очень важно соблюдать правила личной гигиены (мыть руки перед едой, чистить зубы, обтирать тело, купаться). Это обеспечивает хорошее самочувствие и бодрость. В пути необходимо следить за состоянием обуви. Если она промокла, следует переобуться при первой же возможности, так как движение в мокрой обуви может привести к потёртостям, а в холодную погоду — к простуде.
Необходимо помнить, что в походе хождение без обуви недопустимо даже на биваке.
Солнечные ванны во время переходов принимать не следует — это ослабляет организм. В жаркую погоду на голове должна быть лёгкая светлая шапочка.
В походе необходимо соблюдать установленный режим питания и питьевой режим.
Следующая страница Контрольные вопросы. Задания. Практикум
Общие правила безопасности во время активного отдыха на природе
Активный отдых на природе — это пешеходные, лыжные, водные, велосипедные путешествия (однодневные и многодневные).
Это туристские походы, которые могут быть плановыми, организованными через туристские учреждения, и самодеятельными.
В последнее время растёт число самодеятельных семейных путешествий, в основном это походы выходного дня (многодневные и однодневные).
Проблема обеспечения безопасности путешествий остаётся актуальной всегда, особенно это касается самодеятельного туризма.
Необходимо тщательно готовиться к любому походу, даже простому.
Изучение района похода необходимо проводить по топографической карте района, желательно также проконсультироваться с туристами, которые там уже были.
Перед походом необходимо тщательно проверить личное снаряжение.
Одной из основных мер безопасности в походе является соблюдение правил дисциплины. В походе нельзя самовольно отходить от группы или менять утверждённый маршрут движения. Это может привести к опасной ситуации.
В походе необходимо строго соблюдать режим и график движения.
Очень важно соблюдать правила личной гигиены (мыть руки перед едой, чистить зубы, обтирать тело, купаться). Это обеспечивает хорошее самочувствие и бодрость. В пути необходимо следить за состоянием обуви. Если она промокла, следует переобуться при первой же возможности, так как движение в мокрой обуви может привести к потёртостям, а в холодную погоду — к простуде.
Необходимо помнить, что в походе хождение без обуви недопустимо даже на биваке.
Предварительный просмотр:
Активный отдых на природе и безопасность
- Обобщение правил безопасного поведения во время активного отдыха на природе
- Развивать навыки самоконтроля при подготовке к походу.
- Прививать интерес к предмету, учить беречь время, воспитывать любовь к родному краю.
Вид урока: Урок обобщения и закрепления изученного материала.
Учебно-материальное обеспечение: ТСО (компьютер и проектор), карточки с заданиями для групповой работы и карточки контроля на каждого ученика, памятки.
Посмотрите небольшой фрагмент, и скажите, чему будет посвящен наш урок.
-Как вы думаете, для чего мы изучаем данные темы?
- Всегда ли легко применить полученные знания на практике?
-Отчего это зависит?
Сегодня мы попытаемся устранить ваши затруднения. За работу!
А урок у нас будет необычный. Я предлагаю вам принять участие в игре - калейдоскоп.
-Что такое калейдоскоп? (узорник, трубки, при вращении которой узорчатые звезды из цветных стеклышек)
-При вращении нашего калейдоскопа будет высвечиваться определенный сектор, в котором вам будут даны определенные задания. Выполняя данные задания мы сможем повторить материал, проверить наши знания, применить наши знания на практике, выявим самых активных, сообразительных, с которыми не страшно будет отправится в любой поход.
Класс разбивается на 3 группы, каждая составляет отдельную команду.
Руководители групп в конце урока оценят работу членов своей группы.
2. Актуализация знаний. Сектор «Домашнее задание»
Самопрезентации учащихся по темам:
- «Пешие походы на равнинной и горной местности»
- «Проведение лыжных походов»
Решение ситуативных задач. Вы успешно справились с домашним заданием, и теперь Вам предстоит решить ситуативные задачи. Для того чтобы Вы нашли правильное решение по выходу из сложной ситуации, Вам предлагаются памятки.
.Сектор «Веер проблем»
Наступил вечер, вы заблудились в лесу.
Во время водного похода судно перевернулось.
Во время лыжного похода сломалась лыжа.
4. Практическая работа
- Приготовить костер для приготовления пищи
- Собери рюкзак для похода по равнинной местности
- Приготовить костер для обогрева
- Собери рюкзак для водного похода.
- Приготовить костер для подачи сигнала и освещения бивака
- Собери рюкзак для похода в горы
1. Что необходимо сделать, прежде чем разводить костер? Выберите ответ:
а) следует дождаться хорошей погоды;
б) следует выбрать и расчистить место;
в) следует вымыть руки;
г) таких правил не существует.
2. С какой стороны пней и деревьев любят строить свои жилища муравьи? Выберите ответ:
а) с северной стороны;
б) с восточной стороны;
в) с западной стороны;
г) с южной стороны
1. Где категорически запрещается разжигать костер? Выберите ответ:
а) таких ограничений не существует;
б) в хвойных молодняках;
в) на участках с сухим тростником, камышом, мхом, травой;
г) на вырубках, на торфяниках, в лесу
2. С какой стороны на сосне обычно растут лишайники и мхи? Выберите ответ
а) с северной стороны;
б) с восточной стороны;
в) с западной стороны;
г) с южной стороны.
1. Какое считается лучшее топливо для костра? Выберите ответ
а) бензин, керосин;
б) молодые деревья;
в) сухостой сосны, ели;
г) валежник березы.
2. С какой стороны ствола сосны выступает смола? Выберите ответ;
а) с северной стороны;
б) с восточной стороны;
в) с западной стороны;
г) с южной стороны.
– Скажите, ребята, а нам было ли сегодня скучно на уроке? Почему?
Молодцы! Вы ответили на все вопросы и выполнили все задания
– Какой вопрос или задание вам больше всего понравился?
Вот и подошла к концу наша игра. Чем можно измерить глубину озера, глубину мыслей, знаний? Я сегодня постарался измерить глубину Ваших знаний. А теперь посоветуйтесь и решите, кто был самым активным в сегодняшней игре.
– Спасибо всем за работу.
Предварительный просмотр:
Общие правила безопасности во время активного отдыха на природе
Активный отдых на природе — это пешеходные, лыжные, водные, велосипедные путешествия (однодневные и многодневные).
Это туристские походы, которые могут быть плановыми, организованными через туристские учреждения, и самодеятельными.
В последнее время растёт число самодеятельных семейных путешествий, в основном это походы выходного дня (многодневные и однодневные).
Проблема обеспечения безопасности путешествий остаётся актуальной всегда, особенно это касается самодеятельного туризма.
Необходимо тщательно готовиться к любому походу, даже простому.
Изучение района похода необходимо проводить по топографической карте района, желательно также проконсультироваться с туристами, которые там уже были.
Перед походом необходимо тщательно проверить личное снаряжение.
Одной из основных мер безопасности в походе является соблюдение правил дисциплины. В походе нельзя самовольно отходить от группы или менять утверждённый маршрут движения. Это может привести к опасной ситуации.
В походе необходимо строго соблюдать режим и график движения.
Очень важно соблюдать правила личной гигиены (мыть руки перед едой, чистить зубы, обтирать тело, купаться). Это обеспечивает хорошее самочувствие и бодрость. В пути необходимо следить за состоянием обуви. Если она промокла, следует переобуться при первой же возможности, так как движение в мокрой обуви может привести к потёртостям, а в холодную погоду — к простуде.
Необходимо помнить, что в походе хождение без обуви недопустимо даже на биваке.
Урок 7
Общие правила безопасности во время активного отдыха на природе
Презентации к уроку
Активный отдых на природе — это пешеходные, лыжные, водные, велосипедные путешествия (однодневные и многодневные).
Это туристские походы, которые могут быть плановыми, организованными через туристские учреждения, и самодеятельными.
В последнее время растёт число самодеятельных семейных путешествий, в основном это походы выходного дня (многодневные и однодневные).
Проблема обеспечения безопасности путешествий остаётся актуальной всегда, особенно это касается самодеятельного туризма.
Все походы должны проводиться под руководством взрослых!
Необходимо тщательно готовиться к любому походу, даже простому.
Изучение района похода необходимо проводить по топографической карте района, желательно также проконсультироваться с туристами, которые там уже были.
Перед походом необходимо тщательно проверить личное снаряжение.
Одной из основных мер безопасности в походе является соблюдение правил дисциплины. В походе нельзя самовольно отходить от группы или менять утверждённый маршрут движения. Это может привести к опасной ситуации.
В походе необходимо строго соблюдать режим и график движения.
Очень важно соблюдать правила личной гигиены (мыть руки перед едой, чистить зубы, обтирать тело, купаться). Это обеспечивает хорошее самочувствие и бодрость. В пути необходимо следить за состоянием обуви. Если она промокла, следует переобуться при первой же возможности, так как движение в мокрой обуви может привести к потёртостям, а в холодную погоду — к простуде.
Необходимо помнить, что в походе хождение без обуви недопустимо даже на биваке.
Солнечные ванны во время переходов принимать не следует — это ослабляет организм. В жаркую погоду на голове должна быть лёгкая светлая шапочка.
Купаться в пути в летнее время можно каждый день, но при этом надо соблюдать меру. Даже в жаркий день при температуре воды не ниже 18°С в ней можно проводить не более 10 мин.
В походе необходимо соблюдать установленный режим питания и питьевой режим.
Проверьте себя
• Почему активный отдых на природе приобретает всё большую популярность у жителей городов? Обоснуйте свою точку зрения.
• Какие требования к обеспечению безопасности необходимо учитывать при подготовке к активному отдыху на природе?
• Для чего проводится изучение района похода на природу и что при этом определяется?
• Что должно входить в личное снаряжение туриста?
После уроков
Запишите в дневнике безопасности наиболее важные, по вашему мнению, правила безопасного поведения туриста в походе. Напротив каждого правила укажите, к чему может привести его несоблюдение. Ответ оформите в табличном виде.
Общие правила безопасности во время активного отдыха на природе (окончание)
Солнечные ванны во время переходов принимать не следует — это ослабляет организм. В жаркую погоду на голове должна быть лёгкая светлая шапочка.
Купаться в пути в летнее время можно каждый день, но при этом надо соблюдать меру. Даже в жаркий день при температуре воды не ниже 18°С в ней можно проводить не более 10 мин.
В походе необходимо соблюдать установленный режим питания и питьевой режим.
Почему активный отдых на природе приобретает всё большую популярность у жителей городов? Обоснуйте свою точку зрения.
Какие требования к обеспечению безопасности необходимо учитывать при подготовке к активному отдыху на природе?
Для чего проводится изучение района похода на природу и что при этом определяется?
Что должно входить в личное снаряжение туриста?
Запишите в дневнике безопасности наиболее важные, по вашему мнению, правила безопасного поведения туриста в походе. Напротив каждого правила укажите, к чему может привести его несоблюдение. Ответ оформите в табличном виде.
Урок ОБЖ в 6 классе «Общие правила безопасности во время активного отдыха на природе»
- выявить последовательность действий в экстремальной ситуации в природе.
2. Развивающая
- развивать навыки самостоятельной подготовки к походу.
3. Воспитывающая
- воспитывать чувство самосохранения и ответственности за личную безопасность, ценностное отношение к своему здоровью и жизни.
Планируемые результаты:
Предметные: Соблюдать в походе режим и график движения. Знать и соблюдать правила личной гигиены. Знать и соблюдать правила безопасности в походе.
Личностные: Формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни.
Регулятивные : целеполагание, планирование, самоконтроль, самооценка.
Познавательные: рассуждать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать, самостоятельно составлять алгоритм действий. Контроль и оценка процесса и результата действий, постановка и решение проблем. Выдвижение гипотез. Извлечение необходимой информации.
Коммуникативные: умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества. Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации
Оборудование: учебник, тетрадь, презентация по теме.
Организационный момент.
Проверка домашнего задания.
- Что такое ориентирование? Какие способы ориентирования вы знаете?
- Какие предметы входят в личное снаряжение, а какие в групповое?
- Что такое бивак?
- Как развести костёр на биваке?
- Как правильно работать с топором?
Изучение нового материала.
Рассказ учителя с элементами беседы.
- Ребята, мы преступаем к изучению темы: «Активный отдых на природе и безопасность» и сегодня на уроке познакомимся с видами активного отдыха на природе, узнаем какие правила безопасности нужно соблюдать во время них, выявим последовательность действий в экстремальных ситуациях. Продолжим развивать навыки самостоятельной работы с учебником. Ну и конечно будем воспитывать в себе чувство самосохранения и ответственности за своё здоровье и свою жизнь (запись темы и числа в тетрадь)
- Ребята, как вы думаете, что такое активный отдых на природе?
- Как можно путешествовать в природе?
- Да, ребята, всё верно, а теперь посмотрите на экран
Активный отдых на природе – это пешеходные, лыжные, водные, велосипедные путешествия, туристические походы и походы выходного дня (семейные путешествия). Все эти виды отдыха бывают многодневные и однодневные.
(Запись учащихся в тетрадь)
- Но, к любому походу необходимо тщательно подготовиться, даже к самому простому!
- Как вы думаете, что нужно сделать перед выходом в поход?
- Прежде всего, надо изучить район похода по топографической карте - уменьшенное изображение земной поверхности, выполненное условными знаками определённом масштабе (показывает, во сколько раз уменьшено на карте изображение земной поверхности). Желательно даже проконсультироваться с людьми, которые там уже были.
- После этого необходимо подготовить и проверить личное снаряжение.
(Запись в тетрадь)
Ф и з м и н у т к а .
- Но, в походе нужно соблюдать определённые правила безопасности. Как вы думаете какие? (ответы учащихся)
- Посмотрите на экран!
- Одно из основных мер безопасности является соблюдение правил дисциплины (нельзя самовольно отходить от группы или менять утверждённый маршрут движения, это может привести к опасной ситуации)
- А что мы называем опасностью?
- В походе необходимо соблюдать режим и график движения, т.е. двигаться колонной, в определённом темпе, чередуя движение и отдых. Этот режим будет зависеть от района путешествия, его вида и сезона путешествия.
- Также в походе соблюдаем правила личной гигиены. Что нужно делать, чтобы их соблюдать? (мыть руки, чистить зубы, купаться, обтирать тело)
Всё это обеспечивает нам бодрость и хорошее настроение.
Особое внимание уделяем состоянию обуви (сушим, переобуваемся). Нельзя ходить босиком, даже на биваке.
В жаркую погоду нужно защищать голову головным убором, во избежании перегрева и солнечного удара.
При купании в открытом водоёме нужно соблюдать меру.
- И ещё в походе необходимо соблюдать установленный режим питания и питьевой режим (принимать пищу в определённое время, рационально потреблять питьевую воду, не пить не очищенную)
(Запись с доски в тетрадь)
- Ребята, но в любом походе и путешествии могут возникнуть экстремальные ситуации. Вспомним, что это за ситуации?
(В результате, которых существует непосредственная угроза здоровью и жизни людей)
- И не все люди могут сами себе помочь, т.к. первая реакция на такую ситуацию – паника, состояние ошеломления.
Поэтому, нам важно знать действовать в экстремальной ситуации в природе.
Что же нужно сделать, прежде всего?
1.Успокоиться!
-Как быстро это сделать? Упражнение «Глубокое дыхание» (повтор 4-5 раз)
Выполняется вместе с детьми.
- считая в уме до 4-х – глубокий вдох
- задержать дыхание и сосчитать до 4-х
- считая до 4-х сделать выдох.
2. При необходимости оказываем 1МП себе или нуждающимся в ней.
3. Устраняем угрожающий фактор или покидаем опасное место.
4. Спасаем своё снаряжение, запасы еды и воды.
5. Оцениваем ситуацию, и принимаем решение: ждать помощи или самостоятельно выходить к людям.
6. Разрабатываем план действий.
- Самое главное, ребята в такой ситуации – это действовать! Тогда страх и паника покинут тебя. В любой ситуации победит тот, кто уверен в себе и борется за свою жизнь до конца.
IV . Закрепление полученных знаний. Подведение итогов урока.
- Итак, ребята, что же мы узнали сегодня на уроке?
(виды активного отдыха на природе, узнали, как к ним подготовиться, определили общие правила безопасности во время них, научились, как действовать при экстремальной ситуации, продолжили воспитывать в себе чувство самосохранения и ответственности)
Выставление оценок активным учащимся.
Выбранный для просмотра документ Общие правила безопасности во время активного отдыха на природе.pptx
Конспект открытого урока по ОБЖ в 6 классе Тема: Общие правила безопасности во время активного отдыха на природе
методическая разработка (основы безопасности жизнедеятельности, 6 класс) по теме
- выявить последовательность действий в экстремальной ситуации в природе.
2. Развивающая
- развивать навыки самостоятельной работы с учебником.
3. Воспитывающая
- воспитывать чувство самосохранения и ответственности за личную безопасность, ценностное отношение к своему здоровью и жизни.
Оборудование: учебник, тетрадь, презентация по теме.
Ход урока.
Тестирование по теме: «Подготовка к активному отдыху на природе», по вариантам.
После сдачи работ, проверяем сами себя.
- Что такое ориентирование? Какие способы ориентирования вы знаете?
- Что такое трут и что может служить в качестве него?
- Что такое НАЗ? Как его сделать и что в него войдёт?
- Какие предметы входят в личное снаряжение, а какие в групповое?
- Что такое бивак?
- Как развести костёр на биваке?
- Как правильно работать с топором?
Рассказ учителя с элементами беседы.
- Ребята, мы преступаем к изучению темы: «Активный отдых на природе и безопасность» и сегодня на уроке познакомимся с видами активного отдыха на природе, узнаем какие правила безопасности нужно соблюдать во время них, выявим последовательность действий в экстремальных ситуациях. Продолжим развивать навыки самостоятельной работы с учебником. Ну и конечно будем воспитывать в себе чувство самосохранения и ответственности за своё здоровье и свою жизнь (запись темы и числа в тетрадь)
- Ребята, как вы думаете, что такое активный отдых на природе?
- Как можно путешествовать в природе?
- Да, ребята, всё верно, а теперь посмотрите на доску (Слайд № 1)
Активный отдых на природе – это пешеходные, лыжные, водные, велосипедные путешествия, туристические походы и походы выходного дня (семейные путешествия). Все эти виды отдыха бывают многодневные и однодневные.
(Запись учащихся в тетрадь)
- Но, к любому походу необходимо тщательно подготовиться, даже к самому простому!
- Как вы думаете, что нужно сделать перед выходом в поход?
(Слайд № 2)
- Прежде всего, надо изучить район похода по топографической карте -
уменьшенное изображение земной поверхности, выполненное условными знаками определённом масштабе (показывает, во сколько раз уменьшено на карте изображение земной поверхности). Желательно даже проконсультироваться с людьми, которые там уже были.
- После этого необходимо подготовить и проверить личное снаряжение.
(Запись в тетрадь)
Ф и з м и н у т к а .
- Но, в походе нужно соблюдать определённые правила безопасности. Как вы думаете какие? (ответы учащихся)
- Посмотрите на доску! (Слайд № 3)
- Одно из основных мер безопасности является соблюдение правил дисциплины (нельзя самовольно отходить от группы или менять утверждённый маршрут движения, это может привести к опасной ситуации)
- А что мы называем опасностью?
- В походе необходимо соблюдать режим и график движения, т.е. двигаться колонной, в определённом темпе, чередуя движение и отдых. Этот режим будет зависеть от района путешествия, его вида и сезона путешествия.
- Также в походе соблюдаем правила личной гигиены. Что нужно делать, чтобы их соблюдать? (мыть руки, чистить зубы, купаться, обтирать тело)
Всё это обеспечивает нам бодрость и хорошее настроение.
Особое внимание уделяем состоянию обуви (сушим, переобуваемся). Нельзя ходить босиком, даже на биваке.
В жаркую погоду нужно защищать голову головным убором, во избежании перегрева и солнечного удара.
При купании в открытом водоёме нужно соблюдать меру.
- И ещё в походе необходимо соблюдать установленный режим питания и питьевой режим (принимать пищу в определённое время, рационально потреблять питьевую воду, не пить не очищенную)
(Запись с доски в тетрадь)
Самостоятельная работа учащихся.
- Ребята, но в любом походе и путешествии могут возникнуть экстремальные ситуации. Вспомним, что это за ситуации?
(В результате, которых существует непосредственная угроза здоровью и жизни людей)
- И не все люди могут сами себе помочь, т.к. первая реакция на такую ситуацию – паника, состояние ошеломления.
Поэтому, нам важно знать действовать в экстремальной ситуации в природе.
И это мы узнаем из учебника - стр.21 тема: «Последовательность действий в экстремальной ситуации в природе». Начнём самостоятельно читать и выясним, что же нужно сделать, прежде всего?
1.Успокоиться!
-Как быстро это сделать? Упражнение «Глубокое дыхание» (повтор 4-5 раз)
Выполняется вместе с детьми.
- считая в уме до 4-х – глубокий вдох
- задержать дыхание и сосчитать до 4-х
- считая до 4-х сделать выдох.
2. При необходимости оказываем 1МП себе или нуждающимся в ней.
3. Устраняем угрожающий фактор или покидаем опасное место.
4. Спасаем своё снаряжение, запасы еды и воды.
5. Оцениваем ситуацию, и принимаем решение: ждать помощи или самостоятельно выходить к людям.
6. Разрабатываем план действий.
- Самое главное, ребята в такой ситуации – это действовать! Тогда страх и паника покинут тебя. В любой ситуации победит тот, кто уверен в себе и борется за свою жизнь до конца.
IV. Закрепление полученных знаний. Подведение итогов урока.
- Итак, ребята, что же мы узнали сегодня на уроке?
(виды активного отдыха на природе, узнали, как к ним подготовиться, определили общие правила безопасности во время них, научились, как действовать при экстремальной ситуации, продолжили воспитывать в себе чувство самосохранения и ответственности)
V. Д/з. Записи в тетради, учебник стр.21-25, вопросы.
Подписи к слайдам:
Активный отдых на природе и безопасность
Цели: 1.Обобщение правил безопасного поведения во время активного отдыха на природе 2.Развивать навыки самоконтроля при подготовке к походу. 3.Прививать интерес к предмету, учить беречь время, воспитывать любовь к родному краю
Девиз: «Научись любить и понимать людей и рядом с тобой всегда будут друзья.»
Виды походов Веер-проблем 1 2 3 5 6 4 9 7 10 11 12 8
Веер проблем Ситуация 1. Наступил вечер, вы заблудились в лесу. Ваши действия. Ситуация 2. Во время водного похода судно перевернулось. Ваши действия. Ситуация 3. Во время лыжного похода сломалась лыжа. Ваши действия .
Виды походов Веер-проблем Бивак 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Сектор «Бивак» Карточка 1. 1. Приготовить костер для приготовления пищи 2.Собери рюкзак для похода по равнинной местности Карточка 2 1. Приготовить костер для обогрева 2.Собери рюкзак для водного похода . Карточка 3. 1. Приготовить костер для подачи сигнала и освещения бивака 2.Собери рюкзак для похода в горы
Виды походов Веер-проблем Отгадай-ка Бивак 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 Что необходимо сделать прежде чем разводить костер? Выберите ответ: а) следует дождаться хорошей погоды; б) следует выбрать и расчистить место; в) следует вымыть руки; г) таких правил не существует. 1. Где категорически запрещается разжигать костер? Выберите ответ: а) таких ограничений не существует; б) в хвойных молодняках; в) на участках с сухим тростником, камышом, мхом, травой; г) на вырубках, на торфяниках, в лесу 1. Какое считается лучшее топливо для костра? Выберите ответ а) бензин, керосин; б) молодые деревья; в) сухостой сосны, ели; г) валежник березы. 2. С какой стороны пней и деревьев любят строить свои жилища муравьи? Выберите ответ: а) с северной стороны; б) с восточной стороны; в) с западной стороны; г) с южной стороны 2. С какой стороны на сосне обычно растут лишайники и мхи? Выберите ответ а) с северной стороны; б) с восточной стороны; в) с западной стороны; г) с южной стороны 2. С какой стороны ствола сосны выступает смола? Выберите ответ: а) с северной стороны; б) с восточной стороны; в) с западной стороны; г) с южной стороны.
Проверь себя 1 Что необходимо сделать прежде чем разводить костер? Выберите ответ: б) следует выбрать и расчистить место; 1. Где категорически запрещается разжигать костер? Выберите ответ: б) в хвойных молодняках; в) на участках с сухим тростником, камышом, мхом, травой; г) на вырубках, на торфяниках, в лесу 1. Какое считается лучшее топливо для костра? Выберите ответ в) сухостой сосны, ели; г) валежник березы. 2. С какой стороны пней и деревьев любят строить свои жилища муравьи? Выберите ответ: г) с южной стороны 2. С какой стороны на сосне обычно растут лишайники и мхи? Выберите ответ а) с северной стороны ; 2. С какой стороны ствола сосны выступает смола? Выберите ответ: г) с южной стороны.
Читайте также: