5 недель учеба 1 неделя отдых
Два класса в обычном режиме(по-старому),а сейчас ввели новое распоряжения.
Считаю,что это не очень то удобно.
А как у вас,и ваше мнение?
Дополнен 13 лет назад
Мариша ,немного согласна с вами!
Лучший ответ
Мой сын уже 4 года учится в таком режиме (5 недель учеба, шестая - каникулы) в гимназии. Я довольна, он тоже. Во-первых у них нагрузки большие (больше чем в обычных школах) и к концу пятой недели он реально устает, отдых очень кстати. Во-вторых так как наши каникулы не совпадают с общими - удобнее за границу летать на отдых - нет такого наплыва, цены пониже, с билетами попроще. Мне кажется что детям так проще учиться, нагрузка более равномерно распределена в течении года - нет длинных или коротких четвертей.
Остальные ответы
мне бы - неделю учебы
пять - отдыха!
у нас по старому, может и не плохо-время покажет
У нас так же, но все классы. Есть свои плюсы и свои минусы. С одной стороны - не успевают устать, с другой - только въедут в тему, раскочегарят процесс, а тут хоп - каникулы.
Из личного опыта: мы перешли на такую систему в 3-м классе (сейчас сын пошел в 7-й) . Сначала было очень непривычно и не совпадало с каникулами в других школах. Но потом оказалось, что для детей лучше: нет длинной третьей четверти, и после летних каникул дети учатся не два месяца подряд, а только 5 недель. Даже врач-кардиолог сказала нам, что такое расписание лучше с медицинской точки зрения.
Можно ли отказаться от прохождения практики?
Все зависит от того, какую практику запланировали в школе. Если это классическая «отработка» с веником и граблями – она должна носить исключительно добровольный характер, как и дежурство. Если же практика является частью учебного плана (зачастую это можно встретить в специализированных школах и лицеях), то не посещать ее нельзя, так как результат работы учащихся оценивается и заносится в журналы, влияя на результирующий балл.
Также стоит учесть, что все школьные кружки и секции продолжают свою работу во время всех каникулярных периодов (за исключением новогодних и летних), но посещение этих уроков не является обязательным.
Также предлагаем скачать пустой календарик на 2021-2022 учебный год и отметить в нем даты каникул, установленные в вашем учебном заведении.
Особенности модульной системы
Благодаря своей динамичности и высоким результатам модульная система с успехом завоёвывает себе место в образовательных учреждениях.
Важно! Российские школы могут определять режим работы (пятидневку или шестидневку) и график каникул (раз в пять недель или три раза за учебный год) самостоятельно.
Три триместра, в каждом из которых, как можно догадаться, по три месяца, с двумя длинными каникулами по 17-18 дней (осенними и весенними) и трёхмесячными летними называют триместровой системой. Эта форма обучения в чистом виде на самом деле немного где используется.
На основе триместровой системы разработали модульную. Три учебных месяца — это, конечно, много. Пришлось разбить ещё пополам. Получилось шесть полуинтервалов — пять учебных недель и одна неделя каникул. Хотя итоговые оценки детям всё равно выставляют в конце триместра, а не так называемого модуля.
Как бы там ни было, система «5+1» считается не такой загруженной, как четвертная. Из основных преимуществ отмечают:
- большее количество каникулярного времени (как правило, это 5 каникул в течение учебного года + летние);
- короткие интервалы учебных периодов (по 5 недель);
- уменьшение нагрузки на учащихся.
Но и к ней есть замечания:
- иногда учебные интервалы то сокращаются до четырёх, то увеличиваются до шести (а иногда даже семи) недель;
- уходя на промежуточные каникулы ученики не закрывают модули, что не дает возможности полноценно расслабиться и забыть о школе;
- некоторым детям сложно слиться в ученый процесс после каникул.
Из-за этого и новая система уже не очень нравится и родителям и детям.
Весенние
1-й учебный модуль 3-го семестра буде длиннее предшествующих и составит 6 недель. Но школьники не успеют устать, ведь именно на этот период приходятся два больших праздника – 23 февраля и 8 марта, которые подарят ребятам дополнительные периоды отдыха.
Завершающие 5-е школьные каникулы 2021-2022 учебного года (весенние) пройдут с 4 по 10 апреля. Хотя 2-й модуль 3-го семестра также будет состоять из 6 недель, 2 из них тоже будут не полными (всего по 4 дня). Это первые недели мая, когда в России будут отмечать День Труда и День Победы.
График модульных каникул на 2021-2022 год
Давайте разберемся, чем отличается модульное обучение по триместрам от классической четвертной системы и каким будет график модульных каникул на 2021-2022 год.
Триместры в школе в 2021-2022 учебном году
Без прохождения обучения невозможно стать полноценным членом общества, принести пользу государству. Но процесс получения знаний отнимает много сил, душевных и физических, поэтому учебный год имеет периоды отдыха. Во всем мире эти «передышки» названы каникулами, и ребята с нетерпением их ждут. Детские воспоминания будут не полными без свободного времени, позволяющего отдохнуть от школы. Родителям каникулы дают возможность осуществить семейный отдых, больше побыть с ребенком.
Содержание Школьные каникулы 2021-2022: нормы и правила Расписание каникул по четвертям Осенние Зимние Дополнительные для 1 класса Весенние Расписание каникул по триместрам.
Зимние
Независимо от системы обучения новогодние школьные каникулы 2021-2022 учебного года пройдут в период с 27.12.21 по 09.01.22. Поскольку во всех регионах России с 1 по 9 января – нерабочие праздничные дни, то и январские каникулы в разных школах тоже совпадают.
Вторые зимние каникулы в 2021-2022 году пройдут в школе с триместровой системой обучения с 14 по 20 февраля.
Возможная корректировка сроков
Четвертные границы очень часто вынуждают школы трансформировать рабочие графики и расписание, что случается реже при триместровом делении. Поэтому даты, показанные выше, останутся приблизительными, и при этом возможны некоторые изменения. Естественно, остается риск закрытия учебного заведения в 2021-2022 г. на карантин, или остановка процесса учёбы по иным причинам. Но смещение в сроках не допускается больше, чем на 2 недели.
Новым веянием в образовательной сфере выступает система триместров, прежде чуждая для россиян. Но стараясь установить индивидуальные рамки, министерство просвещения РФ, опирается на заокеанский опыт, и в результате выдают отечественный продукт.
Школьные каникулы в новом учебном году сократят на неделю
Большинство столичных школ с модульным графиком обучения в новом учебном году откажутся от первых осенних каникул в октябре. В соответствии с новым гибридным графиком в первом полугодии школьники будут отдыхать в начале ноября, как и учащиеся по четвертной системе. А во втором полугодии все вернется на круги своя, к модульному графику, который предполагает одну каникулярную неделю после пяти учебных, с каникулами в феврале и апреле. Мы выяснили, с чем связаны эти нововведения.
Фото: АГН «Москва»
Большая часть московских школ с модульной системой обучения собираются отменить первые осенние каникулы в начале октября. С сентября учебные заведения перейдут на так называемый гибридный график обучения. Оценки будут, как и прежде, выставляться за триместры или семестры, а не четверти. При этом в первом полугодии каникулярный график 5/1 (пять недель учимся, одну отдыхаем) заменят на схему, применяемую при учебе по четвертям. Осенью школьники отдохнут один раз с 1 по 7 ноября, а к 26 ноября будут проставлены оценки за I триместр. Во втором полугодии вновь заработает модульная система каникул, школьники отдохнут с 31 декабря по 9 января, с 19 по 27 февраля и с 9 по 17 апреля.
– Изначально родители подумали, что потеря октябрьских каникул произошла из-за пандемии и пробелов в знаниях учащихся, – рассказала учитель одной из столичных школ Наталья Морозова. – Однако руководство нашей школы пояснило, что сокращение каникул связано с тем, что при модульном графике общее количество учебных дней получается меньше, чем при четвертном. Соответственно, учебным заведениям не хватает часов для выполнения федерального стандарта (ФГОС). Ранее школы пытались восполнить этот дефицит за счет сокращения модульных каникул до 5-6 дней или организации удаленного обучения по отдельным субботам, но такой подход признали неэффективным. На мой взгляд, это решение оправданное, хотя, конечно, оно устраивает далеко не всех родителей и тем более учащихся. После летних каникул дети приходят достаточно отдохнувшими, каникулы в начале октября им реально не нужны и только выбивают из рабочей колеи, в которую мы их пытаемся загнать практически весь сентябрь.
Между тем эксперты уже не первый год обсуждают целесообразность продолжительных летних каникул для школьников. Противники 3-месячного отдыха от учебы приводят в пример другие страны, где летний отдых у учащихся значительно короче. Например, в Японии летние каникулы длятся всего 40 дней, с конца июля до сентября, в США школьники отдыхают два месяца, а в Дании, Голландии, Германии и Англии – 6 недель. Имеет ли смысл урезать летние каникулы, чтобы увеличить школьникам продолжительность отдыха среди года, мы выяснили у экспертов.
Татьяна Кузьмина, учитель начальных классов: «У наших младшеклассников очень насыщенная программа, 3-месячные каникулы летом для детей такого возраста вполне оправданы. Кроме того, нужно дать отдохнуть от школы и родителям, многие из которых вынуждены регулярно помогать детям с выполнением уроков. Главное, чтобы ребенок летом занимался хоть чем-нибудь интеллектуальным: читал книги, хотя бы иногда решал примеры и задачи по математике. К тому же сейчас очень популярны и обучающие лагеря, где ребята могут провести лето с пользой и получить дополнительные знания».
Ольга Мельник, преподаватель биологии: «Для учеников средних и старших классов 3 месяца полного безделья – это, конечно, перебор. Но в хороших школах такого и не происходит. У многих старшеклассников есть профильная практика, которая длится по крайней мере до 20 июня. К тому же, на лето дети получают объемные творческие или исследовательские задания, да и внушительный список летнего чтения никто не отменял. Выполнение этих заданий помогает школьникам, с одной стороны, не растерять все знания, а с другой – не мешает и полноценно отдохнуть.
Татьяна Горбатенко, психолог: «Современные дети настолько загружены среди года, что любимыми увлечениями реально могут полноценно заниматься только летом. Кроме того, в летний период значительно повышается и физическая активность детей, а спорт просто необходим для их нормального роста и развития. В ритме больших городов среди учебного года не хватает времени и на полноценное семейное общение детей с родителями, продолжительные каникулы этот дефицит помогают восполнить. Да и получение новых знаний не ограничивается школьными уроками: часто за лето ребенок может узнать не меньше нового, чем за время учебы».
Модульная система каникул в школах Подмосковья: что это такое
Что такое модуль и когда теперь в школе будут каникулы? В школах Московской области активно вводится модульная система каникул. Если в двух словах, то теперь каникул будет больше, но они будут короче. Каждые пять недель учебного процесса будут завершаться шестой - каникулярной неделей. При этом летние каникулы остаются в неприкосновенности – три месяца отдыха.
Новая форма построения школьного расписания внедряется на основании письма Министерства образования Московской области. По факту учебный год делится на три триместра с промежуточной аттестацией в конце каждого. Но в середине каждого триместра будет дополнительная неделя отдыха.
Расписание разработано специалистами, которые считают, что оно лучше повлияет на успеваемость, психическое и физическое состояние учеников. Они будут меньше утомляться, а за триместр, по сравнению с четвертью, каждый из них сможет получить больше оценок и итоговая оценка будет объективнее.
В некоторых школах Подмосковья модульная система уже применяется, для других это будет новинкой.
I триместр (длится с 1 сентября по 12 ноября): каникулы с 4 по 10 октября и с 15 по 21 ноября.
II триместр (длится 22 ноября по 18 февраля): каникулы с 31 декабря по 9 января и с 21 по 27 февраля.
III триместр (длится с 28 февраля по 31 мая): каникулы с 4 по 10 апреля и с 1 июня по 31 августа (у 9-11 классов — с 26 мая по 31 августа).
Зимние каникулы 2021-2022 учебного года
В 2021-2022 учебном году новогодние каникулы для школьников и в модульной системе и в классической семестровой пройдут в один период – с 27.12.21 по 09.01.22. первым учебным днем 2022 года станет понедельник 10 января.
Вторые зимние модульные каникулы в 2021-2022 учебном году запланированы на февраль месяц. Школьники (все классы) будут отдыхать с 14.02.22 по 20.02.22.
Родители 9-летней Алисы Тепляковой рассказали анекдот о ее учебе в МГУ
Учеба 9-летней девочки-вундеркинда Алисы Тепляковой на факультете психологии МГУ продолжает будоражить умы соотечественников. Однокурсники рассказывают, что девочка «играется на перерывах дымком в аппарате антисептика» и жалеют ее: «Такая маленькая!». Однако игры играми, главное, чтобы они не мешали преподавателям и другим студентам, гораздо важней, как у девочки продвигается процесс овладения взрослыми знаниями? Об этом мы узнали у ее родителей - Евгения и Наталии Тепляковых.
Алиса с однокурсниками Фото: Из личного архива
Тепляковы рассказали «МК» об итогах первых 20 дней учебы их дочки в первом семестре:
– С начала учебного года Алиса прочитала учебники по философии – вузовский, страниц на 800, анатомии и физиологии ЦНС (страниц 600), 13 диалогов о психологии Соколовой (страниц 700), а также учебники по «Русскому языку и культуре речи», «Логике», «Концепциям современного естествознания», «Незнайку на Луне» и немного сказок. Алиса подготовила доклад, который уже одобрен преподавателем. Редкий студент может похвастаться такими результатами к 20 дню семестра. Она готова сдавать ряд дисциплин.
По поводу высказываний студентов-однокурсников об Алисе мама Наталия ответила, что они их не читают (а узнали о них от нас), добавив: «И вообще не очень ясно, между парами играть запрещено? Или это повод жалеть ребенка? А в школе они тоже всех жалеют – детям же можно играть только на переменах и после уроков?». А на «сплетни и слухи» об Алисе, как они это называют, родители отреагировали старым советским анекдотом: «Правда ли, что Рабинович выиграл «Волгу» в лотерею? – Конечно. Только не в лотерею, а в преферанс, и не выиграл, а проиграл, и не «Волгу», а сто рублей. И не Рабинович, а Геворкян!».
Наталия добавляет: «Было бы неправильно думать, что Алиса только учится. За это время мы съездили несколько раз в парк аттракционов, посетили музеи Кремля, включая Оружейную палату, отпраздновали два дня рождения детей (6 лет и 3 года), это не считая детских игр и развлечений».
Как писал ранее «МК», на факультете психологии МГУ не исключают индивидуального обучения девочки: «Алиса Теплякова имеет право на освоение программы по индивидуальному учебному плану, что вполне целесообразно в ее ситуации для того, чтобы иметь возможность с учетом возрастных особенностей выполнить требования образовательного стандарта МГУ, единые для всех обучающихся по специальности психология служебной деятельности.
Как сообщили нам сегодня в пресс-службе психфака МГУ, «пока такого учебного плана нет, он будет, если отец Алисы напишет соответствующий запрос в ректорат».
Между тем один из студентов 1-го курса факультета психологии университета поделился с «МК» своим мнением. Сокурсники Алисы сейчас изучают в том числе и хрестоматию Соколовой, о которой упоминали и Тепляковы в списке прочитанной их дочерью учебной литературы. И студент нашел в учебнике пример, идентичный Алисиному:
— В хрестоматии по психологии, которую я сейчас читаю, описан случай Джона Милля. Его отец, философ Джеймс Милль, также практиковал методики сверхраннего обучения. С возрастом сын превзошел отца в уме и способностях, но не обошлось и без побочных эффектов. Кроме стандартного «потерянного детства» биографы отмечали у Милля-младшего «подорванное здоровье». Выражалось оно, к примеру, в плохой памяти на конкретное и частное, что могло быть связано с особенностями техники обучения, согласованной с философией «ментальной механики». Я, конечно, сомневаюсь, что Алису учат по методу Милля, но этот пример показывает, что у раннего обучения могут быть весьма неожиданные поздние последствия.
Система триместров
Несколько иным будет 2021-2022 учебный год для школьников, которые учатся по триместрам, ведь в их школах каникулы будут объявлены не через каждый 4-5 недель обучения.
Календарь для триместровой системы будет таким:
І триместр1 модуль 01.09.21 – 03.10.21
1-е каникулы (осенние) 04.10.21 – 10.10.21
2 модуль 11.10.21-14.11.21
ІІ триместр
1 модуль 22.11.21 – 26.12.21
3-е (зимние) 27.12.21 – 09.01.22
2 модуль 10.01.22 – 13.02.22ІІІ триместр
1 модуль 21.02.22 – 03.04.22
5-е (весенние) 04.04.22 – 10.04.22
2 модуль 11.04.22 – 15.05.22
Летний отдых и практика
Завершится 2021-2022 учебный год во всех школах России традиционно 25 мая, после чего большинство учащихся смогут отдохнуть и в полной мере насладиться летним отдыхом.
Не закончится учеба 25 мая только для выпускников 9-х и 11-х классов, которым в последние дни мая и на протяжении всего июня еще предстоит сдавать ОГЭ и ЕГЭ.
Часто школьники и родители также задают вопрос – имеют ли право учителя требовать посещения школы на летних каникулах. Так, во многих лицеях и гимназиях в июне проходит практика, что создает определенные проблемы семьям, запланировавшим отдых на начало лета ввиду соответствующего графика отпусков у родителей.
Структура 2021-2022 учебного года
Следует отметить, что первый звонок в 2021-2022 учебном году, выпадает на 1 сентября (среда)
В первом триместре учёба начнётся 1 сентября, и продлится до 1 и 2 октября (при пятидневке и шестидневке соответственно). Каникулы начнутся 4 октября, и закончатся 10, чтобы дети вышли на занятия 11 октября. Далее до 12 и 13 ноября школьники учатся, уходя на отдых с 15 ноября до 21.
Второй триместр стартует 22 ноября, и до 24-25 декабря дети получать знания, после чего начнутся новогодние праздники 2022 года, которые закончатся 9 января. Для учёбы школы откроются 10 января, следующие каникулы стартуют с 14 февраля по 20 для первоклассников и учащихся в классах коррекции. Весенний отрезок отдыха — с 4 по 10 апреля, после чего ребята выходят на учёбу в ожидании летних каникул.
Школьные каникулы 2021-2022: нормы и правила
Несмотря на общие положения о каникулах, закрепленные в законе, каждое учебное учреждение имеет право на последнее слово. Вопросы каникул всегда решаются при участии администрации школы, но с опорой на указ Министерства образования. Чтобы грамотно распределить периоды труда и отдыха для учащихся, необходимо руководствоваться ключевыми нормами.
Общие правила
Независимо от формы собственности и системы, по которой работает образовательное учреждение, при составлении графика работы администрация должна придерживаться ряда основных норм.
Основные правила, общие для всех школ, гимназий и лицеев, гласят:
- любые каникулы для школьников должны начинаться в понедельник, и 2021-2022 год не будет исключением;
- длительность периода отдыха не может быть менее 7 дней (с учетом выходных);
- все каникулы учебного года (кроме летних) в сумме должны предоставлять ученикам не менее 30 дней отдыха;
- летом школьники должны отдыхать минимум 2 месяца (в июне могут быть запланированы практики или экзамены);
- перенос дат допускается не более чем на 2 недели (в любую сторону от дат, изначально установленных в графике работы школы) с обязательным оповещением все участников образовательного процесса (учителей, детей, родителей).
Важно! Школы наделены определенной автономией в вопросах организации учебного процесса, поэтому в разных образовательных заведениях России каникулы для школьников в 2021-2022 году могут начинаться в разные даты.
Как формируется график каникул? График каникул на каждый учебный год разрабатывает Министерство образования и науки РФ, но носит он скорее рекомендательный характер. Право окончательного решения в соответствии со статьями 28 и 34 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ведомство оставляет за общеобразовательными учреждениями – именно они в преддверии учебного года внутренними актами утверждают точный период каникул на учебный год, естественно опираясь на рекомендованные рамки, а не на собственные предпочтения и удобства. Сроки и длительность времени учебы и отдыха администрации школ определяют самостоятельно, но при соблюдении ряда условий: длительность каникул не может быть менее 7 дней, а летних – не менее двух месяцев;
- недопустимо сдвигать период каникул более чем на две недели;
- количество дней отдыха в течение учебного года в своей сумме не должно быть меньше 30-ти (без учета летнего отдыха);
- каникулы должны начинаться с понедельника.
На протяжении учебного года администрации учебных заведений имеют право вносить небольшие корректировки в каникулярный период. Для этого собирается специальная комиссия, в которую помимо педагогического состава школы входят представители родительских комитетов. Участие в них могут принимать и специалисты управлений образования, функционирующие при городских, районных или областных управлений образования. Допускаются изменения например в случаях, когда школы вынуждены незапланированно приостанавливать учебную деятельность из-за сильных морозов или обострения эпидемиологической обстановки.
Появился план учебы в школах по графику "две недели дома"
Уже три дня, с 1 сентября, идут занятия в школах. Учителя и родители, столкнувшиеся со всеми ограничениями из-за коронавируса на практике, рассказали о своих проблемах и впечатлениях. Часть мер кажется им абсурдными, рождаются новые предложения - например, учить детей очно в режиме 2 недели через 2.
Фото: АГН «Москва»
«В школах, которые всегда отличались давно устоявшимися порядками, сейчас проводится большой эксперимент. Мы вынуждены сегодня жить практически одним днем, поскольку каждый день может в корне изменить условия и режим нашей работы и поставить с ног на голову». Именно так расценивает сегодняшнюю ситуацию заслуженный школьный учитель (со стажем в четверть века) одной из региональных школ, пожелавшая сохранить анонимность.
— Накануне учебного года я проводила родительское собрание, естественно, в дистанционном формате, — говорит заслуженный учитель. — Вы не представляете, сколько дней и бессонных ночей до этого пришлось провести, чтобы освоить все эти электронные технологии в срочном порядке.
Мне уже седьмой десяток и цифровой формат дается очень тяжело. И не только. За моими плечами большой опыт работы с детьми, но сегодня 30–40 процентов своего рабочего времени я вынуждена тратить на административные вещи — выполнение всевозможных предписаний Роспотребнадзора.
Ряд предписаний, безусловно, важен, но другой ряд — невыполним, и они противоречат друг другу. Но ведь моя обязанность — давать знания! Я понимаю, что действительность диктует нам свои условия, но в последнее время ощущаю, что не могу учить полноценно. На практике вижу, что за всей этой пандемической суетой уходит главное — восприятие детьми новой важной информации.
Сегодня на моем попечении 4-й класс, и я в течение дня должна измерять у каждого (в классе 28 учеников!) бесконтактным термометром температуру (примерно через 3–4 часа после входа ребенка в школу). Мало того что эта процедура прерывает учебный процесс, она не дает нужного эффекта, потому что все эти градусники, не прошедшие ГОСТы, искажают (как правило — занижают) показатели. У ребенка 37,4, допустим, а он показывает — 36,2.
Такими же термометрами, как правило, замеряют температуру у ребят на входе в здание с утра. Думаю, многие согласятся со мной, что школам нужны не китайские градусники, а качественное, быстро и точно тестирующее здоровье ребят оборудование, экономящее массу времени и сил.
Еще одна важная проблема. Для разведения потоков детей в школах государство придумало ряд ограничений. Начнем с самого начала учебного дня, чтобы понять, как это работает.
В нашем классе занятия должны начинаться в 8.00. Параллельно с нами в школу заходят еще несколько других классов. У меня инструкция: я должна встретить строго в 7.45 в раздевалке всех своих детей. У них есть только 15 минут, чтобы раздеться и подняться на свой этаж в класс, потому что следом уже мои коллеги встречают партии своих детей из других классов.
Есть и такие классы, у которых начинаются занятия после 9 часов, и все мы понимаем, что большинство родителей в это время уже должны быть на работе или двигаться по направлению к ней. Не у всех есть дедушки и бабушки. Вопрос: куда деваться тем, кого привели раньше, а на улице холод и дождь (в школу раньше положенного времени входить нельзя)? Как действовать опоздавшим? Как минимум необходимо отдельное помещение для тех, кто не вписался во временные рамки.
И — предложение. Может быть, оно прозвучит слишком радикально, но, на мой взгляд, для очень нестабильной ситуации с возможными заражениями и коронавирусом, и ОРВИ это может стать выходом из положения. Ради того, чтобы ученики разных классов меньше контактировали друг с другом, для сформированных школьных групп открыли несколько запасных входов в здание, за каждым классом закрепили свой кабинет, отвели территорию в столовой, по школе отменили единую систему звонков, ввели гибкий график перемен.
В то же время есть такие уроки дополнительного образования, например «Основы светской этики», «Основы мировых религиозных культур», где ученики других классов перемешиваются. Есть также предметы, например физкультура, где дети пользуются общим инвентарем. Насколько это реально за крайне малый промежуток времени на перемене за 5–10 минут качественно обработать все предметы, которыми будут пользоваться дети следующего класса? При этом постоянно держим в голове, что если хоть кто-то из класса заболеет COVID-19 (а это может случиться в любой момент), то на 14 дней весь класс уходит на карантин и, соответственно, на дистанционку.
А не проще и не эффективнее ли ввести поочередное посещение школы различными классами? Например, часть классов учатся очно две недели, остальные — в дистанционном формате, затем они меняются местами. При таком подходе часть проблем снимается автоматически.
Кстати, часть родителей — и число таких в некоторых классах доходит до 15 процентов — приняли решение оставить детей временно на дистанционном обучении.
Возражений особых нет, потому что в основном это хорошисты и отличники, им можно. Но я сразу предупредила, что не смогу физически обеспечить таким детям дистанционные уроки, потому что учу основной класс очно, а помощников у меня нет. Единственное, что могу предложить, — это высылать каждому из них презентации, которые я готовлю по новым темам, и проверять домашние задания.
Перед началом учебного года все сотрудники школы сдали тесты на антитела к коронавирусу, но сейчас еще не все классы оказались в полном составе. Не все ребята еще вернулись из летних путешествий. Что с собой принесут эти ученики — полная неизвестность. К слову, детям в школе разрешается носить маски по желанию, учителям же и сотрудникам школы — защитную маску нужно обязательно надеть, если он приближается к ученику или выходит из своего кабинета.
Да, в школах есть запас масок, санитайзеров, закуплены бактерицидные лампы, но еще нужно время дисциплинировать детей, чтобы они привыкли соблюдать меры безопасности автоматически. У меня так и стоит перед глазами картина, как наш сладкоежка-отличник Паша раздает украдкой под партой леденцы без обертки из коробочки, щедро насыпая их ребятам в ладошки. И все наши меры летят вверх тормашками!
В итоге хочу сказать — возможны самые различные сценарии развития событий, которые могут выбить из колеи самый слаженный и дисциплинированный коллектив, и все мы должны быть к этому готовы.
Очно или дистанционно?
Как показал опрос родителей, не все повели своих детей 1 сентября в школы.
— Откровения учителей в чате еще раз убедили меня в том, что я поступила осмотрительно и не отправила своего сына с первого дня в школу, — считает мама четвероклассника из Балашихинского района. — У каждого родителя есть сейчас возможность перевести ребенка на дистанционное обучение, чем я и воспользовалась — написала заявление.
Я не опасаюсь пробелов в образовании моего ребенка, потому что он успевает по основным предметам. Я также рассчитываю на его самодисциплину. Меня больше тревожит другое. Накануне Дня знаний сын заявил, что если через месяц он не встретится с одноклассниками, то объявит забастовку. Мы его очень понимаем, потому что школа — это еще и живые человеческие отношения со сверстниками, чего всем сейчас не хватает, даже взрослым. Как это соединить — пока не представляю.
— Я рассматриваю вариант исключительно очного обучения, поэтому категорически против удаленки, — убеждена мама третьеклассницы из Можайска, и ее точку зрения разделяет большинство родителей. — В школе в контакте с учителем ребенок может освоить гораздо больше, чем дома с родителями. У меня нет никакого специального педагогического образования, и моя дочь не воспринимает меня как педагога. Поэтому качество домашнего обучения в нашем случае будет только хуже.
К тому же совершенно непонятен механизм занятий на удаленке. Если наш родной учитель находится в классе с основным своим потоком детей, кто будет выходить с остальными в зум? Понадобится вводить целый штат педагогов-удаленников? Мне кажется, сами учителя сейчас не понимают, что происходит.
Первый месяц учебного года выявит все плюсы и минусы нового подхода к обучению. А далее — жизнь покажет. А в голове время от времени вспоминаются истины великих о том, что природа и так обо всем позаботилась, что повсюду человек находит, чему поучиться. И что наши дети учатся не для школы, а для жизни.
Осенние каникулы 2021-2022 учебного года
Среднестатистический график модульных каникул на 2021-2022 год подарит школьникам первый период отдыха уже в октябре месяце.
- первые осенние каникулы при модульной (триместровой) системе пройдут в период с 04.10.21 по 10.10.21 включительно;
- вторые осенние каникулы 2021-2022 учебного года запланированы на неделю с 15.11.21 по 21.11.21.
Весенние каникулы 2021-2022 учебного года
Весной 2022 году школы, работающие по системе модулей (триместров) будут отдыхать всего 1 раз. Весенние каникулы 2021-2022 учебного года могут быть запланированы на период с 28.03.22 по 03.04.22 или на следующей неделе с 04.04.22 по 10.04.22.
Последний звонок в школах России в 2022 году прозвучит как всегда 25 мая.
Расскажите про школы, где 5нед учатся, а потом неделю отдыхают! Москва+++
Я уже записала ребенка в школу. и тут узнала, что там не как обычно было во всех школах осенние, зимние и весен-е каникулы. а как-то иначе, 5 нед. учатся, потом неделю отдыхают, и опять 5 недель. Я так удивилась. Не знаю радоваться или печалится. Кто водит деток в школу с таким графиком каникул, разъясните как это всё организованно и ваш взгляд, хорошо это или плохо для ребенка?
Голосование за лучший ответ
это нормально, таких школ сейчас много, с общими каникулами не совпадают. Первые каникулы получаются в начале октября. Раньше любили махнуть на неделю в Египет.
Хорошо. Особенно первоклашкам. они. бедолаги, к концу первых 5 недель уже зеленые от напряжения.
у подруги дочь ходит в такую школу и очень недовольна) в основном тем, что дети неуспевают в тянутся в учебу и опять каникулы, а во вторых, что на каникулах, для обычных школ, в музеях, театрах, кинотеатрах и т. д. организован доп. досуг для детей, а они в это никогда не попадают)
А моим нравилось, в начале года, конечно, трудно собраться после очередной недели отдыха, зато к концу учебного года они очень выручают, дети легче переносят нагрузки. У нас в школе так было всего 2 года, потом сделали каникулы после триместров (в конце ноября, потом зимние как у всех, потом в нач. марта, следующие будут на майские праздники, потом летние).
Мои старшие сейчас так учатся. Нам очень нравится. Равномерная нагрузка получается. Вспомните как мы учились (да и сейчас некоторые ещё так учатся) к концу третьей четверти (самой длинной) дети совсем без сил были. Сейчас гораздо лучше.
Ну, даже не знаю, что вам сказать по поводу вопроса. Я учусь в такой школе. И, не поверьте, мы пять недель учимся и неделю отдыхаем))) ) я нахожу такой график более разрежённым чем по четвертям. Особенность состоит также и в том, что зимние каникулы у нас на два-три дня короче.
Радуйтесь. Мы так уже несколько лет работаем. Нравится. Дети меньше устают. Количество каникулярных дней такое же, какое при работе по четвертям, но по-другому распределено.
Можно ли поменять режим каникул?
Если родители хотят провести побольше времени с ребенком в отпуске и дать ему отдохнуть получше, нет ничего страшного в том, чтобы опоздать на учебу на день-два. В первые дни занятий педагоги специально не дают никакой серьезной нагрузки, чтобы помочь ученикам настроиться на учебу и перейти в рабочий режим. Главное — узнать домашнее задание за пропущенные дни, чтобы не начинать новую четверть (или семестр) с двоек.
Если же проблема куда глубже и родители видят, что ребенок еле-еле тянет учебную нагрузку, стоит подумать о смене графика. Чаще всего это заметно в конце третьей четверти при учебе по традиционной системе. На этот период, как назло, приходятся самые трудные темы в программе, а отсутствие солнца и авитаминоз усугубляют картину. Триместры и модули в этом плане попроще — там нет таких длинных учебных периодов и пора отдыха наступает раньше.
Обсудить переход на другую систему обучения можно на общеродительском собрании в школе, а также напрямую обратившись в управляющий совет школы. Решение принимается после обсуждения и общего голосования. Чтобы правильно обосновать свою позицию, лучше обсудить эту идею с другими родителями учеников и педагогами, и запастись поддержкой с их стороны.
Осенние
І триместр будет состоять из двух модулей. Осенние каникулы 2021-2022 года в школе при модульной системе также пройдут 2 раза:
- с 4 по 10 октября;
- с 15 по 21 ноября
Традиционно каникулярные периоды располагаются в календаре триместров через каждые 5 недель.
Стоит учесть, что уходя на первые каникулы, школьники не завершат триместр, а это значит, что за 7 дней отдыха им будет важно не забыть все то, что было изучено в сентябре месяце, так как итоговые срезы, охватывающие весь материал, проводятся в конце триместра.
Читайте также: