В европе в швейцарских альпах был построен первый в мире лагерь отдыха
Друзья, наступило долгожданное лето и, как поется в одной очень популярной детской песне, «школа закрыта до сентября». У ребят появилась возможность отдохнуть в летнем лагере. История летних лагерей началась еще в далеком 1876 году, в Швейцарии, когда пастор Бион, живший в рабочем районе Цюриха, по доброте душевной решил взять с собой в деревню детишек из небогатых семей. Тогда они прожили все лето в Швейцарских Альпах. Конечно,побывать в Швейцарских Альпах замечательно, но летний лагерь в школе тоже хорошо.
Итак, летний лагерь 2015…это: спортивные соревнования, игры на природе и конечно вкусный обед.
История создания первого детского лагеря в Швейцарии
Как жили дети в первом лагере?
В Европе первопроходцем в вопросе создания лагерей стал пастор Герман Вальтер Бион, организовавший в 1876 году отдых для детей в Альпах.
Первыми ребятами, отправившимися в лагерь швейцарского пастора, стали мальчики и девочки из бедных семей, проживающих в Цюрихе. Большинство из них принадлежало к рабочим семьям. Герман Бион предложил родителям взять детей в деревню, правильно предполагая, что время, проведенное на свежем воздухе, хорошо скажется на состоянии их здоровья.
Первыми отправились в лагерь 68 детей, среди них было равное количество мальчиков и девочек. Деньги на организацию отдыха пастор нашел благодаря благотворительным взносам. Их помимо пастора сопровождали 10 взрослых.
Как и наши современники, выбранные дети могли отдыхать в лагере около двух недель. Однако условия их жизни и способ ее организации сильно отличался от привычного для нас. Дети жили в спартанских условиях с минимальными удобствами. Многие мальчики ночевали в сараях, а девочки — в семьях фермеров. Также дети имели ряд обязанностей по домашней работе.
Однако даже в таких условиях чистый воздух и хорошее питание, оптимальное количество физических нагрузок, экскурсии, игры, прогулки, участие в сборе урожая сделали свое дело, и ребята вернулись в Цюрих, чувствуя себя намного лучше. Такие результаты понравились организаторам и участникам, и на следующий год было решено организовать лагерь уже на 94 ребенка. Кроме того, эта идея быстро распространилась по всей стране, на следующий год в Швейцарии открылось множество зон отдыха по модели пастора. К 1899 году они были организованы уже 29 городах.
Лагеря очень быстро получили распространение не только в Европе, но и в Южной Америке, Японии и в других странах. Со временем стал более разнообразным и их формат. Среди них появились обучающие лагеря, они отличались по стоимости и другим критериям, постепенно становясь похожими на современные.
История создания первого детского лагеря в Швейцарии
Как жили дети в первом лагере?
В Европе первопроходцем в вопросе создания лагерей стал пастор Герман Вальтер Бион, организовавший в 1876 году отдых для детей в Альпах.
Первыми ребятами, отправившимися в лагерь швейцарского пастора, стали мальчики и девочки из бедных семей, проживающих в Цюрихе. Большинство из них принадлежало к рабочим семьям. Герман Бион предложил родителям взять детей в деревню, правильно предполагая, что время, проведенное на свежем воздухе, хорошо скажется на состоянии их здоровья.
Первыми отправились в лагерь 68 детей, среди них было равное количество мальчиков и девочек. Деньги на организацию отдыха пастор нашел благодаря благотворительным взносам. Их помимо пастора сопровождали 10 взрослых.
Как и наши современники, выбранные дети могли отдыхать в лагере около двух недель. Однако условия их жизни и способ ее организации сильно отличался от привычного для нас. Дети жили в спартанских условиях с минимальными удобствами. Многие мальчики ночевали в сараях, а девочки — в семьях фермеров. Также дети имели ряд обязанностей по домашней работе.
Однако даже в таких условиях чистый воздух и хорошее питание, оптимальное количество физических нагрузок, экскурсии, игры, прогулки, участие в сборе урожая сделали свое дело, и ребята вернулись в Цюрих, чувствуя себя намного лучше. Такие результаты понравились организаторам и участникам, и на следующий год было решено организовать лагерь уже на 94 ребенка. Кроме того, эта идея быстро распространилась по всей стране, на следующий год в Швейцарии открылось множество зон отдыха по модели пастора. К 1899 году они были организованы уже 29 городах.
Лагеря очень быстро получили распространение не только в Европе, но и в Южной Америке, Японии и в других странах. Со временем стал более разнообразным и их формат. Среди них появились обучающие лагеря, они отличались по стоимости и другим критериям, постепенно становясь похожими на современные.
XI Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2019
Вожатская деятельность – педагогическая деятельность в условиях временного детского объединения. Вожатый – педагог, работающий с временным детским объединением, организатор детского отдыха.
Летняя педагогическая практика в детских лагерях является опытом практического применения, будущими педагогами полученных теоретических знаний по психолого-педагогическим дисциплинам.
Летняя практика предоставляет особый простор для творчества при организации досуга детей в летний период, где студенты выступают в роли вожатых или помощников воспитателя на летних пришкольных оздоровительных площадках или детских оздоровительных центрах. Организуя летний отдых детей, студенты проявляют свои коммуникативные, организаторские, креативные способности.
В Европе в 1876 году в швейцарских Альпах был построен первый в мире лагерь отдыха. В него входило всего 68 детей, по преимуществу это были дети из рабочих семей. В качестве воспитателей выступали их же родители-добровольцы.
Позднее в лагерях появились и педагоги. Дети строили шалаши, устраивали соревнования, разучивали и пели песни. Взрослые организовывали различные походы, экскурсии, устраивали мероприятия для поддержания командного духа. Игры на свежем воздухе, коллективные походы и жизнь за пределами цивилизации благоприятно влияют на здоровье и эмоциональное состояние детей. После этого летние лагеря стали организовывать и во всем мире.
Они появились и в Северной Америке в 1880-х годах. Созданные для детей из элитных семей, они располагались в глухих лесах. Нация болела, вырождалась, детская смертность была очень высокой. И решение создать детские, летние кампусы было продиктовано тем, что преимущества сил природы для физического и морального блага человека неоспоримы. Популярность таких кампусов росла, и в 1890-е годы их появилось столько, что даже средний класс и малообеспеченные семьи из бедных слоев городского населения смогли позволить себе отправлять в них своих мальчиков.
Первые летние лагеря для девочек также стали появляться в начале 20-го века, создавались они «для нового, более самостоятельного поколения женщин». Таким образом, общество начало признавать неизбежность феминизации.
Так в 1902 году появляются лагерь Kehonka в Нью-Гемпшире, Wyonegonic в Бриджтоне (штат Мэн), в 1911 и 1912 годах появляются лагеря Camp Fire Girls и Girl Scoutsof the USA . Вскоре начинается строительство летних кампусов для девочек из семей среднего класса. Полковник сэр Роберт Стивенсон Смит Баден-Пауэлл основал движение скаутов в 1907 году в Великобритании, им в 1907 году был проведен первый лагерь на острове Браунси (Великобритания), а в 1908 году была издана всемирно известная книга « Scoutingforboys » [5].
На развитие российского скаутского движения оказали большое влияние работы Эрнеста Сетон-Томпсона. 14 августа 1860 года Томпсон появился на свет в городке Саут-Шилдс. Его отец принадлежал к старинному дворянскому роду и носил имя Сетон. С детства Эрнест Эван любил природу, часто гулял по канадским лесам, потому что в 1866 году семья перебралась в страну кленового листа, следил за животными, описывал их поведение, рисовал. В ходе написания своих произведений Сетон-Томпсон постепенно сформировал идею «пионеринга», частично связанную с его мировоззрением, частично – с романом Фенимора Купера «Пионеры», где повествуется о первых американских переселенцах. В 1902 году вышла первая статья Томпсона, посвященная данной теме. За 4 года вышло еще несколько работ, а его идеи получили общенародную поддержку и вскоре вылились в национальную программу скаутов [2].
Летом 1923 года при отрядах пионеров Москвы были созданы первые группы октябрят. Большинство октябрят были ровесниками Октябрьской революции, оттуда такое название. В августе 1924 года эти группы официально были признаны как подготовительные при пионерской организации. Группа октябрят создавалась в первом классе школы и действовала в течение всего обучения в начальных классах под руководством одного из пионерских отрядов. Пионерский отряд являлся коллективным вожатым октябрят, организовывал работу в октябрятской группе с целью подготовить ребят к вступлению в пионерскую организацию. Вожатых групп октябрят обычно утверждал совет дружины, а вожатых звездочек – совет отряда-шефа.
Воспитательная работа с октябрятами являлась важнейшим поручением Ленинского комсомола пионерам. Отряд направлял активных и инициативных пионеров вожатыми группы и звездочки октябрят. Вожатые организовывали конкретные дела, проводили в октябрятских звездочках работу по интересам. Пионеры-вожатые помогали октябрятам в учебе, выполнении первых поручений, учили своих младших товарищей дружно жить и вести коллективную общественную работу, выполнять правила октябрят.
У пионерских отрядов тоже были вожатые. Над звеньями младших пионеров обычно шефствовали старшие друзья из отряда, который шефствует над ними. Вожатые помогали в подготовке и проведении пионерских дел. По поручению комсомола отрядом старших пионеров руководил пионерский вожатый – член ВЛКСМ. Он работал под руководством старшего вожатого дружины в тесном и постоянном контакте с классным руководителем [3].
В настоящее время в Российском законодательстве нет чёткого определения понятия «Вожатый», как нет и единых стандартов по их подготовке и требований к физическим и психологическим характеристикам представителей профессии. В конце 2016 года сенаторами был разработан закон для повышения безопасности в сфере детского оздоровительного отдыха и туризма. В рамках закона предполагается создание единых квалификационных требований для работников детских лагерей (в основном, вожатых и воспитателей), с целью сузить круг субъектов, которые могут занять одну из должностей.
Нормативно – правовые основы деятельности организатора детского отдыха (вожатого):
Конвенция ООН о правах ребёнка.
• ФЗ РФ от 24 июля 1998 г. №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации».
•ФЗ РФ от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
•Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 52887-2007 «Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления».
•Рекомендации по примерному содержанию образовательных программ, реализуемых в организациях, осуществляющих отдых и оздоровление от 01.04. 2014 г. № 09-613.
•Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 г. № 1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
•Методические рекомендации по совершенствованию воспитательной и образовательной работы в детских оздоровительных лагерях, по организации досуга детей (приложение к письму № 2 Минобрнауки России от 14.04.2011 г.№ МД-463/06).
Детский лагерь – организация отдыха и оздоровления. Это организация сезонного действия или круглогодичного действия независимо от организационно-правовых форм и форм собственности, основная деятельность которой направлена на реализацию услуг по обеспечению отдыха детей и их оздоровления. Обеспечение развития, отдыха и оздоровления детей в возрасте от 6 и до достижения ими 18 лет.
• организация содержательного досуга детей;
• обеспечение необходимых условий для личностного, творческого, духовного
развития детей, для занятий детей физической культурой и спортом, укрепления их здоровья, привития навыков здорового образа жизни;
• обеспечение соблюдения режима питания и жизнедеятельности детей при выполнении санитарно-эпидемиологических требований;
• развитие общественной активности детей;
• адаптация детей к жизни в обществе, привитие навыков самоуправления,
• формирование общей культуры;
• привлечение детей к политико-воспитательной, туристской, краеведческой,
физкультурно-спортивной и военно-патриотической работе [4].
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Байбородова Л.В. Воспитательная работа в детском загородном лагере. - Ярославль: Академия развития, 2003. - 256 с.
2. Детский летний лагерь как социально-культурный институт: Сб. студенческих научных работ / под ред. Абрамовой И. Г. - СПб.: ИСГУ, 1998. - С. 36-38.
3. Мишин Б.И. Настольная книга учителя основ безопасности жизнедеятельности. - М.: Изд-во ACT. - 2003. - 285 с.
4. Пономарев В.Т. Энциклопедия безопасности. - Донецк: Стакер, 1997. - 432 с.
История детских лагерей в России и мире
В Европе первый лагерь появился в швейцарских Альпах в 1876 году. Пастор Бион Hermann, служивший в рабочем районе Цюриха, решил взять отпрысков рабочих с собой в деревню. Приглядывать за ними ему помогали родители-добровольцы. Лагерь был по-настоящему спартанским: мальчики спали в стогах с сеном, девочек расселили по местным семьям. Дети ходили в походы, собирали травы и ягоды, строили шалаши, запускали воздушных змеев. По возвращении взрослые отметили, что свежий воздух и физическая активность оказались весьма полезными для здоровья детей. Так что первый опыт понравился, и с тех пор летние лагеря стали организовываться не только в Швейцарии, но и в соседней Франции.
В Северной Америке первые лагеря появились в 80-х годах XIX века. Они были не государственными, а частными, небольшими, для мальчиков старшего возраста. Созданные для детей из элитных семей лагеря располагались в глухих лесах на севере Новой Англии, как можно дальше от соблазнов большого города. Затея с каждым годом становилась все популярнее, и в 1890-е годы летних кампусов появилось столько, что даже средний класс и малообеспеченные семьи смогли позволить себе отправлять в них своих мальчиков.
Август 1908 года в истории лагерей занимает особое место. Отставной полковник Баден Пауэлл вывез по просьбе друзей 20 мальчиков в лагерь на острове Броунси. Это, на первый взгляд, рядовое событие стало определённой точкой отсчёта скаутского движения и, конечно, важнейшей формы жизни скаутов – летних лагерей.
В СССР о государственной системе детского отдыха задумались в 20-х годах 20-го века. Сразу же после окончания гражданской войны в СССР стала появляться разветвленная сеть детских оздоровительных учреждений. Первые лагеря создавались пионерскими отрядами, по месту жительства или при крупных предприятиях. Пионеры выезжали в лагерь, организованный на один летний сезон, уже сложившимся составом со своим постоянным вожатым, помогали жителям села, а также просвещали сельских детей. Но, пожалуй, главным достижением в этом направлении стал «Артек» – Всесоюзная экспериментальная детская здравница нового типа.
В советское время пионерские лагеря, которые первоначально создавались для подростков 11-13 лет, позволили большей части детей страны отдохнуть вне дома во время школьных каникул. На территории Советского Союза создали больше тысячи пионерских лагерей и 540 выездных загородных детских садов и яслей.
Реорганизация пионерии в конце 80-х привела к тому, что львиная доля лагерей прекратила свое существование; их финансирование оказалось практически невозможным. Тем не менее, некоторые предприятия нашли средства на свои лагеря. Из пионерских они превратились в оздоровительные центры и комплексы.
Таймлайн вожатского движения в России
В Европе в 1876 году в швейцарских Альпах был построен первый в мире лагерь отдыха. В него входило всего 68 детей, по преимуществу это были дети из рабочих семей. В качестве воспитателей выступали их же родители-добровольцы.
Первые летние лагеря
Они появились и в Северной Америке в 1880-х годах. Созданные для детей из элитных семей, они располагались в глухих лесах. Нация болела, вырождалась, детская смертность была очень высокой. И решение создать детские, летние кампусы было продиктовано тем, что преимущества сил природы для физического и морального блага человека неоспоримы. Популярность таких кампусов росла, и в 1890-е годы их появилось столько, что даже средний класс и малообеспеченные семьи из бедных слоев городского населения смогли позволить себе отправлять в них своих мальчиков.
Первые летние лагеря для девочек также стали появляться в начале 20-го века, создавались они «для нового, более самостоятельного поколения женщин». Таким образом, общество начало признавать неизбежность феминизации.
лагерь Kehonka в Нью-Гемпшире, Wyonegonic в Бриджтоне (штат Мэн)
Так в 1902 году появляются лагерь Kehonka в Нью-Гемпшире, Wyonegonic в Бриджтоне (штат Мэн)
Движение "Сетлемент"
Появляение лагеря Camp Fire Girls и Girl Scoutsof the USA
1911 и 1912 годах появляются лагеря Camp Fire Girls и Girl Scoutsof the USA. Вскоре начинается строительство летних кампусов для девочек из семей среднего класса. Полковник сэр Роберт Стивенсон Смит Баден-Пауэлл основал движение скаутов в 1907 году в Великобритании, им в 1907 году был проведен первый лагерь на острове Браунси (Великобритания), а в 1908 году была издана всемирно известная книга «Scoutingforboys»
Пионерская организация
Была применена чисто большевистская методика использования дореволюционных учреждений: верхушку отсекать, аппарат использовать, т.е. применять методы скаутинга, наполнив его политическим содержанием. Вторая Всероссийская конференция РКСМ 19 мая 1922 года создала Пионерскую организацию. В решениях конференции было записано: разработать вопрос о детском движении и применении в нем ре- организованной системы скаутинг.
Использовать начали все внешние атрибуты скаутской организации. В бюро по работе среди детей из 7 человек вошли 4 скаутмастера. Комсомол использовал их опыт и умение работать с детьми. Но само слово «скаут» все равно вызывало неприятие, несмотря на то, что многие скаутмастера принимали участие в создании первых пионерских отрядов.
Первые группы октябрят
Летом 1923 года при отрядах пионеров Москвы были созданы первые группы октябрят. Большинство октябрят были ровесниками Октябрьской революции, оттуда такое название.
Официальное признание октябрят
В августе 1924 года эти группы официально были признаны как подготовительные при пионерской организации. Группа октябрят создавалась в первом классе школы и действовала в течение всего обучения в начальных классах под руководством одного из пионерских отрядов. Пионерский отряд являлся коллективным вожатым октябрят, организовывал работу в октябрятской группе с целью подготовить ребят к вступлению в пионерскую организацию. Вожатых групп октябрят обычно утверждал совет дружины, а вожатых звездочек – совет отряда-шефа.
Воспитательная работа с октябрятами являлась важнейшим поручением Ленинского комсомола пионерам. Отряд направлял активных и инициативных пионеров вожатыми группы и звездочки октябрят. Вожатые организовывали конкретные дела, проводили в октябрятских звездочках работу по интересам. Пионеры-вожатые помогали октябрятам в учебе, выполнении первых поручений, учили своих младших товарищей дружно жить и вести коллективную общественную работу, выполнять правила октябрят.
После перевода пионерской организации в школы
В 1930-е годы после перевода пионерской организации в школы и подчинения ее школьной администрации «пионерработа» стала все больше и больше напоминать «дополнительные уроки» («предметные сборы»). Стали «исчезать» вожатые-парни. В пионерском «активе» стали преобладать девочки. Утратили интерес к организации подростки. Палаточные лагеря труда и отдыха стали преобразовываться в «пионерские здравницы», идеалом устроителей которых был детский комфортабельный санаторий с утепленными строениями и асфальтом.
В начале двадцатых годов XX века в медицинских кругах и правительственных инстанциях развернулась острая дискуссия по поводу создания государственной системы детского отдыха. Инициатором и теоретиком этого направления в советском здравоохранении был первый замнаркома здравоохранения СССР Зиновий Петрович Соловьёв. В его деятельности дети занимали особое место.
Тимуровское движение
В 1930-е годы после перевода пионерской организации в школы и подчинения ее школьной администрации «пионерработа» стала все больше и больше напоминать «дополнительные уроки» («предметные сборы»). Стали «исчезать» вожатые-парни. В пионерском «активе» стали преобладать девочки. Утратили интерес к организации подростки. Палаточные лагеря труда и отдыха стали преобразовываться в «пионерские здравницы», идеалом устроителей которых был детский комфортабельный санаторий с утепленными строениями и асфальтом.
В начале двадцатых годов XX века в медицинских кругах и правительственных инстанциях развернулась острая дискуссия по поводу создания государственной системы детского отдыха. Инициатором и теоретиком этого направления в советском здравоохранении был первый замнаркома здравоохранения СССР Зиновий Петрович Соловьёв. В его деятельности дети занимали особое место.
В европе в швейцарских альпах был построен первый в мире лагерь отдыха
Все проекты
Для бизнеса
Другие проекты
добавлена сегодня в 10:57
Соскучились по солнцу? Эта статья для всех, кому надоели дожди и серость. Неделю назад я проехал больше 300 км на квадроцикле по северу Кольского полуострова и получил такую дозу красоты осенних пейзажей и разноцвет.
добавлена 24 сентября в 16:42
добавлена 24 сентября в 10:51
добавлена 23 сентября в 16:32
Потрясающие снимки дикой природы, сделанные ночью в своем саду в Бакингемшире с помощью дистанционной камеры. Фотографии, сделанные с помощью дистанционной камеры, показывают животных в их естественном и расслабленном виде: С камерой ис.
добавлена 22 сентября в 15:27
Единственная в России и странах СНГ выставка деловой авиации RUBAE (Russia Busi ess Aviatio Exhibitio ), она же бывшая JET EXPO открылась вчера в бизнес-терминале аэропорта Внуково-3. Выставка проводится в 15-й раз и каж.
Фотоистория из первого детского летнего лагеря;) в закладки 1
История первого детского летнего лагеря начинается в 1876 году в швейцарских Альпах. В Советском Союзе очень плотно занимались развитием детских лагерей. Вот в одном таком лагере, увы, заброшенном мы и побываем.
1. Очень уютный детский лагерь, а краски золотой осени подогревают этот уют.
2. Ещё в конце 19 века в на территории России существовали детские оздоровительные колонии, которые также работали по принципу смен. На летнее время, детей из наименее благополучных и неимущих семей вывозили в отдалённые села и деревни, где им помогали в оздоровлении, закалке, а также давали возможность наладить рацион питания. Помимо физического труда, в колонии по часу в день занимались чтением и письмом под руководством учительницы.
3. Первая официальная запись о подобной колонии датирована 1896 годом, когда совет «Томского Общества содействия физическому развитию», стремясь улучшить здоровье детей из слоёв наиболее нуждающегося населения. 6 июня в деревне Кисловой Томской губернии была официально открыта дачная «колония» на 9 детей.
4. Первая официальная молодёжная организация зародилась в Англии в 1907 году с целью совершенствования модели подготовки допризывников. Герой англо-бурской войны генерал-майор лорд Роберт Стивенсон Смит Баден-Пауэлл летом 1907 года собрал группу из 20 мальчиков на острове Браунси в пролие Ла-Манш, где проводил занятия в форме игр и соревнований.
5. Основные атрибуты формы новой организации — галстук, отрядный флаг и знаменитый девиз «Будь готов!» придумал также полковник Баден-Пауэлл.
6. Спустя 2 года — в 1909 году книга Бадена-Пауэлла была переведена на русский язык и скаутское движение стало развиваться в России.
7. Место сапожника.
8. Пионеры! После Октябрьской революции скаутское движение практически прекращает существование на территории России. Однако, уже в 1921 году Крупская предложила создать аналог, который будет «скаутским по форме и коммунистическим по содержанию». Спустя год 19 мая 1922 года была создана Всесоюзная пионерская организация имени В. И. Ленина.
9. 16 июня 1925 года был основан всесоюзный детский центр «Артек». Первоначально, «Артек» задумывался как лагерь для детей, страдающих заболеваниями дыхательных путей. Инициатором его создания стал Зиновий Петрович Соловьев, руководитель Российского общества красного креста.
10. После Артека, начали открываться другие летние лагеря по всей территории Советского Союза. Вообще, в Советском Союзе очень плотно занимались развитием детских лагерей как одним из элементов активного отдыха, а также продолжением воспитательной работы школы.
11. В наши дни, в конце 2015 года была представлена инициатива по созданию единого рейтинга детских загородных детских лагерей. Это ранжированный список 800 лагерей из 69 регионов России, который на сегодняшний день наиболее полно представляет необходимую родителям информацию по лагерям для детей и подростков.
12. Ну а мы продолжаем гулять по заброшенному детскому лагерю. Всё тут напоминает об СССР.
13. По данным Росстата, ежегодно в детских лагерях отдыхают около 5 миллионов детей. Первоначально запрос на создание единой базы данных о детских лагерях отдыха на территории России исходил от родителей, которые ежегодно сталкиваются с проблемой выбора места отдыха для ребенка среди предложений на рынке.
Отель-нора: В швейцарских Альпах построили необычную виллу внутри склона горы в закладки
Современные туристы, особенно те, кто много путешествует, своим друзьям рассказывают только о достопримечательностях. Об отелях говорят мало. Да и зачем? Ведь все они похожи друг на друга. Но гостиничный бизнес не стоит на месте и сегодня все чаще архитекторы проектируют довольно экстравагантные и необычные отели. Один из таких – частная вилла Вальс, которая построена внутри горы!
Вилла Вальс – необычный подземный дом, который построен внутри горы в Вальсе. Внешне вилла напоминает кратер метеорита. По задумке архитекторов (SeARCH и CMA) именно такая необычная форма позволяет создать современное архитектурное строение, не нарушая окружающую дикую природу.
Попасть на территорию виллы можно не только с парадного входа, но и по подземному бетонному тоннелю. На просторном каменном дворе обустроена прекрасная терраса для отдыха с природным источником, голландской ванной (дровяной горячей ванной), грилем и местами для хранения дров. Но самая главная достопримечательность этой необычной виллы – сказочная панорама альпийских гор, которая открывается через широкое эллиптическое отверстие на склоне холма.
Площадь двухэтажной виллы составляет 160 квадратных метров. На первом этаже расположена кухня, гостиная, библиотека и одна спальня.
На втором − четыре спальни с отдельными ванными комнатами. Также на верхнем этаже амбара есть кровати из сена альпийских трав, на которых могут отдохнуть все желающие.
Интерьер виллы оформлен в современном дизайне в голландском стиле. Диваны, плитка, посуда, вазы и светильники – все продуманно до мелочей! А бетонные стены, ступени из натурального камня и дубовые двери еще больше связывают подземный дом с окружающей природой.
Еще одна очень интересная особенность виллы − теплый водяной пол. Такое необычное решение архитектор Кристиан Мюлле придумал для экономии электроэнергии.
Несмотря на то, что большая часть дома находится под землей и три капитальные стены – глухие, все комнаты виллы хорошо освещены дневным естественным светом. Такого эффекта удалось достичь благодаря открытому вогнутому фасаду и большим оконным проемам. Также благодаря такой необычной форме, вилла полностью защищена от ветра.
Сегодня вилла функционирует как отель, ночь в которой стоит от двух тысяч евро.
Примечательно, что в 2011 году проект виллы Вальс стал лауреатом престижной премии Wallpaper–Designpreis, за уникальную архитектуру и дизайн.
Читайте также: